高一12班班级工作总结

2024-10-16

高一12班班级工作总结（共12篇）（共12篇）

1.高一12班班级工作总结篇一

2013 届高一(12)班班级口号及誓词

班级口号：今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。

班训：态度决定一切；细节决定成败。

班风：团结向上，共同进步。

学风：勤能补拙是良训，勤学苦练，持之以恒。

班级精神：团结合作，永不服输，勇争第一，用人性制约

天性，构建和谐文明班级。

班级誓词：我是12班人！拥有12班魂！

我承诺：遵守学校规章，严守班级纪律，勤奋学习，孝敬父母，诚实守信，自强不息。

我坚信：洒下汗水，必有丰硕成果；努力拼搏，定有金色收获。我宣誓：热爱班级，热爱学校！进楼则静，入班就学！主动预习，认真听课！作业规范，全面提高！报答父母，报效祖国！实现职业理想，成就美好人生！

播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运!

相信自己

我坚信：我是一名优秀学生。

我——永不气馁，自强不息，相信自己。

我——学而不厌，习而不倦，勤思善问。

我——诚实有信，团结友爱，严于律己。

我——拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。

父母为我自豪，老师为我骄傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把

握住自己的命运！

2.高一12班班级工作总结篇二

一、深入了解学生习性, 加强交流, 做到知己知彼

众所周知, 高一第一学期是班主任工作的关键时期, 第一学期管理好了, 以后三年的班主任工作会非常顺利, 反之, 会给以后的工作造成很大的难度。所以正式开学前的军训时期一定要好好利用, 可以深入学生宿舍和他们交流一些家常生活小事和他们感兴趣的流行话题;可以和学生个别接触交谈, 了解他们的思想动态、性格特长;可以参与学生的团体活动, 了解学生的交往方式和各种能力。经过这样的交流, 我们可以大致了解学生的思想动态特长能力, 为以后工作打好基础;也给学生一个了解班主任的机会, 让他们知道你的基本要求, 行事方式。相互了解会给以后的工作定下一个良好的基调。

二、制定切实可行的班级规则, 并一定要严格遵守

生源差的后果就是学生的行为习惯自由散漫、违反校纪校规。而学校的规章制度一般都不是具体的, 而且没有相应的违章后果, 对学生而言, 形同虚设, 所以在前期了解学生情况的基础上, 我们应该制定切实可行的班级规则, 并明确违规后果 (当然不可体罚, 也不能带有侮辱性质) , 最重要的是严格执行。比如, 我班班规中有这么一条, “早操一定要准时到达场地, 认真完成———违规者补做”, 我在解释这条时是这么对学生讲的“俗话说‘欠债还钱’, 欠什么就应该还什么, 所以, 你不做早操可以, 但是一定要记得还回来, 地点任选, 班级可以, 班主任办公室可以, 找个没人的地方也可以, 当天不做当天还!”学生很聪明, 最初总会先试探下, 看看班主任的反应, 如果不能做到“言必行, 行必果”, 那么, 以后班规就会是一纸空文, 毫无约束力可言。所以, 第一个学生犯了, 我地点随他挑找了个没人的地方, 我在旁边看着他把早操一节一节的做完, 虽然没人看见, 可学生依然很别扭, 然后在班上告知该同学还过债了, 效果良好!由于传播效应, 三年中, 我班无理由旷操的情况极少发生!

三、和谐师生关系, 形成良好的学习生活氛围

所谓双差生一般对教师及同学的情感疏远、淡漠, 见了老师装着没看见, 有些甚至无故仇视老师或仇视学得好的同学。而意志衰退也是此类学生的另一种通病, 他们“三天打渔, 两天晒网”。学习上也曾一度发奋, 但一遇到困难或挫折, 他们就“知难而退”, 心灰意冷, 最终弃学。作为教师, 应该清楚地意识到:师生的和谐首先取决于教师的表率作用和彼此的沟通, 融洽的师生关系是搞好教学的重要保证, 是顺应新课改对教学行为提出的要求, 也是校园和谐发展的重要内容。只有从思想上和行动上彻底放弃对学困生“朽木不可雕”的观念, 让他们从身心上得到老师真诚的关爱, 得到尊重, 才能从根本上建立融洽和谐的师生关系。所以课堂上, 教师的言谈举止不可对学生流露出歧视和冷漠的表情, 更不能随意挖苦、嘲笑、讽刺和打击他们, 或者请来家长“制服”他们, 或者布置惩罚性的作业逼其“就范”, 这样做会使师生关系愈加紧张, 愈加伤害他们的自尊心, 愈加强化了他们的逆反心理。因此, 对待学生, 我们不能以分数的高低论定他们, 我们更应该发掘他们的闪光点, 在批评引导他们的同时肯定他们的优点, 这样才能帮助他们更具信心的纠正不足。

