小学生法律知识讲座

小学生法律知识讲座（精选13篇）

1.小学生法律知识讲座 篇一

墩上中心小学2018学年度法治讲座

法在我身边

今天很荣幸与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律常识。我今天准备的内容主要有以下三个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，还要防止发生在我们身边的不法侵害，学会用法律武器来保护自己。

一、法律是什么

俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。愿意是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话旨在教育人们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。权利是我们可以做什么，义务是我们不可以做什么，不应该做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约束力的一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学生、医生、警察还是商人，墩上中心小学2018学年度法治讲座

只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法与民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩罚。

二、法律与我们有什么关系

在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法保护的）；刑法（比如偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比如父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。）道路交通安全法：是保证行人和车辆出行安全的法律。

同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，你们的健康成长，关系着我们伟大祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你。

同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同学回答）从法律上说它是以年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今天在坐的各位同学都是未成年人。

还有和同学们关系最密切的——义务教育法（我们国家实行9年制的义务教育。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，墩上中心小学2018学年度法治讲座

都应当入学接受规定年限的义务教育）。未成年人保护法：是国家专门为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。规定:父母不得实施家庭暴力，虐待或遗弃子女;老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工；营业性舞厅、游戏厅等场所则不得允许未成年人进入等等。预防未成年人犯罪法：规定了要预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物；参与赌博或者变相赌博；进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的场所等），如果未成年人有了这些不良行为，就得进行矫治，如进工读学校、或治安处罚（拘留、罚款），或劳动教养。

三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己

国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？ 我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。其中第1款规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。那么，有些同学们会说我现在还不到十四周岁呢？在这里我要告诉你们，刑法17条2款又规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死 墩上中心小学2018学年度法治讲座

亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”如果你实施了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。要知道，法律是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去遵守法律，而是故意违反它，那我们受到的就不是保护，而是惩罚了。下面我讲个小案例，同学们要仔细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。

案例一：小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发现小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。

提问：上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应该怎样做才对？

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点评：首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的女孩子；其次小丽也不对，遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对小强进行批评教育，不该跟上爸爸去找小强算帐；第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证以后再不欺负小丽，不该报复性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩罚。

讨论与思考：校园违法违纪问题

现在校园里有这样一些同学，他们很聪明，但他们的聪明不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事招惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，经常乱花钱又不敢跟大人要，就强行向弱小同学索要钱财等等。他们这些行为都是法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。（互动：孩子们你们知道监狱是什么地方吗？进了监狱的人失去的主要是什么？）所以在这里要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律和违反学校规定的事情。

强调：千万不能报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。墩上中心小学2018学年度法治讲座

其次，要加强对坏人的自我防范、保护和应对意识。总结：同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。也就是说，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。要沉着冷静，不要害怕，其实这个时候犯罪分子心里也很害怕，因为是他们在做坏事；如果犯罪分子比较强，也不要逞英雄，如可以适当示弱，就是可以表现出自己很害怕，但头脑一定要清醒，要找机会报警或伺机逃跑。

关于小学生如何预防被侵害，我们的专家已经研究出了六条法宝，同学们只要照做，就可以保证自己的平安了。

第一，上下学途中注意交通安全，放学早回家。马路上车多人多，不要猛跑，不要翻越马路护栏或者是横穿马路，要注意马路边工地上的杂物掉落、注意马路上丢失的井盖等。放学后不要在马路上逗留，也不要偷偷跑去游戏厅玩，去河边玩，就在这些地方最容易出事。大家记住，以后如果要去外面玩，要等节假日由爸爸妈妈或者家里的大人带去玩，不要自己偷偷去。

第二，不和陌生人说话。陌生人指的是不认识和不熟悉的人。这个法宝的口诀是这样的：小白兔，上学校；见生人，有礼貌；不说话，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同学们在遇到陌生人和你搭讪的时候，不要理他，并且尽快离开那个陌生人。

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第三，不跟陌生人出去。同学们无论在什么地方，在学校，还是在学校外面，遇到陌生人叫你出去，无论是说带你去买东西吃，还是带你去玩，或者说带你去找你爸爸妈妈，你都不要跟他去。如果是在学校，就一定要通过老师同意，才能出校门。

第四，不给陌生人开门。如果爸爸妈妈把你们单独留在家里。这个时候，遇到有陌生人来家里敲门，一定不要轻易开门，如果发现有可能有危险，你要马上打电话告诉大人。

第五，牢记生命第一，财产第二。同学们在上学途中或校园里遇到坏孩子拦路索要财物，或抢夺你们的个人用品时，怎么办？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要过度反抗，要注意保护自己的身体不受伤害；实在躲不过，财物可以给他，但要及时向老师、学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止。在这种情况下，你放弃了财物，父母也不会责怪你的。在可能的情况下，还要尽量记住坏人的特征，过后再和老师、父母说，便于警方尽快抓住坏人。在这一条中，大家一定要记住，最重要的是保护生命。找机会就报警（互动：几个报警电话：匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。

第六，遇到困难挫折要及时向父母和老师求助。要经常跟老师或家长聊聊天，说说自己的心里话，他们一定能帮助你解决困难的。

2.小学生法律知识讲座 篇二

本刊讯4月28日晚，成都联通举行了一场名为“赢在起点”的高考知识讲座。成都联通会员客户及子女共计150余人参加讲座，迫切地与专家互动交流，了解相关信息并听取专家建议。

继去年开展的“赢在心态”、“赢在细节”高考系列关怀活动，成都联通客户俱乐部在2009高考阶段继续开展“赢在起点”高考讲座，内容包括考生考前准备、志愿填报指导及决策、职业规划测评等。

据悉，此次讲座，受邀专家首先对2008年高考招生录取形势作了简要回顾，随后对今年平行志愿进行解析并讲授应对策略。专家详细讲授了在新形势下高考志愿的决策策略，高考志愿决策流程和考生考前准备。家长和备考学生纷纷称赞讲座办得很及时，知识内容很受用。

3.应用物理知识竞赛专题讲座 篇三

一、磁现象、磁极间的相互作用

磁体能够吸引钢铁一类物质，磁体两极吸引钢铁的能力最强.磁极之间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.

例1福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图1所示.当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动.如果A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是极.如果A轮顺时针转动，C轮将时针转动，D轮将时针转动.（后两个空均填“顺”或“逆”）

解析:普通的齿轮传动装置是依靠相邻齿轮的齿与齿的啮合传递动力的，而磁动轮则是根据异名磁极间相互吸引的原理依靠磁场传递动力的.相邻齿轮同侧的磁极不同.如果A轮磁体外侧是N极，则与A轮相邻的C轮磁体外侧是S极，与C轮相邻的D轮和B轮磁体外侧是N极.磁动轮中各齿轮之间转动方向的关系与普通齿轮传动装置相同.如果A轮顺时针转动，C轮将逆时针转动，D轮和B轮将顺时针转动.

参考答案： S逆顺

点评:磁体的周围存在着磁场，磁极之间的相互作用力就是通过磁场发生的.磁体对放入磁场中的铁磁性物质作用的磁力，是物体间即使不互相接触也可以相互作用的力.

二、电流的磁场、地磁场

电流的周围存在着磁场.通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系，可以根据安培定则来判定.电流磁场的方向为右手拇指所指的方向，电流方向为右手四指所指的方向.

例2根据通电螺线管周围存在磁场（如图2）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的.下图中符合其假说的模型是() .

解析: 在如图2所示的通电螺线管中，磁场的方向为右手拇指所指的方向，电流方向为右手四指所指的方向.地球周围存在着磁场——地磁场，地磁的北极（N极）在地理的南极附近.根据安培定则，右手拇指指向N极，则四指所指的电流方向沿纬线由东向西.A选项正确.

点评: 符合“地磁场是由绕地球的环形电流引起的”这一假说的模型为A选项.这一假说是否能成立，还需要经过进一步实验验证.

