高三语文综合练习题

高三语文综合练习题（精选7篇）

1.高三语文综合练习题 篇一

淮安市阳光学校高三年级语文综合练习2015.4.20

一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的_____。及时公布细节真相本来是马航的责任，但_____的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场_____的国际大搜索。

A．忽视 事与愿违 震古烁今 B．漠视 事与愿违 史无前例 C．忽视 出人意料 震古烁今 D．漠视 出人意料 史无前例 2．下列各项中，没有语病的一项是（3分）

A．在中国经济高速发展的过程中，不断涌现的互联网精英以其崭新的理念和独特的方式，诠释着时代的大趋势。

B．为减少细颗粒物（PM2.5）浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。

C．不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知道他们有着怎样的孤独和悲伤。

D．面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒体也显示出了难得的宽容和真诚。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。__________ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。

①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。②他在精神生活的范围内几乎一定有很重大的困惑。

③他自己是在做着他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要环境还允许他做下去，何失落之有? ④所以对于他来说，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。⑤张三弃文经商，成了大款，李四媚俗哗众，成了大腕，这一切与他何干? A．①④②⑤③ B．①②⑤③④ C．②④①⑤③ D．③⑤②①④ 4． 下列诗句与“细水浮花归别涧”对仗工整的一项是（3分）

A． 碧天如水倚红楼 C． 冷红泣露娇啼色

B． 断云含雨入孤村 D． 雁迷寒雨下空壕

5．下列诗文引用不恰当的一项是（3分）

A．“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，青少年的安全教育应及早进行，而不能等险情出现后再补课，这一点已成为人们的共识。

B．当下有些人看不到事物的发展进步，一味地抱怨、不满，对此，我们要善意地提醒一句：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”

C．竹林七贤之一的刘伶才华横溢而又狂放不羁，宣传道家思想，蔑视世俗礼法，正所 谓“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。

D．“他山之石，可以攻玉”，我们转载这篇介绍德国企业发展经验的文章，是希望国内企业更加重视管理细节，提高产品质量。

二、文言文阅读（18分）

阅读下面一篇文言文，完成6—9题。

蔡孝子传 [宋] 范浚

蔡定，字元应，越之会稽人。家世微贫，父革，依郡狱吏佣书以生，力使定学，身劳苦资之，以故定处黌校①，稍稍有称。．郡狱吏一日坐舞文法被系，革以诖误，例在劾中。革年七十余矣，法当免系，鞫胥任泽削其籍年而入之罪，罪且与狱吏等。案具，府奏上之，方待命于朝，故俱久囚，而革不得独．决。定窃痛念父当耆年，以非辜圄狴，誓将身赎。数诣府号诉，请代坐狱，弗许；请効命于戎行，弗许；请隶伍符为兵人，弗许。定知父终不可赎也，仰而呼曰：“天乎！将使定坐视父缠徽纆②乎？父耄耋，不应连系；佣书罪，不应与狱吏等。理明矣，而无所云诉。父老而刑，定之生其何益乎？定图死矣，庶有司哀怜，幸而释父，则虽委身重泉，于登天为不殊。”．于是预自志铭其墓，又为状诣府者，结臵袂间，皆叙陈致死之由，冀其父之必免也。以建炎元年十二月二十九日，自没河死。府帅闻之，惊曰：“真孝子也。”立命出革，厚为定具棺敛事，而抚周其家。．兰溪范浚曰：呜呼大孝！吾不得而见也，孝若定者，亦今世之所鲜闻也。世之人视亲，若视其妻子之心切焉者，无也。彼惟庸爱在妻子，而斯须之爱在亲。亲有劳苦，不宵一勤其手足代之，其肯杀身以出父于囚牢中乎？今之为人子者，有觞酒豆肉，持羞其亲，则已色然自得，谓为难能之孝，况若定之捐躯活父，其为孝又可究乎？予得定所为志铭与状，感其言情哀至，至为泣下。念定孝若是，是宜见旌于时，而事不上闻，定将无以自见，故为定作传。冀他日万一获私於良史，氏云。

[注]①黌校：学校。②木工所用的绳墨。

6． 解释下列句子中加点的词（4分）

身劳苦资之 资： 案具，府奏上之 案： ．．庶有司哀怜，幸而释父 庶： 厚为定具棺敛事，而抚周其家 周： ．．7．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（3分）A．罪且与狱吏等 臣死且不避，卮酒安足辞 ．．B．定知父终不可赎也，仰而呼曰 客喜而笑，洗盏更酌 ．．C．冀其父之必免也 举世非之而不加沮 ．．D．况若定之捐躯活父 若使烛之武见秦君，师必退 ．．8.蔡定为了使其父亲免罪，做了哪些事情？ 请简要概括。（4分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（1）理明矣，而无所云诉。父老而刑，定之生其何益乎？（3分）9．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

___________________________________________________________________________（2）念定孝若是，是宜见旌于时，而事不上闻，定将无以自见，故为定作传。（4分）___________________________________________________________________________

三、古诗词鉴赏（10分）10．阅读下面两首诗，回答问题。

游子吟 孟郊（唐）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

岁暮到家 蒋士铨（清）

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低回愧人子，不敢叹风尘。

【注】 ①及辰：及时。②低回：情绪低落。③风尘，比喻行旅辛苦劳顿； 比喻战乱，戎事。

（1）从整体构思来看，两诗分别选取了怎样的生活片段来表情达意？（3分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2）蒋诗颈联中哪几个字是表现母亲形象的关键？分别表达母亲怎样的心理？（4分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（3）简析两首诗的最后两句分别用了什么手法，表达了怎样的情感？（4分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

四、名句名篇默写（8分）

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）是鸟也。南冥者，天池也。（庄子 逍遥游）（2），又重之以修能。（屈原《离骚》）

（3）总角之宴，言笑晏晏。，不思其反。（《诗经 卫风 氓》）（4）岂无山歌与村笛？。（白居易《琵琶行》）

（5）何夜无月？何处无竹柏？。（苏轼《记承天寺夜游》）

（6）皓月千里，浮光跃金，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）山高自有客行路。（吴承恩《西游记》）（8）公则声明。（朱舜水《伯养说》）

五、现代文阅读：文学类文本阅读（20分）阅读下面作品，完成12——15题

西敏大寺（节选）[美]华盛顿•欧文

①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和；我跨进大门，觉得自己已经臵身远古，相忘于 3 古人的鬼影之中了。

②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。

③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。

④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，对着古人这些残缺不全的遗迹，不禁幽然沉思。它们就像几艘烂船，被时间的洪流冲到了遥远的此岸：它们并不告诉你什么故事，只表示这几个人曾经活过，现在已经不在。假如它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的拱梁，不由心惊肉跳；这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。

⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

12．第一段用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。（6分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13．第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。（4分）

14．解释第四段划线句子的含义。（4分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15．探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文字，完成16～18题。

论自然美 李泽厚

①就美的本质说，自然美是美学的难题。各派不是认为自然无美，美只是人类主观意识加上去的，便是认为自然美在其本身的自然条件，与人类无关。对这个问题，我当年提出了“美的客观性与社会性相统一”亦即“自然的人化”说。

②但“自然的人化”说却一直遭到误解和反对。它常常被人们从字面含义上肤浅地理解为被人力开发了的自然对象。其实，“自然的人化”可以分狭义和广义两种含义。通过劳动、技术去改造自然事物，这是狭义的自然人化。而我所说的，是广义的概念。天空、大海、沙漠、荒山野林，没有经人去改造，但也是“自然的人化”。因为“自然的人化”指的是人类征服自然的历史尺度，指的是整个社会发展达到一定阶段，人和自然的关系发生了根本改变。

③“自然的人化”不能仅仅从狭义上去理解。人所培植的花草等，也确乎是美的，但社会越发展，人们便越要也越能欣赏暴风骤雨、沙漠、荒凉的风景等等没有改造的自然，越要也越能欣赏像昆明石林这样似乎是杂乱无章的奇特美景，这些东西对人有害或为敌的内容已消失，而愈以其感性形式吸引着人们。人在欣赏这些表面上似乎与人抗争的感性自然形式中，得到一种高昂的美感愉快。所以应该站在一种广阔的历史视野上理解“自然的人化”。此外，还有人经常把“自然的人化’解释为比拟性的，将自然对象赋予人的想象、情感、意会，如把松、竹、梅比作人的清风亮节，将自然对象作为人格的理想等等。这是康德讲的“道德的象征”。这样理解“自然的人化”只能是种借用。

④社会美有历史尺度问题，自然美亦然。那么，这种人与自然关系的改变的历史尺度，又如何理解和计算呢？这个广义的“自然的人化”大体从何时开始的呢？

⑤首先要指出，狭义的“自然的人化”是广义的“自然的人化”的基础，是使人与自然界发生关系改变的根本原因。原始人为什么不能欣赏山水花鸟，就是因为当时狭义的自然人化水平即生产力水平，使他跟自然的关系不存在那广义的自然的人化。在狩猎的时代或狩猎的原始民族中，大概只有某些种类的动物成为人类活动和意识的对象，其他的自然事物不是与人无关，便是与人敌对。农业社会之所以是人类历史的最大进展也正在于它使人类安居，并循天时、地利而延续着巩固着秩序化的生活，众多自然事物和整个大自然逐渐成为人类生活活动的真正的客观环境、条件、资源、工具，从而成为对象。这虽然还不是审美对象，却是它们日后成为个人审美对象的前提基础和根源，即是说，它们开始获有了美的本质，具有了审美性质。可见，“自然的人化”作为哲学美学概念，只涉及美的本质，它是山水花鸟、5 自然景物成为人们的审美对象的最后根源和前提条件。至于具体的自然景物如何和何时成为人们的审美对象，则属于历史具体地逐一研讨的实证科学问题。

（选自李泽厚《美学三书》，有删改）

16．作者认为自然事物怎样才可能成为审美的对象？请简要说明（6分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17．请简要分析文章的论述层次。（6分）

18．根据文意，作者的“自然的人化”说该如何理解？请简要概括。（6分）

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。

不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过„„

高三语文阶段练习三参考答案

一、语言文字运用（15分）

1D（忽视：不注意，不重视；漠视：冷淡的看待，不注意。出人意料：事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出于人们的意料；在人们的意料之外。事与愿违：事实与愿望相反，指原来打算做的事没能做到。史无前例：历史上从来没有过的事，指前所未有。震古烁今：震动古代，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。）

2A（B动宾搭配不当，“减少„„危害”或“降低„„浓度”；C成份残缺，在“以至于后面添加“我们”；D关联词位置不当，“不仅”移到“市委市政府”前面）

3．C 4．B（语出韩偓《春尽》A“水”字重复且意境不合；C“娇啼色”“归别涧”不对仗且平仄不合；D“雁迷寒雨”和“细水浮花”不对仗）

5C（指的是做大事的人不拘泥于小节，有大礼节的人不责备小的过错。）

二、文言文阅读（18分）

6．资：资助，给予 案：官府的文书 庶：希望 周：接济，周济 7．B [解析]A副词，将；//连词，尚且；B.连词，表修饰，连接状语和谓语中心词； C.主谓之间表停顿//代词，他；D.如同，像//如果。8．（1）到官府哭诉，请求代父做牢；（2）自请到军队效命；（到战场杀敌）（3）情愿当小兵；（当杂役）（4）临死前写状书，陈述死因，希望父亲能被免罪；（5）投河自尽。

9.（1）道理是明白了啊，却没有申述的地方。父亲年老却要受刑罚，我活着还有什么意义呢？（关键词 “刑”“其„„乎”各1分，大意1分）

（2）我想到蔡定是这样孝顺，这在当时是应该被表彰的，但是这样的事情没有被上面知道，蔡定也没有办法让自己被世人所了解，所以就为他写了这篇传。（4分，关键词：“旌”、“闻”、“无以”各1分，被动句式，大意1分。）【参考译文】

蔡定，字元应，越地会稽人。出身低微贫困，父亲蔡革，靠着给郡里掌管讼案、刑狱的官吏抄书为生，竭力能使蔡定入学，自己劳累而辛苦地资助他，因为这样蔡定在当地游学，渐渐被人们称道。

