面试问题第一小组

2024-08-01

面试问题第一小组（10篇）

1.面试问题第一小组篇一

以教育推动社会进步

2018年国考面试：无领导小组讨论开放式问题解析

开放式的问题看似不容易引起争论,但是其实对于考生平时的素材积累和综合能力的考查要求比较高。在一些开放式主要考查观点类的试题中,题目设置的难度不大,在看完题目之后都能够作出正确的判断,关键在于发现问题之后提出的对策的合理性和完善性方面。

例如:请你就某地公交车上的标语“吐痰请向外吐,提高个人素质”这样的现象发表自己的看法。

这样的题目乍看上去感觉难度非常小,观点判断上基本不会出现偏差,都能够看出这个标语的本意是希望乘客爱护车内的公共卫生,不要随便吐痰。但是这个标语给乘客的提示却也是不合理的,吐痰向外虽然保护了车内的环境,却污染了车外的环境,更有可能影响到外面的行人和骑车的人,同样也不是个人素质高的体现。对于题目的这个基本理解很少会有人出现偏差,几乎所有人都能看到这一点。这个问题讨论的核心并不是这个标语的合理性与否,这点几乎是毋庸置疑的了,如果在这个问题上都还有所争论的话,就可能是看问题不够深刻。在大家都一致认识到这一点,并且充分表达了自己的观点后,接下来就很可能出现冷场———题目要求让大家谈看法,这时候看法一致了,怎么办呢?

这时就是体现对于题目定位是否准确的时候了,像这样的题目讨论的重点在于对策。当所有成员都认为这个标语的出发点和用意是好的,仅仅是这个表述和建议不妥当的时候,那么针对车内吐痰和乱扔垃圾的现象,应该从哪些方面解决就是下一步应该讨论的内容。就这一个问题可以从以下几个方面进行讨论:

1.如何制订一条恰当有效的标语 / 3

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这个标语应该是具有良好的提示效果,同时兼具人文关怀,不会让看到标语的人产生不适和抵触的情绪,应该是一个温馨的提示而非强制命令。因为公交公司不具有强制执行和罚款的权力,所以在标语中也应该尽量避免“罚款”的字样。另外,标语一定要简洁明了,不能过于冗长,具有一定的趣味性和可读性更佳。基于这几点原则,在小组内部群策群力,展开讨论。

2.除了制订标语之外,还可以通过哪些手段来解决公交车的公共卫生问题

制订标语这个行为的主体一般是公交公司,但是这个问题,是不是单纯依靠公交公司一己之力就可以解决的呢?我们是不是可以动员多方面的力量参与到其中,多管齐下,更好地解决公共环境卫生问题?就这些问题在小组内部可以展开一系列的讨论,根据在这一情况中涉及的不同主体来进行分析,提出相应的对策,更好地解决这些问题。公共卫生方面的问题要考虑到卫生主管部门、群众自发的监督提醒、多种媒体的宣传倡导、卫生设施的合理完善、个人良好卫生习惯的养成和加强自律等方面。每一个方面都可以提出一些细化的对策,而不仅仅是从标语着手,这样才是切实有效地解决这个问题的方法,这样的小组讨论才是充分全面的。

3.在解决过程中要避免哪些问题

考虑问题和解决问题的时候一定要运用全面辩证的思维,不仅仅从正面思考,更要想一想在这个问题里我们要避免什么样的情况发生,如何去避免,这样才能将所有对策的效果得到最大化的发挥。/ 3

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以上是用这个例子给大家提供一些思路和讨论的方向,明确题目定位的重要性。在具体的运用过程中,一定要视小组的讨论进度和情况而定。如果时间充裕,那么可以将几个方向的问题都进行充分的讨论;如果时间比较紧张,那么一定要做好时间的规划安排,不要在某个细枝末节上纠缠过久,偏离正题。

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2.小组面试篇二

一、什么是小组面试？

小组面试俗称“群面”，英文表述为“Group Interview”,更科学的说法是叫“无领导小组讨论”。小组面试的方式，一般由5～8个应聘者组成一个小组，共同应对一个需要解决的问题，小组成员以讨论的方式，经过各种观点和思想的碰撞、提炼，共同找出一个最合适的答案或结果。在讨论的过程中，每个成员都处于平等的地位，并不指定小组的领导，而面试官则在一旁对应聘者在讨论中的发言内容及左右局势的能力进行评估。小组面试的内容可能是实际商业背景中的真实案例讨论，也可能是一项集体游戏。这种面试方法的优势是能节约面试时间，而且可以让应聘者在比较放松的环节中来处理问题，这类面试特别适用于评价应聘者分析问题、解决问题、以及决策等具体的领导素质及语言表达能力等等，故现在被越来越多的企业使用。

二、小组面试的主要类型

小组面试按照内容主要分为案例分析类、问题解决类和技能考察类：

(1)案例分析型：以小组为单位讨论实际的商业问题。案例分析可以很好地测试应聘者的分析能力、推理能力、自信心、商业知识以及沟通能力等素质。

(2)问题解决型：以小组为单位共同解决一个模拟的难题。如：公司年底举行员工联欢会，你们是公司市场部小组组员，请开会讨论年底联欢会的各种安排，这类问题需要小组成员之间密切配合。

(3)技能考察型：通常是在小组成员共同参与下考察你的演讲能力、分析能力和逻辑推理能力。这类小组面试可能会要求应聘者饰演特定的情景剧，例如：应聘者三人为一组，每人随机抽取一张纸条，每张纸条上对应一个名词，要求同组的3个组员根据抽到的名词表演一个情景剧，抽到的名词可能如“米老鼠”、“飞机”、“姚明”等；这类小组面试也可能会要求应聘者在有限的时间内就某个陌生的主题准备短时间的演讲和辩论。

三、小组面试考察的素质能力

素质能力具体描述

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沟通能力语言表达顺畅、清楚；

表达过程中善于运用语言、语调、目光和手势等；

敢于主动打破僵局；

能够倾听他人的合理意见；

遇到冲突保持冷静，并能够迅速提出解决办法。

分析能力理解问题的本质；

解决问题的思路清晰，角度新颖；

能够综合不同的信息，深化自己的认识。

应变能力遇到压力和矛盾时能够积极寻求解决方法；

情境发生变化时能够调整自己的思考、行为方式；

在遇到挫折时能积极面对。

团队合作能力能迅速融入到小组讨论中；

在整个面试过程中能为小组的整体利益着想；

有独立的意见，但必要时会妥协；

能为小组其他成员主动提供帮助；

尊重他人，善于倾听别人的意见。

人际影响力及自信心提出的观点能得到小组其他成员的认同；

小组成员愿意按照其建议行事；

不依靠命令的方式压制小组其他成员；

善于把小组成员之间不同的意见引向一致；

发言积极，而且敢于发表不同的意见。

四、小组面试的评分方式及标准

小组面试一般会有 2～3个面试官，根据面试官在整个面试过程中的考核项，可将小组面试的评分方式分为：

(1)各面试官对每个应聘者的每一个考核项评分；

(2)不同的面试官对不同考生的每一个考核项评分；

(3)每个面试官分别对每个考生的某几个特定考核项评分。

小组面试评分的内容一般包括三个方面：

(1)语言方面的考核，通常包括应聘者的语言表达能力、辩论说服能力、组织协调能力、发言主动性、论点的正确性等。每个考核项的权重计分可能因公司不同、职位不同而有所不同。

