欧洲行作文1000字

欧洲行作文1000字（10篇）

1.欧洲行作文1000字 篇一

作为球迷，我们可以用两年一届精彩的赛事来推算我们的人生：我们可以等待20的世界杯，可以等待的欧洲杯，可以等待的世界杯，我们还可以等待的欧洲杯。四年、四年就这样过去，我们向着人生的尽头在迈进。四年的时间，沧海桑田，但不变的是足球，是它带给我们的激情。当我们渐渐老去，却有足球陪伴我们左右。

今晚，到处都在响着莎拉·布莱曼的《Time to say bodbye)。又到了说再见的时候，我又能说什么呢?又能做什么呢?只有用这么一篇文章来寄托我对欧洲杯的怀恋吧!又到了说再见的时候，用四年去等待，时间不算长，我们有足够的勇气，足够的体力，足够的热情，把一个又一个黎明留给欧洲足球，留给世界足球。用这首歌，告别这个激情的夏天，等待下一个激情：告别欧洲杯，等待四年后的盛事!

Goodbye Portugal!Goodbye European Champions !

2.路与行作文1000字 篇二

示范完毕后，体育老师说：“现在大家和周围的人，两人一组，开始实战练习，注意老师教给大家的动作要领!”话音刚落，我和我的搭档——杨同学便摆开架势，准备大展三百回合。正在这时，同宿舍的小威突然冒了出来：“哎，算我一个!”我犹豫了以下：“我们刚想练习接球……”“我和你练!”小威指着我，他的眼睛里光芒闪烁。说起来最近我和小威的关系确实挺好，他还对我说过：“我不是和每个人都愿意玩得这么疯……”我看了看杨同学，觉得有些为难。杨同学却微笑着挥挥手，说：“你们玩吧，我另找个伴儿!”

我为他的大度感动，但望着他远去的背影，没来由地，我竟突然有些许落寞之感。

我和小威的切磋开始了，他摩拳擦掌，热情高涨。可是，见我接连没接到球，他眼中的光芒渐渐黯淡下来。终于，当我第三次发球失败时，他忍不住开始大吼：“你怎么连个球都发不好?还怎么打!”我辩解道：“你又不是不知道我运动不好，我之前就没打过羽毛球!”其实我撒了谎。暑假里我常常和妈妈一起打球，但常常以妈妈气急败坏地摔掉球拍而告终——正因为我发不好球。但是，经过两个月的练习，我自觉发球技术进步巨大。但此时小威赤裸裸的鄙视却令我傲气尽失。

为了维护我的自尊，我再次扬起了球拍。但这次发球前，我静静地酝酿了几秒，尽量跟球拍用心交流。“砰”一声脆响，球轻盈地起飞，在空中划过一道优美的弧线。我心中的喜悦快要溢出来了。说时迟那时快，小威在瞬间起跳，只见他的右手轻轻一扬，那只白鸽迅速从我头顶掠过，落地时发出一声闷哼。我弯下腰的时候，感觉北风擦过脸庞，卷过小威的低声抱怨：“我真是看错了人!”

我在心中叹了口气，默默回到自己的位置。不断有人从我们眼前经过，小威屡次要求和他们一起玩。居然没有一个人答应。这是令我高兴的事——既然你让我不快乐，那么咱们就痛苦地玩下去吧。可是，接下来，小威的球发得越来越怪，抽球的力度越来越大，还常常有意无意地嚷上一句“走你!”“滚过去吧!”我握紧球拍，眉头紧皱，小威所做的一切割伤了我敏感脆弱的心，我开始后悔十几分钟前将杨同学拱手送人。

趁着小威捡球的间隙，我偷偷瞥向杨同学所在的方向，他刚将接到的球推回去，那只球稳稳地落在对方的拍子上——看得出他们相处融洽。我眼前突然浮现起杨同学每次看着我发球的情景，他有时也笑着骂我几句，但玩笑过后，还是期待着我把球发给他……现在想来，这些我并未在意过的细节，却蕴含着最质朴的同学情谊，足以温暖世间最寒冷的心灵。

小威最终离开了，一位我并不熟悉的女生自愿成为我的搭档。她和我一样是个菜鸟，我们练习得也算和谐。我慢慢地了解到自己发不好球的原因：动作不到位。我试着调整自己的站姿，果然，随着手挥拍的幅度的增大，发出的球越来越好。

