用心工作成就人生

用心工作成就人生（共16篇）（共16篇）

1.用心工作成就人生 篇一

心态

决定人生

——《用心去工作》读后感

读了《用心去工作》一书，收获颇丰，感触很多。一个人对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。我想只有一心一意做工作，全心全意干事业，方能对得起自己，进而有益于家庭，有助于单位。以下是我总结的四点：

一、用心工作，用平凡心做平凡事

二、用心工作，保持积极的心态

三、用心工作，履职尽责

四、用心工作，态度决定人生

什么叫做不简单？就是把简单的事情千百遍都能做得很好很好；什么叫不容易？就是大家都认为非常容易的事情你能认真地去做好它。在我们银行柜员的工作中是需要细心的，虽然真正所谓的大事实在太少，每天都是由一些小得不能再小的事情，然而就因为这些小事，如果我们总是疏忽，从而在接踵而至的工作中不段累积，最终就如同培训时总行老师讲解的——“海因里析法则”发生1起重大事故，会发生30起损失事故、300件微小事故、3000件未遂事故、30000件不安全行为和导致不安全条件数。因此近年来，随着一系列决策的实施，我们的管理越来越精细规章越来越严格，如果我们保持一颗平凡的心，始终保持忠诚、正直、希望、乐观、感恩的积极心态，保证每天经手的工作没有差错，日复一日，年复一年，那就是做了一件不平凡的事。

只有这样，才能牢牢把握自己的命运，激发生命的潜能，从而获得更大的发展机遇，提升自己的品质，用平凡心做平凡事成就完美的人生。

曾经有两个旅游者在沙漠中迷了路，他们在沙漠里走了一天一夜，没有喝到一滴水。第三天的时候，他们在沙漠里拣到了一个瓶子，第一个人拣了起来，说：“唉！找了这么久，只有半瓶水！”第二个人看了后说：“太好了！我们找到水了！”。结果如何？不言自明。后来，第一个人绝望了，不肯继续走下去，最后只有第二个人走出了沙漠。“保持积极的心态”，对待工作也是一样的，要以积极乐观的态度来看待自己的工作，也许现在只是一名普通的柜员，也许工资还不十分满意„„但是从乐观的态度来看，至少我们从工作中学到了什么。比起昨天，我对工作更加熟悉了；比起上一次，我失误少了几次；比起上个月，我的工 1

作效率提高了，这些就是收获„„

用心工作，就是要用负责、务实的精神，去干好每一天中的每一件事；用心工作，就是要不放过工作中的每一个细节，并能主动地看透细节背后可能存在的问题；用心工作，就是要让自己比过去做得更好，比别人做得更好。“用心”不单单是两个字的排列，其含义实则是一个“爱”字，对工作不热爱，就谈不上“用心”之说了。用心去工作在于情感的融入，勤思考、多创意、敢超越，具有积极主动的工作意识在里面，用心工作的标准追求，不仅仅是完成任务而已，而是具有工作的责任心和使命感。有时候我们在工作中犯一些低级错误，并不是我们掌握的知识和技能不够，而是没有用心去做。一个称职工作的人，是接受任务而完成之；一个用心工作的人，是了解任务而卓越之。

用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，我们只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能获得价值的提升。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在今后的工作中，我将满载着“事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心和平常心”，用实际行动和工作业绩为人生做更精彩的注脚，用心工作，精彩生活，心态决定态度，态度决定人生！

仁寿分行电信街储蓄所2

2.用心工作成就人生 篇二

第一要有尽职心, 所谓尽职心就是要认真历行自己的职责, 尽其所能完成本职业务工作的责任心, 尽职是一种精神境界, 是做好本职工作的切入点和立足点。在其位, 谋其政, 司其事, 负其责, 这是对所有工作人员的基本要求;也应成为每一位工作人员的座右铭。这也是企业职工主体力量的文化特质, 也就是主动之体的能动效力。自觉、主动的围绕企业的中心工作, 做好自己应做的本职工作。革命老前辈每天就寝前, 都要把当天的工作进行回顾总结, 当天的事当天做, 今天的事今天做, 不能拖到明天, 并且做的非常合格, 则能安然入睡。否则, 就会夜不能寝, 总要想好第二天怎么努力工作, 加以弥补。我们应该继承和发扬先辈们的那种敬业, 尽职精神。不尽职, 干好工作就成为空谈, 尽职是干好工作最直接, 最简便的途径。同时, 也是推动企业发展的最佳动力。

第二要有勤业心, 业精于勤, 荒于嬉, 勤能补拙, 是前人修身建业的经验总结。凡是事业有成的人, 都离不开勤;手要勤, 腿要勤, 脑要勤, 眼要勤。要团结勤奋, 努力进取。说具体一点就是要做到四勤;一是勤学, 勤学就是要根据行业和本职工作的性质, 学用结合, 吃苦耐劳勤于创业。污水处理工作是一个技能化的行业, 要求从业者要有较高的文化素质和工作技能。学文化, 学技能, 是工作的需要。知识如浩海, 发展变化也一日千里, 不学则退, 不学就会掉队。二是勤思, 就是要勤动脑, 勤动笔, 学而不思则罔。所以要结合实际工作的需要学习, 学以致用。目前, 大家在实际工作中, 遇到的新问题, 新矛盾很多, 只有努力学习, 学用结合, 才能提出新的解决办法, 新的工作思路和措施。勤学好比蜜蜂采集花粉, 勤思则是把花粉酿成蜜。干污水处理工作, 要求是清、新、快。这是大家的共同目标, 也是每个人的行为方向。在目标一致的情况下, 不管企业内人际互动的情况怎样变化, 在共同目标的支配下都能相互理解, 相互支持, 为共同目标相互适应。用职工自己的话说, 我们同坐一条船上, 不管风浪多大, 都要团结一心, 用力划船;大家都以主人翁的姿态, 与企业共命运。在污水处理工作中个人应象一滴清新剂, 溶入中和水质净化有限责任公司;应象一滴清水, 汇入那宽阔明亮的悠悠汶河。从而使个人的目标与企业的追求内化, 产生与企业一体的共识, 推动企业的发展。三是勤问, 做学问要不耻下问, 干工作也要不耻下问, 每个人的精力是有限的, 每个人都有所长, 有所短, 向他人学习是很自然的事情, 三人行必有我师, 另外, 学习他人, 求问他人, 也是一种美德, 是现代人应具备的一种品格, 四是勤总结, 就是要常回头看看, 经常反思自己的工作, 总结经验教训, 明确目标, 理清思路, 抓住重点, 增强工作的信心。

第三要有优业心, 也就是要有在平凡的岗位上, 要干出不平凡的事业心。如果说尽职心勤业心是为胜任工作, 努力完成工作任务的话, 那么优业心就是要创造性的开展工作, 在完成工作任务中, 有所创新;

一是要有创新的意识, 创新的勇气。没有创新的意识, 就没有创新的行动, 更不会有创新的成果。职工应在企业要求的共同目标的基础上, 按照现代企业的气息, 求新求变。使企业以内在和外在的崭新的面貌, 不断向高层次发展。

二是要不断提高创新能力, 要结合实际, 善于学习, 科学思考, 有机运用, 增强创新实力。职工只有结合企业实际, 掌握技术、提高素质, 才有创新力。创新应根据企业的共同目标, 按照市场经济的运转规律, 使企业最大限度的提高经济效益的能力;它是企业职工智力的再开发、技术的再开发。

3.邓予立:用心体味人生 篇三

如今的邓予立在亨达集团的历练下已成为游走金融界的风云人物，但他一直都保有一颗感恩的心。虽然出生于香港，但他所处的生活环境却带有浓厚的传统气息，他的体内仍流淌着中华民族的血液。他在事业上的成功无疑借助于国家的力量，因此为了表达他对国家、对民族、对社会的责任与义务，他一直都将回报祖国、回馈社会作为自己应尽的职责。邓予立热心公益事业，曾率领公司员工积极支持各项社会活动，包括捐助汶川地震、台湾台风风灾、玉树地震以及在广东贫困地区捐建希望小学等。

赤子之心情系祖国

对于在金融界摸爬滚打几十年的邓予立来讲，国家、社会和民族在他心里始终是第一位的。虽然在香港长大，但邓予立骨子里却有着强烈的国家认同感与民族意识，这一点是十分难能可贵的。邓予立认为他强烈的国家与民族认同感来自父亲的教育。邓予立的父亲出生在广东东莞，抗战时期来到香港，一生都致力于文化教育工作。邓予立曾这样描述自己的父亲：“他对我们在民族感情、国家观念等方面的教育非常重视。他追求真理，所做的事情都是和民族感情有关的事情。不管怎么样，中国人还是热爱自己的国家。”