三、电磁铁、电磁继电器

在通电螺线管中插入一根铁芯就成了一个电磁铁，由于铁芯被通电螺线管的磁场磁化且磁场方向与通电螺线管的磁场方向一致，所以电磁铁的磁性更强.电磁继电器实际就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关.

利用某种方式来操纵电磁继电器控制电路的通、断，就可以实现对工作电路的自动控制.

例3如图3所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制.某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图4所示.干簧继电器在工作中所利用的电磁现象不包括() .

A. 电流的磁效应

B. 磁场对电流的作用

C. 磁极间的相互作用

D. 磁化

解析:如图4所示，工作电路由交流电源、灯泡和干簧管内的两片舌簧组成，控制电路由直流电源、绕在干簧管上的通电螺线管和一个开关组成.当开关闭合时，螺线管中有电流通过，通电螺线管的磁场将两片舌簧磁化，被磁化了的两片舌簧靠中间的一端为异名磁极，异名磁极相吸引使两片舌簧靠中间的一端互相接触，工作电路为通路，灯泡亮.当开关断开时，螺线管中没有电流通过，两片舌簧磁性消失，靠中间的一端断开，工作电路为断路，灯泡灭.在工作中所利用的电磁现象包括A选项、C选项和D选项，不包括B选项.选B.

点评：将通电螺线管绕在干簧管上就成为干簧继电器.由控制电路的开关通过干簧继电器实现对工作电路上灯泡亮灭的控制.

四、发电机、电动机

发电机的工作原理是电磁感应原理，发电机是将机械能转化为电能的装置.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动（或通电线圈在磁场中受力转动），电动机是将电能转化为机械能的装置.

例4汽车上的直流电机有两种功能：一是用于汽车发动机启动时带动其转动；二是在汽车行驶时给汽车上的蓄电池充电.当汽车发动机启动时，直流电机充当了机；当汽车行驶时，直流电机充当了机.

解析: 利用磁场对电流的作用，可以使通电导体运动，把电能变成机械能.电动机就是根据这一原理制成的.当汽车上的直流电机用于汽车发动机启动时，将电能转化为机械能，充当了电动机；当汽车上的直流电机在汽车行驶时给汽车上的蓄电池充电时，将机械能转化为电能，充当了发电机.

点评:直流电动机与直流发电机的结构相同，工作原理不同.可以从能量转化的角度区分电动机与发电机.

4.小学生读书知识讲座 篇四

同学们：大家好！

首先，老师为大家读一首诗，大家知道它是出自谁的文笔吗？题目是什么呢？又是写什么的呢？（诗歌如下：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。）对，这是朱熹的一首《观书有感》，是讲看书的感悟的。今天，我们在这里也共同关注着“读书”这样一个话题。下面就“为什么要读书”，“读什么样的书”，“怎样读书”等问题，谈谈我个人的一点看法，希望我的点滴经验能给你们带来一点儿启发。

今天，我为同学们所做读书知识讲座的题目是：“与书为友”。我觉得，如果你们真正地喜欢书籍，并能真正地受益于书籍，最好的办法就是把书作为自己的朋友。

与书为友，终生相伴，不离不弃，让它充实你的学习和生活。与书为友，真诚相待，细心关怀，让它陶冶你的心灵与性格。与书为友，默默无语，用心交流，让它洗去你的烦恼与忧愁。与书为友，让我们受益终身。

英国伟大的戏剧家莎士比亚曾说过：“生活里没有了书籍，就好象绿叶没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”“书籍是全人类的营养品，是打开智慧之门的钥匙。”书籍鼓舞了我们的心灵，帮助我们从愚笨和鄙陋的泥潭中脱身出来，让我们更接近美好的生活观念。读书，这个看似平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。读一本好书，就好象和一位高尚的人谈话。书和人一样，也是有生命的，高尔基曾说“不读书，就完全不可能了解人。”因此，就更不可能了解自己，充实自己，完善自己。

下面，我就用几个例子来说一说读书的好处。我先描述一个人物，你们猜猜她是谁。怎么样？敢不敢尝试一下？（投影）

她七岁开始写作；九岁写成散文集《打开天窗》，还改编为漫画书 ；十一岁写成长篇小说《正在发育》；十二岁写成长篇小说《青春前期》，并被拍为电视连续剧；

连续出版《都往我这儿看》；十三岁出版长篇童话《我是动物》； 去年十月,出版《邪童正史》。

在《南方都市报》《新京报》《郑州晚报》长春《巷报》等媒体开设专栏。怎么样?知道这个人的名字吗?她呀，叫蒋方舟，短短几年间就连续写出了多部作品，够神奇的吧，今年也就十六七岁。她怎么能够如此擅长于写作呢？这就是她从小喜爱读书的结果。平时她都看哪些书呢？如:《中外幽默大全》《中国少年儿童百科全书》《马克·吐温幽默作品选》《三毛作品选》《张爱玲全集》《刘镛文集》《红楼梦》《西游记》《看上去很美》《活着》《许三观卖血记》《鲜血梅花》《池莉精品集》《走出女儿国》《黑镜头》《周恩来传》《百年孤独》《挪威的森林》《世界尽头与冷酷仙境》《唐诗三百首》《围城》《少年维特的烦恼》《一千零一夜》《安徒生童话全集》《聊斋志异（白话本）》《姓名学》《血与铁》《花季雨季》《小吃巧吃名吃》《上下五千年》等等听完这一大堆的书目，你有什么感想？

这就是读书能够给人们带来的好处。纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，以及那些在自己工作岗位上做出成绩的人，没有几个是不重视读书的。可以说，“读书，是人成长、走向成功的必不可少的条件！”那么，读

书对于我们小学生来说，具体的有哪些好处呢？概括起来说，读书的益处我认为有以下三个方面：首先，读书可以增长我们的知识。

大家知道，世界上的知识是无穷无尽的，这无穷无尽的知识又可以分为直接的知识和间接的知识。我们人，穷其一生的时间和精力也无法全部认识这个世界的所有知识。那怎么办呢？怎样让我们在有限的生命里学到最多有价值的知识呢？这就要靠大量地阅读，学习前人给我们留下来的知识。那就是——读书，尤其是世界名著，那都是人类文化的精华所在。

像《红楼梦》，整本书包罗万象，像建筑、园林、服饰、器用、饮食、医药、礼仪、习俗、宗教哲理、音乐美术、戏曲文艺，包括诗词歌赋、对联、灯谜、酒令„„真是应有尽有，无不一一毕现，整个旧中国封建社会的生活画面都被它真实地刻画了下来，让我们有如身临其境般地领略到两百多年前所发生过的一切。因此，有人就说它是“中国封建末世的百科全书”！还有诸如法国雨果的《悲惨世界》、巴尔扎克的《人间喜剧》作品集,俄罗斯列夫·尔斯泰的《战争与和平》等等。

所以，许多有识之士，杰出人物就是凭着大量的阅读与深入研究，练就了“秀才不出门，便知天下事”的本领。我们再来猜一个人，说起这个人呀;上知天文，下知地理，中晓人和；明阴阳，懂八卦；晓奇门，知遁甲。运筹帷幄之中，决胜千里之外。抱膝委坐自比管仲、乐毅之贤；笑傲风月，未出茅庐便知三分天下。

相信大家都猜出来了吧，这就是诸葛亮，诸葛孔明。孔明何以能练就这么一身“运筹帷幄，决胜千里”的本领呢？这其中最重要的一个原因就是读书。

诸葛亮读书的方法很特殊，不像一般的学生那样死记硬背，而是观其大略，记其精粹，有过目不忘的能力。如要吟诗作赋，命题一出，便信口而出，真是一个文思敏捷、才华横溢的翩翩少年。

更使他的老师黄承彦惊异的是，这个平日沉默寡言、喜怒从不外露的诸葛亮，竟不顾刘表独尊儒术的三令五申，在夜深人静之时，如饥似渴地攻读诸子百家的著作。„„，„„

年考就要来临。诸葛亮突然向老师黄承彦提出要参加最高年级考试的要求，黄承彦居然答应了他。消息传出后，立即轰动了整个学业堂。学生们七嘴八舌地议论，有人说他狂妄，有人挖苦他想出风头，有人指责他目中无人，他们都等着要看诸葛亮的笑话。