这件事令我久久不能释怀。我越来越感觉到，当我在某一方面特别出色，得到了他人认可，自然会有人以我为榜样，带给我春天一样的温暖和热情;当我做事差劲，踽踽独行，偶尔会得到别人的安慰，但这一切是多么被动啊!快乐和痛苦交织，带给我冷和热的急剧转换。我仿佛失去了自我，在别人的赞许和鄙夷里摸爬滚打，难得自在，难得洒脱。

我当然想要改变自己，想要事事出色。但是，每一个经历过挫折的人都知道，这对于一个普通人来说是不可能的。于是，我想要让自己在某一领域特别突出，不再为自己的短处困扰——这便注定了我在做到之前，必须面对别人或热或冷的对待。就像种子生长一样，太冷或太热的环境都是有害的，但却不能缺少这样的磨炼。人处在社会这一大环境中，其他人对你的态度亦是又冷又热，我们得适应这一切，不被世界改变。

3.路与行作文1000字 篇三

这便是一条路的诞生，而那关于“世界”的标签是无数的人用生命来拼接打造的。但是，并不是只有关于世界的事物是神奇的，关于自己人生的东西或许更为神圣。

天边五彩的风马旗欢送着一批又一批走向远方的信徒，似乎是在赞叹他们虔诚地出走。经殿中，祈福人双手合十，他们指尖上的佛珠在吟诵真言。摇转的经筒伴着日夜地梵唱，想让这殿中的轻烟带着祈愿飘向远方，传到那些正行走在朝圣路上的人们的耳中。“一定要归来啊，一定要归来，不求过程如此坦荡平顺，只愿离苦得乐啊。”可是，有谁知道那条遥远的朝圣路是人生之路啊，怎么会让你回到原点，怎么会让你重走一遍。

“世界上有多少个朝圣者，就有多少条朝圣路。每一条朝圣的路都是每一个朝圣者自己走出来的，不必相同，也不可能相同。”周国平先生的这句话一语惊醒梦中人。无数的朝圣者从相同的起点出发，却要到达不同的朝圣地，心之所向不同便是了。在不能回头的路上，无数次的诱惑、波折迫使信徒们坐着无数次的抉择。而他们心中所寄存的那个信仰，是当他们在做出无数抉择时的方向，那份信仰无时无刻不在指引着他们向着正确的方向前行、再前行。

其实，我们又何尝不是那些孑身的朝圣者呢?在人生这条冗长的道路上，只为心中那个日日夜夜被重复了无数次的信仰，正孤独无畏地奋力前行着。

这条艰辛的人生之路上布满了砾石、荆棘，隐藏着巨猛野兽。被石砾划破了脚趾，被烈日灼伤了皮肤，被荆棘缠绕着无力而行，被猛兽追赶着只好全力以赴。就这样，在无数次的跌倒，无数次的负伤中，我们变得越来越果敢，变得越来越坚不可摧。我们如同一个斗士，学会了防御，当然，最重要的是进攻。

蜂蝶围绕在我的身边，为我做了一个临时性地加冕，算是一次简单地彩排。感谢命运给予我苦难，让我克服困苦之后，更加自信的在这条路上继续前行。也只有这样，我才能品尝到饥渴后的山泉是多么的甘甜，黑暗后的阳光是多么的耀眼。幸福无言，如此这般。

我的信仰正在远方热情地召唤我。他抚平了我内心的孤独，使我的世界并不荒芜。而我，却又是他最虔诚的信徒，努力地行走在人生的朝圣路上。我深知，他脚下的土地便是我灵魂的归宿。

4.难忘的海滨行作文1000字 篇四

假期，我去了浙江瑞安的一个海滨小镇游玩。

我特别喜欢去海边游玩，喜欢清晨迎着清新的海风，漫步在海堤，放眼瞭望那无边无际的大海。乳白色的晨雾，如云似烟，为辽阔的.大海披上了淡雅的轻纱。海边的日出很美很美!火红的太阳从水天相接的地方冉冉升起，一时云消雾散，天空出现了绚丽的朝霞，蓝色的海面上跳跃着万点金光，海水闪着金辉奔涌着，顿时海阔天空，一群群银白色的海鸥和鹭鸟啼叫掠过海面，留下一道道美丽的弧线。海风卷着洁白的浪花轻轻拍打着礁石，发出清脆的声音那是大海的歌声!