1998年10月1日，是香港回归后的第二个国庆节。虽然是共和国的生日，但在金融危机的冲击下全港经济大衰退，港人信心尽失。在一片低迷的气氛中人人自危，人们的脸上只剩下失落与迷茫。在距离国庆还有两周的时候，特区政府宣布，截至此时全港仍没有企业赞助政府举办烟花汇演，如果还未有企业赞助，那么国庆烟花汇演很可能取消。此时，亨达集团主席邓予立毅然决定出资400万港币独家赞助政府举办这次国庆烟花汇演。谈起这次赞助，邓予立说：“我的这次赞助是出于对国家的心意，刚开始市民情绪比较低落，放烟花能唤起大家的积极性，让大家有一个希望去积极地面对生活。”而当时的亨达集团，刚刚渡过艰苦的创业期，还只是一个中小型企业，400万对于亨达集团来说也是一笔不小的数目。就这样，10月1日晚上八点多，维多利亚上空升起了无数的美丽烟花，将整个维多利亚港照得五彩缤纷。人们抬头仰望，脸上展露出平日少见的笑容，这种欢快的日子，似乎已经是很遥远的事情了，而如今这种久违的节日气氛又再次涌入港岛。邓予立与他的亨达集团在港人最失落的时候，为大家带来了欢乐，无疑这一举动可以舒解人们抑郁的心情。于是，自那天起香港市民记住了，在他们心情不好的时候，一个叫亨达的企业给他们带来了节日的欢乐，让他们重新振作精神走向希望。我们也由此看到了邓予立的那颗爱国爱港的赤子之心。

自1999年起，亨达集团就开始参加赞助巴黎每年举行的春节彩装游行活动。谈起在巴黎的春节活动，邓予立说：“通过这些年的活动，我深深地感到了中国的真正强大，也亲身经历了中国人在海外的地位的提高。”作为法国华裔互助会的荣誉顾问，邓予立与法国侨界的知名侨领们交情甚深。参加资助这一活动，这一方面有利于亨达集团在法国及欧洲市场的开拓，另一方面也可以广交朋友有助于亨达集团的全球布局战略。最重要的还是在国际舞台上，显示出了中国人的力量。

诚挚之心情系希望

2001年邓予立以父亲的名义捐出20万，在增城中岭村兴建了一所希望小学。邓予立的父亲邓毅生一生从事中医研究，对病患赠医送药甚至上门看诊、电话问候。他还是一名书法家，对于中国的传统文化及古诗都有一定的造诣，正如他自己所言：“从无风花雪月之辞，皆肺腑性情之作。”然而父亲一生所系还是对祖国的热爱以及对教育事业的无限热忱。

邓予立深知父亲对教育工作的热忱，便以父亲的名义捐出20万元，并在教联的协助下，在增城中岭村创办希望工程小学，并命名为“毅生希望小学”。邓予立希望通过兴建这所小学，为国家未来的主人翁献出一丝力量。香港教育工作者联会秘书长表示，当初邓老先生向他们表示希望兴建一所希望小学的时候，联会建议希望小学设在邓老先生的故乡东莞，但是邓老先生表示故乡东莞目前发展的非常好，经济富庶，并不急等支援，而增城却有此需要，由此可见父子二人的诚挚之心。

虽然身在香港，但作为港澳委员的邓予立，却一直对保护京城古都风貌和中华瑰宝缱绻深思。他曾说：“我要大声疾呼：采取切切实实的举措，保护好京城文物古迹!”

邓予立说：“必须动员全社会力量保护紫禁城，紫禁城只有一个，损坏了就再也没有紫禁城了。”他认为，中国有十多亿人，海外还有数千万侨胞，如果大家全部动员起来，通过民间募捐的形式保护紫禁城，那么保护水平就会大大提高。这一做法既可以调动民众积极性、从一定程度上减轻政府的财政负担，又可以起到良好的社会教育作用。他还提议，将筹集的募捐基金统一归交政府管理，利用基金加强对文物古迹的维护与修缮，使文物保护切实走上良性循环的道路。

对于北京八达岭和琉璃厂的维护，邓予立也有自己的一番见解。他坚决反对在文物古迹摆摊经商。八达岭本是一处著名的历史遗存，应该努力维护它的原貌。但是现如今的八达岭处处是旅游摊点，商业味太浓重，历史风貌大打折扣，应该把摊贩商铺都撤出来，真正还原历史古迹的原貌。北京琉璃厂是老北京古玩字画的汇集场所，但假古董一直层出不穷。邓予立认为，北京是历史文化古城，而琉璃厂正是北京历史文化的一个很好的载体，决不能让假货进入这里。应清整琉璃厂，将其打造为真正的能代表北京的文化品牌。

感恩之心情系灾区

2008年5月12日汶川大地震，亨达集团海内外员工上下齐心募款赈灾，都希望能为灾区人民尽自己的一片绵薄之心，希望汶川同胞早日重建家园。在得知地震的消息后，在邓予立的号召下，公司员工在最短的时间内，首先募集了近30万港币，并将善款转交至四川赈灾中心。亨达集团除在香港地区设有分行，还分别在内地、台湾、东京、日内瓦、奥克兰等地设有十余间分公司与代表处，各地同事都慷慨解囊。集团更是以配对捐款的形式，鼓励全球各地员工共襄善举，共助灾民渡过难关。集团在统计员工捐献的总数后，捐出同样款项，令善款倍增。这不仅表现出邓予立与亨达集团的拳拳爱国之心，更是展露了亨达集团员工的殷殷赤子情。

4.用心做公益 大爱写人生 篇四

大爱写人生

——记诺敏河村党员田久强先进事迹 我叫田久强，中共党员，上集镇诺敏河村一个体工商户。作为一名党员，我始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，并以自己的实际行动践行着党的宗旨，带头服务群众，热心于公益事业。我始终坚持在处理好自己本职工作的基础上，不断向先进人物和先进事迹学习，将从先进人物身上学习来的精神品质转化为自己内在的精神品质，把“用爱拥抱每一天、用心温暖每一人”作为自己的人生格言，用一点一滴的实际行动，去诠释“奉献、友爱、互助、进步”的精神，以助人为乐当作自己最大的幸福。

孟子有句名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。意思是说在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。特别是在现在的农村，没有子女在身边的老人特别多，老年人是需要人照顾的弱势群体。其实现在的大部分有子女的老年人在生活上不缺什么，他们缺的是子女的慰问和关心，缺的是社会上的人与他们交流和沟通，鉴于这种情况，我尽力抽出时间和腾出精力去与他们谈心聊天，慰藉他们子女不在身边而孤寂的心。

我从事建筑施工，他始终以敬业爱岗的精神对待工作，以诚实守信的人格对待用户。因此，在每次施工中，我都精心安排，认真检查。所承建的工程都是优良工程。对工人同样守信，从不拖欠工资，很多次，在甲方拨款不及时的情况下，我自己背负利息，到银行贷款为工人发放工资，从不让工人生活受影响，农忙时节，无论起早贪黑，无论自己有多忙，只要村民有需要，我都是随叫随到。而且都是免费的。村里有谁家用钱的，我都是主动借给，从来没犹豫过。谁家闹个矛盾，我总是极力劝解。

5.用心工作成就人生 篇五

他，是一名只有初中文化的工人，却始终刻苦钻研，终于脱颖而出成为工程机械技术的行家里手；他，已年过半百，但当祖国召唤他时，却义无反顾三次前往“生命禁地”，圆满完成我国南极科考队运输车辆机械和发电机组的故障排除、维修、抢修和保养工作，确保了我国科考队首登“人类不可接受之极”冰穹A的顺利完成；他，在生命弥留之际，依然忍着疼痛，不忘指导年轻人......盖军衔，他是新形势下雷锋精神的践行者和传承者，他用生命诠释了爱岗敬业无私奉献的内涵，在平凡的岗位上书写了非凡的篇章。

爱岗敬业在实际工作中表现为用“心”做事。用“心”做事，是将情感融入到事情之中。用“心”工作的人，工作时就会把外在的强制和被动转化成内在的自觉和主动。盖军衔工作起点低，但他不气馁，自觉学习，孜孜不倦地钻研业务，掌握了过硬的本领，终于成为具有“高级技师”和“高级工程师”双高职称的技术人才。第一次到南极中国长城站工作，维修德国进口的雪地车，手中只有如同天书般的德文资料，但是盖军衔将强烈的责任心融入到工作中，埋头钻研，凭借手头仅有的一张图纸和平时积累的经验，很快就排除了故障。他还自己加工零件，自己找材料，修好了站内所有的设备。责任心会使人忠实地履行职责，勤勤恳恳地工作，任劳任怨地付出并激发出内在的创造性。盖军衔不仅是带着责任心工作还带着一颗博大的爱心在工作，他将多年积累的经验和资料编辑成册，举办培训班，向国内外的同行无私地传播着，甚至在病榻上还考虑着教学研究。