四、多多跟家长交流, 传输他们正确、科学的教育理念

“问题”学生往往来自“问题”家庭。我对学习困难、行为不良的学生的家庭进行了初步的调查。大部分学困生的父母学历不高, 他们很难对孩子的学习进行辅导、指导、答疑。有的家长思想素质也不高, 他们缺乏正面对孩子“言传身教”的影响力。教育孩子的方法简单粗暴, 非打即骂。另外, 有超过50%左右所谓双差生的父母在外地打工, 常年在外, 往往把孩子扔给学校或者爷爷奶奶, 缺乏对孩子的直接家庭教育。家长对孩子的要求也很低, 甚至, 有些家长直接跟班主任说:“老师, 你只要把我孩子看好, 不让他们外面犯法就行!”在家长的这种教育思想下, 学生的学习动力极其不足, 极大影响了孩子的自信心、向上心。班主任平时应经常与家长沟通联系、交流情况、商讨教育方法, 相互配合支持, 形成合力。要告诫家长, 一味的批评带来的是更严重的逆反心理, 更重要的引导和关心, 要求家长经常和孩子交流, 不能一谈话就说学生不足, 可以说些轻松的学生感兴趣的话题, 营造良好的亲子互动氛围, 这样才能使学生产生认同感和信任感, 只要这样, 家长的话, 孩子才能听进去!

改变学生的学习面貌是一项艰巨的任务, 并非一朝一夕就能完成。但只要我们不断努力, 运用科学的方法去引导他们, 培养他们, 教学质量也一定会有较大幅度的提高。

参考文献

[1]莫怀德.转化“差班”如何对症下药[J].《西江教育论丛》.2001年第01期.

3.高一12班班级工作总结篇三

【关键词】交流；严格遵守；和谐师生关系；科学理念

在高中教育中，由于各校教育资源的不同以及划分招生，各校的生源水平参差不齐，相差很大。因而每年必有一批在招生中处于劣势的高中，因而产生了所谓双差学校和班级。我成为教师10多年，在学校做过多届班主任。从事长期的班主任工作，我总结发现，学生的问题主要集中于这几个方面：没有良好的行为习惯，缺乏纪律性；学习成绩差，学习惰性重；逆反心理重，意志薄弱；家长长期在外，不重视学生学习生活。这些问题给教师和学校的管理教育工作带来了极大的困难和阻力。在长期的班主任工作实践中，我摸索出一些方法，希望与各位同行交流：

一、深入了解学生习性，加强交流，做到知己知彼

众所周知，高一第一学期是班主任工作的关键时期，第一学期管理好了，以后三年的班主任工作会非常顺利，反之，会给以后的工作造成很大的难度。所以正式开学前的军训时期一定要好好利用，可以深入学生宿舍和他们交流一些家常生活小事和他们感兴趣的流行话题；可以和学生个别接触交谈，了解他们的思想动态、性格特长；可以参与学生的团体活动，了解学生的交往方式和各种能力。经过这样的交流，我们可以大致了解学生的思想动态特长能力，为以后工作打好基础；也给学生一个了解班主任的机会，让他们知道你的基本要求，行事方式。相互了解会给以后的工作定下一个良好的基调。

二、制定切实可行的班级规则，并一定要严格遵守

生源差的后果就是学生的行为习惯自由散漫、违反校纪校规。而学校的规章制度一般都不是具体的，而且没有相应的违章后果，对学生而言，形同虚设，所以在前期了解学生情况的基础上，我们应该制定切实可行的班级规则，并明确违规后果（当然不可体罚，也不能带有侮辱性质），最重要的是严格执行。比如，我班班规中有这么一条，“早操一定要准时到达场地，认真完成——违规者补做”，我在解释这条时是这么对学生讲的“俗话说‘欠债还钱’，欠什么就应该还什么，所以，你不做早操可以，但是一定要记得还回来，地点任选，班级可以，班主任办公室可以，找个没人的地方也可以，当天不做当天还！”学生很聪明，最初总会先试探下，看看班主任的反应，如果不能做到“言必行，行必果”，那么，以后班规就会是一纸空文，毫无约束力可言。所以，第一个学生犯了，我地点随他挑找了个没人的地方，我在旁边看着他把早操一节一节的做完，虽然没人看见，可学生依然很别扭，然后在班上告知该同学还过债了，效果良好！由于传播效应，三年中，我班无理由旷操的情况极少发生！