(2)非语言方面的考核，包括应聘者的面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等等。

(3)应聘者个性特点的考核，通常包括自信心、进取心、责任心、情绪稳定性、反应

灵活性等等。

在小组面试中，应聘者的所有举动都在HR 的视线里，所有的细节都有可能决定应聘者在小组面试中的成败。

某公司小组面试评分表：

序号考核项权重（满分100 分）组织协调能力 15情绪稳定性 15倾听尊重 14表达能力 11逻辑分析能力 10主动性 10反应灵活性 9自信心 8说服能力 8

五、小组面试流程及应对策略

1.规则说明阶段：面试官用1～3 分钟时间说明面试流程及规则

在正式开始小组面试前，面试官会首先交代整个小组面试的大致程序和规则，包括分组的方式、分组结果，面试过程中的注意事项等。在这个阶段，我们要仔细聆听，并记录下相应的规则程序，防止在后续讨论过程中出现违反规则的情况。例如：一般情况下每个小组成员获得的材料是不相同的，在规则上，不允许小组成员互相传阅别人的材料；有的公司小组面试要求全程使用英文表达等等。如果在后续面试过程中违反了相应的规则，将使整个小组、成员的处于极为被动的境地，给面试官留下不好的印象。

2.自我介绍阶段：小组每个成员用1～3 分钟分别做自我介绍

在规则说明之后就进入小组面试的第一部分：小组成员分别做自我介绍。这个阶段属于热身阶段，其目的是给每个应聘者自我展示的机会，更重要的是让大家通过自我介绍互相熟悉小组其他成员，为小组活动奠定基础。在做自我介绍时不要紧张，声音要洪亮，以面试官及其他小组成员能听清楚为原则，表达要尽可能清晰流畅，同时还要牢这是一个互动的过程，而不是机械背书式的自白，可以通过肢体语言、面带微笑的表情以及自信的目光等来和面试官、小组成员进行交流，从而展示自己的独特和自信。在平时应多加强相关的练习。另外还有一点值得特别注意，当小组其他成员在自我介绍时，应该仔细聆听以表示对他人的尊重，而不能在一旁心不在焉、窃窃私语或者摆弄其他物件。仔细聆听他人自我介绍的一个重要目的，就是通过别人的自我介绍预先判断小组其他成员的背景、性格特征以及其他优势等等，为自己在后续讨论环节中找准角色定位做铺垫；同时，仔细聆听他人的自我介绍，也可以帮助调整自己的自我介绍内容，通过观察别人在自我介绍时HR 的反应，可以大致判断HR 的好恶。

3.审题思考阶段：面试官交代题目，派发相应材料，应聘者有5 分钟左右的审题、思考时间

在自我介绍之后，面试官将把小组面试的题目会抛出来，如果有相关的材料，也会分发给小组每一个成员。在获知题目和拿到材料之后，一般会有5 分钟左右的审题、思考时间。在这短短的5 分钟时间内，我们要完成题目材料阅读、信息萃取综合以及对题目大致的考核方向和范围做判断等一系列思维过程。对于题目以及相关材料信息的正确理解非常重要，这直接决定了你在后续讨论的思路及表达的观点是否正确，甚至整个小组对于题目的讨论及把握是否符合题目设计的意图等。在拿

到题目和材料之后，一定要沉着，尽可能做到一边阅读一边思考：这类问题属于什么类型的问题、我拿到的这部分材料的主题含义是什么等等。

4.观点陈述阶段：约2 分钟的时间供小组成员分别阐述各自观点

在审题思考阶段之后，小组面试一般将进入到“观点陈述”环节，就是小组每个成员将自己对案例或问题的观点进行简要说明。这种设置的原因有两种：

(1)案例的资料是分散给每个组员的，互相不可以传阅，要通过观点陈述分享，将每个组员获得的信息拼合在一起，这样既可以考察每个成员的信息理解及表达能力，更能考察团队合作能力。

(2)小组面试中可能会遇到一些排序题、讨论题或辩论题等，必须要大家都发表了观点，才可能继续进行之后的小组讨论。在这一部分环节中，大家不用特别紧张，发言的时候注意条理和逻辑顺序即可。

5.小组讨论阶段：讨论时间的长短因实际情况而不同

在观点陈述之后，那么将进入小组面试最关键的环节——小组讨论。对每个成员来说，在这个阶段将会涉及到自己的角色分工以及与其他成员合作完成任务的问题。

(1)小组讨论过程中的角色分工

在多人协作共同完成一个任务的过程中，每个人都承担着为完成任务而需要自己做的一部分工作，也就有了对应的角色分工。举个例子，一支足球队中，守门员负责的是把守大门，不让对手进球；中后场球员负责的是控球、组织进攻及防守；前锋球员负责的是进攻，将足球送入对手网窝。足球队中每个队员都有自己的任务，都扮演着特定的角色，其目的就是通过团队合作战胜对手。在小组面试的讨论环节中，每个人也都应该找到适合自己的角色，贡献自己的力量。角色很重要，如果在小组面试中能选对属于自己的角色方向，并为整个小组贡献最大值，那么通过小组面试的机率就很大。

通常在小组讨论环节中有以下角色分类：

a.领导者(Leader)：思路引领、团队协调等。

为什么要做领导者？领导者在小组团队中担负的责任最大，他要将整个小组的思维及讨论引导到正确的方向上来，并要协调整个小组，使得小组讨论能高效完成目标、达到正确的结果。领导者的角色在小组讨论中由于表现机会比较多，容易引起HR 的关注。但并不是说成为领导者就一定能通过小组面试。首先，作为领导者，你带领的小组必须能顺利完成任务目标、获得正确的讨论结果，即对于领导者的考核通常基于整个小组的表现结果。如果小组整体表现良好，那么领导者极有可能被优先选出通过。但如果小组整体表现差，那么领导者也极有可能第一个被淘汰。此外，是否优先选择领导者也与公司的文化及招聘职位相关。那么如何才能在小组面试中成为领导者，并且成为一个优秀、成功的领导者？小组讨论的最开始阶段属于总体思路形成阶段，在这个阶段，领导者的主要任务就是引领正确的思路。只有当小组成员信任你提出的思路，能出色解决问题时，他们才可能愿意配合你，然后大家一起来充实这个解题思路。但是思路的提出不一定就是领导者才能提出，领导者可以引导和总结其他小组成员的思路，综合大家的思路和意见，形成一个正确的小组整体解题思路，这个过程也无形中体现了领导者的领导能力和团队合作能力。例如：在这个阶段，你可以首先自告奋勇做一个开场白：“我们遇到的是一个……问题，目的是要实现……，在讨论具体解决方法前，我们先来确定一下总体解决思路…”，“我先谈谈我的想法，大家然后再此基础上补充和改进，好吗？我的思路是这样…”只要思路比较清晰、而且大方向不存在明显错误的话，多数成员都会认同的，然后再加上其他成员的建议和意见，这样下来就可以形成小组的总体思路。接下来小组在总体思路的每个步骤上，讨论具体的执行方法，这样你也就能自然而然地成为小组的领导者。在进入具体执行方案的讨论阶段时，那么领导者的任务重点应该是鼓励小组每个成员共同参与讨论，并在这个过程中有效地控制流程，使得具体讨论能围绕着总体思路来展开，一步一步向解决问题的目标靠近。在这个过程中，领导者要特别注意与小组其他成员的互动和反馈，例如：“你指的是降低操作成本吗？”、“那有什么更好的方式能降低成本呢？”、“你说的是提高生产能效、重视员工培训吗？”、“其他同学有什么意见吗？”等等。作为领导者，你应该善于发现每个成员的特长，并恰当地引导每个成员发挥出自己的特长，让每个成员都为小组的整体解决方案提供较为专业的意见。例如：“……你是学市场营销的，你认为这类问题从营销学的角度来说应该怎么处理呢？”等等。当然，在讨论过程中，如果发现有成员讨论话题偏题的迹象，领导者应该能够及时发现并作出引导和调整。作为领导者，还应该注意引导那些不怎么说话或者争取不到说话机会的成员，让他们也能在小组讨论过程中开口说话，发表观点和意见。例如：“还有其他的意见吗？要不我们来听听××同学的意见，看看专业为化学的他对于这个环境污染源控制问题有没有其他更好的方法。”学会多用疑问句，并且及时综合和综合团队其他成员的观点和意见。通过以上的细节，领导者的领导力才能够得以体现。记住，在小组讨论中，领导力并非意气指使，也不是所谓在其位谋其政，而是要用自己的智慧和热情来带动整个小组前进，用合理的安排来确保小组整体计划的进行，并用自己的知识和充分的分析来促成整个小组有效的讨论。担任领导者需要注意的事项：

