家教与中介的协议书

家教与中介的协议书（共14篇）

1.家教与中介的协议书 篇一

学而不思则罔思而不学则殆

家教中介合同书

教员：

中介：

授课老师：_________

辅导课程：_________

收费标准：_________元/小时，老师电话：_________。

上课次数：_________节/周上课地址：_________

家长电话：_________

服务时间：_____年__月__日至____年___月___日

教员在中介服务处登记，希望能找到满意的家教工作，中介在注册老师中推荐教员作为家教老师，为了保证教员和中介之间更好地交流,同时保证双方的合法权益，根据《中华人民共和国合同法》和有关法律、法规的规定，双方在自愿、平等、诚实、信用的基础上，共同签定本合同，并共同遵守本合同的规定。.教员提交信息和所持证件相吻合，有完全能胜任此次家教工作的能力，并能为人师表，教员要认真备课，文明授课，爱护学生，讲究信用，诚守诺言，有做一名老师应有的道德修养。.中介保证所提供的家教信息完全真实有效，并尽有可能地把家教学生和家长的有利于教学的其他情况告之教员，以保证教员在和家长见面时能有更多的主动权。.教员在听完中介家教的家教情况介绍后，应明确表态有无能力接此份工作。4.本次中介服务为有偿服务，服务费方式：中介与家长结算后，以家教费10%提成/每小时。每一份合同只针对一次家教，终止时间是此次家教结束。

5.教员必须出示本人的学生证和身份证复印件，由中介保管，以确保教员的身份。本次家教结束，退还教员学生证和身份证复印件。

学而不思则罔思而不学则殆

6.违约责任：

1）教员没有按派出单主动联系家长，因家教的实效性很强，错过时间没有和家长达成工作协议的，此次的违约责任在教员。联系不成功，教员赔偿中介本次家教费用20元。

2）

3）教员不可以单方面把家教转让给其他人。教员试讲后，与家长达成合作协议，试讲没有工资。中介要求教员试在试讲（一到两节）后给中介回电话告知试讲情况和与家长是否达成协议，否则中介默认教员已和家长达成家教协议。中介开始收取服务费。

4）教员到家长指定的地方试讲，自备交通工具，往返路上请注意安全，发生的交通、人身及财产安全事故，中介概不负责。

5）中介在签发派出单前，会仔细排除家教试讲过程中出现的不安全因素，但也不能确保一定不会出现安全问题，教员试讲一定要注意安全，特别女生可以邀请同学一起去试讲。

6）

7）教员不得随意泄露家教对象的联系方式和地址。在任课期间教员决定不在继续授课，必须提前一天（24 小时）向家教社说明原因，以便新选派老师。

8）

家教）。

9）合同争议的解决方式：本合同在履行的过程中发生的争议由双方当事人双方此次所签协议为一次性家教中介服务协议（签一次协议只介绍一份协商解决。

10）本合同一式两份，教员和中介各持一份，其他不同意双方协商处理。教员：中介：林芝阳光家教社

____ 年____月____日

2.家教与中介的协议书 篇二

关键词：在线教育,桂林市,课外培训,探索与建设

21世纪是一个知识的时代, 孩子的教育自然成了人们倍受关注的问题, 由此家教也成为了当下的热门职业之一。伴随着经济飞速发展、科技水平与日俱增, 家长们越来越深刻地认识到教育的重要性。从普及九年义务教育到大学连年扩招, 国家也越来越重视孩子的教育问题。中国企业对人才的认知从学历到综合能力, 衡量人才的标准也越来越趋向多元化、理性化。为了让孩子有一个良好的人生平台, 诸多家长更加注重孩子的教育, 中小学课外辅导也悄然升温。

一、优教网概况

本项目组成立的优教网是一个服务于中小学教育辅导中介平台, 培训机构、培训老师到上面发布培训课程、家教课程, 中小学生和家长们到上面寻找相应所需的课程参加, 主要是配套线下服务。平台收取培训机构、培训老师一定的中介费用或者交易佣金作为赢利。目前运营的网站, www.aijiajiao.com主要针对于南宁市场, 中期计划扩展桂林市场及其他城市。优教网运营主体为南宁优教网络科技有限公司, 投资人为新西兰籍华人刘源女士, 学生团队队长为刘泽婧, 学生团队配合南宁实体公司做项目运营以及相应的技术开发。团队成员具有很强的创业意识, 学识学历均达到了大学本科水平, 来自不同的专业, 在不同的技术领域都有较扎实的基础, 在创业实践中可以实现有效的专业互补。而且之前在学校社团有过合作经验, 拥有良好的团队协作能力。

优教网络公司长期目标是希望打造一个优质的教育网络平台, 前期的落足点是南宁中小学培训教育市场, 平台本身不提供教学课程, 只为培训机构、家教老师和需求学生搭建沟通、交易和服务平台, 相当于教育中介。该平台整合了南宁中小学教育机构和家教老师等供方资源, 然后通过网络推广、市场宣传吸引学生家长等需求用户, 平台本身不提供教育课程, 仅供供方需方提供沟通、教育、服务的桥梁, 构成一个互联网平台和移动互联网平台的类中介服务模式。相比较于传统的学生找家教和参加培训辅导, 平台提供了更多更全的课程和师资力量, 并配有相应的教学质量点评和口碑点评, 借助互联网更快捷的匹配双方需求。

二、网络家教平台现状

目前家长与学生对家教及课后辅导的需求量巨大, 家长对孩子的期望值非常高, 都希望“望子成龙”“望女成凤”。在对孩子的教育投资方面, “为了孩子, 我做什么都可以, 受多少苦都值得”“孩子的前途就是我们家的前途”这种汲汲的渴求心态, 更使得教育行业有别于其它行业。国内的辅导方式大致有辅导班、家教、网络教育, 形式也有一对一或多对一。中小学辅导行业开始呈现成熟化、规范化、多元化的强劲发展势头。

南宁目前有中小学培训机构大概300家, 参与家教兼职工作的人员大概有5000人, 需求学生目标群体大概10万人左右, 学生人均教育辅导年消费在2000左右。南宁中小学学生总数达20万人, 潜在学生辅导目标客户群体为10万左右。据市场调研发现, 目前大部分的中小学生均有课后辅导的潜在需求, 多数家庭每年为还在花在课后辅导的支出超过2000元。而一家中型培训机构, 一年所招收的学生平均为300人左右。因为中小学辅导, 存在一定的地域特征, 比如南宁青秀区的学生, 不可能跑到江南区去参加辅导, 这就有利于机构或者家教老师在本区域内精耕细作, 形成一定的教学口碑。然而现在的教育辅导机构数量庞大, 教学质量参差不齐, 信誉口碑难以了解, 学生和家长在选择上尤为困难。加上互联网和移动互联网普及, 大部分人足不出户, 通过网络就选择合适的辅导机构。而综观南宁互联网, 尚且没有一家较为综合全面、权威性较高的网络教育平台出现, 市场存在较强需求, 故优教网项目具备一定的市场前景。

三、基于互联网的家教平台系统的探索与实践

通过互联网找家教, 首先可以更加方便的让学生和家长快速而准确的找到自己合适的老师和合适的课程。省去家长为孩子找老师烦恼, 也省去一些老师找家教的问题。对于学习方法有问题、很努力但成绩一直没有提升或者还想要更大的进步的同学都可以找到相应的老师来帮助同学们更好的学习。

其次, 老师和学生随时随地都可以在网络平台上进行教学。如果晚上学生上课有没听懂的或者做作业的时候有不会的问题, 就可以通过网络平台给老师留言解决问题。

第三, 没有人数限制。除了一对一的教学模式外我们还可以开设一对多的教学模式, 让学生可以除了可以跟老师交流外, 还可以跟其他的学生进行交流学习。

参考文献

3.家教与中介的协议书 篇三

甲方： 电子商务有限公司 乙方: 鉴于：

乙方通过甲方电子商务平台进行 服务供应及交易服务事宜，并通过甲方电子商务平台办理订单交易及结算事宜，依照中华人民共和国相关的法律法规，甲乙双方在平等互利、真诚合作、共同发展的基础上，经友好协商，达成如下协议条款：

第一条 合作内容

1．甲方为乙方有偿提供电子商务交易平台，便于乙方商品的销售服务与宣传。2．乙方通过甲方的平台发布、展示、销售产品。

第二条 合作期限

甲乙双方一致确认合作期限为 年，即从 年 月 日起至 年 月 日止。

第三条 双方权利与义务 1．甲方权利与义务

(1)负责按合同规定，保证电子商务交易平台系统的正常运行。(2)在本合同履行期间或自然终止后，甲方有权要求乙方按时足额支付合同期内乙方应向甲方缴纳的利润分红、交易费欠款、因取消订单产生的退款等相关应向甲方缴纳的费用。

(3)甲方对乙方在本平台上提供的价格真实性、产品促销活动、产品服务质量等方面拥有监督权利；

(4)乙方与消费者发生纠纷时，如果乙方存在违约、欺诈等情况，或不立即退款将给甲方声誉造成影响或带来经济损失时，甲方有权通知支付公司直接向消费者退款，如乙方的收款帐户中账存资金不足时，甲方可动用乙方交纳的服务保证金以保证消费者利益不受损失。

