学校足球社团管理制度

学校足球社团管理制度（精选13篇）

1.学校足球社团管理制度 篇一

为了加强各同新学之间的联系,加强同学们对校园足球文化的了解，活跃彼此之间的同学关系,提高同学们的综合素质,以及培养大家积极向上的乐观精神,提供一个廊坊师范学院固安校区足球交流、运动健身、管理宣传的交流平台，提升校园足球文化，将足球社20_——20_学年各阶段事宜做如下规划。

一、活动目的

响应学校社团建设的向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的校风建设。

二、第一阶段

1 社团纳新和16届老社员续籍工作，社团各个职能部门根据需要做出相应的调整。足球社社长、副社长、17级足球队队长、副队长、拉拉队队长、副队长、宣传部部长、宣传部副部长、后勤部部长、后勤部副部长、外联部部长、外联部副部长财务部部长、财务部副部长、秘书部部长副部长，应聘足球队教练C1(战术)、副教练C2(体能)。

2聚集喜欢爱好足球队女生参加女子足球交流队。

3足球文化交流会暨狼狮足球社第二届迎新见面会，

时间：11月份

地点：第一报告厅

参加人数：300左右

4社团各部门工作安排，工作常态化。足球队正常训练、

①针对大一新社员的加入，打造一支新的球队;经过平常的足球训练及比赛的观察，重新分配球队的各个位置。

②啦啦队将不定期进行训练(跳舞)，增强对啦啦队的管理和建设。

③两只足球队训练常态化

第二阶段

1 加强同学们之间的联系。帮助同学提高自己爱运动的乐趣，远离亚健康。

2 切实推动“全社健身计划”提高我班学生的综合素质。 3 增进同学们之间的交流，

培养我校区对足球运动的兴趣。

第三阶段

五人制足球

①活动时间：20_——20_学年

②活动地点：待定

③活动名称:五人制足

3足球社将不定期与学院球队进行足球交流赛

时间：20_—20_学年

三 a比赛方法

①采用最新《国际五人制足球》、《国际足联最新比赛规则》规则

②不采用门线技术。

b比赛纪律

1.尊重裁判，服从裁判判决。

2.比赛中不得有非正规动作出现。

3.不得有过激言语

四 本策划书最终解释权归足球社所有

2.学校足球社团管理制度 篇二

1、开展中学足球社团活动的重要性

中学体育教学及体育活动, 在学校教育体系中发挥了重要作用, 在素质教育及生本教育理念的带动下, 中学体育活动的重要性及必要性得以进一步凸显。在学校各类体育活动中, 足球运动凭借其独特魅力, 受到学生的普遍喜爱。 通过规范有序的校园足球社团, 可以在强化学生身体素质及团队意识的同时, 促进学生综合素质能力的提升, 使学生的体质得以增强, 在主动参与社团活动时, 潜移默化提高其组织能力和团队纪律观念, 最终使学生符合当代社会对人才素质所提出的高需求。此外, 中学足球社团活动的实施能够让学生在轻松愉悦的活动氛围中放松身心, 达到劳逸结合的效果, 有助于其学习效率的稳步提升。

具体到校园足球活动本身, 借助中学足球社团活动, 一方面可以满足学生的足球爱好及兴趣, 提高青少年学生的足球技能和水平, 从而为处于低谷的中国足球注入新希望;另一方面也能够在社团之间的竞技交流中发掘足球运动的人才苗子, 使校园足球社团成为培养及产出足球运动员的第一线, 为新时期国家足球改革方案的实施打好基础。

在开展中学足球社团活动时, 不应采取盲目跟风的态度, 而是要结合学生的身体发育情况及规律, 在对学校的基本情况加以分析考量后, 本着因地制宜的原则, 对班级课程的课程计划及足球社团的活动内容加以科学合理安排。具体地说, 中学足球社团开展实施中要把握以下几方面的要点:

首先, 中学足球社团在指导思想上应坚持“健康第一”, 注重在社团活动及训练比赛中贯彻体能技术相结合、 思想素质及专业技能相结合、战术素养及组织配合相结合、理论联系实践的活动及训练原则。在足球社团活动的开展目标上要围绕训练及竞赛, 制定长期的发展目标, 使参与到足球社团的学生能够掌握足球运动的基本技能, 在增强其体能表现的同时, 使其足球技术得以稳步上升。

其次, 应坚持全面, 规范的组织原则, 对中学生足球社团活动的开展时间、训练科目及内容、需注意的事项等加以明确。在中学生足球社团的活动时间上, 应根据学生的课程安排, 既要保障充足的活动量, 又不能占用学生日常学习时间。在中学生足球社团的训练科目及内容上, 应涵盖足球运动基本理论、体能锻炼、足球运动的前期准备及放松、足球竞赛基本技术及技能、足球竞赛战术演练及组织配合等。在足球社团开展的后续保障上, 要做好运动损伤防护措施, 明确相应的社团活动负责人。

2、中学生的足球社团活动开展策略探究

中学生足球社团与高等学校及专业体育院校足球社团相比, 虽然在成熟度上有所欠缺, 但其在开展社团活动时, 可以借鉴吸收高等院校及专业体育院校的实践经验, 以推动中学足球社团活动的顺利开展。下面对其具体开展策略进行分析探究:

2.1、明确中学足球社团的宗旨及目标, 鼓励学生积极参与

中学足球社团与其他体育社团一样, 在办团宗旨及目标上主要是落实“健康第一”、“阳光体育”及“每天锻炼一小时”等体育教学思想, 在中学足球社团的建立目标上应加以明确, 赢取学生家长的支持, 提高学生的入团率。在中学足球社团的报名环节, 学校及社团组织者不应摊派教师过重的任务, 而是要尊重学生的自主选择, 教师可以辅助中学足球社团做好宣传及引导工作, 让足球社团负责校园中的招新工作, 以此确保中学足球社团能够真正集合对足球运动带有浓厚兴趣的学生群体, 一方面为中学足球社团的后续训练及竞赛做好保障, 另一方面能够为足球社团活动的拓展打下基础, 打造中学体育社团的精品品牌。

例如, 上海市校园足球一直走在我国前列, 其众多中学都开展了足球社团实践活动, 以洋泾中学足球社团为例, 该校足球社于2003年成立, 早期以足球和田径项目为主要活动形式, 之后偏重足球单项项目。洋泾中学足球社团的宗旨主要是普及足球文化, 让学生能够在以球会友中分享足球给人带来的感动及喜悦, 与此同时, 增强学生的团队观念和责任意识。在社团招新要求上, 洋泾中学足球社团主要是召集对足球运动抱有浓厚兴趣的学生, 不对学生的学习成绩作要求, 参与足球社团的学生在同一兴趣及目标的指引下, 在上海市校园足球赛中战绩显著。

2.2、拓宽足球社团活动开展所需的资金通道, 为足球社团的发展提供资金保障

在中学足球社团的运行中, 离不开相应的社团运转资金的支持和辅助, 以保障足球社团训练设施设备及竞赛装备能够全面满足足球社团学生的基本需求。从某种程度上看, 中学足球社团能否有效开展足球实践活动, 取决于该社团是否具备充足的社团保障资金。现阶段中学足球社团组织, 其运转资金来源主要由以下几部分构成:1.入团会员的团费;2.学校用于体育建设的投入资金;3. 社团外联活动争取的社会资金。在这三种资金来源渠道中, 学校应首先将足球社团纳入到学校教育建设中, 增加学校的经费投入, 促进足球社团的有序发展。作为学校足球社团来讲, 其应借助参与校园足球竞赛的机会, 做好社团的宣传, 通过竞技成绩的提升, 增强社团的影响力, 以从社会募集更多的运作资金。作为院校校园足球管理部门及组织部门来讲, 其应在为学校足球社团创造充足的竞赛交流机会的同时, 通过资金奖励及扶持, 调动起各中学足球社团的积极性。

2.3、中学要将足球社团的管理纳入到学校整个教育管理机制中

中学要在引导足球社团做好自身的训练及竞赛任务的基础上, 进一步将中学足球社团管理工作纳入到学校教育管理机制中, 寻找足球社团训练活动及竞赛活动与学校体育课及省市专业足球队的衔接点, 让中学足球社团在活动开展及组织运行上更加规范化, 正规化。在中学足球社团的内部管理组织建设上, 学校要辅助中学足球社团做好社团负责人、社团指导教师 (训练员) 、社团足球队队长及社团后勤保障人员的设置及协调工作。 在中学足球社团的活动方案、管理章程及资金管理上要设立负责人及监督人, 提高相关人员的工资待遇, 以充分调动其工作积极性。在中学足球社团活动开展效果的考核上, 学校应对社团的训练及竞赛成绩, 学生及家长反馈等多个方面加以考查, 以不断提高足球社团的管理水平。

3、结语

在国家将足球发展纳入到国家发展战略的背景下, 职业足球及校园足球迎来了蓬勃发展的良机。 中学足球社团不仅在提高学生的身体素质, 强化学生的综合素质能力方面作用显著, 也在助推我国体育文化建设, 促进我国足球运动水平提升等环节意义重大。 在中学足球社团活动开展中, 应注重从办团宗旨、资金保障及管理机制建设等方面加以完善, 使足球运动在中学得以普及推广。

摘要：中学体育教学在中学教育体系中占据重要地位, 随着国家大力倡导开展校园足球, 中学生足球社团在数量及实践活动上趋于增多, 如何规范中学足球社团, 使其保持规范高效运转, 就成为中学体育教师及相关工作者需要致力探究的新课题。本文从开展中学足球社团活动的必要性入手, 分析开展中学足球社团活动应遵循的原则, 总结中学足球社团活动开展的策略方法。

关键词：中学生,足球社团,原则,策略

参考文献

[1]张勇.我校足球社团的运作方式[J].体育师友, 2012, (2) .

