如何做一个称职的下属

如何做一个称职的下属（精选13篇）

1.如何做一个称职的下属 篇一

如何做一个称职的员工

俗语说：水往低处流，人往高处走，每个人都希望自己在不断的进步，持续的向前发展，我想，这应该是每个人的理想，不具体，但却很实在，我们每个人都在自己的岗位上工作，首先就要胜任自己目前的这个岗位，正所谓能者上，机遇来了，当你做好准备了，才会有向前的可能，我认为要做一个称职的员工，合格的胜任者，主要要做到以下几个方面：

首先，遇到事情，首先自己要想办法尝试去解决，当你解决了一个问题，你自己的能力也得到一定提升，你会发觉当你碰到下一个问题的时候就不会束手无策，这样你在工作中才能占据主动地位。

其次，注重结果，注意过程控制，当你做一件事情的时候，首先你要想着如何达到目标，当你过程做的很好，但是却没有达到预期目标，那你所做的工作也得不到肯定，打个比方说：维修一台机械，要求是5月10日前修理出来直接就进去工地，结果，6月10日才修理出来，包括外观等各方面效果都很好，但是，项目已经从别的地方租了机械，修理出来的机械只能从新找业务。

三 就是做任何事情都要思考，不要埋头苦干，可能你做的很辛苦，同样的东西，你埋头苦干一个月也干出来，别人用合理的安排，合适的办法，半个月就赶出来，可能效果比你还要好。

四 要有动手意识，特别是对大家都不熟悉的工作，大家都要亲自动手，因为只有那样，工作起来才能做到心中有数，很多事情，自己不动手，光想，可能怎么想都不明白。

五要有一份责任心，做事情避免形式化，形式化的结果是到了最后没，自己还是一无所知。

2.如何做一个称职的下属 篇二

今年发生的一例食品安全事件告诉我们:工作丝毫马虎不得, 因为群众的生活无小事。通过十多年来的工作, 以及对这些事件发生的剖析认为, 我们的工作必须做到如下几点:

(1) 做到依法行政, 按章办事;

(2) 道德良知的底线不能失守, 进一步强化责任意识, 我们的行为不能只用规章条例来比对, 还必须受到道德力量的把控;

(3) 提高对敏感事物的科学分析能力, 提高对不良行为的认识及掌握其发展动向的能力;

(4) 认真学习, 与时俱进, 及时采取有效手段应对新问题;

(5) 提高警惕, 持之以恒。

3.浅谈怎样做一个称职的教师 篇三

【关键词】教师；教书；称职

师者“传道、授业、解惑”也，教师的工作六个字，看似很简单，有人认为只要掌握一定的專业知识就可以教好学生，当一个称职的老师，其实不然。笔者从事教育工作三十多年，见识过很多优秀的教师，也见过一些不太称职的教师。同一个班，有的教师带得乱七八糟，换一个教师却带得井井有条。同一节课，有的教师上得学生“死气沉沉，昏昏欲睡”，有的教师上得学生“生气勃勃，兴高采烈”，原因在哪里？现就笔者经过多年的探索和学习，谈谈个人的观点，借以“抛砖引玉”。

看一个教师称职与否，最基本的一条就是能否教好学生（教书育人），只要做到以下六个方面，就能够基本成为一个称职的教师，即：一、加强个人的道德修养；二、储备严谨的科学知识；三、创造和谐的师生关系；四、提高学生的学习兴趣；五、坚持饱满的教学热情；六、掌握精彩的讲授语言。怎样做到这六个方面，现浅述于后：

怎样加强自身的道德修养。教育部２００８年修订的《中小学教师职业道德规范》（师德）规定了教师必须做到以下六个方面：（一）爱国守法；（二）爱岗敬业；（三）关爱学生；（四）教书育人；（五）为人师表；（六）终生学习。它是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。要做到以上的六个方面，必须树立忠诚人民的教育事业的思想，树立教师职业的荣誉感，严格要求自己，以师德作为自己的行为准则，以法律作为自己的行为底线，处处不忘自己的教师身份，这样就能加强自身的道德修养。

怎样储备严谨的科学知识。“学高为师”，当老师的必须具有渊博的学识（或本领）没有渊博的学识，或者过人的本领，学生向你学什么，你自己都不会，怎样去教别人？“文革”中大批有知识、有文化、有本领的人被打倒，让没有文化的人站上讲台，“瞎子牵瞎子”式的教育使中国的文化和科学技术倒退几十年，教师的职业道德明确规定教师要“终生学习”，目的就是用以储备足够的科学知识，为教好学生打下基础。社会在进步，人类在发展，不学习就会落后，不学习就不可能获得更多的知识和技能，要教好学生，知识还需不断地更新，连教学语言也得跟上时代的脉搏，否则“老生常谈”学生就不爱听。因此，只有坚持“终生学习”，才能储备严谨的科学知识。

怎样创造和谐的师生关系。“亲其师，信其道”，学生亲近老师，才会相信老师讲的道理，学生如果与老师有对立情绪，老师讲的再有道理，他也不愿听，更不愿意记，甚至给你工作制造障碍。因此，师生关系和谐是教好学生的关键所在。要构建和谐的师生关系，应做到以下三点：一要树立新型的教师观。教师不是学生的管理者，而是学生的引导者和合作者，教师必须做到与学生人格平等，不能高高在上，理解学生，尊重学生，是创造和谐师生关系的基础；二要热爱学生，做到“爱生如子”。只要教师从心里热爱学生，就算学生有这样或者那样的缺点错误，教师也会耐心帮助和教育，教师只要真正做到“爱生如子”，就不会厌弃学生，就会想学生所想，急学生所急，学生也会像热爱父母一样热爱教师；三要接近学生，放下架子和学生打成一片。如和学生一起打球，一起做游戏，组织学生喜欢的活动（如郊游、参观，文体活动等等），这样，学生就会亲近你，向你敞开心扉，你就能充分了解学生的思想、情绪、动向，教育学生才能做到“有的放矢”。每一位教师只要坚持做到上面三点，就能构建和谐的师生关系。

怎样提高学生的学习兴趣。首先，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的学科知识（亲其师，信其道）；其次，让学生知道所学知识的用处，如我是教物理的，物理课是初中二年级的一门新学科，对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新奇感，为了让这种新奇感转变为长久的学习兴趣，在讲授序言这节课时，我除了认真完成课文中的几个演示实验外，重点讲述了物理知识在生活和生产中的应用，在讲完电学相关章节后，我专门安排安全用电知识讲座，现场演示带电操作、触电抢救等生产和生活中适用且具有一定挑战性的实验，激发学生的求知欲。“学有所用”是学生最大的学习动力，会讲又会做的老师是学生最佩服和最受尊重的老师，受到学生尊重的教师所讲的课，也是学生最喜欢接受的课；再次，就是适当讲点与学科有关的课外知识，如科学家的“逸闻趣事”，成长经历等等，切忌“照本宣科”式的讲授；另外，加强学生动手能力的培养，通过实际操作提高学生的学习兴趣；还有，就是要掌握提高学生兴趣的一些小技巧，如在讲授比较生涩的纯知识性课文时，经常变换语调（如用普通话讲课时，突然插入一句“方言土语”）或者语速，有时候还可用夸张的肢体语言，以吸引学生的注意力。

怎样坚持饱满的教学热情。最重要的是树立“忠诚党的教育事业”的信念，把“教书育人”作为自己毕生的事业，而不能仅仅作为谋生的一种手段。其次，充分认识教师这个职业的崇高性质。教师是人类文明的践行者和传承者，是“人类灵魂的工程师”，世界经济的全球化和科学技术迅猛发展，知识经济已见端倪，这标志着未来世界，知识和人才、民族素质和创新能力将成为推动或制约社会发展和经济增长的重要因素，人才的培养靠教育，“百年大计，教育为本”，党和国家早已把教育摆在优先发展的战略地位，教师的地位与日俱增，不久的将来，教师这个职业一定是阳光下最受人羡慕的职业。只有树立起“忠诚党的教育事业”的信念，认识到教师这个职业的崇高性质，才能坚持饱满的教学热情，工作再苦再累，也会乐在其中，有了乐观的情绪，就会有饱满的教学热情。

怎样掌握精彩的讲授语言。首先，要认识掌握精彩讲授语言的重要性，语言是人类思想交流的工具，是一门艺术，也是教师的基本功之一，教师的知识很大部分是靠语言传授给学生的，精彩的讲授语言是提高学生学习兴趣的重要手段，掌握精彩的讲授语言是每一个优秀教师必须具备的本领。其次，要加强学习储备，如观摩名师讲课、学习演讲技巧（如《演讲与口才》中介绍的演讲方法）、参加演讲比赛等。再次，要想讲好课，必先备好课，“凡事预则立，不预则废”，只有准备充分，才能“旁征博引”“滔滔不绝”，进而使讲授语言“精彩纷呈”。

总之，教书有法，但无定法，要做一个称职的教师，绝不仅仅是做好我以上浅谈的六个方面的工作，教书育人是一个系统工程，实践起来，千头万绪，希望笔者的浅见能给同行一个批评的目标足矣。

