关爱老年群体大健康

关爱老年群体大健康（精选10篇）

1.关爱老年群体大健康 篇一

20xx年，我院以关注老年人口腔健康为重点，以提升老年健康素养和健康水平为目标，组织开展20xx年老年健康宣传周活动开展的情况总结如下：

一、举报老年健康讲座

我院口腔科付大夫为辖区内老人进行健康科普的讲座，针对老人年生活照顾、健康管理、医养结合、口腔知识等内容，结合老人年特点，展开科普宣传指导，进行现场答疑、问题探讨等。

二、免费为老年人检查口腔、测量血压

三、设置咨询台，为老年人发放宣传资料

四、制作条幅，向群众介绍老年口腔保健知识和老年健康服务政策

五、利用电视播放老年健康科学知识

通过此次老年健康宣传周活动，宣传老年人健康管理、老年健康与医养结合、高血压患者健康管理、糖尿病患者健康管理等国家基本公共卫生服务政策及各地老年健康服务政策，推动服务项目落实落细。结合本地老年人实际情况，利用义诊宣传，健康讲座及老年健康教育科普视频等方式，宣传常态化疫情防控、新冠病毒疫苗接种、营养膳食、疾病预防、老年口腔健康知识及中医养生保健等科学知识，向群众介绍老年科学知识和老年健康服务政策，切实增强老年人的获得感、幸福感。

此次活动发放宣传折页100余份，健康咨询40余人，免费测血压40余人，免费听诊60余人，我们会更加努力的工作，使辖区的老年人健康管理工作更上一个新台阶。

2.关爱老年人心理健康活动方案 篇二

一、工作目标

1、了解、掌握2个社区(村)老年人心理健康现状和需求;

2、基层工作人员的心理健康服务技能水平明显提高，常见心理行为问题和精神障碍早期识别能力显著增强;

3、老年人心理健康意识明显增强，心理健康状况有所改善。

二、项目范围

1、项目名单

序号

项目名单

2、目标人群：社区内常住65岁及以上居民(指居住半年以上的户籍及非户籍居民)，贫困、空巢、失能、失智、计划生育特殊家庭和高龄独居老年人为重点纳入对象。

三、工作内容

(一)开展心理健康服务能力调查

包括项目社区所属县区级心理健康服务医疗机构情况、乡镇/街道心理健康服务能力情况以及服务人员的服务能力情况。

(二)社区老年人心理健康状况调查和评估

1、调查方法：集中或入户采用统一的问卷对社区老年人进行心理健康状况调查。调查时应当充分尊重老年人个人意愿并获得知情同意。

2、调查内容：基本信息、认知及心理健康状况评估、心理健康素养及需求。调查问卷结束后，数据录入系统会自动给出心理健康状况评估分结果，评估结果分为一般人群、临界人群和高危人群，不同人群给予不同的健康指导。

(三)开展心理健康促进和干预

根据老年人心理健康状况的三个类别，针对不同人群开展不同的心理健康促进和干预。

(四)数据录入与管理

国家项目工作组统一建立的信息收集与管理平台，各项目社区指定专人通过电脑客户端进行数据收集和管理，调查员通过手机或平板进入问卷界面开展现场调查并上传数据，数据收集管理工作与现场调查工作同步进行。省级、市级、县区级、乡镇/街道级和社区/村级项目负责单位通过电脑客户端登陆相应的数据管理账号，进行调查表填写和统计查询。

四、项目督导

(一)督导时间

按照国家卫健委的要求，督导时间到3月。

(二)督导内容

老年人心理关爱项目工作总体组织管理情况、培训情况、心理健康状况调查实施情况、质量控制、心理健康促进与干预活动开展情况等。

(三)督导组成员及督导方式

督导组由国家卫生健康委员会老龄健康司领导、相关领域专家和国家项目执行办公室工作人员组成;督导方式包括相关文件审核、电话督办、各地工作汇报等。

五、工作要求

(一)提高认识。开展老年人心理关爱项目是适应人口老龄化快速发展的严峻形势，满足老年人身心健康需求，构建和谐社会、促进家庭幸福的重要方面。各单位要增强责任感和紧迫感，积极主动、大胆探索，为促进全市老年人心理健康、提升老年人健康素养夯实工作基础。

