有感地震的范围

有感地震的范围（11篇）

1.有感地震的范围 篇一

关于汶川地震有感的随笔

我习惯于用文字来表达自己的感情,生活有很多故事,或悲或喜,一支笔一个小本,能够记录所有的生活和瞬间.从军多年,部队让我对生活有着不同的理解和感慨,面对这些个日子的故事和因为故事而改变的心情,零零碎碎,在午夜寂寥的星空下,轻轻的临摹.....

5月12日,是所有中国人都不会忘记的苦难时刻,四川省汶川地区发生8级特大地震,对于地震,我并不陌生,虽然自己未曾亲历,但了解却甚多.当天下午,我给远在四川的战友打电话,想问问是否平安,可电话怎么也打不通.我又给部队的四川籍战友打电话.首先,第一个电话是打的是四川射洪第9年老兵,曾经一个办公室的赵代明,电话之中,我得知他的家人安然无恙,只是房子全部倒塌,我尽量的安慰他,只要家人没事就好,房子可以以后再起,一聊便是半个多小时;第二个电话,是四川成都的同年兵战友,他是一个边防支队的通信兵,电话中,他有些难过,他家里失去了两个亲人,就在这次地震中....地震是无情的，是一种让我们感觉残酷的无情，鲜活的`生命，在倾刻之间，没入残垣断壁之间。然而，这不是美国大片，而是真真切切的灾难。电话那头的哽咽，让我也陷入了深深的悲痛。失去亲人，是人生中莫大的悲伤，而做为一名军人，失去亲人，又有着常人所无法感知的伤痛，我能够体会战友此刻的心情，也许有更多 的忏悔与遗憾，不论是过年还是中秋，万家团圆，而作为军人的他，却只能与战友们一起，在荒凉的边漠上巡逻，静静擦拭神圣的界碑……而此刻，地震让家的团圆成为了一个永远的神话，孤独、悲伤、遗憾或许还有苍凉……

我尽力的安慰着我的战友，极力抚平他内心的伤痛，我们算是真正的有缘人，新兵连一起，后来到昆明上学，又是在一个专业一个班，感情不能不算好。如果从电视上看汶川地震，我们有的只是一种震撼，空前的灾难摧毁建筑，夺人生命，电视上的报道，逐日上升的死亡数字，无力回天的救援，让一切都那么的苍白。走近我的战友，倾听他的诉说，灾难却远远不止如此，袂别的亲情，定格的惨烈，是一种永远也无法修复的伤痛!

让我们记住那场亦远亦近的灾难吧，记住那些逝去的希冀永生的人们……

2.有感地震的范围 篇二

师:请同学们用“~~~~~”画出文中描写这位父亲精神失常的句子, 并认真读一读。

然后, 我抽了4名学生分别交流了自己所画的句子。一切都一如既往地按我多次教学这一课的设计进行着, 我期待着通过有感情地朗读, 来引导学生体会“这位父亲看似失常实际正常”这一教学重点, 以便实现“父爱使父亲义无反顾地去救儿子”这个教学目标。

师:下面请同学们以四人为小组, 对所画句子进行有感情地朗读, 然后谈谈体会。

……

生:我从中体会到这位父亲不顾自己安危, 勇救儿子的无私的爱。

生:我从中体会到这位父亲是最伟大的父亲, 因为别的家长都在“哭喊过后, 便绝望地离开了”, 唯独他在那里埋头挖……

我正为自己的教学设计又一次顺利进行而暗喜。忽然, 一个学生的回答让我……

生:我认为这些句子写得太不真实了……

啊!呀!噢!咦!顿时刚才安静的教室响起了各种惊讶声, 其他同学都瞪大眼睛好奇地望着发言的学生。

经过一瞬间的尴尬之后, 我如获至宝:有啦, 有好戏啦!

师:怎么会有如此与众不同的体会呢?能不能说来听听?

