高校新生军训方案

高校新生军训方案（13篇）

1.高校新生军训方案 篇一

一.以连排建制，80人/排，各连编排由连长、指导员确定，9月8日下午报军训团协调和备案;连长、排长由教官担任;连指导员由系党总支负责人担任，副指导员由系辅导员担任;副排长由班主任担任;本排各班学生干部担任排长助理或班长，协助排长、副排长做好相关工作。具体见军训编队安排一览表。

二.军训纪律与要求：

1、加强组织纪律性和安全教育，严格遵守军训纪律，一切行动听指挥。

2、严格要求，严格训练，按质按量完成训练任务。

3、操练时，要听从教员的命令，严格遵守纪律。

4、没有特殊情况，不准请假;如请假，需报班主任、系总支书批准，报军训团办公室备案(军训团办公室设在学生工作处，)。如有不适宜军训的疾病(尤其心脏病)应主动报告班主任，以确保军训安全。

5、遵守作息制度，不得迟到、早退;迟到或早退一次批评教育，二次提出警告，三次作旷课处理。

6、凡是集体活动都要整队前往集合地点，服装要穿着整齐。每次训练集队，各排要有自己的口号或军歌(11日开始检查，作为先进排推选条件之一)。

7、宿舍内务、卫生必须按照军训要求做到干净、整齐，军训团办公室每天组织人员进行检查评分。

8、每位学生都要认真写一份军训体会(1000字)，每个排从中选出三篇优秀的军训体会交到连队，连队汇总后交到军训团办公室;个人还要填写“军训鉴定”，以便存入档案。

9、班主任每日无课时要到军训现场，配合官兵做好军训工作，每天将本班军训情况等如实记录在“军训考勤表”上。班主任考勤由各系负责，军训结束后将考勤表汇总学生工作处。

10、各连、排要告知学生军训前要在宿舍自备饮用水，学院不另行提供饮水，中途可回宿舍区饮用水间装水。

2.高校新生军训方案 篇二

大学生军训, 是高等学校对大学生国防教育的一种必要形式, 是根据《国防法》《兵役法》和《国防教育法》的有关规定, 全面贯彻党的教育方针、围绕人才培养的长远战略和国防后备建设的需要, 对在校大学生进行军事理论和军事技能训练的一项重要工作。它不仅是全民国防教育的重要组成部分, 更是全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、培养“四有”新人的重要环节。

二、当前高校军训工作现状

随着我国高校招生规模的进一步扩大, 部队编制体制调整的不断深入以及部队训练任务的加重, 高校新生军训教官供需矛盾日渐突出。就江苏省而言, 全省100多所普通高校以每所招生数5000人为计, 则每年所有高校招生量达50余万。依据承训部队派出的实际施训官兵数与受训学生数最低之比1︰50的比例计算, 南京军区所要派遣至江苏省内各高校的施训官兵数达1万人次以上, 加之高校的大学生军训时间基本都安排在9月中上旬, 高校学生军事技能训练时间为2～3周。因此, 高校新生军训时间之集中, 所需帮训教官数量之庞大, 给当前走精兵路线的部队造成了周期性、阶段性的巨大压力, 同时也给高校的新生军训工作带来了新的问题和挑战。

三、国防生担任军训教官的可行性探索

2000年5月30日, 国务院、中央军委颁发了《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》, 号召依托普通高校培养军队干部。国防生是指军队从高中应届毕业生或普通高校低年级学生中选拔培养对象, 在完成大学学业的同时接受必要的军政训练, 毕业后选拔担任军队干部的地方大学生。在校期间, 国防生接受了系统的军事训练和思想政治教育, 掌握了日常训练的施训指挥方法, 具备了较强的组织管理能力和语言表达能力。利用国防生来承担新生军训的施训任务, 补充到军训教官队伍中去, 在一定程度上既能缓解部队派遣教官不足的压力, 又能为在校国防生提供锻炼自我、提高自我的实践平台, 是一种全新的有效军训模式。笔者通过调查和亲身体会, 对高校采用高年级国防生担任新生军训教官的模式作一点粗浅的探讨。

(一) 国防生担任军训教官的优势

1.国防生具有过硬的军政素质

在国防生选拔培养工作中, 结合普通高校和中国人民解放军驻高校后备军官选拔培训工作办公室的实际, 经过近十年的摸索, 已经建立并完善了一套具有严格制度和较高要求的国防生教育管理体系。以笔者所在高校江苏科技大学为例, 学校根据“要求”, 着眼于“三个衔接、三个优化”的海军国防生培养模式, 结合学校国防生总体培养方案, 制定了系统完整的培养计划, 涉及国防建设、军人思想品德修养、军队基层文化工作、队列以及军事领导科学等各个方面。学校为国防生订阅了《解放军报》、《军队党的生活》等刊物, 组织学习《人民军队导论》、《军事法概论》等军事课程, 并将其纳入国防生在校期间必修课算入学分。严格的军事训练, 丰富的军事知识和综合素养, 使国防生有能力制定科学合理的施训计划, 承担思想政治的教育工作和军事科目的教学工作, 有利于提高新生受训的积极性和针对性。

2.国防生具有较强的组织管理能力

管理是管理者在一定的环境条件下, 对组织所拥有的资源 (人、财、物等) , 通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动, 使别人同自己一起实现既定目标的过程。帮训教官的组织、协调和管理能力的高低, 决定着他们能否在新生军训中保质保量地完成承训任务。国防生在其指挥能力培养上有着别具一格的体系:一方面, 在日常管理中借鉴采取军校生培养模式, 实行网格化管理, 所有学员队干部均由学生担任, 并在每学期组织轮职、轮岗。另一方面, 在各个年级国防生中精心选拨军事素质好、思想作风硬、实践能力强的优秀国防生, 以教官的身份由低年级至高年级分别走进初中、高中、大学承担新生军训工作任务。这种“步步推进、层层深入”的培养方式, 使国防生更加有能力有经验将施训过程中的示范动作与讲解动作相结合, 进而保证高校新生军训教官指挥管理工作的效率和效果。

3.国防生具有较强的沟通能力

在担任军训教官前, 国防生已经在高校里学习生活了近3年时间, 清楚校内的软、硬件设施, 了解各专业的学科课程设置及教学安排, 对学校的校训、校风以及校园文化氛围已有一定程度的深刻体会。因此, 在施训过程中, 国防生教官能够将新生军训工作与大学教育教学工作相结合, 使训练更加具有针对性。同时, 由于国防生的年龄结构、受教育程度、思想行为、经历等与受训新生比较接近, 相较部队教官来说, 国防生与受训新生更容易沟通, 在施训中也更易开展思想教育工作。