(二)加强领导。蕉城、福鼎卫健局要做好统筹协调，制定工作方案，建立工作协调和经费保障机制，整合各类资源，逐步完善老年人健康信息共享机制，组织和指导项目点开展工作。疾控部门要提供人力和技术支持指导，共同做好此项工作。

3.关爱特殊群体帮扶计划 篇三

在我们的学生中间还有这样一个特殊的群体，他们的父母远离家乡，到遥远的他乡谋生糊口；当我们被长辈群爱意包围的时候，他们却被留在家中，托管在小饭桌，孤独地像荒草一样生长；别的同学都在认真苦读，为理想而努力时，他们却游离在外，迷茫的找不到方向；别的孩子在爸爸妈妈的关爱下健康快乐的成长时，他们却只能孤独无助的流着酸楚的泪。留守儿童、托管生、学困生、单亲儿童就是这样的一个特殊的群体，就是这样一个需要特殊关爱的群

体，学校领导老师始终把你们惦记，身为教师，我们感到由衷的责任重大。为了使这些特殊群体的孩子和其他的孩子一样健康快乐的成长特制定如下的班级计划：

一、指导思想

以“托起明天的太阳”为主题，以快乐成长工作站创建为载体，重点推进爱心“1+3”手拉手互助、“阳光少年”培训和真情传输等四项活动，努力营造特殊少年儿童群体健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、工作内容及重点

针对特殊群体儿童学习生活、兴趣爱好、心理情感等方面呈现的突出问题，按照“依托一个阵地，推进四项活动”的工作思路，推动快乐成长计划的深入开展。创建“班级快乐成长工作站” 着眼培养特殊少年儿童群体兴趣、爱好，为保护特殊群体儿童的隐私班主任保管好他们的档案，“班级快乐成长工作站”的重点放在特殊群体儿童身上。

1、实施爱心“1+3”手拉手互助活动。引导少先队小干部、少先队辅导员、班干部集体联合与特殊群体的少年儿童手拉手。通过开展制定一份爱心计划、结交一位手拉手小伙伴、写一封手拉手联谊信、同过一次手拉手主题队会等活动，促进与特殊群体少年儿童的交流互动。

2、开展“阳光少年”培训计划。不断丰富特殊群体少年儿童的兴趣和爱好，鼓励特殊少年儿童群体掌握一技之长。尽力挖掘这些孩子身上的闪光点，发现他们的爱好特长加以大力的培养，以便树立他们的自信心。

3、举办真情传输活动。开展书信文化活动，引导特殊群体儿童群体与亲属沟通，交流心中的困惑，吐露自己的心声；结合重大节假日、双休日、寒暑假，开展家访工作，力所能及地帮助特殊群体儿童解决生活、学习、心理上的现实问题。与特殊群体儿童外出父母沟通，使外出家长能够及时准确地了解特殊群体儿童在学习和心理等各方面的情况，从而使特殊儿童群体不致缺失家庭关爱，能够健康快乐成长。

“特殊群体儿童”需要老师的精心呵护与照顾。对他们进行关爱，我义不容辞。我要用良好的师德和高尚的情操去感化学生；用广博的知识和精湛的教学去吸引学生；用饱满的激情和真诚的微笑去感染学生；用灵动的音符去弹奏学生的“心灵之音”；用无微不至的关爱让“特殊群体儿童”感受到家的温馨。

4.关爱弱势群体的作文 篇四

身边的身边，有很多需要关心的弱势群体，是否有人深情的注视过他(她)们;是否有人怜悯过他(她)们;是否有人关心过他(她)们……

或许的或许，有好心人帮助过他们;但，也有对他们视而不见的人!

