谱写师生爱的赞歌

谱写师生爱的赞歌（共6篇）（共6篇）

1.谱写师生爱的赞歌 篇一

扎根平凡岗位 谱写奉献赞歌

——熊旋“G20杭州峰会”消防安保事迹材料

在整个公安消防工作中，后勤出纳是一项专业性较强的业务工作，比起一线执法执勤的官兵，确实少了许多惊险，难有卓尔不群的业绩，但却充满了繁杂与忙乱，枯燥与乏味。没有良好的政治觉悟、过硬的业务本领和勤勉的敬业精神，是很难做好这项工作的。在永州消防支队，提起熊旋的名字，很多官兵都很熟悉。大家熟悉的不仅是他那憨厚淳朴的微笑，更熟悉他在后勤出纳这个岗位上为支队官兵们排忧解难、真诚服务的一个又一个动人的故事。尤其是进入“G20杭州峰会”消防安保以来，

2.那半年,在台湾谱写的青春赞歌 篇二

——记台湾交流学习心得与体会

光阴荏苒，日月如梭,现在已经快到离开说再见的时候了,坐在电脑面前,一边敲击键盘,一边回想:从一开始焦躁地等待来台手续的办理,到来台后头一段时间的慢慢适应与探索,再到学习生活慢慢上正轨，参与各种活动、四出体验风土人情,中途的想家，各种小插曲，一直到最后与在台湾的老师和朋友们依依不舍的聚会与道别。四个月的点点滴滴都重现在脑海里，真的很庆幸当时自己作了这个决定，来到台湾，我看到了不一样的世界，体验到了不一样的经历，结交了不一样的朋友，接受了不一样的教学风格，感受到了不一样的温情，总之这四个月给我留下了数不尽的难忘的回忆，它们将是我生命中最精彩的一段乐章。将它们记录下來，文体不讲究，但每一字每一句都是心底话，都提炼自我最真实、最深刻的感悟。

高亢的前奏曲(兴奋的September)

台湾对以前的我来说，是那么的遥远，只停留在小学课本中的日月潭，阿里山。所以带着对宝岛台湾的憧憬和一本旅游手册，我坐上了前往台湾的飞机。还记得在飞机上看到的台北，灯火辉煌，很华丽，很虚幻，同样给我一种不真实的感觉。在前往明道大学的路上，我还一直感觉自己依然还在天津，但车窗外来来往往的机车告诉我，我已经远离了家乡，来到了这个我还很陌生的地方——台湾。

我们的宿舍在彰化县溪洲乡，没有在校区，每天要坐接驳车去上课。起初，对这个地方没有太多的感情，还一直抱怨太偏僻了，购物买东西太不方便了。但渐渐地，不知不觉中爱上了这个地方。其实就算刚到这里，但一切都是那么的熟悉，那么的友善，丝毫没有感到陌生，也没有感受到什么距离感，还有一种莫名的亲切感。这里虽然不像台北那样的繁华绚丽，但它也有自己独特的魅力，恬静淳朴。这里的人们都很热情。记得我们第一次出去采购，不认识路，一家奶茶店的老板，放弃了生意亲自带我们过去，至今我们想起都会很感动，现在我们和他成为了好朋友，每次都会打招呼，开玩笑。快回去时，老板每回看见我们都很幽怨地说“你们快回去了”“我们的缘分就要尽了”开始时，还会安慰他，“我们以后有机会会回来看你的，为了奶茶”到后来我们就什么也不说了，只是笑笑，因为我们怕大家忍不住会哭出来。还有宿舍楼下的卤肉饭老板，因为胖胖的，我们私下都亲切的叫他“大肚子老板”记得有次点完餐，和同学闲聊时，说道了钱不够花，没钱了。从那次以后，每次老板都会默默地给我们的饭里，加很多肉，生怕我们会亏待自己似的。诸如此类的小事很多，真的让我们感受到了台湾人的好客，热情。在这里给我我们太多的感动。

宿舍里的的环境蛮好的，环保工作做得很好，垃圾都需要分类处理，培养了大家良好的生活习惯，这挺值得借鉴的。至于吃的方面，学校的食堂，刚开始时，北方的学生可能会有些不适应，食堂的口味很清淡，还有很多东西是有些甜味的，和天津的口味不太一样。我做为一个重口味的人，那个味道真的很受不了，还好，楼下有美食街，可以满足各种口味，在学校也有很多比较有情调的小地方可以提供各种美食。不过慢慢地，大家也就都习惯，适应了，就像我，现在口味就淡点了，开始追求健康的饮食习惯了。

