学校宿舍检查

学校宿舍检查（共16篇）

1.学校宿舍检查 篇一

宿舍检查扣分标准

1、未经允许或携带虚假假条进入宿舍-22、熄灯铃响后，说话、放音乐、玩手机、洗刷、吃东西等一切不就寝行为-0.53、熄灯铃响后，在宿舍内多次说话（可累计扣分）-0.54、不服从宿舍管理人员的管理-25、私自换床、换宿舍-1~36、男女生互串宿舍-27、男女生混住

8、在宿舍内打扑克、下象棋以及其他赌博行为

9、在宿舍内打火、抽烟、喝酒

10、携带管制刀具等

11、打架斗殴、以强欺弱、敲诈、勒索

12、私自携带非住宿生或校外人员进入公寓

13、私自留宿非住宿生或校外人员

14、辱骂、侮辱检查人员或老师

15、未按时上交周末留宿人员统计表

16、在规定时间内，未按时回宿舍

17、夜不归宿

18、拒签

19、向窗外泼水、扔垃圾

20、室内乱拉线绳

21、乱挂衣物

22、有蜘蛛网

23、乱贴乱画

24、地面不净

25、卫生工具摆放不齐

26、门窗、玻璃、暖气片、橱柜或墙壁不净(每项扣分)

27、床面、被褥、被罩不整齐，有杂物、不干净(每项扣分)

28、床下脸盆、毛巾、鞋子等物品不整不净

29、垃圾未倒

30、未叠被子

31、走廊、墙壁、楼梯、扶手、窗不洁净(每项扣分)

32、多人待检(每人扣0.5分)

33、未关灯、关水

34、未打扫卫生

35、窗帘、橱柜或其它公物损坏

36、未锁门、没有锁或者私自换锁不上交备用钥匙

37、乱拉电线-5-2~5-5-5-5-2-5-5-1-1-4-1-1~3-0.5-0.5-0.5-0.5-0.5-0.5-0.5-0.5-0.5-0.5-1-0.5-0.5-1-2-2~5-1-5

2.学校宿舍检查 篇二

1 加强学生宿舍管理的重要性和必要性

1.1 学生宿舍是影响住校学生世界观、人生观、价值观形成的重要场所

学生宿舍是住校学生在校期间学习、生活、人际交往的重要场所, 住校学生约有一半以上的时间在宿舍度过。相对于教室、实验室、图书室、食堂等公共场所, 学生宿舍是住校学生最自由、最放松的地方, 可以说是住校学生的第二个“家”。一天紧张的学习结束后, 回到宿舍, 宿舍成员之间随意地进行思想交流, 畅谈各自的想法和见解, 发泄各自的牢骚和不满, 尤其是在晚上熄灯就寝后, 各种内容的“卧谈会”更是五花八门。学生宿舍成了各种信息的集散地, 是影响住校学生身心健康成长的主要场所和重要环境因素。刚入学的中职住校学生正处于青春期, 此时也正是其世界观、人生观、价值观形成的重要时期, 学生宿舍的人际氛围和生活环境, 对其形成正确的世界观、人生观和价值观有着不容忽视的作用。

1.2 学生宿舍是住校学生良好道德和行为养成的重要场所

住校学生在同一宿舍共同生活一段时间后, 容易产生群体效应, 即同宿舍学生间的思想易于趋同, 行为易互相影响。古人云:“与善人居, 如入芝兰之室, 久居不闻其香, 即与之化矣;与恶人居, 如入鲍鱼之肆, 久而不闻其臭, 亦与之化矣。”良好的宿舍氛围可以引发住校学生“见贤思齐”, 养成刻苦学习、团结互助、热爱劳动、讲文明、讲卫生等良好的行为习惯, 形成政治上争先进, 学习上你追我赶的好风气;不良的宿舍氛围则相反, 住校学生懒散无纪, 睡懒觉、逃课, 甚至打架斗殴, 政治上不思进取, 学习上得过且过, 满足于“60分万岁”。因此, 学生宿舍是住校学生良好道德和行为养成的重要场所。

1.3 学生宿舍是学校精神文明建设的重要窗口

学生宿舍是学校对住校学生进行全面的思想教育、培养高素质人才的重要阵地, 是学校思想政治工作的重要组成部分。宿舍管理的效果关系到住校学生的身心健康、安全与进步, 宿舍管理的水准高低, 体现了一所学校、一个班级管理水平的高低, 体现了学生自我管理、学生干部管理、班主任管理的管理水平、精神状态、文化层次、经济实力、文明程度等情况。

1.4 学生宿舍是校园内违纪事件的多发区域

学生宿舍是学生最为集中、固定的主要活动场所, 最容易发生违纪事件。首先, 住校学生在宿舍活动的主要时间恰好是学校教职工下班后的中午、晚上等业余时间, 这是学校管理的“真空”时间, 也是最容易发生事端的时间;其次, 学生宿舍往往离教学区及办公区较远, 学生宿舍的活动不在教职工的视野范围之内, 住校学生无所顾忌, 酗酒、赌博及打架斗殴等违纪行为易于发生;第三, 学生宿舍是学生生活区, 各种生活琐事易于引发矛盾, 加之住校学生间各种不同性格碰撞很容易产生摩擦甚至引发事端。这就导致了校园内学生违纪事件大多发生在宿舍区内。

2 当前中职学校学生宿舍管理存在的主要问题

2.1 后勤服务保障不能及时到位

当前, 有相当一部分中职学校学生宿舍的使用时间都在10年以上, 基础设施陈旧, 一间寝室住8～10人, 甚至更多, 住宿条件较差, 如果经常得不到后勤部门的及时维修, 住校学生对学校容易产生抱怨情绪, 会增加学生宿舍管理的难度。

2.2 学生宿舍管理人员的素质有待提高

中职学校学生宿舍的管理人员多为兼职, 且人数明显偏少, 与住校学生的比例为1:300～1:500, 其在学生宿舍管理上很难保证有充足的时间和精力。少数宿舍管理人员服务意识差, 在具体的工作中缺乏管理能力和沟通能力, 住校学生对有些管理人员产生抵触情绪, 不服从管理, 影响了学生宿舍的管理效果。

2.3 注重对物的管理, 忽视对住校学生的教育

长期以来, 中职学校在学生宿舍管理中对培养住校学生综合素质方面的重要性缺乏深刻的认识, 仅仅把学生宿舍管理作为后勤维修与打扫卫生等服务工作来抓, 比较注重对卫生、纪律和物品的管理, 而忽视对住校学生的教育。学生宿舍管理干部关心的是怎样把住校学生管住, 住校学生出现错误后不注重对其进行教育, 而是按规定进行简单的处理, 甚至罚款了事, 使学生宿舍管理工作止于表面。

2.4 住校学生自身个性特点、品质和能力不成熟

中职学生总体素质不高, 未养成良好的生活、学习习惯, 纪律观念、卫生习惯差, 年龄偏小, 多是独生子女, 缺乏锻炼, 怕苦、怕累, 不愿付出, 比较自私, 以自我为中心, 丢三落四, 生活自理能力差。宿舍成员的家庭环境不同、生活习惯不同、价值观念存在差异、思想和心理有很大不同, 让他们在一个宿舍里生活, 难免会出现各种问题。有的宿舍成员之间关系紧张, 拉帮结派, 经常闹矛盾;有的宿舍卫生状况差;有的宿舍私拉电线、点蜡烛, 存在安全隐患;个别宿舍成员孤傲、自闭, 不能融入集体;有的成员自理能力差, 生活不适应, 牢骚满腹。这些都给学生宿舍管理增加了难度。

3 我校学生宿舍管理工作有效途径的探索

我校始终把学生宿舍管理纳入学校的整体管理中, 坚持以“优化育人环境、服务学校教学、利于学生成长”为中心, 以服务为基础, 以管理为手段, 以育人为目标, 从提高宿舍管理人员和学生的整体素质入手, 积极开展日常行为教育、思想政治教育、安全教育, 力争实现宿舍安全、卫生、文明、和谐。

3.1 强化组织建设, 建设一支高素质的学生宿舍管理队伍

(1) 充分发挥宿舍管理人员的核心作用。建设一支高素质的学生宿舍管理队伍是全面加强宿舍管理的关键。宿舍管理人员担负着服务育人、管理育人的职责, 所以, 应选派一批责任心强、素质较高的人员承担学生宿舍管理工作。为此, 我校专门成立了学生宿舍管理办公室 (简称宿管办) 。宿管办在学生科领导下工作, 既是管理机构, 也是教育和服务机构。其具体职责是:制订和落实宿舍管理的各项规章制度;负责学生宿舍区的后勤和生活服务;负责组织住校学生参加清扫宿舍区的劳动及卫生检查、评比;调解及处理住校学生在宿舍区发生的纠纷和违纪事件;指导住校学生开展各种有益的文化活动等。宿管办人员构成为学生科长、宿舍管理员、生活教师及门卫、维修工等。在建立健全管理组织的基础上, 加强对全体宿舍管理人员的思想道德教育、敬业教育、责任意识教育、法制教育等, 提出严格管理与优质服务相结合的工作思路, 使每位宿舍管理人员都意识到管理工作的好坏直接影响学生管理工作的成败和学生的健康成长与否。