生:老师, 你课前不是让我们搜集相关信息吗?我在网上看到2008年5月12日14时28分生了汶川地震后, 一些学校的救援图片:许多学生家长都火速赶到学校, 挖掘废墟, 营救孩子, 没有一个哭喊过后, 绝望地离开的……

另一生:噢, 对了, 我也看到了不少的家长哭得昏死过去, 醒来后, 又回到现场……

又一生:还有, 如果有消防队长和警察出现之后, 根本不允许外面的人随意接近废墟, 怎么会让他一个人在那里整整挖38小时了呢?

再一生:资料上说文中的洛杉矶地震发生在1994年, 那时美国各方面都很发达了。38小时, 专业救援队早就该赶到现场, 怎么会是他一人在挖呢?汶川地震后, 我们国家不就是这样的吗?

……

接下来, 不断有学生结合搜集到的信息和综合汶川地震给他们留下的鲜活资料充分发表了自己的看法, 胆子小的同学也在嘀咕之余频频点头赞同:刚才画“~~~~~”描写父亲的句子太不真实了!

尴尬的我也早就清醒了, 甚至是激动了。我激动着这些闪烁着个性而又真实的见解, 我激动着孩子们真正地走进了文本, 我激动着孩子们联系生活大胆质疑文本的可贵精神。

虽然在第四次上这篇课文时我的预设彻底地化为泡影, 但听生一席话, 却令我受益颇丰:

老师, 让我们在阅读教学中别抢学生的镜头, 不要太着急把自己的理解告诉学生, 相信学生吧。当学生的思维真正发生碰撞的时候, 他们所释放出来的能量是老师无法预料的, 让我们将学生及其个人知识、直接经验纳入课堂, 通过教会学生走路, 让学生自己学会飞翔。

3.读《地震中的父与子》有感 篇三

读《地震中的父与子》有感

读了《地震中的父与子》这篇课文，使我十分感动。地震中的父与子的这篇课文讲了美国洛杉矶发生大地震，一位父亲为了救儿子38小时不断挖掘，顾不上休息，这位父亲满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这篇课文中的父与子非常了不起，父与子之间互相信任。父亲的了不起是因为他坚持自己的信念，历尽千辛万苦救了儿子。儿子的了不起在于38小时瓦砾下鼓励同学坚持求生的希望，不顾个人安危，先人后己的伟大无私的精神。在我们生活中，也有许多父母为了孩子不顾一切的情景：汶川大地震中有一位母亲，被垮塌下来的房子压死了。她被压得变形的身体仍然保持着双膝跪地，双手撑地的姿势，整个上身向前匍匐着，有些像古人行跪拜礼。当人们把废墟小心地清理开后，发现她身体下躺着一个三、四个月大的孩子，包在一个红色的带黄花的被子里。当抢救人员把孩子抱出来时，他还在安静的睡着。随行的医生在孩子的被子里发现了一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈爱你。”这些事例使我十分感动！

广东佛山禅城区佛山市第二十七小学五年级:luuy倩

4.读《地震中的父与子》有感 篇四

一本散发着墨香的语文课本放在我的面前，我好奇地翻阅着，一篇篇文章是多么生动优美啊！特别是《地震中的父与子》这篇文章给我留下了深刻印象。

文章讲的是1994年，美国发生大地震，面对巨大的废墟，许多人都绝望地放弃了救援，只有一位父亲，为了救自己的儿子，不顾自己的生命危险，在废墟里挖了38小时，最后终于救出了自己的儿子和14名同学。

当我读到“他挖了18小时，24小时，36小时，没人再阻拦他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹”时，使我深受感动。我真敬佩极了这位了不起的父亲。为了儿子，他可以不顾一切，在废墟中挖呀挖呀，这是爱的力量的支撑，这种爱是世界上最无私、最真诚的爱！是不求回报的全心全意的付出。为了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍弃。这位坚强、勇敢的父亲，正因为他心中有爱，任何事情都动摇不了他救儿子的决心。此时，他心中只有一个念头：不见到儿子，决不放弃！多么伟大的父爱啊！

