小学科学三年级上学期一至三单元总结

小学科学三年级上学期一至三单元总结（7篇）

1.小学科学三年级上学期一至三单元总结 篇一

六年级英语上册一至三单元重点句子

1、A：Where is the cinema?

2、Where is the Italian restaurant?

5、What are you going to do today?

B:It’s next to the bookstore.Turn right at the hospital.I’m going to see a film.3、Let’s go to the nature park.Hooray

4、How do you get there?

By bus.6、Where are you going?

I’m going to the bookstore.7、When are you going?

Next Monday.

2.小学语文一至三年级近义词反义词 篇二

吐——抽

触——碰

探——伸

寻找——找寻

仔细——细心

尽——完

疏——稀

急走——奔跑

寻——找

漆黑——黑暗

扭动——转动

健壮——强壮

自豪——骄傲

呼唤——召唤

渐渐——慢慢

常常——经常

散发——散布

高兴——开心

尽情——纵情

欢快——欢乐 同伴——伙伴

寻找——寻觅

足迹——足印

年迈——年老

弱小——柔弱 清新——新鲜

芬芳——芳香

娇嫩——娇弱

赶紧——马上

非常——特别 舒适——舒服

照顾——照料

难过——伤心

告别——离别

亲热——亲密 附近——旁边

环绕——围绕

茂盛——茂密

五光十色——五彩缤纷 喜爱——喜欢

有名——著名

出产——生产

热情——热忱

欢乐——快乐开心——高兴

祝福——祝愿

敬爱——热爱

好像——仿佛

幸福——美满

降临——来临

闪烁——闪耀

犹如——好像

明亮——光明 光彩夺目——绚丽多彩奇怪——奇特

如果——假如

哈哈大笑——喜笑颜开

高兴——愉快

知道——了解

发明——发现

研究——探究

举动——动作

采用——使用 仍然——仍旧

立即——立刻

四周——周围

方便——容易

一起——一同 洁白——雪白

旁边——附近

忽然——突然

好像——仿佛

景物——景致 解决——处理

随着——跟着

优美——美好

渐渐——逐渐

心思——心情 五颜六色——五彩缤纷

展览——展示

望——看

遥看——远看

鸣——叫 泊——停

一动不动——纹丝不动

清新——新鲜

一声不叫——一声不响 忽然——突然

摇——摆

奇怪——奇异

以前——从前

认真——仔细 用处——作用

高兴——愉快 忠实——忠诚

要是——假如

慌张——惊慌 准确——精确

辨别——识别

帮助——帮忙

称赞——夸赞

和蔼——和气 惭愧——羞愧

著名——有名

绝妙——精妙

