阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷

阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷（精选12篇）

1.阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇一

对古城宣化文化古迹保护开发现状的调查实践总结

在这次对于宣化文化古迹保护开发现状的调查实践活动之中，我得到了极大的收获。首先，在调查的事件的过程中，我采用了多种调查的手段，在查阅各种文献资料时，我学会了很多关于相关资料的查阅和利用的技巧，比如如何利用关键词提高搜索的效率等等。另外还有调查走访，也很大的提高了我与人交流的能力。在与普通市民交流的过程中，我学会了从容的提出自己的问题，并且认真倾听被访问者的回答，我想这对于我今后进行调查时间也是非常有价值的经验。

更为重要的是，通过这次实践活动，我又一次重新认识了我的家乡宣化。在之前的印象之中，宣化只是坐落在京郊的一座小城市。而随着实践活动的深入，我对于宣化丰富的文化资源也逐渐有所了解。真的没有想到原来宣化竟也是一座拥有上千年历史的省级历史文化名城，这大大的提高了我对于家乡的自豪感，我想这也是学院组织这次社会实践活动的目的所在。我想，作为一个土生土长的宣化人，我也有责任有义务投身到建设宣化的大潮之中，用自己的方式为宣化古城做出一点贡献。

关注家乡的新变化，新发展是这次实践活动的主题，我想我的实践活动正是与之相契合的。看到今日拍下来的古城墙，钟鼓楼的照片，与小时候脑海中的断壁残垣相比，真的是有了天壤之别，可见家乡的变化真的是很大很大。我也十分地相信，家乡一定会变得越来越美丽，越来越发达。

这次调查实践的活动只是对家乡的文物古迹保护开发工作进行了初步的了解，有很多相关方面的信息仍然还没有涉及到。所以真的很希望今后还能够有机会做宣化古城文化产业方面的探究性实践活动，以便能够使实践的深度更进一步，也能够收到更好的效果。

总之，在这次实践活动中，我的综合能力得到了很大的锻炼，今后我会多参与这样的实践活动，更多了解社会，走向基层，践行北大学子关心社会，兼济天下的光荣使命。再次感谢学院给予我这次社会实践的机会。

生命科学学院 2013级

杨安

1300012204

2014年2月10日

2.洛阳市森林资源现状及保护对策 篇二

关键词:洛阳;森林资源;现状;保护

中图分类号:S717文献标识码:A文章编号:1674-0432(2010)-08-0185-1

洛阳市位于黄河中游、河南省西部(111°08′-112°59′E,33°35′-35°05′N),总面积1.52万平方公里,占河南省总面积的9%。市辖偃师市、孟津县、新安县、伊川县、宜阳县、嵩县、洛宁县、栾川县、汝阳县等1市8县和洛阳城区。洛阳市不仅是九朝古都,林地资源也比较丰富,拥有白云山、花果山等国家级森林公园和老君山等国家级自然保护区。本文借助全国1:10万比例尺土地覆盖图,进一步明确了洛阳市林地资源的分布现状,并在此基础上提出洛阳市林地资源可持续利用对策建议,以期为洛阳林业资源保护与发展提供相应依据。

1 洛阳市林地资源现状

全国1∶10万土地覆盖图中将林地分为4类:有林地是指郁闭度>30%的天然林和人工林,包括用材林、经济林、防护林等成片林地;灌木林地是指郁闭度>40%、高度在2m以下的矮林地和灌丛林地;疏林地指郁闭度为10-30%的天然林或人工林;其他林地包括未成林造林地、迹地、苗圃及各类园地等。根据该分类结果,洛阳市林地面积共有58.6万公顷,其中96%为郁闭度大于30%的有林地,且林地资源主要分布在南部和西南部的中低山区,北中部林地较少,主要为水保林、经济林或城市绿化用地等(图1)。

图1 洛阳市林地资源分布图

從各县林地资源的分布来看(表1),栾川县和嵩县林地资源最为丰富,林地面积分别为20.5万公顷和18.3万公顷,占全市林地总面积的35%和31.3%,其中有林地的面积占全市有林地面积的36.8%和32.6%,在洛阳市林业资源中占用重要地位。其次为洛宁县、汝阳县和宜阳县,林地面积分别为8.1万公顷、5.9万公顷和2.9万公顷,这3县林地面积之和也占到全市林地面积的1/3左右。而洛阳市区、伊川、新安、孟津、偃师等5个县市的林地面积只占全市林地总面积的5%左右。

表1 洛阳市各县林地资源面积(单位:千公顷)

林地类型市区栾川县嵩县洛宁县宜阳县伊川县汝阳县新安县孟津县偃师市全市

有林地0.18 193.61 171.66 64.08 21.52 0.25 56.33 13.47 0.00 5.16 526.25

灌木林0.01 10.10 4.93 9.04 3.37 3.40 1.51 2.65 0.02 0.62 35.65

疏林地0.00 1.31 6.61 6.80 3.00 0.15 0.46 1.79 0.13 1.12 21.35

其他林地0.28 0.05 0.15 0.65 0.88 0.12 0.25 0.02 0.07 0.06 2.53

合计0.47 205.08 183.35 80.56 28.76 3.91 58.55 17.93 0.22 6.96 585.78

2 林业可持续利用及保护对策

与1998年第四次森林资源清查相比,目前全市的林业用地面积有所减少,这可能与人口增加、经济开发以有气候变化等因素直接相关,但管理上的不善也是造成林地面积下降的主要原因。因此要大力加强林业资源的建设与保护,促进林业的可持续发展。

2.1 加快林业资源建设

依托国家正在积极实施的生态建设战略,抓住天然林保护、退耕还林等工程契机和黄河上中游防护林工程、速生丰产林工程等林业建设项目,积极开展相应林业工程建设。如在南部山区加强对天然林的保护和水源林的营造,在中北部丘陵平原区则应大力发展经济林和绿化林地建设,而在伊河、洛河沿岸及小浪底水库周边应加大水土保持林的建设力度。

2.2 加强对自然保护区的管理与建设

保护区在林地资源保护中起到了重要的作用,洛阳市现有自然保护区4个,分别是伏牛山、黄河湿地国家级自然保护区,熊耳山、青要山省级自然保护区,总面积8.2万公顷;森林公园13个,总面积7.1万公顷,其中国家级森林公园6个,如宜阳县花果山森林公园、嵩县天池山森林公园、栾川县龙峪湾森林公园、嵩县白云山森林公园等,这些保护区的面积占全市总面积的10%。这与全国平均水平还有差距,因此在进一步加强对现有保护区管理的同时,还需要加紧保护区建设。