退潮了，海边呈现出一片松软的金色海滩，迎着海风漫步在沙滩是多么心旷神怡!沙滩上赶海的人越来越多。男女老少，三五成群，个个面带笑容。我顾不上挽起裤腿，就跳跃着踏进了海水中，身后溅起朵朵雪白的浪花，浪花溅得我那跟屁虫妹妹满头满脸都是水，还打湿了她的新裙子，我想这回糟了，准要告状了，结果她非但不生气，而且还提着裙子，咧着嘴笑着叫道：“姐姐，姐姐，好凉快!好凉快!”我晕!我们相互嬉笑着，泼水打闹着，玩得正带劲，妹妹不小心踢翻了一块小石头，这时我兴奋地发现石块底下藏着好多小螃蟹，因为受到外力惊吓，纷纷如热锅上的蚂蚁般四处逃窜，我十分兴奋，很想捉住它们，可是手脚偏偏不听使唤，我又激动又害怕，生怕它们夹到我的手，真是顾此失彼，搞得我手忙脚乱，狼狈不堪!讨厌的妹妹还在那里指东指西，满脸堆满了坏坏的笑!哎……忽然我觉得脚底下又刺又痒，我吓得惊叫了起来，急忙移开脚一看，哇!原来是一只平时只有在海洋馆内才能见到寄居蟹。只见它背着沉重的壳在缓慢地爬行，我试着想抓住它，可它十分警觉，一下子就把身子缩进了壳里，一动都不动，好像死了一样。我没有动它而是细细观察它，过了好一会儿，它才小心翼翼地探出脑袋，东张张西望望，感觉没什么危险了，便继续往前爬。爬着爬着一块小石块挡住了它的去路，但它并没有选择放弃，而是沿着石壁努力地向上攀爬，石壁满布青苔海藻很滑，寄居蟹爬了几次都滑下来了。但它还是坚持不懈，终于功夫不负有心人，它翻过了石块，继续向着它的终极目标——大海前进!我觉得在学习上我们要学习寄居蟹遇到困难不轻言放弃，永不言败的精神“有志者事竟成”!

5.欧洲行作文 篇五

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的欧洲行作文，欢迎大家分享。

欧洲行作文1

我坐飞机来到了巴黎戴高乐机场，在那里，我看到了升降汽车、飞机和很多外国人。我们先去签票，工作人员问了我们许多问题，比如：“where are you going? where are you from?”等等。

到了瑞典，下了飞机，我想：“哎，肯定又要查看护照。在法国多次查看护照已经够烦了，再验那么多遍怎么得了！”“快去拿行李！”爸爸喊道。我心里一惊，自言自语道：“去拿行李？还没查护照呢！”但我们的确拿了行李，就直接走出机场。原来欧洲是一个整体。在巴黎机场查验仔细是因为我们从那儿进入了欧洲。

出了机场，眼前豁然开朗。天是那么蓝，飘着朵朵白云，天净得如洗过一般。驾车沿着高速公路行驶，旁边是茂密的树林，一片葱绿。路边竖立着一个个电线杆，杆子是木头做的，因为瑞典是森林之国，树木繁多。圆木经过处理做成电线杆长期不腐烂。我又发现，高速公路上没有隔离树！我焦急地问：“晚上汽车开着车灯，难道不刺眼吗？”舅舅笑了笑说：“你看现在是中午12点多，车没有开灯吗？因为瑞典冬天白天日照短暂，白天如同夜晚。所以交通规则规定一年四季，只要开车，就要开灯。而且人们打的都是近光灯，就不刺眼了。”

