×××县教育局“告别网吧”活动总结

×××县教育局“告别网吧”活动总结（精选4篇）

1.×××县教育局“告别网吧”活动总结 篇一

“告别网吧活动月”活动总结

互联网是把双刃剑，它对青少年的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间，负 面影响日趋凸现。由于近年来，在计算机网络的快速发展和广泛应用给我们的工作和学习带来方便的同时，也带来少数学生因过于沉迷上网影响学业这一突出问题。同时，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

另外,许多网吧管理不善，不仅学生可以自由出入，而且为其提供暴力游戏和色情图片，使学生不仅身体严重受损，也导致心理扭曲和变形，不可否认，网吧已成为目前社会上普遍忧虑的一大焦点，为了预防网瘾对学生的不良影响，根据市教育局及区文教局的指导精神,我校研究决定将在五月份认真开展“告别网吧活动月”，保障学生的身心健康。

一、加强领导，认真对待。

在活动初期，我校成立了以校长为组长的“告别网吧”领导小组，通过校委会的研究决定，制订了“告别网吧活动月”活动方案，明确工作思路，真抓落实，全面部署，确保活动有条不紊地展开。

二、加强宣传，营造氛围。

活动开展期间，我校还充分利用广播、校园网、板报、挂横幅等多种宣传形式宣传“告别网吧活动月”活动的意义，对活动进行集中报道、教育宣传，营造良好的环境氛围，为本次活动打下良好的基础。

三、讲究方法，注重实效。

为了起到更好的教育效果，我校在工作方式方法上，力图做到“四个结合”，即宣传教育与严格纪律相结合；制定规范与全面检查相结合；校内检查与校外检查相结合；抓上网行为与综合测评、评优评先相结合。

四、主题明确，形式多样。

我校利用广播、板报、园地等形式深入宣传《全国青少年网络文明公约》，介绍公约内容和意义，让公约的精神植根于学生的心中。通过大力宣传，我们开展了丰富多彩的活动。

（一）我校组织学生开展了“拒绝网瘾、绿色上网”签名活动，同时学校与学生签订文明上网承诺书；同时，在校园网上制作了“网络危害知多少”、“科学利用网络，文明上网”、因上网而荒废学业的案例分析等内容的宣传网页。

（二）活动中，我校还认真组织各班级召开“远离网吧、文明上网”的主题班会，同学们收益非浅，通过交流，提高了认识，还纷纷写下了自己的感受。

（三）在5月26日，我校还开展了“远离网吧，从我做起”的演讲比赛，参赛选手，热情饱满，同学们下定决心：远离网吧，从我做起。

（四）针对“拒绝网瘾、绿色上网”这一活动主题，我校各年级积极开展了绘画、手抄报的书画大赛评比活动，上交优秀作品160余幅，通过孩子喜欢的方式，提高了教育效果。

（五）我校对学生上网基本状况进行调查，了解学生上网的数量、动机、途径及网络的影响，并对网络成瘾的学生进行重点帮扶，引导他

们逐步摆脱网瘾，重新开始健康的学习生活；针对上网成瘾学生，老师们还请来家长交流，争取家长的配合，共同做好学生戒除网瘾的帮教工作；

（六）我校还积极开展了“网络文明行”同伴教育活动，加强课余时间的相互监督。我校教师针对个别几个爱进网吧的学生，结成了一帮一结对子，运用身边的案例，正确引导。同时培养文明上网的学生骨干，对同伴进行网络文明教育和自护教育，帮助他们增强安全防范意识和道德意识，自觉文明上网，远离网吧。

通过这次的“告别网吧活动月”主题教育，学生们都有了正确、完善的认识。通过教育，我们相信，孩子们都会拥有健康、美好的明天！

2008年5月26日

2.珍惜青春，告别网吧！ 篇二

珍惜青春，告别网吧!正文：

网吧，你虽然是人们休闲娱乐的好去处，但是你又好像黑洞一样，吸走了我们宝贵的时间和金钱。你把我们学习的上进心，改成了玩游戏的好奇心。你像坐落在大城市里的`块块吸铁石，当我们靠近你时，你就会把我们牢牢的吸住了。