诸葛亮对这一切视而不见，充耳不闻。年考那天，他沉着冷静地走进考场，接过考卷便一挥而就。他那旁若无人的神情、稳操胜券的气度，表明他早已成竹在胸。考试揭晓，诸葛亮竟以最优异的成绩名列前茅。

总之，一部好书就能带着读者去自己所无法到过的世界，所以人们就说，你想了解历史、认识世界，看当时的小说就是最快捷的方式！——读书，能增长人们的见识！

其次，读书能陶冶人的性情，能够激励你的斗志，能够培养你的积极健康的生活态度。

有这么一本小册子,100年前写的，仅用了一个小时，但在100多年后的2000年却被美国评为有史以来世界最畅销书第六名。100年前写的，用一个小时写的小册子！

2003年1月在我们中国出版后竟然26次进入中国畅销书排行榜。这是个什么样的书呢？其实内容很简单，就是说一个名叫罗文的中尉如何不畏艰险，通过重重障碍，凭着坚定的信念和绝对的勇气胜利完成任务，什么任务呢，就是把总

统的信交给加西亚将军。但就是这么简单的一个故事、一本小册子，一个送信的故事，据说却影响了日本天皇与美国总统，为什么呢，就是书里面所宣扬的忠诚、敬业、荣誉的理念受到了人们的推崇，于是人们就把这种忠于职守、信守承诺、敬业、服从的品质叫做“送信精神”，这本书也就因此很快在世界各地广为流传。它的名字就叫做《致加西亚的信》，现在它已成为美国西点军校和海军学院的教材，成为培养公务员敬业守则的必读书。

为什么一本书能够发挥如此巨大的影响呢？这就是因为有的书里面所弘扬的精神和品德是社会所需要的、是人的生存与发展所必须的，这样的书就能给人以精神的鼓励和事业的支持。所以，英国的思想家培根就说读书可以弥补先天的不足，可以铲除一切心理上的障碍，阅读使人充实。高尔基则说，好书读得越多，人的精神就越健壮。古今中外多少人正是为了提升自己的品德修养而选择的读书，也正因为如此，又有多少作者写出了一部又一部对人的修养与处世具有重要指导作用的书，我们称之为励志书，比较著名的有:

中国：《颜氏家训》《菜根谭》《曾国藩家书》

散文 英国：培根《人生论》

法国：蒙田《随笔集》

人物传记： 罗曼罗兰《名人传》《富兰克林自传》

小说类：海明威《老人与海》

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》

海伦凯勒《假如给我三天光明》

耐基的《人性的弱点》《谁动了我的奶酪》

《羊皮卷》《细节决定成败》等等

总的来说，近年来，这一类励志的图书越来越多，这也充分反映了一点，人们越来越重视通过阅读提升自我的品德情操、个人修养。

第三，阅读是我们学习语言的重要途径。

有良好的阅读习惯，有一定的阅读积累的孩子他们大多具有出色的表达能力，写作能力。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。从同学们的试卷中，我们也能看到，阅读题做的好的学生，他们的分析能力、概括能力都很强，而这与平时阅读有着密切的联系。

记得我们刚才谈到的蒋方舟吗？上小学三年级时，她写的一篇自我介绍我们共同来看一下，看大家能否从中感受到蒋方舟的语言特点：

我叫蒋方舟，1989年10月出生。好象半人半鬼算个作家了。当大家拜读我的大作时，切不要想象我长什么样子，人家会不好意思的啦。现在我经常把裤子穿反成了我们学校独特的风景线，深秋了还穿了一双凉鞋滴答滴答地跑，头发嚓拉嚓拉地撒了一脸，披得像个女巫。别看我在学校里是“往来无鸿儒，谈笑有白丁”。但我一回家就判若两人，最不愿意做的一件事就是出门，每当爸爸妈妈让我上街，或者当“三陪”--陪吃饭，陪聊天，陪恭维时，我就求爷爷告奶奶哭爹喊娘大喊大闹表示我心中的愤怒。”

怎么样，大家觉得这个当时才小学三年级的蒋方舟她的写作语言是不是够幽默风趣，甚至泼辣的？这就是大量读书读来的结果，而且字里行间充满了自信与快乐。在她的这段话中，写了她不喜欢参加社交，也就是她说的“三陪”，宁愿留在家里看书。其中“往来无鸿儒，谈笑有白丁”一句，她不仅要知道古文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，还要弄懂它的意思，还要反其义而用，达到幽默效果。其

实，这段话出自初中七年级下册的语文课本刘禹锡的《陋室铭》，可见,多背古诗文好处多着呢！蒋方舟没书看的时候，就把初中课本里感兴趣的内容看了一遍。在这里蒋方舟就把一句古诗句给灵活化用了。

所以，总的来说，读书可以增长我们的知识，拓宽我们的视野，有利于认识我们周围的世界，更有利于培养我们健康的品格与积极向上的人生态度。还有利于更深入地学习与更熟练地运用语言。但有的同学认为功课紧，少看闲书为妙。其实，新一轮课程改革的形势下，越到高年级，不读课外书就越显出它的害处来。仅靠学课本，特别是语文，是不可能完全应付越来越开放的考题了。

例如：某地区的中考试卷就出了一道考题，考的是“鲁智深倒拔垂杨柳”的故事，出自哪里？对《水浒传》。沈阳还出了关于《谁动了我的奶酪》这部作品的中考作文。有一所学校小学升初中考试大部分的题都是源于课外阅读的知识积累，几乎没有是课本原封不动的题。据说，有的老师吃了一惊，这道题没在书上呀，其实，它要考的就是你的课外阅读！

无论从应试的角度，还是从素质教育的角度，读书已经成为我们学习中不可或缺的一部分。既然读书这么重要，那么有的同学就会问：“我们应该读些什么书呢？”下面我就谈一谈，如何选好书？

我觉得，一本好书，不在于它的价格是多少，而在于他给你精神上带来了多少价值。读书也象开金矿一样，“沙里淘金”。

首先，经典名著必读。如果困难，可以先读简装本，一点点地培养渗透对经典作品的领悟理解，如世界名著，诺贝尔获奖作品，中国的古典名著等等。

其次，在自己年龄段畅销，知名的书必读。那里面，你能体会到新思想，新动态，新形式，让你轻松融到时下读书一族，不至于被丢弃在外。

第三，根据自己的兴趣爱好去读，去选。可在某一兴趣领域做个读书高手，如喜欢童话，就将童话类书读多，读全，然后再主攻下一兴趣，如科学类等等。

第四，根据自己知识的缺漏去读，去选。如英语可能薄弱，就选读一些英汉对照类的书读；如作文较困难，就去选一些如何写好作文的书来读，这样，有目的地去读书，选书，因需而读书，使读书的效果会更显著，收获也最多。

最后，要想选好书，还要多看书评，多逛书店，关注获奖书目等等。为了方便大家阅读，我为大家推荐了100种适合大家阅读的书目，大家可以有计划地阅读。

小学生阅读推荐书目100种

文学作品:《中国古代寓言故事》、《中外神话传说》、《圣经神话故事》、《三毛流浪记》、《严文井童话选》、《稻草人》、《宝葫芦的秘密》、《小兵张嘎》、《三寄小读者》、《皮皮鲁传》、《肚皮上的塞子》、《今年你七岁》《荒漠奇踪》《乌丢丢的奇遇》《我要做个好孩子》、《草房子》、《第三军团》、《巫师的沉船》、《糊涂大头鬼》、《漂亮老师和坏小子》、《幻城》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言全集》、《拉·封丹寓言》、《格林童话全集》、《安徒生童话选集》、《普希金童话》、《王尔德童话》、《宫泽贤治童话》、《列那狐的故事》、《天方夜谭》、《鲁滨逊飘流记》、《魔法师的帽子》、《金银岛》、《丛林传奇》、《吹牛大王奇游记》、《爱丽丝漫游奇境记、《骑鹅旅行记》、《木偶奇遇记》《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》《淘气包艾米尔》《捣蛋鬼的日记》、《小王子》、《童年》、《福尔摩斯探案全集》、《哈里·波特与魔法石》、《顽皮捣蛋鬼》、《中国当代儿童诗歌选》、《外国儿童诗选》

