青年教师展风采

青年教师展风采（精选8篇）

1.青年教师展风采 篇一

展青春风采，励志奋进

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好，今天我演讲的题目是《展青春风采，励志奋进》 如果说人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响乐，那么青春是它的最美妙旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融进了甜蜜芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己的心灵之弦在奏响。

青春的我们，正以一种积极向上的态度，走过最初的迷茫。我清楚的知道，在这所精英荟萃的校园里，我只是一名普普通通的人民教师，没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技能，更加没有引以为傲的教学成绩。但是我们要对自己有信心，困难、挫折、失落都是我们青春成长道路上的插曲，让我们以一种积极向上的态度，敢于拼搏的精神，战胜它们。多少年以后，我们会发现正是因为有了它们，我们的青春岁月才会如此绚丽精彩。

青春的我们，在前辈们的鼓励、帮助下成长。在这所有着48年历史的校园里，从不缺少经验丰富、兢兢业业、无私奉献的教师，我们要向你们学习，学习你们渊博的知识功底以及自如驾驭课堂的潇洒，更重要的，我要学习你们那种无私奉献的敬业精神。在我们教师成长道路上，你们是的灯塔，引领我们走过青春的旅程，用岁月的剪刀裁出精彩片段，让驿动的心灵在和风细雨中欣赏无限风光。教师节表彰大会上，看到你们骄傲的站在领奖台时，得到的是对你们工作的肯定，获得的是你们的成功。但是，你们可知道？那何尝不是对我们这些刚刚踏上三尺讲台青年教师的一种鼓舞呢？让我们的心中坚信只要我们坚定梦想，励志前行，未来的某个教师节颁奖典礼上一定会赢得属于我们的那份荣耀。

青春的我们，在学校领导的正确指引下，收获满满。我们点滴的进步，除了自身的努力，前辈们的帮助，最重要的是学校领导对我们青年教师培养的重视，给我们提供了很多学习、锻炼以及展示自己的机会。新教师汇报课，让我们从中得到历练，不断成长；九校联合体活动，“125”教学模式的推广，让我们走在教学改革的前沿。希望杯竞赛上，让我们初露锋芒，一展风采。

青春的我们，正享受着青春旅途中的快乐。我们是这个学校的新生力量，是学校必不可少的一部分，当我们细心去观察，我们会为自己而感到惊讶，因为我们发现校园里的每个角落都有我们的身影。排球赛场上，我们团结协作，为争得荣誉而战；元旦活动中，我们志愿服务，给大家的带来新年快乐；拓展训练场上，我们战胜心理障碍，为自己增加勇气和信心！职工书屋读书活动，褪去工作的烦累，为自己的心灵寻找一方净土。

我们正走在青春成长的路上。坦白说，面对工作，我们也常常在疲惫和无奈中徘徊，但青春无畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我们就要去攀登，纵是前方遍地荆棘，凶险万丈，我们还是要向前，向前，苦尽甘来，当我们把千沟万壑都踩在脚下，站在生命之山的巅峰时，那将是何等的欣慰？也许有人会说平平淡淡才是真，用一颗平淡的心去面对所有的虚伪和狡诈，不为名利而争，不为成功而喜，这也未尝不好，但是我觉得青春赋予我们的本来就是激情，勇气和斗志。让我们做孩子们人生路上那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，但我们无怨无悔！三尺讲台，让我们尽情挥洒靓丽青春，几间教室，任我们酣畅书写壮丽人生。青春是无价而短暂的,展现自我是上苍赠予我们最珍贵的礼物,我们应该最大限度地挖掘自己的才能,让青春尽情飞扬！

谢谢大家,我的演讲完毕.