指教——赐教

好像——仿佛 观赏——欣赏

开心——高兴

害怕——恐惧

往常——平常

顿时——立刻 担心——担忧

骄傲——自豪

拎着——提着

晃荡——摇晃

跟前——面前 特别——特殊

漂亮——好看

兴奋——激动

连忙——立刻

喜欢——喜爱 目不转睛——聚精会神

收拾——整理

仔细——认真

高兴——愉快

附近——周围

知道——了解

仔细——认真

常常——经常

果然——果真 往常——以往

急忙——赶忙

终于——到底

办法——方法

焦急——着急

巴望——盼望

乐滋滋——美滋滋

惊奇——惊讶

美丽——漂亮

特别——非常 出世——出生

孤单——孤独

讥笑——嘲笑

著名——出名

祖先——祖宗 刻苦——勤奋

研究——钻研

清楚——清晰

迟疑——犹豫

斥责——训责 夸奖——赞扬

环顾——环视

由于——因为

主意——办法

灭绝——灭亡 庞大——巨大

突然——忽然

往日——以往

消失——消亡

信服——相信 打发——处理

移居——迁居

穿戴—打扮 好奇—惊奇 飘扬—飘动 绚丽多彩—五彩缤纷 安静—平静 招引—吸引 快乐—高兴 喜爱—喜欢 假装—伪装 观察—观测 使劲—用劲 合拢—合并 汲取—吸取 鼓舞—鼓励 纪念—怀念 终于—终究 仔细—认真 勤劳—辛劳 甜蜜—甜美 飘扬—飘荡 有趣—风趣 发颤——发抖 肯定—一定 本来—原来 可惜—惋惜 诚实—老实 突然—忽然 吩咐—命令 立刻—马上 常常—经常 恐怕—估计 著名—有名 解释—说明 漂亮—美丽 特别—特殊 希望—盼望精心—细心依然—仍然寻找—寻觅 垂头丧气—无精打采 渐渐—逐渐 留意—留心 凉爽—凉快 五彩缤纷—五光十色 适宜—适合 大致—大概 舒展—伸展 苏醒—醒来 艳丽—亮丽 推测—推断 超常—特殊 确确实实—的的确确 包括—包含 证实—证明 看守—看护 随意—随便 清闲—空闲 拜访—访问 调节—调整 拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬 请教—讨教佩服—敬佩 混沌—模糊 辽阔—广阔 茂盛—旺盛滋润—润泽 缓缓—慢慢 华丽—华美庞大—巨大 才干—才能 美观—美丽 节省—节约 宝贵—珍贵 精美—精致 坚固—牢固 庞大—巨大 栖息—休息 诱人—迷人欣赏—观赏 抽出—长出 融化—溶化 固然—确实 长处—优点 善于—擅长 优势—优点慌张—紧张危急—紧急安全—平安 果然—果真 躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧 难过—伤心 也许—或许 谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬 覆盖—遮盖 懦弱—软弱 骤然—突然 热烈—激烈 镇定—镇静 注视—凝视 持久—持续 忧郁—忧愁 回答—答复 不假思索——毫不犹豫 诚挚—诚恳 宽裕—富裕 盼望—期望

