冰心作品比较阅读练习

冰心作品比较阅读练习（精选12篇）

1.冰心作品比较阅读练习 篇一

冰心《谈生命》阅读练习题

阅读冰心的《谈生命》(节选)，完成文后的问题。

生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。

江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中的.一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

1..一棵小树经历了哪几种生命状态?(3分)

2..画线句给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是(2分)

A.揭示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。

B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。

C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。

D.只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能长青。

3..怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”?(3分)

4..结合全文，你领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?(3分)

5..在全文中，冰心把生命比作一江春水，一棵小树，你还可以把生命和人生比作什么?写出两个形象的比喻句来。(4分)

6、下列词语中，加线字读音全部正确的一项是( )(2分)

A、岩(yán)石 覆(fù)压 嫩(lùn)叶 B、枭(xiāo)鸟 荫(yìn庇 芳馨(xīn)

C、云翳(yì) 空壳(qiào) 呻(shēn)吟 D、茂(mèng)盛 怡(yí)悦 绯(fēi)红

7、对“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!”这句话理解冰心《谈生命》阅读答案不正确的一项是( )(2分)

A揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。

B即使成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。

C只有不断流动，生命之水才有活力;只有不断生长，生命之树才能常青。

D生命的意义在于克服一切困难，排除一切干扰，勇往直前，不断进取。

8、仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”，用相同的句式和修辞手法另写一个句子。(2分)

9、下面对这篇散文赏析，不正确的一项是( )(2分)

A本文融景、情、理于一体，用充满哲理的语言，对生命过程作了形象的描述，抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟。

B文章借小树长成大树，最后落叶生根的生长过程，来比喻一个人从童年、青年、中年到老年直至死亡的生命历程。

C文中说“然而我不敢说来生，也不敢信来生”，流露出人生苦短，应珍惜光阴，及时行乐，享受今生的思想。

D本文结构严谨，注意前后照应，如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”，就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。

10、古今中外不乏“谈生命”的名著。请根据提示在横线上填写相应的作品名。(2分)

(1)通过一个被困荒岛28年的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示生命的顽强和伟大：。

(2)通过英雄战士保尔 柯察金以钢铁般的意志，挑战生命，献身理想的故事，诠释生命的价值意义：。

11、作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”杏林子在《生命，生命》一文中写道：“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。”请结合你的感悟和下面的链接材料写一段话，表达对人生的看法。(不超过60字)(4分)

2.冰心作品比较阅读练习 篇二

客观世界, 目之所视, 处处皆色彩, 因此在生活中“色彩”往往被用来代指事物或现象。

(1) 这时节, 万有都笼盖在寂寞里, 可曾想到北京城里的新闻报纸上, 花花绿绿的都载的是什么事?

——《山中杂感》

(2) 已是两年多了, 而每次到各书店书摊上去, 仍能看见红红绿绿的冰心女士种种的集子, 由种种书店印行的, 我觉得很奇怪。

——《我的文学生活》

例 (1) , “花花绿绿”或指新闻报纸上字体的色彩, 或指新闻报纸纸张的色彩, 或形容当时北京城新闻报纸种类繁多, 抑或三种借代兼而有之, 其实不用分清丁卯, 反之, 我们则应该揣摩作者独特的笔触、精妙的用词。例 (2) 中, “红红绿绿”并不是特指当时冰心女士集子封面的色彩, 而是代指书摊上冰心女士集子种类繁多, 也许有些集子封面的色彩还是“灰灰白白”、“黑黑蓝蓝”等, 这反映了当时出版界缺乏管理, 混乱无序, 致使许多书店可以肆意印行冰心女士的集子, 以致错误百出。

色彩词的借代用法拓展了色彩词的表现空间, 使色彩词在一定的语境中由“幕后”走向“台前”, 亦即以借体的身份代表本体, 从而在原本属于本体的语用领域中发挥出借体特有的语用功能。

二、借喻

色彩词的借喻, 即借用描述喻体事物客观色彩的色彩词来修饰本体。

(1) 他们都是当时文坛上朵朵怒放的奇花, 花褪残红后, 结了硕大深红的果子, 果熟蒂落, 他们一个个地把自己贡献出来, 他们的果核又埋在祖国的大地上, 重新萌芽, 开花, 结果, 代代不绝!

——《悼念茅公》

(2) 我也是这样, 恨不得把我知道的一切, 都交给他们, 好把“青黄”接了上去。可是这二十年来我自己也落后了, 外国寄来的新书, 有许多名词我都看不懂, 更不用说外国的作家和流派了。

——《空巢》

例 (1) 中用“花褪残红”借喻像郭老、老舍、郑振铎等一样的老一辈文学工作者随着时间的流逝渐渐离开文坛, 这样的借喻贴切自然, 饱含了作者对他们的赞美和怀念之情。例 (2) , “青黄”是从“青黄不接”所截取, “青”指未成熟的庄稼, “黄”指已成熟的庄稼, “青黄不接”指庄稼还没有成熟, 陈粮已经吃完。比喻人力、财力等因一时接续不上而暂时缺乏, 现在则特指人才方面后继无人, 所以“青黄”在这里代指人才。好把“青黄”接了上去表现了老陈和老梁深沉的爱国主义情思。

借喻的作用是使本体形象化, 把抽象的事物变得具体, 把深奥的道理变得浅显。色彩的借喻则更胜一筹, 色彩的五光十色, 不仅使大千世界变得绚丽缤纷, 而且使文学作品充满情感, 字里行间也似乎焕发着勃勃生机。

三、比拟

比拟辞格中的色彩词只是抽象概念, 如果要参与到比拟辞格中来, 一般都会和色彩的载体产生借代关系。如:

(1) 我举目四望, 宽旷的庭园绿化地带, 一行行、一层层的黄杨绿柳, 青翠迎人。

——《我站在毛主席纪念堂前》

(2) 杨柳的新绿, 摇曳着初春的晚风, 熟客似的, 我走入大阅读室, 在那里写着日记。

——《寄小读者·通讯二十九》

例 (1) , “青翠”代指一行行、一排排的黄杨绿柳, 它们就似一只只威武之师, 守卫着毛主席纪念堂;同时, “青翠”又被拟人化, 因为“青翠”正以最佳的精神状态高兴地“迎接”前来瞻仰的客人。例 (2) , 初春万物复苏, 以“新绿”代指杨柳新生的嫩芽, 同时又赋予“新绿”一个娇人的动作“摇曳”, 青青杨柳风, 这样美的景致, 足以让行人驻足痴望, 陶醉其间。

比拟使无性格的杨树、柳树具有了人的动作和情感, 使它们活灵活现地展现在读者面前, 创设了优美的作品意境, 增强了作品的感染力。

四、通感

色彩是通过视觉所感知的, 色彩词的通感, 就是视觉与听觉、味觉、触觉互相沟通、交错, 彼此挪移转换。如:

漫天匝地的斜阳, 酿出西边天际一两抹的绛红深紫。这色彩须臾万变, 而银灰, 而鱼肚白, 倏然间又转换成灿然的黄金。万山沉寂, 因着这奇丽的天末的变幻, 似乎太空有声!如波涌、鸟鸣、风啸, 我似乎听到了那夕阳下落的声音。

——《通讯二十九》

天际色彩瞬息万变, “绛红深紫、银灰、鱼肚白”、“黄金”四色在顷刻间顺次闪现, 似天空在诉说, 而这诉说声似“波涌”、似“鸟鸣”、似“风啸”。形象逼真地展现了天际须臾万变的色彩和夕阳西沉时的天空。这样描写的妙处在于用极简练的语言描绘出天空景色的急剧变化, 再现了夕阳下时奇妙的太空景象。如果没有通感描写, 就难以使声音色彩相得益彰, 更不会使整幅画面中的众多意象统一起来, 从而使描写缺乏表现力。

色彩词的通感在冰心作品中不多, 但这一例已足以让读者惊叹不已。借用通感, 可以突破语言、语法的局限和限制, 从而增加表情达意的审美情趣, 实现积极修辞的审美追求。

五、双关

色彩词的双关, 即色彩词本身既暗指所承载体的色彩, 又暗指某种事实现象或某种情感等。如:

我呢, 是道旁的小草……在人们脚下, 青青的点缀遍了全世界!