2．乙方权利与义务

(1)乙方应当具有相关行政部门颁发的《营业执照》、《税务登记证》、《组织机构代码证》及各类商品经营许可证明，同时乙方保证提交给甲方的上述相关证明材料真实、合法、可靠，并对其真实性负责。

(2)乙方承诺在利用甲方电子商务平台开展 服务销售等商务活动时严格遵守《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规，尊重消费者的隐私权和其他法定权利。

(3)乙方负责平台用户网上订购之后的所有后续服务。乙方在接到甲方平台的交易订单后，应及时确认订单的有效性，尽快。

(4)乙方应保证其在甲方电子商务平台上发布的信息合法、真实和有效，并且保证不存在任何虚构、错误及误导的信息，否则乙方将承担全部的经济损失及法律责任。

(5)乙方在处理甲方电子商务平台上的退款订单时不得拖延，并严格遵守互联网行业准则操作退款；不得在行业准则之外收取任何形式的附加费用。(6)乙方应妥善解决与消费者之间的纠纷，并承担因此而产生的责任，甲方对此给予必要的协助。

第四条 收费标准与结算方式 1．利润分红

(1)利润分红的定义

甲乙双方针对通过甲方电子商务平台发生的交易额进行的分配称之为利润分红。(2)利润分红的标准：

乙方每月通过甲方电子商务平台发生的交易额达到 元后，甲方则按照该月收入的10%向乙方收取费用，该费用在下月的 5 日前支付。2．乙方提现方式的结算 结算方式及周期：

按照平台客户交易成功之日起 日内与乙方进行结算。3．服务保证金

(1)甲方为保证平台客户的利益，防止乙方提供虚假信息或进行其他违法交易，甲方将酌情向乙方收取一定金额的服务保证金。

(2)经友好协商，甲方一次性收取乙方_ 元人民币（大写）作为服务保证金，本保证金于本协议签订之日交付。

(3)甲乙双方约定以下日常操作规范，如因乙方违反以下日常操作规范产生的经济损失，甲方可以直接动用服务保证金先行赔付： 第五条 保密

双方应对其因履行本协议而取得的双方中任何一方的各种形式的任何技术或商业信息进行保密。

第六条 违约责任

1.除本协议另有约定外，如甲乙双方中任何一方违反本协议，违约方应向非 违约方赔偿相应的损失。

2.如因乙方提供虚假信息或进行其他违法交易而造成的损失，甲方有权从乙方提供的保证金中直接扣除。

3、“不可抗力”是指在本协议签订后发生的、受影响一方无法预见、无法避 免并且无法克服的客观情况。因受不可抗力影响而不能履行或不能完全履行本协议的一方可以部分或全部免除履行其责任。

第七条 适用法律与争议的解决

1.除本协议另有规定外，甲乙双方就本协议或本协议之履行而产生的一切争议，均应首先通过友好协商的方式解决。如不能协商解决，任何一方均有权提请甲方所在地人民法院裁决。

2.本协议部分条款的效力依本协议之规定而被终止或被宣告无效的，不影响本协议保密条款及其他条款的效力。

第八条 合同的变更与终止

1.本协议之变更须经双方同意并采取书面形式确认。在双方未达成一致意见的情况下，原协议继续有效。任何一方无正当理由，不得擅自单方面终止本协议。2.在下列情况下，可以终止本协议：（1）本协议期满；（2）双方协商；（3）

因不可抗力导致。3.本协议未尽事宜，双方可另行协商达成补充协议，补充协议与本协议不一致的地方，以补充协议为准。

第九条 合同的效力

1.协议经双方法定代表人或授权签署人签字盖章后有效。2.协议合作期满前30 日内，甲乙双方协商本协议续约事宜。3.协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲 方： 地 址： 联系电话： 联 系 人：

日 期：

4.家教协议书 篇四

为彻底整治教职工带生家教现象，前庄小学与教职工协议如下： １、在职教职工如有直系亲属要求将其子女寄读辅导的，一定提出书面申请，填写《教职工带生家教审批表》，经所在学校同意报县教育局审批。

２、每位教职工带寄读生或非寄读生不得超过２人。以教师的配偶及父母名义出面带生，超过本规定上限的，也视作违规论处，并追究教师责任。教龄未满三年的教师不得带生。

３、不以任何理由，举办各种形式的有偿收费的其他辅导补习班。

４、不因带生而影响正常的教育教学工作，学生的安全等一切责任由教职工本人自负。

若违反以上规定的，作如下处理： １、退回近年来所收取的经费。

２、两年内不得申报高一级职称，取消评先、晋升工资的资格。

３、当年年度考核定作不合格。教师调离本校，中层撤职。情节严重的，将给予党政纪处分。

４、由于带生所造成学校经济损失的一切由教职工本人承担。本协议一式两份，学校存档一份，教职工本人一份。

教职工：（签字）

小学（盖章）

5.家教聘用协议书 篇五

甲方：

（以下简称甲方）

乙方（或监护人）：

（以下简称乙方）

根据甲方工作需要，决定聘请

同志（乙方）为甲方（课程或实践环节）教师，聘期自

****年**月**日起至

****年**月**日为止。经甲乙双方共同协商，同意签订如下协议：

一、甲方的权利和义务

1．本合同签定生效后，甲方按规定的标准支付给乙方课时津贴，具体标准按《XXXXXXXXX实施办法（试行）》中的规定。

2．甲方向乙方提供必须的教学场所。

3．甲方有权按照学校有关的教学进度对乙方实施辅导。

4、乙方在甲方工作期间，乙方有关安全等责任由乙方承担。

5、乙方如果不能胜任教学工作或不能按时完成工作任务时，甲方有权予以解聘。

二、乙方的权利和义务

1．乙方根据所承担教学任务按照规定标准领取报酬。

2．乙方自觉按照甲方的教学管理规章，完成各项教学工作任务。3．乙方服从甲方的日常管理，接受学院组织的各类教学考核评价和检查。

4．课程教学结束后，乙方应对所任教班级的学生成绩进行认真分析，并向所属教研室做必要的教学工作汇报，提交完整的教学过程文档。

5．因事需要临时调课时，必须按学院规定办理调课手续；在正常情况下，乙方若因故不能继续承担教学工作，必须提前一个月告知甲方，以便系（部）尽早安排接替人员。

6、乙方应按要求参加所在教研室活动。

三、违约事项及处理

1．若甲方没有及时提供必须的教学设施及教学资料或变更了教学安排而没有通知兼职教师，兼职教师到校后不能进行教学工作，视为完成了一次课程的教学工作；

2．乙方若没有提前一个月提出不能继续承担余下部分的教学工作，视为乙方违约，甲方扣罚乙方已经完成的课时总酬金的20%。

3．乙方若在教学过程，违反教师职业道德，散布不健康的言论，视为违约，学院视情节轻重，进行批评教育、扣罚酬金；情节严重者予以解聘。

四、其它事项

1、本协议中如有未尽事宜由甲、乙双方另行协商解决。

2、本协议一式二份，甲乙双方各存一份，各方签字（盖章）后生效。

甲方代表（签章）：

****年**月**日

单位（公章）乙方（签章）：

****年**月**日

6.技术认识的主体、客体与中介剖析 篇六

技术认识的主体是指从事一定技术活动的个人或集体。在古代的工匠技术中, 活动主体主要是个人, 在现代技术中, 无论是技术系统的形成, 还是技术系统的使用, 活动主体都是集体。

技术认识主体有着广泛的外延。技术是一个社会化的过程, 技术主体在社会化的过程中也发生了很大的转变。专门的技术系统和分工原则与劳动专业化相结合, 使得每种技术事物都从属于一个更大的系统, 一切个别技术对象和技术过程都结成一个总的技术体系。具体的个人活动创造了技术过程, 技术体系把个人活动交织在一起, 纳入自己的相互联结的网络之中。在这个过程中, 形成了类似科学共同体的技术共同体, 即由以共同的技术规范为基础而形成的技术专家群体。并且, 工人, 工程师, 技术专家, 企业管理者等技术主体在继续社会化的过程中, 根据社会对新角色的期待和要求, 不断充实和完善自己在技术共同体中的社会角色, 使自己重新得到社会的认同。除此以外, 在技术社会学的建构主义者看来, 还应该包括工人、使用者、政府官员、技术进步某种单面效应的受益者或受害者等参与网络的所有人。

由于技术主体的多元性, 现代工程活动与传统的技术活动有着明显的差别。当今技术系统的日益复杂, 现代技术的重要特点是系统工程化, 系统工程可以看成是一个庞大的技术系统。在这个庞大的技术系统中, 技术认识主体需要的知识与能力也是完全不同的。与现代工程活动三个基本方向相对应, 分别要求培养三类专门人才:第一类是工程师-操作员, 他们用以完成工艺师、维修师和生产组织者的任务, 这类工程师应优先发展实际应用方面的技能;第二类是工程师-研究员-设计员, 他们主要履行发明家和设计师的职能, 在技术科学领域他们与科学研究联系最为紧密, 是联系科学与生产过程的关键环节, 因此要求他们奠定坚实的科学基础;第三类是工程师-系统工程学家也就是所谓的“复合型人才”, 他们的任务是组织和控制复杂的工程技术活动, 培养这样的工程师需要一般系统论和广泛的跨学科性的知识, 其中作为人文学科的科学技术哲学起到至关重要的作用。

