2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案

2024-11-28

2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案（共10篇）

1.2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案篇一

善堂镇一中“校园之星”和“十佳少年”评选活动通知

为进一步宣传和树立一批具有鲜明时代特色的先进少年典型，弘扬校园正气，激励同学们刻苦学习、勇于实践、奋发成才,引导大家关爱他人、关心集体、关注社会，全面健康地成长。学校政教处团支部按上级文件精神决定在全校开展善堂一中第二届“校园之星”、“校园十佳少年”评选活动，关于此项活动上周已通过参加学雷锋演讲比赛的同学通知了各班，具体实施方案如下：

一、指导思想

以党的教育方针及中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、浚县教育局“学生十个一成才行动计划”、“每月一事主题教育”的文件精神为指导，以做一个有道德、有理想、有知识、有纪律的社会主义新人为目标，通过争当“校园之星”和“十佳少年”活动，塑造一大批学生典型，引导广大学生学习先进、争当先进、超越先进，促进其健康、全面、快乐的成长。

二、组织领导组长：熊校长

副组长：王校长

朱校长

乔怀勤主任成员：各班班主任

三、评选范围：在校各年级学生

四、评选时间:2015年4月中旬

五、评选类型及标准

（一）校园之星

（1）学习之星：具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。有良好的学习习惯，各门功课成绩优异。

（2）才艺之星：具有舞蹈、器乐、声乐、戏剧、曲艺、绘画等特长，积极参加文体活动、兴趣小组或班队活动，在各种文艺比赛中取得好成绩。

（3）写字之星：写得一手漂亮字，学生写钢笔字、毛笔字，在学校组织的多次书写竞赛中取得优异成绩。

（4）读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。（5）写作之星：爱好写作，能写一手好文章，并坚持写日记，能积极向各级各类报刊杂志投稿。

（6）公益之星：热爱集体，团结同学，与人为善，乐于助人，尊老爱幼，懂得感恩，关心、支持并积极参加公益活动。

（7）创新之星：爱好并积极参加小发明、小制作、小创造、小论文活动等，并取得优异成绩。

（8）演讲之星：思维敏捷，能言善辩，能讲一口流利的普通话，掌握一定的演讲技巧，演讲富有感染力。

（9）诚信之星：具有诚信意识，努力践行自己的决定和承诺，严格要求自己，在学习生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动感染身边的人。

（10）体育之星：具有体育特长，积极参加各项体育竞赛活动，并取得好成绩。

（二）十佳少年：

胸怀宽广，有良好的心理素质；多才多艺，能积极参加学校组织的各项文体活动；博览群书，具有丰富表达能力；文明礼貌，具有良好的行为习惯；孝敬父母，知恩图报懂得感恩；努力学习；遵纪守法，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，真正做到在家里是个好孩子，在学校是个好学生，在社会是个好公民。

六、活动安排

1组织活动

4月15日前通过自荐，班主任，家长推荐等形式报名，充分征求有关任课教师的意见，在广泛推荐的基础上，完成班级、年级“校园之星”的评选，并由班主任对候选人事迹材料进行提炼、审核上报学校。

2表彰学校召开“校园之星”、“十佳少年”表彰大会，授予荣誉称号并颁发证书。“校园十佳少年”个人照片及先进事迹做成展板展示。

善堂镇一中

2015年3月25日

2.2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案篇二

1、本教育小区各成员单位以自荐和他荐的方式推选出一名符合条件的青年教师候选人，申报表送教育小区青年教师协会分会进行汇总，并准备申报材料。（6月27日截止）

2、将候选人名单总汇上报区青教协。（6月28日）

3、申报材料（2000字左右事迹）报送教育小区青年教师协会分会，电子稿和文稿各一份。（10月10日截止）

4、申报人简介（500字以内，附生活照一张）报送教育小区青年教师协会分会，电子稿、文稿、易拉宝展板（200*80cm）各一份。（10月15日截止）

5、对本教育小区所有报名参评青年教师进行宣传展示和选拔，并做好影像资料收集。

6、初赛时间：10月19周五 14:45分候场，15:00正式开始。

地点：虹口实验学校，辉河路65号，形式：（1）自我介绍（1分钟）

（2）才艺展示（3-4分钟）

（3）专家提问（暂定）

7、评委由教育局党工委、团工委、教育小区、有关学校单位领导及青年教师代表等组成。

8、在初赛的基础上，本教育小区选出3—4位候选人于10月26日前报教育局党工委参加最后决赛。

附：1.电子稿均发送至邮箱：newcooker@163.com

2.文稿及展板送：虹口实验学校吴玮；地址：辉河路65号。

联系电话：***55887121

虹口实验学校吴玮

3.“十佳之星”评选活动的通知篇三

为展现我院学生积极向上的精神面貌和全面发展的综合素质，进一步带动全院学生全面发展，激励学生刻苦学习，促进良好学习风气的形成，树立学习榜样，特开展“2013—2014学年首届‘十佳之星’” 评选活动，现将有关事项通知如下。