科普科幻：《科学家故事１００个》、《中外探险故事精选》、《中外动物故事选》、《中外经典科普故事》、《中外网络故事》、《十万个为什么》、《科学王国里的故事》、《生命的密码》、《七彩的分光》、《灵性的王国》、《悠长的岁月》、《神奇的符号》、《与鸟儿一起飞翔》、《无尽的追问》、《科学改变人类生活的100个瞬间》《科学的发现》、《130个科学游戏》《昆虫记》、《我的野生动物朋友》《高士其科普童话》、《元素的故事》、《诗词中的科学》、《水陆两栖人》、《海底两万里》、《中国古代科幻故事集》

文化教育《东周列国志故事》、《中国民间故事》、《成语故事３６５》、《中外战争的故事》、《中外艺术家的故事》、《汉字的故事》、《阿凡提的故事》、《上下五千年》、《世界五千年》、《做人与做事》、《一百个中国孩子的梦》、《我们的母亲叫中国》、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》、《中华经典诵读本》、《三字经、百家姓、千家诗》、《30天环游中国》、《国际知识问答》、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》、《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《写给小读者》、《做一个快乐的少年人》、《父与子》、《大作家史努比》、《再见了，可鲁》

最后一个话题，就是如何养成良好的读书习惯。

我的体会是：阅读兴趣培养+持之以恒+学以致用

一个良好的习惯就是从一个良好的兴趣开始的。如果，你们有意识地，有计划地，先从培养自己的兴趣入手，用不了一年的时间，你们就会自然而然地形成良好的读书习惯。例如，坚持一年，每天抽出至少半小时读课外书，并且每天读书的时间基本固定，就能初步形成一个良好的读书习惯。

有了兴趣的前提，同学们只要持之以恒，对于好的文章、词句多做些摘抄、积累，将读书作为生活中一件不可缺少的事情来看待，长年坚持，那么读书就不仅仅是习惯的问题，而是你生活的一部分，逐渐它也成为你生命的一部分。

那么靠我们的主观思想，我们有时很难做到这一点，所以还要学以致用。当你把书中获得的知识与生活联系在一起，与自己的能力、修养、品位联系在一起的时候，你会发现，书对你有多么重要，你也就真正地离不开它了。这样，读书，应用，受益，再读书，再应用，再受益，如此形成一个良性的循环就更好地巩固强化了自己的读书习惯。

亲爱的同学们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。最后，我衷心地希望你们早日形成良好的读书习惯，并真正地受益于这个习惯。

5.小学生营养知识讲座 篇五

亲爱的同学们，早上好！

首先我问一下，今天你们都吃早饭了吗？吃了什么？很丰富营养的早餐。

今天我们就来说一说与我们小学生饮食有关的知识。众所周知，民以食为天。食，就是食物，也就是我们每天吃的米、面、蔬菜、水果、蛋奶类.....这些食物经过我们消化系统消化、吸收里面的营养，再进行新陈代谢来维持我们人体的生长、发育和各种生理功能，这一过程持续到生命结束。我们每一个孩子也正是这样才从小婴儿一天天长大。可见一个人生命的整个过程都离不开食物，离不开营养。现在生活条件好，我们都不缺少食物，可有的同学因为过多的摄入导致营养过剩，成为小胖墩，有的同学又因为饮食不均衡导致营养不良，只有均衡、合理、适量的饮食才有利于我们的生长发育和身体健康。怎么才能做到饮食的均衡、合理、适量呢？我们在日常的生活中，我们要掌握一些饮食的原则，归纳一下有以下13个条：

小学生饮食13条原则

1、注意营养均衡，不挑食、不偏食。我们 每一个人要生长、发育，要生存，就要从各种各样的食物中去获取营养，因为每一种食物的营养是不一样的，没有那一种食物能够提供我们人体所需要的全部营养。因此我们在日常饮食中要做到不挑食、不偏食，各种粮食、水果、蔬菜、肉类、蛋类、奶类等都要吃。平时我们在家里，可能父母都是做你喜欢吃的饭菜，在学校我们几千学生，师傅是根据我们学生成长所需要的营养，大多数同学的口味来做的，有的同学遇到自己不 1

喜欢的菜就不爱吃，总是剩下很多，这样不仅仅浪费粮食，还不利于我们的健康成长。以后希望同学们，为了健康，不要挑食、偏食，爱惜粮食，不要剩饭剩菜。

2、多吃豆制品和牛奶。如：豆腐、豆浆、豆腐干、豆皮......，豆类含有丰富的优质蛋白质，营养价值很高，既便宜，又容易消化，而且有利于我们脑细胞的发育，让我们变得很聪明。牛奶也含有丰富的蛋白质和钙质，日本曾经提出一杯牛奶强壮一个民族的口号，可见牛奶的营养不能小视。国家关心我们下一代的成长，每天为我们提供了免费的学生奶，可有的同学不爱喝，希望以后同学们要把学校发的学生奶喝完，它能提供我们上午学生需要的营养。

3、讲究食品加工方法。一些加工方法会让营养流逝，因此我们最好吃炖的、蒸的食物，少吃一些油炸食品。

4、不吃或者尽量少吃快餐，尤其是洋快餐，如肯德基，麦当劳，这些是我们孩子最喜欢吃的，但这些洋快餐里含有高热量和高脂肪，容易让我们发胖。

5、愉快进食。吃东西的时候应该保持心情愉悦，可以提高食物的消化率。有的同学的父母喜欢在吃饭的时候教训孩子，有的同学喜欢在吃饭的时候说话，这些都不利于我们的健康。

6、细嚼慢咽。吃饭时不要太快，尤其是年龄小的孩子，更应该把食物嚼得细些，因为多嚼有益于提高食物的消化率和保护肠胃。

7、不暴食暴饮。不要因为某一样东西好吃就多吃，因为吃得过多会伤胃，造成消化不良。

8、不乱吃加药食品。如强化食品，保健食品等。天然的食物是最好的。

9、不吃补品。传统的补品虽对学生弊多利少，以不吃为好，因为，平常的一日三餐能够提供给我们足够的营养，10、少吃糖。虽然说糖也是我们人体需要的营养物质，但我们每天的饭菜中有大量的碳水化合物可转化为糖，因此零食中的汽水、巧克力、甜点心、奶糖等应加以适量控制。糖吃得过多，对我们的牙齿也不好，好多同学患了蛀牙，因此因为糖吃得太多，又不爱漱口刷牙造成的。

11、早餐要吃好。学生由于课业负担很重，晚上写作业到很晚，早晨上学很早，因此有些学生来不及吃早餐，而有些学生由于早晨时间紧张，没有胃口，吃的量很少。俗话说一天之计在于晨，学生的重要课程都安排在上午，早餐就成为上午学习的能量保证。头天晚餐到第二天清晨，已经过去7-8小时，头天晚餐的食物早已从胃中排空，这时血糖水平已不能为上午紧张的学习提供充足的热能，也不能保证大脑对糖的需求。人会出现精神不振、全身无力，从而使学习效率低、思维迟钝、记忆力下降。因此说早餐很重要，早餐所吸取的营养应占全天吸取营养的30％左右，所以早餐不但要吃，而且要吃好，要有足够的营养，我建议我们的早餐要有三类的营养：一类是蛋白质，如鸡蛋、牛奶、豆浆.....，二是稀饭碳水化合物，如馒头、包子、面包、蛋糕.....三是维生素类，如蔬菜、水果。每一类可以选择一两样，做到早餐营养多样化。而且我们的早餐最好在家吃，不要在路边小摊吃，更不能买一点东西边走边走，这样不卫生，也不利于消化。