第一：不要强制让其他人推选你做领导者；首先牢记一点，千万不要自作主张让别人推选你为领导者。领导者不一定是别人开口叫你的，因为在小组讨论中每个成员都是平等的，都有当选领导者的机会。另外要看到，领导者的身份不在于称谓，而在于是否能真正担当起引导整个小组走对方向、达到目标。有些同学在小组讨论中虽然属于有实无名的“隐性领导”，但为整个小组担当的责任、所做的贡献都属于真正意义上的领导者，这样的表现最终是能够被HR 看到和肯定的。

第二：讨论过程中适时做总结；我们还要明白一点，在小组讨论的最后阶段代表整个小组做陈述总结、回答HR 问题的人不一定就是领导者。在讨论过程中，如果能适时总结别人的观点和意见，或者总结讨论状况并引导整个小组进入新一轮讨论，无形中你就是领导者。可能整场小组讨论下来你发表的意见、观点并不多，但是你却同样能成为贡献最多的人。

成为小组讨论领导者的实用技巧：提早来到面试场地，熟悉情况，听听其他同学的聊天，搜集相关信息；别人在自我介绍的时候，应仔细聆听，将人的信息尽量全面的记录下来；在陈述自己的观点前，注意复述面试官和其他小组成员的话（展现快速学习能力）。对遇到话说得特别多的同学要持肯定态度，对于那些话不多甚至不说话的同学，要多鼓励，真正照顾到团队每个成员的利益。

b.时间控制者(Time-Keeper)：时间划分、管理时间、推进讨论、协助领导者等。

由于小组讨论的时间有限，为了能够保障小组讨论能够在规定时间内顺利进行，通常在小组中有一个成员需要做时间控制的工作，这就是小组讨论中另外一个角色——时间控制者的任务。时间控制者是小组团队中非常重要的一员，不仅关系到整个小组能否在规定的时间内充分讨论问题，从而得到完善的小组解决方案，还关系到小组中每个成员的机会是否均等，并且发挥各自最大的贡献，以实现小组方案的最优化。在很多公司组织的小组面试中，时间控制者通过的几率比较大，这是因为时间控制者在小组讨论过程中，其团队合作和对小组的贡献很容易凸显。但是，一个出色的时间控制者并不是仅做计算一下时间这样容易的工作，里面大有学问所在。

(1)时间划分

作为时间控制者，应首先牢记第一任务是时间管理。所以在了解时间规定、得到小组讨论题目后，应根据问题解决的困难点将时间进行合理的划分。在小组形成整体思路的过程中，时间控制者应该围绕着整体思路的情况来调整时间划分，并及时与领导者和其他成员沟

通、协商。以下是某位同学在小组讨论过程中争取到时间控制者角色的表现：“我们要讨论解决的是一个……问题，可能在解决××、××等问题上，会遇到困难。我建议，在讨论前先根据题目的情况，将讨论时间这样来分块，大家看看有没有意见?大家先用3 分钟时间独立思考，并写下初步方案，然后我们轮流阐述自己的想法和观点，每人一分半钟，一共是12 分钟。然后我们用20 分钟时间来深入讨论，得到更为综合完善的方案，接下来我们再给5 分钟的时间选出代表，让他整理思路和准备总结，最后由他代表小组做总结陈述。整个过程是3+12+20+5＝40 分钟，而题目规定是45 分钟，我们有5 分钟左右的机动时间。这样的时间划分，大家认为可行吗？如果可行的话，好！那现在我们就开始吧！”当然，也有些同学通过比较直接的方式争取到时间控制者的角色，例如：“我带表了，计时方便，让我来计时吧”。

(2)管理时间、配合领导者推进讨论

作为时间控制者，在小组讨论过程中一定要严格按照小组预先设定好的时间规划来管理时间，要学会适当打断发言超时或者发言罗嗦、偏题的同学，同时也要适当引导小组成员在讨论过程中简明扼要。例如：当出现某位成员说话超时或者偏题的情况时，应及时打断其发言：“××同学，时间到了，请先停一下，轮到××同学发言了”、或者“刚才大家各说各的，我们先回到总体思路上。我们讨论到哪一步了呢？”；在引导成员发言要简明扼要时，可以表示“××同学，你能用几个词总结你刚才的讲话吗？”、“××同学，请简要阐述你思考的结论是什么？”等等，也可以通过赞扬的方式来引导，如“××同学提到的××这个问题很有见地，现在的重点是解决×××问题，大家认为该如何解决呢？”。

(3)机动时间的处理

如果出现剩余时间充足的情况，那么时间控制者可以利用这段时间来进一步推动小组方案的完善讨论和进一步的总结。例如：“现在还剩4 分钟，我们想想方案还可以进一步完善吗？”、“我们把问题解决了，现在还有4 分钟，大家讨论一下以后怎么避免同样的生产问题发生吧！

c.建议者：熟悉某个知识领域，有灵感，提出自己的建议和见解。

建议者是指在小组讨论过程中，纯粹就讨论问题提出自己的观点和建议，并不直接或间接领导小组，也不做时间控制者、记录员及总结者所作的工作。一般在小组讨论中，建议者所占的人数相对其他角色要多，属于比较平淡的角色。但并不是说建议者就没有发挥的空间，一定会被HR 忽视。作为建议者，首先要注意自己所提的建议和意见一定要有逻辑合理性、正确的方向性，这是HR 能够观察到的属于建议者角色的亮点。正确的、富有逻辑性的建议，一旦被小组认可、采纳，那么提出建议的建议者也能获得加分，从而有可能从小组讨论中突围出来。其次，在与小组其他成员讨论、合作的过程中，一定

要注意团队精神，发言前先总结下别人的观点，稍作评价，再提出自己意见，这是尊重他人的做法。在讨论过程中，如果自己有意见，先听听看其他人怎么说，可以从中发现自己意见的不足并加以改进，也可以发现他人所遗漏的地方找机会补充。作为建议者，有时候会发现自己对小组所要解决的问题和任务没有什么想法，基本上很难发表有建设性的意见或建议；或者遇到的案例和问题，自己还未读完或读懂题目材料，小组就已经开始讨论了；或者小组其他成员已经把你的想法和观点都想到并阐述了。面对这些情况时，首先不要心慌，仔细听取别人的谈话，在别人发表完毕之后，自己先做下总结，然后将他人的意见综述一下，然后加上自己的一点补充，这样也能巧妙造成自己也有观点、意见发表的迹象，从而扭转自己处于被动的局面。

d.记录员：记录所有成员的观点与发言，并整理给总结发言的组员。

在小组讨论过程中，每个人的观点与发言，都需要有人记录整理，并在总结展示阶段将整理好的材料提交给发言的成员，这就是记录员角色的大致职责。记录员在小组讨论过程中也发挥着很大的作用，一个优秀的记录员能及时把讨论过程中关于要点问题解决的发言、有创意的点子等清晰的记录下来，同时还要在重点问题没有讨论结果或者出现跑题的情况下，适当提醒相关成员。担任这个角色需要较强的笔记能力，笔记速度、对要点的把握、笔记的工整性上都有较高的要求。那么如何在小组讨论过程担任好记录员的角色呢？建议从以下方面展开：