斜—歪

脚—足

肥—胖

降—落

找—寻

祝愿—祝福

茁壮—强壮

召唤—呼唤

嘱咐—叮嘱

希望—盼望

闪烁—闪耀

希望—盼望

袭击—攻击

打扰—打搅

暖和—温和

拜访—访问

艳丽—鲜艳

节省—节约

美丽—漂亮

快乐—欢乐

时光—时间

惊讶—惊奇

亲密—亲切

依然—依旧

高明—高超

喜欢—喜爱

热闹—喧闹

开心—快乐

举行—进行

凉爽—凉快

广大—广阔

永远—永久

消失—消灭

饥荒—饥饿

广阔—宽阔

飞翔—飞行

奇怪—惊奇

眨眼—瞬间

聚集—聚拢

根据—依据

诚实—老实

未来—将来

称赞—赞扬

发现—发觉

赶紧—抓紧

快乐—高兴

解落—降落

波纹—波浪

颤动—颤抖

颤动—抖动

破碎—破裂

珍珠—珍宝

财富—财宝

锋利—锐利

伤心—难过

高兴—快乐

连忙—赶忙

拦住—挡住

极小—微小

漂浮—漂移

平时—平常

奔跑—奔驰

温和—温顺

灾害—灾难

帮助—关心

温和—亲切

无数—很多

愿意—同意

立刻—连忙

如果—假如

仔细—认真

传说—传奇

目录—名目

招聘—聘请

洁净—干净

特殊—特别

聆听—倾听

领袖—首领

盼望—希望

费力—费劲

使劲—用劲

救护—抢救

挑选—选择

本事—本领

烦恼—苦恼

究竟—毕竟

拼命—舍命

浪费—白费 望

耽误—耽搁

敞开—放开

躲藏—隐藏 怕

亲爱—友爱

保护—爱护

谢谢—感谢 项

歌唱—唱歌

寻找—查找

拾起—捡起 白

美丽—秀丽

出发—动身

观察—观看 跑

突然—忽然

宽阔—宽敞

热闹—吵闹 房

流动—流淌

连忙—赶忙

忽然—突然 现

辽阔—宽阔

昂首—仰头

眼力—视力 靠

何必—为必

凭着—靠着

机灵—机智 名

奇怪—惊奇

发现—发明

好象—仿佛绵起伏

仍旧—照旧

坚定—坚决 心惊

干净—洁净

录取—录用

聊天—谈天

盼望—希胆量—胆识

飞快—飞速

比赛—竞赛

害怕—可清楚—清晰

渐渐—慢慢

面颊—脸蛋

脖子—颈办法—方法

告别—离别

准备—预备

洁白—雪很多—许多

宾客—来宾

安宁—安静

逃窜—逃住所—住宅

闪现—出现

寺庙—寺院

卧室—卧好似—好像

连忙—急忙

正要—刚要

浮上—浮故乡—家乡

本事—本领

劝告—劝说

依赖—依奔走—奔跑

秘密—隐秘

专心—用心

著名—闻有趣—有味

弯弯曲曲—曲曲折折

连绵不断—连愤怒—气愤

赞不绝口—赞叹不已 心惊肉跳—胆战

跟——同 说——讲 玩耍——玩乐 瞧——看 淋——浇 争论——争辩 究竟——到底 挑选——选择 茁壮——健壮（强壮）仔细——认真

美丽——漂亮

疲劳——疲倦 提议——建议 到底——究竟 宽——广 失望——悲观 喜欢——喜爱 高兴——快乐 明白——知道 红润润——红扑扑 反义词：那——这 喜欢——讨厌 明白——糊涂 出来——进去 暖和——温暖 奇怪——古怪飞驰——飞奔 鼓励——激励 明白——清楚 商量——讨论 照顾——照料 连忙——急忙 仿佛——好像 焦急——焦虑特别——特殊 结实——坚固 轻巧——轻便摘——拿 高兴——愉快 忽然——猛然 主意——办法 茂密——茂盛

认真——仔细 可恶——讨厌 盼望——期望（希望）帮忙——帮助 惊奇——惊异

准备——预备 严肃——严正十分——非常 表情——神情 经过——通过 高兴—愉快 突然—忽然 放声——纵声 笑嘻嘻——笑呵呵感激——感谢 着急——着慌

连忙——急忙 干燥——干枯借——假 难过——难受送——给 到——达办法——方法

高兴——喜悦 下沉——下降 果然——果真时刻——永远 想念——惦念常常——经常 带路——领路 顺从——听从 家乡——故乡 美丽——漂亮

平坦——平整 宽广——宽阔 奔跑—快跑感谢——感激 快乐——快活 祝贺——道贺又——再 帮忙——帮助 常常——经常 奇怪——古怪非常——十分 本领——本事 将来——以后 应该——应当 伙伴——同伴 大概——大约 赶快——赶紧