郡里掌管讼案、刑狱的官吏一天因为犯了玩弄文字，曲解法律的罪被关押，蔡革因为失误被牵连，按照规定应该被审理。蔡革当时已经七十多岁了，按照法律应当免除关押。负责审问的官吏任泽削除了他的户籍让他坐牢，而且罪行与狱吏相同。官府审理的文书准备好，府衙上奏到刑部，正等待着朝廷的批复，所以一起长期关押，蔡革也不能单独判决。蔡定心痛地想到父亲已经年老，因为冤枉而无辜坐牢，发誓用自己来赎回父亲。多次到府衙号哭陈诉，请求替父亲坐牢，不允许；请求到军队中效命，不允许；请求发配为奴兵，又不允许。蔡定终于知道，父亲最终是赎不回来了，仰面大呼：“天啊，你要让我看着父亲被绳子缠绕（指坐牢）吗？父亲已经老了，不应当受牵连拘捕，被人雇佣写文书，罪名不应当与监狱的官员等同。这个道理很清楚，但我却没有地方伸冤，父亲老了却要受刑，我活着还有什么意义呢？我只想去死，希望有关部门能同情我并释放我的父亲，那么我就是身处九泉之下，西天之上也没有遗憾了。”于是预先在自己的墓上写好墓志铭，又写了状子到府衙里负责断案的人，放在自己的衣袖之间，都写了自己自杀的原因，希望父亲能一定豁免。在建炎元年十二月甲申，自己到河里自杀。府帅（地方军政长官如都督府都督﹑节度使﹑经略使等的一种称谓）听说这件事，惊叹地说“蔡定真是一个孝顺的儿子啊！”立刻命令释放蔡革，隆重的为蔡定准备棺椁后事，抚慰周济他的家人。

兰溪范浚感叹道：“唉，这真是大孝啊！我没有能够见到，像蔡定这样孝顺的，在今天也是很少听到了。世上人们对待亲父母，像对待自己的妻子和儿女那样真心的已经没有了。那些人只爱自己的妻子和儿女，而只把一点点的爱给予父母。父母劳累困苦的时候，不愿意动动自己的手足来帮助他们，哪里还愿意献出自己的生命来把父亲从监牢救出来呢？现在作为儿子的，买酒买肉，拿着饭菜给父母的，脸色就会露出得意的神情，人们会说这就是难能可贵的孝心，更何况像蔡定那样献出自己的生命让父亲活下来的，这样的孝道现在又到哪里 7 去能找到呢？我得到了蔡定所写墓志铭和申诉状，被他至情至哀的言辞所感动，以至于泣下。我想到像蔡定这样孝顺的人，这在当时是应该被表彰的，但是这样的事情没有被上面知道，蔡定也没有办法让自己被世人所了解，所以为他就写了这篇传。希望有一天万一能被好的史官获得，范氏手书。

三、古诗词鉴赏（11分）

10．(1)①孟诗选择儿子临行前（分别时）母亲为儿子缝制衣服的 生活片段，（1分）②主要截取儿子久别归家（1分）母亲惊喜万分（1分）的刹那表达情意。(2)①怜 问 呼。（2分，答出两个即可得2分）②“怜”字表现母亲因感觉归家的游子?清瘦?而怜惜心 “问”字表现母亲对游子在外的辛苦详情反复询问关怀备 “呼”字写出了母亲的激动、惊喜和诧异。

(3)①孟诗用比喻与对比手法，（手法任答其一1分）

“三春晖”比喻母爱，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱（对母亲的 感激、感恩）。“寸草心”的微小与“三春晖”的博大形成对比，表达作者难以报答博大母爱的愧疚。（情感1分）

②蒋诗用细节描写（心理描写、神态描写），以“低回”、“愧”、“不敢”，表达诗人因为自己常年在外，没有尽到照顾母亲的 责任而感到愧疚；以及不敢言说飘零异乡的艰辛以免让母亲更 加担忧心疼的复杂心情。（手法与情感，答出一点1分）

四、（8）

11、（1）海运则将徙于南冥（2）纷吾既有此内美兮（3）信誓旦旦（4）呕哑嘲哳难为听（5）但少闲人如吾两人者耳（6）静影沉璧（7）水深自有渡船人（8）廉则生威

五、（20分）

12．用语典雅：化用文言词汇（时方晚秋、岁云将暮）（1分），四字短语凝练紧凑（气象肃穆，略带忧郁）（1分），叠词音韵铿锵（巍巍、森森）（1分）；情景交融：借晚秋的阴沉肃穆和西敏大寺的森森鬼气（1分），表达自己内心的惝恍迷离和深沉的历史感（2分）。【如写“骈散结合的句式”或“对称的句式”亦可得分；内心感受如写“凄凉”“凄楚”“悲惨”亦可得1分】 13．描绘了西敏寺的外部环境（1分）；以明丽的色彩凸显了西敏寺内部的颓朽（或阴沉昏暗，写形成对比亦可）（1分）；写秋景，与文章开头交待的时令呼应（1分），为下文的议论作铺垫（1分）。

14．运用比喻（1分）说明遗迹已经破烂不堪（1分），历经时光的淘洗留存到现在（1分），本身没有什么价值（1分）。

15．昔日的辉煌，终将变作今日的颓败；历史遗迹的记录功能有限并终将消失；生前辉煌也难免死后被人遗忘；时光无情，人本渺小（或人生苦短）；人生最终归于虚空。（写出3点得6分）六（18分）

16.（6分）社会生产力发展达到一定阶段（2分），人类和自然的关系发生了根本改变（2分），自然事物开始具有了审美性质后，（2分）这样的自然事物才有可能成为审美的对象。（意思对即可）

17.（6分）首先针对自然美的美学难题，点明自己“自然的人化”的观点；接着剖析了别人对“自然的人化”所作的狭义化理解和比拟性理解的错误；最后阐述了对“自然的人化”的正确理解。

评分建议：每点2分，意思对即可。

18．（6分）①“自然的人化”是指伴随历史的发展，人类与自然关系的根本改变。② “自然的人化”是在生产力水平达到一定程度的基础上出现的。③“自然的人化”是自然景物成为人们的审美对象的最后根源和前提条件。评分建议：每点2分，意思对即可。

七、作文（70分）

高三语文“现实与理想”材料作文写作指导

一、原题呈现

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

贫困交加的梵高，在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说：生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。

不仅梵高，很多人都曾为此感叹过，思索过„„

二、审题

这次作文，出题者所给的材料共2节。

第1节 核心句是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”。

第2节 进一步做实第1节的核心句。

那么，“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”这句话应怎么理解？ 生活的色彩 画中的色彩 太不一致了 现实的色彩 理想的色彩 反差太大了

采用“由果溯因法”，分析“现实色彩与理想色彩反差太大”的原因。

1、理想过于美好。（理想要贴近实际。）

2、现实太过残酷。（要正视现实。人生就是一场苦旅。）

3、提醒人们：

A理想很丰满，现实很骨感。

B不要总是生活在理想中，总得为理想做点什么。C不管现实有多残酷，理想不能丢。（心中葵花向阳开。）D在残酷的现实中，对未来要充满信心。

也可进一步思考：

1、难道生活的颜色就不能与画中的颜色一致吗？

2、不管脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要怒放。

人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨，面对逆境厄运的考验，生命之花可能就此枯萎，也可能因此怒放。梵高不管脚下的土地肥沃与否，生命之花依然色彩绚丽。

总之，本则材料属叙述类，但更似名言型材料。语段的语义逻辑重心在第一段的后一句，其含义含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在含义。首先要把握关键词：生活、画中、（色彩）不一致。换一句直白的表达就是：现实与理想（的图景）有落差，那么如何看待这一问题，答案就多元了。因此，可得下面的立意：

其一，现实与理想（的差距）。如，理想很丰满，现实很骨感/尊崇现实 其二，（色彩 不一）用画笔追梦。其三，超越现实的色彩。

其四，勿陷理想主义（现实主义）的泥淖

其五，理想到底有多远？如，用现实的汗水逼近理想的蓝图

总的来说，既可谈现实与理想（的距离）关系，也可讲怎样减少、消弥二者的落差。

三、如何防偏

1、防止走题的方法：一是揣摩出题者的意图。二是从整体上把握材料。

从出题者所给的材料看，该材料的核心就是“生活的色彩和他画中的色彩太不一致了”。如果丢开这一核心，从“贫困交加的梵高 ”“画着他那色彩绚丽的画” 审材料，就可能发生偏差。

梵高：贫困交加 画：色彩绚丽 物质生活贫乏 精神生活富有

进而大谈“物质生活与精神生活的关系”。笔者认为，这可能偏离了材料的主旨。

2、在写作过程中，还可运用数学解方程的“验根法”，检验论点的真假。

四、课本资料收集（有修改）

1、《前方》（第一册65）

人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。

生活中的人们，就像坐在一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。我们手托下巴，望着车窗外，眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。

钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。

当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？我们不分彼此，都是苦旅者。

2、《前方》（第一册64）

人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。

3、《论厄运》（第五册85）

好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞尼卡得之于斯多葛派哲学的名言。确实如此,超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。塞尼卡又曾说：“真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人”。这是一句宛如诗一样美的妙语。古代诗人在他们的神话中曾描写过：当赫克里斯去解救普罗米修斯的时候，他是坐在一个瓦盆里飘洋过海的。（梵高也是在贫困交加中画出色彩绚丽的向日葵的。）

《圣经》的《旧约》启示给人们以幸福，而《新约》则启示人们通过战胜苦难去获取幸福。在圣诗中，哀歌是与颂歌相伴的，而圣灵对约伯所受苦难的刻画比对所罗门财富的刻画要更动人。一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也决非没有希望。最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。从这图象中去汲取启示吧。人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也正是在厄运中被显示的。

2.高三语文综合练习题 篇二

一、明确目标, 审阅习作

针对本次习作, 师生讨论商定合作小组, 明确组员分工及职责, 明确本次学习活动的规则、要求以及字、词、句、段、篇诸方面的评批尺度。

以第十册第七单元为例。本次习作是练习写一个印象深刻的人, 可以按照同学朋友类、父母师长类、陌生人类分组, 也可以按照赞美喜爱类、批评讽刺类分组。合作小组的成员一般为3~4人, 往往是在历次活动中逐渐固定下来的学习伙伴, 彼此较为了解, 有利于交流。组长一般由组员轮流担任, 也可以竞争上岗, 负责主持活动有序进行;副组长主要负责监督及协助组长。

教师指导各小组自主制订活动目标:小组合作评议, 发现每位成员习作的优点和存在的错误, 在探究问题的过程中认真倾听他人的话语, 清晰、有条理地表达自己的看法。以本次习作的要求 (思想感情表达是否明确、人物描写是否能运用多种描写方法、语句是否通顺、优美等) 为依据评出名次, 意见不统一时由老师裁决。

以上活动用时一般不超过3分钟, 固定的学习小组只需由组长明确本次习作要求 (即评比依据) 即可进入下一环节:互相交换习作, 边默读边评改, 并随时和作者本人一对一交流。

平时听写、默写中出现的错别字, 由于语言环境相对单一和固定, 自己检查起来难度不大, 学生一般能够比较容易地发现和纠正。而自己习作中隐藏的错别字、病句往往由于相关信息 (语言、文思等) 比较复杂, 更兼“自家孩子没毛病”的思维定式而难以发现。以小组合作的方式检查, 方法是“轻声朗读, 把不通顺的地方改过来”, 即凭借语感或直感发现、纠正病句, 再辅之以“火眼金睛大比拼”等激励手段, 就能把大部分错字病句查找出来。

这一环节的操作要点是:学生像老师一样用红笔点明错字病句的“藏身之处”, 恰当地运用提示性批语, 删除、添加、调换等修改符号在原文上标示出来———只做标示, 不要把具体的答案直接写出来。

