教育局“四五”普法工作总结

教育局“四五”普法工作总结（精选13篇）

1.教育局“四五”普法工作总结 篇一

积极落实“四五”普法规划，促进教育事业健康发展

——区教育局“四五”普法和依法治理工作总结

“四五”普法工作开展以来，??区教育局普法和依法治理工作在区委、区政府、区普法办的直接领导下，在市教育局的具体指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照《区委宣传部、区司法局关于在全区公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》（青发[2002]15号）确定的工作任务，紧紧围绕“两个转变，两个提高”的总体目标，大力加强法制宣传教育，不断提高教育战线广大干部、教职工、学生的法律素质，有力推进了全区教育系统依法行政、依法治教、依法治校工作进程，促进了我区教育事业的健康发展。现将我局执行“四五”普法工作目标的情况总结汇报如下：

一、统一思想，明确目标，深入开展“四五”普法和依法治理教育

根据全区“四五”普法规划和依法治区的工作目标，我局认真制定了教育系统的“四五”普法规划和普法依法治理工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。??教育系统目前有中小学、幼儿园、成人中专等学校共21所，二级单位7个，其中，省级示范高中1所，一般高中1所，职高1所，初级中学3所，九年一贯制学校3所，小学8所，幼儿园3所，成人中专1所。我局每年专门召开1次教育系统“四五”普法工作部署会，对学校（园）“四五”普法依法治理工作进行动员和部署，将法制教育工作纳入全局工作目标，并要求各学校（园）年末按时报送普法工作进度表和工作总结，全区教育系统的法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。通过学习、宣传和集中培训，广大干部师生依法行政、依法治教、依法治校、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“四五”普法和依法治理宣传教育工作中，我们突出了以下重点：

一是注重法制教育队伍建设。我局成立了以书记局长为组长，副局长为副组长，各职能科室负责同志为成员的普法依法治理领导小组，完善和严格执行了机关学法、用法制度，建立了“四五”普法教员队伍。区属21所学校（园）聘请了兼职法制副校长和法制监督员，各中小学（园）的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以书记校长为龙头，以政教处、大队部为主体，以班主任、政治（思想品德）教师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。

二是加强法制宣传阵地建设。我局加强了与公、检、法部门的联系，在专职法制教育工作者的指导下，根据全区及教育系统的宣传重点，加大法制宣传的力度，及时宣传报道依法治理的典型经验，促进了法制教育整体水平的提高。各学校根据区教育系统的四五普法规划制定了“四五”普法工作实施方案，将“四五”普法工作纳入德育工作和学校教学计划，并充分发挥校广播室、电视台、网络、校报、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使广大师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。对本部门好的做法积极向上级部门报送信息予以推广，如2006年初，我局在“??教育信息网”上开辟普法教育宣传网页，及时发布当前的法制教育信息，并与武汉青少年维权网链接，受到了上级有关部门的好评。

三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。教育局机关坚持党组中心学习组学法制度，在副处以上干部中定期开展法律知识学习和举办法制讲座，确保党组中心学习组年学法不少于40学时，全局副处以上干部参加法律知识考核，参考率100%，优秀面100%。在科级干部以下机关工作人员中，有计划、有重点的部署相关法律法规知识的学习任务，重点围绕《宪法修正案》、《教育法》、《行政许可法》、《民办教育促进法》《预防未成年人犯罪法》、《武汉市执法责任制工作条例》以及《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《国家公务员条例》等法律法规学习。采取做试卷、听讲座、看录像、办培训班等形式，加大对机关工作人员和中小学教师的法制教育培训。每年积极组织局机关执法、普法人员参加市、区组织的各级各类法制学习及讲座。

2002年我局举办了新《工会法》学习班五期，共培训工会主席和工会骨干145人次;组织全系统财会人员参加《会计法》培训学习60余人次，全面完成了全系统《会计法》执法自查自纠工作;特别是在全区中小学、幼儿园教师的职务提高培训工作中，我们将师德教育和教育法律、法规知识的学习纳入必修的培训内容，全年小学、幼儿园

2.教育局“四五”普法工作总结 篇二

一、企业普法教育存在的问题

1. 企业本身对普法教育重要性认识不到位。

首先, 对普法宣传教育工作认识不够, 重视程度不够。企业是一个自主经营、自负盈亏的盈利性经济组织, 这也就决定了企业在一定意义上要有保证自己的财产增值的经营理念, 在这一理念的约束下, 导致了企业普法存在“五难”的问题。即认识难统一、时间难安排、人员难集中、经费难保障、资料难落实等。其次, 法律意识和法制观念淡薄。有极少数的企业领导对法治工作在经营活动中的地位和作用认识不足、重视不够。主要体现在, 决定重大问题不讲法, 缺乏民主管理、民主监督、民主决策意识。

2. 企业普法教育形式单一, 内容单调。

近几年来, 企业在开展法制宣传教育上, 虽然做了一些工作, 但普法的形式单一, 内容单调。究其原因是在宣传教育形式上没有新的突破, 仍然是靠传统的出板报、发材料、挂横幅、贴标语、办培训班等形式, 缺乏富有时代气息、行之有效的宣传措施, 未能充分调动职工学法的积极性。另外, 在宣传内容上缺乏针对性。不同企业的职工需要什么样的法律, 不同文化素质职工能接受什么层次的法制教育等问题没有得到很好的解决。大多数企业的法制宣传教育不能做到因人而异, 使不同企业、不同文化素质、不同层次、不同需求的人员接受着统一的法制宣传教育内容, 在一定程度上影响了企业职工的学法效果。再者, 企业法制宣传教育的队伍跟不上形势的需要。一些从事法制宣传工作人员, 对法律知识学得不深、不透, 知识面不宽, 在宣讲法律时难以做到深入浅出、形象生动, 企业职工听起来枯燥无味, 很难提高学法的兴趣, 阻碍了企业法制宣传教育工作的开展。

二、要正确认识经济发展与企业法制建设的相互关系

“发展是硬道理”, 经济建设是我们的中心工作, 但我们决不能片面地把企业提到可以超越法律的特殊地位。而社会主义市场经济也是一个法制经济, 大量的国外经济发展经验告诉我们, 经济发展必须要有健全的法制来予以保障。我国是一个社会主义法制国家, 发展社会主义民主法治, 建设社会主义政治文明, 是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要目标。企业开展普法宣传工作, 进一步提高企业经营管理人员的法律素质和依法管理的能力, 是促进企业依法决策、依法管理、依法经营、依法参与市场竞争、依法维护自身合法权益重要基础, 也是企业生产经营健康运行发展的法律保障。

三、开展企业普法教育的几点建议

1. 强化组织领导, 完善普法、依法治理工作制度。

多年来普法实践告诉我们, 凡企业经营者对普法、依法治理重视, 那么工作就能在企业落到实处, 就有成效。企业普法、依法治理是一项任务繁重的系统工程, 需要有一套完备的管理、运行和实施机构。为确保企业把普法、依法治理工作作为一件大事来抓, 要形成主要领导挂帅、分管领导亲自抓、职能部门具体抓、各相关部门协同抓的良好格局。在每一个企业的内部, 根据企业本身机构设置、规模大小等不同情况成立企业内部的普法依法治理工作领导小组和实施机构, 负责本企业的普法依法治理工作, 争取得到企业决策者的支持, 确保企业普法经费、人员、时间的落实, 确保企业经营管理者和广大职工的学法用法效果。

2. 根据企业类型设置普法教育内容。

针对劳动密集型、生产型的企业, 要以安全生产法、劳动法、刑法、婚姻家庭法、社会治安管理处罚条例等为主要内容进行法律知识宣传;对有进出口的外贸企业, 主要是要开展WTO规则和相关制度知识、国际经贸法律知识的教育;针对高新技术企业, 主要开展知识产权保护、商标法、合同法、担保法等系列法律知识的宣传与教育。

3. 在企业内部区分不同层次进行普法教育。

企业经营管理人员要重点学习与其经营管理内容相关的法律知识。企业经营管理人员学法用法是推进企业普法、依法治理工作的重要环节, 每位企业经营管理人员要本着“干什么、用什么、学什么”的原则, 采用自学、培训、讲座等各种方式适时学习与本职工作联系密切的法律法规。同时, 还要搞好预防职务犯罪的法律知识。普通职工要重点学习与生产、生活相关的法律知识。普通职工主要是要学习《产品质量法》《安全生产法》《环境保护法》等内容, 通过学习, 提高职工的安全生产和自觉保护环境的意识。

4. 创新宣传教育方式, 注重普法、依法治理的效果。

企业普法教育关键在于对症下药, 要针对企业的实际, 利用丰富的载体, 灵活多样地开展工作。 (1) 针对职工人数较多、素质偏低的劳动密集型企业的普通职工采取集中培训的方式。 (2) 对企业的经营管理人员和决策层采取案例研讨和专家讲座的方法。定期邀请教授和资深法律工作者为企业的经营管理人员和决策层作法制专题讲座。 (3) 举行法律知识竞赛、制作法制橱窗、分发法制宣传资料等方式开展法制教育。 (4) 利用互联网和现代信息技术开展普法、依法治理工作。

5. 要坚持和完善企业法律顾问制度, 有效规避经营风险。

随着市场经济体制的完善和市场竞争的加剧, 企业所面临的法律风险和需要处理的法律事务将急剧增加, 只有进一步完善企业法律顾问制度, 才能有效规避经营风险。

3.企业普法教育的理性思考 篇三

关键词：企业普法理性思考

1 创新工作形式，努力提高普法教育的针对性

伴随着普法教育的深入推进和职工群众法律需求的不断高涨，普法内容呈现出快速扩充丰富之势。这必然要求与之相适应的普法形式不断丰富和变化。今天的普法教育，不应该再是那种简单机械灌输，而应是施教主体与受众之间以法治文化为媒介进行相互交流和相互感染的过程。因此，要以发展的眼光来看待和推进企业普法工作，创新手段，使普法工作在广度、深度和力度上不断有新的突破。

1.1 突出科技手段，实现普法教育的立体化。随着现代科技的迅猛发展，人们的生活进入了数字和网络时代，影视、网络等传媒成为人们生活中不可或缺的部分，也越来越凸显在法制宣传教育中的优势和作用。面对新的发展和形势，现在的普法要在多管齐下、讲究载体的多样性上做文章，要强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播关系。合成橡胶事业部充分利用各种信息工具，加大法制宣传力度，如采取电化教育的方式，组织干部职工观看法制宣传片；定期在内部刊物《橡胶信息》上开辟法制专栏，进行法律问题解答，例如2006年，《物权法》刚颁布时，事业部专门就职工关心的、涉及切身利益的问题作了详细的释疑；同时利用内部网络平台，打造法制宣传阵地，这些措施都取得了很好的效果。