(二) 国防生担任军训教官的意义

1.强化国防生综合素养, 历练国防生自身“内功”

在培养合格国防生的探索中, 军地“接力培养”模式应运而生, 全军各大单位逐步实行了国防生4年在地方大学学习专业知识、毕业后到军队院校加学1年军事课程的“4+1”模式。国防生在校期间, 尽管在知识理论水平上已经达到了一定的高度, 却由于缺乏实际的带兵锻炼机会, 导致很难将理论化为实践, 而承担新生军训工作, 国防生就可以以此来检验自己的军政素质, 寻找发现自身的不足, 进而明确今后的努力发展方向。在担任新生军训教官期间, 国防生要在短时间内实现角色上的转变, 既由一名在校国防生向军训教官的转变, 以教官的身份为受训新生讲解做示范, 并在施训中及时发现和纠正学生出现的问题。通过承训国防生锻炼了自身的组织、协调能力, 增强了自我教育、自我管理能力, 提高了军政素质, 达到了会讲解、会示范、会纠正动作、会做思想工作的“四会”要求, 这将有利于提高国防生的综合素质, 有利于缩短国防生毕业去部队任职的适应期, 为第一任职打下良好的基础。

2.巩固军训育人成果, 孕育国防生培养“外境”

在高校新生入学军训中, 帮训教官是军训工作的组织者和实施者, 其素质如何直接关系到高校学生军训工作的质量。通过有组织有计划地让国防生担任新生军训的施教任务, 为巩固军训成果在组织上提供了有力的保障, 使军训育人功能更深入地落到实处, 有效推动了高校的校风建设和学风建设, 进而完善了普通高等院校对国防生的培养体系。

四、总结与展望

由国防生担任高校学生军训教官是一种全新的军训模式, 开创了高校学生军训工作的新局面并将其引向深入。它不仅是对国防生队伍的挑战和检验, 也是对国防生依托培养工作的一种提升, 这将进一步完善“三个衔接、三个优化”的海军国防生培养教育模式和促进高校基础教育、军校任职培训和部队后继培养的有机对接。事实证明, 由高年级国防生担任新生军训教官的路子将是一条切实值得推广的新型军训之路, 更是一条“双赢”的国防生培养之路。

摘要：近年来, 随着我国高校招生规模的不断扩大和部队编制体制调整的深入, 高校新生军训教官供需面临着巨大的挑战。通过分析当前军训现状, 阐述了国防生担任军训教官的优势, 指出由高年级国防生担任军训教官的路子将是一条切实值得推广的新型军训之路。

关键词：国防生,新生军训,国防教育,优势

参考文献

[1]王霖.成就目标定向与主观体验在大学生军训中的研究[J].世纪桥, 2006, 131 (11) :128-130.

[2]江苏省教育厅、江苏省军区司令部关于印发《江苏省普通高等学校学生军事技能训练工作规范 (试行) 》的通知[Z].苏教体艺[2010]15号文件.

[3]南京军区国防动员委员会关于印发《南京军区学生军训工作暂行规定》 (试行) 的通知[Z].[2003]动武字第2号文件.