读完文章后，我想到我和爸爸虽然没有遇到过类似文中所说的危险，但是爸爸对我的爱却是平凡而又伟大的，他对我的爱表现在对我的学习和生活方面的关心。我原来钢笔字写得非常难看，爸爸发现我的字很差劲儿，心里非常着急。就跑到书店买了小学生字帖，让我天天练字，但是我三天打鱼，两天晒网，不认真练。爸爸知道后，为了督促我，每天坚持和我一起练字。现在我的字有了很大的进步，这可离不开爸爸的帮助呀！你说，这难道不是爸爸对我的爱吗？

虽然这篇课文我们已经学完了，但是这对伟大的父与子的所作所为永远留在我的心里。当我想起他们，我就会认真地跑步，认真地学习，认真地做人。他们的伟大品质使我终身难忘，永远激励着我前进。

再举个联系自己的生活事例和结尾：

（例2：联）通过这位父亲，我不由地想到了我的爸爸。我的爸爸每天都细致入微地照料我的生活，耐心认真地辅导我的功课，把全部的爱都倾注在我的身上。记得上二年级的一个冬天的早上，爸爸用自行车送我上学，尽管爸爸把我包得像个粽子，但是我依然感觉很冷，爸爸就让我把双手放到他的脊背上面。当我轻轻地掀开爸爸的衣服，把冰冷的小手放进爸爸温暖的脊背上的一刹那，我明显感觉到爸爸的身体微微地颤抖了一下，顿时我的眼睛湿润了，我第一次感到爸爸对我的爱是是多么的强烈……

5.读《地震中的父与子》有感 篇五

有一句话让我记忆深刻，这位父亲说：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”

这句话让我感到这位父亲的确是一位永不放弃对家庭有责任感的人。

在20xx年11月22日的晚上，凌晨2：00的时候，我突然肚子疼了起来，而且越来越厉害，我实在忍不住了，就哇哇大哭起来，这一哭可把爸爸下坏了，立即带我去医院检查。

在路上，爸爸顶着刺骨的寒风，穿着单衣，他把外套加给了我，我坐在车子后面寒风都刺痛了我的脸，而爸爸的衣服却被汗水浸透了，滚下豆大的汗珠。

我们到了医院，医院让我做手术，为不影响脑神经和一些副作用，爸爸坚决不同意。医生只好妥协，让我回家观察。

虽然这次生病有惊无险，但这件事却体现了父亲对我的无限关怀，对我的爱是那么伟大。

6.有感地震的范围 篇六

沿着历史回转的轨迹，我乘上锈迹斑斑的时光列车，踏上了心灵的旅途。

我倚在车窗的边沿上，看着窗脚的尘埃与点缀的血花、枝蔓，旧事把想象撑起，模糊的记忆指引着我，转过头，看窗外，34年前指示牌的字眼——唐山。突然，墨色的厚厚的云层铺盖了天空，轰鸣声四起，列车仿佛行驶在悬崖的边缘，左倾右倒，一种欲罢不能的恐慌在心底里漾起。待秒针“滴滴答答”勾勒出半个圆，旧市已经消匿地无影了。阴霾中，一个母亲为了儿子，割舍了心头的至爱，割舍了奄奄一息的女儿，割舍了后来32年里所有的笑颜，割舍了她人生中的半个圆。

列车的方向盘随着我的心意扭转了方向，旅程便沿着那个母亲簌簌的泪水继续下去，驶在泥泞坑洼的路上，雨水击打着玻璃窗。那个女孩竟奇迹般的存活下来。她顾不得满身的泥浆，顾不得密集的雨水，看着周边的人群，她撕心裂肺地叫喊着：“妈妈!”此刻，我才明白：母亲是儿女最大的依靠!泪水混杂着雨水在我的心湖泛起涟漪。

那女孩像一只受伤离群的羔羊，在雨里虚弱无助地寻觅，幸而一个年轻的解放军战士把她从命运的苦海里拯救。此时，风云俱散，旧市已去，新城拔地而起，我饶有兴趣地坐在车道上，左边，右边，两个家庭在地震之后，将生活重新编织，看似没有交集，其实谁会知道女孩偶也会躲在被子里暗自啜泣，母亲却在深深的懊悔里寻找着女儿的踪迹呢?