6.用心工作成就老师的幸福 篇六

寒假我读了霍老师的《用心做教师》，受益匪浅，我想浅谈一下我的感悟，现将我的思考与收获共享如下: 世界上两种东西最有力量，一个是宝剑、一个是思想，而思想比宝剑更有力量。人的真正生命在于你的思想，也就是说，一个具有怎样的思想认识，就会有怎样的工作态度和生活态度。如何能成为一个幸福的教师呢？

做幸福教师，要懂得享受读书。读了这本书，我深深的体会到：我们要把读书当作终身学习的任务，养成终生学习的良好习惯。读专业书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，为自己积蓄能量。以前我经常抱怨自己没有时间读书，在学校要上课备课要批改作业还要辅导学生，回到家还有许多事情等着你。像有我这种想法的教师，陶老师给我们的解答是：我想是你没有寻找读书的时间，没有充分认识到读书在教学中的重大作用。是啊，没有时间正是你给自己的懒惰寻找的一个理由，如果每天看半个小时的书，读好书，终身学习，才能不断地汲取生命的营养，才能收获人生的感悟，享受人生的幸福。

做幸福教师，要懂得享受课堂 新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好老师一 定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。那我们又该如何营造一个充满生命活力的课堂？陶老师给我们指明了一个方向：读书。他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”使得教学与读书相得益彰，享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，使每次课堂都迸发出火花，这样学生才能亲其师信其道。

做幸福的教师，要有一颗宽容的心。这学期我任教一年级语文，平时和孩子们的沟通多了，发现每一个孩子们都有自己的优点，都是非常可爱的，他们都有各自的想法，你对他亲切，他会对你更好，通过一学期的教学，我发现孩子们是我幸福生活中的一部分，我在工作中享受着自己独特的幸福。所以在评价孩子时，我们要始终保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，我们要给孩子一个善意的台阶下；当孩子取得成绩时，我们别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，我们就是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，我们就是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有幸福。

做幸福老师，享受“文化存款” 陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。” 他提出了自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们通过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。于是，随着心灵的苏醒，我们就会慢慢地走出狭小的空间，目光变得高远，眼界变得开阔！

7.用心做好班主任工作 篇七

一、责任心是基础

责任心是什么？责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度，就是自觉地把份内事做好，其本质就是爱岗敬业。用爱呵护每一位学生，认真履行班主任的职责。当我们选择教师这一神圣的职业，当我们担当起班主任这一光荣的职责，肩头的责任就太重了，注定我们就不能像一个普通人！责任心促使班主任工作要落到实处。班主任不但要言传，还要身教。增强自己的责任意识，无论什么时候都要注意自己的形象，在学生面前要以理服人，公平对待，言行得体，为人师表。

二、爱心是桥梁，用“爱心”沟通心灵

温家宝总理在2006年教师节讲话中指出：“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”事实上，教师，尤其是班主任，干的是良心活儿，而且是一种孤独的、自我监督的良心活儿。“师爱”是一种普遍、持久而又深厚的爱，是一种只讲付出不计回报的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。所以对教育者来说，爱胜过一切。爱心似雨露，润物细无声。一个学生得到了教师的爱，得到了赞许和表扬，就会产生积极的情绪，使他们像沐浴在春风之中，感到温暖欢乐和幸福，从而激发他们对美好前途的向往和追求，乐意接受教师的指导，改正缺点，积极向上，甚至激发一种同困难作斗争的勇气、信心和力量，努力去探索科学文化知识。这样，教师的爱作为一种外部因素，就会转化为学生努力学习、不断进步的内部动力，从而达到转变班风、学风的目的，把班级工作做好。我想：即使是学困生，在爱的沐浴下也定会长成参天大树，开出自己朵朵与众不同的繁花。

三、细心是班主任的金钥匙

班主任是学生在校接触最多的人，对待学生一定要用心，并且细心。细心就是心思周密。做事认真，精益求精地把每件事做完善、做精。仔细认真，有条不紊，可以处于主动，可以及时有效地处理好许多事，把一些可能发生的问题扼杀在萌芽状态。细“心”要用在哪里？想管好班级的“心”，每一位班主任都有，检查扣分了、比赛没有获奖了、考试成绩不理想了等，即使嘴上说是无所谓，心里总还是觉得沉甸甸的不舒坦。有管好班级的“心”也就有了管好班级的前提，但是在管理过程中有没有自始至终做到用“心”管理（想方设法地关心班级工作中的每一个环节，将心比心地关心每一个学生），这才是做好班主任的关键。只要你肯动脑、肯付出，不必担心没有相应的回报。可能不少班主任会认为，现在班级管理的事情千头万绪，教学任务和压力又那么重，谁有时间去做这些点点滴滴的事情呢？我承认，如今的班主任确实已经不是一般的教师所能胜任的了，否则组合班主任队伍的时候就不必千挑万选、绞尽脑汁了，同样做一份工作，往往做成三种人：一种人忙着动脑筋，时刻想着怎样把事情做得更好，虽然有点苦，但苦中有甜，苦出了成功的欣慰，所以苦而有功；还有一种人也苦，苦于应付这样那样的事情，一件事情还没有处理好又出现了另一件，所以这种人更苦，因为忙得团团转却根本没有什么成绩，不说功劳了，就连苦劳也不知从何说起；第三种人不忙，因为表面看来还没有出现什么令他头痛的事情，本着“兵来将挡，水来土掩”的原则走一步看一步，表面看来这种人比较悠闲，其实内心并不悠闲，一天到晚担心着，担心着要不要出事，打架呀、早恋呀、逃学呀、安全呀、成绩呀什么都担心，因为平时不太忙于加强细节工作，所以心里没底，也知道一旦出事往往就有不可推卸的责任，难免时时刻刻胆战心惊，也就是说这种人做事不苦，换来的是心苦。只有细心这把钥匙才能打开学生心灵的锁。

四、班主任工作的延续靠的是耐心

大教育家培根说：“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云：“教也者，长善而就其失才也。”可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会。耐心地对待每一位学生，是做班主任首要因素，作为教学者，耐心不仅能给学生学习带来心灵上的慰藉，还能促进学生对学习的兴趣。在一个班级里，在不同时期，会出现各种情况和各种问题，经常还会遇到因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作更要有耐心。班主任的工作重点是做好全班同学的思想工作，带领同学和帮助学生完成学业，达到全方面发展，注重教学培养。每个学生的思想都不同，但每个学生的思想都或多或少要受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，因此做学生们的思想工作最需要的就是时间和耐心。尤其在做思想工作这一项中，不可以一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于下定论，对他们进行处罚，而是要对其进行了解，看事情是否严重。在此时，耐心占着很重要的位置，当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，从而进行近一步的耐心工作，帮助他们改正错误，同时让他们认识错误，并耐心开导学生，引领学生走向正确的道路。

因此，作为一名班主任，不仅需要我们有责任心、有爱心、有细心、有耐心，更需要我们将四心集聚一心，在责任心、爱心、细心的基本上，耐心地将它们分享给学生们，这样班主任工作才能做得有声有色，班级管理得才会井井有条。

摘要：解析做好班主任应该具备的条件:责任心、爱心、细心和耐心。

8.用心服务 快乐工作 篇八

伴随着“用心服务，快乐工作”的口号声，一天的晨会又结束了。晨会不仅振奋精神，还同时激励着我们对工作的热情。自从标秆网点导入学习和开始使用后，规范了我们的服务工作，培养了我们的服务耐心，提高了我们的服务质量，也让我真正体会到了什么叫用心服务，快乐工作。

近年来银行业的市场竞争愈演愈烈，“服务”越来越被各大银行所重视，与时俱进的同时，我社也提出了属于自已的服务秘诀，那就是坚持五心高标准服务，即坚持对年轻的顾客要细心，对年老的顾客要关心，对急性的顾客要耐心，对特殊的顾客要贴心,对挑剔的顾客要热心。六十岁以上老人每个月都可以享受政府发放的养老金，很多老人每个月都会来领钱，当时我想就几十块钱，有必要每个月都要来取吗?而办理老人家业务，不但慢而且沟通起来也很难，久而久之让我感觉厌烦。有一次晚饭后在街上和几个同事散步，碰到一位老人家一定要让我们去他家坐坐，很热情的给我们倒水，这才明白信用社在朴实的劳动人民群众眼里是那样的让人肯定，让人放心，无限的自豪感从内心深处涌现出来，从那以后我重新调整了的自己的服务心态，对待老人家的业务更加的主动和热情。