复—又

关—合傻—笨

啼—叫

闭—合 眠—睡

闻—听

全—都

看—望

叫—喊

蹦—跳

高兴—快乐

朋友—伙伴

小心—仔细

好玩—有趣

着急—焦急

反义词：

脱掉——穿上

害羞——大方

仔细——马虎

生——死

离——聚 深——浅

荣——枯

疏——密

漆黑——光明

懒——勤 健壮——瘦弱

明亮——黑暗

重——轻

温暖——寒冷

浓密——稀疏 慢慢——快速

高兴——悲伤

明亮——黑暗

天然——人工

欢快——沉闷 清脆——沙哑

甜——苦

饱——饿

温暖——寒冷

弯——直 长——短

弱小——强大

清新——浑浊

保护——伤害

无力——有力 勇敢——胆小

舒适——难受

难过——高兴

有趣——无味

糊涂——清醒 冷冷清清——热热闹闹

清晰——模糊

隐隐约约——清清楚楚

深——浅

高——低

升——降

成熟——幼稚

茂密——稀疏

美丽——丑陋 流动——固定

热情——冷漠

敬爱——鄙视

欢乐——痛苦

开始——结束 幸福——痛苦

欢迎——欢送

年轻——古老

繁华——冷清

高大——矮小 明亮——黑暗

辉煌——黯淡

生气——气愤

高兴——伤心、放进——拿出 对——错

出来——进去

整齐——凌乱

容易——困难

摇头——点头 吸引——排斥

方便——麻烦

开始——结束

洁白——乌黑

动——静 弯——直

起来——落下

美——丑

晴——雨

笑——哭 优美——难看

模糊——清楚

称赞——批评

开始——结束

放学——上学 冷——热

远看——近观

落——升

黑沉沉——白茫茫

亮——暗 清新——浑浊

开——关闭

认真——马虎

上升——下降

南方——北方 慌张——镇定

白天——黑夜

稠——稀

快——慢

浓墨涂抹——轻笔细描 赞扬——批评

称赞——指责

聪明——愚笨

晃荡——静止

富裕——贫穷 喜欢——讨厌

卖——买

漂亮——难看

专心——分心

坏事——好事 懒——勤

仔细——马虎

当地——外地

许多——极少

仔细——马虎

明白——糊涂

筋疲力尽——精力充沛

讥笑——赞美

美——丑 暖烘烘——冷冰冰

胖——瘦

远——近

哭——笑

动——静

真——假

以后——以前

清楚——模糊

伟大——平凡

迟疑——果断 斥责——夸奖

成功——失败

聪明——愚蠢

暗——明

庞大——渺小 历史——现实

减少——增多

足够——缺乏

黑暗——光明

顺便——专程 亲人——外人

出现——消失

安全——危险

脱掉——穿上

害羞——大方 仔细——马虎

洁白—乌黑 粗壮—纤弱 安静—喧闹 古老—年轻 喜欢—讨厌 合拢—张开 快乐—伤心 诚实—虚假严寒—酷暑肯定—否定 仔细—马虎 经常—偶尔 失信—守信 特别—普通（一般）快乐—痛苦 精心—粗心 垂头丧气—兴高采烈 希望—失望紧—松 火热—寒冷 温暖—凉爽 辛勤—懒惰 辽阔—狭窄 匆匆—慢慢 艳丽—素雅 醒—睡 密切—疏远 干燥—潮湿 减少—增加 超常—一般 陌生—熟悉 细微—明显 简单—复杂 浪费—节约 伟大—渺小 渊博—贫乏 长进—退步 闻名—无名 浑浊—混沌

重—轻 清—浊 辽阔—狭小 茂盛—枯萎 滋润—干燥 上升—下降 黑暗—光明 巨大—庞大 会合—解散 反义词：减轻—加重 容易—困难 坚固—松散 精美—粗糙 富饶—贫穷 茂密—稀疏 庞大—微小 嫩—老浓—淡肥—瘦 依然—依旧 成功—胜利 防守—进攻 紧张—放松 长处—短处 集合—分散 胜利—失败 高兴—伤心 谦虚—骄傲 懦弱—坚强 忧郁—活泼 持久—短暂 镇定—慌张 危险—安全 给予—索取 仁爱—残酷调皮—乖巧喜 欢—讨厌 好汉—懦汉 热闹—平静 清闲—繁忙

