初三历史上册复习提纲

初三历史上册复习提纲（共8篇）

1.初三历史上册复习提纲 篇一

十三、人类迈入“电气时代”(九上P124-127)

1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。

2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。

“天才是1%的灵感加99%的汗水。”

3、汽车：德国人卡尔o本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。

4、飞机：1912月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

十四、两大军事侵略集团(九上P131-134)

1、形成时间：19世纪末20世纪初

2、形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡

3、“三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成;

4、“三国协约”由英国、法国、俄国组成。

5、形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

十五、第一次世界大战(1914-1918)

1、根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡

2、战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争

3、导火线：19的萨拉热窝事件

4、战争的结束：1911月，德国投降，一战结束。

5、战争的影响：

①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。

②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

2.初三历史上册复习提纲 篇二

布鲁纳认为:“知识结构是使经验简约化、使经验相互关联起来所发现的构成概念, 是赋予散乱的观察结果以条理性所构想的概念。”知识综合的基础, 应当在知识本身的领域中去寻求。在知识教育中, 应将知识的结构与学习过程关联起来。因此, 在历史学习过程中, 要将各部分的历史知识根据其内在联系, 构成相互完整的知识结构, 使感知、理解、记忆历史变成有章可循, 并且通过对历史知识结构的整理, 加深对历史知识的理解, 发展思维能力。那么, 在学习过程中, 如何让学生自己建立知识结构呢?笔者认为可以教会学生“画”好以下几张图:

一、“删繁就简三秋树”:体系图

体系图往往用于表现一个大主题的知识内容, 可以用“知识树”的形式展现出来。知识树就是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法。历史学科知识树一般有两种设计方式, 一种是以时序性为主干的知识树, 按照事件发生的先后顺序来设计;一种是以事件的逻辑关系为主干的知识树, 通过揭示历史事件的内在联系来设计。如下图:

在义务教育阶段, 历史主要以主题的形式呈现历史知识内容, 中国近代史中旧民主主义革命时期, 主要涉及到侵略与反抗、近代化的探索主题, 由于在时序性上比较欠缺, 学生记忆理解起来比较吃力, 通过知识树对内容进行归纳整合, 让学生围绕外国资本主义的侵华, 中国人民的抗争, 中国人民的探索三条线索展开学习。就可以帮助学生有效地形成对旧民主主义革命史的整体认识。

二、“欸乃一声山水绿”:思维导图

思维导图, 又叫心智图, 由东尼·巴赞所创, 是表达发散性思维的有效的图形思维工具, 它简单却又极其有效, 是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧, 把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来, 把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接;思维导图充分运用左右脑的机能, 利用记忆、阅读、思维的规律, 协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展, 从而开启人类大脑的无限潜能。

近年来, 在中考的命题中, 越来越多地出现了多元史观指导下的试题命制。因而越来越多的教师在历史复习教学中, 更新史学观念, 引入了多元史观。“近代化史观”认为, 近代化 (现代化) 是指由传统社会向现代社会变迁的过程 (传统农业社会向工业社会的变迁过程) 。它会引起经济制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式的一场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化。因此, 我们可以引导学生“画”出如下的思维体系:

上图就是从“近代化”史观的角度整合中国近代化的历程, 引导学生思维从“器物”“制度”“思想文化”三个层面来理解中国近代史中近代化的过程及特点, 同时可以通过与西方近代化历程的对比, 加深对近代化历程对整个社会的影响的认识, 从而培养了学生的逻辑思维能力。

三、“穿针引线零成整”:知识线索图

历史发展的线索就是历史发展过程中可循的规律性、重大历史事件之间的内在联系。在教学过程中尤其是复习过程中, 教师要引导学生理清历史发展线索, 揭示历史发展的规律性的认识并找出重大历史事件之间的内在联系, 将零散的知识点用一条线贯穿起来, 从而形成清晰的知识网络体系。例如:近代史上, 国共两党关系经历了“合作—对抗—再合作—再对抗”的曲折历程。两党的阶级属性不同, 所代表的利益及主张各不相同, 这是双方对抗的主要原因;而在特定 (民族矛盾是主要矛盾) 的历史条件下, 为了完成民主革命的反帝任务, 两党走到一起, 这是合作的原因。这些关系可以通过下图表现出来:

上图围绕新民主主义革命时期国共两党关系演变的主线, 抓住阶级矛盾和民族矛盾的变化, 运用线条和箭头, 把国共关系的结构, 脉络清晰地展现出来, 帮助学生实现对历史知识的重新组合和整理。学生在理清历史事件间的逻辑联系中自己形成对历史的认识和理解, 从而培养自己的逻辑思维能力。

四、“提纲挈领条理清”:知识内容图

知识内容图主要侧重的是对一节课内容的整理和把握。主要是运用简洁的词句, 列出教材的知识结构、提纲或内容提要。特点是条理清楚、从属关系分明, 给人以清晰完整的印象, 便于学生对教材内容和知识体系的理解和记忆。如下图:

上图通过“革命原因”“革命过程”“革命结果”“革命性质”“革命意义”等几个要点使学生形成对英国资产阶级革命的整体认识, 提纲挈领、简明扼要, 便于学生对这部分知识的记忆, 同时也帮助学生掌握了对历史事件形成正确的分析方法, 提高学生的学习能力。

五、“立体线轴定时序”:时间图

历史总是体现在一定的时间和空间上, 并以一定的人物活动为内容。历史发展的过程, 体现为历史发展的因果联系和规律。正确而清楚地讲好年代, 让学生形成历史概念, 是中学历史教学的一个重要问题。但在实际的复习中, 很多学生认为最难记的是历史事件的时间, 因此教师要教给学生掌握记忆历史时间的方法。比如, 制作大事年表、朝代顺序表、历史分期表、朝代尺等。笔者这里要推荐的是时间轴的制作。时间轴是依据时间顺序, 把一方面或多方面的事件串联起来, 形成相对完整的记录体系, 再运用图文的形式呈现给读者。时间轴可以运用于不同领域, 最大的作用就是把过去的事物系统化、完整化、精确化。如下图:

此图通过简单的立体建构, 使学生记住了从我国最早的人类遗址到秦汉的建立这段时间。通过数轴的高低变化, 体现人类社会由古向今演变的过程, 下面的大括号说明社会形态, 和世界史的资本主义的概念相呼应, 周分西周和东周, 通过纵轴的横向高低变化体现出来, 使学生一目了然。此外, 结合多媒体手段展示时间轴会更加立体、更加直观, 有利于学生增强对历史时间的记忆。

赞可夫说过:“凡没有发自内心的求知欲和从兴趣而来的东西, 凡没有经过紧张的脑力劳动和克服困难而达到真正理解的东西是很容易从记忆中挥发的。”通过“画图”构建历史知识结构可以极大地调动学生的积极性, 激发自身的求知欲和创造性, 真正体现学生的主体地位, 使他们由被动接受知识转变为主动学习历史知识, 有利于学生更加牢固地记住、理解历史知识, 从而提高复习的有效性。

3.如何做好初三历史复习质量 篇三

【关键词】初三历史 复习质量 计划 零散 微课

【中图分类号】G633.51【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0060-01

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”可见，复习的重要性。但是，在以往的复习过程中，我们常常采取的是教师一讲到底的模式，学生跟随着教师的角度进行复习或者是做练习，学生没有自己的复习计划，对自己哪些地方掌握得不好也不清楚，再加上，历史课对很多初中生来说都是副科，所以，各方面的学习积极性都比较差。因此，导致了历史课的价值得不到根本的体现，也不利于学生考试能力的提高。所以，在素质教育思想下，我们要更新教育教学观念，要通过组织多种活动来引导学生在自主复习中掌握基本的历史，同时，也有助于学生将零散的知识系统化，也有助于学生巩固薄弱的环节，更有助于学生综合素养的全面提升。因此，本文就从以下几种活动为例对如何提高初三学生的复习质量进行论述，以确保学生在高效的复习课堂中养成良好的习惯。