在这里，我们学到了许多不一样的东西，有些老师的教学方式还是会有些不同。课堂都很活泼有趣，比较注重与学生的交流，大部分时间是和同学讨论式的学习，同学们兴趣都很高。美姿美学主要是锻炼自身的仪态，气质；探索运动我们会进行一些户外活动，学习如何设计游戏，进行户外的教学；安全教育会告诉我们一些日常安全问题及解决应对的方法；团体动力学会教我们如何带团队，领导小孩子，还有部分课程是带动唱和角色扮演；脑与心智发展让我们更了解儿童的身体与心智发展，与少数特殊儿童的教育方法；游憩活动教会我们如何设计游戏，制作主题活动；国际礼仪我们会学习一些国际商务礼仪，顺便还可以学习一下英语；人际关系与人际沟通让我们更好的去处理人际关系与和小孩子的心理状态；职场伦理会讲企业的经营，经济，危机处理之类的，但我自己觉得和我们的专业不是很贴近，但可以学到点不一样的东西。这里的同学上课都很活泼，课下也都很热情，给我们介绍这里的风土人情，还带我们了解了附近的环境，与我们成为了好朋友。工作日的空闲时间，我们会去图书馆或去健身，游泳。

刚来到这里，學校就有安排我們到台灣的各個地方走走看看在一月份去过了野柳，101，台北故宫，中正纪念馆，和各类的商圈和夜市。这些景点都是旅游团必去的地方，还蛮漂亮的，很值得一去。

总之，一月就是逐步适应在台湾的生活、了解学习模式、当然还有四处的游玩，每天都很兴奋，就好像自己生活在电视剧中一样。很奇妙的感觉。

欢快的圆舞曲（快乐的October）

从九月的摸索，到十月的熟悉，我们经历的这个适应期似乎并不算长。在这里我们结交到了许多新朋友，很快大家就打成了一片，大家一起参加活动，一起去逛街，一起出去郊游，留下了深刻的回忆。但是十月乐章中的出现了些小小跳动的插曲，但整体的乐章还是很和谐的动听。

关于学习，在这个月中，我们的各个科目都有条不紊的进行着。从“美姿美学”的走秀排演，到“探索游戏企划”的方案设计，小组的合作，从“游憩活动企划”中关于圣诞节策划的不断改进更新，到“人际关系与人际沟通”的对自身的揭露，再到后来去校外各个幼稚园的参访„„我们的学习真是丰富多彩。而且，从这个月开始，我们每周五都可以去明道附幼去实习半天，可以看见那些可爱的孩子，只要看见他们，心情就会变得超级棒！

在这些学习内容中，我相信让大家感受最深的便是对于幼稚园的参访。在本月中，我们参访了“柏克莱”以及“东阳”两所幼稚园。在“柏克莱”幼稚园中，之前从没见过的“黑光教室”让我们惊叹不已。当看到那些用荧光笔画出的普通的图案在黑光中闪耀，而孩子们因为活动环境的改变而打破心里防线展示出真实的自己时，不由得对“柏克莱”教师们在教学方式的设计方面表示肯定。而在“东阳”幼稚园中，关于孩子运动设施的贴心设计以及“蒙特梭利”教学课程，同样让我们耳目一新。与其他幼稚园不同，在蒙氏教室中，没有一丝高分贝的声音，孩子们学会克制自己，学会尊重，学会同理心，那是许多成年人都无法做到的事情。如果要谈两所幼稚园的共同点，便是不论使用怎样的教学方式，教师们都尽量以孩子为主体，尊重孩子，引导孩子，并注意开发孩子主动学习探索的能力，培养他们对学习的兴趣，而不只是一味的填鸭式教育。这一点给我们的启发非常深。