胖—瘦

香—臭

明—暗

忙—闲

凉—暖

来—去

尖—钝

好—坏

轻—重

前—后

左—右

是—非

有—无

老—少

深—浅

高—低

快—慢

升—降

入—出

开—关

斜—正

落—升

冷—热

饿—饱

贫—富

死—活

穷—富

买—卖

旧—新

细—粗

明—暗

首—尾

始—终

洁白—漆黑

美丽—丑陋

仔细—马虎

告别—会合舒服—难受

粗心—细心

出发—归来

安宁—喧闹

宽敞—狭窄

困难—容易

热闹—寂静

空闲—忙碌

打开—关闭

流动—固定

暖和—寒冷

弯曲—笔直

微笑—悲伤

昂首—低头

开始—结束

现在—将来

喜欢—讨厌

欢快—沉重

机灵—愚笨

明白—糊涂

希望—失望

傍晚—清晨

秘密—公开

高大—矮小

坚定—动摇

张开—合拢

经常—偶尔

愤怒—高兴

坚定—犹豫

清楚—模糊

熟悉—陌生

保护—破坏

勇敢—懦弱

聪明—愚蠢

失败—成功

敞开—关闭

飞快—缓慢

明白—糊涂 失败—成功

烦恼—高兴

特殊—一般

特别—普通

漂亮—丑陋

高兴—伤心

仔细—粗心

精彩—枯燥

洁净—肮脏

心爱—厌恶

飞快—缓慢

极小—极大

温和—暴躁

好事—坏事

奔跑—停止

灾害—幸福

坚硬—松软

堵塞—畅通

贵重—便宜

锋利—迟钝

聚集—分散

新鲜—陈旧

破碎—完整

未来—现在诚实—狡猾

可爱—可恨

活泼—呆板

赶紧—拖延

透明—浑浊

凉爽—炎热

永远—短暂

凉爽—闷热

广阔—狭小

相信—怀疑

裂开—合拢

相信—怀疑

节省—浪费

亲密—疏远

高明—低劣

热闹—冷清

喜欢—讨厌

茁壮—虚弱

得意洋洋—垂头丧气

软——硬

醒——睡

高——矮轻——重

有——无笔直——弯曲

美丽——丑陋出来——进去

秘密——公开

朝——夕

明白——糊涂长——短

宽——窄

湿——干

收——放

舒服——难受

暖和——阴冷生病——健康

太累——轻闲

愉快——悲伤

离开——回来凉——温

焦急——从容

连忙——缓慢

长—短

轻—重

慢—快

香—臭

认真—马虎

喜欢—讨厌

美丽——丑陋

可恶——可爱

雪白——漆黑笑——哭

好——坏薄——厚

闭上——睁开

轻巧——笨重薄——厚

闭上——睁开

轻巧——笨重摘——挂

高兴——难过展开——收缩

放声——收声粗心——细心

低下——抬起：常常——偶尔

顺从——反对下沉——上浮升——降

升高——降落假——真

里——外

出来——进去

小心——大意借——还

难过——高兴弯——直亮——黑

清凉——炎热

温暖——寒冷远——近

想念——忘怀非常——平常

将来——过去饿——饱

答应——拒绝

经常——偶然勇敢——胆怯

感谢——仇恨宽——窄

高——矮

美丽——丑陋

平坦——崎岖

宽广——狭隘

上—下

冷—热

老—少

前—后

有—无

开—关

来—去

宽—窄

文—武

左—右

长—短

明—暗

升—降

公—私

天—地

里—外

头—尾

先—后

轻—重

南—北

阴—阳

出—进

东—西

黑—白

忙—闲

好—坏

对—错

远—近

弯—直

多—少

细—粗

笑—哭

胖—瘦

大—小

男—女

真—假

早—晚

软—硬

古—今

高—低

反—正

活—死

高—矮

出—入

熟—生

美—丑

新—旧

问—答

借—还

长—短

这—那

快—慢

饿—饱

动—静

爱—恨

苦—甜

难看—漂亮

难过—高兴

喜欢—讨厌

清凉—炎热

温暖—寒冷

敌人—朋友

进步—落后

认真—马虎

粗心—细心

可爱—可恶

成功—失败

3.一至三年级数学口算比赛活动小结 篇三

（2012-2013学年第一学期）

口算是数学中重要的组成部分。有利于思维训练，能促进注意力和记忆力的发展，激发学生学习数学的情趣。口算还是笔算、估算和简便计算的基础因此，在小学数学教学中，培养学生的口算能力，是极为重要的。