(2) 充分发挥班主任的辅助作用。我校学生管理实行学校领导-学生科-班主任三级管理责任制。班主任深入学生宿舍是班级管理的重要内容, 也是住校学生的心理需求。班主任深入学生宿舍, 通过检查及与住校学生交谈, 发现他们在安全、卫生方面存在的问题, 了解其思想动态, 发现住校学生中存在的不良苗头, 及时解决问题, 遏制、减少突发事件的发生。我校要求班主任每周至少1次到学生宿舍, 了解和解决住校学生中存在的问题, 这将作为班主任考核的内容之一。实践证明:班主任经常深入学生宿舍, 师生关系融洽, 住校学生无事生非、打架斗殴等违纪事件减少了, 宿舍卫生状况大大好转了, 住校学生的集体观念增强了, 迟到、旷课、睡懒觉等情况减少了, 同学间团结互助。

(3) 充分发挥学生的主体作用。在学生宿舍管理中, 应充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的作用, 让学生广泛参与到学生宿舍管理工作中来。成立学生宿舍自治 (管理) 委员会, 让学生自己管理自己。我校在学生中成立了学生自治组织———宿舍管理委员会 (简称宿管会) , 选拔思想觉悟高, 学习努力, 道德品质好, 工作能力强, 在学生中有较高威信, 乐意为同学服务的学生进入宿管会。在宿舍管理工作中, 宿管会成员直接来自各个班级、寝室, 直接生活在学生群体中, 能及时了解、掌握各寝室的信息和学生的思想动态, 便于学校对各种问题及时进行处理, 尽可能把问题解决在萌芽状态。另外, 宿管会的学生在学校宿管办教师的指导下开展了大量富有成效的工作。如宿舍的卫生检查评比, “文明寝室”的评选, 参与宿舍值班, 随时对宿舍进行监控、抽查、检查等。这样既解决了目前学生宿舍管理机构、人员不足的问题, 又提高了宿管会学生的管理协作能力, 同时也对本寝室、本班级起到了一定的带动督促作用, 促进了宿舍的管理和建设。

3.2 建立健全各种规章制度, 使宿舍管理科学化、规范化

切实可行的规章制度, 既是我们实施管理的依据, 也是宿舍成员行为的基本规范, 是学生宿舍管理规范化、科学化的前提。近年来, 我校先后制订了《南昌市卫生学校学生宿舍管理规定》、《宿舍管理“五要”、“十不准”》、《学生宿舍出入须知》、《学生宿舍门卫职责》、《文明寝室评定标准及办法》等一系列规章制度及一些相应的补充规定。内容涵盖了学生住宿的申请与安排、学生宿舍的财产配置与管理、水电管理、卫生管理、安全保卫管理、精神文明建设等方面。我校还将这些规章制度发到各班、各寝室, 组织学生学习、讨论, 不但要使管理人员熟悉这些规章制度, 也要让每一位学生了解这些规章制度, 只有这样, 规章制度才能很好地被贯彻执行。在实施过程中, 我们建立了计划—实施—检查—评比—总结—表彰的良性循环模式。近几年来, 学生宿舍未发生过一次事故, 有力地保证了学校其他工作的顺利开展, 促进了学生宿舍的正规化、规范化管理和建设。

3.3 大力开展宿舍文化建设是宿舍管理的有力补充

宿舍文化是校园文化的一部分, 是以住校学生为主体, 以宿舍及其周围场所为重要活动空间, 以积极向上、健康有益的活动为主要内容, 以校园精神为主要特征的一种学生共同创造和共同享受的群体文化。一般来说, 宿舍管理规章制度重量化、重承诺、重严格管理, 刚性比较强, 不易为住校学生所接受。宿舍文化建设的开展, 富于人性化, 容易改善人际关系, 容易被住校学生所接受。学生宿舍文化建设的开展能推进管理制度的有效执行, 净化宿舍风气, 改善人际关系, 使住校学生的思想、精神、道德得到升华, 寓育人于管理之中。如我校经常开展以宿舍为单位的“我爱我家”宿舍布置比赛、手工艺制作比赛、乒乓球比赛、宿舍棋类比赛等, 丰富多彩的宿舍文化活动, 不仅充实了学生宿舍的生活, 而且营造了宿舍的良好育人氛围, 促进了学生宿舍的各种管理和建设, 让学生在耳濡目染中不断受到熏陶。

3.4 不断完善学生宿舍的基础设施, 改进后勤服务工作

学生宿舍的基础设施和安全措施是搞好宿舍管理的一个重要前提条件。我校地处市中心, 校园面积小, 学生宿舍使用时间均在10年以上, 每间寝室住6～8人, 住宿条件相对较差。尽管如此, 我校还是尽力在硬件设施和后勤服务两方面下工夫, 努力为住校学生创造安全、整洁、简朴、适用的住宿环境。我校实行了男女生宿舍隔离设置, 分别配备门卫、值班管理人员、生活教师, 实行24小时值班, 宿舍安排以班为单位相对集中, 以方便管理和进行思想教育工作。对住校学生的水电使用、室内外卫生及床铺、桌椅、脸盆、鞋子、毛巾、杯子、碗、箱子、衣物的摆放等都做了统一要求, 以培养住校学生的良好习惯。对学生宿舍进行电路整改、门窗维修, 配置床、柜、桌椅、室外晾衣架、校园电话等生活设施, 还配备了相应的消防、安全设施, 不定时地进行检查维修, 有力保证了学生宿舍的正常管理。

3.5 管理、教育、服务三结合, 充分发挥宿舍的育人功能

(1) 管理服务与思想政治教育相结合。我校始终重视学生思想政治工作, 将学生宿舍作为开展思想政治工作的重要阵地, 把学生的思想教育贯穿于宿舍管理的一切活动中。一是大力开展集体主义教育。思想政治教育的基本内容很多, 但学生宿舍思想政治教育不同于课堂教育, 住校学生对宿舍的集体意识和观念较强, 应把集体主义作为对住校学生进行教育的核心内容。通过教育, 使住校学生树立集体主义荣誉感和责任感, 懂得在宿舍中要团结互助, 友爱相处, 划清集体友谊与“哥儿”义气的界限, 防止狭隘的小团体主义。集体主义一旦成为学生宿舍的精神支柱, 就会产生强大的向心力, 激励住校学生爱宿舍、爱班级、爱社会、爱国家。二是将学生宿舍管理与解决住校学生的实际问题和困难结合起来。我校一方面强化服务意识, 积极做好后勤修缮工作, 为住校学生的学习和生活提供方便。另一方面, 我校坚持班主任值班制度, 学生科、宿管办工作人员、班主任、辅导员经常深入学生宿舍, 与住校学生谈心, 了解住校学生的思想动态和实际困难, 有针对性地开展工作。如低年级学生对环境、学习方法不适应, 高年级学生对实习生活感到困惑, 毕业生对毕业去向担忧, 有的学生因生活费用拮据、因同学交往中的纠纷矛盾产生烦恼等, 这些问题在别的场合不好或不便表露, 但在宿舍就较容易表露出来, 任其发展下去就会成为宿舍的不稳定因素。深入学生宿舍, 及时发现问题, 及时解决问题, 这样思想政治教育就落到了实处, 避免了空洞说教。三是在学生宿舍中开展学生心理健康教育。把心理咨询和思想教育结合起来, 增强思想政治工作的实效性和针对性。我校在宿舍楼单独建立了心理咨询室, 聘请心理教师, 便于学生近距离地了解心理健康知识, 进行自我心理健康检测和心理问题咨询。

(2) 纪律管理与安全教育相结合。学生宿舍安全直接关系到住校学生人身及财产安全, 是学生管理工作的重中之重。宿舍内人员多且相对集中, 是易发生各种安全事故的主要场所。针对这一情况, 我校在学生中广泛开展安全教育、日常行为教育、自我防范教育;进一步加大安全隐患的监督检查力度, 坚持在每学期开学第一周、“五一”、“十一”返校后及期中考试后的事故易发期进行宿舍违禁品 (如刀具、棍棒、酒精炉等) 检查, 及时发现安全隐患并予以处理。每学期组织住校学生学习消防知识, 严禁在宿舍内吸烟、点蜡烛、酗酒等, 制订宿舍楼应急疏散预案并进行演习。由于措施得力, 近年来未发生恶性事故, 确保了住校学生的人身及财产安全。

针对部分住校学生缺乏必要的法律知识, 自我防范意识不强, 宿舍内出现打架斗殴、钱物被盗、夜不归宿等现象, 我校制订了严格的作息制度, 要求住校学生按时就寝、起床, 进出校门必须佩戴胸卡, 外来人员没有证件不得进入宿舍。坚持每晚检查住校学生住宿情况, 发现事故苗头及时解决。对住校学生中存在的酗酒、吸烟、打架、偷窃钱物等违纪现象视情节进行严肃处理, 并通过宣传栏、墙报、黑板报等形式宣传校纪校规、宿舍管理制度、好人好事, 增强学生的法律意识和自我防范意识。

(3) 公物管理与养成教育相结合。加强公物和公共设施的管理, 既能方便学生的学习生活, 又能提高宿舍管理的质量, 促进宿舍的建设。近几年, 由于招生规模的扩大, 加之学生素质参差不齐、生活习惯各不相同, 给宿舍管理工作带来了很大困难。我校将公物管理与学生的养成教育相结合, 针对部分学生爱护公物意识差, 使公物和公共设施均有不同程度损坏的情况, 我校采取了统一管理与自我管理相结合的措施, 加强学生的日常养成教育。学校对宿舍现有的公物和公共设施每学期都进行清理登记, 及时进行修缮, 学期初完好交到住校学生手中, 责任到室;属自然损坏的及时给予修理, 非自然损坏的一律照价赔偿, 并根据情况、情节, 给予当事人相应的处分 (理) ;对毕业班寝室, 实行严格的验收制度, 住校学生毕业离校时, 寝室经验收合格后, 才予办理毕业手续。