2.3 林业旅游开发要倡导以保护生态为前提

3.阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇三

亲爱的游客以及古镇居民，您好！

我们是XXXX大学的学生，现有一个创新项目，需要了解您对西塘古镇的文化遗产保护情况。希望能得到您最真实的想法来帮助我们进行调查，谢谢！祝您游玩和生活愉快！

1)您知道西塘古镇景区被评为国家4A级旅游景区吗？

A了解B有点知道，但不确定C不清楚，现在才知道

2)您了解西塘的历史文化遗产（如建筑、文物）吗？

A很了解B比较了解C知道一点D一点也不知道

3)西塘的历史文化遗产在您心目中的地位是？

A是维系西塘生存和发展的历史纽带B具有较高艺术价值的旅游资源C被视为普通的建筑物和物品D不太重要，觉得西塘的历史文化遗产可有可无

4)您认为文物建筑保护的关键在于？

A保护文物建筑本身B保护文物的周围环境C两者都要保护

5)您认为西塘的历史文化建筑被保护得如何？

A基本上未遭破坏，保持原状B较大程度遭到破坏C遭到严重破坏，失去其原貌

6)您认为西塘的历史文物遭到破坏的原因是什么？

A当地政府支持保护力度不够B 历史和社会事件（如战争）的影响

C某些人的刻意破坏（如偷窃、燃烧）D当地村民在日常生活中不爱护 E开发的过渡与游客的不适当行为

7)您认为当地政府对西塘历史文化遗产保护如何？

A保护力度足够，经常出台措施保护西塘的文化遗产B保护力度一般，偶尔关注卿罡村的文化遗产现状C保护力度不足，基本上没有采取保护措施

8)您认为下列哪一项是保护西塘历史文化行之有效的方法？

A政府加大宣传教育力度，大力宣传文化遗产保护的重要性B政府拨用更多的资金修复或维护卿罡村历史文化遗产C当地人民加强主人翁精神，注意在日常生活中对历史文化遗产的保护

9)您认为西塘有哪些主要特征？（多选）

A比较完整的整体风貌B真实的建筑C有一定的规模

10)您认为在发展西塘历史文化遗产保护的时候还可以增加哪些主题？（多选）

4.公共文化设施现状调查研究问卷 篇四

朋友：

您好！

我们是XX大学南方学院的学生，为了全面了解基层公共文化设施建设情况，及时向上级有关部门反映我省基层公共文化设施建设中存在的困难和问题，并就如何提高公共文化服务水平提出建议，进行此次调查，希望能够得到您的支持和帮助。

本次调查不涉及个人隐私问题，请您放心作答！在每个问题所给出的几个答案中选择一个合适的答案打勾，或者在_____中填写。我们将严格按照《统计法》的规定，对您的问卷及填写内容保密，您的回答将为改善您身边的公共文化生活环境提供帮助。

衷心感谢您的合作与支持！

祝愿您工作顺利、生活愉快！

XX大学南方学院

《xx省公共文化设施现状调研》课题调研组

调查员：_________ 调查时间：2010年___月___日

一 基本情况

1、您的性别(A)□男(B)□女

2、您的年龄(A)□16—25岁(B)□26—35岁(C)□36—45岁

(D)□46—55岁(E)□56—65岁(F)□66岁及以上

3、您的文化程度(A)□小学以下(B)□小学(C)□初中

(D)□高中及中专(E)□大专(F)□本科

(G)□研究生(H)□博士生及以上

4、您的职业(A)□学生(B)□农民(C)□工人

(D)□公务员(E)□个体户(F)□企事业员工

(G)□企事业管理者(H)□科教文卫人员

(I)□其他__________

5、您在本地生活的时间是：（单选）

(A)□1-2年(B)□3-5年(C)□6-10年

(D)□10-20年(E)□20年以上

6、您所在的城市或地区是：（单选）

(A)□广州市区(B)□佛山(C)□韶关

(D)□番禺(E)□阳江(F)□茂名

(G)□汕头(H)□潮州(I)□梅州

(J)□河源(K)□其他__________

7、您所在城市（镇）的类型：（单选）

(A)□直辖市或省会城市（200万以上人口）(B)□ 大型地市（100~200万）

(C)□中型地市（50~100万）(D)□ 小型地市（20~50万）

(E)□小城镇（5~20万）(F)□其他__________

二 公共文化设施现状

（一）文化设施建设过程（文化设施建设与保护）

1、在当地公共文化建设中，您认为发挥作用最大的是：（单选）

(A)□政府(B)□ 居民群众

(C)□ 民间组织(D)□ 其它（请注明）__________

2、您平常获得信息的最主要渠道是什么？（单选）

(A)□ 电视(B)□ 广播

(C)□ 书报(D)□ 网络

(E)□ 其它（请注明）__________

3、您认为您所在的区需要加强哪方面文化设施建设：（多选）

(A)□ 文化艺术中心(B)□ 博物馆、展览馆

(C)□ 儿童、青少年活动中心(D)□ 影剧院

(E)□ 体育设施(F)□公园

(G)□旅游景点(H)□ 其它（请注明）__________

（二）文化设施结构（文化场所、文化遗产、教育设施、科技设施等）

1、您最常光顾的公共文化场所是(单选)

(A)□电影院、剧场(B)□书店、音像店(C)□图书馆、阅览室

(D)□博物馆、展览馆(E)□网吧(F)□歌舞厅

(G)□公园(H)□纪念馆(I)□美术馆

(J)□旅游景点(K)□体育场所

2、请根据您所了解到情况填写以下表格

公共文化场所

是否常光顾

常光顾的理由（请在表格下方A-O十五

个选项中选择三项填写）

电影院、剧场

是□

否□

书店、音像店

是□

否□

图书馆、阅览室

是□

否□

博物馆、展览馆

是□

否□

网吧

是□

否□

歌舞厅

是□

否□

公园

是□

否□

纪念馆

是□

否□

美术馆

是□

否□

旅游景点

是□

否□

体育场所

是□

否□

常光顾的理由(请选择三项并将序号填入上面表格中)

(A)□内容丰富、健康、更新快(B)□能得到高雅的精神享受(C)□卫生环境好(D)□追求刺激(E)□朋友聚会(F)□气氛热烈(G)□治安好、安全有保障(H）□有较强的知识性趣味性(I)□设施环境好、舒适(J)□时尚消费

(K)□休闲娱乐(L)□价格便宜实惠(M)□服务周到、态度好(N)□气氛轻松

(0)□其他（请注明）___________________________

不常关顾的理由(请选择三项并将序号填入上面表格中)

(A)□内容枯燥、不健康、更新慢(B)□缺少知识性、趣味性(C)□设施环境陈旧、不舒适(D)□环境卫生差(E)□不够刺激(F)□气氛不够热烈(G)□不够休闲娱乐(H）□价格过于昂贵，超出消费能力(I)□气氛太沉闷(J)□不了解、不感兴趣(K)□治安不好、没有安全感(L)□缺乏好感(M)□没有兴趣(N)□缺少服务、态度差