在10月8、9、10日三天中，我们参加了学校组织的台湾东部三日游。虽然过程中天公不作美下了几天雨，但这并不妨碍我们游玩的高涨热情。在“宜兰传艺中

心”，我们欣赏了巴基斯坦艺人的乐器演奏，观看了戏剧“龙宫喜事”，而许多台湾的传统艺术品令我们也爱不释手；在东海岸线上，我们欣喜地在太平洋海岸边嬉戏打闹；在知本国家森林游乐区，我们近距离接触动植物，并尽情呼吸着清新的空气；在鹿港，我们在远处看了百年一遇的庆祝烟火，在人群中感受着当地人的惊喜，欢快的心情。在月末时，我们去了淡水和九份，在淡水，傍晚时分，渡船码头边聚集着等待的人群，落日余晖映照水面，把淡水老街全部笼罩在一片金色的霞光里。在唯美浪漫的夕阳前，情侣们倚靠在码头的栏杆上窃窃私语；民间艺人安静地守在路边，专心致志地捏着五颜六色的泥人；岸边的垂钓者从容地将钓竿从手里抛出，浮标在斜阳里画了一段优美的弧度后落在金灿灿的海面；我们在渔人码头，喝着浓郁的咖啡，听着舒缓的音乐，看着美丽的夕阳，太让人陶醉了。而九份从山脚远远望去，一座座石头房沿着陡峭的山坡星罗棋布，高低错落有致，层次渐进分明，形成别具韵味的山城聚落景观。

构成景观主体的便是竖崎路与基山街。老街不过一两米宽，两旁一溜的大红灯笼簇拥着磨得水光发亮的旧石板路，仿佛丽江古城似的让人有时光倒流的错觉。街道两旁全是商铺，房子整修或翻新都古拙枯寂、别具匠心，并不在乎年代的吻合与时空的一致。在这里能时而发现平遥古城、时而找到江南小镇；时而清末民初、时而大上海租界。看看商号：悲情城市、小城故事、戏梦人生、旧情绵绵、醉大饿集等等或古朴或搞笑，雅俗共赏。再看看店家：有长袍马褂、有唐装、有五四青年、有阿曼尼爱玛仕，再配上老式电唱机与发黄的招贴画，林林总总、颇具风情。徜徉于这繁华市街，并无铜臭味；并无充斥着大声叫卖和喧闹吵杂；并无司空见惯的奸商与游客间的斗智斗勇。更精妙的是：配上狭窄的街道、光光亮亮的青石板、迂回曲折的石阶、周庄双桥般的峰回路转、犬牙交错的暗巷，色彩斑驳、光怪陆离地演出着说不清、道不完的别样情绪。在这里，您无需较真，更不能用考古眼光去鉴别对照。所需要做的只是在这虚拟的空中市街尽情放松身心，让心灵得到最大释放。或怀旧，或感伤，或憧憬，或随心所欲什么都不必想，悉听尊便。不能过多的描述了，只怕我粗略的文笔会把那种美景破坏掉。这次的旅行给我留下了深刻的印象，不仅仅是因为这美景，还因为这是我们第一次的独自旅行，虽然少了些计划，却多了些惊喜；少了些舒适，却多了些自由；少了些同伴，却多了些感动。这一切的一切，都成为我无法忘怀的美好回忆。

在这和谐的乐曲中，突然出现了点小插曲，就是我们原本温馨，愉快，像一家人的宿舍中，突然出现了点小裂痕。不像以前那样集体活动，而是默默地分成了两个小帮派，宿舍里的气氛很尴尬。那段时间，我很是困惑，不知道问题出在哪里，一直在反思自己“是不是我哪里做错了？”但一直也没找到答案。因为这是我第一次离开家，集体生活那么长时间，不知道该如何处理这种状况。幸好一直有朋友开导我，告诉我这种情况是女生宿舍中必然会经历的，让我不要太在意，帮我想办法。慢慢地过了一段时间，大家就渐渐地恢复了以前的样子，四个女生一起到处疯。原来是室友间有点小误会没有解开，把一切说明白了，也就好了。虽然说当时自己很痛苦，很迷茫，但现在想想，觉得是多了一种经验，学会了如何去处理集体生活中的各种小问题。其实，在集体生活中，大家有什么想法，意见，看法，要及时的说出来，这样不仅有利于维持之间的关系，化解矛盾，也许还可以帮助朋友改掉一些坏习惯，缺点，只是一举两得的事情。而不是把坏情绪都积攒在一起，就像人际关系中所学到的我们不需要情绪储蓄罐，要懂得表达情绪。出现了问题时，更不能像鸵鸟似的逃避问题，要勇于面对，去解决问题，化解矛盾。