[2]薛峰.关于高校建立足球社团的研究[J].文体用品与科技, 2014, (10) .

[3]苏宝明.大力发展校园足球迫在眉睫[J].体育教学, 2015, (5) .

3.学校足球社团管理制度 篇三

【摘 要】本文分析民族地区中职学校学生社团建设和管理工作存在的问题，提出从把握社团文化建设方向、完善社团管理制度、加大对社团的支持力度等途径加强民族地区中职学校学生社团建设和管理工作。

【关键词】民族地区 中职学校 学生社团 建设 管理工作

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11B-0068-02

当前，随着国家对职业教育越来越重视、对职业教育的投入越来越大，民族地区中职教育迎来了一个良好的发展时期。针对民族地区中职学生个性较强、较活跃，并具备较为广泛的爱好或者特长的特点，中职学校建立了很多学生社团组织，为学生提供了展示爱好或者特长的舞台，提高了学生第二课堂活动质量，丰富了校园文化建设内容。但是，要真正发挥学生社团组织在学校教育教学管理工作中的作用，还需要在学生社团建设与管理工作当中下功夫。因此，中职学校要把学生社团建设和管理工作质量提高结合起来，以塑造校园文化，提高学生的个人综合素质。

一、民族地区中职学校学生社团建设和管理工作存在的问题

（一）社团质量有待提高。中职学校学生社团发展速度很快，规模不断扩大，这对于中职学校提高社团组织建设和管理工作来说是利好的消息，但是其质量却有待进一步的提高。调查发现，中职学校学生社团可分为社会实践、志愿服务、文化艺术、体育健身、理论学习等几个方面。其中，涉及体育健身、文化艺术的社团，学生加入的积极性很高，而加入理论学习、志愿服务类社团的学生则较少。除此之外，在这些门类众多的社团中，极少数社团有比较规范的章程，并且所组织的活动具有时代性、创新性。更多的社团没有明确的社团組织原则，也没有规范的组织章程，这就使得其所组织的活动比较枯燥、单一，缺乏吸引力。虽然有些社团的规模大，人数多，但是这些社团所开展的活动基本上都是倾向于娱乐化，没有理论性、学术性的氛围，这对于社团高雅文化的发展和培养极为不利。另外，虽然很多民族地区中职学校的学生社团活动也融合了地区特色，但只是浅层次、表面化，没有抓住地区文化的内涵。

（二）社团管理不完善。中职学校学生社团大都是本着学生自愿加入的原则招新的，因此社团本身具有宽松的特点。虽然很多社团有着比较完善的章程和管理制度，但是平时却很难得到严格的执行。另外，学校对学生社团缺乏相应的管理和监督机制，对学生社团的评价机制也不够完善，这就使得很多学生社团没有凝聚力，成员的纪律涣散，导致社团活动无法正常开展。部分学生社团的管理团队自身的综合素质较低，甚至很多专业性较强的社团管理团队自身缺乏应有的专业技能，导致社团出现“外行领导内行”的局面。还有一些学生社团虽然有着良好的管理团队，但是所开展的活动功利色彩很浓。部分社团骨干为了能够给自己增加就业筹码，想法设法为自己弄个“部长”“主席”的头衔，当这些无法实现时，就开始做甩手掌柜，放弃对社团的管理工作。总体来说，当前民族地区中职学校的学生社团存在管理涣散、组织不严的情况，这就造成学生社团的发展后劲不足，而这种现象对学校的德育有着很大的负面影响。

（三）社团保障不到位。通过对民族地区中职学校学生社团的调查研究发现，当前不少学生社团都面临活动经费短缺、指导教师不足的困境。学生社团的经费基本上都来自社员所缴纳的会费，而会费基本上都是每人 20 块钱左右，这对开展社团活动来说是远远不够的。很多规模较小的学生社团，由于人数少，其活动经费尤为短缺。因此，不少学生社团都想方设法开源，不过，很多提供赞助的厂家或者企业都会把一些商业化的运作模式渗透到社团活动中，从而使得很多社团活动都打上商业化的痕迹。另外，虽然不少中职学校都指定老师来指导社团活动，但是老师都有繁忙的工作要做，因此不少指导工作都流于形式。

二、推动民族地区中职学校学生社团建设和管理工作的有效途径

（一）把握社团文化建设方向。中职学生的人生观、价值观还处于塑造时期，很容易被各种良莠不齐的文化所影响。因此，学校应该帮助学生社团提高自己的文化品位，充分发挥社团在学校德育工作中的重要作用，把社会主义核心价值观有效地融入学生社团活动中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。另外，中职学校的党团委组织也应该给予学生社团以有效的帮助，切实规范学生社团活动，探索党团委组织在学生社团活动中发挥作用。在信息爆炸的时代，为了能够让学生融入时代潮流，满足学生的好奇心，还需创新学生的社会活动方式和活动内容，这样才能使学生社团把握正确的文化建设方向。除此之外，还可以把民族地区特色融入学生社团活动中，指派教师帮助学生组织社团活动，这也是帮助学生了解民族特色的一种方式，同时也是帮助学生了解民族文化的有效途径。

（二）完善社团管理制度。规范和完善的社团管理制度是学生社团活动顺利召开的重要保障。为了达到上述要求，首先，应该在中职学校建立在团委领导下的社团管理中心，在管理中心的领导下，学生社团自主管理。其次，中职学校还需制定完善的《学生社团管理手册》，对学生社团的注册、评价、运行方式都应该进行详细的规范，对符合规范并能够有所创新的社团予以奖励。学校还需完善社团内部的竞争、考核机制，比如对那些考试经常不及格的、不遵守社团规章制度的成员应该予以劝退，只有这样，才能让学生既不耽误学习，又能够参与到社团活动中。最后，学校还应建立社团管理负责人竞争上岗机制，并对竞争机制进行全面的规范，这样才能把那些综合素质好、品行端正的学生吸收到社团管理队伍中，这对社团的发展有着重要的作用。

（三）加大对社团的支持力度。民族地区中职学校很多学生社团之所以发展后劲不足，其主要原因是社团缺乏资金以及相应的实践活动。因此，中职学校应该积极地引导社团开展实践活动，并给予这些活动足够的资金支持。首先，中职学校应该对社团活动进行专项经费划拨，并把其社团活动经费纳入学校的财政预算中，这样能够为学生社团活动提供必要的经费支持。其次，专门划定学生社团的活动场所并提供必要的配套设施，如果条件允许，学校还可以建立相应的学生活动中心，从而确保学生社团活动有自己固定的活动场所。最后，学校的政策支持也是非常有必要的。学校可以在保障安全的前提下，鼓励学生社团走出校园，向社会筹集活动经费，而这个过程需要学校指派老师进行有效的帮助。另外，为了能够让教师积极地参与学生社团活动，中职学校可以采取一定的措施激发教师的工作热情，提高其工作的责任感，从而使教师在学生社团的建设过程中起到技术保障和精神动力的作用。只有这样，学生社团才能朝健康、有序的道路上发展。

综上所述，民族地区中职学校学生社团建设和科学管理工作的有效开展，不仅可以丰富民族地区中职学校校园文化建设的内容，而且可以提高学生第二课堂活动的质量，培养陶冶情操和品德高尚的中职学生。因此，开展有效的学生社团组织建设和科学管理是中职学校学生社团活动健康发展的保障。

【参考文献】

[1]唐联杰.学生社团建设自中职学校德育工作中的作用[J].科教导刊，2015（10）

[2]孙碧艳.德育视角下中职社团文化建设的现状及对策探析[J].亚太教育，2015（20）

[3]陈敏.关于中职学校学生社团建设的实践与思考[J].江苏教育研究，2014（15）

[4]李万军.浅谈民族地区中职学校的德育工作[J].黔南民族师范学院学报，2011（4）

【基金项目】中国职业技术教育学会德育工作委员会“2015—2016年度德育专项课题”立项课题（DGW1516AST024）

【作者简介】覃海云（1976— ），男，壮族，广西上林人，广西百色市民族卫生学校讲师、副校长；黄兴华，女，广西百色市民族卫生学校讲师；韦安明，男，广西百色市民族卫生学校讲师、学生科科长。

4.学校社团管理制度 篇四

一、总则：

1、凡学校内由学生发起、组织和参加的各类协会、学会、研究会、联合会、联谊会、促进会、社、俱乐部等学生自治组织，均属于学生社团。

2、学校鼓励和支持学生社团活动。学生社团必须遵守国家的法律、法规和政策，遵守校纪校规。

3、学生社团的会员应是具有我校学籍的学生

4、学生社团的基本任务：

(1)、遵循和贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，提高学生综合素质。

(2)、开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生。

(3)、发挥共青团基层组织建设的载体作用，开展内容丰富，形式灵活的团组织生活。

5、学生社团必须接受学校党总支领导。校团委受校党总支的委托，在教务处、德育处、等部门的指导配合下，负责管理、协调全校的社团组织，统筹安排活动。

二、社团申请成立的程序：

1、学生社团申请成立时，由发起人成立临时筹备小组，由社团临时负责人向校团委申报。按理论学习类、文学艺术类、体育健身类、学术科学类、志愿服务类、综合类六个类别中的一个进行登记，办理申请手续。一个学生社团只能登记一个类别。提交下列书面申请材料：

(1)《师大附中社团申报表》;

(2)本社团的管理办法;

2、由校团委门对《社团申报表》的内容进行审核，自收到全部有效文件之日起三天内，组织可行性论证，作出批准或不批准筹备的决定。

3、以下情况不得批准社团成立：

(1)成立申请及筹备期间，有不符合本办法规定的情况者;

