中职高考英语试题解题技巧

2025-02-09

中职高考英语试题解题技巧（精选8篇）

1.中职高考英语试题解题技巧篇一

1、促进记忆，使学习的成果牢固地储存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来，对学习丧失信心。有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击。但由于临考前要记的内容太多了，又记不过来，感到很烦恼。

2、查漏补缺。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的学习内容学下来，难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自己检查出来及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和欠缺，都及时得到了补足，因此，他们的知识总是比较完整的。

3、最重要的一点，你可以通过提高记忆力和理解力，来让你学习事半功倍，这是提高学习成绩最关键的一点。之前我使用过《尼古拉特斯拉训练》，经过学习，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，轻松自学各科知识，最终考上了大学，希望我的分享能帮到你，祝你好运!

2.中职高考英语试题解题技巧篇二

什么叫客观题?就是不能发挥主观思想, 大家做选择题的时候一定要照这题目字面所表达的信息做题, 答案具有唯一性, 而且全部省去了中间过程, 无论什么程度的学生, 只要能够做到定性读题, 结合课本知识点的概念, 利用选项、题目之间的暗示, 就能够解答完成。选择题所占高考分数大约为310-330分, 占比例42%以上, 而且选择题出现在试卷前面, 做不好往往影响后面发挥, 所以在做题的时候以选择题为主要目标着重加强练习。

那么历史学科的客观题有哪几类?如何标准答题呢?

一、文史常识类选择题

所谓文史常识指的是在学习古代文学、历史过程中涉及到的古人称谓、职官、天干地支、科举、历史地理、天文历法、风俗礼仪、音乐文娱等非常宽泛的内容。

文史常识虽然与我们学习的历史有关, 但在教科书中一般没有明确表述, 常常被中学历史教师在教学中所忽视, 考生也不太重视, 因而在高考中的得分率比较低。文史常识类选择题属于中等以上难度题。但它与新课程标准“培养和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养, 促进学生全面发展”的理念相符合, 对学生传承中华传统文化有重要的导向意义。

考生应怎样应对才行呢? (1) 平时不仅要学好课本中的重点知识, 还应对教科书涉及到的方方面面的知识有所了解。 (2) 平时还应读一点文史著作, 对前面提到的内容争取有一个多方面的了解。 (3) 在复习备考时, 引导学生多注意, 增强复习备考的实效性。

二、文字材料型选择题解析

文字材料型选择题是高考历史试题中主要的题型之一, 这类题目非常符合高考中“运用新材料、创设新情景、提出新问题”的考查理念。它主要是从历史典籍碑刻类 (如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等) 、文学作品类 (如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说) 以及最新的考古发现报告等截取一部分文字材料作为载体而设计出来的题目, 考查学生分析、运用史料作出判断的能力。文字材料型选择题在一定程度上增加了选择题的难度, 也大大拓展了选择题考查的深度和广度。

考生应注意以下几点: (1) 认真掌握所学历史主干知识, 是答好这类选择题的基础。 (2) 认真审读材料, 特别要看清楚时间、人物、材料的主旨、要回答的问题等。 (3) 要全面把握资料的信息, 不能随意扩大资料的内涵。 (4) 抓住材料中的关键词语、关键信息。材料你并不一定能全面把握, 有些话语可能理解得似是而非、似懂非懂, 特别是古文的材料、外国的材料。

三、数据资料型选择题解析

数据资料型选择题指的是以表格、饼状图、柱状图、坐标曲线图等形式提供的数据为题干, 通过数据所反映的政治、经济、科技文化等信息, 来回答相关问题。数据资料直观、内涵丰富、信息含量大, 主要考查考生获取历史信息, 并由此进行分析判断的能力。

应对策略: (1) 认真审读数据表格的标题和设问的内容, 明确题目要求。设问是试题的命题意图的直接表示, 带有很强的指向性和限制性。因此, 做题时要带着设问观察数据, 增强审题的目的性和有效性。 (2) 数字材料读推算:“表头”有提示, 分栏说关系;除减看变化, 比较揭题意。 (3) 对近似选项, 也就是迷惑项, 要注意认真分析其中表示程度性的词语。绝对化、过分的词语一般均是错误的。 (4) 准确用词反映态势、变化、趋势;常见的关键词有:迅速或缓慢 (增加、增长、发展) 、越来越快 (慢) 、越来越长 (短) 、所占比重越来越大、 (小) 相对稳定、占绝对优势。