针对部分住校学生节约水电意识差的现象, 我校将每年新学期的开始作为宣传节水、节电的重要时期。印制各种宣传资料发放到学生宿舍, 有“为了宿舍的安全, 两分钟防范术”:出门前、睡觉前各拿出一分钟检查门、窗是否锁好, 水、电、柜是否关好, 各种火源是否熄灭。对于那些多次不关灯、不关水的宿舍进行批评教育, 并与班级周评分挂钩。这些措施, 在很大程度上保证了宿舍公物和设施的完好无损, 杜绝了浪费, 同时也使住校学生由“我被管理”变为“我参与管理”, 自觉养成良好的行为习惯, 使住校学生终身受益。

(4) 卫生管理与劳动教育相结合。宿舍的卫生工作是宿舍管理中的一个难题。从一定程度上说, 宿舍的卫生状况如何是宿舍成员集体协作精神的反映, 是住校学生卫生、生活习惯及各方面素质的表现, 是宿舍文明的重要标志。在宿舍卫生管理上, 我校将其与劳动教育、文明宿舍评比相结合, 取得了较好的效果。我校卫生管理实行清洁工打扫与学生打扫相结合的模式。从学生入校起就对学生进行劳动教育, 制订劳动周制度, 每班每学期安排一周作为劳动周, 利用课余时间打扫全校公共卫生, 劳动周前学校安排专人培训, 劳动中根据学生的劳动态度、出勤情况、劳动效果打分, 计入总成绩, 对学生进行综合考核;制订包干区周末打扫制度, 建立学生宿舍卫生检查评比制度, 定期和不定期对学生宿舍卫生状况进行检查、抽查, 每周张榜公布检查、抽查结果, 对卫生好的宿舍给予通报表扬, 差的通报批评并限期整改, 与班级周评分挂钩, 与班主任工作考核及津贴挂钩。另外, 每学期进行“文明宿舍”的评比, 根据一学期来宿舍卫生、纪律情况的评比统计, 评选出文明宿舍, 在物质和精神上给予适当奖励。学生用自己的双手创造一个整洁的校园环境, 在劳动中受教育, 长才干, 有助于学生养成讲究卫生的好习惯。这在很大程度上促进了宿舍的卫生管理, 也是创建良好的校园环境行之有效的好办法。

实践证明, 科学规范的学生宿舍管理, 不仅可以为住校学生创造良好的学习、生活环境, 而且可以让住校学生养成良好的生活习惯, 树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要积极探索学生宿舍管理办法, 加强学生宿舍管理工作, 充分发挥学生宿舍管理工作在中职学校人才培养过程中的育人功能, 有效促进学校各项工作的开展, 为培养高素质人才, 构建和谐校园而努力。

参考文献

[1]陈雅珍.加强高校学生宿舍管理[J].长春教育学院学报, 2008, 6:25～27.

[2]梁树开.集服务、管理、育人于一体, 搞好学生宿舍管理[J].广州师院学报 (社会科学版) , 1999, 20 (12) :81～83.

[3]高文理.加强学生宿舍管理, 充分发挥其育人功能[J].大理学院学报, 2004, 3:71～74.

3.浅析如何搞好中职学校宿舍管理 篇三

【关键词】人性化管理转变观念

职业教育不断发展壮大的今天，生源的多样化、复杂化，以及各种因数的影响，使学生管理工作越来越有难度。中职学生思想教育和管理是当前职业学校教育工作的重点和难点，已成为大力发展中等职业教育中的突出问题。现有管理的模式与手段已不在适应现有的管理，怎样从学生入手，从外部环境入手，以全新的理念和方式改进学生管理，提高教育质量，已成为当前职业院校和职教工作者的重要工作。笔者结合多年中职宿舍管理经验，浅谈如下策略。

一、积极转变观念，强化育人思想

学校里的一切活动都是围绕育人这一中心展开的。学校教育的功能是“教书育人”，在整个教育过程中，“管理和育人”是密不可分的，公寓也同样需要。“管理和育人”二者的结合。目前有不少中职学生公寓基本上都是按照：“以物为中心”的模式来进行管理，管理人员往往认为只要尽职尽责地做好。“物”的管理就可以了，只要管理好“物”，其他问题都可以解决，忽视了人的主动性和能动性，这种公寓管理模式导致学生思想教育工作很难到位，忽视了公寓对学生深层次的思想教育作用。为把学生思想教育工作真正落实到最基层，就需要力戒形式主义，完善公寓管理员制度，设法使公寓管理与服务人员尽快改变单纯“物”的管理观念，切实树立服务育人的工作理念。本着管理、服务与教育相统一的原则，认识到自己既是公寓管理者，更应该是学生的教育者和服务者。在工作中，自觉地把中职生的思想政治教育贯通于公寓管理各个环节和各个方面，尽快建立起：以学生为中心、以服务为基础，以管理求效益，以文化促发展”的发展机制。

二、健全宿舍管理制度，正确应用“刚柔并济”进行宿舍管理

中职学生的行为习惯差、自觉性差等特点，决定了宿舍必须有健全的规章制度来制约学生的行为。在宿舍管理中“刚”是铁律，不容触犯；“柔”是助推器，将铁律内化为学生的自觉行为。在制度管理的基础上增加心理沟通、人文关怀、激励机制等，不断感化和引导学生。刚柔相结合最大限度地发挥管理效能，不断提高学生的思想素质，不断增强学生的行为意识。管理人员在处理问题时要适时站在学生的立场上并理解学生的言行，这样会渐渐地拉近与学生的距离，有助于问题的解决。再加之细心引导，让学生认识到自己的问题，并逐步让学生树立正确的人生观和处事观，提高学生处理事情的能力。

三、宿舍安全工作必须始终重视且要加强更新

学生宿舍安全问题，历来是宿舍管理的首要任务。对于宿舍管理来讲，安全重于泰山。俗话说：一把火，就能把宿舍管理工作的所有成績烧光。因此，加强学生宿舍的安全管理，尤其是对学生宿舍的防火安全教育和防火安全知识的宣传是宿管部门的首要任务。在过去，宿舍的安全工作职责重心在学校保卫部门，学生宿舍的安全检查、消防设施及其设备的配置和管理均有学校保卫处（部）负责管理，宿舍管理部门只是协管。实行后勤社会化以来，对学生宿舍安全的管理职责重心转移到宿管部门。因此，制定完善齐备的适合新形式的安全规章制度非常必要。应增设专职安全员（男女各一名）、安全应急预案、门卫值班制度、详细的值班记录、会客登记制度、安全检查记录制度、防火安全条例等。这些制度宿管部门应根据新的形式和实际情况适时制定，灵活改变。

四、宿舍管理老师要加大情感的投入

住宿生来自不同的班级和年级，思想状态千差万别。宿舍老师要带好这些学生，就要加大情感的投入，让学生在感情上接纳自己，形成平等和谐的师生关系。只有这样，老师的话学生才会听，老师的要求学生才会重视。例如：学生住校，远离父母，学习上的压力、人际交往的不快和身体的不适，都会使他们在情绪上有所波动。有时他们想找人倾诉，有时需要宣泄，这就需要宿舍老师及时给予他们热情的关心、周到的服务。学生生病时用手量一下学生的体温，学生烦恼时送上一句温暖的话或做一个认真的倾听者，这都会使学生的心理得到及时地调整。

五、宿舍老师既要严格管理，又要实施人性化管理

建高楼大厦，打好基础相当重要，管理住宿生也是一样。由于学生来自不同的学校，思想水平、学习成绩差别很大，其行为习惯、性格特点也各不相同。要想使学生一开始就适应学校的住宿生活，宿舍老师就要严格要求学生，耐心指导学生，用半军事化的舍务管理制度训练学生。在起床、洗漱、熄灯、就寝和整理内务等细节上，既要认真、严格，又要实施人性化管理，组织舍委会干部配合老师，对新生的舍务加强指导，安排新生参观老生宿舍，让各宿舍形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，尽快使学生达到高水准的舍务要求。新生从陌生到习惯，需要宿舍老师的耐心和反复纠正，才能使新生由被迫的行动到主动的参与。

六、在建设美好和谐宿舍中坚持的原则

1.和谐。中职生来自不同的家庭环境以及学习环境，在语言、生活习惯以及对一些问题的看法等都可能存在一定的差异，所以，同学之间难免产生摩擦，紧抓良好的宿舍建设会使他们懂得，同学之间要求同存异、互相理解、互相帮助，顺利度过宿舍生活的“磨合期”，最终达到和谐。

2.团结。俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。室友在同学们一生中是极有份量的角色，在最渴望经历、最需要友情的年代，对“睡在我上铺的兄弟”或者“住在我对面的姐妹”应该以礼相待。走出家庭的同学们来说，生活中的点点滴滴没有了父母的悉心照顾，事事需要自己打理，而室友的关心和帮助会给他们心里极大的安慰。我们在此要做好引导工作。

