大班业务工作计划

2024-06-24

大班业务工作计划（8篇）

1.大班业务工作计划篇一

大班六月份工作计划-大班五月份月

计划

大大班1月份单月计划

教学主题单元教学主题单元 1 月工作计划

班级：大大班

上月情况分析主题序列名称本月工作重点工作

教师：洪小花

一、培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

二、做好本班美术课题收尾工作。

三、做好学期末总结工作。

四、开展本月主题活动《红红的新年》，布置主题活动环境墙饰。

本月里幼儿能完成老师组织交与的各项学习任务，在排队上也能听到老

师的口令，迅速找到自己的位置，在学习习惯上还要加强。

领域目标

1、会用语言表达对父母长辈的谢意，以语积极愉悦的情学说吉祥话。言

2、感受民间童话故事的幽默，能较完整地表述画面的内容。

1、能用绘画的方式表现过大年的热闹艺景象。术

2、尝试用各种废旧材料创造性地制作灯笼、鞭炮等。

1、初步了解十二生肖的循环概念，知道科十二生肖与人们年龄之间的关系。学

2、发现不同纸质吸水速度和程度的差异，学习比较并记录实验结果。

1、了解中国人过年的压岁钱习俗，探究社春节风俗的由来。会

2、了解一些国家庆祝新年的不同方式，乐意与同伴分享过年的快乐。

1、能积极用身体动作来表演十二生肖健动物形象。康

2、理解游戏规则，并积极参与追逐游戏，感受与同伴合作竞赛的乐趣。

主要活动《压岁钱的故事》《老鼠与花猫》《初三老鼠娶新娘》《不

一样的年》《过新年》《杨柳青年画》《写春联》《恭喜发财》《恭喜恭喜》《墨水在纸上跑》《十二生肖迎新年》《认识年历》《一年中特别的日子》《年来了》《拜大年》《你家怎么过年》《圆圆满满》《动物拔河比赛》《龙和蛇的竞赛》《噼里啪啦小鞭炮》《舞龙舞狮迎新春》

活动区域布置

投放故事纸偶，请幼儿扮角色游戏。提供各种废旧材料、颜色彩纸，绘画工具图画纸。提供日历、台历墨水、吸管、记录纸、幼儿探索记录。

红

红的

新

投放十二生肖图片、年历。

年

创设角色游戏《舞龙舞狮》幼儿模仿角色。

环境材料

收集各种与新年有关的物品、利是封、“福” 请家长和幼儿一起收集一些有关过年家长图片、旧挂历、彩带、宣纸、牛皮纸、红墨的童谣，教幼儿念一念，说一说与年有工作水、剪刀、胶水等。关的习俗。大班十二月份月计划

十二月份月计划

漂亮的服装

一、幼儿发展目标

健康:

1、合理着装，方便学习、活动。

2、根据天气的变化及时增减衣服，提高自我服务能力。

3、经常换洗衣服，保持衣服的整洁。

语言:

1、用语言清楚、连贯、完整地表达自己对服装探究的发现。

2、欣赏有关服装的图片、儿歌、故事等。

3、大胆与人交流自己对服装的看

法。

社会:

1、感知各式各样服装给生活带来的乐趣。

2、了解民族服装的特点，感知多元化。

科学:

1、喜欢探索各式各样的服装。

2、了解服装的制作过程，获得量体裁衣的初步经验。

3、了解四季服装的变化，感知服装与气候的关系。

4、了解不同行业的服装特点，感知服装与人们生活的关系。

二、保教工作

1、组织幼儿与同伴交流每天是自己穿衣服还是家长帮助穿的，鼓励幼儿练习扣扣子、拉拉链，学会自己穿衣。组织幼儿开展“穿衣比赛”活动，鼓励幼儿在日常生活中学会自己穿衣服。

2、师幼共同收集具有代表性的四季服装或服装图片，布置不同季节服装的展示区，引导幼儿观察、比较四季服装的异同，谈一谈各季节服装的特点。发动幼儿利用收集到各种废旧材料，如废报纸、饲料袋等，设计、剪裁四季服装，并开展时装表演或玩服装店的角色游戏。

3、举办“服装展销会”，鼓励幼儿大胆向“来宾”介绍各式各样的服装，并进行时装表演。

三、环境创设

语言区:

1、提供有关服装的图片、图书。

2、提供介绍服装发展史、民族服装风情及时装表演的录象带、vcd

美工区:

1、提供各种布料的小包块、制作服装的工具。

2、提供挂历、报纸、包块袋等废旧物。表演区:

1、提供各种各样的服装、道具。

2、提供时装表演的音乐、音响设备。

3、提供布偶、木偶、自制的服装

等。

认知区:

1、展示身着少数民族服饰的布娃娃。

2、提供不同民族的服装和各种职业的服装。

3、提供各种服装的小卡片或小图片。

操作区:提供编织机、绣花工具、钉纽扣工具及材料。

角色区：提供各种各样的布料和服装，让幼儿玩《服装厂》《时装商场》《医院》《警察》等主题游戏。

四、情境创设：

1、逐步充实各种服装展示区，如民族服装区、制服区、时装区等。

2、收集四季服装，布置“服装店”。

3、利用幼儿设计的服装布置“服装展销会”。

五、家长工作：

1、请经营服装的家长提供服装店让幼儿参观，或请从事服装设计的家长来园教

幼儿设计服装。

2、帮助幼儿收集不同民族的服装和不同职业的制服。

3、帮助幼儿查阅、收集有关服装的资料，与幼儿一起设计服装。

4、家庭中如有相应的制衣工具，可在家长的协助下让幼儿尝试使用一下。大班10月份工作计划

十月月工作计划

篇二：2016年10月份大班教学计划

2016年10月份大班教学计划

篇三：幼儿园大班10月份教学计划

大班10月份教学计划

一、识字宝宝

《电风扇》《蜗牛出门》《谜语》《两只羊》《别说我小》《小蚂蚁》《七个果果》

二、数字 ①10以内加法、减法：

②10以内连加法连减法

③智能数学一本

④操作包

⑤卷子

⑥蒙氏数学

⑦加减混合运算

⑧数字描红

三、拼音

①声母： d t n l g k h 书写及认识 ②拼音描红

③笔顺描红

④汉子描红

四、古诗

春夜细雨

好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

游子吟慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三

春晖。大班9月份工作计划

大班9月份工作计划

一、幼儿的收获：

大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能

帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体游戏中，能更好的与团队合作。

二、九月份主题活动实施如下：

第一周：《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。

效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。

第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们积极性特别高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的应有尽有，活动中幼儿学会