我们应该怎样帮助关心我们身边需要关心大的弱势群体呢?如果你还不知道，那么就请看以下的方法吧!

1、我们可以把的零用钱，过年的压岁钱，或者靠自己的力量换来的钱存起来，可以放在爸爸妈妈那里，也可以存在银行里，用积攒起来的钱，帮助弱势群体们。

2、我们可以喝同龄的弱势群体们一起玩，一起嬉戏，帮助他(她)们得到快乐，感受快乐，分享快乐。

3、我们可以在假期中，带上有用的书籍，来到弱势群体们的身边，把学过的知识讲给所有的人听，他(她)们学到了知识，自己快乐了自己，何乐而不为呢!

其实也不止这三点，还有更多更好的方法等着你去行动，可以帮助我们能帮助的弱势群体。

或许也有人不想这么做，但是，如果我们反过来想想，假如自己是弱势群体，那么也会需要得到别人的帮助。

如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

一个人，一点爱;两个人多一点爱;三个人，一些爱……N个人，许多爱。我们不需要奉献出多大的爱和

力量，只要一点就够了，只要一点就够了。

在这里我呼吁所有的人们，奉献出一点微不足道的力量和爱吧!我坚信，这些微不足道的力量和爱，会汇成一条爱的源泉!

(二)

从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗?残疾人也是人啊!要不是种种原因，他们现在能这样?

海伦。凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。

只要有生命的存在，人生就有希望。让我们去体贴残疾人，关心残疾人，学习残疾人吧!

(三)

随着社会的发展和经济的腾飞，已经有越来越多的农民涌入各大城市，仅以我们深圳为例，流动人口就有1000多万人，其中就包含数百万农民工兄弟。由于种种现实原因，产生了一个庞大的“弱势群体”。

他们当中，地位最为低下的是那些天天坐在马路边的拾荒者，那些成群结队在城市的各个角落以乞讨为生的乞丐，那些成天在马路上扫大街的清洁工人，还有那些在建筑工地上卖着苦力的建筑工人。

这些人的生存状态跟我们城市里的人有很大的差距。他们每天吃的是最差的饭菜，穿的是别人丢弃的衣服，住的是那些由居民楼架空层改造的阴暗的小屋，为了省一点租金，甚至是好几家人挤在一套几十平方米的小屋里。卫生条件极差。

俗话说：“人在江湖，身不由己。”他们的社会地位决定了他们的生存条件。

特别是那些在一些企业或私人家打工的农民工，因为没有什么文化，更没有什么专长，他们干的都是保安员、服务员、清洁工、钟点工、保姆等之类的工作。

我每天早上去上学时，(.)都会看到那些清洁工阿姨早早地就起来工作了。她们用手中的扫把，把城市街道的每一条马路，每一条小巷，打扫得干干净净。可他们每个月的工资只有几百元。这是多么不合理的事情啊!

特别让我感到不可思议的是，这些农民工的子女，来我们城里上学，只能去上那些低收费的私人开的工棚学校。谁都知道，这些工棚学校大部分都是无证无照的，不但师资差，教室环境差，而且教学质量更是没有保障。

我认为，政府应该采取措施给这些低收入的农民工多加点工资，至少要加到1000元以上，要给他们最基本的生活保障，而且要尽快解决农民工子女的读书问题。

我也知道，解决农民工以及他

们子女的生活和学习问题，主要是靠政府的力量，但我们广大市民也要尽自己的微薄之力，去为他们呼吁，为他们提供一些力所能及的帮助。

另外，我还想呼吁全社会，要多给那些奋战在建筑工地的建筑工人、城市各个角落里的小商小贩、年老体弱的拾荒者以及身体有残疾的乞丐们多一些理解，多一些宽容，多一些帮助。因为这些人也是我们的同胞，是社会的弱势群体，我们没有理由去歧视他们，更不能去驱赶他们，要给他们一碗饭吃。

5.关爱弱势群体倡议书 篇五

你们好!

