我为党做了什么

我为党做了什么（精选3篇）

1.我为党做了什么 篇一

入党为什么，为党做什么，怎么做群众的贴心人

我是来自。带着憧憬，我来到了梦寐以求的湖南师范大学，带着理想，我来到了外国语学院。心怀信仰，我的大学生活，踏实而充实。每天醒来的第一件事情，就是感恩，感恩自己生活的时代，感恩父母师长，感恩自己坚定的信仰——中国共产党。我时常会与信仰对话：入党为什么？为党做什么？怎么做群众的贴心人？

入党为什么？

信仰的征程就像攀登岳麓山，新鲜的空气，振奋人心的励志标语暖人心房: “中国圆梦，家家有福”、“辛勤劳动、圆我梦想”，句句铿锵、激扬青春！中国梦是人民群众的梦，是真实而美好的梦。对我们来说，它像种子一样，扎根于人民的心中，实实在在地体现在一滴滴的汗水和一串串的脚印上。实现伟大中国梦，关键是实干。作为新时代的大学生，作为一名预备党员，在信仰的熏陶和激励下，我认真地感悟和阐述着心中的中国梦。

毛主席说，“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”人民的利益是衡量对错的标准，在追逐青春梦的同时，要把人民的利益摆在首位，从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有益的；改正错的，改正对人民无益的。为人民服务不仅仅是中国共产党及党员必须奉承的宗旨，其本身更是一个实现人生价值的过程。在改革开放的新时期，习主席阐述的中国梦，正是为人民服务的生动体现。

梦想如同黑夜中的明灯，指引着前进的方向。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是13亿中国人在未来较长一段时间内的努力方向。中国梦点燃了我们青年学生对未来无限的希冀，照亮了我们五彩斑斓的青春梦，我们愿意为“中国梦”添砖加瓦。

为党做什么？

响应中国共产党的群众路线，我要努力成为一名合格的党员。结合我们湖南师范大学的校训“仁爱精勤”，我们可以从三个方面严格要求自己：提高自身思想道德修养，勇于创新，国际视野、天下情怀。

一、提高自身思想道德修养。思想道德是我们行动的指明灯，唯独当我们青年人的思想觉悟达到一定的高度，才能确保梦想的实现。在共产党旗帜的号召下，我们要积极参与政治理论学习，逐步加深对中国梦的理解，树立正确的人生观、世界观和价值观，积极向党组织靠拢，从而更加坚定地实现自我对共产主义理想的追求，坚信“中国梦”必定能在不久的将来得以实现。

二、勇于创新。费尔马曾说：“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”少年强则中国强，青年学生拥有创新精神，则中国先进于西方。要拯救中国于历史性的落后，青年人必须解放思想，创造性地为中国未来的发展探索出更适合于本国国情的道路。由此看来，与其说青年人是追梦者倒不如说是创造者。

三、国际视野，天下情怀。中国随着综合国力的逐渐增强，在国际地位上也有较大的提高，与世界各国的联系也日益密切。事实证明“闭关锁国”只会把国家引向灭亡，要实现“中国梦”，就必须放眼世界。全球化趋势的加强让国际视野显得尤为必不可少。作为一名青年学生，我们有必要密切关注国际时事，在瞬息万变的世界环境中及时了解中国的态度与立场，与祖国同呼吸共命运。

怎么做群众的贴心人？

我们要做一名友善和谐的党员，坚持不懈地走群众路线，真诚对待身边的每一个人，以欣赏的眼光看待每一个人，行好事、说好话、做好人。我和同学们间相互欣赏、相互帮助，我所在的班级是一个非常有凝聚力的集体。在班集体中，我尽快地融入到这个可亲可爱的大家庭，尊敬老师，团结同学，坦诚和热情让我赢得了珍贵的友谊。

作为大学生，我们力所能及的就是从帮助身边同学做起。无论是打扫寝室卫生还是为班级服务，这些点点滴滴的小事汇聚起来就能使自己成为“群众贴心人”。大一阶段，我担任班级团支书一职，我秉持“今日事，今日毕”的原则，多思考，多为同学服务，发挥主动性。本学期，我担任年级的生活委员，秉承“为大家服务”的思想，认真落实每一件事务：寝室搬迁、寝室卫生检查、奖学金的材料整理工作等。时刻以党员的标准严格要求自己，争取高效服务同学、把温暖带到每一同学的心里。

近来，响应以习近平同志为核心的党中央的号召，我们学校开展群众路线教育实践活动，本人理论结合实践，认真学习、领会群众路线的精神。

群众路线是中国共产党把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理，系

统运用到全部活动中形成的根本工作路线，是引领我们做好各项工作、保障党和国家事业蓬勃发展的生命线。我正在共产党群众路线实践中，努力提高政治理论修养，积极地向党组织靠近，努力为社会主义建设事业贡献自己的力青春和力量。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。