二、交流评议, 自主设计综合性训练题

小组成员审阅完别人的习作, 在组长主持下, 结合评批意见轮流朗读自己的习作。其他同学一边倾听, 一边思考, 对每一篇习作的原文和小老师的点评、修改各抒己见, 说“长”道“短”, 商议设计怎样的训练题更能使习作的优点彰显、更能帮助原作者修正错误, 并供读者借鉴。小作者本人综合大家的意见, 执笔记录。

自己的习作不再只有老师这唯一的读者, 尤其是反馈如此及时、直接, 更兼优点被小组同学肯定, 甚至能像课文一样成为设计习题的依据, 使学生体验到成功的快乐;自己的习作一经同学评议, 迅速发现不足之处, 也会令自己豁然开朗, 大大激发了学生的习作兴趣。在和学习伙伴争辩、解释、讨论的过程中综合运用平时积累的语文知识, 探究解决问题的办法, 尤其是站在出题人的角度分析自己习作的优劣得失, 进而针对某一优缺点设计恰当的训练习题, 促使每个学生特别是后进生改变了以往被动练习的状况, 体验到了“学习的主人”的尊严和快乐。

在活动过程中, 教师以“组织指导者”“合作者”的身份参与活动, 生动验证了“学生是主动的求知者, 而不是接受灌输的容器”。这一环节促使教师在今后的教学实践中更加重视调动学生学习的积极性和主动性, 努力创造条件引导学生主动探究、自觉实践。

三、完成试卷, 展示评议

这份“试卷”的答案在讨论设计问题的过程中已经明确, 学生根据老师、同学的评改意见再次阅读、修改补充自己的习作, 并由老师或“小老师”最后批改。

教师选择或小组推荐出典型案例在全班交流, 对互评自改后仍有问题的习作进行指导, 引导全体学生对习作及评批互动评价, 交流“做后感”, 明确各小组的评比结果以示激励。及时总结本次综合性学习的收获与不足, 为下次活动积累经验。

站在“课程资源”的高度反观学生习作在语文教学中的地位、作用及对培养中高年级学生实践能力和语文素养的重要意义, 是开发了一项崭新的课程资源;从“综合性学习”的角度来看, 学生自主设计习题的活动实践是一种课程形态, 学生在学语文、用语文的过程中学会求知、学会合作、学会做人, 其探究体验的过程具有课程的教育价值, 推动了小学语文教学中自主学习改革的深化与发展。

摘要：学生习作 (包括好中差各个等次的习作) 是一项极为宝贵的语文课程资源, 不仅是落实字、词、句、段、篇诸项知识训练和进行听说读写等活动现成的载体, 而且是开展语文综合性学习活动的一个绝好的天然凭借。

3.高三语文综合练习题 篇三

一、基础知识（共15分，每小题3分）

1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A．坯（pī）子 瀽（jiǎn）水 装模（mú）作样 少（shāo）安毋躁

B．征辟（pì） 脑髓（suǐ） 唯（wéi）命是从 脍（kuài）炙人口

C．褊（biǎn）狭 侘傺（chì） 呼天抢（qiāng）地 敛声屏（bǐng）气

D．生肖（xiāo） 克（kē）扣 方枘（ruì）圆凿 人头攒动（cuán）

2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．禀赋/秉赋 好高骛远/趋之若鹜 风声鹤唳/风生水起

B．聒噪/急燥 筚路蓝缕/衣衫褴缕 真知灼见/远见卓识

C．夙愿/宿愿 青山绿水/山青水秀 欢呼雀跃/声名雀起

D．倾泄/宣泄 长吁短叹/嘘寒问暖 鼎立相助/三足鼎立

3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）

A. 我有一个梦想，在州长仍就仲裁及拒绝执行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马，有一天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以无拘无束地手牵着手，情同手足。

B. 对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

C. 写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。

D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。

4. 下列语句没有语病的一项是（ ）

A．没有英雄人物出现的民族是世界上最可怜的生物之群，而有了英雄人物却不知崇仰、宣传、拥戴的国家是没有希望的奴隶之邦。

B．今年“十一”期间，厦门预计将接待游客130万人次，同比增长22%。预计旅游总收入大约12亿元左右，同比增长18%。

C. 历经百年的中国电影已经形成了自己的艺术传统，并写下了许多辉煌篇章。现在，中国电影艺术家在以自己的作品光耀世界影坛的同时，也在探寻着为本土电影市场赢得观众。

D. 孔子不是一个神，他有丰富的人生体验，是富于感情的人。无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，孔子的喜怒哀乐都溢于言表。

5．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）

A．沈从文是我国当代著名作家，代表作是中篇小说《边城》，小说寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，充分展现了湘西的人物美、风物美和人性美。

B．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，他的四大悲剧分别是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗米欧与朱丽叶》。

C．建安时期是五言诗创作的贯彻繁荣时期，成就最大的有“三曹”以及孔融、陈琳、王粲、嵇康、阮籍、山涛、向秀建安七子，他们的作品大多情怀慷慨，意气风发，具有清新刚健的风格。后人称之为“建安风骨”。

D．在外国现代文学人物长廊中。丹柯、牧羊少年圣地亚哥、渔夫桑地亚哥分别是高尔基《伊则吉尔老婆子》、保罗·戈埃罗《炼金术士》、海明威《老人与海》中的人物。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，每小题3分）

阅读下面的文章，完成6～8题

随着经济全球化进程的加速，世界文化市场为各民族音乐文化的发展提供了更多的机会和舞台。音乐艺术的交流日益频繁。人们开始认识到，民族的，并非都是世界的，而能成为世界的，一定是民族的精华。中国戏剧在一定意义上就是中国传统声乐的精华。研究中国声乐，不研究中国戏剧是肤浅的、不全面的。研究中国戏剧旨在继承弘扬民族声乐文化，把灿烂的中国文化推向世界。

说起声乐，人们自然会想到那是专指唱歌。谈中国声乐许多人会认为那是20世纪20年代西洋传统唱法传入中国、学堂乐歌兴起以后不到百年的事。在此之前，中国好像没有声乐。其实不然，中国声乐艺术历史悠久，源远流长。“丝不如竹，竹不如肉”就是讲声乐艺术的独特魅力。由于在言情、表情、感情、抒情方面比器乐更为直接，也由于中华民族重情感重人伦所强调的音乐形式和审美传统特征，声乐在中国音乐中所占的比重和地位比器乐更加突出和重要。中国声乐艺术的历史可上溯数千年，从远古时期我们的祖宗先民唱的“断竹续竹，飞土逐肉”的弹歌，到田园、庙台、剧场的演唱，从春秋先秦到汉、唐、宋、元、明、清历朝历代，中国声乐艺术经过几千年的蕴育、融合、演变和不断改革完善，形成了自己独特的不同于其他国家、民族的声乐表演风格和表演形式——中国戏剧。它是把歌唱、朗诵、舞蹈、杂技、武术、服装表演、脸谱绘画融合在一起，集唱、念、做、打为一体的综合艺术。到了公元14世纪的元朝，中国的戏剧已空前繁荣。可以说，中国是一个戏剧大国，现存的戏剧品种就有300多种，演出剧目上千个。传统声乐是以唱戏剧为主，而西洋声乐是以唱歌曲为主。戏是中国传统声乐的主体。中国人唱戏比唱歌更为普及，更受欢迎。被外国人称之为EASTOPERA或BEIJINGOPERA的中国京剧，融汇了中国戏剧的全部精华，是中国声乐的珍品和国粹。中国声乐的精华在京剧里。中国京剧在其发展与形成的过程中，不断吸收中国各民族的艺术形式和表演手法，将唱、念、做、打等艺术手段完美地结合在一起。它既不同于西方以歌唱为主体的歌剧，更不同于单一舞蹈语汇表演的舞剧。它是世界上最具民族特色的、中国独有的民族艺术。被斯坦尼斯拉夫斯基誉为代表东方民族的世界三大戏剧表演体系之一。

把中国的传统民族声乐推向世界，让世界了解中国，是几代音乐人为之追求的崇高理想。中国京剧是中国声乐艺术的珍品，已得到越来越多的外国朋友的喜欢和热爱。他们不远万里来中国拜师学艺，传播中国声乐文化。另一方面，我们的音乐工作者和京剧艺术家们，坚持在继承中创造，在借鉴中发展，创出了一条人类与民族、传统与现代、国家与世界不同文化背景的人共同理解、接受的路子。如：伴奏交响化，效果电声化，布景电影化，伴唱合唱化，使古老的京剧艺术更加宽广、浑厚，好看动听而富有时代感。（选自《光明日报》）

6．下列关于“中国戏剧与中国民族声乐”的相关说法不正确的一项是（ ）

A．中国戏剧是中国传统声乐的主体，在一定意义上也是中国传统声乐的精华。

B．中国戏剧与中国民族声乐关系密切，研究中国声乐，不研究中国戏剧是肤浅的、不全面的。

C．中国戏剧是中国声乐艺术经过几千年的蕴育、融合、演变和不断改革完善而来的。

D．中国是一个戏剧大国，传统声乐也以唱戏剧为主，中国人唱戏与唱歌一样普及，都很受欢迎。

7．下列各项中对有关京剧的认识不正确的一项是（ ）

A．京剧是中国戏剧中的一个重要品种，它融汇了中国戏剧的全部精华，是中国声乐的珍品和国粹。

B．京剧被人称为代表东方民族的世界三大戏剧表演体系之一，中国声乐的精华也在京剧里。

C．中国京剧在其发展过程中，将唱、念、做、打等艺术手段完美地结合在一起，是不同于西方以歌唱为主体的歌剧的。

D．伴奏交响化，效果电声化，布景电影化等都是京剧独创的特别适合国人口味的现代化艺术手段。

8．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．关于民族的与世界的关系，现在人们以为，民族的，不一定是世界的，而能成为世界的，一定是民族的精华。

B．中国在很早以前就已有了声乐艺术，如古诗句 “丝不如竹，竹不如肉”就是讲声乐艺术的独特魅力。

C．中国声乐艺术经过几千年的蕴育、融合、演变和不断改革完善，在中国音乐中所占的地位已与器乐一样突出和重要了。

D．把中国的传统民族声乐推向世界，让世界了解中国，这既是几代音乐人为之追求的崇高理想，也是研究中国戏剧的一个要旨。

三、古代诗文阅读（共34分，选择题每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10～12题。

叙小修诗

明·袁宏道

弟小修①诗，散逸者多矣，存者仅此耳。余惧其复逸也，故刻之。

弟少也慧，十岁馀即著《黄山》、《雪》二赋，几五千余言，然弟自厌薄之，弃去。顾独喜读老子、庄周、列御寇诸家言，皆自作注疏，多言外趣，旁及西方之书、教外之语，备极研究。既长，胆量愈廓，识见愈朗，以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵、齐、鲁、吴、越之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魂。其间有佳处，亦有疵处，佳处自不必言，即疵处亦多本色独造语。然予则极喜其疵处；而所谓佳者，尚不能不以粉饰蹈袭为恨，以为未能尽脱近代文人气习故也。

盖诗文至近代而卑极矣，文欲准于秦、汉，诗则必欲准于盛唐，剿袭模拟，影响步趋，见人有一语不相肖者，则共指以为野狐外道，曾不知文准秦、汉矣，秦、汉人曷尝字字学《六经》欤？诗准盛唐矣，盛唐人曷尝字字学汉、魏欤？秦、汉而学《六经》，岂复有秦、汉之文？盛唐而学汉、魏，岂复有盛唐之诗？唯夫代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣，所以可贵，原不可以优劣论也。且夫天下之物，孤行则必不可无，必不可无，虽欲废焉而不能；雷同则可以不有，可以不有，则虽欲存焉而不能。故吾谓今之诗文不传矣。其万一传者，或今闾阎妇人孺子所唱《擘破玉》、《打草竿》之类，犹是无闻无识真人所作，故多真声，不效颦于汉、魏，不学步于盛唐，任性发展，尚能通于人之喜怒哀乐嗜好情欲，是可喜也。