1.制定复习计划

凡事预则立，不预则废。意思就是做事要有计划，对于复习来说也是一样的，复习计划的制定不仅能够明确复习的方向，减少复习的盲目感，提高学生的复习质量，而且，对学生自主复习能力的锻炼以及历史学生能力的提高都起着非常重要的作用。所以，作为新时期的历史教师，我们要引导和鼓励学生制定出自己的复习计划，并与教师的复习计划交错开，或者是老师的复习计划早点，或者是比老师的复习计划晚点，这样学生就能在自己的复习中去发现自己存在的问题，明确自己需要巩固的地方，这样学生的复习才会有重点，才不至于盲目的遵从教师的指导，严重不利于学生能力水平的大幅度提高，也不利于高效课堂的顺利实现。比如：在复习《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》这一节课时，学生除了在复习的过程中清楚的明白第二次鸦片战争爆发的原因、以及列强的侵华行为之外，还要从中去发现自己没能掌握知识点，并与老师或者是其他同学进行交流，比如：有学生提出：第二次鸦片战争与太平天国运动之间有什么关系？还有学生提出：在不平等条约的展示中，我们能看到对中国造成的哪些影响？等等。组织学生的交叉复习中有重点的进行复习，这样才能对自己的薄弱环节进行再思考，反之，如果还是按照教师的复习方向进行复习，这样才能在多角度复习中掌握基本的历史知识，提高复习质量。

2.整理零散知识

知识点多、散是其主要的特点，尤其是文科，依靠背诵来达到记忆的方面很多，所以，如何提高记忆能力，如何提高学生的知识灵活应用能力也就成为了我们复习的主要方向。因此，在复习的过程中，教师要充分发挥学生的课堂主体性，要鼓励学生在整理零散知识的过程中掌握基本的历史知识，同时，也能加深学生的印象，使学生在自主复习中养成良好的复习习惯，同时，也为学生的发展做好保障工作。

例如：在复习《社会主义道路的探索》这一章节时，我组织学生在复习之前借助系统图将本节课的重点内容整理在一起。所以，在零散知识系统化的过程中，我们首先要明确本节课的重点内容，比如：第一个五年计划、三大改造、大跃进和人民公社化、“文化大革命”以这四个大的方面入手来进行知识整理，并对每个方面设计出相关的问题，比如：第一个五年计划中取得了哪些成就？什么是公私合营？三大改造对当时推动我国社会发展起了什么作用？等等，组织学生自主的将相关的知识系统化，以提高学生的复习质量，使学生在知识的整理和综合思考分析中掌握基本的历史，同时，也能大幅度提高学生的能力水平，并为学生复习质量的提高做好保障工作。

3.借助微课复习

微课是指借助短视频的功能将枯燥的课堂形象化，也是为了提高学生的能力水平，使学生在视频的辅助下提高复习质量。所以，在素质教育思想的影响下，教师要充分发挥微课的作用来引导学生在复习中掌握基本的历史知识，同时，也能加深印象，强化理解，进而，为学生复习质量的大幅度打下坚实的基础。

例如：在复习《中华民族的抗日战争》时，为了将枯燥的课堂形象化，也为了提高学生的复习质量，在复习时，我借助“微课”向学生展示了本章节复习的大纲，然后，通过一些图片的展示来帮助学生进行试图练习，并引导学生自主的去概述相关事件的故事，并在讲述的过程中将一些知识系统化，同时，也能让学生在微课的短视频展示中掌握知识，巩固知识。

总之，在素质教育思想的影响下，教师要更新教育教学思想，要通过组织多种活动来引导学生在自主计划、自主整理、自主复习中掌握知识，应用知识，进而，为高效课堂的顺利实现打下坚实的基础，同时，也为学生历史素养的形成做好打下坚实的基础。

参考文献：

4.初三历史(人教版)复习提纲 篇四

最佳答案 世界古代史

一、史前时期的人类

1．南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。

二、上古人类文明

2．大河流域的文明：①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质是保护奴隶主利益的法典。③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。雅典的民主政治的体现：p.95

5.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。公元前31年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。

三、古亚欧文明

6．大化改新 公元646年，日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

内容：实行“班田收授法“，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

意义：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。

7．公元610年，穆罕默德开始传教，在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。

8．法兰克的查理·马特进行改革，把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上，产生了西欧的封建制度。西欧封建等级制度次序：公爵－侯爵－伯爵－子爵－男爵－骑士。拜占廷帝国衰亡的原因

1453年，奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡，古老的拜占廷帝国灭亡。拜占廷帝国衰亡的原因：一方面拜占廷帝国经济的衰落（查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力）使其丧失了经济基础；另一方面，拜占廷自身的固步自封也使其不得发展，逐渐落后。他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文民的有点和长处。

拜占廷帝国衰亡带来的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

三、科学技术与思想文化

9．最早的文字是公元前4000年代末，两河流域的苏美尔人创造的楔形文字。稍晚一点的埃及人发明的象挝淖治院蟮淖帜肝淖值於嘶 ?

10．史诗在古代文明中是一种主要的文学形式。《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书。包括两部分：《伊利亚特》、《奥德赛》

最能代表古希腊文学成就的是悲剧。著名悲剧家有埃斯库罗斯（《被缚的普罗米修斯》）、索福克利斯（《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》）、欧里庇得斯（《美狄亚》、《特洛伊妇女》），埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。

《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的民间故事集。

11．古代著名的建筑有希腊的帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院（典型的法国哥特式建筑）、阿拉伯清真寺。

五、世界近代史

九年级（上）第一单元跨入近代社会的门槛

1．欧洲文艺复兴运动的定义：14－16世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由的思想文化运动。实质：是资产阶级性质的文化兴起。文艺复兴运动是14世纪最早发生于意大利，它的先驱是但丁，代表作《神曲》。达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。莎士比亚的《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》被称为“四大悲剧”。

文艺复兴运动对欧洲资产阶级社会的产生所起的作用：文艺复兴运动打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用；为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础，它是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源；文艺复兴运动是资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动。

2． 15——16世纪欧洲重大远洋航行是：1487年迪亚士率船队到达好望角；1492年哥伦布率船队横跨大西洋先后到达过巴哈马群岛、古巴、海地等地，最后到达美洲，发现新大陆；1497年达·伽马率船队绕过非洲，1498年到达印度；1519年麦哲伦率船队，作环球航行。新航路开辟的影响：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、用于拼搏的精神，开阔了眼界，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，但随之一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了。

3．英国资产阶级革命：1689年英国议会通过了《权利法案》。内容：《权利法案》对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权力的基本原则，兵对公民应有的权利做了明确规定。文件影响：英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。英国资产阶级革命的影响：英国资产阶级革命使英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其它欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命的发展。

4．美国第一次资产阶级革命－—独立战争：1776年7月4日大陆会议发布《独立宣言》，宣告美国诞生,它倡导自由、平等、和平的原则。

评价华盛顿：第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令；1777年10月带领美军在萨拉托加战役中取得扭转战局的胜利；1781年10月，英军司令康华利率领英军在约克镇向华盛顿投降。1789年华盛顿被当选为美国第一届总统。1796年9月，在做了两届总统后，华盛顿主动放弃了继续当选美国总统的权利。华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开过元勋和伟大的政治家，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

独立战争的历史影响：推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，建立了独立的美利坚合众国。有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲合拉丁美洲的革命也起了推动作用。

5．法国资产阶级革命：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，巴黎革命后，制宪会议制定了宪法《人权和公民权宣言》简称《人权宣言》。它提出的人们生来就是而且始终是自由平等的，人的财产神圣不可侵犯，反映了第三等级的利益。

影响：法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。

6．拿破仑：1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺取了政权，并于1804年建立法兰西第一帝国。颁布了维护资产阶级利益的《拿破仑法典》。1815年6月18日，滑铁卢战役中，拿破仑被反法联盟的军队打败。

评价拿破仑：

答：著名资产阶级政治家和军事家。（1）、他执政时，采取了一系列维护和巩固资产阶级统治，帮助和推动资本主义经济的发展。特别是制定《民法典》，以法律形式肯定资产阶级的胜利，废除了封建特权，促进法国资本主义的发展，对各资产阶级国家的民法产生了深远的影响。

（2）、他执政时的对外战争，打击了各国旧的封建统治，传播了革命思想，但也掠夺了被占领国家的财富，带有侵略性，给欧洲各国人民带来了深重的灾难，并造成了国内的经济困难，第二单元近代社会的确立与动荡

7． 第一次工业革命：18 世纪60 年代，工业革命首先从英国开始。1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，1783年瓦特改良的改良蒸汽机应用工业，人类进入了“蒸汽时代”。1807年美国人富尔敦发明第一艘汽船。1825年英国史蒂芬逊研制的“旅行者号”蒸汽机车试行成功。人类迈进了火车时代，迅速扩大了人类的活动范围。