我将谨记党的教导，走群众路线，求真、实干，为祖国奉献青春和力量。

2.我为党做了什么 篇二

在社会主义市场经济不断深进发展，改革开放逐步进进深水区的今天，我们可能会被眼前利益所***，把个人得失看得很重，全心全意为人民服务的宗旨意识变得淡薄了，理想信念不坚定了。面对这样的现状，我们有必要在内心深处时时刻刻问自己当初究竟为何要入党？入党后为党做了些甚么？我从入党宣誓到今天，不觉一晃28年。关于为何入党，我当初入党的目的动机实际上是比较单纯的，班上同学构成了一个申请入党的氛围，大家怀抱一个简单而崇高的理想，入党就是为了向革命先辈们学习，为党的事业而奋斗，实现***主义，解放全人类。如今，我们的祖国愈来愈富强，人民的生活愈来愈幸福。生活在幸福生活中的我们一代，经历了改革开放的全进程，见证了中国经济快速发展，对外开放不断深进，多元文化逐渐构成。在多元文化环境下，入党究竟为何，不能用单一的大目标、大道理安慰自己，而应当更深进的思考。在组织上入党只是一个进程，思想上入党才是一生的事情。因此，今天，我作为一位我党员必须深入检讨自己当初入党的动机，经常扪心自问入党为何、为党做甚么，不断加强党的知识学习，认真学习党的理论、党的历史，深进了解建党９０年的光辉历程、劳苦功高、良好传统和宝贵经验，增强知党、爱党、兴党意识，坚定理想信念，牢记党的宗旨。具体来讲，要从以下几个方面践行自己的诺言。一是坚定信念。从递交入党申请书、举起右手宣誓时，我就坚定了我的人生信仰。我们的党应时代而生，一路披荆斩棘，才颠覆了压在中国人民头上的三座大山，建立起全心全意为人民服务的新中国。全心全意为人民服务这一信念，永存于无数个身倒血泊却心系革命的义士先辈当中，铭记于那些以奉献为荣伏案工作的先进楷模当中，牢记于那些以吃苦为乐心系祖国未来的山区支教老师当中，更体现在日复一日辛苦工作平凡的劳动者当中。我深深认同这一信念，立志要发扬革命传统，继续革命先辈遗志，以榜样之气力，专心做好教育信息化的每项任务。特别是在具体工作中出现题目，碰到困难，存在争议时，可以检讨工作思路，讨论工作方法，但在政治态度、政治方向方面，信念必须坚定，决不能产生动摇。二是坚守岗位。在入党之初，我们总是满怀豪情，积极上进，努力做事。但是在日复一日的工作中，在和平安逸的生活里，热忱却轻易褪往。我们也有可能已忘纪要时刻以一位党员的标准要求自己。关键时刻能不能冲得上往，抗得下来，都在检验我们是否是一位合格的我党党员。所谓试玉需烧三月满，辩才须待七年期，何况是一位我党员，要为***主义奋斗一生。因此，我要时刻以入党为何，为党做甚么警省自己，一生虔诚于党的事业，一生全心全意为群众谋利益，坚守工作岗位，用信念作动力，把责任当荣誉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。三是践行誓言。革命战争年代，我们最常听到的是保证完成任务。哪怕艰巨险阻，哪怕流血牺牲，铡刀下的刘胡兰、渣滓洞中的江姐、上甘岭中的黄继光无数的革命先辈用铁一般的身躯，钢一般的意志，山一般的信念，忍耐凡人不能忍耐之痛苦，用鲜血和生命来兑现承诺。生在和平年代，没有经过炮火洗礼的我们，能做的就是要立足岗位。信息中心是省教育厅机关和全省教育系统的技术服务单位，与机关干部相比，地位不高但责任重大，待遇不高但工作量大，常常是平时工作不被看重，出现题目就很严重，长时间在这类平凡又轻易出错的工作环境中，轻易让自己丧失对岗位的景仰，丧失革命斗志和工作豪情。因此，当自己用入党为何，为党做甚么扪心自问时，就应当牢记誓言，以先烈为楷模，越是平凡的工作，越要尽心尽力，不务虚，但求实，不单单是尽力而为，而是全力以赴，认真做好本职工作的每件事情。只有这样，才能无愧于鲜红党旗上革命先辈洒下的热血，才能无愧于入党时我们的铮铮誓言。

3.我为党做了什么 篇三

——我为父母做了什么

【设计缘由】：现在的学生不太容易被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。学生中比较多的出现“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应该为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思考过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。学生只有学会关爱父母才会懂得关爱他人、关爱社会。因此，设计了这一课题，希望能促进学生的实际成长。