2.青年教师展风采 篇二

参加开幕式的有原国家教育部体育卫生与艺术教育司副司长、中国教育学会体育与卫生分会顾问曲宗湖教授, 中国教育科学研究院体育卫生与艺术中心主任吴键博士, 广东省教育厅体育教研员庄弼老师, 湛江市人民政府副市长陈云, 湛江市人民政府副秘书长、行政服务中心张子英主任, 湛江市教育局和教科院等相关领导以及来自重庆、天津、长沙、武汉、西安、洛阳、常州、保定、株洲、柳州、喀什、宜昌、黄石、荆州、湛江等九省、市、自治区十五个城市194名参赛选手和500多名观摩学习代表出席了热烈而隆重的开幕仪式。

开幕式由湛江市教育局党组书记、局长林涛同志主持, 在开幕式上, 中国教育学会体育与卫生分会副理事长、中国教科院体卫艺中心吴键主任充分肯定了十四城市学校体育研究会二十五年来在全国学校体育与健康课程改革中做出的积极贡献并取得丰硕科研成果。同时, 寄希望于广大的一线教师在不断深入课程改革的实践中, 努力提高自己的专业素养与学养, 提高教育教学能力, 为中小学生的体质健康水平的提高做出积极的贡献。

一、竞赛项目, 凸现教师应有技能

在学校体育课程改革不断深化的今天, 作为一名合格的体育教师, 究竟应该具备哪些教学技能呢?十四城市学校体育研究会组织的第二届教师技能比赛, 在项目设定上很好地诠释了一线体育教师必须具备的教学基本技能。本届技能比赛项目, 由集体项目竞赛和个人专项技能竞赛两部分合成。在比赛的评分权重上, 集体项目队列操练占20%, 个人专项技能占80%, 其中田径项目占10%, 体操项目占20%, 球类项目占10%, 武术项目占10%, 比赛分为小学组、初中组和高中组三个组别分开进行。

(一) 集体项目技能竞赛

1. 队列动作操练比赛评分分为指挥教师, 实作教师, 队列动作编排三个部分组成。各参赛队依照本次队列比赛规定的28个动作内容, 自行编排操作程序, 在一个标准的篮球场内, 按解放军2010年队列条令并在规定的时间内, 完成集体队列动作操练 (起点和回归点要求在同一位置) 。

2. 各代表队在小学组、初中组和高中组参赛的12名教师中, 现场随机抽签确定一名指挥教师, 按队列比赛要求指挥其他实作教师进行操练。要求每一个参赛教师都必须具备在正确的指挥位置上能下达各种队列操作口令的指挥能力。

(二) 个人专项技能竞赛

1. 体育理论知识竞赛:

内容涉及体育与健康课程标准、国家学生体质健康标准解读、学校体育学、运动生理学、体育管理学、运动保健学、体育测量与统计等, 以及从事本专业学科教育理论和教学工作必须具备 (应知应会) 的专业基础知识。

注:本届理论知识考试的范围涵盖面较广, 要求参赛教师不仅要有比较深厚的理论功底, 而且还要具有一定的教学实践经验。

2. 编写单元与课时教学计划:

体育教学设计是进行有效教学的基础和前提, 本次比赛采用的是参赛教师现场随机抽取教材内容 (以田径、体操、球类、武术教材为主) , 当场编写单元教学计划和课时教学计划。主要考查一线教师对教材的熟悉程度和目标、重难点以及学情把握等方面的教学设计能力。

(1) 制订单元教学计划的基本要素包括:教材内容、单元与课次教学目标、教材分析、学情分析、教学的重难点、学时课次安排 (依教材的难易度自行掌握) 、主要教法学法手段、考核评价标准与方法等。

(2) 编写课时教学计划 (教案) , 是从单元教学计划的课次安排中, 选取其中的一个课时内容进行编写。基本要素包括:教学内容、教学目标、教法与学法、组织形式、练习时间与次数、场地与器材、生理负荷预计、安全措施等。

注:编写单元与课时教学计划时, 参赛教师均不得携带任何参考资料和电脑、手机等通讯工具。这不仅考查参赛教师对每项教材的熟悉程度, 使教师做到“知其然”, 而且还要对教材的每个技术环节和应用的教学方法做到“知其所以然”。