8． 1600年，英国人建立了东印度公司，克莱武是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表。英国从印度榨取的财富流入英国后，被迅速投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。

9． 1857年，印度“土兵”起义发展为全民族的反英大起义。起义队伍中，有一个章西女王率领起义军英勇奋战。1859年印度民族大起义失败。

10.6世纪起，欧洲殖民者贩运黑人的交易的全程航线呈三角形，因此史称“三角贸易”。西属拉丁美洲的独立运动的主要领导人中玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。

11.1836年，英国工人发起的“宪章运动”提出了获得选举权，参与国家管理的要求。是欧洲规模最大、时间最长的一次早期运动，标志无产阶级作为独立的政治力量登上舞台。无产阶级的革命导师马克思、恩格斯适应时代的需要，创立了科学社会主义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志科学社会主义的产生。

第三单元近代社会的发展与终结

12．俄国1861年改革p.74：沙皇亚历山大二世被迫于1861年签署废除农奴制度的法令。通过1861年和以后的改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。

13．1860年，林肯当选为美国总统，美国内战（1861——1865年）前，北方的资本主义迅速发展，南方保留奴隶制种植园经济。南北方矛盾尖锐，北方主张保护关税，还主张解放奴隶。南方却把奴隶制度扩展到西部新增加的土地上。1862年，林肯政府通过《宅地法》，并颁布了《解决黑人奴隶的宣言》。这两个文件提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了战争的形势。

美国内战的作用：在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。经过内战，美国国家和民族的统一得到维护，为其后来成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。评价林肯：

答：（1）、内战期间，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

（2）领导美国人民取得了南北战争的胜利，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界列国之列奠定了基础。

14．日本明治维新：1868年，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。

本走上了发展资本主义的道路。1889年日本颁布了《大日本帝国宪法》。

15．第二次工业革命的内容：19世纪晚期，科学技术的发展表现在三方面：①新能源的发展和应用；②新机器和新交通工具的创制；③新的讯息传递技术、设备的发明与应用。特点：以电为核心、广泛性。同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有的四大特点是：①科学技术的发展突飞猛进，并被迅速应用于工业生产，极大地推动了生产力的发展，取得巨大成果。②它以电力的广泛应用为显著特点，第二次工业革命标志进入电气时代。③此次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模广泛，发展迅速。④有些国家两次工业革命交叉进行。

发明成果：①爱迪生发明了电灯、留声机等电器，电的发明和使用给人类的生产和生活带来巨大的变化，也带动了其他工业部门的迅速发展，特别是钢铁行业。②德国卡尔.本茨1885年成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。③1913年美国工程师亨利.福特首先在汽车的生产中使用了流水线装配工艺。④1903年，美国莱特兄弟制造出人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。

16． 19世纪晚期20世纪初期，由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，争夺世界霸权斗争愈演愈烈，导致两大帝国主义军事侵略集团———德、奥、意三国同盟和俄英法三国协约形成。世界局势日益紧张，世界大战一触即发。

5.历史八年级上册复习提纲 篇五

⑵创办刊物：《万国公报》后改为《中外纪闻》。

⑶政治团体：强学会。形成标志：把《万国公报》改为《中外纪闻》，作为强学会机关报发行。

⑷实施变法。

6.百日维新(又称“戊戌变法”，1898年6月-9月)──维新变法x容：政治上：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士。经济上：鼓励私人兴办工矿企业。

思想文化上：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论。军事上：训练新式军队。7.性质：资产阶级改良运动。

8.结果：被慈禧太后为首的顽固派x失败。

9.失败原因：由于民族资产阶级自身的软弱性，妥协性。缺乏反帝反封建的勇气，脱离人民群众，只依靠一个没有实权的皇帝。变法触动了顽固派的利益，遭到了顽固派的破坏。10.意义：有利于中国资本主义的发展，有利于西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参与政权，在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。11.教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。第八课辛亥革命1.时间：192.领导人物：孙中山

3.领导阶级：资产阶级民主革命派

4.革命目的：反帝反封建，建立真正的资产阶级民主共和国，为资本主义发展开辟道路。5.早期运动：

⑴成立兴中会1894年11月孙中山檀香山(今美国夏威夷)性质：中国第一个资产阶级革命团体。

⑵建立中国同盟会198月孙中山日本东京性质：中国第一个全国性的资产阶级革命政党。

纲领：x朝统治，废除君主x建立民主共和国，改革土地制度。作用：大大推动了全国资产阶级革命运动的发展。

⑶创办机关报：《民报》，孙中山在报刊词中阐发同盟会纲领为“三民主义”6.指导思想：三民主义(民族﹑民权﹑民生)理解：比较完整的资产阶级民主革命纲领。

7.革命x武昌起义(1911.10.10)后建立中华民国(1912.1.1)

8.革命结果：x清朝统治和封建帝制，但没有完成反帝反封建的革命任务，革命果实被袁世凯窃取。

9.革命意义：成功：x清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。失败：没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会性质，辛亥革命果实被袁世凯窃取了。

10.性质：伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

11.失败原因：资产阶级的软弱性和妥协性;脱离人民群众;中外反动势力强大;袁世凯玩弄两面派手段。第九课新文化运动

1.运动兴起时间﹑标志：19;《青年杂志》的诞生(陈独秀创办)2.领导阶层：中国进步知识分子

3.领导人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等4.斗争目标：x孔复古的封建文化。

5.运动背景：辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的旧的x思想发生激烈冲突。

6.运动口号(指导思想)：民主、科学。7.主要阵地：《新青年》杂志。8.主要内容：

⑴前期内容：提倡民主，反对x;提倡科学，反对迷信盲从;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。

⑵后期内容：马克思主义的传播成为主流。时间：19以后

人物：李大钊(第一个向中国人宣传马克思主义)

文章：《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》(19发表于《新青年》)创办刊物：《每周评论》(北京，1918年)9.其他：

①陈独秀在《青年杂志》创刊号上，发表《敬告青年》，提出“民主”和“科学”的口号，是新文化运动开始的标志。

②李大钊在《新青年》上发表《孔子与宪法》，指出反封建必须反孔。

③1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文。④1918年，鲁迅在《新青年》上发表白话短篇小说《狂人日记》。10.运动性质：我国历一次空前的思想大解放运动。运动名称领导阶级学习重点

洋务运动开明的地主阶级(奕忻，曾国藩等)

科学技术

戊戌变法资产阶级改良派(康有为，梁启超，光绪帝)政治制度(君主立宪制)辛亥革命资产阶级革命派(孙中山)政治制度(民主共和制)

新文化运动

小资产阶级(陈独秀，李大钊)

思想文化

11.评价：我国历一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。

第二单元近代化的探索

鸦片战争以后，一股向西方学习的新思潮萌发，近代中国向西方学习经历了三个层次：由学习西方的先进技术，后来发展到学习西方的政治制度和思想文化。在先进的中国人发动的重大运动中，洋务运动侧重于学习西方的科学技术;戊戌变法和辛亥革命侧重于学习西方的政治制度;新文化运动侧重于学习西方的思想文化。近代化探索历程的感悟：

近代化的探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的探索。中国近代化探索的最终结果怎样?你从中得到了哪些启示?答：没有使中国走上近代化道路。

启示：①农民阶级、地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。②资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国走不通。③只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。④只有无产阶级领导的革命才能成功。

⑤中国人民具有不屈不挠的斗争精神，不会向帝国主义低头。第三单元新民主主义革命兴起

一、五四爱国运动(爆发于195月4日)(1)导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败。

(2)根本原因：因北洋军阀的黑暗统治，对内x治和对外出x主权，社会矛盾空前激化。

(3)1919年5月4日，北京大学等校3000多名学生在x集会讲演、x。口号：“外争主权，内除x、取消“二十一条”、反对在对德和约上签字、惩办卖x汝霖等人。

(4)最能体现五四运动性质的口号是：“外争主权，内除x。(5)领导人：李大钊、陈独秀

(6)两个阶段：第一阶段以学生为主，运动中心在北京，斗争方式是集会讲演、x、罢课等;第二阶段是6月3日以后，斗争中心由北京移到上海，工人阶级成为运动的主力，斗争方式是工人罢工、商人罢市等。

