陕西中考阅读专题练习

陕西中考阅读专题练习（精选8篇）

1.陕西中考阅读专题练习 篇一

2014年陕西中考历史考点

模块一：中国古代史（第一册、第二册）主题一：国家的产生和社会变化

1、知道西周分封制的主要内容。

2、了解春秋战国时期诸侯国之间的战争，知道商鞅变法的主要史实, 知道孔子并了解百家争鸣的主要史实，认识春秋战国时期的社会变化。主题二：统一国家的建立

3、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义； 知道秦朝灭亡的原因。

4、列举汉武帝大一统的主要史实。

5、简述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。主题三：政权分立与民族融合

6、知道三国鼎立局面的形成和两晋南北朝的更替，初步了解人口南迁和江南地区的开发。

7、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。主题四：繁荣与开放的社会

8、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建。

9、知道唐太宗及贞观之治和唐玄宗及开元盛世，认识唐朝兴盛的原因。

10、以唐与吐蕃交往、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。主题五：经济重心的南移和民族关系的发展

11、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移和宋元时期的社会生活。

12、知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋； 知道南宋与金的并立。

13、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。主题六：统一多民族国家的巩固和社会的危机

14、了解明清两朝加强专制统治的主要措施。

15、列举清设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。

16、简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。模块二：中国近代史（第三册）主题一：列强的侵略与中国人民的抗争

17、知道林则徐虎门销烟； 简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

18、简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大

片领土的侵略史实。

19、简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。

20、了解八国联军侵华史实； 结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响。主题二：近代化的起步

21、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

22、知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新的主要史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

23、了解孙中山早年的主要活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；

了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

24、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。主题三：新民主主义革命的兴起

25、知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

26、了解马克思主义在中国传播的史实； 了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

27、知道南昌起义和井冈山会师,了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义.简述中国工农红军长征的史实，体会红军的革命英雄主义精神；

知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。

主题四：中华民族的抗日战争

28、简述九一八事变的史实，了解中国局部抗战的开始； 知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。

29、简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。30、列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺

牲的精神。

31、知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容； 了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。

主题五：人民解放战争的胜利

32、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实；

知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放；

简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。主题六：经济和社会生活

33、简述张謇兴办实业的史实，了解近代民族工业曲折发展情况；

以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响； 了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

2014年陕西中考历史考点

模块三：中国现代史（第四册）主题一：中华人民共和国的成立和巩固

34、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动。

主题二：社会主义道路的探索

35、了解一五计划和三大改造，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

36、知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》；

通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

37、了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

主题三：建设有中国特色社会主义

38、了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开

放所起的重要作用；

了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

主题四：祖国统一和外交成就

39、了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋

势。

了解中国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。

主题五：科技、教育与文化

40、知道两弹一星和杂交水稻，认识科学技术的重要作用。

模块四：世界古代史（第五册）

41、知道希腊城邦和雅典民主；

初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用； 了解大化改新的基本内容。

模块五：世界近代史（第五、六册）主题一：欧美主要国家的社会巨变

42、知道《神曲》，莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

43、简述哥伦布主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用；

简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性； 认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

44、知道1640年革命，理解英国君主立宪制确立的历史意义；

知道华盛顿、《独立宣言》，理解美国革命对美国历史发展的影响； 知道法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。

主题二：第一次工业革命

45、通过珍妮机、蒸汽机、铁路等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

主题三：资产阶级统治的巩固与扩大

46、简述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南

北战争在美国历史发展中的作用

47、简述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用

48、简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作

用

主题四：国际工人运动与马克思主义的诞生

49、了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表，理解马克思主义诞生的历

史意义。

主题五：第二次工业革命

50、通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；

理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

主题六：近代科学与思想文化

51、简述牛顿、达尔文、贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作

用。

模块六：世界现代史（第六册）主题一：苏联社会主义道路的探索

52、简述彼得格勒武装起义，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史

意义。

53、简述新经济政策、社会主义工业化和农业集体化的内容，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。

54、知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体。

主题二：凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界

55、了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

56、知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

主题三：主要资本主义国家的发展变化

57、知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；初步了解战后资本主义发展的新特点。

主题四：战后世界格局的演变

58、简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人

类进步和安全的威胁。

59、初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

主题五：现代科学技术和文化

60、以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

2.陕西中考阅读专题练习 篇二

1、已知：AB=CD、AD//BC，OA=OD，求证：OB=OC

ADOBC2、已知：AB=CD、AD//BC，OA=OD，求证：OB=OC

3、在菱形ABCD中，GE⊥CD、HF⊥AD，求证：GE=HF

CBHGEAOADBCFD

4、图，平行四边形ABCD中，AE=CF，求证：∠EBF=∠FDE

5、在菱形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，OE⊥AB、OF⊥BC、OG⊥CD、OH⊥AD，求证：E、F、G、H共圆

HAAEDBFC

BFEOGDC6、在矩形ABCD中，∠ABC、∠CDA的平分线交AD、BC于F、E，求证：BE=DF、DE=BF

AFDBEC

7、如图，点E 是正方形ABCD内一点，△BEC绕点C顺时针方向旋转90°到△DFC的位置，求证：BE⊥DF

8.如图,E、F是□ABCD的对角线AC上两点,AE=CF.求证:(1)△ABE≌△CDF.(2)BE∥DF.DEAFBCADEFBC

9.如图,在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF, 请你以F为一个端点,和图中已标有字母的某一点连成一条新线段, 猜想并证明它和图中已有的某一线段相等.(只需证明一组线段相等即可).(1)连结_________,(2)猜想______=________.(3)证明:

A

附加1.如图,已知正方形ABCD中,E为BC上一点, 将正方形折叠起来,使点A和点E重合,折痕为MN,若tan∠AEN=,DC+CE=10.31DFEBC(1)求△ANE的面积.(2)求sin∠ENB的值.EDMC

3.陕西中考阅读专题练习 篇三

1．（2010．云南大理）九年级(l)班以“维护民族团结，实现祖国统一”为主题展开了如下讨论：

甲同学说：维护民族团结就是要尊重各少数民族的饮食习惯。

乙同学说：各民族亲如兄弟，实行民族区域自治制度已经没有必要。请简要评析以上同学的观点。

2．（2010．贵州贵阳）请你评析

党的十一届三中全会实行改革开放以来，我国成为世界上发展最快、变化最大的国家之一，因此，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是实行了改革开放。

3．（2010．福建泉州）案例剖析启迪感悟

一天，八年级学生春风放学回家。途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的50元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。

阅读上述材料，请你对这一案例进行评析。

4．（2010．广东中山）背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

请你辨析小浩同学的上述言行。

5．（2010．四川宜宾）中学生小华和小西利用“五一”假期参观了上海世博会，他们对吉祥物海宝和世博会会徽颇感兴趣。

小华：“海宝”设计得好，以汉字的“人”作为核心创意，凸显中国文化特色，这也正好说明中国文化才是世界上无与伦比的最优秀的文化。

小西：“会徽”设计也很有特点，形似汉字 “世”，并与数字“2010”英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”巧妙结合，相得益彰，不再具备某一国特点，体现了中西文化的交融，正由多元走向一体化。

请你对小华和小西所持的观点进行评析。6．（2010．江苏扬州）材料一：2009年江苏省及沿海三市人均国内生产总值统计图

材料二：2009年6月，国务院通过了《江苏沿海地区发展规划》，江苏沿海开发升格为“国家战略”。此时，同学之间有不同议论，甲同学认为：这一规划强调协作，充分说明发展离不开合作。乙同学认为：这一规划没有强调竞争，而竞争能够促进发展。请回答：

(1)材料一反映了什么经济问题？

(2)请选择甲、乙同学中一方的观点，运用所学合作与竞争的知识进行评析。

7．（2010．内蒙古包头）道德模范朱邦月在朋友临终前作出承诺，照顾朋友的妻子和两个孩子。单腿残疾的朱邦月20年如一日，照顾得了绝症、生活不能自理的母子三人。

某班社会调查小组对九年级60名同学进行 “诚实守信”的问卷调查，结果是：其中哄骗过家长和老师的5人，考试作弊的6人，抄袭过作业的8人，不守承诺的6人，和家长发生过冲突的6人。

请你结合所学知识，对上述材料进行评析。

8．（2010．浙江丽水）以下是某校九年级小张同学在学校生活中的两段经历。

请回答：

(1)运用公民权利、义务知识，简要评析小张同学的行为。

(2)结合小张的认识，说说他在认识自我过程中有哪些值得你学习的地方？9．(2010．浙江宁波)2010年4月26日是我国第十个知识产权宣传日。全国扫黄打非办、新闻出版署、国家版权局、中央电视台共同举办了“绿书签行动2010”主题晚会，提出“加入绿书签，分享正版生活”的口号。