舅舅的一番话，让我特别惊奇，看来欧洲正等着我去发现呢！

欧洲行作文2

今年暑假，我们全家到欧洲的法国、瑞士、意大利旅游。一路观光、游玩，好不惬意！

令我印象最深的是瑞士。第一天我们先来到日内瓦，导游领我们参观了国际红十字协会及联合国总部。站在联合国总部面前，看到万国旗随风飘扬，我心中感慨万千，我多么希望有一天，我能代表中国出席联合国会议或者在联合国工作，这将是一件多么荣耀的事情啊！我们参观完联合国总部，导游又领我们走到附近的一个广场，广场上立着一把三条腿的大型椅子，导游给我们讲了有关这个椅子的典故，它代表了世界要和平。最后我们我们又来到举世闻名的日内瓦湖，湖中央有一个一百多米的大喷泉，湖边几只大天鹅悠闲地在湖面上游来游去，真是美景如画呀！这比课文中描述的要美多了！第二天，我们又坐小火车沿着阿尔卑斯山脉行驶，沿途看到了美丽的国王湖，山峦中一座座漂亮的小别墅若隐若现，草地里的牛儿悠闲地吃着草，脖子上的铃铛将清脆撒向了一片草地......除了瑞士，其它国家的美景也让我流连忘返。啊！难忘的欧洲之行！

欧洲行作文3

条条大道通罗马。那麼如今的罗马帝国到底是个哪些地方呢？

刚到罗马帝国，尽收眼底的，是一条条宽敞的大路和历史悠久的.工程建筑。如今我跟到大伙儿介绍一下罗马帝国的古建筑吧！

赶到罗马斗兽场，一眼放眼望去，这万神殿仿佛和天一样。听说较大 直徑有188米。走入去这古城墙仿佛一双手。用57米的墙围得严实。墙上2有些门洞，可能是为了通风吧！院墙长527米，院墙有的地区用刚管结构加固，有的還是原先的模样，有的走入去，2万平米的场所吧我吓坏了。用子如光场来做一个较为，那麼万神殿有3个子如城市广场那么大。万神殿能够容下十万名观众们，但是男的在下，女的在下。因为当时重男轻女。针对万神殿还有一个传说故事，在古罗马时期。在这里表演的都是抓来的敌人，被抓来的人就像案板上的猪肉任人宰割。仅有观众们开心她们才可以离去，回家了去。但是沒有几个人能回来，由于她们演出的目标不是，只是凶狠的猛兽。并且王（及大家的皇帝）开心还不好，要大伙儿开心他才可以走，好多人由于吃不消而挑选自尽。

6.欧洲行总结 篇六

音乐教学法学习情况报告

2月6日至16日，由程雯青处长带队、各县区有关分管领导及部分学校相关教师、行政人员共17人组成VOK学习小组，赴欧洲参加了为期10天的学习培训活动。主办方安排了5天的时间，带领大家先后参加了中奥音乐教育峰会，观摩了维也纳童声合唱团的教学，接受了奥尔夫和柯达伊教学法的培训。组员们非常珍惜这次难得的机会，在学习培训活动中，始终做到遵纪守规，端正态度，积极配合，踊跃发言，给专家、教授和工作人员留下了美好的印象。回国后，大家又自发地建立了qq群，对培训体会和所拍摄资料进行了及时的交流，收到了良好的效果。活动虽然结束多日，但感慨颇多，收获颇丰，现将有关情况总结如下：

一、学习感受

1、汲取了先进理念，找到了差距和不足。教授们以生动活泼的启发式的而不是填、灌、塞的教学形式，让我们在体验世界顶级音乐教学的方法过程中，深深地为西方音乐的魅力所征服。他们以一种润物细无声的方式，让我们真正理解了“音乐是最高级生命的反映，是人类情感生活的符号性表现”。学习时间虽然很短，但大家一致感到开阔了眼界，增长了见识。某种程度上可以说，见识比知识更重要，正如若只见过大蜀山，就无法想象珠穆朗玛峰的高度。此次学习，为我们打开了通向世界顶级音乐教育的窗户。通过这扇窗户，我们仰望到了音乐教育的高山，激起了我们攀登高山、征服高山的勇气和信心。因此，我们认为，此次活动的意义就在于让我们认识到了差距和不足，找准了奋斗的方向，确立了更高的目标。