【参考文献】

［１］崔岐恩，钞秋玲，张晓霞．英美等国对不称职教师的研究与矫正［Ｊ］．中小学管理，２０１１（２）．

4.如何做一个成功的下属的学习心得 篇四

学习心得

我有幸成为广州天力物业发展有限公司昆山分公司一名基层管理者。在这三年中，我也接触了不同性格的上司，在我眼里上司就好比学校的老师，军队的指挥官，只有服从、信任、有共同的价值观和人生观，才能默契开展一切工作。在2011年我的上司就多次培训过“如何做一个成功的下属”以及“如何处理人际关系”等的生动精彩讲课，让我受益匪浅。

要成为一个成功的下属，首先必须忠诚于上司。通常上司会把他的下属当成自已的人，希望下属忠诚地跟随他、拥戴他、听他指挥。上司最反感的事是下属不与自已一条心。因此不要没有立场；不要捉摸不定；不要朝三暮四；更不要疑窦丛生。在现实的企业用人过程中，忠诚不等于能力，但在某种程度上却大于能力，这置于四海皆准，因为没人愿意引狼入室。所以要做一个成功的下属首先必须忠诚于上司、尊重上司，处处以上司为师，对上司充满感激，成为上司的得力助手，帮助上司获得成功。

要成为一个成功的下属，要懂得摆正位置，要知道安于本份。在日常的工作生活中，不要过于关心上司的工作内容，不要过于注意上司的工作量，更不要与上司攀比薪酬。上司就是上司，任何一位上司的威严都是不可撼动的，上司没有义务同时也没有必要让你知道他的全部工作内容，而通常他们比你承担了更多的责任和风险，创造了更大的价值与财富。摆正位置既是做事的前提同时也是做人的前提。

所谓“本份”也就是本职工作，只有做好了自己的事，才有资格品评别人做的事；只有尽到了应尽的责任，才有可能被付予更多的责任；只有做好了分内的事，才有能力做分外的事。职场中我们往往认为自己所做的工作过于简单而去关注别人的工作。而简单只是事物的外表，内涵则是长时间的单调的训练，因为熟才可生巧，巧才相对而言简单。而工作中的多少过失又是因为看上去简单而造成的。把每一件简单的事情做好即为不简单！对自己都无从负责的人，对谁都无法信任，也无法付与更多的责任。攀比与浮燥在职场中满足的是膨胀的欲望而非成功的渴望。“摆正位置，安于本份”是职场大舞台的基石，基础建设决定着上层建筑，基石不稳则舞台将倾。“摆正位置，安于本份”才能体现对上司的忠诚，才能建立彼此间的信任关系。

要成为一个成功的下属，要学会“管理上司”，提高自身的沟通能力。为什么要“管理上司” ？因为没有上司的支持，下属的工作寸步难行；上司掌握的“资源”不可能对每个下属平均分配。因此要加强与上司的沟通，注重沟通技巧。在日常工作中要主动汇报工作进度情况，从中获得上司的指点和支持，最好做到事前汇报，先说结果，征求上司的意见是否要汇报过程；在接受指示时要反馈，确认正确理解且无遗漏。

要成为一个成功的下属，要学会自我调整心态，不能让生活上或其他方面的琐事影响到自己的工作情绪。再低落的时候也要保持工作上的激情，只有这样才能扫除工作上所有来自其他方面的障碍，一心投入工作。树立为别人打工更为自己工作，对自己的工作负责就是对

人生负责的理念。塑造阳光心态：改变态度、享受过程，活在当下、学会感恩，向下比较、心造幸福。不要拿别人的错误惩罚自己；不要拿自己的错误惩罚别人；不要拿自己的错误惩罚自己。

要成为一个成功的下属，要与时俱进、不断学习，提高自己的综合能力。社会发展太快，更新速度太快，保持一种学习进取的状态，才能不断增强自身的业务能力，取得优良的工作业绩，为企业创造更多的价值，超越上司的期待，在成就上司的过程中成就自己。

在职场中，无论你处在什么位置，你永远都是一个下属，总会有那么些人是领导着你的。所以说，做好一个成功的下属是一个人走向成功的关键！

富力湾服务中心：陈元兵

5.如何做一个称职的下属 篇五

尊敬的老师，亲爱的家长朋友们：

晚上好！我是郭长风同学的家长，很高兴有机会能与大家一起来交流教育孩子的事。郭长风同学两年前转入咱们班，我可以感受出他在这两年的时间里的成长与进步。当然这种成长与进步不仅仅是表现在学习上，实际上更多的应该是表现在行为习惯上、待人接物上以及生活态度上。作为家长，我想借此机会对辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！我也想借此机会向大家发出倡议：做一个称职的家长，让我们的教育更成功，让我们的孩子发展得更好。

提到“称职家长”这个说法，我想有的家长可能会不理解——家长还有不称职的吗？这里面还真有一个称职不称职的问题。有一位青少年教育专家孙云晓先生，他就提出了一个让大家更为不解的观点，他认为家长应该“持证上岗”，就像司机要有驾驶证、当教师要有教育资格证一样，否则你就没有资格去当家长。想想也是这么个道理，孩子从一出生到六岁上学前，都是由家长负责教育。就是在上学以后，一年在校时间不足200天，一天在校时间只有三分之一，孩子的成长与发展，到底决定于谁呢？有人说“国家的未来掌握在母亲手里”，这话是有一定道理的。

要明白称职家长是怎么样的，我想我们先应该看一下不称职的家长都做了些什么：

第一，重学习轻成长。孩子的成长是全面的，学习成绩只是其中的一个方面，甚至不是最重要的方面。有很多分数很高、能力很差的学生，到了名牌大学却没有自理能力，没有正常的与人沟通的能力，这样的所谓“人才”，将来又能干得了什么？

第二，重结果轻过程。考试是以分数论英雄的，但分数只是一个外在的表现，两眼盯着分数不一定就能取得分数。就像种果树一样，天天看着花的果实，却不去舍得下力气在“根”上做工作，想取得收获是不可能的。

第三，不给孩子必要的放松时间。有的家长也许是对孩子期望值太高，要求孩子每时每刻都要投入学习，孩子放学一回家就被安排做题、补习，到了周末、假期，孩子有上不完的补习班，却不去问问孩子内心的感受到底如何。长此以往，孩子的时间是熬上了，可未必有效率。

第四，如果说以上三种情况还算是家长对孩子的教育非常重视的话，那么第四种就不容乐观了：有的家长对孩子是一种完全“散养”式的教育，不管不问，他们信奉“树大自直”的理论。“树大自直”是毫无道理的，众所周知，歪脖子树怎么长都不会长直了。如果不对孩子实施相应的教育，指望孩子从小养成的一些坏毛病长大以后自己消失，那也是不可能的。

当然我们要举出不称职家长的各种做法来，可以举出很多。不过我想以上几种应该是很常见的吧。那么，作为家长，我们现在应该怎样努力做个称职的家长呢？下面我结合在家庭教育方面的一些做法，谈一点粗浅的认识。第一，认识到自己的责任。家长首先要提高认识，意识到自己身为“家长”的重要责任。我也是一名教师，带毕业班，当班主任。我也经常与家长交流，我听得最多的话一句话是：“孩子交给你了，老师你多操心，孩子听老师的不听家长的。”说实话，我最不想听的就是这句话了。如果这是句客气话那也就算了，如果家长实实在在是这样想的，那孩子的教育可就麻烦了。实事求是地说，如果孩子真不听家长的，那也绝对不会听老师的。父母把他从小拉扯大，有着血缘关系，他尚且不听，为什么听老师的呢？我的看法是，家长要认识到自己的责任，不管你从事什么工作，教育孩子始终是自己第一位的工作。无论是对自己，还是对家庭，还是对社会，家长都有着教育孩子的责任。

第二，家庭内部意见要统一。几个家庭成员之间意见要统一，这样才会形成教育的合力。如果不统一，孩子不仅有可能不知道听谁的，还有可能形成多重人格。最糟糕的是有可能钻了空子。比如父母为是否允许孩子上网聊天这件事发生争论，当你们在孩子面前争论时，其实孩子在看你们的笑话。如果在对孩子的教育上确实有不同意见，家长可以避开孩子争论。实在不能达成共识，那就各退一步。总之不能在孩子面前争起来。

第三，养成好习惯最重要。养成好习惯，是最好的投资。我们的学生，最起码是要养成以下几个习惯：一是早睡早起的习惯，二是按时完成作业的习惯，三是认真书写的习惯，四是晚上睡觉前装书包的习惯，五是好好吃饭的习惯，六是放学后径直回家的习惯，七是爱锻炼的习惯，八是爱读书的习惯。好的习惯的养成，不光是要有严格的督促，必要的时候还要家长身体力行，家长的带头作用会对孩子形成良好的影响。

第四，加强与学校的配合。我们应该经常与老师联系，了解孩子在校发生的事。开家长会时，应该有专门的本子，作好详细记录，将来可以作为一件礼物送给孩子。对于学校的要求，应该高度重视。老师每提一个要求都有其道理，你可能会觉得一时不大理解，但不要因此而有一些不妥当的言行。要注意在孩子面前维护老师的形象，维护学校的形象。孩子对学校、对老师有了认同感，教育才会有好的效果。

第五，有时间多陪陪孩子。工作之余，我们应该多与孩子交流。陪孩子散散步，爬爬山，打打球，聊聊天。也许就在这些放松的活动中，你会发现孩子的一些问题，并能采取一些必要的措施。教育，从来都不是板起面孔来的。特别强调的是，男同志应该远离酒桌，走近书桌。