(1)重点明确，记录清晰

在小组确定整体解决问题的思路后，将小组确定的时间划分安排，将一张纸分成几部分，在每部分的页头标明该时间段内要解决的问题和目标。在小组讨论过程中，要快速而准确记下每个成员的发言，包括成员名字及发言内容（不用全部逐字记录，但完整意思一定要记录，包括好点子和坏点子），并结合小组的整体解决思路，把相关的发言重点用记号标明。

(2)协助小组领导者解决问题盲点，推进小组讨论

如前所述，在小组讨论过程中可能会出现讨论偏离题意、目标方向错误的情况，当出现这种情况时，作为记录员也应该要适时提醒整个小组或某个组员，同时将重点的意见建议清晰地记录下来，并传达给小组领导，从而推进整个小组讨论的进程。例如：“就×××问题我们刚才已经讨论到×××步骤了，接下来应该进入到下个环节问题的讨论……”。

(3)恰当总结发言，争取做小组代表来总结陈述

在小组讨论结束后及总结展示前，如果时间允许，可以简要的总结一下小组讨论的结果。例如：某个同学在一次担任记录员的小组讨论结束后，拿起记录要点的纸，对这所有小组成员说：“大家的发言及讨论我都记录在这张纸上了，接下来，我向大家简要说明一下我记录的要点吧！……”，在其他成员听他做汇总的过程中，他有重点地、思路清晰地将整理好的讨论方案要点一条一条的说出来，并在适当的时候点名夸奖了小组其他某个成员的建议或意见。并在最后说“这就是我们小组讨论的结果，全部记录在这里了，接下来哪位同学去做代表陈述？我将这张纸给他。”而其他组员在听完的总结后，都一致选他作为小组代表做最后的总结陈述、小组展示。对于小组讨论过程中的坏点子，例如：与解决小组问题大局目标相冲突，或者是节外生枝不在问题的讨论范围之内等等，作为记录员该怎么处理呢？如果小组某个成员只提出一次这样的坏点子，且没有占用太多讨论时间的话，可记录下来而不用向大家点明。如果再次被提出来，并引起小组整体讨论的话，记录员就应该要明确表态，引导小组讨论朝正确的方向进行。

e.总结者：将小组讨论的结果向面试官陈述，或者代表小组做方案展示等。

实际情况中总结者的角色应该在总结展示阶段才会出现，总结者的职责就是代表整个小组将小组讨论的结果向面试官陈述，或者代表小组上台做方案成果展示、演讲等。但是在通常情况下，总结者都是在讨论结束后由整个小组一致投票选出来的，所以担任总结者的人必须能够赢得小组其他成员的信任，而这个信任大多数是在之前的讨论过程中逐渐形成的。如果你获得了代表小组做总结的机会，那么在看完总结材料后，建议在第一时间和其他角色的成员进行沟通交流，以确认自己的理解和想要总结表达的思路、方式准确无误。在做总结陈述、小组展示的过程中，一定要注意说话的逻辑性与条理性，如有必要，可以将小组成员思考的过程简要概括一下。由于参与小组面试的每个成员都是平等的，需要通过自己的努力才能争取到小组公认的角色，并为小组的讨论结果贡献自己的力量。这些角色并不是在讨论前明确指派的，而是在完成任务的讨论过程中自然形成的。

6.总结展示阶段：小组做总结，然后做Presentation 或者回答HR 提问

如前所述，小组面试的最后环节通常为小组做总结展示或者回答面试官提问。虽然在这个阶段通常由总结者来代表小组做展示或者回答提问，但是小组的其他成员也应该仔细聆

听小组代表的陈述和面试官的提问，并随时记录下能够补充的观点和建议，并给予总结者必要的反馈和提示，例如在台下以适当的方式来提醒总结者做陈述的时间进度。

对于总结者来说，在这个阶段除了在陈述、回答问题的思路上要清晰、表达准确以外，如果是演讲形式的总结，那么一些做

演讲的技巧也需要掌握：

(1)在演讲前应该感谢公司并介绍一下整个小组，然后简要复述题目；

(2)在演讲过程中，如果有黑板的话，可以将一些要表达的重点，简明扼要地写在黑板上，便于面试官记录；

(3)在演讲结束前再次致谢，同时将题目简要的说明一下，介绍讨论的过程及最后的结果。

六、主意

1.如何在小组讨论过程中选取自己的角色方向?

在了解小组讨论过程中的角色分工之后，那么我们该如何选择自己的角色方向呢？建议从以下两点考虑：

(1)权衡自己及小组其他成员的能力、性格和专业构成小组的每个成员都有自己的性格，其能力、专业素质、背景经历等也不尽相同。如果你最初想要做领导者，但如果小组中有其他成员的能力更强，那你可以选择其他辅助的角色。

(2)根据自己在日常学习、工作生活当中的习惯及表现来合理选择角色这个原则换句话说就是要做真实的自我。如果你属于逻辑思维比较强，更善于做推理演算的纸面工作，但却不善于语言表达的话，那么你就不要做总结者的角色，可以做其他辅助的角色。如果你善于思路引导、善于活跃讨论气氛、有对大局观的把握，那么你可以考虑做领导者或者时间控制者等等。一定要根据自己的实际情况来综合选择角色。

2.小组讨论过程中的基本礼仪及原则

(1)在小组讨论发言时，要面向小组成员，而不要看着面试官说话。因为讨论是在小组成员之间进行的，与面试官无关，小组其他成员才是讨论过程中最重要的人；

(2)尊重小组其他成员的观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但过分表现自己，对他人的观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人；注意多用建议性批评，不用批评性建议；

(3)不能将小组讨论弄成“一言堂”。不可滔滔不绝垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据；

(4)所有的讨论都要基于材料，不能做自己的假设。

3.无领导小组讨论面试篇三

2、各位组员大家好，刚才我认真倾听了前几位成员的发言，都非常精彩，经过思考，我对

这个问题有以下几点看法：第一、第二、第三。

3、刚才大家的发言观点很新颖，我补充两点：我认为同时应考虑另一方面的问题。

4、某号组员和某号组员争论的问题本质上也都是一样的，我们现在主要的分歧在于…所以

我建议我们应该先集中就这个问题展开讨论。

5、现在我注意到咱们小组讨论时间只剩下不到5分钟了，我建议大家要以大局为重，尽快

达成共识。

6、现在咱们小组基本上已经就…问题达成一致意见了。我给大家就咱们的讨论做一个简单的梳理，如果有不完善的地方还请大家补充指正。

7、很荣幸能够代表这个优秀的小组做总结陈述。我们小组的结论是…在讨论过程中，所有

4.小组面试的常见阶段篇四

在正式开始小组面试前，面试官会首先交代整个小组面试的大致程序和规则，包括分组的方式、分组结果、面试过程中的注意事项等，在这个阶段，我们要仔细聆听，并记录下相应的规则程序，防止在后续讨论过程中出现违反规则的情况。例如：一般情况下每个小组成员获得的材料是不同的，在规则上，不允许小组成员互相传阅材料;有的公司小组面试要求全程使用英文表达等等。如果在后续面试过程中违反了相应的规则，将使整个小组的成员处于极为被动的`境地，给面试官留下不好的印象。