日子在平凡而不平淡中一天天度过，我加快了车速，辗转到了32年后的今天，也许，是受到上天的眷顾，母亲终于找到了孩子。我隐忍着泪水，见证着她们震撼人心的相认，跪着的是母亲，不知所措的是孩子。地震时的情景仿佛就在昨天，同样心痛，同样激动的母女，让泪水倾诉了一切。母亲拉着孩子的手，无力地努力地哭喊着：“你为什么不让我找到你?你知道这些年我怎么过的吗?”那岂是责备，那是爱啊，儿女是母亲一生的牵挂!母亲终于找到她的至爱，找到她的快乐，找到她割舍了的半个圆。生活也像这拼凑在一起的整圆一样，不再有遗憾!

车快驶向终点，眼角的余光里却闯入了满头白发，是那个当年救了女孩的老战士吧!时光匆匆，不觉间竟带走了他的年华的英俊，骨子里却依旧满含着一个军人的`大爱。他将女孩视如己出，几十年的养育之情叫人叹服，叫人感到。那女孩怎会忘记他的恩情呢!感恩成了她一辈子的幸福事业。到站了，我迎着今天的云霞下车。几十分钟的旅程，23秒的转瞬间，续接了32年的牵挂。我把泪水留在了旅程中，留在了车上。此刻，填满了我心灵的震撼是儿对母的依靠，是母对儿的牵挂，是女孩生命力的顽强，是解放军战士的善心。

大爱无限，在这部影片中得到了最完美的诠释。

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7.有感于鲁甸地震 篇七

——高一五班

XX 8月3日16时30分在云南省昭通市鲁甸县发生了6.5级地震，余震多达千次。

透过电视可以看到，画面中的房屋已经毁的不成样子，殊不知有多少无辜的群众在下面压着，期盼着有人能将他们救出，又或许有些人已在地下长眠。看到奋战在一线的救援人员，看到用满是血色的爪子刨开瓦砾的小狗，令我感动不已。试问，是什么力量支撑着他们疲惫的身躯。一颗炽热的心，一个不变的信念，还是一句郑重的誓言？

我也曾看到过无数次的地震片，也曾目睹过汶川地震、玉树地震，哪一次不是伤亡惨重，但哪一次又都出现过生还奇迹，在自然灾害面前，我们虽无法抑制其带来的伤害，但我们可以凭借意志创造奇迹。就像为救孩子用身躯抵挡石板的伟大母亲，再如为救学生自己遇难的伟大老师……他们都是在用爱挽救着一切可能。我想起《唐山大地震》中为了不让救援人员再有威胁到生命的危险，一位母亲毅然决然的选择让她的孩子截肢，这是一位伟大的母亲，就犹如那在场的人都是他的骨肉一般，她最终还是选择了大爱。试问，还有那位母亲可以做到这般。

8.玉树地震有感 篇八

这几天的天气很不好，也不知道是不是因为玉树地震的事情，老天感受到了大家的哀伤，所以连续3.4天的绵绵细雨，一直没有见到太阳，连老天爷也不忍心看到这场灾难的发生，我现在的心愈来愈软，自从有了我女儿就很关心儿童，看到网上失去亲人的孩子，心里很不好受，天灾，不可避免，谁又能对这些可爱、无辜的.孩子负责呢?

国家可以供养他们长大，但是失去父母亲人的悲痛是谁可以弥补呢?自己的孤苦无依有是谁能帮助呢?不敢想象这样的灾难、这样的祸事若是降临于我的家园，我将怎样承受，不敢想象，不能想象!