总之，宿舍管理工作千头万绪，需要我们广大从业者不断总结经验，从而更加科学、高效地管理我们的学校。

【参考文献】

[1]许益锋；学生公寓管理的新思路[J]；黑龙江高教研究；2004年06期

[2]郭招秀.中职学生宿舍管理的思考[J]. 科教文汇（中旬刊） 2016年10期

4.宿舍内务检查总结 篇四

好的方面：

（1）每天都按时打扫了宿舍的清洁卫生，并且大部分寝室保持较好。

（2）地板、墙壁打扫彻底，基本制止了在墙上乱涂乱画的现象，墙角屋顶的蜘蛛网得到了彻底清除。

（3）各寝室内务整理较好，大部分寝室内的日常用品摆放整齐、有序。

（4）大部分寝室内有健康、上进的名言警句，文化氛围浓。

（5）学生之间团结友爱，寝室纪律好，能较好地遵守《寝室管理条例》。

存在的问题：

（1）个别寝室打扫不够彻底，如门、窗的后面及有些垃圾死角。

（2）个别寝室的卫生保持较差。

（3）个别寝室日常用品摆放不整齐，乱扔乱放鞋子、衣服、床单等物品。

内务评比检查结果：

范文网

三区a座 113 103

三区b座 104 110

较差宿舍：三区二号 006 014

5.宿舍管理检查制度 篇五

为了搞好员工宿舍，加强治安，保障员工有一个清洁、舒适、安静、秩序良好的住宿环境，特规定如下: 1）职员工由人事部统一安排房间、床位，凭人事部签发的住宿单到员工宿舍入住。2）离职人员必须在离职3天之内搬离宿舍，再到人事部办理手续。3）未经同意住宿员工不准私自调房、调床。公司员工宿舍管理制度。

4）公司员工不允许提供钥匙及私配给非公司人员者，违者罚款处理，若有失窃，并追究其责任。

5）员工宿舍范围内若遇到非公司员工有义务询问其情况，以防盗贼混入宿舍内。6）各员工应自觉养成良好的社会公德和卫生习惯，自觉维护宿舍安全，搞好室内外卫生，按值日表（每个宿舍出一份值日生表）轮流打扫卫生，以保持宿舍卫生 7）严禁将垃圾等杂物投入下水道、厕所内和抛出窗外。

8）自觉爱护宿舍的一切设施及房屋结构布局，不准擅自改动或拆卸，若有损坏照价赔偿，并追究责任。

9）员工物品(鞋子，衣物，日用品)摆放整齐，不乱摆乱放，不占用人行道，不许将物品摆放在空床位上，以防损坏床板。员工严禁在宿舍内吸烟，违者罚款处理。10）爱护公物、节约能源，不在墙壁上乱写乱画、不浪费水电，注意白色污染和环境保护。公司员工宿舍管理制度。

11）来访人员要事先登记，经管理人员同意后方可进入员工宿舍。被访员工上班后，来访人员不得在宿舍逗留，违者视其情节罚款处理。

12）员工宿舍严禁留宿外来人员，严禁男女混居，晚0:00后外来人员必须离开宿舍。男女员工禁止窜房，违者罚款处理。

13）为保证员工的正常休息，晚0:00后，白天14:00以前，宿舍谢绝会客。特殊情况，在宿舍外接待。

14）为保证员工正常休息，夜0:00以后到白天14:00以前，严禁在宿舍进行任何形式的娱乐活动；杜绝色情活动及吸毒品的违法行为，违者扭送公安机关处理。15）宿舍严禁以任何形式聚众赌博，违者没手赌具、赌资并罚款500元，情节严重者送交公安机关处理。16）未经同意不得私用别人物品、以免造成误会，引起不必要的纠纷。偷盗他人财务之行为，将受到开除并交公安机关。

17）将社会公德，宿舍里不准大放收录机，出门关门应轻声，上下楼梯不准大声喧哗。若有同楼的人员投诉，违者罚款处理。

6.宿舍卫生检查总结 篇六

2014年12月9日下午2:00到5:00期间，对留学生宿舍进行了一次全面检查。这次检查的目的主要是督促同学们搞好宿舍卫生，注意宿舍安全，创建一个舒适和谐的学习休息环境，并给所有宿舍都评了分。

检查人员由国教院、校园管理与保卫处、后勤服务中心以及留学生代表组成，分为两个小组，每组5人。第一小组主要检查545栋宿舍、108栋宿舍和110栋公寓，第二小组检查24A宿舍和31栋宿舍。

由于事先通知了检查时间，大部分宿舍准备比较充分，检查情况总体来说比较顺利。

一、为了鼓励大家继续搞好宿舍卫生，我们两个小组共评出了两个最佳女生宿舍和两个最佳男生宿舍，在此希望他们能够继续保持。

第一组，最佳女生宿舍108栋613，沙玛丽和阿扎热的宿舍。

最佳男生宿舍545栋107C，张多喜和张多力的宿舍。第二组，最佳女生宿舍24A栋311，古力泽拉和艾莉维拉的宿舍。

最佳男生宿舍31栋206A，威廉的宿舍。

二、同时，在宿舍卫生检查中还发现了一些问题，个别宿舍特别杂乱差，在此不点名批评，但希望你们及时打扫自己的房间，给自己一个良好的休息环境。

（一）545栋和24A公共区域卫生状况不好，主要有：

1、鞋子随意摆放；

2、厨具未及时清洗；

3、桌子未及时清理；

4、垃圾未及时处理；

5、地面未保持干净；

6、墙面乱涂乱划；

7、床上用品未及时整理；

8、衣物随意乱放。

（二）108栋和31栋的问题：

有部分同学在宿舍内做饭。108栋和31栋是不允许做饭的。

（三）安全隐患有3点： 1.电器插头未及时拔掉。2.545栋的大门不关。

3.贵重物品，如笔记本电脑未妥善保管。随意放在桌子上。

（四）注意事项有2点：

1.希望同学们要及时开窗通风，保持室内空气畅通。2.希望同学们积极配合我们的检查，态度要端正。

最后，要感谢校园管理与保卫处、后勤服务中心以及留学生代表的积极配合，使我们的工作开展得如此顺利。

7.学校宿舍检查 篇七

一、职业学校宿舍文化的特质

英国人类学家A.R.拉德克利夫—布朗认为, 文化是一定的社会群体或社会阶级与他人的接触交往中习得的思想、感觉和活动的方式。文化是人们在相互交往中获得知识、技能、体验、观念、信仰和情操的过程。

宿舍文化作为一种文化的衍生, 是校园文化的一个重要组成部分, 产生于学校这样一个特殊的社会群体和环境之中, 是指依附于宿舍这个载体来反映和传播的各种文化现象的总和。它既包括校园中的物质文化、制度文化, 也包括师生的价值观念、群体心态、校园舆论等等。它以宿舍成员共同的价值观为核心, 由涉及宿舍生活的各方面的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成, 是由宿舍成员共同建立和长期形成的、潜移默化的氛围和影响力。因此, 职校宿舍文化的概念界定是不可含糊而过的一个问题, 笔者根据职校的特点, 尝试将职校宿舍文化的概念界定如下:针对16至19岁学生的年龄层次, 依附于职业学校这样的载体, 反映和传播的文化既要符合学校的制度, 又要考虑学生个性的发挥, 更要兼顾所学的专业特色, 在此基础上形成的多元化、多层次的文化有机结合体。

(一) 职业学校宿舍文化的一般性

1. 分离性特征

联合国国际21世纪委员会主席雅克·德洛尔在《论未来教育》一书中指出:“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存是未来教育的四大支柱。”市场经济的高速发展导致社会竞争加剧, 社会生活节奏加快使生存教育更加重要。职校学生中多是独生子女, 且大多第一次离家寄宿, 生存能力普遍缺乏。在我校每年的新生入学场景中, 父母在宿舍里忙前忙后, 子女在一边闲来无事是较普遍的现象, 导致住宿期间自理能力存在很大的问题, 因此对他们进行生存教育十分必要。

2. 感染性特征

人是群居的动物, 所谓“近朱者赤近墨者黑”, 这句话用在宿舍文化的相互感染上同样适用。同一个宿舍的在长时间的相处下, 耳濡目染, 相互学习彼此的优缺点, 根据问卷调查的数据分析, 大部分同学在经历校园活动时做出的决策会受其他宿舍成员的影响, 只有极个别的同学会坚持自己的意见, 因此宿舍文化具有极强的感染性, 宿舍某一人的某一些品质例如:积极上进、守望相助、讲究卫生等会成为这个宿舍的集体品质, 反之, 某一人的好逸恶劳、颓靡不振、冷漠自私也会影响整个宿舍。

(二) 职业学校宿舍文化的独特性

1. 专业化特征

职业教育坚持以能力为本位的办学理念, 强调动手能力培养。职校的宿舍文化一般与所学专业和课程相结合, 在宿舍的内部建设中, 每间宿舍除了要达到的诸如:地面干净、学习与生活物品摆放有序这些常规要求之外, 各系部可因地制宜, 将自身的专业特长渗透到宿舍文化中, 使宿舍成员的技能得到有效提高, 例如, 笔者所在学校的艺术设计专业会在宿舍内张贴极具视觉冲击力的画面, 甚至室内艺术设计方向的学生会重新设计装潢其宿舍;服装设计系则是会将缝纫布艺的元素体现在宿舍内, 统一的床帐、统一的靠垫坐垫等, 无不体现出专业化特征。