(O)□其他（请注明）___________________________

（三）文化设施建设制度

1、您所在当地是否专门制定了文化设施建设的相关制定？

(A)□是(B)□否

2、您认为公共文化设施对农民工的免费开放，是否应该成为一项制度？

(A)□是(B)□否

3、您认为制定文化设施建设制度主要考虑的因素有：

(A)□文化设施建设与经济社会发展相适应

(B)□文化体制改革要不断深入

(C)□要努力满足人民群众不断增长的精神文化需求

(D)□优化资源配置、合理规划好文化设施的建设

(E)□文化设施的建设要具有标志性

(F)□其他（请注明）___________________________

（四）文化设施观念

1、您对您所在地区的公共文化设施的评价是：

(A)□非常满意(B)□比较满意(C)□一般

(D)□不满意(E)□很不满意

2、您认为公共文化设施对开展公共文化活动的重要程度是：

(A)□十分重要(B)□比较重要(C)□一般重要

(D)□不太重要(E)□不重要

3、您希望如何得到并使用公共文化设施？（可多选）

(A)□政府免费提供(B)□集体自发组织建设(C)□商业捐款建造

(D)□社会捐款建造(E)□其他（请注明）___________________________

4、您认为作为一名生活在广东的人，该如何参与广东的公共文化设施建设？

(A)□支持政府关于公共文化设施建设的各项政策

(B)□有能力的条件下为公共文化捐款出力

(C)□爱护身边的各类公共文化设施

(D)□其他（请注明）___________________________

5、请您为广东省公共文化设施建设提出宝贵的意见或建议！

________________________________________________________

5.阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇五

亲爱的村民朋友，您好！

我们是XXX，为了了解农村文化生活现状，我们选取了春节这个方面在XXX附近选择了一些典型村庄作为调查研究对象，来开展有关农村文化生活现状的调查。本问卷所有问题没有标准答案，请您根据事实及自己的看法回答即可。本调查是一个匿名的学术调查，全部资料仅供学术研究之用，所有涉及到您个人的资料，我们都将严格保密。谢谢！

一、个人信息

1、请问您的性别是（）？A 男B 女

2、请问您的年龄是（）？A 20岁及以下B 20-40岁C 40-60岁D 60岁及以上

3、请问您的文化程度是（）？ A 不曾读过书B 小学C 初中D 高中E 大学及以上

4、请问您现在从事的工作是（）

二、请您结合自身实际情况作答

5.您一般和谁一起过春节呢？（）

A目前的家庭成员或亲戚 B同事或朋友

6.春节习俗你知道哪些？（打勾）

□祭灶□扫尘□接玉皇、做豆腐□割年肉□洗浴

□烧门神纸C独自一人 D其它，请说明______________ □贴花花□祭祖□除夕、守岁、发压岁钱□祭财神

□送穷、开市□出游、登高□过元宵节

7.在您家，除夕夜有什么特定活动吗？（）

A 年夜饭 B 大扫除 C 贴春联 D 守岁 E 放鞭炮 F 看春晚

8.您现在还在家吃年夜饭吗？（）

A当然，团圆饭嘛B不会，一般去饭店吃C没空回家D我们家不吃年夜饭

9.您会看春节联欢晚会吗？（）

A一直都看 B以前看，现在不怎么看 C以前不看，现在看 D一直都不

10.对于春晚，您有什么看法？（）

A越来越好，时尚元素变多B越来越差，传统的精神没有了，主持人烦，演员差

C没有多大变化，就那么几种表现形式D和我没有关系E其它，请说明________________

11.对于以前过年，您印象最深的事？（）

A亲朋好友见面

D压岁钱

G酬神祭祖B各种娱乐活动E放鞭炮H旅游C自己过年得到的东西F大鱼大肉各种吃I其它，请说明__________

12.您对大扫除、祭祀、拜神祈福、贴春联守岁等春节习俗的参与程度如何？（）

A完全不参与B参与一小部分C大部分都参与D全部参与

13.您认为类似于上题中所述的春节习俗是否有参加的必要？（）

A完全没有参与的必要B适当选择性的参与一些

C这是非物质文化遗产，应该全部参与D其它，请说明_______________________4

14.对于春节燃放鞭炮，您有什么看法？（）

A危险又污染空气，完全没有必要

B是传统项目，应该适当保留

C现在虽然不完全禁止，但是以后应该逐渐被禁止

D放鞭炮很有节日气氛，不应该被取消

E其它,请说明_______________________

15.春节期间您主要的娱乐方式是什么？（）（可多选）

A亲友聚会B旅游C逛街D文化活动E其它，请说明____________________

16.对于春节走访亲友，你有什么看法？（）

A太必要了，促进感情，累也值得

B有现代通讯设备，没有太大必要

C走访部分就可以了，面面俱到没有必要

D没有这个习惯

E其它,请说明_______________________

17.您了解春节及其活动背后的起源与含义么？（）

A完全不了解B略知一二C大部分了解D十分了解

18.近些年来，您觉得您过年的方式改变了么？（）

A没有啊，还是那样

B有所改变，但是还是基本保持原状

C很大改变，但是还有保留了传统项目

D已经完全不同了

E其它,请说明_______________________

19.对于目前一些新兴的过年方式，您有什么看法？（）

A挺好的，符合现代人的需要，可逐步代替旧的方式

B挺好的，但是旧的过年方式应该保留

C一般，大家的选择不同，应该尊重

D不好，春节本来就是传统节日，就应该用传统方式

E其它,请说明_______________________

20.对于目前春节的气氛在部分人群中的淡化，您有什么看法？（）

A这是正常的，是历史发展的必然

B可以理解，中西文化冲撞的结果

C这是对传统节日的不尊重

D春节是最重要的节日，没有理由不重视

E其他,请说明_______________________

21.您觉得春节的最重要的意义在于？（）（可多选）

A给所有人放松，娱乐的机会

B让大家有促进感情的机会

C保护传统文化

D促进经济发展

E其他，我觉得是_________________________________________________________

22.您喜不喜欢过春节，为什么？

6.阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇六

内容摘要：中国是“诗”的国度。古诗词是中华名族文化宝库中的重要瑰宝，学习古诗词，对提高小学生的审美情趣、爱国情感，对传承中国优秀的传统文化都具有十分重要的意义。本研究采用问卷调查法对阜阳市小学生古诗词学习现状进行调研，数据结果发现，小学生古诗词学习方面存在一些问题，具体表现在兴趣目的、态度能力、掌握运用及周围环境方面对古诗词学习的影响，为以后更好地学习古诗词提供实践基础。

关键词：古诗词学习 态度能力 掌握运用 周围环境

中华民族有着五千年的悠久文明史，历史绵长，文化精粹。古诗词作为传统文化的至珍之宝，对学生形成良好文化素养至关重要。而当前国内各种版本的小学语文教材都增选了大量的古诗词，或许就是最有力的说明。那么，如何以“学生的发展为本”，跨越有限的课堂文化，走进中华五千年的文明之韵，在体味诗句韵律的同时，深受传统文明的熏陶感染，实现人类文明的薪火传承。

在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中强调语文学科在“对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质”方面有着积极的作用，明确提出“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”。要求“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情”。这些是我们在课程改革之后，对语文教学乃至具体到古诗词的教学都有了明确的方向及指导。2011年版的《语文新课程标准》，将诵读古诗词作为一项重要内容——要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古诗词。然而，目前我国小学生学习古诗词的现状却不容乐观。