有一次，我在阮市看见了一家网吧，透过玻璃望去，里面有许多未成年人在上网、玩游戏。我虽然知道这样是非法经营，可是不知不觉地手也痒了，就想去试一试。被爸爸发现了，爸爸对我说：“蒋哲，那种地方不能去。”我眨了眨眼睛说：“为什么呀?”“那里有许多危害，进了网吧，你会不由自主地入迷，经常玩网络游戏会导致视力下降，学业荒废。网上还有不良信息等等。你说你该去吗?”爸爸耐心地对我说。从那以后，我就再也没有想过要去网吧上网玩游戏了。

现在，我长大了，想起来网吧确实很危险。我在报纸上看见：上海的某两所高校，学生因到网吧去上网而荒废学业，去年共勒令300多名学生退学。

6月16日凌晨，北京“蓝极速网络”网吧的一场大火吞噬了24条年轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学生……

看完这两条信息后，我知道网吧确实不是一个好去处，我们都要远离它，要珍惜上天赐给我们的珍贵礼物――青春。

在此，我衷心地告诫各位，和网吧分手，说声永别吧!因为它对你害多益少。它会消耗你们的时间、金钱甚至生命。

3.×××县教育局“告别网吧”活动总结 篇三

总结会议上的讲话

（2014年×月×日）

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同志们：

中央、省委、市委已先后召开了党的群众路线教育实践活动总结会议。今天，县委召开全县党的群众路线教育实践活动总结会议，学习贯彻习总书记重要讲话精神和省、市教育实践活动总结会议精神，对全县教育实践活动进行总结，对巩固拓展活动成果、持续加强作风建设、全面落实从严治党要求进行安排部署。

按照中央和省、市委统一部署，全县教育实践活动从×月×日正式启动，98个活动单位、696个基层党组织精心筹划、压茬推进，16296名党员自觉投入、踊跃参与，广大群众积极响应、热情支持，活动进展有序，取得可喜成效。下面，我讲三点意见，最后李主席还要作重要讲话，大家要认真贯彻落实。

一、真抓实做，从严要求，教育实践活动取得明显成效 县委切实履行“受教育、抓活动”的双重责任，以“为民务实清廉”为主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真贯彻习总书记系列重要讲话精神，坚持把学习焦裕禄精神与弘扬老区优良传统相结合，高树标杆，一抓到底，整个

乱作为等作风问题“零容忍”，今年共查处20起公车私用、公款私请、上班病等“四风”问题，通报批评26人次，诫勉谈话16人次，对27名当事人及单位负责人给予党纪政纪处分。推行公务卡、公开“三公”经费、压缩部门预算等制度，“三公经费”同比下降21%。积极探索在重要时间节点，出重拳、反“四风”的做法，在新茶上市时，及时出台“禁茶”规定；在中秋节时，狠刹公款购买赠送月饼之风，不良风气得到及时有效遏制。我县“禁茶”等反对“四风”和为群众办好事实事的做法受到新华网、中新网、河南电视台、河南日报等主流媒体关注，累计刊发宣传稿件210多篇。通过动真碰硬，祛除“四风”顽疾，正能量得到弘扬，潜规则不再风光，党风政风为之一新，干部动“嘴”少了、动“腿”多了，迎来送往少了，专注工作多了；脱离群众的少了，真心为民的多了。

三是党内生活常态化，发扬优良传统，领导班子的凝聚力、战斗力明显提高。积极向兰考看齐，对照“三严三实”要求，在群众提、自己找、上级点、互相帮的基础上,各级党员干部聚焦“四风”找准查实突出问题，按照“四必谈”要求，点准说透谈开，班子成员相互提“辣味”意见都在3条以上。以整风精神召开了高质量的专题民主生活会和组织生活会，县处级党员领导干部参加指导乡科级单位领导班子专题民主生活会全覆盖，乡科级领导干部参加基层单位专题组织生活会全覆盖，自觉拿起批评和自我批评的武器，交流交锋、提示提醒，自我批评揭短亮丑，相