1.2 突出日常宣传，实现普法教育的长效化。进行日常化普法，要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到职工实实在在的欢迎和喜爱。要注重吸收节日等集中式普法宣传好的做法和形式，对之进行固定延续，形成持色品牌。合成橡胶事业部在每年的“12.4”法制宣传日，结合职工日常生活需要，编印大量的法制宣传画刊等多种普法宣传资料进行法制宣传，每个季度都举办法律知识考试和竞赛活动，扩大法制教育的普及面和频率，强化了职工的法律意识，同时在事业部的大型活动中都将普法宣传教育穿插其中，采用故事、小品等各种文艺创作的方式寓教于乐，受到了广大职工的欢迎。

1.3 突出法治实践，实现普法教育的服务化。普法实践证明，法制宣传教育仅仅靠说教、灌输来培育职工的法律意识和法治精神是不够的，要让职工从法治活动体验中增强法律意识，树立法治精神。法制宣传教育最终的目的是运用法律、参与社会法治实践。一次良好的法治实践本身就是最好的法制宣传教育，且效果远远胜过百次空洞的说教。要引导和指导职工积极参与到法制运行的各个环节、强化和规范各类法律服务，把维权和排解纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程，使法制宣传教育根植于法治实践中，真正解决普法教育“入耳、入脑、入心”问题。如合成橡胶事业部坚持“调防结合，预防为主”的原则，积极为职工维权，5年来调解各类家庭纠纷19起，开展法律咨询， 帮助职工运用法律知识解决问题28个。

2 创新工作内容，切实增强普法教育的渗透性

在企业普法的内容上，要突出文化建设、突出时代精神、突出民主发展。遵循和把握法治的运行规律，因地制宜，因势利导，善抓机遇，乘势而上，切实增强普法教育的效果，确保其影响力和长期效应。

2.1 突出社会时代特色。时代在前进，社会在发展、普法工作必须与时俱进，开拓创新，紧跟形势，教育内容必须具有时代性。首先，普法教育要服务于企业生产经营中心工作。要把维护企业和谐、促进公平正义的法律法规作为宣传的重要内容，促进企业依法经营、依法办事，为企业发展积极营造良好的环境。其次，普法教育要围绕职工关心的热点问题开展工作。当前，企业改革发展进程加快，职工思想活跃、观念多元化，职工与企业之间、职工与职工之间各种利益碰撞加剧，因此要积极引导职工依法表达利益诉求，依法维权，依法解决各钟矛盾和纠纷。

2.2 突出法治文化建设。法治文化，是法律现象中区别于法律规范体系、法律设施、法制运行等外显实体要素的内在精神部分。没有良好的法治文化，就不会形成现代法治意识。所以，对法治文化的打造十分迫切。我们要积极探索法治与文化的结合途径，把文化引入到普法教育的各个环节之中。近些年来，合成橡胶事业部加大企业文化建设力度，要借此机会，大力推进法治文化的建设，引导职工对法律发自内心的尊敬，形成法治文化和法律观念的现代化。

3 创新工作机制，不断增强普法教育的实效性

普法工作是一项长期复杂的系统工程，面广量大，必须建立长效工作机制作为保障，要建立组织保障、评估考核、目标管理等制度，不断整合企业资源，充分调动各方面积极性，形成优势互补、有序运行的普法工作联动、协动和互动机制，构筑共同行动的“大普法”格局。

3.1 强化企业与职工之间的互动。职工群众是企业法治的主体，是实现法治最深厚的基础。因此，推动企业的法治进程必须要有广大职工的参与。要通过普法，动员职工参与法治的进程，让广大职工从被管理者，成为法治建设的主动参与者和实践者，成为推动法治进程的强大动力。合成橡胶事业部建立了一整套法治组织运作机制，成立了事业部普法委员会、劳动争议仲裁委员会、基层普法、调解领导小组，设立了大量的义务法制调解员，引导职工广泛参与，搭建好普法工作平台，扩展普法工作领域，激发了职工群众参与普法工作的热情，促进了普法工作各项任务的落实。

3.2 强化横向单位之间的联动。企业各基层单位是普法教育的重要实施主体，其法制宣传教育的能力和水平的高低、强弱直接影响或制约整体的普法工作水平。一般来说，法制宣传办事机构发挥组织、协调、督促、检查作用的过程，很大程度上就是充分调动各单位加强普法教育工作以推动宏观法治进程的过程。法制宣传办事机构要加强与各单位的沟通和联系，健全办事机构与各单位之间的联系制度、信息制度和工作机制，接轨微观与宏观，使各单位能够在法治建设宏观框架内充分发挥作用。

4.教育局普法工作总结 篇四

一、强化政治学习和业务学习，不断提高思想觉悟和业务水平

1、强化政治学习，不断提高党性认识

本人作为东区指挥部直属党支部委员，近年来按照学院党委的统一部署，积极组织开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，以“解放思想、创新工作、为实现学校跨越式发展而奋斗”为主题，以学习讨论、查摆问题、整改提高、巩固成果为主要形式，组织开展学习讨论活动。结合院党委的统一部署，以深入贯彻落实科学发展观为主线，积极开展争先创优活动。通过加强理论学习和业务学习，紧密结合东校区建设指挥部的工作实际和党员干部的思想实际，切实增强全体党员干部的责任感和使命感，使全体党员干部进一步牢记党的宗旨，进一步提高服务师生群众的水平，更加自觉地发挥先锋带头作用，不断增强在工程建设中贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。在实际工作中，强化政治理论学习，密切结合十七大、十七届三中、四中、五中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，解放思想，务实创新，凝心聚力，克服困难，圆满完成学院交给的各项建设任务。

2、坚持党员干部的模范先锋带头作用

在日常的基建管理过程中，根据东校区建设工程指挥部建设过程中出现的各类问题和经验，在近几年的工作中，带头协调进行了相关管理规范的编制和修订工作、日常工作中积极协调内部各部门，做好任务分工与统筹安排，强化现场管理，及时解决各类冲突，工作中不推诿扯皮，不推卸责任，不贪功自居，节假日时能不计报酬积极坚守岗位，能够在日常工作中严保党员干部的模范先锋带头作用，为此在被评为优秀共产党员。

3、强化业务学习，努力提高自身管理和教学业务素质

在做好基建管理工作的同时，本人亦能够不断的加强业务学习。针对于东校区建设过程中出现的各类管理、技术难点，本人能够认真思索，积极总结，结合现场实践工作，先后发表了《性价比法在电梯招标采购中的应用与技巧》、《高校基建管理行为规范化研究》等相关论文十余篇，在个人科研工作的同时，积极会同指挥部相关人员进行项目课题申报，以期指挥部整体人员业务素质有较大提高。在强化自身业务素质的同时，本人亦能够对于广大学生言传身教，积极参与本科生的日常教学工作，近几年本人一直承担着土木工程学院的《土木工程施工技术》、《项目管理》等课程的教学工作，因自身有较丰富的实践工作经验，加之对教学工作认真热情，故讲授的课程深受学生们的欢迎。

二、扎实做好工程建设领域专项治理工作，建设阳光工程

自09年工程建设领域专项治理工作的全国范围内的开展，为此我们制定了在专项治理活动中，坚持标本兼治、着力治本，坚持集中治理与加强日常监管相结合，坚持自查自纠与督促检查相结合，着力解决我校工程建设项目中存在的突出问题，查找违规违法行为，完善工程建设管理的体制机制制度与程序，规范工程建设管理行为以达到以下预期目标：(1)通过治理，提高工作人员遵守规章制度和按照程序办事的自觉性;(2)找出工程管理中的不足，增强工作责任心，不断提高工程管理水平;(3)完善管理制度与运作机制;构建在廉洁与效率视角下的基于全寿命期的工程建设内部控制体系与运作机制。主要内容包括：管理组织机构、职责分工、管理规章制度、工作程序、管理方法、监督管理、激励与约束、学习教育、警示与惩处;(4)健全纪检监察和职工监督制度、民主决策制度和重大工程问题专家论证制度;(5)查找违规违法事件，进行警示与惩处。具体的针对专项治理工作的总结性文件和相关的支撑材料等资料的完善，正按既定的目标力争早日完成。

三、科学管理，精益建造，努力打造精品工程

1、建章立制，细化程序、不断提高管理水平。

自到指挥部从事基建管理工作，在基建管理的过程中，对于已发现的东校区建设工程指挥部在管理方面存在的问题，提出了建立健全了各项规章制度，加强自身团队建设，强化内部管理，是完成各项工作任务的基本保证的目标。在实践执行中，指挥部不断完善内部机构设置，细化了工程部、招标合约部、审计预算部、材料部、办公室和总工办的工作职责，明确个人分工，层层分解任务，实行精细管理，同时又强调各部室及每个工作人员的协调和配合。具体工作中，负责起草了材料采购管理办法、招标工作管理办法、现场管理办法、各类工程的招标文件及合同范本，完善了各类管理表单的规范建立和使用，通过近几年的管理程序细化，指挥部工作人员的项目管理水平有较大程度的提升。

2、严格工作程序，建立长效工作机制。

在对指挥部的内部工作规范化管理中，认真总结了几年来的管理经验，不断完善工程项目的管理工作。通过组织编制细化工作流程，从项目决策、勘察设计、项目审批、工程招标、施工监理、工程质量、部品采购、资金拨付与使用、工程建设实施过程的各项管理工作等工作流程都更加细化。按照项目管理的投资控制、质量控制、进度控制、合同管理、安全管理、信息管理等管理程序，对建设项目进行精细细管理，在保证质量、进度的前提下，做好项目的投资控制。严格遵守国家基本建设法律法规，严格按照基建程序办事。

在对于招标工作承担主管领导职责中，能够严格遵守招标程序，实行“阳光操作”，客观公正、公开、公平地遴选施工承包商和材料供应商。严格资格初审制度，设置了诚信黑名单制度，对一些有不良信誉的企业，予以直接淘汰;同时认真组织考察，能够会同学院纪检、监察、工会、离退休干部管理处等相关部门精心组织由指挥部自行组织评标活动。

3、实施阳光采购、按章严格审计，控制工程投资。

在对于指挥部的材料部的管理中，制定并下发了材料部管理规定，明确了采购原则、采购方式的选择、材料采购的规范管理工作等。实际工作中严格要求材料部门做好材料的市场询价工作，严格落实材料进场制度，各种材料按规定送检取样，杜绝“三无”进入施工现场;严格按照采购制度程序办事，在采购前、采购中、采购后的各个环节上主动接受监察审计部门的监督;充分了解市场信息，保证甲方材料价格的合理低价。

在材料的采购的领导组织中，统筹安排招标合约部和材料部共同工作机制，坚持招标的原则，通过公开、公正、公平的竞争，择优选择供应商。在投标人的资格审查中，坚持监察部门全过程跟踪，杜绝徇私舞弊现象的出现，对于不良的供应商，坚持黑名单制度。在招标环节中，坚持按法律法规的规定，采取委托招标和自主招标相结合的原则，及时安排招标工作进程，保证配合主体工程施工的施工进度，招标过程公开透明，对于投标人的质疑，坚持查明问题，落实清楚，及时整改。在结算审计环节中，规范工程结算审计程序，坚持以合同为依据，坚持内部审核与外部审核相结合的原则，审计前各部门共同审定审计范围，保证了审计过程中不超算，从限度上节约甲方的资金。