了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！

第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！

效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。

三、环境创设

1、主题墙面：《我和老师》

我的自画像老师和我的大朋友说给老师的悄悄话亲爱的老师、谢谢您！

2、活动区设置

本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。

。美工区

1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。

2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。

要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。

益智区

1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。

要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。

科学区

1.幼儿能积极主动进行探究活动。要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。

图书区

1.看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。

2.培养良好的阅读习惯。要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。

表演区

1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。

2.活动结束后把道具摆放整齐。

要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。大班六月份工作计划5篇

大班六月份工作计划一：大班六月

份教学计划

一、语言

1）儿歌《过马路》《分果果》《花儿好香我不摘》《让座》

2）故事《母亲节的礼物》

3）识字：车

玩

安

知

全

多

哥

己

分

公

摘

的园

停

肚座

4）成语接龙：胸有成竹

竹报平安

安心乐意

意想不到

道听途说

说三道四歌

5）幼儿用书第四册相关内容

二、数学

1）相邻数及其等差关系

2）2 3

4的分解组成

3）认识梯形

4）图形分割

三、艺术

1）歌曲《乒乒乓》《凑数歌》

2）美术《我眼中的学校》《我的好朋友》

夸

样四面楚

3）折纸：小狗

四、健康

《大浪小浪》《老鼠偷粮食》

大班六月份工作计划二：2016六月份幼儿园大班工作计划

一、本月工作重点

1.欢庆六一节，举行“家园同乐亲子活动”。

2.各班继续加强一日活动常规管理，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养。

3.大班幼小衔接活动。(大班毕业典礼、大班家长会)

4.做好学期结束工作。(写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好各类总结、资料归档等)

二、本月开展以下活动

主题名称 :《走进小学》

主题目标：

帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异，在清楚认识、了解将面临的“变化”同时建立应对的策略。引导幼儿领悟正

确的行为要求，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，为幼儿将来走进小学奠定基础。

主题名称：《离园倒计时》

主题目标：

帮助幼儿回忆幼儿园三年的学习生活，引导幼儿表达对幼儿园的依恋和感激，增进幼儿对老

师和幼儿园的感情，让幼儿体验合作与成长的喜悦，建构和谐的人格。

三、家长工作

1.为孩子准备书包、铅笔盒等学习用品，让幼儿学习整理。

2.告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

3.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

4.家长准备几张孩子的照片，让孩子带到幼儿园，送给他们的好朋友。

5.准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等，带到幼儿园送给好朋友。

四、保育工作

1.天气转热，教育幼儿合理饮食，少吃冷饮。

2.提醒幼儿注意个人卫生，多喝水、勤洗澡。

3.知道热了要及时脱衣，用手帕擦汗。

大班六月份工作计划三：大班六月份工作计划

一、常规教育：

1．督促幼儿按时来园适应小学生活,养成良好的生活习惯.2．天气炎热,提醒幼儿多喝水,教育幼儿养成良好的饮食习惯不多吃冷饮.3．学习一些简单的劳动技能.4．学习关心周围的环境；能根据气温变化自觉穿脱衣服.二、主题活动：

★主题名称：黑夜密语

活动目标：通过各种感官认识自己生活的另一半——黑夜,建构对黑夜的认

识,转变对黑夜的看法,对黑夜充满好奇和无穷的想象,发现黑夜中蕴藏的美.★主题名称：离园倒计时

活动目标：回忆幼儿园三年的学习生活,知道表示感激和谢意,增进幼儿对老师和幼儿园的感情.体验合作与成长的喜悦,建构和谐的人格.三、家长工作：

1．看到孩子的进步,多给予鼓励.2．为孩子做好入学前的物质和心理两方面的准备.3．父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和快乐.四、其他工作：

1．继续做好消毒,通风工作,保持活动室,午睡室的整洁.2.管理班级的种植园地,并做好记录.3．做好学期结束的收尾工作.大班六月份工作计划四：2016年幼儿园小班六月份工作计划

一、本月工作重点：

1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

2.配合园部进行小班教学常规调研。

43.进行班级主题墙饰布置。

4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

5.做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《小朋友过节了》

主题目标：

知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

主题活动：《冷和热》

主题目标：

1.亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。

2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

3.知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。

主题活动：《我要升中班啦》

主题目标：

了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家长工作：

1.带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。

2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。

3.培养孩子爱洗澡的好习惯。

4.家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。

5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

四、环境创设：

1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添

节日的气氛。

2.布置主题墙饰：凉快招术。

3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。

大班六月份工作计划五：大班6月份教学计划

社会主题《伟大的祖国》

活动一：《灿烂的中国文化》了解中国灿烂文化热爱祖国

活动二《蒸蒸日上的当代中国》了解当代中国日新月异的变化，祖国的日益强大和国际地位的日益提高。

主题《多彩的世界》

活动三《世界儿童是一家》了解世界各国的文明标志及风土人情。

活动四《当今世界真精彩》初步了解转基因技术，克隆技术，纳米技术及卫星探测等高科技给世界带来的巨大变化。

科学主题《宇宙》，活动一《地球和太阳》知道太阳是个火球，它能发光、发热。了解太阳与

人、动植物的关系。激发探索宇宙空间的兴趣。

活动二《认识小蝌蚪》知道小蝌蚪和小鱼有什么不一样画一下蝌蚪知道是怎么长大的

活动三《小青蛙》引导小朋友仔细观察青蛙的四肢嘴巴眼睛培养观察能力

活动四《太阳系大家庭》初步了解天空中有关星星的基本知识，知道太阳系里的家庭成员，培养幼儿对自然科学的兴趣。

活动五《慢慢长大》幼儿自己分组表演不同小动物会长大体现变化

健康主题《人体认知和自我保护》

活动一《男孩女孩》培养对自己性别的认同和自豪感

活动二《跳动不停的心脏》初步了解心脏的重要性学会保护心脏健康常识

活动三：《注意运动中的危险》了解容易发生的危险事情增强自我保护意思

艺术主题《中华文化》

活动一《泥工—奇特的符号》尝试运用阴刻、阳刻的方式制作文字印章。激发幼儿对我国古老文化的兴趣，喜欢用形象文字制作印章。

活动二《快乐的六一》学会用多种方法装饰房间，感受节日的快乐

活动三《美术欣赏活动—赛马》欣赏作品中奔马的状态，感受奔马的气势和力度及中国画的特点。激发幼儿用动作、语言表达出对作品的感受。学习尝试用各种材料创作表现马在奔跑时的形态。

活动四《水墨画—可爱的小鸡》在幼儿已初步了解掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的方法创造性表现小鸡的动态。通过浓墨、淡墨的运用，体会中国画笔墨韵律的变化。培养幼儿的想象力、创造力，萌发热爱生活的情趣。

数学

主题《智力闯关》

活动一《我为希望小学捐款》通过

捐款让小朋友知道人民币上的数字

活动二《加减法游戏》能简单快速的进行加减

活动三《运动方向》在游戏中感知理解物体运动方向的方位概念：向前、向后、向左、向右、向上、向下等等。能按照运动方向指示词做出相应的反应。

语言《中国文化远源流长》

活动一《端午节》学习了解中国的习俗

活动二《识字游戏》通过属相来进行识字游戏

主题《我喜欢的》

活动一《挑战主持人》培养幼儿在集体面前即兴说话的兴趣和能力。培养幼儿说话时的应变能力和思维的敏捷性。

活动二《我的动画朋友》利用熟悉的动画形象创编故事，培养幼儿讲述的技巧。

主题《谁能说得我心动》

活动一《有趣的广告》激发幼儿对广告的兴趣，了解广告的作用和对生活的影响。学习创编广告词，发展幼儿的想象力和创造力。

2.大班业务工作计划篇二

一目前图书馆业务统计工作的现状

1.对业务统计工作认识不足

长期以来, 人们对图书馆统计的意义、作用缺乏足够的认识, 认为图书馆统计可有可无。各个图书馆虽有一定的登记统计, 但只是一些较粗浅的数据, 缺乏详细、必要的原始记录, 有些统计也只是应付检查, 以致造成了统计的不准确、不全面。