第六，营造好的家庭氛围。家庭成员之间关系和谐，对孩子的成长有很大帮助。家庭有一个好的学习氛围，孩子自然爱学习。电视尽量少看，孩子学习的时候，尽量不要吸烟、喝酒、打牌什么的。比如你想让孩子喜欢读书，最好的办法是你自己拿起书来。

6.如何才算是一个称职的家长 篇六

如何才算是一个称职的家长？内容自然涉及方方面面，但归纳起来也可以是一句话：能够恰当而有效地实施家庭教育的家长，就是一名称职、合格的家长。

怎样才能恰当而有效地实施家庭教育呢？首先，必须具备强烈的教育意识。这对家长来说应该并不困难，只要您是真正爱自己的孩子，就会有强烈的教育意识。第二，必须具备较强的家庭教育能力。这些能力包括对孩子的了解、评价、指导、保护以及自己做出表率、自我控制等方面。当然，这些能力不是与生俱来的，而是在家庭教育的实践中，经反复琢磨、不断完善而逐渐形成并逐步提高的。第三，必须掌握正确的教育方法，不能缺乏耐心而操之过急，不能取代学校教育而越俎代庖，不能眉毛胡子一把抓而面面俱到。否则，家庭教育很难收到实效。

要具备较强的教育能力和掌握正确的教育方法，就必须学习。社会上很多职业上岗前都必须经过专业培训，学习合格后才能上岗任职，比如教师、医生、律师、会计等等莫不如此。而惟独担任教育孩子的家长这一“职务”，是毋需文凭的，也不是通过岗前培训来获得任职资格。这就只有通过不断学习，努力作一名称职的家长。

这里需要纠正两个认识误区。一是文化水平较高尤其是经过师范院校学习的家长，认为自己掌握了较多的知识，学习过教育学、心理学，拥有良好的教育条件，于是自视甚高，十分自负，以为自己一定能够把自己的孩子培养成杰出人才。二是一些文化水平较低的家长，总抱怨自己文化不行，条件太差，于是在一定程度上放弃了家庭教育。其实，文化水平的高低并非教育孩子的重要条件，即使是经过高等教育，学习过教育学、心理学的教师，其子女也并不一定个个成才；而文化水平较低的家长，其子女也并非不能成才。不然，茅以升的父母一定得是桥梁专家，其子女也一定在桥梁方面卓有建树；李四光的父母一定得是地质学家，其子女也一定是地质翘楚。反而是家长文化不高，但却培养出了非常优秀的人才，北大、清华的学生，竟有一半以上的家长都不是高文化水平。所以，关键是家长在担负起教育子女的责任后，必须不断通过学习来充实、提高自己。学习的途径和方法很多，并非一定得坐在教室里系统地学习，可以从书本中学，也可以向朋友、同事、学校老师学，更多的是在社会中学，从实践中学。“事事留心皆学问”，只要做教育孩子的有心人，时时、事事、处处多加留心，就一定能成为合格的家庭教育者。

7.如何成为一个好下属 篇七

不要表现得鼠目寸光;不要表现得急功近利;更不要表现得自私自利。忠诚大于能力, 置于四海皆准, 没人愿意引狼入室。

职场即是江湖, 我们终日游历其中亦得、亦失、亦悲、亦喜, 它对于我们是那样的熟悉同时也是那样的陌生。有人说职场亦如赌场, 输赢全听天命;也有人说职场亦如战场, 输赢全凭实力;还有人说职场亦如围城, 输赢看心绪。其实不然职场亦如舞台, 心有多大, 舞台就有多大!

在职场中, 上司在某种程度上左右着我们在企业中的职业线, 也许我们无从选择别人, 哪怕是“好上司”哪怕是“坏上司”, 但我们依然可以选择, 自己是做一个“好下属”还是“坏下属”。

恭喜职场中的每一位“好下属”, 因为你将会拥有越来越大的舞台而忙碌、充实地生活;同样告诫职场中的每一位“坏下属”, 因为你将为了可以拥有一个舞台而忙碌、奔波的生活。生活即是一种选择, 我想更多的朋友愿意选择前者而非后者。那么, 如何成为一个好下属?这正是一个值得每一位职场中人深思的问题。

秘籍一:

摆正位置, 安于本份

不要过于关心上司的工作内容;不要过于注意上司的工作量;不要过于热心于上司的错误;更不要与上司攀比薪酬。你最需要对其负责任的人是你自己而非其他人。

首先, 要懂得摆正位置。上司就是上司, 需知任何一位上司的威严都是不可撼动的, 上司没有义务同时也没有必要让你知道他的工作内容, 而通常他们比你承担了更多的责任与风险, 创造了更大的价值与财富。摆正位置既是做事的前提同时也是做人的前提。俗话说:筷子夹菜勺喝汤。如果非要用筷子来喝汤, 看来大体上也只有两种可能, 其一, 喝不到汤, 筷子反而失去了原有的作用而变成废物;其二, 喝到汤, 经过改装后的筷子已经失去自我不再是筷子。上司升职了, 下属接班的事情职场处处可见, "枪毙"了上司自己来做的倒是寥寥无几。

其次, 要知道安于本份。所谓"本份"也就是本职工作。只有做好了自己的事, 才有资格品评别人做的事;只有尽到了应尽的责任, 才有可能被赋予更多的责任;只有做好了份内的事, 才有能力做份外的事。职场中我们往往认为自己所做的工作过于简单而去关注别人的工作。而简单只是事物的外表, 内涵则是长时间的单调训练, 因为熟才可生巧, 巧才相对而言简单。而工作中的多少过失又是因为看上去简单而造成的。把每一件简单的事情做好即为不简单!对自己都无从负责的人, 任谁也无法信任, 也无法付与更多的责任。

攀比与浮燥在职场中满足的是膨胀的欲望而非成功的渴望。“摆正位置, 安于本份”是职场大舞台的磐石, 基础建设决定着上层建筑, 磐石不稳则舞台将倾。

秘籍二:

排忧解难, 鼎力之柱

不要成为上司眼中无关紧要的人;不要成为上司身上的累赘;更不要成为上司工作中的绊脚石。助人即是助已, 有用之材才有机会成材!

为上司排忧解难是做为下属的职责所在, 否则对上司来说你的存在将失去实质意义。成为无关紧要的人将意味着随时可以炒掉;成为累赘将意味着丢掉你这个包裹将做得更好;成为绊脚石就意味着上司找任何机会必须把你除掉。而避免这三种结果的关键点就是你能否为上司排忧解难, 助以一臂之力。事实上管理在某种程度上就是借力, 服从管理的表现形势之一就是借上司以他所需要的力。

并非每一个职场中人都可以成为上司的"鼎力之柱", 但如果成为"鼎力之柱"则意味着上司对其能力的认可、倚重及心中的主要地位。被认可的同时又将继续得到更多的、优先于常人的煅炼及表现的机会。职场中的机会往往如凤毛麟角般稀有, 每一次把握都有可能成为走向成功的一个支点。尽管是"神通广大"的上司也有无能为力、需要帮助的时候, 团队不是一个人的, 职场也不是只要一个人就可以走好的。职场虽然不是乐善好施之所, 但也有投桃抱李之规。

助人者多助!何况帮助的对象是有能力左右你职业风向的上司。"排忧解难, 鼎力之柱"犹如职场大舞台的台面, 台面搭建得越漂亮才, 才会吸引更多的观众。

秘籍三:

深谋全局, 提升价值

不要表现得鼠目寸光;不要表现得急功近利;更不要表现得自私自利。每个人都有价值, 大智大勇才可能让自己增值。

不谋万世者, 不足谋一隅。这句话对于我们并不陌生, 但往往说得出做不到。正所谓:天下熙熙皆为利来, 天下攘攘皆为利往。失衡的症结所在不是智商而是利益!企业既是经济实体同时也是利益的结合体, 利润是每一位上司的追逐目标, 也是企业的追逐目标。不要与上司争夺利益, 客观地讲他是“强者”比你更有力量, 如果败下阵来的注定是你, 那样做就是不智之举。识时务不是懦弱而是明智, 谋全局不是退让而是智慧。而人因有智慧才可塑, 因谋全局才可以付重任。退一步海阔天空, 退一步也见大智大勇。

做"有价值的人"在职场才不会被淘汰出局!每个人都有其自身的价值, 在职场某种程度上上司认为你有“价值”你才真的有“价值”, 因为他把握着你施展才能的机会。在职场上你的价值绝不是由你自己认定的, 而更多的是由你的上司来评判, 看看绩效考核的评分比重, 再看看晋升审批表上的评语, 其中道理不言而喻。在上司眼中, 安于本分你会拥有你的本来价值, 自私自利你将贬值处理甚至一文不值, 深谋全局、大智大勇才会让你不断增值。就像购物时人们通常都会选择物优价廉的增值商品一样, 企业也只选最好的, 不选最贵的。

玉不琢不成器!你如美玉, 而上司则是琢你成器的工匠。“深谋全局, 提升价值”犹如职场大舞台的空间, 空间越大, 可表演节目的才越多。

秘籍四:

建立信任, 忠诚>能力

不要没有立场;不要捉摸不定;不要朝三暮四;更不要疑窦丛生。忠诚大于能力, 置于四海皆准, 没人愿意引狼入室。

职场蓄势、造势、运势, 通过蓄势从而去造势, 而通过造势最终获得运势。职场中蓄势、造势多在于己, 而运势多在于上司。打仗亲兄弟, 上阵父子兵。何为?“信任”!回观企业中得运势者多为上司的“心腹”。无论是同事间还是上下级间, 信任是人与人共事的基础前提。领导越信任你, 就越肯给你机会, 越敢赋与你任务。领导在某种程度上就是你职业道路上的一部阶梯, 送你、伴随你一路高升, 而登上这部阶梯的前提就是必须“信任”你。虽说在管理中我们说:用人要疑, 疑人要用!但在现实工作中, 疑人非不得已而用之且能不用就不用!