(2)校内已经有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立的;

(3)在申请筹备成立时弄虚作假、有不良动机的。

三、学生社团的管理办法应当载明下列事项：

1、冠以校名字样的名称;

2、宗旨;

3、经费来源;

4、负责人产生的程序和领导机构职权范围;

5、会员的权利和义务;

6、其他必要的事项。

四、学生社团的管理：

1、成立全校性的学生社团，必须经过学校团委批准，学校备案。

2、学生社团聘请本校指导教师至少一名。

3、学生社团不刻公章。

4、各社团在开学第二周进行社团招收社员宣传活动。每位同学于开学第二周填写《师大附中社团报名表》，每人依兴趣爱好选报社团。各社团负责人一周内进行初审和面试，审核(选拔)后签名送交团委存档。

5、学生一般最多同时参加一个社团。

6、每一社团应选社长1名，办理社团一切事务，对外代表该社团;副社长1名，协助社长处理社团事务;根据社团具体活动设若干部长(负责人)。学生社团干部每届任期一学期，每学年结束时进行改选。

7、受校纪、团纪处分(警告以上)的学生或道德行为失范的学生不得担任学生社团职务。

8、学生社团主办刊物、刊印专集等必须经学校团委同意并由相关教师担任终审;刊物、专集一般限于本校内交流，确需参与校际交流的，其范围由学校团委核定。

9、学生社团邀请校外人员来校进行社会政治和学术文化交流活动的，须报学校团委并经学校主管领导同意。

10、学生一般不参加社会上的社团，学生社团一般不作为社会社团的分支机构。学生社团的校外联系工作，一律用学校团委的介绍信。

11、学生社团应当在每个学期初，根据团委、学生会工作计划，结合本社团的特点制订工作计划，经本社团会议讨论通过，并经业务指导教师审阅，报校团委备案后执行。

12、学生社团会员大会是学生社团的最高权力机构，每学期至少召开一次，会议记录及形成的决议经学生社团指导老师签字后，报挂靠部门批准，校团委备案。会员大会行使下列职权：选举和更换社团负责人;审议批准负责人工作报告;修改社团章程;对社团变更、注销等事项做出决定;审议学生社团经费使用与收支情况。会员大会做出决议，必须经出席会议者半数以上通过，学生社团变更、注销和修改章程，必须经出席会议者三分之二以上通过。

13、学生社团活动场地由团委统一规划各班教室及公共活动场所，在社团活动时间开放使用。如有外借情形，由该社团于活动一周前通知相应处室，以便通知该社团变更活动场地。活动设备：社团活动所需个人设备应由社员自行准备。消耗性物品由各社团自行筹措购置使用。

14、学校统一排课的社团活动期间，为正式课程的一部分，全校学生均需依分配登记的社团参与活动。否则登记为旷课，各社团应妥善利用此一时间进行活动。各社团活动以不耽误正课为原则，没有事先说明，不得利用上课时间从事活动。各社团举办大型活动或跨社团活动时，应附活动实施办法向团委提出申请，经核准后实施。社团应配合学校活动提供各项表演节目，并尽量提高学生才艺以代表学校参加各项对外比赛。社团各种公告、海报及其它文件、刊物等，事先应请相关老师批阅，再报校团委审批(盖印)后才能公布。

五、学生社团的考核与奖惩：

1、校团委对学生社团实行学期检查考核制度，学生社团应当于每学年开学后一周内，向校团委提交上一学期的总结和有关材料。

2、学生社团应于每学期末举行社团成果展示，其展示方式得依社团性质分别采用表演、展览、比赛以及各社团特有的方式进行。社团成果展示列为社团评比的一部分，团委应请评委老师前往评比。

3、凡考核合格的社团，可继续开展活动，考核不合格的社团，应限期改进，如无明显改观，则停止该社团的活动。

4、校团委学期应对学生社团进行考核评比，表彰优秀学生社团和社团活动积极分子，并给予精神和物质奖励。

5、学生社团的主要干部，学校团委应结合学期工作小结，给予工作鉴定，存入学生个人档案。

6、全校性的学生社团的主要负责人，经学校团委批准，可作为团干部，参加年度“优秀团干部”的评比。并在一定程度上给与一定的奖励。(奖励必须用于社团建设)

7、对组织不健全，活动不正常或超越章程范围的学生社团，校学生社团管理部门有权视其情节轻重，分别予以责成其整顿、停止活动、撤销登记的处罚。

8、对未经批准擅自成立，且不听劝阻，并在社会上、学校内造成不良影响的学生社团，由校学生社团管理部门会同有关部门，对社团负责人按有关规定给予校纪处分。

六、学生社团的经费：

1、学生社团的活动经费，原则上各社团自理。经校团委批准，争取与接受社会资助，用于学生社团建设和开展活动。

2、学生社团要本着勤俭节约的原则管理经费，经费开支应建立严格的财务管理制度，做到帐目清楚，定期公布，实行民主管理，收支应分别设立总帐和明细帐，按校财务部门的有关规定执行，并接受其监督、检查。

3、校团委在经费许可的范围内，以奖励或经费补助等办法，给予优秀社团以一定的经费支持。

七、学生社团成员的权利义务：

1、在校学生有权按照任何一个学生社团的章程自由加入或退出该学生社团。会员在享有权利和履行义务方面一律平等。

2、会员有选举权和被选举权，有权了解所在学生社团的章程、组织机构和财务情况，有权对学生社团的管理和活动提出建议和质询。

3、学生社团负责人违反本办法的有关规定和校规校纪，损害会员利益，会员有向校团委或其他有关部门反映的权利。

4、会员应当遵守社团章程，交纳会费，接受学生社团的定期注册，积极参加学生社团的各项活动，承担相应义务。

八、学生社团活动要求：

1、活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料(备课本复印件、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、每次活动及会议的记录等)至团委备案。

2、做到“三定”：

①、定人(人员固定)：在学生自愿的前提下，有指导老师挑选并组织学生开展活动，指导老师要作好学生的点名工作，保证学生的`出勤率;

②、定时(活动时间固定)：每部门每学期活动至少三次，每次活动时间为40分钟，具体时间由辅导老师根据实际情况确定后报教务管理处批准、备案;

③、定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。

4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。

5、各协会或俱乐部起草本社团的管理制度及活动计划与时间安排表。

5.校园足球特色学校管理制度 篇五

大力发展校园足球是新形势下加强学校体育，实施素质教育，落实立德树人根本任务的有效载体，是培养践行社会主义核心价值观的重要途径。根据加快发展和普及校园足球的精神，为确保学校校园足球特色学校工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。

一、组织领导

1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。2.纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和工作计划，并严格执行。

3.健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。4.完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、条件保障

1.配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘方面享受同等待遇。

3.场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4.体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1.教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。2.保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学。利用体育理论课对学生进行足球明星，足球小知识，足球运动安全防范知识讲授。

3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本材料，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。足球达标活动

四、训练与竞赛

1.成立足球组织。学校有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。建设年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2.开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3.建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。4.支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

高州市荷花中学足球特色学校安全管理措施

(一)足球训练的安全与保护。

1、学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本”、“健康发展”、“安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发全。

2、学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和安全，发现学生有危及安全的行为，要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故，要及时给予相应的救助。

3、学生在校内进行训练时，要有教练、体育教师和校医等在场。

4、学生到校外参加足球比赛或其他足球活动，须乘坐公交车，不得乘坐私家车；视活动具体内容，须有校级领导带队，安排足球教练、体育教师、校医等随队，以保障安全。

5、外出参加比赛、训练、竞赛等，出发前须事先对学生进行必要的安全教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定安全责任书；制定相应的安全工作预案。

(二)足球场地、器材的安全与保护

1、学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

2、增强对足球器材的保护意识，消除各种不安全因素；在体育器材室配置足够的消防设施。

3、定期检查足球场地、器材、器械等是否符合安全要求，对发现的安全隐患及时解决。

4、做到足球场地专人专管，保证场地、场馆、器材等安全。(三)体育教练(教师)足球课要求

1、上课前要求充分热身；避免太热的天气在体育场外进行上课和训练。

2、足球课或训练课不得安排在硬的地面(如水泥地面)进行。

3、学校应尽量提供水和护腿板；医务室应配齐必要的药物。

4、上课集合整队、记录考勤，切实加强责任心；对学生进行必要的校园足球安全教育。

5、合理安排足球训练的运动量和运动强度。关注体质较弱的学生状况，因特殊原因不能上足球课的学生进行合理安排。

6、足球课前一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋等不符合安全的要求更换。

7、教练要讲明动作要领，做出示范动作，提出注意事项，并加强安全保护。

8、发现有学生打闹或做出危险动作，要立即纠正或制止。

9、下课集合整队，清点人数。若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时安排救治，通知班主任。

(四)如果在比赛或足球课时，发现学生呕吐、晕到、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：

1、迅速通知医疗人员、班主任和校领导。

2、校医及时对学生状况做出初步诊断及必要的处置，如果学生病(伤)较为严重，要立即送就近医院医治。事后及时做好学生病(伤)情及临时处置情况记录，并上报学校。

3、学校、班主任及时将学生的情况通知到学生家长，学校应视情况报市教委。

高州市荷花中学足球队工作规章制度

一、球队宗旨

球队是一个校级组织，其宗旨在于以球队友，促进交流。我们的宗旨：学习第一，训练比赛第二。强身健体，团结协作，增进友谊，永攀新高。球队通过训练、比赛等活动，激发队员的体育热情，增强队员的身体素质，加深队员之间的了解与友谊，提高球队的技战术水平，培养良好的道德品质及协作互助的团队精神以达到锻炼身体。友谊第一，比赛第二。在球场上我们是队友，在球场下我们是兄弟。坚韧不拔是我们的球队精神。阳光、和谐、友谊、快乐、健康是我们永不变的队训。