2.统计制度

统计指标体系不健全, 从整体上看, 许多图书馆统计工作由于缺乏统一的组织领导和规划, 不重视统计规范化, 形成了各自为政、各行其是的分散状态。图书馆统计的种类有:文献验收工作统计、文献采访工作统计、文献流通工作统计、参考咨询工作统计、技术服务工作统计以及各种辅助活动统计等。而多数图书馆统计仅限于一些直观现象资料。如阅览人数、图书借阅册次、人事统计等, 而没有开展深层次、全面的统计, 因而远远不能满足图书馆工作的要求。

3.有统计无分析

一般图书馆有专业人员从事统计工作, 受过专业统计培训的人较少, 缺乏统计知识, 即使作了统计, 但因为缺乏数据分析, 影响了其质量。这不利于总结经验教训, 改进图书馆管理工作, 更不能充分发挥统计在科学管理中的作用。

二图书馆业务统计工作在图书馆管理中的作用

1.统计工作贯穿于图书馆工作的全过程

图书馆的每个业务部门、每个工作环节都需要有统计数据反映情况, 任何总结、分析和评估材料, 都是以数字统计为论证的依据, 任何较好的计划、总结, 都来源于详细的统计资料, 只有真实的统计数字和系统的计划、总结, 才能使领导作出科学的决策。

2.统计工作为评价工作成效提供依据

我们衡量某个图书馆工作质量的好坏, 不能光从表面上看其建筑面积大小, 藏书数量多少, 人员、设备的规模, 而要从根本上看它重用了多少人才, 获得了多少人的经验效益, 业务统计就是考察图书馆服务数量和质量的一种手段。

3.统计工作能够调动馆员的积极性

在图书馆中馆员所从事的业务不同, 所属岗位也不同, 拿什么标准来衡量他们的成绩呢?要依靠统计, 这些数据对每个人的工作数量、质量和效率进行了统计分析。从而能够衡量出谁优谁劣、以便奖罚, 在一定的程度上牵动着馆员的自身利益, 从而调动了他们的积极性。

三图书馆业务统计工作的管理

1.领导要充分认识统计工作的重要性

要做好统计工作首先领导要对该工作的全面组织和规划, 各部室、各岗位也必须有人分管统计, 并建立起一套完整的统计工作制度。试想, 如果一个图书馆对自己的人员、经费、藏书建设、读者需求不了解, 那么要做好图书馆工作将是一句空话。因此, 一定要把统计工作当作现代化图书馆管理的一项不可或缺的工作来认真对待。

2.建立有效的图书馆统计系统

一个图书馆的各级各类统计工作必须按一定的程序进行, 要保持它的连续性, 从基础数据开始, 日记实、月汇总、年总分析等都要做到有始有终, 有条不紊, 时间上要做到及时, 质量上要做到精确, 实现统计工作的规范化、标准化。

3.加强对统计资料的研究利用

图书馆统计并不是最终目的, 为统计而统计, 那就失去了统计的意义, 对统计资料进行分析研究, 从而改进管理工作, 提高管理水平和服务质量, 才是其最终目的。

4.配备一定的专职或兼职统计人员并搞好培训

一定数量的专业人员并进行图书馆业务统计知识培训, 是开展图书馆业务统计工作的基本要求。数字时代的图书馆, 要求图书馆业务统计人员具备丰富的文化知识, 图书馆专业知识, 因为这是必备的现代图书馆业务统计工作的基本技能。

总之, 我们必须加强图书馆的业务统计工作, 把它深入持久地开展下去。此外, 也希望决策部门能够制订统一的图书馆统计标准, 以利于各级各类图书馆的统计规范化, 推进图书馆事业的全面发展。

参考文献

[1]于宝华.图书馆宏观统计的几个问题[J].图书馆, 1993 (5)

3.试论档案业务培训工作篇三

关键词：档案；业务培训

国家档案局于2011年印发了<<国家档案局关于开展档案业务人员全员培训工作的意见>>，要充分发挥档案教育在档案事业发展中的作用，为档案事业的可持续发展提供智力支持和人才保证。档案业务培训是构成档案教育的一部分，档案业务培训是提高档案业务人员业务能力和职业道德水平的重要途径之一，定期开展业务培训工作可以有效地促进本地区、本部门的档案工作发展进而为做好档案工作从而能够更好的为现代化建设提供档案利用。

一、开展档案业务培训的必要性

（一）提高档案从业人员的业务能力和职业素养

《中华人民共和国档案法》里第二章第九条明确的规定：“档案工作人员应当忠于职守，遵守纪律，具备专业知识。”机关单位里的档案工作是由具体的档案业务人员来完成的，档案业务人员的业务能力水平高低直接决定机关单位档案工作的好与坏。档案从业人员职业素养的提升也依靠档案业务的培训，档案职业不同于其它的职业，档案记录一个机关的所有活动，其中有很多是需要保密的，需要从业人员能够保守国家和机构的秘密。职业素养的形成不是一朝一夕就能够培养出来的，需要不断的强化和学习，档案从业者的职业素养要不断地提高以满足档案共工作的需要。

（二）做好档案工作

档案从业人员是机关单位档案工作的主体，开展档案业务培训有助于提高其职业技能从而能够更好的从事档案工作。档案工作做得好可以为机关日后的利用工作提供便利同时也为机关保存其历史记录。每一个档案业务人员都是档案事业上一道亮丽的风景线，档案事业的持续健康发展需要每个从业人员有能力并认认真真的做好本职工作。要真正的做好档案工作要涉及各方各面，档案业务人员要不断的提高各方面能力如完整齐全的收集各科室的各种档案材料、做好档案的交接工作等。

（三）提升档案行业的整体形象

每个档案从业人员是档案工作整体形象的一个窗口，整体形象的提升有赖于每个档案从业人员职业能力的提升是因为具体的档案业务工作是由其来完成的。每个档案从业人员在自己的岗位上尽职尽责，为机关做好档案工作使得档案收集齐全且管理的有条不紊，便于机关各方面的利用工作，这样每个单位的档案管理工作做好了也为档案馆接收这些单位的档案时提供了大量的档案资源。使得档案馆的馆藏档案来源更加的丰富和合理，更有利于今后开展档案的提供利用工作，能够提供人们所需要的档案信息从而有助于提高档案行业的整体形象。

二、档案业务培训中存在的问题

（一）档案业务培训时间短

档案培训时间一般都是三天左右，很多学员都是身兼数职且而一旦离开工作岗位就会给所在单位的工作造成一定的影响从而很难举行时间相对较长的培训班，教学时间短而且内容多，不能够在短时间内把档案工作的技能和方法完全讲授清楚和使档案从业人员的职业素养得到系统完整的训练和提升。在如此短暂的时间里能够学到的东西是比较少的，如何在短时间内使参加培训的人员快速掌握档案工作方法和熟悉档案工作流程是问题之所在。培训时间短的同时还有培训人员没能把心思放在学习上，上课时还兼顾着单位的事情使学习效果也受到了大打折扣，把培训工作当成是一项必须完成的事项而没能够静下心来学习。

