第9周教学常规检查

第9周教学常规检查（精选10篇）

1.第9周教学常规检查 篇一

红城中学9月份教学常规检查小结

2017.10.10 为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效的进行，10月9日上午，教导处组织了相关人员对全校教师的教学常规进行了检查，现将有些情况小结如下：

（一）优点

1．备课力求完美。多数教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（2）大部分书写认真规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。个别教师的备课比较好，如颜梅、彭钦珍等。

（3）作业方面绝大多数老师能及时批改，较突出的有丁玲、缪志筠等老师。2．教师撰写的教学反思比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。如瞿慧斌等老师。

（二）存在的问题：

1．个别教案字迹潦草，环节不够齐全，照搬照抄现象严重；一部分老师的教案太简，书写太草，一个多月的课了没有一次结束语，没有一次板书。只是标题式，没体现课堂活动过程，教学过程也看不出本课的训练重点和教学目的。

2．教学反思本来是记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等内容的，是课堂教学再提升的一种有效手段。但是我们老师很少有反思记录，此处需要改进。

（三）建议

1．备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，可以剪贴。充分利用教学杂志、学校互联网资源，多方搜集资料备课，以提高自己的业务水平。

2．前置性作业要进一步细化，明确具体要求，落实到实处。

3．教师反思是提高教师教育教学效果、改善教学行为、培养专业发展意识最有效的途径。教师只有经常对自己的教学进行认真反思，教学水平才能进步提升。通过这次检查，希望能够引起大家对教学反思足够的重视，并把教学反思作为提高自身业务素质的一项硬任务来抓。

总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方，请各位老师批评指正！

2.第9周教学常规检查 篇二

一、优点

1、绝大多数教案设计比较完整，教学重点、难点突出，设置得当，能突出对语文素养的关注。

2、教学环节齐全，注重导语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。

3、为了提高学生的写作能力，个别教师比较重视学生平时的练笔，除了课内作文以外，还安排学生写周记，并且有检查有简短评语。比如叶清和王中剑老师，这一方面就做得很好。

二、不足的地方

1、个别教师对教案不够重视，对教案认识不够，只是为了应付教案检查。

2、个别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强。

3、个别教师制作教案的能力有待提高，并存在教案内容少、结构不完整情况。（1）“教学目标”不明确，或者理解为教学内容；（2）对“重点”和“难点”不理解，或者区分不清楚；（3）把“教学过程”写成课堂教学实录或流水帐，或者只有“要点”而没有具体内容，如只有“新课引入”而没有引入的具体内容，只有“课后小结”而没有小结的具体内容。

4、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

5、部分教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

语文组

3.西校区第三周教学常规检查通报 篇三

周一：

1、晨读巡视，各班在老师或小干部带领下认真晨读。

2、第二课检查，语数教师执教认真，一（3）语文课，一（6）语文课，二（5）英语课，二（7）数学课，二（8）语文课学生特别专心投入。

3、集体晨会在操场进行，王溪老师国旗下讲话。贝贝英语时间，一（1）一（4）一（5）一（6）学生特别认真，大声跟着老师练习口语。

4、下午一课巡视，虽然天气阴冷，体育老师执教室外体育课仍很认真。周二：下午第一课，音乐课正常在音乐教室上课，体育课因下雨均上室内课，各班均能按课表上课，特别认真的班级有一

1、一

2、一

5、一

6、一

7、一8，二

1、二

4、二

5、二

6、二7。

周三：上午第2课巡课中，任课教师们各个精神饱满，准备充分。语文课上一（8）班方锦兰老师用生动的言语吸引着孩子们的注意力，数学课上一（3）班邓云云老师用最工整的教学板书带领小朋友们学习两位数加减法，孩子们兴趣盎然。