那么，新的举措、目标在师生的共同实施中，在家长的配合中达到了怎样的效果，给学生带来什么样的影响和改变呢？本文以阜阳市小学生为例，为了全面地了解阜阳市小学生古诗词学习的现状，深入阜阳市以问卷调查和访谈的形式展开为期7天的调研活动，以期得到有关阜阳市小学生古诗词学习的情况，以此为基础提出一些建议供参考。

一、调查过程

（一）调查对象

在阜阳市区补习班、图书馆、少年宫、“掰手”1对1等多个辅导机构进行问卷调查及访谈。问卷调查主要针对1-6年级小学生，共发放200份问卷，有效回收180份，其中男生97人，占53.9%，女生83人，占46.1，平均年龄11.24岁，调查对象之前均未参与过类似调查。

（二）调查工具

参考前人的研究，根据阜阳市实际情况，编制《小学生古诗词学习调查现状》问卷，问卷共20个题目，分为四个维度：兴趣目的方面、态度能力方面、掌握及运用方面、周围环境方面。对家长、教师及教育工作者的调查采用自编访谈提纲，提纲主要针对小学生古诗词学习方面存在的问题及建议展开。

（三）施测过程

在学生正常教学及学习过程中，对小学各个年级的学生按一定比例随机发放问卷，低年级（3年级以下）的学生，由于识字有限，由主试口头测验，根据学生口头报告的结果进行记录，高年级的学生自己填写。问卷填写完毕后当场收回，之后并对问卷进行整理，剔除无效问卷，用SPSS17.0软件进行数据处理和统计分析。

二、调查结果分析

（一）学生问卷调查结果分析

1、兴趣目的方面

对小学生古诗词兴趣目的调查分析，结果表明：大部分学生对古诗词学习缺乏兴趣。被动学习古诗词的比例高达50.26%。通过个别咨询得知原因是他们学习任务比较重；古诗词学习难度大；部分教师急功近利，一节课想把所有的知识灌输给学生，让学生不知从何学习，处于一种“忙乱”、“消化不良”的状态；老师教学方法死板陈旧，无法激起学生学习兴趣。2、态度能力方面

对小学生古诗词态度能力调查分析，结果表明：学生对古诗词学习态度能力不足。持积极态度学习的仅达到37%，无法全部理解古诗词意思的高达56.3%.由于教学条件的参差不齐，特别是有些古诗词对于小学生来说比较深奥，学生能力、兴趣的不足，很难真正理解诗意，只会死记硬背，缺乏感情，背诵后遗忘率很高，这种情况下，枯燥乏味的古诗词就会让学生产生厌学的情绪。

3、掌握及运用方面

对小学生古诗词掌握及运用方面调查分析，结果表明：学生不能很好的掌握和运用古诗词。采取死记硬背方式背诵古诗词占44.3%，能记起一部分背诵过的读诗词的高达58.1%。古诗文与我们的生活距离较远，且诗歌内容多是根据诗人自身经历有感而发，学生年龄尚轻，人生阅历尚浅，所以难以完全理解诗歌内涵，只会死记硬背，缺乏感情，背诵后遗忘率很高。

4、周围环境方面

对小学生古诗词掌握及运用方面调查分析，结果表明：学校环境、家庭环境对小学生对于古诗词的热爱程度的影响较大。45%的同学认为古诗词的学习和老师有很大关系，其原因是老师采取的古诗词教学方法过于单一，不利于激起学生学习古诗词的兴趣，其中有50.6%的学生希望老师采取丰富多样的教学手段教授古诗词。其次，学生父母仅限于关心孩子成绩，不太重视学生对古诗的学习，很少提醒过学生，有的家长从来都没有提醒过学生。采访中了解到，有些学生有时想学习更多的古诗词，喜欢诵读，但家长不支持，反对看这类“闲书”。这都表明他们所处的环境没有为其创造有利条件。

（二）教育局、教师以及家长的采访分析：

1、环境因素

从二十世纪以来，不仅在教育领域，我们对于优秀传统文化的传承，对于古典文化精粕的扬弃，而且在家庭教育也是如此。怕现代人迷失文化教育的基本目的，只是为了‘谋生，有好的专业，有高的待遇，或能赚很多的钱。”

2、教材因素

现代教学论认为，教材是现代课程的三大主要构件之一，是根据语文教学大纲编定的系统反映阅读教学内容的教学用书，是实现语文教学目的的重要工具。正如张志公先生所指出的；“在这完整的体系中，那本‘教科书毕竟是核心。”教学实践中，教师们也总是以此“本”为本，开展教学活动，而现行教材在古诗文篇目的选编上却恰恰有所局限。

3、教师因素

教师同时作为社会人，当然也深受环境的影响。个人的学生生涯中便缺少传统文化的浸淫，古典诗文底蕴丰厚之人鲜见，对古典诗文的文化价值、教育价值、艺术价值等缺乏足够的认识。

4、教学方法

教师自身对古诗文价值认识不足，传统文化积淀的“贫血”，教学观念的滞后，必然体现在教学设计和过程的实施中，其主要表现：

（1）重内容，轻意蕴

（2）重传授，轻感悟

（3）重背默，轻朗读

四、存在的问题及建议

在当前的小学教学体系中，古诗词教学占有一定的比重，由于古诗词的选录与安排具有一定的科学性，以及小学语文教师素质的提高和多媒体教学手段的广泛运用，当前小学生古诗词认知上取得了很大进步。然而不可否认的是，基于教学目标和部分教师的个人认识等方面的原因，当代小学生对小学古诗词学习还存在不少问题，具体表现为：一、学习古诗词的时间少：随着年级的升高和学习任务、学习难度的增加，学生每天用于读、背古诗词的课外时间越来越少。二、学习古诗词的途径窄：学生学习古诗词的途径主要来自于老师和课本，而课外读物、读物、电视及网络资源没有得到足够的重视。三、学习方法过于被动：中小学生学习古诗词一般是在老师和家长的要求下“被动”阅读。四、应用能力差：中小学生很难将学习的古诗词内化为自己的语言运用到生活中。这些问题对于中小学生的影响不可小觑，这些问题都是我们实践调研活动应注意的问题和应关注的角度。

在与阜阳市辅导机构优秀教师交流时，了解到教师在古诗教学中还存在一些困惑，如：教师带领学生逐字逐句学习的方法枯燥；古诗文数量大，学生背得快，但遗忘得也快；学生虽然会背了，但是对于古诗文的诗意及意境却根本没有理解；古诗文课堂教学如何人情入境；教师的古诗文积累有限；文化底蕴不足，难以应对学生的需求。

在对阜阳市小学生古诗词学习现状进行问卷调查和对教师、教育局相关负责人关进行访谈后发现一些问题，针对这些问题拟从以下几方面有针对性地提出几点促进小学生古诗词学习的建议：

第一，根据古诗词教学目标、教学内容的需要，融入与其想适应的具体场景或氛围，让学生站在角色的立场上深入古诗词中说出自己的所见、所想、所感，调动学生学习的积极性促进学生主动参与以提高古诗词教学效率。

第二，让学生多诵读。节奏韵律是诗人表达情感的最有效手段，而把握诗歌节奏韵律最好的方式就是诵读。

7.阜阳市小区便利商超调查问卷专题 篇七

尊敬的老板：

您好！耽误您一点宝贵的时间，也许将会给您带来出乎意料的收获：通过我们安徽纳客传媒品牌旗下专业团队的宣传推广，使更多的顾客都聚集到您的超市购买商品，使您的超市成为周边范围内的品牌便利超市，从而更具知名度和竞争力。我们有意诚邀优秀的您共谋发展、合作共赢，并助您做大、做强、做好！

希望您能认真完成以下问题，在符合您的选项前字母打“√”即可。

地点：阜阳市区“超市”

联系人：联系方式：

1、非常感谢您配合调查，请问您是本店的？

A.店长（老板）B.老板娘C.普通员工

2、您的超市是否配备电脑并已经联网?