三、和谐师生关系，形成良好的学习生活氛围

所谓双差生一般对教师及同学的情感疏远、淡漠，见了老师装着没看见，有些甚至无故仇视老师或仇视学得好的同学。而意志衰退也是此类学生的另一种通病，他们“三天打渔，两天晒网”。学习上也曾一度发奋，但一遇到困难或挫折，他们就“知难而退”，心灰意冷，最终弃学。作为教师，应该清楚地意识到：师生的和谐首先取决于教师的表率作用和彼此的沟通，融洽的师生关系是搞好教学的重要保证，是顺应新课改对教学行为提出的要求，也是校园和谐发展的重要内容。只有从思想上和行动上彻底放弃对学困生“朽木不可雕”的观念，让他们从身心上得到老师真诚的关爱，得到尊重，才能从根本上建立融洽和谐的师生关系。所以课堂上，教师的言谈举止不可对学生流露出歧视和冷漠的表情，更不能随意挖苦、嘲笑、讽刺和打击他们，或者请来家长“制服”他们，或者布置惩罚性的作业逼其“就范”，这样做会使师生关系愈加紧张，愈加伤害他们的自尊心，愈加强化了他们的逆反心理。因此，对待学生，我们不能以分数的高低论定他们，我们更应该发掘他们的闪光点，在批评引导他们的同时肯定他们的优点，这样才能帮助他们更具信心的纠正不足。

四、多多跟家长交流，传输他们正确、科学的教育理念

“问题”学生往往来自“问题”家庭。我对学习困难、行为不良的学生的家庭进行了初步的调查。大部分学困生的父母学历不高，他们很难对孩子的学习进行辅导、指导、答疑。有的家长思想素质也不高，他们缺乏正面对孩子“言传身教”的影响力。教育孩子的方法简单粗暴，非打即骂。另外，有超过50%左右所谓双差生的父母在外地打工，常年在外，往往把孩子扔给学校或者爷爷奶奶，缺乏对孩子的直接家庭教育。家长对孩子的要求也很低，甚至，有些家长直接跟班主任说：“老师，你只要把我孩子看好，不让他们外面犯法就行！”在家长的这种教育思想下，学生的学习动力极其不足，极大影响了孩子的自信心、向上心。班主任平时应经常与家长沟通联系、交流情况、商讨教育方法，相互配合支持，形成合力。要告诫家长，一味的批评带来的是更严重的逆反心理，更重要的引导和关心，要求家长经常和孩子交流，不能一谈话就说学生不足，可以说些轻松的学生感兴趣的话题，营造良好的亲子互动氛围，这样才能使学生产生认同感和信任感，只要这样，家长的话，孩子才能听进去！

改变学生的学习面貌是一项艰巨的任务，并非一朝一夕就能完成。但只要我们不断努力，运用科学的方法去引导他们，培养他们，教学质量也一定会有较大幅度的提高。

【参考文献】

[1]莫怀德.转化“差班”如何对症下药[J].《西江教育论丛》.2001年第01期.

[2]施静.试谈班级管理中“双差生”的转[J].《科教文汇（中旬刊）》.2008年第11期.

4.12单招3班班级工作计划篇四

2013—2014学年第二学期班级工作计划

根据本学期德育处工作计划，针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，以实现教育教学管理目标为宗旨，制定本学期班主任工作计划：

一、指导思想

根据德育处工作计划，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《周庄职高学生管理手册》基本内容，以“五小行动”基础文明习惯养成为抓手，以法制教育和积极心理健康教育为重点，积极开展案例德育、生活德育、积极德育活动、安全法制教育，培养学生良好习惯和正确的世界观、人生观、价值观。把安全教育放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。

二、班级基本情况

全班共有学生38人，其中有男生25人，女生13人。班上男生生比较多，学习自觉性比较差，女生虽少，但需要更多的检查督促要面对不少思想情绪问题。全班总平均成绩然算理想，但尖子生很少。

三、工作目标：

1、进一步抓好学生德育的常规管理和制度建设，抓好班干部队伍建设，完善班级考核制度，发挥班委在德育工作中的自我管理和自我教育的积极作用，努力实现班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化和组织活动实效化。

2、以“五小行动”、积极心理健康教育、书香校园建设、安全法制教育为工作重点，以开展丰富多彩的德育活动为载体，切实加强学生的思想道德建设。

四、工作措施

1、抓好学习、文明礼貌、环保意识、卫生、生活等行为习惯地养成教育，一是教育学生尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，指导学生人人制定出适合自己的奋斗目标，独立完成老师布置的学习任务；同学之间有矛盾要正确处理，增强处理的教育性。二是要教育学生牢固树立环保意识，要求学生作到不在校园打口哨，不随地乱扔果皮、纸屑、塑料袋、不随地吐痰；不损坏公共设施和花草树木，不浪费水电。三是要教育学生在校期间注意仪容仪表，不染发，男生不留长发，女生不佩戴首饰，不吸烟，不喝酒，不进营业性歌舞厅、游戏厅和网吧。对以上问题要反复抓，抓反复，抓出成效。