周四：晨读各班老师及时到岗。第二课巡视，语数老师上课投入，学生纪律好。

下午一二课各班均按课表上课。

周五：一切正常。

教学处

4.第9周教学常规检查 篇四

教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，我校历来十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反馈当作教务工作的中心工作之一。本学期，根据富平县关于教学常规管理的新规定以及总校的布置，我校于 2011年9月21日对本校的教育教学进行了常规大检查，并将低端（1—3年级）检查结果总结如下：

教学常规检查的内容有：学校的管理工作、备课、听课、评课、作业批改、读书笔记、业务学习、班务工作等。

一、好的方面

1、备课方面。总体上看，老师们备课态度都很认真，不但量足，而且能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等。

2、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了5节左右，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、对自我提高方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

二、存在的问题

1、备课方面。个别教师反思过简，部分语文教师没有按课时写反思。有的未超前一周修改（备课），部分作文备课和作业不符，有的作文未批改，备课讲评已写完。大部分常识备课未能按上次反馈进行整改，环节仍不齐全。个别教师备课超前过多。

2、作业批改方面。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。

3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深入。

4、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，不能虚心向他人学习。大部分教师听课次数不足，除赛课听课外，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

杜家小学

5.期中教学检查第十一周工作安排- 篇五

期中教学检查计划

为贯彻落实学院教务处、督导室《关于开展2012-2013学年度第一学期期中教学检查工作的通知》，我系根据学院期中教学质量检查的要求，结合本系教学工作实际，制定计划如下：

一、成立系教学检查工作领导小组

组长：蒋希众

副组长：曾荣锋

成员：邹玲艳、王翠、许俊、黄义晏、闲靖明、陈霞、王青、刘仕云

二、检查内容

1、教学秩序检查

检查小组在11月8日—11月16日期间对本系及承担本系课程教师的教学秩序进行抽查，重点检查上、下课情况及课堂纪律。

2、教学文件检查

由各教研室主任负责，检查本教研室教师的教学大纲、教学进度表、教案、教学课件、听课表、作业批改情况。11月16 日前以教研室为单位统一交到系办公室2206。

3、实践教学检查

1）实验实训教学文件

实验大纲、指导书、教案、备课笔记、报告批改情况。

2）实习教学文件：

实习大纲、指导书、实习安排（总体安排、具体安排）、实习工作总结。

三、教学检查方式

教师自查、互查、领导小组成员核查、听课、座谈会检查相结合。

四、工作总结

检查工作结束后，召开期中教学检查工作总结会，肯定成绩，指出存在的问题，规范常规教学管理工作，提高本系教学质量。

附表：财经系期中教学检查工作安排表

6.第9周教学常规检查 篇六

第二次教学常规检查总结

2013年5月25日和26日，利用周六和周日两天的时间，对我校教学常规工作进行了一次全面细致的检查。本次检查的重点按年级有所侧重，九年级重点检查复习教案、作业批改记录；七八年级重点检查超周备课、培优辅差、听评课及教学记录（包括成绩单、试卷分析）、教学反思及业务学习等常规工作。现总结如下：

一、备课与教案情况

备课是教师上课前各项准备工作的总称，备课是上好一节课，提高课堂教学效率的基础和前提，备课包括：依据课标钻研教材，熟悉教学内容，分析教材与学生，明确教学目标，精心设计教学程序，完成课时教案。我们在检查中查看全体教师的教案发现：我校全体教师都能够按着学校的要求书写教案，书写规范，条理清楚。本次检查针对中考学科有以下教师值得表扬。语文组程珊珊、数学组王珺、英语组房萍、理化组李静。其共同特点是：制定三维教学目标，体现现代媒体的运用，注重学习方法的设计，字迹工整规范。不足之处：个别教师书写欠认真，教学过程简单，教学过程多是知识的堆砌，看不见教法和学法。忽视了活动的安排。