每当我们悠闲地漫步在风景如画的校园，每当我们轻松地回到谈笑风生的寝室，每当我们恬静地欣赏雨后美丽的彩虹时。在同一片蓝天下生活着这样一群特殊的人——由于残疾，他们无法正常地行走;由于残疾，他们的世界万籁俱寂;由于残疾，他们的视野里只有黑暗……他们和我们一样是祖国的未来，同样对未来充满着希望，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才，他们渴望社会的关注，热心人的扶助。

在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。1990年12月28日，我国在第七届全国人民代表大会上将每年五月第三个星期日定为“全国助残日”。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。5月17日是第19个全国助残日，今年的主题是：关爱残疾孩子发展特殊教育。

帮助一个品学兼优的贫困残疾人的子女，你就扶起了一个家庭的希望;帮助一个渴望成才的残疾少年儿童，你就改变了他一辈子的命运;帮助一个有劳动技能的残疾人就业，你就提供了他和他全家的生活保障……在“全国助残日”即将到来之际，谨向全体同学发出倡议：“关爱残疾孩子，发展特殊教育”，积极行动起来，尊重残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。节约我们的零花钱，为残疾同伴献爱心,使他们也能像我们一样健康地成长!让你我的善心、善举汇成爱的海洋，再次共同奏响爱满江汉的乐章!

倡议人：xuexila

日期：20XX月XX日

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6.关爱救助弱势群体倡议书 篇六

在我们身边有这么一个群体不时可见，他们要么居无定所、要么孤老无依、要么备受歧视、要么乞讨度日、要么少小失学……他们有一个共同的名字――弱势群体。

朋友们，我们同在一片蓝天下，生活却给了我们不同的境遇。

朋友们，当我们的孩子沐浴着清晨的阳光、被无尽的爱包围的时候，您可曾想到，在我们身边还有数百万儿童因家庭困难、自然灾害仍徘徊在校门之外?他们挣扎在生命的底线，他们的眼中充满了哀愁，他们的心灵充满了期盼，那就是――能够继续读书!

朋友们，当我们坐在舒适惬意的办公室里安心工作的时候，当我们锦衣玉食，却埋怨生活平淡的时候，您可曾想到，在我们身边还有那么多的农民工、失业者，正蜷缩于寒风中的某一角落，挺起并不坚实的脊梁坚守着最后的就业希望……

朋友们，寒潮来临，气温突降，当我们躺在柔软暖和的被窝里酣然入梦的时候，您是否想到，在我们身边还有那么多的孤寡、残疾老人，衣衫褴褛、面容憔悴地等待着政府有限的资助，而他们所需要的也就是那么一点点就足以让他们感觉到“这个冬天不太冷”……

…………

朋友们，扶贫济困是中华民族的传统美德，尽己所为、不计报酬、帮助他人、服务社会，奉献、友爱、互助、进步，用青春昭示生命，用奉献感悟心灵，在这样一个充满奉献与激情的月份里，我们倡议：关注社会公益事业，伸出我们的双手，让我们共同为那些需要帮助的人们奉献我们的关爱，为构建社会主义和谐社会贡献一份力量!或许我们没有能力消除他们的贫穷和困苦，或许我们没有能力让他们都过上跟我们一样的美好生活，但是，我们可以帮助他们，至少可以帮助他们中的一部分。或许我们个人的力量微不足道，或许我们个人的帮助杯水车薪!但滴水成河，聚沙成塔。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

“爱人者，人亦爱之”，您的`乐善好施将被他人铭记，您的热心关注将永远被他人尊重，您伸出的援助之手，可以为他人的生活增添一份感激之情，也会为您的生活增添一片温馨色彩。所谓“送人玫瑰，手留余香”，您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德!

7.关爱弱势群体党团活动策划书 篇七

三、活动目的：当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走进弱势群体的生活，让我院学生真正了解基层社会、深入弱势群体，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命!