2、从交通、学习、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安全管理，消除安全隐患，预防事故发生，创建平安、文明、卫生、和谐班级。教育学生自觉遵守交通规则，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系，并根据其情节做出严肃处理，严格执行学校封闭式管理。

3、做好班级常规考核和学生德育考核工作，加强诚实守信教育。对学生的德育表现进行考核，做好对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、住宿生住宿情况、环境卫生等进行全面考核。对德育量化不合格的学生，与家长提前取得联系，共同制定教育方案。

4、加强班级学习、德育、文化、卫生、活动管理。紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师帮助、指导学生制定学习计划，确定班级德育目标，美化、亮化、净化教室环境，在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语，积极开展读好书、看名著、学生作业评比活动。

5、利用节日活动加强学生思想道德教育。根据德育处统筹安排，利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”、校园文化艺术节等重大活动，对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育，并在学生中开展“在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的教育活动。

6、开展好主题班会系列教育活动。坚持“思想教育依靠行为管理有力、工作出勤到位、班风班纪良好”的工作方针，切实改变德育工作形式单

一、方法简单的问题，提前做好主题班会的精心策划，扩大班会参与面，营造教育，根据德育处安排开好主题班会，主题班会要有设计方案和实施记录。

7、强化从细节入手，从学生入学第一天抓起，从每一名学生抓起，强化班级后进学生的转化工作。抓好两头学生，促进中间学生。

8、继续抓学生使用手机等电子产品的管理和教育工作，经常不定期的进行检查，发现有违规使用手机等电子产品的，立即处理和进行教育。

五、工作安排：2月份：

第1周制订班级计划，学生做好“新学期、新打算”

行为规范养成教育光盘小行动

班干部改选，并开好第一期班干部会议劳动周安排第一期黑板报

第2周安全法制教育

交通安全教育整理小行动

住宿生的学习纪律强调学习时间的规定

3月份：

第3周结合学雷锋活动

守序小行动

第二期黑板报第二期班干部会议

第4周开展环境保护教育

守时小行动

第5周日常行为养成教育、法制安全教育

开展“社会主义荣辱观教育” 尊长小行动第三期板报第三期班干部会议

第6周文明礼仪教育职业道德教育和职业生涯规划4月份：

第7周清明节放假防火安全教育第四期板报第四期班干部会议第8周诚信守时教育第9周心里健康教育第10周行为养成教育第11周假期安全5月份：

第12周迎“五一”主题活动

第五期黑板报第五期班干部会议开展爱国主义教育

第13周文化艺术节活动

第14周安全法制教育心理健康教育

第六期黑板报第六期班干部会议

第15周常规教育 6月份：

第16周第七期黑板报

第七期班干部会议

第17周诚信教育第18周第八期黑板报

第八期班干部会议

第19周期末考试

5.高一12班班级工作总结篇五

现将一学年来的工作进行如下总结，回顾高二这一学期，我仍然沿袭着以往的基本带班思想：第一是“育人为先”，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“以人为本”，班级工作的核心是学生，班主任必须“目中有人”，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点，由主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是具体做法：

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，涂漆墙壁，使学生行有可依，激发学生的上进心，营造良好学习环境。并设立宣传栏、评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，值日班长制度，由班长负责记录。在班级文化建设中，一方面有利了学生的学习，一方面锻炼了学生能力，尤其是实践能力，并培养了良好的集体荣誉感和劳动精神。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部任命，在第二学期我没有做大的变动，只是从自己方面，积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。刚接手高二（12）班，我就注意抓好养成教育，把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。我的具体做法是：

1、行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。

2、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

3、学习习惯的培养：作业必须在第二天上课前交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

4、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

5、落实班会制度

从学生的个性发展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题，采取一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的形式，让班会“活”起来。相信学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素质。其中在班会中，每次都有干部总结，学生的自由探讨时间，给大家充分的交流空间，互相促进，互相进步，获得了丰硕的果实：

（1）通过班会，能重点及时解决班级存在的主要问题。

（2）通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。

（3）通过班会展现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。

（4）通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素质。

（5）通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。

经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

经过一学期的努力，我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体，现在全班同学正以饱满的热情，积极的斗志迎接高三的学习！