四、图片资料型选择题解析

图片资料型选择题是以图片为载体命制的选择题。图片包括能够承载历史信息的历史照片、漫画、邮票、宣传画、美术作品、宣传标语、历史文物、历史遗迹、历史地图等等。这类选择题由于内涵丰富含蓄, 形象直观, 对考查考生分析概括、综合判断、逻辑推理等能力有重要作用, 成为近年来高考命题人非常青睐的一种题型。

应对策略: (1) 认真审读题目所提供的图片资料, 特别是要注意题干或图片中的说明性文字所包含的信息。 (2) 具体方法是:观察图像是关键。明确图像主题;观察各图联系;集中重点部位;文字上升一般。 (3) 在系统复习中形成完整的知识网络。从纵向上看, 是重大事件的前因后果、历史发展线索、基本历史进程;从横向上看, 是历史发展阶段特征、重大历史事件间的相互影响、中外历史间的相互联系。

五、因果式选择题解析

因果型选择题是考察历史事件或现象之间因果关系的选择题, 此类型根据命题的结构特点可分为两种情况:一种是考察“结果”的, 题干中的导语往往是“为此”“因此”“所以”“故”等, 一种是考察“原因”的, 即题干是“果”, 题支是“因”。其题干中的导语一般是“因为”“其根本原因”“这主要是因为”等。

3.高考完形填试题特点及解题技巧篇三

关键词：高考完形填空试题特点解题技巧

试题特点：

完形填空题既是一篇选词填空的阅读，又是一种综合性的题型。它集词语辩析、词的用法及搭配、语法、单句理解、语篇理解于一体，既考查考生的语言知识水平，又检测他们的分析判断能力和综合运用语言的实践能力。

另外，完形填空题题材广泛，它涉及日常生活、文史知识、科技知识、政治、经济、时事、人物、社会故事等，体裁主要是记叙文、说明文和议论文，它的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。

近年来的高考完形填空试题有以下几个方面的特点：

一、文章短，设空多

一般来说，文章越短，设空密度越大，失去的语言信息就越多，理解文章的难度就越大，答题时的难度就会加大。但近几年的设空密度较之2000年、2001年增大了许多。请看下表：

二、情景意义选择为主，语法选择为辅

完形填空是一篇形式上残缺但意义上完整的文章，这就要求考生根据文章的整体内容、层次结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案，也就是说“完形”须先“完义”，因此这就决定了试题考查须以情景意义选择为主。把每一个小题的四个选项放在单句中去理解，从词法上说几乎都是正确的。但根据上下文的情景意义发展，却只有一个答案能恰如其分地把这个情景体现出来。

三、短文内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明

2005年至2011年完形填空都为叙述文体，思路明确，结构完整，语言丰富，可读性强。不过，以后高考很可能会出现其他体裁的文章，如说明文、议论文等。因此，在训练时应该兼顾各种题材、各种体裁。

四、单词填空为主，短语或词组的整体性填空为辅；实词填空为主，虚词为辅

近五年考题中：短语或词组的整体填空2007年为2个；2008年2个；2009年1个；2010年0个；2011年1个；其他均为单词填空。

完形填空以实词考查为主，四个备选项属同一词类，这就增加了考生对文章的理解难度和解题的难度，因为考生对文章主旨大意的理解是通过实词提供的信息来完成的。

五、备选答案干扰性强，区分度小

一般来说，试题四个备选答案中，有两个较容易排除；剩下的两个词语，在意义和用法上十分接近，干扰性强，迷惑性大，要在这两个选项中加以取舍，需考虑词语的意义和用法，进行深入地辨析。

如2010年全国卷第27空 Another plan where unplanned short sleep___27____in the lecture hall…

A．goes on B．ends up

C．lastsD．returns

C项具有很强的干扰性，但根据上下文及词义辩析，go on有“进行”之意，此处指计划外进行短暂睡眠的地方，不是“持续”，故选A。又如：NMET2010年第34小题：

The worst time to fall asleep is when________.