本次口算竞赛活动得到了一至三年级师生的大力支持，评委教师能秉着公平、公开、公正的原则进行出题、阅卷、检测，各年级老师能严格遵守规则，层层推选，力求全体学生都参与到整个活动中。在活动中，参加比赛的同学以饱满的精神状态投入到紧张的比赛中，取得了一个个喜人的成绩。

通过本次活动，反映出我校的整体口算能力还不错，但是在平常的教学中，我们的口算还还应注意：

1、每位同学要意识到口算以及计算的重要性，努力培养自己的计算兴趣。

2、养成认真、仔细的好习惯。

3、积累一些常用的简便方法，并学会灵活运用。

4、逐步学习一些计算中的技巧。

5、平常要多练习，在练习中逐步提高计算能力。

4.小学科学三年级上学期一至三单元总结 篇四

纪中三鑫凯茵学校一至三年级 “优秀童谣”征集

暨“我是小小歌唱家”歌咏独唱比赛方案

一、比赛目的：

为检查近期举行的校园 “优秀童谣”征集活动的落实情况，特举行纪中三鑫凯茵学校 “优秀童谣”征集暨“我是小小歌唱家”独唱比赛。

二、比赛对象：一—— 三年级学生

三、比赛时间：

1、2013年5月22日下午16:40分开始

2、歌曲及伴奏5月9日前报王琪老师处

四、比赛地点：报告厅

五、参赛要求：

1、参赛作品需广为传唱的，符合少年儿童的特征的歌曲，歌曲需充满时代气息，体现爱党、爱国家、爱家乡、爱学校的情感，贴近实际，贴近生活。

2、参赛歌曲伴奏由班主任自行上网下载，（练习歌曲可利用课前唱歌时间）。

3、参赛者歌曲时间不得超过2:30分钟。要按照抽签的演唱顺序进行比赛。（比赛将严格控制时间，超过一秒扣一分。）

烦请各位班主任老师抓紧时间、积极筹备，以本次活动为契机，对孩子进行思想道德教育的同时发展学生特长，确保本次比赛的实效性。

六、评分标准：（100分）

1、参赛者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。（10分）

2、歌词吐字咬字清晰，在唱歌过程中不跑调,离调，正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（40分）

3、嗓音条件好，声音舒服、自然、圆润，无唱法上的毛病。有较强的表现能力，能深入歌曲的内容，歌曲演唱有感情。（30分）

4、歌曲演唱精神饱满，上下台按照左上右下的秩序（左为音响室边），竞技状态和临场发挥良好。（20分）

（注：除掉一个最高分和最低分，求平均分）

七、评奖：

本次比赛设15个奖项，共设特等奖3名、一等奖5名、二等奖7名，课间操时间颁奖。

八、评委：谢咏梅、黄金、蒋红梅、潘凤霞、李媌媌

九、比赛工作安排：

策划及统筹:王琪

催场： 王琪

音响：吴荣

PPT制作与播放：吴荣

主持人培训：李霞

嘉宾席布置（矿泉水、水牌、笔、登分表及节目单）：王琪会场纪律员：欧阳斌

摄像：张强中拍照：钟堪新

统分员：李媌媌、肖邦妮

比赛流程：

1、嘉宾及评委入场（播放交响音乐）

2、主持人致词，介绍嘉宾、评委（播放交响音乐）

3、选手开始比赛

4、比赛结束，各班有序退场（李霞老师组织）

德育处、艺体科

2013.5.1 附：《推荐曲目》

5.小学科学三年级上学期一至三单元总结 篇五

二年级语文第三单元测试卷

一、看拼音，写词语。

huān sòng lǜ sè lín jū tóng nián nán wàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pó po fēng yè wéi le zhōng yú kǎ zhǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiǎng niàn zǒng xiǎng rán ér huí yì xīn jiù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rú guǒ yīn tiān xiāng sì cāng bái gāo dī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāng nán wāi pó ér tóng xiào liǎn yīn shān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yǐ jīng xī yáng guāng máng yú xià qǐ fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在正确的音节下面打“√”。