四、近年来完成的各项工作任务

自08年到指挥部参与基建管理工作后，主要完成的工作按工作性质可分为内部管理工作、现场管理工作、对外协调工作等。

1、在内部管理工作中，组织建立并细化了各类规章制度，明确各类管理流程，坚持管理制度和管理程序的贯宣与交底，通过努力使得指挥部的管理制度和人员的管理能力的到极大的规范和提升;

2、现场管理工作方面，近年来共完成了14-22号学生公寓工程、专业实验楼工程、专业教学楼工程、2号学生食堂、专家公寓基本建设工作，总建筑面积335485平方米。近期正积极组织图书馆、行政办公楼、体育场馆的建设准备工作，在现场管理中，不畏严寒酷暑，不怕风吹日晒，本人能够坚持每天到现场巡视，及时了解工程建设实际状况，及时解决各类问题，保证基本建设工作的有序进行。

3、对外协调工作方面，能够积极参加政府职能部门组织的各类专题会议，对于我校基本建设过程中存在的有待解决的问题能够积极向主管部门汇报请示。能够完成各类报表和计划的编制工作，及时上报主管领导和相关部门，使管理工作有计划可依。

五、加强廉洁从政，坚持反腐倡廉

基本建设是反腐倡廉的重点区域，在东校区建设工作中，在反腐倡廉的管理工作中，为保证工程建设中全体职能部门的工作人员廉洁从政，在技术与程序层面上，组织制定了招标文件的制定、标底的制定、商务标评分办法、业主对投标人的考察评分、工程款的拨付、材料采购等方面采取了一系列的措施，消灭权力寻租的可能性;在决策层面坚持民主决策与专家决策;在组织机构层面，完善内部机构设置，细化部室工作职责，各行其权、各司其职，相互制约监督、避免权利集中;在监督方面，积极配合纪检监察部门和学校工程建设领导小组的监督;在警示与教育方面，每次指挥部部门工作会议上都强调制度、程序、自律，做到警钟长鸣。通过采取一系列强有力措施，有力地防止了违法、违纪、违规行为的发生。

在自身的廉洁从政和廉洁自律方面，本人能够认真学习各类廉洁从政的文件和精神，努力提高思想认识，筑牢思想防线，提高自律意识，自觉抵制各种腐朽落后思想观念的侵蚀。在实际工作和日常生活中，不和建筑商、材料供应商和潜在投标人进行非工作范畴的接触，节假日期间更是严格自律，通过不接电话等方式，避免相关利益关系人的所谓拜访答谢等。在个人生活方面，不好高骛远，能够脚踏实地，洁身自好，无不良生活嗜好。在接人待物方面，常怀反腐倡廉的警钟，不滥交朋友，不以权谋私，不搞权力寻租。

六、不足与有待改进之处

5.普法教育工作总结 篇五

学校的功效不仅仅在于传授学生们知识、技能，更要培养他们良好的道德品质，增强青少年的遵纪守法意识，在学习中提高他们的文明程度，为他们明天走入社会做合格公民做好准备。正因为如此，我们学校在努力完成学校正常的教学工作的同时，注重对师生的遵纪守法的教育。目前，学校积极开展的“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，依照计划要求，在全校扎实推进青少年的普发宣传教育工作，师生家长的法制观念也得到了不断地增强。

一、强化组织领导，有目的有计划开展普法教育工作。

借助普法工作的动力，学校进一步规范了青少年的普法教育工作的思路，在“关爱明天 普法先行”的工作要求下，把对青少年的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。学校校长亲自担纲，成为“关爱明天普法先行”普法教育工作领导小组的组长，各部门主要领导为小组成员，班主任、思想品德课教师为普法教育的中坚力量，同时还把一些热衷教育关心青少年健康成长的社会力量调动起来，做为学校的宝贵的资源，形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络。为了使普法教育工作职责分明，分工明确，学校制定了领导小组的工作职责，对领导成员的职责做了明确分工。根据学校人员变化及时调整领导小组成员的分工，做到了普法教育工作的不间断。

对学生进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校利用课间操以及中午午读时间播放普法宣传影片，大部分同学都表示非常有意义，看得津津有味。还有部分班主任及任课老师主动地加入到了这个活动当中。

二、确定教学内容，普法宣传教育注重内功提升。

学校针对在校学生的特点，把《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《在校学生意外事故处理办法》等国家的法律法规，做为学校普法宣传教育的教材。教材有了，教师该怎样把相关的法律法规有效地传授给学生，提升教师的法律意识，提升教师对相关法律的理解，成了行知学校领导们要研修的内功。只有自身的功力扎实，才可以更好的教育学生，影响家长。学校充分利用课堂、广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。在学校领导的带动下，学校的教师们自觉学习法律知识，依法办事，依法执教，遵纪守法意识不断提高，违纪违法行为为零,受到周边单位和家长的好评。

三、营造普法氛围，春风化雨润物无声

学校是青少年参与法制实践，培养法制观念，提高法律素质的重要场所。关注教育环境的营造，让教育无痕是教育的有效方法之一。为了更好的提高学生和家长的法律素养，让教育如春风化雨润物无声，学校十分注重校园文化的建设。结合“关爱明天 普法先行”普法教育活动的开展，在校园阵地的建设上，学校投入了大量资金美化校园，绿化校园。走进教育氛围随处可见，在校园文化墙上“静敬警净竞”警示语，熠熠生辉。学校的橱窗内法制宣传内容定期更换。各个教室的黑板报、学习园地、制度角、学校网站、普法教育内容不断更新。校园的美化，校园文化氛围的浓郁，极大地影响了师生的思想与行为。随时弯腰捡起身边的垃圾，随手关闭水龙头，爱岗敬业，依法执教，关注学生成长,已成为我们学校师生的自觉行动。文明程度，公民道德素养的不断提高，是学校师生们遵法守法的具体体现。

加强青少年学生的法制教育是预防青少年违法犯罪的核心内容和基础工作，是从源头上有效遏制、减少青少年违法犯罪的重要环节。为此，在组织开展全民普法工作中，我们始终把青少年作为重点对象，根据青少年不同时期生理、心理特点，创新教育方式，提高教育的针对性和实效性，不断提高青少年的法制观念和法律素质。学校的邀请了派出所民警到我校开展法制教育专题讲座。

“少年强则中国强，少年进步则中国进步”，国家和社会的未来都寄托在下一代的肩上，在此次活动中公安局民警大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点的青少年法制教育宣传，来引导孩子们学法、懂法、守法和用法，增强法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进广大青少年健康成长。

看着孩子们健康快乐的成长，这些都是与学校教育分不开的。同时也促进了学校与公安机关之间的交流，丰富学生的社会知识，加强了学生与民警之间的沟通、交流，使“警校共育”活动深入学校、教职工、学生，掀起创建平安和谐校园活动新高潮。

四、主题活动与普法教育有机结合，教育常规化、制度化。学校结合相关的主题日和纪念日，开展主题教育。学校组织师生一同观看禁毒知识教育课，结合学校的广播、橱窗进行安全教育。在开展主题活动期间，学校组织学生参加征文、主题演讲、绘画、手抄报,活动影响较大。

五、抓特色，带亮点，普法教育活动特色鲜艳，亮点闪亮

众所周知，法律条文的严谨、严肃性决定了学生学习过程的艰辛枯燥。为了使学生们在最短的时间掌握相关的法律知识，了解自己的权利和义务，学校的教师们自己编写普法教本，解读法律原文，针对学生的特点，以活动为载体，开展形式新颖多样，内容精彩活泼的普法的教育宣传活动。并对学生一个阶段以来的学习进行了检测，在活动开展的过程中，全校师生、家长融入到教育实践中去，在活动的过程受到教育。

六、自育是最好的教育手段。

注重孩子的自我教育，这和学校的办学理念有直接的关系。学校在普法教育中，十分重视学生们的自育。在普法教育活动中，我们设计了许多需要学生自己动手自己寻找答案的活动内容，例如主题手抄报、法制报的制作。许多素材的收集要花费学生和家长很多时间，但在制作的过程中，孩子和家长共同了解了主题的内容，而教育也在其中了。

七、课堂渗透，发挥主渠道的作用。

培养学生从小就要有遵纪守法的意识，树立正确的人生观、价值观，课堂的法律素养的渗透是最重要的。学校坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。目前我校法制课堂教育主要结合在思想品德课程中进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《道路交通安全法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

6.普法教育总结 篇六

一、领导重视，指导有力，保证了普法工作正常顺利开展。依法治国是社会主义现代化建设的重要目标之一。加强社会主义民主法制建设，实施依法治国方略，一个重要的任务就是要在全体干部职工中深入开展法制宣传教育，不断提高全体干部职工的法律素质。“四五”普法工作的实施，标志着我局法制建设事业又进入了一个新的发展阶段。“四五”普法工作刚一启动，我局领导就认真学习有关“四五”普法工作的文件，自觉领会文件的精神实质，“四五”普法工作思路，充分认识法制宣传教育的重要性和紧迫性，把法制宣传教育工作作为民政整体工作中的一个重要组成部分，作为一项经常性工作来抓。及时成立了局“四五”普法领导小组。

二、加大工作力度，狠抓领导干部学法用法。

按照县局要求，结合工作重心，我们进一步加大了学法用法的工作力度。以我局“四五”普法统编教材《法律知识读本》为基本内容，结合部门法律法规学习，采取集中学与自学相结合，学习法制理论与学习法律条文相结合的方法，继续坚持和完善学法制度。先后学习了《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《治安管理处罚条例》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。

三、存在的问题和不足及今后工作打算。

1、存在的问题和不足：工作经费有限，限制了我们一些学习、宣传工作。

2、今后工作打算：一方面在县局普法领导小组领导下进一步加大对各项相关法律法规的宣传学习工作。另一方面力争使《电力法》全面实施并做好宣传工作。

7.农村基层普法教育问题与对策研究 篇七

伴随着我国普法网络化教育的快速发展, 农村经济水平的不断提高, 为了更加快速完善的构建新农村服务环境, 保证农村普法教育水平的不断提高, 扩大农民对于普法基础知识的认识, 保证我国农村普法教育水平的快速发展。但是在实际的农村普法教育工作的普及中, 普法教育观念不深入, 教育发展水平滞后, 普法教育经费不足或不到位, 普法教育方法单一, 普法教育的职业人员水平低等问题直接影响着整个农村基层的普法教育工作。如何快速的开展农村的普法教育工作, 保证合理有效的完成农村普法教育工作的有效开展, 完成我国农村普法教育工作, 加深农村普法教育理念的认识, 增强农村实效性的普法特色教育, 加深农村普法教育的能动性, 有效地完成我国的农村普法教育快速发展。