(三) 四类教材技能竞赛

体育教师教学技能由多个方面呈现, 其中能够熟练地、准确地掌握和示范中小学体育教学中的所有教材内容, 是作为一名合格的体育教师必须具备的教学技能之一。

本次技能比赛设置了田径、体操、球类和武术四大类教材 (人教版教材) 。其中, 田径项目的蹲踞式或挺身式跳远和球类项目的篮球或排球的规定动作, 均采用现场抽签确定参赛选手的二选一比赛的科目;体操项目的单杠组合动作和技巧组合动作以及武术拳术套路的组合动作, 是每个参赛教师必须考查的科目。这四大类教材的评分权重, 既有能力素质评分, 又有技术评定评分。同时, 每个项目参赛完毕, 评委还要随机抽测各组参赛教师提问该项目教材的技术动作要领或保护与帮助的方法。

注:因此, 要求参赛教师对各类教材要熟知并要“了然于心”, 尤其是对各项教材的技术环节和细节以及保护与帮助的安全措施更要通透。由此, 对每一位参赛者能否熟练掌握各类教材的技能和运动能力, 都是一个很好的检验。

二、竞技现场, 彰显精英靓丽风采

本届技能比赛, 为十四城市中小学体育教师和基层教研员搭建了一个充分展示教学技能、交流经验和相互学习的平台。各会员城市在教育行政部门和教研部门领导的支持下, 依据规程要求积极开展各种类型的教学研究活动和练兵热潮, 深入地钻研教材、探讨教法、苦练过硬的教学技能, 有力地促进了各会员城市中小学体育教师的专业素养与教学技能的提高。各地在大练兵的前提下, 采用层层选拔的方式, 按照技能比赛的规程和要求组建了代表队, 厉兵秣马进行赛前的集训工作。

竞技现场, 在整个比赛活动中因受强台风的影响, 天气晴雨相交。集体项目队列操练比赛中, 大风雷雨对每个参赛队都是一个严峻的考验, 尤其是长沙市代表队和重庆市代表队在队列操练进行时, 天空由小雨转为暴雨, 但参赛队员们置气候变化无常而不顾, 依然沉浸于竞赛之中。指挥教师屹立在雷雨中, 下达的口令依然那么的清脆响亮, 实作教师不顾衣衫湿透、依然斗志昂扬, 一丝不苟地完成队列操练动作, 展现出参赛选手良好的精神风貌和师德形象, 获得观摩学习者一阵又一阵雷鸣般的掌声。

在个人专项技能的赛前、赛中和赛后, 到处可以听到和看到参赛教师们的相互交流、相互讨论、相互帮助、相互鼓励的语言和身影, 处处凸现出和谐友好、积极向上的团队精神。理论考场中, 选手们敏捷的思维、流畅的书写, 反映出他们深厚渊博的文化底蕴和丰富独特的教学实践经验;竞技场地上, 选手们矫健的身影、娴熟的动作、高超的技能, 无不展现出参赛教师力与美结合的风采。经过两天紧张而又激烈的角逐, 重庆市、长沙市、柳州市、武汉市、湛江市、常州市、株洲市、洛阳市代表队获得本届大会的团体总分一等奖。

三、科研交流, 推进课改再续华章

7月28日下午, 在湛江市第二中学多功能报告厅举行了本届技能比赛科研论文报告会。此次征文, 共征集教科研论文457篇, 经过体育学科专家和教授的严格评审, 评选出一等奖69篇, 二等奖230篇, 三等奖158篇, 因时间关系, 仅推荐了七篇优秀论文供大会报告交流。论文作者从中小学体育工作的管理、体育教师的综合素质与专业化发展、学生体质与健康状况的宏观干预及对策、高中体育选项教学的组织与实施、农村学校体育与健康课程的现状及对策等方面作了深入的实验研究, 取得了阶段性成果, 他们的经验介绍与交流, 使参会的教师受益匪浅。