主体的多元性同样也引起了技术评估中的重大变化。随着技术认识主体的不断扩展, 技术评估的主体也不仅仅是技术专家与工程活动人员, 还要将消费者和社会公民结合于这个过程之中。

二、技术客体的二重性

技术客体的二重性也就是“技术人造物的二元本性”, 这是克罗斯等人对技术人造物的本性进行研究得出的结论。克罗斯于1998年提出了一个名为“技术人造物的二元本性”的研究纲领 (本纲领是“现代技术的哲学基础”研究纲领的一部分) , 以分析对理解现代技术有重要意义的基本概念和范畴, 并将它们整合到一个相联的概念框架中。

根据克罗斯的论述, 技术人工制品一方面是物理客体或过程, 具有特定的结构 (各种属性的集合) , 它们的行为受到物理定律 (因果定律) 支配;另一方面, 任何一个技术客体不可缺少的方面就是它的功能。正是由于一个客体具有它的特定的功能, 这一客体才是一个技术客体。一个客体的功能, 在始终如一的意义上说, 其根基是建立在它所处的情境当中的。当我们将意向性的活动同社会世界联系起来 (而不是将因果性活动同物理世界相联系) 的时候, 可以将功能说成是一种社会建构物。因此, 一个技术人工制品在同一时刻, 既是一种物理建构物, 同时也是一种社会建构物:它具有双重本体论性质。技术体系是作为结构与过程的统一, 其性质是由特殊的规律决定的。技术具有的二重性质, 是主观目的与客观上可以达到的可能性之间的辩证统一。

德绍尔在从历史的角度对技术客体进行考察的基础上, 阐明了技术客体的特点:第一, 以自然规律为基础, 技术物品是通过贯彻自然规律服务于它的目的的, 它必须遵循自然规律。第二, 目的性特征。在技术客体中, 自然规律的因果进程是被控制的, 是按照目标完成的, 具有目的特征或受目的论控制。技术客体的目的来自创造者。人的要求、愿望为技术的制造和使用提供了目标。第三, 人手的加工。它直接或间接地经过人手加工而成。他认为, 在此三者之中, 目的性是首要的, 也是技术活动区别于自然科学研究的最重要特征。没有目的性这一基本特征就没有技术。由此我们也可以得出, 技术人造物具有二元本性, 即一方面它是人所设计的物理结构, 另一方面这个物理结构是为了实现承载着某种意向的功能。前者说明技术人造物作为自然对象, 适合关于世界中物理的或物质的观念, 后者则说明, 它们作为具有一定功能的对象, 更属于意向性的观念。这样, 技术人造物就具有二元性:它们既不能仅仅在物理概念的范围内被说明 (这样未能给它们的功能的特征留下空间) , 也不能仅仅在意向性的观念化的范围内被说明, 因为它们的功能必须在与之相一致的物理结构中才能实现。这两种观念对刻画技术人造物的特性都是必要的。

三、技术中介的多样化

在技术认识中, 技术主体与技术客体之间主要是通过技术方法的“中介”而相互发挥作用的。技术方法作为技术认识的工具, 其意义之一在于操作, 技术方法具有操作上的可行性。在自然科学中, 人们的任务是确定已知原因能产生哪些未知的结果, 即证明自然界中客观存在的因果关系;而在技术中, 人们是根据主观的发明, 创造条件实现预期的目标。在前一种情况下, 是通过设计合理的实验发现新的因果关系, 在后一种情况下, 恰好相反, 是利用已知的因果关系创造有用的技术成果。科学与技术的这种差异, 造成科学方法与技术方法的一系列相互区别的特点。

现代技术的功效是以自然科学原理和工程科学见解的应用为基础的, 在自然科学中, 提出疑问和形成概念从一开始就是为了创造尽可能普遍而精确的理论, 而工程科学的实际目标则是具体实现技术系统和技术过程。虽然前者属于理论性研究, 后者是实践性研究, 但是它们所采用的研究方法和所得到的研究结果的基本功能有共同性。两种研究都采用经验研究方法和用数学表达理论的方法, 都力图通过实验揭示研究对象的本质和特点, 并建立起经验可观察的特定现象之间的函数、空间和时间关系。从逻辑学观点来看, 这两种研究所用的表述都具有条件命题的特点:如果有一定的原因 (前提) , 那么物理世界就会出现相应的, 一定的结果 (结论) ;一旦认识了这种规律性因果关系, 就可以应用科学规律的知识预见特定的自然现象, 或者通过控制性干涉, 造成一定的初始条件从而得到预期的结果。前者是活动的目标, 后者是技术活动的目标。

伊德从现象学视角探究了人类与技术之间的关系, 认为, 工具既是知识产生的基础, 又是对所获得事物的非中立性改变。工具在使用中具有意向性能力, 它既可以揭示未知的事物, 又可以改变现象出现的方式。技术不仅是一种工具, 而是人造物与使用者的一个共生体。正如海森堡 (W.K.Heisenberg) 所预言的:“也许我们的许多技术设备对于人类在将来会不可避免地像壳对于蜗牛, 网对于蜘蛛一样……到那时, 技术设备确切讲也许会成为我们人类有机体的一部分。”伊德在技术现象学中, 着眼于人类经验和知觉的变化过程, 确立了技术人造物在人类与世界的关系中所发挥的居间调节功能。

伊德认为, 工具具有一种“意向性”能力, 它既可以揭示未知事物, 又可以改变现象出现的方式, 而这种能力体现在工具连续统一体之中。工具连续统一体是一个具有视觉效果的技术变化过程。他以放大镜、光学显微镜、电子显微镜、空间探测器、红外线照相术和紫外线照相术五种光学技术为例, 论证了工具连续统一体从低级的体现关系端向高级的释义学关系端的发展脉络。例如放大镜表明了最简单的体现关系, 被放大了的物体与肉眼所见的完全相同, 透过镜片, 人们可以直接地、毫不费力地观察到物体的特征, 工具具有半透明性。与放大镜相比, 光学显微镜是相对复杂的光学仪器, 它提高了工具放大的可能性。虽然光学显微镜仍属于体现关系, 但与日常视觉的非连续性已初露端倪, 它使肉眼无法观察到的微观特征展现出来, 这是对工具可能性的进一步深化。工具的意向性使世界上曾经被人类忽视、根本不知晓的许多方面暴露出来, 新的知识产生了。因此, 工具是知识产生的必要条件, 而知识的获得发生在工具的“意向性”之中。不过, 伊德的这一思想在理论自恰性上是存在矛盾的。伊德主张, 所有工具都具有“意向性”能力, 在这一思路的指引下得出的结论应该是, 人类与技术之间的各种关系都体现出这种能力。实质上, 伊德的工具“意向性”只涉猎了工具的释义学关系, 也就是说, 只有使认识客体的出现方式发生改变的, 具有释义学关系的工具才具有“意向性”能力。

工具开始更加明晰地展示出对可视物的独特变化, 这组变化表明了工具的“意向性”。它是对人类意向性的根本改变, 通常会带来无法预期的后果, 并将人类引入不可预知的领域。

陈其荣教授认为, 技术认识基本含义包含以下几方面的内容:首先, 技术认识以形而上学信念为前提, 技术认识涉及关于实在、技术的形而上学信念。其次, 技术认识以技术客体为对象, 技术客体也就是人工客体, 是人们为了满足自己特定的不断变化着和发展着的目的和需要, 运用各种智能手段进行自觉行动, 改变自然界和社会生活, 而创造出来的事物、状态与过程。技术既是技术认识的结果又是人类和社会的“生活世界”的载体, 它以一种独特的力量介入人类文明并发生作用, 改变着现实世界的面貌。再次, 技术认识以技术主体的技术行为为引导。技术绝不是“没有主体的认识论”。最后, 技术主体和技术客体以技术方法为中介。技术方法是指技术主体在从事技术认识或技术研究的活动中所采取的手段、途径和方式的总和。与科学方法相比, 技术方法具有显著的经验性、可操作性、功效性和时效性等。

可见, 技术认识涉及技术主体、技术客体、技术行为、技术规则、技术中介、技术方法等多种要素, 这些要素之间的关系逻辑化, 构成了技术认识的动态过程和发展。

摘要：从物质客观性的角度把握技术, 又可以看到技术活动是人类的一种高度复杂的认识活动, 技术在产生与发展过程中呈现出意会性、程序性、整合性等认知特点。因此, 在整个技术认识的过程中, 既不能忽视技术的功能特征, 如技术是物质、能量、信息的人工转换, 也不能忽视技术的结构特征, 如技术是实体性因素 (工具、机器、设备等) 、智能性因素 (知识以及知识体系) , 同时还要注意技术的社会目的特征 (如技术是人们为了满足自己的需要而进行的加工制作活动) 。只有厘清技术主体的多元性、技术客体的二重性以及技术中介的多样化, 才能更好地理解与把握现代技术的本性。

关键词：技术主体,技术客体,技术中介

参考文献

[1]邹珊刚等编译.技术和技术哲学[M].北京:知识出版社.1987:38.