（二）档案业务培训内容少

档案业务培训内容由于时间的限制，培训内容也比较少。没能够涵盖档案工作当中出现的所有档案类型且档案培训教材的编写没能够深入的把握一线档案工作者所需要的知识，没能够一经培训就能够使从业人员上手进行档案整理活动从而使档案业务培训流于形式，达不到令人信服的效果。档案培训教材内容的编写要贴切实际工作且内容丰富，使档案业务人员在碰到问题时可以随时通过培训教材进行自我学习从而做好档案工作。

（三）档案业务培训人员杂

来参加档案业务培训的人员相对的比较杂，有从事过多年档案工作的也有刚从事档案工作的新手进而大家对档案整理的能力和认识水平不一样。大多数单位的档案整理人员多数都是兼职的而且流动相当的大，业务知识水平不统一，需要档案部门的培训提升业务能力。来参加培训的人员年龄参差不齐而且专业背景差别大，理解能力和接受能力不一样，要对众多的培训人员区别对待和因材施教是有一定难度。

（四）档案业务培训实操少

档案部门举办的业务培训大部分是以理论课的为主，对于大多数的档案业务人员来说其理论需求是没有那么多反而是需要更多的实际操作技能，要能够把理论结合实际进行深入的讲解给学员，或者通过案例教学或示范讲解的教学，同时让学员亲手实际操作，真正的学到家。一线档案从业人员兼职的多且流动性大，相当一部分人没有经过系统的档案培训，理论和实际工作能力相当的欠缺，其理论水平可以慢慢的提高上来，但是其业务能力则要得到迅速的提升以便能够马上使用到工作中去，把档案工作做好。

三、解决对策

（一）档案业务培训要高效且有针对性

由于档案业务培训的时间短且大多数档案业务人员还兼有别的事务，档案业务培训要具有针对性的开展业务培训工作，使档案从业人员来参加培训后回去能够更好地开展档案整理工作。在短时间内得到强化训练和提升业务能力，能够学有所用并在工作当中能够很好的应用。这样才能够让档案业务人员更加积极地参加这样的业务培训，使培训工作开展越来越有水平同时也使人们更加积极的参加档案部门举办的培训班，形成良性的循环促进档案工作的良好发展。

（二）教材的编写要内容丰富且实用性强

档案业务培训的教材要经过档案部门前期的调研并进行精心的编写，贴切本地区的档案实际工作并能够很好的指导一线实践工作且能够涵盖档案工作当中出现的大部分档案类型，并使从业人员也能够通过自学后做好档案工作。业务培训教材不同于理论著作，业务培训教材主要是侧重技能方面的培养和技术的使用。档案部门利用每年都要下各个部门去检查档案工作的完成情况的时机，把在检查当中出现的问题汇总起来，待下一年业务培训教材编写时可以增加进去，这样一年又一年下来使档案教材更加的完善并真正的贴切现实从而使各单位的档案工作越做越好。档案培训内容依赖于档案培训教材，通过对教材的学习使档案从业人员能够更好地从事档案工作。

（三）分层分类有针对性的开展培训

档案业务培训工作要实行分层分批次的进行，首先要对即将来参加培训的档案从业人员进行摸底排查，并结合这些人员的实际情况来制定合理的培训计划来对他们进行培训。对于没有经过培训的业务人员来说，要对其进行最基本的业务培训；对于已经参加过基本业务培训的从业人员来说，要对其进行更深入的档案学理论知识教育，使其具备更高的理论知识水平，能够对档案工作和档案事业有更清晰的认识和理解。分层分批次的进行培训，使培训工作能够更有针对性的开展，防止出现一刀切的情况进而浪费人力物力资源。现实当中许多单位档案业务人员流动性大，要针对这一点做好培训工作，使从事档案工作的每一个业务人员都得到相应的培训并使其能够更好的上岗从业。

（四）理论结合实际并实地操作训练

档案业务的培训要贴切现实的档案工作，在课程当中加入具体的实践操作。手把手的教学，进行案例教学、示范教学并让学员亲自动手去整理然后培训人员进行指导和训练，并给参加培训的学员相互讨论和学习，同时还要组织去实地观摩档案的整理。让档案业务人员更深入的理解档案工作和知道怎么去整理机关单位的档案，才能够更好的使参加业务培训的人员更加深入理解档案部门开展培训工作的意义和价值所在。从实用主义的角度出发，对新入职的档案从业人员进行业务培训使其能够更快的熟悉档案工作并回去整理好本单位的档案，力争把本部门的档案工作做好。

档案业务培训工作的开展是提高各单位档案工作水平的重要途径之一。开展档案培训工作的档案机构要深刻的认识到开展档案工作培训是在树立在档案机构的形象同时也是做好本地区档案工作的重要组成部分之一，要精心的进行策划和组织培训。参加业务培训的各单位人员要意识到参加培训工作是为了提高其业务技能和职业素养，要珍惜培训的机会积极学习或者带着问题去学习，培训归来能够把本单位的档案工作做的更好，才能够达到培训的目标。

参考文献：

[1]杨汝鉴.档案工作岗位培训教程[M].昆明：云南民族出版社，2008.04.

4.大班工作计划篇四

大班工作计划

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5.大班教研工作计划篇五

本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展，大班教研工作计划。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

二、教研内容

本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活，幼儿园工作计划《大班教研工作计划》。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

三、活动安排

1、三月份

（1）个班上交班务计划

（2）讨论家长会

2、四月份

（1）随堂听课

（2）其中质量检查

（3）教师设计教案

3、五月份

（1）亲子阅读

（2）为“六-一”准备

4、六月份

（1）六-一节活动

（2）大班毕业典礼

6.大班安全工作计划篇六

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以保教工作为中心，以幼儿和教师的生命安全及社会稳定为目标，以安全教育活动为途径，坚持深入进行安全教育及检查，做到防患于未然，营造和谐、安全、稳定的良好环境，开创安全工作新局面。

二、工作目标

按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全责任书，做到各项到位，责任到位。时时向家长、幼儿、教师进行安全教育

教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育，自防自救教育与防火防灾教育

食品卫生与健康教育、节约教育等，增强广大师生员工的防范意识，提高自我保护和自救能力。

三、主要工作及措施

（一）加强安全制度建设，提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。

因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

1.加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络

有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

2.加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

3.加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未然。

（二）加强安全宣传教育，提高全员安全意识

1.积极利用幼儿园宣传画报、家园联系栏、电子屏幕、家长会等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

2.创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

3．利用重大节日、特殊日期开展多种形式的安全教育活动，营造安全教育氛围。

4．开展逃生演练等有关安全活动，对师生进行自救、自护方面知识的教育，提高安全意识和技能。

5．组织教师学习有关法律法规，增强教师依法从教的法律观念。

（三）加强安全检查。

1．坚持安全隐患周排查制度。每周对校舍、食堂、设施设备、消防、线路管道等进行一次全面排查，发现问题及时整改消除隐患。

2．在每个节假日放假前和开学后都要进行一次全面安全隐患排查。

3．对教师向幼儿开展的安全教育活动经常督导检查，防止搞形式、走过场。

（四）加强食品卫生安全工作。

1．认真贯彻落实上级各种文件精神，做好我园的食品卫生安全工作。

2．加强食堂安全管理。厨房、用餐地点必须每天打扫卫生，厨具、餐具等要定期消毒；炊管人员要严把采购、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品