二、自我介绍阶段

在规则说明之后就进入小组面试的第一部分：小组成员分别做自我介绍。

这个阶段属于热身阶段，其目的是给每个应聘者自我展示的机会，更重要的是让大家通过自我介绍互相熟悉，为小组活动奠定基础。

在做自我介绍时不要紧张，声音要洪亮，以面试官及其他小组成员能听清楚为原则，表达要尽可能清晰流畅，同时还要牢记这是一个互动的过程，而不是机械背书式的自白，可以通过肢体语言、面带微笑的表情以及自信的目光等来和面试官、小组成员进行交流，从而展示自己的独特和自信。在平时应多加强相?的练习。

还有一点要特别注意，当小组其他成员在自我介绍时，应该仔细聆听以表示对他人的尊重，而不能在一旁心不在焉、窃窃私语或者摆弄其他物件。仔细聆听他人自我介绍的一个重要目的，就是通过别人的自我介绍预先判断小组其他成员的背景、性格特征以及优势等等，为自己在后续讨论环节中找准角色定位作铺垫;同时，仔细聆听他人的自我介绍，也有助于调整自己的自我介绍内容，通过观察别人在自我介绍时HR的反应，可以大致判断HR的好恶。

三、审题思考阶段

在自我介绍之后，面试官将把小组面试的题目抛出来，如果有相关的材料，也会分发给小组的每一个成员，

在获知题目和拿到材料之后，一般会有5分钟左右的审题、思考时间。在这短短的5分钟时间内，要完成题目材料阅读、信息萃取综合以及对题目大致的考核方向和范围作判断等一系列思维过程。对于题目以及相关材料信息的正确理解非常重要，这直接决定了你在后续讨论中的思路及表达的观点是否正确，甚至整个小组对于题目的讨论及把握是否符合题目设计的意图等。

在拿到题目和材料之后，一定要沉着，尽可能做到一边阅读一边思考：这类问题属于什么类型的问题，我拿到的这部分材料的主题含义是什么等等。关于小组面试常见的问题类型参见本章下一小节。

四、观点陈述阶段

(1) 案例的资料是分散给每个组员的，互相不可以传阅，要通过观点陈述分享，将每个组员获得的信息拼合在一起，这样既可以考查每个成员的信息理解及表达能力，又能考查其团队合作能力。

(2) 小组面试中可能会遇到一些排序题、讨论题或辩论题等，必须要小组成员都发表了观点，才可能继?进行之后的小组讨论。在这一环节中，不用特别紧张，发言的时候注意条理和逻辑顺序即可。

五、小组讨论阶段

在观点陈述之后，将进入小组面试最关键的环节——小组讨论。对每个成员来说，在这个阶段将会涉及自己的角色分工以及与其他成员合作完成任务的问题。

5.无领导小组面试技巧篇五

技巧1：认真倾听，及时反馈。

在无领导小组讨论的过程中，要特别注意认真倾听大家的观点，并抓住大家讨论问题的关键争论点。在倾听别人意见的同时记录对方的要点，尤其是别人提出的比较新颖可行的观点。这样才能做到心中有数，也才能为接下来更好地控制讨论的局面奠定基础。抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

对别人正确的意见予以支持。团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力，适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的，你支持别人的同时也可能会赢得别人的支持。

技巧2：主动发言，言简意赅。

无论是什么题型的无领导小组讨论，多发言的应试者总是容易引起别人的注意，但发言要有水平，不能胡说一通。这样可以争取充当小组中的领导角色。在面试开始后，一般不要急于表述自己的看法。仔细倾听别人的发言，从中捕捉某些对于自己有用的信息，通过取人之长来补己之短。待自己的应答思路及内容都成熟以后，再精心地予以阐述，最终达到基于他人而又高于他人的目的。

发言时要抓住问题的实质，言简意赅。讨论的核心在于观点的力度，以及能否抓住机会说服别人。在谈自己的观点时，一定要旗帜鲜明，并且言简意赅，让人听了思路清晰，层次分明，见解独到，有理、有力、有据。这样才能引发小组成员的认可和共鸣，吸引考官的眼球，引起考官的重视。

技巧3：把握机会，展示精彩。

在无领导小组面试过程中，机会往往是最重要也是最珍贵的，如果能够很好的把握住每次展示自己的机会，就能够收到“事半功倍”的效果。谈到机会，考生谨记这几句话：及时把握、展示精华、适可而止。

很多应试者谈到激动时就面红耳赤，还有人以自己为中心，完全不顾他人的感受，喋喋不休地谈论自己。这些人给他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。谈了半天话，倒不如不谈，因为他们不懂得掌握机会，尊重别人，适可而止。切忌在对方情绪激动的时候力图使他改变观点。因为在情绪激动时，情感多于理智，过于逼迫反而可能使其更加坚持原有的观点，做出过火的行为，造成难以改变的结果。

考生在看准的机会到来后，要勇敢的迎上去抓住它，更重要的是要利用这个机会展示自己的精华部分，要赢得尊重、争取支持、形成自己的领导角色。这样才能在讨论面试中脱颖而出。

技巧4：做好交际，和谐关系。

6.南方基金小组辩论面试经验篇六

首先要说的一点是，面我们那场的HR总监是从招行跳过来的，所以大家可以想像一下面试流程，这句话当然不是无奈的负面评价，事实上这几乎是我经历过最舒服的一次群殴，如果撇开我个人的原因。

自我介绍两分钟，一样的.牛人满天飞，介绍完一轮HR有问我专业的情况和我们专业保研的去向，并且在下一轮的案例发言中第一个点到了我，姑且再自作多情一回当作他对我印象还不错吧。这次的材料是关于星巴克进故宫的一些争论，让谈自己的看法。还没想好便被点名第一个回答，依旧很肤浅的说了几句不外乎传统文化兼收并蓄坚持原则适当融合云云，最后试图再次扯到管理层面不过扯得比较失败。接下来要求举自己以往经历见闻中类似的例子或争论以及自己的思考，我说了唐山抗震纪念和学院奖学金分配问题，也确实是我当时想到比较有感触的，忍不住发扬了一下自己小愤青的本色。说到唐山二字，注意到我们这边还有斜对面各一个女生同时两眼放光看着我，还想不会这么巧十个有三个唐山人吧。后来私下一问，果然有个唐山的还是校友，另一个是邯郸的，临走还跟中财的校友mm share了一些八卦，感慨一下八卦果然是套近乎的最佳途径啊。

接下来是比较发指的辩论环节??作为HR，你会倾向于招理想主义者还是现实主义者，

十个有八个选了现实主义，HR建议我们要不要均衡以下分组，于是我们这边三个人就迅速投敌了。其实我觉得我骨子里还是有点理想主义情结，不过总习惯用一副无所谓的现实主义嘴脸来保护自己面对别人。20分钟讨论，30分钟左右辩论。有一个名字长达八个字的少数民族同胞在我们组，麦霸，绝对是麦霸!讨论时他、另一男生还有我发言大概是6：2：1，还有一份是另外两个女生。我带着几分真心几分敷衍地说哥们儿你太强了，八个字同学尽量低调地点头说??我是内蒙古最佳辩手!真正到了自由辩论，我们组这个发言比例就大概变成了8：2，因为之前其他环节发言较少被我们安排开场和总结陈辞的两mm一言未发，我只说了两句话应该也是可以忽略的吧。。。反正我觉得我们组明显输给人家了，发言分配严重失衡，不客气地说开场和总结都够混乱的。说实话我很后悔在分配角色时陈辞mm退缩时没有接过这个角色，只想着我前面说得不少该给她多点机会。