四、后期努力方向

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，班主任工作可以说是千头万绪，关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。一句话，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

李钧

6.高一12班班级工作总结篇六

（2013年9——12月）

转眼间在班里和孩子们共同学习、生活了整整半个学期的时间，其实这半个学期很不容易，但是看着孩子们的进步，我知道我们的付出是值得的。

我们班共有 39名幼儿。其中女孩20名，男孩19名。教师4名，这个学期在生活护理上，我们给孩子们成长的机会，孩子独立完成的事情尽量让孩子自己完成。这个学期下来孩子们都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动；幼儿的口语能力和动手能力都有较大的进步；生活自理能力和自我保护能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

1.我们班幼儿在进餐方面已经养成了比较良好的进餐习惯，大部分幼儿能够完全保持安静、双腿自然并拢、吃饭速度适中、幼儿进餐速度较均匀，并能主动清理、并愿意主动当值日生，擦桌子、清扫地面等，为班级服务。

2.幼儿可以做到有礼貌，遇到老师小朋友主动问好、主动说谢谢对不起等。

3.经过一段时间的培养，我们班部分幼儿已经形成了在室内不跑跳，轻声慢步走的好习惯，但仍有极少数幼儿爱跑跳。

4.幼儿喜欢幼儿园，很多孩子生病了依然跟家里要求一定要来园跟小朋友在一起。以前从不

出勤的幼儿现在也能每天坚持来园了。

5.孩子们自理能力很强，能够自己完成自己的事情并能主动帮助老师小朋友做事，孩子们的服务意识也越来越强了。

6.幼儿的分享、合作意识较强，自己独立完成不了的事情，孩子们会主动合作，共同去完成。

7.幼儿热爱美工活动，学会了线条画、水粉画，对于颜色的搭配也越来越有美的感觉。

8.能够坚持用普通话进行表达，并能独自分享阅读大书，其他孩子也能长时间的集中注意力

去倾听。

二、本学期工作重点的完成情况：

1、重点完成了保教结合的工作，一学期科学的组织幼儿一日活动，坚持树立幼儿一日常规的培养，幼儿很有进步。

2、在教学活动中，我们坚持创新适合幼儿能力发展的各项活动，提高幼儿各项能力，通过学期末的各项测评，发现幼儿的各项能力均有较大提高。

3、幼小衔接的学习中，孩子们注意力明显提高，大部分幼儿基础知识已基本掌握。

4、这个学期我们利用下班时间、班务会时间，一起交流班里的各项工作，及时总结，有问题及时处理，班里老师团结协作，班风更加和谐，更有家的感觉，为孩子们创造了更好的氛围。

三、卫生保健工作的完成情况

1、我们放手，给孩子成长的权利，平时给孩子创造机会进行独立操作，孩子们已经能够

在活动中主动和他人共同完成较为复杂的整理活动，孩子们基本能够摘床单被罩整理床铺、叠被子。

2.这个学期，孩子们主动刷牙、漱口的意识越来越强，牙杯、牙刷能够摆放整齐，孩子们都已经可以把牙杯、牙刷主动清理干净。

3、孩子们的自我保护意识明显增强了，知道该如何保护自己，遇到问题知道该如何解决。

四、教育教学工作

1、孩子们积极参加各项体育活动，身体协调能力明显增强。

2、一学期我们每天坚持三操、密度练习、民族器械，孩子们坚持的很好，有的能力较弱的孩子能力明显提高。

（1）、健康领域： 1孩子们已养成了主动洗手的好习惯，洗手时主动摘毛巾擦手，节约用水。

2幼儿以养成了活卫生习惯吃饭时安静就座，双腿自然并拢，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3孩子们每天认真坚持做眼保健操，知道护眼常识，写字画画时做到了与桌面保持一定的距离。4一学期以来，我们每天坚持着户外活动，以游戏的方式锻炼了幼儿的各项能力，天气越来越

冷的时候（除了刮大风、下雨天），孩子们都很乐意坚持，已经养成了遇到困难，毫不退缩的精神。

户外活动:

（一）孩子们已经形成了一定的意识，具备一定的坚持性。

1、积极参加操节运动、密度练习综合器械与民族器械，孩子们对运动的热情度很高。

2、具有坚强、勇敢不怕困难的意志品质。

3、能理解不同音乐的风格，并能用肢体语言进行大胆表现

4、能够相互配合，进行左右分队走，动作准、确协调。

加强对肥胖儿的管理。

8、充分利用面谈、电话、练习本、预约等交流方式，尤其在平时的交流中，即使对幼儿学习

生活情况进行反馈。

（2）、语言领域：

这个学期孩子们积极进图书区、分享阅读区活动，大部分孩子愿意当小老师为其他的孩子们讲大书，更多的孩子愿意讲故事了，孩子们的语言表达能力越来越强，孩子们的识字量也越来越大了，拿到书以后大部分孩子基本都能够完整的去阅读，进步很明显；这个学期孩子能够流畅的为班级小朋友播报每餐的食谱，部分幼儿可以为孩子们介绍食物的营养素；这个学期我们给了孩子更多的机会，首先是遇到问题进行谈话活动，幼儿交流讨论，每天请幼儿播报自己看到的或听到的新闻，自己周末的游玩经历等等，是幼儿的语言表达能力，是幼儿语言表达的水平充分得到了提升。

（3）、艺术领域:

本学期孩子们绘画水平有了明显的提高，而且变得越来越有创造力，敢想、敢画，我觉得对于绘画来讲，这是最大的成果。孩子们学会了耐心的画线条画、用笔去点画，学会了简笔画的画

法，我教了孩子们一些简单的常用简笔画，很多孩子不仅学会了我教的这些，自己发挥想象研究出了更多的简笔画，孩子们这种爱学、爱画的精神值得我去肯定。孩子们也愿意在美工区很有耐心的去点画一幅幅很完整的作品。大班孩子们更多的是有情境的去画画，现在我班的孩子学会了把学过的画丰富到自己所画的情景画中，并且知道远近层次该怎么去画，很多孩子会把自己所学的简笔画用到自己的画中，比如远处的人看不清楚，孩子们会用简笔画的人物去画。孩子们也学会了更多有遮挡关系的东西该怎么去画，比如孩子们画楼房，不再像以前一样只是画很漂亮的房子，这学期通过学习，他们已经能很好的画出房子的遮挡关系，远近大小关系。之前经常不来园的孩子这学期在我的鼓励与劝说下出勤好了，绘画能力也有了很明显的提高；不爱画画的孩子在这学期我的耐心有方法的鼓励与引导下，变得自信了，画出来的作品特别富有想象力，看到我肯定的眼神、听到我鼓励的话语，他会变得越来越自信，孩子的绘画能力跟孩子的自信是密切相关的，越有自信提高的就越快。

孩子们升入大班后临摹也越来越好，但有的孩子临摹的特别好，这样的孩子也会存在着只临摹，画出来之后没有创想的问题，这样的孩子在这学期的鼓励中，也有了很大进步，不只会临摹还多了自己的想法，画出来的作品就更棒了。

本学期，幼儿身体的协调性得到了发展，主要是培养幼儿的表演能力，提高幼儿的表演欲望，培养幼儿舞蹈表现的兴趣，让幼儿感觉到快乐。

为了让幼儿更好的了解音乐、表现音乐，我们在学习新的舞蹈之前，会让幼儿认真听音乐、分析音乐的情感，幼儿们纷纷发言或者用动作表演出来，表达出对音乐的理解，舞蹈虽然简单，但是幼儿很喜欢，这是树立幼儿自信和培养幼儿对舞蹈的兴趣。

幼儿在表演区进行唱歌、舞蹈的表演，并戴上头饰进行童话剧的创编，本学期孩子们大胆表演进步明显。

3、区域活动：

(1)、每天按时开放每个活动区，教师做好引导并进行参与，引导幼儿进行区域活动。

(2)鼓励幼儿在分享阅读区当小老师，在搭建区美工区大胆的进行想象、创作。

(3)制作操作价值高的玩教具。、（4）今年班里的活动区越来越丰富，锻炼了孩子们各方面的能力。

4、幼小衔接课程

幼小衔接的课程，是孩子们升入大班后新接触的课，经过课一段时间的学习后，孩子

们的注意力集中的时间越来越长，学会了正确的握笔姿势，能够长时间坚持正确的坐姿，幼小衔接的老师用孩子们特别感兴趣的方式带孩子们学习知识，孩子们很感兴趣，在愉快中学习;个别孩子因为有事休了长假，长时间落课跟其他孩子的差距比较大，我们在跟家长的沟通中，告诉家长老师的引导方法，在家长老师的共同帮助下这样的孩子也有了很大的进步，家长也意识都坚持的可贵性，孩子坚持出勤，各方面的能力明显提高了。