A.有电脑且已经联网B.有电脑但未联网C.没有电脑但准备买D、没有，不准备买

3、目前您经营的商品种类大约有多少？

A.500种以下B.500-1000种C.1000-2000种D、2000种以上

4、您认为您的商品是否可以满足本小区消费者的需求呢？

A.完全满足B.基本满足C.不能满足D.偏少，准备增加商品种类

5、您目前的经营状况？

A.盈利比较可观B.有盈利，但不多C.基本持平D.还处于亏损状态

6、目前您采取的进货方式是？

A.加盟方式，统一进货B.自己到批发市场进货C.批发商上们送货D、其他

7、您认为目前本店在经营方面最大的优势是（可多选）？

A.小区位置B.价格优惠C.品牌影响力D.经营口碑，口头客E.装饰环境

F.商品齐全

8、您认为目前本店在经营方面最大的困难是（可多选）？

A.资金周转B.品牌影响力C.供货保障D.市场营销等推广E.区域位置

F.装饰环境

9、如果有一个针对社区超市购物的网上平台，可通过网络为您聚众社区订单、增加销量，您是否有合作意愿？

A.非常认可，愿意合作B.不乐观，但愿意合作尝试C.不愿合作D.建议

10、如果顾客通过网站下订单，要求送货上门、货到付款，您觉得

A.只要顾客有需要，我们就会无条件免费送货上门B.购买商品低于元，不会送

C.人手不够，所以暂时不会考虑送货上门

11、如果我们为您建立更具竞争力的连锁品牌，您是否愿意统一店招？（指“店面招牌”）

A.非常愿意B.可以考虑C.不愿意，原因是

12、类似我们这种模式之前是否有人与您洽谈过呢？

A.有过B.从未有过

感谢您抽出宝贵的时间来完善这套问卷，感谢您的参与。

最后祝您 身体健康，生意兴隆！调查人：

打造阜阳商超联盟品牌航母

安徽纳客易购商超联盟

大型商场的不断进驻，使得阜阳的商超竞争不断加大。他们具备完善的物流和品源，而中小超市能更近距离的服务于社区和大众，这是大型商场不能拥有的便利与优势。然而，各自为战，独立经营，是中小商超发展的一个不足之处，使得经营范围、影响力和盈利受到不同程度的限制。

基于此，为增强阜阳城中小商超的经营品牌，建立良好的盈利模式，安徽纳客易购品牌，根据市场需求和长远规划，拟定建立易购品牌商超联盟，为阜城各中小商超提供支持，建立新的商超经营盈利模式，联手发展，共赢合作。并推出全新的“陆空立体购物模式” ——可以在线网络购物又可以到地面联盟商家消费(既能满足时尚人士网购习惯还能满足传统人们实体店消费的习惯)。

易购商超联盟：

 金融服务：提供支付POS设备、信用卡、信贷资金周转，助力经营发展

我们将投入资金为联盟商户提供金融支付POS设备，让中小商超也加入到更便捷的现代化经营行列中，提升经营档次。推荐加入工商银行易购商友俱乐部，将为联盟商户提供约十万额度信用卡。为商户申请通联支付150%的信贷资金，助力经营发展。

 网络拓展渠道：免费开通网上销售渠道，帮助推广新产品、处理库存

帮助商家开通免费的网上销售通道，利用易购网上商城及阜阳通，为加盟商超提供商品展台，购物将就近选择消费者附近的加盟商家提供的商品，“网上便民店，坐享其成”。网络推广促销，推广新产品、处理库存。

 宣传助力：0558阜阳网、阜阳论坛、易购报纸杂志品牌宣传，提升知名度 我们将利用安徽纳客互联网服务有限公司旗下的阜阳网、阜阳论坛、阜阳通、易购网上商城、易购报纸杂志、电视栏目等媒介为联盟做宣传，使阜城群众更深入了解。帮助商家吸引并锁定顾客，带来新客源，提高销售额。

 持卡优惠，顾客盈门：易购卡、阜阳网会员卡、易购万商通卡大量新增客源 所有易购商超联盟商户都将为易购卡、阜阳网会员卡及易购万商通卡提供打折及刷卡消费服务，而卡片将由纳客公司发行，您无需费心。另外，还会获得阜阳网代理的品牌、产品，加盟商店享受优先进店，无需代理费用。

8.资阳市初中地理教师问卷调查 篇八

尊敬的老师，您好!为了进一步了解我市初中地理教师专业发展方面的情况，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。本次问卷不记名，回答没有对错之分。请根据您的情况和看法，如实填写问卷。感谢您的合作与支持。

您所在的学校是：

一、个人基本情况 1.您的性别是：()A男 B女 2.您的年龄是：()A 25岁以下 B 25-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 55岁以上 3.您的教龄：()A.1-3年 B.3-5年 C.6-10年 D.11-20年 E.21-30年 F.30年以上 4.您从事教学工作之初的学历是：()A.硕士及以上 B.本科 C.大专 Ｄ.中师 E.其他 5．您的最高学历：()A.硕士及以上 B.本科 C.大专 Ｄ.中师 E.其他 6．您的所学专业是否地理：()Ａ．是 Ｂ．否

7．您的教师专业技术职称：()Ａ．未评

Ｂ．初级

Ｃ．中级

Ｄ．高级

8、您曾获得的最高荣誉称号：()A.特级教师 B.省级骨干教师 C.市学科带头人 D.市级骨干教师 E.区级骨干教师 F.校级骨干教师 G.无 H.其它：

9、您最近三年以来开设公开课（研究课、示范课）的情况是：()A.无 B.1 次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

10、您最近三年以来发表的论文：()A.无 B.1篇 C.2篇 D.3篇 E.4-5篇 F.6篇及以上

11、您的获奖论文最高等次：()A.全国级 B.省级 C.市级 D.区级

12、您主编或参与编写的书籍：()A.无 B.1种 C.2种 D.3种 E.4种及以上

13、您最近三年以来负责或参与课题：()A.国家级 B.市级 C.区级 D.校级 E.未参加

二、自我评价

14．您对从事教师这一职业的态度:()Ａ．非常满意 Ｂ.满意 Ｃ.一般

Ｄ．不满意 E.很不满意

15、您对自己目前的专业发展状况的评价是：()A 满意 B 基本满意 C 不太满意 D 很不满意

16、您本人专业发展的主要动力是：()A 不断提高自己的素质，争当更优秀教师 B 自己对学习本身感兴趣 C 追求职务职称的提升 D 适应时代要求，不被淘汰

17、您认为制约你专业发展的主要因素是：()A工作压力大，无暇顾及 B 管理部门还缺乏相应的政策支持 C社会对教师职业还不是很重视 D教师个人原因，缺乏动机 E培训跟不上