在现实的企业用人过程中, 忠诚不等于能力, 在某种程度上却大于能力。正所谓:有德有财者用之, 有德无才者育之, 有才无德者御之, 无德无才者弃之。而所指之“德”更多的就是对于企业的忠诚。求才而遇知己, 忠诚可遇而不可求, 才能甚至可以被量化, 而忠诚却不可以被量化。现代的企业管理可以考核一个员工的能力, 却无法考核一个员工的忠诚。当“忠诚”出现在上司与下属之间时, 不可避免夹杂其中的还有个人的情感, 如果能获得足够的信任, 上司在有意无意间都会给予你更多的帮助和关照。

借力打力不费力, 职场要懂得借“东风”, 而你的上司则是你的第一阵“东风”。“信任、忠诚”犹如职场大舞台的聚光灯, 为你聚集人气, 聚焦目光。

8.如何做称职的培智班语文老师 篇八

一、注重学生的心理认知

教师必须将教学看作是一种“环境的创造”，而不是“组织起学生的特殊认识活动”。教学就是创造相应的条件，从而得以有目的、有计划的发动、激化、维持和促进学生的学习。可见，优化培智班的课堂教学，就是要把课堂教学的着力点放在尊重弱智学生的主体地位上，且结合他们自身的学习特点，引导他们进行有效的学习，如：在语文课上，可实施“问、读、说”等一系列心理重建过程，使他们积极主动地、饶有兴趣地学习语文。

二、激励学生多问

学生的学习过程实际上是一个不断创造的心理重建过程，一个完整的创造过程首先是要提出问题，一个具有创造力的人必定是一个会提出问题的人。因为提出一个好的、新颖的问题往往会促使问题得到良好解决，并且提出问题本身也具有独立的价值。在我的语文课中，我总是努力创造一种气氛，让学生敢于提问，敢于自我表现，以激发他们学习的内在动机，促进并调节其探究活动，以此达到规定的教学目标。虽然弱智学生提出的问题比较简单，但至少课题引起了他们的有意注意，激发了他们的求知欲，增强了他们主动探究故事情节的兴趣。

三、引导学生多读

“问”是探索学习的先导，“读”是一种把文字语言转化为有声语言的创造性活动，是积极主动地接受和理解信息的过程。对于弱智学生来说.朗读是最重要、最基本的训练。因为他们大脑发育受损，无论语言理解，还是语言表达，都比正常儿童发生得晚一些，慢一些，所以多读又是他们说好话的基础。如果他们连书都读不好，又怎能说好话呢？因此我认为语文课要舍得花时间让学生读，把读的时间留给学生。读是为了帮助学生更好地理解课文的内容，更好地掌握课文的语言文字。在指导学生朗读时，我努力做到以读入文，以读析文，以读品文。使“读”贯穿于整个课堂教学。可以通过请学生听录音故事，使他们对声情并茂的录音故事朗读产生兴起，并愿意学，愿意读。在听完录音之后，让学生集体读课文，使他们个个参与读书。同时请他们在读的时候，仔细揣摩该用怎样的语气。在读的过程中，我注意抓住重点句子，进行训练。并采用做游戏或表演的形式再现课文中的情境。这可能是弱智学生更喜爱的一种方法.因为他们更乐意通过自己的理解把课文的内容用动作、语言表达出来。学生惟妙惟肖的演与读，活跃了课堂气氛。让学生扮演文中角色，以动作、神态来促进语感训练，可积极防止弱智学生口头语言的干涩和呆板。

朗读训练是语文教学的重要环节，“读”的过程，实质上.是大脑加工的过程，主要是把来自文字符号的视觉信息和来自读者头脑中已有的知识经验，不断地进行比较、预测、判断、推理和共合，从而理解文字符号所表达的意义。由此可见，读是一种高级复杂的认知技能，教师应重视发挥弱智学生在语文课中“读”的功能，并努力把视觉信息和已有的知识经验结合起来，在反复朗读中引导他们读通、读懂、读出兴趣、读出成效，为学生的“说”奠定基础。

四、引导学生多说

从现代社会的多元化、全球化的发展趋势来看，“说”的能力的培养是十分重要的。因为“说”是儿童学习语言的最终体现。儿童“说”的过程就是把他要传达的思想感符通过语言转化为一种外部的形式，这过程包合了其对语言的理解与生成的过程，反映了其语言运用的能力。弱智儿童由于先天或后天因素，造成思维迟钝，反应馒、口齿不清、发音困难等影响了语言的发展。因此在语文教学中必须加强学生说的训练，给予学生说的机会，这样才能更有效地提高学生的语文综合能力，这就要求在语文学习中要把说的机会让给学生。

在教学中我注意运用教材，创设“说”的情景。感知是学生主动学习、主动内化的前提，弱智学生认识事物、认识问题需要动作思维、形象思维的参与，需要从自身的实践活动中去体险。在教学中创设一定的情境，让学生动动口、动动手、动动脑，将语言文字在一定程度上还原成活生生的情境、具体可感的物体，可促使学生对语言文字的充分感知。我在上语文课时，注意抓住重点词语进行教学。我要求学生根据课文内容，用形体语言来解释词义，并要求他们用自己的话说说为什么用这些调？用了有什么作用？在学完课文之后，我邀请学生当一回小老师，要求根据自己的理解，用自己的语言，哪怕只是简单的几句话，把课文中的故事说一说。如果学生在说故事的过程中.用了不同的语气，并加上了自己的动作，我便给予表扬及一定的奖励，这样的教学化静为动，既发展弱智学生的思维，又发展他们的语言能力，还可以使他们获得一种独立设计、自我创造的喜悦，产生积极参与智力活动的欲望，以达到理解课文的目的。

在引导弱智学生多说时，还要讲究这用多种方法，尽量让他们说得明白、连贯、完整。要让弱智学生会说，就要充分发挥学生学习的自主性，让他们有机会说、愿意说、有话可说，不断提高语言运用的能力。

培智班语文课堂教学中的“问”、“读”、“说”，是学生学好语文的心理操作过程。“问”可以激发学习的兴趣，使个体确定学习的目标。“读”是学生理解课文的重要途径，可帮助个体实现理解知识这一目标。“说”则是学生时所学知识的运用，它可反应学生的综合知识能力。由此看来弱智学生对刺激的反应需要经过一连串心理上的转换活动，他们学习语文的活动实际上是一个完整的信息加工过程。培智班的语文教师在教学中一定要遵循学生的课堂学习的心理规律，使学生们能真正做到“会提问”、“会读书”、“会说话”。

9.如何做一个称职的下属 篇九

鹤煤公司

如何做一名称职的机电运输管理人员

一、管理的含义

1、管理直译。管：管控、约束、控制，理：梳理、理顺配套的办法制度。

2、管理的定义。为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人。管理的本质是协调，协调的中心是人。

管理是指一定组织中的管理者，通过实施筹划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。

3、管理现的代解释。不管不理，一管就理。

二、机运科长的职责

机运科长是煤矿机电、运输管理的关键岗位，在机电副矿长、机电副总工程师领导下，承上启下、全面管理、统筹协调全面组织好机电、运输各方面的业务管理和技术管理工作，确保矿井机电、运输各系统安全运行。

1、建立台账，落实责任人。建立机电运输管理人员的台账式工作表，有问题，就问责。克服老好人思想，硬起手腕，抓好执行力，抓好落实。

2、既分工，又协作，全科工作一盘棋。机电运输管理人员，都要有明确的职责范围，在分管范围内充分发挥协作能力，又要 大融合，拾遗补缺。

3、解决忙的问题，对工作排序。①时间排序法。②领导级别排序法。③隐患重要性排序法。

如何协调管理好全矿机电运输

1、明确管理目标。

各矿井要以及公司下发的各种文件和规范，逐系统、逐项对照，找出差距，机运科要采取分类指导、重点突出、以点带面，稳步前进的工作方针，确立机电运输管理规划和管理目标，矿井乃至每个区队、班组都要制定近期和远期的管理目标和实施计划，机运科全过程跟踪落实。同时，重点要加强定期分阶段验收制度，不合格必须停下来整顿，强化过程管理。

2、抓好大系统，确保安全运行。

（1）推行安全评价及准运证管理制度。强力推行矿井副井提升系统、井下电气防爆管理和井下电气保护管理安全评价，并对副井提升系统和小绞车实行准运证管理，重点加强现场督查和协助排查工作，做到重点监控，强化主要机电运输系统的闭环管理，确保大系统的安全运行。

（2）统筹安排机电运输系统检修工作。矿井应每月对预防性检修工作进行检查、验收、总结、安排，保证矿井机电运输各系统的安全、可靠运行。

（3）严格按计划进行大型固定设备性能测试和关键部件探伤工作。

3、明确各级管理职责，严格责任追究制度。各矿应明确机电矿长至员工各级职责和工作标准，并在此基础上确立机电运输管理规划和管理目标，矿井机运科、区队、班组都要制定近期和远期的管理目标，并将重点督促和落实，强化考核，对于完不成计划的严格责任追究。从而形成职责清晰、目标明确、考核有力、执行到位、重点突出、扎实推进的机电运输管理格局，积极稳妥的推进机电运输各项管理工作。