3.现代音乐展风采 篇三

德国南部靠近瑞士边境的黑森林地区，有一座普通的小山城——多瑙艾申根(Donaueschingen)。尽管这个小城地理位置比较偏僻，而对于20世纪先锋音乐作曲家来说可是一块宝地。在欧洲现代音乐发展史中，有两个在德国举办的音乐节是不能不提及到，一个是达姆施达特(Darmstadt)，另一个就是多瑙艾申根。

今年的10月14——16日，来自世界各地上千名来参加音乐节的音乐家和音乐爱好者，打破了这个小城的宁静，抱着音乐节材料奔走的外来者挤满了大街。由于城市小，大家走到哪都能碰上，相处几天，也就都混了个脸熟。

这个由多瑙艾申根政府、南西德广播交响乐团主办，联邦文化基金会和西门子音乐基金会赞助举办的音乐节，共有7场音乐会和两场“装置音乐”表演，另外还有三个主题展览。音乐会包括一部音乐戏剧（演3场）、4场管弦乐和大型室内乐和2场爵士乐。其中世界首演的作品占绝大多数，其余为德国首演。

可以说，这个音乐节早在上世纪20年代，就已经颇具规模。1921年，这里建立了一个新音乐论坛，兴德米特，勋伯格，威伯恩的很多作品都是首演于多瑙艾申根。第二次世界大战之后的1950年，南西德广播乐团与一批指挥家的介入，使得音乐节开始恢复并得到极大的发展。当然，最让多瑙艾申根音乐节（Donaueschinger Musiktage）引以自豪的是，世界上没有第二个先锋音乐节，能在这么多年坚持以演奏大型管弦乐作品为主。作为主办方之一，南西德广播交响乐团首演了许多二十世纪重要作曲家的交响乐作品。比如50年代，他们首演的有诺诺、布列兹、潘德列斯基、里盖提等人的作品；60——70年有贝里奥、拉赫曼、里姆等人的作品；到了80年代以后，是卢托斯拉夫斯基、迪特·施耐伯等人的作品。音乐节也由此而确立了自身在西方现代音乐史中的权威地位。今天的欧洲中青年作曲家的作品，如果能够有幸在多瑙艾申根音乐节亮相首演，无疑也标志着该作曲家开始走向成功。

历时3天的音乐节第一场演出是音乐戏剧《谣言》（Fama）的首演。这部作品的内容取材自Ovids的著作《变形》。演出形式是观众席位于大厅中央，四周是能够转动的挡板，乐队与合唱队在挡板之外。演出过程中挡板时开时关，乐队与指挥与合唱队就时隐时现并有灯光色调的变化与之配合。一位女演员作为叙述者和整部作品的主角，表演非常富有戏剧化。曲作者Beat Furrer在欧洲先锋音乐界的名声，可以用如日中天来形容。他已经创作过很多类似的作品，并且于1985年就在维也纳创立了目前影响极大的“声音论坛（Klangforum）”。不过，也有不少业内人士认为，该作曲家的音乐噱头大于实质。

音乐节期间上演的其他3部管弦乐作品如沃尔夫冈·苏潘（Wolfgang Suppan 奥地利）创作的Phase（Idyll 4）和卡斯帕尔·约翰奈斯·沃尔特（Caspar Johannes Walter，德国）创作的Dunkle Materie和伯纳德·朗（Bernhard Lang，奥地利）创作的DW 17:Doubles/Schatten2，都很有意思。有意思的是，演出中观众席里有人喝彩，有人喝倒彩，演奏者和观众双方僵持了好几分钟最后怒目而视。

音乐节还首演了一些意大利、阿拉伯、挪威和日本作曲家创作的大型室内乐作品，他们都曾有在欧洲学习的经历。28岁的日本作曲家Dai Fujikura 15岁就开始到欧洲学习，获得过很多奖项。他创作的《广阔的海洋》（Vast Ocean）给人印象深刻，作品简洁明确，有很好的音乐功底。此外，作曲大师拉赫曼的学生，德国作曲家Juliane Klein的Weit-Weiter清晰、简练、朴实，另人难忘。