2、真实的体验胜过十年苦读。此次活动让大家面对面真 切地领略到了欧洲悠久历史的沧桑美，感受到了具有浓厚文化底蕴的艺术气息，见识了具有强烈欧洲特色的人文景观。这些综合历史的、艺术的、人文的欧洲形象，以前只靠想象，现在却触手可及，大家看在眼里，也刻在心里。在这里，大家用自己的眼睛探寻到了西方音乐发展的源头，用自己的双手触摸到了西方音乐发展的脉搏。同时，东西方的音乐素材在我们的脑海里不由自主地交汇了。我们惊奇地发现，她们不是同源的，却是异曲同工的。语言的障碍阻挡不了我们中西方音乐人对音乐的共同理解。在音乐中，我们不需要更多的语言去交流„„这些切身的感受，对于从事音乐教育的老师是何等的奇妙而又富有启发性啊！

3、良好文化的熏陶提升了人员的素质。尽管在上课和活动中大家异常兴奋，但在兴奋的同时，大家仍牢记着出国前领导关于遵纪守规的嘱咐。同时，在西方良好文化氛围的影响和熏陶下，大家都自觉、主动地做到了时时刻刻表现出一个中国人的良好素养和文明形象。在公共场合，大家姿态优雅，举止文明，轻声细语，不随意抽烟；行程中，大家遵纪守时，团结互助，克服身体的不适，时时以良好的状态投入到学习活动中；在大巴车上，大家不失时机地交流学习心得、体会。在整个学习培训过程中，领队、翻译细心周到，团员密切配合，体现了良好的团队合作精神，展示了良好的团队形象。

二、几种音乐教学法的特点及思考

1、奥尔夫教学法

从音乐产生的本源和本质出发，即“诉诸感性，回归人本”—这是奥尔夫音乐教育的基本理念。这与我们原先对音乐教育本质和目的的认识，有着根本的不同。

奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。这是人原本固有的能力。音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好不好则不是追求的最终目标。而我们中国传统的音乐教育认识却不是这样，我们的课程一直是把通过学习歌唱和乐理以及相关的音乐技巧和能力作为美育的手段和目标，目光集中在“如何学得好”上。

由于这种创造力的萌发和被激励，造就了学生学习各种音乐技巧和能力的最佳状态，因而教师在这样的教学过程中就必然成了学生学习的引导者、诱导者和参与者，从而使得“愉悦身心”和“学习艺术”二者相得益彰。这正是奥尔夫教学法的重要特点之一。

我国音乐教育原先的模式是单纯地教唱歌 —— 教材也主要是以一首一首的歌曲出现的，后来有了少量变化，少数学校也学一点器乐技巧。学生主要是模仿着现成的音乐艺术作品，很被动。教师呢，也是认真地追求着“出成果”的目标，严厉地对待学生，学生在课堂教学的过程中自然会感到一股莫名的压力。由于在音乐方面人的先天素质客观上有着很大差异，就我国原有的课程要求来说，总会有一部分学生离教学要求甚远，于是他们自然对音乐“敬而远之”，教师也束手无策。对此，奥尔夫的教学理念和体系应该能使我们从中得到很多启示。

奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发。在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，而且根深蒂固。同时，该教学法还强调创造精神的塑造，在课堂上，孩子用蛙鸣筒摩仿秋夜的蛙声，用腕铃描绘春江细雨，用语言与拍打肢体来演绎节奏，尤其一群孩子一起表演不同声部时，一部悦耳动人的交响乐就在孩子们中诞生了。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神。

2、柯达伊教学法

我们对柯达伊的主要教学理念总结如下：(1)音乐教育是完整的人所需要的发展；

(2)音乐是每一个小孩与生俱来的权利，而不是某些音乐天才的特权；

(3)人声是最好的教学工具，因为它是自由而且可以接近的；

(4)小孩子从他们的经验中理解是最好的，因此，参与是学习音乐最好的途径；

(5)柯达伊说，“只有最好的，才是适合小孩子的”，他的意思是最高品质的音乐素材是用母语演唱的民谣；

(6)唱歌必须是无伴奏的，就像传统的民谣演唱；(7)儿童的音乐教育依赖于他们的指导者，因此，他们必需是最好的音乐家、教育家；

(8)用好的方法在学校教音乐和唱歌，对孩子而言，是一种享受，而不是折磨，将渴望得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵，这个热诚将延续至他们的一生；