我意识到自己确实不适合辩论这个环节，一直习惯于听别人说话然后挖掘其中正确的成分，其中的纰漏总是很容易被我自动忽略。

7.面试问题第一小组篇七

2018国考面试：无领导小组面试总结的重要性

无论考试中有没有明确要求做形式上的总结,在讨论的尾声必然是需要一个最终总结的,所以大家一定要有总结的意识并做好充分的准备。

当讨论接近尾声的时候适时提醒时间,如果小组还没有达成一致,那么要尽快推进:“现在我注意到咱们小组的讨论时间只剩下不到5分钟了,但是我们还没有就……的问题达成一致,我建议大家要以大局为重,尽快达成共识。我们今天的讨论主要集中在以下几个问题上:第一……第二……第三……那么我们是不是可以把……作为我们小组的讨论结果,×号组员和×号组员提到的……问题可以放在具体的对策实施过程中考虑解决,在……(大多数人的意见观点)的基础上注意到不要忽略……(少数人的意见观点)。”

如果小组讨论已经基本达成一致,这个时候也该进行一个总结。“现在咱们小组基本上已经就……问题达成一致意见了,根据我的记录,我给大家就咱们的讨论做一个简单的梳理,如果有不完善的地方还请大家补充指正。对于……问题,我们的观点是……原因有以下几点:第一……第二……第三……第四……解决这些问题要从以下几方面着手:第一……第二……第三……同时也要注意到几个问题:第一……第二……相信通过以上途径,……的问题一定能够得到切实解决。还请大家多多补充。”

之后,如果考试不要求形式上的总结,那么自由讨论阶段最后的总结发言也是一个得分亮点。如果考试要求了形式上的小组总结,就可以按照上一章给大家介绍的方式考虑是否要毛遂自荐或者推举合适的代表进行小组总结。即使没有争取到最后的总结机会,在小组内部的这个总结实质上也起到了类似的效果;如果还能争取到最后总结机会,那么,正式总结的时候必然要更加完善,避免出现其他组员继续补充的情况。

讨论过程中,所有考生各抒己见,林林总总,观点繁多,会经常出现自己的观点被别人说了的情况;也会出现两个观点相同的人,因为各自的表述方式不一样而就表面问题争论不休/ 2

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以教育推动社会进步的情况;还会出现所有考生各说各话,内容毫不交叉的情况。想要在这些情况下解困局,就要学会适时进行阶段性的总结。

这是一个在自己就问题本身已经没有更多有新意的内容可说的情况下增加发言次数、提高发言质量、推动小组讨论的方式。比如:“刚才我认真倾听了小组成员的发言,都非常精彩,根据我的记录,持观点一的组员的理由主要集中在以下几点:第一……第二……第三……另外,持观点二的组员的理由主要是:第一……第二……第三……其实我们的出发点都是一致的。×号组员和×号组员争论的问题本质上也都是一样的,我们现在主要的分歧在于……所以我建议我们应该先集中就这个问题展开讨论。”“刚才我们大家已经就第一个问题展开了充分讨论,我简单记录了一下,对于第一个问题我们觉得应该从以下几个方面来解决:第一……第二……第三……这个问题大家都已经基本达成一致意见了,那我们是不是可以对第二个问题展开讨论?就第二个问题,我的看法是……”这就是典型的阶段性的总结方法,难度并不大,但是作用却不小。

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8.无领导小组面试10个技巧篇八

发言的时候能够设身处地地站在对方立场上考虑问题，理解对方的观点，在此基础上，找出彼此的共同点，引导对方接受自己的观点。整个过程中态度要诚挚，以对问题更深入的分析、更充分的证据来说服对方。

2.发言要积极、主动

抢先亮出自己的观点，不仅可以给考官们留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他考生的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的思想观点上来，从而争取充当小组中的领导角色。

3.一定要把握住说服对方的机会

试图说服对方的时候要看好时机，不要在对方情绪激动的时候力图使他改变观点，要找到与对方言语里共同的观点，引申出自己的观点，尽量能够说到点子上，这样可以起到一鸣惊人的效果。

4.要努力在小组中奠定良好的人际关系基础

我们要尊重队友观点，友善待人，不要恶语相向。为了过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责会得到整个小组的厌恶。没有一个考官会喜欢一个不重视合作、没有团队意识的人。

5.切记无论什么时候发言的时候都要抓住问题的实质，言简意赅

任何语言的攻击力和威慑力，归根到底来自于语言的真理性和鲜明性。切记一定要提前做准备，再高明的发言者都是不能将自己精彩的发言随手拈来的，都需要提前的准备和思考。

6.在讨论的过程中，要努力充当讨论小组的领导者

最好能找机会成为小组讨论的总结者，以展示自己引导讨论及总结的才能。使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。

7.采取一定的交谈战术，可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议

当对方提出一种观点，而你不赞成时，可先肯定对方的说法，再转折一下，最后予以否定。尽管最终是转折了，但这样柔和地叙述反对意见，对方较易接受。

8.在论辩中要多想办法摆事实，讲道理，让自己的发言有效有说服力

道理一定要讲的生动，深刻，还要有很强的说服力。多接触这方面的讨论题目，多将自己置身于具体的话题里去思考应对的策略。这样日积月累，就能得到丰富的经验。

9.切忌使用外语和方言，发言需顾及谈话对象

外语和方言是有时候能显现出讲话者的某种能力，有时候能体现出幽默。但是假如有人听不懂，那就最好别用，不然就会使他人感到是故意卖弄学问或有意不让他听懂。

10.谈话的时候要广泛吸收别人的语言精华，以求取得胜利

9.公务员面试小组训练30套篇九

第一套

1.著名主持人崔永元和红十字会共同发起成立崔永元公益基金会，“乡村教师培训”是该基金重要项目，在湖南省打算培训100名乡村教师，湖南省教育厅回复：不反对、不支持、不参与，谈谈你的看法？ 2.你是一名地铁乘务人员，地铁行进中突然停止，引发乘客恐慌，你该怎么处理？

3.你在单位工作的非常舒心，各方面条件也都非常适合，领导突然让你去一个艰苦偏远的地方工作，但你的家人却不让你去，你如何说服家人？请现场模拟。

第二套

1.人力资源和社会保障部近日表示要推出弹性退休制度，对此政策，你有什么样的看法？ 2.有人认为，发生交通事故时，撞伤不如撞死，谈谈你对这种观点的看法。

3.由于金融危机，公司决定给个别部门的职员降薪20%，这些部门员工不同意，用集体辞职做威胁，领导委派你去处理此事，你该怎么办？

第三套

1.成功攻克国际数学难题的２２岁在校学生刘路２０日被中南大学聘为正教授级研究员。有人说：这是用人的突破，破除年龄和资历对年轻人的束缚。也有人说：这样的追捧会“棒杀”人才。对此，你有什么样的看法？

2.公司派你和同事去外地和客户洽谈业务，在机场同事突发急性盲肠炎，不能登机，客户又在焦急等待你们过去，不能更改洽谈时间，此时你怎么办？

3.建党90周年，单位组织一次活动，重新走一部分红色基地，领导把任务交给你，你怎么安排？

第四套

1.有人说，政府花钱举办大型活动和普通群众没有关系，甚至影响了群众的正常生活，对此你怎么看？

2.有一位老人因为听信不实传言到你部门闹事，你的一位同事因为情绪激动，和该老人吵了起来，这时你怎么办？ 3.政府为引用新技术，选择你的小区做试点，你不懂新技术，如何推进这个工作？

