大班美术剪纸窗花教案

大班美术剪纸窗花教案（共6篇）（共6篇）

1.大班美术剪纸窗花教案 篇一

大班美术教案《美丽的窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部运动的灵活性，学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花，激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感，快来看看幼儿园大班美术《美丽的窗花》含反思教案吧。

设计意图：

孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

活动目标：

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2.发展手部运动的灵活性。

3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.窗花范例。

2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?

师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。

师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。

教学反思：

整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

本文扩展阅读：窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。

2.大班美术 剪窗花 篇二

酒泉市第五幼儿园 柏兴伟 2017.11.29

一、设计思路

大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也具有装饰性、欣赏性和实用性。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。

二、活动目标

1．在感受窗花美的基础上，通过观察学习折、剪三角和四角窗花。

2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

3.体验动手带来的快乐。

三、活动准备：

各种各样的民间窗花，彩色纸若干，剪刀、胶水等。

四、活动重点

感受欣赏窗花的美，学习折，剪三角和四角窗花。

五、活动难点

能够学会一种窗花的制作方法，完整的剪出衣服窗花。

六、活动过程

（一）开始部分

1.今天，老师带了了一份特别的礼物，它又好看又好玩，你们想不想知道我带来的是什么呢？

——出示窗花，欣赏窗花的美，引发幼儿剪窗花的兴趣。师：小朋友们在哪里或者在什么时候见过它呢？请幼儿举手来说一说。

2.小朋友知不知道为什么要在窗户上贴窗花呢？ ——老师介绍窗花的由来。

贴窗花是我国民间过春节的习俗，这个习俗是由很久的一个古代传说变来的。在很久很久以前，有一只像凤凰一样的金鸡它每年都会来到人们生活的地方休息，它一来，那些凶残的猛兽就不敢再来欺负老百姓，老百姓就能过上幸福的生活，可是后来又好几年金鸡都没来了，老百姓害怕那些猛兽又回来伤害他们，所以他们就用纸剪出金鸡的样子，贴在窗户上，这样那些猛兽看到金鸡的样子，就吓跑了不会再来伤害他们，到后来人们为了在节日，过年时变的热闹红火，把各种各样的动物、花朵和人物也剪成窗花要贴在窗户上，装扮美化他们的生活，增添节日的氛围，让人感觉到特别的高兴和快乐。

（二）基本部分

1.引导幼儿欣赏窗花作品。

——看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）

——小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

2.窗花好看吗，你们想不想得到美丽的窗花，今天我们就来学一学怎样做窗花。

——教师示范和小结。

（1）教师示范引导幼儿学习四角和三角平等对分的折法（2）在折好的纸上用铅笔勾画出自己的图案，可以自己去创造，但不能将纸剪断。

（3）最后沿着画好的边将阴影部分剪去，展开较好的窗花贴在白纸上。提醒幼儿粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。

——小结剪窗花的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开→涂胶→粘贴

（三）结束部分

1.幼儿尝试剪窗花，教师巡回指导。

——提出要求：用剪刀是要注意自己的安全，也要保护其他小朋友的安全，把碎纸扔到筐里，保持干净。

——重点指导幼儿剪的部位和方法。

2.评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动 师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？说说谁的窗花更美？今天我们自己动手剪出了美丽的窗花，此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受）

3.活动延伸

窗花的剪发有好多好多，今天我们只学习了三角和四角的窗花，还有五角、六角、八角甚至很多角的窗花，回家后我们小朋友再去搜集窗花的剪法，下节课我们再来尝试剪出更漂亮的窗花。

3.美术教案-撕窗花 篇三

课题：撕窗花教学形式：工艺年级：二年授课人：孟丹教

学目

的要

求

1、通过本课教学，充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力，撕窗花

2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。撕窗花教学重点通过撕纸团花，使学生掌握折、撕、粘的正确方法。教具准备投影仪、彩纸、录音机

教

学

过

程

一、组织教学：集中精力，准备上课。

二、导言：利用投影仪展示制作精美的窗花，请同学们欣赏，引发学生的学习兴趣，同学们对窗花都很熟悉，谁能说一说窗花有什么作用？对了，它有装饰环境，美化生活，增添喜庆的气氛的作用。（出示两个窗花）师：请同学们注意观察，它们有什么不同？撕与剪的不同。这堂课我们就来学习撕纸窗花。