严禁食物中毒事件发生。

3．认真执行每天的晨检制度，做好防控传染病工作。

（五）安全保卫。

1．加强安全保卫工作，把好大门，严格来访人员、车辆“询问、检查、登记、联系”制度，严禁陌生人进入幼儿园

发现可疑人或有扰教育教学秩序的，要及时制止或与上级联系，打110报警。值班工作安排到位、检查到位，严格领导带班制度，保证24小时不断岗。

2．加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、堆放杂物、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

3、努力创建“优良级安保室”

四、月份工作安排

三月份：

1．做好开学期间安全隐患大检查。

2．召开新学期学校安全工作会议，明确职责，部署工作。

3．启动“安全教育周”，迎新生入园，开展“学做安全宣传广播员”活动。

4．制定本学期安全工作计划。

四月份：

1．加强食堂饮食卫生安全的管理。

2．开展食品安全主题教育宣传活动“舌尖上的健康”。

3．加强晨检，消毒工作，做好春季传染病预防措施。

4．结合家长半日开放活动，做好安全知识宣传。

5．落实“等级安保室”创建活动。

五月份：

1．加强交通安全、消防安全教育，进行全园安全消防疏散演练活动。

2．做好设备、设施的排查维护。

3．开展迎“六一”活动，做好节日安全教育及活动场地安全排查。六月份：

1、幼儿园开展“防溺水安全教育”活动

2、做好各项安全教育工作总结。

3、宣传假期各种安全教育。

4、做好放假前园舍安全隐患大检查。

以上是本学期的工作计划，在实施过程中如遇突发事件进行适当的调整。

大班安全工作计划篇2

在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

一、指导思想

《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。

二、活动目标

（一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

（二）．培养幼儿的交通安全意识。

1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

（三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地

震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）．其它安全方面。

教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

三、具体措施

1、增强幼儿的自我保护意识。

幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

2、加强晨检力度，消除事故隐患。

教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、尖针、小刀等物），防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。

3、加强身体锻炼，增强孩子体能。

在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

利用家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

大班安全教育计划

肖景凤

吴林中心小学

20xx、X

大班安全工作计划篇3

这学期，学生们已经开始向小学生活迈进。我作为大班主任将从学校工作和学生思想实际出发，做好幼小衔接工作准备，促进幼儿全面发展,制定以下教学工作计划：

一、班级基本情况

本班共有幼儿59名，这学期新转来10名幼儿，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对

这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应，让孩子们融合在我们的大家庭中。其余幼儿通过上学期的幼儿园学习生活，在各方面的能力有了很大的进步和提高。孩子们之间都非常熟悉，热爱班集体，能主动的关心班级，互相帮助，有一定的责任心和劳动意识，大部分幼儿都能遵守纪律，常规有一定的进步，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿之间存在着的差异，个别幼儿缺乏自律，注意力不够集中或时间较短，有的幼儿不能主动大胆的在集体面前表现自己，不善于交往；有的幼儿则活泼好动，常常影响同伴。因此，在新学期中我将给予更多的关注和帮助，帮助幼儿建立良好的学习习惯。

二、本学期工作目标

（一）安排班级活动。引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。

（二）营造健康向上的班级氛围。

1．布置适合学前班儿童特点的教室环境。

2．让学生参与班级管理工作，培养学生的`组织能力和责任心。

3．做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透

在幼儿的一日生活中。

4．通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

三、保育工作

（一）严格执行园内各项保健工作制度，坚持做好清洁、消毒、通风工作，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。

（二）开展户外活动时根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

（三）加强安全意识，把安全工作放在第一位杜绝安全责任事故发生。

1．严格执行接送制度

2．时刻让孩子在自己的视线范围内，经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，排除一切不安全因素。

四、各领域的培养目标

（一）语言领域

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、能独立地朗读儿歌和复述故事。

（二）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生，养成整理物品的习惯。

3、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的

安全意识和自我保护意识。

4、喜爱体育活动，动作协调、灵活。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

（三）社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、学习参与活动，在活动中学习评价自己和同伴，表现出自信和责任感。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。

（四）科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

3、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

5、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1、喜欢艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能合理地安排画面，表现特征。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作，有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整

地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜欢和同伴一起参与活动。

五、家长工作

认真细致的做好家长工作，及时向家长反馈幼儿的在园情况，加强幼儿园和家庭间的联系沟通，耐心听取家长的意见建议并选择采纳，努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。

大班安全工作计划篇4

首先，在幼儿园安全工作计划中永久是安全第一。班级保教职员在思想上必须建立安全第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状态，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、天天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解缘由。

3、做好户外体育活动前的预备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，避免幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序

5、教师应加强课间巡查，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，稳定吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮助，碰到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡查，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提示家长仰仗人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，严防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

大班安全工作计划篇5

幼儿园的孩子活泼好动，追逐打闹的时候喜欢横冲直撞，做事不会思考后果，本学期对幼儿的安全工作将较上学期有了更进一步的变动。

一、指导思想

安全是幼儿园一日生活中最先要保障的，也是幼儿园各项活动得以正常、有序开展的必要条件。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”只有安全的游戏、活动，家长才能放心，孩子们也才能更好的成长。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，我班制定了此安全工作计划。

二、班况分析

经过小班、中班的学习，大多幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力较差，仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。大班幼儿的各项能力也相比小中班要更强，所以在安全教育的过程中，可以更多的让幼儿参与进来，提高幼儿的参与度。

三、工作目标

1、向家长宣传晨检的重要性，并请家长配合幼儿入园后请勿带首饰、零食及尖锐物品，每周帮幼儿剪指甲，以确保幼儿安全。离园后也将安全教育烂熟于心，时刻谨防安全隐患。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席的幼儿及时了解原因；同时也加强家长的沟通工作，如有事情务必提前告知老师。

3、引导幼儿知道用药安全，不随便或乱吃药和吞食异物。请家长配合将需吃药的幼儿的药品交给保健医生，并写明姓名、剂量等，以便教师督促幼儿食用。

4、开展各项安全教育工作，教授幼儿意外发生时的应急措施。

5、家园共育，确保在园、在家的安全。

6、保证班内安全事故率为零。

四、具体措施

1、来园时直接进教室，不在校园其它地方逗留、玩耍。

2、加强幼儿的自我保护意识，学习掌握一些简单的自救方法。

3、盥洗时，有良好的秩序，不拥挤、不玩水，以免滑倒摔伤。

4、户外活动时能正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，防止互相碰撞，注意运动方向，灵活躲避，有初步的自我保护意识。

5、平时多对班级各区域进行安全设备检查，将一些危险的剪刀、铁尺放在幼儿拿不到的地方，排除安全隐患；同时和幼儿一起制作各种安全标志贴在危险区向小朋友发出警告，告诉幼儿不动插座、电板，以防触电。

6、盥洗时，排除地上积水，防止幼儿滑倒，喝水时提醒幼儿排好队不拥挤碰撞。

7、户外活动前，认真检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿在规定的地点活动，消除不安全隐患，让幼儿安全快乐的参与。