对于“绿书签”行动，同学甲与同学乙提出了自己的观点，请你从公民权利与义务关系的角度对二人的观点进行辨析。

10．（2010．云南楚雄）中学生小兰从小爱好写作，近期她的小说正式出版，并收到出版社寄来的样书和稿酬，在稿酬支付单的“备注”一栏写着应缴纳个人所得税588元（由出版社代缴），完税实得稿酬4 662元。小兰：“法律保护公民的合法财产所有权，凭什么扣我的税？“奶奶：哎！人家给你钱已经不容易了，你小孩子嘛！”思想品德课老师：“对的，缴完税后，才是你应得的稿酬。” 运用所学知识回答下列问题：

(1)你怎样看待奶奶、老师的观点？

(2)请运用权利与义务的相关知识评析小兰的观点。

11．（2010．湖北枣阳）【权利义务伴我人生】

在我国，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

请回答：

(1)有人认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。

(2)我们今年即将初中毕业，在今后的人生旅途中，你打算怎样履行义务？

12．（2010．四川乐山）刘某于2002年成立某工业制氧有限责任公司。公司成立前三年，每年可盈利4万多元。刘某嫌赚钱太慢、太少。想快发财、发大财的欲望，使他同妻子李某（当地某医院负责人）相互勾结，从2005年开始，将工业氧气当做医药氧气出售给妻子李某所在医院。今年1月，某省食品药品监督厅在知情人举报下，会同当地公安局对其进行立案调查，证实刘某因此而多获利110多万元。今年3月，公安机关将刘某、李某抓获归案。等待他们的将是法律的惩罚。

请回答：

(1)用所学知识，对材料中刘某的行为进行评析。

(2)根据对(l)的回答，你认为应当怎样获得财富才是正确的？13．（2010．湖南常德）进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论——

小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。

小丽说：以人为鉴，可以明得失嘛！他人的意见才可靠。

你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要说明理由。

14．（2010．云南昆明）【歌词赏祈】“家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。相扶风雨中，危难见真情。疾风如劲草，烈火炼真金。你我一家人，爱才那样深„„歌曲《一家人》在新疆 “7．5”事件后，在全国迅速传唱。

(1)阅读《一家人》歌词，谈谈我国当前已经建立了怎样的民族关系？

【数据信息】

(2)上图反映了什么现象？引起这一现象的主要原因有哪？（写出四个方面即可）

【活动参与】某校九年级(1)班的同学以“维护民族团结，构建和谐社会”为主题展开了讨论„„

小虎：维护民旋团结是国家的事，与我们中学生无关。

小杰：维护民族团结也就是要尊重一些少数民族的风俗习惯。

(3)请你参与讨论，你会对他们的观点做出怎样的评论？

15．（2010．山东济宁）在新疆乌鲁木齐“7．5”事件中，81岁高龄 的哈米提·艾合买提，面对暴徒临危不惧，让自己的家成为那一 夜的避风港。在老人救助的人中，有抱着孩子的维吾尔族妇女，有 拄着拐杖的残疾人，也有惊恐万分的汉族同胞。老人说：“不管是 汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”

(1)请你评价哈米提·艾合买提老人的言行。

全国对口支援新疆工作会议之后，初中生小明的爸爸响应党和国家的号召，主动报名参加援疆工作。小明也积极行动起来，帮助爸爸收集了大量关于新疆现状的资料，并就促进新疆发展给充分肯定。

(2)你认为小明会提出哪些“金点子”？ 16．（2010．浙江嘉兴）【绿色创富】

为保持经济平稳较快发展，加快转变经济发展方式，打好节能减排攻坚战，浙江省立足省情积极行动。

阅读材料，回答下列问题。

材料一：2008年浙江省能源生产与消费构成表

材料二：2011年，“西气东输二线”工程将全线投产。2010年，来自新疆的天然气将通过管道直接输送到浙西、浙中、浙南等地的居民家中和厂矿企业里面。

材料三：我们是造纸公司，在企业发展中投入了大笔资金用于治污和脱硫。将污水处理过程中产生的沼气用于发电，产生的污泥和硫化氢，用于生产纱管纸和提取单质硫。

我是水稻种植户，在生产中只使用了农业机械、化肥和农药等，稻草和秸秆也都烧在田里了，减排与我们农业无关。

(1)材料一显示，目前浙江省在能源生产和消费上存在什么问题？

(2)联系材料一、二，分析浙江省在节能减排中应采取哪些措施？

(3)对材料三中企业家的做法或农民的想法，请选择一种加以评析。

17．（2010．江苏连云港）2010年5月，中央指出，“把保障和改善民生放在优先位置，这是做好新疆工作的出发点和落脚点”。中央要求全国19个援疆省、区、市建立起人才、技术、管理、资金等全方位对口援疆的有效机制，着力帮助各族群众解决就业、教育、住房等基本民生问题；中央决心以举国之力解决新疆发展的基础问题，力争5年内使新疆特别是南疆地区经济发展明显加快、公共服务水平明显提高；力争在10年内，最大程度地缩小新疆与内地的差距，确保2020年新疆实现全面小康社会目标，赶上全国其他地区的发展水平。

请结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)党和政府“把保障和改善民生放在优先位置”，不仅是新疆的发展战略，更是全国的重大发展战略。你认为党和政府为何高度重视民生问题？

(2)有人认为：“以科学发展观为指导促进少数民族地区科学发展，就是要坚持统筹兼顾”。请你对这一观点进行评述。

18．（2010．江苏苏州）材料一：“中国航天之父”钱学森生前曾对温家宝总理说“中国现在没有完全发展起来，一个重要原因是没有按照培养科技发明创造人才的方法去办学，没有自己独特创新的东西，培养不出杰出人才。”

材料二：为进一步深化素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，苏州市教育局继出台了《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展三项规定》之后，又在全市倡导学生假期“三会”，即“会休息、会自学、会健体。”素质教育的“苏州经验”在江苏全省乃至全国引起关注。

材料三：2010年1月13日，包括苏州在内的16个城市入选“国家创新型城市”试点。3月25日，苏州市召开建设“国家创新型城市”动员大会，明确2015年基本建成“国家创新型城市”的目标。

请回答：

(1)有人认为，“只要坚持创新，就能促进国民经济又好又快发展。”请你运用九年级《思想品德》教材的有关知识对这一观点加以评析。

(2)上述材料对当代中学生未来的成才和发展有何指导意义？

参考答案

1．(1)甲同学的观点是错误的（或不全面的、片面的）。维护民族团结，要尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、语言文字等。

(2)乙同学的观点是错误的。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。实行这一制度能够保障民族区域自治地方依法行使自治权，保障各少数民族依法行使管理自己的内部事务的权利。2．(1)观点错误。

(2)改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

3．(1)春风、夏雨和秋云的行为是不正确的，是违法行为。因为：夏雨和秋云侵犯春风的财产权和生命健康权，是违法行为；春风的合法权益受到侵害时没有用正当途径来解决，结果侵犯了夏雨和秋云的生命健康权，也是违法行为。

(2)①法律保护公民的合法权利，侵犯他人的合法权利应承担相应的法律责任。②当合法权益受到侵犯时，应用法律手段加以维护，不得用非法手段进行报复。

4．小浩同学这种做法不对。可以用恰当的方式指出老师的错误。要主动与老师进行沟通，向老师作出解释，要从老师的角度、立场看问题，正确对待老师的批评，积极完成老师布置的任务。

5．(1)小华观点是片面的。海宝以汉字的人作为核心创意，体现了中国文化特色。源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。文化存在差异，各有千秋。我们在为中华文化感到骄傲和自豪的同时，也要采取客观平等的态度，尊重其他民族的文化，并善于虚心学习其他文化的优点、长处。

(2)小西的观点是错误的。会徽由汉字“世”数字 “2010”英文“EXPO”“SHANGHAICHINA”的巧妙结合体现了各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。经济的全球化，不应该导致文化的单一，世界文化的发展趋向于文化多样性，而不是由多元走向一体化。6．提示：(1)地区发展不均衡。

(2)略

7．(1)朱邦月老人一诺千金，二十年如一日，精心照顾他人，信守承诺，诚实守信；自尊、自信、自立、自强、主动承担责任；品德高尚，学习榜样。

(2)部分同学缺乏诚信意识；不能恰当地处理与老师、家长的关系；不能依法履行受教育义务。

8．(1)行为①：小张没有正确行使公民的权利。公民行使言论自由权时，必须在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。小张的行为侵犯了班长的人格尊严权。行为②：受教育既是公民的权利又是公民的义务，小张同学珍惜了受教育的权利，自觉履行了受教育的义务。