一、活动时间

10月—11月

二、评选对象

学院在校全体学生

三、评选项目

1.学习之星2.励志之星3.技能之星4.干部之星

5.志愿之星6.孝亲之星7.创业之星8.爱心之星

9.文明之星10.诚信之星

四、总体要求及评选标准（附件1）

五、组织机构

学院“十佳之星”评选小组

六、活动程序

评选活动分宣传、评选和总结表彰共三个阶段。

（一）宣传阶段（9月12日-9月23日）

1.下发书面评选通知，公布评选办法。

2.通过学院微博、人人、张贴海报、主题班会等方式进行广

泛宣传，营造良好的评选氛围。

3.学院学生科接受学生咨询，解释评选活动相关事项。

（二）评选阶段（10月上旬—10月中旬）

1.个人申请

有意参加评选且符合条件的学生个人向学院提出参评申请，将申请材料交至学院辅导员处，每人限报一项。申请材料包括：

（1）“十佳之星”申请表（附件2）

（2）2000字以内的先进事迹材料一份。

（3）4寸彩色正面免冠照片和个人生活照各一张，照片应能够反映参选人事迹和精神风貌。

（4）以上所有材料的电子版。

2.学院初评

学院各辅导员组织对申请人进行初评，对申请人提交的材料进行认真审核，严格把关，确保材料的完整性，评选出候选人。

3.学院复评

（1）学院协助各候选人拍摄个人宣传VCR；

（2）辅导员对候选人进行专门辅导，帮助候选人进一步完善事迹材料；

（3）学院评选小组举行评审大会，通过审查候选人事迹材料、个人演说、观看个人VCR等形式“十佳之星”在全院范围内进行公示。

（4）经公示无异议后确定学院“十佳之星”人选。

（三）总结表彰阶段（11月份）

（1）召开表彰大会。

（2）制作宣传展板宣传学院“十佳之星”的先进事迹。

（3）编印学院“十佳之星”事迹材料汇编。

（4）举行学院“十佳之星”的先进事迹报告会。

七、工作要求

1.学院评审小组成员要高度重视，精心组织，广泛动员学生积极参加评选活动。

2.认真选拔，严格按照公平、公开、公正的原则推荐优秀学生典型参加评选。

3.各辅导员要围绕评选活动认真组织班级开展丰富多彩的思想道德教育活动。

附件1：”十佳之星“总体要求及评选标准

附件2：环境工程学院2013—2014学院“十佳之星”申请表

环境工程学院

4.2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案篇四

各中小学，县直学校，督学工作站：

为弘扬教书育人、敬业奉献的高尚品德，充分激发广大教师爱岗敬业、严谨治学、创先争优的积极性，努力打造一支师德高尚、人民满意的教职工队伍，经研究，决定在全县教育系统评选10个“十佳”，拟在第32个教师节庆祝活动期间予以表彰。为认真做好本次评选表彰工作，现将有关事项通知如下：

一、“十佳”名称及参评对象

（一）十佳名称。十佳校长、十佳德育工作者、十佳班主任、十佳师德标兵、十佳教学能手、十佳课改教师、十佳爱岗敬业标兵、十佳可爱乡村教师、十佳青年教师、十佳感动校园人物。

（二）参评对象。全县公办学校在岗教职工。十佳校长面向正副校长（园长）评选；十佳德育工作者面向从事德育工作的专（兼）职管理干部评选；十佳爱岗敬业标兵和十佳感动校园人物面向全体在岗教职工评选；其他十佳面向在岗一线教师评选，其中，十佳可爱乡村教师限农村学校一线教师，向村片小和教学点教师倾斜。

二、评选条件

（一）资格条件

爱国守法、爱岗敬业、为人师表。XX年9月以来，出现下述情况之一者，不得参评：1．不服从学校工作安排的；2．有旷工行为的；3．有体罚学生或变相体罚学生行为的；4．有有偿家教家养行为的；5．受到党纪政纪处分的；6．立案调查暂未结案的。