7.小区家教网合作协议书 篇七

甲方：（以下简称甲方）

真实姓名：

身份证号：

详细地址：

电话：

座机电话或手机：

QQ:

乙方：小区家教网（以下简称乙方）

网站法律备案： 粤ICP备09086455号

法人代表姓名：

法人代表身份证号：

总站地址：

总站电话：

站长手机：

QQ客服：

************************************************************************** 甲乙双方本着互惠互利并在遵守国家有关政策和法规的基础上,合作开展小区家教网项目，协议遵照以下条款进行：

一、网站配置

网站名称：（每个城市限一家）

网站域名：（域名由乙方提供）

自配域名：（甲方可选配域名）

二、双方的权利与义务

①甲方的权利与义务：

1.甲方需向乙方提供网站管理者的详细联系方式和资料，如有更改须在4.甲方对网站有经营管理权利，即对网站负责业务销售、业务处理、及售后服务等工作，同时必须对网站上的所有信息进行仔细的审查，删除所有违反国家法律法规的信息内容。

5.甲方有权将网站的管理权限授权给同一个城市的其他个人或单位，但需向乙方提供每个被授权者的详细联系方式和资料。

6.甲方有权对网站程序中发现的漏洞或不足向乙方提出修改意见，由双方协商更改。

7.协议签订、年费用一旦发生，协议有效期内甲方不得以任何理由要求退款。②乙方的权利与义务：

1.乙方保留网站程序源代码的所有权和一个广告位置的所有权。

2.乙方有权在不通知甲方的情况下做对网站运作有利并在不影响甲方利益情况下的程序更改和升级，但需告知甲方更改的内容。

3.乙方极力向甲方提供业务范围内的技术支持和技术培训，帮助甲方提高技术能力，拓宽业务范围。

4.乙方需对网站上涉及甲方及其被授权者的数据资料进行保密（除国家有关部门出示证明，要求检查或调用资料外）。

5.乙方有义务对网站程序中发现的漏洞或不足进行修正、改进。

6.乙方有义务保证网站的高速稳定运行。

7.协议签订、年费用一旦发生，协议有效期内乙方不得以任何理由更换合作单位。

三、免责条件

1.因国家政策法规调整、自然灾害等不可抗力或意外事件而影响乙方正常的服务和技术支持时，双方互不承担责任。

2.因电信部门检修或乙方在进行服务器维护时，有时需要短时间中断服务，或因网络上通路的偶然阻塞造成网站暂时无法访问，甲方认同这是属于正常情况，不属于乙方违约。

四、协议终止

本协议在下述情形下解除：

1.双方协商一致解除本协议的；

2.本协议期限届满，双方未续签的；

3.一方明确表示其将不履行义务或以行动表示其将不履行义务的，另一方可以解除协议；

协议解除后，双方依据本协议的权利义务终止，但一方在协议解除前应履行的义务仍需履行。除因不可抗力或意外事件致使协议解除的情形外，引起协议解除事由的一方应赔偿因协议解除给另一方造成的损失。

五、费用说明

1.甲方享有网站的所有业务收入，乙方不得干涉甲方的收入分配。

2.如甲方不使用乙方提供的域名，另行使用自己的域名，每年需另外向乙方支付100元。

3、甲方需在本协议签署后一次性向乙方支付本年的网站运行支持费350元。本

协议由双方代表签字盖章后生效，有效期一年。一年期满后，甲方有提前优先续约权。

4、甲方需在本协议签署后一次性向乙方支付两年的网站运行支持费700元。本协议由双方代表签字盖章后生效，有效期两年。两年期满后，甲方有提前优先续约权。

5、甲方需在本协议签署后一次性向乙方支付三年的网站运行支持费1050元。本协议由双方代表签字盖章后生效，有效期三年。三年期满后，甲方有提前优先续约权。（以上第3、4、5条由甲方任选一条，打印前将弃选的两条删除）

六、附则

本协议共三页，一式两份，双方各执一份。每页都签字、盖章后生效。两份协议具有同等法律效力。

甲方（签章）：乙方（签章）：

年月日

8.中介协议书 篇八

服务合同的特点是服务方提供服务，可能会涉及到劳动方面的纠纷。在服务合同中，应该明确约定服务人员的劳动保护和工作安全及生病、事故、伤残、死亡和劳动纠纷等均由服务方负责，与委托方无关。如委托方因此而受损或支出任何费用，服务方应当承担赔偿责任。

一、合作方式

1、甲方按双方约定提供合作产品给乙方进行维护，甲方负责对合作产品在其渠道进行推广。

2、双方约定使用甲方的名义接入运营商及应用市场，甲方为乙方提供数据对账。双方约定对账时间，并保证给到乙方的所有数据真实有效。

3、双方同意就本协议项下因甲方的推广而产生的可分配收益按甲方：乙方________比例进行分成。

二、合作项目游戏项目名称：项目经营范围：项目经营地址：

三、合作时间合作期限为________年，自本协议签字生效之日算起。期满后双方如有继续合作的愿望，以本协议为基础重新签订协议。

四、合作分工

(一)甲方的权利和义务

1、甲方负责对合作产品或服务进行宣传推广，所涉及的推广费用由甲方承担，乙方不需在项目初期投入推广成本。

2、甲方拥有所提供合作游戏的一切知识产权(包括但不限于商标、专利、著作权等)，保证其提供的合作游戏是合法、正常运营的，不存在违反法律、法规及主管行政机关的有关规定，也不存在侵犯任何第三方的合法权益的情形，否则由此产生的责任由甲方承担。

3、甲方以保证在甲方渠道中推广的合作游戏安装包与其他合作游戏信息与乙方提供的相一致。

4、甲方有义务及时更新乙方提供的合作游戏安装包，合作游戏更新时间可与乙方协商。

5、甲方确保其网站及应用程序等推广渠道不侵害任何第三方的知识产权及其他权利，并有权按本协议约定的方式为乙方提供推广服务。如因甲方网站及应用程序等推广渠道侵害他方知识产权及其他权利的，由甲方负责解决。

6、甲方不得删除、毁损、掩盖、修改合作产品中乙方或其他关联方的版权声明、商标或其他专有标志等。

7、如甲方基于合作产品推广的目的向乙方提出合理要求，则乙方应提供图像、公司标识及市场宣传等资料，且乙方授权甲方因履行本协议之目的使用上述图像、公司标识及市场宣传材料。乙方保证其所提供的上述图像、公司标识及市场宣传材料不违反法律、法规，不侵犯任何第三方的合法权益(包括但不限于知识产权)，否则，乙方应承担一切赔偿责任，与甲方无关。

8、甲方负责提供包括用户注册登录系统及充值支付系统在内的D(软件开发工具包)，并保证D的`安全性和稳定性，如因甲方D导致的合作游戏崩溃及用户投诉等，责任将由甲方全部承担，与乙方无关，但乙方需提供必要的配合协助甲方解决问题。

9、甲方向乙方开放合作游戏相关的后台数据的相应权限，以便乙方随时对甲方平台上的合作游戏的相关收入情况进行确认。甲方负责统计本合同项下结算数据的统计工作。

10、甲方应按照本协议约定的时间及时向乙方支付乙方分成收益，甲方除按本协议约定向乙方支付乙方分成收益外，无须再向乙方支付任何费用。1

1、甲方有权根据市场反馈提出游戏调整需求，包括但不限于合作游戏的更新、升级、维护等，乙方有义务配合甲方完成甲方游戏渠道中合作游戏的更新。

(二)乙方的权利和义务

1、本协议生效后，乙方应向甲方及时提供合作产品，以供甲方在其渠道上发布。

2、乙方保证所有的程序没有质量问题，并且没有病毒、木马、后门、陷阱等，或任何其他破坏、获取、泄漏系统数据或个人信息的程序。乙方负责修正游戏错误或提供程序补丁，以保证游戏的完整性和正确性。如因乙方游戏存在以上问题导致甲方或使用游戏客户遭受损失的，由乙方承担相关责任。

3、甲方有权根据市场反馈提出游戏调整需求，包括但不限于合作游戏的更新、升级、维护等，乙方有义务配合甲方完成甲方游戏渠道中合作游戏的更新。

4、乙方提供游戏运营的服务器、带宽等运营环境，并提供技术网络支持和承担游戏客服工作。

五、技术、市场保密合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及客户资料转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人谋取利益，不得将技术泄密。违反约定的，项目合作方有权没收违约方相关收益，并追究违约方的经济法律责任。

六、收益分配该项目所得利润根据合作方所占的不同股权比例按股份成，在保证项目正常运作的情况下，每年进行年终分红一次(每年元月对上________年度红利进行分成)。扩大业务运营如需要提留利润时，必须经过各方认可，且不得超过年度利润总额的____%。该提留按各方所占股权比例计为各方的股本金投入。