2. 封闭性特征

就高校后勤社会化改革的发展趋势来看, 职业类学校的后勤化管理就略显滞后。由于空间的局限, 宿舍区主要由一间间宿舍构成, 缺少一个公共活动的区域, 导致住宿生回到宿舍区域等于直接进入自己的小天地中, 宿舍间自发性的互动甚少, 造成职校宿舍文化的相对封闭与单一。同时, 我校根据学科的特点, 将大部分男生划分在一个校区, 女生划分在另一个校区, 长期的人际交往中都相对缺乏异性的正常参与, 久而久之, 投射到宿舍文化上也表现出狭隘封闭的一面。

二、德育功能在职校宿舍文化建设中的体现

宿舍是职校生学习和生活的主要场所, 职校宿舍文化是作为一种子文化, 产生于学校这样一个特殊的社会群体和环境之中, 毫无疑问, 它总是会以直接或间接的方式对大学生正确的道德观念、价值观念、行为习惯、心理健康以及职业素养等方面产生重大影响, 发挥重大作用。

(一) 宿舍文化建设体现出的生存教育功能

宿舍文化的首要环节是宿舍文明, 包括宿舍环境文明、住宿生行为文明等方面, 属于生存教育的功能范畴。如室内外环境保持清洁卫生, 物品放置整齐有序—被子叠成豆腐块, 鞋子摆成一条线, 脸盆牙具排成线。整齐划一, 严格规范, 起床入寝有章必循等。这些可培养学生自我料理个人生活的能力;严谨有序的生活作风;良好的个人生活习惯, 从而达到居住环境和个人起居生活文明化。寝室同学举止合乎规范——开门轻轻, 关门悄悄;说话讲教养, 办事讲形象, 此为人际行为的文明化。这些可增强同学与人共处的能力, 提高学生的生活修养。大学生人际行为文明的关键是室友的长期共处, 在互助磨合中成长。容人律己, 求同存异。培养理解和宽容之心, 悦纳别人的同时, 感到被悦纳的快乐。培养同学与各种人长期共处和处理生活中各种问题的能力。

(二) 宿舍文化建设体现出的律己与律他相互促进的功能

宿舍是校园里参与人员最广泛、最具自主精神的校园文化活动。“学生是校园文化的主体”在这里得到淋漓尽致地证明。自己动手, 丰衣足食, 生活起居, 自我料理, “自己的事自己办, 自己的家自己管”。无处依赖的生活, 增强了自主性。在学校, 同学们一般以单个寝室为单位参加班级, 以班级为单位参加系部, 以系部为单位参加学校的各类活动。这样不仅锻炼、完善了自己, 而且使一些原本缺乏独立性、自主性的学生在寝室文化的熏陶下也形成了“自立为荣, 自主为本”的思想意识。

三、开拓职业学校宿舍文化的方法

(一) 制度落实与完善设施建设并重

建立健全高校宿舍文化建设的各种规章。学校制订如《学生宿舍管理条例》、《学生宿舍治安管理条例》、《宿舍卫生管理条例》等一系列规章条例。建章立制固然重要, 宿舍文化建设的重心更应放在制度的落实上, 首先要让学生认真学习学校制定的各项规章制度, 自觉遵守、认真执行。要狠抓学生日常管理和行为养成, 要把学生在宿舍内的表现与其综合测评、评奖评优等挂钩, 最大限度调动学生积极性。

推进物质文化的建设, 学生宿舍是开展宿舍文化的载体, 建设好的宿舍文化离不开宿舍硬件的支持。我们应完善学生宿舍的各项设置建设, 优化学生的住宿生活环境, 在宿舍内部尽可能的增加现代化的通信设备, 如借助电视屏幕来宣传一些学生感兴趣的话题, 表彰一些学生先进典型, 还可以发布天气预报、对某某同学的生日祝福或失物招领启示等生活化的。另外, 尽可能的开辟一些文化活动场所, 例如住宿生周末影院、阅读沙龙、情绪宣泄室等, 丰富住宿生的休闲活动空间。

(二) 宿舍文化活动上传统与创新的并举

丰富多彩的活动是宿舍文化中最活跃的因素地是与学生思想发展联系最紧密的因素。因此, 宿舍文化的健康稳固发展, 必须依靠一定的活动来推动。宿舍文化活动是从抽象的理论原则转换为形象化的活动, 起到把枯燥的说教生动化的作用, 围绕宿舍的布置开展各种各样的活动, 如“寝室文化设计大赛”、“我的地盘我做主”、“宿舍劳动技能竞赛”等。同时, 在设计活动的理念上可以适当的创新, 活动的组织者由教师向学生的转换, 活动实施权利的下放;活动内容的多样性, 如由室内转向室外, 布置走道、让墙面“说话”, 再如“交换空间——你的地盘我做主”。抓住学生的好胜心理, 举办主题各异的竞赛, 如、生活物品DIY大赛、包饺子大赛、叠被子大赛等。

这些活动不仅能培养学生良好的卫生习惯和劳动习惯。而且美化了生活环境, 优化了育人场所, 提高广大学生的审美情趣, 促进他们的个性发展.培养他们的团队精神。增强集体荣誉感。

(三) 创建学生管理队伍和树立学生典型并行

为保证住宿生的安全, 便于管理者第一时间掌握宿舍区的情况, 职校要在宿舍区成立学生会宿管组织, 搭建宿舍管理网络, 积极引导和支持学生宿舍宿管直接或间接地参与宿舍管理, 增强他们自我管理、自我服务的能力, 宿舍文化建设因根植于学生这个群体, 学生一般自我表现的愿望比较强烈, 他们渴望展现自我才华, 提升人际交往沟通的能力, 让学生来参与宿舍管理, 能够最大限度的发挥其主观能动性。再者要重视典型的示范作用。学生中的优秀者, 不论是成绩优秀还是校园活动积极分子, 或是在特殊事件中表现出高尚品质者, 以及一切有个人特长的学生, 都应该给予积极引导, 形成优秀的示范群体, 在他们自身不断要求进步的同时来影响整个的学生群体。

综上所述, 开拓宿舍文化建设已成为职业学校德育的一个重要课题, 随着职教改革的不断深入, 职业学校必须抓住这块阵地, 充分发挥其功能, 通过丰富多彩的住宿生活促成团结友爱的人际关系, 在求知探索的氛围中形成拼博进取的校园风气。

摘要：作为职校德育工作建设的重要载体, 宿舍文化对学校德育建设有着举足轻重的作用, 职校的宿舍文化除具备一般院校的分离性特点、主体性特征、多元性特征、感染性特征之外, 还具备了职业学校特有的专业性以及封闭性。因此职业学校的宿舍文化体现了生存教育、政治性、心理调适、律己律他相结合、敬业乐群的德育功能。职校可以从制度落实、完善设施、丰富宿舍文化活动、创建学生管理队伍、树立学生典型等方面, 积极开拓宿舍文化建设的途径。

8.学校宿舍检查 篇八

关键词：安全管理；学生宿舍；安全教育；农村学校

推进农村学校学生宿舍的安全管理，营造愉悦舒心、温暖整洁的居住氛围，是每位基层教育工作者的使命和责任。为此，必须加强农村学生的宿舍安全管理意识，从制度、机构组织、设施、教育等方面入手，营造一个安全、舒适的生活学习乐园。

一、加强组织领导，健全宿舍安全管理网络体系

学生宿舍的安全管理依赖于行政力量。农村学校地处偏僻，基础设施建设薄弱，安全配套设施相对滞后。为此，农村学校要成立以校长为组长，以分管安全工作的副校长为副组长，政教处、各班班主任为成员的安全保卫组，统一主持学生宿舍的安全管理工作。校长和学校班子成员、班主任，班主任和学生层层签订宿舍安全责任状，使宿舍的安全管理做到有规可循，严格照章办事。

为健全宿舍安全管控体系，政教处、教务处、班主任要把保障学生的在校安全摆在突出位置。例如，学校通过地震应急逃生演练，增强住校学生的应急避险意识，培养他们的应急求生能力。其次，要继续加强和改进宿舍安全文化建设，让每位学生都能关心宿舍安全问题，不对任何安全隐患掉以轻心；学生要配合学校做好安全管理方面的教育和培训，在宿舍生活中时刻遵循“安全至上”的理念，形成浓厚的宿舍安全文化氛围。再次，新生入学伊始，学校要与学生家长签订《学生住校安全责任书》，使家长、学生从宏观上了解学校宿舍的安全管理规范，并深入了解各项安全规章，进而形成“层层狠抓、事事细管、人人负责”的宿舍安全管理网络体系。

二、开展形式多样的宿舍安全管理活动

学生宿舍的安全管理工作要想做得精彩、做得有效，就要创新工作模式，开展形式多样、内容生动的宿舍安全管理活动，使每位农村学生都能参与其中、获益匪浅。为此，学校要营造“宿舍安全文化”，宿舍楼内要安装安全警示牌、安全通道指示标志、安全宣传栏，每个房间要张贴醒目的安全用语，使学生抬头就能看到“安全”，逐步形成“处处有安全，人人注重安全”的文化氛围。其次，举行“争做安全人”演讲活动，鼓励更多的学生登台讲演；设立“安全咨询日”，加大校园安全防护知识的宣传和普及力度。再次，把违禁品和管制刀具的收缴作为宿舍安全工作的重点常抓不懈。最后，深入宣传学校宿舍安全管理办法，调动社会各界对教育和宿舍安全管理工作的关心支持，逐步形成校内、校外安全管理的强大合力。