4.青年教师展风采 篇四

四、青年榜样展风采（自己胡编的名字）”活动

今年是“五四”运动93周年，中国共青团成立90周年，也是中国共产党建党91周年。为引领团员青年进一步继承和弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，积极投身共青团创先争优，2012年5月4日，选矿厂XX车间团委积极开展了“岗位立功迎五

四、青年榜样展风采”活动。结合当前部分装置检修（设备投入运行？选矿厂试车？）开展了青年突击队等活动，以岗位立功迎来青年节，以青春智慧献礼团的生日。

今年的工厂工作（具体自己填吧）涉及到N个车间的X套装置，情况特殊、问题复杂，开工、停工、检修的各个工作均是在装置间交叉进行，各个单位都要严格按照《XXX规定》按时进行。各基层团组织成立了青年突击队，以实际行动投入创先争优，大力开展比学赶帮超活动。面对困难，领导A坚持现场指挥，相关车间、职能处室、各施工单位更是积极协助、精心组织和实施，B、C等领导更是多次到现场检查指导、关心关怀一线参战将士。工作中中，各基层党团组织结合创先争优先后成立了X支青年突击队，广大青年团员主动放弃节假日休息，在XX工作中充分发挥了模范先锋带头作用，为顺利完成各项工作做出积极贡献。

5.教师演讲展风采 爱岗敬业话幸福 篇五

——记孙村小学教师演讲比赛

9月15日下午，石家庄市孙村小学举行了以“我爱岗 我敬业 我幸福”为主题的教师演讲比赛。全校教师依次登台演讲，评委从演讲内容、语言表达、表情仪态、演讲效果等方面综合评判,给每位演讲教师打分排序。

比赛中，老师们向大家分享了教育教学工作中的点滴收获以及对做幸福教师的独特见解，大家以声情并茂的演讲、优美的配乐、贴题的幻灯片，赢得了听众的阵阵掌声，感动了在场的每一个人。

6.青年教师风采心得体会 篇六

十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

青年教师风采心得体会篇2

本学年由甘小林老师担任指导教师对我的工作进行指导。根据本学科特点，以及自己的实际情况，和学期初制定的指导计划进行了指导工作，指导一段时间后由于甘小林老师在上个学期因为病退,所以我自己也就向很多老师请教很多问题,学习钻研教育，现将经过总结如下：

1、认真学习党的教育方针和政策，努力提高自己的政治素质和职业道德水准。

认真学习了教育学、心理学、素质教育、创新教育、现代课堂教学理论、课程标准及目标教学、分层教育等理论，联系教育教学实际，自动虚心地向甘老师提出问题探讨并解决了一些存在问题的措施。

2、明白了老师应该有教师精神跟形象。

作为老师为人师表，形象端庄大方，人格正直高尚，应该热爱本职工作，认真履行岗位职责，遵守学校的规章制度。发扬”锐意进取，求实创新，团结拼搏，敢为人先”的二中教师精神和”人和兴校”的光荣传统，爱护校誉，陪养团队精神。并认真完成了教学任务，无一次迟到、早退、请假、旷课。

3、教师既教书又育人，结合实际从各位老师中明白教师应该具有的能力：

(1)在教学过程中渗透德育的能力：外在需要通过内因发生作用，德育的培养对学生是非常具有必要的.只有让学生门明白学习不仅要学习知识还让他们明白我门为什么要学习的道理，这样他们才能更好的去热爱学习;

(2)处理课堂突发事件的能力：这锻炼了一个老师的沟通，组织和领导学生的能力，同时也是赢得家长对教育的信任的能力，让他们放心，安心送到教育者这里,这是每个老师应该具备的能力;