二、我国农村普法教育发展的现状

(一) 农村普法教育网络水平的开展

随着我国农村普法教育发展水平的不断提高, 普法机构和普法队伍的组建, 促使我国的农村普法教育以一定的教育发展计划、发展步骤、发展检查方法。对于农村的法治教育宣传主要是依据社会的参与人员。随着农村普法教育水平的不断扩大, 扩大了农村法治宣传普法力度, 保证农村普法教育的社会影响力水平, 显示出农村普法教育水平工作的不断扩大和发展, 带动我国的农村建立具有农村普法影响力的法治资源社会环境, 充分利用优秀的法律人才资源的优势, 加深对于法律宣传志愿者的特色培养, 组建较为合理的法治普法宣讲队伍, 联合网络普法队伍, 保证每一个农村都具有一定合法的普法宣传志愿队伍, 有效的提高我国的农村普法宣传工作的发展水平。

(二) 农村普法方式的逐步改善

伴随着我国农村普法的发展, 合理有效的农村普法方式保证了普法的时间效率。通过采用板报、资料、宣传标语、网上法律咨询、下乡上门宣传等方法进行有效的处理, 从实际的普法发展方式出发, 提高农民对于普法内容的认识, 加深农民对于普法思路的探索兴趣, 使农民可以以更好的方式加深对于农村普法的工作, 注重农村普法工作的实效性开展。组织开展法制电影下乡活动, 将直观的视频法律电影为宣传加深对于农民的法律知识的接收能力, 联合创造具有农村地方特色的法制文化效果, 从而加深农村法律的宣传工作。

(三) 普法内容突出为农村经济的发展

农村的普法教育工作必须要围绕社会主义新农村建设的经济快发展目标, 通过加深对于农村市场经济的发展和调整, 加深对于法律服务工作和普法人员对于现实中的农村经济发展需求进行有效的认识和分析, 熟悉农村现有的实际普法发展优势, 引导农村群众加深对于依法权益的教育。依靠司法部门、法律事务所建立一个农村新型的产业发展体系, 以特色农民、特色农村为企业建立起绿色的、优质的农村法律服务, 保证农村农民可以更好的完成法律普及的活动开展。

(四) 构建和谐的农村普法环境

通过对农村每家每户进行深入的普法知识的教育和培养, 加深普法工作对于农村环境的宣传意识, 逐渐化解农村环境中的各类法律教育问题, 化解各类矛盾, 开展社会系统问题的调节工作, 保证人民内部依法调节工作的有效性, 解决群众的实际法律事务处理问题, 完成法律问题的协调调整, 化解人民内部矛盾, 加深群众对于法律制度的教育水平的加深, 有效的保证基层法律学习和宣传的稳定性作用。

(五) 农村教育普法的效益发展

增加了现代化农村普法教育理念的逐步提升, 农民在实际生产工作中可能会遇到的土地、经济、房产和现金交易的相关问题, 合理的通过法律律师的处理, 加深法律公正业务的处理速度。农村的农民对于打官司难, 无法直接进行有效的诉讼程序。通过控制社会法制建设水平的快速发展, 保证农民对于法律问题的有效认识和良好宣传, 机身对于自身权益的法律维护。逐渐的农民群众这些弱势群体逐步开始可以依靠法律的方法维护自己的法律权益, 加深自身的利益维护作用。增强了社会主义民主法治建设的有效开展, 民主的决策和选举, 民主的管理、民主的监督, 公开的财政制度等方法都是建立在良好的民主法治政治建设上的。群众参与、群众监督, 保证了政府普法工作的有效开展。通过对年轻义务服兵役活动的开展, 加深自觉性完成征兵任务。通过宣传公民献血法律义务, 开展无偿献血的活动宣传, 提高整体社会的活动效益。

三、农村普法教育存在的问题

(一) 陈旧观念难以深化

由于长期的社会主义思想管理下, 对于人员的管理缺乏法律意识, 基层的工作任务较多、较重, 严格按照法律规定的办法办事会降低行政的效率, 防止农村工作的开展, 影响工作的进行。对法律宣传工作的不重视直径影响了整个管理, 降低了工作效率。当发生村民纠纷问题的时候, 不及时报案或法律方法解决, 而是将矛盾寄托在有地位的人身上, 人为法律应用过程的成本过高, 周期过长, 最后也很难进行法律履行, 随着农村改革的不断深入, 深刻层次之间的矛盾逐步扩展, 特别是农村的税费改革后, 土地改革的矛盾逐步凸显, 重点的土地纠纷问题直接影响了农民对政府和基层干部的不满, 直接影响了法律效果的积极性问题。另外, 鉴于普法的作用效果和影响情况, 使群众对于法律的威信产生怀疑, 造成普法学习的认识不足, 没有强烈的法律知识学习目标, 造成农村普法教育水平难以深入, 不能加深均衡的法律水平发展。

(二) 基层民主法治教育工作滞后影响教育工作

由于农村基层干部法律观念淡薄, 权利至上, 大于法律的现象直接影响普法问题的开展, 造成农村基层人们在思想上存在一定的误区, 认为加强基层民主法治建设对于政治和基层组织没有意义, 导致依法办事、民主管理的理念低下, 难以完成农村应有的管理过程, 造成政务水平低下, 加上农民的自身文化素质较低、法律意识较薄弱, 无法维护自己应有的民主主义权益。通过加强农村事物的各项管理, 加强决策能力和水平的不断提高, 保证民主化管理、民主化选举, 民主化监督建设可以落到实处。近年来的农村社会主义管理趋势不容乐观, 农民的合法权益难以保障, 对于执法不公、贪污受贿现象造成的不公平难以处理, 国家继续对这些问题进行有效的解决, 从而提高农村法律制度教育工作的深入化开发, 完成有效的民主法治教育建设。

(三) 法律职能的软弱造成发展迟缓

因普法工作的开展不能调动基层管理干部的积极性, 造成依旧没有及时的调整和充实, 发展法治社会, 乡村的普法机构职能不强, 没有合理的法律宣传和教育工作的范围, 没有合理的刚性管理机制, 对不进行普法学习的基层单位和个人没有一个较好的约束力量, 有些地方虽然已经纳入了综合的考核制度, 但实际的考核比例过低, 不能对其进行量化考核, 普法组织的教育管理工作不能发挥它应有的作用, 部分村级的普法网络工作形同虚设。由于这样问题的职能软弱, 造成农村的普法工作不能有效的开展, 造成工作无人管, 普法队伍混乱、普法难度举步维艰。

(四) 素质低造成无法创新普法教育

由于农村的普法基层干部一般都是村组的党员干部, 文化素质低、没有经过系统的基础知识培训, 有的虽然经过了培训, 但是培训的时间较短, 这些造成基层管理人员没有较高的法律管理水平, 不能很好的进行有效的系统化法律管理。法律知识的缺乏直接影响整个法律条例的宣传和桂发, 造成普法难度。既不能进行系统的法律宣讲, 又不能有效的完成群众的法律服务操作。有的村组织党员中的干部进行系统的统一培训, 但是在实际课堂教育中很难对农民学生进行有效地实际法律宣讲, 而是知识对照法律条例进行叙述, 没有系统的内容分析, 这造成实际上的教学效果不明想, 农民不能因为法律宣讲而深刻的认识法律制度的条例, 无法与实际现实相接轨, 完成应有的法律维权。改变农村普法教育的陈旧方式, 开展具有实际案例分析, 切合农村实际发展规划相关方案的法律知识宣传和应用, 建立较为活泼的法律宣传形式, 组织开展法律咨询和演讲、知识竞赛等活动, 从而适应社会发展过程汇总需要的客观要求, 保证农民对于普法形式的认识。

(五) 农村普法活动经费落实效果不足

由于财政经济困难, 一些农村基层的普法宣传经费没有按规定标准发放, 造成经费减少。普法费用的减少直接影响整个普法教育的有效开展, 对于普法教育认为可有可无, 这直接影响了整个普法经费的保障。在一些经济水平较好的乡镇中, 由于存在不同的占用和挪用普法资金的现象的问题, 造成基层管理公务人员为了对每年的普法进行活动开展, 就随便的应付检查的宣读一下法律知识条例。另外, 鉴于农村农民居住较为分散, 没有良好的交通, 农村的事务随着季节变化较大, 农民在农忙时候都是早出晚归, 很少有时间完成应有的普法学习, 而在农闲时, 为了增加一些经济收入, 一般都去城里进行打工, 从而提高收入。这些问题直接造成农村的普法存在一定的难度, 无法进行有效的落实工作。

四、农村普法工作的策略研究

农村的普法工作是为农村经济和发展服务的, 是保证农村深入普法教育工作, 提高农民的依法权利和自觉性的管理, 对农村普法进行有效的更新和管理, 建立有效的创新实践, 加深对于农村普法改革开发工作的处理, 是农村的教育逐步发展, 使其有表面化知识到实际效果发展进行有效的转变, 推进农村的健康普法效果, 保证深入的普法工作。

(一) 创新农村的普法、增强普法效果

树立良好的理念, 加强普法的管理职能, 加深以人为本, 服务农民, 提高农民的整体法律素质, 加深农村农民的法律维权宣传和教育工作, 围绕社会主义新农村的实际加强开展对于农村、农民的法律知识宣传和教育工作, 将法治宣传教育归入政府农村公共事务的管理中, 以一个重要的具有强烈的社会性、服务性和公益性工作进行开展, 加深对于政治经济教育管理与法治文化的发展, 引导农民以理性的合理化利益发展, 自觉维护农村的社会和谐和稳定。加深对于法律制度宣传和教育工作的规范, 全面的完成农村的普法工作, 使农村的普法工作可以有法可依, 循序渐进的有效完成相关农村普法工作。通过对普法教育工作的全面规范和管理, 协同和组织相关工作职能, 保证明确的管理、汇报, 加深政治考核和监督, 建立综合性文明考核管理体制, 明确相应的工作职能, 从而解决职能工作过程中的各种问题, 解决农村地位低、经费少、设备差等实际的问题, 充分发挥农村农民的主观能动性和主动性, 保证党政建设的有效快速发展。

(二) 创新农村普法管理体制, 增加普法的实效

在总结普法的基础工作经验上, 对农村的新型经济快发展, 农民法律素质进行有效的提高, 加深基础依法管理制度, 研究探索新型的农村普法管理体系, 从而提高农村普法的实效。建立合理的载体, 深化法律主题宣讲工作, 设计良好的普法主题活动, 在全农村进行法制资料管理和宣传, 加深法律信息的搜集和更新, 建立法律专业学习学校, 法律事务咨询服务室, 建立法律借阅室, 组织宣传法律教育队伍, 从而提高农民群众的法律需求, 形成较为稳定和细致的法律普法方法。深化民主法治制度的建立, 创建切合实际的农村普法有效载体, 确保农村农民可以得到应有的法律权益保护。

(三) 创新农村普法工作, 增强普法活动的能动效果

以新的农村基层法律政治普法建设为要求, 加深和改善建立一个完善的法治管理队伍, 有效的建立考核和管理机制, 使农民可以对农村的普法工作态度有所改变, 由原来消极的普法工作状态转变为现在的主动型发展过程。完善普法管理机制, 促进工作的组织开展, 把握法律宣传教育的有效提高, 将农村的普法制度管理纳入到新农村建设的管理设计中, 分阶段确立合理的管理目标和实施方法, 保证农村普法治理过程和经济建设水平的有效提高, 实现农村农民物质文化、政治文明和精神文化的协同发展。确保依法制度的有效开展, 建立有效的考核制度, 加强普法工作制度素质管理人员的评估, 加深普法经费的管理, 加大普法教育的经费投入, 保证普法经费各个政府对于拨款的有效支出, 在农村的普法管理工作中有效的解决, 保证普法治理过程的有效开展。