七、合作保障措施

1、在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，违约方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益(具体为：按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益平均值计算，违约方赔付被侵害方剩余协议期的总收益)。并且必须遵守技术、市场保密条款，________年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及客户资源。否则项目合作各方有权追究违约方的一切经济法律责任。

2、在合作期内因战争、灾害、疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。风险提示：

违约责任应规定的具体明确，要避免笼统地说如一方违约，则向对方承担违约责任等条款。为了有效行使自己的权利，应将具体的违约情况罗列清楚。

此外，违约金的数额不应过高或过低，过高可能面临着违约诉求不被支持的风险，过低则不利于守约方，因此，建议咨询专业律师进行商榷。

3、合作方如有一方违反本协议，则其他方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济法律责任。

八、其他未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本协议法律效力。

9.家教与中介的协议书 篇九

现状:五大难题困扰经营者

第一, 低门槛, 高竞争。“行业门槛太低了!”四川某家政服务机构负责人邓先生表示, “3000元, 一张桌子, 一部电话就能开业承揽业务, 几乎没有门槛可言。因为没什么‘技术性’, 为了抢客户、抢市场, 低价战是不可避免的。”

第二, 市场无序。门槛低, 导致市场鱼龙混杂。以成都为例, 在当地家政行业中, 个体经营户和无证经营户比例超过64%, 而经营相对规范的连锁企业只占12.8%。而在业内, 家政公司乱喊价、家政服务员乱开价更加剧了市场的混乱。

第三, 低速发展。业内人士普遍反映, 家政行业自从2000年以来“就没有什么显著变化”。基本模式就是:家政服务机构多以中介形式为主, 家政服务员跟机构之间只是简单地“中介关系”。中介机构拿到订单临时找人, “固定人员就那么两三个”。

第四, 高端员工高流失。一边是需方市场的发展与成熟, 一边是供方市场的停滞, 有经验的家政服务员变得日益紧俏。但统计数据显示, 在一二线以上城市, 家政行业人员流失率普遍超过60%。“保姆涨价的背后, 不是需求有多大, 而是缺人。原因是家政服务员跟中介机构关系过于松散, ”一位不愿意透露姓名的从业者透露。

第五, 整体经营惨淡。还是以成都为例, 据媒体调查显示, 2011年, 该市以“家政”为服务范围登记注册的企业共1674家, 其中60.23%的家政企业因经营困难已转行或倒闭。调查还发现, 成都月均营业规模超过10万元的家政公司为零, 大部分家政企业都在“为生存而战”。而刚刚进入2012年, 这里又有6家家政公司倒闭或转行。

出路:三个“摸得着”, 两个“看得见”

如何改变现状?经营者及相关研究者总结出了五个方法。其中, 前三个属于“摸得着”, 即马上就能着手实施。后两个属于“看得见”, 即看到希望, 但还需要一定的时间才能实现。但针对这些方法, 业内的认识也并不统一。

首先说“摸得着”。

第一, 引入员工制。业内人士认为, 要想改善家政服务员与家政公司之间的松散关系, 必须引入员工制。其好处是, 可以稳定人员, 统一标准, 提高竞争。以前是保姆乱开价, 中介拿提成。现在要改成公司统一制定收费标准并统一操作规范, 同时公司根据员工的资历、能力评级、定价, 给员工开工资。但问题在于一是成本增加。业内人士算过一笔账, 以前做中介, 几千块钱、万把块钱就能开展业务, 如果改成公司化经营, 就需要额外支出场地费、设备及购买相关产品、员工工资等投入约3万—5万元;二是风险提高, 以前是有业务才找人, 现在是先养人后找业务, 经营风险比以前要大很多。不过, 经营者普遍表示, 员工制是家政机构的最终出路。从实际情况来看, 成都一些已经率先尝试员工制、给员工发工资甚至年终奖的家政公司, 在2012年春节期间, 员工流失率比试行该制度的其他机构低了40%, 收入普遍增加35%。扣除成本, 纯利提高了近20%。

第二, 培养后备人才, 引进“大学生”。开发新资源成为家政行业发展的关键, 是多家家政公司的另一个共识, 比如将大学生等高端人才引进家政市场。其好处是, 有利于快速进入高端家政服务领域, 在短时期内扭转盈利情况, 并尽早占据高端家政服务市场份额。从实际情况来看, 部分已经引进大学生员工的家政公司, 目前在高端市场新增的利润占比已经达到整体业务的40%左右, 在过去的一年间, 增幅达到60%。不过也有人指出, 引入大学生除了也会提高经营成本外, 培训系统缺失也是个难题。“招人并不难, 难在怎么引进。找已经被培训好的, 目前国内缺乏相关培训机构, 招进来自己培训, 费时费精力不说, 培养好了又担心员工跳槽。”北京某家政服务机构负责人龚先生说, “最大的问题在于, 即便你招到了高端人才, 做好了培训, 展开了业务, 还是无法改变市场无序的乱象——那些不规范的机构照样跟你打低价战。”

第三, 换地经营。从国内情况来看, 家政行业的发展并不均衡。原因除了行业本身以外, 也跟各地的相关政策或行业自律协定等有关。比如在北京, 自从2011年9月起, 北京市人力资源和社会保障局公布了《员工制家政服务企业享受社会保险补贴实施办法》, 明确指出实行员工制管理的家政服务企业按规定与家政服务员签订劳动合同, 为其缴纳社会保险费, 并委托银行发放工资后, 将给家政服务企业补贴。补贴标准为企业实际缴纳养老、医疗和失业保险费的50%。而在福建福州市, 2011年3月起, 该地55家家政企业签署“承诺书”, 实行统一合同格式, 在收取家政中介费时, 将按天收费, 让市民明白消费, 通过行业自律快速获得了消费者的认可。因此对于经营者来说, “此地不好干, 换个地方干”也不失为一个出路。

再说“看得见”。

第一, 行业协会或平台, 提高准入门槛, 建立诚信档案, 质优先选。跟福州的例子同理, 行业自律并不是一句空谈, 也不是遥不可及的空想。在浙江宁波市, 企业通过加盟行业平台的方式, 统一了服务标准, 提高了服务质量。据某加盟该平台的家政服务机构负责人林先生介绍, 企业跟平台要签订合同, 但“并非所有的企业都能加入, 因为平台会有一个资质审核的程序, 无形中提高了准入门槛。”反过来, 加盟联盟, 就要“公开向市民承诺服务的态度、服务的价格、服务质量。”如果被消费者投诉, 不解决将被黄牌、红牌警告, 甚至被“踢出”联盟。而平台还分别对家政公司、家政服务员建立诚信档案。如果某家政公司没能加入该平台, 客户资源明显少于加盟企业, 经营情况也更加困难。

10.中介合作协议书 篇十

一、经营单位

甲方： 以下简称甲方

乙方： 以下简称乙方

二、经营项目

a、名称

b、价值人民币 元整。

c、甲方应支付乙方押金人民币 元整。

三、经营方式、期限及地点

经营方式：双方共同合作经营游戏机娱乐场，乙方以寄台的方式运作。

经营期限：自 年 月 日至 年 月 日。

合作地点：

四、双方费用的分担

a：娱乐机及场内安全由甲方完全负责，娱乐机台损坏及故障由乙方维修及更换。(人为除外)

b：甲、乙双方每天核对账目，并按比例现金分账，双方不得托欠，十日结账一次。

c：在营运期如出现亏损，每天超过人民币一万元时，甲方应停机并通知乙方人员。

d：机器在正常使用时损坏及故障应由甲、乙双方负担。

e：运费分担：甲方负责到场的运费，乙方负责机台运回的运费。

五、利润分成

分比例为：甲方为总营业额 %;乙方为总营业额 %。

六、双方的责任问题

a、机台由乙方负责维修及乙方员工管理，行政对外由甲方管理人员负责。

b、甲方负责维护乙方的娱乐机及人员安全不受人为损坏、没收或查封。如出现上述事件，甲方负责在三个月内负责追回及处理各方关系，若被没收超过三个月，甲方要赔偿乙方全额的机械设备成本(注：赔偿额按乙方投资市场价格为准)。