18、您认为目前自己最需要发展的方面是（选出你认为最重要的三项）：：()A 多媒体教育技术 B 课堂教学技能 C 现代地理教育理念 D 地理专业方面的素养 E 教育科研、论文写作能力 F 职业道德和职业理想

三、教学情况

19、您现在任教班级数：()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 E.5个及以上 20、您任教年级数：()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个及以上

21、您是否担任其它学科课程或担任其他工作：()A 是 B 否

22．您每周课堂教学课时数（课表内的课时，不含兼职工作量）：()A.1-5 B.6-10 C.11-15 D.16-20 E.21节及以上

23、您对初中地理新课程标准的理解：()A 全面深入 B 较好地理解和把握 C 一般 D 较差 24.您是否任教过高中地理:()A.是 B.否

25.您认为，是否有必要了解现行高中新课改和新教材:()B.是 B.否

26、您平常的教学效果：()A 很好 B 较好 C 一般 D 较差

27、您在教学实践中落实新课标的情况：()A 很好 B 较好 C 一般 D 较差

28、您在教学新教材过程中的感受：()A新教材与你的教学实际很相符 B新教材与你的教学实际较相符 C新教材与你的教学实际有一定距离 D新教材与你的教学实际不相符

29、您对新教材的使用情况：()A 完全利用教材提供的素材进行教学 B 对教材进行改编后进行教学 C 自已创编教材进行教学。30、您的课堂教学效率()A 很高 B 较高 C一般 D 较低

31、您的学生是否喜欢上地理课()A 很喜欢 B 较喜欢 C 一般 D 不喜欢

四、专业发展现状

32、您对自己的专业发展有无明确的目标：()A 有自己的发展目标和规划 B 考虑过，但没有具体的目标和规划 C 没考虑

33、您在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）的时间最多？()A 前5年 B 5－10年间 C 10－15年间 D 15年后

34、您参加过级别最高级的培训是：()A 区级 B 市级 C 省级 D 国家级

35、近五年来您参加的培训和学习主要是：()A 侧重于学历的提高 B 围绕地理课程改革或者科研的培训 C 完成国家继续教育要求的培训 D 几乎不参加，或没有机会参加

36、您认为参加培训和学习对您来说：()A帮助很大 B有些帮助 C几乎没有帮助

37、您感到培训收获最大的是：()A 校本教研 B 骨干教师培训 C 区域内教学研讨 D 网络教研 E高校进修

38、平均算下来，您大概每天看教育类书籍期刊的时间是：()A 不到半小时 B 半小时至1小时 C 1小时以上 D 几乎没有时间学习

39、如果您没有时间进行业务学习的原因是：()A 工作任务重 B 家庭负担重 C 没有学习的氛围和兴趣

五、专业发展环境

40、学校对教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？()A 非常支持 B 比较支持 C 不太支持 D不支持

41、教师在赛课、论文、学历培训等方面获得的荣誉您学校有奖励吗？()A 有财、物奖励 B 精神鼓励 C 什么都没有

42、您学校订阅的供教师学习的教育杂志有几种？()A 1－2种 B 3－5种 C 6－10种 D 10种以上

43、您学校对教师订阅、购买教育杂志、书籍有补助、奖励吗？()A 按规定全报销 B 有一点补助 C 没有

44、您学校组织教师开展业务学习吗？()A 经常 B 很少 C 没有

45、您希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件？()A学习化环境 B激励制度 C业务进修 D成果评优 E学历提高

五、发展模式

46、您学校组织教师业务学习的形式有：()A 听课并研讨 B 校内组织讲座 C 请校外的专家来校讲座 D 经常派教师外出学习

47、您最喜欢的专业发展形式是：()A听课、听专家评课 B听讲座并与同行、专家交流 C参加培训班的脱产学习D校本教研 E网络教研 F外出考察学习

48、您喜欢通过网络学习、交流吗？

A很喜欢 B喜欢但没有条件 C一般 D不喜欢

49、您最想得到的帮助是：

A 图书资料 B 网络信息 C 校内同行 D 教研人员 50、在专业发展上你实际得到的帮助主要来源于（选三项）：

A 图书资料 B 网络信息 C 校内同行 D 教研人员 E 高校专家

51、您认为自己最需要进一步提高的专业素养：()Ａ.教育理论素养 Ｂ.学科专业知识 Ｃ.学科专业技能 Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技术实用能力 F.其他

六、专业发展管理与评价

52、您学校对教师的专业水平纳入考核吗？()A 要纳入考核 B 有些纳入考核 C 完全不纳入考核

53、您学校对教师专业发展的评价主要由：

A 自我评价 B 同事评价 C 学生评价 D 家长评价 E学校综合评价

54、您学校建立了教师业务档案了吗？ A 有，且完善 B 有，但不完善 C 没有

55、您学校开展了哪些针对教师专业发展的评选？

A优秀教研组评比 B教学能手评选（类似的都归为此类）C科研标兵评选（类似的都归为此类）D其它：

七、简答题（最好用条文式回答）

1、你对促进教师专业发展有哪些看法、意见或建议？

9.贵阳市生态文明建设情况调查问卷 篇九

您好，我们是中央财经大学的学生，现正调查贵阳市的生态文明建设情况。您的回答将对我们的调查起到重要的作用。在调查中涉及到您的个人信息仅为统计数据而用，不会泄露。感谢您的参与与支持！