四、活动时间及地点：

活动时间：XX年5月

活动地点：第一阶段：xxx区xxx幢xx大楼前

第二阶段：xxx市福利院

五、活动前期准备：

1、携手环保协会，在校园内进行叶脉书签的制作，将制作好的叶脉书签赠与小朋友们。

2、让各位志愿者及入党积极分子明确此次活动的目的和意义;

3、联系xxx市福利院，确定活动时间，并协调相关工作;

4、了解xxx市特殊教育学校的相关信息(基础设施、娱乐设施、管理制度以及同学们的生活空间及舒适度);

5、了解那些特殊孩子的相关信息(学生数量、学生年龄层次学生的生活作息情况和一些基本锻炼方法);

6、确定特殊教育学校参与该活动的特殊孩子的人数以及参加本次活动的.志愿者人数;

7、做好宣传工作,在校内做好海报宣传、口头呼吁，在各班级发通知，鼓励同学们积极参与此次活动;

8、划分小组，合理安排志愿者;

9、出发前要服装统一;

10、在去福利院前带上一些零食送给小朋友，也可以带上个人想要捐献的东西并且准备一些小节目和老人孩子互动游戏;

11、事先了解去特殊教育学校时要注意的事项、突发事件的处理措施;

12、在活动进行之前给志愿者放一些关于弱势群体的电影视频如《海洋天堂》，让志愿者在活动前对自闭症患者有一个充分的了解;

13、联系好环保协会，提前做好叶脉书签。

六、活动内容及实施步骤策划(分两个阶段进行)：

第一阶段：制作我们的爱(叶脉书签的制作)

1、材料准备:

要准备的材料有：用于去除树叶叶肉的系列药品与器具，桂花叶，盘子，牙刷，漂白水(或80%的双氧水)，水彩(或品红、高锰酸钾、蓝色药水等用于染色的染料)，纸巾，剪刀，背景纸，彩色笔，塑封膜，塑封机，电线，桌椅，垃圾桶，垃圾袋，水桶，抹布等。

(注：所有材料要在活动前两三天准备好，叶子的采集地点为校园内各大园林中采集的一些树叶标本!)注：桂花叶较为适合做叶脉书签。

2、活动内容：

2.1分组准备: 在活动开展前，各负责人将自己负责的板块负责好。活动开始时保证桌椅已经摆好，叶子已经在煮，秩序维护人员已经就位，保证现场可以有序安全的开展;

十一、活动经费与预算：

宣传海报 3*10=30元

零食和糖果 40元

塑封膜 25元

背景纸 25元

纸 巾 20元

牙 刷 20*1.0=30元

8.关爱老年群体大健康 篇八

八、共发展、促和谐‛为贫困、残疾妇女献爱心的主题活动，到辖区贫困、残疾的妇女家中进行义务劳动，为其整理、打扫室内卫生，并将院内堆积的雪、垃圾进行彻底清理。社区共建单位蒙医院志愿加入这次活动，免费对到场的30余名贫困、残疾妇女进行全面妇科检查。

3、为特困户贾振云的长子贾志超办理大病救助 4、2011年3月23日，应共建单位城建砖厂的需要，为其安置数名辖区下岗职工，解决了部分人员就业问题。5、2011年4月8日，在旗文化中心，与共建单位林业局共同组织，十个社区联合开展‚生态保护‛大型宣传活动。此活动共出动一辆宣传车，两支秧歌队和一支腰鼓队，并沿街发放了一万份宣传单，提高了广大群众的森林防火、保护生态意识，全面提升了森林防火及生态保护工作水平和能力，为确保我镇今春的森林防火、禁牧安全与环境保护工作奠定良好基础。6、2011年4月15日下午，按照音德尔镇的安排部署统一行动中,多兰社区与东升社区共同组织各社区志愿者,对本辖区蒙医院门前至公园东门的分担区内的卫生及白色垃圾进行了清理。活动中,拉出了宣传条幅,让广大居民群众了解爱国卫生的重要意义,做到保护环境,人人有责。7、2011年4月15日下午，多兰社区与光明社区共同组织了校外住宿生,在我社区办公室观看了电影青少年成长片《孔子》,提高孩子们的法律意识，在思想上、品德上都起到了很好的教育意义。