——《分》

“青青”既是小草之色, 又与“轻轻”同音, 融谐音双关与语义双关为一体, 意思是“道旁的小草用它的‘青青’之色‘轻轻’地点缀了全世界”。小朋友自喻为“道旁的小草”, 表现了他的勇敢坚强。

六、反复

为了突出某个意思、强调某种感情, 特意重复某个词语或句子, 这种辞格叫反复。如:

天安门, 闪闪发光的琉璃黄瓦, 鲜红的高墙, 鲜红的纱灯, 鲜红的飘飘的旗帜。幸福的玉石栏杆, 承托着伟大的领袖抚按着的双手……

——《仰望天安门》

“鲜红”是一种亮丽的红色, 比红色的明度要高, 用“鲜红”来描写天安门周围的环境, 而且“鲜红”一词反复出现, 分别用来修饰“高墙”、“纱灯”、“旗帜”, 在这一系列“鲜红”的映衬下, 天安门周围就像一片鲜红的海洋, 处处喜庆、处处热闹, 令人热情高涨、兴奋不已。

色彩如此之美, 但不能随意装饰和任意点染, 需要创作主体用心观察生活、仔细体味生活, 只有这样才能表达最真挚的感情, 才能再现生活最真实的美。

摘要：冰心是一位极具色彩感的艺术家, 她意识到色彩在传情达意方面的媒介作用, 因此她在写作时经常会突破语法或逻辑的规范, 让色彩词参与到借代、通感、双关等修辞格的建构中, 用色彩来装点她画笔下的艺术世界。

3.“爱的哲学”在冰心作品中的体现 篇三

关键词：爱的哲学;冰心;体现

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-02-0-01

一、冰心介绍及“爱的哲学”

1.冰心及其作品介绍

冰心奶奶，原名谢婉莹，是20世纪文坛祖母，出生于福建长乐。自幼熟读名著，大学弃医学文，在五四运动走上了写作道路。冰心，不仅是读者心爱的作家，她还是社会活动家、翻译家等。这位“世纪老人”，从小就生活在充满爱的家庭，受到正面开明的教育。其代表作有《超人》《寄小读者》《两个家庭》《小桔灯》，这些作品受到了许多读者的喜爱。

2.“爱的哲学”的定义

“爱的哲学”主要阐述了爱的定义，解释爱的类别用，论证爱的科学依据，爱在哲学体系中的地位，更重要的是阐述爱和人类生活的关系。冰心的作品，就是用简明、流畅、朴实的语言，去阐述对母亲、对儿童、对大自然的爱。冰心，1921年加入文学研究会，创作提倡“爱的哲学”。冰心奶奶用自己的对人生感知与理解，用对人类的爱心，抚慰那些世事沧桑中受到伤害的人们，用超卓的哲理慰藉世人心灵的寂寞，用心灵的爱调和人与人、人与自然的关系，试图达到人类生命的极境。

二、“爱的哲学”在冰心作品的体现

（一）从体裁上看

1.散文中的“爱”

许多读者都认为冰心的散文很美，是因为她散文充满爱。通信散文《寄小读者》向读者宣扬了爱的伟大，教育小读者学会爱自然、爱母亲。在文章的四版自序中说过“这书中的对象是我挚爱恩慈的母亲。”可知，冰心在散文中歌颂母爱的成分非常大。再看散文名篇《南归》，这作品是冰心在母亲离开人世一年后所创作的，冰心运用了“痛定思痛”的创作写法，将母爱表达得淋漓尽致。文章的前面内容，几乎每个字每个词都为母亲生病担忧和焦虑。在文章的结尾，作者写到“完了，过去这一生这一段慈爱，一段恩情，从此告一段落”，将对母亲的爱与思念推向了另外一个层次。在《山中杂记》中，冰心用温柔的文字，歌颂了对儿童的爱。

2.诗歌中的“爱”

冰心的诗歌充满了爱，主要是受到文学泰斗泰戈尔作品的影响。其中作品《繁星》中写到“母亲啊，天上风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中风雨来了，我只能多带你怀里。”这首诗歌，用清新的语言弘扬了母亲之爱、自然之爱的伟大，能够拯救人们的灵魂，给人们的心灵最大的安慰。再如《春水》中里提到“春何曾说话呢，单他那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了”，表达了对“春”的自然之爱，也是作者内心深处最神圣的爱。冰心的著名诗歌《纸船》，更表达了作者思念母亲，表达对母亲的爱，这部充满爱与思念的经典诗歌，感召了许多异地的年轻人。

3.小说中的“爱”

五四运动的影响，作家冰心开始关注家庭、社会、妇女等问题。在五四运动后期，冰心的小说侧重的是对“爱的哲学”的宣扬。作者的母爱三部曲《超人》《悟》《烦闷》，对母爱最热情的歌颂，用真挚的笔调歌颂了母爱的无私与伟大。冰心又是一名爱国作家，在她生活的“五四”时期，感受到了民族的衰落以及国家的落后，于是她坚定目标为祖国的昌盛做斗争。这个时候，冰心将“爱”从母亲、儿童、自然，再进一步扩散到爱祖国的伟大情怀。例如小说《斯人独憔悴》中，作者在文中描述了两位具有爱国思想的人，他们都非常挚爱祖国，可是由于让家人禁锢在家中，没法为祖国做贡献，作者表达了同情之心，更表达了作者对祖国的热爱。后来的作品《去国》《一篇小说的结局》等作品，更让作者的爱国情怀表现得淋漓尽致。

（二）从“爱”的对象看

1.无私的母爱

冰心生活在一个民主充满的家庭，母亲是一位具有文化修养的传统女性，在冰心的成长过程中至美至善的爱，生活中的无微不至的照顾，精神上支持女儿读书写字。这种温馨伟大的母爱，在作家童年留下了深刻的烙印。例如，冰心在作品中写到“母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”，用宛如的笔调给读者带来了刻骨铭心的母女感情。诗歌的笔调和语言虽然平凡简单，却有力的称赞了母爱的伟大。

2.对儿童的爱

作为儿童文学家，早在《寄小读者》就表达了对儿童的关爱，“童心美”是冰心作品中的显著特点，也是其对儿童关爱的弘扬和宣传。《寄小读者》，冰心就用柔和细腻的笔调向小读者展示了自己的快乐的童年，对儿童心灵美的赞扬，用天真的话，将纯洁的情感奉献给孩子们，整篇作品充满了作者对童心的崇拜，颂扬了儿童的真善美。她曾经说过“真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论中”“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子”，作者已经将儿童当成世界上最纯真、最可爱的朋友，对儿童的爱达到了一种最高的境界。

3.对自然的爱

在冰心的作品中，将对大自然的爱也表现得淋漓尽致。在冰心眼中，“母爱”和“童真”都是建立在“爱大自然”的基础上的，在作家笔调下，大自然给了人类生存的环境，人类都是在大自然的关心和爱护中生存和长大，所以应该感谢大自然对人类的关心，应该去用一颗的心关爱大自然。冰心曾经说过“花儿的价值，要因果儿而定了”。冰心赞颂大自然最经典的是《春水一六八》“朦胧的月下——长廓静院里”，表达了作者对大自然的无限热爱。