二、作业（量）及批改情况

就检查的初中来看作业量适当，毕业年级考试科目的作业相对多一些。文科类科目比理科类科目作业量偏少，作文基本能够按要求布臵批改；非中考科目作业量普遍偏少，有的甚至没有课外作业。初中的中考科目作业能够及时全批全改。作业批改记录基本和教学进度和学生的实际作业相符。比较好的有毕桂荣、马欣欣和房萍。主要是记录详实，批语仔细，批语注重鼓励学生的学习积极性。这次检查也发现有的老师作业批改记录过于简单，作业处理方法千篇一律，缺乏针对性和有效性。

三、培优辅差情况

学校要出人才，培优必须做好，要提高合格率必须做好辅导学困生工作，这两项工作不能走过场，必须真刀实枪的干才行。不能应付，不能胡编乱造，这次检查培优辅差工作发现问题较多。首先是不重视，没有把培优辅差工作作为教学工作的必要组成部分，其表现是：教师课前准备不认真、不充分，问题较多，“教案搬家”已成为极个别现象。只注重教案的“有”或“无”。教案简单记录粗超，实用性不强。应当引起全体教师的足够重视。

四、听课记录的项检查情况

全校教师都能按着镇教办的要求记载平时听课情况，教学反思和业务学习笔记从量上符合要求，比如毕桂荣老师的听课记录和教学反思，程炳杰老师的业务学习笔记和教师作业温习的非常实用而且工整，完成比较好的还有王珺李静马欣欣等几位老师。不足之处是有的老师书写混乱，有的老师所记载的内容简单，不

能联系教学实际。只是为了完成任务而写。

五、存在的问题：

1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。个别教师的书写应注意。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

六、对今后工作的几点建议

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台

阶！

团泊镇中学教务处

7.第9周教学常规检查 篇七

2013年1月10日，教务处到各班级对全体教师作业布置与批改情况进行了全面检查，情况如下：

一、主要优点

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期。

二、存在问题及建议

1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。平时要让学生养成良好的学习习惯，特别是做题格式及几何画图的规范训练。

2、作业的内容要精练，切忌信手拈来，滥竽充数的作业布置方式，也不能布置好高骛远、偏难偏怪的的作业，充分发挥作业应有的效能。

3、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育。学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。

4、学生不交作业的现象较多，希望各科教师督促。

三、各科教师的作业批改次数详细记录在作业批改记录上。

教务处

8.第9周学校值周工作小结 篇八

同学们、老师们：

早上好！

我代表上周值周教师作以下小结。

新学期已经过了9个星期，经过9个星期的学习工作生活，我们的脚步已基本踏上了应有的步点。这个步点就是努力认真地学习，文明愉快地生活。9个星期来，我们的学习、工作虽然紧张忙碌，但我们从容不迫；我们的生活虽然有些单调，但我们井然有序，我将从以 下几个方面作点评：

首先，班主任老师能发扬不辞劳苦的精神，坚持抓班风学风。班主任、副班主任，每天能坚持早读提前进教室指导学生。午间指导学生练操，是有了我们这些不辞劳苦的老师默默的奉献，才有了我们学校正常稳 定的教学秩序。