(7)结果：北洋政府x放被捕学生，罢免曹汝霖等卖x职务，拒绝在对德“和约”上签字。五四爱国运动取得初步胜利。

(8)历史意义：五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动(性质)，是中国新民主主义革命的开始(标志)。

(9)五四精神：忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。二、中国共产党的诞生(197月)⑴历史条件：

①阶级条件：工人队伍的壮大，工人运动的发展。

②思想条件：马克思主义思想的进一步传播。③组织条件：各地共产党的早期组织的建立。

⑵诞生：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，参加大会的代表有x董必武、李达等十三人。中共一大的召开，宣告中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了!⑶中共一大主要内容：

①通过了党纲，确定党的奋斗目标是x产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。②确定党的中心任务是领导工人运动。

③选举党的中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记。⑷中国共产党诞生的历史意义：

中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。她的诞生是中国历开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

⑸1922年7月在上海召开中共二大，制定革命纲领(任务)，重申党的最终奋斗目标是实现共产主义;现阶段是民主革命，党的任务是x阀，x国主义的压迫，建立民主共和国。这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

1.1839年6月，林则徐虎门销烟。2.中国的禁烟，使英国决定发动侵华战争来维护鸦片贸易，在1840年6月，发动鸦片战争。3.1842年8月，中英签订《南京条约》。(意义见下表)4.鸦片战争是中国近代史的开端。5.1860年，英法联军火烧圆明园。2清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，赔偿兵费白银2亿两，增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在通商口岸投资设厂等

3清政府赔款4.5亿两白银，分39年还清，严禁中国民众成立或加入任何具有反帝性质的组织;大沽和北京通海沿线炮台一律拆毁，允许各国在此沿线的战略要地驻兵;划定东交民巷为“使馆区”，并由各国派兵常驻;改总理各国事务衙门外外务部，班列六部之前。影响：1开始沦为半殖民地半封建社会6.在第二次鸦片战争及稍后时期，沙俄侵占了我国东北和西北领土150多万平方千米。沙俄是近代侵占中国领土最多的国家。7.1860年，太平军在宁波、上海等地抗击洋枪队。8.1875年，左宗棠带领清兵在新疆人民的支持下，收复了除伊犁地区外的新疆全部领土。1881年，中俄签订《伊犁条约》中国收回伊犁。9.1894年，日本蓄意挑起甲午中日战争。10.甲午战争的黄海海战中，“志远”号管带邓世昌壮烈殉国。11.1894年，日本攻陷威海卫海军基地，北洋舰队全军覆灭。12.《马关条约》是继《南京条约》以来对中国危害最为严重的不平等条约，它标志着列强对中国的殖民掠夺进一步升级，中国的半殖民地化程度大大加深。

13.甲午战争后，日本独占辽东半岛，引起德、法、沙俄的不满。三国强力干涉，日本x还辽”，中国则付出3000万两白银“赎款”。14.19世纪末列强在中国强占租借地，划分势力范围。

15.义和团在山东、河南、直隶、京津兴起。

16.196月，英、法、俄、美、德、日、意、奥等八国发动侵华战争。义和团抗击八国联军。8月，八国联军入侵北京。19，清政府x英、法、俄、美、德、日、意、奥、西、荷、比等11国签订《辛丑条约》。辛丑条约是一个空前屈辱的不平等条约。表明清政府完全成为帝国主义的侵华工具。中国完全沦为半殖民地本封建社会。《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》主要内容比较简表战争鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争条约《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》

主要内容：1清政府赔款2100万银元;割让香港岛;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;允许应该在通商口岸设驻领事;中英协定关税等(附约：英国又取得在通商口岸租地建屋、永久居住以及“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”等特权。

17.洋务运动兴起背景：第二次鸦片战争期间，在x民起义和与西方列强打交道的过程中，清政府中一些握有实权的官僚，耳闻目睹西洋坚船利炮的威力，深受刺激。洋务派主张：学习西方先进科技，兴办近代工业。目的：为了维持清朝的统治。主要内容：外交——成立总理各国事务衙门

军工——曾国藩创建安庆内军械所(第一个兵工厂)李鸿章创办江南制造总局(军工企业)民企——李鸿章创办轮船招商局(最早民用企业)作用：刺激中国资本主义产生，抵制外国资本主义扩张

18.1895年5月，康有为、梁启超与参加会试的1300多名举人，联名上书光绪帝，要求变法，史称：“公车上书”。1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏，宣布变法，史称“戊戌变法”。

主要内容：政治上允许官民上书言事，改订律法，澄清吏治;经济上奖励实业，改革财政;军事上编练新军，改习洋操;文化方面，设立学堂和译书局，准许创办报馆、学会等。

作用：有利于资本主义的发展和西方科学知识的传播，有利于资本阶级知识分子参与政事，有利于革除社会弊端。

9月21日，慈禧发动政变，捕杀谭嗣同、林旭、刘光第、杨锐、杨深秀及康广仁，史称“戊戌六君子”，政变后，除京师大学堂外，其余新政措施全部被取消。戊戌变法历时103天，历又称“百日维新”。

19.1894年秋，孙中山在檀香山成立第一个资产阶级革命团体——兴中会。20.1905年，在东京成立中国同盟会，这是中国历第一个全国性的资产阶级革命政党。其纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平分地权”，后来把纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。三民主义是当时中国最完整、最进步的资产阶级革命纲领，也是孙中山领导阶级民主革命的指导思想。

20.1911年，10月10日革命党人在武昌发动起义，次日攻克总督衙门，占领武昌，成立湖北军政府，改国号为中华民国，接着控制武汉三镇，起义取得胜利，史称“辛亥革命”。21.191月1日中华民国正式成立，孙中山宣誓就职中华民国临时大总统。3月《中华民国临时约法》颁布。在2月12日宣统帝下诏退位。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。

22.孙中山领导的辛亥革命是中国近代一次反帝反封建的资产阶级民主革命。它结束了两千多年来的君主x治，建立起资产阶级共和国，并颁布了《临时约法》，使人民获得了一些民主权利。从此民主共和观念深入人心。

23.新文化运动兴起背景：封建复古思潮泛滥。

标志：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》。后来改名为《新青年》，成为新文化运动的主要阵地。

主要代表人物：陈独秀——《新青年》(《青年杂志》)、《文学革命论》胡适——《文学改良刍议》鲁迅——《狂人日记》李大钊——《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》主要内容：提倡民主科学，掀起文学革命，传播马克思主义地位作用：前所未有的思想解放运动，推动民族民主革命的进程。24.1919年5月4日，五四运动在北京爆发。导火索:巴黎和会中国外交失败。

运动的中心由北京转向上海，主力由学生发展为工人。

意义:五四运动是中国新民主主义革命的开端。在运动中，无产阶级登上历史舞台，推动马克思主义的传播，为共产党早期组织的建立奠定基础。25.19夏，陈独秀在上海成立中国共产党发起组。不久，各地也建立起多个共产党早期组织。

26.1921年7月23日，中共第一次全国代表大会在上海(浙江嘉兴南湖)举行。大会通过了中国共产党的纲领，确定党的名称为中国共产党。党的奋斗目标是x产阶级政权，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义，选举陈独秀为中央局书记。伟大的中国共产党就此诞生。决定每年的7月1日为党的生日。

27.1922年7月，中共二大在上海召开确定纲领为建立共产主义，最低纲领为反帝反封建。

28.中国共产党的成立，是中国历开天辟地的大事。中国共产党把马克思主义的普遍原理同中国革命具体实际相结合，在中国第一次提出了彻底反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了正确的斗争方向。从此，中国革命的面貌焕然一新。

29.1923年6月，中共三大在广州召开，决定与国民党合作，建立革命统一战线。共产党员可以以个人身份加入国民党。同时共产党在政治上、思想上、组织上保持独立性。

30.1924年1月，中国国民党一大在广州召开，确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策，并重新解释三民主义，成为国共合作的政治基础。标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立。由此中国进入国民革命运动时期。

31.1924年5月，孙中山在共产国际和共产党的帮助下，在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称“黄埔军校”。孙中山任校总理，蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任。黄埔军校是一所国共合作的军事学校，为国民革命培养了大批军事骨干。32.北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。1926年正式出师，兵分三路，主战场是湖南、湖北，叶挺独立团英勇善战，赢得“铁军”的美誉。北伐军出师不到半年，从珠江流域x江流域，威震全国，沉重打击了北洋军阀的统治。