(2)小张能够及时通过自我观察（自我探索）反省自己的缺点。他还善于从他人和集体的评价中发现自己的优点。

9．(1)我国公民的权利与义务具有一致性。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的 主体（或没有无权利的义务，也没有无义务的权利）。

(2)同学甲的观点是错误的。公民在消费时有自主选择商品的权利，但是购买盗版损害他人的知识产权，没有承担应尽的法定义务。同学乙的观点是正确的，拒绝盗版尊重他人的知识产权，是忠实履行法定义务的表现。10．(1)奶奶的观点是错误的，老师的观点是正确的。

(2)在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。公民有合法财产所有权，但是必须在合法的前提下行使。根据我国法律，未成年人需要缴纳税费，依法纳税，这是公民的法定义务。对于法定义务，公民是必须要履行的。

11．(1)这种观点是错误的。虽然我国公民享有广泛的真实的自由和权利，但我们绝不能把享有的自由和权利理解为“想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使自由和权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的权益，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利，否则就要受到法律的追究。(2)履行义务应做到：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。

12．(1)①社会主义市场经济是法制经济，生产经营者必须在法律许可的范围内进行经济活动，刘某制造、销售假冒伪劣产品，扰乱了社会主义市场经济秩序，是违法行为。②社会主义市场经济需要诚信来支撑。刘某的行为还违背诚实经营原则，不仅损害了国家和社会利益，损害消费者利益，也是自己付出了应有的代价。

(2)劳动、科学技术、智慧与开拓精神是创造财富的源泉，我们应当依靠劳动、科学技术、智慧与开拓精神来获得财富；在获得财富过程中，要走合法的生财之道，依法从事经济活动；要自觉遵守社会主义道德，“义”字当头，不能见利忘义。

13．小祥和小丽的观点都不对。因为，只有将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价，小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。

14．(1)我国建立了各民族平等、团结、互助、和谐的民族关系，各族人民亲如一家。

(2)①在1953年、1978年、1999年这三个少数民族八省区GDP增速低于全国GDP增速，但差距在逐渐缩小；2008午少数民族八省区GDP增速已超过全国GDP增速，这表明少数民族地区经济发展迅速。②主要原因：国家统一、民族团结和社会稳定的大环境；坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，以经济建设为中心，坚持改革开放；实施西部大开发战略；建立和完善民族区域域自治制度；坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则；中央政府和各兄弟省市的大力支持；少数民族地区人民的艰苦奋斗等。（写出四点即可）

(3)他们的说法错误。维护民族团结既是国家的事，也是每个公民的基本义务，我们都应自觉履行这一义务。维护民族团结不仅要尊重各民族的风俗习惯，还要尊重各民族的宗教信仰、语言文字（或依法与破坏民族团结、分裂祖国行为作斗争等）。

15．(1)具有乐于助人的优秀品质；履行了维护民族团结的义务；积极承担社会责任；勇于同违法犯罪作斗争；积极维护社会正义珍惜与尊重他人的生命。

(2)坚持科学发展观，以经济建设为中心，推进新疆跨越式发展I贯彻和落实党的民族 政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进民族团结；维护社会稳定，实现新疆的长治久安；各族干部群众自力更生、艰苦奋斗；国家的大力扶持和帮助，全国各地的支援；深入实施西部大开发战略，加大改革开放的力度；充分利用本地的资源优势，如大力发展旅游业等。

16．(1)消费量远远大于生产量，能源短缺严重；消费以煤炭和石油为主，水电、风电、核电和天然气的比重较低，能源消费结构不合理。

(2)利用科技，提高煤、石油资源的利用率；加大对本省水电、风电和核电等的开发和利用；依托西气东输二线工程，尽量提高天然气的消费比重。

(3)企业家的做法是正确的。因为这样既保护了环境，又做到变废为宝，提高资源利用率。农民的想法是不对的。因为在使用农业机械、化肥和农药的过程中会产生污染；稻草、秸秆等在田里燃烧会造成大气污染。

17．(1)第一，党和政府重视民生是社会主义的本质要求；是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现；是立党为公、执政为民的根本要求。第二，解决民生问题有利于实现共同富裕；有利于确保人民共享经济繁荣成果，有利于促进社会公平、维护社会稳定；有利于扩大内需，促进经济发展。

(2)第一，这一观点是片面的。第二，落实科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾，特别是统筹区域协调发展，即在国家的引导下，促进发达地区的对口援助力度，以促进少数民族地区快速发展。第三，实现少数民族地区的科学发展还需要：坚持把发展作为第一要务，即着力促进少数民族地区的经济发展，从而为少数民族地区的各项事业发展奠定坚实基础；坚持以人为本，尊重少数民族人民的主体地位，发挥少数民族人民的首创精神，依靠少数民族人民的自身努力；坚持全面协调可持续发展。

18．(1)①以上观点是片面的。②促进国民经济又好又快发展必须要坚持创新。因为创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。③要实现国民经济的又好又快发展还要以科学发展观为指导，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上促进经济快速发展。（其他答案言之有理也可）

4.陕西中考阅读专题练习 篇四

一、单选题

1.《人权宣言》与《独立宣言》、《权利法案》相比，其显著特点是（）A.宣告独立，脱离殖民统治 B.限制君主的权利 C.强调人的自由、平等 D.保护人们的私有财产

2.英国资产阶级革命开始于（）A.1640年 B.1840年 C.1649年 D.1689年

3.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，1783年的钟声代表的深刻含义是（）

A.美国的诞生 B.美国获得真正的独立 C.美国建立联邦制国家 D.组建大陆军

4.“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”是独立战争时期的一位老兵的话。话中的第一人是指（）

A.林肯 B.克林顿 C.里根 D.华盛顿

5.美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是（）A.革命前资本主义经济发展受到阻碍 B.革命过程中未出现反复 C.革命的首要任务是推翻殖民统治 D.革命后资本主义迅速发展

6.美国史学家帕尔默评价美国独立战争时说：“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”。这句话说明美国革命（）

A.推动了英国资产阶级革命 B.导致了法国大革命

C.影响了玻利瓦尔领导的拉美革命 D.引发了英国的宪章运动

7.有人说：“美国独立战争扫除了阻碍资本主义发展的外部障碍，而美国内战则扫除了内部障碍。”其所说的外部障碍和内部障碍分别是（）

A.英国的殖民统治、黑人奴隶制度 B.黑人奴隶制度、英国殖民统治 C.封建制度、黑人奴隶制度 D.封建制度、英国殖民统治

8.若把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是（）

A.走进近代社会 B.揭开殖民序幕

C.构建文化殿堂 D.推进工业革命

9.“1640年革命和1789年革命，是欧洲范围内的革命。它们产生了欧洲社会的‘新政治制度’。”这里的“新政治制度”指的是（）

A.奴隶制度

B.封建制度 C.资本主义制度 D.社会主义制度

10.民主政治的进步推动社会发展。对以下史实的影响表述不正确的是（）A.英国的《权利法案》加强了王权巩固 B.日本进行明治维新，扬起近代化的船帆 C.俄国解放农奴促进了资本主义发展 D.俄国十月革命把社会主义理论变为现实

二、解答题（简答题）11.阅读下列材料：

材料一：人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的„„这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

材料二：法律是公共意志的表现„„所有公民都有权亲自或经过代表参与制定法律„„在法律面前人人平等„„故他们都能按其能力担任一切官职、公共职位和职务。

请回答：

（1）上述两则材料均出自哪一著名的历史文献?它是在怎样的背景下颁布的?（2）材料一和材料二分别强调了什么?你是如何看待这些内容的?