5、家长工作：

这学期我们通过半日活动开放、当面沟通、电话沟通的方式与家长更多的进行了孩子的交流，除了关心孩子的在园生活，很多家长依然很担忧孩子的进餐慢动作慢的问题，我们用这学期孩子的表现直接给了家长答案，家长看到自己的孩子能有如此进步，一直跟老师说“让老师们费心了”。家长更多的关心孩子在学习上的进步，注意力是否集中，我们通过平日对每个孩子的用心观察，更好的和每个家长交流，很多孩子注意力特别不集中的，我们给家长良好的建议，如何去引导孩子，孩子在学习方面有欠缺的，我们会在先表扬孩子的基础上，和家长交流该如何配合让孩子变得更好，更有进步，这个学期中，明显的和家长的交流越来越多了，家长也变得越来越愿意和老师沟通孩子的情况，并且从心里开始信任我们。

四、班级管理：

1、开展班务会，和班级成员一起研究本学期的工作重点，明确班级成员的职责分工，团结一

致促进班级的发展。

2、鼓励班级成员发挥自己的特长，互相帮助，促进班级的个人共同成长、共同进步。

3、关心班里每个老师的生活，尤其新老师，让老师感受到班级的团结、美好与温暖。

7.高一12班班规范文篇七

一奖励制度

1、月考、期中考、期末考单科成绩班级前三的（）

2、月考、期中考、期末考总成绩班级前三的（）

3、月考、期中考、期末考总成绩年段……的（）

二出勤

1、迟到

上学迟到：凡迟到一次罚扫地一星期

上课迟到：预备铃响进教室做好课前准备，上课领响才进教室的()（因为去厕所的情况下除外）；在座位上站着不坐下或者没回座位等导致教室秩序混乱的（）。

2、旷课

无故旷课或逃课的（）

三纪律

1、课堂纪律

顶撞老师（）

上课打岔被老师点名的（）

2、做操

上午第二节课下课后及时下楼在班级或走廊逗留的（）下楼后及时到班级队伍排队，做操时动作没认真完成（跳跃运动没跳的）()；做操时和周围的人聊天的()

3、早读，科代表或者值日班长带读或者放听力时，凡是聊天或作其他科作业的()

4、碰到自习的课，不得在教室走动，大声喧哗，不得擅自离开教室（不能以上厕所为理由），违者()

学校各种集会时不迟到、打牌、乱窜，违者按有关条例处理。

四作业

1、凡老师课堂检查作业（主要是数学、语文、历史）等，没带没做的，()

2、要上交给老师批改的作业，缺交的()

五卫生

1、值日生职责：

每天提早到校打扫教室，每节课下课保证把黑板擦干净，不得等到上课铃响才擦黑板，若有此类情况出现，当天值日生罚扫一天。（由叶燕强监督登记）

下课还应将讲台桌擦干净，同时整理粉笔槽，检查粉笔是否充足，若不够从讲台抽屉拿出粉笔添加，若抽屉里没有粉笔了及时告知班长。

值日生每天傍晚负责将小水桶里的水换成干净的，把两块抹布清洗干净。

（班级提供两块抹布，一块用来擦黑板，一块用来擦讲台桌，注意区分！）个人

每位同学应保持自己座位周围干净，座位底下的垃圾无论是否自己造成都有责任清理，若座位下都是垃圾且不清理的()

五生活娱乐方面

1、早餐：允许将早餐带到教室吃，不然会饿坏的会饿坏的饿坏的坏的的…… 但不得在早读时吃，或者课间吃，若在早读期间吃东西的（）2、不许在教室打扑克牌，违者（）

3、将手机带到教室的，每天上午早读前将手机上交锁在电视柜中，放学拿回。（手机上交期

8.12班班级霸气口号篇八

2. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

3. 鲲鹏展翅自兹始。

4. 十二班：今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起!

5. 十二班：和衷共济，风雨同舟;拼搏进取，铸就辉煌。

6. 先做该做的事，再做喜欢的事。

7. 十二班，十二班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。

8. 为了梦想，我们不懈努力。

9. 绳锯木断，水滴石穿。

10. 十二班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想!

11. 耕耘今天，收获明天。

12. 我运动我快乐我锻炼我提高。

13. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

14. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

15. 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

16. 十二班：展现青春风采!

17. 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

18. 十二班：犯其至难，图其至远!

19. 细节决定成败，态度决定一切。

9.高一12班家长会教案大全篇九

一、活动目的：

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，家长能够更好教育自己的子女成人与成材。

二、活动流程：

1、致欢迎辞

尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促令子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！