（二）评选标准

．十佳校长：热爱教育管理工作，依法治校，以德立校，模范执行党和国家的教育方针，认真落实校长专业标准，锐意改革，管理有方，身先士卒，理念先进，业绩突出，廉洁自律。

2．十佳德育工作者：热爱德育工作，认真学习、研究、掌握有关德育工作的方针政策，坚持德育为首，育人为本，能够创造性地开展工作，德育工作成绩突出。

3．十佳班主任：具有5年以上班主任工作经历的现任班主任，能统筹协调班级事务，完全胜任班主任工作；工作事迹感人，深受学生爱戴，家长认可；育人效果显著，所教学生成绩突出；思想正派，具有正确的人生观、价值观。

4．十佳师德标兵：以德修身，以德育人，用自己的良好风范教育影响学生，做学生道德的表率；平易近人，严于律己，廉洁从教，自觉抵制不正之风；师德表现受到广大师生的公认和赞誉。

5．十佳教学能手：具有扎实的专业知识，较高的理论素养，过硬的教学基本功，教艺精湛，教学效果好，教学业绩突出，近3年任教学科在本校或全县名列前茅。

6．十佳课改教师：近5年来，始终坚持“三主”理念，课堂上既体现“五步”基本模式，又形成自己个性特色；小组建设、“三力”建设效果好，学生自主学习、自主管理，自主生活能力强；班级文化有特色，激励评价制度完善；教学效果好，教学质量一直居于同行前列。

7．十佳爱岗敬业标兵：热爱本职工作，态度认真、做事踏实，乐于奉献，任劳任怨，勤勤恳恳，工作有创新、有实绩，师生口碑良好。

8．十佳可爱乡村教师：乡村学校任教满20年，爱岗敬业，乐于奉献，爱校如家，爱生如子；事迹典型、感人，能彰显乡村教师献身教育、扎根农村、甘为人梯的坚定信念。

9．十佳青年教师：年龄35周岁以下（含35周岁），思想进步，专业基础知识扎实，注重政治和业务学习，积极参加各级各类培训；教学能力强，教学效果好，教学成绩在全县名列前茅；具有一定的教育理论水平和科研能力，经常承担公开课，善于总结教育教学经验，发表相关论文。

0．十佳感动校园人物：具有令人感动的教育故事，执着追求的教育精神，优秀事迹能够在学校和社会上产生积极、广泛的影响，能感动师生、感动校园，有良好的社会舆论引导功能。

三、评选程序

（一）宣传发动。认真组织学习“十佳”评选通知，营造全体教职工积极参与、比学赶超、争当先进的良好氛围。

（二）学校推荐。按照个人申报、民主投票、学校审核的程序确定推荐人选。推荐人选在学校公示无异议后，填写推荐材料。同一表彰项目一所学校最多推荐1名。

（三）上报材料。7月10日前，各校将《桑植县第32个教师节先进个人表彰申报表》1份（A3纸双面打印）、学校审核盖章的佐证材料及公示结果材料报送到县教育局人事股。

（四）综合评审。教育局成立由局长任组长，其他党委委员任副组长，人事、纪检、工会、基教、教研、电教等股室负责人为成员的评选工作领导小组，负责开展综合评审。按照公开、公平、公正的原则，坚持群众评议与舆论监督相结合、工作实绩与群众公认相结合、定性评价与定量评价相结合，根据事迹材料、佐证材料，结合平时了解的情况进行评选。评选结果在教育网站予以公示，公示后无异议的，列为今年教师节表彰奖励对象，在教师节表彰大会上进行表彰奖励。

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。本次评选活动是激发广大教育工作者工作热情，促进教育事业健康发展的一项重要举措，各学校要高度重视，精心组织，认真实施，把真正优秀的教职工推荐出来。

（二）坚持标准，严格把关。各学校要按规定的条件和程序进行推荐，确保评选工作质量。在推荐过程中要广泛听取群众意见，增强评选工作的透明度，确保推荐工作的公正、公平。

5.2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案篇五

一、评选类别

1、孝亲之星;

2、礼仪之星;

3、爱心之星;

4、诚信之星;

5、勤俭之星;

6、拼搏之星;

7、进步之星;

8、学习之星;

9、才艺之星;

10、管理之星。

二、评选标准

1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。

3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

6、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观;对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。