12、定时定量。养成规律进食的习惯。

13、要吃干净卫生的食物。不能购买路边小摊小贩的食物，这些东西看似便宜，但大多都是三无产品，吃了会影响我们的身体健康。

总之，为了我们的健康成长，我们每一位同学从小就要养成不挑食、不偏食，做到饮食全面、均衡、适量，同时也要养成珍惜粮食、勤俭节约、讲究卫生的的好习惯。我希望我们每一位同学都有一个好胃口，健康快乐成长。

谢谢大家！

6.小学生防溺水知识讲座 篇六

各位同学：

大家好！

天气逐渐转热。溺水安全渐成为学校安全教育的热点话题。学校本着“以人为本”精神,为确保师生安全，严防因玩水带来安全事故的发生，禁止任何同学私自到水渠、水沟、小河等有水源的地方嬉戏与游泳，严禁学生逃课逃学、课间休息、中午、上学、放学、放假到水渠、水沟，村后小河等有水源的地方嬉戏与玩水。现在此向大家将有关溺水知识进行宣讲：

一、溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救与救护

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手

将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

四、如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳

水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

6、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

五、遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。学校不提倡你们下水救人，但发现有人溺水时，应大声呼救或寻找大人来救助。

其实，在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

红寺堡区柳泉小学

7.小学生法律知识讲座 篇七

检测外镇流式与自镇流式高压水银灯好坏的方法相同, 如图3所示。选用ZC25-4型兆欧表和MF500型万用表, 万用表拨至直流500 V挡, 兆欧表用于提供测试电压, 万用表用于测量高压水银灯两端的电压, 两只仪表并联时极性要一致。将兆欧表的接线柱L和E分别连接到高压水银灯的灯头螺纹极点和灯头尾极点上。检测时将高压水银灯置于较暗处, 再用手由慢渐快地摇动兆欧表摇柄, 若高压水银灯中间部分发出淡蓝色光晕 (近似于刚点亮时的颜色) , 万用表读数是150V左右, 兆欧表读数是0.2～0.5 MΩ, 则说明被测高压水银灯是良好的;如果看不到光晕, 则说明被测高压水银灯有故障。若兆欧表指示为零, 则说明被测高压水银灯内部有短路故障;若兆欧表指示为“∞”, 则说明被测高压水银灯内部有开路故障;若兆欧表指示为几兆欧到几十兆欧, 则说明被测高压水银灯已衰老失效。

简易检测高压水银灯的好坏, 可只用兆欧表。将兆欧表的接线柱L和E分别连接到高压水银灯的灯头螺纹极点和灯头尾极点上, 将高压水银灯置于较暗处, 然后摇动兆欧表摇柄。若水银灯灯泡内部的发光管两极间产生较弱的放电发光现象 (光晕) , 则说明灯泡内管没有漏气, 灯泡内部电路畅通, 连接良好, 灯泡是好的;如果不发光, 则说明灯泡已经损坏, 需更换。

应说明的是:8.3与8.4的检测方法也适用于检测金属卤化物灯、碘钨灯、钠灯、超高压球形汞灯、超高压球形氙灯、测电笔中的氖管、氖气辉光灯、辉光数码管、辉光稳压管、光电管等, 但不适用于检测霓虹灯、氙灯 (也叫小太阳灯) 、白炽灯、小电珠, 因为霓虹灯工作电压太高, 氙灯功率太大, 而白炽灯和小电珠工作电流得不到满足, 钨丝不能发光。

8.5 兆欧表串联使用———提高兆欧表的端电压

一般的电子、电工维修人员只配备500 V或1 000V兆欧表, 已可满足日常的维修工作需要, 但要测量高压电气设备绝缘时, 经常会感到兆欧表的输出电压不足, 灵敏度很低, 以致达不到检测局部绝缘缺陷的目的。例如, 测某高压设备的绝缘电阻时, 用500 V兆欧表测其绝缘电阻值很高, 符合要求, 而用2 500 V兆欧表测其绝缘电阻值已低到不能使用的地步。总之, 用低电压等级的兆欧表去测高压电气设备绝缘, 就很容易造成误判。为此, 对于绝缘电阻有怀疑的设备, 尤其对高压电气设备应用相应电压等级的兆欧表进行测量, 以利于发现绝缘缺陷。

为了解决兆欧表端电压不足的问题, 可把两只500 V或1 000 V的兆欧表串联起来使用。这时测量的等效电路如图4所示。

其中R1及R2分别为兆欧表MΩ1与MΩ2的内阻, E1及E2则分别为兆欧表MΩ1与MΩ2的直流电动势, RX为被测电气设备的绝缘电阻, I为流过被测电气设备RX的电流。

由欧姆定律可知:

由于R1与R2较小, 可以忽略不计。为便于分析, 上式可近似写为:I= (E1+E2) /RX

即被测电气设备的绝缘电阻值为两只兆欧表指示的绝缘电阻值之和。

因此根据串联电压叠加原理, 用两只1 000 V与一只500 V的兆欧表串联, 就可以在被测设备上得到2 500 V的电压。

但要注意以下两点: (1) 串联使用的兆欧表尽量为同一厂家生产, 这样特性基本一致; (2) 第一只兆欧表的对地电位已被抬高, 故应将其外壳对地绝缘, 操作人员应采取戴绝缘手套等安全措施。

8.6 检查电线电缆是否断芯

检查电线电缆是否断芯的方法有多种, 如用万用表电阻挡进行测量、用低压试灯检查通断、用音频探测仪探测、用电缆故障遥测仪探测等。现介绍用兆欧表检查方法, 该方法的好处是可先用兆欧表检查其绝缘电阻是否合格。通常, 可使用500～1 000 V兆欧表来测试。

8.6.1 检查地埋线是否断芯

常用的地埋线有NLYV型 (农用直埋铝芯聚乙烯绝缘聚氯乙烯护套电线) 、NLYV-Y型 (农用直埋铝芯聚乙烯绝缘防蚁聚氯乙烯护套电线) 、NLYV-H型 (农用直埋铝芯聚乙烯绝缘耐寒聚氯乙烯护套电线) 、NLYY型 (农用直埋铝芯聚乙烯绝缘黑色聚乙烯护套电线) 、NLVV型 (农用直埋铝芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套电线) 、NLVV-Y型 (农用直埋铝芯聚氯乙烯绝缘防蚁聚氯乙烯护套电线) 。

其中, 横线前的字符N表示农用直埋, L表示铝芯, Y表示聚乙烯, V表示聚氯乙烯;横线后面字符, H表示防寒性, Y表示防白蚁。

对所有的地埋线, 在埋入地下之前的断芯检查都是必需的, 而且还要进行绝缘检测, 绝不可大意和马虎。如检测时发现有问题, 则必须彻底解决 (包括更换合格的导线) 后, 才能埋入地下, 否则后患无穷, 甚至于返工造成巨大的损失。检查方法如图5所示 (该方法是电力规程中推荐的方法, 应用此方法前应先测绝缘电阻是否合格) 。

检测时, 将被检地埋线放在水中, 只使地埋线的一端露出水面, 该端芯线与兆欧表的L端子相接, 地埋线的另一端要浸入水中, 同时兆欧表的另一端子E接一段裸导线也放入水中。然后慢慢摇动兆欧表的摇柄, 若兆欧表的表针打到零位, 则说明被检地埋线的芯线连续性良好, 无断芯现象;若兆欧表的表针打不到零位, 则说明被检地埋线的芯线连续性被破坏, 有断芯现象。

8.6.2 检查电缆是否断芯

以检查三芯电缆是否断芯为例, 把电缆一端的三根缆芯都短接并接地 (铅包护层) , 在电缆另一端分别用兆欧表测量任意两根缆芯之间的绝缘电阻, 可确定电缆是否存在断芯。若两两测量缆芯时兆欧表的指针都能打到零位 (此时测试时间要短) , 则说明被测电缆的连续性完好, 无断芯现象;反之, 若两两测量缆芯时有一次兆欧表的表针不能打到零位 (电缆太长要考虑和测算线路电阻) , 则说明被测电缆存在断芯现象, 比如接触不良或断路等。