4、强化执行力，抓好落实。

牢固树立起“铁制度、硬执行、真较真、不糊弄”的管理理念，严格执行设备停运标准，重点加强执行力建设，完善闭环管理机制。在工作的落实方面，严格按照规程制度和考核办法执行，硬起手腕，切实做到“用制度管事，用制度管人”。

5、上标准岗、干标准活，形成一种风气，变成一种导向。强力推进制度化、规范化、精细化管理工作，完善机电运输标准体系，使机电运输每项工作、每个管理环节均有标准可依。同时，积极营造标准化管理氛围，形成一种风气和导向，使“上标准岗、干标准活”深入人心，在收入上“好”与“坏”拉开差距，在提拔任用上“优”与“劣”区别对待，切实提高广大干部职工的认识和工作标准，逐步推进机电运输管理向好的方向发展。

三、如何管理机电区队（直属部队）

1、首先建立管理机制。要充分调动广大干部职工的工作积极性，激发起工作热情，各矿井要结合自己的实际完善奖励政策，引入竞争评比考核机制。同时，机运科每周要就工作落实、精细化管理、事故隐患治理、亮点工程建设、管理和技术创新等方面对机电区队进行抽查，每月进行一次评比排队，并进行通报和奖罚。

2、提高标准，注重落实。按照“制度化、规范化、精细化”管理要求，形成机电运输每项工作均有标准可依、有标准必依、执行标准必严，违反标准必究的机电运输管理局面，让每件事都有责任人、整改时间，用心做事尽职尽责，从管理方面消除隐患。同时，做好标准的落实工作，各种标准的执行要有计划、有重点、有步骤进行，扎实稳步推进，切实将各种标准落到实处。

3、提高执行力，发挥积极性。进一步强化执行力建设，解决好“说的人不干，干的人不动”现象，对所安排的工作逐项落实。并做好压力传递，使各级管理人员明确目前的管理形势和存在的差距，使其提高认识，端正态度。

4、加强培训，提高素质。特别是关键岗位事故预想应急操作培训工作，在现阶段，各矿井首先应立足在现有设备情况下，加强针对关键岗位员工和维修工的安全思想教育和技术操作培训，制定事故预想和应急预案，现场悬挂应急操作流程、标准，达到熟练操作，实现安全运行。并要开展专项检查、提问、考试、评比，树立标杆。

5、主要设备定期检修制度，特别是各矿井长时间停用的备用设备，在启动运行前的定检修、检查制度，要通过落实、验收、评价，提高维护人员责任心。

四、如何管理采掘区队（协作部队）

1、矿井采掘区队首先必须配臵懂业务的机电副区（队）长、机电班长，其机电人员及业务纳入机电副区（队）长的管辖考核范围，并纳入矿井机电运输管理体系。

2、引入月度工资考核机制。每月拿出各区队工资总额的15%与机电运输考核挂钩，并进行相应奖惩。目前中泰矿井应首先推进此项工作。

3、引入竞争评比考核机制。机运科每月要就工作落实、双化管理、精细化管理、事故隐患治理等方面对采掘区队进行一次评比，并进行通报、奖惩。

4、强力推进采掘机电运输规范化、统一化管理。抓手一矿井必须明确采掘区队为责任主体，主管队长和机电副队长为责任人；机运科设专人负责采掘机电，负责标准制定、各种管理文件和规范下发，以及考核落实工作；抓手二机运科技术人员要参与采掘头面设计，按照统一化、规范化管理标准协助生产科做好采掘头面设计工作，从源头上把好关；抓手三认真执行验收制度。所有新掘或整修头面必须按照统一化、规范化管理标准进行，矿机运科做好验收工作，不符合标准严禁送电运行，已经投运的采掘头面，要制定整改计划和方案，到期打不到标准的，采取采取现场停运、挂牌督办、限期整改、双基扣分等措施。

5、加强培训学习。煤矿机电管理的好坏，与机电工素质的 高低休戚相关，在机电工的培养上，坚持采取灵活多变的形式。要定期通过组织技术人员或邀请其他部门的专家，采取脱产、半脱产或现场指导的方式，对机电工定期或不定期地进行系统或专题的技术培训；建立“结对子”和“一帮一”的师带徒、手帮手现场式等角度不断加强机电工业务素质的培训，进行传、帮、带活动。

同时，矿井要针对采掘特点，周密安排各工种的长短期培训，其内容是认真学习机电设备操作维护规程、维护使用注意事项、机电故障处理方法，并定期交流学习心得和工作经验，将考试成绩同工资奖金挂钩等。

6、加强机电设备管理，保障设备安全运转。目前，实际生产中，生产班开机率低大多数情况是机电事故影响所致。减少机电事故，减少停机次数，提高开机率。重点要加强机电设备管理，尤其要加强设备的日常维护，制订设备验收制度、事故排查制度等管理；加强包机制和交接班制；要及时针对每台设备加强日、周、月检制度，分别由机电班长、机电工长、机电区长负责实施；同时，管理的重点也要随着人员的变化、使用的机型不同而变化，此时管理的重点放在人员的培训上；此外管理的重点还随着设备的安装、使用、拆除的环节不同而变化等。

总之，随着高科技的推进，采掘区队的机电管理更应加强，尤其是业务技术素质和安全素质的培养和提高。从目前采掘区队的事故的大多以机电事故为导火线，因此加强区队机电管理对保 证整个煤矿的安全生产具有十分重要的意义。

五、事故案例分析

（一）“5.24”六矿东风井主扇停运事故

2012年5月24日四点班20时12分至20时40分，六矿东风井主扇风机停运28分钟，造成井下工作面瓦斯超限。公司调度室接到六矿主扇停运事故汇报后，立即向公司安监局局长刘德民、总工程师徐伟、副总经理丛子月进行了汇报。接到汇报后，鹤煤公司领导高度重视，刘德民安排：1.东风井单回路供电期间，采掘工作面撤出的所有人员在大巷待命，待双回路供电正常后，方可进入采掘地点；2.安监局、机电部、通风部的值班人员立即赶赴现场，查明原因。丛子月副总经理接到通知后马上赶到公司调度室，并安排机电部副部长孙成群、供电处处长唐白山赶到现场组织调查。晚12:10分左右，公司人员和六矿相关人员一起摸清了事故的经过和原因。现将事故调查分析情况汇报如下：

一、事故经过

六矿计划5月25日上午进行2#主扇风机风叶探伤，于5月24日上午9:05进行了倒风机操作，由二回路带2#风机运行调整为二回路带1#风机运行。

24日4点班20:12，东风井岗位司机逯江看到1#主扇风机水电阻旁路柜上方有放电弧光，随即二回路高压开关跳闸，1#风机停止运行。司机逯江在主扇机房内二回路开关跳闸无电的情况下，慌乱中进行了一回路带1#主扇风机的启动操作，造成了 东风井变电所一回路高压开关和大湖变电站一回路33#盘跳闸。

在两个电源开关均跳闸无电的情况下，司机逯江向队里进行汇报的同时，并与另一个司机江修广打开东风井防爆盖进行自然通风；刘利（队技术负责人）和丁国玉（维修电工）赶到东风井后，检查发现东风井变电所二回路开关处于分闸状态，但电源侧显示有电，于是将二回路开关合闸送电，启动2#风机，20:40主扇恢复正常运行。

二、事故原因

1、直接原因：主扇电气设备维护检修工作不到位，导致发生高压旁路开关在隔离刀闸处放电，造成弧光短路，引起主扇二回路电源开关跳闸，是造成主扇停机事故的直接原因。

2、间接原因：

司机在故障点没甩掉情况下，违章继续送电，造成一回路电源开关跳闸，是造成主扇停机事故扩大的间接原因。

3、重要原因：

（1）主扇供电系统不合理，每台风机都有两个启动开关，且分别安装在主扇房变电所和司机操作室（相互距离20m左右，且要通过两道带障碍门槛的门），造成司机在特殊情况下10分钟内无法开启主扇，且容易发生误判，是这次主扇停运长达28分钟的重要原因之一。

（2）在一回路6kV母线段上，没有按规定办理负荷接入手续，违章接入地质钻机负荷（410kW），且在实际运行中又没有按 口头协议要求“主扇用一回路电源运行时，切断地质钻机负荷”，而在实际操作中，本来1#风机运行应该使用一回路电源运行而改在了二回路电源运行，造成了主扇事实上的单电源，也是这次事故的重要原因之一。

（3）主扇风机变频改造时仅安装一套一拖二变频装臵，致使本应淘汰的水电阻启动装臵不得不和变频启动装臵共存（甩掉水电阻启动装臵，一旦变频器有故障，主扇就成了事实上的无电源），本来每台主扇正常只有4种操作运行方式（一回路带1号主扇正反向操作，二回路带1号主扇正反向操作），而改造后水电阻和变频启动方式并存，就变成了8种操作启动运行方式，导致主扇操作复杂，司机难以熟练掌握，也是这次事故的重要原因之一。

三、目前六矿东风井主扇存在的其它隐患

1、两路供电系统架空线路均为LGJ-70mm2铝导线，无法实现 1600kW主扇电机的额定负荷运行（目前主扇负荷为100A左右，按要求线路已经超负荷20%，如果额定为187A运行，线路将超负荷132%）。