7、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。

8、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。

9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。

10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

三、评选条件

凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。

四、评选流程

1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。

2、年级每两月评选一次，年级将通知被推荐的候选人填写正式的“郸城一高校园之星推荐表”，表格上的项目要填写齐全。年级评选18位进行表彰并把所有材料在活动结束后都移交学校档案室保存，年级每学期择优向学校推荐：高一6人、高二6人、高三6人。学校评选结果最后进行表彰。

3、评选：学校组织评审委员会对18位候选人进行评选，最终选出十人为当学期的校园之星。评选时候选人的所在班级要派一名推荐代表用3分钟以内的时间把候选人的事迹介绍给评委，评委根据18位候选人的事迹选出10人。汇总所有评委的选票，按得票的高低初定当学期的校园十星的人选。

4、回访：政教处对初定的校园十星所在班的部分教师、学生进行回访、调查，对不合格的选手进行顺延递补。

5、颁奖、表彰：最终确定的校园十星将颁发荣誉证书、获奖纪念照片。获选的校园十星的照片、事迹、颁奖词制成展板在校园内展示宣传，同时校广播站、《晨曦》报也将进行报道、宣传;特别优秀、典型的事迹学校将向上级部门、报刊推荐。颁奖将在下学期期初教职工会议上举行。

注：学校评选没入选的候选人可继续参加下一学期的校园之星的评选。

五、事迹材料应有的项目

1、推荐班级;

2、推荐候选人姓名;

3、推荐申报项目;

4、推荐理由及事迹简介;

5、事迹详细介绍材料。

六、注意事项

1、班级推荐候选人时要经班委协商提名、全体学生民主评议选举、班主任把关后确定。

2、事迹材料由候选人提供，班级要组织专门小组负责整理。事迹要求真实、具体、典型、感人，文字方面可稍作修饰、润色。事迹材料有弄虚作假、捏造现象的将一票否决。

3、年级推荐的候选人所在班要从本班内选一名语言表达能力较强的同学为本班的推荐代表，与候选人一同参加学校统一组织的评选会，现场介绍候选人的事迹，为本班选手宣传、拉选票。

4、进入学校评选的18位候选人所在班级的团支书在征得班主任同意的前提下，可带本班3至5名同学参加评选会，为选手鼓劲、加油。

6.2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案篇六

“大学生科技学术之星”评选实施方案

为营造浓厚的学术科研氛围，进一步激发我校学生崇尚科学、追求真知、锐意创新、迎接挑战的钻研精神，大力加强我校大学生科学文化素质教育，鼓励和宣传在学术科技创新方面取得突出成绩的优秀学生，根据聊城大学第27届大学生科技文化艺术节工作安排，决定面向全校学生开展“大学生科技学术之星”评选活动。具体活动方案如下：

一、承办单位：

材料科学与工程学院分团委

二、参赛对象：

1.具有我校正式学籍的全日制在校本、专科学生；

2.学习成绩优良，具有科学素养和勇攀高峰的精神品质；

3.具有较高的专业素质和一定的科技学术水平，积极参与各级各类科技学术活动和竞赛，能起示范带头作用，在各级各类学生科技学术创新活动中作出突出贡献；

三、活动安排：

1.准备阶段：10月8日至10月15日，各学院将参赛材料交至承办单位（东校区4号教学楼A102）。

2.初审阶段： 10月15日至10月22日对各参赛学生（限两人）进行初审。

3.复审阶段：10月22日至10月26日对优秀学生进行复审，并评出“学术之星”。

4.评奖公示阶段：10月26日至10月29日对获奖人员名单进行全校公示，无异议后，授予‚聊城大学‘大学生科技学术之星’‛称号，并颁发荣誉证书。

5.评选结束后，将通过专题网页、科技学术成果展等形式，宣传‚科技学术之星‛的科技学术成果、个人事迹。

四、评选条件（符合下列条件之一）：

（1）参加各级各类课外科技学术作品竞赛、科技学术节活动、各类学术论文评比、数学建模竞赛等学生课外学术科技竞赛活动，获校级一等奖或校级以上奖励的项目成员；

（2）独立或首位在正规专业期刊公开发表1篇以上（含1篇）专业论文；

（3）有至少一项技术成果或发明专利，或作为前3位成员参与科研课题获校级一等奖或校级以上奖励；

（4）在学生科技学术组织中担任主要负责人，带领团队获校级或校级以上表彰奖励。

五、参赛方式：

每个学院推荐2名符合评选条件的候选人，填写《聊城大学‚大学生科技学术之星‛候选人登记表》（见附件），撰写聊城大学‚大学生科技学术之星‛候选人事迹材料（事迹材料中涉及到的获奖、论文发表、发明制作、课题立项、社会工作等方面的内容需提供书面形式的证明材料，字数在2000字以内），于10月15日16:00前将《候选人登记表》、候选人事迹材料、相关证明材料（原件现场核对，留存复印件）纸质版报送至材料学院分团委，《候选人登记表》、候选人事迹材料电子版发送至