二、队员守则

1、队员必须遵守国家法律法规，遵守球队规章制度，不得以球队名义进行有损国家、学校和个人利益的行为。

2、队员之间需要团结友爱、互相帮助，不得做出有损球队利益的行为。

3、队员应遵守球队的规章制度，并有对球队行为提出意见、建议、批评、指正和共同建设球队的权利和义务。

4、队员应尊重学校和老师的管理，在比赛中坚定不移的贯彻战术意图，不得擅自更改球队决定。

三、球队纪律

1、遵守国家法律和学校的各项规章制度。

2、队员应在不影响学习的前提下参加球队活动。

3、严禁拉帮结派，反对任何形式的小团体主义和个人主义，倡导团队精神。

4、比赛、训练到场准时，不得无故缺席；训练及比赛中服从老师的安排。

5、发扬良好的赛场作风，服从裁判，尊重对手，严于律己，宽以待人，保持高昂的斗志。

6、如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时，须提前说明，或通过电话等方式向队长或老师请假。

四、违纪处罚

队员有如下行为的，将视其情节轻重给予以下处罚：

1、触犯国家刑律或严重损害球队声誉的，开除球队！

2、违反队规或未认真履行义务者，将视其情节轻重劝其退出球队。

3、如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时，须提前电话或其他等方式向队长请假。未提前请假者作无故缺席处理。

4、连续三次或者累计五次无故不参加活动者(指未能事先给队长或老师请假者)，将做自动退队处理。

5、训练时，应提前10分钟到场（有跨校区的应准时到），迟到者罚跑1圈（250m），迟到10分钟以上者罚跑2圈，迟到30分钟以上者罚跑3圈，无视处罚者第一次予以警告，第二次开除出球队。

6、对不服从队长和老师安排的人第一次予以警告，第二次开除出球队。

7、对殴打、谩骂、侮辱他人者，视情况而定，必予以重罚！

8、对球队内部拉帮结派，恶意报复者，立刻开除出队。

无论冬夏，严寒酷暑，我们都会团聚在一起，我们相信球队的热情会感染每一位队员，也相信每一位队员都能在这里得到健康、快乐和友谊。

6.足球社团简介 篇六

一、社团开展原则：

1.培养学生对足球运动的兴趣，带动学生学习足球的积极性。

2.拓展学生的身体素质，提高学生的运动能力。3.培养学生的团结协作的精神和团队意识。4.培养学生的运动兴趣，养成终身体育的思想。5.培养学生的吃苦耐劳的意志品质。

通过开展一系列的社团活动，来发展学生多才多艺的本领，同时逐渐形成学校的校本课程。

二、社团的章程

通过组织和知道社团成员活动，提高学生的身体素质，普及足球运动，丰富南湖小学的学生课余时间，本社团奉行资源、奉献、平等、互助、进步自愿。

第一条：社团成员必须遵守社团的有关规定。

第二条：社团成员必须按照请假、迟到、早退三次为旷课，旷课累计三次为主动退出，每次参加训练要按照规定时间到场地，到场后保持训练场的安静，听从老师指令。第三条：学生参加社团活动需经过家长的同意。

第四条：社团内不允许出现打架、骂人等现象，一经发现必将严肃处理。第五条：社团成员互帮互助友爱共同进步。

社长：吴书敏 副社长：付丰国

------分隔线----------------------------

7.加强社团建设丰富学校文化 篇七

一、学生社团在学校文化建设中的作用

1.活跃了学校文 化活动。 近年来 ,随着国家对学生体质健康的高度重视和学校文化发展的多元化,社团活动在中学蓬勃兴起。各学校从校本课程的发展出发,开发出各种类型的社团,极大地活跃了学校的文化活动。

2.拓展了学 生的兴趣 ,提高了学生的综 合素养。社团活动以学生的自主选择为主,通过社团活动,学生对自己喜爱的活动内容深入了解、学习,通过全校性的活动成果展示,丰富了学生的精神生活,凝练了学生的团队精神,还培养了学生的科学素养。

3.促进了学科教学。 社团活动激发了学生强烈的求知欲,使学生在课堂教学中更为投入,学生在课堂教学中的主体意识与主体地位得到了更充分的体现,从而促进了课堂教学的不断优化,课堂教学效益不断提高。

4.有利于教 师专业内涵 的发展。所谓教学相长 ,学生在社团活动中的成长, 以及在学科教学中的应用,也促使教师不断提升自身专业素养,发展专业内涵,适应学生发展的需求,并能引领学生不断发展。

5.丰富了校 本课程。 在社团发展的过程中 ,学校为规范社团管理和发展,积极开发社团校本课程,不但促使学校社团蓬勃发展, 同时也丰富了学校校本课程。

二、学生社团活动开展的操作策略

1.加强培训 ,统一思想 ,建立高效的教师辅 导团队。社团活动中,学生处于主体地位,学生活动具有自主性,但鉴于学生的认知能力和知识水平,需要教师不断地进行引导,促使社团健康成长。因此,学校首先需要培养一支热爱学生社团工作、乐于奉献、善于钻研的高效教师辅导团队, 统一培养思想和培养目标,规范管理模式,形成凝聚力。

2.分工明确 ,注重实效 , 全方位发展学 生特长。中学社团的发展,和高校有明显不同。不同性质的社团必须要配备不同的指导教师。由于目前的体制,很难有学生社团的专任辅导教师, 一般都由团委或政教处工作人员兼任, 在时间和精力上难以同时指导不同的社团活动, 往往形成社团活动流于形式。因此, 不同性质的社团之间, 辅导教师要有明确的分工,制定各自的发展规划目标,合理规划开展活动,并注重实效,为学校全方位发展学生特长提供条件。

3.理念引领 ,提升高度 ,普及与提高 相结合。学生社团的功能在于满足其成员发展的需要, 包括知识技能的增长、社会交往、社会承认以及获得新的发展途径等等,这就要求社团活动的开展,必须要有先进理念的引领,通过社团活动,能使学生最大限度地得到提升,并在学生中产生一定的影响力,鼓励更多的学生参加社团活动,发展提高个性特长。

4.以赛促练 ,以评促建 ,积极打造精 品社团。 社团要发展,还在于通过各种形式的活动,对参加社团的学生形成一种凝聚力和发展的动力, 不断给他们以精神上的鼓励。对于社团内部,经过一定阶段的发展,以赛促练,在社团内部或者同类社团之间开展竞赛,或者参加不同部门组织的不同层次的相关评比。在学校内部, 可以定期举行不同社团之间的成果展示与评比,积极鼓励社团不断规范发展,打造适宜于学生发展和学校文化发展的精品社团, 为社团发展注入持续的动力。

三、建立利于社团发展的激励性评价体系

1.注重过程性 评价。评价不仅要关注成果,更要关注活动的过程, 关注学生在社团活动过程中情感、技能、认知等发生的变化,注重分析学生在不同体验和活动后的感悟以及对活动新的认识。活动过程中每一个创意或迸发的智慧的火花,学生自身和教师都必须进行及时评价,使活动在积极的状态下进行。

2.抓住节日 展演评价 。学校充分利用每学年举行的读书节、艺术节、体育节、科技节等大型校园文化活动,组织各社团开展丰富多彩的主题展评活动,充分展示社团建设的丰硕成果,展现学生多才多艺,富有创造性的天性。

3.开展阶段 性精品社 团的创建。 鼓励不同性质的社团展示自己的成就,可以采取现场竞赛、作品展示、研究过程或成果展示等形式,学校组织学生和家长、以及专家、学校教师共同组成考评小组,对社团的组织建设、制度建设、过程积累、活动中涌现出来的优秀作品、活动照片、教学案例、研究成果等以文字、图片等综合评比,不断激发社团发展的潜能,激励学生成长。

8.学校舞蹈社团建设的感悟 篇八

感悟之一：不要丢下每一个热爱舞蹈的人，百花齐放，社团才更多姿多彩。既然是社团，当然是只要有兴趣就可以参加，因此不可避免会出现多个班级、多层年级、多个年龄阶段的学生交织在一起。由于年龄、技巧、舞蹈基础、身体的协调性等各不一样，必然导致社团成员舞蹈素养的层次差异较大，如何平衡这些问题，让学生和谐相处，让学生时刻保持认为舞蹈社团有新鲜度，是我们开展舞蹈社团活动要解决的第一个问题。因此，在开展舞蹈活动的初期阶段，培养和保持学生对舞蹈社团的兴趣和热度最为重要。我们在舞蹈社团组建之初的训练中，会适当降低训练和动作的难度，让大家踮着脚都能够达到标准，运用活泼生动的语言，特别是在一些枯燥的基本功训练上，采用一些有意思的话语来命名基本功，营造富有童趣的课堂，以提高刚入社团学生的兴趣，从而保证舞蹈社团活动能长期持续开展下去。同时，我们在每个学期的期中、期末，都会在社团中评选出若干个魅力小组和“小小舞蹈家”，得到神秘小礼物、与教师同游蒙岗岭、烧烤、去教师家里吃饭等奖励。在社团活动中我们还广泛开展“我当小老师”的活动，跟着音乐唱一唱、跳一跳，谁创编的动作好，谁就到前面来当小老师，尊重每一位学生，让学生真切感受到自己就是社团的小主人。学生有兴趣了，愿意留下参加，社团才有生命力，才会多姿多彩。