结束语：

4.冰心作品比较阅读练习 篇四

B、C(B“书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返”与原文“我想情书的时代是一去不返了”不符，C“难以逃脱电话电视的恢恢天网”于文无据)

【评分参考】①答对一项得2分。

②答案超过两项本题不得分。

17.(5分)

这句话运用了比拟和对比的手法，(2分，要点：“比拟”或“拟人”、“对比”)，生动形象地突出了书信安静舒缓和电话咄咄逼人的特点(2分，要点：书信和电话的特点)，表达了作者对书信的喜爱，对电话的厌恶(1分，要点：作者对书信或电话的态度)。

【评分参考】①意思对即可。

②如写“夸张”“仿词”等其他手法，能言之成理，可酌情给分。

18.(7分)

“催魂铃”的含义是：电话铃常常突然而至(1分，要点：“突然”)，催人接听(1分，要点：“催人接听”)，干扰了生活的宁静，令人惊恐不安(1分，要点：“干扰宁静”或“令人惊恐不安”)。

在文中的作用是：以“催魂铃”为题，醒目有趣，引起阅读兴趣(1分，要点：作为题目的作用);贯穿全文，首尾呼应，起到线索作用(1分，要点：结构作用);借此表达了作者对电话铃声的厌恶(1分，要点：表达的情感);表现了对现代社会生活中喧嚣浮躁的现象的批评(1分，要点：表达的主旨)。

【评分参考】意思对即可。

19.(10分)

【评分参考】①作者态度解说2分。意思对即可。

②联系现实生活谈感悟6分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。

③语言表达2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。

5.冰心作品摘抄 篇五

所以，世上一物有一物的长处，一人有一人的价值，我不能偏爱，也不能偏憎，悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我的眼中，消失了它的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心除了博爱的小朋友，有谁知道？

1.自从太平洋舟中，银花世界之夜以后，再不曾见有团圆的月。2.中秋之夕，停舟在慰冰湖上，自黄昏直至夜深，只见黑云屯积了来，湖面显得黯沉沉的。

3.又是三十天了，秋雨连绵，十四十五两夜，都从雨声中度过，我已拚将明月忘了！

4.今夜晚餐后，她竟来看我，竟然谈到慰冰风景，竟然推窗——窗外树林和草地，如同罩上一层严霜一般。“月儿出来了！”我们喜出意外的，匆匆披上外衣，到湖旁去。

5.曲曲折折的离开了径道，从露湿的秋草上踏过，轻软无声。6.斜坡上再下去，湖水已近接足下。她的外衣铺着，我的外衣盖着，我们无言的坐了下去，微微的觉得秋凉。

7.月儿并不十分清明。四围朦胧之中，山更青了，水更白了。8.湖波淡淡的如同叠锦。对岸远处一两星灯人闪烁着。湖心隐隐的听见笑语。一只小舟，载着两个人儿，自淡雾中，徐徐泛入林影深处。

9.回头看她，她也正看着我，月光之下，点漆的双睛，乌云般的头发，脸上堆着东方人柔静的笑。如何的可怜呵！我们只能用着西方人的言语，彼此谈着。

10.她说着十年前，怎样的每天在朝露还零的时候，抱着一大堆花儿从野地上回家里去。——又怎样的赤着脚儿，一大群孩子拉着手，在草地上，和着最柔媚的琴声跳舞。到了酣畅处，11.自己觉得是个羽衣仙子。—一又怎样的喜欢作活计。夏日晚风之中，在廊下拈着针儿，心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话，沁入心脾，只有微笑。

6.冰心文学大赛作品全集 篇六

在我童年的记忆中，有许多美味让我流连忘返：肯德基、麦当劳„„但其中的一次吃西餐的经历至今让我忍俊不禁。

记得我五岁时，小区旁开了一家西餐餐厅必胜客。一天，贪吃的我在电视上看见了必胜客那诱人的饭菜，就急忙通知爸爸，和他向必胜客飞奔而去。

一进餐厅，我们就被这优雅的环境吸引住了。这个餐厅虽然人多，但是却不像其它餐厅那么吵闹。餐厅里播放着优雅的音乐，让人感觉心情舒畅。

点完菜，我忽然发现了摆在桌旁的刀叉，心想：“这是什么？怎么没有筷子呢？幼儿园里吃饭时从没给过我们这么危险的餐具呀！”我只好问爸爸，他笑着说：“这是外国人吃饭的餐具，用的时候应该„„”还没等爸爸介绍完，巧克力蛋糕就被服务员端上了桌。

我看见蛋糕盘中也摆放着一把刀子，干脆把桌上的刀也拿起来，双手持刀，对蛋糕发起攻击。我闭着眼用力向下一切，只听见“铛”一声，刀重重地落在了盘子上。我抬头一看，发现差不多全餐厅的人都用诧异的目光看着我，我脸红了，不知所措地想：“这个餐具真不好用，声音还这么大。”我刚要低头开始吃，发现蛋糕还完好无损，这让我哭笑不得。我懊恼极了，用两把刀子狠狠地蛋糕，嘴里还嘀咕着：“蛋糕，我要让你死无葬身之地！”剁了一会儿，我累了，肚子也“咕咕”叫了，再看蛋糕，也只剩下蛋糕屑了，我索性把盘子斜着拿在嘴边，把蛋糕屑倒进嘴里，“吃”完后还用手抹抹嘴：“真香”。爸爸在旁边笑得不亦乐乎。等到比萨饼上来后，爸爸赶紧给我讲了正确使用刀叉的方法，这才没再让我出洋相。

一件件童年趣事就像一张张相片，翻开它，时刻会带给我欢乐，带给我笑声。

冰心文学大赛作品：生机勃勃的春天

春天来了，春姑娘迈着欢快的脚步来到人间，她把勃勃生机带给了大地。

春天来了，万物复苏，春回大地。小草悄悄地从泥土底下探出头来，好奇的张望着这个陌生的世界。刚刚出土的小草是嫩绿嫩绿的，就像一个绿色的小娃娃，可爱极了，让我舍不得碰它一下。小草在微风中轻轻摇摆着，好像在对我们说：春姑娘来了！春姑娘来了！

小草的摇摆似乎将那些沉睡的花儿叫醒了。

花儿伸了伸懒腰，挺起了胸脯。桃花开出了它们的美丽，一朵朵粉红粉红的桃花站立在众草中，自豪的舒张开她那漂亮可爱的花瓣，就好像一位自豪的皇后。粉红色的迎春花在温和的春风中边跳舞边向人们广播：春天来了，春天来了，我们一起来迎接春天啊！人们听了小草和迎春花的呼唤，也纷纷把棉服脱了下来，换上了舒服的春装。

这是从河边传来一个熟悉的声音：是谁在唱交响曲啊？

哦，原来是柳树在说话呀！。只见柳树在微风的吹拂下左右摇摆，好似一位仙女在翩翩起舞。柳树的树枝真长啊，长的像一根长绳；柳树的树枝真细啊，细的就像一根线；柳树的树枝真软啊，软的就像一团棉花。正如大诗人贺知章所说：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

春天来了，小河结冰了，摇身一变，变成淙淙的小河水；杨树也发芽了，那架势丝毫不柳比树差；小动物们也在感受着春的气息，燕子从南方飞了回来落在屋檐上，扇动着翅膀，仿佛在谱写着一首春天的歌曲；大眼也从南方飞了回来，排着整齐的人字形队伍广播着通知。