2、主扇房内的电子显示负压为309毫米水柱左右，而用U型管装臵测为350毫米水柱左右，误差较大。

3、主扇房内的操作规程有严重错误，按其操作，无法实现主扇变频情况下的正常和反风运行。

4、主扇无大修理管理制度，仅靠观察轴承温度变化来确定 是否正常，没有主扇大修的周期和内容。5、5月24日21:00后，东风井2号主扇在二回路电源上运行，一回路电源在大湖站开关停电的情况下，地质队钻机仍然能继续工作（电源在一回路上），现场分析事故人员感到十分不解，经核实，是通过主扇变电所2#低压变压器，经过一系列开关、严重违章反送电所致。

6、东风井主扇提供的两套图纸，均有错误；一套图纸上没有标注变电所内的两套主扇启动开关；另一套图纸上没有标注司机室内的两套主扇启动开关。

四、防范措施

1、加强六矿东风井主扇司机和维护电钳工的安全思想教育和技术操作培训，在现阶段，立足在现有设备情况下，达到熟练操作，实现安全运行。

2、针对六矿东风井主扇供电系统、设备配臵和管理等方面存在的问题，公司召开专题会议，委托有资质的设计单位进行优化设计，待方案审定后，列计划整改。

3、六矿要举一反三，重点从矿井机电业务管理、区队机电管理、措施审批、设备运行方式及职工培训等方面进行分析，并制定出有针对性的整改措施，于6月5日前上报机电部。

4、公司其它各矿井要针对“5.24”六矿东风井主扇风机停运事故，举一反三，6月5日前由机电矿长牵头组织井上下供电、主通风机、提升、排水等系统隐患排查，杜绝类似事件发生。

5、鹤煤公司抽调矿井专业技术人员于6月10日前完成鹤煤公司各矿井井上下供电、主通风、压风、提升、排水等系统专项安全隐患排查工作，对存在的问题，制定出可行的“五定”整改措施。

6、鹤煤公司机电管理部门要认真反思矿井机电运输管理上存在的诸多问题，将六矿东风井主扇风机停运事故作为案例进行认真分析、总结，制定出相应的整改措施，利用公司办公网发到各矿井，并要求各矿井组织相关机电人员阅读讨论，查找自己单位和工作岗位上存在的类似问题，进行整改。

7、各矿井对长时间停用的备用设备，在启动运行前，要制定检修、检查措施，并对检修、检查质量进行验收、签字。

8、鹤煤公司各单位要严格按照外转供电管理办法，加强矿井外转供电管理。

9、公司要列计划对三矿南风井、四矿赵荒风井、六矿东风井、八矿广场风井水电阻启动设备进行变频改造。

10、建立健全各项技术管理制度和各岗位安全生产责任制，矿、科室及区队各级领导定期对特殊岗位进行上岗检查，及时发现问题及时处理。

五、事故教训

1、本次事故反映了鹤煤公司主要机电设备在技术更新改造方面还比较落后，公司有关领导要亲自组织于6月底前拿出改造方案和实施计划。

2、本次事故反映出鹤煤公司主要岗位司机和维修工技术业务素质低下还比较普遍，下一步公司机电部门将与培训部门结合，拿出有针对性的培训计划，加强对员工的安全思想教育和技术业务培训，对关键岗位制定事故预想和应急预案，并对员工专业化培训。

3、本次事故反映出鹤煤公司在机电管理方面还存在一定的问题和漏洞，比如六矿东风井主扇电源外接负荷无明确的审批流程和规定，主扇变频改造没有一次到位、操作规程和供电系统图错误等等，机电部全体人员要认真反思，在较短的时间内拿出有针对性的措施。

（二）“5.27”寺湾井单回路供电事故

5月27日18:35，中泰公司物管科门口电缆沟内电缆放炮燃烧，致使电缆沟内向寺湾井供电的二回路电缆受损，导致寺湾井单回路供电，影响了寺湾井正常安全生产。5月28日、29日、6月6日，公司安监局、机电部、保卫处、计划部、供电处和寺湾井、中泰公司联合对此事故进行了调查，现通报如下：

一、寺湾井供电基本情况

寺湾井由供电处四矿站6kV一、二段母线，13#盘、28#盘进行供电，出线电缆一回路为YGLV22-3*150交联电缆，二回路为YGLV-1*300交联电缆，分别敷设在矿区内两个电缆沟内。其中一回路YGLV22-3*150交联电缆，安全供电电流为150A，不能满足寺湾井日常安全生产用电负荷190A的供电需求，二回路安全 供电电流为330A，能够满足寺湾井日常安全生产用电负荷，当寺湾井二回路出现故障，一回路单回路供电时，需要压生产负荷以确保矿井通风排水安全。

供电处已于2010年12月敷设好YGLV-1*300交联电缆用于替换供电能力不足的YGLV22-3*150交联电缆，由于寺湾井没有按合同支付供电处线路改造资金和赔青款（应于2011年3月6日支付），当地老百姓不让供电处对寺湾井线路进行改造，致使线路改造到 5月27日仍未完成。线路改造没有资金供电处没有向公司领导反映，寺湾井也未向公司申办资金，从而造成工程搁臵线路改造未完成，影响了矿井的安全生产。

二、事故经过：

2012年5月27日18:35，中泰公司行政科职工潘国庆向矿调度汇报，物管科门口电缆沟内（寺湾井供电的一、二回路YGLV-1*300交联电缆。中泰公司向移动公司发射塔、单身楼、大白线、食品街、食堂一路供电的5根低压电缆）电缆冒烟，矿调度员潘伍忠接到电话，随即通知机电调度值班人员周爱军：“物管科门口电缆沟内电缆冒烟了，须立即处理”。周爱军接到调度通知后，及时通知机电队值班人员王洪杰。18:40，王洪杰赶到机电调度，随即安排周爱军和机电队值班电工杨延军去地面变电所停了物管科门口电缆沟内5块低压盘和地面5块低压盘（新调度楼、物管科、食堂二路、污水站、采掘楼）。随后，打开电缆沟站在沟上边用干粉灭火器灭火，19:10将火扑灭后，发现燃烧 电缆里有向寺湾井供电线路二回路，当时也没有及时联系供电处四矿站，只对地面的5块低压盘进行了检查处理，19:50恢复了地面5块低压盘供电，电缆沟里5块低压盘没有处理，准备改造成走围墙线路。

供电处四矿站于18:49汇报供电处电力调度：“6kV二段母线B相接地，小电流装臵报28#盘接地”。供电处电力调度立即通知寺湾井变电所值班人员张树云：“将二段负荷倒一段，准备试拉四矿站28#盘（寺湾井二回路）”。18:54，四矿站28#盘速断跳闸，同时二段母线接地消失，供电处电力调度随后通知当天值班领导王明军及处长唐白山，王明军安排线路、修试两工区进行巡线查找故障。19:50王明军向公司调度汇报寺湾井二回路跳闸，单回路供电。

21:09外线巡线人员汇报电力调度，寺湾井二回路巡线无异常。21:35修试工区查线人员汇报电力调度，四矿物管科门前电缆沟有灭火痕迹。经现场查看，寺湾井二回路电缆被烧坏，情况严重。王明军立即组织修试工区、供应科、车队人员进行抢修。由于电缆绝缘烧伤长，为快速恢复供电，现场抢修人员临时采取用绝缘导线进行连接，于28日7:30处理完毕，恢复寺湾井二回路供电。

5月27日22:30，电力调度通知寺湾井变电所做好事故预想，负荷控制在150A以下，寺湾井对地面、井下等非生产用电进行了限电压负荷，电力负荷由日常190A压低到146A，以确保矿井 通风排水安全，三、事故原因：

（一）直接原因

1、经现场勘查分析、测试，电缆沟内大食堂一路线接头由于接线时间较长（接线时间2007年10月），氧化发热，导致电缆打火、燃烧，是造成此次事故的直接原因。

2、中泰公司安全隐患排查治理不到位，没有按照“雨季三防”要求对矿区内所有电缆进行认真排查，未能及时发现处理电缆沟电缆存在的接头松动、氧化等安全隐患，是造成此次事故的主要原因。

（二）间接原因

1、寺湾井没有向供电处支付线路改造工程资金，导致供电处对寺湾井线路改造工程没有及时完成。

2、供电处对线路改造缺少资金，未向公司有关领导反映，使问题未能及时解决，造成一回路单独供电，被迫进行限电压负荷。

3、机电部对该项工程的施工督办不力，协调不到位是造成矿井单回路供电压负荷的又一原因。

四、防范措施及要求

1、供电处、寺湾井、中泰公司要根据《鹤煤集团关于寺湾井供电线路专题现场平衡会议备忘录》的规定要求，寺湾井线路改造工程必须按期完成，否则追究有关人员责任。

2、矿井要做好对高低压电气设备及供电线路定期巡检和预防性检修，重点对电缆接头进行针对性排查。

3、矿井要加强地面用电管理，完善地面供电系统图，标明电缆用途、型号、电压、截面、长度和接线位臵。

4、矿井要对本矿的供电能力进行核定，不符合要求的列入整改计划，按五定原则进行整改。

5、机电部要对供电有隐患的矿井加大督办整改力度，做到“举一反三”，杜绝类似的事故再次发生。

（三）“5.23”河南煤化集团停掘中泰4202底抽巷 5月23日河南煤化集团区域瓦斯治理停掘中泰矿业4202底抽巷，主要存在问题及隐患：

1、中央变电所配电工应急操作流程培训效果差。（故障未排除就合联络）

2、井底推车机尾部变形、松动，现场管理差。

3、井下大巷存在矿车装U型棚现象。

4、架空人车到位无语音报警、无提示。

5、沿途高压接线盒接地极长度不够，采用搭接捆绑方式。

6、沿途电缆、小线、四通吊挂乱（铁丝随意挂或虚挂），存在盘圈、电缆两侧受力、交叉等现象。

7、变电所、掘进头配电点供电系统图与现场不符，且未经机运科统一绘制、签发，无整定值等。

8、JD-1绞车操作手柄变形，销子一侧脱落（原厂存在一些 问题，需更换为闭锁长销）。四压两戗固定松动、虚接，晃动大（有绞车基础）。

9、JD-4绞车安装方向于轨道不重合，存在绞车磨钢丝绳现象。

10、沿途调度绞车操作按钮固定位臵不合适，人员需转向操作，其中一处操作按钮在身后。11、4202轨道存在下车场道岔安装在斜坡上，应放臵在水平巷道内，个别气动道岔内有污水，不便管理。