8.举办“守护童年”防性侵知识讲座 篇八

讲座中，检察官从小学生的心理特点出发，通过列举社会生活中一个个真实发生的儿童遭遇性侵案例、庭审视频及检察官寄语、故事等，与孩子现场互动，深入浅出地告诉孩子罪犯实施性侵违法犯罪行为的手段和特点，以及如何与家长沟通，让孩子们学会保护自己，提高防范性侵害的意识和技能。

“检察官运用孩子们的语言、故事、动画等形式，让孩子难以启齿的防性侵教育变得易懂、有趣，这样看得见的教育形式，很受欢迎。”平潭镇中心小学吕老师十分认可活动的开展。

学校和家长可以通过电话或微博、门户网站咨询防性侵知识。“苗圃计划”启动以来，定期根据实际情况确立不同主题，今年针对留守儿童遭遇性侵害的案件呈上升趋势的实际，确定的活动主题是“守护童年”―儿童防性侵教育进校园。

9.小学科普知识讲座 篇九

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动公民科学素质建设，发挥科普基地的作用，在全国科普日之际，我校校长郝迎军于在操场作了题为“节能减排，构建节约型校园”的科普讲座。

郝校长的讲座围绕能源问题的重要性、开发新能源的途径等问题，通过生动的案例和大量图片，展示了清洁能源、新能源和可再生能源在国内外的应用情况，介绍了我校利用风能、太阳能的工程实例。他用大量详实的数据，介绍了他所带领的科研团队开发的不同规格型号的热泵产品，其效率高、寿命长、故障率低、自动化程度高、价格低，在高寒地区、高湿度地区、郝校长希望同学们关注学校的节能措施，鼓励同学们充分利用学校的教学科研和学习条件，培养兴趣，勇于实践，从小发明、小创造做起，培养良好的科学精神。讲座结束后，郝校长解答了在场同学的提问，现场气氛活跃，同学们对环保、节能减排等问题有一定思考。

10.小学生交通安全知识讲座 篇十

双槽完全小学

刘志强

看着同学们一张张可爱的脸，看着同学们充满勃勃生机的身影，我就会深深感叹：生命是多么美丽，世界是这样美好！

同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人（包括你们自己），都有责任和义务保障你们的健康和安全。今天，我要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全，我讲课的主题是：珍爱生命，安全出行。

说起道路交通安全，我们便不能不提到道路交通事故。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：

去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在2006年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。

这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。

是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？据调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。

综观这么多起交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。生命对于一个人来说，只有一次，应该爱护，应该珍惜。出入平安，这是大家都希望的所求心。然而，很多人却为图“方便”或为了眼前的利益而违反交通法规。殊不知，许多交通事故的发生往往源于某些不经意的违法行为。在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必须履行的义务。有人比喻，道路交通法规是用亲人的泪水，死者的血泊，伤者的呻吟和肇事者的悔恨挽来的。然而，社会上有些人却不愿学习，要他学也想学，而筹到付出了金钱，鲜血或生命的代价才开始后悔当初没有学习交通法规。可是，结果连生命也没有了，后悔的资格也没有了。不遵守交通规则，就是不珍惜自己的生命，一些到过国外的人，在谈到交通秩序时，就会情不自禁地说，外国的交通秩序真好。我虽然没能亲身感受过国外良好的交通秩序，可我在一篇文章中读到这样一个事例：一位外国司机半夜驾车回家，途径一：红绿灯处见红灯闪亮司机规规距距停车等候，尽管当时这条偏僻的路上已是空无一人，也没有其它车辆，当时同车的一位中国人对此很不解。外国司机都说：既然是交通规则，那我们就应该任何时候，任何地方都要遵守。两相对比，我们不难发现，为什么在汽车保有量只占世界1.9%的中国，事故死亡人数却占了世界的20%。

中小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？

一、我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，不管步行也好，骑自行车也好，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？是不是还有同学骑自行车时喜欢显示自己的本领，意双手离把或单手骑车？ 当你们在马路上追打嘻闹或不安骑车或随意横穿公路时，你们是否意识到灾难会随时降临呢？下面，我给大家讲一讲发生在一些中小学生身上几个不守交通规则而引发的悲剧。

①某中学15岁学生陈杰，无证驾驶一部两轮摩托车搭乘三个伙伴，结果在路上与同向行走的陈某尾随相撞，造成陈某被撞死，驾车人陈杰也死亡的惨剧，而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。这一起事故造成两死三伤。

②更为惨烈的一起事故是发生在某乡镇一个弯道处的事故。19岁的哥哥到学校接下来15岁的弟弟回家，他们骑着摩托车一路快速行驶，当来到该弯道处时，违章超过了一辆农用车，哪想对面刚好来了一辆小货车，结果两兄弟的摩托车正面撞上了小货车，导致两兄弟当场死亡。

③某小学六年级学生付某在去学校报名的路上，没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路，结果被一辆家用车撞倒，经抢救无效死亡。

我们平常骑车或走路、总免不了要横过马路，但在横过马路时，一定要看看左右来往的车辆，要确认安全之后再横过，在有人行横道或过街天桥或地下通道的地方，一定要走人行横道或过街设施。千万不能因抢时间，抢速度而随意横穿。

二、了解《道路交通安全法》

1、什么是《道路交通安全法》？

《道路交通安全法》是指《中华人民共和国道路交通安全法》，已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2007年12月29日通过，自2008年5月1日起施行。它是我国道路交通安全管理即将实行的一部“交通法”。

2、《道路交通安全法》的主要内容

中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。

各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。

机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。

教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。

3、全国实行统一的道路交通信号。

交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。

交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。

4、道路通行规定

根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。

5、行人和乘车人通行规定

行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。

盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当避让盲人。

行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。

乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。

6、高速公路的特别规定

行人、非机动车、拖拉机、轮式专用机械车、铰接式客车、全挂拖斗车以及其他设计最高时速低于七十公里的机动车，不得进入高速公路。高速公路限速标志标明的最高时速不得超过一百二十公里。

任何单位、个人不得在高速公路上拦截检查行驶的车辆，公安机关的人民警察依法执行紧急公务除外。

7、法律责任

对道路交通安全违法行为的处罚种类包括：警告、罚款、暂扣或者吊销机动车驾驶证、拘留。

行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。

三、现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

11.小学生法律知识讲座 篇十一

“证券市场中小企业板基本知识讲座”开讲

我国证券市场最近在深交所推出“中小企业板”，为我国中小企业的发展开拓了新的融资渠道。6月9日，北京市科技金融促进会和北京创业孵育协会应会员单位的要求，特邀我国证券市场著名专家刘纪鹏教授作了“证券市场中小企业板基本知识”的专题讲座，系统地向会员单位介绍了“中小企业板”的背景、意义和规则等方面的知识。来自近百家科技企业、投资公司、金融机构、中介机构等100多人参加了此次讲座。

刘纪鹏强调，国务院推进资本市场改革发展九点意见中提出，建立多层次股票市场体系。在统筹考虑资本市场合理布局和功能定位的基础上，逐步建立满足不同类型企业融资需求的多层次资本市场体系。中国目前要建立多层次的资本市场，中小企业板的推出可谓中国资本市场划时代的进步。

刘纪鹏教授在此次讲座中分五个部分就中小企业板和与会企业进行了交流：

第一，分析中国股市的形势，刘教授认为此次中小企业板的设立是为中国股市的良性发展扫清了一个重要障碍，但是中小企业板并没有解决如全流通等制约着中国股市进一步发展的一些制度性问题；