第五套

1.芜湖市副市长骑自行车送女儿上学，被市民拍下传到网上，引起广泛关注，你怎么看？

2.某地突发洪水，导致一小区淹水，你作为小区工作人员正在组织群众撤离，这时有一位老人在一楼家中不肯撤走，你怎么处理？

3.大学生到农村体验生活，一般安排住在当地农户家里，结束实践活动后，学生为了感谢农户都会送礼物，日积月累，许多农户就要求安排富裕学生到他家住，你作为村长，要如何做农户工作？请现场模拟。

第六套

1.甘肃省卫生厅与某研究所合办“真气运行骨干培训班”，发布消息称该省40余名医务人员参加此班9天即“打通任督二脉”，打通后“精神充沛”、“既往疾患明显减轻或痊愈”，要求省内各医院继续积极派员参加学习。对此，你有什么看法？

2.“一个完美的人生，当时从普通平凡的逗号开始，以卓越非凡的句号结束。”谈谈你对这句话的认识。

3.由于不了解情况，一位群众对你部门工作效率不满并和你的同事起了冲突，该群众声称自己是你部门领导的亲戚，此时你就在一旁，你怎么办？

第七套

1.某县委书记在谈到该县发展时说“既要金山银山，又要绿水青山”。对此你怎么看？

2.临近地区频发地陷，引发你村村民恐慌，你村经过地质调查后得出短时间内不会发生地陷的结论，但是村民不信，甚至出现外逃，你作为村长怎么处理？

3.领导派你和老张共同完成一项任务，可是工作中老张对你过多干涉，指指点点，请问你怎么和老张沟通，请现场模拟一下。

第八套

1.多地出台公厕“限蝇令”，对公厕的苍蝇数量进行限制，你怎么看？ 2.你是一处工地的负责人，.现场突发脚手架垮塌事故，你怎么处理此事？

3.你单位几位同事总在午休期间在办公室下棋，一位习惯每天午睡的同事与这些同事引发了矛盾。你作为该办公室负责人该怎么办？

第九套

1.广东省率先在全国对高温津贴的具体发放办法作出明确规定。标准每人每月150元。用人单位以现金或实物等方式发放的高温补贴均需并入个人应纳税所得，依法缴纳个人所得税。“高温补贴征税”，一时间又引起“月饼税”式的热议。你是如何看待的？

2.近些年来社会上形成一个“新失业群体”，他们被称为“啃老族”。如果让你对当前大学生毕业生存状态做一个调查，你主要调查哪些方面？

3.有人在网站上发帖质疑你工作的慈善机构，其所捐献的善款并没有在网上公布出来，引来广大网友的质疑，对你机构产生了很不好的影响，领导很重视，派你去和该人沟通，你怎么做？现场模拟。

第十套

1.近日，四川音乐学院讲师陶某的一组大尺度照片在网上流传，有人说：这是对教师职业的侮辱，有伤师德。也有人说：这属于个人行为，晒照片是自由行为。对此，你有什么看法？

2.***强调：要坚持立警为公、执法为民，切实做到群众对什么最痛恨，我们就打击什么，群众对什么反映最强烈，我们就整治什么，真正以民意为导向引领警务工作。谈谈你对这段话的理解。

3.你和你单位一位老同事共同完成一项工作，这名老同事工作能力非常强也很受人尊重。但是这项工作的成果没有令领导满意，领导批评了这位老同事并命令你们回去修改，老同事消极怠工，你该怎么处理？

第十一套

1.一4岁男童输液前未做皮肤测试，发生过敏症状，生命危急，转院途中救护车因未带现金，公路收费站按规定不予放行，结果耽误时间，造成患者死亡，你怎么看？

2.在我市一次查处城郊某村生产假冒摩托车的行动中，现场执法人员遭该村村民围攻，领导委派你去处理此事，你怎么做？

3.你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你该怎么办？

第十二套

1.交通运输部正认真研究在重大节假日时，免收公路通行费这一新规，对此，你有什么看法？

2.学校要你组织一次研究生毕业作品展览活动，需要同市里各高校前来参观，可是开展3天前一场暴雨把毕业生作品损坏近半，你怎么办？

3.单位就某项工作任务找了个教授搞调研，但是领导提出了新的工作要求，这意味着之前的调研工作要白费，领导叫你去跟教授沟通，希望他能继续做好调研工作，请现场模拟一下。

第十三套

1.有网友发布一张图片，画面中是一组河南省某县政府机构的牌子，其中一块写着“禁止午间饮酒办公室”。对于，专设“禁酒办”，有人说：此举对午间饮酒的公职人员起到了震慑作用；也有人说此举是形式主义。对此，你是怎么看的？ 2.你们部门的工作技术很强，最近你们部门新来一位领导但这位新领导以前并未从事技术性工作，你部门有一位德高望重的老同事对该领导有一定抵触情绪并曾公开说过新领导什么也不懂。这位领导希望你去化解此事，你该怎么做？ 3.因为你家里有事，同事帮你完成一项工作，但是工作结果领导并不满意并在会上批评了你，这时你该怎么办？

第十四套

1.胡锦涛在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会中强调，“当代青年是无比幸运的一代，又是责任重大的一代。”结合自身，谈谈你对这句话的认识。

2.某地幼儿园突然发生儿童大规模感染手足口病的情况，领导委派你去处理此事，你如何处理？ 3.你单位招聘新职员，你的远方亲戚带上礼物求你帮忙让儿子进入你的单位，这时你该怎么办？

第十五套

1.今年5月6日，在南京市的著名景点中华门城堡上，一辆法拉利跑车在古城墙上玩起了漂移，事后留下一道道黑色的轮胎痕迹。事情被曝光以后，引起了公众的质疑和批评，你怎么看？

2.你新调到单位另一个部门，却发现所有的同事都在有意的疏远你，而你又不知道自己做错了什么，你该怎么处理现在的同事关系？

3.关于英语培训班的培训老师，有学生反映，教学效果不理想，你作为一名工作人员，将如何向老师表述，提高教学质量。请把考官当成老师，现场模拟一下。

第十六套

1.河南省图书馆23年只修过水管，导致50万册古籍超半数损坏，你如何看待？

2.因为你工作的失误，导致你部门对外发布的数据信息不正确，你要如何做才能消除影响?

3.一次，你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，你如何说明你的真实来意且不使对方尴尬？现场模拟。

第十七套

1.武汉启动干部廉政信息系统，公车使用等现象将被监管，你怎么看？

2.市里要积极响应校车普及政策，领导委派你展开一次对全市校车工作的调研工作，你该怎么开展？ 3.你平时的工作很繁忙，而且最近也经常睡懒觉，领导经常来电提醒，于是把领导的铃声设成《鬼子进村》，这样能督促自己不睡懒觉，这事让领导知道了，领导不高兴，现在考官是领导，你怎么和领导说?