12、耙岩机耙斗主连接未采用楔形装臵，主钢丝绳有压扁现象。

13、耙岩机缺少防出绳槽螺栓，用木块代替。

14、沿途轨道、道岔质量差，不平不直、超限，均不合格。

15、沿途门式挡车器，高度不合适，建议更换为梯形（根据领导说话的意思，建议今后矿井新增挡车器全部为梯形，具体以下发文件为准）。

16、沿途小绞车多，建议系统优化，安装无极绳绞车。

17、沿途安全设施、小线吊挂随意性大，标准低。

18、轨道延伸掘进机运科未经验收，无抓手。

19、掘进轨道、道岔严禁硬化，必须铺石子，两侧人行道可硬化。

20、掘进头电工停送电用粉笔写代替（现场无停电牌），检查瓦斯和操作无手指口述，仍为大钳放电线，防爆合格证为3月 17日（过期），且设备型号填写错误，应知应会、操作差（井下防爆评价流于形式）。

通过以上问题暴漏出有标准，但未“上标准岗、干标准活”，“好”与“坏”在收入上无差距，干好干坏一个样；同时也存在机运科未进行定期验收制度，无抓手。

10.如何做一个称职的下属 篇十

单选题 正确

1.管理者角色的功能不包括：

1.2.3.4.A管理B承上C启下D平行间正确

2.对于上司而言，管理者首先是：

1.2.3.4.A 受训者B 执行者C 服从者D 协助者正确

3.取得下属的拥戴和支持，有效的方法是：

1.2.3.A 做民意代表B讨好下属C讨好上司

4.D 提高领导力错误

4.成为一个成功的下属，首先要是：

1.2.3.4.A部署的领导者B优秀的工作者C 一个管理上司的高手D出色的工作狂正确

5.沟通的三种心态不包括：

1.2.3.4.A大姐型B父母型C成人型D儿童型正确

6.向上司汇报工作时，第一句话应该是：

1.2.3.4.A做这件事情自己的努力B做这件事情的过程C做这件事情的思路和方法D目前这件事的结果怎么样

正确

7.养成执行的习惯中“五动”原理不包括：

1.2.3.4.A 启动B 心动C 自动D 乐动正确

8.经营自己，也经营别人是：

1.2.3.4.A傻子B打工者C职业人D老板正确

9.三分管今天，七分管明天是指：

1.2.3.4.A 经营层的工作内容B 管理层的工作内容C 督导层的工作内容D执行层的工作内容正确

10.向上司主动汇报工作的进度，最好是：1.2.3.4.A 事中汇报B 事前汇报C 事后汇报D无所谓正确

11.沟通的环节不包括：

1.2.3.4.A表达B倾听C反馈D达成协议正确

12.执行型下属的特征不包括：

1.2.3.4.A服从无条件B 工作无借口C 照章办事D细节决定成败正确

13.下属的心态不包括：

1.2.3.4.A对待学习的心态B对待生活的心态C对待人生的心态D对待工作的心态错误

14.职业化的中心是：

1.2.3.4.A得到公司的认可B完成本职工作C提供客户满意的服务D获得高额的工资正确

15.不干还好，一干就会死的那种工作属于：

11.做一名称职的校长 篇十一

作为一名称职的校长，应具有超前意识，努力做到决策不失误。学校千千万万，各校有各校的具体情况，但是作为一校之长，必须纵横分析比较，找准本校在本地区、本系统所处的位置，尔后才能做到超前决策、决策不失误。作为一名称职的校长，要当好班长，要抓好领导班子的思想作风建设，使领导班子的各个成员都能成为团结的模范、工作的模范、守纪的模范。努力建设一支不设防的领导班子，使每位成员在会议上都能做到畅所欲言，会后一个声音讲话。谁都不用防谁，一门心思搞工作。

作为一名称职的校长，要具有较强的决策和指挥协调能力。令出法随，确保政令畅通。决策前谨慎，决策后大胆。出台一种好的措施和办法，就要抓好贯彻执行，坚决纠正一些部门有令不行、有禁不止的现象，加强督促，一环扣一环抓住不放，干好为止。要做好处室间的协调工作，相互补台，不拆台。

作为一名称职的校长，要深入群众了解情况，善于抓典型。以典型激励先进，带动一般，促帮后进，推动全面工作开展。具有倾向性的苗头有好、有坏，好的苗头和倾向一经发现要大力扶持，创造良好氛围让它发扬发光，形成气候；不好的苗头倾向只要露头就要立即化解，消除在萌芽状态。

作为一名称职的校长，要学会尊重人，尊重教师。对于职工队伍中出现的问题要以理服人，以政策为标准，以感情为基础，做好深入细致的思想工作，不要动不动就扣帽子、发脾气；对于教师的合法权益要予以争取，要尽可能地提高教师的福利待遇。

作为一名称职的校长，要树立威信，做教师的表率。一个校长的权威，说到底就是“权力+人格”。尽管校长不是官，是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家，是学者，但是校长要想管理好学校，就要真正地为教职工办实事，做人民大众的牛，鞠躬尽瘁，死而后已。此外，要廉洁自律，严守纪律。常言道：“廉者常乐无求，贪者常优不足”，关键要自律。要办好学校每件事，充分发挥它的.教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）功能，就要善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益、广开言路、广纳良言。

12.浅议做称职的机关干部 篇十二

一、要不断增强和提高思考力

思考力是一个人思考的能力，它是思维的基石、素质的支撑。机关干部一定要加强思考锻炼，提高思考能力。

一要养成思考的习惯。习惯影响思维、决定行为，提高思考能力首先要养成良好的思考习惯。一是学有所思。思考能力是学习能力的构成要素，学习越深刻，把握问题就越准确，思考认识问题的水平也就越高。只有不断把学习的东西变成自己的感悟，才能不断积累思考的“资本”，真正成为思考的“主人”。作为机关干部，一定要养成多学多思多想的好习惯，无论学习什么，不学则已，学则深思，学则明理，举一反三，明辨是非，真正在学习中深入思考，在思考中悟出真知灼见。二是闻有所感。有时别人的几句闲谈，甚至零碎的话语，如果用心留意，加以系统化、理性化，都有可能变成一个好思路、好办法、好观点、好建议。特别是机关干部经常聆听首长的指示，这本身就是锻炼提高自己思考能力的最好渠道和捷径。首长的思想和指示，往往是站在制高点上、带全局性的思考，看问题的层次和认识问题的水平很高，有些甚至是其几十年工作经验的凝结。对这些思想和指示，只要联系实际用心去听、用心去悟，结合工作认真领会、全面把握，不仅会高标准贯彻落实好，久而久之也势必对增强自己的思考力大有益处。三是干有所悟。机关干部每打完“一仗”，都要坚持静下心把干过的工作再“拿”回来，认真进行“回头看”和“对表”，看看哪些完成得好，哪些还存在差距，哪些值得保持，哪些需要摒弃，得到一点启示，感悟一些东西，总结一下经验教训，这样无论是对干好下步工作，还是对提高思考能力、思维素质，都很有帮助。

二要讲求思考的质量。作为机关干部，要增强思想性，必须在提高思考质量上下功夫。一是角度要正。机关干部作为党委首长的“外脑”和智囊，把握思考问题的角度一旦发生错误和偏差，小则影响工作质量，大则会给单位建设造成无可挽回

的损失。考虑问题一定要着眼根本，看是否符合中央的路线方针政策和上级的决策指示，决不能发生政治上的偏差；一定要着眼长远，始终把促进单位建设科学发展、长远发展作为想问题的出发点和落脚点，决不能一叶障目、只顾眼前；一定要着眼求实，以实为本、求真务实，思考问题、谋划工作和为首长出主意提建议，都要坚持一切从实际出发，决不能虚假漂浮。二是视野要宽。机关干部担负着上传下达、辅助决策、综合协调、内外沟通、工作指导等重任，思考问题视野的高低决定着工作的层次水平，影响着单位建设的发展大局。因此，想问题、办事情、抓落实，一定要像下棋一样，“走一看二想三”，眼光要放长，视野要宽广，尤其要注意延伸首长的意图，对某项工作怎么干，首长可能提一些原则性要求，但作为机关干部决不能领导讲到什么程度就干到什么程度，没讲的一点也不干，这样肯定干不好工作。三是站立点要高。机关干部是辅助首长协调处理问题的，任何时候都要站在首长的高度思考问题，只有把思考点放在关注党委意向、把握首长思考、抓住问题实质、符合单位实际上，才能站在思考问题的制高点上。