小插曲过后，又回到了以前的音调上，乐曲继续演奏着。

思念的小夜曲（乡愁的November）

时间过得真快，转眼半个学期已经过去了。

这段期间的学习，我也感觉到，台湾的大学教育更注重理论与实践的结合，基本上是一堂课内前半阶段讲解理论知识，後半阶段就进行实践，这样更有利于对于理论知识的理解与运用。我认为这一点是值得我们参考学习的。虽说我们也同样注重理论与实际的结合，但相对与我们前半学期学习理论，後半学期进行实际操作这样的方式，他们的方式更有助于对理论知识的理解与运用。而在台湾的学习、生活的期间，另一个让我体会深刻的方面就是不一样的师生关系。在我们的观念中，老师和学生是不一样的个体，学生必须尊重老师，老师在学生面前也一定要庄重，沉稳。学生和老师之间除了学习就不会有其他的交集。但在台湾不同，老师和学生之间是朋友的关系，他们之间的对话不只是学习，还会是生活上的一些琐事，课间老师会坐下来和学生讨论一下棒球，或者是偶尔邀几个学生在附近的餐厅喝杯饮料、吃个饭，这些都很平常，因为他们是“朋友”。这段期间，我也感受这样的师生关系，这样亲近的师生关系不仅缩短了学生与老师之间的距离，也更有助于老师与学生一起学术上的研究。上课课堂气氛通常比较活跃，绝大部分老师没有架子，师生间相对比较平等，课上时常会有相当热烈以至激烈的讨论，课间闲聊也可见老师和同学打成一片。老师对于认真与热情的学生也很照顾，特别是一些老师还会经常带大陆学生四处游玩、聚餐或给予在各课堂上发言的机会。每回上课时，老师们都会给我们带点小礼物，台湾小吃，名产之类的给我们品尝。我们的企划案也进行了第一次的实施，我们各自做了家乡的美食，一是由于太思念了，二是请老师们品尝一下大陆的美食，这次活动真的收获了很多，不仅仅是一段美好的回忆，还学会云南的菠萝饭，新疆的大盘鸡，还有老师亲手为我们现场教学的台湾黑露露。

关于游玩，我们去了鹿港，西螺，新竹，內灣，綠光小學等地方。在旅行的期间，由于多数是我们自己出行，就会更多的接触当地人，也就更会了解风土人情和民众真实的想法。就会有人很高傲地问我们“大陆还那么穷吗?”有人会背地里叫大陆人“呆瓜” 刚开始时，听到真的很气愤，但又不能乱说话，内心一直在挣扎。不论是个人思考，还是所处的位置，很难提出什么有价值的看法。但到后来，我们就总结出了一种现象，那就是那些有到过大陆，有素质的人都会很谦虚，很友好，默默地说“现在台湾和大陆比真的差远了。”反而是那些没有见识的井底之蛙，才会嘲笑没有看到过的世界。所以，我们就选择了沉默无视，甚至对他们淡淡的一笑而过。但虽然，现在大陆是比台湾繁华，发达的。但我认为软实力还是很值得学习和更改善的。我们搭乘捷运时，就被这座城市的年轻人震撼到。惊讶地发现，车厢内的年轻人宁愿扶着把手站过全程，也不去「占领」面前的两个深蓝色座椅——「博爱」座席。当然，这样的座位在任何一个公共交通工具上都可见，但使用率与大陆有很大区别。在公共场合，不管人多拥挤，大家都是井然有序的，搭乘电梯时，大家会自觉地站在右边，左边供有急事的人使用。在这里不用担心东西会丢，记得有一次，我去逛街，上公车前后面的人突然拍拍我，告诉我书包的拉链没有拉，让我自己小心点。还有一次，挑选礼物时，不知道顺手将相机放到哪里，当我不抱希望地去服务台询问时，居然有人拾到，送到了服务台寻找失主。在台湾，搭便车成为了很习惯的一件事情，没有人会警惕地先想到底有什么企图。人与人之间是真心得，没有猜疑，城市间有股浓浓的人情味。我觉得城市的发展，不能仅仅靠有多少高楼大厦，GDP有多高，生活在其中的人的情感与关系是最重要的，不然连人都会变成像冷冰