第二，正确认识中小企业板的意义。从目前的实际情况看，深交所很难一步到位地开通创业板，因为创业板至今还难以符合中国国情。深交所与其推出高风险、低门槛的创业板市场，不如先推出门槛并不低的中小企业板。加速发展中小企业的关键就是解决中小企业融资问题，而突破口就是开通直接融资的渠道。因此，深交所此时在简单重发新股和开通创业板之间寻找到第三条道路，即开通中小企业板，这也是在听取了专家意见，综合不同声音，从回避风险的角度寻找到的一条路。客观上也符合建立多层次资本市场的要求，是一条借鉴国际规范和结合中国国情的道路。

第三，正确认识中小企业板的市场定位；

第四，中小企业板的市场机遇，刘教授认为开通中小企业板不仅有效解决了企业上市难的问题，而且给投资者提供了更多高质量的中小盘股；

第五、多元化，多层次资本市场体系的构思，刘教授认为科技型中小企业不能把所有的希望都寄托在中小企业板上，企业应该放宽思路，如今的资本市场体系已经向多元化、多层次发展，科技型中小企业在这当中不难找到好的机会。为此，刘教授还就科技型中小企业其他的融资渠道，比如海外的间接上市融资等其他上市模式和融资渠道与到会企业做了充分的交流。

通过刘教授生动的案例讲解以及与会人员和刘教授的互动，使与会人员进一步了解了中小企业板的运作模式，开拓了企业融资发展的思路。现场气氛热烈。会后许多企业表示，“金科沙龙”系列活动为科技型中小企业的融资在操作层面上提供了很大的帮助。

“科技型中小企业发展资金融措状况调查及对策探索”课题通过验收

12.小学生法律知识讲座 篇十二

4.1 组成

剩余电流动作保护装置主要由检测元件、中间放大环节、操作执行机构和试验装置四部分组成。

4.1.1 检测元件

检测元件为零序电流互感器 (也称漏电电流互感器) , 其作用是把检测到的剩余电流信号或触电电流信号, 变换为中间放大环节可以接收的电压或功率信号, 送到中间放大环节。

4.1.2 中间放大环节

中间放大环节是将微弱的剩余电流信号放大, 按装置不同 (放大部件可采用机械装置或电子装置) 构成电磁式保护器或电子式保护器。

4.1.3 操作执行机构

操作执行机构接收到信号后, 使主开关由闭合位置转换到断开位置, 从而切断电源, 是被保护电路脱离电网的跳闸部件。

4.1.4 试验装置

试验装置由试验按钮和电阻组成。当按下试验按钮后, 人为地产生一额定值的故障信号, 检验剩余电流动作保护装置能否正常动作, 机构是否灵敏可靠。

4.2 电流型剩余电流动作保护装置的工作原理

当线路或电气设备漏电时, 将呈现异常的电流或电压信号, 保护器通过检测、处理这些异常电流或电压信号, 促使执行机构动作, 切断电源。人们把根据故障电流动作的保护器叫电流型剩余电流动作保护器, 根据故障电压动作的保护器叫电压型剩余电流动作保护器。由于电压型剩余电流动作保护器结构复杂, 易受外界干扰, 动作稳定性差, 制造成本高, 现已基本淘汰。目前, 国内外保护器的研究和应用, 均以电流型剩余电流动作保护器为主, 因此, 本讲座只简单介绍电流型剩余电流动作保护器的工作原理。

前边已经提到, 保护器主要包括检测元件 (零序电流互感器) 、中间放大环节 (包括放大器、比较器、脱扣器等) 、操作执行机构 (主开关) 以及试验装置等几个部分。零序电流互感器的结构和变压器类似, 由两个相互绝缘, 绕在同一铁心上的绕组组成。当一次绕组中有剩余电流时, 穿过铁心的磁通相量和不为零, 根据电磁感应原理, 二次绕组就会感应出电动势。

把保护器安装在线路中, 零序电流互感器一次绕组与电网线路连接, 二次绕组与中间环节连接。当线路和用电设备正常运行时, 任意时刻流入零序电流互感器的电流与流出零序电流互感器的电流相等, 即零序电流互感器中各相电流的相量和等于零。一次绕组中没有剩余电流, 二次绕组就不可能有感应电流信号输出, 主开关就处于闭合状态, 电源持续向负载供电。

当发生接地故障, 或设备绝缘损坏、漏电, 或人站在地上触及带电体时, 则在故障点产生分流, 此漏电流经大地、变压器中性点形成回路, 未经过零序电流互感器, 因此导致一次绕组中各相电流的相量和不再为零, 一次绕组中产生剩余电流, 在零序电流互感器的环形铁心中产生磁通, 从而使二次绕组有感应信号输送至放大环节。当这个电流值达到该保护器设定的动作电流值时, 迫使脱扣线圈励磁, 强令主开关跳闸, 切断供电回路。以上是电子式电流型剩余电流动作保护器的工作原理。

电磁式电流型剩余电流动作保护器与电子式电流型剩余电流动作保护器的原理大致相仿, 唯一的区别是电磁式电流型剩余电流动作保护器省去了中间环节。检测元件 (零序电流互感器) 二次侧感应电压信号输出后, 直接加到脱扣器上, 当达到设定的动作值时, 脱扣器就动作, 使主开关断开, 分断主电路。

4.3 剩余电流动作保护装置主要参数

4.3.1 额定剩余动作电流

额定剩余动作电流是指在制造厂规定的条件下, 保证保护装置必须动作的剩余电流值。剩余电流动作保护装置的额定剩余动作电流主要有6, 10, 15, 30, 50, 75, 100, 300, 500, 1 000, 3 000, 5 000, 10 000, 20 000mA等多种规格。

4.3.2 额定剩余不动作电流

在规定的条件下, 保护装置不动作的电流值, 一般为剩余动作电流值的1/2。例如, 剩余动作电流30 m A的保护器装置, 当剩余电流值在15 mA以下时, 保护装置不应动作, 否则因灵敏度太高容易误动作, 降低供电可靠性, 影响用电设备的正常运行。

4.3.3 剩余电流动作保护装置的分断时间

分断时间是指从突然施加剩余动作电流的瞬间起到所有极电弧熄灭瞬间为止所经过的时间。

4.3.4 额定电压、频率

额定电压是指剩余电流动作保护器所装设电网的线电压, 有220, 380 V两种;额定频率为50, 60 Hz两种。若电源频率与保护器频率不相符, 将会影响保护器的动作灵敏度以及其他电气性能。

4.3.5 额定电流

额定电流是其所保护电路允许长期通过的最大电流值。保护器额定电流的大小受两方面的限制, 一是主开关触头的通断容量;二是零序电流互感器的铁心尺寸。保护器的额定电流主要有6, 10, 16, 20, 25, 32, 40, 50, 63, 100, 160, 200, 250, 400 A等多种规格。

4.4 保护器的试验

为确保保护器对线路、用电设备剩余电流保护的可靠性, 对使用中的保护器应定期检测动作的可靠性;安装后正式投入运行前, 应现场模拟试验保护器动作的可靠性;维修更换主要元件后, 要经过规定项目的试验, 看其性能是否符合铭牌指标。对动作不可靠或性能达不到铭牌指标的保护器, 不得安装使用。

4.4.1 运行中保护器的定期试验

对运行中的保护器, 用户每月应对其用试验按钮试验1次;保护器因过电压动作后应试验1次;雷雨季节应增加试验次数;危险场所和临时使用的保护器也应增加试验次数;停用后的保护器使用前做1次试验。试验时, 按下试验按钮, 保护器应迅速跳闸。

4.4.2 保护器安装后的模拟试验

为确保新安装的保护器保护功能准确有效, 正式投入运行前必须进行模拟试验:一是保护器本身的模拟动作试验;二是保护器带负荷的模拟动作试验;三是试验电阻现场接地模拟试验。

(1) 剩余电流动作保护器本身的模拟动作试验。用试验按钮试验3次, 均应正确动作。对具有一次自动重合闸功能的保护器, 还应按照说明书的具体要求, 对其自动重合闸功能进行试验。