A．thinkingB．working

C．walkingD．driving

四个选项填入空中，分别表示“思考”、“工作”、“走路”、“开车”，除了C项外，其余都能讲得通。但联系上下文，根据下文37题前drivers可知，最糟糕的睡觉以及时间是在开车时，应选D。

六、解题步骤及技巧

针对完形填空题的试题特点，要减少或者近乎完美地完成一篇完形填空题，除了要求考生具有扎实的基础知识，灵活运用语言知识与其他相关学科的基本常识，相互融合的分析能力外，合理的解题步骤是必要的。本人根据多年的高考备考实践总结出要做好完形，一定要分“三步走”。

第一步：通读全文，上下呼应，逻辑贯通

近几年来的高考完形填空题开头的几题很不容易解答，或者说不读下文就根本无法解答，这是因为考生只读文章的开头，还没有进入语篇所提供的语言环境，或者说是因为考生只“看到了树木，未见森林”。完形填空通常不给标题，首句虽然是了解全文的窗口，而尾句往往是对文章的总结或结论，也有的提示句位于短文中间，承上启下，概括全文。所以，第一步通读全文，可以从整体上感知全文，全神贯注，跳过空格，抓住关键性词汇，理清故事的线索，进而理解全文。

第二步：精析全文，试填考题

在通读全文，基本抓住短文的主旨大意后，逐句分析，细心选择，吃透文章，理解到位。要知道上下文是环环相连的，不同的词汇说明事物不同的发展方向；不同的场合和不同人物的动作表情，说明了不同人物的心理特征和结果等；不同的文化习俗也就决定了人们的思维方式和行为方式的不同。只有不断根据文中提供的信息做出正确选择，去伪存真，才能使文章的故事得到正常发展。若上文有因为，下文必须有所以；若上文有其然，下文必须有其所以然。这些因为和所以，或其然以及其所以然，并非通过文字的表面就能看得出来，而要考生通过字里行间仔细地揣摩，使自己对文章的思路与原文作者的写作意图相吻合，才能做到上下文相互呼应，须把握“文中无闲句，句中无闲字”这一原则，考虑选项所在的句子与上下文有没有必然的联系，切不可由于错选而使选项所在的句子与上下文毫无联系。另外，在试填时，务必将你所选的词或词组填入空格，这样便于第三步check（核对）。

第三步：代入答案，复查全文

在进行了第一步和第二步后，就已使一篇缺词的文章“完形”了，这时还须考生根据词感、语感和对文章的整体把握，再将个别答案加以推敲，必要时再做些调整，切忌流于形式。

4.高考英语阅读理解解题技巧篇四

高考英语阅读理解解题技巧

一、事实细节题

对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题

词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

三、推理判断题

推理判断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系，抓住关键词，结合有关的生活和社会常识，理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想，推断作者的写作意图和写作目的，进行推断。

四、归纳概括题

适合这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点，表达中心思想。所以对于这类题型，一定要提示学生注意主题句和主题段，绝大多数的短文类似于语文的老三段，注意段与段之间的联系，注意隐藏的中心思想，准确了解文章结构，把握句与句之间的关系，注重逻辑关系，把握住文章的脉络即可。

五、图表理解题

图表题一般最简单，主要考察的就是学生的思维模式，注意逻辑关系，分析其中的细节，找出符合图示所要求的必要条件。

高考英语如何冲刺

短语冲刺。对于英语的复习来讲，有好些的固定的短语，需要同学们掌握，而且有许多看似生僻但实际上，却时常出现，又被你遗忘的短语会出现在英语考试试卷里，所以，建议大家可以把这一系列的短语进行系统的背诵，例如of、at、on等的短语固定结构。

模板作文。对于作文来讲，我最反感的就是套用模板作文，但是，对于学习不是太好，英语词汇量缺乏的同学来讲，我还是必须建议用模板作文来进行套用的，大家可以在书市里买相关的英语模板作文图书，找几篇热点进行背诵，在真正考试的时候，可以进行偶尔的改编。

英语语感。这个是我必须要讲的，英语语感是很重要的东西。许多同学，只知道记，却不懂得培养自己的英语语感。这个很简单，快临近考试了，不用做其他的，只需要你拿出英文资料来，大声地朗读，就会在短时间内，不快也光地培养一些语感的。