(3)主动关心学生，与学生谈心，进行心理辅导的能力，这是赢得学生对你信任的能力;

(4)观察，了解，分析研究学生行为表现。思想动态和心理特点的能力;

(5)对学生进行人生观，世界观,价值观指导的能力;6与学生家长有效的沟通，知道家长教育的能力

以上方面我通过甘老师及各位老师的帮助也意识了。在能力上有一点的进展，希望今后自己再接再厉，更加完善自己作为教师的能力。

4、在教学能力方面：

在数学知识方面，认真学习了高考大纲，明确了高考的重要考点，使教学有更目的性。对高考中出现的高一数学知识引起重视，使我们直接面对高考;在常规教学课堂上，在课前认真备课，首先构思出这个课堂安排，常常在上课前先练习一次，在上讲台，做到不上无准备的课。合理安排整节课的内容编排，逻辑思维严密，尽量做到不出现教学“卡壳”事件;在教学内容上，尤其注重先了解学习状况，“对症下药”由于我所任2个班均为理科班级，甘老师重点强调“要注重基础知识及解题思维能力的培养”的指导下，对常规上课内容进行认真分析，在教学上少讲难题、怪题，在基础知识方面，进行大量的课堂练习及延伸，力争让他们会举一反三，在考试中使学生尽量做到基础题不丢分，并能对中档题进行变通。对于个别数学方面能力较强的同学在晚自习的时候进行特别指导。

5、班主任管理工作方面

主动向甘老师及我所任班级的两个班主任屈万春老师和朱中伟老师询问有关班主任职责，学习班主任管理经验，并在自己所任教班级实习，使我明白教书难，管理学生更难，管理好班级更是对我门老师与学生沟通和融洽的挑战。

6、完成了学期初制定的计划

甘老师在学校的日子里，我都有每周向甘老师学习、探讨问题均在一次以上，每周听甘刘老师的课两节以上，病退之后遇见他也会主动向他请教，在不方便请教甘老师的情况下，我还虚心听取其他老师的意见及教学经验，使我收益不少。

每月在办公事自我反省，反思并对办公室的老师一起探讨问题解决的办法，这让我很感谢办公室帮助我的人及甘老师平日对我的教惠。

总之，对于这一年教学的实习跟实际实践，我觉得我自身能力跟教学能力有一定的融洽力，自我在成长之中，当然，教学能跟各方面的教育能力还有待进一步提高，同时感谢帮助我的甘老师，感谢帮助我的所有老师。

青年教师风采心得体会篇3

走进二中已经第六个年头了，回首过去的时光，自己由一名初生牛犊的学生转变为现在的老师，一路走来，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知;一路走来，离不开师傅的细心督导，离不开同事们的关怀帮助，离不开青年教师进修校的针对指导，离不开孩子们无私的爱，感谢见证了我的成长的每一个人。

青年教师的成长离不开学校良好的机制。为了使我们青年教师尽快成长，学校设立了教师专业发展部，成立了青年教师进修校，确立了以“老”带“新”，以“中”带“青”，以“师”带“徒”的青年教师培养模式。为了落实对青年教师的培养，学校又采取了具体的培养措施：①岗前培训——熟悉课堂教学常规。②师徒结对——确立了一对一的师徒帮教对子。③好课引路—每周听老教师的课至少两节。④师傅督导——每周师傅评徒弟的课至少一次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题的确定等方面做了认真的指导。⑤汇报评课——我们每位青年教师都上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。⑥外出参赛——参加长治市级以上各类竞赛课，展示我校青年教师的风采。⑦理论指导——请我校老教师(樊敬庭老师等)与我们青年教师面对面座谈，传送教学和管理经验。⑧教学大赛——每组选派的青年教师参加学校举办的教学大奖赛，为我们青年教师提供展示自己的舞台。⑨研修培训——青年教师参加我校每周四组织的进修活动、市级以上的继续教育等等。这些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热情，提高了我们青年教师的专业素养和教学水平，使我们进步快，收效大，更健康地向上发展。青年教师的成长离不开个人的努力。