zhaorui201007@sina.com。

六、活动联系人：陈兆睿：***

七、附件

附：聊城大学“大学生科技学术之星”候选人登记表

聊城大学校团委材料科学与工程学院分团委2012年9月29日

附件：

7.校园十佳青年评选事迹材料篇七

校园十佳青年评选事迹材料

青春，不熄的火焰

自2016年9月进入大学以来，为了自己的理想，我始终严格要求自己，坚持不懈，努力奋斗，面对思想、学习、工作以及生活上各种困难，迎难而上，不肯退缩，在各位校领导与老师的辛勤栽培下，在各方面都有所显著收获。坚持用科学的理论武装头脑，以积极的心态和求真务实的态度来应对自己遇到的每件事，积极践行“敬敷世范，勤学助行”的校训和“团结、勤奋、求实、创新”的精神，不断提高自己、完善自己。在学习生活中发挥先进性，起模范带头作用。

一、自强不息

学海无涯勇攀高峰

我来自于一个贫寒的农民家庭，母亲和祖母都身患疾病，家中常年以务农为生。家庭的贫困导致成绩优异的两位姐姐早早的辍学帮助父母干农活、家务，供应我和哥哥上大学。我在大学里主要依靠助学贷款、社会帮助、勤工俭学、做兼职、奖学金等解决大学学费、住宿费、生活费来坚持学习；虽家庭贫寒，但在我的心中一直坚定一个信念：在贫困中求学，在求学中自强。我坚信一句话：“人穷志坚”，我一直坚持不懈，用自己的努力去实现人生的价值！虽出生贫寒,但我从不向困难低头；也没有因为家庭贫困而自暴自弃，相反始终自立自强，对生活充满着希望。

身患疾病的文盲母亲朴实、善良，她一直和父亲在家从事种田的辛苦活，“面朝黄土背朝天”支撑着整个家；空闲时间仍不愿停下休息外出打临时工来供应我和哥哥上大学。生活的贫困，从小练就了我自立自强的性格，我时刻要求自己必须克服重重困难帮助父母减轻家庭的重

担。

我深深地知道家境贫寒的我只有通过努力学习，认真工作，才能报答社会和关心我的人，实现人生价值。自从入学以来，时刻严格要求自己，积极要求上进, 努力学习专业知识。为了想给父母更是给自己递交一份更完美的成绩单，在参加活动之余全身心的投入到学习中，每天早晨总是早早的到教室学习，晚上总是在教室熄灯之后才离开，每天穿梭在教室、读书园或图书馆之间。上课认真听讲，仔细记笔记，我深深的知道“独学而无友”，所以每次遇到学习上的困难都会及时地向老师和同学们请教，也愿意在学习上帮助更多的同学解决困难，共同进步，所以我和老师们积累了深厚的师生情谊，和同学们建立了良好的友谊关系。勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己，自觉性强，各科成绩优秀，很多专业课都取得了90分以上的优秀成绩。并在这两学年的年底综合排名中名

列前茅，并获2016—2016学“国家励志学金”、”校专业二等奖学金”，被评为“三好学生”；获2016—2016学“校专业一等奖学金”、“国家励志奖学金”、“单项奖学金”、“全国大学生‘电工杯’建模竞赛全国三等奖、“数学建模苏北联赛三等奖”、“高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖”、被评为校“三好学生”；在辅导员金老师不断地帮助、支持与鼓励下，我以高考英语63分的成绩顺利通过全国大学生英语四级考试，在这背后付出了多么大的努力，流过多少汗水才能够取得如此大的进步！这两年半来的大学生活，虽有酸甜苦辣，但我却心怀坦然。因为：我没有浪费人生最最宝贵的时段，我在不断地进步、不断地收获；