4月24日，在老少共建活动站开展‚爱国主义教育从娃娃抓起‛为主题的教育讲座。刘毅老人为孩子们讲述了数多教育话题，并与孩子们共唱爱国歌。8、5月3日，盟红十字会及旗红十字会、多兰社区联合社区志愿者走进敬老院，为老人们送去温馨与关爱。领导们还为老人们带来了棉被、衣物及常用药品。多兰的工作人员及社区志愿者为老人们理发、打扫卫生、整理内务，还给老人们献歌展艺。社区卫生服务站的国大夫为老人检查身体，讲解常见老年病预防知识。9、2011年5月15日，值此第21个法定‚全国残疾人日‛到来之际，为社区残疾居民史金兰和国仁两位同志申请了轮椅。10、2011年5月16日，到红十字会为贫困居民薛久林申请了壹仟元救助金和申报了大病救助。11、2011年6月3日下午，邀请社区老干部、老党员、居民代表，在多兰社区老少共建活动站，联合乌兰、綽尔社区共同组织开展党颂歌咏会。大家对此次歌咏会都非常支持，并要以切身体会歌颂党。激情洋溢的舞台上，社区居民们轮番献技，用红歌表达对党对祖国的热爱。在场的老干部们也拍着手，跟着一起唱。大家都表示红歌会这种形式很有创意，通过唱歌，鼓舞了士气、凝聚了力量，非常有意义，让人耳目一新。12、2011年6月5日,在多兰花园小区组织开展‚迎‘七〃一’、庆‘六〃一’‛--小区文化活动。丰富了小区的社区文化，拉近了孩子与父母之间、社区干部与居民住户之间的距离。13、2011年6月23日，在旗卫生局的会议室开展了‚庆祝建党90周年‘山水杯’党史知识竞赛‛。最后由通海路社区、电力社区、綽尔社区分获一、二、三等奖，多兰社区荣誉组织贡献奖。通过此次活动，使党的理论更加深入地与广大党员、干部、群众的工作生活相结合，从而促进社区建设取得新成效，共同高唱和谐之声向党的90岁生日献礼。14、2011年7月11日，多兰社区在多兰花园老少共建活动站组织开展‚永远跟党走‛主题教育。通过此次活动，让团员青年了解相关历史事件的背景和重要意义，引导广大青少年充分了解和认识党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质，增强党员对党和社会主义祖国的认同和热爱，更好的把坚持爱国主义与坚持社会主义和党的领导统一起来，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。15、2011年7月28日，在第84个建军节到来之际，社区全体干部到社区退伍老军人老党员哈尔虎家中走访慰问，并送去价值100余元的夏凉被，还邀请了社区诊所国大夫为退伍老军人哈尔虎免费检查身体询问了病情，并捐赠100余元的常用药品。使老人非常感动。16、2011年8月3日，我社区联合电力社区、繁荣社区、乌兰社区在文化中心隆重举办‚绰尔河韵、音德尔情‛第三届绰尔河艺术节大型文化广场演出。同时隆重庆祝中国人民解放军建军84周年，表达社区对各驻旗部队最诚挚的问候和节日的祝贺。历时1个多小时的文艺节目精彩纷呈，使晚会气氛一浪高过一浪，热情讴歌了我们党90周年的光辉历程、经济社会发展的伟大成就，抒发了各基层党员奉献党的事业，构建美好家园的壮志豪情和美好心愿。17、2010年8月8日，多兰社区联合光明社区，在光明社区门前为居民放映了一场露天电影。从而带动社区居民人文修养，提高社区文化品味，满足了不同层次的辖区居民日益增长的文化精神生活的需要，营造出了一个健康向上、文明和谐的文化氛围。18、2011年8月11日，多兰社区联合乌兰社区在老少活动站举办了一场激情昂扬的‚学党史、颂党恩‛暑期教育专题讲座，参加讲座的三十多名社区的中小学生及家长全都认真听讲，专心学习红色历史。此次党史讲座和爱国主义教育加深了社区青少年对于党的了解，增强了他们建设祖国，报效祖国的愿望。