在信用社工作的这段时间里，我深刻体会到了细节决定成败，用心去和客户沟通，用心去帮助客户解决问题和困难的重要性。每个客户都有他们自已的一些习惯和特点，在工作的接触中，我们会逐渐熟悉和掌握他们的需求，进而能针对性地为之服务，解决各种问题。例如某单位唐姐就是一位急性子的人，她的要求就是要第一时间先办理她的业务。业务多的时候，我该怎么办呢？优先办吧，怕排队的客户有意见，不办吧，怕唐姐有意见。用心，让我很快解决了这个问题，我的柜台可以看到营业场的大门，每当我看到唐姐进入营业大厅时，我会以最快的速度将她们单位的回单拿出来，当她走到柜台时我会微笑地跟她打招呼：“唐姐，您的回单我已经整理好了，请您稍等一下，我这就拿给你？”然后马上将回单递给她，并表示会马上办理她的业务，安抚她急切的心情。就这样，一次次地坚持，我发现唐姐的心情也越来越好了，不再那么急切，人多的时候，她也不会催促，而是会先检查一下回单，渐渐地我知道她也学会等待了。用心，其实很容易！

高尔基曾经说过：“工作快乐，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地狱。”在现实生活中，也许选择什么样的工作有时候身不由己，但我们却可以通过改变心态来面对挑战。世界上没有不好的工作，让我们对工作产生不满的是不平衡的心态。因此，快乐工作的关键取决于心态。放弃抱怨，用乐观的心态去面对当前的工作，那么，我们就会从这种积极转变中找到快乐。从自己胜任工作后的那一刻起，我们会发现，原来快乐工作就在自己身边。真情付出会让自己快乐，同时也会感染来办理业务的客户感到一丝丝的愉悦，就像那首歌词写的你快乐吗？我很快乐！快乐工作即有利于提高增加工作效率，还能又降低业务的差错率，有好的心情就有好的状态办理业务，自然就会减少差错了。我们每天都应该以发自内心的微笑和快捷的服务迎接客户，随时随地将好的心情传递给客户，让客户切身感受到，来我们信用社办理业务是一种享受，也是一种快乐。让客户从心底深处感受到我们信用社就是本着一切为人民群众的利益谋福利为根本出发点。

9.用心做事成就完美 篇九

如果说江苏宜兴经济开发区（屺亭街道）是一辆飞速行驶的特快动车，那么我们奔马社区就是这辆列车上一颗小小的螺丝钉；如果说街道计生办是浩瀚无边的大海，那社区的计生工作就是茫茫大海里的一支风帆，麻雀虽小，五脏俱全。

奔马社区地处城乡结合部，区域面积1.2平方公里，常住人口约10000人，其中流动人口1300多人，如何管理好这些文化程度相对较低，各类综合素质相对较弱的新市民，给我们的计生工作带来了全新的挑战。老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。只要用心去做，没有过不了的火焰山。

这就给我们的工作提出了严格的要求，怎样才能做好？就看是否“用心”了。认真做事，只能把事做对，用心做事，才能把事做好，我们始终坚持“不抛弃、不放弃”的原则，事事用心、时时用心、处处用心、把心放在工作上，把工作放在心上，力争实实在在做好奔马社区的流动人口工作。

2011年我们完成了对全小区流动人口的摸底调查工作，并全部录入了社区人口信息数据库。为了扎实落实市局“同管理、同服务、同享受”的政策，在社区党委朱群富书记的策划创意下，又于2011年6月创办了“文文谈心屋”，已累计接待来人来访256起，其中立卷在册的36起。有事没事，他们都喜欢来“文文谈心屋”磕磕老话、唠唠家常，一杯清茶、一个微笑，我们用 1

自己的行动表达着对这份工作最诚挚的热爱，让这些飘荡的浮萍的心找到一种依托，找到一份尊重，这里谚然成了外来姐妹的又一个家。

我们的工作是平凡的，但同样承载着重任；我们的行动是渺小的，但同样擎满了爱心，用心做事，才能体味快乐与价值；用心做事，才能追求幸福平安奔马；用心做事，才能成就和谐完美屺亭。让我们张开双臂，继续努力吧！

10.用心工作成就人生 篇十

一、关爱学生是做好工作的前提

狄德罗曾说过:教师要有丰富的情感———热爱孩子, 不应漠视学生的情感, 教师的漠视就是对学生的摧残, 这是不能容忍的。作为一名教师, 对学生的热爱之心、奉献之心、理解之心、责任之心是必须具备的。因此, 教师要用爱心发现孩子身上的“闪光点”, 并不是有了爱就有了一切, 这种对学生的爱并不是将就、纵容学生, 也不是放弃严格的要求和严厉的纪律。教育中真正的“爱”, 意味着要对学生的成长以及未来的一生负责, 所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些自己以为“可爱”的孩子, 而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向每一个学生, 包括“差生”。要给学生的成长和发展提供帮助和服务, 我们要给予学生的, 是他们走出校园多年以后仍然保存在身上的, 深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”必然带有“强制性”, 离开了严格要求, 便不是真正的爱。

二、尊重学生是做好班级工作的基础

班主任在在管理学生的过程中, 要站在学生的角度来考虑问题, 这样才能够更好地了解、理解学生, 更加的尊重学生。如果学生犯了错误, 班主任在调查清楚之前不要妄下结论, 武断处理, 要让学生说明原因, 进行辩解。允许学生犯错, 并督促学生改正。

尊重学生, 是做好班级工作的基础。把尊重学生放在班级工作的首位, 再难的班级工作也会迎刃而解。关于这点我深有体会:一次历史课上, 班里的王同学和老师发生了激烈的冲突, 致使历史老师非常生气, 影响了课堂正常的教学秩序。我知道后十分恼火, 没有调查清楚原因就给学生一顿严厉的批评, 结果学生委屈万分。当他声泪俱下地说明了原因以后, 我才认识到我的态度是多么的鲁莽, 原来历史老师冤枉了他, 伤了他的自尊后他才和老师发生冲突的, 我的做法再一次伤到了他。我了解了情况以后, 立马在班上向学生道歉赢得了学生的原谅, 也树立了自己的威信。

三、表扬是做好班级工作的法宝

在转变学生的过程中, 我不仅用爱心去关心、爱护、理解学生还用耐心、细心去感化、教育他, 更主要是用表扬为主的“激励性”原则激发他们的上进心。如果恰当运用表扬, 激励学生, 那么他们的积极性就会像原子“裂变”一样发生连锁反应。例如:上课铃声响过以后, 大部分学生还没有做好准备, 甚至在吵嚷, 这时老师如果采取批评的方式, 往往效果不很明显, 如果老师找个做得好的学生进行表扬, 班内往往就会立刻安静下来。这是因为学生都有自尊心, 表扬的同时也是在批评某些同学, 但是又不会伤害到学生的自尊心。我在班级管理中常常利用表扬某些学生的思想品质、良好行为上的“闪光点”去影响和鞭策后进学生中存在的缺点和不足, 也就是“寓贬于褒”之中。这样利于促进学生之间互相比较、相互学习, 从而达到取人之长, 补己之短的目的。

四、敏锐的观察力是做好班级工作的基本能力

作为班主任要有敏锐的观察力, 可以洞察秋毫, 防患未然。将一些错误在萌芽状态中消灭, 并能使一些棘手问题得以较快的解决。我班的孙同学, 人不但长得漂亮, 而且气质很好, 但是上课老说话, 任课老师跟她谈话, 她总是表面答应得很好, 但是就是不改, 说什么改不了, 以前老师因为其学习成绩不错, 也不批评她。课间, 偶然发现她不停地梳理头发, 一打听, 原来在我们学校她是很多男生的偶像———她现在有早恋倾向。后来经过多次她谈话, 终于使她认识到早恋的危害, 并决心改掉坏习惯, 踏实学习。有一学期, 在开学之初, 我班老丢东西, 弄得人心惶惶。我在班上问过几次, 也没有结果。我很恼火, 后来我冷静下来, 绞尽脑汁地把班内发生的事情前后联系到一起仔细分析发现, 丢东西事件就发生在教室的某个区域里, 这里的大部分人都丢过东西, 我用锐利的目光扫视着每个人的脸, 其中一个女生脸上很平静, 和其他同学的表情很不一样。我意识到了, 就是她偷的东西。为了证实我判断的正确性, 我找其他同学聊天委婉地了解了她的状况, 证实就是她。我找她谈话, 委婉的让她知道, 老师已经知道你就是偷东西的人, 又没点破。给她留足了面子。从此班内再也没有学生丢失过钱和物。作为班主任要有敏锐的观察力才能处理好一些即将发生和已经发生的事情。尊重学生并不等于放任对他们不管、赏罚不明、任其发展, 这样就会使学生变得更加任性、放纵。

总之, 作为一名班主任老师, 只要有爱心、责任心并肯于吃苦, 细致、耐心地工作, 就能成为一名优秀的德育工作者, 就能管理好班级, 为学生创造一个良好的学习、生活、成长的最佳环境。