第十八套

1.近日，四川省规定提拔干部需要先对是否爱做家务进行考核评分。对此，谈谈你的看法。

2.政府准备试行公交车禁食政策，领导指派你去取证调研，你要如何调查才能使这项政策的实行，既有可行性又人性化。

3.你部门要组织一次优秀农民工评选活动，与你合作的老同事提名了一个农村企业家，你觉得农村企业家不应该有这种资格，想和老同事进行沟通，现在考官就是这名老同事请你进行沟通。

第十九套 1.“如果你是孔融，你会让梨吗？”这是上海一小学的语文阅读题，学生写下“不会让”的答案后，得到一个红叉。孩子的父亲把试卷发到微博上，引起热议。有人认为孩子没错，因为孩子说的是真话。有人认为这是对孩子的道德教育，你怎么看？

2.你的科长安排你做一项工作，并给了你一些该工作的具体要求，你正准备照计划进行该项工作时你单位的处长突然过问你的工作并给出了与你的科长相左的要求，你该如何去做？

3.和你关系很好的一位同事因为打麻将被群众举报，领导让你处理，你该怎么办？

第二十套

1.有学者指出“禁止是最无能的管理”谈谈你对这句话的认识。

2.某地矿井突发瓦斯矿难事故，事故发生时大部分工人仍在井下作业，你作为工地负责人该怎么处理？

3.你的科室的一位老同志经常让你去做属于他的工作，导致你常常无法完成你的工作，科长因此对你很不满意，多次批评你。你该怎么办？

第二十一套

1.甘肃省医务人员开办真气运行学骨干培训班，声称经过9天的培训，有41名学员打通了任督二脉，网友认为这不是在复兴中医而是在扼杀中医，你怎么看？

2.领导交给你一项任务，让你招聘100名全运会志愿者参加全运会服务，你认为调动志愿者积极性可以有哪些方法，至少说出三种。

3.群众去单位办审批手续，往往资料齐全却被公务员告知材料不全，表格填写不正规，使群众空跑多趟，如果你的机关存在这种现象，你该怎么解决？

第二十二套

1.6月8日，南京数百名家长为给高考生一个安静的听力考试环境组成“护考团”，阻止任何车辆进入学校路段。有人说：此举将过于霸道。也有人说：此举可以理解。你如何看待此事？ 2.同一天内，多地发生溺水事故，共有16名学生溺水死亡，你怎么看？

3.周一你接到人事部通知，下周要在外地举办一次为期3天的业务培训，你认为这是提高自己业务水平的好机会，很想参加。但是你所在部门近期工作任务繁重，领导希望你放弃此次培训。请把考官当做领导，现场模拟一下，如何说服领导让你参加此次培训。

第二十三套

1.因为雷锋经常舍己为人，所以有人说他是“傻子”。但雷锋却在日记上写道：“如果说这是‘傻子’，那我心甘情愿做这样的‘傻子’。”谈谈你如何看待这句话。

2.两村因土地纠纷引发村民械斗，你作为当地乡政府工作人员，被委派处理此事，你该怎么做？

3.留守儿童问题日益凸显，甚至有人走上犯罪道路，如果你是妇联部门的一名工作人员，针对上述情况策划活动，请举出三个主题，并以其中的一个主题为例，叙述实施中应注意的重点。

第二十四套

1.《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法（征求意见稿）》公开征求意见，其中“不得将学校分为重点学校和非重点学校”引起广泛热议，人们关心的是如何使之成为现实，能否走得长久，你怎么看？

2.假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点，领导出现了，你该怎么办？领导的能力比你低，你该怎么做？如果领导比你强很多，你又该怎么做？

3.你是残联工作人员，为了让民众理解支持助残，组织一项活动，你如何组织，这项活动的重点和难点分别是什么？

第二十五套 1.裕溪口街道为弱势群体买医保：户籍在该街道的85岁以上（含85岁）老人、二级以上重度残疾人和低保对象，购买城镇居民医疗保险费用，将全部由政府“买单”，你怎么看？

2.你作为一名市政府工作人员，如何组织一次大学生村官情况调查工作，才能做到真实有效？

3.你单位开展微笑服务，有群众到你单位办事却没有办好，群众很气愤，说你们只有微笑没有服务，你怎么办？

第二十六套

1.日前，卫生部将通过深化医改为控烟助力，逐步把戒烟咨询和药物纳入基本医保。对此，谈谈你的看法。2.双汇“蛆虫门”，双汇在面对消费者索要一千五百元的赔偿金额未做答应，而是成立专项小组，请警方介入，你怎么看？

3.现在学生高消费、攀比现象严重，你作为老师，现在召开家长会，你将如何向家长说明情况，现场模拟一下。

第二十七套

1.湖北有留守儿童138.5万人，六成称非常想念父母，你怎么看？

2.近日，上海一考生因迟到两分钟而被拒于考场之外，即使母亲下跪，最终还是未能参加考试。有人认为：此举太不近人情；也有人认为：这是按规则办事。你有什么看法？

3.现在有人是在图书馆看书，有的人通过电脑阅读，你作为一个校学生会成员，组织一次关于学生阅读形式的调查，你会通过哪些渠道重点调查哪些情况？如果你是以调查问卷形式你会从哪些方面开始？

第二十八套

1.六旬孤老死于家中，一星期无人知晓，你怎么看？

2.近日，铁道部发布消息称，从9月25日起，旅客火车票退票费标准调整。根据新的退票费规定，开车前，退票费由原来按每张车票面额的20%计收下调为按5%计收。这是铁道部首次对退票费进行下调。对此，谈谈你的看法。

3.为提高体育锻炼普及，一些地方把中小学的体育资源向公众开放，政策落实半年了，领导让你负责一次调查活动，调查这个措施的效果，你如何保证获得消息的真实可靠？

第二十九套

1.钱学森曾说“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”谈谈你对错误的认识。

2.市里要积极响应校车普及政策，领导委派你展开一次对全市校车工作的调研工作，你该怎么开展？

3.你负责举办一场大型的先进事迹报告会，领导已经到休息室了，但是第一个汇报的单位还没有到场，这时候你要怎么处理？

第三十套

1.湖北突发灾难时教师不顾学生抢先逃生。湖北省教育厅新制订的“十倡导十禁止”师德行为规范中，在自然灾害、事故灾难和社会安全事件中不顾学生安危抢先逃生等十种行为被明文禁止。对此，你有什么看法？

2.如家发生“毛巾门”事件，被指用擦过厕所的毛巾擦水杯，你怎么看？

10.MBA小组面试必备策略篇十

（1）小组面试的核心在于对个人能力和团队能力进行综合评价。所以，掌握好个人表现与小组表现的平衡成为表现出色的唯一标准。在讨论之前，要根据每个人的特长进行角色的分配，包括：领导者，组织者，记录者，控制时间者，总结者。

（2）小组讨论中，当然不是谁的嗓门大谁就得高分，考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力，夸夸其谈，只会将自己不利之处暴露无遗。语不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。

（3）尊重队友观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但为过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人。

（4）千万别搞“一言堂”。不可滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据。

（5）准备纸笔，记录要点。随身携带一个小笔记本，在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，表明你在注意听。

（6）减少无谓的争论，注意彼此之间讨论的衔接要自然，要让每个人都有发言的机会。

（7）领导者在讨论结束之前，要将各成员交谈要点进行汇总，并拿出令人信服的代表整个小组的观点。总结者将最后讨论纪要迅速整理成文，一目了然，上交主考官。

2.角色的职责：

（1）领导者：要引导方向，总结，概括，带领团队一起奔向组织的目标。不要将自己陷入问题的争论中，你的任务是既要让大家畅所欲言地讲，还要让大家能够适可而止地收到话题。你要关注每个人，巧妙地给你的每个成员发言的机会。

（2）组织者：要控制讨论的时间和节奏，你要时刻牢记：面试官们并不希望你们能在短暂的时间内合作协调一致，他们希望看到的是你们如何通过小组的计划，组织，领导，控制达到目标的一致。

（3）其他成员要充分发表自己的观点，但是要注意：不要锋芒毕露，要特别注意团队合作。最终目标：

个人观点得以表达，团队合作得以体现，整个小组就会胜利！！

3.在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：

（1）受测者参与有效发言次数的多少；（2）是否善于提出新的见解和方案；（3）敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上，根据别人的意见发表自己的观点。（4）是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；