3.初一新生军训方案 篇三

二、军训地点：学校体育场

军训时间： 9月1日— 3日（共3天）

三、承训部队：重庆市公安消防总队九龙坡区支队第一中队

四、军训领导小组

组 长：王和平王雅梅

副组长：帅 豪 张 攀 谭劲松 田方见 李国义

成 员：张 静 张帮文 曾洁琼

初2013级全体班主任和体育教师

五、军训团人员安排（附件一）

六、军训日程科目安排（附件二）

七、军训地点应急方案（附件三）

八、纪律要求

1.初2013级全体新生必须参加军训（身体原因等特殊情况除外），并且一切行动听从指挥、服从命令。

2.因特殊原因不能参训的学员须家长申请、班主任审批，同时全程观摩训练。

3.初2013级全体班主任和体育教师全程观摩训练，并做好观摩记录，掌握学生情况。年级组牵头、班主任参与，切实做好后勤服务。

4.尊重教官，服从管理和指挥。

5.参训学员必须严格遵守军训作息制度，因故请假必须事先向班主任和教官报告。

6.振奋精神，保持高昂的士气和斗志。

7.同学之间相互帮助、团结友爱，争创优秀学员。

8.军训期间违纪学员，学校将依规从重处理。

九、温馨提示

1.保持积极乐观的心态去迎接、接受军训。心理疲惫是导致身体疲劳的根本原因。

2.军训过程中，如觉身体不适或状态不佳，应及时向班主任或教官提出，保证必要休息。

3.注意防暑。穿浅色易活动衣、裤；穿运动鞋最好，鞋子里面最好垫一块软鞋垫；休息时减少追逐、跑、跳，以防止产生热量过多。

4.学生自己备足饮用水，以淡盐水为佳，不要拼命喝白开水，当心水质性中毒。

5、注意饮食和作息。军训体力消耗极大，早上一定要吃饱早餐，午、晚餐要适当补充营养。

十、表彰

优秀连队4个，优秀学员5名/连队。授予荣誉称号。

十一、责任分工

军训领导小组：领导管理本次军训工作，评选先进。

学生处：本次军训的责任部门。制定方案，协调各方力量，召开班主任动员会，实施军训教学计划，组织军训动员大会和汇报表演。

总务：后勤保障。提供饮用水、教官午餐。

4.初中新生军训方案 篇四

一、军训领导小组

组 长：贾 卿

副组长：郭玉起 都小霞 张吉杰

成 员：李云峰 王 健 赵福来 杨宪伟 姚荣胜

七年级各班班主任

二、军训目标

1、强健学生体魂，培养学生团结、守纪、拼搏、进取精神。

2、增强学生为班级争光的集体荣誉感，增进学生间的相互了解。

3、使学生了解《实验中学学生行为规范八项规定》及各种管理制度、措施和要求，促进学生良好行为习惯的养成。

4、加强学生思想教育和基本技能训练，学会学习、学会生活，使学生尽快适应初中学习生活。

三、具体要求

1、军训期间各班班主任要积极配合教官训练工作，随时掌握和了解学生行为表现、思想状况，不得擅离职守。

2、所有参训教师和学生必须严格遵守休息时间和军训日程安排。

3、军训期间，各班要认真组织学生进行条例学习，学校将组织抽查考试。

4、重点抓好卫生扫除、自行车摆放训练、教室定置训练。

卫生扫除：要求人人认知卫生区的方位，班主任教会学生卫生扫除的方法和标准。

自行车摆放：大小分类，后看成一条线。

教室定置：教室常用物品定位，书柜、卫生柜右后角，扫帚进柜，拖把整齐摆放于后，课桌做到横看、竖看整齐化一，人离其位，凳进桌下。

5、强化行为教育，引导学生严格执行《实验中学学生行为规范八项规定》

6、要安排好住宿生的饮食、休息。

7、各班提前安排好“迈好初中第一步 做一名合格中学生”演讲比赛，要求人人参与，按时将参加决赛学生名单上报政教处。

8、军训结束后将进行“明星班级”评比。

四、军训周明星班级考核办法

(一)考核内容：

卫生、纪律、会操、演讲、寝室、定置、考勤、条例考试

(二)计分方法

一天一记，累计积分

(三)考核细则

满分：100分

1、内容：卫生(20分)、行为习惯(20分)、会操(20分)、演讲(15分)寝室(5分)、、定置(5分)考勤(5分)、条例考试(10分)。

2、考核办法

卫生：包括教室、卫生区和自行车区。未按要求认真打扫的每次扣2分，打扫不到位或打扫标准不高每次扣1分。

行为习惯：包括课前、饭后教室秩序和军训期间校园秩序。乱扔的现象每人次扣1分，骂人说脏话的每人次扣1分，课前、饭后在教室追逐打闹教室秩序差的每次扣1分。凡出现打架斗殴现象的每次扣5分，并严肃处理。好人好事每次加1至2分。

会操：分为一、二、三等奖，一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名，分别加20、15、12分。

演讲：分为一、二、三等奖，一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名，分别加15、12、10分(每班限报1人，每人演讲时间限定5分钟以内)。

寝室：根据《实验中学住宿生管理制度》由生活教师进行考评。凡出现偷窃、打架、私自旷寝等严重违纪的一票否决，扣除该项全部分数

定置：教室物品摆放不整齐每次扣0.5分至1分。

考勤：班级未能认真按照日程表安排准时到达训练场每次扣1分，军训过程中学生或班主任迟到的每人次扣0.5分，班主任无故缺勤不到位的每次扣1分。

条例考试：人人参与考试，每班抽10份试卷进行批改，得出班平均分，从高到低分为三等，一等3名、二等5名、三等6名，分别计15分、12分、8分。

五、考核人员要求：

1、分为年级主任考核和政教处考核两部分。

2、按上面8项要求每天下午将将各班考核分数(扣分)报政教处进行汇总。

5.2016高一新生军训方案 篇五

一、指导思想

以习近平同志关于教育问题的谈话精神为指导，全面推进素质教育，加强中学生思想道德建设，培养中学生爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神。掌握基本的军事知识和军事技能，增强国防意识。学习军事化内务管理，养成良好的卫生习惯，提高生活自理能力，增强组织纪律，养成积极向上、顽强拼搏的好品质。培养学生团队精神，互帮互助精神，增强集体荣誉感，提高班集体凝聚力。

通过军训，全面提高中学生思想境界和综合素质，养成遵纪守纪的习惯、坚忍不拔的意志、永不服输的品质、勇往直前的气概和顽强拼搏的精神，为新学期形成良好的班风、校风打好基础。

二、军训目的

1、提高学生思想政治觉悟，激发爱国、爱军热情，增强国防观念及国家安全意识。

2、增强组织纪律观念，增强班级凝聚力。

3、培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志和作风，为高中三年学习生活奠定良好的基础。

4、通过军训，使学生掌握基本军事知识和军事技能，提高学生综合素质，获取必要的社会实践学分。

三、军训组织机构

四、军训对象：2016届高一年级全体新生

五、军训时间：2016年8月22日至8月28日，为期7天

六、军训地点：校园和体育场

七、承训部队：

八、军训内容：国防教育、爱国爱校教育、学校纪律及行为规范教育，队形队列训练、内务训练，参观校史馆。

九、考核评比

1、学生个人考核

考核人员：年级组长、班主任、教官、宿舍管理员

考核办法：

(1)出勤(20分)：上午、下午、晚上三次考勤，缺勤一次扣2分，迟到、请假一次扣1分。

(2)军训效果和学习态度(30分)：根据军训效果考核扣0-5分;态度不认真、学习不积极扣1-10分。

(3)内务及仪表(20分)：发型不合格、戴首饰，此项0分。

(4)校纪、校规和宿舍管理规定学习心得体会(15分)：3篇，每篇5分，每篇字数200字以上。军训结束前一天上交。

(5)军训日记及总结(15分)：日记两篇，总结一篇，每篇5分，日记每篇字数200字以上，总结字数500字以上。军训结束前一天上交。

2、班级考核

考核人员：德育处领导、年级组长、教官等

考核办法：年级组制订具体方案

结合平时训练情况和会操效果。

考核结果纳入班级量化考核。

十、纪律要求

年级组长：

1、年级组长和助理勤下班级巡视，做好班主任的考勤工作。

2、年级组长准备好校纪校规学习材料，督促班主任组织学生认真学习。

3、做好军训期间的安全教育。

4、发现口才好表现佳的学生，在团委的指导下积极筹备年级学生会。

班主任：

1、以身作则，坚守岗位，积极配合教官完成各项军训活动和任务。

2、组织学习校纪校规和宿舍管理规定，强化学生组织纪律性，培养学生养成良好的卫生习惯、作息习惯和学习习惯。及时收集学生的校纪校规宿舍管理规定学习心得体会并评分。同时将心得体会妥善保管，作为安全教育的原始材料。

3、利用训练间隙和晚修时间，了解学生的思想、心理动态，做好安全教育和文明礼仪教育，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题。