摘要：如何做好班级工作, 既需要班主任有爱心、责任心, 也需要有管理的技巧和技能。从关爱学生是做好工作的前提;尊重学生是做好班级工作的基础;表扬学生是做好班级工作的法宝;敏锐的观察力是做好班级工作的基本能力这四个方面来阐述如何做好德育工作, 如何管好班集体。

11.用心工作履职尽责 篇十一

——《用心去工作》读后感

读了《用心去工作》一书，收获颇丰，感触很多。上帝赋予我们双眼，是为了让我们多看；赋予我们双耳，是为了让我们多听；赋予我们双手，是为了让我们多干；唯独赋予我们一颗心，就是让我们要一心一意，心无旁贷地去工作。一个人对待工作的心态，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。我想只有一心一意做工作，全心全意干事业，方能对得起自己，进而有益于家庭，有助于单位。

一、用心工作，用平凡心做平凡事

什么叫做不简单？就是把简单的事情千百遍都能做得很好很好；什么叫不容易？就是大家都认为非常容易的事情你能认真地去做好它。在我们的工作中，真正所谓的大事实在太少，每天都是由一些小得不能再小的事情构成的。如果我们总是忽略了不该忽略的小事情、小细节，从而在接踵而至的小事面前穷于应付，这显然是不成功的。近年来，随着一系列战略决策的实施，我们的管理越来越精细，如果我们保持一颗平凡的心，始终保持忠诚、正直、希望、乐观、感恩的积极心态，保证每天经手的工作没有差错，日复一日，年复一年，那就是做了一件不平凡的事。只有这样，才能牢牢把握自己的命运，激发生命的潜能，从而获得更大的发展机遇，提升自己的品质，成就完美的人生。

二、用心工作，态度决定一切

曾经有两个旅游者在沙漠中迷了路，他们在沙漠里走了一天 1

一夜，没有喝到一滴水。第三天的时候，他们在沙漠里拣到了一个瓶子，第一个人拣了起来，说：‚唉！找了这么久，只有半瓶水！‛第二个人看了后说：‚太好了！我们找到水了！‛。结果如何？不言自明。后来，第一个人绝望了，不肯继续走下去，最后只有第二个人走出了沙漠。‚态度决定一切‛，对待工作也是一样的，要以积极乐观的态度来看待自己的工作，也许现在只是一名普通的员工，也许工资还不十分满意……但是从乐观的态度来看，至少我们从工作中学到了什么。比起昨天，我对工作更加熟悉了；比起上一次，我没有了失误；比起上个月，我的工作效率提高了，这些就是收获……

三、用心工作，履职尽责

用心工作，就是要用负责、务实的精神，去干好每一天中的每一件事；用心工作，就是要不放过工作中的每一个细节，并能主动地看透细节背后可能存在的问题；用心工作，就是要让自己比过去做得更好，比别人做得更好。有时候我们在工作中犯一些低级错误，并不是我们掌握的知识和技能不够，而是没有用心去做。有个佛家故事：一个小和尚整天撞钟，照他的理解这种机械单调、简单重复的工作，谁都会。不到半年，方丈却宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不胜任撞钟之职。小和尚不服气：‚我撞的钟不准时、不响亮？！‛方丈语重心长地说：‚你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你心中无‘钟’。钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众生，达到激浊扬清、心灵空明的境界。为此，钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。心中无‘钟’，即胸中无佛。‛

胸中无佛，自然也就体会不到‚撞钟‛工作的神圣，同样也就干不好这项工作。用心工作是提升自身价值的前提，同时也是做好本职工作的基础。一个称职工作的人，是接受任务而完成之；一个用心工作的人，是了解任务而卓越之。

四、用心工作，保持积极的心态

一个人工作的好坏心态很重要，具有消极被动心态的人，他们只是指责和抱怨，并一味逃避。他们不思索关于工作中的问题：自己的工作是什么？工作是为什么？怎样才能把工作做好？他们只是被动地应付工作，为了工作而工作，不在工作中投入自己全部的热情和智慧，只是机械地完成任务。这样的员工，是不可能在工作中做出好的成绩。因此，以积极主动的心态对待你的工作，你就会尽职尽责地完成工作，并在工作中充满活力与创造性，成为一个值得信赖的人。工作就意味着责任，没有责任感的员工不可能成为一名优秀的员工。我们都知道‚积少成多‛、‚积重难返‛的道理，一个没有责任心的人，必定会放任一个又一个纰漏。我们大部分员工都处在风险的最前沿，在工作中如果不能够严格遵守业务流程和操作规范，那么一个小小的错误就会与实际情况差之千里。

用心工作，最大的受益者是自己；敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。工作是人生在世求得生存和发展的前提条件，我们只有尽职尽责、尽善尽美、用心做好目前的工作，才能获得价值的提升。‚纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行‛。在今后的工作中，我将满载着‚事业心、进取心、责任心、专注心、感恩心、宽容心、公正心和平常心‛，用实际行动和工作业绩为人生做更

12.用心工作 诚心收获 篇十二

2013——2014学小学部工作计划

一、指导思想：

以师德建设为核心，以提高教育质量为根本，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，立足当前，抢抓机遇，着眼学校精细管理，打造学校特色优势；坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，强化安全工作，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度；以“为师生创造幸福完整的教育生活”为目标，在教学成果上求成效，在激发教育活力上求突破，在学生成绩上求优质，在教风学风上求靓点。

二、工作策略：

加强一个建设——加强学校特色建设。

强化两个管理——强化有效教学管理、强化德育体系管理。突出三个作风——求精、求深、求新。

坚持四个目标——抓稳定、促发展、创特色、求提高。

三、奋斗目标

（一）管理一流

1、教师管理：执行五种意识，服务意识一流，为人师表意识一流，廉洁从教意识一流，教学质量意识一流，团队凝聚意识一流。全体教师要忠于教育事业，处处为人师表，能高度负责地、自觉地、出色地做好本职工作及学校指派的各项工作。做到教师基本功扎实，认真上好每一节课，教学成绩一流，得到学生、家长、社会的好评。

2、班级管理：班级管理要有特色。体现“五心”、“五勤”、“四好”教育。做到细节处鼓励，细节处鞭策，细节处安慰，细节处惩戒。要懂得把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡的道理。

3、常规管理：做到规范、有序、高效。

（1）以“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，快速提高教学质量。（2）强化德育教育，以安全教育、礼仪教育、思想道德教育、法制教育、北大荒“三项教育”、“红领巾相约中国梦”、“生态文明•手手相传”等主题教育为内容,培养学生的良好品质。（3）少先大队要通过节假日开展大型活动，促进学生良好品质的形成。

（二）质量一流

1、各学科学年末在管局组织的统考中力争取得好成绩。

2、学生要严守行为规范，养成良好习惯，德体美一流。课间操、音体美课、课外活动小组有特色。班风一流。

（三）特色教育一流

1、以大课间活动为主线，通过滑滑板、抖空竹、跳竹竿舞、跳跳跳球等活动增强学生的体质。

2、以第二课堂为载体，通过版画、剪纸、电子琴、扬琴、古筝、乒乓球、舞蹈、计算机等活动培养学生的特长。

四、具体措施：

（一）赋学校内涵以阳光

1、办学特色，强化一个“美”字，突出一个“润”字。落实一个建设。

⑴“学校有特色，老师有专长，学生有特长”是我们小学部办学目标中所追求的理想境界。本学期我们继续以 舞蹈、版画、剪纸、民乐、体育活动等项目为载体和平台，开展艺术教育工作，并且整合、融会、贯通各学科教学，培养学生兴趣爱好，开发艺术潜能，陶冶爱国情操，传承中华文明，培养“全面发展 + 艺术特长”的人才，使学生生动活泼和谐发展，张扬学生个性，形成鲜明的学校办学特色。

⑵全方位开发校本课程，开展特色教育。开设剪纸、乒乓球、篮球、版画、舞蹈、计算机、乐器等兴趣小组。活动课要帮助孩子们逐步把爱好变成特长，开拓孩子们的兴趣，彰显学生个性，有效的推进素质教育，为校本课程的研发闯出一片广阔的天空。

⑶政教处要引领相关教师，悉心研究小学教育的规律和目标，探索孩子们幸福生活与快乐成长的内涵，奏响“我喜欢、我运动、我健康”阳光体育、快乐成长的主旋律。将跳跳球、竹竿舞、滑板，空竹等组的活动内容，要在原有的基础上进一步完善。力争实现将艺术、体育、文化融为一体的大课间活动，成为小学部实现内涵发展的靓丽风景。

2、教育教学，强化一个“精”字，突出一个“实”字，落实两个管理。

1.办学方向树立一个理念

确立以“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学理念，以“内涵发展带动硬件提升”为发展策略，扎实推进素质教育，营造和谐、温馨、雅致、蓬勃向上的人文环境，形成强烈的争创一流的意识，自觉地创立、维护、完善“一流”形象。使学校迈上健康、和谐、稳步发展的快车道，为学生终生幸福和发展奠定基础。