三、学校要健全学生宿舍的基础设施

健全宿舍的基础设施是保障农村学生安全的重要法宝，因此，上级教育部门和当地党委政府要加大资金扶持力度，学校要利用好、管理好资金，利用假期时间对校内全部宿舍楼实施集中装修改造。例如，检查学生高低床是否稳固，门窗是否牢固防盗、玻璃是否有损坏，楼道和洗手间的安全通道是否通畅，应急照明灯是否正常，消防器材是否配备齐全等。对损坏的门窗、玻璃及时更换，对老化、破损的电路进行改造，可加装智能管控系统，避免违章电器的随意使用，进而消除用电隐患。此外，学生宿舍的储物橱柜要定期检查，消除各种安全隐患，为学生营造安全、舒适的宿舍生活环境。

四、突出重点，着力开展宿舍安全教育

从本质上看，宿舍的安全教育与安全管理是同步进行的，但是安全管理侧重于“措施”和“行动”层面，安全教育侧重于“思想意识”层面。为此，农村学校要健全学生宿舍的安全管理制度体系，鼓励和引导学生遵规守纪；其次，要对学生进行安全防范教育，引领学生做生活的有心人，从实践中摸索安全管理窍门和技巧；再次，要利用防火、防盗等鲜活案例，对安全知识进行集中宣教。

当然，安全教育要凸显重点：第一，要把学生宿舍作为学校安全教育的重点场所；第二，凡是具有安全隐患行为的个人，均列为重点教育对象，保卫机构要建立“问题学生追踪档案”；第三，要抓好重大节假日、重要活动、会议期间的安全教育工作。

总之，农村学校的安全工作是维护农村稳定的重要保障，学校的安全集中表现在学生宿舍的安全管理。对于农村学生而言，宿舍是最基本的学习和生活场所，也是育人的“第二课堂”。为此，农村学校要增强全校师生的安全管理意识，在全校范围内积极开展多种形式的安全管理活动，在上级教育部门的帮助下，不断完善学生宿舍的基础实施，消除妨碍宿舍安全运行的障碍，为构建安全宿舍再立新功，为农村学生打造高品质的生活环境。

参考文献：

[1]段梦琦.浅析学生宿舍的安全管理和安全教育[J].哈尔滨职业技术学院学报，2011，3（2）：81-83.

[2]黄频.高校学生宿舍安全管理工作相关问题分析[J].长春师范学院学报，2013，13（3）：102-103.

9.宿舍卫生检查简报 篇九

宿舍卫生检查简报

农牧学院草业科学系团总支学生会编第03期2011年05月26日为了配合学校的学风建设，促使我系学生养成良好的生活习惯，草业科学系团总支学生会，于2011年5月24日晚上9点对全系宿舍的卫生进行了检查。本次宿舍检查由草业科学系学生会副主席李俊鹏带队，纪检部全体成员参与。与以往不同的是，本次卫生检查实行的是突击检查，并未作提前通知，采取大家评分，分别对地面、桌面、床铺、阳台、宿舍布置进行评分。通过大家的努力，全系50多个宿舍被检查。

值得肯定的是，大家的宿舍卫生基本良好，有极个别宿舍卫生相对较差，我们及时给予了批评，并要求打扫，对宿舍布置上给予了意见。通过评比得出卫生检查结果如下:

第一名:11#322第二名:6#111第三名:11#603

拒检：11#323

对于卫生良好的宿舍，提出表扬，希望能够继续保持，同时对拒绝检查的的宿舍提出批评。

通过本次检查，可以看出我系学生宿舍卫生有较大进步，为同学们学习生活营造了良好的氛围。希望我系学生的宿舍卫生能够继续保持，争取做得更好，相信通过大家的一起努力，我系的学生工作将会做得更好。

报：农牧学院院团委﹑院学生会

送：农牧学院草业科学系

10.宿舍安全检查总结 篇十

为营造一个干净、舒适、安全的宿舍环境，让同学们有良好的休息空间，4月28号，根据学校对学生宿舍安全要求，我校积极行动起来，召开班会，进行了一次宿舍安全大检查活动。本次检查活动主要由班委组织负责，检查男女生宿舍。

学校张校长首先向每一位同学传达的学校关于安全检查的精神，宣传安全理念，提高同学们的集体安全意识。今年春季，天气干燥，安全隐患众多，此次周末检查的内容为：

1、学生宿舍总体卫生检查

2、防火防盗防事故意识教育

3、学生是否违规纪律

4、违规使用大功率用电器

5、是否有在宿舍吸烟现象。

本次次检查都有事先通知，男女生宿舍总体效果都不错。干净整洁，床铺上物品及其他生活用品摆放整齐，能给人一种温馨怡人的感觉。但也有一些学生表现不是太好，主要是床上的物品太多，摆放不合理，所以就杂乱无序，令人闻而却步。但针对上述问题，班委在检查过程中对特别严重的同学都做了记录并给说明，劝其改正。

根据此次的检查，我校认真总结了一些值得肯定的做法以及有待解决的问题：

一、宿舍检查不仅可以帮助改善同学们的学习生活环境，还能够提高大家的自理能力。很多同学对宿舍检查不够重视，在有通知要检查宿舍的时候，她们就把宿舍整理得干

干净净，而在平时就很松散，床面的物品摆放杂乱无序。因此我们需要在以后的工作中加大宣传力度，让同学们都能够真正认识到这项工作的意义。

11.学校宿舍检查 篇十一

关键词：宿舍；文化建设；新模式

一、高校宿舍文化的内涵

高校宿舍文化是指在高校宿舍这个特定的环境里，宿舍管理者和宿舍成员依据客观条件，从事各种活动所形成的物质环境和文化氛围的总和。

高校宿舍文化按照性质可以分为两大类别： 物质环境和文化环境 ；按照高校宿舍文化的内部结构，划分为三个层面： 第一层面为物质层面，即学生宿舍园区内的硬件设施布局结构、环境卫生等方面，它是宿舍文化的基础，其建设主体以学校为主； 第二层面为制度层面，即宿舍管理规章制度和日常遵循的道德规范的建设和执行，它是宿舍文化的保障机制，主要依靠宿舍管理者建设实践； 第三层面为精神层面，即宿舍主体成员在长期的生活和活动中，宿舍管理者和宿舍成员依据客观条件所形成的共同的思想意识、审美观、政治信念和价值取向等，它是宿舍文化的灵魂，其建设主体由宿舍的个体成员共同构成。

二、高校宿舍文化建设和管理的意义

高校宿舍是大学生停留时间较长、交流最频繁的场所之一 ，高校宿舍文化建设是高校校园文化建设的重要分支，是新时期加强和改进大学生思想政治工作的重要内容，是对学生进行养成教育和检验思想政治教育成果的重要途径。文明健康、积极向上的高校宿舍文化，对高校文化的形成和高校学生管理工作有重要的意义。

（一）教育引导

高校宿舍文化建设是一种潜移默化的思想政治工作，宿舍文化建设可以对课堂教育教学起到补充和延伸的作用。大学生的品德与价值观念是在学习、生活、交流思想的过程中形成和发展起来的，健康向上的宿舍文化建设对大学生高尚品德与正确价值观念的形成起着重要作用。

（二）性格塑造

大学时期是学生人格转换的重要时期，宿舍文化建设对处在青年时期可塑性较强的大学生来说，其塑造性格的作用是相当突出的。健康高雅的宿舍文化对学生的思想道德、行为方式等方面能产生积极向上的引导作用，有利于形成和谐愉悦的气氛，促进大学生人格的完善；低级趣味、格调低下的不良文化，则能扭曲学生的心理，影响学生的身心健康。

（三）凝聚作用

高校宿舍作为大学生集体式的家，其群体在心理上对宿舍会有一种油然而生的家的归属感，积极向上的高校宿舍文化会给这种归属感增添更为强烈的依赖性，使宿舍全体成员树立一种群体的共同价值观，形成一种无形的向心力，促进人与人之间的凝聚力。

三、高校宿舍文化当前普遍存在的问题

（一）宿舍网络负面文化盛行，积极的精神文化引导欠缺

当前大学生的审美情趣、理想信念受到社会负面文化影响。特别是近年来，部分学生在宿舍中沉溺于网络游戏，喜欢在“电脑游戏”前找到“实现自我”的方式，消愁解闷。负面消极的生活方式严重影响宿舍其他同学的正常学习和作息。

（二）宿舍“卧谈”成风，按时就寝较少

高校大学生思想活跃，躺在床上，精神仍处于亢奋状态，天南海北，侃侃而谈，已成为宿舍一大“奇观”，据调查统计90%以上的宿舍存在不同程度的“卧谈"现象。

（三）存在不良习惯和安全隐患

宿舍脏乱差、吸烟、喝酒、违章用电是宿舍文明的四大天敌。据调查3%的宿舍半数以上学生吸烟；65%的宿舍摆过酒局；节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高。特别是使用热得快等违章用电方面存在着很大的安全隐患，11.25事件足以给我们带来沉痛的教训。