4、检查学生仪表，督促学生整改，出外理发要家长陪同。

5、出一期以尊师重教为主题的板报。

6、各班班主任要把这次军训中每个学生的表现作详细记载，作为挑选班干部，进行思想品德评价和操行评定的重要依据之一。

做好本班学生军训成绩的评定。

学生：

1、服从领导，一切行动听指挥，严格遵守军纪校纪，按时起床，按时参加训练，按时归队，按时作息。

2、严格遵守请假制度。

3、要讲文明礼貌，碰到老师、教官、宿舍生活老师主动问好。

4、严禁学生带通讯工具、随身听等设备参加训练和学习。

5、写校纪、校规和宿舍管理规定学习心得体会，每篇字数200字以上。军训结束前一天交班主任。

6、写军训日记两篇，总结一篇，日记每篇字数200字以上，总结字数500字以上。军训结束前一天交班主任。

7、军容按照一中对学生的仪表要求执行。

8、凡患有或曾患过心血管疾病、肝肾功能不全、哮喘病等严重身心疾病者严禁参加军训。若学生或家长隐瞒病情，则后果自负。

十一、军训安全预案

(一)学生中暑

1、轻度中暑：把中暑者送到阴凉通风处休息，喝些白开水等清凉饮料。

2、中度中暑：应边急救边送农垦医院，并及时告诉家长或其他监护人。

(二)不慎跌伤、擦伤、扭伤等

1、严重者：校医做必要的处理，立即送农垦医院。同时班主任在10分钟内告诉德育处、家长。

2、轻微擦伤，到医护点做处理。

(三)预防中暑、过度疲劳和事物中毒

1、准备藿香正气水等防暑药品。

2、提醒学生关注身体状况，若有不适，应立即报告。

3、年级组长带领本年级班主任做好预防、保护工作。

4、班主任、德育处工作人员、医务人员和司机等人的手机要充满电并处在开机状态，保证24小时联络畅通。

5、桶装水充足供应。

6.高校新生军训方案 篇六

1 大学新生军训心理变化的四个阶段

1.1 兴奋期

军训初期, 一般表现为对军训生活的一种向往、自豪和因新奇而产生的兴奋状态, 这一阶段一般持续3-4天。特别是对于刚刚进入大学的新生来说, 大学校园的一切都充满了新奇, 对军训更是如此。此外, 近年来中国国防实力大增，军队、军人对于中国青年来说是一个神秘而神奇的地方, 特别是男生, 对军装充满了向往。绝大多数大学新生在军训初期感觉非常的喜悦、新鲜。

1.2 疲劳期

军训开始后, 单调的队列训练、严格的纪律管理、及其他的不适应等使得他们逐渐对军训产生了厌恶, 逃避等现象。主要以生理不适为表现:腹泻, 厌食, 乏力, 低热, 头晕, 月经不调, 睡眠质量下降等。出现了学生掰着手指头掐算训练结束日子的;有请假装病躲避训练的;有向父母哭诉的;甚至有选择退学的。同时由于教官缺乏相应的心理知识, 常常采取比较粗暴的方式对待较为懒散的学生, 这就使得大学新生产生极大的逆反心理。

1.3 适应期

经过一段时间的训练及军事理论课的学习, 同学与同学之间、学生与教官之间彼此熟悉了解, 对大学生军训的意义有了进一步的认识，开始熟悉并喜爱上大学生活和自己朝夕相处的教官, 并主动投入训练。这一时期, 大学生的心理总的来说是乐观的。团结、紧张、严肃、活泼的训练生活使同学之间, 学生与教官之间很快地熟悉并开始进行感情交流。

1.4 上进期

军训后期, 大学生对军训的重要性与必要性和对军队、军人有了全面较系统认识, 对高校大学生应承担的国防义务有了比较深刻的理解。训练激情空前高涨, 效果明显提高。绝大多数学生开始总结自己参加军事训练的收获。思想认识上日趋成熟, 能主动配合教官和带队辅导员工作。同时，这一时期大学生普遍存在留恋心态。面对即将结束的训练，难舍多姿多彩的军营生活，依恋训练中和教官结下的情谊。这种情感一般是通过留影、留言、座谈会、联欢会的形式来表达，借此来留住自己一生中短暂、难忘的军旅之情。

2 导致大学新生心理状况波动厌倦军训的主要原因分析

2.1 生活环境的改变

大学生中独生子女所占比例较高，大多数在中学阶段缺乏锻炼, 缺乏生活实践经验和独立生活的能力。新生进入高校首先面临的就是生活环境的改变，表现出极度的不适应，进入军训其生活环境、方式和习惯变化更大。生活上的事情全靠自己料理, 与老师、同学、教官之间的关系要靠自己来处理, 此时缺乏独立生活能力和社会经验的弱点暴露无遗, 在心理上容易产生孤独感和失重感。这是造成大学新生思想情绪不稳, 波动较大进而厌倦军训的重要原因。

2.2 身体素质的不适

在三年的高中生活中, 学生一心读书学习, 身体缺乏锻炼。而军事技能训练对体力的要求使多数大学生一时难以适应。在训练中重复的队列练习动作、早操及傍晚的加班加点训练, 使新生感受到了艰苦的真正含义。军事训练的强度和学生体质弱的矛盾不可避免地暴露出来, 特别是一些身体比较弱的女学生更为明显。这无疑增加了学生在训练中的心理压力和体能训练的困难程度, 导致一些学生厌倦军训，在思想上打起了“退堂鼓”。

2.3 思想上的不适

当代青年大学生思想活跃、“自我意识”突出，一旦开始军训生活，军训中有严明的组织纪律约束，必须令行禁止、一切行动听指挥。思想上往往很难接受。军训的很多规定一开始感到新鲜, 但不久就会产生厌烦情绪, 如饭前列队唱歌、集体活动坐在地上、平时不允许坐床、对教官要绝对服从、操练中要不折不扣执行命令等等, 这与以前舒适的生活相差甚远。大学生虽然明白这样的要求是应该的, 但到自己真正去执行时却又心存焦虑、担忧和反感。

2.4 心理上的不适

当领取到大学录取通知书后, 多数大学生在心理上感觉良好, 进入大学后, 随着军训的开始, 接触到了丰富的资源和各种信息, 人际交往的范围也开始扩大, 角色也开始增多，但当认识了许多更优秀同学, 心理上就容易产生失落感;一些学生由于高考志愿填报问题, 对新学校不满意, 大学动力暂时缺乏, 自我定位不当引发自卑, 自负等心理问题;特别是开始军训后, 看到很多同学显露出的多才多艺, 相比之下心理上就产生了强烈的反差和自卑感, 有个别同学甚至出现了心理失衡进而引发孤独, 抑郁等不良心理问题。

3 对大学新生厌倦军训的对策

3.1 积极做好军训前准备和动员工作

军训前, 向广大新生大力宣传军训的目的、意义、内容以及可能遇到的困难非常有必要。实事求是地将军训内容以及可能会遇到的问题告知新生，新生一般对军训缺乏感性体验和理性认识, 军训的印象大多来源于影视作品或是文学小说, 只停留在“壮丽、雄伟”的抽象层面上。如果他们怀着这样的心理期待投入军训, 心理预期与现实必将形成反差。当他们发现军队不仅仅意味是雄壮还意味着抛弃自我意识, 绝对服从命令, 意味着困难、艰苦时, 心理冲突便形成了。加强军训前的动员教育，不但可以让新生对未来的军训有较为现实的认识, 做好充分的心理准备, 而且可以让他们摆脱猎奇心理, 全身心地投入到军训中。