(9)去开启千万人的耳朵和心灵接触庄严的音乐是一件伟大的事情；

(10)孩子们在这里所学的(学校)，将永远不会忘记，这个将成为他们生命中的光和血。

匈牙利音乐的教学方法基本上是根据柯达伊的教育理念发展起来的。

3、维也纳童声合唱团

维尔特是维也纳童声合唱团和萨尔茨堡歌剧院有史以来最年轻的指挥。1991年，他应邀担纲加拿大卡尔加里童声 合唱团艺术总监。在卡尔加里他还担任了城市交响乐团和圣基塔合唱团的艺术总监。此外，他还担任了卡尔加里爱乐乐团的副指挥。他在很多国家进行过合唱和管弦乐团的指挥实践，自己也在一些乐团里演唱和演奏。作为一个经验丰富的教师和指挥家，维尔特经常被邀请到世界各地举办合唱教学以及合唱表演的大师班。

2001年维尔特成为维也纳童声合唱团的艺术总监。在充分了解该团丰富的历史传统的同时，维尔特不断地探索音乐创作的新方法。他发起了许多涉及世界音乐、流行音乐和电影音乐的研究课题。

声乐是维尔特的最爱。这在他自己的作品中彰显无遗。他写了很多儿童歌剧、宗教剧、圣歌和无数的合唱改编曲。他的作品被世界各地的艺术家表演呈现。他在很大程度上从神话和哲学书卷里寻找灵感，并且很喜欢将罗马教皇的圣歌和民族音乐的韵律成分融合起来。

我们认为，维尔特特别注意启发他的学生们开发自己的潜力，他的观念是充分地与音乐接触对人们性格等各个方面大有裨益。多年来，他形成了一种独特的教学方法，这个方法主要是通过训练人们的发声、韵律感、听力和读谱能力，使得不同年龄层的人们善于用音乐表达自己。虽然没有充足的时间深入地学习维尔特的教学法，但他的理念对我们也极具启发性。

三、几点建议

1、积极借鉴欧洲先进的音乐教育理念和教育方法，结合合肥市的实际情况，加强交流，探索一套行之有效的音乐教学方法。

2、组建报告团，分赴各县（市）区开展培训活动。

3、希望市局今后多开展类似活动，推动我市学生活动和音乐教育健康快速发展。2014年，柯达伊研究院将分赴云南、河南等省份组织一次中国巡回讲座，希望在条件允许的情况下，市局能够邀其赴合肥市进行一次授课活动，使柯达伊教学法的先进理念在我市学校中得以普及。

此次活动虽然结束了，但推进我市音乐教育科学发展的使命才刚刚开始。我们以为，这是一次欧洲音乐教育的朝圣之旅，是一次艺术之旅，是一次友爱之旅，是一次完美之旅。

犹如天籁的维童歌声，仍然回荡在耳畔；梵蒂冈大教堂的合唱弥撒，持续震颤着心灵；忘不了夜色下泛舟多瑙河，聆听《蓝色多瑙河》经典的旋律；忘不了威尼斯渡船上我们齐声高唱威尼斯船歌《桑塔露琪亚》；忘不了莫扎特故居前那虔诚的凝望；忘不了在柯达伊手稿前那无限的冥想；忘不了音乐之都维也纳飘荡着音符的空气；忘不了古城布达佩斯承载着厚重历史的城堡......我们终于明白了这片土地上为什么会诞生出那么多美妙的音乐，因为那美轮美奂的风景和隽永的旋律是如此的浑然天成！愿这段美好的记忆伴随着我们，激励着我们去探索音乐教育的珠穆朗玛峰！

谢谢大家！

VOK学习小组全体成员

7.欧洲之旅800字作文 篇七

今年一月份，我和妈妈去欧洲旅游。途中，我们游览了十一国，历时十五天，令我十分难忘。在这十五天里，我游览了芬兰、意大利、奥地利、瑞士、德国、荷兰、比利时、法国等十一国及其名胜。最令我难忘的是意大利的比萨斜塔，法国的卢浮宫和埃菲尔铁塔。

在意大利，有一座小城市，它叫比萨。它不仅是著名天文学家伽利略的出生地，还拥有“斜而不倒”的比萨斜塔。比萨斜塔不高，只有九层，但它十分壮观。比萨斜塔的每一层都是环形的，越往上越小，到第九层时，几乎只能站十几个人了。比萨斜塔，顾名思义就是一座倾斜着的塔，塔身比垂直线要倾斜4。65米左右，由于斜塔每年都在不断地倾斜，如果它再倾斜下去的话，斜塔就会倒塌，因此意大利人请来了各国著名的科学家来研究对斜塔的防御措施。