三、材料分析题

12.英法美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路，阅读材料，完成有关问题。

材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之偕越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。议会选举应当是自由的。

（1）材料一出自哪一法律文献？这部分法律文献的颁布有何重大意义？

材料二 人生来时而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。

（2）材料二出自哪一法律文献？概括材料二的主要主张。

材料三 „„1787年9月17日，美国第一步成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。

——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词

（3）1787年宪法确立了美国三权分立的权力运行机制。请根据所学知识填写空白内容：

________________________________享有行政权；________________________________掌握国家的立法权；________________________________________________掌握国家的司法大权。

（4）结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响，请你概括世界近代政治文明演进的趋势。

英法美资产阶级革命专项练习

参考答案

一、单选题

1.D 解析：本题考查《人权宣言》、《独立宣言》、《权利法案》三部文献的比较，题目强调的是《人权宣言》的特点，故选D。A是《独立宣言》的特点；B是《权利法案》的特点；C是《人权宣言》和《独立宣言》的共同特点。

2.A 解析：英国资产阶级革命开始于1640年查理一世召开三级会议处理苏格兰人民起义。查理一世为了筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。资产阶级和新贵族联合起来，利用议会同国王进行斗争，起草了《大抗议书》，抨击查理一世暴政，他们要求限制王权，取消国王的专卖权，监督国王和大臣的活动。查理一世拒绝接受《大抗议书》，最终和议会决裂。英国资产阶级革命爆发，故本题选A。

3.B 解析：本题主要考查识记和辨析能力。1783年，英国正式承认美国独立，所以B项符合题意。A项时间是1776年，C项时间是1787年，D项时间是1776年。

4.D 解析：本题考查的是有关华盛顿的史实。华盛顿领导了美国独立战争，故选D。

5.C 解析：美国的独立战争是因为英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展，而英国的资产阶级革命是因为本国斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义经济的发展，因此两国资产阶级革命推翻的对象不一样，是最大的不同。

考点：步入近代•英国资产阶级革命；步入近代•美国的独立。

6.C 解析：本题考查美国独立战争的影响，材料“美国革命成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”反映了美国独立战争对希望摆脱殖民地地位的民族的影响，由此分析可知C符合题意，而ABD英国与法国不合“殖民地地位的民族”，故选C。

考点：美国的诞生·美国独立战争影响

7.A 解析：美国原本是英国在北美的13个殖民地，美国独立战争是为推翻英国的殖民统治，获得民族和国家的独立。1783年独立战争取得胜利后，美国确立了比较民主的资产阶级政治体制，因此外部障碍是英国殖民统治；独立战争胜利后，美国同时存在两种经济制度，北方资本主义经济和南方种植园经济。南方种植园使用大量奴隶，两种制度水火不容。围绕奴隶制的废存问题，美国内战爆发。因此内部障碍是黑人奴隶制度，故选A项。

考点：美国资产阶级革命。

点评：本题难度适中，考查理解能力。本题还可以换个方式考查：在电视专题片《大国崛起·美国》中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是

A.独立战争 南北战争 B.独立战争 第一次世界大战 C.南北战争 第二次世界大战 D.第一次世界大战 第二次世界大战

8.A 解析：新航路开辟后：①世界开始连成一个整体（欧亚美非之间的交通往来日益密切）②促进了欧洲资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）；伏尔泰等人的思想宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。三者都为走进近代社会在经济思想提供动力推动了世界近代历史的发展进程。三者的主题是走进近代社会，故选A。构建文化殿堂适合启蒙运动，揭开殖民序幕适合新航路开辟，三者和工业革命没有关系。

考点：对近代社会的理解。

点评：本题难度适中，考查对历史概念和历史事件的理解分析和归纳能力。世界近代史是资本主义的产生和发展的历史。产生的方式或革命或改革，为其产生提供思想或经济动力的则是文艺复兴新航路开辟

启蒙运动。两次工业革命为其发展插上腾飞的翅膀。

9.C 解析：1688年，英国资产阶级和新贵族发动的推翻詹姆斯二世的统治，史称“光荣革命”。英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立自己的统治地位，为资本主义扫清了道路，推动世界历史的进程。这场革命对欧洲、世界产生了广泛的影响，它是人类社会发展的必然反映，代表了社会发展的方向，在很大程度上反映了当时整个世界的要求。从此，欧洲和世界其他地区一些国家都在其影响下，进行了不同形式的革命，使世界历史进入了一个新时代，所以，它又标志着一个新的历史时期的到来，C符合题意。

考点：英国资产阶级革命的影响

点评：难度较大，本题可以从英国资产阶级革命对世界的影响等角度来考虑。英国资产阶级革命对世界的意义在于它的开创性。此后欧美各国纷纷爆发资产阶级革命、资本主义社会取代封建主义社会成为了17—18世纪世界历史发展的总趋势。

10.A 解析：本题考查的是世界民主政治建设。英国的《权利法案》限制了王权，巩固了资产阶级统治，B、C、D项均正确，故选A。

二、解答题（简答题）

11.（1）《人权宣言》。法国大革命爆发后，国王路易十六已失去了对政权的控制，政权落入领导革命的制宪会议手中。在这种情况下，制宪会议颁布了《人权宣言》。

（2）材料一强调了自由平等，材料二强调了法制。这些都有利于反封建，都具有革命意义，但是平等是建立在私有财产不平等的基础上的，主要维护了资产阶级的利益。

解析：本题考查对《人权宣言》史实的识记。第（1）问从材料内容，依据教材内容：“《人权宣言》主要内容有17条。在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的；私有财产神圣不可侵犯。”可知，上述两则材料均出自《人权宣言》。依据教材内容，可知它是在法国大革命爆发后，国王路易十六已失去了对政权的控制，政权落入领导革命的制宪会议手中。在这种情况下，制宪会议颁布了《人权宣言》。第（2）问从材料内容可以看出，材料一强调了自由平等，材料二强调了法制。这些都有利于反封建，都具有革命意义，但是平等是建立在私有财产不平等的基础上的，主要维护了资产阶级的利益。

三、材料分析题

12.（1）《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。（2）《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。（3）总统，国会，最高法院。

（4）由人治到法治，从专制到民主，彰显了人类社会文明的进步，是近代社会政治发展的必然选择。解析：（1）本题以法律文献的材料为切入点，考查英国君主立宪制的确立。（2）本题以法律文献的材料为切入点，考查法国的《人权宣言》。（3）本题以《大国崛起》解说词为切入点，考查1787年宪法的相关知识。（4）本题是开放性题目，言之有理即可。

（1）材料一出自英国《权利法案》，1689年英国议会通过《权利法案》，对国王权利进行制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。

（2）依据学过的知识可知，材料二出自《人权宣言》。法国大革命中，资产阶级颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

（3）1787宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。

5.陕西中考阅读专题练习 篇五

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一 大会通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，„„这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了！

——选自人教版《中国历史》八年级上册

材料二1927年8月1日，在中国共产党的领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌举行武装起义，占领了南昌城。

——选自人教版《中国历史》八年级上册

材料三 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

——《七律·长征》

材料四 “中国人民站起来了！”毛泽东同志在天安门城楼上的庄严宣告具有划时代的意义。„„从此走上了民族独立的新纪元。

——选自《中国简史》

（1）请写出材料一中这次会议召开的时间和地点？中国共产党成立的历史意义是什么？2016年是中国共产党诞生多少周年？

（2）材料二中的南昌起义的重大意义是什么？为纪念这一历史事件，每年的8月1日被定为什么节日？

（3）材料三描绘了红军长征的历史画卷。长征途中召开的哪次会议是党的历史上生死攸关的转折点？跳出敌人包围圈的标志性事件是什么？你是如何理解长征精神的？

（4）材料四中，在中国共产党领导下“中国人民站起来了！”。请写出新中国成立的时间和 1 标志性事件。

（5）回首中国共产党新民主主义革命的奋斗历程，给我们的启示是什么？

2.在中国共产党的领导下，我们伟大的祖国经历了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的光辉历程。阅读下列“央网联动·寄语国庆”系列短评。回答问题。

材料一 以毛泽东为核心的第一代中央领导集体领导全国人民经过二十八年的浴血奋战，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国，古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方。

（1）据材料一，中国人民“站起来”的标志是什么？结合所学知识，谈谈你对“崭新的姿态”的理解。

材料二 党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，„„带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力，增强了综合国力，提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。

（2）中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？据材料二概括这一伟大决策的历史作用。

材料三 党的十八大之后，以习近平同志为核心的党中央，接过历史的接力棒，带领全党全国各族人民奋发有为推进中国特色社会主义伟大事业„„我们相信，随着全面深化改革的不断推进，中华民族这个“东方巨龙”一定会日益“强起来”，中华民族伟大复兴的中国梦一 定会实现！

（3）据材料三概括推进中华民族日益“强起来”的重大举措是什么？

3.阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一 中俄两国革命道路的最本质的不同点在于俄国走的是以城市为中心,城市领导乡村的革命道路,而中国走的是工农武装割据的革命道路。

材料二 8月上旬，国共双方达成协议：将红军主力改编为国民革命军第八路军（简称八路军），并设总指挥部。8月25日，中共中央军委发布命令：红军改编为八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥。

——摘编自《中国共产党历史》

第一卷上册

材料三 我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌，彻底破坏国民党将战争继续引向解放区、进一步破坏和消耗解放区的人力、物力、使我不能持久的反革命战略方针。

——摘编自毛泽东《解放战争第二年的战略方针》

（1）根据材料一指出中国共产党探索的革命道路与俄国革命道路不同的主要原因。

(2）依据材料二，红军改编说明第几次国共合作正在形成？彭德怀指挥八路军发动的最大规模进攻性战役是什么？

（3）材料三中“举行全国性的反攻”的标志性事件是什么？这一事件对国民党区域有何影响？

（4）结合上述材料谈谈你的认识。

答案： 1.（1）1921年7月。上海，后转到浙江嘉兴南湖。她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。95周年。