教育更是艺术，艺术则是用心创造，执着追求，坚持不懈，我们的恒心、爱心感化每一个学生。

曾听过这样一个故事：大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手。这个人就是后来的大哲学家——柏拉图。当时柏拉图很年轻，在学识上与后来的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、坚持不懈的优秀心理素质。在那些看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持。是的，甩手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。甩手固然是易事，但能像柏拉图一样执着做事却是难事。我在《给新教师的建议》这本书上看到李镇西老师所坚持的“五个一”工程：每天上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。第一次看到这“五个一”时，我非常佩服李老师的这种恒心，“五个一”工程中的任何一个“一”单独完成起来，难度并不算大，一天做到“五个一”工程也非不能，但是，每日如此，月月坚持，年年做到，则终成大家。是的，看似一桩普通的事，日日做，月月做，年年做，则会有大不同。作为青年教师的我，如果能够坚持上好每一堂课，坚持认真批改每一本作业，坚持辅导学困生不放弃，在平凡的教育岗位上坚持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。只要坚持去做一件有意义的事，哪怕是再小的事，时日一长，也会有所收获。

7.《居业》联盟企业风采展 篇七

为切实保障《居业》杂志更好地为读者提供交流合作的平台, 同时联手行业巨头、企业精英共同打造权威的行业交流舆论阵地, 特成立《居业》杂志社理事会。

《居业》理事会的宗旨是广泛团结社会各界力量, 积极推动建筑建材家居知识的传播, 共同促进行业发展, 紧紧依托政府、设计、开发、建筑装饰等企事业单位, 不断探索建筑建材家居领域的经营、发展与市场革新。通过《居业》杂志的高端行业地位, 深度报道理事单位与整个行业的最新动态, 让行业相关的各种专业知识与观点得到充分的探讨与交流;为理事单位提供信息交流、业务及形象推广、网络营销、公关宣传、活动协办等综合服务;为理事单位的市场扩张提供媒体宣传及形象推广等方面的支持, 推动建材行业的快速健康发展。

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理事会成员风采展

莱州市山德利石材有限公司

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武汉源泰铝业有限公司

武汉源泰铝业有限公司成立于1993年, 专业从事铝型材、铝制品和模具的制造, 铝合金建筑幕墙与门窗设计、制作、安装等。公司拥有各类门窗型材、幕墙型材、通用与装饰型材、工业型材, 以及各种铝合金制品等铝材产品共100多个系列、10000多种规格型号, 可以进行阳极氧化、电泳、氟碳喷涂、静电粉末喷涂、仿木纹转印等各种表面处理, 以满足市场对铝材产品的多元需求。此外, 公司还拥有从日本、德国、美国、意大利、瑞士等国引进的包括熔铸、挤压、氧化着色、静电粉末喷涂、氟碳喷涂、节能型材复合、模具制造等在内的具有国际先进水平的生产加工设备, 以及冲、压、车、铣、钻、割、锯、装配等完整的铝制品深加工工艺。公司2002年引进的4000T挤压生产线, 令其真正迈入了中国大型铝型材生产企业行列, “源泰”彩色隔热节能铝门窗型材一举成为国内知名品牌, 在市场上被各大开发商、建筑工程商争相选购, 口碑传遍两岸三地广受好评。