盖弟既不得志于时，多感慨；又性喜豪华，不安贫窘；百金到手顷刻都尽故尝贫而沉湎嬉戏不知樽节故尝病贫复不任贫病复不任病故多愁。愁极则吟，故尝以贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。予读而悲之。大概情至之语，自能感人，是谓真诗，可传也。而或者犹以太露病之，曾不知情随境变，字逐情生，但恐不达，何露之有？且《离骚》一经，忿怼之极，党人偷乐，众女谣诼，不揆中情，信谗齌怒，皆明示唾骂，安在所谓怨而不伤者乎？穷愁之时，痛哭流涕，颠倒反覆，不暇择音，怨矣，宁有不伤者？且燥湿异地，刚柔异性，若夫劲质而多怼，峭急而多露，是之谓楚风，又何疑焉

（选自《袁中郎全集》）

注：①小修：袁中道，字小修，湖广公安（今属湖北）人，万历进士，官南京吏部郎中，与兄袁宗道、袁宏道并称“三袁”，是晚明重要文学流派“公安派”的杰出代表。

9．对下列语句中加点词语的解释，正确的一项是（ ）

A．尚不能不以粉饰蹈袭为恨 恨：埋怨

B．见人有一语不相肖者 肖：类似

C．而法不相沿，各极其变 法：法度

D．党人偷乐，众女谣诼 偷：私下地

10．下列各组语句中，分别表现“独抒性灵”和“不拘格套”的一组是（ ）

A．①有时情与境会，顷刻千言 ②尚不能不以粉饰蹈袭为恨

B．①发之于诗，每每若哭若骂 ②不学步于盛唐

C．①犹是无闻无识真人所作 ②诗准盛唐矣

D．①党人偷乐，众女谣诼 ②虽欲废焉而不能

11．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A．作者认为“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。这就是“性灵说”的最简括的表述。这样的性灵诗，是诗人个人的“本色独造语”，可能存在“疵处”，但是它们是真情实话，因此其“疵”也真诚可爱。

B．作者猛烈抨击了“文必秦汉，诗必盛唐”的拟古论调，文学的出路在于独创、求新，而不在于模仿、趋同。正是在这个意义上，袁宏道欣赏“无闻无识真人所作”之民间“真声”，厌弃文人“拘于格套”的创作文风。

C．他认为独抒性灵，才能代有其文，文才能代有变化、代有特点，这无疑符合文章随时代变化的观点。至于他批评抄袭摹拟的时代风气和辩证地批评民间歌谣的进步观点，更可珍视。

D．本文名为“叙小修诗”，实则是通过对弟弟诗歌的评品，表现自己的文学主张。文章开篇写弟弟的诗歌及其游历，中间阐述自己的文学主张，末尾又回到弟弟“独抒性灵”的诗歌上，全文显得浑然一体。

12．请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。（3分）

（2）有时情与境会，顷刻千言，如水东注，令人夺魂。（3分）

（3）愁极则吟，故尝以贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。（3分）

13．请用“/”为文中画波浪线的文句断句。（3分）

百金到手顷刻都尽故尝贫而沉湎嬉戏不知樽节故尝病贫复不任贫病复不任病故多愁

14．阅读下面的宋诗，完成后面的题目。（8分）

江上秋夜

道 潜

雨暗苍江晚未晴，井梧翻叶动秋声。

楼头夜半风吹断，月在浮云浅处明。

（1）宋人写景，往往刻意追求深细地表现时间推移过程中的自然景物的变化，从而营造成出独特的意境。请赏析本诗是如何体现这一特点。（4分）

（2）有人认为尾句“明”字在首句“暗”字的映衬下，成为全诗最耀眼的亮色，你对此有何看法，请作简要分析。（4分）

15. 从下面八句之中任选5句，补写出名句名篇中的空缺部分。（多选多做者按其所答前5句评分）（5分）

（1）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （王羲之《兰亭集序》）

（2）少无适俗韵，性本爱丘山。 ，一去三十年。（陶渊明《归园田居·其一》

（3）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （苏轼《赤壁赋》）

（4）画图省识春风面， 。（杜甫《咏怀古迹其三》）

（5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石《游褒禅山记》）

（6）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（7）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）

（8）月明星稀，乌鹊南飞。 ，何枝可依？（曹操《短歌行》）

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分）

阅读下面的外国小说，完成16～19题。

患难夫妻

希区柯克

杰克和琼谁都没有说话，他紧紧地握着方向盘，猛地踏一下刹车，将雪佛莱汽车慢慢地驶过U型转弯处，琼凝视下面怪石睁嵘的峡谷，被吓得心惊胆战。

她指着遥远天边说：“这儿一切都是死的，只有老鹰在天空盘旋，我们还要在这里等待多久？我简直要受不了了……”杰克打岔他说：“我们要等到我该说走时就走， 我知道这种事要多长时间才能保证安全，你不知道。”“是啊，你总是非常精明，精明到非干掉那个看守不可，害得我们在这个荒山野岭蛰伏了这么久。”

他的双手握住方向盘，“我弄到了十万元，不是吗？我想你一定很高兴与我一起花。”

“那要逃得掉才行，”她看看手中拿着的空汽油桶，“我对穿工作裤和采草莓简直是讨厌透顶。”“那总比判死刑挨枪子好。”

他继续朝前开，心中暗想：“如果我一个人单独花掉那笔巨款，该有多好！谁需要她的唠叨不停和埋怨？再说，一个身怀巨款的男人，怎么会再稀罕这个黄脸婆。”

行驶两里多的路后，从泥土路上了高速公路，路边有家破旧的杂货店兼营汽油，和一家商店。这时候还很早，和平时一样，没有别的车辆。他计算的时间很准确，琼没有想到，可他想到了。

他从店里出来时，拎了一大袋杂货，和一袋碎冰。然后看了一眼路旁的指示牌：“的本斯机场，七英里。”然后，急步走向酒铺子。

“给我一瓶波恩酒。”他说。

当店主给他拿酒的时候，他给机场打了个电话。接电话的是一位非常温柔的女性，不像琼那样凶巴巴的。

“今晚十一点飞圣安东尼的？有的，我们还有一个空座。到三号窗口买票，请在十点四十五分之前来购票。”

当他走回汽车时，咧开嘴笑了笑。明天，墨西哥，就可以享受美女和美酒了。

琼在路边等候，她接过冰袋和杂货袋，“我想和你进去一次，只一次！”

“你知道警察正在寻找一个矮个子和一个金发的妇人。”

“那么下次我不陪你来了。”“随你便。”

杰克没有说话，一直到那U字型转弯处，他说：“这车有怪声，你听到了没有？”

她投给他轻蔑的一瞥，“如果我不是一直在修理它的话，这车早就跑不动了，出去，我来开。”他们换了座位，由琼开到山上的一座破旧的小木屋前。

杰克去取酒，琼拎着杂货袋进入屋子。在进门时，她狠狠地瞪了他一眼，但他没有看见。

吃过午饭，他回到卧室午睡。三点钟醒来后，他决定实施他的计划。取出波恩酒，加了冰块，调成琼喜欢喝的两杯，当他把酒送给他时，她脸色显示她略微感到有点意外，但她没有说什么。

他们坐到屋后的长凳上，琼微弯着腰，呷着酒，看着三里地之外的小镇上停靠的火车。她说：“他们一定停止搜查我们了，已经过去四个星期了。”

“他们永远不会停止，”她说，“再有两个星期，我们也可搭乘那列火车。”

“我也希望如此。说着，伸手取她的空酒杯，进入了小屋。

“这次别给我倒那么多了。”她在他身后喊道。

他狞笑着，反而比先前倒的多了。然后把自己的那杯倒掉一大半。当他把酒送给她的时候，她说：“这是最后一杯.”正如他所预料的那样，她对第四杯酒没有拒绝，五六杯下肚，她步履不稳走到桌前，拿起整瓶酒。

天黑时，她醉倒了。他摇她，但摇不醒，于是让她躺在长凳上，自己到里面，移开餐桌，拉开地板，拖出一只皮箱和一只圆形布袋。

他惊奇地看着那只小袋子，他说：“为什么把她的行李放在这儿？”

他提出了箱子，然后才明白，原来箱子是空的，她把钱移到她的袋子里，怪不得下次她不和他去杂货店了。去购货的时间，正是赶上九点钟的火车的时候。

他大笑着，将钱放回他的箱子，刮刮胡子，换上他笔挺的西装，将箱子扔在汽车的前座，发动好汽车开始下山，他兴高采烈，快乐无比。

行至U字型转弯处时，他猛踩刹车，他的脸色顿时苍白起来，汽车开始快速地向前驶去，冲出路面，凌空飞起，他尖叫着向下飞云……

16. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）（ ）

A. 反讽的写法是本文的最大的写作特点。题目中的“患难”在小说中却是互相算计的代名词，讽刺意味极浓。

B. 小说多次埋下伏笔，反复铺垫，为后文的情节发展提供了坚实的依据，前后照应的细节描写与伏笔铺垫共同构成了这篇小说草灰蛇线的创作风格。

C. 夫妻二人确实处于患难之中，因为他们干掉了看守，抢了十万元钱，因此而被警察四处搜捕，他们正处于逃难之中。

D. 夫妻二人虽然处于逃难之中，但为了十万元巨款而互相算计，最终导致人财两空，“患难”说明他们是真正的患难夫妻。

E.“天黑时，她醉倒了”是说琼故意装醉，因为她已经知道丈夫要独吞这笔巨款。

17. 阅读全文，简要归纳主要内容及其主旨。（5分）

18. 最后一段出人意料，但在情理之中，因为前文已有多处伏笔，试找出几处来。（至少四处）（6分）

19. 夫妻二人大难临头，却不断算计，最终人财两空，请概括出夫妻二人各自的“小算盘”。（5分）

五、语言文字运用（共12分）

20. 阅读下面“二级以上医院派驻警务室”的新闻，回答问题。（4分）

据《南方都市报》5月5日报道，卫生部办公厅5月4日下发紧急通知，要求各级卫生行政部门协调公安机关向二级以上医院等重点医疗机构派驻警务室，共同加强医疗机构治安管理。同时要求各级医院加大安保投入，对重点科室、部位实行24小时安全监控。卫生部内部人士透露，此举主要针对打击“医闹”，以维护医院正常诊疗秩序、保障医患双方合法权益与人身安全。

“二级以上医院派驻警务室以打击‘医闹’”引发了你哪些感想？

21. 请用“黄岩岛”、“领土”、“维护”等词语帮中国外交部写一个简单的声明。要求语言连贯、通顺，符合语体特征。不少于40个字。（4分）

22. 黄鹤楼因唐代崔颢的一首《登黄鹤楼》而名垂千古，2011年被选为“灵秀湖北”十大旅游名片，请你从崔诗意境和现实角度写一段不少于50字的介绍语，来向外地游客介绍黄鹤楼。（4分）

六、写作（共60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求作文。

一位智者教育他的孩子：“在我内心深处，一直在进行着一场势均力敌的交战，交战的双方是两条龙，一条龙是恶龙，它代表着肮脏、贪婪、怨恨、自卑、小气、不忠等，另一条龙则是善的，它代表着宽容、平和、谦虚、纯洁、公正、同情、忠贞和慷慨等，从我记事起，它们就一直在激烈地战斗着，当然，这样的交战也正在你的内心深处，在每一个人的内心深处。”听了这位智者的话，他的孩子若有所思，过了一会儿，孩子问：“那么，哪一条龙最终能够战胜对手呢？”智者意味深长地说：“你每天都在喂养的那条龙！”在人们的内心深处，不也常常地进行着这场“善龙”与“恶龙”的激烈交战吗？

4.莘县一中高三历史综合练习题 篇四

一．选择题（25*2分=50分）

1．中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是

8．“体用者，即一物而言之也。有牛之体，则有负重之用；有马之体，则有致远之用。未闻以牛为体，以马为用者也。”这一言论针对的是

A．抵抗派 B．洋务派 C．顽固派 D．维新派 9．胡适认为：“我们思想新、信仰新，我们在思想方面完全是西洋化了；但在安身A．世卿世禄制和分封制 B．察举制和宗法制 C．九品中正制和分封制 D．科举制和宗法制