上下贯彻。这个是用来辨析生单词的，许多同学的习惯就是遇到不认识的单词，就直接去查词典，但是实际上是不可以的。出现这种情况的时候，最好是上下文贯彻，然后进行自测和自猜，因为在高考的时候，不会有人给你查词典的机会的。最后一个月，这方面练习多了，自然熟。

短句练习。对于短句练习来讲，许多同学不明白，短句如何进行练习，这个是对于有一定英语基础，不需要模板作文的同学而言的，一般记得，作文在英语考试里分数占的比重还是很大的，所以写好作文最好是采用短句子的形式，而不要用长句，因为易出现错误。

前后两句。对于阅读理解来讲，就更是了。同学们，如果对自己的英语水平不是很自信的话，可以采用前后两句的形式来阅读某一篇英语短文。除非问题里有关于文章的细节必须去通读某一处，其他的你都可以用只阅读每一段的第一句和最后一句来达到理解整篇文章的目的。可以不用全理解，但是，只要能选择对了题就可以。这样，也不会浪费时间，用在其他会的题目上。

高考英语如何提升

第一步，你要收集你所在省份近5年的英语高考试卷，分析每道题所涉及到的语法点，如果不会分析，可以看看高考试卷解析版，知道每年的重点在哪些语法点上，那么在平时的学习以及高三的一、二轮复习中，针对这些语法点进行重点突击，让自己的学习有方向性一些。

第二步，当然是单词。每天给自己定个小目标，比如背40个单词，背诵的时候我更倾向先背诵后复习，比如我今天的目标是两节内容，我先背一遍，然后明天复习，后天在复习一遍，通过增加复习次数来达到记忆目的，而有些同学会采取一定要背下来这一节，在背下一节的策略，这样做的后果往往就是背来背去都是同一块内容，于是乎，放弃单词就成了最后的结果，所以要经常复习的呀，这样才是可爱的小天使!

第三步，习题少不了。根据自己的学习状况，搭配一些课下的练习，既可以是课上老师布置的内容，也可以是课下辅导班老师准备的，也可以是自己去书店购买的资料。(P.S这点估计不太可能，有时间都玩王者农药了，像我一样去书店的清流不多了)我的经验是，按专题复习，这样提分效果比较明显，不管现在是高几，英语都可以直接按照题型去训练哦。

5.高考英语完形填空解题技巧篇五

第一遍

完全不看选项，直接看原文，重点关注的有：文章首尾，每句的谓语。只要心中有个很模糊的印象即可，不必在第一段就追求细节。

第二遍

在看选项之前，凭着自己第一遍的印象和对此句的理解，自己猜测应填什么单词，然后再看四个选项，若恰好跟自己想的一样或类似，则很可能是它，若不是，则要使用排除法。若以上方法用过还觉得不太靠谱，先放着，等第三遍再来解决。

第三遍

现在你填好的空大概有15个左右了。返回原文的开头，代入答案默读一边原文。若读到某个答案觉得不顺，则对这个选项再好好推敲一遍;若碰到第二遍未解决的选项，这时你就可以凭借读两遍后的理解来解决它。

思维的要求

1：别觉得英语属文，不需要理科的思维，实际上所谓的上下文找依据正是逻辑的体现。因此，答题必须客观，必须确定每个选项的因果关系。

2：第一遍类似于理科中的定性分析，第二遍类似于理科中的定量分析，第三遍则是利用语感或者说是题感来做题

时间的要求

完形填空必须限制在15min内(针对20空的)，建议第一遍快读，第二遍精读，第三遍快读精读结合。

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6.中职高考英语试题解题技巧篇六

英语应用能力考试翻译试题解题方法和技巧

本文针对英语应用能力考试中的`翻译题,总结出的一些基本翻译方法和技巧,旨在对参加此测试的高职学生和一线教师有一些帮助.