(2) 保护器带负荷的模拟动作试验。带负荷分、合交流接触器或开关3次, 不应有误动作。

(3) 外试电阻现场接地模拟试验。外试电阻现场接地模拟试验, 就是用一阻值合适的电阻 (称外试电阻) 模拟单相对地漏电故障, 从而验证保护器是否能够动作跳闸。在分级保护的电路中, 还要验证各级保护是否存在越级动作和误动作。

外试电阻阻值可按下面要求确定。

用于单相电网试验的外试电阻值:

用于三相电网试验的外试电阻值:

式中R——外试电阻阻值, kΩ;

UP——被保护电网的相电压, 一般取220 V;

I△N——保护器的剩余动作电流, mA。

农电工在做外试电阻现场接地模拟试验中, 外试电阻可选择40～60 W的灯泡代替, 或用1 kΩ左右的电阻。

试验方法:把外试电阻和试验按钮动合触头串联后, 两端各接一绝缘电线, 一端与大地连接, 其接地电阻阻值要求与变压器低压侧中性点接地电阻阻值相同。另一端与保护器出线 (负载) 侧的任意相线连接。对于组合式保护器, 必须接在零序电流互感器以下的任一相线上。接好电路后, 按下试验按钮, 按下的时间应约等于保护器额定动作时间, 保护器应可靠动作跳闸。然后把外试电阻的相线连接线依次接到被试电网的其他相线上, 重复以上试验。在以上测试过程中, 整个低压电网应处在运行状态。任何一次试验不得引起上一级剩余电流动作保护装置越级动作和同级其他保护器误动作。

上述方法在现场施工验收时常用, 可这两种方法都不十分可靠。随着电气技术的发展, 我国已生产出能测定剩余电流动作保护器动作电流、动作时间等参数的仪表, 使用这种仪表检测得出的结果将更为可靠和准确。

关于保护器的试验, 最后需要强调两点:一是订货前, 和经维修更换主要元件后, 要进行不动作特性、动作特性、动作时间、极限不动作时间等项目的测试;二是实行分级保护的低压电网, 要对各级剩余电流动作保护器的动作参数整定, 使各级保护器之间额定动作电流和额定动作时间协调配合, 避免越级动作。

5 剩余电流动作断路器

5.1 剩余电流动作断路器的特点用途

剩余电流动作断路器是在断路器的基础上加装剩余电流保护器件而构成的, 因此有剩余电流、短路和过载等保护功能。也有些剩余电流动作断路器是在断路器外加装剩余电流保护附件而组成的。剩余电流动作断路器主要适用于交流50/60 Hz, 额定电压400 V及以下的交流电路中, 当发生人身触电或电网剩余电流超过规定值时, 剩余电流动作断路器能在规定的时间内迅速切断故障电源, 保护人身和设备的安全, 同时还兼有过载和短路保护功能。

5.2 国内常用剩余电流动作断路器种类简介

我国生产的剩余电流动作断路器有90%左右是电子式的, 仅有10%左右是电磁式的。根据用途的不同, 可分为两类:普通用户使用的所谓家用及类似用途的剩余电流动作断路器和专业电工使用的剩余电流动作断路器。其中, 专业电工使用的剩余电流动作断路器主要有剩余电流动作断路器、移动式剩余电流动作断路器等。

5.2.1 家用及类似用途剩余电流动作断路器

(1) 带过电流保护的剩余电流动作断路器。目前国内已大量使用这种保护器, 其主要技术指标为:额定电压220 V或380 V, 额定电流大多为63 A及以下, 有些系列可达到125 A, 额定剩余动作电流多为30 mA及以下, 分断时间不大于0.1 s。带过载和短路保护, 短路分断能力为3, 4, 6, 10 kA。有些产品还带有过电压保护。极数有单极二线、两极、三极和四极等。其中, 近几年研制生产的新型剩余电流动作断路器, 由小型断路器和剩余电流动作保护附件拼装而成, 拼装既可在工厂完成, 也可由电工在现场完成。因此, 特别适合在末端电器、配电箱及城乡居民住宅配电箱中使用。

13.小学生法律常识讲座讲义 篇十三

---二（3）班主题班会课

教学目标

1、让小朋友了解一些基本的法律常识，尤其是《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《道路交通安全法》希望小朋友简单了解这些法律

2、使小朋友知道青少年不良行为的表现，感受到青少年不良行为的危害。

3、了解家庭、学校、社会依法履行对未成年人的监护和教育，用法律来维护自己的权利。

4、增强法制观念，学会依法保护自己。

教学重点

1、了解青少年不良行为的表现，使学生感受到青少年不良行为的危害

2、遵守交通法规，保护自己

教学难点

增强法制观念，学会依法保护自己。

教学准备

课件

教学过程

一、激趣引题（2分钟）

1、同学们，我们来看一张图片。（出示课件）

2、看到图片，你想说什么？（预设答案）

生：不应该偷窃，这是犯罪的行为。

师：是呀，在我们身边，有许多青少年存在着很多的不良行为，比如吸烟、喝酒，经常上网吧，夜不归宿。他们的这些行为不仅危害着自身，也危害着他人，所以必须改正它。怎么改正呢？今天我们一起来学习。［板书课题］

二、学文明理

一、同学们从小养成良好习惯，自觉守法。（预设5分钟）大家记得《三字经》开篇的两句话是什么？人之初,性本善我要告诉小朋友们：

•成长环境、家庭背景、同学朋友等很多方面都有影响。

•书读得好，受到善良的教育，自然会认为这世界是美好的； •书读得不好，受到的教育不良，就会认为这个世界是丑恶的，就会做出对社会有害的事情。

•如果一个小朋友从小就学会去抢、去骗，那么长大以后当他没有生活来源，没有钱的时候他想到的自然就是去偷、抢、骗，他最后的结局肯定是悲惨的。

二、请记住两部大法：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》（10分钟）

1、师：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》都非常强调青少年的自我保护意识和能力，要求青少年在接受家庭、学校、社会、国家等外界保护的前提下，发挥自己的主观能动性，加强自我保护，但有些青少年因为父母离异，或社会环境影响，不能自己主观的保护自己，就出现不良行为。

2、师：出示课件，例举青少年不良行为的主要表现。

青少年不良行为主要表现在：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）沉迷于色情、淫秽音像制品、读物等；

（八）经常出入法律、法规规定不适应未成年人进入的歌舞厅等营业性娱乐场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

3、交流互动：

师：给个案例看看有哪些不良行为？

有一个学生，上小学的时候就不爱学习，老是喜欢和同学打架，考试的时候都是靠抄袭别人的试卷，到他15岁的时候就经常上网吧玩游戏，但父母不给钱，怎么办呢，他想到了向同学下手敲诈钱财。有一天，他在学校操场玩的时候，看见一个同学，就走上前向那个同学要钱，并威胁他说：“你以前跟别人打过架，快拿钱来，不给钱就叫人来打你”。那个同学很害怕，就将自己身上仅有的五元钱给了他。这个学生尝到甜头以后就多次采取同样的方式向不同的同学敲诈、要钱，最后有一个同学的家长到公安局报案，警察将这个敲诈的学生抓获归案。这

个学生在接受审判时说道：“我以为向同学们要点钱，不是什么大不了的事，只要我向他们要，他们就给我，我不知道会有这么严重的后果，不知道这是犯法的事，我现在真后悔呀！”最后这个学生被判刑坐牢了，后悔已经晚了。

生：回答

4、师：看到这些同学的不良行为，我们感到多痛心呀。这种行为既不利于自己的健康成长，也间接给社会、他人造成危害。

根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

三、了解《道路交通法》，保护自己的安全（10分钟）

举例小悦悦事件，要求小朋友增强防范意识，掌握一些自救本领

通过形象的PPT给小朋友讲解《道路交通法》的一些规定，告诉小朋友上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，我们要注意交通安全。

四、交流互动：（5分钟）

1、独自在家的孩子遇到陌生人敲门应该怎么办？

不要随便给陌生人打开家门；不要轻易相信他人的哄骗，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受；要保护好自己，然后求助于成年人，要学会用报警、呼救等方法抵制不法侵害；

2、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，应该怎么办？

五、小结