七、违约责任

a、协议履行中如发生意见，由双方派代表协商解决，在国家的政策允许的情况下，双方工作人员不得影响工作，使娱乐场不能运作，且甲、乙双方不得任意中途退出合作。

b、正式开业后，若每月总收营业额达不到 万元整，乙方有权把机器随时撤走，终止使用，不作任何赔偿。

c、本合同终止时，甲方要把机器安全退回乙方，乙方则退回80%押金。甲方不得限制乙方与其它场地合作。

八、其它事项

a、本协议须双方签字盖章后生效，对本协议个性或补充须甲、乙双方共同签署书面协议方可生效。

b、本合同连清单一式两份，甲乙双方各执一份，凭以遵守。

甲 方： 乙 方：

11.家教协议 篇十一

我是石油大学某某专业大二的学生，这个暑假经人介绍给初二学生某某做家教。每天2个小时，每小时18元，条件是某某的学习有进步父母才支付费用。

大学生：

****年**月**日

孩子爸爸：

年

月1

日

家教协议书

一、甲方（受辅导学生家长）权利：

1、监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

2、当对家教服务不满意时，及时与“苏州修远教育信息咨询网”联系，本中心会及时解决，并满足您的要求。

3、甲方有拒绝提前支付工资和其他不合理费用的权利。

4、若因乙方单方面提前终止家教服务时，甲方有权扣除乙方两课时家教费用作为违约赔偿。

二、甲方（受辅导学生家长）的义务

1、尊重和维护家教大学生的合法权益，对乙方在为甲方进行辅导期间的安全负责。

2、能积极配合家教大学生做好子女的辅导工作；

3、按协议规定，及时支付家教大学生的酬金；

4、协助“苏州修远教育信息咨询网”做好家教大学生的跟踪调查工作；

5、若甲方有特殊情况需要调整家教时间，应提前征求乙方同意。

三、乙方（家教大学生）的权利：

1、当甲方有侵害乙方的利益时，乙方有权提出终止合同。

2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有权向甲方按协议书上相应规定向甲方索取报酬。

3、若因甲方单方面提前终止家教服务时，甲方应一次性额外支付给乙方两课时的家教费用，作为违约的补偿。

四、乙方（家教大学生）的义务：

1、乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据协议条款按时保质地为甲方提供家教服务。

2、乙方必须按规定时间到达，不得无故擅自早退。若乙方有特殊情况需调整家教时间，需征得甲方同意。但是乙方在校内必须参加的活动需要调整时间时，甲方必须同意。

3、乙方必须在其家教范围内完成对甲方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学习无关的活动，如打游戏等。

4、通过“苏州修远教育信息咨询网”网站联系的家教，须办理登记，并签订《家教协议书》。

乙方为甲方进行家教服务，签定协议如下： 家教上课地点： 家教上课时间：

每周（）次每次（）课时每课时（）分钟 起止日期：2XX年月日—2XX年月日 家教服务内容：

乙方对甲方进行课程的辅导，甲方按课时付给乙方 元/课时按（月□、天□、课时□）付款。

甲方：（签字）年 月 日

乙方：（签字）年 月 日

其它未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份“苏州修远教育信息咨询网”备案。本协议自签订之日起生效，乙方完成甲方委托事项并结清价款后自动失效。

家教协议书

2009-09-14 14:30:55| 分类： 家事 | 标签： |字号大中小 订阅

甲方（家长姓名）：

乙方（家教姓名）：

授课对象：

（甲方患有自闭症的独子）授课对象的关联方：

甲方乙方经协商，达成如下协议：

一、甲方要求乙方作为家庭教师教授下列内容的课程：见附件。

二、家教费用结算方式：

1、每日家教后，甲方应在乙方持有的《家教工作记录》上签字核实。

2、《家教工作记录》上的签字和记录是发生争议时认定乙方工作质量的唯一标准。

3、甲方应按照协商决定的酬金标准：2200元/月结算，支付乙方相应的家教酬金：其中1500元为保底工资，700元为月度浮动工资；工作满一整年且工作业绩经认定可发放工作奖金的，乙方可另得3600元额度内的奖金，凡月度浮动工资不能得全额的，奖金将相应扣减。

4、支付酬金后，乙方应当在自己持有的《家教工作记录》上记录，并且填写由甲方持有的《家教结算记录》，表示该段时间内的酬金已经结算完毕。

三、试用条款：

1、试用指甲乙双方约定的不超过4个月的授课，该段时间内，乙方应了解学生的状况和家长的要求，并且进行试授课。

2、试用期间酬金标准：2200元/月。试用结束后，甲方应根据家教对象和自己的情况决定是否聘用乙方，如决定聘用，则签订本协议。

四、甲方权利义务：

1、甲方向乙方提供家教对象的具体情况，并尽力配合乙方的工作。

2、甲方向乙方提供适宜的教学环境和教玩具。

3、每天授课结束后，甲方在乙方持有的《家教工作记录》上签字核实。

4、如预期目标已经达到，或者因其他原因不需再请家教，甲方应提前一周通知乙方，并且结算家教酬金，此后终止协议。

5、关于乙方异地提供家教服务期间甲方应提供的安全保障条款：再协商后于本协议签订后35日内另文签订。

五、乙方的权利义务：

1、根据家教工作本身的需要，乙方要求甲方尽力配合自己的工作。

2、乙方应收集与教学相关的信息，尽力在协议有效期内完成教学任务。

3、乙方可以要求甲方提供授课用的教玩具、教材，但必须妥善保管，并在协议解除时完整归还，否则加倍赔偿。

4、乙方应尽可能地做好《家教工作记录》。乙方可接受授课对象关联方对教课的意见与陈述，并及时与甲方沟通。

5、乙方在授课时应尽心尽责，不偷懒，不怠工。

6、如果甲方没有全力配合其工作以至于乙方工作无法进行，乙方应按照协议中止条款的方式中止提供家教服务，擅自中止提供家教服务的视为实质性违约。

7、关于乙方教学责任：

充分备课：备教材、备作业，认真做好备课与教学记录，课前撰写教案。

认真指导：抓住学生特点，尽快转弱点为优势，严禁在学生家做与教学无关的事。

善于分析：具体分析每一节课，每一道题，针对学生实际情况及时解决每个问题。

主动配合：积极与甲方交流，经常反映学生学习情况，与甲方齐抓共管、共同努力，充分发挥个性化教育优势。

总结提高：做好教学记录，总结经验教训，相互交流学习，提高教学效果。

8、关于乙方对授课对象安全监护责任条款：

“零容忍”条款：任何原因造成授课对象走失或因乙方工作失误造成授课对象身心被虐待，是任何情况下不得出现的。

其余条款再协商后于35日内另文签订。

六、协议期限：

1、本协议书在双方签字后立即生效。

2、甲方与乙方商定协议有效期为：2009年5月1日到2010年4月30日。

3、本协议到期前可由甲乙双方经协商后签订补充条款，补充条款及本协议书的附件与本合同有同样的法律效力，本合同到期后如发生争议，合同所附条款对于争议的解决方式将仍然有效。

七、协议的终止：

1、一旦出现下列事件并持续，如需解除协议，应提前30日（含双休日）以书面形式通知对方取消和终止本协议。A、任何一方无力再将本协议执行下去。

B、协议继续执行下去的后果比不执行的后果更为糟糕。C、任何对本协议的实质性违约，或者收到有关通知后，违约

方未能在七日内补救。

2、一旦出现下列违约事件并且持续，视为实质性违约，其中一方可以向违约方发出通知，要求违约方进行补救： A、乙方不能按时完成教学任务。

B、乙方不能按照本部分第1条所要求的方式终止家教服务。C、甲方的行为严重影响乙方的教学进程。

3、本协议因任何原因的到期或者终止不影响任何一方对另一方已经发生的权利，并且不解除一方按照本协议承担的存续的任何义务。

八、不可抗力的处理：

1、“不可抗力事件”是指所有超出本协议双方合理控制范围的事件，该事件是指不可预见的，或者虽然可以预见，但通过合理努力无法阻止或无法避免其发生，且这类事件发生于本协议生效之后，并且任何一方全部或部分履行本协议。

2、不可抗力事件发生后应即时通知对方，对其未履行以及不能履行其在本协议项目中所承担义务的行为做出解释。

九、争议的解决：

1、协商：在发生履行本协议而引起的，或与本协议有关的争议时，双方应首先通过友好协商解决争议。

2、仲裁：如果争议通过协商无法解决，可将争议以书面形式

提交市劳动保障局仲裁处仲裁。仲裁费用应由败诉方承担。

3、发生争议时的权利与义务：在发生争议时，为了避免更大的损失，任何一方可以中止该协议，但不影响已发生的权利义务。

十、适用的法律：

本协议的有效性、解释、执行和争议解决，适用中华人民共和国已颁布并可以公开获得的法律和地方法规，但如与本协议有关的特别事项没有适用的已颁布并可以公开获得的中国法律外，应按照一般惯例。

除非违反了国家禁止性法规，否则本协议的约定内容具有第一优先性。

十一、本协议书一式四份，由甲乙双方及授课对象关联方各自持有。

十二、违约责任：

1、甲方违约责任：如因非乙方原因且未履行协议终止义务，甲方不履行协议责任的，向乙方支付不少于2200元的违约金；

2、乙方违约责任：如因非甲方原因且未履行协议终止义务，乙方不履行协议责任的，不得向甲方请求发放工作奖金。

十三、其他：

1、本协议在乙方异地提供家教服务期间，由授课对象关联方

监督履职情况，乙方保管的《家教工作记录》每日记录后须交由监督方签字认定；监督方不认可乙方记录或有补充的，可予以记录和完善后再签字。

2、本协议到期是否续签，由乙方提前30天主动与甲方协商。

3、国家法定节假日休假约定：法定节假日不作为乙方工作日，但如甲方提前通知有事协商需待事毕方可由乙方安排自己的休假；乙方春节假期可适当延长为10天，超过10天的为事假。