冰的混凝土一样，到处都是冷漠和隔阂，那城市的发展也就没有了了任何意义。

这个月天气有点转凉，有点了秋风瑟瑟的感觉，也引起我开始有些想家了。这是我第一次离家那麽久，以前的我总是想着往外面跑，还因为大学在天津，离家近，还遗憾了好久。觉得就是要离开家，远离家里，才会锻炼自己，让自己独立，而且还能开阔视野。从小长辈们就说我不恋家，我自己也一直都这么认为。但真正离开后，才发现并不是想的那样。我也终於体会到“佳节倍思亲”是什麽样的感受，以前读到关于乡愁的文章，还觉得作者矫情，有那么夸张吗？现在自己真切感受到了想家的滋味。想吃妈妈做的饭，想听爸爸那带着关心的责备，想听姥姥姥爷讲邻居之间发生的趣事，想和妹妹们一起打闹。这时的我，总是想快点回去，觉得哪里都不如家里好。真实的体验到了思念的感受。

低沉的尾音（矛盾的December）

我们在台湾的小日子还是继续过着，要临近考试了，所以渐渐忙了起来，各种报告和作业，但还是阻止不了我们游玩的计划，我们成功地做到了学习，游玩两不误，生活过得很是充实。我们去了垦丁，阿里山，日月潭，清境农场，高雄等多处地方，估计其他人也有描述它们的美丽与精彩，我就不多说了，详细的风光就不用再赘述了，而且美景是要用自己的眼睛去看，用自己的心去感受，用自己的脚去丈量，比任何文字与照片都更有说服力。

离回家的日子越来越近了，心情却从要回家的兴奋，慢慢转变成了对这里的不舍。思念的情绪还可以忍受，最受不了的就是离别。快要离开了，都变成了最后的一课，和每个老师合影留恋，大家都忍不住地痛哭起来。在这里有我们太多的美好的回忆，每个老师不仅仅像我们的朋友都，更像父母一样关心，照顾我们，团体动力学的洪老师请我们吃了散伙饭，拍完照后，眼圈红红的一直赶我们走，我们知道老师是不想在我们面前掉下眼泪。和这里的同学们，一起办过活动，一起参加过表演，一起做过游戏，一起骑过机车，一起逛过夜市……太多太多的一起，太多太多的回忆，太多太多的感动。还有明道附幼的孩子们，给我们带来了那么多的快乐，真的很想看着你们慢慢长大，见证着你们的成长历程。不能说感谢，因为有太多需要感谢的，因为有太多的感谢要说，离开永远都比相遇更难。现在真的很舍不得这里，以后希望有机会还能回到这里。这个给我带来太多惊喜与感动的地方。

3.谱写师生爱的赞歌 篇三

有一座平台最为神圣，那就是讲台！有一道风景最为靓丽，那就是学校！有一首诗歌最为动人，那就是教师!教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大！教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传播者！我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们播撒的是心血，而收获的是希望！

看了中央电视台关于“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热，张丽莉的瞬间抉择，绝非来自于她偶然的条件反射，而是来自于她最美心灵和无远弗界的人性大爱，来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生等价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举，我们要学习她的崇高思想，学习她用全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌，她是当之无愧的最美教师。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

传承文明，教师是桥梁；科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣，今有我们教师。“一碗粥，一杯水”足矣，“一支笔，一本书”乐也！著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声：

“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；

“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；

“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中！

“我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情！” 教师，是一个多么神圣的称号！师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善！燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的人生！无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业！任凭岁月更迭、世事沧变，任凭青春流逝、红颜憔悴，我们心中永远守望那盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春！

位不在高，敬业则鸣；资不在深，学习就行；斯是教师，奉献创新！我们用“天生我材必有用”的关爱，融化了多少差生心中的坚冰；我们用“长风破浪会有时”的鼓励，燃起了多少学生理想的激情！夜深人静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们！我们每个教师都坚信，没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子，在我们的爱的熏陶沐浴下，终会长成参天大树！

4.幼儿园教师节演讲稿:爱的赞歌 篇四

大家好！说句心里话，给演讲稿想个题目挺难的，因为，你得让别人一听就爱听呀！因此想了又想，叫“爱的奉献”“我选择，我无悔”“根的事业”，还是今年最时髦的台词“我骄傲”，最后定了，叫做“写给幼