春天到了，春姑娘走到哪里，就把春的气息带到哪里。春天真是一个生机勃勃的季节呀！

冰心文学大赛作品：四季的校园

我爱我的校园，更爱四季的校园！

春天，我们穿着呢裙在樱花树下跑来跑去。当阳光照到我们身上时，我感到一丝暖洋洋的感觉。微风吹过，樱花散落在我们身边，我拾起一朵，放在鼻子附近，香气扑鼻。再仔细观察，它拥有四片淡粉色的花瓣和一个金黄色的花蕊，我把它放进了心爱的日记本里。下午，阳光照在拥有古建筑风格的灰楼上，映出一缕金光。金光好象一股神奇的力量把我们照得更加富有活力。

阳光越来越耀眼了，天气也越来越热了。可我们的校园仍是很凉爽。走在小道上，绿树成阴。我丝毫感觉不出炎热，反而感觉很凉快。坐在参天大树下的我，正津津有味地读着《水浒传》。

树叶逐渐变黄了，天气逐渐转凉了。我们的花园变得五彩缤纷。稻子成熟了，好似一位金衣少女坐在花坛之中。瞧，高粱笑弯了腰。稻子看了他一眼，他便乐红了脸。丰收的季节，金色的季节，谷子、玉米也穿上了金色的外衣。我们那几幢灰色的大楼，好像也想庆贺秋季的到来。当阳光照在他们灰色的大衣上时，竟奇妙般的变成了金色的光芒。

冬天，我穿着羽绒服在操场上堆雪人。大如鹅毛的雪从天上落了下来，看，大家正在打雪仗。同学们的游戏丝毫没有影响这片美丽影象。大家覆盖着美丽的校园，校园这位美丽的姑娘穿着雪白的纱裙在歌唱。松树开了无数朵雪白的小花，每一朵花都是那么晶莹、纯洁。梅花化作蝴蝶，来点缀美丽的白纱裙。

校园这位姑娘，每到一个季节便换一身衣服。虽然她只有四件衣服，但是每一件衣服都是美到极致的！

我爱我的校园，更爱四季的校园！

冰心文学大赛作品：春天的颜色

春天来了！大堰、野鸭和天鹅从南方飞回来了，他们在争论春天是什么颜色的。

大雁说：春天是绿色的，因为小草是绿色的，柳丝是绿色的。

野鸭子说不对，春天是红色的，因为桃花是分红粉红的，玫瑰花是火红火红的。

天鹅说：你们说得都不对，春天是黄色的，因为美丽的迎春花是黄色的，漂亮的连翘花是黄色的。

他们争论不下，于是去找猴子博士问答案。他们在一棵树上找到了猴子博士，猴子博士倒挂在树上说：春天是五颜六色的！大堰、野鸭和天鹅说：对，春天是五颜六色的！

冰心文学大赛作品：如果我是一阵风

如果我是一阵风

如果我是一阵风

你猜我会做些什么？

春天，我会坐在绿油油的大柳树上，看柳条像小姑娘一样跳舞，听燕子欢快地歌唱。

仿佛在欣赏一场迎接春姑娘到来的音乐会。

夏天，我会悄悄地吹进教室，抚摸老师的脸庞。

给她送去一丝丝清凉。

秋天，我会沙沙地吹向田野，染红苹果、染黄鸭梨、染紫葡萄，绘出一幅五彩缤纷的丰收的图画。

冬天，我会迈着轻盈的脚步，吹绿枯黄的小草、吹化冰冻的小河，吹醒冬眠的青蛙，然后高高兴兴地跑回家。

冰心文学大赛作品：爬山

星期六，我和爸爸、妈妈一起去爬山。走到山脚下，我抬头一看，山可真高啊！在爸爸的鼓励下，我们开始向上爬。

最初的路很平坦。我们一边走一边欣赏着美丽的风景。爬到半山腰的时候，山路变得崎岖不平，但是我们还是坚持着爬到了山顶。从山顶往下望去，人们就像一只只小小的蚂蚁，房子就像一个个火柴盒，立交桥就像一条长长的围巾。

妈妈告诉：爬山是一项非常好的运动，不仅可以锻炼身体、欣赏美景，而且还可以呼吸新鲜空气呢！我真喜欢爬山！

读冰心女士作品底感想

王彧

冰心女士曾在《小说月报》第12卷第4号上发表了一则《文学丛谈》，她说：“无论是长篇，是短篇，数千言或几十字，从头至尾读了一遍，可以使未曾相识的作者，全身涌现于读者之前，他的才情气质人生观都可以历历的推知，——这种的作品，才可以称为‘文学’，这样的作者，才可以称为文学家!”

我要恭诚地为这位青年作家道贺，她实践了她的言语了，她的确实践了她的言语了，如今谁不承认她的作品是“文学”，她的自身是“文学家”呢?

她全身涌现于文字之中了!而且所涌现的幻象还是庄严幽逸的，超然高举一尘不染的。宗白华君批评她的《繁星》说，她以人格表现于艺术，这一句话可概括她的一切的作品。

她的小说和诗歌，这几年来陆续在北京《晨报》、上海《小说月报》发表的很多，还有散见于上海《时事新报》的——以上是我所看见过的——综言之，她底作品，有以下的优点：

(一)文字的美丽。她的文字，的确是“中文西文化”、“今文古文化”的文字，另有一种丰韵和气息，永远是清丽而条畅，没有丝毫的生拗牵强，却又绝对不是《红楼梦》、《水浒》 的笔法，因为她已将中国的白话文欧化了!

(二)气度的谨严。她的作品，总带着一种不可名状的庄严，充满了雍容华贵的态度，使读者生敬礼之心。直民君说：“她是不曾带有时代底伤痕底。”这话何等确切。

(三)思想的新颖。她的小说和诗歌中含蓄的思想，都是得未曾有，不落窠臼，读后每每留着极深底印象。因为她的思想是四无依傍，“以理想发为言词，”不是“俯仰随人”的。冰心女士是一位伟大的讴歌“爱”的作家，她的本身好像一只蜘蛛，她的哲理是她吐的丝，以“自然”之爱为经，母亲和婴孩之爱为纬，织成一个团团的光网，将她自己的生命悬在中间，这是她一切作品的基础——描写“爱”的文字，再没有比她写得再圣洁而圆满了!以下分开批评她的几篇小说，是从一九二年四五月以后，陆续在北京《晨报》上发表的：

一、《“无限之生”的界线》



冰心女士最近发表的《遗书》可谓杰作了。然而读过《遗书》的，不可不读《“无限之生”的界线》。《遗书》内宛因的人生观和宇宙观，就是将那篇的意思引申而繁衍的。

那篇事实是宛因死后作者自己接触灵感而作，也是一篇绝好的散文诗。层层托出，一唱三叹，极其婉转而悱恻。——这篇还是在《笑》和《超人》等篇以前，我因此疑惑佩蘅君所分她的思想的时代了。因为此篇中哲学思想，已直透到《遗书》。无论如何，她的思潮在此三两年间，经过了若干次的动荡，是无可疑的——文字是句句佳妙。我忙，不能重抄，我极想能请作者将这篇在《小说月报》重登一过，好与《遗书》对照，也可与那些未读过的读者分享。

二、《鱼 儿》



这是一篇非战的文学，又是以海做背景——她的爱海是有口皆碑，勿庸我词费了!——描写她自己坐在乳娘膝上，对海而坐的光景：

“我一声儿不响，我想着——我想要是能随着这浪儿，直到了水的尽头，掀起天的

边角来，看一看，那多么好呵!那边一定是亮极了，月亮的家，不也在那里吗?不过掀起

天来的时候，要把海水漏了过去，不要紧的!天下还有比海水还洁净的吗?他是彻底清明 的……”