9.看地震有感 篇九

1976年7月28日，唐山发生了一次大地震，它发生于中国唐山的里氏7.8级，造成了242769人死亡。这场灾难，给很多的家庭都带来了不幸。至今很多场面仍让我记忆犹新：

在一天下午，唐山的每个地方都出现了很多的蜻蜓，人们觉得非常的奇怪。可是他们不知道，这蜻蜓是地震前的前兆。这时的人们，有的已经回到了家，有的正在往家赶，还有的在上班……此时的方登和方达正坐在爸爸的大卡车里，仔细的观察着这些蜻蜓。方登和方达是一对活泼可爱的的龙凤胎，他们和爸爸妈妈快快乐乐的生活着。这天晚上，他们的爸爸和妈妈在楼底下乘凉，而两个孩子却在家里准备睡觉。

突然，剧烈的摇晃开始了。正在施工的大吊车突然间倒了下来，砸到了几名工人的身上。接着，楼房也在不停地摇晃，吊灯哗哗的往下掉，地上的建筑物也相继倒塌，砸死了很多人。人们在四处逃跑，爸爸妈妈眼睁睁的看着自己的楼房再慢慢的塌陷，而却无法挽回。爸爸妈妈非常的恐惧。妈妈刚想冲到楼上救两个孩子，却一把被爸爸抓住。爸爸对妈妈说：“你不要命了吗?”然后，爸爸跑进了危险的地带去救方登和方达，可就在爸爸刚跑进去的那一刹那，楼房“咚”的一声，全部都倒塌了，他们的爸爸被埋在了废墟下面。

地震停止了以后，人们徒手把一具具尸体都挖了出来，其中，有他们的爸爸。妈妈抱着爸爸大哭，虽然妈妈痛苦的哭了一场，但却永远化解不了她心中的悲痛。这时的天空也在哭泣，哗哗的雨下个不停，人们的哭喊声连成一片，死去的人们的尸体遍地罗列……

这时，又有人高喊说找到了方登和方达的具体位置，妈妈听了，连忙放下爸爸，跑去看自己的两个孩子。

找到孩子的人说，两个孩子压在一块水泥板下，要救只能救一个，妈妈一听，非常的着急。哭着喊着说两个孩子都要救，可是那个人说只能救一个。最后，在被逼无奈的情况下，妈妈做了决定，救弟弟。

在废墟中的姐姐方登听见了，眼泪默默地流了出来。被救出来以后，两个孩子都是昏迷的状态(方达失去了一只手臂)。人们以为姐姐方登死了,妈妈抱起方登，反复的说，登，妈妈对不起你!这句话。之后，妈妈就带着方达去了解放军救援的地方。

方登醒过来了，她发现旁边躺着的是她的爸爸，在一片混乱中，他自己走出了出去，这时，她遇见了一个解放军叔叔，解放军叔叔就把她带回了他们暂时搭的军营。

然后，她的养父养母收养了方登，于是，又重新起名为王登。

在养父养母的细心照顾下，王登渐渐地长大了。

上大学的时候，王登跟一个男同学谈恋爱，后来又怀孕了。接着，王登又和一个外国人结婚了。

在四川大地震的时候，王登参与了这次的救援活动，而她得弟弟方达也去救援了，就这样，她们又一次的团聚到了一起。

转眼间，王登的孩子和方达的孩子都已经很大了，他们都叫点点。妈妈和王登还有方达和他的妻子、儿子，来到了爸爸的墓前。然后，妈妈跪下说，大强，你把我们的女儿送回来了!

后来，王登认识到自己错了，便想让母亲原谅她，母亲便原谅了她。说完，母亲又好好的摸着爸爸的墓……

10.看唐山大地震有感 篇十

周末，起的不是太早，起床后，也不知道该做些什么？舍友们早早上网了，索性我也上网瞧瞧。听舍友说：“冯小刚导演的电影《唐山大地震》特别具有震撼力，看了有感触，会终生难忘”。我说：“我听过这大事，可就是没看过”。

唐山大地震，对我爸爸妈妈这个年龄的人来说并不陌生。上学时代，妈妈特喜欢给我们讲故事，有一次妈妈给我们讲了唐山大地震的事，说的很惨很悲，听了令人害怕。妈妈说：“在她的印象中，1976年是个灾年，是一直在下雨的一年。年少时的记忆和思想很单纯，好象没有什么忧虑，甚至连时间流失都没有什么概念，最多的就是记住了这些大事件的发生，至于事件对生活的影响，记下得就很少”。那那时侯对于我们小孩来说，听过就忘了。更无法体会到那种不幸的大灾难。