除了12项、修订完善了30项、新建了57项制度，切实做到用制度管人、管事、管长远。在领导班子建设上，细化民主生活会制度、会前谈心谈话等制度，完善县委常委会、全委会议事规则和常委会工作报告制度，在事关长远发展、关乎民生等重大事项决策上，把调查研究、征求意见、事前论证作为必经程序，领导班子科学民主决策水平和解决自身问题的能力不断提高。在干部监督管理上，认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，规范行使选人用人权，完善干部实绩考核评价机制，建立绩效考核台帐，强化综合研判和考核结果运用，引导干部树立正确政绩观。在“四项机制”建设上，拓展运用“四议两公开”工作法，完善基层民主科学决策机制，增强农村基层民主管理能力；持续开展“五个一”、“昼访夜谈”和“双联三解”活动，使党员干部联系服务群众常态化；建立了乡镇综治办、群工站、人民法庭、派出所和司法所“五位一体”的矛盾纠纷调解中心；积极发挥民声手机短信平台作用，健全“可查询、可跟踪、可评价、可问责”的矛盾化解机制，从源头上预防和化解矛盾，全县信访形势持续向好。在基层组织建设上，学习借鉴兰考后进村整顿“六步工作法”，着力解决基层党组织软弱涣散、服务功能缺失，特别是村支书“年龄老化、思想僵化、能力退化”等问题。建立村级党组织星级化常态管理机制、村干部绩效考核机制、村干部报酬正常增长机制，把基层党组织的精气神撑起来，把村干部的积极性调动起来。在党风廉政建设上，建立完善全县党风廉政建设责任体系，认真落

思想和行动自觉。

二是必须坚持聚焦问题，找准作风建设的切入点。“四风”不抓不行、抓不好更不行。我们坚持聚焦四风“不散光”，把“一学三促四抓”作为重要方法，征求意见“拉单子”，整改落实“建台账”，一风一风地查、一项一项地改，上下联动、持续发力，切实做到个性问题立行立改、共性问题专项治理、顶风违纪问题从严查处，让群众看到了我们正视问题、解决问题的决心。实践证明，只有坚持问题导向，“四风”问题露头就打，才能在全党全社会弘扬正气，才能更加密切党群干群关系。

三是必须坚持以上率下，形成上行下效的互动局面。作风好不好主要看领导，作风实不实关键靠主职。我们坚持领导率先示范，“四个公开”走在先，带头集中封闭学习、讲党课，带头包联解决信访事项、指导联系点活动，带头推进“全覆盖”活动，带头落实党风廉政建设“两个责任”，以身作则、从我做起，形成了上行下效、层层跟进的工作格局。实践证明，好作风是抓出来的，更是带出来的，只有领导干部作出榜样、树起“风向标”，其他党员干部才会自觉跟进，只要抓住了领导带头这个根本、一把手这个关键，一级做给一级看，一级带着一级干，突出问题才能迎刃而解，工作推进才能事半功倍。

四是必须坚持从严从实，保持作风建设的高压态势。改进作风松不得，必须“一把尺子量到底”。我们坚持从严从实，真抓实做，高标准搞活动，抓住关键点、关键人、关键事，对照检查

不够健全，制度的“笼子”扎得还不够紧，规定还不够细、不够严。这些问题警示我们，刹“四风”、转作风，任务是长期的、艰巨的，必须要锲而不舍、弛而不息，善始善终、形成常态。

三、巩固成果，加压奋进，努力开创改革发展新局面 总结大会的召开，标志着活动基本结束，但活动的收尾决不是作风建设的收场，而是常态化抓作风、推进从严治党的新起点。中央和省委、市委对改进作风、推进党的建设提出了更高要求，我们要始终心怀全局，心怀群众，在抓常、抓细、抓长上持续用力，把改进作风的好势头保持下去，让从严治党的要求落地生根。