（2）是中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队的开始。打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。建军节。

（3）遵义会议。渡过金沙江（巧渡金沙江）。不怕牺牲、前赴后继的献身精神；勇往直前、英勇奋斗的无畏精神；众志成城、团结互助的协作精神；坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神；百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神等。（答出其中一点或符合题意即可）（4）1949年10月1日。开国大典。

（5）没有共产党就没有新中国；解放思想，实事求是；与时俱进，勇于创新；抓住机遇，发展壮大自己；要善于总结经验教训，不断完善自我；艰苦奋斗，锐意进取等。（答出其中一点或符合题意即可）

2.(1)新中国成立。中国结束了被奴役被侵略的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（2）改革开放。极大地发展了生产力，增强了综合国力，提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。（3）全面深化改革。

3.（1）原因：俄国在革命前资本主义较中国发达,工人阶级的队伍比中国强大；尤其二月革命后,俄国大城市中反动势力受到削弱，因此俄国革命首先以城市为突破口。中国则是半殖民地半封建国家,资本主义发展水平低,相对于城市中的反动势力来说,无产阶级力量较小;中国的反动势力集中在城市,而农村反革命势力薄弱,所以中国走“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。（2）第二次；百团大战。

（3）刘邓大军挺进大别山；严重威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。

6.中考语文专题复习：名著阅读 篇六

考试说明：了解《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）建议课外阅读的名著以以及其他重要作家作品知识。

考点举要：名著阅读题作为一种必考题型出现在中考语文试卷中，从涉及的内容看，此类题型主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。常见的题型：

一 填空式

例如：（山东省临沂市课改实验区）① 冰心，原名。她在印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》，集中体现了、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。② 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身的诸葛亮，其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒；《》中的“”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射„„其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：。

【解析】名著知识填空是中考试卷中的传统考查方法，只要对“新课标”推荐阅读的中外名著进行了认真的阅读，就能准确填写出答案。这两道题的答案是：①谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)；水浒（水浒传）智多星知识就是力量

二、选择式

例如：（哈尔滨）对四大名著中的人物壑情节描述不正确的一项是（）

A诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可

为而为之“，最终积劳成疾，病逝五丈原。

B八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。

C孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。

D刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。

【解析】名著知识选择式试题考的是对名著内容、人物形象甚至作者等相关内容的积累、理解甚至也可牵涉品味评点等。相对而言，此类题出题范围较宽泛，难度稍大，以选择形式出题是为了降低难度。但这类题对学生阅读名著提出了多方面的要求。此题参考答案： B

三、感悟式

例如：（浙江省衢州卷）根据下列名著填空。《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《名人传》名著中总有许多情感或精神令我们感动不已。《傅雷家书》,让我们感受到一个严厉、尽责的父亲对儿子真挚的爱；《鲁滨逊漂流记》,让我们感受到流落荒岛的鲁滨逊积极乐观、永不放弃的精神；《（1）》,让我们感受到（2）。

【解析】这种题型主要考查同学们阅读名著后的感悟体会，不设统一答案，但所谈体会必须扣住作品内容、自身的阅读体会、阅读收获等方面。并从中选取自己最有心得感悟之处来写。阅读收获则要扣住“增长知识”“提高休养”“丰富情感”中的任何一点分析，否则回答不够贴切。此题参考答案：《钢铁是怎样炼成的》，让我们感受到一个无产阶级英雄为理想而献身的崇高精神。

四、评点式

例如：（北京市课标A卷)学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。如果你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。供选作品：(水浒传)<西游记)(朝花夕拾)(格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》

【解析】其实这类试题与“感悟式”有点类似，但评点式侧重于表达个人在某一方面的观点，是议论方面为主；而感悟式侧重于谈感受，是情(1)(《水浒传))鲁智深路见不平，感方面为主。当然，有时也可以是相通的。此题参考答案：拔刀相助，尽显侠肝义胆。(2)(《格列佛游记》)这部作品熔现实与幻想于一炉，用对比的手法达到了讽刺的艺术效果。

五、概括式

例如：（北京市课标B卷）

请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。《水浒传》 《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的=》

所选名著：

人物①：故事：

人物①：故事：

【解析】这类试题是考查学生阅读名著后对相关人物事件的概括能力。这就要求学生不仅要阅读名著了，更重要的是经常性地训练自己的概括能力。参考示例：《水浒传》武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。《西游记》 孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒：猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。《朝花夕拾》 长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生为我修改讲义。钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金：在病榻上写作。朱赫来：引导保尔走上革命道路。

六、综合式

例如：（太原市）班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决下面题中的问题。

第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。

1、①写出拼音替代的字，并给加点字注音。

走进典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰

难的路途中跋涉；与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------

jīng典教诲跋涉 ．．

②在原句上改正下面两个病句。

阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

2、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。（力求有创意）

栏目一栏目二栏目三

3、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。请帮他们完成下面这块展览板。（3分）

人物：林冲出处：《水浒传》

人物小传：

4、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分）

活动形式：特色环节：

【解析】这类试题往往是出题者以综合活动形式从字、词、句、对名著概括、对名著感悟、对名著评点等多方面综合考查学生在各方面的能力。要准确回答此类题型，就不仅仅需要我们平时熟读名著，了解著作的主要内容，认真思考，仔细品味，归纳感受，平常读书时要做一个有心人；还需要学生注重文化积淀、注重语言表达和创造能力。可以说是达到了“一石数鸟”的效果。此题参考答案：

1、① 经 hùìshè②在原句末补充“水平”或“能力”在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”

2、与大师牵手与人物相约与生活对话

3、例：林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。最终风雪山神庙，雪夜上梁山。

4、例：辩论会以“时尚与经典，中学生更需要哪个？”为辩题辩论。或名著知识竞赛请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。

巩固练习（以中考题为例）

1、（莱西市）A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是；在名著中这个人物的主要性格特征是；请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事：。

2、（沈阳市）下列各项中表述有误的一项是()

A．庄子是战国时哲学家，道家代表人物。B．辛弃疾，字幼安，号稼轩，是南宋著名词人。

C．《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》，作者是施耐庵。

D．俄国作家果戈理创作的《钦差大臣》，叙述了一位市长拜访某化学家的经过。

3、（沈阳市）在一次主题为“走近名著”的知识竞赛中，某同学要回答《鲁滨逊漂流记》这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。

(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是。鲁滨逊在荒岛生活时解救了一个野人，他给这个野人起名叫。

(2)请从下列故事情节中，选出对鲁滨逊的经历表述有误的一项()

A．在从巴西到非洲贩卖黑奴的途中，他遇到了很大的风暴，被刮到荒岛上幸存下来。

B．他从叛变的船员手中解救了落难的船长，并随船长一道返回英国。

C．航海遭遇风暴后，他游到岸边沉沉睡去，醒来时发现自己已被捆住，看到身上有许多小人。

D．他到非洲去贩卖小玩意儿和零碎杂货赚了一笔钱，这使他发财的欲望更强烈了。

4、（福州市课改区）（1）阅读《伊索寓言》中“乌龟和兔子”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（提

示：能按原文写出寓言所揭示的道理当然很好。如果一时记不清了，也可以联系自己的生活经验，重新解释这则寓言，或许你的新解还目光独到呢。）

乌龟和鬼子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得侵，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。

这故事是说

（2）请根据提供的信息，分别写出对应的人物或作品名称。

示例：赤兔马单刀赴会败走麦城对应人物：

①“冒险号”商船利里浦特皇帝怪物“野胡”（雅虎）作品名称：

②醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼对应人物：

③圣婴大王三昧真火善财童子对应人物：。

5、（河北省）《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。①这部名著是法国著名作家的作品。它继续了贝多芬、、、列夫?托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

②请概述其中一位名人的一个典型事例。

答：

6、（河南省）下面五部名著，均有想象丰富、情节生动曲折、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。

《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》《格林童话》

7、山东省临沂市非课改区）① 《麦琪的礼物》是世界著名短篇小说家的作品。他一生创作300篇短篇小说，代表作有《麦琪的礼物》、《》等。② “醉翁之意不在酒”“水落石出”均出自北宋著名文学爱的优美散文《》。