【活动宗旨】：本次主题班会将民族精神教育细化到学生身边的事，关爱父母，尝试将心理健康教育的方法融入到德育教育中，如角色扮演、亲子互动等让学生在情境中体验，感受，领悟，从而促发学生的内在需求与行动。

【活动目标】：通过媒体资料、音乐等营造氛围，在角色扮演中让学生体验并感受到父母对自己关爱，激发学生关爱父母的意识，通过亲子互动的方式，更多地了解父母的需求，学习在日常生活中关爱、理解、体贴父母，减少父母对我们的操心，学习在生活中用言行表达出你对父母的爱。

【活动重点】：激发学生关爱父母的意识，学会在生活中用言行表达出你对父母的爱。

【活动流程】：

引入：学生用一件物品、或一种动物或一种食品来形容对家庭的感受，并说出理由。

——目的：了解学生对家庭的看法，活跃班会气氛。

一、《父母的一天》小品：内容来自学生的随笔，学生用小品形式表现。

A． 早晨5：30爸爸起床给自己到外边买早饭，是我喜欢吃的鸡蛋饼„„

B． 上午10：30爸爸好不容易休息一天，我的作业、书没带，学习上急需用，马上帮我从家里送来„„

C． 下午18：00我放学在家，因考试成绩不理想情绪低落，刚拖着疲惫脚步下班的妈妈帮我一起分析考试试卷，鼓励我，伴我走出情绪低谷„„

D．

晚上9：00时父母又是水果又是牛奶，看我没关灯，又跑到我房间关心我的学习情况，问爸爸明天不是还要上班怎么还不睡，回答是“你这么晚还没睡，我担心会不会还需要爸妈做些什么呀！”

——目的：让学生在角色扮演中体验，深切感受父母对自己无私的关爱，在情感上触动学生。

二、播放FLASH《苹果树》

这是一个男孩和苹果树的故事，配上音乐，特别让人感动，不少人看过之后就流泪了，能从内心激发要关爱父母的欲求。

——目的：让学生深切感受父母对自己无私的爱，在情感上触动学生，激发学生关爱父母的内在需求，在学生自己的表达中自然的引出我为父母做了什么这一话题。

三、我们曾为父母做过的„„

同学交流分享自己为父母做的事情。期间播放家庭生活录象：三八节奚铎闻同学为父母表演萨克斯场景以及母亲的反应。

然后让学生思考如果用天平做比较，一边是父母给予我们的爱，父母为我们做的，另一边是我们给予父母的爱，我们为父母做的，那么天平会怎么样呢？我们还能做些什么呢？呈现以下几个问题给学生思考：你对你的父母说过“我爱你”吗？生活中你经常与父母思想沟通吗？你经常对你的父母说感激的话吗？你知道父母的收入吗？你清楚父母的饮食习惯吗？你知道父母的鞋码吗？你曾经因为父母的“不理解”而怨恨过他们吗？

——目的：进一步从情感上触动学生，加深学生要主动关爱父母的内在需求，通过几个问题，让学生思考到关爱父母更多的是要理解父母、体贴父母。

四、家庭演播室

这一环节是本次班会的重点，背景屏幕上出现的是班级学生与父母的合影。１．由学生角色扮演生活中我们与父母的故事：女儿晚回家后，面对母亲的责备，女儿觉得妈妈态度不好，与母亲发生争执。

２．现场家长和学生分别谈谈情境中的家长和孩子的想法和心情，让学生更好了解父母的各种情绪背后的想法。

３．由学生再一次扮演，面对母亲的责备，女儿理解到妈妈的担心与着急，并表达出来对妈妈的理解，主动解释晚回家的原因，结果是化解了母女间的摩擦。４．请现场父母回忆子女让自己暖心的事。

——目的：通过小品表演，深入分析、体会、领悟，让学生学会理解父母的情绪，听出父母的话语背后的情感，学会生活中如何理解父母，体谅父母，让父母快乐；通过与家长现场互动更好的理解父母，学会我们怎么做可以让家庭更和谐。

五、将爱体现在言行中

１．学生对父母说说以前想说但没说的话（事），表达出我们的对父母的爱。２．全班学生写下我将要为父母做什么，如何在言行中表达对父母的关爱，所有学生依次分别向全班说出并贴在留言板上。播放背景音乐《苹果树》

3．主持人总结一些关爱父母的做法的建议，如：给父母一份惊喜；帮父母做家务事；陪父母聊聊天；做好我自己的事，让父母少为我们操心等。小结从关爱父母，对家庭的责任，到关爱身边的人，对社会的责任。

３．全班合唱《感恩的心》，一起表演手语。