感悟之二：感知比技巧重要，融入比整齐重要，用心去跳舞才能赢得喝彩和掌声。有人讲“音乐是舞蹈的灵魂”，确实如此，音乐与舞蹈是最亲密的姊妹艺术，没有音乐的配合，视觉形象与听觉形象就不能融合为一体，难以取得动人的效果。音乐，会带给孩子们无穷无尽的遐想，描述出学习舞蹈的运动特征和情感方式，引导学生进入美妙的舞蹈世界。因此，我们在开展社团活动时，要让学生多听音乐，多和学生一起分析音乐的节奏特点、风格类型，从而激发学生对音乐的情感，然后让学生根据音乐与动作的配合，为此组合拟定一个主题，这样学生就很容易将自己的情感带到动作中，使舞蹈变得更有张力。例如，在学习舞蹈《猫鼠之夜》之前，先利用一段时间带孩子们讲猫和老鼠的故事，比赛模仿猫鼠斗智斗勇的情节，猫使出全部的看家本领，和老鼠们追赶、打斗、喝酒、跳探戈，最后凭着自己的智慧和勇气把老鼠们一网打尽，接着再去熟悉音乐、感受乐曲的节奏、感受乐曲活泼欢快诙谐的曲风，进去了，融入了，跳出来的舞蹈，才会打动人心，因为，他们就是老鼠，就是猫，而不仅是一次表演。

感悟之三：学会放手，适时点拨，只有每个人都想把舞蹈跳好，整个社团才能把舞蹈跳好。社团活动时，分组学习是必不可少的环节，小组合作学习可以培养学生团队精神、合作精神，逐渐养成自主学习行为习惯，使学生在短时间内掌握好分解动作和技巧难点。在每个舞蹈的编创中，总会有些领悟能力较强的同学，他们能迅速融入舞蹈，掌握动作要领，成为了小组中的“领军人物”，这时，我们就要充分发挥他们的示范引领作用，让其当小组长，带领大家一起分解动作，现场示范解说，教师一旁辅助。分组跳完后，教师再以评委的身份适当点评、点拨，帮助分析问题出在哪，帮助把握动作要领，帮助找到舞蹈感觉。同时，充分发挥学生间相互评价和自身评价的作用，多让他们自己说一说、议一议，大胆发表自己的观点，让学生在小组学习和集体的分享、观摩、示范、比较中，找到自己与队友的差距，找到问题症结，自觉把舞跳好，把不会的动作练好。

9.小学足球社团总结 篇九

这学期的社团活动已经结束，为了更好的建设好社团，延续社团文化，完善社团，在下学期的社团活动中获得更好的学习效果，现在对这学期的工作进行一份总结。希望能在总结经验的基础上，发展更好的足球俱乐部社团。

一、社团建设目标：

1、通过参加社团活动，培养学生“终身体育”意识，满足学生参与足球活动的需求。

2、随着学校足球业余训练的开展，满足部分特长学生的不同发展，为上一级运动队输送人才。

3、促进足球校本课程建设与实施，努力形成学校足球教学特色。

4、开展足球系列主题活动，形成小学足球文化特色。

二、活动开展学生获益：

本学期招生的对象是主要是以三年级至五年级的学生为主，通过一学期的足球训练，一星期一次的社团练习，学生们从技术练习和身体练习姿态可以看出，他们已有了明显的提高：

1、身体协调性和灵活性的提高：

他们的脚下功夫已逐渐由管不住球到掌握了简单的技术，例如简单运球和绕标练习。通过参加各种方式的接触球练习，他们的身体协调性和灵活性得到了一定的提高。

2、基本技术的提高：

三到五年级的学生在本学期技术的掌握上提高很快，学会了控制运球的分量和如何带球转身的动作。这些技术动作的学习是完成一场比赛最根本的基础，而反复地练习枯燥无味，所以社团开展各种各样的游戏使孩子们领悟的更快。

三、需改善：

尽管学生们在练习中提高很快，但是作为社团的指导老师我还有很多不足之处，在下学期的社团活动中我要针对性的改善一下方面：

1、社团活动中，孩子们对足球规则的了解甚少，没有办法进行一场比赛，所以也说明在社团活动中不光要教授学生规范的技术动作，作为老师的我更要在练习中向学生灌输比赛规则，使学生在玩足球的过程中逐渐增长对足球知识的积累，培养学生对足球的兴趣。

2、因社团开展初期总是有学生迟到，因要求全体社员，遵守社团各项规章制度，小到队列管理，大到器材归置，鼓励学生自主管理社团，形成良好的足球社团氛围。

在最后一堂课上，经过分组的学生们，经过讨论后，向大家展示了这学期所学的内容。经过商量之后，小同学们就开始争先恐后地上来展示，其中有盘球动作，各种路线的传球，还有假动作的演示，足以看出同学们对足球的喜爱。这也使我体会到了，给学生们自己商量的空间，他们制造出来的东西足以让我惊喜！

10.校园足球社团 篇十

一、社团简介

木兰实验小学足球社团成立于2015年9月，社团致力于我校学生足球运动的发展，促进学生足球竞技水平的提高，丰富我校校园文化生活，各班努力建立班级足球队，社团从中选拔优秀足球苗子建立校足球队。

二、社团组织机构

团长：曹光辉

成员：贾振辉、李旭、梁美玲、邢秀丹、张小禅、张超宇、陈红、暴金志、赵莎莎、车春阳、。

社团队员；

五、六年级各班爱好足球学生2名。共20人

（各班级足球队共27只，具体名单略）

三、社团活动形式

1、每周校本课固定安排训练，社团成员可以每天早起训练，大课间训练。

2、社团每学期组织一次校园足球联赛，校足球队参加县级比赛。

3、社团不定时组织一些有意义的集体活动，如集会、观看比赛视频。

四、社团活动时间

1、每周周二第七节课教师指导学习。

2、每天早晨起床后上早操前时间个人练习。

3、大课间活动时间自己练习。

五、社团活动内容

1—2周 熟悉球性颠球练习3—4周 踢球练习5—6周 传接球练习7—8周 带球、运球练习9—10周 带球、运球射门练习11—12周 发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

13—14周 发展灵敏速度以及动作速度的练习。

15—16周 提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。

11.农村学校如何开展足球教育 篇十一

摘要：足球是一项很有吸引力的体育运动，当前学校的体育教学中也包含足球方面内容教学，但是农村学校足球教育条件受限，在环境、场地、经费等方面都明显不足，这限制了农村学校足球教育效果，也使得踢足球的学生减少，因此为了改变这一情况，学校需要加大对足球运动的宣传力度，通过多样的形式开展足球教育，本文分析了农村学校如何开展足球教育。

关键词：农村学校；开展；足球教育；策略

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0-02

足球是一种流行运动，各学校体育教学中也有相关的足球内容教学，但是在农村学校中，因为学校资源方面存在不足，使得足球教育效果有限，但是农村的孩子也具有很多优点，他们具有坚强的意志品质以及较好的耐力素质，具有拼搏精神以及团队精神，因此农村学校开展足球教育是非常有利的，是我国足球振兴重要的阵地，同时也关系到我国教育公平及改革的效果。农村学校应该改善环境和条件，积极进行足球教育。

一、农村学校足球教育现状

1.教学理念落后

我国教育一直都是受应试教育有效，学校一直将文化课的学习作为教育重点，注重学生的成绩和升学率，但是却忽略了体育教学和足球教育，缺乏严格的监督管理；体育教师也一直使用传统的教学方法和模式，他们也同样认为足球教育不重要，学校对足球教学的不重视，没有严格管理，让教师对足球教学也较为松懈；足球并不在学生考试的科目范围内，因此家长、学生、教师也并不是非常注重，农村家长更希望孩子可以成才，他们更注重让学生能够进入更好的学校，学生也在为此而努力学习文化课，忽略了足球学习。

2.教学方法单一

以往的足球教学中，教师为学生示范过足球技巧以及讲解完课本上的理论知识后，就让学生自己练习，在课堂中教师是主导，并没有体现出学生的主体地位；长期如此，学生就会失去对足球的学习兴趣，课堂气氛也不活跃，极大的影响了足球教学效果。

3.教学条件有限，缺乏足够的资金投入

农村在办学条件方面较为不足，足球教育需要较大的活动场地，但是农村学校面积有限，很多学校的足球场地很小，有的甚至没有足球场地，学校的操场面积也不满足足球教学的需求。还有的农村学校内场地没有硬化，场地凹凸不平，学生如果在这样的场地中进行足球活动，很容易存在安全隐患，这些都不利于开展足球教学。

4.师资力量不足

当前农村学校中专业的体育教师较为缺乏，尤其是足球专业的教师更少，很多学校中的体育教师都是由别的教师、后勤、保卫等非专业的人员兼任的，体育教师在学校中的晋级、评职称、外出学习进修、评优中等，并没有享受到同其他教师一样的待遇，学校只注重主科教师，忽略了体育教师，这样也容易打击体育教师的工作积极性，很容易在教学中不认真对待，教师无法安心的工作，甚至有一些体育教师会跳槽、改行等，这种现象在农村学校中也比较常见，学校无法保证师资力量，在这种情况下，也无法开展足球教育。还有的体育教师缺乏先进的教育观念，实际的教学能力有限，足球教育中缺乏强烈的责任心，安于现状，在教学的目标、方法、内容、效果方面都没有进行有效的研究以及创新，对待学生也缺乏足够的关心，他们觉得完成课堂教学内容就可以，这样对学生也会产生不好的影响。

5.家长观念影响

虽然素质教育已经推行了很多年，但是我国的教育仍然受到应试教育影响，学校并不重视足球教育，足球学习中本身就存在一些安全问题，学校最注重的就是学生的安全问题，因此学校害怕承担责任，对足球教育缺乏支持，让体育课内容变为那些危险性小的运动。另外，家长对学校的足球教育也产生一定影响，在农村中家长们的“望子成龙，望女成凤”的思想观念就更加严重，很多家长都会觉得学习好才是唯一的出路，自己没有达到的事情希望孩子可以实现，因此大部分家长注重的都是成绩，主科等文化科目的学习，觉得专门的足球教育并没有必要，反而会耽误孩子学习的时间，觉得学习足球是一种不务正业，另外，在足球活动中，孩子容易出现安全问题或者衣服裤子容易脏，出于对孩子安全的考虑，也不统一孩子学习足球，家长之所以会有这些想法，就是因为他们并没有全面、正确的认识足球运动。