傍(bǎng bàng) 涨(zhang zang)烂(lāi rai) 染(ran nan)沉(shēn shēnɡ)难(zhǎ zǎ) 领(pí qí) 纸(jüàn juàn)

庐 瑰 波 掌

三、比一比，再组词。

现( )较( )鸟( )容( )

观( )效( )岛( )究( )

四、在括号里填上合适的词。

一( )风 一( )雨 一( )楼

( )的婆婆 ( )的孩子 ( )的蝈蝈

( )的田野 ( )的小溪 ( )的童年

( )的小院 ( )的小花 ( )地响

( )的枝叶 ( )的紫丁香 ( )的梦

( )地歌唱 ( )的笑脸 ( )地听

( )篮球 ( )游戏( )图画

五、找一找，连一连。

临 领

lín门 lǐng唱 lǐng带 lín近 红lǐng巾

六、照样子，写一写。

乐呵呵 喜滋滋

亮_________ 笑_________ 白_________ 红_________

七、选字填空。

棵颗 哪 那

1、村头有_________木棉树。 2、这串珍珠有几_________?

3、这是_________里? 4、_________件衣服是我的。

八、写出下列句子中带点字的近义词。

1、我们帮你消除一天的疲倦。 ( )

2、感谢你时时把我们的挂牵。 ( )

3、让我们一起度过这快乐的时光。 ( )

九、把可以搭配的词语用直线连接起来。

一株 红枫叶一首歌曲

一片 绿蝈蝈一个古诗

一只 紫丁香一支故事

十、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

( )绿叶唱歌为老师 消除疲劳。

( )愿花香飘进老师的梦里。

( )我们在老师窗前栽下紫丁香。

( )小共感谢老师的`牵挂。

( )枝叶夜夜和老师做伴。

十一、按课文内容填空。

歌声会领您( )( )( )( )，看到小溪流淌的( )( )，歌声会把您( )( )( )( )，想起( )( )( )( )的欢乐。

十二、阅读短文，回答问题。

(一)蚂蚁

蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是______________________________

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________________

二是它们_________________________

3、“我”喜欢它们表现在：_________________________

(二)蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——( ) 喜欢——( )

3、用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的________比作________。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么把它放了?

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(三)苹果落地

牛顿是世界著名的科学家。

一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢?”

“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢?”

为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。

1、苹果落地的秘密是因为_________________________。

2、用“——”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。

3、填上合适的词语。

( )的观察( )的科学家

6.小学科学三年级上学期一至三单元总结 篇六

时光飞逝转眼间这一学期工作也在紧张忙碌中接近了尾声。回顾工作，看到了自己少许的进步，也发现了不足之处。我以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下： 我积极参加各种学习培训，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到大家的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。我严格要求自己，精心准备每一节课，尽量使教学工作更加完善。尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，做到热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系也能促进学生的学习。

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项任务（体育课、海模、科创、校产管理、辅导学生的电子蜗牛、机械模型制作、学校的水电维修、消防安全及外出临时性任务），服从学校安排，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

在这一学期中，我在各位同事的帮助下不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有一定的进步。人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

7.小学科学三年级上学期一至三单元总结 篇七

一年级试卷:第一册第三单元水平测试

第一册第三单元水平测试（教师读题）

一、下面的字母能组成几个复韵母，把它写下来。

ｉａｅｕ

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二、看图选音节，再把它抄下来。

уuè liangtù zi

—————yüè liang——————dù zi

dà xiāěr dυо

—————dà xā——————————ědυо

lǎо niúxiǎо jī

——————————liǎо liú——————————xiǎо qī

三、你喜欢什么活动，为什么？用

一、两句话把它写下来，不懂的字用音节代替。