19、社区干部组织居民到电影院观看民歌比赛。20、联系相关单位解决阿敏河突然发水事件。

21、联合10个社区，去呼尔勒参加心连心演出。

9.关爱老年群体大健康 篇九

2016年10月18日，中国老龄事业发展基金会援藏公益项目《卓玛康寿密码》的新闻发布会在北京盛基艺术学校隆重举行。

广大与会领导、嘉宾及观众入场，神圣的欢迎仪式带来雪域高原的一腔热情

出席本次新闻发布会的广大领导与北京盛基艺术学校的孩子们合影

原国家卫生部副部长殷大奎，西藏**腰洛，国医大师金世元，弥勒佛雪窦寺的大知客、水月禅寺的住持继慧法师，中国道医协会会长、武当山道医馆住持李滨宏，民政部中国老龄事业发展基金会荣誉副理事长傅双喜，中国保健协会会长王中，原国家食品药品监督管理局局长齐谋甲，原国家中医药管理局副局长于生龙，中国老龄事业发展基金会副秘书长兼中国老龄事业发展基金会办公室主任卢亚美，中国老龄事业发展基金会援藏公益项目执行主席陈洁，中国健康生命促进理事会理事、中国健康管理联合会理事、中国民间开发协会民中医专业委员会副主任、中国老龄事业发展基金会援藏公益项目副主任卓玛出席了本次新闻发布会。

赵保乐担任主持

原国家卫生部副部长殷大奎

西藏**腰洛

中国道医协会会长、武当山道医馆住持李滨宏

国医大师金世元

弥勒佛雪窦寺的大知客、水月禅寺的住持继慧法师

民政部中国老龄事业发展基金会荣誉副理事长傅双喜

中国老龄事业发展基金会援藏公益项目执行主席 陈洁

中国健康生命促进理事会理事、中国健康管理联合会理事、中国民间开发协会民中医专业委员会副主任、中国老龄事业发展基金会援藏公益项目副主任卓玛

本次活动积极响应中央提出“援藏”口号，秉承“中央关心西藏，全国支援西藏”这一要求，强力援助西藏进行经济建设、取得更好更快发展，逐渐从“帮助西藏地方进行建设”变为“加快西藏经济发展”。

卓玛老师与中国老龄事业发展基金会副秘书长兼中国老龄事业发展基金会办公室主任卢亚美等，就本次《卓玛康寿密码》上线项目进行会晤探讨

长期以来，由于我国生产资源的分配不均以及古有的东西部经济发展实力的潜在性差异这一基本现状，我国的西藏地区始终处在严重的发展不平衡的矛盾之中。孤苦无依的孩子、无从成长的青少年、疾病缠身的老人以及外出打工久久不回的中年人，导致了青藏高原上无数渴求帮助、渴望帮扶的双眼在一次次失望当中日益迷茫。

中国老龄事业发展基金会副秘书长兼中国老龄事业发展基金会办公室主任卢亚美向中国老龄事业发展基金会援藏公益项目执行主席陈洁授旗

2016年中国老龄事业发展基金会援藏公益项目在稳步发展、不断探索的过程中，首度提出了“关爱生命的两端”这一公益理念。所谓“两端”指的便是老人与孩子，在援藏公益项目《卓玛康寿密码》栏目的开启之际，我们将目光聚焦到西藏，聚焦到那些生活在苦寒交迫中的老人和孩子们。