这一段写小孩子的幻想，何等新颖，何等奇幻!再后她发现了许多兵士因战争而死在海里，她说：

“他自己受了伤了，尝了痛苦了，还要听从那不知所谓的命令去开炮，也教给后来 的人怎样开炮，要叫敌人受伤，叫敌人受痛苦，死了，沉在海里了——那边呢，也是如

此，他们遵守着那不知所谓的命令，做这样的工作——”

蒙昧于爱的真理的人，只是“不知所谓”的迷羊呵；这四字中有多少血泪呢?再后她心中起了强烈的悲哀，竟对她最爱的海水起了怀疑：

“海水里满了人的血，他听凭飘在他上面的人类，彼此流下血来，沾染了他自己，他依旧没事人似的，带着血水，喷起雪白的浪花，清洁，光明，原来就是如此了。”

通篇结构很完全，文字也非常潇洒。

三、《国 旗》

《国旗》是一篇极好的作品，是她的小弟弟和一个外国的小朋友的故事——恐怕是日本人——在此发见了她对于国家的观念。她觉得国界是不当分的，人类是应当合一的，因此她对那隔开人类友爱的“国旗”以最猛烈的攻击，她说：

“国旗呀!你这一块人造的小小巾儿，竟能隔开了这两个孩子天真的朋友的爱。

这小小巾儿，百千万面，帐幕般零零碎碎的隔开了世界上天真的伟大的爱。人类呢?都 蒙蔽在这百千万面的旗影里，昏天黑地的过那无用情，不互助的生活。

这篇里表现的作者，最为伟大，现在的世界正急切的需求这等的作品呵!我愿普天下人都听得见这义愤的呼声!

四、《月

光》

这篇可谓是她爱自然最浓挚而对于人生最失望最悲哀——和《烦闷》中那段“青年的危机”对照，我更疑她的思潮是循环起伏的——时候的出产品，篇中的主人翁维因竟投水自杀而去和“自然”调和。他说：

“我绝对不以这样的自杀为自杀，我认他为超凡的举动。”



他坐在湖畔接触着“自然”，对于月、湖水、山、树等，都认他们为不理会这“无聊的人类”的，然而他说：

“无论如何，他们不理会也罢，然而他自己是灿烂庄严，他已经将你浸透了，他凄

动了你的心，你临感难收了，你要和他调和呵!只有一条路，除非是——打破了烦恼混沌的自己。”

末一段“林青月黑，”他竟以自杀结束了自己。这篇的意境，比《最后的使者》更逸出于正常了!朋友某君和我说：“我夜间独坐读了这篇低徊悲恻的散文诗，我不觉抑郁了好几天。”这篇确是如此地动人呵!但她的哲学至《遗书》真进步了，不打破自己也可和“自然”调和，这时她心安理得和“秋水寒潭般的澄澈”了!

以我看去，自《“无限之生”的界线》，直至《遗书》，她的思潮是循环起伏的，她自己在《烦闷》中明明说了。

“我的思潮是起落无恒”。

又： “我近来的思想，几乎瞬息万变……我年纪太轻，阅历太浅，读的书也太少，人生

观还没有确定……因此我从来不以思想的变迁为意，任这过渡时代的思潮，自由奔放……

时代过了，人生观确定了，自然有个结果。”

又《繁星·一三二》：

“我的心呵，

你昨天告诉我

世界是欢乐的，

今天又告诉我

世界是失望的，

明天的言语

又是什么。

教我如何相信你!”

这便是冰心女士自述她的思想的经过了。或者她从写《遗书》以后，人生观已经确定。如果确定了，我们不得不颂赞她已定在最高处了!

真君在第40期《文学旬刊》批评《遗书》说：“她的‘我在世间一切的事上，都能支撑自己’这一句话，有怎样大的勇气呀!”这话使我猛省。她的作品，是时常无形中表示出她的勇气，她的独立自尊的气质。在《繁星》、《春水》这些小诗中，此例更是举不胜举，鲁侗君在本年七号《小说月报》的通讯栏里，说她具有孤芳自赏的襟怀，也是同一的意思，我以为这是她的文字庄严独绝底一个大原动力!

真君又说：“她还有个‘国’，还有个‘母亲之爱。’”这是不错的。可与她那篇《一篇小

说的结局》——《晨报小说第一集》里的——梦涛与他母亲的信中所说：“但是有两件事，我心中决不至于模糊的，就是我爱我的祖国，我爱我的母亲。”那几句对照，至此我又想起

冰心女士的小说里，也都描写军人：她的文学只管“非战”，而她文字中的军人，却没有一

个不是淳朴可爱的，尤其是《一个兵丁》——也见《晨报小说第一集》——描写父爱，委婉

缠绵。从看过这篇以后，我对于穿灰色黄色衣服的人，忽然换了一种怜悯同情的眼光，文学

之移情，竟至于此呵!

再下我想说一说《繁星》和《春水》。可惜《晨报副刊》太多，太细碎了，翻寻很费事，我希望这两篇能印成单行本，——索性留着以后细细的说吧!

还有她的“杂感”和《问答词》、《十字架的园里》，诗歌如《迎神曲》、《送神曲》、《晚祷》等——去今两年在《晨报》上发表——都是有最幽深浓厚的诗意和哲理，藏在短小的文字之后。

我看了几篇《小说月报》上批评冰心女士底文字，起我无限共鸣之感。

而且这几篇都只从《小说月报》第12卷第1号底《笑》起，自《笑》以后的，都有人批评过了，我也都同情。所以我从《“无限之生”的界线》起，——这篇以前的，我不曾系统的看，不敢妄下评语。

我为中国今日底文学界庆，因为在很短促底时期内，产生了这么一位天才绝特底少年作家。她幽静底天性，更能助她摒绝世扰，自强不息。我祝她步步向上，成功为“世界底人物!”

“修养的花儿

在寂静中开过去了，

成功的果子

7.冰心作品读后感 篇七

今天，我读了著名的《冰心文选》，受益匪浅。我觉得冰心奶奶在人物的外貌描写、心理描写和景物刻画等方面观察的尤为细致。

比如《陶奇的暑假日记》中，7月21日的这片中有一段：“陈姨很年轻，胖胖的，卷着头发，穿着白短袖衬衣和灰色长裤。小秋是短头发，白白瘦瘦的脸，穿一身粉红衣服。”又如“……不好了，今天是我帮曾雪姣补习的日子，怎好脱课呢。”还有7月17日中的“这是一个万里无云的天，太阳正落在地平线上，一片蒙蒙的金光，笼罩住这无边无际的深绿色的草原……夕阳照在水面上，把这小池变成一个橙黄色的镜子。一群棕色的马，自由自在的在吃草，夕阳照在马背上，又变成了深紫的……”读到这里，我感到冰心奶奶在写作上颇有造诣，并且观察的也尤为仔细。

我写文章有个缺点，就是不注重心理描写，此外对动作描写也不够细腻，对景物描写就更不又说了。但是自从读了文学大师——冰心奶奶的文章后，我对这几方面的缺陷有了深刻的认识，今后一定得好好改正。哦，对了，我还知道许多名家的另一种写作方法——朴素记事发，就是把一件事原原本本记下来，不把其“装饰”“美化”，却字字句句流露出一种与韵味，这也是一种极好的写作方法哟!