三要注重思考的积累。这种积累不仅仅是累积知识，更重要的是厚实思想、升华思维。我们常讲要提高思维素质、思维能力、思维层次，就需要在经常思考上下功夫。一是做到“三思而后行”。办一件事情要多想一想，力求慎重稳妥。比如，执行首长的指示和批示，如果多想几个“为什么”、“怎么办”，即使执行过程中遇到矛盾问题，由于已经想在前、心中有了底有了谱，往往会变被动为主动。久而久之，随着脑子里积累的东西越来越多，思想水平便会水涨船高。二是做到“三人行必有我师”。要注意学习他人的经验和长处，向别人学习的过程，本身就是丰富和提高自己思维层次的过程。特别是机关干部跟首长一起研究材料，还有参加会议记录，都是向首长们学习的好机会。每个首长都是一本教科书，他们的发言都蕴含着丰富的思想、经验和过人智慧，只要用心去学，善于消化吸收，都可以进入自己的大脑，用以丰富和提高自己的思维。三是做到“吾日三省吾身”。要经常回过头来检查反思一下自己，不断总结经验教训。俗话说，智者千虑，必有一失。要想让这个“失”失得少一点，最有效的办法就是常自省，通过回头看更好地向前望，时间久了势必对锻炼自己的思考能力大有益处。

二、要努力追求和创造精品

精品是一种新的工作标准和工作要求，追求精品既是一种责任心的表现，更是自我挑战，能够有效提高能力素质。机关干部一定要强化精品意识，努力追求和创造精品。

13.怎样做一名称职的基层领导干部 篇十三

2009年，是****业务转型后的开局之年，基层单位领导班子在处党政的正确领导下，充分认识到工作的重要性和紧迫性，建立组织机构，强化生产组织，整章建制，严抓安全，优化个人知识结构，努力营造和谐稳定的发展环境。

2009年下半年，是实现原油上产的关键阶段，也是全年各项业绩指标能够顺利完成的决定性阶段，要完成生产任务，我们还面临一些实际困难：

1、作业区的外部环境仍不容乐观，主要突出表现在两个方面，一是盗窃原油和破坏石油设施的势力仍然存在，偏远单井及井组治安形势严峻。二是矿权管护面积大，点多，看护难度大，地方油田侵权打井行为仍然存在。

2、现有的技术能力还很难满足生产发展的需要，基层成熟型的管理骨干十分缺乏。

3、由于是老区块，道路、设备、流程这些硬件设施严重的制约着管理水平的提升，生产组织和管理工作面临诸多实际困难。

如何克服困难，迎难而上，在09年尾，打一场漂亮的收尾战，成为摆在领导干部面前的一个迫切问题，作为一名基层行政干部，我个人认为，应该从以下几个方面着手工作。如有不妥，请领导和同志们指正。

一、严以律己、不断提高政治觉悟和思想修养，优化个人知识结构，提高自身素质，塑造良好形象

作为一名基层干部，要始终坚持“认认真真做事、踏踏实实做人”的信念，以高度的事业心和责任感投入到工作中，认真学习党纪国法、政策规定、油田公司及处各项政策和决议，特别注重在实际工作当中加以理解和吸收，不断地提高自己的政治思想素养和政策理论水平，做到三不越位：（1）对上级不越位。牵扯到处里的工作、方针、政策，不能擅自做主，不能越权做主。

（2）对同级不越位。不插别人的手，不插别的单位的手，不要荒了自己的田去种别人的园。但要相互支持、相互配合。（3）对下级不越位。要做到三不：不包办、不代替、不揽权。放手让下属去办，要调动其积极性，但又不要失控，不要放任。做政治上的明白人，经济上的清白人，作风上的正派人。

2、加强自身采油业务知识的学习，与兄弟单位、采油生产业务单位加强沟通，相互学习管理经验和采油专业知识，交流生产实际问题的处理方法，取长补短，借鉴和吸收兄弟单位好的经验、讨论发现的问题及总结的经验，及时进行交流和沟通，相互学习，优化自身知识结构，共同促进工作。做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。

3、强化自身责任，敢于担当。作为一名基层行政领导，要有与企业同呼吸共命运的信念，要肩负与企业共荣辱的使命，敢

于担当，切实坚持“抓班子、带队伍、谋发展、想问题、抓落实、找规律、重基层、打基础、强基石”的工作方针，不负领导和员工厚望。

二、加强班子团结，发挥整体功能

俗话说，一个手指握不成拳头。在工作中，要始终提醒督促自己，加强团结，密切协作，互相尊重，互相支持，分工不分家，树立班子一盘棋的大局观。用民主集中制提高班子的凝聚力，在干部职工中树立良好的威信，保证班子成员都能最大限度的发挥出中流砥柱的作用。

三、进一步完善内部管理制度，使管理更加科学

采油三处制度已经重新修订，作业区按照可行、实用、规范的原则，对作业区的制度进行修订和完善，分为生产、经营、技术、安全、党群5大板块，制定完善制度，使我们的制度更切合生产实际，保证管理工作的规范运作。

四、以人文本，关心员工疾苦，实现人性化管理

（1）把员工放在心上，以凝心聚力、共促发展为目的，牢固树立稳定压倒一切的思想，关心爱护员工，努力为员工解决实际困难和问题，坚决杜绝工作中的粗暴、蛮横行为，抓好一人一事的思想政治工作，理顺情绪，化解矛盾，努力做到发现得早、化解得了、控制得住、处理得好，坚持不懈地做好员工日常思想政治工作，从而使员工感受到组织的关怀和温暖。对员工从人格

上尊重，生活上关心，感情上凝聚，成长上培养，使每一个员工健康成长，确保员工队伍的稳定。

（2）强化区务公开事前、事中和事后监督机制，全面开展“六表一卡一案”活动，通过“六表一卡一案”的实施，层层落实，使员工对个人薪酬发放、误餐费使用、单位工会费用支出，真正拥有知情权、监督权、质询权、建议权和反映权。为员工和干部提供交流的平台，缩短干部与员工之间的距离，增强履行岗位职责的积极性和主动性，发挥共同监督、相互促进的积极作用。

（3）向员工及时宣贯油田公司、采油三处文件精神，解释政策、对职工薪酬、轮休制度、考勤制度、福利待遇等职工关心的热点问题，要做到宣贯到位，解释清楚。

（3）本着“实践中培养，岗位上锻炼、成熟后及时发展”的工作思路，要将那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过硬、群众信得过的人用到最适合的岗位。因才适用，公平公正选拔人才，把合适的人放在适合的岗位上.五、加大安全管理力度，狠抓责任制落实。

安全关乎生命，生命高于一切。安全是健康的基本保障，教育每个员工都必须树立安全意识，全体员工要时刻把安全放在心上，带血的速度一秒不抢，带血的效益一分不挣，只有在安全的前提下，工作才能顺利，生活才能幸福、企业才能发展。

（1）层层分解落实安全生产责任，强化执行力，形成了事事

有人管、层层有人抓的安全生产工作局面，做到工作有安排，措施有落实，促使管理过程实现体系化。

结合采油三处修订的安全生产制度，进一步完善作业区安全规章制度，岗位职责，进一步细化明确作业区、场站、护矿队、班组、各单井、各岗位、员工个人的安全生产责任，将安全生产责任制落实到每一项工作、每一台设备、每一个工作时段。做到有章可循，有人负责，有人监督，有据可查。

（2）认真落实安全管理制度，加强特殊天气条件下交通安全管理。严格落实车辆出车制度和安全行车制度。每日出车前，要求驾驶人员对车辆进行细致检查，坚决杜绝车辆“带病”上路。同时，对值班车辆、行驶路线、车速等进行逐一控制落实，收车后认真执行车辆检查，确保交通安全无事故，为冬季安全生产夯实基础。

（3）从强化员工的思想意识入手，坚持落实层级管理责任和“反违章六条禁令”，以杜绝“三违”行为、规范现场操作、查找现场隐患为主要内容，不断加强施工、作业现场的监督管理。同时，结合季节生产特点，认真落实冬季安全管理制度，坚持每天对井、站设备设施、安全附件、外输管线、消防设施、冬防保温等进行细致的检查整改，做到整改责任到人，整改措施有效，切实把安全隐患消除在萌芽状态。

六、切实抓好培训教育工作，提升员工专业技术水平

按照“突出重点、抓住难点、把握要点、注重实效”的培训思路，全面实现“按需施教、整体推进”的员工培训目标，确保员工熟练掌握岗位操作技能。

1、以技术竞赛为载体，全面开展员工岗位练兵和技术比武活动。下半年，作业区紧密围绕采油三处“大干100天、日产上千吨”的劳动竞赛目标，结合自身实际，在全区开展“稳油增产”立功竞赛活动。激发员工劳动积极性，推动员工专业化、技能化、知识化进程，全面提高队伍整体素质。在原油上产的关键时期打好攻坚战。

2、建立“培、考、用”一体化机制，不断激发个人和组织的学习力，推动技能人才队伍能力建设跨上新台阶。员工轮休倒班前，对当月的培训内容进行考核，此项成绩作为当月奖金考核的项目。