地址:湖北省武汉市黄陂区滠口经济开发区

电话:027—61862749

临沂天财木业有限公司

临沂天财集团生态木塑有限公司 (原临沂山川板材厂) 创建于2002年, 坐落于中国板材加工集散基地——临沂市义堂镇。公司拥有生态木8大系列近百种产品, 其中新开发的产品生态木塑, 高环保无污染、无公害, 不含苯, 且甲醛含量低于欧洲顶级环保标准EO级, 能广泛应用于室内外墙板、天花板、装饰装修、隔音板材, 以及园林景观、汽车内饰、木塑门窗、百叶窗等领域。新产品既具有天然木质感和纹理, 又可根据客户需求定制不同款式与颜色, 同时阻燃、安装方便、即装即用、工期短、综合成本低、节能, 防蛀、防水、防潮、防腐、不变形、耐候等优点突出。另外, 最重要的是生态木由聚氯乙烯 (PVC) 与木粉合成制造, 可100%回收利用且无污染, 是传统建筑装修中最好的环保替代材料。公司坚持“以人为本, 以质取胜”的经营理念, 愿与社会各界朋友精诚合作, 共谋发展大计!

地址:山东省临沂市兰山区义堂镇南楼工业园小坞埠湖村

电话:0539—7290822

深圳市莱帝亚照明有限公司

深圳市莱帝亚照明有限公司是广州鸿利光电股份有限公司的全资子公司, 它专门从事半导体LED的高科技绿色商业照明。目前, 公司已拥有LED日光灯、LED光条、LED面板灯、LED格栅灯、LED球泡灯、LED模组等20多个系列的上百款品种, 并成功通过UL (美国保险商实验室) 、CE (欧共体国家安全认证标志) 、ROHS (危害性物质限制环保指令) 、SGS (瑞士通用公证行) 等认证。公司产品广泛应用于家居、商场、办公空间、酒店、会所、公共设施等领域, 现远销美国、德国、英国、法国、意大利等国家。另外, 公司还拥有近百人的研发团队, 拥有多年LED商业照明产品研发经验, 以及强大的商业灯具设计能力、独特外观设计能力、领先光学效果设计能力。“莱帝亚”人始终奉行“质量第一、客户第一、服务第一”的经营理念, 坚持以“科技缔造节能”为企业核心思想, 公司郑重承诺未来会提供更优质新颖的产品和服务, 将“莱蒂亚”打造成LED绿色商业照明一流品牌!

地址:广东省深圳市宝安区西乡镇航城工业区富鑫林工业园A栋

8.弘扬国粹　展高手风采 篇八

为贯彻落实科学发展观,大力发展职业教育,建立和完善职业学校技能大赛制度,继承和弘扬珠算国粹,进一步强化全省职业学校财经类专业学生的基本技能。2009年3月28~29日,2009年江苏省职业学校财会专业技能大赛暨第二十九届珠算技术比赛在江苏经贸职业技术学院举行。来自江苏省13个市的126位优秀选手参加了竞赛,比赛分为中职组(52人)、高职组(48人)和教师组(26人)共三个赛场举行。比赛项目分为点钞、珠算和手工账务处理三项,赛事顺利圆满。

本次大赛既是全省职业会计专业师生技能展示的一个重要平台,也是对全省职业学校会计专业学生培养水平的一次综合检验。此次大赛由江苏省教育厅和财政厅主办,江苏省职业技术教育学会、江苏省珠算协会和江苏经贸职业技术学院承办。对于此次大赛,主办方十分重视,成立了以江苏省教育厅殷翔文副厅长、江苏省财政厅江建平副厅长为主任委员的比赛组委会,下设专家委员会、办公室等。专家委员会下设命题组、裁判组。命题组主要负责大赛命题和题库建设以及标准答案和评分标准的制定工作,裁判组主要负责现场裁判和评分。

作为赛点学校,根据大赛组委会的统一安排,江苏经贸高等职业技术学院积极组织筹备工作,成立了以王兆明院长为组长,薛茂云、谭忠副院长为副组长的领导工作小组,细化大赛方案,讨论具体细节,具体分工落实,并按照竞赛组委会的要求,成立了相关工作小组,指定小组负责人,对每个小组进行任务分工。制订了详细的宣传报道、技术流程及组织流程实施方案。在筹备工作会议上,学院领导要求各工作组高度重视,树立全局观念,进一步明确各自责任,尽快适应角色,分工协作,密切配合,确保大赛取得圆满成功。