〈板书课题〉

三、新授：

1、分析撕纸窗花的特点，想一想怎样才能撕出这样的团花？说说步骤。

2、讲解示范撕纸的方法（1）

折：将正方形的彩纸连续对折三次，折成三角形（注意彩色的一面放在里面）（2）

画：把折好的彩纸找到中心，做花心画图案（注意各个连接点）（3）

撕：按画好的图案撕出团花，用左右手的大拇指和食指捏紧纸，慢慢移动，先撕团花的细小部分，后撕团花的外形，保持线条连续不断。（4）

选择好的作品粘在练习册上（浆糊点在四角上即可）

四、学生实践：学生练习，教师巡回指导（配乐）

五、总结：、展示自己的作品，讲一讲自己的设计构思。

4.大班剪纸教案 老虎 篇四

活动目标：

1、初步探索并能运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴，表现老虎的主要特征。

2、通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

3、对剪纸活动的兴趣，体验剪纸的乐趣。活动准备：

1、经验准备：幼儿进行过剪纸活动。

2、材料准备：画纸、勾线笔、铅笔、各色彩纸、废弃报纸、剪刀、浆糊。

3、挂图、幼儿美术画册、各种动画片音乐，教师用对折剪的形式剪出“王”字 活动重点：

1、基本掌握对折、重叠剪的方法。

2、能运用对折剪纸的方法剪出“王”字，表现老虎头部的特征 活动过程：

1猜谜导入主题，激发幼儿活动兴趣。

教师：身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。猜一猜，这个谜语说的是什么动物。“

2、出示挂图，引导幼儿观察、欣赏。

（1）教师（挂图）:”你知道老虎头顶上最典型的标记是什么吗？‘’

（2）教师：“老虎身上的花纹主要有哪些颜色构成的，你觉得老 虎身上的花纹像什么？”

3、探索用对折剪、重叠剪的方法剪纸。

（1）教师出示剪好的“王”字，引导幼儿观察字形的特征，并对剪纸的方法进行猜测“

（2）教师在废旧的报纸上探索“王”字的剪法，并和同伴交流自己的经验和方法。

（3）教师小结：“运用对折剪的方法剪纸时，只需要将纸对折，并沿对折线剪出所需图案的一半就可以了。”

(4)教师：“运用对折剪的方法，还可以剪出老虎身体的哪个部分？如果有相同的地方，如眼睛、胡子、老虎身上的花纹等等，可以用什么方法来剪呢？”

（5）教师根据幼儿的回答总结重叠剪纸的方法。

4、幼儿创作，教师进行指导。

（1）教师：那就让我们快来试试，用新的方法剪贴出一只大老虎吧。“

（2）教师指导。

----在幼儿操作的过程中，教师要注意观察幼儿对折剪、重叠剪技能的运用情况，并进行相应的指导。

----在剪贴的过程中，教师要引导幼儿表现出老虎头部的特征以及身上花纹的色彩特点。

5、欣赏与评价。

（1）教师请幼儿介绍自己的作品，交流对折剪重叠剪方法的使用情况。

（2）教师：“想一想，用对折剪的方法还能剪出哪些东西呢？“（3）教师请幼儿欣赏用对折剪的方法剪出的爱心、树、花等对称图形，鼓励幼儿进一步尝试。

活动提示：

1、本次活动的重点是学习并运用对折剪、重叠剪。在用对折剪的方法剪简单外形时，幼儿进行比较掌握，但是剪比较复杂的“王”时，则需要一定的探索过程，所以教师需要为幼儿提供一些废旧的报纸或挂历等材料，鼓励幼儿大胆尝试，并在尝试的过程中提升自己的经验，为创作活动储备经验。

5.窗花剪纸图案简单 篇五

第一步：将正方形的大红纸折叠成8层。

第二步：先在稿纸上画一个45度的角，然后按照自己的构思用简笔画草图，只画蝴蝶和花的部分，中间预留“福”的位置。

第三步：将草图中的单线改成双线，加强线条之间的连接，并用月牙、锯齿纹等剪纸语言进行装饰。

第四步：把45度角两边的多余部分剪去，将稿纸与已经折叠好的大红纸装订起来。

第五步：按设计图剪刻蝴蝶与花，然后轻轻揭去稿纸

6.剪纸大班教案 篇六

剪纸：窗花

活动目标：

1、在欣赏的基础上，学习用各种图形剪窗花。

2、通过欣赏了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的民间艺术。

3、使用剪刀时注意安全，用完后放子篓子里。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀。

活动过程：

一、欣赏剪纸作品，了解窗花的多样性以及窗花是我国所特有的.民间艺术。

1、引导幼儿打开幼儿用书，教师问：你看到了什么？画面上有哪些图形？这些图形是什么颜色的？和我们平时看到的画面一样吗？它们有什么特点？

2、教师：窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。窗花上的图案有很多种，有十二生肖、动物、植物等。你们也想剪一剪窗花吗？

二、教师指导幼儿阅读幼儿用书上的折纸和剪纸的步骤，帮助幼儿了解剪窗花的方法。

1、教师：看图示，说说怎样折正方形，用剪刀剪在哪里？

2、教师边讲解边剪出一个圆形的窗花。

3、剪好后，打开窗花，让幼儿欣赏、发现窗花的对称性。

三、幼儿剪窗花操作活动。

四、幼儿窗花作品展示。

将幼儿的作品布置在美术区域，请幼儿说说：我最喜欢的窗花。

幼儿讨论后，教师利用录像进行，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本。

教师介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开。