8.欧洲行作文1000字 篇八

我心中的威尼斯我心中的威尼斯，是一个多姿多彩的城市。白天是充满生机和活力的，晚上是静寂、宁静的。白天的湖面，随着微风，卷起一圈圈波浪，溅起一朵朵洁白的浪花，打到小艇上。水面上一会儿就风平浪静了，小艇在湖面上缓缓地移动，消失在弯曲的河道中。人们走在繁华的街道上，不时地望望小艇，望望高大的房屋，好像和它们特别有缘似的。夜晚的威尼斯沉沉地入睡了，一切都陷入了沉寂。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的.梦境一般。一切都是哪么美丽，哪么迷人。我心中的威尼斯，永远都是多姿多彩的。

9.欧洲行作文1000字 篇九

老家村西边有条小河，河水总是缓缓的，柔柔的。我不知小河的源头在何处，但是河水清极了，清得一眼就可望到河底的小草和游鱼。

小时候家里穷，爹，娘基本上没有给我们兄妹买过玩具，即便是偶尔有吧，也是玩过几天后便不再搭理了。倒是这条小河，一年四季都在，成了陪伴我们兄妹和村里的娃娃们永远的玩伴，慰藉着我懵懵懂懂的童年。

春天到来时，河岸隐隐绰绰的草色里，迎春花梗开始着上一层淡绿，像是为报春进行迫不及待地渲染。色彩虽然是淡了点，却正好投合春来时的那种节奏，娉娉婷婷地，如乘着微风，随一场小雨，就会全然将春天的姹紫嫣红抖落了出来，把不甚宽广的河岸装扮得异常美丽。

在这个时节，大地开始解冻了，父亲的农活也就开始了。父亲收工回来时偶尔会在小河边上折些柳枝给弟弟编个小凉帽，或者是给我和妹妹编一个缀着野花的花环。那时候对于父亲送给我们的小礼物，我们很是喜欢但却并不珍惜，戴不了多大一会就随手丢弃，可几十年过去了，冬去春来时，小河边杨柳新叶的叶片上，至今还映着父亲的脸庞，绿茵茵地，清晰如鉴。

夏天，小河涨水了。小河成了孩子们的乐园。火热的太阳照得小河波光粼粼。小伙伴儿欢快的朝小河奔来，一边跑，一边脱下鞋子，纵身跳下河水，在小河的怀抱中，万物的簇拥下，尽情的欢腾玩耍。男孩子们喜欢站在河水边上抓小虾小鱼，喜欢往水中投掷小石子，顿时平静的河面上便泛起一阵阵涟漪，悠悠荡漾开去。女孩子们喜欢用水往小伙伴儿身上泼，在额头上那不知是汗水还是河水的倒映中，装满了一个个天真烂漫的笑脸。河两岸欢快的笑声，传遍了村子的每一个角落。

夏日的傍晚，劳作一天的人们，吃过晚饭，习惯地踩过田埂，来到河边的古柳下乘凉。望着眼前的河水和远处的麦田，津津有味地谈古论今。夕阳撒在河面上，偶有轻风吹过，整个河面顷刻间波光潋滟，光彩绚丽，如一条巨大的鲤鱼身。茂密丛深的蒿草里虫鸣蛙鼓，此起彼伏，清脆悦耳。在这不知不觉中，一身的疲惫便徐徐消散……

一到秋天，河岸简直成了黄绿色的海洋，开得金黄金黄的菊花，伴着绿油油的叶子，像是给大地披上了一层黄绿交错的地毯。那时，我们这些女孩子就欢呼着摘下大把大把的菊花，而男孩子们则忙着捉鱼摸虾……

而冰冷刺骨的冬天却又让河道成为了我们的天堂。宽阔的河道正是北风肆虐的`通道，硬邦邦的冰面又成为了我们的运动场。一身厚厚的棉衣、略显笨拙的小伙伴们带着满脸的兴奋连滚带爬地冲下了河堤踩上了滑溜溜的冰面。起初还有些许小心翼翼，但很快就把父母的叮嘱和唠叨抛到了九霄云外，追、爬、翻、滚……