33.1927年4月12日，蒋介石制造“四一二”政变，大肆x产党员和革命群众。4月18日，蒋介石在南京成立国民政府。7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”，同共产党决裂，制造“七一五”政变。第一次国共合作彻底破裂，国民革命失败。不久，武汉国民政府迁至南京，与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。南京国民政府的成立与“宁汉合流”，标志着国民党x治的建立。

34.共产党认识到独立领导武装力量的重要性，决定以武装起义反对x统治，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等在南昌发动武装起义。南昌起义的意义：打响了武装反抗国民党x第一枪，是中国共产党独立两到武装斗争和创建革命军队的开始，在中国革命具有深远的意义。所以定8月1日为建军节。

35.1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，确定土地革命和武装反抗国民党x总方针，决定秋收起义。这就是“八七会议”。36.1927年秋，x湖南领导秋收起义。10月，x导革命军到达井冈山，建立第一个农村革命根据地。37.1928年4月，朱德、陈毅率领革命军来到井冈山与x伍会师。壮大了红军的力量，井冈山根据地很快进入了全盛时期。

38.1927年到1930年，共产党发动了100多次武装起义，开辟10多个革命根据地。为中国开辟了一条农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。

39.1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，以瑞金为首都。这是中国第一个红色中央政权。

40.1930年底起，蒋介石调集重兵“围剿”中央革命根据地。在x朱德、周恩来的指挥下，红军4次粉碎了敌人的“围剿”。1933年9月，，以博古为首的中共中央推行“左”倾冒险主义，第五次反“围剿”失败，红军x离中央革命根据地。1934年10月，中共中央机关与红军从瑞金出发，开始长征。

41.1935年1月，长征途中中共中央在遵义召开会议，结束“左”倾错误，肯定了x正确主张，确定了他在党中央的领导地位。遵义会议在极其危急的时刻挽救了红军、挽救了党、挽救了中国革命，是中国共产党历一个生死攸关的转折点。

42.1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，标志着红军完成战略转移的任务，长征胜利结束。

43.1931年9月18日，驻中国东北的日本关东军制造了蓄谋已久的九一八事变，次日攻占沈阳城。不到半年时间完全侵占了中国东北。44.日本挟持前清废帝溥仪，在长春建立伪满洲国傀儡政权。

45.杨靖宇等中共党员领导抗日武装力量吸收人民抗日义勇军，组成东北抗日联军，开展抗日游击战争。

46.九一八事变后，蒋介石推行“攘外必先安内”的不抵抗政策。1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押蒋介石，要求他提出改组南京政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。这就是西安事变。

47.中国共产党以民族大义为重，主张和平解决西安事变。西安事变的和平解决，对推动国共两党停止内战，再度合作、一致抗日起了重大历史作用，成为由国内战争走向抗日战争的历史转折点。全国抗日民族统一战线初步形成。

48.1937年7月7日，日军炮击北平西南的宛平城卢沟桥，中国守军忍无可忍，奋起抵抗。史称“七七事变”。标志着中国全民族抗战由此开始。49.1937年8月，日军进攻上海，威胁首都南京。国民政府投入70多个师的兵力，同日军展开了“凇沪会战”。11月上海失守。50.凇沪会战后不久，国共两党协议，工农红军改编为国民革命军第八路军，南方的红军游击队改变为新编第四军。国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。

51.1937年12月13日，南京沦陷。日军进入南京城进行x民30万人，惨绝人寰，激起中国和世界人民的极大愤概。

52.1938年春，日军向徐州进攻，国民党将领李宗仁指挥中x艰苦战斗，取得了抗战以来一次战役性胜利。

53.1940年8月，为粉碎日军的“囚笼政策”，八路军在彭德怀的指挥下，出动100多个团，取得“百团大战”的胜利。牵制了日军对西北、西南的进攻;遏止了国民党内的投降妥协倾向，巩固了抗日民族统一战线，提高了中共和八路军的威望，展现了敌后抗日根据地的重要地位与作用。54.在世界反法西斯战争和抗日战争处于最后胜利的前夜，1945年4月，中国共产党在延安召开“七大”。大会上x了《论联合政府》报告，制定了党的政治路线，总结历史经验、统一全党认识，选择x想为

全党的指导方针。使全党在政治上、思想上和组织上达到了空前的团结和统一。

55.1945年8月15日，日本宣布无条件投降。中国人民八年抗战最终赢得伟大的胜利。胜利的意义：抗日战争是近代中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。粉碎了日本军国主义者称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，极大地推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家独立、民族的解放奠定了基础。中国人民在战争中付出了巨大的民族牺牲，为战胜和消灭法西斯、维护世界和平和人类尊严，作出了不可磨灭的历史作用。56.抗战胜利后，以蒋介石为首的国民党假和平、真备战，以和平谈判作掩护，邀请x重庆谈判。x了争和平，揭x与周恩来等人到重庆进行和平谈判。10月10日签订《双十协定》，确定“和平建国的基本方针”：国民党应迅速结束“训政”，实行“宪政”;迅速召开由各党派代表参加的政治协商会议;保证人民享有人身、信仰、言论、出版、集会、结社等自由。57.1946年1月，政治协商会议在重庆召开，通过了和平建国纲领;根据民主原则改组国民政府，整编全x，指定宪法等。58.1946年，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。

59.1947年3月，蒋介石调集大量军队进攻陕甘宁边区。敌我力量悬殊，x中央领导机关解放军主动撤除延安，转战陕北。粉碎了敌人对陕甘宁边区的重点进攻。

60.1947年6月底，刘伯承、x领晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山，标志着人民解放军转入全国规模的战略x

61.1948年秋，解放军先后开展辽沈、淮海、平津三大战役，进行战略大决战。辽沈战役1948.9---11东北野战军解放了东北全镜

淮海战役1948.11----1949.1中原、华东野战军长江以北的华东和中原广大地区基本解放。国民党统治濒临崩溃

平津战役1948.12----1949.1东北、华北野战军华北全境至此基本解放62.三大战役后，国民党军队的主力基本被消灭，人民解放战争在全国范围的胜利已成定局。解放军百万雄师横渡长江，战线东起江苏江阴、西至江西湖口，摧毁国民党的长江防线。

63.1949年4月23日，南京解放，国民党反动统治覆灭。5月27日，上海解放。

64.1866年，方举赞和孙英德在上海设立发昌机器厂。1872年，陈启沅在广东南海创办继昌隆缫丝厂。

65.张謇，近代中国最的民族企业家之一，18，创建大生纱厂，踏上“实业救国”的道路。

66.第一次世界大战期间，一直延续到1923年前后，是中华民族工业快速发展的“黄金时期”。67.《申报》——“近代史的百科全书”商务印书局——近代中国的出版机构。

68.近代中国物质文明之最名称类别意义第一艘实用性蒸汽轮船“黄鹄号”(水路交通运输)改变了人民的生活，发展了城市经济，改变了人民的观念。第一家轮船运输公司轮船招商局

第一条中国自建的铁路唐胥铁路(陆路运输)第一个成立出租汽车公司的城市上海第一个开通有轨和无轨电车的城市天津和上海第一个使用煤气灯的城市上海照明方便了人民生活第一条敷设的水路电报线香港——上海的电报线通讯加快了信息的传播第一个设立电话交换所的城市上海第一家设立营业性的照相馆的城市上海影像，丰富了市民的生活。第一部无声电影《定军山》第一部故事短片《难夫难妻》第一部有声片《歌女红牡丹》69.社会习俗的变化：辛亥革命前

剃发留辫顶戴花翎长袍马褂大人、老太爷老爷少爷跪拜、作揖、请安、拱手、女子缠足女主内男主外辛亥革命后

强令剪辫、发型多姿多彩西装中山装长衫旗袍官职相称先生某君同志鞠躬脱帽握手女子天足女子废缠足

70.科举制从隋朝创立，但了近代，随着社会的进步，已完全不能适应时代的需要，1905年，清政府宣布自次年起停止科举废除。至此历时1300多年的科举制终结。71.1898年7月，戊戌变法期间，光绪帝下令开办京师大学堂，1912年改称北京大学。72.科学技术的发展：