2、学生代表发言

代表：张世超

3、颁奖

对期中考试总分前10名、单科状元、进步较大6名同学进行奖励

发表获奖感言：郭佳欣

4、家长代表发言：谈谈孩子的教育问题及对学校的建议

王普勋家长、张世超家长等

5、班主任发言

(1)介绍学校情况：

学校管理及各项规章制度简介

(2)介绍班级整体情况：

本班学生总人数：共61人，男生29人，女生32人。

本班住宿生人数：共29人，男生12人，女生17人。

入校分班情况：

本班入学成绩，在同层次11个班中排名第九，且最高分较低，相对同层次其他班级处于劣势。

（3）开学以来所做的工作：

1、体能与意志的锻炼。（军训）

2、严格制度，规范行为。

（学校规章制度，）

3、树立理想，明确学习目标。

（月考后的分析总结会）

4、既要成才，更要成人。

主题班会：教师节、中秋节、手机、打架等

5、重视安全教育

（法制大会，交通安全主题班会）。

（4）期中成绩分析及同层次班级对比

1、班级总体成绩情况

2、同层次班级比较

（5）我们的后段策略

①继续实行务实的班主任跟班策略，督促学生形成良好的学习习惯，确保所有同学有一个良好的学习空间。

②采取得力措施，有效地开展治跛工作，帮那些存在薄弱学科的同学找回信心。

③以“不抛弃，不放弃”的理念做好落后生的思想转化工作，勉励他们树立信心，克服坏习惯，集中精力，迎头赶上。

④采取抓两头，促中间的策略，带领全班共同进步。在班级树标，鼓励成绩好的同学向他们挑战，在超越中提升自己。

（6）给家长的几点建议

1、最好多关心子女的思想动态，多观察，少评价;多沟通，少批评。多教做人的道理，提高他们的道德修养。

2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。（故事）

3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，多沟通。

4、每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题。

5、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。

6、不允许带手机等通讯工具来班。

7、不允许在别人家留宿。特别是周末。

8、周末要注意孩子活动的情况。

9、零用钱要适度，不宜一次多给。

10、如无特殊情况，不要请假。

最后我想说：

给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的；给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心；给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，我会用事实来回报所有的家长！

6、家长与班主任互动交流：解决家庭教育中的普遍性问题。

7、对个别家长进行个别谈话。

8、家长对班级、学校的意见和建议。

高一（12）班

10.高一班班级承诺篇十

高一（1）班全体30名成员：

1，带手机来学校，不自动上交至班主任处，藏于宿舍或身边利用在校时间玩耍，被学校抓到一次，交罚款200元，其中100交做班费，另一百协议处理。手机于学期末在9门期末考中至少5门及格时退还。

2，在学校抽烟，抓到一次，回家思过一星期，并按学校戒烟理事会规定，交五十五罚款于学校，第2次停课一月，交罚款五十五元，记严重警告处分。如发现身上有烟味，在学校停课观察一星期，证明确有行为，按以上条款处罚。

注：私下向班主任举报者，经证实被举报人确有其事，从一百协议款中得五十作为奖励。

如未有异议，签名：

11.高一10班班级誓词篇十一

人生需要奋斗，我激情满怀；生命呼唤精彩，我无怨无悔。

我们要用顽强的拼搏磨练意志，我们要用无悔的汗水点亮青春，我们要让父母的微笑在家乡绽放，我们要让飞翔的梦张开绚丽的翅膀。

高一十班全体同学请举起右拳跟我宣誓：

学习是我的天职，目标是我的方向

我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷，我要渡过学海茫茫，我不负父母的期盼；

我不负恩师的厚望；我不负天赐的智慧；我不负青春的理想！

不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！

我走过的每一步都是成功的保障！我坚信：

我是最棒的，我是最优秀的我一定会成功，我一定要成功

12.高一12班班级工作总结篇十二

在全面实施素质教育的今天，在课改的大背景下，教育理念、教育方法、管理方式都要有根本的改变，在这种理念下，制定2006-2007学年上学期高一(3)班班级工作计划如下：

一、工作目标

班级现有41人，其中女生16人，男生23人。在未来的整个学期中，这41个人应是一个团结战斗、刻苦学习、力争上游的奋发向上的班集体。每个学生都能快乐成长，且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力。有特长的学生能充分施展其才干。

二、指导思想

以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。

三、本学期班级管理要解决的问题

要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1，学生行为习惯养成问题。2，良好的班级舆论如何形成问题。

3、学生基础知识、基本能力悬殊，如何协调的问题；

4、可能有部分学生学习目的不明确、学习动力不足的问题；

5、可能有部分学生作风散漫、行为不轨的问题；

6、可能有部分学生自卑、自信不强的问题；

7、可能有部分学生以自我为中心、集体意识不强的问题；

8、可能有部分学生学习方法不当、学习习惯不良的问题。

四、主要工作措施与设想

a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，试行高一（3）班自我管理制度并加强检查落实，在一周内规范。

b)试行班干轮换制度，在开学后二天内明确班干职责，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。

c)加强每天的巡视，发现问题，及时解决。