10.欧洲行作文1000字 篇十

“日出江花红似火，春来绿水绿如蓝。”

迷迷蒙蒙的天空，如烟如雾的雨丝，湿漉漉的青石板，一幅纯粹的江南小巷呈现在我眼前。身旁是一条狭长，弯曲，无尽的小河，它蓝莹莹的，仿佛在沉睡，只见一艘小船由远及近驰来，接着传入耳畔的是摇桨人的歌谣，他的手一起一落，摇碎了这块清澄的翡翠，摇碎了乌黑亮丽的屋瓦，牌坊以及那大红的灯笼。远处阵阵昆曲传来，咿咿呀呀透着江南的特点，丝丝缕缕传承着中华文化。那声音柔软缠绵，如丝般缠绕着我，让我想起江南千姿百态的亭台楼阁，宁静典雅的古典园林，清新自然的小桥流水，古朴素雅的粉墙黛瓦……

我崇尚旅行，不只是这柔美的江南;还有骏马飞驰的塞外草原，烟雾缭绕的庐山顶峰，浪漫唯美的巴塞罗那;当然还有那雄伟屹立的，象征着自由与和平的自由女神。

行走于世界的每一个角落，用心体会不同的地域文化，感受美的存在……

“粗缯大布裹生涯腹有诗书气自华。”

“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”在凄凉偏僻的承天寺，也只有被贬谪的苏轼和张怀民才有心情欣赏这一美景。两人站在庭院中，丝丝凉风吹拂过面颊，那一轮明月当头，月光泻下，静静地洒向地面，给大地披上银色的纱裙，恬静而安详，温柔又大方，那张玉盘似的脸，悄悄躲在树梢后冲他们微笑。此刻朦朦胧胧的已分不清那植物是藻荇还是竹柏得影子。最后作者又发出“但少闲人如吾两人者耳!”作者虽被贬谪，但依然从容流连于光景，随缘自适，自我排遣，发现身边的美，这种旷达乐观的心境多么宝贵啊!“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”“但愿人长久，千里共婵娟”“谁道人生无再少，门前流水尚能西”中的苏轼何尝不是如此。

书本，带给我一次次浪漫又精彩的旅行。梭罗带我领略瓦尔登湖的优美风光，带我走进他的内心世界。看，美猴王正在那儿挥舞金箍棒，吴承恩让我体会到孙悟空的忠心耿耿;有领导能力，为人厚道的宋江正领导众好汉打祝家庄，施耐庵让我明白了一百单八将的行侠仗义;能吃苦，热爱工作，热爱祖国的保尔正奔赴苏联战场，奥斯特洛夫斯基使我懂得坚持就是力量。读历史，为岳飞英勇抗金而感慨，为屈原为国沉江而悲痛，为八国联军的烧杀抢掠感到愤慨。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

记得去年夏天，学校组织夏令营，我欣然报名，可是迎来的却是父母的连连反对，最后在班主任的鼓舞下，我终于可以去领略革命圣地延安的风采。前一天晚上，我要收拾东西，可妈妈坚决不让我动手，一把抢过箱子，把她准备好的衣服一股脑塞进箱子。我险些叫出来“妈，这些衣服这么丑，我才不穿呢!”“你懂什么?你去体验革命生活的，不是去选美的。”我一时语塞，我只能眼睁睁看着一件件漂亮的衣服被朴素的衣服取代，又不知所措。终于我踏上了高铁，在火车离开父母的时候，我才发现，我是多么需要他们。在短短的体验时间里，即使酷暑难耐，我也坚持走完“长征路”;即使居住条件再恶劣，我也克服下来了。向父母证明了我的成长我的独立。

人生的旅行如同爬山，顺利的事如平地，不顺利的事如荆棘丛，恶势力如同雷电，你一个人可能抵御不过来，但也有人会帮你一把，你的父母，老师如同和风，如同路标，为你指明前进的方向，登上最高峰便是成功。

每个人对人生都有不同的看法，有人觉得碌碌无为，有人觉得洒脱奔放，只要有旅途中常欣赏沿途的风景，便是有意义的人生。