詹天佑京张铁路(“之”字形路轨)中国人自行设计的第一条铁路

侯德榜“红三角”牌纯碱“侯氏制碱法”荣获万国博览会金质奖为中国及世界化学工业作出贡献73.思想文化的成就：

6.八年级上册历史半期复习提纲 篇六

第一单元 列强的侵略（中国沦为半殖民地半封建社会）

第1课 鸦片战争（1840——1842）

1．鸦片的走私：19世纪前期，英国对中国进行鸦片走私。危害：严重摧残中国人的体质；威胁清政府的财政，导致政治腐败、军队战斗力削弱。

2．虎门销烟：1839年6月，林则徐(民族英雄）下令将缴获的全部鸦片在虎门海滩当众销毁。意义：虎门销烟打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。3．鸦片战争(1)根本原因：为了打开中国市场，掠夺原料。(2)战争经过：1840年6月，英国舰队封锁珠江口，挑起鸦片战争；1842年8月，战争结束。（3）失败原因：清朝封建专制制度腐败（根本原因）；中国经济军事落后。4．《南京条约》（1842年）

(1)地位：这是近代中国第一个不平等条约。

(2)内容：开口：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；

割地：割香港岛给英国；

赔款：中国赔款2100万银元；

协定关税：指英商进出口货物应缴纳的税款，必须经过双方协议。附件中英国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇等特权。

5．影响：①改变了中国历史发展的进程；破坏了中国的领土完整和主权独立；使中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端（社会性质发生根本变化）。

第2课 第二次鸦片战争（1856——1860）

1．战争爆发： 1856年，英国法国以“亚罗”号事件和“马神甫”事件为借口，挑起了新的战争。英法发动战争完全是为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益（根本原因），故称“第二次鸦片战争”。美、俄是帮凶。

2．列强罪行：(1)火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。

(2)俄国割占中国领土：19世纪下半期，沙俄通过一系列不平等条约攫取中国领土达150多万平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。3．签订条约(1)《天津条约》：各国公使常驻北京；增开汉口、南京等十处通商口岸；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。(2)《北京条约》：承认《天津条约》继续有效；加开天津为商埠；割让九龙司地方一区给英国；赔款额大幅增加。

4．战争影响：中国丧失了更多的主权；列强攫取了更多的侵略权益；中国半殖民地化程度进一步加深。

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮

1.战役：丰岛海战：1894年，清政府被迫对日宣战。

平壤战役：左宝贵牺牲，平壤失陷 黄海海战：黄海海战中，“致远”舰管带邓世昌壮烈殉国，北洋舰队主力尚存。辽东战役：徐邦道牺牲，日军制造旅顺大屠杀

威海卫战役：1895年初，日军攻占威海卫，丁汝昌自杀殉国，北洋海军全军覆没。

2．《马关条约》

(1)时间：1895年4月，清政府派李鸿章与伊藤博文签订。(2)内容：：割地：中国割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；

赔款：赔偿日本军费2亿两白银；

开口：增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；

开工厂：允许日本在中国通商口岸开设工厂等。

3．影响：外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地化的程度。4.三国干涉还辽以后列强掀起了瓜分中国的狂潮（p27《时局图》。美国提出“门户开放”政策。

第7课 八国联军侵华战争

1．义和团运动

(1)兴起：甲午战争以后，列强加紧侵略中国，民族危机空前严重。华北数省的贫苦民众，以反洋教为共同目标，形成了民间组织——义和团（爆发于山东、直隶）。(2)口号：“扶清灭洋”(3)失败：1900年8月，八国联军攻入北京。在中外反动势力联合绞杀下，义和团运动失败。义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。2．八国联军侵华

(1)时间：1900年6月，英、俄、德、美、等八国组成联军，发动侵华战争。

(2)斗争：在廊坊阻击战中，中国军民与八国联军展开血战。在天津保卫战中，聂世成壮烈殉国，义和团和清军痛击了外国侵略者。(3)结果：签订《辛丑条约》。①时间：1901年。②内容：（经济）清政府赔偿白银4.5亿两；（政治）清政府保证严禁人民参加各种反帝活动；（外交）在北京东交民巷划定使馆区，不允许中国人居住，列强可驻兵；改总理衙门为外务部，班列六部之前；

（军事）拆除大沽炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地。(4)影响：清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具（“洋人的朝廷”），中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

列举：中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？

①鸦片战争中国战败，被迫签订了《南京条约》等第一批不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

②第二次鸦片战争战败后，中国被迫签订了《天津条约》、《北京条约》等一批不平等条约，中国半殖民地化程度进一步加深了。

③甲午中日战争后，中国被迫签订了《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深了。④八国联军侵华战争后，中国被迫签订了《辛丑条约》，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。

第二单元近代化的起步 第4课 洋务运动

时间：19世纪60年代--90年代

目的：利用西方先进的技术，强兵富国，维护清王朝的统治。

1．洋务派代表：在中央以奕为代表，地方以曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等为代表。3．内容（洋务派的主要活动）

(1)前期以“自强”为口号，创办军工企业。（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局）(2)后期以“求富” 为口号，创办民用企业。（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局）

(3)改造陆军，建立新式海军。（北洋、南洋、福建三支水师）(4)创办新式学堂，设立翻译官，派留学生出国深造。4．失败的标志：甲午中日战争中，北洋舰队的全军覆没。失败原因：（根本原因）根本目的是维护和巩固清政府的统治，内部腐朽和外国势力的挤压 5．影响：积极作用（1）洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，（近代化的开端）（2）2 刺激了中华民族资本主义的产生和发展，（3）对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

局限性：没有使中国走上富强的道路。

第6课 戊戌变法

公车上书：时间：1895年 资产阶级维新派代表：康有为、梁启超 目的：拒和，迁都，变法 影响：拉开了维新变法运动的序幕 报刊：上海的《时务报》（梁启超）、天津的《国闻报》（严复）学会——强学会 戊戌变法 ：时间：1898年6月—9月。

经过：1898年6月11日，光绪帝下诏“明定国是”，宣布变法。9月21日，慈禧太后发动政变，幽禁光绪帝，废除变法法令，变法失败了，又称“百日维新”。4．内容

(1)政治上：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。

(2)经济上：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。(3)文化上：废八股，改试策论，开办新式学堂（京师大学堂）。(4)军事上：裁减绿营，训练新式军队。

5．戊戌六君子：戊戌变法失败后，谭嗣同等六人被捕杀，史称“戊戌六君子”。

6、意义：戊戌变法是一场资产阶级的改良运动，在思想文化方面产生了深远影响。

第8课 革命先行者孙中山

孙中山：自命洪秀全第二

1.兴中会：(1)成立：1894年，在美国檀香山成立。

(2)性质：是第一个资产阶级革命团体。(3)纲领：“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。提出“振兴中华”宗旨。

章炳麟《博康有为论革命书》 邹容《革命书》 陈天华《警世钟》、《猛回头》 2.中国同盟会(1)成立：1905年，中国同盟会在日本东京成立。《民报》是其机关刊物。

(2)性质：中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。

(3)纲领：同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，正式提出“民族（前提）、民权（核心）、民生（发展）”三大主义，即三民主义（注意与政治纲领之间的关系）。

(4)影响：使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。

第9课 辛亥革命（1911年）

1.革命志士的奋斗

萍浏醴起义 刘道一 是同盟会成立后领导的第一次武装起义。安庆起义 秋瑾 徐锡麟 失败被捕，壮烈牺牲。

黄花岗起义（广州起义）1911年 黄兴 史称“黄花岗七十二烈士”。2．武昌首义：1911年10月10日 主要力量：倾向革命的湖北新军

结果：成立湖北军政府，选黎元洪为都督，全国十几个省宣告独立。

3．意义：①推翻了清朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制的终结。

它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

第10课 中华民国的创建

1.中华民国的建立：

背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势发展要求有一个统一的中央政府。时间：1912年1月1日 定都：南京 临时大总统：孙中山 意义：南京临时政府的成立是孙中山领导资产阶级民主革命的重要成果。

关于民国纪年与公元纪年的换算：① 公元 = 民国+1911

② 民国 = 公元—1911 2.袁世凯窃取革命成果：清帝退位 1912年2月12日宣统帝下诏退位，统治中国260多年的清王朝结束。

1912年4月，袁世凯就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被窃取。

袁世凯成功窃取革命果实根本原因：中国是半殖民地半封建社会，资本主义发展不充分。3.③1912年3月，孙中山 颁布了由参议院制定的中国历史上 第一部资产阶级共和国宪法 ——《中华民国临时约法》（内容见教材p48)