甲方（签字）：

乙方（签字）：

签订日期： 年

月

日 签订日期： 年

月

日

附件1：2009年4月于中山智海人才市场发布的家教招聘广告 诚聘10岁自闭症男童全职家教

联系人：博博妈妈（广东中山）

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1、男性，未婚，如已拍拖建议商女友意见，不可因拍拖而与工作发生冲突；

2、专科以上，有兴趣从最基础的做起教好孩子；３、愿意到广东中山市工作；

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12.地产中介之盛世与危局 篇十二

步入存量房时代的核心城市中,持续上涨的房价,急剧攀升的交易量,汹涌澎湃的改善置业大军,租售两旺的市场;与此同时,移动互联网浪潮对传统行业的重塑,被视为O2O线下入口门店的产业卡位,关联金融领域的创新,企业合纵连横带来的股权溢价,资本涌入推升下高于社会平均的行业薪资涨幅……这个曾经被视为低门槛、低附加值的行业,正在蜕变并经历着产业史上最好的年华。

这也是地产中介的危局时刻。

移动互联网本质上的去中介化,信息不对称的消除以及携资本优势而欲图抢占市场份额带来的佣金价格战,让行业发展隐忧重生。与此同时,为争夺市场份额的各类策略与手段,各式金融创新背后的行业野蛮生长,良莠不齐的从业人员推波助澜,也让地产中介潜规则盛行,灰色地带频生。在一些言论中,房产中介甚至被视为房价暴涨的推手,并由此裹挟着重重争议,将地产中介推入行业变革的关口。

本文选取颇具代表性的几家中介机构进行逐一解读,试图厘清行业健康发展的脉络,洞悉盛世危局下的产业图谱。

链家:一路狂奔

房产中介行业在短短发展的数年间,在不断规范化的道路上迈进,在这个过程中,一些行业领袖引领并参与到了行业规范规则的制定当中来,为行业规范化发展做出了突出贡献。作为大型知名品牌房产中介企业,链家地产在建立和有效管理最高质量的房地产服务标准、领导和推动行业规范发展发挥了重要的作用,作为行业龙头,有其不可替代的光环,也有不可推卸的责任。它一路狂奔,将业内同仁远远甩在身后;它如履薄冰,每一步都是探险与尝试,关乎企业生存,关乎行业发展。

1.速度与激情

链家成立于2001年,如今已覆盖到近30个城市,基本完成了全国化布局。目前门店约6000家,旗下经纪人超过10万名,从第一家门店,到2015年实现超过7000亿的交易规模,二手房全国市场交易份额达到15%左右。

从业务范围看,经过近15年的发展,链家的业务从单一的二手房买卖逐渐衍生至全产业链的房产服务,目前是国内覆盖租赁、新房、二手房、资产管理、海外房产、互联网平台、金融、理财领域最大的房产流通服务企业。

2015年对链家地产而言,又是在房产中介市场发展史上浓墨重彩的一年。在短短的一个多月内,先后宣布与伊诚地产、德佑地产、北京易家地产等进行合并或合作。链家的扩张速度与勇气,让业界同仁不寒而栗。很多人对链家“烧钱”式的扩张模式嗤之以鼻,但转念想,如果没有良好的业绩作为支撑,如此规模和速度的扩张恐怕早就难以为继了。

无疑,链家是成功的,他的成功可以说是“内外兼修”的结果。对内,无论是业务培训还是商誉的建立,链家地产都打破了传统中介的许多旧有模式,眼光放得远大却不失细则;对外,无论是如何获得投资方巨额资金支持,还是取得国内银行系统的高度认可,与建立二手房中介诚信担保服务等,链家地产都是面面俱到,推陈出新之余,踏踏实实在房屋中介上做大做强。

2.作秀与决心

2016年2月23日上海消保委召开的房产交易通气会上,披露了两起与链家有关的隐瞒抵押贷款促进成交的事件。一时间,链家被推至风口浪尖,关于链家的扩张模式和金融业务的质疑声不绝于耳。此后媒体不断发酵,从一开始讨论中介失职,接着到讨论金融违规,再到个别自媒体爆出链家是推高房价的元凶……事件已经超越了客观讨论是与非的范围,并出现了“妖魔化”链家的倾向。

作为行业龙头,他的公信力和规范化管理自然受到关注,但不能因为某一事件的失误就否定他的全部贡献。早在2008年,链家地产就推出了“链家在线”,开启链家独立的电子商务网站,打造链家自己的销售委托渠道。2010年,链家在线改版升级,增加了包括国内首创的720度全景小区及室内看房、智能房源推荐以及3D地图、手机看房、实时沟通等多项突破性的找房功能,再造专业中介公司独立网络营销渠道的新高标准。

其后,紧随移动互联大潮,链家打造了掌上链家APP,用链家网独有的房源数据库保证房源的真实性。此外,即时通讯功能更是让购房者可以根据每个经纪人的介绍、好评率、带看次数等信息自主选择,对所接受的服务有了更多的选择权。这些站在用户体验视角的举措,展示了链家倒逼一线服务人员提升服务品质的决心,降低了用户对经纪人的信任门槛,将有助于提高整个行业的服务水平。

近日,我们又听到一则温暖的消息。链家宣布,全国6000家门店将正式成为中国失联儿童守护站,所有门店将张贴守护站标识,方便孩子们求助。只要孩子进了链家,即便暂时与家长失去联系,他也不会被拐卖或出现意外。

有人说这是链家在作秀,但如果深挖链家所属的房地产中介行业,链家此举其实有着深刻的动机与合理性。长久以来,房地产中介行业从业人员素质良莠不齐,几近扰民的工作方式,甚至有部分从业人员利用信息的不对称从中吃“差价”,这些都令整个行业背负了“恶名”。身处服务行业的链家深知,消费者都是用“脚”投票的,企业必须提供优质的服务,才能在不断变化中竞争中立于不败之地。

中原地产:道法自然

在过去两年里,搜房网、爱屋吉屋、Q房网等互联网中介逐步侵占中介市场,而传统中介链家地产亦在去年完成多次并购,其分店和人马已然超越原本位居国内中介第一的中原地产。正如中远集团创始人施永青所言,目前最大的对手是链家。自去年起,链家在全国以前所未有的速度全面铺开,动用大量资金收购对手,加开门店。这对于中原来说,无疑是巨大的冲击。

另一方面,传统中介中原还与“轻资产”中介机构之间进行着激烈的价格佣金战。面对0佣金模式,施永青表示,中原不打算走这个模式。在他看来,这是自杀的模式,没有一个中介可以通过这个模式长远发展。

当然,面对席卷而来的互联网浪潮,中原在保留原有的文化优势上,也不排斥去学人家的技术。2015年10月,中原地产推出“好房子”O2O平台,将覆盖30余个城市,以打造房地产全产业链服务,实现线上线下的完整闭环。同时,还打造“更强大的平台、更灵活更具主动性的推广模式以及真正的优质房源和优惠力度”。

对于中原来讲,这还只是刚开始的尝试。“好房子”主要是利用互联网,一方面加强互联网概念的运用,顺应消费者的习惯转变做出调整。在先适应市场后,中原也会透过IT互联网提升营运效益。

时隔4年,施永青这位教父级的企业管理者重出江湖,为中原的重新崛起增加了砝码。在行业动荡的时代,中原面临的是一场持久战,而掣肘之处在于内部管理层在战略上未能形成统一战线。但愿施永青的复出能够帮助中原理清一些关系,而他“无为而治,顺势而为”的管理文化能够帮助中原继续巩固在行业内领头羊的位置。

爱屋吉屋:“黑马”模式

爱屋吉屋,无疑是近两年来房产中介市场的一匹黑马。

这家“去门店、互联网化运营”,只求“数据”的房产中介,成立于2014年3月,当年8月开始提供业务,从一开始就被看做是“疯狂的创业”。2015年9月,进行了二手房十城布局,随后完成了五轮融资。

作为互联网中介的先行者,爱屋吉屋以迅雷不及掩耳之势在租房市场异军突起。原本安静多年的中介市场,因为爱屋吉屋的强势冲击。同时,它的出现给整个市场带来了一场血雨腥风的厮杀,也给行业带来了很多让人欣喜的变化——价格降低了,经纪人收入提升了,客户投诉有人关注了,行业的竞争格局从原来的单个城市中的山头林立变成了几家大中介的规模之争。

1.革命者

爱屋吉屋的出现,重构了中介市场生产要素以及环节。相较传统中介,爱屋吉屋剔除传统线下门店,将办公场所放到了写字楼内。经纪人方面,专门服务于租房或买房客户的经纪人完全分开,从手机上就会接到业务指令。

对于传统中介的线上布局,爱屋吉屋对自身的APP相当自信。由于买卖房屋的主动权正在向买方市场倾斜,他们从买方角度设计模型。在产品方面,首推了二手房视频看房,相较于图片预览,视频看房真实、直观,让购房人省时省力。

2.佣金战

爱屋吉屋这家年轻的公司到底凭借什么吸引经纪人加入?吸引用户使用?经过市场的检验,这主要得益于曾经对租客免佣的制度以及经纪人高额的薪酬制度。原本中介行业的底薪大悦2000-3000元,爱屋吉屋的底薪直接6000起,这为他们带来了高质量的专职经纪人。有相关数据显示,一名经纪人在传统中介平均每个月完成租房业务1.1单,完成二手房业务0.4单。而在爱屋吉屋,还是同样的一名经纪人,专职做租房业务月均能做到8单,专职做二手房业务月均2单。

高调的爱屋吉屋以“二手房买卖佣金只收1%居间服务费与0.5%的二手房交易保障服务费”的逆袭玩法一夜红遍大江南北。而在2016年年初,爱屋吉屋调整了租房佣金制度,租房免佣正式结束。对此,爱屋吉屋只用“企业经营自主权”回复。在笔者看来,中介机构天然的盈利渠道就是收取佣金,所以出现佣金调整不再免费,实际上也是盈利背后压力的驱动使然。

在激烈竞争的中介市场中,爱屋吉屋并非发展一帆风顺,2015年出现“飞单”事件使其信誉度直线下降。曾经的价格优势也已不在,不得不让人为爱屋吉屋的前途担忧。如何保证人员规模、城市扩张、服务质量、财务支撑,还要保证自身口碑的提升成为爱屋吉屋自身面临的最大压力。

21世纪不动产:安步当车

曾经大开大阖的地产中介巨头21世纪不动产,为何在房地产互联网O2O时代安步当车?