8、利用各种联系方式向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育。

9、活动时，提醒幼儿按秩序上楼，不推不挤；午睡时，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不带玩具进寝室等。

7.大班业务工作计划篇七

一、做好社保业务文件的归档工作

在材料整理工作中, 基于社保档案内容丰富, 首先应对社保文件材料进行鉴定, 所有基础材料应同参保人员和参保险种一一对应, 收集齐全、完整成套。由于社保档案具有多险种、多保人等独立特征, 在组卷过程中应注意案卷的组合度、文件的有机结合度和应用利用度。根据我省档案局与省劳动保障厅联合下发的《关于加强社保档案工作的意见》中文件材料归档范围的要求, 各社保经办机构应结合本单位实际情况, 及时全面鉴选材料, 准确划定收集范围和收集重点, 确保归档文件客观、真实、完整。社保业务档案主要包括:个人信息录入、账户建立、保费征缴材料;单位增减人员手续、员工保险关系转移、申请档案转出、办理转出手续;员工生育信息建立;各项保险的月报、各种保险统计报表;员工工伤认定及支付材料和凭证;医疗保险手续、医疗补助费及交纳大额补充医疗保费审核材料、医疗费用报销审核单;档案转出交接手续;缴费基数核定、增减变化、补缴保费材料、缴费记录凭证;失业保险文件材料、终止或解除劳动合同证明、参加失业保险及缴费情况证明;享受失业保险待遇人员个人缴费记录、申领失业保险金及资格审核材料、领取失业保险金明细表等材料。

二、强化社保业务档案的基础工作

为适应社保事业对档案工作的新要求, 各社保经办机构应针对社保业务档案的特点, 从强化社保档案基础工作入手, 结合日常工作程序, 将材料的收集、整理、鉴定、立卷等按新制度重新规范, 从而达到准确快捷地提供利用档案, 为社保档案业务建设打下坚实的基础。

1. 依照本单位社保档案工作制度, 将不同险种进行科学系统的分类, 规范社保档案收集、整理工作, 将在办理社保业务过程中直接形成的具有保存和利用价值的专业性文字材料、电子文档、图形、声像等不同载体均记录在案, 确保业务工作中形成的文字材料、业务报表、统计材料的真实准确、系统完整, 全面地反映参保个人的真实情况。

2. 根据本单位现有的工作条件, 将社保档案科学系统归档, 认真落实档案保管安全保密等管理要求。采取各种有效措施, 确保社保档案的安全, 并根据需要配备适应社保档案现代化管理要求的电子设施。

3. 文件材料整理按社保档案的特点和形成规律, 保持文件之间的历史联系, 区分不同的价值, 制定符合实际的分类方案, 在系统完整准确的基础上编制目录。

4. 社保档案要由具体办事人员收集整理, 当单笔业务完成后按照规定认真整理后, 定期移交给本单位档案部门, 并办理档案移交手续, 由档案部门集中统一管理。

5. 充分利用档案信息资源, 编制整理有效社保档案资料, 供参保人员和信息利用者使用, 更好地为广大参保人员服务, 使社会保障管理工作能够达到规范化、科学化、系统化的高水平。

6. 要加强社保业务档案管理人员的教育培训工作, 增强其社保档案管理的综合素质;指派专业的档案管理人员对社保业务档案进行合理的分类、归纳, 增加其查阅的方便性和可用性, 确定各类社保档案保管期限和管理方式, 提高社保档案管理的效率。

三、推进社保业务档案管理信息化

8.公共图书馆业务统计工作探讨篇八

关键词：公共图书馆业务统计统计实践

中图分类号： G251.4；G258.2文献标识码：Ａ文章编号： 1003-69３８（２０１０）０１－0099-04

Statistics in Library

Zhu Shuhua（Shenzhen Nanshan Library， Shengzhen， Guangdong， 518052）

Abstract： Statistics is a prerequisite in library management， planning， decision-making andoperation improvement. It is the base for a library to prove its social value， to gain support and adjust macro-control. This article emphasizes the importance of statistics in library management and introduce Nanshan Library's practice in this aspect， showing its significant value.At the same time, existing problems are pointed out such as lacking systematic statistical methods and focuses on the ways to established a systematic， standardized statistics management in libraries.

Key Words： public library； library statistics； statistical practice

ＣＬＣ number： G251.4；G258.2Document code： AArticle ID： 1003-6938（20１０）0１-0099-04

主持人的话：我们有时一直碰到一种困惑：实践中没有确凿的数据说明自己的工作成绩，研究中缺乏可以信赖、对比的各项数据支撑。我们在阅读一些文章时，也会碰到一些内涵难以把握的指标，如借阅册次与外借册次等。有的所谓统计对比更是建立在不可比之上，如把累计办证数与其他馆的有效持证读者数相比较，从而误导领导决策。形成这些问题的重要原因之一是统计工作欠缺。

本期选择了《公共图书馆统计工作探讨》一文来讨论这个问题，作者是深圳南山区图书馆的朱淑华，她参与南山区图书馆与深圳图书馆之城的统计工作实践，切身感受了统计工作在图书馆事业发展中的重要作用。英美的图书馆可以用数据说明他们图书馆对当地经济发展的贡献程度，中图学会学术委员会去年新成立了图书馆绩效评估委员会。绩效评估的基础，其实是统计。

统计的重要作用在下一篇文章中也恰好得到了体现。《吴江市乡镇分馆建设的实践与体会》一文中，充分使用了统计数据来说明乡镇图书馆的历史和现状。吴江市文化底蕴深厚，乡人读书之风盛行。1993年率先在全国实现每个乡镇都有一个万册图书馆，即使后来万册图书馆失去了读者，但大多数乡镇馆舍、藏书仍在。这就为吴江市乡镇图书馆的复兴留下了火种。2002年、2007年，吴江图书馆两次启动乡镇分馆建设，特别是2007年，通过政府主导，实现了乡镇分馆的全覆盖并开始向社区和乡村延伸，至2009年底，吴江图书馆已经拥有9个乡镇分馆、7个社区（非中心镇）分馆。但仅仅是两年，即使是政府主导下的乡镇分馆也开始出现了一些新情况和新问题，这可能是大家所始料未及的。因此，巩固乡镇分馆，就成为全覆盖的关键之战。这篇文章从一个县级市的事例和角度探讨了这个问题，也提出了他们的设想和办法。希望也相信会引起大家的一些思考。

“县市图书馆”专栏恢复至今已经五期，刊登了十篇文章。在新的一年里，各位同行如有好的想法、意见、建议，恳请赐教；如有新的经验、成果、教训，恳请赐稿；一字半句，均是嘉惠图林，不胜感激！

邱冠华

1统计工作的重要意义

“过日子要记账”，对图书馆来讲，统计数据就是图书馆各项业务工作的真实反映和最好记录。

单位统计能让我们了解图书馆运行的状况，对人、财、物、读者、服务等各项工作的数量指标和质量指标做到心中有数，是图书馆决策、规划、制度制定的科学依据，也是资源组织、改善服务、提高效益的前提。