五、结语

综上所述, 通过加深对于农村基层普法教育问题的有效认识, 了解农村的普法工作现状与对策, 认识农村普法经济环境条件的不足。研究农村普法工作的相关问题, 造成基层民主法治教育工作滞后的原因, 基层管理人员素质低下无法创新完成普法工作的根本问题, 加强农村普法工作的创新发展, 增强普法效果, 提高农民对于普法的认识的转变, 从而提高普法工作的能动性, 开展农村农民普法教育的有效实施。

摘要：伴随着新农村建设加深农村基层的普法教育工作是保证加强农村基层教育工作, 加深开展我国整体的农村普法教育工作, 认识我国农村普法工作的整体规划需求, 加强农村干部群体的普法意识的不断加深和提高, 保证我国农村民主管理工作的有效开展, 为不断加深农村基层普法教育的普及工作奠定坚实的基础。通过更加多的深化提高我国社会主义新农村的有效建设和发展, 为我国的农村法治水平的发展进度起到推进作用, 加深我国农村普法的重视, 在有效的规定时间内完成我国的农村基层的普法教育工作。

关键词：农村,普法教育,对策研究

参考文献

[1]储洁印, 李思川.农村常见法律纠纷[M].北京:中国经济出版社, 2013.

[2]刘笑宇主任律师.共创和谐社会, 促进社会主义新农村建设普法讲座[M].北京:中央文献出版社, 2009.

[3]廉德禄, 欧阳苏芳.农村法律知识学习问答[M].北京:中国法制出版社, 2013.

8.浅析我国普法教育的新理念 篇八

【关键词】普法教育 公民意识 法律信仰 法律思维

普法教育作为我国依法治国的一项基础性工程，至今已经持续开展了二十多年。二十多年来，普法教育取得了显著的成绩，“公民的法律意识得到空前提升，各项依法治理工作稳步推进。”但是，普法教育是一项长期性、系统性的工作，面对社会主义市场经济的深入发展，社会管理方式不断变革的新形势，普法教育在各方面亟待创新。未来的普法教育，有必要在继承传统的基础上，不断创新普法教育的理念，进一步提高普法教育的实效性。

一、普法教育的目标是培养公民意识

普法教育已经进行了二十多年，我们普法教育的目标到底是什么？是让老百姓知道我国有多少部法律，把法律知识灌给老百姓吗？还是让老百姓知道自己有哪些基本权利？这些以追求表面内容为主的普法教育都是肤浅的，不符合现代法治本质要求的。那么我们的普法教育要追求的是什么呢？普法教育不是让每一个人都知道《刑事诉讼法》《婚姻法》又一次被修改，而是让人们明白修改这些法律真正意味着什么；也不仅仅是让老百姓了解诉讼法的具体操作程序，更重要的是让人们认识到程序优先在法治进程中意味着什么。所以，笔者认为我国未来普法教育的目标应当是培养公民意识。“所谓公民意识，主要指公民对自己的身份和政治角色及其相应的权利、义务的认知和社会价值取向。”公民意识涵盖了法治意识，是法治国家的思想基础。我国依法治国目标的实现，不仅要依靠完善的法律体系，还需要公民自觉地遵守和维护现有法律。这里所说公民意识，不是泛指公民的意识，而是特指具有宪法理念和法律精神的意识，他既包括公民对自己和他人权利的认知，也包括对尊严和价值的认知，以及对国家和社会的责任感。“一个国家要进入法治化状态，不仅要以体现正义的良法为基础，而且要以理解法的精神的公民为社会基础。”在未来普法教育过程中积极培养公民意识，能够积极推动我国依法治国的实现。

二、普法教育的重点是实现法律的内化，确立法律信仰

英国著名法学家哈特把人们对法律的态度分为两种不同的观点：一种是外在观点，持这种观点的人对法律的态度是内心并没有真正接受法律而只是观察法律，他们将法律的要求视为一种外在的强迫，出于无奈而接受；另一种是内在观点，持这种观点的人对法律的态度是从内心接受并且以法律为其指导，他们将法律的要求内化为自觉的行为，并以法律的要求作为评价自己行为的标准。哈特的这种区分给我们研究普法教育提供了另一个视角。“法律信仰是人们基于对法律的认识而形成的对法律深信不疑和确信服从的一种价值取向，是人们在对法律认识和对法律功能评判的基础上，所形成的一种对法律规则与法律功能的确信状态。”纵观我们二十多年的普法教育，更多注重普及的是法律的具体内容，局限于使人们知法和懂法的状态。大多数状态下法律并没有被内化，而成为对法律规则持外在观点的人，是出于无奈而接受法律，从内心抵触、规避法律。笔者认为我国的普法教育现在已经基本完成了让人民群众知道法律、懂法律的第一步任务，下一步普法教育的重点应该是实现法律的社会内化，着眼于使人们从对待法律规则的外在观点向内在观点转化。也就是说，使法律规则成为人们“心中的法”，使法律规则被人们从内心真心接受，并且将法律的要求内化为自觉地行动。具体来说我国今后的普法教育要从普及法律知识向弘扬法治理念与法律精神转变，要将法治的理念和法律的精神向国人普及，让人们理解现代法治的真正内涵，进而在全社会建立普遍的法律信仰。

三、法律思维方式的培养是普法教育的必然趋势

法律思维方式作为思维方式的一种，它与其他思维方式相比有许多独特的特点。“法律思维方式以维护社会的公平和正义为根本价值取向，重在维护权利、制约权力、契约自由、保障人权，反对义务本位、官本位。”“如果说，政治思维方式的重心在于利与弊的权衡，经济思维方式的重心在于成本和收益的比较，道德思维方式的重心在于善与恶的评价，那么，法律思维方式的重心则在于合法性的分析。”法律思维作为一种特定的思维方式，是尊重人的主体地位，以权利和义务为核心，按照法律的逻辑来分析和解决问题。在法治社会里法律思维方式必然将成为占主导地位的思维方式。我国经过二十多年的普法教育，社会正向法治化迈进，国民的法律意识不断提高，人们对法律的需求也在不断变化，普法教育的重点也由注重具体知识传授转向宣传法治理念。这种转变恰恰与法律思维的价值取向相吻合，社会中普遍的法律思维方式的养成需要长时间的法制教育，法律思维是我国社会主义法治国家和建设法治社会的坚实基础，在未来普法教育中注重公民法律思维方式的培育是必然的趋势。

总之，我国的普法教育是一项庞大的系统工程，不可能一蹴而就，需要全社会的参与和支持，未来的普法教育肩负的责任更加重大。今后一个时期，普法教育必须不断赋予新的时代内涵，积极开拓新路径，以创新的精神、创新的思维来部署落实，努力开创普法教育新局面。

【参考文献】

[1]白银燕，李才荣. 浅谈我国普法中的问题与建议. 广西政法管理干部学院学报，2008，23（3）.

[2]王东. 关于公民教育基础问题及基本内涵的思考. 中州学刊 ，2006（4）.

[3]解连峰. 公民意识——中国法治的保障. 黑龙江政法管理干部学院学报， 2010（8）.

[4]纪智媛. 论法律的信仰，黑龙江教育学院学报， 2007（11）.

[5]刘颖. 以法律思维为核心塑造公民意识. 知识经济， 2009（17）.

9.学校普法教育工作总结 篇九

学校普法教育工作总结范文1

为深入学习贯彻党的精神，全面落实《宁江区教育系统“六五”普法规划》的目标任务，继续深入开展教育普法、依法治校工作，积极推进学校风险管理服务体系建设扎实开展，特对20__年法制工作进行如下总结。

一、推进依法治校，落实执法责任制

1、以宁江区教育局依法行政领导小组为核心，健全依法行政工作组织领导机制，实行校长负责制，继续深入实施“六五”普法规划、结合教育改革进程，及时修订我单位执法责任制实施方案，明确执法职权、机构、岗位、人员和责任，签订了执法责任书。

2、进一步贯彻实施了《行政许可法》，完善行政处罚裁量权基准制度。

3、加强规范性文件的制定和管理，对规范性文件执行“三统一”制度，定期清理。

4、加强和改善执法，加强教育执法队伍建设，进一步提高执法水平。

5、完善执法程序，深化执法体制改革，全面推行执法责任制。

二、完善工作机制，优化环境

1、健全领导干部学法制度，制定普法教育宣传工作计划和方案。以学习型支部建设为平台，加强理论学习中心组学习、落实学习制度，浓厚学法氛围。

2、学校以“六五”普法规划为依据，认真制定了符合我校实际的普法学习计划。

3、建立健全教职工学法用法考试考核制度。按照省教育厅、市教育局普法的相关要求，组织开展教职工考试考核，考试考核结果作为相关评先选优的依据。

三、深化法制宣传，推进依法治教

1、结合师德建设和育人实践，组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等五部法律法规。保证教职工每年至少学习4部法律(有学习笔记)。

2、充分利用课堂主渠道的作用，注重以学科为载体，加强小学生法制宣传教育，全面提高小学生的法治观念、法律素质和公民意识。根据省教育厅相关文件要求，要将法制教育列入课程，做到法制课经费、课时、计划、教材、师资“五落实”。把列入教学大纲的法律学习与《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》、《国家反邪教和禁赌条例》等与青少年密切相关的法律法规学习有机结合起来，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。

3、充分发挥家长学校作用，加强协作与联系，努力构建学校、家庭、社会“三结合”的小学生法制教育网络。引导家长重点学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，自觉遵守法律规定，协同学校做好学生的法律教育。

4、加强学校法制园地建设。充分利用各种媒体开展法制宣传教育。利用校园电视、广播、报刊开办法制宣传专栏、专版、专题，开展形式多样、丰富多彩的法制宣传教育。

5、加强法制副校长、法制辅导员制度的建设，丰富学校法制课的教师队伍;要充分发挥教育领域的人才优势、。

6、加强教育风险化解体系建设。充分发挥教育风险化解体系的职能和作用，科学管理，规范运作，做好校方责任险投保工作，保证100%投保率，有效化解校园各类伤害、事故造成的各种风险，维护师生及学校的合法权益，保障教育教学健康有序开展。

7、认真开展“依法治校示范校”创建工作。

学校普法教育工作总结范文2

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。一年来，我校在县教育局、县普法办的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中取得了一定成效。现就我校的法制教育特色作如下总结：