2.教育教学坚守两个阵地 ⑴德育阵地。

坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透功能，把立德树人作为学校教育的根本任务，努力实施和谐教育，积极构建和谐校园。以行为习惯和养成教育为主线，着力抓好在学科教学上渗透德育教育，并以各种活动为载体，寓德育教育于丰富多彩的活动中。做到德育管理的经常化、规范化、制度化。落实“三个目标”，即：安全教育做到“警钟长鸣”，实现安全“0”事故的目标；“家长开放日”做到“亲情体验”关爱在心中，实现“家校共育”的目标；开展多彩的校园文化及丰富的课外活动，实现创造良好育人环境”的目标。

安全工作责任重于泰山，也是学校正常教育教学的重要保证。因此，做好安全工作，我们责无旁贷。学校在新学期继续和全体教师签订安全责任状，强化每一位教师的责任意识。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全专栏、主题班会。并做好安全检查，排除安全隐患。做到安全工作三到位：教师说到位，教师跟到位，全体师生做到位。

⑵教学阵地。

①贯彻课程计划。严格按新课程计划，开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前准备，电子白板使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

②学用结合，改进教师教学行为。坚持不懈地抓好“示范课”、“研讨课”、“竞赛课”及“说课”、“评课”活动。组织骨干教师提供各学科的示范课、观摩课，开展各学科人人参与的“同课异上、一课多评、一课多思”；集体备课等研讨活动；推广运用“先学后教 当堂训练”教学模式组织教学，重视过程的研究，提高堂教学效率，使课堂教学更加精彩。

③加强网络教研，提升学校教研品味。发挥网络优势，上传下载、资源共享，让海量的信息为我所用，为教育教学服务。有效利用好尾小信息平台ＱＱ工作群，随时探讨教学的难点，交流教学心得；学校将出台有关网络教研考评奖励机制，要求每位教师积极加强与全国网校教师的交流与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，希望老师们多发表原创教育教学类的精品文章、教案、课件等教育教学资源；数学教师继续参加黑龙江省小学数学网络教研合作体学校每周五的新浪uc小学教研在线开展的各类活动，在网络教研中了解最前沿的教改信息，应用于教学中。

④教学质量是教育的生命线，教学质量的管理和提升是学校工作的重点。因此本学期对教学严抓快提，取消月检，实行期末一次性检查。加强月考工作力度，注重提优补差。抓好课堂教学主阵地，认真落实“先学后教，当堂训练”的教学模式。本学期学校将举行“模式过关课，模式赛课，模式推门课”活动，要求全体教师日事日毕、周清月结。力争全面提高教学质量。

⑤本学期，号召全体师生继续多读书、读好书、好读书，增加师生诵读量。同时按照上级要求把写字课纳入课程规划，逐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展教师、学生“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画）”活动。组织竞赛活动，评出优胜选手，颁发奖状、奖品。

二、赋教师发展以阳光

1、队伍建设，强化一个“高”字，突出一个“勤”字。落实三个作风。

⑴领导队伍建设。学校领导率先垂范，模范地执行制度，自觉接受 民主监督，勤政廉洁，吃苦负重在先。工作中做到自觉统一思想认识，统一管理、目标一致，齐心协力、甘当孺子牛，共谋学校发展。

⑵师德师风建设，通过开展师德讲座、师德承诺、集中学习、专题讨论等活动，对教师进行师德教育，规范教师教育行为，树立良好的师德风范。使全体教师崇尚师德，爱岗敬业，诚实守信，爱生如子，服务群众，奉献社会，把为学校多出一份力，多作一份贡献作为自己应尽的责任，当作是一件光荣而快乐的事情。

⑶教师专业发展，坚持“走出去，请进来”的学习方式，积极选派教师参加省、总局、管局组织的培训活动。加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行。通过“两个一”集中学习活动和“两个一”个人自学活动的有效开展，着力打造优秀教师群体。在教师中形成“四种风气”。即：真学、常学、善学、深学的风气。同时强化教师的“五种意识”。即：学习意识、能力意识、创新意识、表率意识、和谐意识。从而实现由学习创新、思维创新到工作创新的三级飞跃。

2、师德师风培养，强化一个“心”字，突出一个“爱”字，落实三项目标。

项目一：爱在责任中闪光

加强师德师风建设，提高教师的育德能力。从而在教育教学活动中把育人宗旨贯穿教育教学的全过程，以高尚的师德、深厚的人格魅力感召学生，形成良好的班风和学风。

项目二：爱在奉献中升华

结合学校德育工作的特点，将育德基本原理、技能和方法融入日常教育教学工作的实践，提高教师教书育人的自觉意识和实践能力，营造“人人是德育工作者”的全员育人良好氛围。项目三：爱在付出中收获

通过“文明班级”、“优秀教师” 评选表彰，弘扬高尚师德，岗位实践，力行师德规范，树立先进典型事例，使教师学有榜样，形成一支爱岗敬业、师德优良的教师队伍。

三、赋学生发展以阳光

1、常规管理强化一个“全”字，突出一个“提”字，落实四个目标。⑴常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细、求全。突出务实，把第一周作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动、针对成绩与不足，进行针对性教育同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育的全面性，管理全程性，参与全员性。

⑵落实心理教育机制。由于各种原因，学生学生的生活和学习总会出现这样或那样的不适应。于是心理问题出现了，这就要求全体教师要认真研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导，形成机制。尤其是毕业班的学生，要做好思想教育工作。

⑶校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化。教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完善的精神文化，必将发挥各自的作用。使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落，每一块绿地，每一株小草，每一面墙壁，每一扇橱窗，展板都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园氛围。

2、班主任工作强化一个“细”字，突出一个“实”字，创建“温暖如家”校园环境。

（1）建立以“政教处”为核心的管理队伍，开展理念学习，以“班主任”为核心的实施队伍，转变育人观念，努力实践以下八点：

①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

⑤让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

（2）开展各种竞赛活动，促进学生个性发展。本学期要完成以下竞赛活动：

①举行班级美文诵读比赛，培养学生诵读能力。

②低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛，培养学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

③三至五年级作文竞赛，培养学生习作兴趣，提高写作水平。④学科知识竞赛，分年级段比赛和奖励，激发学生学习文化课的兴趣，注重尖子生的培养。

⑶拓宽“爱在体验中”实践基地

爱的体验在实践中产生，少先队大队部要继续开展好北大荒“三项教育”、“红领巾相约中国梦”、“生态文明•手手相传”等主题教育。

爱在体验中还要与德育课程相结合，发挥《品德与社会》的主导作用，挖掘语文、音乐、美术、科技等人文课程在“爱”的教育过程中的德育因素，充实“爱”的教育的丰富内涵。

（3）形成爱育教育合力

以“爱”在关怀中凝聚为主题，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，积极参与社区活动。充分发挥家委会、校外辅导员等的教育功能，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育网。

①继续进行家长开放日活动，总结家长开放日活动经验，发放家长学习材料，为探索“家校合作教育模式”提供依据。

②继续加强法制、安全教育。积极争取家长、社区单位对学校发展的更大支持，为孩子们营造温馨、幸福的教育环境。

五、学校的几点建议

班级管理无需整齐划一，应努力打造班级特色，做到“一班一品牌、班班有特色”，本学期学校建议：

建议一：读书品牌构建，铸就经典学士风采。

⑴读书一体化联网框架

建立《亲子共读》学生读书成长册，有效指导学生阅读，记录学生读书成长历程。家校“联网”，形成校内外读书一体化。学期初，教导处发放“致家长的一封信”，阐明读书的意义，鼓励家长与孩子一起读书。设计读书记录表（最好既能体现学生读书过程的记录，又能体现过程性评价），从而使学生早日养成读书习惯。

⑵读书特色建立

结合实际组织班级读书会。目的是让课外阅读真正走进课堂，课型可以是读书指导课、好书推荐课、读书汇报课、自主阅读课等，从阅读内容或读书做法上选准切入点，形成自己的班级读书特色。需注意的是不论是什么特色，必须把实效性放在第一位，也就是学生一定要有所得，不搞假大空，不搞形式主义，实实在在地培养学生的读书习惯。

建议二：开通网络平台，形成家校教育合力。

以学年组或班级为单位建立QQ网络平台,及时与家长沟通联系，密切与家长的沟通，相互了解学生的情况，充分发挥家长的能动性，探求最佳教育方法。

建议三：七彩阳光评价，实现学生多元发展。

自制七彩阳光卡。设立读书、感恩、创新、团结、文明等七彩阳光评语，对学生日常学习与生活行为进行过程性评价，定期根据学生七彩阳光卡的数量对学生进行七彩阳光激励卡的阶段性评价,颁发奖状。从而激励学生不断进步。