二、终生难忘的建模之旅

“滴水不成海，独木难成林。”建模是一种极其辛苦、让人终身难忘的竞赛，是典型的多学科交叉竞赛。因此比赛过程就不仅仅需要个人的奋斗，还要求整个

团队协调一致、相互配合，充分挖掘每个队员的潜能。“1+1＞2”或许在数学思维中是不成立的，深知协作精神重要性，这个公式不仅是一种原则，更是一种信仰。我们深刻地知道只有让团队的每个成员快乐地承担责任并有所收获，才能让整个团队和谐高效地完成论文。每次比赛的到来都有些紧张，比赛刚开始的情况算是有些“混乱”。先是题目出来后，才发现分配的电脑不能登陆页；然后题目的选择出现分歧；后来为了更好理解题目，中途又到图书馆借阅相关书籍，上查阅资料。时间一分一秒很快就过去了。第一天还算轻松，完成了比较简单的前二题。但是第二天，我们却卡在了关键的第三题。因为数据处理不当和题目理解的偏差，浪费了一天的时间，得出的结果却依然误差很大，我们都很焦急。不过我们三个从选拔赛一直合作到现在，默契也多了几分，大家没有气馁，更没有因为题目理解错误而互相责怪，当天晚上熬夜做题，并且开始

写论文。一连两个晚上没有休息的我们丝毫没有感觉到疲惫，集中精力对论文的完善、修改、定稿等等。三天三夜的比赛，大家都全力以赴。困了，就在桌上趴一会，然后继续干；累了，出去活动活动，回来继续做。就连上厕所都用‘跑’的，是的，没有时间容我们去浪费，精神都要高度集中，头脑里面充斥的全是题目。无论是面对题目带来的压力，还是面对熬夜带来的疲惫，我们队友之间都会在相互尊重中、心平气和的讨论问题，解决难题。在多次的参赛中，经过队友之间的共同努力奋战我们分别取得了“全国大学生‘电工杯’建模竞赛全国三等奖、“数学建模苏北联赛省级三等奖”、“高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖”，其中高教社杯全国大学生数学建模竞赛以安徽省第一名的优异成绩荣获国家一等奖，在同学们都在家无忧无虑的开心的等待着春节的到来时，我们踏上了返校的旅程，积极的参加“美国大学生数学建模竞

赛”，但在这个过程中，我们不仅获得了知识与技能，知道了团体合作的重要性，而且懂得了怎样在苦与困难中坚持到底。‘苦并快乐着’是对整个数学建模过程最好的总结。

三、理想信念坚定，乐观开朗，生活朴素

我坚信每个人的人生都不会是一帆风顺的，总会有荆棘，有绊脚石,关键是你用怎样的心态去对待。痛苦、懊悔、退缩解决不了问题，只有用正确的心态去批荆斩棘，才能在幸运与不幸的交错中把握住人生航向。只要悉心付出，坚持到底，没有什么不可以。在班级内我经常乐于帮助同学解决疑难，并把自己所学到的经验跟其他人分享，增强了与同学们之间的良性沟通交流。多次参加大学生英语四六级交流会，参加新老生交流会等，以自己自强不息的经历，和学弟学妹们分享经验和心得，勉励他们努力拼搏，励志成就人生。因在校期间表现优异，获辅导员金老师

推优入党。从身边点滴小事做起真心实意地帮助身边的人和为同学服务。不管遇到什么困难，都不畏惧，并且一定坚持到底！工作中认真负责，任劳任怨，脚踏实地、勤勤恳恳，有强烈的使命感和责任心，在大学生数学建模协会担任秘书长期间，多次组织数学建模获奖人员为大一新生进行“知识讲座”活动，虚心向别人学习，做到有错就改，正视自己的缺点，取人之长补已之短，不断进步，同时坚持自己的原则。

始终以一名党员的身份严格要求自己，在学习上仍然勤奋刻苦。不断的向身边优秀学生学习，自己的所作所为得到了老师和同学们的认可与信任。在学校专业教室较为紧张的情况下，辅导员老师为10级信息两个班级争取到了一个专业自习室，因为自习室只有60座位，两个班同学是自愿去上自习，老师担心教室卫生会搞不好，在得知老师的担忧后，毫不犹豫的主动找到辅导员老师说自己愿意一个人维护教室卫生。