3.2 寓教于训，充分发挥辅导员作为“指导员”的作用

思想工作是一切工作的生命线，新生军训中辅导员一般兼任“指导员”加强新生的思想工作。辅导员在军训过程中要坚持把思想政治教育与军事技能训练相结合，利用训练间歇期、晚点名等机会和学生谈心，引导学生充分认识军训的意义。同时，辅导员要善于从点滴中挖掘素材，注意以身作则、训教结合地开展思想动员，充分发挥辅导员促引导、激励、感染和管理学生的功能，将思想工作做到“入脑、入心、入行”，切实提升学生的思想认识、组织纪律观念和道德品质。

3.3 加强心理健康教育, 进行心理咨询指导

军训中首先要普及教官的心理学知识，让他们能够在第一线及时地跟学生进行情感和心灵的沟通、交流, 帮助学生适应高强度的训练。同时，在训练过程中, 对心理承受能力特别低, 对军训产生反感情绪, 心理压力大, 思想高度紧张, 生活特别不适的学生, 要高度重视, 进行心理疏导，帮其分析原因, 使学生尽快从不适中解脱出来。

3.4 发挥新生中班团干部、学生党员的模范带头作用

大学新生刚进校时一般都表现出思想上进步、工作上积极，军训前要组建临时班委、团支部，充分发挥班团干部、学生党员在军训过程的模范带头作用。通过他们的表现影响并团结全体同学共同提高认识，以增强班集体的凝聚力和战斗力。实践证明班团干部、学生党员的表率、骨干作用对确保军训工作安全、健康、顺利地进行效果显著。

摘要：近年来大学新生在军训中频繁出现多种不适应, 甚至逃避军训等现象, 一般认为是身体素质与军训严格要求的矛盾所致。本文从心里角度进行探究, 寻找相应对策, 对于推进大学生积极参加“六个一”社会实践活动, 促进学生“成人、成才、成功“有着重要意义。

关键词：军训,心理变化,对策

参考文献

[1]谢素蓉, 毛芳才.大学生军训对新生心理的影响[J].高教论坛, 2008.2

7.新生军训方案a 篇七

为了进一步贯彻和落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面发动、全员参与新生始业教育活动，真正体现我校“以人为本、以学生的终身发展为本”的办学理念，积极创建阳光、快乐、和谐的校园。特制订09级新生军训方案。

一、军训：

（一）指导思想：培养学生的团队意识和生活自理能力，增强学生的集体荣誉感，磨练学生吃苦耐劳和坚韧不拔的军人意志，养成遵守纪律、规范行为、团结协作、服从指挥的良好军人风范；学习人民解放军的优良传统和艰苦奋斗的作风，使学生掌握初步的国防知识、军事动作和军事技能，提高学生的政治思想觉悟，促进校风校纪建设。

（二）领导小组：

组长：翁孝川

组员：金福才张玉琴吴红光郑德荣陈建军蔡志华徐洪泉

（三）内容：队列训练内务整理晨操训练文明礼仪教育

（四）军训纪律：

1．一切行动听指挥。实行军事化管理，全体人员必须做到“四统一”，即统一指挥、统一训练课题、统一着装、统一活动。

2．严格遵守军训作息制度。按时起床，按时就寝。

3．严格遵守进餐制度。站队买饭，不得拥挤、插队、带饭，不得浪费粮食和乱倒饭菜。

4．严格遵守卫生制度。搞好个人卫生和环境卫生，每天及时整理房间，搞好内务。服从宿舍楼管理人员管理。

5．严格遵守考勤制度。不迟到、不早退，不得无故缺课，特殊情况必须向班主任、教官或学部请假，未经批准，个人不得擅自行动。

6．官兵之间、同学之间要团结互爱，互帮互学，共同提高，特别是受训练的同学都要向官兵学习，尊重他们的劳动，听从他们的指挥，学习他们的无私奉献和顽强拼搏的精神，出色的完成军训任务。

7．自觉遵守《中学生日常行为规范》，严格遵守《衢州中专学生思想品德考核细则》的有关规定。

（五）军训作息时间：

（六）保障：

学部：组织本学部09级新生认真参加军训，对违纪学生及时进行教育。组织班主任参与军训全过程，做好考勤和纪律督查工作，做好“军训先进班级”、“军训标兵”的评比工作和军训总结。各学部主任、教育助理和班主任参加军训全过程，认真组织，做好学生的出勤登记工作。

学生处：全面负责全校军训工作的组织实施及相关协调工作。配合学部、班主任管理教育学生。

办公室：主持军训动员与会操表演，负责主席台的布置（台布、座牌、音响、横幅等）；邀请有关领导；撰写领导发言稿；做好军训期间的宣传报道等工作。

总务处：安排教官的就餐和休息，军训现场的开水供应，发放教官毛巾和防暑药品；车辆保障；军训期间派医生到场，负责学生突发医疗事件的处理；军训动员和会操表演主席台上的台凳摆放等。

（七）军训项目评比细则

1．“军训先进班级”评比细则

1）着装整洁，精神饱满。

2）动作整齐规范，整体队型保持好。

3）绝对服从教官的统一指挥，整理内务卫生行动迅速，协调一致，每一位同学都能较为熟练地掌握整理宿舍内务卫生的方法和技能。

4）步伐整齐有力，声音宏亮，进退场有序。

5）军训期间，无学生无故缺席及其他违纪现象。

2．“军训标兵”评比细则

1）思想重视、态度认真，不畏艰苦，一丝不苟。

2）遵守纪律，听从指挥，无迟到、缺席、早退现象。

3）尊重教官，密切配合教官完成训练任务。

4）能掌握要领，操练动作标准规范。

5）着装、仪容符合要求。

6）内务方面服从宿舍集体的安排，个人内务表现突出。

（八）奖项

1．每班由教官和班主任共同评出5%的“校级军训标兵”、15%的学部级“军训标兵”。

2．由学生处、学部和教官共同评出30%的“军训先进班级”。

二、时间地点的安排：

时间：10月26日——10月31日

军训地点：

数控技术学部：体育馆周围旅游幼教学部：风雨操场

电子信息学部：操场北侧美术服装学部：操场南侧

经济贸易学部：篮球场西侧机电模具学部：篮球场东侧

8.七年级新生军训方案 篇八

通过开展防震减灾等活动加强学生安全知识教育，培养学生的安全意识，提高他们面临突发事件自救自护的应变能力。

5.工作要求：

所有军训工作人员必须做到如下几点：

(1)发扬艰苦奋斗的传统作风，与受训学生实行“三同”;