儿园教师的赞歌”。

大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父为了追赶太阳，渴得喝干了黄河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化为邓林。每次想起这个古老的神话，我都会有一种想要流泪的感觉，因为我想到了幼儿教师，我们不正是逐日的夸父吗？从金子般的年华，到日染桑榆，在幼教事业的高山流水中，留下一串串奋进的足迹，我们的理想追求、我们的心血汗水、我们的成功欢乐，都化成了一个个动人的音符，谱写着时代最动听的乐章。

第一乐章：爱的赞歌

马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。正所谓亲其师信其道，和老师用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。

第二乐章：无私奉献 爱岗敬业

人们把教师比喻成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种无私奉献的精神。在我们幼儿园里就有许多爱岗敬业无私奉献的感人事迹，第三乐章：激情燃烧的岁月

“小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜欢充满激情的教师吧，教师就是这样在日复一日、年复一年地辛苦工作着，工作既平淡又忙碌。但是，如果我们充满激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，实则来源充满着欢乐和幸福。就像老师所说的：“充满激情生活很年轻、很快乐，而且也会给周围的亲人和好朋友带去好心情。尤其我们当老师的，所体验的是双倍的幸福：当你向幼儿所付出的积极的情感不仅使幼儿体验到快乐，而且幼儿给予你的回报也让自己感受着绵延的快乐；二是不仅在教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福，而且，自己也在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。”这些话语时刻铭记在我的心里，老师们，为了班里每一个孩子的发展，让我们记住苏霍姆林期基说过的一句话吧：“要想散布阳光到别人心里，自己心里首先得有阳光”，让我们做有激情的教师吧。

5.用爱谱写师生和谐的乐章的演讲稿 篇五

大家好!

今天我演讲的题目是：”用爱谱写师生和谐的乐章。”

和谐是什么呢 《说文》解释：和，相应也;《小雅》解释：谐，和也。从中可以看出，所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好的相处，人与人和平相处，人与物友好共存，没有恃强凌弱，没有暴力与血腥。从孟子的”天时不如地利，地利不如人和。”可以看出和谐的重要，从太平天国的”有钱同使，有田同耕……”可以看出和谐是人类的美好愿望。然而，那也只是愿望。自党的十六届四中全会上”和谐社会”的提出，望和兴叹的人们终于找到了创建和谐的方法，如今和谐已成为人们谈论最多的话题，和谐已成为一种新的流行时尚，的确，社会需要和谐，国家需要和谐，我们新型的师生关系同样需要和谐。

要想构建和谐的师生关系，首先就要热爱学生，把最无私的爱奉献给身边的每一个孩子，去接纳他们的一切，无论是优点还是缺点。作为一名音乐教师，我坚信自己能够竭尽所能，用真心打动学生，用爱心教育学生，让学生仿佛有种沐浴在爱的音乐之海的感觉，使课堂充满和谐的.音符。

五年级二班有个叫张晓的学生，因为学习成绩不好，纪律也差。课堂上，同学们都不愿与他合作。也许是为了发泄不满，她经常扰乱课堂秩序，不是吃东西就是睡觉，老师的批评只能起一时的作用，不久，她又会故伎重演，这样同学们就越来越疏远她。记得上学期的一次音乐课上，在集体表演时，她照列一个人在一旁做小动作，我看到后走了过去，主动拉起她的手和她一起表演，过来一会儿，我又邀请了几个孩子一起加入，我把她的手和其他学生的手连在了一起，自己则松开手和着节拍为他们鼓掌。过后，我又夸奖他有进步，同学们也送来了热烈的掌。这时，我看到她低下头笑了。从那时起，每次上课他都很认真，下课后他总是要来问一声：”老师，我今天的表现好吗 “看到我微笑着点点头，他才蹦蹦跳跳地离开教室。

大多数老师都喜欢聪明，活泼，漂亮的学生，但任何班级体中都有那么几个性格孤僻的孩子，这部分孩子平时少言寡语，性格忧郁，无论干什么总是唯唯诺诺，自卑感较强。我认为作为教育工作者，绝不可忽视这部分被遗忘在角落里的”丑小鸭”。对所谓的”丑小鸭，”应尽量扬其所长，避其所短，哪怕他们仅能回答一些最基本的问题，我们也应及时给予表扬与肯定。让他们体会到成功的喜悦与欢乐，从而积极融于班集体中，切身体验老师真诚的关爱，我相信，最终，他们会向我们开启紧闭的心扉。