您是： A.男士 B.女士

年龄：A.25岁以下

B.25-45岁

C.45-60岁

D.60岁以上 学历： A.高中、中专及以下

B, 大专

C.大学本科

D.硕士及以上

1．您对市内公园满意程度如何？

A.很满意

B.一般

C.无所谓

D.不太好

2.您觉得限制您参与环保公益活动的因素有哪些（多选题）：

A.时间限制

B.地理环境限制

C.经济方面

D.不知道从何处下手

E.其他____

3.您觉得公园周围交通是否有不便之处（多选题）：

A.停车位不足

B.公共交通不足

C.没有不便之处

D.其他________

4.您听说或参加过贵阳生态文明论坛及展会吗：

A.听说并参加过

B.听说但没参加

C.没听说过，但想参加

D.没听说过，也不想参加

5.和前几年相比，在您家中的停水情况是否有改善：

A.是，次数明显减少

B.稍有改善

C.过去和现在都很少停水

D.过去和现在都经常停水

6.您认为贵阳市在环境污染治理与生态破坏修复方面状况如何： A.做得不好

B.做得一般

C.比较不错

D.做得很好

7.您认为个人的生态保护意识对社会生态的影响重要吗：

A.重要，因为环保要从每人做起

B.不重要，因为个人力量太渺小了，不构成影响 C．没考虑过这个问题

8.您的社区怎样宣传生态文明建设（多选题）：

A.讲座

B.宣传海报

C.植树

D.其他________

9.您觉得政府在生态文明建设方面做得怎样：

A.做得很好

B.一般

C.做得不好

D.没有听说过政府做过相关工作

E.全国最好

10.以下各项中，可回收垃圾是哪些？（多选题）

A.废电池

B.废纸

C.废荧光灯管

D.废塑料

E.废金属

F.过期药品

G.废玻璃

H.废橡胶

11.您认为生活在贵阳的幸福指数高吗？

A．很高

B.较高

C.一般

10.关于阜阳济河水域污染问卷调查表 篇十

1.您所处的地段济河水污染严重吗？

A.严重 B.不严重 C.不知道

2.您觉得现在的济河水污染和以前相比怎么样呢？

A.更严重 B.没那么严重 C.不知道

3.您关心济河水污染情况吗？

A.关心 B.有时候关心 C.不关心

4.您知道现今国家的水污染情况吗？

A.知道 B.知道一点 C.不知道

5.您认为造成济河水域污染的主要原因是什么？

A.工业污染 B.生活废水，垃圾 C.其他

6.您有节水习惯吗？

A.有 B.偶尔 C.没有

7.您向有关单位反映过济河水域污染情况吗？

A.有 B.偶尔 C.没有

8.您认为济河的治理需要您的力量吗？

A.需要 B.需要一点 C.不需要为了保护环境宁可放慢经济发展速度，您认为如何？

A.非常同意 B.同意一点 C.不同意

10.您经常在济河里洗衣服、洗拖把，或者洗澡吗？

A.经常 B.偶尔 C.从不

11.您经常向身边的人宣传保护济河水域的知识吗？

A.经常 B.偶尔 C.从不

12.您觉得政府对济河水域污染问题很在意吗？

A.很在意 B.一般在意 C.不在意

（请在您要选的选项上打√，十分感谢您的参与。）

江店小学语文老师钱席制表

11.阜阳市文化古迹现状及保护调查问卷 篇十一

亲爱的同学：

你好！

感谢你百忙之中阅读本问卷！近年来我国贫困大学生数量日趋增加，贫困大学生作为大学校园里的“弱势群体”，面临着经济和学业的双重压力，为此国家、学校和社会各界都积极开展了一系列救助工作，并取得一定成效。为了解贫困大学生的生活状况及救助政策落实情况，我们特做此问卷。本问卷采取无记名方式，答案无对错之分，且对所答的内容严格保密，请放心作答。在此，我们对你给予的支持表示衷心的感谢！

XX大学XX学院XX调查小组

请填写个人基本资料

性别：A、男B、女

专业：A、文科B、理科C、工科

出生地：A、农村B、乡镇/县城C、地级市D、省会城市/直辖市

1、你的家庭月收入是多少？

A.1500以上B.1500-1000C.1000-500D.500以下

2、你在校期间的平均月生活费是多少？

A.100-200 元B.200-250元C.250-350元D.350以上

3、在你看来,贫困生的生活费应该在哪个范围?

A.200元以下B.250元以下C.300元以下D.350元以下

4、你了解贫困大学生这个群体吗？

不了解有些了解比较了解

5、你对贫困大学生这个群体抱何种态度？

很关注比较关注不太关心

6、你所知道的学校帮助贫困生的政策有哪些?

A．奖学金政策B．勤工俭学C．困难补助D．减免学费

E．助学贷款F．其他G．不知道

7、你对现阶段学校的助学金的评定规则有什么看法？

A．评奖方式公平公正，制度也很公开

B．一般，还过得去

C．不够公平，有弄虚作假

D．其它_______

8、你对助学金发放金额的看法是什么？

A.合理，且使许多需要帮助的学生受益

B.较合理，但得到助学金的不一定是全需要帮助的学生

C.较缺乏，但使真正需要帮助的学生得到帮助

D.缺乏，且得到助学金的不一定是全需要帮助的学生

E.其它_______

9、你觉得助学金应以何种方式发放?

A.现金发放B.充入饭卡C.直接从学费扣除D.其他

10、什么样的人可以享受助学贷款政策?

A．学习刻苦且家庭贫困者

B学习刻苦家庭一般者

C．学习不刻苦但家庭贫困者

11、申请助学贷款的程序你了解多少?

A．全部了解B．了解一部分C．不了解

12、根据你的了解，申办助学贷款的程序和条件是否复杂、苛刻？

A．是B．一般C．不是D．没申办过

13、如果专升本或考入本校研究生,原先享有的助学贷款还能继续享有么?

A．享有,毕竟还是本校学生B．不享有C．看情况而定

14、你知道助学贷款的偿还时间是什么时候吗?

A．在校期间任何一年都行B．大学毕业时C．毕业以后一段时间

15、你觉得一个人可以同时享有助学贷款,勤工俭学,以及困难补助么?

A．可以,因为这样可以解决同学的真正问题

B．不可以,应把帮助给更多同学

C．视情况而定

16、你认为按班级分配贫困助学金名额的方式是否合理?

A．合理,这样可以让更多同学受到帮助

B．不合理,因为每个班级贫困学生的分布情况不同

17、你觉得得到助学金的同学可以买手机、电脑么?

A.可以,因为这都是生活,学习需要的东西

B.不可以,这样的同学就不算贫困生了

C.如果大部分同学都有了,那也可以

18、你认为对贫困生资助的合适额度是（每年）：

12.保护文化古迹建议书范文 篇十二

文物保护建议书1

我国经过20年的改革开放，经济水平大大提高，中国经济发展的投资也趋向于城市建设和发展领域，这给我国的城市发展带来了难得的发展机遇。然而，国家和地方财政对城市建设的投资非常有限，城市发展资金主要靠各城市独立解决，所以不少城市都把发展提到了新的高度。根据国内外多年的实践证明，在城市建设中，规划是龙头，规划必须先行。在城市发展中道理也是一样的。因此，城市发展的规划方略研究，十分重要。城市规划走向发展性的城市规划，城市规划本身就可以创造价值，城市规划本身就是城市经营。一个好的建设规划、小区规划就可以创造上亿的价值，上海文化佳苑就是一例。一个好的城市总体规划创造的价值更是不可估量，周庄、平遥的规划最有说服力。概括起来，城市发展的规划方略，主要有如下方面：保护城市历史文化遗产，长远考虑城市发展;优化城市环境，以环境美提升城市资产价值;基础设施区域共用，节约投资并增加效益;规划先行，搞好城市发展性规划。这些问题是城市发展与城市规划建设的热点与难点问题，也是城市发展急待解决的问题。

历史文化遗产保护的方法与原则主要有9个方面：

原封不动的保存(冻结保存)：原封不动的保存，保持历史文化的原真性。这是联合国提倡的标准。一般对文物古迹应原封不动的保存;