③ 我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白骨精”等故事和主人公分别是、、、。

8、（乐山市）下列关于文学名著的解说，不正确的一项是（）

A．冰心的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

B．善于说故事，善于塑造人物，充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张，是《西游

记》这部小说的三大成功之处。

C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生

经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散

文诗集，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。

9、（盐城市）打开名著。

(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了_______ 方法。

(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是 __________。

10、福建省三明市）请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。

（1）《格列佛游记》：________________（2）《鲁滨逊漂流记》:___________

①笛福 ②斯威夫特 ③星期五（人名）④贝茨医生

⑤小人国 ⑥荒岛冒险 ⑦皇宫救火 ⑧巴西种植园

11、（福建省三明市）《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明的人物形象，有好汉，也有奸臣。请从下列的人物中任选一个并用横线标出，然后按要求答题。李逵 宋江 林冲 高俅

（1）概括写出与你所选人物相关的一个故事：_________________________

（2）你对所选人物性格的评价：他是一个_________________________的人。

12、（山东日照市）下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。

邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道:“这倒是了。”于是黛玉告辞。

参考答案：

1、《水浒》或《水浒传》；鲁智深或鲁达；见义勇为或嫉恶如仇；人物故事示例：拳打镇关西、火烧瓦官寺、大闹野猪林、大闹桃花村、二龙山落草等。2．D3．(1)笛福；星期五(2)C4、（l）例①奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。例②人不能自高自大，有了优点长处也不能骄傲，骄傲使人落后。例③不管做什么事，都应该定下一个目标，只要认真执着地去做，就一定会成功！（言之有理即可）（2）①《格列佛游记》②武松③红孩儿

5、①罗曼?罗兰 米开朗琪（基）罗 ②示例：182

4年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

6、语言流畅、言之成理即可。

7、①欧·亨利警察和赞美诗（或“最后的藤叶”）；②欧阳修醉翁亭记③王熙凤曹操（刘备）林冲孙悟空8．A

9、(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多个野兽。

10、（1）②④⑤⑦（2）①③⑥⑧

11、（意对即可）（1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等；宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜等；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等；高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁豪放、不畏强暴等；宋江：爱憎分明、仗义疏财等；林冲：忍辱负重、勇敢坚强等；高俅：心狠手辣、奸诈狡猾等。

7.陕西中考阅读专题练习 篇七

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的„„五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里，农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

1、短文有______个自然段。

2、在文中找出下列词语的近义词。

装扮——______

偷偷——______

五颜六色——______

3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是______。1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！

1、这节共有 句话。第 句总结了这节的主要内容。

2、文中描写颜色的词语有、和。

3、文中描写动作的词语有、和。

4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词、。日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

1、短文共有（）个自然段；第二段有（）句话。

2、在横线上填上合适的词。

______的大湖

______的树林

______的玉盘

______的月亮

3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。

1、短文共有______句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。经常——______

表扬——______

3、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。

（）2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。

（）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。

（）5三只蚊子的下场

蚊老大、蚊老和蚊老三一同飞进院子里，想吸人的血。可是院子里没人，它们便在草地上商量。忽然，从草丛里伸出一条长长的舌头，把蚊老大卷了去。原来是一只青蛙，用舌头捉住了蚊老大。

蚊老二和蚊老三吓得连忙向墙角飞去。蚊老二刚站在墙上，就被躲在墙角的一只壁虎一口吞进肚子里去。壁虎的掌心有吸盘，能够在墙上跑动，而且它的皮肤是灰色的，同墙壁的颜色差不多，所以蚊老二没注意。

蚊老三看见蚊老二被壁虎吃了，慌忙逃跑，没想到一头撞上了蜘蛛网，结果被蜘蛛吃掉了。

1、短文共有（）段；第一段有（）句话。

2、蚊老大被（）的（）捉住；蚊子老二被（）的（）迷惑捉住；蚊子老三被（）的（）捉住。

3、写出反义词：慌忙（）忽然（）

3、把下面的句子改为“把”字句。1）慌忙逃跑的蚊老三被蜘蛛吃掉了。（）。2）写一句“把”字句并改为“被”字句（）。（）。（）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是 匪 警 电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”（）小华家最近安装了一部电话。

（）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。

1、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来

慢—

少—

健康—

2、遇到下面的情况，可以拨打什么电话

（1）小华想知道少年宫的演出时间，可以先拨打____查问少年宫的电话号码。（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打____查问。（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打____报警。快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，4 快乐在每个人的心里。”

1.短文共有（）个自然段，文中的小动物有：（）、（）、（）、（）。（3分）

2.我会照样子写词语。（2分）

忙来忙去（）（）（）3.用“ —— ”划出文中小公鸡说的话。(2分)4.读了短文，我知道快乐在（）。

8橘子

今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。

1、橘子是扁圆形就像。橘子皮里的白皮筋络就像

。橘子瓣就像（）。

2、“我”是按照从 到 顺序来观察的。

3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。

4、用“ „„”画出写橘子味道好的句子。

5、这段话一共有的（）句话

1.大自然有很多天然的________ ______：太阳是个_______ _______，它 在天空给你______________；北极星是盏______________，它永远高挂在______________；要是碰上阴雨天，大树也会来____ __________；雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你______________。

2.追黄蝶。3.千秋雪 万里船。4.花要，人要。赠人玫瑰，____________________。帮助别人的人。

诚心能叫，实意能叫。5.___________________，春风暖万家。

黄莺，紫燕。6._______________________，疑是银河落九天。7.春雨惊春。寒霜降，小大寒。

三、照样子，写句子。

2.例：我发现飞机的样子像蜻蜓。

我发现撑开的伞像 我发现小燕子的尾巴像

3.例：公园里盛开着鲜花。公园里盛开着五颜六色的鲜花。周总理走来了。周总理 地走来了。春天来了。的春天来了。

春雨姑娘弹奏着乐曲。春雨姑娘 弹奏着乐曲。4.例：湖水像一面镜子。

太阳像

挂在树上的苹果像

像

5.例: 画眉鸟在尽情地歌唱。

6.例:（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

___________________一_________________就__________________。（2）花骨朵儿渐渐地长大了.渐渐地

（3）小鹿静静地躺在床上养病.静静地

（4）画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！只有 才（5）闪电越来越亮，雷声越来越响，雨下大了。越 越.（6）他一会儿浓妆涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了.一会儿 ,一会儿.（7）我一边吃着饼干，一边继续送报纸。

_______________一边________________,一边___________________。

（8）一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好 听。另一个孩子跑道妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水捅，提着走了

一（）_______________。一（）______________。另一()_______________。

7.例：欢欢爱唱歌。乐乐爱唱歌。欢欢和乐乐都爱唱歌。明明在家里写字。云云在家里写字。

8.例：我们脱掉棉袄。我们冲出家门。我们脱掉棉袄，冲出家门。妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。同学们背着书包。同学们走进校门。孩子跑过来。孩子接过水

8.中考现代文阅读专题训练(一) 篇八

一

生命的声音

那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。

他知道自己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处在千米以下的矿井中。没有吃的，没有喝的。更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。

他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望而死。

一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。

他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的身体，咀嚼着他的灵魂外，什么也没有。者时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂。从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。

但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他的耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清楚地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。

他如老僧入定一样，静静地躺在那里，一动不动。

蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头也转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。

这一刻，他的心宁静极了。

他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他，虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。

当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡地唱歌声。

他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健、优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么地美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。1

1、从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？根据内容提示填补下面的变化过程，并简要说说引起整个心理变化过程的主要原因，（4分）

心理变化：孤独绝望——悚然一惊——（）——（）— —百感交集

变化原因：

2、品读下面句子，说说这个句子传达出怎样的表达效果。（4分）

同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他的耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。

3、本文的标题“生命的声音”有哪几层含义？（4分）

4、本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的时候，我们有该持怎样的人生态度？（6分）

二

早点摊上的一课

丁零零，一阵闹钟硬生生地把夏至从寒冬的梦中拽了出来，此刻，闹钟的指向凌晨四点，夏至就得睁开眼睛回到现实。他要在十分钟内完成穿衣、洗脸、刷牙等一系列动作，然后与妻子一起生火、揉面、蒸馒头炸油条。

六点之前，夏至吐着满嘴的热气，拉着早点摊的全部家当赶到信诚中学门口时，太阳才懒洋洋地钻出了地平线。几个早点摊像是约好似的，几乎同时把板车停在自己的位置上。街上罕有行人，许多人还躺在温暖的被窝里，发出惬意的鼾声。摊主们一早上的营生就在这瑟瑟寒风中开张了。

吧一切准备妥当，便有学生背着书包睡眼惺忪地摊前走过。刚开始，学生们会围着桌子，慢条斯理的品尝着牛奶、面包和油条的美味。迟一点，学生们吃起来就有点狼吞虎咽了。再迟一点的学生，通常是付了钱后，一手拿着面包一手拿着牛奶，一边啃一边跑进校园。此后没几分钟，早自习的铃声就响了。