一是深入学习贯彻上级讲话精神。中央、省委、市委教育实践活动总结大会上，系统总结了开展活动的成效和经验，深刻分析了党的建设面临的新形势、新任务、新情况，对转化活动成果、持续深化专项整治，加强党的作风建设、落实从严治党要求进行了全面部署，措施具体、任务明确。十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文件，体现了我们党在治国理政上认识的突破、手段的创新。全县各级党组织和广大党员干部要把学习贯彻习总书记系列重要讲话精神、党的十八届四中全会精神和省、市委部署要求作为当前重大政治任务，深刻领会开展教育实践活动积累的新经验，深刻领会新形势下坚持从严治党、依法治国的新举措，深刻领会加强作风建设常态化的新要求，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以强烈的政治意识、

改不放松，重点督导后续整改、村“两委”换届、“双基”建设等情况，实事求是、从严把关，确保整改工作不见实效不收兵，坚决防止“烂尾”工程和“四风”问题反弹回潮。

三是坚持不懈地抓好制度建设。我们要坚持务实、管用、具体的原则，切实做好制度建设废、改、立工作，探索解决问题的治本之策。县级以上机关要把完善四项制度机制和建设基层四项基础制度作为重点，健全完善民主集中制，促进民主决策、科学决策、依法决策，规范权力运行；完善党内政治生活常态化制度，用好批评和自我批评这一有力武器，提高班子解决自身问题的能力；完善干部选拔任用制度，树立科学的选人用人导向；完善反腐倡廉体制机制，健全落实“两个责任”的相关办法，畅通群众监督举报渠道，严肃查处违纪行为，从源头上预防腐败。基层党组织要完善基层民主科学决策制度和机制，深化“四议两公开”工作法，解决好基层群众民主权利的问题；完善基层矛盾调解化解制度和机制，畅通群众诉求渠道，解决好公平公正的问题；完善基层便民服务工作制度和机制，解决好服务群众“最后一公里”的问题；完善基层党风政风监督检查制度和机制，解决党员干部违反党纪政纪、侵害群众利益行为的问题。要加强对制度执行的督查、检查,对违反制度规定踩“红线”、闯“雷区”的行为坚决查处，决不让制度成为“稻草人”、“纸老虎”。活动结束后，在“四风”问题上故态复萌、违反纪律规定的，视作顶风作案，从严从快处理；典型案例公开曝光，1

4.×××县教育局“告别网吧”活动总结 篇四

在学习实践活动整改落实阶段，我局坚持以科学发展观为指导，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目的，以“破解三大难题，感受三大变化，促进##教育科学发展，办人民满意教育”为主题，进一步解放思想和转变观念，针对制约##教育发展的突出问题，制定行之有效的整改措施，不断建立健全工作长效机制，突出重点，突破难点，唱响科学发展主旋律，打好突出问题攻坚战，使学习实践活动真正成为广大师生、群众的满意工程，取得明显成效。现将我教育系统第三阶段整改落实工作情况汇报如下：

一、加强领导，强化责任定措施

（一）召开工作会议，进行思想再动员。在确定整改落实方案之前，教育局党组结合《##县教育局深入学习实践科学发展观领导班子分析检查报告》，先后2次召开局党组会议，认真研究分析，找出重点和难点问题，并分类整理，逐一分析，真正做到了在分析中找问题，在分析中找差距。7月18日，我局组织召开了有教育局党组全体成员、13个直属支部书记参加的第二阶段总结会暨第三阶段动员大会。会上，肯定了前段学习实践活动取得的成绩，部署了第三阶段的学习实践任务，要求各直属党支部结合“2009学校管理年”活动，把握重点，把握关键，认真整改，确保在实效上下功夫。