尽管学习、工作的压力比较大，但从不吝啬的尽自己所能帮助其他同学，与身边同学共同进步，因为帮助别人也是在健全自己的人格。以一颗真挚随和的心与人相处,帮助身边的人，建立了良好的人际关系。家庭的贫寒使我清楚地知道每一分钱都来之不易，都是父母和两位姐姐面朝黄土背朝天、熬夜加班加点挣来的血汗钱。所以在校我严格要求自己，节省开销，努力学习。为了减轻家里的负担，争取每一学期都拿奖学金，面对生活中的困难，总是以乐观的心态和坚强的毅力去克服所有难题，在同学中起到了积极的影响，带给班级同学克服困难的勇气。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在取得各方面成绩的同时，我紧记着“没有最好，只有更好！”。在这两年半的大学生活中，我在各方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。在未来的生活中，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用

辛勤的汗水和默默的耕耘谱写出美好的明天。

8.工商管理学院十佳青年评选标准篇八

1工商管理学院十佳青年评选标准

一、参加对象：工商管理学院在校本科生、研究生

二、名额设置：十名

三、评选类型及标准：

参评学生必须积极要求进步，政治素质过硬，思想品德高尚，学习成绩优良，无不及格科目，模范遵守法律和校规校纪。十佳青年共分十个类别，各类别具体条件如下：

1.品学青年：学习态度端正，品学兼优，有正确的学习观，勤奋努力，具有

比较扎实的专业知识基础，在校期间所有课程均无重修，学年成绩在本专业名列前茅，获得过国家级、校级各类奖学金，且遵守

校纪校规，并积极帮助带动周围同学共同进步事迹突出者。

2.实践青年：发挥专业所长，利用假期进行一些有实际意义的课题调查，并

且能深入到工厂、农村、以及老少边穷地区，广泛地参加社会实

践活动，拥有一定社会实践成果；在实践或实习过程中撰写出具

有一定深度和价值的社会实践调研报告或实习报告，并在校级以

上（含校级）刊物上公开发表的实践模范。

3.创业青年：积极参加各类创业计划竞赛（如“大学生创业计划大赛”）并

获得较好名次，项目突出，创业项目具有一定的理论价值，能应

用于实践领域；或积极利用业余时间进行大学生创业活动并已创

造出良好品牌，取得良好的社会和经济效益，能对在校大学生的创业实践起到指导、榜样作用的同学。

4.自强（励志）青年：家庭经济困难、生活俭朴，但努力在逆境中顽强拼搏，在经济上追求自立，积极参加勤工助学活动；或身残志

坚；或在困难和挫折面前表现出顽强的毅力和拼搏精

神，努力学习，并获得国家励志奖学金者。

5.文体青年：在院校经常性参加文艺比赛、演出，获得优秀文艺工作者称号的；或在校以上比赛获得过荣誉；并且在自己领域内有所成绩的优秀文艺工作者；积极组织或参加学院体育竞技活动，成绩突出；

代表学校或学院在各级体育竞技比赛中顽强拼搏，取得优异成绩，为学校或学院争得荣誉，在社会上产生广泛影响；体现“更

高、更快、更强”的奥运精神。

6.责任青年：政治立场坚定，思想先进，中共党员或中共预备党员优先；任

学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学

当中具有很高的威信和感召力；作为学校各类学生组织的主要学

生骨干，有较强的团队凝聚力，创建了卓越的团队形象，营造了

良好的团队文化，为学校、师生服务做出突出事迹者；曾获优秀

学生干部、模范团员干部称号者。

7.雷锋（阳光）青年：积极上进，见义勇为，敢与不良现象作斗争，曾获院

校级以上表彰；个性阳光、率真，爱好广泛，有一定特

长，积极参加各项学生活动，并获得优异成绩，具备当

代大学生应有的良好精神风貌；尊敬师长，关心同学，积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同

学。能够不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮

助弱势群体者。

8.进步青年：“我不是最强的，但我是进步最快的，而且我的脚步从未停止！”

在学习、文体、生活等各方面能力即便不高，但能够通过自己不

懈的努力不断进步，曾获得学习进步奖等奖项，为其他同学树立

榜样，影响并带动周围群体齐头并进、奋发向上。

9.学术青年：勤奋好学、刻苦钻研，有较强的科研学术能力，积极参加大学

生课内外学术科技作品竞赛、大学生学术科研资助金项目、数学

建模比赛、电子设计竞赛等大学生学术科研活动，并取得较好名

次，能够用知识创造成果，用挑战的精神充分展现大学生魅力，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