周末，我下载了电影《唐山大地震》，以一个大专生的心态看1976年唐山7.6级大地震的灾难时，心情却久久不能平静。目睹导演逼真的23秒特效大地震的场面，我的心第一次和地震中楼房发生了共振样撕心裂肺的痛。尽管这是电影的特效，但是，真实的场面，一定比这更惨痛和骇人。瞬间的震动，一座宁静的城市就毁于一旦，千万条鲜活的生命就化为飞尘消失了。夜，温柔的夜，露出了它凶恶的一面，残酷的魔爪把千万条生命抓去为它陪葬，它看到了我们人类脆弱的生命在一瞬间停止了跳动，它也看到了废墟之中，生命的强大。看到这些，我流泪了。为我们

人类的命运，为那些死去的受难者的灵魂。

《唐山大地震》这部长达135分钟影片没有什么惊天动地的故事情节，是以一个普通工人之家四口人为线，震后剩下母子二人开始。看到姐姐、弟弟被困瓦砾里，妈妈只能选择救出其中一人时，很感人，这是作为母亲的一个重大生死抉择，我的眼睛红了起来。地震过后姐姐、弟弟的命运从此改变，电影里也从两个方面同步介绍了他们两个的生命历程，但是有着同一样的路线，就是突出家人之间的深厚感情，处处在电影中渲染着“爱”，处处都是贴近人们的心，震撼人们的心。

11.读《地震中的父与子》有感 篇十一

课文讲述了一位伟大的父亲，在美国洛杉矶发生的一次大地震中不顾生命危险，在废墟中经过几天几夜的搜寻，终于救出了自己的孩子。

这是一位多么伟大的父亲啊!在儿子命悬一线、奄奄一息的时候，这位父亲并没有像别的父母一样哭喊过后，便绝望地离开了，而是一直坚信着他常对儿子说的话：不论发生了什么，我总会和你在一起!于是，他坚定地站起身，疾步朝儿子教室所在的位置走去，不停地挖掘。就这样，他挖了8小时，12小时，24小时，36小时……虽然期间有人来阻挡他，但是他心里只有一个念头：“儿子在等着我!”虽然他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，浑身充满血迹，但是他并没有就此放弃。挖到了第38个小时，奇迹终于出现了。瓦砾堆底下传来了儿子微弱的声音。这位毅力非凡的父亲不仅救了自己的儿子，还救了别人的孩子。

古往今来，深沉的父爱曾一次次地令我们动容。父爱不仅可以创造生命的奇迹，还可以让天才“破茧成蝶”。曾经的达芬奇，在别人眼里也是个平平无奇的孩子。一天，上课不专心的他，调皮地给老师画了幅速写。回家后，他还把画给自己的父亲看。他的父亲看后并没有生气，反而夸他画得好。就这样，达芬奇被这个善于利导的父亲培养成了一代画家。

无独有偶，另一位名人的父亲同样值得我们尊敬。莫扎特小时候就被无数人誉为“神童”，但是他有如此成就与他的父亲也是息息相关。父亲是莫扎特的精神和艺术之父，父亲对于莫扎特的重要意义，无论怎样估量都不为过。早在莫扎特3岁的时候，他父亲并发现了他的音乐才华，并为此放弃自己宫廷乐师的身份，转而全心地培养莫扎特。莫扎特的父亲在有生之年中，陪着莫扎特游学演出前后历时十几年，走遍了欧洲，少说也有几十次，行程估计得有上万公里，别忘了，行程都是在颠簸的马车上完成的。父亲之于莫扎特，是精神和艺术的导师，是性命交关的挚友。父亲为了儿子的未来牺牲了事业和健康，没有父亲的苦心培养，就没有伟大音乐家的莫扎特。