2．《秦律》规定：御史卒人使者，食粺米半斗，酱驷

（四）分升一，采（菜）羹，给之韭葱。„„使者之从者，食（粝）米半斗；仆，少半斗。这说明秦律 A．细密严苛 B．注重规范 C．强调等级 D．轻罪重刑 3．汉初，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑。这反映了，当时的治国理念是

A．内儒外法 B．外儒内法 C．以德治国 D．以法治国 4．“乡村纺织，尤尚精敏，农日殴之时，所出布匹，日以万计。以织助耕，女红有力焉”。材料主要表明

A．家庭手工业有了较大发展 B．自然经济受到了明显冲击 C．重农抑商的观念有所淡化 D．社会生产中出现雇佣关系

5．《红楼梦》中写道：“市井俗人，喜看理治之书者甚少，爱看识趣闲文者特多。”材料反映的本质问题是

A．商品经济发展市民阶层壮大 B．传统的儒家思想受到冲击 C．民主进步思潮产生 D．文化专制进一步强化

6．黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想 A．根植于高度繁荣的农耕经济 B．适应了君主专制统治的需要 C．本质上是传统思想的继承发展 D．动摇了宋明理学的统治地位 7．郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但其主要的目的不在于开辟国际贸易。导致这一现象的决定因素是

A．君主专制 B．小农经济 C．文化政策 D．闭关锁国

立命之处，我们仍旧是传统的中国人。”这反映了

A．民主共和观念深入人心 B．新文化运动彻底失败 ．传统思想文化影响深远 D．中西文化融合日益加强

．美国内战导致棉花价格高昂，受此影响，浙江棉花价格突然大涨，从每包九元

涨至二十八元，这使种植者受到极大的震撼，纷纷放弃了其它作物的种植。上述现象最能说明

．中国已卷入资本主义世界市场 B．中国对外贸易不断扩大 ．农耕经济的主导地位发生动摇 D．家庭棉纺织业发展迅速

．1906年，《赏奇画报》的征订广告上画着一位身穿西装、带着西式小帽的先生；

当时的伟人牌香烟盒上也印着一位扎领带、穿西服的先生。这反映出 A．洋装流行促成中国服饰改良 B．辛亥革命倡导移风易俗 ．工业文明推动社会生活变化 D．社会风尚倾向全盘西化 ．“这种不是来自古典时代的商人，也不是来自买办和洋务前辈。这些企业家与

他们同时代的知识分子、政治家有着同样的精神追求，只不过，他们是用企业来作为实现自己社会政治理想的工具。”材料中“精神追求”是指 A．实业救国 B．独立富强 C．君主立宪 D．民主共和 ．黄遵宪在诗中写道：“城头逢逢雷大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。”

该诗创作于

A．鸦片战争后 B．甲午战争后

．《辛丑条约》签订后 D．“九·一八”事变后 ．下图是 1942年7月7日美国邮政总署发行的一枚邮票。其主要意图是

C10 A C11 C1213 C14

．追求民主政治，反对独裁 B．共同抗击法西斯，重建和平

C．推动中美建交，加强合作 D．倡导国共合作，抗战建国 ．有人指出，中国政府非常稳定，政策非常持续，没有被竞选左右的思维模式。西方的问题就是由于竞选导致各个党派互相竞争。这肯定了中国的 A．民主集中制 ．人民代表大会制度 ．分权制衡制度

．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

．1984年3月，福建55名厂长经理联名致信省委书记：请给我们“松绑”。这反映了企业要求

A．扩大经营自主权 B．打破单一的公有制形式 ．建立市场经济体制 D．所有权和经营权完全分离 ．香港回归中国之际，阿根廷总统梅内姆表示要仿效香港的“一国两制”方式和平解决马岛主权问题。这主要表明“一国两制”

．符合中阿两国人民的根本利益 B．是解决历史遗留问题的新模式 ．是反对殖民统治的有效方式 D．有利于世界的和平与稳定 ．周恩来说：“„„团结就是在共同点上把矛盾的各方统一起来。善于团结的人，就是善于在共同点上统一矛盾的人。”下列外交政策体现这一思想的是 ．求同存异 B．独立自主 C．和平共处 D．不结盟

19．“圣经的核心信息是，天地之主上帝在这个世界上活动，要使人性摆脱一切危

害人生的东西，最终完全实现他要给自己的子女即人类的一切力量与欢乐。”材料对圣经的认识体现了

A．人文主义 B．因行称义 C．信仰得救 D．理性主义 20．麦迪逊曾说：“联邦政府与州政府事实上不过是人民的不同的代理人和委托人，被赋予不同的权力、不同的职责。”这反映了美国政治制度的原则是

①人民主权 ②联邦制 ③分权制衡 ④总统制 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 21．英国资产阶级大力推行“自由贸易”政策。„„反对保护关税，依靠本国工业

上的绝对优势，大搞商品倾销，在自由竞争中打败一切对手，从而大发横财。这是因为

A．新航路开辟 B．殖民扩张 C．工业革命 D．第二次工业革命 22．1912年，高尔基在致孙中山的信中写道：“我们，俄国人，希望争取到你们已

经取得的成就；我们，在精神上是弟兄，在志向上是同志„„”高尔基的“希望”实现于

A．二月革命 B．十月革命 C．卫国战争 D．反法西斯战争 23．美国体制的主要缺陷是其周期性的经济危机，以及劳动者个人的经济安全面对

着的威胁。在“二战”后年代里，美国人力图纠正其缺乏经济安全的问题。这主要表现在

A．国家干预经济 B．人民资本主义 C．经营者革命 D．新知识经济 24．针对丘吉尔在美国发表的“铁幕”演说，斯大林说：“我认为这个演说是危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使他们难于合作。”这表明 A．英美达成反苏共识 B．美苏关系已经恶化 C．盟国之间出现分歧 D．冷战对抗全面开始

25．法国作家左拉认为：“绘画所给予人们的是感觉而不是思想，应以不关心主题

思想为宗旨。”与这一观点相符的绘画风格是

A．调动一切手段再现重大社会题材 B．根据个人观察表现光与色的变化 A15 B C D16 C17 A C18 A C．真实表现典型环境中的典型形象 D．表现和歌颂人的美和人的情感 二．非选择题（共50分）

26．（12分）在几千年的文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程，体现出复杂多样的特点。阅读材料，回答问题。

材料一 鲍宣上书汉哀帝：“天下，乃皇天之天下也。陛下上为皇天子，下为

观点一

中国经济就其主要的势力及其发展方向来说，乃是个保有强大封建关

系而在走向殖民地的资本主义的途中，这可以说中国一方面是在国际帝国主义的统治之下，使全国成为一个半殖民地的国家，已经开始了资本主义方向的发展，但另一方面仍然保持着强有力的封建关系。

观点二 自从帝国主义侵入之后，中国已经成为一个资本主义社会。“银行、黎庶父母，„„今贫民菜食不厌，衣又穿空，父子、夫妇不能相保，诚可为酸鼻。陛下不救，将安所归命乎！”（1）概括材料一体现的政治思想。（3分）

材料二

陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度。雅典公民都可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将其予以政治放逐。„„在“陶片放逐法”这座祭坛上，固然有独裁者的鲜血，也飘荡着无辜者的冤魂。

（2）据材料二，概括雅典民主政治的特点。结合所学知识指出其对西方民主政治产生的影响。（5分）

材料三

通过一个从公民中挑选出来的机构，对公众的看法加以提炼和进行补充，以这些人的智慧，使他们能最清楚地了解真正的国家利益之所在，他们的爱国心和正义感也使他们不大可能出于短期和狭隘的考虑而牺牲国家利益。在这种制度安排下，经过人民代表的表述，公众的声音会比由他们自己直接表达更符合公共利益。

——麦迪逊《联邦党人文集》（3）材料三体现了怎样的民主形式？与材料二中的民主形式相比有何进步性？（4分）

27．（13分）20世纪二三十年代，中国思想界曾发生过一场关于中国社会史的论战。阅读下列观点，回答问题。

工厂、铁路、电线、轮船、电灯、电话等所有资本主义社会的形式，都应有尽有，已经形成了官僚买办的资本主义。到了欧战前后，更进入了民族的大工业资本时代，商品的生产与消费及货币经济，连穷乡僻壤都达到了。自然经济已扫荡殆尽„„至于城市、乡村各种落后的现象，乃是生产停滞，农村人口过剩，资本主义落后国共有的现象，也并不是封建的产物。

观点三

进入近代以后，中国所处的国际环境虽然发生了变化，但中国的社会

结构依然如故。政治上“君权逐渐发达，至清无以复加”；经济上“工业未脱家庭工艺之情状，商业则为小资本家之贩运”；思想上由于士大夫顽固墨守，仍未摆脱传统思想之束缚；社会构成上，家族为社会基本，士为最贵，其次为农，农下为工，工下为商。

（1）观点一、二对中国近代社会的认识有何异同？（6分）

（2）观点一、二，分别认为中国民主革命的任务是什么？（2分）

（3）对中国近代社会的看法，哪两种观点差异最大？简要说明理由。（5分）

28．（13分）1500年以后的时代是一个意义重大的时代，全球统一性开始，欧洲人

在这一全球运动中处于领先地位。阅读材料，回答问题。

材料一 欧洲的商业城镇不再只是世界一小部分地区和国家的制造者和运输

者，现在已成为为数众多的、兴旺的美洲耕种者的制造者，也是亚洲、非洲、美洲几乎所有国家的运输者和某种程度上的制造者。

——1776年亚当·斯密《国富论》

（1）材料一反映了怎样的历史现象？导致该现象出现的主要原因有哪些？（3分）

材料二 从18世纪60年代起，东印度公司开始走下坡路。当东印度公司的特 ⑤1981年，希腊成为成员国，欧共体第二次扩大

⑥1986年，西班牙、葡萄牙成为成员国，欧共体第三次扩大

⑦1993年，欧洲联盟的成立，实现了欧共体从经济实体向经济政治实体过渡

⑧2002年，欧元正式在欧盟12国流通

⑨2003年，欧盟成员国扩大到25个

许状在1813年需要续签之时，国会考虑了贸易自由的呼声，东印度公司对印度的贸易垄断权被取消。1833年，英政府又取消了它对中国的贸易垄断权。1857年印度民族起义后，公司将它的管理事务也交付给了英国政府。《东印度公司股息救赎法案》生效后，公司于1874年1月1日解散。

（2）据材料二并结合所学知识，分析东印度公司逐步走向解体的时代背景。（4分）

材料三

他们通常反对现存的社会秩序，他们写剧本、小说、随笔和历史作品，以普及他们的思想，说明变革的必要性。这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。

（3）据材料三，概括“他们”的思想主张，并分析其对中国近代社会的影响。（6分）

29．（12分）欧洲一体化的发展，对世界格局产生了重大影响。阅读材料，回答问题。

史实

①1951年，欧洲煤钢共同体条约签订

②1957年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立

③1967年，欧洲共同体成立

④1973年，英国、丹麦和爱尔兰成为成员国，欧共体第一次扩大

⑩2009年，首位“欧盟总统”和“欧盟外长”诞生，欧洲一体化发展到一个新

高度 史论

区域一体化浪潮不仅反映了经济全球化深入发展的新特点，而且反映了世界多

极化曲折发展的新趋势。

——《求是》

1）结合所学知识，分析欧洲走向联合的历史因素。（4分）2）概括欧洲一体化发展进程的特点。（2分）3）以欧洲一体化为例论证《求是》的观点。（6分）

（

（

5.高三语文模拟练习 篇五

2002年4月

第1卷（共45分）

一．（18分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．癖好(pǐ)狩(shòu)猎 折(zhé)本 煊(xuān)赫一时

B．翘（qiáo）首 监（jiàn）生 鸟瞰（kàn）咸与(yù)维新

C．隽（jùn）永 浸渍（zì）吮（shǔn）吸 同仇敌忾（kài）

D．阴霾（mái）豢（huàn）养 订（dīng）正 踽踽（jǔ）独行．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．复员 迫不急待 抉择 潜伏蛰居