8.冰心文学大赛作品：校园趣事 篇八

今天，我们教室里彩带交错，一串串五颜六色气球，非常的漂亮，电脑播放着《感恩的心》这支歌。

电脑发出“噼噼啪啪”的炮竹声拉开了联欢会的序幕。四位主持人共同致新年贺词，然后是表演节目。第一个节目是演唱《新年》由阎静、何佳丽、董佳茜等人表演，杨蕴佳唱歌，杨蕴佳随着音乐唱得非常动听，她们表演的非常优美，像落叶一样在空中翩翩起舞。接着，是程斐然表演的相声《鹦鹉》，说的是：有个人买了一只鹦鹉，让他叫妈妈，可是他怎么也不叫，他说：“你要在不叫的话我就把你扔到鸡窝里去了。”可是鹦鹉还不叫。那个人就把扔到鸡窝里去了。第二天早上，鹦鹉打着一只鸡说：“叫妈妈，叫妈妈，你要不叫的话我就把你扔到鸡窝里去了。”乐得我们全班同学捧腹大笑。我也表演了节目，并特别提前制作了幻灯片。

9.冰心作品纸船读后感 篇九

这首诗是我最喜欢的诗之一，它并没有很华丽的语言，但却让我很有感觉。这种感觉无法言说，我想可能是一种心灵的震颤和共鸣吧！仔细读了这首诗的内容，细细想来。我并没有故意保存纸张的习惯，我的母亲也就在身边。不过，我却的确有过折纸船放在湖里的行为，甚至还插上了蜡烛。不顾别人的猜疑，却独独为那种感觉。

我想，前半部分也只是稀松平常。描写很细致的并不是只这一首诗。但后半部分却使我很有感觉。尤其是“这是你至爱的女儿含着泪叠得万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。”尤其中的尤其是“至爱”二字，让我回忆起我与母亲的点点滴滴，母亲哄我长大，谈笑怒骂，却都是至爱啊！

假想若有一天，我与母亲相隔千上万水，我对她的爱和对生活的悲哀无处诉说，我宁愿用这种方式，抛下我的自尊和骄傲，求纸船把我带到母亲的身边，让母亲看我盛满爱的双眼和眼泪泛起的涟漪。

10.冰心的作品读后感 篇十

母亲呵!

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了，

我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗仅有三十来个字，但却深深地体会出母爱是多么的博大无边!不是吗当我们烦恼、痛苦、悲痛、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢

妈妈把我们带到这个完美的世界来，让我们去享受别人的爱护;妈妈是我们的第一位教师，辛苦地把我们抚养成人;妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心;当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的欢乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》

妈妈对我们所付出的实在太多了，而这是我们做子女的一生也没办法报答的。

11.冰心作品欣赏：寄小读者 篇十一

亲爱的小朋友：

八月十七的下午，约克逊号邮船无数的窗眼里，飞出五色飘扬的纸带，远远的抛到岸上，任凭送别的人牵住的时候，我的心是如何的飞扬而凄恻！

痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然西去！

船上生活，是如何的清新而活泼，除了三餐外，只是随意游戏散步。海上的头三日，我竟完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，抛沙袋，乐此不疲，过后又绝然不玩了。后来自己回想很奇怪，无他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来，我十分的恨这次舟中没有几个小孩子，使我童心来复的三天中，有无猜畅好的游戏！

我自少住在海滨，却没有看见过海平如镜。这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波，凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光，蓝极绿极，凝成一片，斜阳的金光，长蛇般自天边直接到栏旁人立处。

上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来，……小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景！

八月十八夜，正是双星渡河之夕，晚餐后独倚栏旁，凉风吹衣，银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼栏下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

十九日黄昏，已近神户，两岸青山，不时的有渔舟往来。日本的小山多半是圆扁的，大家说笑，便道是“馒头山”。这馒头山沿途点缀，直到夜里，远望灯光灿然，已抵神户，船徐徐停住，便有许多人上岸去。我因太晚，只自己又到最高层上，初次看见这般璀璨的世界，天上月的光，和星光，岸上的灯光，无声相映，不时的还有一串光明从山上横飞过，想是火车周行。……舟中寂然，今夜没有海潮音，静极心绪忽起：“倘若此时母亲也在这里……”我极清晰的忆起北京来，小朋友，恕我，不能往下再写了。

冰 心

八，二十，一九二三，神户

朝阳下转过一碧无际的草坡，穿过深林，已觉得湖上风来，湖波不是昨夜欲睡如醉的样子了。——悄然的坐在湖岸上，伸开纸，拿起笔，抬起头来，四围红叶中，四面水声里，我要开始写信给我久违的小朋友。小朋友猜我的心情是怎样的呢？ 水面闪烁着点点的银光，对岸意大利花园里亭亭层列的松树，都证明我已在万里上。小朋友，到此已逾一月了，便是在日本也未曾寄过一字，说是对不起呢，我又不愿！

我平时写作，喜在人静的时候，船上却处处是公共的地方，舱面栏边，人人可以来到。海景极好，心胸却难得清平。我只能在晨间绝早，船面无人时，随意写几个字，堆积至今，总不能整理，也不愿草草整理，便迟延到了今日。我是尊重小朋友的，想小朋友也能尊重原谅我！

许多话不知从那里说起，而一声声打击湖岸的微波，一层层的没上杂立的湖石，直到我蔽膝的毡边来，似乎要求我将她介绍给我的小朋友。小朋友，我真不知如何的形容介绍她！她现在横在我的眼前。湖上的月明和落日，湖上的浓阴和微雨，我都见过了，真是仪态万千。小朋友，我的亲爱的人都不在这里，便只有她——海的女儿，能慰安我了。Lake

Waban，谐音会意，我便唤她做“慰冰”。每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四围的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水，夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢，散在湖面。我在湖上光雾中，低低的嘱咐他，带我的爱和慰安，一同和他到远东去。

小朋友！海上半月，湖上也过半月了，若问我爱那一个更甚，这却难说。——海好像我的母亲，湖是我的朋友。我和海亲近在童年，和湖亲近是现在。海是深阔无际，不着一字，她的爱是神秘而伟大的，我对她的爱是归心低首的。湖是红叶绿枝，有许多衬托，她的爱是温和妩媚的，我对她的爱是清淡相照的。这也许太抽象，然而我没有别的话来形容了！

小朋友，两月之别，你们自己写了多少，母亲怀中的乐趣，可以说来让我听听么？──这便算是沿途书信的小序，此后仍将那写好的信，抋序寄上，日月和地方，都因其旧，“弱游”的我，如何自太平洋东岸的上海绕到大西洋东岸的波士顿来，这些信中说得很清楚，请在那里看罢！

不知这几百个字，何时方达到你们那里，世界真是太大了！

冰 心

十，十四，一九二三，慰冰湖畔，威尔斯利

《寄小读者》最初题名为《给儿童世界的小读者》，是1923～1926年冰心留美期间为《晨报副刊》的“儿童世界”专栏所写的通讯。自1923年7月29日起于该栏陆续发表。1926年5月北新书局结集出版时已达27篇（另有《山中杂记》在内）。1927年出第四版时加进通讯二十八与二十九两篇，计29篇。

本篇为第七篇。它的前六篇所写的除阐明与小朋友通讯的动因及小鼠的故事外，主要是记叙赴美时从北京乘火车到上海之间的所感所见。这第七篇所记的则是从上海换乘邮船后的见闻与感怀。作者称它“算是沿途书信的小序”。

《寄小读者》一书集中赞颂的是母爱、童心、自然美。这三者常常结合在一起，但在不同篇章中也常有不同的侧重。本篇侧重于描绘大自然的优美，同时通过对童心、母爱的称颂与追求，表达了对故国、故土与亲人的依恋与怀念。本篇明显地分为两大段，实际是两封信的合二为一。两大段相汇相连又各自独立成篇。