一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校一年来的法制教育工作在校长领导下，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，历年来均成立有由校长为组长的学校法制教育工作领导小组。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成了较浓厚的氛围。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，多渠道宣传法制教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育20__学校法制教育工作总结20__学校法制教育工作总结。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。近几年来，我校各班成立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》、《反邪教宣传工作安排意见》等等。通过讲解这些法律、法规以及意见使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识做到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织全校学生家长做了题为“创造良好的家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。我们请城关镇派出所指导员黄劲担任法制校长援助帮教“问题学生”，通过上课、座谈、警示教育等形式，以案说法，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德，请保留此标记育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合，形成了我校的特色。

在普法过程中，我们坚持做到《普及法制教育读本》人手一册，坚持把《法制教育教育读本》作为政治教育的内容，政治教师负责上课。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。

三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

1、紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早、自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜20__学校法制教育工作总结工作总结针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

2、举办普法“黑板报、法制报刊”比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

学校普法教育工作总结范文3

一、指导思想

法制教育是学校教育的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。坚持科学发展观，紧紧围绕学校教育教学中心工作，深入开展法制宣传教育，进一步提高广大教职工、学生的法律意识和法律素质;坚持法制教育与法治实践相结合，积极营造良好的法治环境。

二、总体目标

广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长;加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质;加强对教师的法制教育和师德教育，依法执教;加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。

三、具体措施

1、重视整个教职工队伍的法制教育工作。及时贯彻落实上级有关安全法制教育的文件精神，把安全法制教育工作摆上学校工作的议事日程，使广大教职员工在安全、法制等方面都能为人师表。不断加强安全法制教育和监管力度，形成全员齐抓共管的教育格局。全面推进我校安全法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。

2、开展教职员工安全法制教育培训。不断提高教职员工的安全意识和法制意识，形成处处讲安全、时时讲安全的局面，真正把安全法制教育带入课堂，做到平时经常教育，节假日、重点时期重点教育，遇偶发事件特别教育。

3、全面推进“依法治校”工作。要进一步完善各项规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教;要扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。

4、做好学生安全法制教育。开展以“安全、法制教育“为主题的主题教育月活动。要利用升旗仪式、校园网、小脚印广播、宣传窗、主题班会等平台，邀请公安、消防等相关人员进行讲座，普及各类安全以及法律知识，开展各类安全法制活动，进一步增强学生的安全法制意识、防范意识和自救互救能力。

5、做好学生心理健康教育。温馨聊天室每天中午照常向学生开放，经常性深入到学生群体中去，做到早发现，早引导，早诊治，确保学生身心健康，快乐成长。

6、做好学生的消防安全教育。要经常性检查消防器材、设备是否可用;组织开展消防逃生演练，让学生在切身经历中学会自救互救。

7、加强与家长之间的联系。寒暑长假对学生的要求和安全法制教育要以书面形式通知家长，使学校的安全法制教育形成内外强大合力，上下齐抓共管，共筑安全提防，完善安全法制教育网络。

8、积极抓好安全隐患排查工作。经常性检查电路线路、校舍、基本配套设施等，发现隐患及时汇报并落实整改。

9、加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

10、规范集体活动申报制度。集体活动要报学校批准，同时制订相关预案，落实安全措施和防范机制。

学校普法教育工作总结范文4

一、指导思想

紧紧围绕学校的教育教学中心工作，以“常规教育”为切入点，构筑社会、学校、家庭三位一体的关心小学生健康成长，预防未成年人违法犯罪的立体网络;注重利用多种宣传形式，提高法制教育的实效，预防和减少不良行为的产生，杜绝违法犯罪行为，让学生学会并掌握运用法律武器来维垆自身安全;增强学生自我教育的能力和遵纪守法的习惯，教育学生树立高尚的人生观和社会责任感，成为知法、守法的小公民。

二、工作目标

1、认真学习《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《小公民道养成遵 德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

2、学校依照教育的法制规定，对师生及社会进行法制知识宣传，通过学习和培训，进一步增强我校行政执法人员的法律素质和依法办事的意识，提升广大师生员工的法律素质和自我保护能力，能学以致用，知道运用法律保障他们的合法权益，确保学年内师生“零犯罪”。

3、加强教师职业道德教育。明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

4、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

三、工作要点

1、完善各项制度。

“六五”普法以来，为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平，首先要强化和提高校级领导干部学法用法、依法治校依法治教的意识和能力;其次要把教师学法纳入继续教育的范畴，作为教育教学工作考核的一项指标，推动教师依法实施素质教育;第三，进一步细化和完善学生管理制度，强化班风、校风建设，及时发现和处理不良苗头，努力实现师生零犯罪行为。积极与街道司法所联糸，开展好“一月一法.一法一考” 的学法制度。

2、形成法制宣传教育的合力。

主动争取司法、公安等部门的大力支持和密切配合，建立和完善学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育体系，形成全社会都关心支持教育事业，关心小学生健康成长的良好社会氛围。利用学校的橱窗，每月出一期法制教育的专栏，对小学生进行法制教育。

四、具体活动安排

一月份：学习《劳动合同法》，并组织考试。

二月份：组织发动全校师生开展“过文明春节，做守法公民”活动。学习《道路交通安全法》。

三月份：组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动” 同时学习《妇女儿童保护法》，并组织考试。

四月份：组织教师学习“五五”普法读本和《食品安全法》的学习考试，开展“法在身边”的社会实践活动。

五月份：认真学习《义务教育法》，开展以“小学生与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛;邀请法制副校长来校作法制知识专题讲座。

六月份：组织学生学习《预防未成年人犯罪法》观看法制教育宣传片，举办法制教育征文活动。

七、八月份：组织学习《未成年人保护法》和《治安处罚法》，发动号召全校师生“遵纪守法过暑假”和组织少先队员开展暑假社会实践活动。

九月份：组织学生学习《教师法》，开展尊师爱学活动，规范学习、训练行为。贯彻落实《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学生伤害事故处理办法》。

十月份：认真学习《婚姻法》，鼓励单亲家庭的孩子，拿起法制武器向不肯扶养孩子上学的家长讨要扶养权。

十一月份：认真学习《合同法》，开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动;组织“争当守法小公民”的综合实践活动。

十二月份：邀请校外法制辅导员作法制讲座，有关《宪法》方面知识。

学校普法教育工作总结范文5

一、总体要求、基本原则和主要任务

(一)总体要求

以各级相关文件重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于全面提高小学生法律素质的总要求，结合小学生的生活、学习实际和生理、心理特点，坚持法制教育与学科教育、课堂教育与课外教育、专题教育与渗透教育、学校教育与社会教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新格局，不断提高全校小学生的法律知识水平，把其培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

(二)基本原则

1、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。

2、法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。

3、整合性原则。将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中;与各种教育活动相结合，融入到教育活动中;与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。

(三)主要任务

努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的内容

进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1、了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6、掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

三、法制教育的实施途径

法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。

(一)学科教学

1、学科教学

小学的品德与生活、品德与社会等学科，是法制教育的重点学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。

《品德与生活》：在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。

《品德与社会》：在学生思考和探究的学习过程中渗透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。

2、相关学科渗透

语文、科学、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容。相关教师要在学科教学中结合教学内容，挖掘法制教育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育;科学课对学生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育;体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育。各相关学科对学生渗透法制教育，要充分运用与学生密切相关的事例，学科史上的有趣材料作为教学资源，利用多种手段和方法开展法制教育活动。

(二)专题教育

采用必要的专题教育形式，增强学生的法律意识和法治观念，提高法制教育的针对性和实效性。要从学生的认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，倡导自主探究、合作交流、实践体验的学习方式。法制专题教育要与道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育紧密结合，与安全、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通安全、知识产权等专项教育有机整合，使之融为一体。

(三)课外活动

课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。充分利用班队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性。

1.班队活动

少先队积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。

2.节日、纪念日宣传教育活动

要充分利用“3?15”消费者权益日、“6?26”国际禁毒日、“12?4”全国法制宣传日等现有中国传统节日、法定节日和纪念日，开展有针对性的法制宣传教育活动。

3.仪式教育活动

通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼及入队等各种仪式，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。

4.学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

5.开展“有人向你借钱不还怎么办?”，“有人威胁你怎么办?”等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

6.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

7.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

本学年，德育处将对学生进行法制教育，这也是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不仅提高广大学生遵纪守法自觉性，还增强广大学生的法制观念和法制意。

10.普法宣传教育总结 篇十

2008年是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年，是

全面实施“十一五”规划和“五五”普法规划承上启下的一年，也是深入推进社会主义和谐社会建设的重要一年。为此，切实加强普法宣传教育工作，全面推进依法治理，维护社会安定团结，是我部的一项重要工作任务。一年来，在县委、政府的领导下，紧紧围绕综治委下发的有关普法宣传教育工作要点，切实加强对普法工作的领导，积极开展普法宣传教育活动，全面提高干部职工的法律素质，增强农牧民的法治观念。现将我部一年来的普法宣传教育工作情况总结如下：

一、切实加强领导，明确工作责任

为把普法宣传教育工作落到实处，我部切实加强对普法宣传教育工作的领导，将法制宣传教育工作列入重要议事日程，调整充实完善了我部普法宣传教育工作领导机构和办事机构，落实领导责任制，由单位一把手负总责，具体工作落实人员具体抓，明确工作任务和责任。以提高依法执政能力为重点，广泛开展普法宣传教育活动，把全体干部职工的思想统一到“依法行政、依法执政、依法办事”上来，增强法律素质和法律责任，为全面落实推进依法治县进程，构建和谐日土、平安日土，营造良好的法治环境。

二、强化法律法规宣传教育，不断提高干部职工法律素质、增强农牧区法律观念

加强对干部职工法律法规知识的宣传学习教育，提高依法办事水平，严格依法行政。组织全体干部职工认真学习《中 1

华人民共和国行政许可法》、《公务员依法行政读本》、《干部法律知识读本》等法律、法规，使广大干部职工深刻领会邓小平同志民主法治思想的精髓，全面准确地理解依法治国基本方略的精神实质，自觉维护宪法尊严和国家法治的统一，增强学法用法和依法行政的意识和自觉性。同时积极利用流动党校作用在农牧区广泛开展法制宣传教育。今来，结合村级换届的时机，多次深入最基层，指导和教育引导村级换届选举工作的同时在农牧区宣传国家现行法律法规知识，国家支农惠农政策，使法律进每家每户，农牧民的法律意识逐渐增强，农牧区违法乱纪现象逐渐减少，起到立竿见影的实效。同时还发放了各种科技知识手册、惠农惠民政策等宣传资料523多份，教育广大群众相信科学、消除愚昧落后和封建迷信思想。在全县公务员中发放《公务员依法行政读本》、《干部法律知识读本》等。

三、推行行政执法责任制，严格依法行政

以开展主题教育为契机，对干部职工进行反分裂教育、对青少年和小学生进行爱国主义教育、对寺庙僧人进行法制教育宣传。严把行政执法人员进口关，对在岗的行政执法人员严肃纪律、严格管理、强化监督、从严治政。围绕从提高职工法律意识向提高职工法律素质，把学法用法与依法行政、廉政勤政有机结合，深化法制宣传教育，推进依法行政工作。按照有错必纠和惩处与教育相结合的原则，进一步明确不作为追究、错案追究和免于追究责任的范围、种类。不断地改进执法方式，注重执法的实效。