13.用心工作成就人生 篇十三

一、率先垂范, 提高素养

班主任从某一层面上来讲, 是学生学习的指导者和道德行为的评判者, 更是学生模仿的对象。班主任教育学生不能只靠说教, 更主要的是应身体力行, 要在潜移默化中影响学生。为了更好地做好班级管理工作, 班主任要率先垂范, 不断提高自身素养。其一, 班主任要不断“充电”, 丰富自身知识储备。班主任不仅要全面掌握所教学科的专业知识和技能及现代化的教学手段, 而且要深入了解教育发展的最新动态, 并用现代教育理念来武装自己的头脑, 把正确的知识、技能传授给学生。其二, 要加强自身道德修养, 做学生的楷模。有人说:“教师的人格就是教育工作的一切。”对学生来说, 班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的, 其最能引起学生心灵共鸣。为此, 班主任要不断加强自身道德修养, 用自身人格魅力来引导学生, 以让学生自觉、自愿地接受教育。

二、确立目标, 指明方向

目标是前进的方向, 也是前进的动力。班主任在接手新班级时, 要先为学生确立奋斗目标:近期目标就是其所作所为要符合每日常规活动 (包括作业、出勤、集会、作息、卫生、课堂纪律、文明礼仪等) 具体要求。班主任可以让学生采用打分制和值周班长制来记录每天各自的表现, 使全班学生明确近期的奋斗目标。远期目标就是提高自身素质, 实现全面发展。班主任可以有意识地搜集、推荐一些名人传记让学生阅读并写心得, 使其领悟人生的真谛, 懂得学习的重要性, 进而树立远大的理想, 还可以让每位学生在课桌右上角张贴自己喜欢的座右铭, 并时常用座右铭提醒自己, 激励自己, 不断向远期目标前进。

三、春风化雨, 爱护学生

巴特尔说:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光, 哪怕是仅仅投向学生的一瞥, 幼小的心灵也会感光显影, 映出美丽的图像……”为此, 班主任要爱学生。当学生遭受挫折时, 班主任要“扶”起学生, 鼓励其树立坚定的信心;当学生有异常表现或行为时, 班主任要及时与他们谈心并帮助他们解决问题。特别是“后进生”, 他们更容易产生自卑感, 班主任若能给予他们更多的关心、更多的信任和更多的爱, 必然会激发起他们奋发向上的勇气。

四、因势利导, 鼓励学生

金无足赤, 人无完人。再好的学生难免也有不足之处, 再差的学生身上也有闪光点。及时发现学生身上的闪光点, 调动学生的积极情感, 促进学生不断进步, 这是班主任工作至关重要的内容。对于优秀学生, 班主任要积极、主动发现他们的优势和不足, 并因势利导, 让他们学会扬长避短, 使其“更上一层楼”;对于后进生, 班主任则要用博大的胸怀去包容他们, 用高尚的情操去感染他们, 用温馨的话语去鼓励他们, 并教给他们正确的学习方法, 为他们解疑答惑, 在他们取得点滴进步时, 则及时予以表扬, 以增强他们学习的信心, 提高他们学习的能力。

五、自主管理, 家校合作

14.用心去工作 篇十四

发布者:李淑君(lishujun.sd)发布时间:2015-01-30

事业是人生永恒的主题。一个人把事业摆在什么位置，决定着他为追求事业付出多大努力。视事业第一者，就会为成就事业而殚精竭虑，鞠躬尽瘁。对单位里的职工来说，重事业、轻名利、讲奉献，是必须具备的基本觉悟。用“是否拥有强烈的事业心”这把尺子来衡量，有些人还存在不小差距。比如，有的人过分看重个人名利，盯着位子、盯着荣誉干工作，职务有盼头，工作有劲头；提拔没指望，干劲减一半；有的人“主人翁意识”淡薄，平时忙于应酬，精力外移，关注个人事情多，关心单位建设少；个别基层干部“官不大，官僚作风不小”，工作表率作用差，平时养尊处优，有事就叫“给我干”，不能叫响“跟我干”，遇到任务不亲力亲为，碰到好处就斤斤计较；有的人热衷于搞小团体、小圈子、拉关系，把主要精力放在要待遇、要利益、要位置上，甚至打擦边球、搞小动作，利用职权谋取私利，等等。

真正拥有事业心的人，在工作中一定会尽心尽力，竭尽全力，他们会把事业放在第一位，他们把自己当作是单位里的主人翁，把单位的事当成自己的事，哪怕是工作再忙，他们内心也会觉得忙得快乐，哪怕是工作再累，他们内心也会觉得累得欢喜。因为是否拥有强烈的事业心常常是成功者与失败者之间的不同之处。

要想在事业上真正干出名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业支配下产生的钻劲和出奇的迷劲。

几乎所有的人都知道，海尔背后站着张瑞敏；但并不是所有的人都知道，张瑞敏的背后站着杨绵绵。作为张瑞敏的“黄金搭档”和助手，杨绵绵为海尔倾注了自己的全部心血。海尔从濒临倒闭到成长为中国家电第一品牌，凝聚着她的贡献；海尔更新管理模式、锻造企业文化、实行国际化战略的新跨越，她又站在了最前头。虽然功勋在身，但杨绵绵仅仅把自己看作是一个参与者，这就是杨绵绵的品格：平和而执著。

在她身上，艰苦奋斗的美德、爱岗敬业的忠诚和开拓创新的魄力同时闪光，而所有这些的背后，是一位不甘平庸的女性的心灵真实：追求卓越，努力创造人生的最大价值。

张瑞敏曾经回忆过他当年的这种选择：当年力邀杨绵绵一同创业，就是觉得她和别人不同，在她的同龄人上班时间买菜、织毛衣、洗衣服的时候，她在认真地读书学习。现在看来，当年的这种印象也许是朴素和直观的，但也显现着张瑞敏识人、任人的人才观，正是这种看似朴素而实则内涵丰富的“人才观”，奠定了一位杰出女性的创业史、奋斗史。

像海尔一样，杨绵绵用真诚感染和感动着许多人，包括许多见惯了大人物的媒界人士。他们对杨绵绵的评价，总是一致：真诚。

而杨绵绵“快乐是工作着、创造着”的心声，就来自于这种真诚：对海尔的真诚热爱，对海尔的真诚奉献，对每一个海尔用户的真诚相见。她说，我们是在用真诚来营造海尔这个品牌，我们今天所有的成就，都是一种诚实付出的结果。杨绵绵曾经对记者这样说：我在海尔工作了17年，自己的喜怒哀乐早已和海尔融为一体。海尔像我的一个孩子，看着它长大。听到A41"]说海尔好，海尔的产品给他们的生活带来益处时，我就感到特别开心；当听到人们说海尔不好时，我会很苦恼。杨绵绵倾心着海尔、热爱着海尔，也正是源于这种倾心和热爱，在别人看来是艰苦的工作，在杨绵绵眼中却是一种快乐——为海尔奋斗而快乐。

有一年，杨绵绵到新疆乌鲁木齐参加洽谈会。一下飞机，她不是先到下榻的地方，而是一头扎进商场实地调研，调研完后，又连夜召开座谈会，商讨市场调整的策略。此后，在新疆的每一个终端市场，人们都能看到杨绵绵的身影。此次实地考察，杨绵绵连续奔波了6个昼夜，以至于在返回乌鲁木齐的途中，她累得一到车上便睡着了。而在抵达目的地的当晚，杨绵绵又出现在座谈会上，尽管由于疲劳过度，嗓子发炎，已几乎说不出话来，但她还是坚持召集工作人员一起讨论在调研中发现的问题，等到所有问题全部讨论结束，已是第二天凌晨4点，而上午8点，她又出现在下一个行程的飞机上。

杨绵绵常常是事必躬亲——对每一项有关海尔发展的事项她都时刻放在心上、实践在行动上——以至于她忽略了疲倦，而让人们觉得她仿佛不知疲倦。2000年9月，海尔在全国1 0个城市举行B2B洽谈会，这是海尔历史上的一次重大市场行动。杨绵绵再次担当重任，在长达一个月的时间里，她穿梭于济南、广州、上海、武汉等1 O个城市，先后逐一主持了这1 O个城市的洽谈会，而且还在中间返回青岛参加了两个会议。面对员工们关切的目光和询问，杨绵绵惯常的回应是笑笑，那意思是：放心，我没事。

在此次市场行动中，杨绵绵每到一个地方，第一件事就是到会议现场看布展情况，并和商家现场交流。有时尽管飞机到达目的地很晚了，但她的第一个安排仍是赶往会场，这个“惯例”到现在谁也没有给她改变过来，也不可能改变。

杨绵绵总是这样反复说着一句话：“只有到现场才能发现问题，正因为商家对海尔产品很重视，所以我们更应该而且必须把工作做得更好！”