2016年1月29日，齐迹和家慈善基金成立现场，齐光伟董事长首次提出了“关爱生命的两端”这一理念。

2014年，中国生命健康促进理事会理事、中国健康管理联合会理事、中国民间开发协会民中医专业委员会副主任、中华中医药协会理事、中国老龄事业发展基金会援藏公益项目副主任卓玛曾千里迢迢奔赴北京盛基艺术学校，并与那里的孩子建立了长久的资助关系。

北京盛基艺术学校的孩子们在卓玛老师资助下，健康成长、多才多艺，并登上央视《出彩中国人》的舞台，道出“少年智则国智、少年强则国强”的宏图大志——《卓玛康寿密码》栏目启动后，将继续发扬这种互助关爱的精神，用心为西藏的“未来”搭建最夯实的基础。

由于西藏本身动植物以及药用资源的丰富，健康养生及医疗产业一直将西藏视作纯天然“资源宝库”，很多藏地的老人为了维持生机，常常到深山老林中去采集天然、原始的中草药，换取一定数量的生活费。然严酷的自然环境、毫无章法的开采现状，导致无数藏地老人不得不牺牲时间、牺牲精力、甚至是用生命去为之一搏。但是相对于火热的中草药市场、屡屡被开出“天价”的藏地珍宝，藏民所能直接换来的“收购费”可谓少之又少——《卓玛康寿密码》这一援藏公益项目正式启动后，将广泛号召众多健康医疗卫生企业，从藏民手中直接回收珍贵的医药植物，提高藏民的生活水平，让广大藏民受到真正的实惠。

10.关爱特殊群体 构建爱心班级 篇十

在我们的学生中间还有这样一个特殊的群体，留守儿童、托管生、学困生、单亲儿童就是这样的一个特殊的群体，就是这样一个需要特殊关爱的群体，学校领导、老师始终把你们惦记，在学校少先队大队部的倡导下“关爱特殊学生”的帮扶活动以开展了起来，这是爱的奉献，是爱心的接力。身为教师，我感到由衷的高兴，同时，也感到肩上的责任重大。我的班级有35人，其中单亲家庭孩子2人，留守儿童3人，学困生2人。为了使这些特殊群体的孩子和其他的孩子一样健康快乐的成长，特制定如下工作计划：

一、工作内容及重点

针对特殊群体儿童学习生活、兴趣爱好、心理情感等方面呈现的突出问题，推动快乐成长计划的深入开展。创建“班级快乐成长工作站” 着眼培养特殊少年儿童群体兴趣、爱好，为保护特殊群体儿童的隐私班主任保管好他们的档案，“班级快乐成长工作站”的重点放在特殊群体儿童身上。

1、实施爱心手拉手互助活动。引导班干部集体联合与特殊儿童手拉手。通过开展制定一份爱心计划、结交一位手拉手小伙伴、写一封手拉手联谊信等活动，促进与特殊儿童的交流互动。

2、开展“阳光少年”培训计划。不断丰富特殊学生的兴趣和爱好，鼓励特殊少年儿童群体掌握一技之长。尽力挖掘这些孩子身上的闪光点，发现他们的爱好特长加以大力的培养，以便树立他们的自信心。

3、举办真情传递活动。开展微信、QQ、视频聊天活动，引导特殊学生与父母沟通，交流心中的困惑，吐露自己的心声；结合重大节假日、双休日、寒暑假，开展家访工作，力所能及地帮助特殊学生解

决生活、学习、心理上的现实问题。与特殊学生的外出父母沟通，使外出家长能够及时准确地了解孩子在学习和心理等各方面的情况，从而使特殊学生不致缺失家庭关爱，能够健康快乐成长。

“特殊学生”需要老师的精心呵护与照顾。对他们进行关爱，我义不容辞。我要用良好的师德和高尚的情操去感化学生；用广博的知识和精湛的教学去吸引学生；用饱满的激情和真诚的微笑去感染学生；；用无微不至的关爱让孩子们感受到家的温馨。