整旧如故——谨慎修复：对于残缺的建筑(古遗迹)修复应“整旧如故，以存其真”。《威尼斯宪章》提出了世界各国公认的两个修复原则：修复和补缺的部分必须跟原有部分形成整体，保持景观上的和谐一致，有助于恢复而不能降低它的艺术价值、历史价值、科学价值、信息价值;

增添部分必须与有部分有所区别，使人能辨别历史和当代增添物，以保持文物建筑的历史性。此外，加固、维护应尽可能地少，即必要性原则;

慎重重建：一些十分重要的历史建筑物因故被毁。由于它们是地方重要的特征、象征，因此，在条件允许的情况下，有必要重建。重建有纪念意义。但是，重建必须慎重，必须经专家论证，因为重建必然失去了历史的真实性，又耗资巨大，还破坏了遗迹。在更多情况下保存残迹更有价值;

利用以不损坏遗产为前提。对历史文化遗产的利用以不损坏遗产为前提，以续继原有使用方式为最佳，也可以为博物馆，作为参观旅游景点要慎重，防止被破坏;

保持历史街区和古城的格局特征。重点保护好历史街区和古城的平面布局、方位轴线、道路骨架、河网水系等;

保护特色建筑风格：保护特色建筑风格，包括建筑的式样、高度、体量、材料、颜色、平面布局、与周围建筑的关系等。控制适当的建筑尺度——高度、体量非常重要，切记今古不同，不要求高、求大;

保护历史环境：事物与其存在环境是密不可分的，不可以脱离环境而存在。历史文化遗产环境的意义更重要，重要的、特色的、与重要历史有关的地形、地貌、原野、水体、花木及其特征都要保护;

拿不准的古镇、古村、古街、古建筑应暂不拆除。许多偏远的地方，尤其是山区农村，古镇、古村、古街、古建筑，虽然不是重点文物保护单位，但是却也是历史文化遗产，有相当高的价值。当地人不知道，有没有财力和机会请专家鉴定。在这种情况下，最好暂不拆除，以免造成遗憾，待专家论证后在根据情况处理。

做好历史文化古城和历史文化地段保护规划。规划是龙头，保护必须以规划为前提，规划必须先行。有了规划，按规划进行保护。

保护文化古迹建议书2

最近，埃及文物出现“丁锦昊到此一游”的新闻非常的火热，因为这件事，到处都有人在讨论关于保护文物的话题，而这件事情，也引发了人们对保护文物的争论。

最近，近年来，旅游成了人们一大爱好，有的喜欢登山，有的喜欢观景，还有的喜欢了解中国历史古迹，这显然是好事.可是有些人却不珍惜文化遗产，甚至破坏文化古迹;在古迹上乱写乱画，任意踩踏花草，垃圾乱扔等.总之，这让文物古迹受到很大的损害.为了让祖国悠久的历史传得更久远，为了让人们提高保护文物的自觉性，我提出以下几点保护文物建议：

一.在墙壁上悬挂保护文物的字样;

二.对随地扔垃圾的人要受到罚款;

三.在古迹容易受到破坏的地方修建护栏;

五、我们每个人都应该做好监督责任，如果看到有人在破坏文物，应该及时制止.

六、家长应该做好监督和教育的责任，不让小朋友因为自己不懂事，而犯下这些自己不理解的错误。

这些，就是我对保护文物的建议了，希望每个人都能做到这些。

保护文化古迹建议书篇3

我们有幸，还能领略万里长城的蜿蜒巍峨、横亘东西，还能驻足莫高窟飞天的衣裙飘曳、华美艳丽，还能仰视南禅古寺的歇山斗拱、瓦顶铜铃。我们有殇，岁月无情，万里长城已不见昔日辉煌，而且正一段段地湮灭，风蚀雨侵正在撕裂壁画的古韵风华，功利短视已经让很多古建筑在推土机下轰然倒塌，还有大量的文保单位大门紧闭，处在“映阶碧草自春色”的窘境。我们有责，绝不能让五千年绵延不断的文明根脉在我们手中断裂，绝不能让中华民族的金色名片在我们手中失去荣光!我们有责任让更多的文物完整真实地传之于后世!文物保护，人人有责!

我们是51个以保护中华民族文化遗产为宗旨、自愿发起成立的社会组织和志愿者团队。首次聚会北京，共同探讨社会组织广泛参与文物保护的有效途径。在此，我们向全国的文物保护社会组织和志愿者团队发出以下倡议：

一、积极参与文物保护的宣传与普及。深入了解当地文化遗产保存状况，拓宽传播渠道，宣传普及文物保护法，提高民众的文物保护意识;联络吸引文人乡贤、退休干部教师参与研究和挖掘社区文物的历史文化内涵，通过撰写文物保护单位解说词等方式，讲好文物故事，阐释家乡历史。

二、积极参与文物保护的监督与管理。培训、组织志愿者参与社区文物保护单位的日常巡察，通过手机拍照和微信、邮件等方式及时向文物管理部门报告文物保护状况，推动形成全社会齐抓共管的监督管理体系，缓解基层文保力量薄弱的压力;及时向文物部门、政府、媒体反映损坏、损毁、偷盗文物的违法违规行为，坚持原则、坚守底线，切实履行社会组织协助政府保护文物的职责。

三、积极参与文物的保护与修复。围绕社区文物保护的急需，结合社区群众的普遍关切，依据文物保护法，在文物部门指导下，重点选择低级别文物进行保护与修复;开展劝募工作，善于包装项目，开展区域内的募捐，号召文物保护爱好者和有识之士慷慨解囊，为地方文物保护工作提供资金支持;吸引、组织各方面专业人才参与文物修复的设计工作，集众智、聚众力，提升文物保护与修复的社会化水平。

四、积极参与文物的活化与利用。促进文物保护单位多种形式、更大比例的对外开放，促进私人产权文保单位的预约开放，促进志愿讲解员队伍在社区文保系统开放中发挥应有作用;收集群众意见，为文物保护单位和博物馆的展陈策划提出建议，设置适合公众参与的互动体验项目，提升观展体验;参与不可移动文物利用方案的遴选，在保护文物的前提下使文物的价值得以彰显。

五、积极参与文物保护的制度设计。引导公众参与相关法律法规制定、保护规划的编制以及重大事项的决策，利用公示听证和论证等环节表达公众意见，确保公众在文物保护中的知情权、参与权和监督权;在保护单位评定、保护工程管理、馆藏文物保护修复、民间收藏文物处置等有关规定、规范制定修改过程中，收集和反映社会各界的意见，提出有针对性、可操作的建议，辅助政府及其主管部门的决策。

更好履行保护文物的职责，需要文物保护社会组织自我规范、自我提升。我们要依法设立，成为权责明确、运转协调、监督有效的社会组织;我们要坚持公益，始终以文物保护为宗旨，提升社会组织的信誉度;我们要不断完善，既要有一腔热情，也要有专业素质;我们要增强实力，激发活力，吸引更多的社会资源参与文物保护事业;我们要广泛联系有志于文物保护的个人和组织，以更开放的姿态扩大社会组织和志愿者的队伍。