（二）加强领导，强化责任抓落实。按照“四明确一承诺”的要求，教育局党组将查找出来的突出问题的整改任务进行细化分解，并根据各领导分管情况、股室站工作职能、机关干部联系点，逐一分解和捆绑。我局将分析查找出来的问题，分成了与现代教育有差距、教学质量与群众要求有差距、城乡均衡教育待提高、师资水平待提升、机关干部工作作风需改变、领导班子建设待加强等6个方面，分别由田龙生副局长、姚元富副局长、唐恢波副局长牵头，计财股、人事股、基教股、办公室、体卫站等12个股室站负责具体实施。同时，要求局领导班子尽快牵头组织责任股室站研究制定整改的具体办法，明确整改工作的具体责任人、整改要达到的要求和整改期限。并要经常检查过问责任股室站的整改落实情况，对需要多个股室站配合整改的，要求加强协调，推动落实，确保整改工作取得实效，使学习实践活动真正成为群众满意工程。

（三）以“三带三突出”活动为抓手，进一步推进整改落实工作。为了深入推进整改落实工作，教育局成立了局党组书记、局长田富荣任组长，其他党组成员任副组长，教育局行政班子成员和13个直属支部书记为成员的“三带三突出” 整改行动工作领导小组，负责掌握“三带三突出”整改行动的进展情况，提出工作建议或指导性意见，对全县教育系统参加学习实践科学发展观活动各单位开展“三带三突出”整改行动进行督促检查。同时，我局还出台了《##县教育局“三带三突出”整改行动实施方案》，下发了《关于印发<##县教育局“三带三突出”整改行动实施方案>的通知》,从宣传发动阶段、组织实施阶段、总结验收阶段分步实施，成立分管领导牵头、各相关股室具体实施的工作小组，确保整改行动按照州委和县委的要求取得实实在在的成效。

二、总揽全局，突出重点定整改

我局在开展学习实践科学发展观整改落实工作中，以“破解三大难题，感受三大变化，促进##教育科学发展，办人民满意教育”为主题，以实施“3+3工程”为重点，结合开展“2009学校管理年”活动，落实整改措施，破解发展难题，推动科学发展，不断巩固和扩大学习实践活动工作成果，使学习实践活动取得了实效。

（一）破解城乡教育均衡发展的难题。为了进一步全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进教育公平与公正。我们强化各级教研网络建设，继续深入开展城乡学校结对帮扶及下乡支教工作。加强学校管理、教学教研、队伍建设等方面的广泛交流，继续深入推进“学校管理年活动”，优化学校特别是农村学校的管理水平，更新农村教师的教学理念，提升教师专业水平，提高农村学校的师资水平，为促进城乡教育均衡发展提供软实力。同时，加强村片小的管理，逐步建立科学规范的村片小管理模式；全面推进保育式学校建设，力争今年内将创建10所保育式管理学校；根据各乡镇的教育发展水平和各学校的办学条件，提出相应的发展目标和任务。一方面，鼓励先进学校率先发展、保持优势、办出特色，发挥拉动作用和示范效应；另一方面，制定重点支持措施扶持薄弱学校，加快构建均衡化教育体系。仅此项工作，我局科以下干部就下乡调研、督促和检查30余人次，下基层时间累计达50余天，深入项目、工程10余个。

（二）破解师资队伍素质不高的难题。一是在全县继续广泛深入开展“守师德、正教风、树形象”教育活动。二是抓好教师队伍建设，给教师提供良好的发展平台。以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，以形成教师现代教育观念和教育思想为方向，以校本研修为抓手，消除教师职业倦怠，改变教师的职业状态，大力推进教师专业发展，大力提高教师队伍的师德水平。三是从绩效工资研究入手，探索调动教师积极性的有效方法和教师管理新机制。积极探索教师分流管理新机制，调动教师工作的主动性积极性，激发广大教师干事创业的热情。四是加大对农村教师、校长、班主任的培训力度。暑假以来，我局人事股先后组织过3次较大型的教师培训，参训教师达1000余人次，投入资金8万余元。