第一篇，1923年8月20日写于日本神户。

开篇从送别写起，以离情别意为思念祖国、亲朋作了感情上的铺垫之后，总写了海上头三天的清新而活泼的生活：除了就餐，便是随意散步和游戏，像小孩子似地套圈子、抛沙袋，并“乐此不疲”。何以如是？唯一的原因是海使“我”童心来复，唤起了童年的回忆。童年冰心是在海滨度过的。以自幼爱海的童心观海、状海，自当美丽非凡而又牵魂动魄。如是描写，既讴歌了童心，又为写海定下了赞颂与抒怀的基调。

对于瞬息万变的海景作者又不是整日逐时加以描绘的，而是依次地写了三日内的不同角度的夕照下、夜半中的水上风光。

十七日下午启航，过了高丽界，已时至傍晚。海平如镜，蓝极绿极。斜阳的金光又长蛇般地“自天边直接到栏旁人立处。上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，”五光十色，变幻无穷。这夕照下的空灵妙景宛如色彩和谐，意境幻然的巨幅油画，可它却是用文字描绘出来的，读来不能不令人佩服于作者的笔力。

十八日夜，正值牛郎织女双星相会之夕，银河横空，照到深黑的海上；空中繁星闪烁，水面波涛吟啸。这又是一番迷人而难言绘的海上夜景。

十九日夜已抵神户，船徐徐而停。此刻，天上的月光、星光与岸上的灯光遥相辉映，环山周行的火车还不时地闪现一串“光明”。这里虽未再写海，而船停泊于海，“我”自然可见那来自天空、岸边的诸种“光明”如何倒映于海中。“我”的眼前真个呈现了难得看到的“璀璨的世界”。这“世界”实际也就是海滨码头一景，只是对海的描绘运用了“潜台词”般的暗写手法罢了。

连写三次海景，却不觉得重复、拖沓，倒有简洁明快、层层出新之感。关键在于这三景各具特色，而且又以“我”的时起时伏的感情为纽带、为轴心，既使它们潜隐着内在联系，又使绘景之笔可进可止，不多着一句一字。

一写中，“我”心情振奋，因“自少住在海滨”却少见如此奇美的海上景致。

于是顺理成章地引出“恨我不能画”的自谦之语，这就在结束一写的当儿，突出了它的空灵绝妙，给人留下广阔的联想空间。

二写中，写“我”由遥望远空银河与“听得楼栏下人声笑语”而触景生情：“忽然感到家乡渐远”，刚刚平复的离愁骤然再起。游兴既尽，景观再美，心中也“只有惆怅”。就此止笔恰合其适。

三写中，写到许多旅客离船上岸，“舟中寂然，今夜没有海潮音”，静极之中“我”“心绪忽起”：想起母亲，忆起北京。心情的沉重致使“不能再写下去”。以此收束全段、全篇十分自然，且能赢得读者的共识与共鸣。

第二篇写于一个多月之后的意大利慰冰湖畔。它以写湖为主，但不似前一篇分写三景，而是做了综合性的描绘与品评。全篇仍以“我”的感情为线索，物我相合，情景交融：朝阳下“我”转过草坡，穿过深林来到湖滨，席石而坐，为的是找这幽静之处给心爱的小朋友写信。面对水上闪烁着的点点银光和彼岸“花园水亭亭层列的松树”等异国风光，不禁骨到自己“已在万水之外”。满怀乡情“伸开纸，拿起笔”对“久违”了的小读者确实有“许多话不知从那里说起”，而面前“一声声打击湖岸的微波”“似乎要求我将她介绍给我的小朋友”，这就自然地表露了绘景的目的及其感情基础。

湖上风光仪态万千，在作者笔下更是美不胜收。“湖上的明月和落日，湖上的浓阴和微雨，我都见过了。”它们各自的独特风彩自不待说，仅把“我”每日黄昏泛舟游湖时所看到的极其柔媚的美景“介绍”一二，就足以令人陶醉了：“舟轻如羽，水柔如不胜桨”，岸边树叶呈红绿黄白各种颜色，一丛丛倒映于水中，“覆盖了半湖秋水”，夕阳之下极其艳冶、喜人。

“我”对湖的这般描绘与夸赞，既因为它的美是客观存在，也因为“我的亲爱的人都不在这里”，只有它以独具的魅力给“我”以安慰。这种情景作者在《通讯十六》中也曾写过：“到了威尔斯利，慰冰湖更是我唯一的良友，或是水边，或是水上，没有一天不到的。唯其是能给以“安慰”的“唯一的良友”，“我”对这极其优美的湖景才未止于单纯的欣赏，而是“以心会友”，在“湖上光雾中，低低地嘱咐他，带我的爱和慰安一同和他到远东去”。至此，隐蕴于全篇的爱国深情已近明朗化，使作品更加感人。

前一篇极写海之美，本篇极写湖之美，湖海之间究竟“爱那一个更甚？”作者以设问作答自然地引出了对两者的品评与对比：湖是“海的女儿”，它们有相同处，也有相异的地方。就“异”而言，“海好像我的母亲，湖是我的朋友。我和海亲近在童年，和湖亲近是现在”。海深阔无际，“她的爱是神秘而伟大的，我对她的爱是归心低首的”。湖有许多红花绿枝为衬托，“她的爱是温柔妩媚的，我对她的爱是清淡相照的”。这种对比深刻而又贴切。正是这种对比以及贯穿始终的感情线索使得这写海、写湖的两大段浑然融汇、连成一气的。《通讯七》做为一个整体，虽写自日本、意大利却毫未涉及这些异国的社会意识，更无崇拜、依恋“乐而忘返”之意，倒是溢满爱国思乡之情，体现了写景抒情散文最为宝贵的思想意义与美学价值。

12.读冰心女士作品感想 篇十二

冰心女士曾在《小说月报》第12卷第4号上发表了一则《文学丛谈》，她说：“无论是长篇，是短篇，数千言或几十字，从头至尾读了一遍，可以使未曾相识的作者，全身涌现于读者之前，他的才情气质人生观都可以历历的推知，——这种的作品，才可以称为‘文学’，这样的作者，才可以称为文学家!”

我要恭诚地为这位青年作家道贺，她实践了她的言语了，她的确实践了她的言语了，如今谁不承认她的作品是“文学”，她的自身是“文学家”呢?

她全身涌现于文字之中了!而且所涌现的幻象还是庄严幽逸的，超然高举一尘不染的。宗白华君批评她的《繁星》说，她以人格表现于艺术，这一句话可概括她的一切的作品。

她的小说和诗歌，这几年来陆续在北京《晨报》、上海《小说月报》发表的很多，还有散见于上海《时事新报》的——以上是我所看见过的——综言之，她底作品，有以下的优点：

(一)文字的美丽。她的文字，的确是“中文西文化”、“今文古文化”的文字，另有一种丰韵和气息，永远是清丽而条畅，没有丝毫的生拗牵强，却又绝对不是《红楼梦》、《水浒》 的笔法，因为她已将中国的白话文欧化了!