作为新时代的教师，我们不仅应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，我们更应当骄傲地招展博大的关怀，美丽的心灵，去关爱更加需要帮助的孩子，去点燃他们心中的理想。作为一名刚刚参加工作不久的青年教师，我深深的感悟到：”受学生们喜欢的教师除外表，言行具有美感外，更重要的一点就是要具有高尚的师德及精湛的教学水平。”因此，我自己首先立志要从提高自身素质入手，从而成为美的传播者，成为学生心目中有着美好的人格魅力，综合教学能力的老师，让学生每次都会带着浓郁的兴趣走进我的课堂——————

印度大洋人泰戈尔说过：”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希翼放飞理想。我将在今后的工作中，以音乐教学为桥梁，把爱播撒到每个学生的心田，用无私的爱谱写师生和谐的乐章!

6.用梦想谱写爱的篇章为题目的作文 篇六

敬爱的老师，亲爱的同学们

今天我演讲的题目是《用梦想谱写爱的篇章》。

我们知道书是人类进步的阶梯，读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。每读一本好书，我们就会收获远远不止书本那么厚的东西，渐渐地，我们就会发现那些好书已经成为了我们生活的一部分。

今天，我给大家讲述一个饱含着爱·责任·梦想的故事。

那是一个风雨交加的夜晚，故事的主人公失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猎狗的厮杀搏斗中艰难地生下了四只小狼崽：三只公狼崽黑仔、蓝魂儿、双毛和一个母狼崽媚媚。紫岚为了实现狼爸爸黑桑成为狼王的梦想夜以继日地培养着三只公狼崽。可是，梦想最终还是破灭了。最像狼爸爸的黑仔由于放荡不羁被金雕从空中夺去了生命，蓝魂儿因为斗志激昂但缺少生活经验而葬送在了猎人的捕兽夹下，但紫岚并没有放弃自己的理想，开始专心培养最没狼王气质的双毛。为了激发双毛的狼性，紫岚不惜折断了自己的一条腿。但就在双毛成为一只优秀的大公狼，在和老狼王争夺狼王位置的时候，他内心最深处的自卑使他成为了狼王洛戛的食物。在梦想破灭的时候，紫岚得知媚媚怀了孩子后，又燃起了培养狼王的希望。这时的紫岚已失去了美丽的外表变得又老又丑，除了生命，她再也没有其他可奉献的资本了，于是她拼尽了最后的一口力气，与想吃媚媚的金雕同归于尽。媚媚安全幸福地做了母亲，生下了五只小狼崽，其中两只公狼，一只像极了外公黑桑，一只像极了外婆紫岚，但愿将来一只能成为顶天立地的狼王，这样紫岚也就死而无憾了。

从一只风华正茂的母狼，到最后悲催的那副德性，紫岚到底是为了什么呢?狼生在世，不去享受，反而不顾一切的去培养狼崽，这么做的目的又是什么呢?在悲痛渐渐淡化，故事渐渐离我们远去的时候，我们思索过这些问题吗?

细细思索，不难发现，“狼道”是故事的主线，“狼道”在故事中无处不见，充分体现了狼残忍、凶恶的一面，而紫岚不同，她虽然也是那么无情，但的时候，她又是那么的温柔。她为了完成黑桑的遗愿，抛弃了幸福、抛弃了青春，用生命去培养心目中的.狼王。她爱她的孩子们，她知道自己担负着的责任和义务，她必须培养出“超狼”!这，就是她的梦想，她唯一、而又最迫切的梦想!

这，就是紫岚心中令人叹为观止的“狼王梦”!她为了这一切，付出了种种努力，虽然他在某些时候显得有些急躁、偏心，但无一不是为了这梦想在奋斗着，这就是至高无上的母爱!

从故事中，我们能看到人类社会的缩影。不管是人还是狼，都是为了爱、为了责任、为了梦想而生活着。虽然狼的生活比人类更为凶残，但是，目的不都是为了子孙后代有一个幸福、美好的生活吗?紫岚的母爱、黑桑的壮志，这就是力量的源泉，梦想的出发点!

沈石溪呕心沥血创作了这样一个荡气回肠、惊天动地、发人深省的故事，书中的每一个字、每一个符号，都给了人灵魂的洗礼，让人感受到了动物和人的相通之处。这，就是生命之歌!这就是母爱的伟大!