作者：刘苏 LIU Su 作者单位：衡水职业技术学院,河北,衡水,053000刊名：邢台职业技术学院学报英文刊名：JOURNAL OF XINGTAI POLYTECHNIC COLLEGE年，卷(期)：25(2)分类号：H310.4关键词：英语应用能力翻译解题方法技巧

7.高考英语完形填空解题策略与技巧篇七

该题型为两篇短文, 共20个空, 分数为30分。有些考生的听力、基础知识部分做得还比较好, 但是完型填空却只能做对一两题。有的同学甚至对完型填空题产生了恐惧心理, 导致全军覆没。其实只要我们有信心, 有良好的心理素质, 再加上一定的技巧, 完型填空并非不可逾越的鸿沟。

巧解完形填空题, 考生必须通篇考虑, 掌握大意, 综合所学词法、句法和常识进行分析判断。为能更好地解答完形填空题, 首先需要了解一下完形填空的特点: (1) 只考以下四类词——名词、动词 (包括短语动词) 、形容词和副词。 (2) 首句不设空:有助于考生了解或推测全文的大意。 (3) 同一小题的四个选项都是同一词类, 且为同一语法形式。

做完形填空要有一个良好的心态。对完形填空心存恐惧, 是导致失误的根本原因。有些考生满脑子的畏难思想, 只会使得自己的全部思想游离题外, 根本无法进入思维, 还谈何理解文章的内容呢?所以, 集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。笔者结合教学实践, 介绍几种完形填空题的解题技巧。

首先, 浏览全文, 把握大意

通读全文, 理解大意。重视首句信息, 跳过空格, 浏览全文, 从整体上感知全文, 理解文章大意, 这是解题的基础。浏览全文能获得更多的上下文提供的信息, 并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向, 把握文脉, 调整并定位自己的解题思路, 从而做出最终的判断。如在《Compuer》一文中, 作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings, 但到了最后, 作者笔锋一转, 提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑, 所以读者既要善于听话听音, 也要把握准文脉, 及时调整、定位自己的思路, 就会发现上述问题的正确回答应该是Yes, weare afraid.。

其次, 认真理解, 逐一答题

在理解文章大意的前提下, 结合各选项的意义和用法, 遵循先易后难的原则, 先解决那些自己有把握的问题。对少数难题, 暂时跳过, 或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示, 或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。做题时要特别注意语意语境, 短语搭配及一些特殊的句型结构和语法知识。

有的短语是由动词+介词, 或动词+副词构成, 这类词组很多, 而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动。如be caught in, have a gift for, look forward to, keep an eye on, catch one's eye等;有的是使用极广的介词短语, 如with regard to, as a result of, on everyone's lips, at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆, 掌握它们的搭配规律, 在做完型填空时就能得心应手, 减少失误, 提高完型填空的命中率。

例如:1:Amajor French newspaper (21) his brother for him… (2009广东) 。

21.A.found B.misunderstood C.mistook D.judged

解析:mistake A for B (意思是:把……错认为) 是固定搭配, 故答案为C。

2:Nobelarranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prize, which would be awarded to people who made great (29) to the causes of peace, literature, andthe sciences. (2009广东)

29.A.additions B.sacrifices C.changes D.contributions

解析:根据与名词the Nobel prizes的搭配, 又结合常识, 应当是 (建立;形成) 诺贝尔奖金。makecontributions to意思是 (对……作出贡献) 是固定搭配, 故28题答案为A, 29题答案为D。

语法知识是指导完型填空的法宝, 词汇是根据语法规则确定各自的位置, 有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断, 貌离神不离”, 正如藕断而丝连, 语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词之后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do或does构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。

如在一次考试试卷中的完型填空题第3小题:I was the happiest boy in the world, 填入的词逻辑根据为happy, 语法根据为最高级, 因为前一个词是the, 后面是in the world短语, 即在一个范围内进行比较, 应用形容词的最高级, 因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题, 挖空处为don't, 因为行为动词的否定式应由助动词构成, 而且主语是I, 因此得出该词为don't。

在做完形填空时要注意背景知识或生活常识。例如:

1:“Dr.Alfred Nobel, who became rich by finding ways to kill morepeople faster than ever before, died yesterday.”Nobelwas (24) to find out not that he had died, but that, whenhis time was up, … (广东高考题)

A.upset B.anxious C.excited D.pleased

解析:根据常识, 看到报道自己死这样的消息, 特别是说自己通过killmore people faster来发财的评论, 应当是 (心烦意乱的) , 不可能是“兴奋的 (excited) ”、“高兴的 (pleased) ”、“渴望的 (anxious) ”。所以答案是:A。

2:Butwe ran so much that, afterwards, we had trouble (北京高考题)

解析:根据常识, 跑步太快时, 人们会 (呼吸很困难) , 所以答案是D。

3:Amajor French newspaper mistook his brother for him and carried an article (22) the death of Alfred Nobel.