四、宿舍文化建设与管理的对策

新时期的宿舍文化建设与管理需要以教育学生为出发点，以建立育人型和专业型的深层次宿舍文化为目标，结合当前社会发展需要，寻求行之有效的方式进行创新。

（一）综合管理与自我管理相结合

1.建立学院、辅导员、学生自治组织、公寓老师为四位一体的宿舍管理模式，分工負责，职责明确，形成合力。实施学院书记与辅导员签订班级安全责任书，辅导员与各宿舍成员签订安全承诺书。

2.重点加强三支队伍建设：一是以教育管理为主要任务的辅导员队伍。辅导员是学生宿舍区开展思想政治工作和文化建设的主要力量。辅导员要充分利用与学生朝夕相处的工作优势，把握学生的思想动态和深层次思想活动，有针对性地做好学生的思想教育工作，把管理、育人、服务有机地结合起来； 二是以管理、服务为主要任务的宿舍管理员队伍。宿舍管理员承担着践行“以人为本”的管理理念，加强与学生的沟通和交流的任务。三是以自我教育、自我管理、自我服务为主要任务的学生骨干队伍。一支好的学生干部队伍应是一个好的室长能够以自身的影响力对其他成员起到引导和示范作用，具有较强的亲和力和号召力，并能团结宿舍的全体成员努力创造健康向上、独具特色的宿舍文化。

3.宿舍管理工作要切实发挥学生干部在学生宿舍管理中的主体作用，发挥学生的自我管理作用：一是成立以学生为主的学生宿舍管理自治组织；二是完善宿舍内部学生自我管理的组织体系，每栋楼设楼长，每个楼层设层长，每个寝室设寝室长，分级管理；三是发挥宿舍区内积极分子、学生党员的先锋模范带头作用；四是通过座谈、交流等形式，征求学生意见，最大限度地让学生参与宿舍的决策、管理和服务。

（二）制度建设作保障

高校宿舍文化的建设必须有一套完善的、行之有效的规章制度来保证建设的常态化以及长效性。

1.结合校情，贯彻落实制度

例如，新生入学伊始，对新生开展有关宿舍的各项管理条例，如住宿管理制度、卫生管理制度、文明宿舍创建制度；四、六级安全网络制度的培训；公寓安全的各种要求、排查等贯彻执行。通过各种形式对学生进行教育，使学生思想上认识到遵守宿舍相关规章制度的重要性和必要性，引导学生在行为上自觉遵守各项规章制度，培养学生良好的生活、文明、卫生习惯。

2.以人为本，创新学生的考核评价机制

辅导员是学生的直接管理者，对管理的评价机制不能仅局限于班级不出事，要把班级学生的综合能力提高纳入考核项。尊重学生主体地位的重要途径就是公平公正地对学生进行考核评价。制定考核标准，量化考核方式，为学生评优、奖助、组织发展乃至就业推荐、评价提供直接的依据。考核评价机制的创新可以为管理者和学生成长提供成功保障。

（三）开展喜闻乐见的宿舍文化建设活动

为加强对宿舍文化的引导，以宿舍为单位开展“宿舍徽标设计赛”、诚信微博赛、在班级群里“晒晒你的窝”活动；开展跳绳、羽毛球赛等文体活动；以评选宿舍之星为抓手，比出勤、比学习风气、比成绩，开展创建学习型宿舍活动。

通过活动既可以丰富学生的课余文化生活，又可以营造健康、热烈、积极向上的宿舍文化氛围。通过潜移默化的陶冶和感染，有效地促进全寝室同学树立良好的行为、习惯，促进其意志及良好性格的形成和发展。

（四）多渠道创新思想政治教育途径

1.充分利用新媒体。以此开辟思想政治教育的新途径，创新思想政治教育的方式。在加强与学生的沟通交流上，新媒体的运用实现了在时间和空间上的灵活、自由、便捷。同时利用这些载体可以向学生传递一些积极向上的内容，引导学生规范日常行为，培养学生优良的思想品德，使其树立正确的价值观，从而弥补传统思想政治教育方式的局限性。

2.加强思想宣传阵地。宿舍楼道内可以利用宣传橱窗、公示牌等宣传方式表彰宿舍内的好人好事；制作名言警句横幅或展板挂在学生公寓的楼梯走道，通过对身边优秀事迹广泛宣传，营造积极向上的宿舍文化氛围。

总之，宿舍文化反映着大学生的思想观念和精神状态，也体现着一所高校的精神风貌。在新形势下，要从实际出发，结合先进的教育理念制定出切实可行的管理制度，在实际工作中严格贯彻执行。同时要加强引导，最大限度地發挥学生的主体作用，发挥宿舍文化和管理在高校教育中的积极作用。

【参考文献】

[1]于秋波，郑华.论高校公寓管理与大学生素质教育[J].佳木斯大学社会科学学报，2012（10）.

[2]侯文华.大学生公寓与学生思想教育[M].江苏高教出版社，2004.

[3]崔乃鑫，姜学智.论大学公寓文化建设[J].辽宁工程技术大学学报，2009（02）.

[4]岳玉明.试论大学生宿舍管理与高校思想政治工作[J].四 川师范大学学报，2011（08）.

[5]全思懋，方鹏，石松，赵美芳.剑桥和耶鲁住宿学院制模式对我国大学学生宿舍管理的启示[J].高等农业教育，2005（07）.

12.学校不需要走过场式的检查 篇十二

一是整体感知一下学校环境和氛围。来到校园, 放眼望望,再四处溜达溜达,把校园的角角落落转上一遍,第一印象便出来了:整体布局是否合理,相互搭配是否科学,环境卫生是否干净,桌椅摆放是否整齐,文化氛围是否浓郁,安全隐患是否存在……设施可以简陋,硬件也无须苛求,只要恰到好处就行;花草不求名贵,树木不在多少,只要赏心悦目就中。反之,如果一所学校蚊蝇乱飞,纸片遍地,办公室杂乱无章,角落里横七竖八,即使它的设施是一流的,装修是豪华的,那又有什么用呢?纯粹是对国家资源的浪费和糟蹋。

二是仔细观察师生的行为和习惯。到一所学校, 看校风到底怎么样,教风是否严谨,学风是否浓郁, 不能只看墙上的标语和办公室的材料,重点要看师生的言谈举止和行为习惯。因为一个人的行为习惯是自然而然形成的,是长期积淀的结果,它是无意识的自然流露。所以在检查学校工作时,课间的时候,远远地站在某个不起眼的角落里,静静地观察一番,看学生进进出出是否依序而行,看学生见面是否行礼问好,看地上的垃圾是否有人主动捡拾,看学生游戏和活动是否科学合理,有无危险隐患,看教师能否与学生融为一体;上课的时候,走进教师办公室,看看案头的摆设,翻翻学生的作业,读读教师的笔记,教师的工作态度、治学情况以及是否经常读书,有何兴趣爱好,一切都会尽收眼底,一览无余。试想一下,一所学校,笑意盈盈,谢声不绝,对于偶尔出现的不和谐,当即有人制止,对于突然飘落的纸片,马上有人拾起,对于突然跌落的物品,随时有人摆正……那该是多么温馨浪漫的一幅画面啊!你还怀疑这所学校的文明程度吗?聊起学校的好来,孩子们争先恐后,滔滔不绝,如数家珍,你还怀疑他们对学校的归属感吗?谈起学校的活动,孩子们手舞足蹈,兴致盎然, 看着他们一脸幸福的样子,你还怀疑他们对学校的认同心吗?再试想一下,漫步校园,看见阳光下,花草前,操场边,教室内,孩子们或坐或站,或走或停, 手不释卷,眼不离书,要么三五成群,摇头晃脑,对读如流;要么围坐一圈,边读边演,翩翩起舞;要么独自一人,时而浅吟低诵,时而掩卷沉思……诗词歌赋,响彻校园;琅琅书声,不绝于耳。作为一个检查者,面对这样曼妙无比的优美画卷,他能不点赞吗? 他还会对学校的读书氛围产生怀疑吗?

三是深入了解师生的能力和素质。一所学校的办学水平到底怎么样,周围群众是不是满意,归根到底还是体现在学生的能力和素质上。为此,对学校工作的检查,要把了解孩子的能力和素质放在第一位。孩子的能力有几许,素质有多高,是骡子是马,只需要拉出来溜溜就知道了。比如,要了解孩子的课外阅读情况,可以翻阅孩子的读书笔记,可以就孩子最近阅读的某本书中的人物、情节或写作方法交流看法。如果孩子对答如流,则说明学校有着浓浓的书香味。如果孩子答非所问,只能说明学校在打造书香校园方面还停留在口号上。再比如,要了解学校的安全教育状况,可临时设定一个情景,看学生如何应对。如果学生基本上能够驾轻就熟,快速反应,则说明学校安全教育做得好,学生防范意识强。如果大部分学生茫然不知所措,只能说明学校的安全教育流于形式。现在,有很多学校都对外公开宣称特色教育搞得好,呈现出如火如荼的良好态势。其实,若想检验,也很简单。只需指定一个形式,让其进行表演,优劣高下, 立见分晓:如果学生功底深厚,动作娴熟,说明学校的特色教育扎实有效;如果学生动作拙劣,表演滑稽,根本上不了台面,哪怕学校的档案材料准备得再齐全,也只能说明学校的特色教育是闭门造车编出来的。