(2)严格要求、严格训练，讲究训练方法，提高训练质量

(3)言传身教、举止文明、遵守纪律，防止事故

(4)讲究卫生，使受训学生吃饱、吃好、休息好

(5)及时帮助受训学生解决困难，做好学生思想工作

七年级新生军训方案篇3

一、指导思想

根据国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，结合我校新生实际，组织对我校级新生进行国防知识的教育，依法服兵役的教育，通过开展军事技能训练、内务管理培训、法纪校规教育、消防安全演习、军事知识讲座等，使学生深刻体验军营集体生活，增强集体主义观念，培养吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的顽强作风，引导青少年学生将军训的过程内化积淀为良好的行为习惯，不断提高日常生活的自理能力，为适应高中阶段的学习与生活奠定坚实的基础。

二、训练时间

第一阶段：201x年8月20日至8月25日集中军训参加xx市军训考评

第二阶段：201x年9月中下旬集中训练参加xx市军训成果表演

三、组织建制

(一)领导组：

组 长：冯xx

副组长：曹x、贾xx、徐xx、韩xx、张xx

成 员：全体中层干部

工作职责：对学校军训工作督查、服务、协调和指导。

(二)工作组：

大队长：冯xx

政 委：张xx

副大队长：贾xx、章xx

副政委：刘xx、陈xx、孙xx、袁xx、程xx、殷xx、吴xx、尤xx

1.军训工作办公室

主 任：张xx

成 员：刘xx、陈xx、孙xx、袁xx、程xx、殷xx、吴xx、尤xx

主要工作：

1.负责军训方案的制定，做好与军训教官对接工作，军训专题会的召开。

2.做好动员大会、汇报大会等会务工作，先进区队、优秀学员的评比。

3.协调和具体落实军训计划中的各项工作。

2.军事训练工作组

组 长：成xx、王xx

成 员：各区队教官、刘xx、各班主任

主要工作：

1.每日军训科目以及时间安排的协调。

2.制定防震减灾演练方案并组织正常演练。

3.军训期间的学生常规管理，包括检查和违纪处理。

4.做好值班安排和督查。

5.对体质特异学生的排查以及训练强度的掌握。

3.环境内务工作组

组 长：吉xx、马xx

9.高校新生军训方案 篇九

1 对象与方法

1.1 对象

以山东科技大学2004-2008年全体军训新生为对象, 共25 592名。其中2004年4 289名 (男生3 093名, 女生1 196名) , 2005年4 770名 (男生3 359名, 女生1 411名) , 2006年5 309名 (男生3 837名, 女生1 472名) , 2007年5 225名 (男生3 729名, 女生1 496名) , 2008年5 999名 (男生4 247名, 女生1 752名) ;年龄为16~22岁。

1.2 方法

对军训期间大学生常见病发生情况进行统计分析。应用SPSS 13.0统计软件处理数据。

计数资料用相对数表示, 多组间比较采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 各年度军训期间学生就诊情况

2004-2008年新生军训期间就诊率差异有统计学意义 (χ2=59.89, P=0.000) 。见表1。

2.2 不同性别新生常见病患病情况

上呼吸道感染占首位 (7.71%) , 其余依次是各类皮炎、胃肠炎、脚气或脚气感染、中暑、外伤等。见表2。

注: () 内数字为患病率/%。

2.3 不同年份新生常见病患病率比较

由表3可知, 上呼吸道感染、外伤的患病率5 a之间差异均无统计学意义。而2005年胃肠炎的患病率显著高于其他年份 (P=0.000) , 2008年中暑、各类皮炎的患病率明显低于其他年份 (P=0.000) 。

注: () 内数字为患病率/%。与其他年份相比, a χ2=47.73, P=0.000;b χ2=91.69, P=0.000;c χ2=37.58, P=0.000。

3 讨论

通过对5 a来山东科技大学新生军训期间常见病患病情况的分析发现, 在同一场所及时间段进行新生军训, 学生常见病患病率在连续几年中保持着相对稳定的水平 (20%左右) 。常见病主要为上呼吸道感染, 其余依次是:各类皮炎、胃肠炎、脚气或脚气感染、中暑、外伤, 与文献报道的枣庄学院新生军训就诊情况[2]和南京医科大学新生军训期间常见病[3]比较, 山东科技大学军训期间新生就诊率明显偏低, 但各类皮炎的发生率明显高于两院校的报道[2,3]。可能是因为沿海地区日照强度大和气候潮湿闷热所致;脚气或脚气感染患病率也高于南京医科大学的报道, 可能与沿海地区气候潮湿闷热和新生穿军用胶鞋透气性差有关;2005年胃肠炎和各类皮炎患病率明显高于其他年份, 是因为当年气温较往年偏高, 日照强度大, 天气炎热, 学生军训体力消耗过大, 体液丢失过多, 食物和饭菜容易受细菌污染, 这些因素共同作用于机体, 容易导致胃肠菌群失调;2008年学生中暑及各类皮炎患病率明显低于其他年份, 是由于军训期间正值阴天, 日照强度弱, 气候凉爽。因此, 为预防军训期间常见病的发生, 学校、部队、校医院、食堂应通力合作, 采取多渠道的预防控制措施:适度调整医护人员及医疗设备配置, 选派有经验的保健人员随队军训, 开展有效的健康指导, 提高新生的自我防护能力;在训练期间要做好后勤保障, 及时补充水分, 食堂的饮食要注意卫生和营养的合理搭配;密切关注天气预报和高温天气预警信息, 以便及时采取有效的防暑降温、防病、防晒措施, 尽量避免在烈日下训练, 训练时最好穿宽松、透气性好的浅色服装和棉制运动袜。

参考文献

[1]秦伟, 汪昌海.浅谈大学生军训对高校人才培养的启示.科教文汇, 2006 (2) :7-8.

[2]隋萍.枣庄学院新生军训就诊情况分析.中国学校卫生, 2006, 27 (8) :734.