二、农村学校推进足球教育策略

1.提高学生的足球学习兴趣

兴趣是最好的老师，在足球教学中，教师应该要调动学生的足球学习兴趣，让学生积极的投入到学习足球中，提高他们的学习效果，教学质量和效果自然也会提高，因此体育教师应该掌握学生的兴趣爱好，在此基础上合理的设计教学内容，改变以往的足球教学方法和理念，体现出学生的主体地位，引导学生全面、正确的认识足球运动，认识到学习的价值，从而积极的投入到足球的训练中，提高他们的足球技能水平，充分挖掘学生的潜能，提高他们的足球能力。要想掌握学生的喜好，教师可以通过问卷调查，让教师能够充分了解学生的足球兴趣，在此基础上，更合理的设计教学内容，在问卷中还可以设置一个足球技术需求问题，学生可以将自己想要学习的足球技术写在下面，让教师了解学生的学习需求，进而有针对性的设计足球教学内容，将学生想掌握的知识和技能教授给学生，可以有效的提高篮球教学的质量和效果，并在在这一过程中充分发挥出了学生的主体地位，学生也会感觉到被尊重，更加投入的去学习足球。教师在过程中应该多和学生沟通，及时掌握学生的学习情况和学习需求等，结合学生的实际情况，合理的控制教学的进度，适当的调整教学的内容。

2.丰富教学形式

以往足球教学中存在教学模式、形式单一的問题，只是一味的讲授足球技巧，之后就让学生自己进行练习，长期如此，学生也会失去学习兴趣，因此教师需要创新教学模式，通过多样的教学形式进行教学，提高教学的有效性[1]。比如学生们都喜欢玩游戏，这样在教学中，教师就可以在进行过程中加入游戏，利用学生爱玩的特性，寓教于乐的形式也容易被学生接受，比如在教学中，以往教师会拿起足球，由教师来演示内侧、外侧脚掌等，按照书本内容为学生讲解理论知识，之后就让学生自己练习和活动，很多学生并没有真的去练习足球技能，这样使得教学有效性受限，因此教师要改变这一模式，可以通过加入游戏，充分调动学生的积极性，可以把班级里的学生分层两个组进行比赛，学生都有较强的好胜心，比如比一比哪一组射进门的足球数最多，这样在游戏中，学生在实践中应用教师讲授过的知识，可以实现理论教学与实践教学相统一，在这个过程中，让学生不知不觉的巩固知识，提升实践能力以及知识的应用能力，在游戏中教师可以观察学生的脚法等是否正确、规范，如果有不规范的地方，教师也可以及时的纠正，让学生在锻炼身体的同时，掌握知识，寓教于乐。

3.转变观念

当前我国的教育还受应试教育模式影响，教育部门也深受其影响，导致他们对理论知识的教学更加注重，尤其是在农村学校，这种现象更为严重，对体育、足球教育的重视度还不够，认为足球应该是学生的课余活动内容，这也限制了学校开展足球教育的进程[2]。要想改变这一情况，就需要教育部门以及学校都能改变这种传统的观念，认识到足球教育的重要性，提高学生参与体育活动的热情，另外，足球也属于校园体育文化的一个重要组成部分，开展足球教育和活动，也是丰富校园文化，可以有效提高学生的身体素质。通过学校足球教育，还可以为学生增加知名度，促进学生全面发展，提升学生的综合素质。因此学校在认识到足球教育的重要性基础上，在教育中要有效训练和提高学生的足球技能水平，在教学中还需要注重趣味性，注重实践教学的环节，在课堂教学中要把我理论知识和实践教学的比重，要减少理论教学的内容，增加实践教学的训练，体现出学生的主体地位。

另外，家长的观念也应该转变，学校应该加大对足球运动的宣传，学校的体育教师也应该多和家长进行交流及互动，让家长们能够正确、全面的认识到足球教育的重要性，学生参加足球教育或者活动，也可以获得好成绩，消除家长对足球运动安全隐患的顧虑，让家长同意孩子参加足球教育[3]。另外，教师需要让家长明白足球教育的优势，学生通过参加足球教育，可以锻炼自己的意志品质，提高自己和别人的交流、沟通能力，在这个过程中，学生的身体素质也可以得到极大的提高，为更好的学习文化课奠定基础，在家长意识到足球教育的必要性后，就会支持孩子去参加足球教育，提升足球教育的有效性。

4.增加资金投入

当前农村学校环境及条件都无法满足球教育的需求，让足球教育的效果受限，因此应该加大对农村学校教育资金的投入力度，改善物质条件，铺建足球活动场地，相关的足球教学设施也需要配备好，这就需要能够利用市场功能加大对农村学校足球教育的资金投入，为足球教育提供物质保障，尤其是在建设足球活动场地时，更需要增加投入，将学校中不适合足球教育开展的场地条件或者设施进行更改，为学生和教师提供一个更好的足球教学及活动环境，提升足球教育的有效性。

5.加强师资力量建设

教师是教学的直接实践者，他们的专业水平和素质等都会给学生带来潜移默化的影响，影响教学效果[4]。农村学校足球教育中缺乏专业的教师，在教育中足球训练也不够科学及合理，使得学生的足球技术发展速度缓慢，并且能力提升受限，因此就需要选派一些优秀、专业的教师到农村进行足球教学，学校也需要注重对现有体育教师的培训，为他们提供应用的待遇，为教师的学习提供需要的条件，让教师能够具备先进的教学思想、教学方法，不断提升自身的足球专业素质，更好的进行足球教学。教师还高自己的责任感，根据学生的实际情况，进行科学、合理的教学设计，提高足球教育的有效性，创新教学方法。

三、结束语

综上所述，当前足球教育非常重要，农村中的孩子具有坚强的意志品质，较好的耐力，非常适合足球运动，因此学校、家长以及教师都应该认识到足球教育的重要性，改善学校条件，让学生参与到足球教育中。

参考文献：

[1]王梅莹.新乡市校园足球试点小学足球活动开展状况调查研究[D].河南大学.2013.

[2]祝宗明.农村小学校园足球活动开展的研究[J].当代体育科技.2013（19）

[3]李进.基于学校功能视角下全国青少年校园足球可持续发展研究[D].福建师范大学.2012

12.创造足球特色 提升学校品质 篇十二

一、领导重视, 统一认识

足球运动在我校开展已有二十多个年头了, 它历来就是学生最爱、家长最怕 (怕运动受伤, 怕影响学习) , 老师最担心 (担心训练多, 学习少, 运动多了守纪律差, 完成作业的问题就多了) 的活动, 为了打消大家的顾虑, 学校致力于创设一种良好的足球训练氛围, 把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生, 甚至于每个学生家长身上, 让大家认识到足球运动是世界的第一运动, 是一项有着精神内涵十分丰富的运动, 是增强民族凝聚力、集体凝聚力的运动、从振兴我国足球事业角度上看, 也是学校最好的爱国主义教育大课堂。通过足球活动, 激发了学生爱祖国、爱家乡、爱集体的精神, 培养了学生不怕苦、不怕累、不怕挫折, 勇于拼搏进取的精神。

二、严格要求, 创造行之有效的训练模式

作为山西省太原市体育足球传统项目学校, 我校能够在足球运动项目取得令人可喜的成绩, 得益于学校有一支能吃苦会训练的教练队伍。我身为学校的足球主教练, 对足球事业执著追求, 对学生训练之投入都让人深受感动, 多少年, 无论是寒冬还是酷夏, 我总是和校足球队员一起跑、跳、踢, 身先士卒。每年的寒暑假我都是和学生一起在足球场上度过。为了足球运动, 年近50年的我投入了自己二十年的全部精力, 在训练中, 我严格按照国家体委颁发的足球训练、教学大纲进行训练, 采用北京足球科研所徐福生的《儿童足球教学法》以及国外一些先进的训练方法, 对学生实施科学训练。为了训练能行之有效, 我坚持不断地学习理论, 看电视吸取先进经验, 不断创新, 提高自己的教练水平, 先后参加了青少年足球训练辅导培训, 还参加了中国足协在山西举办足球教练员培训班的学习并获得了中国足协颁发的C级教练员证书。由于我本身工作的努力, 本人曾获小甲A全国足球优秀辅导员的荣誉称号, 今年再次获得山西省级体育传统项目学校优秀体育教师称号。在校园足球工作训练上, 我校常年坚持业余训练, 寒暑假集中训练, 平时保证每天两小时左右的训练时间, 假期在两小时以上。

三、普及提高, 硕果累累

作为体育足球传统学校, 我们十分重视在学校学生中普及足球运动, 注意通过学校点上的足球队的训练去带动全校各年级各班的足球运动。我校被确定足球传统学校训练点以来, 一直坚持春秋两季的足球联赛制, 要求二年级以上所有的班级, 每学期以班级为单位开展足球联赛和年级之间的对抗赛, 角逐出年级冠亚军, 通过这样的比赛, 既达到选拔足球苗子又推动学生热爱足球、懂足球运动的目的, 又推动全校体育活动的热潮, 锻炼身体素质的提高。

由于学校重视, 我校的足球活动开展得轰轰烈烈, 曾获万柏林区小足球赛九连冠, 市小足球赛第一名的好成绩。今年我校足球队还参加了市里小学生“新苗杯”足球赛获第三名, 参加万柏林区小学生“春苗杯”足球赛再次荣获冠军。