22.A.introducing B.announcing C.implying D.advertising.

解析:由常识可知, 报社应该是 (透露;宣布) 消息, 故用announce (give information about) , 所以答案为B。

还要根据上下文提示和词语或词义复现。词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。这也是做完形填空非常重要的一种方法。例如:

1:Tomake sure that he was (26) with love and respect.Nobel arranged in his will togive the largest part of his money to establish the Nobel prizes, … (2009广东) 。

26.A.repaid B.described C.supported D.remembered

解析:由下文中设立诺贝尔奖金可知, 他改变自我形象是为了被别人充满爱与尊敬地 (记住) , 故答案为D.

2:Everycountry has its own culture.Even thougheach country uses doors.Doors many havedifferent functions and purposes which lead to (22) differences. (2010广东) 。

22A.national国家的B.embarrassing尴尬的C.cultural文化的D.amazing惊奇的

解析:从开头总括句“Everycountry has its own culture.”我们可以知道门的使用也有自己的 (文化差异) , 故答案为C。

3:Allthe students around looked at me, I was totally (30) , and my face went red. (2010广东) 。

30.A.embarrassed B.annoyed C.unsatisfied D.excited.

解析:由上下文“my face went red.”及“All the students aroundlooked at me.”可知答案应该是A, 意思是“尴尬的”。

4:Before setting out, I told Barrett this trip would be tiringand rough…This (35) achieved all I’d expected. (天津) 。

解析:短文前面有trip提示, 故35空指的是“旅行”, 故选D。

最后, 通读全文, 理顺文意

8.高考英语改错解题技巧篇八

一、设错方式

新型短文改错的设错方式包括错词、多词和缺词三方面。

1.错词

错词考查的知识覆盖面非常广泛，主要体现在动词、名词、代词、连词、冠词、介词、形容词和副词等几种词类上。其中动词错误是考查的重点，包括时态错误、语态错误、非谓语动词错误、情态动词错误、主谓一致错误、动词不定式符号to的误用等；名词错误以单复数错误和名词所有格错误为主；代词的错误是形式多样的，包括多种代词之间的误用；连词错误包括常用连词之间、从属连词之间；冠词错误为三个冠词之间；介词错误包括常用介词之间、介词短语中介词的误用和动词短语中介词；形容词或副词错误包括它们之间、原级与比较级之间、形容词之间、副词之间的误用。

2.多词

多词主要包括系动词方面的多次错误、动词不定式符号to的多余错误、代词方面的多词错误（it最为常见）、冠词方面的多词错误、介词方面的多词错误等。

3.缺词

缺词主要包括系动词、动词不定式符号to代词（涵盖it关系代词及连接代词）、冠词、介词等方面的缺词错误。

二、解题技巧

在做短文改错题时，建议从以下三个方面来分析判断，查找并改正错误。

1.通读全文，了解大意

在对短文进行通读时，注意把握好全文的中心思想，注意全文动词时态的使用、人称的使用以及上下文的逻辑关系等。在通读全文时，对于可以直接发现的错误，可以先进行初步修改。

2.逐句研读，查找错误

在通读全文的基础上，结合设错方式和出错规律，开始对短文的每句话进行细致研读（注意每句话至多有两处错误），确认是否存在动词时态错误、名词复数错误、句法错误或逻辑关系错误等。有些错误需要结合上下文的提示来查找判断，而有些错误需要对句子结构进行分析才能做出判断。

3.复读全文，仔细核查

把短文改错中出现的错误修改完以后，答题任务并没有结束，还应对全文进行复读。仔细核查答题是否存在疏漏，修改的错误是否准确，错误的数量及比例是否得当，行文逻辑是否通畅，修改是否规范清晰等。