（三）破解教学质量与群众要求有差距的难题。一是成立由分管局长为组长的有效教学达标考核领导小组，加强领导；二是开展丰富多彩的实践活动，促进学生的全面发展。要求各学校结合办学特色，营造文化氛围，鼓励学生积极参与各种丰富多彩的活动，培养创新精神和实践能力，获得全面发展；三是大力推进阳光体育运动，组织开展好大课间活动，保证学生在校每天锻炼不少于1小时。四是在2009年的高考和中考工作中，我局早部署、细安排、严检查，顺利实现了“平安高考”、“平安中考”的目标。2009年高考，我县一本录取181人，二本录取600人，三本录取146人，均居全州前列，田源被空军航天大学录取，实现了我县考入飞行员零的突破；中考成绩更是喜人：6717人参考，各科优秀率人数全州第一，全州总分前20名，##就有11人。

（四）让群众感受到我县的教育现代化。通过分析检查，我们认识到影响我县教育科学发展的主要因素是教育投入和学校债务以及教师老龄化问题。因此，我们一是积极争取县委、县政府支持，增加教育投入。目前，我县今年计划投资1672.88万元建设的16所义务教育阶段合格学校已经接近尾声。二是制定完善教师内退的相关政策，逐步解决部分学校债务和教师老龄化问题。今年，我们于5月面向全国招聘了50名二本以上学历的大专院校毕业生；8月，我们又面向社会招聘了50名专科以上学历的小学教师，有力的补充了农村教师队伍，缓解了教师老龄化的问题。同时，“普九”化债工作小组已经积极争取上级到位化债资金3133万元。

（五）让群众感受到机关干部工作作风在变化。一是坚持机关干部学习制度。局机关干部按时参加局机关集体学习，各股室站结合工作特点集中组织业务学习，以全面提高机关干部的思想道德、政治理论和业务知识水平。截止到8月，我局机关干部集中学习12次，平均每人自学时间不少于20小时，每人摘抄或写心得笔记10余篇。二是完善调查研究制度。坚持机关干部与学校“联系点”制度，机关干部必须经常深入联系点学校调查研究工作，不断总结推广经验，发现并帮助解决联系点学校存在的实际困难和问题。在整改落实阶段，我局机关干部下基层时间累计达80余天，深入贫困教师15户，深入工程项目28个，明察暗访40余次，为基层解决突出问题65个，给群众办实事25件，发放慰问金3.6万元。

（六）让群众感受到教育局领导班子能力在提升。一是进一步完善了局党组理论中心组学习制度。把深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系作为学习的首要任务，特别是要突出对科学发展观在教育发展中运用的研究，增强教育工作的科学性、系统性、预见性和创造性。二是深入开展调查研究活动。建立健全领导班子成员联系基层制度，局领导班子成员分工联系部分学校和单位，定期深入基层、深入学校、深入群众，结合重点课题进行深入广泛的调查研究，切实有效地解决问题。今年，局领导班子成员带头深入基层学校180多所，走访慰问困难党员教师、群众32户，为民办实事和解决实际困难50多件。三是完善党组会、局长办公会、班子成员谈心会和重点工作协调会等工作制度，规范议事规则和决策程序。

三、着眼长效，构建机制促落实

在全面推进学习实践活动中，我局把解决问题、完善制度有机结合起来，做到既立足当前又着眼长远，着力推进体制机制创新。一方面围绕推动发展创新体制机制，一方面坚持在整改落实中完善体制机制。我局结合##教育实际，对现行政策、制度和规定进行了全面清理。集中开展机制机制的“废、改、立”工作，对不合时宜的立即废止，对不健全的及时完善，对缺失的加紧研究制定。先后规范了机关干部政治、学习制度，机关干部出勤等制度，完善了《##县加强教师管理，规范教师行为规定》、《##县规范办学行为相关规定》、《##县规范“校财局管”工作相关规定》、《##县各类示范校创建办法》《##县“守师德、正教风、树形象”教育活动实施办法》、《##县开展新课程“校本研修”工作实施意见》、《##县教育局关于违反教育收费管理纪律处理的相关规定》、《##县中小学安全工作相关规定》等8个规范性文件。