四、全面贯彻落实党的十七大精神，立足劳动保障事业大局，全面推动劳动保障普法工作

(一)认真学习贯彻党的十七大精神作为法制宣传教育工作的首要政治任务抓好抓实。党的十七大报告通篇充满了法治精神，加强法制宣传教育工作，是贯彻落实党的十七大精神的具体体现和有效措施。我部派专人在老干部中宣讲党的十七大文件精神，充分发挥编译室的作用，把十七大文件译成藏文后在农牧区宣讲。同时，县劳动局按照党的十七大对普法工作的要求，立足依法治国基本方略和劳动保障事业发展大局，多次深入开展法制宣传教育工作，把党的十七大精神落实在法制宣传教育工作的各方面、全过程。

(二)加大对劳动保障民生工程政策法规的宣传，做到家喻户晓，人人皆知。围绕劳动保障中心工作，抓住阶段性工作重点，进一步加大对城镇居民医疗保险参保和失地农牧民养老保险制度以及失业人员生活保障等民生工程政策法规的宣传，为做到应保参保、应保尽保提供政策保障和法律氛围，切实把民生工程落到实处。

五、认真自查总结，推进普法宣传教育工作的全面落实。我部在县综治委的正确领导下，按照有关文件的落实要求，加强组织领导，精心安排部署，认真组织实施，单位领导在宣传工作中认真指导、自查、总结成绩和好的经验做法同时找出问题，及时改进，使我部今年的普法宣传教育工作

得到了很好的实效，但部内工作节奏快，人员紧缺，工作细节方面完成得不够完善，有待加强。

日土县委组织部

11.教育局“四五”普法工作总结 篇十一

北京市档案系统“四五”普法规划实施以来，通过扎实有效的档案法制宣传工作，社会档案法律意识不断增强，档案工作人员的法律素质和依法管理档案事业的水平不断提高，法制宣传教育在营造良好的社会舆论氛围和法治环境、促进档案事业健康发展中发挥了重要的基础作用。未来五年，是我市实现“新北京、新奥运”战略构想，构建社会主义和谐社会首善之区的关键时期，《“五五”普法规划》的贯彻实施意义重大。

《“五五”普法规划》首先明确了制定规划的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，全面落实科学发展观，按照依法治国基本方略的要求，紧紧围绕实现“新北京、新奥运”战略构想，深入开展法制宣传教育和法治实践活动，不断优化档案工作发展的法治环境，为实施我市档案事业“十一五”规划服务，为成功举办2008年奥运会服务，为构建社会主义和谐社会首善之区服务。

《“五五”普法规划》确定了本市开展档案法制宣传的工作目标：围绕市委、市政府中心工作，结合全市档案工作实际，通过广泛深入的档案法制宣传教育，进一步提高全体公民的档案法制观念和档案意识，进一步提高各级领导干部的档案法律素质和观念，进一步增强档案部门执法人员的档案法治理念，提高依法行政的能力和水平，进一步增强档案部门依法治理的自觉性，提高依法管理和服务社会的水平。

《“五五”普法规划》要求深入学习以宪法为核心的法律法规，深入学习完善社会主义市场经济体制的法律法规，深入学习城市建设、管理和服务的法律法规，深入学习与举办奥运会相关的法律法规，深入学习建设社会主义新农村相关的法律法规，深入学习宣传《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国公务员法》等法律法规，深入开展《中华人民共和国档案法》、《＜中华人民共和国档案法＞实施办法》和《北京市实施＜中华人民共和国档案法＞办法》等档案法律法规的宣传教育，进一步增强各级领导干部、档案工作人员的档案法制观念，提高公民社会档案意识。《“五五”普法规划》将各单位主管档案工作的领导和档案工作人员作为法制宣传教育的重点，同时要求进一步加强面向社会的档案法制宣传教育活动。

《“五五”普法规划》将2006年至2010年的五年时间划分为宣传发动、组织实施和检查验收三个阶段。其中组织实施阶段贯穿整个五年期间，每年都有活动重点，可谓时间紧，任务重。为保证《“五五”普法规划》的顺利实施，各地区、各单位必须提高认识，加强领导，落实经费，提供保障，以人为本，服务群众。市和区县档案局还要把档案法制宣传教育工作纳入执法检查范围，定期对受检单位的法制宣传教育工作进行检查考核，并作为表彰先进的一项重要指标。

12.教育局“四五”普法工作总结 篇十二

一、农村法治建设现状

改革开放以来, 虽然农村的法治建设有了长足的进步与发展, 但对照新农村建设和形势发展要求, 尚不适应新时期形势发展的需要, 离依法治国, 建设社会主义法治国家的要求还有很大差距, 不能推动和促进社会主义新农民建设伟大工程。主要表现如下:

1. 从观念上看, “重人治、轻法治”的问题还没有从根本上改变, 由于受传统思想意识形态的影响, 人们更多地依赖文件、政策及不同级别的指示, 以言代法、以权压法。少数领导干部法律知识缺乏, 依法建设经济和处理社会事务的能力和水平不高。有的乡镇、村干部借口抓经济工作是硬指标, 把普法与经济工作对立起来, 采取消极应付的态度。广大农民越来越看重物质利益和经济效益, 以此作为看问题、论成败的标准, 对法律是陌生和膈膜的, “人治”思想、“官本位”思想根深蒂固。一些农民对国家的法律, 看到的只是其强制性的一面, 而对其权利保护的一面却知之甚少, 表现为信官不信法、信权不信法、信访不信法。在自己权利受侵犯时, 挖空心思地去“拉关系、走后门”亲近权力, 却很少运用法律手段来维护自身的合法权益。

2. 从执法看, 农业行政执政法机构不健全, 现有的执法机构性质不明确, 农业执法主体混乱甚至错位;农业执法人员少、素质低, 执法行为不规范;对农业行政执法缺少有效的监督机制, 乱作为, 不作为问题并存。如本文开头的伪劣种子案, 如果当地对经营种子的农户经常监督检查, 对不合法的经营户进行必要管理和监督, 也不至于酿成大祸。

3. 从法制宣传教育看

(1) 乡镇、村普法力量薄弱

乡镇普法工作目前主要由乡镇司法所或综治办承担着, 乡镇司法所一般只有一两名司法助理员, 由几个人来完成辖区内几十个村包括普法教育、纠纷调处、社会治安综合治理等等各项工作任务, 力量严重不足。另一方面, 农村普法教育经费投入不足, 装备配置落后等。低水平的文化素养和薄弱的法律宣传力量严重地影响到农民法律水平的提高, 也制约着农村经济的发展, 有积极生产, 发家致富强烈愿望的农民, 也因知识的贫乏, 生产技术落后无法实现, 有时会铤而走险, 违法经营。

(2) 普法教育的形式单一, 效果不明显,

目前, 乡村的法制宣传方式大多停留在散发资料, 张贴图片、现场咨询上。形式单一, 效果不明显。很难吸引农民的学法热情, 另外由于法制宣传的经费不足, 农民缺乏法律学习资料, 更缺乏生动活泼的普法形式, 离让农民真正掌握和运用法律的路程还很远。

二、做好农村普法教育的意义

1. 是贯彻依法治国方略, 建设社会主义法治国家的需要

依法治国的主体是广大人民群众, 农民占我国人口的60%以上。如果不深入开展农村普法教育, 依法治国就会成为一句空话, 村级组织既是普法的最基层单位, 又是国家政策、法律落实的最低关口, 也是检验上层建筑能否依法行政的检验点, 整体农村的法制水平, 关系着我国法治建设的水平和进程。

2. 做好农村普法教育是发展农村物质文明和精神文明建设的重要保障

做好农村普法教育, 有利于保障农民和农村企业依法经营, 依法维护其合法权益, 维护农村市场的运行秩序, 确保农村市场的公正与安全, 提供市场运行质量和效率, 促进物质文明健康发展。做好农村普法教育, 有利于通过法制手段解决农村的利益分配、财产和家庭婚姻矛盾纠纷, 有利于增强农民的法律意识, 改变农民的价值观念和行为方式, 促进和保障精神文明建设健康发展。

三、农村普法教育的主要内容

农村法制宣传教育主要围绕农村经济工作和与农民生活密切相关的方面, 宣传党在农村的基本政策和法律法规。主要包括如下内容:

1. 关于农民基本权利与义务的法律法规

如:宪法、选举法、村民委员会组织法, 婚姻法、继承法、收养法、义务教育法, 未成年人保护法等。通过普法教育, 使农民朋友知道作为公民的基本权利和义务, 懂得关于义务教育的含义, 避免学龄儿童失学。懂得收养法的有关规定, 避免买卖人口的事件发生。通过村民委员会组织法的学习, 村民知道如何充分行使法律赋予自己的权利, 组建村民信任的委员会等。

2.. 关于农业生产方面的法律法规

如:土地管理法、农村土地承包法、种子法、草原法, 渔业法等。通过《农村土地承包法》学习, 农民可以知道农村土地经营权可以依法转包, 出租、转让、入股。学习《种子法》, 可以知道农作物种子, 是有严格要求的, 没有经营许可证而经营种子属于违法行为。购买种子时需要注意以下问题: (1) 看证照, 看是否有营业执照和种子经营许可证。 (2) 识别包装, 合格的种子应该有正规的包装, 种子名称, 种类、生产厂家、地址、有效日期等。 (3) 保管好票证, 购买种子的有关发票、收据、包装物等都是重要证据, 一旦购买了假冒伪劣种子, 都可以此为证向有关部门要求鉴定, 进行索赔。这些法律都是对农民的财产所以权和生产经营权的有力保护。

3. 关于市场经济和司法救济方面的法律

如:合同法、公司法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、诉讼法、行政复议法等。通过学习《合同法》农民在日常生产经营活动中可以规范地签订合同, 约定交易双方的权利义务, 避免矛盾纠纷的发生。学习《产品质量法》, 可以使一些乡镇企业在生产过程能够中严格把关, 避免不合格的产品进入流通领域。学习《诉讼法》和《行政复议法》等程序法, 使农民知道维权的程序和途径, 不至于花冤枉钱“找关系”“摆平事理”结果不仅矛盾解决不了, 反而还会违法甚至犯罪等。

四、创新农村普法教育形式

结合当地具体情况, 充分运用农村的各种宣传资源, 开展形式多样的普法教育活动, 促进农民学法用法, 提高干部群众的法律素质。经过几次农村普法实践活动总结出以下几种创新的普法教育形式。

1. 首先对乡镇干部、村干部普法

乡镇干部和村干部的文化水平比较高, 学习法律知识比较容易。而且他们是农民生产经营活动和日常生活的直接参与者和管理者, 如果乡村干部法律水平提高, 便能以身作则, 依法处理乡村事务, 那么便可以带动、影响一个村或一个乡的农民学法、用法、依法办事, 达到事半功倍的普法效果。并且将乡村干部学法、用法, 依法办事的程度与干部绩效考核挂钩, 这样可以敦促乡村干部积极主动地学法用法。