第12课 新文化运动

1．兴起：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文。

2．代表：陈独秀、蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅 3．口号：民主与科学（德先生和赛先生）。4．阵地：《新青年》和北京大学。

5．内容：抨击旧道德和旧文化；提倡民主与科学；提倡白话文，建设新文学。6．文学革命

(1)胡适：1917年1月，发表《文学改良刍议》，大力提倡白话文。

(2)陈独秀：1917年2月，发表《文学革命论》一文，公开打出了“文学革命”的旗号，主张变革文学内容。1918年起，《新青年》全部改用白话文发表文章。(3)鲁迅：《狂人日记》第一篇白话文小说。

7．影响：是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。但是对于东西方文化带有绝对的肯定和否定。8.对待东西方文化态度：去其糟粕，取其精华。以我为主，为我所用，辩证取舍，择善而从。总结拓展——关于中国近代化的探索

（一）历史事件

①政治上的近代化————戊戌变法（资产阶级维新派）、辛亥革命（资产阶级革命派）②经济上的近代化————洋务运动（地主阶级洋务派）③思想文化上的近代化——新文化运动（先进的知识分子）

（二）中国近代化的进程演变

器物层面（技术）—————制度层面—————— 思想层面

洋务运动 戊戌变法、辛亥革命 新文化运动

（三）中国近代化道路探索的特点

从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，呈现出层层递进，由表及里、由浅入深的特点。

第三单元 中国人民的抗争

第3课 太平天国运动 第7课 义和团运动

1．金田起义：1851年1月，洪秀全率众两万，在广西桂平金田村起义，建号太平天国。不久，洪秀全在永安建制，分封重要将领。

2．定都天京：1853年3月，太平军攻下南京，改名天京，颁布了《天朝田亩制度》，正式建立了与清政府对峙的政权。至1856年，北伐西征以后，太平天国在军事上达到全盛。但由于天京事变，使太平天国由盛转衰。

3．后期斗争：清军一度威胁天京，被陈玉成和李秀成击退，洪仁玕写成《资政新篇》。1864年7月，天京陷落，太平天国运动失败。

7.初三历史上册复习提纲 篇七

一、要搭好框架, 为复习找准方向

初三历史复习, 必须定位中考, 考试考什么、怎么考, 都要做到心中有数。这就一定要深入研读考纲, 从那里得到指导思想、考试意图和命题原则等重要信息。接下来还要认真分析中考历史试卷。中考历史试卷是考试的具体体现最能说明问题, 它可以直观的告诉我们要考什么、怎么考、哪里是重点。在基本框架确定以后, 就要开始找出需要复习的内容。根据课程标准的规定, 列出考试的知识要点及相应的能力层次要求。明确出哪些知识是要求识记的, 哪些知识是要求理解的, 哪些知识是要求运用的。一般来说, 要求纯记忆的知识, 只要准确掌握知识点即可;理解性强的知识, 要知其然, 还要知其所以然;至于运用层次的, 要达到运用所知道的历史事实, 能分析、归纳历史问题。

二、要备好课, 让每节复习课都是精品

复习课综合性强, 信息容量大, 对教师和学生都是一个考验, 对教师而言, 为学生准备一节什么样的复习课是关键。有些教师认为复习课都是老内容, 不论对教师还是对学生都没有大的难度, 只要顺着课程延续知识点就好了, 所以会忽略备课环节。其实恰恰相反, 历史复习课不是简单的知识重复, 而是对原有学习成果的巩固和提高, 所以, 一定要备好历史复习课, 让每节复习课都是精品。备好课要注意以下环节:

1. 备学习目标

初三历史复习时间有限, 所以要提高课堂复习效率, 要拿准学习目标, 通过考纲、教材课程要求和教师的自我分析, 明确每节课的教学目标。包括知识、能力目标, 也包括方法和学习情感等多重目标。

2. 备学生

一节复习课, 包含更多的知识内容, 学生掌握程度会有更大差异, 有多少学生只需巩固, 有多少学生还需稍微讲解, 有多少学生还要继续给予知识分析和灌输, 教师一定要做到心里有数, 并针对情况制订这节课的方案, 这样才能让复习课收到更全面的效果。

3. 备方式

用什么方式复习, 这是很多教师苦恼的事, 但有一点可以肯定, 不是每节课的方式都要一样, 识记多的可以用大家共同回顾的方式, 事件多的需要教师为学生捋清脉络, 特殊事件的要专门进行各种分析。因此, 针对不同的每节课, 教师都要分析内容和学生, 采用不同的方式。

三、要两线并行, 讲练结合

进入复习课堂, 怎么操作?最基本的原则是找到两条线, 一是按单元复习, 另一个是按专题复习, 这两线要并行, 才能达到预期的复习效果。按单元进行复习涉及中国近代史、中国现代史、世界近代史和世界现代史四大板块的内容。在对这些板块进行复习时, 基本上按教材中的顺序推进进程。这样做, 一是依顺教材的权威性, 二是让学生能有正确的回忆思维。另一条线就是专题复习, 这是复习的重点, 也是难点, 专题复习能够提高学生综合分析、比较问题的能力。那么该如何确立专题呢?一种是将同一种类型的知识进行归纳比较。如文艺复兴和启蒙运动、三次科技革命、二战后欧洲与日本经济的发展等。复习的最好方式就是对比, 找共性, 寻规律, 再突出个性。二是将历史事件进行横向联系、比较, 如西方跨入近代社会门槛与中国近代化的艰难起步等。通过分析对比相同和不同, 最终目的是显现中国在世界历史发展进程中的地位。

除了两种方法的传统复习, 练习是必须要有的。只有通过训练, 才能让学生把知识进行消化和巩固。在进行题目练习时, 要强调题目的基础性, 从中考考试内容出发, 贴近历年试卷, 把握好难易程度, 并适时选择和编写一些新题。

四、科学复习, 严防进入误区

复习课是应该很科学的, 除了不断寻求新方法, 还要对一些传统的复习误区注意提防。

1. 不要全面复习, 缺少侧重

复习课不等同于新授课, 不能“一刀切”, 大部分学生都掌握的知识就不要讲, 学生自己能解决的问题也不要讲, 大肆扩展与考试无关的题外话不要讲。

2. 不要忽视学生主体地位

有的教师以为复习课就不用搞互动了, 就不讲究课堂程序了, 教师一个人夸夸其谈, 一是容易把课堂气氛搞得死板, 不利于一些学习主动性不高的学生听讲;二是打击了学生的积极性, 没给学生在复习课中发表意见的空间。

3. 不要以练为主

复习课中的练习是有必要的, 但是如果将复习课看成练习课、模拟考试课, 那就错了, 那样复习课查缺补漏、突出重点、调整学生掌握程度的功能就彻底失去了, 复习课的效果也不会很好。

总之, 抓住历史学科的学科特点, 利用各种科学的方式方法, 将复习课上好是历史教学的重要部分, 也是历史教学工作者值得探讨的问题。

摘要：初三复习课是很多教师探讨的重点, 历史课的复习因其学科特点会有不同的模式和方法, 哪些是科学的, 哪些是不妥的, 进行交流有益无弊。

关键词：初三历史,考试框架,备课,两线并行,误区

参考文献

[1]益萍.研究性学习的特点和定位[J].课程教材教法, 2000 (11) .