13.宿舍安全隐患检查 篇十三

策

划

书

一.活动目的：

宿舍是休息的温暖港湾，宿舍安全至关重要，它是学生学习生活的重要保障，为此，学校领导们高度重视酸和安全问题。进而，我们拟定这份公寓安全策划书，希望能够提高同学们的安全意识，遵守校园的规章制度，维护好宿舍的安全秩序，杜绝意外事故的发生，以便为同学们营造一个安全舒适卫生的学习生活环境。二.活动主题： 珍爱生命，杜绝隐患 三.主办单位：机电工程学院 四.承办单位：机电工程学院宿管部 五.活动宗旨：

排除宿舍安全隐患，共建文明宿舍 六.具体活动事宜：

面对对象：机电工程学院在校住宿学生 活动时间：2016年3月7号至13号 互动地点：6#公寓 七.检查项目：

1、学生使用电炉、热得快、电热杯、电取暖器、电饭煲、电火锅、电吹风等大功率电器的情况；

2、学生使用液化气、酒精炉、煤油炉、煤炉等情况；

3、学生使用蜡烛照明的情况；

4、学生私拉乱接电线、网线的情况；

5、学生使用劣质电源插座的情况；

6、学生使用其它非安全器具的情况等；

7、学生宿舍存放的各类管制刀具；

8、学生宿舍是否整洁卫生，有无堆放杂物或垃圾；

9、检查宿舍内是否存在饲养宠物现象；

10、检查是否存在夜不归宿情况，及留宿外来人员

八.活动组织方式：

1.动员部署阶段（3.7~3.8）。根据此次专项行动工作目标，机电工程学院宿管部，研究制定具体实施方案，认真组织，周密部署，狠抓落实。开展好宣传教育工作，结合实际出发动广大师生员工积极参与专项治理工作，切实抓好落实。

2.自查自纠阶段（3.8~3.10）.各部门自查工作要全面细致，不漏死角不留盲点，责任到人。负责人要认真组织，加强督查，对排查出的安全隐患，要分析言原因，采取有力防范措施，并及时报告。对重大安全隐患领导小组将提出处理意见报告学校，并跟踪督查，直至解除隐患。

3.学校督查阶段（3.10~3.11）。机电工程学院，宿管部各成员开展安全隐患排查治理情况进行督促检查。

4.“回头看”在检查阶段（3.11~3.12）为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效组织开展“回头看”再检查主要检查隐患处理是否到位。5.褒奖阶段（3.1~3.13）。开总计大会，对宿舍整改较好的宿舍班级给予表扬，整改力度不够的班级给予批评。

机电工程学院宿管部

14.宿舍检查总结 篇十四

同时，我部干事及时总结此次活动进行过程中的优缺点，并希望以此为鉴，为接下来即将开展的“净室静心”等一系列活动的顺利开展做铺垫。

此次活动过程中的优点：

1）我系生活委员及各班委积极配合，很大程度上减弱了此次活动的进行难度

2）学生会各部团结协作，当我部干事有课时能及时主动协助我们完成检查任务

3）检查过程中分工明确，检查人员认真负责

活动缺点及相应措施：

1)时间安排较为紧迫，在一个月内每周都要检查，并且每次都要检查三个年级的宿舍，一方面我部各干事及同邀而往的各专业辅导员空闲时间段不一致，及时组织没课的生活委员及学生会其他干事参加检查。

2）通知各个宿舍检查时间上有所欠缺，前期做宿舍统计工作不够完善，各班委联系方式仍有空缺，及时向辅导员寻求帮助。

3）检查结果等电子档统计过程中，分数打印错误，优秀宿舍成员及班级的统计问题的暴露，显示出我们工作态度不够认真，所以我们应及时反省自我。

4）工作进行较为缓慢，从总体上讲，后学期我部部分成员缺乏对工作的激情与活力，从奖品购置与发放及优秀宿舍成员统计等环节都有体现。我们应为自己的作为负责，争取做到每件事都无可挑剔。

4）奖品购置不到位，导致报账失误，所以我们应该再三核对物品价格，在保障价钱的同时将物品购置，而不是在上报价钱隔段时间之后再买

15.学生宿舍突击检查总结 篇十五

第7周星期天晚上，学校领导学生科吴科长和全体班主任开会，吴科长安排各班主任对班级宿舍进行突击检查。第8周，应学校领导要求，各班主任需要对班级宿舍进行突击检查，身为会计班班主任，经学校教官同意，我对会计班学生居住的宿舍进行突击检查安全卫生工作。检查主要在班级宿舍安全隐患排查、班级宿舍内外卫生两个方面进行。第8周周五，我针对检查的内容，进行了深刻的反思和查摆，加强工作的检查力度，认真负责，注重细节。

一、班级宿舍成员：班主任统计。

二、加强值班领导检查力度，规定必查内容：

1、班级宿舍内外环境卫生；

2、安全死角排查：宿舍楼层上下的通道；

三、具体突击检查意见：

1、宿舍插座、电线及大功率电器安全隐患，由教官和班主任检查和督促。

2、寝教室卫生要求：所有衣物、被褥一律不能乱搭乱放，阳台上禁止摆放花盆等杂物，认真保持班级室内外卫生的整洁，由班级宿舍长负责布置，由班级生活委员负责检查督促。本周五下午劳动课，我对会计班宿舍卫生进行大检查。学生都能按要求做好。

3、对全体会计班学生进行文明礼貌教育，热情迎接学生领导检查工作，主动提醒学生向领导问好，由班主任教育提醒。

四、班主任反思：

通过这次突击检查，及时和定时的检查和督促，是对我作为班主任一个很大的帮助，它使我深刻认识到：

加强班级建设，增强凝聚力，提高班级宿舍安全水平。

要搞好学校宿舍安全工作，班级极为重要。我认为班级应该在班主任的带领下，首先开展学习安全文件和开展政治学习，从思想上强化学生的安全意识，对于学生违反制度的及时提出批评和建议，并通过班级开展批评与自我批评活动，真正形成“我要安全”的自觉行为，并施行相关的制度，提高学生的个人安全意识。

班级可以通过安全学习，做到自己身边无违章、无违纪事件的发生，同时挖掘本班的先进典型，利用身边的先进个人和事迹，大力营造班级积极向上的团队精神，使班级有一个全新的精神面貌。另一方面，大力开展对身心有益的活动，比如参加学校社团组织的社团活动，班级内部互相关心，互相照顾，增加班级成员之间的感情交流，从而增加友谊和团结。

最后，请学校领导放心，作为班主任，我会每天认真履行自己的管理职责，内抓管理，外树形象，努力把安全卫生管理等各项工作做实，做细，做好，随时欢迎上级领导对我们班级各项工作的检查和监督。

南海桂城技工学校

会计班班主任：刘娜

16.宿舍卫生检查要求 篇十六

1．床铺（5分）：被子叠成方块形，棱角分明，开口向门一方，放在靠近窗户的一头，外侧离床边20厘米即中间。枕头放在离门近的一头，被单铺平，无皱褶，与床同宽，床上无其它衣物及用品。蚊帐顶四边拉直，帐门成直角。保持室内各床上摆放整齐统一，具有美感。

2．阳台（5分）：无污迹，无蛛网，无灰尘，物品摆放整齐。3．地面（5分）：室内、床下，阳台，面盆底面地面干净，无污迹。4．卫生间（5分）：门内外无污迹，室内无异味，蹲坑内外无污迹，使用厕纸统一放入垃圾桶内。

5．面盆（5分）：面盆内外无污迹，无蛛网，无灰尘。

6．物品摆放（5分）：刷牙杯放在镜子下方，牙膏在杯子里向左斜放。毛巾挂于毛巾架上，成一字排好。水瓶放在面盆下墙边，排成一排，瓶把右偏，脸盆放在架上。垃圾桶放在靠近阳台门的边上，厕所垃圾桶放在卫生间的左角落。鞋子放阳台上或鞋架上，不得放在床底，洒扫工具放在阳台墙角处。保持室内同一类物品按统一规格摆放。课桌椅摆放整齐，课桌内外和铁皮柜顶部不得放置物品。个人物品如肥皂，洗衣粉等放入个人储物柜，行李箱同意摆放在铁皮柜旁边，并摆放整齐。特别提醒：面盆下面，床底，课桌椅上，铁皮柜上禁止放任何物品。8．按时熄灯（5分）：晚关灯一分钟将全部扣分。空调、电灯等电器离开宿舍后及时关闭电源（5分）。

9．就寝纪律（10分）：晚上熄灯后要按时休息。休息时，要保持宿舍内安静，不讲话，不吃东西，不洗衣服，不听音响，不随便走动，不在宿舍区做影响他人的任何事。注意：

（1）每天由学生生活指导老师和宿舍管理员不定时检查记分。

（2）有严重违纪情况的，如点蜡烛、蚊香，私搭乱接电线，从地面或从窗口倒水、丢抛杂物，故意破坏偷拿公私财物，打架斗殴，不服从管理，带球进宿舍在宿舍内打球等。从所在宿舍的每周得分中每人次扣5分，一学期一宿舍累计两次以上的将取消该宿舍的评选文明宿舍资格。对违纪学生个人视情节轻重给予纪律处分和取消住宿资格。

（3）混合宿舍值周人值周当天值日情况得分记入所在班级宿舍得分，同时该宿舍每周得分将作为评选文明宿舍的依据。

（4）每天的检查结果按周或按天通知到年级，如有疑问请与学生生活指导老师联系。