10.志愿青年：热心公益活动，长期坚持参加志愿服务活动，积极参加无偿

献血、爱心捐款等爱心公益活动，积极参与校内外志愿者招募活

动，展现我院学子风采，事迹突出，在帮助同学、义务奉献等方

9.2022年“学生之星”“十佳青年”评选方案篇九

由政教处、团委牵头，在学校搞一个“×××商贸旅游学校2011年十佳青年评选活动”，每年评选一次，对学校各班中涌现出的品德好、学习好、积极上进的好学生推到学校来，评出10名最优秀学生为当年“十佳青年”，由学校颁发证书，大会表彰。

每班要布置下去，向学校推荐2-3名候选人，要先在班级广泛发动，人人参与，把每个同学的优点和成绩都摆出来，对学生进行下面引导，在班级树立标兵。向学校推荐的典型要有典型事迹，要有典型材料，要抽口才好的同学作宣讲团员，对本班挑选的同学事迹向师生作事迹报告，最后由全校师生海选出学校“十佳青年”。

５月份从学校十佳青年中挑选符合条件的，又最具代表性的2名同学参加全市“红旗渠畔好少年”的评选。

防空演练策划：

1.大门口横幅“热烈欢迎各位领导观摩指导”（热烈欢迎各位领

导莅临指导）

2.大门两边摆放欢迎牌

3.大门外有学校礼仪人员8-12人；校内主要地点安排礼仪人员

数名。

4.楼前布置会场，横幅：×××第×××高中“防空教育”示

范学校揭牌仪式

5.布置主席台，安放独立音响，要同时放置5-6个话筒，保证

音质音量。

6.安排2-4名校内讲解员，引领来宾到休息室休息，随同领导

进入防空防灾演练区域并同步讲解。

7.高一教室前布置演练观摩指挥台，主席台前悬挂《×××第×××高中“防空防灾”应急技能演练》，栏杆上挂横幅“勿忘国耻，强我国防，居安思危，警钟长鸣”或“开展防空防灾演练，提高综合防护能力”、“深入开展人民防空宣传教育，增强全民防空防灾危机意识”、“牢记历史惨痛教训，时刻不忘警钟长鸣”

8.教务处前栏杆上悬挂职业教育横幅；北边“求索路”上悬挂

防空标语；操场东西两侧悬挂防空标语；食堂前通道悬挂防空标语。

9.校长讲话稿准备；现场解说词编写，岳丽莉现场解说。

10.参加演练的118、121班学生抽取，组织集体观看国防教育片，了解演练的内容，牢记自己的角色，规范自己的行为和动作，使整个演练更加到位更加逼真。

11.疏散时重点部位安排专人负责安全，保证和演练过程中绝对

安全顺利。

12.安排专人对疏散到“人防工事”的各班学生进行疏散时间统

计和人数统计，并负责组织好学生秩序。

10.学生校园之星评选活动方案篇十

一、领导机构：

学校成立“校园之星”评审领导小组

组长：杨文松

副组长：贾文丽郭以才叶晓红

组员：陈逾张莉林小兰隆婷婷

领导小组下设办公室：

主任：陈逾(兼)

成员：陈佳杨佳翁邦君李成玖

二、评选办法：

逐层推荐，公开评选

三、评选名额：校级60名;班级140名

四、奖励办法：

学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。

五、评选条件：

㈠礼仪之星

1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。

2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。

3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。

4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。

5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。

(二)诚信之星

1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。

2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。

3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。

4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。

5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。

6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。

(三)、环保之星

1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。

2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。

3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。

4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。

5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。

6、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。

(四)、感恩之星

1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。

2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。

3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的`劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。

4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。

5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。

6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。

(五)、科技之星

1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。

2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。

3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。

(六)、艺体之星

1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。

2、具有一定的艺术或体育特长。

3、参加各级比赛，取得优异成绩。

六、评选办法：

⒈宣传发动阶段(3月4日-3月19日)：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动;各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班(队)会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。

⒉“班级之星”评选阶段(3月20日-3月29日)：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”;班(队)会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室(行政办公室)，电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。

⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段(4月1日至4月30日)：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。

⒋“校园之星”评选阶段

本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票(候选人不参与)。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。

⒌表彰阶段(“六·一”期间)：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。

七、有关要求。

⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。

⒉大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。

⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。

⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。

5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。

7.未尽事宜，另行通知。

特此通知

附件：玉屏实验小学“校园之星”推荐表

荣昌县玉屏实验小学

二○一四年二月二十七日