B．寥廓 知人论事 揣摩 不名一文

C．遐想 炯然不同 潦倒 鞭辟入里

D．枯燥 优柔寡断 慑服 莫衷一是

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①加入世贸组织以后，我国许多企业为了加快发展并与国际接轨，开始大规模地 高科技人才。

②“9·11”恐怖事件使得许许多多的美国人有一种 的恐惧在全身蔓延。

③据说汤池温泉的温度能自然 ，天气热时凉些，天气凉时热些。

A．启用 无名 调剂 B.起用 无明 调剂

C．起用 无名 调节 D.启用 无明 调节

4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．王院士的一番话起到了抛砖引玉的作用，引出了人们对应付入世的许多好建议。

B．美国在为何要退出反导条约问题上，一向含糊其辞，引起了世界许多国家的不满和不安。

C．许多作家在遣词造句时都非常讲究，有时甚至到锱铢必较的地步。

D．新编的这套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是洋洋大观，应有尽有。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．银行对申请贷款购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。

B．参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。

C．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。

D．经过美国的连续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。

6．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

友谊——我们的精神小村落，究竟在那里？想来想去，还是寻找的困难。密密层层的“朋友”，组合成友情的沙漠， ， 。然而，你的如饥似渴寻找的对象，很可能与你擦肩而过， ，但一切都晚了。

①不要说严格意义上的，就连宽泛意义上的友情

②不要说宽泛意义上的，就连严格意义上的友情

③找到真实而纯净的，又谈何容易

④想真实而纯净，找来又谈何容易

⑤你没在意，或无法辨认，也许过了许久才会蓦然憬悟。

⑥也许过了许久才蓦然憬悟，当时却无法辨认，没有在意。

A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥

二、阅读下文，完成7—11题。（15分，每小题3分）

吕僧珍，字元瑜，东平范人也，世居广陵。武帝率众东讨(唐瑀)，使僧珍知行军众局事。僧珍宅在建阳门东，自受命当行，每日由建阳门道，不过私室。武帝益以此知之。天监四年冬，大举北伐，自是军机多事，僧珍昼直中书省，夜还秘书省。五年夏，又命僧珍率羽林劲勇出梁城，其年冬旋军，以本官领太子中庶子。僧珍去家久，表求拜墓，武帝欲荣之，使为本州，乃授使持节平北将军南兖州刺史。僧珍在任，平心率下，不私亲戚。从父兄子宏以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨，以益其宅。僧珍怒曰：“督邮官廨也，置立以来便在此地，岂可徙之益吾私宅!”姊适于氏，住在市西。小屋临路，与列肆杂处。僧珍常导以卤簿(“卤簿”即仪仗队)，到其宅，不以为耻。在州百日，征为领军将军，直秘书省如先。僧珍既有大勋，任总心膂，恩遇隆密，莫与为比，性甚恭慎，当直禁中，盛暑不敢解衣。每侍御座，屏气鞠躬，果食未尝举箸。尝因醉后取一柑食之，武帝笑谓曰：“使是大有所进。”卒于将军官舍，武帝痛惜之，言为流涕。

7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.姊适于氏，住在市西 适：到，往

B.岂可妄求叨越 叨：同“饕”。贪

C.乡人咸劝徙廨 廨：官署，官舍

D.僧珍既有大勋，任总心膂 心膂：比喻亲信得力的人。膂，脊骨

8．下面四组语句中，加点词词义相同的一项是（）

A．每日由建阳门道，不过私室

臣有客在市屠中，愿枉车骑过之

B．武帝益以此知之

乡人咸劝徙廨，以益其宅

C．武帝欲荣之，使为本州

在州百日，征为领军将军

D．僧珍在任，平心率下，不私亲戚

程婴、杵臼、月照、西乡，吾与足下分任之

9.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A．岂可徙之益吾私宅 B．乃授使持节平北将军南兖州刺使

武帝益以此知之 乃弃业欲求州官

C．吾荷国重恩，无以报效 D．恩遇隆密，莫与为比

从父兄子宏以贩葱为业 小屋临路，与列肆杂处

10．本文写了吕僧珍的六件事，现分别编为四组，全部表现他“不私亲戚”的一组是（）

①每日由建阳门道，不过私室

②当速反葱肆耳

③岂可徙官廨，以益吾私宅乎

④僧珍常导以卤簿，到其宅，不以为耻

⑤盛暑不敢解衣

⑥每侍御座，屏气鞠躬，果食未尝举箸

A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥

11．下列对文意的叙述，正确的一项是（）

A．吕僧珍公而忘私，平心率下，不私亲戚，官高位重，梁武帝倚为心膂，然不谋私利，恪尽职守。

B．吕僧珍屡有大勋，梁武帝倚为心膂，然性甚恭慎，恪尽职守，受命当行，从家门前经过，不过私室。

C．吕僧珍平心率下，不私亲戚，且性甚恭慎，每侍御座，都屏气鞠躬，所以恩遇隆密，梁武帝倚为心膂。

D．吕僧珍受命当行不过私室，梁武帝荣之，使官高位重，但他严于律己，不非分妄求。死后，梁武帝深为痛惜。

三、阅读下面的文字，完成12-15题。（12分，每小题3分）

原始人类既唱歌就必跳舞，既跳舞就必唱歌，所以Botocudo民族表示歌舞只有一个字。近代欧洲文Ballad(民歌)一字也兼含歌舞二意。抒情诗则沿用希腊文Lyric，原文是说弹Lyric琴时所唱的歌。依阮元说，《诗经》的“颂”原训“舞容”。颂诗是歌舞的混合，痕迹也很显然。惠周惕也说“风雅颂以音别”。汉魏乐府有“鼓吹”、“横吹”、“清商”等名，都是以乐调命诗篇。

诗乐舞这三个成份中分立最早的大概是跳舞。《诗经》的诗大半都是有乐的，但有舞的除颂以外似不多。颂的舞已经过朝廷乐官的形式化，不复是原始跳舞的面目。楚辞《九歌》之类为祭神曲，诗乐舞仍相连。汉人乐府，诗词仍与乐调相伴，“舞曲歌词”则独立自成一类。

就诗与乐的关系说，中国旧有“曲合乐曰歌，徒歌曰谣”的分别。“徒歌”完全在人声中见出音乐，“乐歌”则歌声与乐器相应。“徒歌”原是情感的自然流露，声音的曲折随情感的起伏与手足舞蹈诸姿势相似；乐歌则意识到节奏音节的关系，而要把这种关系用乐器的声音表达出，对于自然节奏须多少加以形式化。最原始的伴歌的乐器大概都像澳洲土人中指挥者所执的棍棒和妇女所敲的袋鼠皮，都极简单，用意只在点名节奏。《吕氏春秋.古乐》篇有“葛天氏之乐，三人掺牛尾投足以歌八阕”之说，与澳洲土人风俗很相似。

诗乐舞原来是混合的，他们的命脉是节奏。后来三种艺术分化，诗歌尽量向文字意义方面发展，于是就成为一门独立的艺术了。

12．风雅颂以音别”中“音”的含义的理解，正确的一项是（）

A．歌曲的乐调 B．文字的读音

C．文字的音韵 D．乐曲的旋律

13．下面可作“分立最早的大概是跳舞”的依据是（）

①《诗经》的风雅 ②《诗经》的颂诗 ③楚辞中的《九歌》 ④汉人乐府

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

14．下列理解不符合原文意思的一项是（）

A.抒情诗一词在欧洲，其原意是指一种有乐器伴奏的歌曲。

B.汉魏乐府的“鼓吹”、“清商”等既是乐曲名，也是诗篇名。

C.乐府诗还不像唐宋那样是一门独立于音乐舞蹈之外的语言艺术。

D.古代的“歌”与“谣”的区别在于前者有音乐而后者没有音乐。

15． 本文提供的信息，下列推断不正确的一项是：

A．《诗经》里的“颂”是一种由舞曲发展起来的诗歌。

B．中国旧有徒歌与乐歌的区别，徒歌理应出现在乐歌之前。

C．现在乐队指挥用的小棒，也许带有原始的伴歌乐器的痕迹。

D．诗歌、音乐、舞蹈在中国古代原来也是一种混合艺术。

第Ⅱ卷（45分）

四、阅读下面的文章，完成16-19题。（18分）

向日葵（节选）冯亦代

看到外国报刊登载了久已不见的梵高名画《向日葵》，以三千九百万美元的高价，在伦敦拍卖成交，特别是又一次看到原画的照片，心中怏怏若有所失者久之；因为这是一幅我所钟爱的画。……

记得自己也曾经有过这幅同名而布局略异的复制品，是抗战胜利后在上海买的。有天在陕西南路街头散步，在一家白俄经营小书店的橱窗里看到陈列着一帖梵高名画集的复制品。梵高是十九世纪以来对现代绘画形成颇有影响的大师，我不懂画，但我喜欢他的强烈色调，明亮的画幅上带着些淡淡的哀愁和寂寞感。

……当下我花了四分之一的月薪,买下了这帖梵高的精致复制品。

我特别喜欢他的那幅向日葵，朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配着黄花的背景，给人的是种凄凉的感觉，似乎是盛宴散后，灯烛未灭的那种空荡荡的光景，令人为之心沉。我原是爱看向日葵的，每天清晨看它们缓缓转向阳光，洒着露珠，是那样的楚楚可怜亦复可爱。如今得了这幅画便把它装上镜框，挂在寓所餐室里。向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里，挂在漆成墨绿色的墙壁上，宛如婷婷伫立在一望无际的原野中，特别怡目，但又显得孤清。每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣，也尝到了寂寞。以后我读了欧文·斯通的《生活的渴望》，是关于梵高短暂一生的传记。他只活了三十七岁，半生在探索色彩的癫狂中生活，最后自杀了。他不善谋生，但在艺术上却走出了自己的道路，虽然到死后很久，才为人们所承认。我读了这本书，为他执著的生涯所感动，因此更宝贵他那画得含蓄多姿的向日葵。我似乎懂得了他的画为什么一半欢欣，一半寂寞的道理。

解放了，我到北京工作，这幅画却没有带来；总觉得这幅画面与当时四周的气氛不相合拍似的。因为解放了，周围已没有落寞之感，一切沉浸在节日的欢乐之中。但是曾几何时，我又怀恋起这幅画来了。似乎人就像是这束向日葵，即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳。我想起了深绿色的那面墙，它一时掩没了这一片耀眼的金黄；我曾努力驱散那随着我身影的孤寂，在作无望的挣扎。以后星移斗转，慢慢这一片金黄，在我的记忆里也不自觉地淡漠起来，逐渐疏远得几乎被遗忘了。

十年**中，我被谪放到南荒的劳改农场，每天做着我力所不及的劳役，心情惨淡得自己也害怕。有天我推着粪车，走过一家农民的茅屋，从篱笆里探出头来的是几朵嫩黄的向日葵，衬托在一抹碧蓝的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨绿色墙上挂着的梵高《向日葵》。我忆起那时家庭的欢欣，三岁的女儿在学着大人腔说话，接着她也发觉自己学得不像，便嘻嘻笑了起来，爬上桌子指着我在念的书，说“等我大了，我也要念这个”。而现在眼前只有几朵向日葵招呼着我，我的心不住沉落又飘浮，没个去处。以后每天拾粪，即使要多走不少路，也宁愿到这处来兜个圈。我只是想看一眼那几朵慢慢变成灰黄色的向日葵，重温一些旧时的欢乐，一直到有一天农民把熟透了的果实收藏了进去。我记得那一天我走过这家农家时，篱笆里孩子们正在争夺丰收的果实，一片笑声里夹着尖叫；我也想到了我远在北国的女儿，她现在如果就夹杂在这群孩子的喧哗中，该多幸福！但如果她看见自己的父亲，衣衫褴褛，推着沉重的粪车，她又作何感想？我噙着眼里的泪水往回走。我又想起了梵高那幅《向日葵》，他在画这画时，心头也许远比我尝到人世更大的孤凄，要不他为什么画出行将衰败的花朵呢？但他也梦想欢欣，要不他又为什么要用这耀眼的黄色作底呢？