在这场没有硝烟的战争中,近百年的中介老品牌、国内首家在纽交所上市的中介公司——21世纪不动产(以下简称“21世纪”)近两年来一直低调行事,这与其过往大开大阖的形象并不相称。

1.扩张与深耕的博弈

21世纪是一家善于扩展的企业,特别是2010年上市融资1.6亿美元后,开店步伐明显加快。迅猛扩张之际遇上楼市调控,21世纪深受其累。而后政策的调整,21世纪也日趋温和。或许也正是这样的经历,让21世纪在这场战役中坚定走自己的步伐。

很显然,2015年的中介行业已经进入了一个卖“梦”的时期。你只要把这个梦,说得漂亮卖得好,就可能获得短期的支持,但来得快去得也快。

21世纪不动产的管理团队面对市场现状,表现淡定。在他们看来,越是扩张冒进的时代,越应该稳扎稳打。当前,21世纪要做的是保持好良好的服务,提高专业度,合理扩张门店,让经营与服务更便民。

2.多元与专业之争

相较其他传统中介公司,21世纪也是国内较早开始多元业务发展的房产经纪公司。由于21世纪涉足领域颇多,这也让外界质疑其发展重心所在。然而,21世纪深知中介行业还是有他非常重要的专业性存在,2016年同样会根据公司的发展目标、发展程度与结果,制定其适合自身发展的战略布局。比如,21世纪旗下的酷房网还有诸多需要完善的地方,21世纪会在重点商圈进行宣传拓展,通过服务让客户能够更好的使用酷房网。

13.家教倡议书 篇十三

家，是心灵栖息的温馨港湾;家，是传递正能量的起点;家，是社会和谐的坚定基石。

为认真贯彻落实重要批示精神，积极响应全国妇联20XX年在全国城乡社区“妇女之家”寻找“最美家庭”的号召，充分发挥妇女在传承、弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风方面的独特作用，继续推动我区家庭美德主题实践活动的深入实施，镇海区妇联将在全区范围内开展寻找“最美家庭”活动。为切实开展好这项活动，现发出如下倡议：

我们诚挚地邀请您，做“最美家庭”的参与者。只要你们身边有夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭典范，就请自荐、互荐吧，让我们共同传承弘扬家庭美德。

我们诚挚地期待您，做“最美家庭”的示范者。议一议家风家训家规，晒一晒家庭幸福生活，讲一讲家庭和谐故事，展一展家庭文明风采，秀一秀家庭未来梦想，让我们共同感受“最美家庭”幸福的秘诀。

我们诚挚地希望您，做“最美家庭”的宣传者。全民动员，全城聚力，大力弘扬家庭美德、传播良好家风，让家庭文明成为社会正风正气，以家庭幸福美满促进社会安定和谐。

让我们携起手来，寻找“最美家庭”，争做“最美家庭”，通过深入挖掘、选树和宣传“最美家庭”的感人事迹，大力弘扬传统美德，汇聚社会正能量，共同为“最美家庭”点赞、为“厚德镇海”添彩，为我区经济社会发展提供强有力的精神动力和道德支撑。

镇海区妇女联合会

14.家教合同协议书[范文] 篇十四

甲方（家长姓名）：____________身份证号：______________________

乙方（教员姓名）：____________身份证号：______________________学生证号：______________ 本着互谅互让的精神，甲乙双方经友好协商达成如下协议：

一．甲方同意乙方作为家庭教师授权以下课程：

授权内容：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

二．薪酬的结算：

甲乙双方经协商，甲方应依据协商规定支付乙方______元/小时，结算时间：______________。甲方须为乙方报销路费，乙方以车票为凭据。

三．试讲条款：

在家长（甲方）决定聘用教员（乙方）之前，允许有一次试讲（非必需），时间为1小时。试讲按正常标准的50%支付薪酬，一旦家长决定聘用教员，试讲仍视为正式授课，甲方须按双方商定的标准向乙方支付费用。

四．甲方的权利和义务：

1．甲方向乙方提供学生的真实情况，并督促学生配合乙方的工作；

2．甲方向乙方提供授课用的基本教材；

3．甲方在乙方试讲时须在现场，并在试讲结束后的第一时间内决定是否聘用乙方；

4．甲方可对乙方的工作状况向我公司提出意见或表扬，我公司电话是62752827；

5．双方签订本协议后，甲方把40元人民币/人的信息费交由乙方代交我公司家教组；

6．若乙方提前终止协议，甲方有权利从我公司再免费获得一个/次信息；

7．甲方保障乙方履行本协议相关义务时的工作环境及人身的安全。

五．乙方的权利和义务：

1．根据家教工作本身的需要，乙方有权要求甲方及学生全力配合自己的工作；

2．乙方应认真备课，尽力在协议有效期内完成教学任务；

3．乙方应接受学生对授课的意见，并及时与甲方沟通；

4．乙方可要求甲方提供授课用的教材，但应妥善保管，并在协议结束时归还甲方，否则应根据甲方要求原价赔偿；

5．乙方应准时上课，不早退；

6．乙方有权要求甲方按协议规 定支付授课薪酬和路费；

7．乙方不得违约擅自终止提供家教服务。

六．协议期限：

1．本协议在双方签字后即刻生效；

2．甲方和乙方商定协议有效期为从________年____月____日至________年____月____日；

七．协议的终止：

1．一旦出现下列事件并持续，如需解除协议，应提前5天（含双休日）以书面形式通知对方取消或终止此协议：

a、任何一方无力再执行本协议；

b、协议的继续执行对一方不利；

c、任何对本协议的实质性违约或违约方发出有关通知后，未能在7天内进行补救（而实际上违约方有补救能力）。

2．一旦出现下列违约事件并持续，视为实质性违约，受害方可向违约方发出通知要求违约方进行补救，并书面告知我公司进行备案：

a、乙方不能按时完成教学任务或未按（七－１）所要求的方式终止家教服务； ｂ、乙方行为严重影响学生的正常成长；

c、甲方行为严重影响乙方的教学工作；

d、甲方未能按协议支付乙方薪酬。

3．本协议终止或因任何原因终止都不应影响、损害已发生的权益。

八．不可抗力事件的处理：

1．不可抗力事件是指当事人在订立合同时不能预见、对其发生和后果不能避免且不能克服的事件。这种不可抗力事件发生于协议生效之后（也许可预见，但无法阻止其发生与起作用），并阻止任何一方全部或部分履行本协议；

2．在不可抗力事件发生后3天内，当事方应书面通知对方，并向我公司家教组书面备案，并对其未能履行本协议规定的应承担义务的行为做出解释。

九．争议的解决：

1．协商

在发生履行本协议而引起的、或与本协议有关的争议时，双方应首先通过友好协商解决争议；

2．调解

如果争议一方在向另一方发出书面协商通知后7天内未能解决争议问题时，任何一方可将争议以书面形式提交到我公司进行调解；

3．仲裁

如果争议的任何一方对我公司的调解不满，可在接到书面调解结果7天内，将争议以书面形式提交北京市社会劳动保障局仲裁处仲裁（电话：53021821）。

4．持续的权利和义务

当发生争议及争议正在仲裁机构仲裁时，除争议事项外，双方应继续行使其余相关权 利和义务。

十．适用的法律：

本协议的有效性、解释、执行和争议解决适用中华人民共和国已经颁布并可公开获得的法律和地方法规，但如果与本协议有关特别规定事项没有适用的已颁布并可公开获得的中国法律时，应参照一般国际惯例。

十一．违约责任（由双方协商签订）：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、其它（双方协商订立）：

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____________________________________________________________________________________________

十三、本合同一式三份，甲方一份，乙方一份，家教网一份备案。

甲方：________________乙方：________________

身份证号：_______________________身份证号：_______________________ 居住地：_______________________学生证号：_______________________

联系电话：_______________________联系电话：_______________________ _________ ____________________________________ 协议签署地：_______________