四、训练成绩骄人, 运动成果喜人

由于我校长期以来在足球训练工作中, 坚持扎实地致力于科学训练, 足球运动成果十分喜人, 这些年我校曾为山大附中、进山中学、太原十五中等全市重点中学输送人才达二十多人。这些学生不但球技高超, 还多次为校争光, 而且评学兼优。2004年我们为北京国安足球俱乐部输送了一名队员:谭天澄。谭天澄同学到国安后很快被重视起来, 选为足球队队长。之后又多次带队前往英国等多国比赛, 最近又被选拔为三队队员, 是最被看好的队员。还有和谭天澄一批的队员柳岸同学小学毕业, 也被中国足校录取。

13.足球社团申请书 篇十三

足球社团申请书一：西安建筑科技大学足球爱好者协会成立申请书

尊敬的校团委和社团联合会:

您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来审阅这份申请书。

我们是一群充满激情，富有朝气的青年。我们有着自己的兴趣和爱好，为了提高我们的综合能力，为全校同学提供参加足球比赛的机会，更好的发展我们的兴趣，我们恳请成立“西安建筑科技大学足球爱好者协会”。

20XX年南非世界杯硝烟刚刚散尽，然而每一位热爱足球的人不会因此而降低对足球的热情。足球作为世界第一运动，在世界上具有无可替代的地位。然而在中国足球一直是一块短板，我们有十几亿人民，却没有11个人能够打进世界杯决赛圈。作为一个中国人，我感到深深的遗憾。足球运动在中国一直不能成为让国人自豪的项目，究其原因，还是足球运动不够普及，中国足球的建制不够完善。

同时因为其崇尚团结合作，使得足球运动在大学校园中也是必不可少的一部分。对于我校这样一个男生居多的学校，足球运动是大家闲暇时运动的主要选择之一，每天下午都会有很多同学聚集到我们唯一的足球场上踢球，可以看得出那里的每个人都对足球有很大的热情。然而，入学一年来，除了自己组织的几场友谊赛，我们没有参加到任何一场正式足球比赛，毕竟能代表学校参加比赛不是每个人都可以做到的。于是一年来绝大多数足球爱好者没有参加到属于自己的比赛。

调查显示，50%以上的同学认为应该更多的组织宣传足球比赛，以摆脱我校目前有球踢没有比赛打的现状。学校每年固然有院系足球比赛，但是这一项比赛远远不能满足众多足球爱好者的需求，外加有时候院系足球联赛不能顺利举办，则使得大家又要面临一年没有比赛的窘境。院系足球联赛是一个舞台没有错，同时它是一个只有极少数人能够登得上的舞台。绝大多数人只能成为观众，而不能享受比赛过程中的激情以及胜利时的喜悦和失败后的沮丧。当新生篮球赛进行的如火如荼的时候，我们在想“新生足球赛也该开始了吧？”然而一年的新生生活已经过去，整个大一年级没有任何足球比赛。因此，成立一个能够帮助学校组织宣传比赛，让更多能够参加到比赛中来的社团已经成为我校足球事业发展的必然趋势。

西安建筑科技大学足球爱好者协会就是这样一个能够给更多喜欢足球的人提供展示自己的舞台的社团。我们将尽一切努力帮助学校组织宣传比赛。带动我校足球事业的发展，使我校同学对足球保持高涨的热情。

本协会的宗旨是：有领导、有计划、有成效的开展业余活动，为同学们全面素质的培养和成才创造良好的条件，更好推动校园文化建设，丰富同学的业余生活，推动本校足球事业的发展。

本协会共设秘书处、组织部、外联部、宣传部、技术部等五个部门。同时主席团包括主席、副主席、秘书长三人。各部门具体职位与主要工作如下：

秘书处：设部长一人，副部长两人；做日常的资料准备，比赛奖品、奖状的发放等。

组织部：设部长一人，副部长两人；组织策划比赛，安排比赛流程，组织社团内部的一些日常活动。

宣传部：设部长一人，副部长两人；在活动（比赛）的前中后期进行宣传。

外联部：设部长一人，副部长两人；主要工作寻找长期合作伙伴，联系比赛奖品。

兴趣部：设部长一人，包括裁判组、兴趣组，街球学习组，各组分别设一位组长

同时下设社团足球队一支，以参加各项比赛。

我们的协会是一个全心全意为人民服务的社团，我们将在全力协助我校体育系办好学校已有的各项足球比赛。为我校足球事业做出自己力所能及的贡献。

本社团将重点推出特色项目——五人制足球挑战赛。我社团的五人制足球挑战赛将尽可能地让全校每一位热爱足球的同学参与到其中，让每个年级的足球爱好者都有展示自己的舞台。同时帮助提高我校足球整体水平，活跃我校足球氛围，最终将我校的五人足球挑战赛推广到全西安市，使之成为全市高水平的赛事。同时，以此来提高我校足球水平，提高我校知名度。

对以上所提的所有项目，我协会已有完善的活动策划，相信可以让每一位参与到其中的同学会满意我协会的组织。同时我协会有一套完善的方案来解决活动中产生的各种问题，并且我协会将承担一切由于组织失误造成的损失以及解决相关责任问题。每一项活动我协会宣传部都会在赛前，比赛期间，以及赛后进行及时有效地宣传，确保每一项活动都能是大家重视的比赛，使我校足球气氛更加浓厚。

为确保我协会能够长久运行，同时得到广大同学的支持。我们在20XX年9月初对我校土木、冶金、机电、信控、材料等学院09级的同学做了抽样调查。调查结果显示：全校有72.38%的同学关注足球世界杯；有52.45%的同学认为学校应该成立足球社团来组织宣传比赛；64.34%的同学表示支持足球爱好者协会的成立。

问卷调查结果说明了一切，学校确实应该有一个足球社团来组织宣传足球比赛同时协助学校来组织一些类似于院系足球比赛之类的正式比赛。这样一个足球协会，是全校学生的足球协会，是全校足球爱好者展示自己的舞台，是有组织能力的同学展示自己才华的场所。它是全校足球爱好者的期待。

有了全校同学的支持，还不能够让一个社团正常运作，因为足球运动需要足球场，没有场地的支持，我们将无法为全校同学提供优质的服务。于是在学期开始初期，我们便与学校体育系进行了协商，并且得到了体育系的大力支持。到目前为止，我们已经有了若干天中午足球场地的使用权，这位我们组织比赛提供了重要的基础和保障。有了场地使用权，我们所期待的各式各样的足球比赛都将得到保障。

既然我们的协会有了同学们的支持，有了场地的保障，我们没有理由怀疑社团不能够顺利运作。相信在校社团联合会的指导下，我协会必将高质量的为全校我校足球爱好者服务，帮助提高我校足球水平。

如果西安建筑可以大学足球爱好者协会能够成立，我们将竭尽全力做好以下几点：

第一：协助我校体育系做好与足球相关的活动以及相关事项。学校体育系每年都会在各院系学生会的支持持下举办院系足球比赛、新生足球联赛。我协会将协助各相关部门做好赛事的组织、宣传、比赛、裁判、后勤等工作。如果由于种种原因使得院系足球比赛不能顺利开展，我协会将与各院系学生会体育部共同承担起当年院系足球比赛和新生足球比赛的全部工作。让我校学生每年都有正式的比赛踢，让我校学生保持着高涨的足球热情，让我校足球氛围和健身热情持续高涨。

在帮助学校组织比赛的同时，我们将坚持每年组织五人制足球挑战赛，让更多的同学参与到其中来，让更多人了解五人制足球比赛，让更多元化的比赛呈现在球场上，让更高超的技战术能力体现在每一个人的身上。

第二：全心全意为我校学生服务。我们的五人制足球挑战赛就是为全校学生服务的活动。此外，我协会技术部下设的裁判组将在各类比赛中做好裁判工作。同时如果有某些班级或者院系之间的比赛需要裁判，我协会也将很乐意提供裁判员。并且保证公平、公正的执法每一场比赛。

第三：加强自身建设，主动学习，积极进行批评与自我批评。协会主席、秘书长、副主席、各个部长、副部长等职务都是以“民主集中制”为原则选举产生，以完善协会建设，提高协会影响力，提高协会成员和广大足球爱好者的经济水平为己任。协会将依据国际足球联合会（FIFA）的章程和有关规定，根据校社团联合会的有关工作要求。开展本协会内部的制度建设和组织建设，以推动足球的普及和全校学生的足球竞技水平为目标，积极开展各种活动。愿更多的同学加入到足球爱好者的行列中来。

同时，我们每周都会进行足球学习赛。提高协会成员的技战术水的同时，也锻炼了裁判组成员的执法水平，组织部等其他部门也会从中得到关于比赛组织的实战经验，为我们在大型活动中不出错打下坚实的基础。我们会在平时的学习赛中积极进行批评与自我批评，以防止错误的进一步扩大并及时改正错误。以此来提高协会成员的足球水平和综合能力。我们还设有街球学习组，街球的学习不仅提高了协会成员的球技，也提高了同学们的热情，是我们协会的又大特色。

第四：积极与外界足球单位交流。为了提高协会成员的足球技战术水平，我协会将选拔出协会足球队，以激励协会成员积极进取，提高技战术水平。协会足球队将积极参加学校内的各种足球比赛。同时作为协会与外界足球单位交流的方式之一，我们将与西安市各大高校社团足球队或者其他球队进行比赛，以此来增进西安市各大高校足球社团间的友谊，增强西安各大高校间的联系。以我协会足球队的高超技艺和顽强拼搏的精神为我协会赢得荣誉，进而为我校足球争光。提高足球在西安各大高校的活跃程度，增强各大高校之间的交流与合作。