梵高的《向日葵》已经卖入富人家，可那幅复制品，却永远陪伴着我的记忆；难免想起作画者对生活的疯狂渴望。人的一生尽管有多少波涛起伏，对生活的热爱却难能泯灭。阳光的金色不断出现在我的眼前，这原是梵高的《向日葵》说出了我未能一表的心思。

16． 综观全文，分析文章为什么以“向日葵”为题目。（5分）

17． 作者为什么在第3段中插入一段关于梵高生平的文字？（5分）

18．文章结尾说“这原是梵高的《向日葵》说出了我未能一表的心思”，这“心思”指的是 。（4分）

19．下列对文章的赏析，正确的两项是（）（4分）

A．文章以梵高名画《向日葵》的拍卖开头，以其被卖入富人家结尾，首尾呼应；作者借此写出了《向日葵》的价值，并且表达了自己虽然不能拥有艺术品，却懂得欣赏艺术的的满足。

B．作者描写向日葵“转向阳光”，“即使在落日的余晖里，都拼命要抓住远去的夕阳”，表达了自己内心的矛盾：“努力驱散那随着身影的孤寂”，却又觉得“在作无望的挣扎”。

C．“寂寞”与“欢欣”在《向日葵》这幅画中分别表现为耀眼的色彩和行将衰败的形象，这也反映了梵高的不被理解和他对艺术的追求、对生活的渴望，还表达了作者对人生孤凄的体会和对生活的热爱。

D．作者在文中多次提到“墨绿色的墙壁”，这一方面为《向日葵》明亮的色彩做衬托，一方面形象地表现了作者内心的寂寞，尤其是自己被谪放到劳改农场时，“连自己也害怕”的“惨淡心情”。

E．作者写在劳改农场时，绕道去看几朵日渐衰败的向日葵，写果实成熟时农民一家的欢欣，既表达了自己在艰难环境中对美好生活的怀念与向往，又推进了文意，写出了向日葵这一形象的深层含义。

五、（11分）

20.阅读下面这首唐诗，完成题目。（6分）

剑客 贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事？

（1）诗歌可以写景抒情，可以通过怀古喻今、讽今抒发感情，也可象这首诗一样 。（1分）

（2）本诗着力刻画了“剑”与“剑客”的形象。“剑客”是自喻，“剑”比喻

，全诗通过巧妙的艺术构思把自己的 含而不露地融入其中。（3分）

（3）诗最后两句充满自信，抒发了作者 感情。（2分）

21．阅读下面文言文，翻译划横线的句子。（5分）

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。

（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。（3分）

译文：

（2）既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（2分）

译文：

六、（16分）

22．按提示要求，把下面句子重组为两个单句（可以换用少量词语，但不得改变内容）。（5分）

作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们生存的物质基础和文化背景；而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想的人，源源不断地提供前进的精神力量。

①我们生存的物质基础和文化背景。

②每一个热爱独立思想的人。

23．下面一段话，编号的地方有些是必须保留的，有些是可以删去的。请将必须保留的序号写在题后横线上。（4分）

所谓①基因就②是导致生物繁衍和遗传基本因子，它们③最早发现存在染色体上④。染色体就⑤是存在于⑥细胞核中⑦的棒状聚合体，因为特别⑧容易被碱性的⑨染料染色因⑩而得名。

必须保留的是

24．如果不用任何修辞格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”这句名言的相同意思可以表述如下（不超过20个字）（3分）

25．按要求填空（4分）

①诗的情与景交融的方式有多种，可以触景生情，可以移情入景，也可以借外物描写来象征或暗示感情。《涉江》诗中借外物来暗示诗人眷恋故国不忍离去的感情的诗句是 ， 。

②学习要重视积累，《劝学》中阐明积累重要性的句子是 ， 。

③古人作诗常化用前人成句，“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”就是化用前人成句 ， 。

④“非淡泊无以明志”的下句是 。

第Ⅲ卷（60分）

七、作文（60分）

26．阅读下面一段文字，以此为话题，写一篇文章。

“情商”（EQ)，又称情绪商数，它—般表达的是一个人控制自己的情绪，承受外来压力，合理地把握自己的心理平衡的能力。人们通常所表现出来的“镇定”、“浮躁”、“乐观”、“悲伤”、“坚强”、“懦弱”等，都源于“情商”。心理学家研究发现，“情商”是重要的心理素质，它往往能左右和决定一个人一生的起落沉浮。

要求：1.自选角度，自拟题目。

2.除诗歌外，文体自选。

3.不少于800字。

答 案

一至三题（45分，每小题3分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

B

D

C

C

C

A

A

A

D

B

A

A

D

D

A

文言文参考答案

7．A（适：出嫁）8．A（过：探望，探访，拜访；B．益：更加/扩大；C．为：治理/任职；

D．任：职位/承担）9．D（之：代词，它，指督邮廨。/指僧珍。乃：于是/就 以：同“无”构成双音节词“无以”，意为“没有什么〈办法或东西〉”/介词，拿，用 与：介词，同，跟）10．B 11．A

译文

吕僧珍字元瑜，东平范人，世代居住在广陵。武帝统率人马往东讨伐(唐瑀)，让吕僧珍参与主持协调行军各部事务。吕僧珍家在建阳门东，从接受使命赴任起，每天从建阳门经过，都不探望一下自己的家。武帝因此更加信任他。天监四年(505)冬，(武帝)大举北伐，从此军机之事日渐增多，吕僧珍白天在中书省办公，夜里返回秘书省(统管宿卫)。天监五年(506)夏，又任命吕僧珍率领羽林精兵出梁城。这年冬天回军，以本官领太子中庶子。吕僧珍离家已久，上奏请求拜墓，武帝意欲使他荣耀，让他治理本州，于是授使持节平北将军南兖州刺史。吕僧珍在位期间，公平对待属下，不徇私情。堂兄的儿子吕宏起先以贩葱为业，在吕僧珍就任以后，就放弃贩葱业想求他在州里安排个官当当，吕僧珍说：“我蒙受国家大恩，没有什么可以报效的。你们本来有适合自己身份地位的职业，怎么可以胡乱要求得到不该得的职份!还是应当赶快回到葱肆去吧。”吕僧珍老家在市北，前面建有督邮的官署，乡人都劝他迁移官署来扩建住宅。吕僧珍恼怒地说：“督邮这官署，从建造以来就一直在这里，怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢?”他姐姐嫁给于氏，住在市西，小屋面临马路，又混杂在各种店铺中间，吕僧珍经常引带着仪仗队到她家，并不觉得辱没了身份。任南兖州刺史一百天，又征召他为领军将军，仍像先前那样在秘书省办公。吕僧珍既然功勋卓著，就当了武帝的，心腹亲信侍卫总管，武帝给予他的优厚和频繁的恩泽，没有谁能和他相比。他性情很是谦恭稳重，在禁中值班，盛夏也不敢解开衣扣。每当侍奉武帝身边，总是敛神屏息，非常恭敬谨慎，招待用的果馔，他未尝动过筷子。有一次因酒醉才拿了一只柑吃了，武帝眉飞色舞地说：“这才是大有进步啊。”死在将军府舍里，武帝很痛惜，常常说着说着就泪流满面。

四、（18分）

16．（5分）向日葵是文章的叙事线索，与作者不同人生阶段以及作者对人生的感悟有着密切的关系；同时作者将对生活的热爱寄寓在“向日葵”这一形象之中。

（提示：分析文章的题目，可以从结构、内容、写法三方面入手。）

17．（5分）说明前文中作者看到《向日葵》后产生的一半欢欣、一半寂寞的感觉，是由于画的创作者梵高将自己的人生感悟融入画中；引起下文，为作者在经历人生坎坷时对《向日葵》的深入理解做铺垫；同时与文章的结尾相照应。

（提示：关于梵高生平的简述一段，出现在作者买画之后，被谪放之前。因此就有从创作者的角度对《向日葵》解说的作用，同时艺术作品与创作者的人生经历的关联，使艺术品具有更为丰富的内涵，这又引出了作者因自己的人生经历而对此进一步理解的内容。）

18．（4分）人生总有处于孤凄的时候，不能泯灭的是对人生的渴望，对生活的热爱。（提示：从文字的照应上看，最后一句中的“这”指代的就是前一个分句的内容，即“阳光的金色不断出现在我的眼前”。但答题时应尽量简洁，清楚，少用或不用比喻等修辞方法。因此要进行语言转换。结合文中对向日葵“即使在落日的余晖里，都拼命要抓住这逐渐远去的夕阳”的描写，和“人的一生尽管有多少波涛起伏，对生活的热爱却难能泯灭”的阐释，问题的答案不难概括。）

19．（4分）（C）（E）（提示：A项作者懂不懂艺术不是文章表达的重点，分析没有根据；B项的分析与文中的描写对应不上，原句并未表现矛盾的心理；D项将“墨绿色的墙壁”解释为作者内心的寂寞比较牵强，与作者谪放时的心情联系在一起更是生拉硬拽。）

五、（11分）

20．（1）（1分）托物言志

（2）（3分）自己的才能，政治抱负

（3）（2分）急于干一番事业的壮志豪情

21．（1）（3分）齐国的使者到梁国，孙膑以受过行罚的罪犯身份秘密会见，说服齐国使者

（2）（2分）三个等级的马已经比试完毕，田忌输了一次，赢了两次，终于赢了齐王千金

六、（16分）

22．（5分）①我们生存的物质基础和文化背景，已融入了作为物理学家的爱因斯坦的部分贡献。

②每一个热爱独立思想的人，将从作为思想家的爱因斯坦那儿源源不断地得到前进的精神。

23．（4分）必须保留的是(4)(6)(7)(8)

24．（3分）

教

师

体

罚

轻

视的

学

生

中

有

未

来的

人

才

。

25．（4分）

①船容与而不进兮 ，淹回水而凝滞 。

② 不积跬步 ，无以至千里。（或不积小流，无以成江海）

③ 商女不知亡国恨 ，隔江犹唱《后庭花》。

6.高三语文修改病句习题 篇六

A.中国作家协会第七届组委会11月12日下午举行了第一次全体会议，选举49岁的铁凝为中国作协主席，成为担任这一职务的首位女性作家。

B. “机遇”号火星车对一块火星岩石分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。

C.我们现在选择的改革路径和取向，必须取决于哪一条路可以让经济比较快速增长的同时能否缓解各种社会问题。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

D.中国探月工程首席科学家欧阳自远12月2日做客上海“文汇讲堂”，针对最近一些网友关于“嫦娥首幅月球图像抄袭美国”的传言作出澄清。

2、下列各句中，没有语病的一句是

A.20xx年8月，由济南军区选派的100多士兵赴苏丹达尔富尔地区执行联合国维和任务，他们的出色表现受到了联合国官员的高度赞扬，给予了颇高评价。

B.福娃是第29届北京20xx年奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。

C.血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。

D.建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须坚持以壮大农村经济为中心，进一步发展和解放农村生产力，促进农业稳定发展、农民持续增收。

3、下列各句中，没有语病的一项是( )

A.由于三鹿奶粉属于低端品牌，食用者大多是农村婴幼儿，因此，国务院宣布因服用三鹿牌奶粉而患结石病的患儿实行免费治疗。

B.北京奥运会不仅是奥林匹克运动的一座纪念碑，更是中华民族的一次新的伟大出发。

C.英才中学文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，各种形式的文艺活动就在校园红红火火地展开了。

D.新课标提出了“综合性学习”的要求，借以加强语文和其他学科的联系，促进学生语文素养的整体推进和发展。

4、下列各句中，没有语病的一句是：

A、为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自20xx年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。

B、从瘦肉精、苏丹红到孔雀石绿，各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防，而防止食品安全事件的频发态势，已是当务之急。

C、谢晋辞世了，相信无数影迷很悲伤。他的电影曾经带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀，更是走在每一个时代的前面。

D、电子商务能否成为互联网商业的一个支柱，取决于一个前提，就是它能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。

5、下列各句中没有语病的一句是

A.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。

B.由于升学考试不占分值，音、体、美、劳等课程在部分学校不受重视，但这是培养学生综合素质的需要，应引起学校的充分重视。

C.《史记》就是这样运用“原始察终，见盛观衰”的原则，对我国具有三千多年的历史进行了总结，深得史家赞赏。

D.昨晚，我国女排在复赛中以0：3输给巴西队，但有谁敢断言，最后获得冠军的将不是中国队而是巴西队呢?