10.2017初一新生军训方案 篇十

切实实施素质教育的思想，实践“全面发展，人文见长”的教育理念，落实我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，学校积极组织开展初一新生军事训练。

二、组织机构

1.领导小组

组 长： 李xx

副组长： 常xx

成 员： 杨xx 牛xx 高xx 袁xx

刁xx 李xx 赵xx

职 责：制定军训工作制度和训练计划，统一领导军训工作。(下设军训办公室)

2、军训办公室

主任：常xx

副主任：高xx 袁xx 李xx 赵xx 刁xx

成 员：杨xx 梁xx 张xx

职责：负责军训期间新生报到、编班注册、活动安排、安全值勤、后勤保障、宣传报道等日常工作

3.工作小组

(1)政治辅导员：初一各班主任共6名

职责：做好学生的政治辅导工作，协助教官做好军训工作，配合学校开展各项活动，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。

(2)教官：邯郸市少年军校教官6名

职责：具体负责学生军事训练工作，完成各项训练任务，协助班主任做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。

(3)后勤保障：梁竹山、周密平、刘建杰、院川周、

小 x、文x

职责：负责军训期间的餐饮、卫生、水电等后勤保障工作

(4)医务组：王xx

职责：负责军训期间的学生医疗卫生健康情况

(5)广播组：刘 x

三、参加对象

全体20XX级初一新生。

四、工作事项

1、时间：20XX年8月12日-8月16日

2、军训营编制：

政 委:李xx

营 长: 常xx

副营长: 牛xx 杨xx

(下设连)

第一连连长:高xx

1、一排：

2、二排：

3、三排

第二连连长：袁xx

4、四排：

5、五排：

6、六排：

(注：排长由参训教官担任，辅导员由班主任担任。)

五、工作要求

1、军训领导小组要认真组织、积极筹备，周密计划、认真落实，保证学校军训工作的圆满完成。

2、军训领导组成员和各班主任要深入细致地做好学生的思想政治教育和管理工作，经常深入训练场配合部队教官工作，确保军训工作的顺利进行。

3、集中训练期间，要求所有参训学生必须严格遵守校规校纪，加强组织纪律性，严格遵守军事化教学秩序，严格执行请销假制度，要做到服从领导，听从指挥，尊重教官，刻苦训练。

六、军训费用及其它

1、依据市物价局和市教育局核定，统一向学生征收参训学生成本费用60元(服装租赁费和军训培训费等)

2、军训班主任工作职责(见附件1)

3、军训学员须知 (见附件2)

11.新生军训实弹射击方案 篇十一

为了确保我校2010级新生军训实弹射击训练工作做到安 全、有序，特制定实施方案如下：

一、实弹射击训练时间： 2010年10月3—4日

二、实弹射击训练地点： 湛江军分区射击训练场

三、成立实弹训练总指挥部

总指挥：卢俊（军训团常务副团长、参谋长）

副总指挥：承训部队总领队、湛江军分区有关负责人

成员：蔡郁、官源清、各承训部队领队、各学院副书记

四、实弹射击训练分工

（一）湛江军分区

1、按规定提供军训所需的枪支、子弹

（1）瞄准训练用枪由学校武装部于23日派人当天借取，当 天归还。

（2）实弹射击当天的枪支、子弹由军分区派人运送和保管。（3）压弹员由军分区派人担任，并做好射击时的安全工作。

（二）承训部队

1、负责对射击训练场进行规划，划分并标明安全区、待命区、装弹区、射击区和靶位的设立（军训团司令部派员配合，提供分区用材料，包括石灰粉、射击靶、靶号牌、沙包等）。

2、负责安排教官担任靶场内安全警戒员。

3、负责安排教官担任靶位安全员（每个靶位1名安全员，共设25个靶位）。

4、指定教官将安全区的学生编组（每组25人），分批整队 有序带入待射区。

5、指定射击发令指挥官，统一指挥在待射区的学生对号进入靶位、卧倒、射击，射击完后整队跑步由撤离线路带出射击区。

6、射击程序（1）将安全区学生按25人为一组编组整队，由指定教官带入待射区→

（2）发令指挥官对待射区学生整队调整对准靶位→（3）法令官指挥学生对号进入靶位→

（4）各靶位安全员以举手为信号报告本靶位准备就绪，（验枪、装弹夹、关保险）→发令官下达“卧倒”口令，→（5）发令官下达“瞄准”、“射击”口令（安全员将保险打至单发位臵,同时手按住枪护木位臵，防止学生因过度紧张和因枪后座力过大导致枪口左偏或右偏或上扬）。→（6）学生射击完毕后，以举手为信号，报告××靶位射 击完毕。安全员卸下弹夹、验枪、关好保险（注意，不准学生提枪）。→

（7）一组学生全部射击完毕，发令官下达“停止射击，起立”口令，并将学生整队跑步撤离射击区（此间，换弹员迅速跑步收发弹夹）

（三）学校军训团

1、司令部

（1）负责2010级新生从各校区至射击场安全区之间的上、下车站点的组织、引导工作。学生运送时间安排如下：

上车地点主校区 时间24—25日

（2）负责提供靶场分区和靶位设立用材料（包括石灰粉、射击靶、靶号牌、沙包、彩旗、帐篷等），并配合承训部队做好相关工作。

（3）负责安排换弹员收发弹夹。

（4）负责靶场外围安全警戒工作（承训部队根据靶场周围 情况，提出警戒点设臵建议）。

（5）负责提供靶场工作人员饮用水。

2、政治部

（1）负责组织各学院副书记、辅导员和新生班班主任，按 照学生运送批次的时间安排，协同连、排长一起组织本连队的学生按指定的站点有序上、下车并带到射击场安全区等候，射击完后随本连学生一起返校。（学生处）（2）负责做好射击训练的录像、拍照、宣传工作。（网教中

心、宣传部）

3、后勤部

（1）协同司令部按运送学生批次安排及射击训练用车情况，做好车辆的保障工作。（车队）

（2）负责射击现场的医疗保障工作。（校医院）

（3）根据司令部的射击训练计划，做好射击场工作人员中 午工作餐供应和射击后返校的师生、教官的就餐供应，中午各食堂要安排人员值班，保障射击返校师生、教官随时就餐。（饮食中心）

五、要求

1、参加射击训练的全体人员，必须服从现场指挥官的指挥，坚守岗位，不得擅闯射击区。

2、射击训练过程中，各警戒点、各靶位安全员遇到非正常情况，要及时向指挥官报告，不得擅自处理。

3、本方案运送学生车次为预计时间，如有调整，以现场通知为准，各连队须密切配合。

12.2011级新生军训实施方案 篇十二

军训实施方案

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想为统领，以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，按照国家人才培养的长远目标和国防后备力量建设的需要，组织开展学生军训工作。

二、目的军训是高校学生接受国防教育、履行兵役义务的重要形式。通过军训，使学生了解当前国际国内军事形势，进一步明确加强国防建设的重要性和迫切性，提高思想觉悟，激发爱国热情，增强历史使命感和时代责任感；了解军事基本知识，掌握军事基本技能，学习中国人民解放军的优良传统和作风，增强国防观念，为培养后备兵员和预备役军官打下基础；提高学生的政治思想觉悟，增强组织纪律观念，养成良好的学习生活习惯，促进优良学风校风建设，全面提高学生的综合素质。