(二)气度的谨严。她的作品，总带着一种不可名状的庄严，充满了雍容华贵的态度，使读者生敬礼之心。直民君说：“她是不曾带有时代底伤痕底。”这话何等确切。

(三)思想的新颖。她的小说和诗歌中含蓄的思想，都是得未曾有，不落窠臼，读后每每留着极深底印象。因为她的思想是四无依傍，“以理想发为言词，”不是“俯仰随人”的。

冰心女士是一位伟大的讴歌“爱”的作家，她的本身好像一只蜘蛛，她的哲理是她吐的丝，以“自然”之爱为经，母亲和婴孩之爱为纬，织成一个团团的光网，将她自己的生命悬在中间，这是她一切作品的基础——描写“爱”的文字，再没有比她写得再圣洁而圆满了!以下分开批评她的几篇小说，是从一九二年四五月以后，陆续在北京《晨报》上发表的：

一、《“无限之生”的界线》 

冰心女士最近发表的《遗书》可谓杰作了。然而读过《遗书》的，不可不读《“无限之生”的界线》。《遗书》内宛因的人生观和宇宙观，就是将那篇的意思引申而繁衍的。 那篇事实是宛因死后作者自己接触灵感而作，也是一篇绝好的散文诗。层层托出，一唱三叹，极其婉转而悱恻。——这篇还是在《笑》和《超人》等篇以前，我因此疑惑佩蘅君所分她的思想的时代了。因为此篇中哲学思想，已直透到《遗书》。无论如何，她的思潮在此三两年间，经过了若干次的动荡，是无可疑的——文字是句句佳妙。我忙，不能重抄，我极想能请作者将这篇在《小说月报》重登一过，好与《遗书》对照，也可与那些未读过的读者分享。

二、《鱼 儿》 

这是一篇非战的文学，又是以海做背景——她的爱海是有口皆碑，勿庸我词费了!——描写她自己坐在乳娘膝上，对海而坐的光景：

“我一声儿不响，我想着——我想要是能随着这浪儿，直到了水的尽头，掀起天的 边角来，看一看，那多么好呵!那边一定是亮极了，月亮的家，不也在那里吗?不过掀起 天来的时候，要把海水漏了过去，不要紧的!天下还有比海水还洁净的吗?他是彻底清明 的„„”

这一段写小孩子的幻想，何等新颖，何等奇幻!再后她发现了许多兵士因战争而死在海里，她说：

“他自己受了伤了，尝了痛苦了，还要听从那不知所谓的命令去开炮，也教给后来 的人怎样开炮，要叫敌人受伤，叫敌人受痛苦，死了，沉在海里了——那边呢，也是如 此，他们遵守着那不知所谓的命令，做这样的工作——”

蒙昧于爱的真理的人，只是“不知所谓”的迷羊呵；这四字中有多少血泪呢?再后她心中起了强烈的悲哀，竟对她最爱的海水起了怀疑：

“海水里满了人的血，他听凭飘在他上面的人类，彼此流下血来，沾染了他自己，他依旧没事人似的，带着血水，喷起雪白的浪花，清洁，光明，原来就是如此了。”

通篇结构很完全，文字也非常潇洒。

三、《国 旗》

《国旗》是一篇极好的作品，是她的小弟弟和一个外国的小朋友的故事——恐怕是日本人——在此发见了她对于国家的观念。她觉得国界是不当分的，人类是应当合一的，因此她对那隔开人类友爱的“国旗”以最猛烈的攻击，她说：

“国旗呀!你这一块人造的小小巾儿，竟能隔开了这两个孩子天真的朋友的爱。 这小小巾儿，百千万面，帐幕般零零碎碎的隔开了世界上天真的伟大的爱。人类呢?都 蒙蔽在这百千万面的旗影里，昏天黑地的过那无用情，不互助的生活。

这篇里表现的作者，最为伟大，现在的世界正急切的需求这等的作品呵!我愿普天下人都听得见这义愤的呼声!

四、《月 光》

这篇可谓是她爱自然最浓挚而对于人生最失望最悲哀——和《烦闷》中那段“青年的危机”对照，我更疑她的思潮是循环起伏的——时候的出产品，篇中的主人翁维因竟投水自杀而去和“自然”调和。他说：

“我绝对不以这样的自杀为自杀，我认他为超凡的举动。” 

他坐在湖畔接触着“自然”，对于月、湖水、山、树等，都认他们为不理会这“无聊的人类”的，然而他说： “无论如何，他们不理会也罢，然而他自己是灿烂庄严，他已经将你浸透了，他凄

动了你的心，你临感难收了，你要和他调和呵!只有一条路，除非是——打破了烦恼混沌的自己。”

末一段“林青月黑，”他竟以自杀结束了自己。这篇的意境，比《最后的使者》更逸出于正常了!朋友某君和我说：“我夜间独坐读了这篇低徊悲恻的散文诗，我不觉抑郁了好几天。”这篇确是如此地动人呵!但她的哲学至《遗书》真进步了，不打破自己也可和“自然”调和，这时她心安理得和“秋水寒潭般的澄澈”了!

以我看去，自《“无限之生”的界线》，直至《遗书》，她的思潮是循环起伏的，她自己在《烦闷》中明明说了。

“我的思潮是起落无恒”。

又：

“我近来的思想，几乎瞬息万变„„我年纪太轻，阅历太浅，读的书也太少，人生 观还没有确定„„因此我从来不以思想的变迁为意，任这过渡时代的思潮，自由奔放„„ 时代过了，人生观确定了，自然有个结果。”

又《繁星·一三二》：

“我的心呵，

你昨天告诉我

世界是欢乐的，

今天又告诉我

世界是失望的，

明天的言语

又是什么。

教我如何相信你!”

这便是冰心女士自述她的思想的经过了。或者她从写《遗书》以后，人生观已经确定。如果确定了，我们不得不颂赞她已定在最高处了!

真君在第40期《文学旬刊》批评《遗书》说：“她的‘我在世间一切的事上，都能支撑自己’这一句话，有怎样大的勇气呀!”这话使我猛省。她的作品，是时常无形中表示出她的勇气，她的独立自尊的气质。在《繁星》、《春水》这些小诗中，此例更是举不胜举，鲁侗君在本年七号《小说月报》的通讯栏里，说她具有孤芳自赏的襟怀，也是同一的意思，我以为这是她的文字庄严独绝底一个大原动力!

真君又说：“她还有个‘国’，还有个‘母亲之爱。’”这是不错的。可与她那篇《一篇小 说的结局》——《晨报小说第一集》里的——梦涛与他母亲的信中所说：“但是有两件事，我心中决不至于模糊的，就是我爱我的祖国，我爱我的母亲。”那几句对照，至此我又想起 冰心女士的小说里，也都描写军人：她的文学只管“非战”，而她文字中的军人，却没有一 个不是淳朴可爱的，尤其是《一个兵丁》——也见《晨报小说第一集》——描写父爱，委婉 缠绵。从看过这篇以后，我对于穿灰色黄色衣服的人，忽然换了一种怜悯同情的眼光，文学 之移情，竟至于此呵!

再下我想说一说《繁星》和《春水》。可惜《晨报副刊》太多，太细碎了，翻寻很费事，我希望这两篇能印成单行本，——索性留着以后细细的说吧!

还有她的“杂感”和《问答词》、《十字架的园里》，诗歌如《迎神曲》、《送神曲》、《晚祷》等——去今两年在《晨报》上发表——都是有最幽深浓厚的诗意和哲理，藏在短小的文字之后。

我看了几篇《小说月报》上批评冰心女士底文字，起我无限共鸣之感。

而且这几篇都只从《小说月报》第12卷第1号底《笑》起，自《笑》以后的，都有人批评过了，我也都同情。所以我从《“无限之生”的界线》起，——这篇以前的，我不曾系统的看，不敢妄下评语。

我为中国今日底文学界庆，因为在很短促底时期内，产生了这么一位天才绝特底少年作家。她幽静底天性，更能助她摒绝世扰，自强不息。我祝她步步向上，成功为“世界底人物!”

“修养的花儿

在寂静中开过去了，

成功的果子

便要在光明里结实。” ——《春水·一二五》