这铃声仿佛战场上的鸣金声，摊主们纷纷整理行当，准备收摊。夏至却不忙，为了再多挣几块钱，他总要再坚持一会儿。在上课铃声响起之前，还会有两个学生在他这里买早点。他们是夏至的常客。

这一天，早自习的铃声响过不久，从校园里走出一个老师模样的人，直奔夏至的摊点。夏至忙迎上去，以为是来用早点的。

那老师却问，别人都收摊了，你们怎么还没动静？

夏至说，再等等，还会有生意的。

老师说，我知道你要做谁的生意，等一下我借你的地盘给他们上上课好吗？

夏至愣了一下，说，我这里又不是教室，怎么能上课呢？

老师笑着说，只有你这里最适合，等会儿你还得配合我呢。

笑着支支吾吾的说，我又没有当过老师，咋配合？

老师说，别紧张，到时候你看我的眼色行事，我问你什么，你如实回答就可以了。

不一会儿，两个学生有说有笑地在夏至的摊前停下，发现有老师在，转身想溜，老师微笑着叫住了他们，说，还没用早点吧，老师今天请你们。

哪有迟到了老师还请自己吃早点的，这算啥惩罚手段？两个学生部知老师葫芦里卖的是什么药，面面相觑，走也不是，坐也不是。

老师把他们拉到桌旁，说，想吃点什么尽管点，老师今天保管你们吃饱吃好。

在老师说着的当口，夏至已经把早点端上来了，每人两个香肠包，一瓶牛奶。他们每天点的都是这两样。老师则要了两个面包和一碗豆浆，一边吃，一边跟他们说话。两个学生咬着香肠包，脸上不时露出痛苦的样子，好像面包没熟似的。夏至觉得好奇，就凑了过来。

老师说，师傅，你也坐吧，我们一起说说话。夏至坐了下来，很不自然。

老师问，师傅，你每天几点起床？

夏至说，四点。

夏至话音刚落，两个学生“啊”了一声。老师看了一眼学生，继续问，怎么这么早？

夏至说，这些早点都是早晨现做得，迟了就来不及了。

老师接着问，你就没有想过吃点起床或者偷一天懒什么的？

夏至说，迟点起床或者不起床，早上的生意就耽误了。我们要过日子，还要供儿子上学呢。

老师又抬头看了一眼学生，问，你们吃饱了吗？

学生啄米似的点着头，说，校长，我们饱了，谢谢你，说完，像一阵风飞进了校门。

夏至仿佛见了亲人解放军，拉住校长的胳膊说，原来你是校长啊！

校长笑笑，你来这儿摆摊前我就在这里当校长了。

夏至说，校长，我儿子马上要小学毕业了，能到你们学校上中学吗？

校长说，欢迎啊，到时候找我就是了。

夏至问，听说你们的学费很高，像我们这样的收入能供得起吗？

校长拍拍夏至的肩膀说，今天你给我上了一课，你儿子的学费我给你减半，放心来就是了。

第二天清晨，两个学生早早就来摊上吃早点。寒风中，夏至望着他们红扑扑的脸上写着甜甜的笑意，心头涌起一股暖流。

为儿子找一所好学校一直是夏至的梦想，现在，这个梦想实现了。

1、仔细阅读文章，根据下面的内容提示概括故事情节（4分）

夏至早起出摊——＿＿＿＿＿＿＿——夏至等候“常客”——＿＿＿＿＿＿＿——学生醒悟早起。

2、品读下面句子，说说这个句子传达出人物怎样的心情？你认为句中哪个动词用得最好？为什么？（4分）

第二天清晨，两个学生早早就来摊上吃早点。寒风中，夏至望着他们红扑扑的脸上写着甜甜的笑意，心头涌起一股暖意。

3、请说说文题“早点摊上的一课”的含义？（4分）

4、仔细研读课文，你赞同文中的教育方式吗？文章结尾说“为儿子找到了一所好学校，这个梦想实现了。”结合全文你认为怎样的学校才算是一所好学校？（6分）

三

喜欢苏东坡

中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛。被后人格外喜欢的诗人亦不急其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在是凤毛麟角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，出去李白之外的其他中国人都在他的光照对比下显得黯然失色。

学会苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁的提到苏东坡，仿佛离了苏东坡、山、水、月都会打为逊色。历史上最具文化意义的山石庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡（“欲吧西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）”，而中秋自有了苏东坡大醉而作得“明月几时有，把酒问青天”后，其他便都“余词尽废”。无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎课列入同类作品“之最”。当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，课因太爱苏子诗文，每日读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。

苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华，还由他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的品性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为之倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生受小人陷害:坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元佑党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因了这些儿整日蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心理只作穿行而从不停滞。他依然我行我素地爱着生活，乐观者人生，使他的天才横溢一生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出了“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡鞋民间长存，他一说笑，就让和尚成为名僧„仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。一个人能活得如此举足轻重，那该是多么有趣的事。中国的文化倘若将苏东坡根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。

我喜欢苏东坡有些入迷，甚至听不得别人不喜欢苏东坡。如有听之，便一定是红下脸来，意欲一争高下。这种态度，使我家先生一次不由得地问，如果你同苏东坡活在一个年代，你是不是会嫁给他？只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。他不知道，能成为世上第一个阅读苏东坡诗文的人，能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福。

1、作者从哪两个方面来述说她对苏东坡的倾慕？请简要概括。（4分）

2、仔细品读下面句子，说说它是如何展现出作者对苏东坡的喜爱的？（4分）

他一戏墨，就创立了这个文人画；他一写字，就有着惊世的书法流传千古；他一好吃，就传出了东坡肉、东坡饼住类佳肴；他一穿戴，就使东坡帽。东坡鞋民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧„如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。

3、文章写的是“我”对苏东坡的喜爱，但是文中黑体字的内容却是在说别人对苏东坡的喜爱有读者认为这有些偏题，你如何理解？（4分）

4、苏东坡是作者心中的那颗“星”，她对这颗“星”从认识到仰慕应该给了我们一些启迪。读完此文，说说选择好心中的那颗“星，要经历哪些过程？（6分）

四

父亲的三双鞋

父亲很少穿鞋，几乎打了一辈子的赤脚。

我老家的山民们几乎都不穿鞋。一方面是大家都很穷，穿不起鞋，但主要原因还是穷山恶水，山高路险，有些也穿不成。那山陡得猴子过山淌眼泪，岩羊下山滚皮坡。一条草绳一样细细的山路，弯弯曲曲地挂在壁陡得山腰上，行人像壁虎一样贴着悬崖小心翼翼地移动，稍不留心，脚下一轻轻一滑，人就像鸟一样在峡谷中飞起来，一直飞下万丈深渊。

在这样危险的山路上行走，打赤脚是最稳妥的。那些萁张得有些变形的脚，青蛙一样抠贴在陡峭的山路上，一步一个脚印，沉稳而有力，祖祖辈辈都是这样走过来的。父亲从小就赤脚在这样的山路上行走，风里来，风里去。不知不觉就走成了一个二十多岁的大小伙子，该说媳妇了。在媒人的引领下，我父亲背着烟酒糖茶到我母亲家来提亲了。

按照当地的风俗，女方如果不同意婚事，会请媒人将烟酒糖茶原封不动地退还给男方家。而我父亲收到的是一双草鞋。我母亲亲手编的草鞋。我母亲应该给父亲做一双布鞋，但那个年头什么都要凭票供应，包括针线都要凭票购买，更不要说棉布了。虽然是草鞋，母亲却很用心，编的很精致，两只鞋子上海编了两条龙缠绕在上面，龙头在鼻子处，龙尾一直蜿蜒到脚后跟。尽管多年后，我父亲非常肯定地对我说，那两条龙一点都不像龙，倒很像两条蛇，但还是能看出我母亲的手艺不错，针线活肯定也错不了。我母亲说龙编成了蛇样不赖她，主要是她只见过蛇，没有见过真正地龙长什么样子。我父亲拿到草鞋时，欣喜若狂，急不可耐地将鞋穿上，但那鞋一点都不好穿，那一天就磨出了一脚的血泡；第二天，脚趾、脚背、脚后跟到处都在流血；第三天，我父亲的双脚肿成了馒头，双腿肿得像柱子，连地都下不了。看着红肿的双脚，再看看那双血迹斑斑的草鞋，父亲很生气，顺手就把它扔进了火塘。随着 5 一阵浓烟和熊熊大火，那双草鞋顷刻间化为灰烬。我父亲是个粗人，他根本不懂得那双草鞋时定情之物，礼轻情意重，应该永久保存。