2. 送法进村入户

首先司法部门组织有关的法律专家和普法教育工作者, 将与农民有关的, 常见的法律问题编成通俗易懂的“农村常见法律问题解答”或“遇到法律问题怎么办”等普法手册, 送到每一位农民手中, 并留有法律顾问的联系电话, 让农民遇到法律问题可以从书中找到答案, 或直接联系法律顾问进行咨询。这样既方便又有效地解决农民的法律问题。

3. 利用广播电视、进行法律知识宣讲

针对文化知识水平低的农民, 通过广播, 讲解普法手册的有关法律知识, 或将普法手册制作成磁带、光碟, 送到农民手中, 让有条件的的农民自己播放学习法律知识。

4. 在乡镇、旗县的中小学的教学活动中安排普法知识

通过对中小学生的普法活动, 中小学生成为家家户户的普法宣传员。这样充分利用普法资源能更有效地达到普法的目的。

5. 其他形式多样的普法形式

例如专题讲座、家访、结合与法制相关的电影、电视节目, 进行法制文艺演出, 开展法律援助活动, 法律咨询, 或是通过张贴宣传栏、绘制板报等宣传手段, 总之在农村基层中开展大规模的、多样化的宣传活动, 以达到普法教育、传播法律知识的目的。———————————

摘要：当前各地都在不同程度地进行农村普法教育, 可是效果不佳, 农村的违法犯罪案件时有发生。这些案件给他们家庭或当地经济造成不可估量的损失。认真追究其原因主要是农村经济落后、农民法律意识淡薄、法治建设缺失所致。本文根据一起马铃薯种子案分析当前农村法治建设的现状, 以及加强农村普法教育的意义、内容及创新的普法方式。

关键词：农村普法教育,意义,内容,创新方式

参考文献

13.普法法治宣传教育工作总结 篇十三

“七五”普法工作开展两年多来，在区委、区政府的领导下，在区普法办的指导下，我局高度重视，认真落实 《区委宣传部、区司法局关于在全区公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(**-)》(深龙普办〔**〕3号)和《龙岗区“七五”普法中期督查方案》(深龙普办〔**〕2号)的相关要求，结合实际、统筹规划，进一步弘扬统计法治精神。现将我局“七五”普法中期统计法治宣传教育工作的开展情况简要总结如下：

一、统计“七五”普法中期工作开展情况

“七五”普法期间，我局统计法治工作紧紧围绕依法统计主题，以切实保障统计数据质量为核心，夯实统计基层基础，防范和惩治统计造假、弄虚作假，推动统计事业持续健康发展，深入开展普法宣传，努力促进全区特别是统计调查对象的统计法律意识和自觉性的进一步提高。

(一)组织保障和规划部署

1、健全普法责任机制，加强对普法工作的统一领导。我局按照“谁执法谁普法”的普法责任制，明确普法工作的指导思想、基本原则和主要目标，就如何开展法治宣传教育工作作出具体工作安排和部署，落实“谁主管谁负责”的普法责任，确保“七五”普法期间各项任务落实到位。此外，为了加强组织领导，由局内设机构稽查科负责统计法治宣传教育日常工作，各科室、中心相互配合，各司其职，共同推进统计宣传教育工作，确保了普法活动各项工作有序进行。

2、规范法治行为，加强执法责任制度建设。“七五”普法工作中，为了规范行政执法行为，我局狠抓制度建设，完善机制，制定了《龙岗区统计局行政执法公示制度》，修改完善了《龙岗区统计局重大执法决定法制审核办法》、《龙岗区统计局统计案卷评查制度》，按规定明确了本单位使用的行政处罚裁量权实施标准，坚持依法治国方略，以严格的制度建设推进执法工作，为普法夯实法制基础。

3、保障经费，加强统计普法工作基础建设。我局及时为统计“七五”法治宣传教育工作申请资金，确保统计法律法规宣传材料印刷及统计法律法规培训支出需要，为统计“七五”普法工作顺利开展提供了充分的物质保障。

4、制定计划，加强统计普法整体规划部署。我局认真贯彻落实区委区政府和上级统计部门关于“七五”普法工作的通知精神，结合我局工作实际情况，精心策划，周密部署统计“七五”普法工作。“七五”普法中期，分别制定了《龙岗区统计局**年普法工作方案》、《龙岗区统计局**年法治宣传教育工作计划》、《龙岗区统计局**年法治宣传教育工作计划》，对“七五”普法工作进行总体安排，明确主要任务，就工作要点提出具体明确要求，确保各项工作有序进行和如期完成。

(二)围绕当前统计工作组织开展法治宣传教育工作

近年来，我们以统计工作为中心，通过对企业发送统计法律事务告知书、统计催领通知书或报表催报通知书。**年至**年二季度，我局共向1667家企业统计负责人和统计人员发放统计法律事务告知书，采取点对点”、“面对面”的方式，向企业统计负责人和统计人员讲解报表制度的同时宣讲统计法律知识，进行相关法律义务知识宣传。同时，利用日常执法、统计年报培训会和街道重点企业培训等时机，为企业统计员讲解了重点法律条文和进行统计法制宣传，相继开展了多项法治宣传教育工作，不但加大了统计普法宣传力度，而且扩大了统计法治影响。

1、加强学习，积极宣传贯彻《中华人民共和国统计法》和有关法律法规

一是组织编印统计法制宣传资料。近年来先后编印《统计法律宣传手册》、《统计法律法规汇编》、《统计法律法规选编》等宣传资料4万多份，主要向全区统计系统干部职工、统计调查对象进行发放。

二是组织举行学法活动，对全体统计系统工作人员进行学习培训。我局通过自主学习、举办法律法规培训、法制讲座等方式，学习相关的法律法规，培养依法治国、依法行政思维和能力。“七五”普法中期，具体培训工作如下：结合**年全国第三次农业普查工作，联合区农普办组织农普业务知识培训，分批对我区农业普查指导员和普查员进行法律知识宣传和讲解;《中华人民共和国统计法实施条例》、《统计执法监督检查办法》等法规规章出台后，以法治讲座的形式及时组织全局干部职工贯彻学习、解读重要条文内容，切实掌握最新的法律法规知识;为了进一步提高机关工作人员法治意识，邀请律师事务所律师为我局工作人员讲授《宪法》、《国家安全法》等法律法规;为完善国家工作人员学法用法制度，特别是加强领导干部带头学法，我局制定了领导干部、公职人员年度学法计划，按规定每年组织了2次领导干部法治专题讲座活动。

三是组织网上学法考试和开展统计知识竞赛。积极参加由区普法办组织的国家工作人员微信学法考试;按照市统计局统一安排，在区级统计系统范围内开展《宪法》和《统计法》为主要内容的知识竞赛活动，进一步深化统计相关业务学习;积极参与协助布吉街道统计法规知识宣传及统计员运动会活动，以统计法律法规知识问答和趣味运动方式，再次学习和重温统计法律法规知识，增进了区、街道、社区、企业统计人员之间的沟通和交流，加强了企业统计员对统计工作的理解和支持，增强了其诚信统计意识。

四是组织举办宣传月集中活动。每年均把12月作为统计普法宣传月，并充分利用各专业、各街道年报会议开展法律培训，发放普法宣传材料、宣讲统计法律知识。“七五”中期，结合“12·4”国家宪法日、“12·8《统计法》颁布纪念日”重要时点，分别联合国家统计局深圳调查队在龙城广场、联合宝龙街道经科(统计)办在宝龙街道龙新社区义乌小商品城，开展了两期以“弘扬宪法精神、增强法治观念，深化统计改革、全面依法治统”为主题的法治宣传活动，通过统计知识讲解、答题竞赛等的方式，向公众宣传统计法制知识，努力营造人人学法，人人守法的良好社会氛围。

2、积极推进“互联网+”体系建设，搭建平台，进一步推进法治宣传教育精品化

我局通过建立龙岗统计微信公众号，及时公布我局工作动态情况、统计分析、统计信息等资讯消息，不仅拓宽宣传渠道，让人民群众深入及时全面解读我区社会经济发展情况，而且进一步提高政务服务工作水平和公众参与度，让公众更加直接、快捷的了解统计工作和相关统计法律法规。

3、开展统计执法检查，曝光违法行为，增强企业统计法律意识

两年来，我局积极履行执法检查职责，截至目前，累计对全区200多家企业进行统计执法检查，立案查处违法企业2家。认真落实《统计上严重失信企业信息公示暂行办法》和“双公示”制度。按照《广东省统计局关于贯彻<统计上严重失信企业信息公示暂行办法>的实施细则》要求，依法公示相关信息，加大惩戒力度和违法企业成本，提高企业诚信守法意识，提升统计诚信影响力。加大对典型统计违法案件的通报曝光力度，充分发挥“查处一案、教育一片、警示一方”的作用。

二、统计“七五”普法中期工作普法效果

统计“七五”普法期间，我局严格按照工作计划要求努力开展多样化形式的法治宣传教育工作，强化了统计执法检查监督,有效提升了统计系统内部、统计调查对象及社会公众的统计法律意识，统计普法工作取得较好效果。

(一)统计法治化、规范化水平得到进一步提高

统计“七五”普法期间，我局法治宣传教育工作措施得力，加强了规范性制度建设，引导和深化了基层统计基础建设，各项统计业务工作严格依照《统计法》及有关法律法规、制度规定开展。通过制度建设、统计执法及法治教育，有效提高了统计系统工作人员依法行政的法律素质、统计业务水平和执法能力，全面推进了法治机关和法治政府建设，推动了龙岗统计工作实现稳步发展。在我区法治政府建设**年度考评中，我局获得了优秀成绩，其中行政执法案卷评查圆满取得了100分。

(二)统计调查对象法律意识进一步提高

我局紧紧围绕统计中心工作深化普法教育，结合统计年报会工作及日常统计执法检查的方式，开展有针对性的统计调查对象法律法规宣传教育，进一步提高其法律意识，增强了统计调查对象对统计工作的理解和配合，规范统计行为。**-**年，我局每年发送的统计催报通知书分别为263份、130份、56份，呈下降趋势，统计对象依法上报意识得到提高，迟报问题得到基本解决。

(三)有效提高了统计数据质量，统计工作成果成效显著

我局坚持送法进社区，通过深入群众广泛宣传统计法律法规，贴近实际，使全民共同参与统计法的学习，进一步扩大了法治宣传教育社会覆盖面，扩大依法统计的社会认知度和影响力，特别是对典型统计违法案件的通报曝光，更是充分发挥了统计警示教育作用，提高了统计公信力，进一步营造了全社会诚信统计、依法统计的良好氛围，从源头上保证统计数据的真实性、准确性、完整性和及时性，统计工作成果成效显著。其中：**年，我区完成固定资产投资946.69亿元，增长24.0%，增速创近五年新高;实现地区生产总值3858.62亿元，自建区以来首次跃居全市第二，在全市的经济地位优势进一步增强;全区新增入库“四上”企业 893 个(增长 195.7%)，净增 753 个(增长453.7%)，净增目标完成率居全市之首。