8.“按图索骥”助力初三历史复习 篇八

如何“按图索骥”？笔者以“资本主义的兴起和发展”教学为例加以说明。

第一步，课前让学生准备一张A4纸和彩笔，颜色尽量要多，不要只用黑色的笔来画，因为对于学生而言，每天都在面对黑色的文字，在绘图的时候还用黑色笔来画，不仅不能对学生的大脑产生刺激，让其保持兴奋状态，反而会让学生更加烦躁。

第二步，在纸的中央画出或写出所要整理内容的核心部分——资本主义的产生和发展。然后，要求学生以此为中心分出数根曲线（提醒：一定用曲线，因为大脑喜欢弯曲的线条），再在线上写下要记忆的内容。

第三步，要求学生认真看图。思维导图的发散性构造，使知识的联系性不断扩大，在整个过程中，学生会将记忆中的内容像大树的枝干那样进行分类，直至把每一个关键点都表示在图上为止，就像给一篇文章先分段，再把每段分层，然后再分成每一句话，最后对每句话的主谓宾结构进行分析。围绕一个中心问题构建出一个庞大的知识系统，更重要的是这个知识系统完全是由学生构建的，构建的过程就是学生对旧有知识重新巩固认知的过程。在这里，我们可以把与主题相关的“次主题”按照所属范畴分为政治、思想、经济等枝干。

第四步，在“次主题”后，导出更为细节的要点。这样就以资本主义的产生和发展为中心主题，将资产阶级的革命与改革的内容融入一张思维导图中去，并最终形成了资本主义产生和发展的思想基础、经济基础和政治表现为一体的整合性知识建构。这对于学生复习时整体把握历史知识，锻炼概括和分析能力有着很大的帮助。

第五步，制作完成后，在网上找一些和枝干有关的图片，贴到相应的位置，这样就更加形象，更能充分调动学生的左右脑一起工作，促进全脑学习了。当然学生也可以在某些内容的旁边画上可以表示其具体内容的图案或是标注其在教材中的位置，“写”与“画”双管齐下，使画面既美观又实用。

当然，在让学生画思维导图之前，教师应该先有一个示范；其次，为了节省时间，教师应该事先把相关的知识点罗列出来，这样学生在课堂上的主要任务就是画图，理出知识结构。在整个课堂教学过程中，画图调动了学生的兴趣，学生自主学习，积极投入其中，真正成为了学习的主体；先看知识点，再理出知识结构体系，画出思维导图，展示优秀作品，有效地培养了学生的创造性思维和发散性思维，学生在画图、赏图的过程中，不知不觉地喜欢上了历史复习课，对零散的知识点有了系统而整体的认识，动脑，动手，动眼，各个感官被有效地调动起来，复习效率大大提高。

（作者单位：江苏省常熟市外国语初级中学）

初三历史复习中有很多零散的知识点，但学生只有对学习过的知识点融会贯通，形成一个整体的认识，才能够长时间地记住。因此，教师要帮助学生整理零散的知识点，以提升学习效果。然而，传统的“教师总结整理，学生听写笔记”的方式很难调动学生的积极性，这时候思维导图就可以起作用了。思维导图是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具，即在学习中运用箭头、线条、图像、关键词相互连接，表达一个复杂的知识结构、逻辑结构的一种记笔记、做规划的方法。思维导图是帮助学生用图像和联想进行思维的工具，它有利于学生发散性思维和创造性思维的培养。

如何“按图索骥”？笔者以“资本主义的兴起和发展”教学为例加以说明。

第一步，课前让学生准备一张A4纸和彩笔，颜色尽量要多，不要只用黑色的笔来画，因为对于学生而言，每天都在面对黑色的文字，在绘图的时候还用黑色笔来画，不仅不能对学生的大脑产生刺激，让其保持兴奋状态，反而会让学生更加烦躁。

第二步，在纸的中央画出或写出所要整理内容的核心部分——资本主义的产生和发展。然后，要求学生以此为中心分出数根曲线（提醒：一定用曲线，因为大脑喜欢弯曲的线条），再在线上写下要记忆的内容。

第三步，要求学生认真看图。思维导图的发散性构造，使知识的联系性不断扩大，在整个过程中，学生会将记忆中的内容像大树的枝干那样进行分类，直至把每一个关键点都表示在图上为止，就像给一篇文章先分段，再把每段分层，然后再分成每一句话，最后对每句话的主谓宾结构进行分析。围绕一个中心问题构建出一个庞大的知识系统，更重要的是这个知识系统完全是由学生构建的，构建的过程就是学生对旧有知识重新巩固认知的过程。在这里，我们可以把与主题相关的“次主题”按照所属范畴分为政治、思想、经济等枝干。

第四步，在“次主题”后，导出更为细节的要点。这样就以资本主义的产生和发展为中心主题，将资产阶级的革命与改革的内容融入一张思维导图中去，并最终形成了资本主义产生和发展的思想基础、经济基础和政治表现为一体的整合性知识建构。这对于学生复习时整体把握历史知识，锻炼概括和分析能力有着很大的帮助。

第五步，制作完成后，在网上找一些和枝干有关的图片，贴到相应的位置，这样就更加形象，更能充分调动学生的左右脑一起工作，促进全脑学习了。当然学生也可以在某些内容的旁边画上可以表示其具体内容的图案或是标注其在教材中的位置，“写”与“画”双管齐下，使画面既美观又实用。

当然，在让学生画思维导图之前，教师应该先有一个示范；其次，为了节省时间，教师应该事先把相关的知识点罗列出来，这样学生在课堂上的主要任务就是画图，理出知识结构。在整个课堂教学过程中，画图调动了学生的兴趣，学生自主学习，积极投入其中，真正成为了学习的主体；先看知识点，再理出知识结构体系，画出思维导图，展示优秀作品，有效地培养了学生的创造性思维和发散性思维，学生在画图、赏图的过程中，不知不觉地喜欢上了历史复习课，对零散的知识点有了系统而整体的认识，动脑，动手，动眼，各个感官被有效地调动起来，复习效率大大提高。

（作者单位：江苏省常熟市外国语初级中学）

初三历史复习中有很多零散的知识点，但学生只有对学习过的知识点融会贯通，形成一个整体的认识，才能够长时间地记住。因此，教师要帮助学生整理零散的知识点，以提升学习效果。然而，传统的“教师总结整理，学生听写笔记”的方式很难调动学生的积极性，这时候思维导图就可以起作用了。思维导图是一个既有趣又有效的思考工具和助记工具，即在学习中运用箭头、线条、图像、关键词相互连接，表达一个复杂的知识结构、逻辑结构的一种记笔记、做规划的方法。思维导图是帮助学生用图像和联想进行思维的工具，它有利于学生发散性思维和创造性思维的培养。

如何“按图索骥”？笔者以“资本主义的兴起和发展”教学为例加以说明。

第一步，课前让学生准备一张A4纸和彩笔，颜色尽量要多，不要只用黑色的笔来画，因为对于学生而言，每天都在面对黑色的文字，在绘图的时候还用黑色笔来画，不仅不能对学生的大脑产生刺激，让其保持兴奋状态，反而会让学生更加烦躁。

第二步，在纸的中央画出或写出所要整理内容的核心部分——资本主义的产生和发展。然后，要求学生以此为中心分出数根曲线（提醒：一定用曲线，因为大脑喜欢弯曲的线条），再在线上写下要记忆的内容。

第三步，要求学生认真看图。思维导图的发散性构造，使知识的联系性不断扩大，在整个过程中，学生会将记忆中的内容像大树的枝干那样进行分类，直至把每一个关键点都表示在图上为止，就像给一篇文章先分段，再把每段分层，然后再分成每一句话，最后对每句话的主谓宾结构进行分析。围绕一个中心问题构建出一个庞大的知识系统，更重要的是这个知识系统完全是由学生构建的，构建的过程就是学生对旧有知识重新巩固认知的过程。在这里，我们可以把与主题相关的“次主题”按照所属范畴分为政治、思想、经济等枝干。

第四步，在“次主题”后，导出更为细节的要点。这样就以资本主义的产生和发展为中心主题，将资产阶级的革命与改革的内容融入一张思维导图中去，并最终形成了资本主义产生和发展的思想基础、经济基础和政治表现为一体的整合性知识建构。这对于学生复习时整体把握历史知识，锻炼概括和分析能力有着很大的帮助。

第五步，制作完成后，在网上找一些和枝干有关的图片，贴到相应的位置，这样就更加形象，更能充分调动学生的左右脑一起工作，促进全脑学习了。当然学生也可以在某些内容的旁边画上可以表示其具体内容的图案或是标注其在教材中的位置，“写”与“画”双管齐下，使画面既美观又实用。

当然，在让学生画思维导图之前，教师应该先有一个示范；其次，为了节省时间，教师应该事先把相关的知识点罗列出来，这样学生在课堂上的主要任务就是画图，理出知识结构。在整个课堂教学过程中，画图调动了学生的兴趣，学生自主学习，积极投入其中，真正成为了学习的主体；先看知识点，再理出知识结构体系，画出思维导图，展示优秀作品，有效地培养了学生的创造性思维和发散性思维，学生在画图、赏图的过程中，不知不觉地喜欢上了历史复习课，对零散的知识点有了系统而整体的认识，动脑，动手，动眼，各个感官被有效地调动起来，复习效率大大提高。