“足球评论大赛”协会的又一大亮点。我们将就某场比赛进行足球评论大赛。协会成员各抒己见，对某场比赛的技战术打法进行点评，或者对某个进球的技战术配合进行分析，或者是对自己喜欢的某个球星进行客观的评价都将是足球评论大赛很好的参赛作品。我们只是球迷或者连球迷都不是，所以我们以这种方式来学习、提高，以此加深对足球的理解。最终达到在学习与批评中提高的目的。

为了扩大我协会影响力，提高我协会工作能力和工作效率，我们特意邀请到了李成文等校队主力球员作为我协会骨干。我们将积极向校队学习足球的技战术知识，并且利用校队球员对足球比赛的组织管理经验，为我协会更好的运作提供保障。

我们的内心充满激情，我们对足球充满热爱，我们对建大足球充满责任感。我们希望用我们的行动为建大的每一位足球爱好者提供展示自己的舞台，为全校足球爱好者提供组织、宣传、参加、评论足球比赛的机会，让每一位想踢球的同学有球可踢，让每一位想参与到足球比赛的组织宣传中的同学都可以参与进来，为全校学生的足球赛尽一份微薄之力。让每一位愿意参与到足球比赛中来的人能够为胜利而战，为荣誉而战。让更多的建大球迷找到自己志同道合的球迷朋友。

通过西安建筑科技大学足球爱好者协会的努力，我们坚信会有更多人爱足球，会极大丰富同学们的课外生活，培养我校学子的团队协作意识，帮助养成顽强拼搏的精神。为我校发扬“阳光体育精神”做出自己的贡献。望校团委和校社团联合会批准。

此致

敬礼

西安建筑科技大学足球爱好者协会申办团队

负责人：任浩楠

20XX年9月25日

>足球社团申请书二：足球社团策划书申请书>>（1878字）

尊敬的学校领导：

你们好！我是本校越语九班的吕月林，因为热爱大学生活，热爱学生活动，希望通过组织社团为我校的学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力，也想更好的为云南华文学院的同学服务并在此过程中锻炼自己的综合素质。于是向校团委和校学生会递交此社团申请策划书。

启发：

大学是通向社会的最后一个驿站，毕业后我们就要真正踏上自力更生的人生之路。而单纯的大学生活无法教会我们更多的社会生存技能，所以当代大学生急需要一个锻炼成长，为适应社会需求完善自我提高自己的平台，从而使自己的能力发展符合社会上用人单位的要求，为我们大学生踏上人生道路之前提供一次锻炼自我的机会。只有积极的人生态度才会有积极地人生;才有幸福的生活;才能享受生活的乐趣。

所以我们决心成立足球社。

一、社团简介

我们的社团全称为：云南华文学院足球社，筹备成立时间是2011年11月中旬，社团筹备组织人有吕月林、孔迪为志向于发展自己，搞活学生社团活动的本校学生提供一个自我展示、锻炼成长的平台。

二、社团成立的初衷

大学校园是锻炼和学习的天堂，因为它的博爱，给了我们在校大学生无拘无束的生活，和自由发展的空间。同时也是因为这种宽松的环境容易产生懈怠，因此也会使很多人身体素质下降、团队协作意识逐渐淡薄。现今，大学是通向社会的最后一个驿站，毕业后我们就要真正踏上自力更生和锻炼时间很少的人生之路，大学生活正好给了我们这个锻炼自身和展现自我的平台。所以我们要抓住机会在这个平台上尽情地展现自我、锻炼自我，这不仅丰富了我们的大学生活，锻炼了我们的身体，还增强了我们的团队协作意识。

为了实现这一目标，为了我们将来更好地踏入社会，我们成立云南华文学院足球社，为我校提高我院学生的综合素质贡献自己一点微薄的力量。

三、社团的宗旨

严格按照我院团委和学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我院社团管理规定的各项要求，以服务会员、增强大学生团队协作意识及丰富大学生活而努力，配合学生会，共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平。我们的社团就是要通过足球这项运动，唤起同学们的激情，让他们更好的发挥自身的主观能动性，更好地展现自己的才能。

四、社团的精神

互助、互爱、团队合作、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到，只有想不到，思想有多远就能走多远，心有多宽，路就有多宽。修身养性、明心见性。展现自我、共创未来。

五、社团组织构成我社团组织机构设置入下：

指导老师若干名，由与我社团性质相关的专业老师担任，为我社团提供指导。

社长一人，负责社团的统一管理工作。

副社长一名，负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。

宣传部(主要负责宣传工作，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动时间和地点)、外联部(主要负责社团对外的联系、沟通，社团开展的各项活动筹备资金)、财务部(负责管理和监督社团各种财务收支活动)、组织部(根据活动内容制定合理的活动方案，确保活动的有序进行及负责管理社团器材，为社团活动提供必要服务，和协调社团矛盾)。

社长和副社长由发起人产生，各部部长及干事从会员中选拔产生。我们本着“能者居之”的原则选拨有才能的会员。

我社团总人数计划本学期达到50——100人，下学期计划发展到100——150名会员。

六、社团意外事故处理

当开展活动发生意外事故时，我社将根据事故的轻重程度给予相应的解决方案：

1、若事故较轻且在我们能解决的范畴之内，将由我社组织部组织协调小组给予解决。

2、若事故较重，我社将及时上报学院及学生会，寻求帮助，并积极配合学院及学生会认真处理该事故。

3、若事故超出学院及学生会所能承受范围，我们将及时申报学校及国家公安机关给予解决，并上报学院及学生会，认真、积极地配合一切工作。

我社团将本着“安全第一，比赛第二”的原则，在活动中尽量减少甚至避免意外事故的发生，团结每一位社员，开展好每一次活动。

七、社团费用来源

我社团活动经费主要有以下来源

1、会费收入：10元|每人

2、社团内部由部分个人筹集的费用

3、外联部筹集经费等等。

八、社团活动的开展

为了丰富我校学生业余生活，我社团将不定期开展以下活动：

1、开展社员交流会，熟悉社团成员及社团宗旨。

2、内部开展友谊比赛（从中选拔球队成员并组织训练）。

3、待选定球员后，开展与其他学院的友谊比赛。

4、会员大会，集思广益，大家一起讨论社团的发展和活动组织问题各抒己见。

我们的活动宗旨是全心全意为学生服务，以提高大学生自身素质，提高大学生团体协作意识为最终目标。

望尽快给予批准，此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正!万分感谢!

此致

敬礼

>足球社团申请书三：足球社团申请书>>（473字）

尊敬的校团委、学生会：

你们好！首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。

我们是一群充满爱心、富有朝气的青年。我们有着自己的兴趣和爱好，为了更好的发展我们的兴趣，提高我们的技术能力，我们恳请申请成立“翼齐足球协会”这是一个团结广大热爱足球份子的社团、服务广大足球爱好者的社团、一个发扬团结精神的社团。

其宗旨是：有领导、有计划、有成效的开展业余活动，为同学全面素质的培养和成材创造良好的条件，更好的推动校园文化建设，并丰富同学们的业余生活。本社团也努力为社员创造锻炼自我、发展自我、完善自我的机会，也让大家在合作的过程中不断充实自我和全面提升自己的社交能力。我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在校团委的领导、支持和关怀下，在全体成员的努力下，在我校同学的拥护下，本社团一定可以把我校学生社团发扬光大，使社团活动体现学生求实创新的精神风貌，使学生活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。

成立翼齐足球社团是我们所有爱好者的愿望，也是“翼齐足球协会”全体组织者的共同期待，我们坚信有能力、有决心、有智慧办好这个社团。

此致！

敬礼！

申请人：

>足球社团申请书四：足球社团活动申请>>（756字）

活动名称：山师大足球交流赛

活动主题：各学院足球社间交流活动

活动主办：山师球迷协会（历山学院追梦足球俱乐部、化学院天下足球fans社、教育学院足球社、音乐学院足球队、商学院运动社、）

活动地点：山师校本部足球场

活动时间：2011年5月17日—2011年5月20日（比赛时间为每天中午12:40—13:40）

参赛组织：历山学院追梦足球俱乐部、化学院天下足球fans社、教育学院足球社、音乐学院足球队、商学院运动社、历山10化工代表队

活动策划：历山学院追梦足球俱乐部

活动组织：化学院天下足球fans社

一、活动目标

增进各学院各社团的友谊，促进各社团间的交流，增强大家对足球的了解、热爱。

二、活动安排

1、技巧赛

5月17日进行技巧赛（颠球、射门、带球过杆）。

颠球：每个队派出四名球员比赛，每人三次机会，取最多一次作为比赛结果，采取排名积分制（不分单双脚，计数开始后到落地算一次）。

射门：每个队派出四名球员比赛，每人进行五点射门，按进球数排名积分，五次射门得分相加为总分。

带球过杆：每个队派出四名球员比赛，每人两次机会，取最好一次作为比赛，成绩，按时间长短排名积分。

技巧赛备注：参赛队员准时到达，将参赛队员抽签分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个小组（每组八人），Ａ组进行颠球比赛，Ｂ组进行射门比赛，Ｃ组进行带球过杆比赛；依次循环参加比赛；本次比赛采取排名积分制（积分规则：从第一到第八名依次积分８－１分，三次比赛结果相加为总分。按总分排名，一等奖３名、二等奖５名、三等奖８名）

2、活动正赛

5月18日进行小组赛 进行抽签分组，比赛（抽签分为A、B两组，A、B

之间进行对抗，胜者一组全部晋级淘汰赛，从另一组中取成绩最优者晋级淘汰赛）。

5月19日进行淘汰赛 晋级队伍抽签进行半决赛，胜者进入决赛，负者进

入3、4名决赛。