三、军训时间、对象

1、军事训练与军事理论课时间为：5天,即9月10日至9月14日，每天上午8:00～11:30，下午2:00～5:30。

2、9月14日下午，进行军训汇操、总结。

3、训练对象为：2011级新入学的31个班全体新生；

4、军训期间9月10日至9月13日晚上，三系学生分批在学校礼堂观看《国防知识影片》；

5、军训期间，因身体因素不能参加军训的学生，经学生处批准后，随班做后勤工作。

四、军训地点

由驻楚某部队承训，在校内场地分班进行。具体各班训练地点见《楚雄医药高等专科学校2011级学生军事训场地安排表》。

五、军训内容

根据《高等学校学生军事训练大纲》的规定和省教育厅指定的《军事教育教程》教材为基础分七个专题进行教学。具体教学内容、课时、日程安排见《楚雄医药高等专科学校2011级学生军事训练计划表》。

六、组织机构

为了保障军训工作的顺利开展，学校与承训部队联合组建2011级学生军训指挥部：

指 挥 长：承训部队首长姚天春副书记

成员：承训部队教官、学校学生工作处、校团委相关人员及各系主任、辅导员、新生班主任。

参训学生以系为单位按照部队建制编成3个营，31个连队，其中军训营长、连长、排长、班长由承训部队教官担任，教导员、指导员由各系主任、新生班主任担任。

七、军训要求与保障

1、学生军训期间统一由承训部队管理，学生处负责与承训部队协调有关事宜。

2、根据部队保密纪律要求，此次军训不作宣传报道，各系、各班不得拍摄军训图片，要做好学生思想工作，严禁学生私自拍摄军训图片，严禁将军训图片在网络、媒体上宣传。

3、加强组织纪律性。一切行动听指挥，自觉地接受军训，把军训表现纳入学生操行评定。

4、学生仪表、着装要整齐，精神饱满，口令声音宏亮，动作准确、规范。

5、做到严格要求、严格训练、虚心学习。发扬不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。

6、自觉遵守作息制度，不迟到、不早退，不无故缺勤，有事离队须请准假。

7、学校各部门要大力协助搞好军训；系领导、辅导员要随时深入检查督促，没有课的班主任军训时要跟班，认真做好本班学生思想、组织工作，注意好安全问题，及时解决学生军训过程中发生的事情。

8、学校后勤处要做好教官的食宿和军训的饮水供应、卫生保障等有关事宜。

9、保卫科负责军训期间校园车辆停放管理，为保障军训场地，军训期间新大道（除党办宣传栏前）、李时珍广场不能停放车辆。

10、训练以系、班为单位，最后评选优秀学员、优秀班级给予表彰。

11、教务处通知各系新生军训停课的相关工作。

12、医务室做好相关准备工作，确保军训工作中的学生、教官健康安全。

13、辅导员、新生班主任自始至终要协调好军事教员组织管理好本班参训新生。

楚雄医药高等专科学校二0一一年九月日

楚雄医药高等专科学校军训计划表

13.2009级新生军训方案 篇十三

为了让学生更好地学习解放军的光荣传统和优良作风，增强学

生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英

雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作

风，促进学生综合素质的提高。经学校研究决定，对2009级新生

进行为期十天的军训。

一、组织机构：

组长：贾继宏

副组长：孙文敏寇宏伟田志峰训练教官

成员：初

一、高一共15个班的班主任

二、军训时间：从2009年9月1日到9月10日结束，共10天。

三、军训对象： 2009级所有新生，共15个方队。

四、军训地点：学校大操场

五、军训内容：

（一）集中训练

1、《队列条令》教育训练：①《队列条令》的作用与意义；②立正、稍息、跨立、敬礼；③停止间转法；④行进与停止（齐步、跑步）；

⑤坐下、蹲下、起立。

2、《内务条令》教育训练：①《内务条令》的作用与意义；②日常要求与作息制度；③内务整理。

（二）知识讲座：（时间主要安排在下午和晚自习）

1、现代国防及国际战略环境；（教官）

2、军事科技及高技术战争；（教官）

3、结合军纪组织学习学校有关规章制度。（各班主任）

六、军训方法与步骤：

1、进行军训总动员。明确军训指导思想、任务和目的要求，提高军训自觉性。要求人人积极参加，务求取得良好的效果。有特殊情

况者须经军训领导小组批准后方可免训。

2、实行全天停课训练。军训项目：队列训练、整理内务、军事常识、军事技能表演及听

报告、看录像等。

3、内务整理以点带面。每班男女宿舍各选出一个宿舍为示范点，由教官具体示范、指导。

先示范后全面铺开。要求合理化、规范化、标准化。

七、军训考核及评比：

1、集体奖：队列汇操和内务评比这两项各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。由消防支队领导和学校领导担任评委，获奖

班级发给奖状。

2、个人奖：评选军训优秀学员，指在整个军训工作中积极认真参加训练，成绩优秀，有较强的组织纪律性，并能成为同学的表率，有较强的核心力量。由各班同学和教官、班主任一起推选出1个候选人，再由军训领导小组和教官审批确定人选。学校给获奖者颁发

荣誉证书。

3、考核方法：学生军事训练与教学的成绩分为优、良、合格、不

合格四个等具体方法如下：①学生必须遵守军训教学的各项规章制度，并把学生遵守规章制度和参加训练的态度与表现作为对学生军训成绩进行评定的重要依

据。由教官和班主任、各班团干负责记录考核。②根据学生自我评价和同学间互相评价的意见来综合评定学生军

训成绩并记入本人学籍档案。

八、具体要求：

1、加强组织纪律性。一切行动听指挥，自觉地接受军训，把军训

表现纳入学生操行评定。

2、学生仪表、着装要整齐，精神饱满，口令声音宏亮，动作准确、规范。

3、做到严格要求、严格训练、虚心向武警官兵学习，发扬不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。

4、自觉遵守作息制度，不迟到、不早退，不无故缺勤，有事离队

须请准假。

5、学校各部门、共青团、学生会要大力协助搞好军训；班主任要随班深入检查督促，认真做好本班学生思想、组织工作，及时解决

学生军训过程中发生的事情，全体师生要同心协力，搞好这次军训。

6、学校后勤处要做好教官的食宿，接送和军训期间的饮水供应、卫生保障等有关事宜。

7、军训的具体组织工作由德育处安排，学校办公室协助，体育教研组负责实施。

军训领导小组