区域性、全国性的统计数据描述了图书馆事业的发展状况，是图书馆事业宏观决策的基础，并为主管机构、社会公众了解图书馆事业发展，行使其监控权利提供信息服务，是图书馆服务的价值证明，可以宣扬图书馆的作用，树立图书馆事业的社会形象，并为图书馆向国家或地方政府争取政策支持、资金拨款提供依据。

一句话：数据是最有力的语言！

２图书馆业务统计工作实践

深圳南山图书馆自1997年开馆之日起，就非常重视统计工作，形成统计数据月报制度。统计报表由各部门根据业务工作设计，每月月初报办公室，办公室负责整理和汇总，并在年终编辑整理成《年报》。2003年开始把各部门业务报表和工作总结集中在一起做成《馆情通报》，每月一期，报文化局并要求全馆员工阅签。除了常规业务报表，各部门还会针对具体工作开展专项统计，比如讲座工作每年都发放调查问卷，对听众结构、需求、意见等进行统计。

统计数据忠实记录了南山图书馆的成长发展历程，成为珍贵的史料，并在图书馆争取专项经费、向领导和同行汇报工作、编辑《十年》纪念文集、迎接评估定级检查、优化资源结构等各项工作中发挥重要作用，也为南山图书馆不断改善各项业务工作、提高服务效益提供了保障。

公益讲座是南山图书馆的品牌服务项目，十余年来不断持续发展，对听众的各类统计分析一直是公益讲座不断提升和发展的源泉。以重点读者的确立为例，根据2007年统计，讲座听众中按户籍分，深圳户籍占19%，外地户籍占80%；按学历分，高中占12.9%，中专占17.6%，大专占42.8%，本科占23.7%，本科以上占3%；按年龄分，20岁以下占2.3%，21～30岁占55.3%，31～40岁占30.7%，41～50岁占3.8%，51以上占6.9%；按职业分，事业单位员工占12.3%，企业单位员工占73.8%，公务员占2.3%，无业占8.5%，退休占3.1%。综合以上数据，我们可以得出结论，南山图书馆公益讲座听众主体是来深圳闯荡的21～40岁之间的在企业单位工作的拥有大专以上学历的年轻人。这是尚未拥有安定的生活，需要去奋斗才能拥有未来，也是有机会通过努力改变命运的一部分人。很显然，我们需要有意识地针对这部分读者的需要去选题和提供讲座。同时，将历年听众学历数据（表1）与深圳外来人口学历结构（表2）相比，我们发现讲座工作还有很大的扩展空间，因为外地来深建设者中73.81%是初中以下，大专以上学历只占4.23%，高中以上占26.19%，这说明还有很大的一个低学历群体需要我们去开拓，只要我们有针对性的开展工作，讲座就能不断发展，覆盖到更多的市民。

深圳市文化局对统计工作也很重视，深圳图书馆设计制作了《深圳市公共图书馆情况季报表、年报表》、《深圳市信息资源共享工程情况季报表、年报表》、《民生净福利指标统计年报表》等统计报表下发，由各区馆按要求填报，汇总后报市文化局。图书馆之城推进办还于2009年11月组织了全市图书馆统计人员的业务培训，提高业务水平和思想认识。

统计数据为深圳图书馆事业的宏观决策奠定了基础。2002年底，深圳市确立建设“图书馆之城”的战略目标，出台《深圳市建设“图书馆之城”（2003～2005）三年实施方案》，提出到2005年底，基本实现每15万常住人口拥有一座公共图书馆，每1.5万常住人口拥有1个社区（村）图书馆（室）。实现全市常住人口人均拥有藏书2册（件）、户籍人口人均拥有藏书6册（件）的指标。这个建设目标的提出，就是以深圳图书馆事业统计数据为依据的。根据统计，深圳至2002年末，全市有市、区公共图书馆8座，基层图书馆315座，总藏书量超过620万册，户籍人口人均藏量为4.4册，常住人口人均藏量为1.23册。

统计数据也为图书馆之城持续发展策略提供支撑。深圳市文化局2008年8月进行《深圳建设图书馆之城（2003～2008）情况调查》，分市、区、基层三级调查市、区、街道、社区等各类型图书馆在这6年间的各项业务发展情况。调查即包括点的对比，即图书馆之城建设之前（2002年）与图书馆之城建设6年之后（2008年）深圳公共图书馆事业情况对比，也包括线性描绘，即通过分年度数据勾勒深圳公共图书馆事业各项业务工作随图书馆之城建设逐年发展的曲线。正是在大量统计数据的支撑下，课题摸清了“图书馆之城”建设五年来的实际情况，找出了图书馆之城建设中存在的问题，总结了经验，为图书馆之城的未来发展提出了意见和建议。

统计数据也展示了深圳图书馆事业的发展。从2003年到2008年，深圳市为建设“图书馆之城”投入资金约10亿元，［１］建设取得巨大成就。为“向领导汇报、与同行交流、向市民宣传”，深圳公共图书馆界在2009年读书月十周年庆典之际，精心打造推出“深圳图书馆之城建设成就展”，以大量统计数据集中展示了图书馆之城建设七年来的成就和发展历程。该展览分别在图书馆国际高峰论坛、深圳公共图书馆研究院成立大会、市民中心、各区巡回展览，市区主要领导、国际国内的图书馆学专家和广大市民都观看了展览，有效宣传了图书馆之城建设，树立了深圳图书馆界行业形象，扩大了社会影响，这是统计数据发挥重要作用的典型例证。

3公共图书馆业务统计工作存在的问题

3.1统计工作自成一体，各自为政

公共图书馆业务统计工作宏观上缺乏统一的组织领导和规范，各图书馆的统计工作呈现出自成一体、各行其是的分散状态，统计指标、统计方法、统计报表等多是各馆根据本馆情况自行而定，这导致经常出现以下几种情况：（1）各图书馆使用了相同的指标，但内涵不同，比如馆藏，有的图书馆只计算馆藏图书的数量，有的图书馆则把过刊合订本、过报合订本计算在内；（2）各图书馆使用了相同的指标和内涵，但计算方法不同。比如涉及到多卷书、丛书、新购复本的种册计算等；（3）各图书馆使用了相同的指标和内涵，但计量单位不同。比如对数据库的描述，有的用记录数，有的用容量；（4）某些业务指标缺乏，常见一些事物性的工作，比如学术交流活动的日期、主题、参与人数等；（5）采用的指标为复合数据单元，与某些报表数据要求不符，却无法分解合成统计报表所需数据；（6）新兴业务工作缺乏相应指标及规范，如电子文献如何计算馆藏量的问题。

３.2基层图书馆业务统计工作缺乏

公共图书馆界的办馆思想已从追求在一个区域内建设具有文化地标含义的一个独体现代图书馆到在一个区域内建设由众多布局合理的小型图书馆共同构建全覆盖的图书馆体系转变，市、区、街道、社区四级图书馆网络建设在全国各地风起云涌，各类型基层图书馆蓬勃兴起。以深圳为例，截至2008年底，深圳全市共有公共图书馆604座，其中基层图书馆595座，街道级图书馆覆盖率达到63.6%，社区级图书馆覆盖率达到85.1%。［2 ］