6、下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

A.人心向背，是决定一个政党、一个政权兴盛的根本因素，正真的马克思主义政党，从来都牢记这个真理。

B.央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而增加贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。

C.权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。

D. 还没有足够的生活积累就提笔写书，一些“神童”的做法未免失之浮躁。

7、下列句子中没有语病的一句是

A.巴基斯坦媒体报道称，在5日的会议中，出于防止避免执政联盟破裂的考虑，扎尔达里已原则同意弹劾穆沙拉夫，并要求执政联盟全力支持。

B.针对各电视台竞相在娱乐节目名称中使用“奥运”字眼，广电总局日前下发通知予以整顿。近期热播的湖南卫视竞技节目《奥运向前冲》4日正式更名为《快乐向前冲》。

C.崔轶楠接手的23班，总体成绩并不是年级最好的，当她提出要让班级的总体成绩和文体活动都拿“年级第一”的时候，不自信的学生们嘘声一片。

D.在新形势下，加快长江三角洲地区经济整体素质和国际竞争力，促进这一地区科学发展.和谐发展.率先发展.一体化发展，对全国改革开放和经济社会发展具有重大意义。

8、下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。

B“在别人贪婪的时候恐惧,在别人恐惧的时候贪婪。”“股神”沃伦?巴菲特这句投资格言一直被支持者奉为经典。时下动荡的全球金融市场,正验证这位亿万富翁的投资理念。

C.虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。

D.奥运村使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。

9、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A.随着营养观念和生活水平的提高，很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜，而是专挑贵的买，哪个品牌贵买哪个。

B.90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。

C.《国务院工作规则》明确指出，国务院及各部门要健全重大事项决策的规则和程序，完善群众参与、专家咨询和政府决策相结合的决策机制。

D.“推动科学发展，促进社会和谐”是党的xx大的主题，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

10、下列各句中，没有语病的一句是( )

A.中国就东海问题重申：春晓油气田完全在中国的主权权利范围内，与共同开发无关;在东海划界问题上，中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。

B.武汉民航业人士表示，作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份，下一批湖北成为直航点的可能性比较大。

C.今年南方强降雨使我国西南东部、华南、江南、浙闽沿海先后出现大到暴雨，长江、珠江、西江、闽江等流域部分干流和支流，发生超警戒水位。

D.三名航天员将搭载神舟七号载人航天飞船于今年10月飞向太空，任务实施期间，将由一名航天员出舱进行太空行走，并完成有关空间科学实验操作。

11、下列各句中，没有语病的一句是

A.我们不赞成应试教育，但决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的、一味围绕应考而开展教育教学活动的做法。

B.环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。

C.据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。

D.王老吉，这个平民化的国饮，带来的绝不仅仅是一股全新的风尚与潮流，同时也是很高的市场占有率，还有其突飞猛进的销售额所引来的众人惊异赞叹的目光。

12、下列各句中，没有语病的一句是( )

A.在《平凡的世界》中，路遥把黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地刻绘出来，构成一幅中国20世纪70年代中期至80年代中期农村生活。

B.第79届奥斯卡奖当时时间2月25日晚揭晓，根据中国香港影片《无间道》改编拍摄的影片《无间道风云》获得包括最佳影片和最佳导演奖在内的4项大奖。

C.20xx年是中国高考制度恢复30周年，在过去我国高等教育资源严重短缺的情况下，高考为国家集中培养、选拔人才发挥了巨大作用。

D.由《于丹<论语>心得》再看电视“百家讲坛”这个栏目的成功，首先得益于节目是否有正确的宗旨——“建构时代常识，享受智慧人生”和恰当的文化理念——“聚集知识精英，共享教育资源”。

13、下列各句没有语病的一项是

A. 二十多年来，这个叫人自强不息的回答总是像伫立在夜雾茫茫的大海上的一座灯塔，若隐若现，时明时暗，照亮我的人生航程。

B. 在宋朝以后，《孟子》成为《四书》之一，实际上它占《四书》近一半以上那个的篇幅，对中国思想史有无可估量的影响。

C. 直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开来。

D. 只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义;只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义。

14、下列各句中，没有语病的一句是( )

A. 活到老，学到老，力求不断更新自己的精神面貌和业务水平，不要成为社会前进的绊脚石。

B.洛杉矶湖人队的科比可以堪称NBA顶尖高手，突破、投篮、罚球、三分全都驾轻就熟。

C.十年来，全支队参加大小抢险救灾战斗上千次，出动兵力数万人次，投入车辆5000余台次，抢救受灾群众890名，保护了国家和群众价值上亿元的财产。

D.宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。

15、下列各句子没有语病的一句是

A.本省人口问题亮起了红灯，5年增长6.28%，自然增长率一直高于全国平均水平以上。

B.解决问题的关键在于正确引导，专家认为早恋不会因为跳集体舞而发生，也不会因为不跳集体舞就不会发生。

C.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。

D.挑选阅读材料时既要注重经典名篇，也要尽量挑选那些人文性比较强、贴近学生生活、关注社会发展的材料。

答案

1、D ( A搭配不当，后一个分句缺主语，应加“铁凝”;B结构混乱，前一个句子未说完，中途更换主语另起炉灶;C一对二，照应混乱;D没有语病。)

2、C(A项“给予了颇高评价”一句残缺主语;B项“重复(山川大地、江河湖海);D项语序不当(解放和发展)

3、B(A项成分残缺，在“国务院宣布”后加“对”;C项语序不当，把“自从”调至句首;D项“推进和发展”与“素养”不搭配。)

4、C (A项成份残缺，应在“引导”后加“作用”;B项搭配不当，“防止”和“态势”不搭配;D项顾此失彼，一面对两面)

5、D (A、“吸引……关注”搭配不当;B、将“这”改为“开设这些课程”;C、句删去“具有”)

6、D (A项“人心向背”与“兴盛” 两面对一面，属逻辑错误。B项搭配不当，应改为“减轻……负担”。 C项双重否定不当，删掉“不再”。)

7、C (A删去“防止”。B在“字眼”后加“的情况”。D“加快”改为“提升”。)

8、B(A项句式杂糅，C项“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列，D项“使用……朴素的建筑外观”搭配不当)

9、C(A.“营养观念”与“提高”不搭配。B.“90%以上”存在歧义，指“未得过麻疹”的人还是“没接种过麻疹疫苗的人”，不明确。D.成分残缺，“表达了”后面缺少宾语“愿望”。)

10、A(B句语序不当，句中“下一批”不应限制在“湖北”前，应放在中心词“直航点”才合句意表达要求。C句谓语“发生”与宾语“超警戒水位”搭配不当，可将“发生”改为“出现”。D句“三名航天员搭载神舟七号……”说法不合逻辑情理，应是“神舟七号飞船搭载三名航天员”;或理解为主谓搭配不当，将谓语“搭载”改成“搭乘”。)

11、A(B项赘余，“经常性的、频频”去掉其一。C“还有手机等其他证件”属于逻辑错误。D “一股”与“风尚”、“突飞猛进”与“销售额”搭配不当)

12、B 13、A 14、C(A.更新水平，搭配不当;B可以堪称，赘余;D为兴亡奋斗，不合逻辑。)

7.高三物理习题课有效教学浅探 篇七

关键词：习题课,有效教学

高效课堂、有效教学是当代教学的一个热点话题, 也是每一位一线教师始终追求的教学目标。因为高效课堂、有效教学不但是教学质量的保证, 而且有利于减轻学生负担, 使真正的素质教育落到实处。笔者结合多年的实践经验和体会, 对高三物理习题课有效教学作些分析探讨。

一、转变观念, 改进教学方式

许多教师和学生都有同感“高三物理难教、难学, 也难考出理想成绩”, 主要原因是:许多教师对学生放心不下, 总是认为学生“这儿不会、那儿不会”, 从而采取全部包办的教学方式, 恨不得把自己知道的全部物理知识“传授”给学生, 如有些教师从课堂开始到结束, 无论本节课的有些内容该讲, 还是不该讲, 都在不停地讲, 学生缺乏必要的练习。一到考试, 物理试卷一发下来, 教师一看试卷总认为“全是讲过的类型题”。学生一看试卷, 也感觉似曾相识, 每一道题都可以做一做, 但是学生就是不能对考题进行完整地解答。考试成绩一下来, 师生都吃惊。笔者认为, 要解决这一问题, 应打造高效高三物理习题课, 这就要求教师应首先转变观念, 改进高三物理习题课教学方式, 让物理习题课变为主要是学生练的习题课, 而不是教师全讲的习题课。因为只有在物理习题课的教学中, 留给学生充足的时间, 放手让学生亲自学习物理知识、体验物理规律, 学生的物理思维能力才能有效提高。

二、明确教学目标, 精选习题

选择典型习题进行高三物理习题课教学是习题课教学省时高效的重要保证。根据笔者的观察, 有些教师把在一节习题课上所讲的习题数量视为习题课高效的指标, 其实这种课堂看似高效, 但无形中增加了学生的课堂负担, 收效并不明显, 甚至甚微。笔者认为, 要想让高三物理习题课省时高效, 教师必须在课前结合教学内容, 选择一些具有典型性、代表性、针对性, 且难度适宜的习题, 一般最好选近几年各省市的高考物理题。选择习题时应把握以下几个原则。

1.典型性原则

从发展学生智能的需要出发, 典型的物理习题在方法上或内容上往往能反映物理学的重要概念、核心规律及其本质, 并有效保证物理基础知识的覆盖率和重点知识的重复率。因此, 高三物理习题课教学之前, 教师选择典型的物理习题是很有必要的, 当然筛选习题时也要根据教学对象注意试题难易程度。

2.针对性原则

在筛选物理习题时, 还应从物理知识的角度出发, 根据物理课堂教学目标和学生实际情况, 有针对性地筛选一些物理题, 如学生在哪些方面的能力、知识较为薄弱, 我们可以有针对性地选择一些能够提高学生薄弱能力和知识掌握程度的题目。

3.实际性原则

《普通高中物理新课程标准》指出:高中物理教学应体现从生活走向物理, 从物理走向社会。因此, 教师在筛选物理习题时应从学生身边的生活实际出发, 筛选一些能够激发学生学习物理兴趣, 提高学生对物理的亲近感的习题, 进而激发学生探求新知的强烈欲望。

三、精讲多练

在高三物理习题课教学中, 教师讲解时要考虑对物理内容的取舍, 应抓住教学重点、难点讲, 尽量做到言简意赅, 让学生能够在最短的时间内明白教师要表达的意思。对于那些教师讲了只有极少部分学生能弄懂的, 可以不讲;对于教师不讲, 多数学生能自己学会的也可以不讲。从而省出较多的时间, 让学生在教师的指导下练习、尝试, 这样, 才能使物理习题课教学高效。

四、进行必要的学法指导, 让学生能够举一反三、触类旁通

在高三物理习题课教学中, 教师还应加强对学生的学法指导。因为只有学生掌握了物理方法, 才能学以致用, 才能对所学的物理知识、物理规律进行同化和迁移, 才能达到教师“少教、甚至不教”的目的。因此, 在教学中教师更应关注学生解决问题的思维过程, 教给学生审题、分析问题的方法与技巧, 以提高习题课教学质量。

五、采取“一题多问、一题多解”的教学策略

在高三物理习题课教学中, “一题多问”就是指教师在同一个物理情景中, 从不同的角度向学生提出不同的物理问题, 以加深学生对物理知识、规律的理解, 这种教学策略有利于学生掌握所学的物理知识规律, 并逐步达到举一反三、触类旁通的程度。

在习题课教学中, “一题多解”就是指用多种方法解决同一道物理习题, 这种教学策略有利于培养学生的发散思维, 有利于学生形成良好的思考和学习习惯。