我母亲过门很久以后才知道，她精心编制的定情之物早已被我父亲付之一炬，她十分生气，跟我父亲打吵了一架。父亲怪母亲太笨，编的草鞋一点都不合脚，害得他跛了十几天，自耽误了很多工分。母亲则骂他那双“熊掌”根本就不是人的脚，不配穿人的鞋子。骂归骂，母亲还是东拼西凑，找针线，积攒碎布，打諘丰，纳鞋底，缝鞋帮，不知熬了多少个日日夜夜，终于给父亲做了一双真正地布鞋，而且是比照着父亲那双萁张得变形的“熊掌”做的。父亲穿上后，在火塘边走来走去，十分惬意。最后下结论说：“嘿，这才始真正的鞋子。”说完后，脱下鞋，用袖子擦去鞋底上的泥土，拍了又拍，吹了又吹，然后小心地压在枕头下面，也舍不得穿。到过你时，母亲提醒我父亲说，过年了，把新鞋拿出来穿上吧，到亲戚家串门也有面子。父亲小心地翻开枕头，一下傻眼了，那双布鞋早就被老鼠啃成了一堆碎布。父亲心疼得不断地丝丝直吸凉气，对着那堆碎布，咬牙切齿地骂了许多脏话。

我大学毕业后，留在城里工作，在城里找了女朋友。结婚之前，我特意买了一双皮鞋带回去，让父亲穿着皮鞋来参加我的婚礼，还一再叮嘱说，千万不能光着脚来，让城里人笑话。婚礼那天，父亲来了，皮鞋倒是穿来了，只是弄得他一脸的苦瓜样，走路一颠一拐，甚是滑稽。那段漫长而又崎岖的山路，让他的脚磨出了好几个不小的血泡。“以后别给老子买皮鞋了，既折磨人又浪费钱。”父亲落下脸说，走的时候却还是硬撑着穿上那双皮鞋，一颠一颠地离开了。回到家后的父亲很少再穿这双皮鞋。吸取布鞋被咬的教训，父亲不敢再将皮鞋藏到枕头下，而是把它锁进木柜里，还隔三差五地打开柜子检查。后来，眼看着皮鞋一天天长毛了，父亲一下子慌了，这兔崽子给我买的什么鞋，这不是又霉烂了吗？我听说后，告诉父亲，是他的木柜子不通风，皮鞋要经常拿出来晒太阳，还要擦鞋油。以后，父亲就多了一项家务：每隔十天半月，就要拿出他的皮鞋擦油晒太阳。一边擦一边骂骂咧咧，说我是败家子，几年来，已经废掉他好几管鞋油了，真是青菜盘出了肉价钱，拴牛的绳子比牛还贵。不过，骂归骂，父亲并没有生气，从表情看还挺受用的。母亲这样对我说。

去年，古老的山不仅通了水，通了电，还通了公路。父亲的皮鞋终于不用再锁在木柜子里了，而且听父亲电话里的意思，皮鞋已经快被他穿烂了。我很高兴，父亲终于主动打电话跟我要鞋穿了。他一再叮嘱我要买真皮的，不要人造革的，寨子里的一些人图便宜，买人造革的皮鞋穿，脚臭得很，喝酒时连伴都找不上。我说你那边怎么乱哄哄的，父亲说你二叔家盖新房我来做客呢。怪不得父亲的话不仅有了醉意，还明显有显摆的成分。

1、文章围绕父亲的三双鞋讲述了三个故事，请你简要概括三双鞋的来历。（6分）

2、文章第二段黑体字的内容是什么描写？有何作用？（4分）

3、分析文中第五段黑体字的句子的含义。(4分)

4、请依次写出父亲对三双鞋的不同态度。读完本文后该如何评价文中的父亲？（4分）

五

感谢你，帮我点亮智慧之灯

深秋季节，我又一次要教心目中最崇敬的鲁迅先生的作品《故乡》了。在教该课之前，为了不落窠臼，我做了充分的准备，认真设置教学目标，精心安排教学方法。我要让文豪的作品感动学子，使大师的思想薪火相传。

“„其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，受捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。一个捏字，活灵活现地刻画出一位机智、勇敢地小英雄形象„”，我忘情得分析着大师勾画的神异图画，一个声音硬生生地掐断了我的兴奋。

“老师，这里的描写不真实。”

舒可，又是他。提起这个舒可，我就气不打一处来，班里就他的气死怪想最多。上《谈骨气》，讲到“不食嗟来之食”的事例，他说作者的分析每道理：“难道慈善家施舍穷人财务就一定是要穷人给他办事？”上《麦琪的礼物》，讲到杰姆买了金表换钱给德拉买发梳的事例，他说杰姆不对：“他怎么能把三代祖传的金表卖掉给妻子买礼物呢？能对得起祖宗吗？”现在，他竟然敢指责我崇敬的大师的描写不真实，真是胆大宝天。

我忍无可忍，却装着若无其事地问:“你觉得这里的描写哪儿不真实？”

“捏一柄钢叉，能使上劲吗？能尽力刺猹吗？钢叉又不是小木棍，可以捏住吗？”舒可振振有辞。

“你知道什么，捏这个词用得就是好，你让我捏捏你的胳膊，看看能不能使上劲。” “你捏过钢叉吗?如果没捏过，怎么知道不能捏？”

还没等我接过话，课代表王凡和学委汤小茹便开始反驳了。说实话，我这个语文老师算得上是学生心目中的权威，他们总是愿意用各种方式维护我的尊严。

“哎呦，你这是捏吗？简直是在掐嚒。”后排的张天娇因为同座掐了一下，怪声尖叫，惹得其他同学一阵哄笑。

“我见过渔叉，一般都是用粗竹竿做柄，不可能捏得紧。”舒可的语气斩钉截铁。我开始冷静下来，觉得舒可的分析不无道理，然而大师的用词怎么可能不准。是不是我对捏这个词未理解透/ “老师，我也觉得捏用得不好，只听说有捏泥人儿、捏把汗儿，捏一柄叉可没听说过。”一向沉默寡言的李蓉这时也开了口，舒可看到有人赞同他的观点，面露得意之色。

我感到有些狼狈。尽管舒可的得意样让我很不舒服，但我知道不能草草行事，因为我实在找不到反驳的理由。

“同学们，我们课后查一查工具书，仔细了解一下捏的意思，看看这个地方捏字到底能不能用。舒可同学，下一节课我们共同回答这个问题，好吗？”舒可仿佛看出了我的真诚，7 收敛了得意之色，无声地点了点头。

下课后，我立刻找出词典，翻查捏意。《现代汉语词典》上白纸黑字写着：捏，用拇指和别的手指夹。照此解释，此动作作用在细小的物体上才能使上劲，作用在钢叉上恐怕确实难以使上劲。难道大师也有用词不准的时候？不管怎样，舒可分析问题的方式是值得肯定的，他的个性是应该受到尊重的。难道我要因为可怜的虚荣和无知的偏见来委屈一位慎思好学、富有主见的学生吗？心灵深处，我拷问自己。我想我要在下一节语文课前寻找到解决问题的妥善办法。

第二天的语文课似乎来得特别慢。以前上课前，我总有一种莫名的兴奋，哪知却备受煎熬。我将怎样面对舒可和那班信服我的学生呢？办公室的门这时开了，舒可喊着“报告”走了进来，手里拿着一柄晾衣架。“老师，我做了实验，你看，我捏着晾衣架确实使不上劲，不信你试试。”他用拇指和其他几个手指捏着晾衣叉，递到我面前，两眼真诚地看着我。那份真诚甚至令我不敢和他对视，同时也点亮了一名教师内心的智慧之灯。“老师，晾衣叉柄的直径我测量了，大约2厘米，我估计一般钢叉的柄还可能粗一些。”舒可接着说。我觉得嗓子眼有些发哽。除了愧疚、悔恨，我对面前的舒可还能说什么呢？那天走进教室的第一句话我就说：“舒可的分析很有道理，捏着钢叉刺猹恐怕是不太恰当。那么在这里，应该用什么词更恰当一些呢？”“拿”“举”“持”„“看来，你们用词不比大师差嚒。”教室里充满了善意的笑声。

1、从学生提出“这里的描写不真实”的质疑道老师解决问题中间经历了一个曲折的过程，这个过程可以分为四个阶段，请根据提示简要概括。（4分）

①课上同学对捏字使用展开激烈的争论——②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④第二天课上我肯定了舒可的分析。

2、品读下面句子，赏析句子的表达效果。（4分）

我忘情地分析着大师勾描的神异图画，一个声音硬生生地掐断了我的兴奋。

3、作者为什么用“感谢你，帮我点亮智慧之灯”作为文章的标题？请联系全文谈谈你的理解。（4分）