基层图书馆隶属于街道文化站或市社区服务中心，与市区图书馆无行政关系。后续投入不稳定，生存与持续发展仍是最重要的问题，无力关注统计业务；设备简陋，自动化程度不高，无法利用自动化系统的统计模块进行统计，只能依靠手工，但工作原始记录缺乏，交接保存不善；工作人员兼职居多，流动性大，专业化程度不高，业务工作不够规范，统计工作欠缺。

3.3统计体系不健全

一个完整的统计体系应该由三个方面组成：统计指标及统计数据、统计组织架构、统计规章制度。目前，大多数图书馆未成立相应的组织架构，统计工作一般由办公室人员兼任，未从知识结构等各方面进行认真挑选。统计人员变化较大，统计工作交接随意，统计培训缺乏，统计人员本身对统计知识、统计指标和统计制度缺乏理解和把握，也不可能把时间集中在统计工作上，对统计数据缺乏认真的核对和深层次的分析研究，导致数据不够准确、及时和完整；大多数图书馆没有制定统计规章制度，对统计工作没有硬性的要求和规定，或是虽然建立了规章制度，但并没有按制度检查、落实，规章制度成为一种形式。

3.4统计分析欠缺

完整的统计工作包括统计调查、统计整理和统计分析三个环节，在数据全面和准确的前提下，对数据进行分析和研究，发现问题，发现规律，使统计数据为科学管理所用，是统计工作的最终目的。但目前，大多数图书馆的统计工作停留在数字的搜集和整理上，统计结果一般是数字的堆积和比例的罗列，数据呈现方式一般是表格，统计分析欠缺，没有通过数据及时发现问题、解决问题，使之成为管理决策的基础。统计工作没有起到更高层次的作用，使统计工作价值减弱。

3.5统计意识淡薄

2009年9月1日，第二代图书馆统计国家标准GB/T 13191-2009《信息与文献图书馆统计》开始生效，却未引起任何反响和关注，整个公共图书馆界没有任何宣传介绍文章和学习安排，这应该说是公共图书馆界统计意识淡薄的一个表现。

4加强公共图书馆统计工作的思考

4.1把统计工作列入图书馆的工作目标考核

统计工作作用如此巨大，重视统计工作理应成为公共图书馆界的共识。建议各级业务主管部门把能否及时准确提供统计数据和统计数据的质量做为考核各图书馆工作的指标之一，以提高图书馆对统计工作的重视程度。在这个制度下，各级图书馆的领导应把统计工作列入重点工作，挑选具有较高素质、责任心和相关业务技能的统计工作人员，并建立统计组织架构，经常督促检查，具体指导，并引起全馆同仁的重视。

4.2自觉执行统计工作的标准和规范

各馆虽然是统计工作独立执行单位，但却是图书馆事业统计系统乃至全国综合统计系统的有机组成部分，是区域性、全国统计数据的来源和基础。各图书馆在统计指标的制定和应用上应自觉遵照相关国家标准和行业规范。我国目前实施的图书馆统计国家标准为GB/T13191-2009/ISO2789：2006 《信息与文献图书馆统计》，公共图书馆界行业规范则是由文化部制定的《全国文化文物统计报表制度》，统计人员应该对这两个文件详细研读并善加落实和执行。

在统计报表填报上，要注意一些规范，如数字应填写整齐，对准数位；答案相同的数字应该一一填写，不能用“同上”字样或是“...”代替；不要求填写的或无数字的空格，用短线“—”表示；缺乏数字的空格用“…”表示，说明不是漏报；如果出现负数，应冠以负号；如果是估算的数字，应加注说明等。

另外，统计人员要对我国图书馆统计指标尚未统一的现状有充分的了解，每填报一种报表，都要首先完全吃透报表，严格按照该报表规定的口径进行填报，防止自以为是和自作主张。

４.3统计工作的长效管理

统计对管理、决策的重要作用在于定量分析，在经常使用的趋势分析法中，往往需要连续、可比的统计资料。因此，统计工作必须成为图书馆的经常性工作，必须保持统计工作的连续性，绝不能搞“突击”和“会战”。

（１）建立和完善本馆统计指标体系，力求指标体系覆盖到图书馆业务工作的全部，对每一个统计指标都要从内涵、计算方法、计量单位三方面进行详细规定。统计数据应尽可能采用最小数据单元，以方便日后为完成各种研究目标或完成各类报表，抽取相关的数据进行组合和分析研究。

（２）将统计指标体系分解到每一个岗位。逐个岗位、逐个部门确定原始业务记录和统计报表，形成日记录、月报表、季度汇总表、年度汇总表等。对不能采用自动化系统自动记录和统计的业务要予以重点关注、及时记录，如基层辅导次数、基层辅导内容、学术研究成果数量、级别等。

（３）将各上级单位报表指标分解到日常统计工作中，如文化部《公共图书馆基本情况年报》、四年一度的公共图书馆评估定级工作验证数据等。

（４）统计分析工作常规化。多方位、多层次、多途径对统计结果进行分析研究，如资金使用状况分析、馆藏文献结构分析、图书馆基本业务工作状况分析、读者分析等。

（５）信息反馈常规化和统计指标更新常规化。定期进行信息反馈，倾听一线统计人员意见，将统计指标的内涵和计算方法覆盖到各种复杂情况，逐步真正实现统计口径规范化。统计指标宜根据业务发展定期更新与修订。

（６）统计资料保管常规化，对于有价值的统计原始数据、统计记录、统计报表及统计分析研究结果应按照图书馆业务档案管理办法，进行立卷归档，妥善保存。

4.4加强基层图书馆的统计工作

基层图书馆的建设是目前公共图书馆界最活跃的部分和未来发展方向，并常常被作为文化工程以政府行为推进。比如嘉兴市以“政府主导、多级投入、集中管理、资源共享”为主要特点的城乡一体化公共图书馆服务体系建设，［３］哈尔滨市图书馆总分馆制建设等。［4 ］除此以外，图书馆界还以其他创新形式开展基层服务，比如苏州的“未成年人流动图书大篷车”、“广东农村儿童流动图书室”、深圳24小时街区自助图书馆等等。

基层图书馆统计工作既是公共图书馆业务统计工作的有机组成部分，也是对图书馆新兴业务工作的总结。既便于图书馆界发现规律推广经验寻求发展之路，也便于展示宣传图书馆工作成绩。建议为每一个基层图书馆（室）建立业务档案，登记该馆（室）的基本信息，如地址、联系电话、面积、工作人员数量、开放时间等等，并定期（每半年或每季度）回访，更新相关变动信息。按月做好基层图书馆（室）业务数据统计，基于基层图书馆工作的现状，中心馆最好将业务统计表格做好发放基层，并做好相应辅导，教会其工作人员填报。

参考文献：

［1］［2］丁为民.“各地要学习借鉴深圳经验”——文化部“城市街区24小时自助图书馆系统”现场会昨在深圳召开［N］.晶报，2009-12-07（A2）.

［3］裘立华，庞瑞.嘉兴图书馆网络覆盖到村百万农民家门口借书［EB/OL］.［2009-10-10］.http：//news.sohu.com/20090621/n264654026.shtml.

［4］高增双.哈尔滨图书馆服务网络建设探索公共文化新思路［EB/OL］.［2009-08-22］.http：//news.sohu.com/200812

28/n261458328.shtml.

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