第二，全体科任教师也都能积极工作，有很多老师常常牺牲休息

时间走进教室、办公室。值班教师也能够早到校，维持学校的秩序。

第三，学校环卫工作有了较大的改观。自上周以来，学校以前的 一些卫生死角已不存在，垃圾场旁已变得干净整洁了。每天早上不到

七点半各班就开始打扫校园。但还是存在有同学乱丢乱扔现象。

第四，学校黑板报，负责的班级能够在不耽误教学及学习任务的 同时，保质保量完成。

下面就上周的工作，提以下几点建议：

一、早上打扫卫生时，有个别班级清扫速度比较慢，甚至整个早 读都在打扫卫生区。希望每个班级在清扫时，找到好的办法，及时清 扫，不耽误早读。

二、上信息技术课、体育课等外堂课时，负责的老师应该在打铃 之前把学生带到目的地，以免上课后影响其它班级上课。

三、提倡全体老师及学生进入校园后讲普通话；

一周来所经历过的点点滴滴，对我们来说都是幸福的回忆，我衷 心祝福：我们平柳小学的每一位可爱的同学身心健康，学习进步；可 敬的老师们心情舒畅，身体健康。

9.第9周晨会主持稿 篇九

敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家早上好！

我是五（7）班的魏子程，本周晨会由我来主持。

全体立正！升国旗，唱国歌，敬礼。礼毕。

升校旗，唱校歌，行注目礼！礼毕。

今年9月，2016年G20峰会将在杭州举行，关于二十国集团，关于G20峰会，你了解多少？不要着急，今天的新闻1+1栏目，我们班黎宇轩同学会介绍给大家，各位同学速度看过来吧！

谢谢黎宇轩同学。听了黎宇轩同学的介绍，我也为自己是一名浙江人感到自豪和骄傲呢！

同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？（停顿5秒）53年前，以毛泽东主席为代表的第一代领导人发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召，雷锋精神教育和鼓舞了一代又一代的人。那么，什么是“四品八德”呢？嘿嘿，又不知道了吧？现在就让我们用热烈的掌声请出我们班陈晗奕同学，向大家做一个比较详尽的介绍吧！

谢谢陈晗奕同学！是啊，做一个雷锋并不困难，只要心存善意，愿意在别人困难的时候伸手相助，你就是雷锋！就让我们从身边小事做起，发扬雷锋精神，争做一个“四品八德”的好少年吧！

接下来又到了英语脱口秀的时间了。我们班的陈佳灵同学给大家准备了一段有趣的“英语趣配音”——《耍赖的罗拉》，我们赶快用掌声请出她吧！

谢谢陈佳灵同学！大家要是感兴趣，也可以下载“英语趣配音”APP玩一玩哦！

同学们，你们喜欢科学吗？那你们知道阿基米德吗？你们知道他的哪些故事呢？我们班的郭萧泽同学将为我们讲讲科学贤人——阿基米德的故事！

谢谢郭萧泽同学。同学们你们想不想知道自己上周表现怎么样呢？现在就让我们请出上周小当家队长

同学为我们进行一周总结，掌声有请！

接下来由我来公布星级班级获奖情况。

10.第9周教学常规检查 篇十

一、检查时间：

自查时间：3月31日—4月8日集中检查时间：4月9日（周三）

二、检查对象： 全体任课教师

三、检查内容：

检查内容包括教案撰写、作业设计与批改、网上教师专业成长档案（含听课记录、政治业务学习等）。

四、检查形式：

本次教学常规检查采用教师自查和集中检查相结合，书面检查与网上检查相结合的形式。

五、检查要求：

1．请各办公室负责人在4月9日（下周星期三）上午第三节上课前收齐本办公室教师的所有检查资料（自查表、备课、作业），交到二楼小会议室。

2．检查内容的具体要求：

①教案撰写：教案将从规范性、科学性、实用性等方面进行检查。

规范性将重点关注教案的格式、环节、授课时间、累计节次，电子备课的二度修改等内容；（教案节次：周课时×6周×80%）

科学性将重点关注教案对教材、课标内容的落实，对课堂教学目标的达成落实；

实用性将重点关注教案中对学情的关注、对电教媒体使用、学生作业的设计的体现。

②作业设计与批改：作业会从作业的设计、作业批阅、作业纠错等方面予以检查。语文、数学、英语各项作业上交10本。

语文：作文（2—3篇）语基写字（一课一练）

数学：课堂作业数基（与教学进度同步）

英语：课堂作业（一课一练）

③专业学习：《教师专业成长档案》中呈现：听课5节、教学反思1篇、读书记录1篇，教育随笔1篇、培训记录如实填写（2月17日——4月9日期间参加教育局、片区、学校及教研组组织的培训）。其它内容都要有填写记录。

六、评价：

学校将对检查情况进行反馈、交流、公示，检查结果纳入月绩效目标考核。

旭日小学教导处