有人曾问她：“你这样没白天没黑夜地干，到底是为了什么？”她说：“人总是要做点事的，在做事的时候，不要当成负担，而要当成乐趣。当你看到企业由于自己和同志们的努力每天都在发展时，当你看到这个社会有那么多消费者因使用了海尔产品提高了生活质量时，当你看到还有那么多工作需要自己时，你会感到无比的幸福和自豪！”

整整17年，杨绵绵的每一天都和海尔联系在一起，而且每天都工作10个小时以上，在她的日程表上，几乎没有节假日，而且往往节假日的时候，是她工作最忙碌的时候。每次出差回来，她的第一个去向是企业。张瑞敏曾经多次希望她在星期天回家里休息、放松一下，但杨绵绵已经形成了习惯，仍然不由自主地出现在自己或部下的办公室里，甚至是车间里。

整整17年，作为首席执行官张瑞敏的助手，杨绵绵历任海尔集团副总裁、常务副总裁、执行总裁、总裁。在17个春夏秋冬的耕耘下，她和3万余海尔人一起，用神奇的创造力、神奇的速度，为中国的民族工业打造了一个世界名牌，在这一历程中，杨绵绵也打造了自己事业与人生的辉煌。但在1 7年的历程中，无论身处什么领导位置，杨绵绵总是以一个普通海尔人的胸怀，在实践着自己的人生理想。从这个意义上讲，杨绵绵的快乐，也来自于她自身的这种胸怀——以海尔的发展壮大为最终目的的胸怀。

杨绵绵获得过许许多多的荣誉一一全国劳动模范、全国优秀女企业家、全国优秀管理工作者、国家有突出贡献人才、全国“杰出创业女性”和“巾帼建功标兵”、全国“优秀巾帼发明者”，等等，并被光荣地推选为第七、八、九届全国人大代表。但无论获得什么样的荣誉，杨绵绵总是将其看作是海尔的荣誉、海尔人的荣誉。

张瑞敏将杨绵绵的精神总结为两点：一是她胸怀宽广，从不计较个人得失的高风亮节与志向；二是创业17年如一日，始终不懈的创新精神。

15.用心做事成就自我 篇十五

成就自我

曾记得，大学毕业时，班上一位美女在我的留言录上写道：‚人，应当像‘人’字那样，脚踏实地而又不断向上‛。当初意气风发、年少轻狂，未能透彻理解这句话所代表的真实意思，以致碰了不少墙壁，走了不少弯路，现在想来，泪流满面。

理想是高远的，可现实是残酷的，几多磨难几番波折之后，我终于明白，在现代社会，一个人要想获得成功，只能脚踏实地的用心做好每件事情，同时不断迈出前进的步伐。

如何脚踏实地，是一门学问。首先，我们必须要有坚定的人生目标，当然，这个目标必须是适合自己的。人生最可怕的就是选错方向，俗语有云‚女怕嫁错郎，男怕入错行‛，世界上最重要的是，不在于我们身在何方，而在于我们朝着哪个方向前进，如果我们暂时还不能寻找到属于自己的方向，那也没关系，我们不妨先找一个成功的人跟随，可以让我们少走一段弯路；当然，在成功的道路上，光有目标是远远不够的，我们还必须专心一致，朝着既定的目标坚定不移的走下去，不以外因而改变，不以痛苦而动摇，不因挫折而消沉，不因磨难而颓废，唯有如此，方可成功到达胜利的彼岸。

有了坚定的人生目标，我们还需要踏踏实实的付出，认真、用心做好每一件事情。踏踏实实做事，认认真真做人，眼中有人，心中有事。我们要知道，每一份台前的风光，都凝聚着背后不为人知的辛劳和汗水，每一份背后的付出，你都会得到意想不到的收获。所以，我们要爱岗敬业，认真、用心地做好身边的每一件事情，只有你认真对待身边的每一件事情，这个世界才会对你认真，你的心在哪里，你的收获就会在哪里。

找准方向，用心做事，只是我们成功的基础。在用心做事的同时，我们还要不断向上，拒绝原地兜圈子。做每一件事情，我们都要秉持负责任的态度，认真分析事情成功的因素和失败的缘由，不断分析不断总结，不断积累成败的经验，每天前进一小步，每年就会前进一大步。坚持下来，终有一日我们会发现，成功离我们不再远在天涯，而是近在咫尺。

俗话说‚一个巴掌拍不响‛，现代社会竞争异常激烈，要获得成功，我们不拒绝个人英雄主义，但更多的时候则需要有团队合作精神。在这个世界上，没有完美的个人，只有完美的团队，强有力的团队是保证我们取得更大成功的保障。我们要学会为了团队的利益作出无私的奉献和牺牲，舍‚小我‛而成‚大我‛，那样，我们最终收获的，将是更大的‚小我‛。

16.用心工作成就人生 篇十六

在十年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,便会有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。在经历过一次次心灵的历程后,我认为要做好班主任工作,就一定要将“心”字紧紧牢记。

一、细心

班主任官小,责任大,要做的工作多而繁杂。如果是有经验的班主任必然善于组织和管理学生。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。

我会细心地根据班级目标和学生实际,花费一定的时间,制订尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制订出来的班纪班规,我会在班会课上一条一条向学生公布,并征求班级每个学生的意见,只要是所有学生都通过的规定就留下来,没有通过的规定全部去掉。这样一来,其实这些规定就相当于是全班同学自己制订的一样,他们自己同意的制度,他们自己也就愿意去执行。即使违背他们的意愿也心甘情愿地接受处理,不会有一丝的抵触情绪,有的只是后悔和羞愧。而平时班级的日常工作,也将管理权利下放到班委会。让班干部协调分配,和同学们一起自主管理班级,这既解放了教师,也使学生真正成为班级的主人。

二、爱心

我国近代教育家夏丏尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。”

所谓“爱”就是爱护学生,尊重学生。“这世上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,在老师面前,每个学生都是平等的,没有高低贵贱之分,这是每一位老师都应该有的教育观、学生观。但是,一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生。当你处在一个班级之中,衣着整洁、反应敏捷、聪慧礼貌的孩子自然会博得老师的喜爱,反之则不然。所以要真正公平、公正地去爱每一个孩子,这做起来真的很难。

记得那年我极不情愿地中途接手了一个班级,A便给我留下了极深刻的印象。他天天迟到,衣服污秽不堪,作业更是一字不动。上课提问,站起来不是支支吾吾,就是干脆一言不发。课下孩子们偷偷告诉我:“杨老师,您别管他了。他每次考试都是个位数,根本没有人愿意搭理他!”我犹豫之后,决定做一次家访,想看看孩子究竟是在怎样的家庭环境之下成长的,父母对孩子的学习又是怎样的态度。

下班后,在同班另一孩子的带领之下,我开始了本学期的第一次家访。走了约有十几分钟,孩子将我带到了一个巨大的垃圾场旁。正在我疑惑的时候,孩子拉着我,艰难地绕过垃圾场,看见了一座简陋的民房。推开门,首先一股腐败发霉的味道充满了我的鼻腔。屋内光线昏暗,此时孩子正坐在床上,将书本放在窗台边借助窗外那微弱的亮光,书写作业。而身后的被子肮脏不堪,乱七八糟团在床角。孩子的母亲见到我的到来,既有点感动又有些不好意思。之后我们说了些什么,我都不太记得。只是在回来的路上,我有些震惊甚至是恍惚,这是我之前从没有见到过的景象。孩子趴在窄窄窗台边的一幕使我久久不能忘怀。对于我来说,他只是一个普普通通的学生,可对于那个贫困的家庭来说,他却是父母全部的希望。我有什么理由再去轻视、漠然呢?

家访回来之后,我便有意识地去观察这个孩子,努力去发现孩子身上的闪光点。我注意到他虽然内向木讷,在学习上存在一定的困难,但对待班级却十分热心,尤其对卫生工作非常认真负责,于是我特意安排孩子负责班级的垃圾桶,没想到孩子对这份工作非常尽职尽责,每天早早来到学校,静静地等打扫教室的值日生一完成工作,便马上开始倒垃圾,甚至用抹布将垃圾桶里里外外擦洗得干干净净。于是我借机在全班同学面前多次表扬他,慢慢我发现了他小小的变化。上课时,他不再像以前一样神游八方,眼神会一直跟随着我,甚至有时还会胆怯地举起小手。虽然他的回答不是那样尽如人意,但也让我欣喜不已。因为我看到孩子那双黑色的双眸里不再是死水一片,那里已经有了光芒。课余时间,我便尽可能地给孩子辅导功课,虽然和其他学生相比,孩子的成绩还是不太理想(从个位数上升到了双位数,但还是不及格),但我知道,不要放弃,就永远会有希望……