小马虎考语文作文

2024-12-13

小马虎考语文作文（精选5篇）

1.小马虎考语文作文篇一

2018年高考语文得分小题及答案(16)

一、语言运用小题练

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①周星驰的作品一贯保持“猜不透”的风格，在发布会上，他对最新影片《美人鱼》的具体故事守口如瓶。．．．．②2016年德国乒乓球公开赛31日落幕，中国选手马龙再次初试．．锋芒，战胜自己的对手，夺得男单冠军。．．③杭州彩民刘先生8元中体彩“超级大乐透”2 040万元，面对记者提问，刘先生怕泄露身份会惹来麻烦而三缄其口。．．．．④在大量的犯罪证据面前，犯罪分子抱残守缺、丑态百出，最终．．．．不得不如实交代了自己的罪行。

⑤董卿休假**再次点燃了“央视主播离职”这一老生常谈的话题，但凡离职的主播，对于走的“原因”都讳莫如深。．．．．⑥最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃桥成功合龙，但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮，不值得其他旅游景点效仿。．．．．A．②③⑥

C．①③⑤

B．②④⑥ D．①④⑤

解析：①守口如瓶：形容说话慎重或严守秘密。符合语境。②初试锋芒：比喻刚开始显示出力量或才能。与前面“再次”矛盾，不合语境。③三缄其口：形容说话十分谨慎，不肯或不敢开口。符合语境。④抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。不合语境。⑤讳莫如深：紧紧隐瞒。符合语境。⑥与虎谋皮：与老虎商量要老虎的皮，比喻跟所谋求的对象有利害冲突，决不能成功。后多指跟恶人商量，要他牺牲自己的利益，喻指一定办不到。不合语境。

答案：B 2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的认识，促进家庭的和睦与幸福。

B．中国文字博物馆是一座集陈列展示、文物保护、科学研究为一体的国家级专题博物馆，荟萃历代中国文字样本精华，展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。

C．近日，美国联邦储备委员会宣布，为进一步巩固美联储在实现充分就业和保持物价稳定所取得的进展，将维持联邦基金利率现有水平，暂不加息。

D．中国人口老龄化问题日趋严重，平均每年增加老年人860万，2015年60岁以上老年人达到2.21亿左右，老龄人口占总人口的16%。

解析：A项，句式杂糅，“目的是”与“是为了”保留其一。C项，成分残缺，可在“稳定”后加“上”。D项，不合逻辑，可去掉“左右”。

答案：B

3．下列交际用语使用不得体的一项是（）A．还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。

B．请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临„„

C．情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。” D．回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。

解析：D项，“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于请对方做某件事。此处用于“本人”，不恰当。

答案：D 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

我国正处于经济快速增长的关键时期，__①__，而忽视质量的改善，就会对自然资源盲目开发，甚至竭泽而渔，__②__，从而断送可持续发展的前景。因此，__③__，是确保我国可持续发展的必由之路；否则，全面建成小康社会的战略目标将难以实现。

答：①

②

③

解析：材料是围绕当前我国经济发展与开发自然资源之间的矛盾展开的。第一空，由后面的“而忽视质量的改善”，可知此处应该填“只注重经济的增长”等相关内容。第二空，强调的是盲目开发自然资源造成的后果，可填“势必破坏自然环境”等相关内容。第三空，应该以结论的形式，明确合理利用自然资源的主题，可填“合理利用自然资源”等相关内容。

答案：①如果只注重经济的增长 ②势必破坏自然环境 ③合理利用自然资源

5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

将基因研究清楚了，人类在生命科学领域就可以随心所欲。基因专家杨焕明说，了解了基因，我们的确可以做很多事情，比如合成所需要的蛋白质，改良生物品质，有效治疗人类疾病，延长人类寿命，等等。但是基因不能决定一切，环境因素也很重要。因此，必须解决环境因素的影响问题，研究基因才有价值。科学家生活在脱离社会的“象牙塔”里，基因研究必然失败。①人类将基因研究清楚了并不一定就能在生命科学领域随心所欲。

②

。③

。解析：解答此题，需要厘清语段的思路。基因与环境因素的作用都不可忽视，研究基因的价值不容置疑，解决环境因素的影响不是确定基因研究价值的条件。基因研究科学领域，需要大量的案头工作和试验操作，不一定脱离社会，基因研究就必然失败。

答案：②并非必然解决环境因素的影响问题，研究基因才有价值 ③科学家生活在脱离社会的“象牙塔”里，基因研究并不一定就会失败

二、文化知识小题练

6．下列对文化知识相关内容的解说，不正确的一项是（）A．明代无锡有“东林书院”，曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、正直刚硬廉洁的进步人士，他们被称为“东林党”。

B．到了明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。

C．“坐”在古代礼仪中指席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点，以表谦恭；“尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染座席而对人不敬。

D．“家”是对别人称自己的辈分高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家慈、家严、家君：称父亲；家母、家尊：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔，等等。

解析：家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲。答案：D

三、名句默写小题练

7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《锦瑟》诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛的句子是：“________________。”

(2)《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子是：“________________，________________。”

(3)崔颢《黄鹤楼》一诗中的“_____________？__________”两句，表明了诗人人生之不如意，抒发了思乡的情怀。

答案：(1)此情可待成追忆(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)日暮乡关何处是烟波江上使人愁

2.小马虎考语文作文篇二

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

一、试题分析

今年的作文试题继续采用新材料作文题型。试题是一段近200字的概述，简要表达了三位风采人物候选人的事迹。

这则材料总体的关键词是“风采”，所以首先要准确理解“风采”的含义。风采即风度神采，这里主要指一个人表现出来的积极进取、昂扬向上的精神面貌。

总体上看，材料中共有三个人物，大李、老王和小刘。三个人属于不同年龄段，从事三种不同的职业，创造出了不同层次的大小不一的业绩。但是，却得到了共同的价值认同，最终都被评选为当代风采人物的候选人。这是材料总的特点、即三个“不同”，一个“相同”。这应该是材料的感悟点，立意点。但就此思考开去，引申成文的话，就大错特错了。

材料的第一句话，“当代风采人物评选活动已产生出最后三名候选人”，这里有三个重要信息要把握住。第一，大李、老王和小刘他们都是候选人，他们都具有当代风采，第二，这些风采人物候选人是经过评选后产生的，即他们是民意所向，是民众共同价值观的集中体现，是大众的楷模，是完全符合当代核心价值观要求的。第三，到目前为止，他们还只是候选人。既然是候选人，就还不是最后的选定人。那么就有三种可能性，一是全被选中，都是选定人。二是其中的两位被选中，一位被淘汰，三是只有一位被选中，而其他两位被淘汰。那么，谁有这个选择权呢？当然还是大众，不过在今天的考场上，这个选择权就给了考生。

“这三个人中，你认为谁更有风采？”“体现你的思考、权衡与选择”，这是今年作文不同于往年的提示语。“你”必须通过思考、权衡之后，才能做出最终的选择。“你认为”，就是写作的总视角。因为你是独特的，你有着不同于别人的成长环境、独特的兴趣爱好、不同的性格，甚至是不一样的身体条件，你最清楚自己的这一切。对这些主观因素和客观条件，统筹考虑、综合权衡之后，才能做出理智的选择。你想走而又能走的，是大李的人生之路，还是老王或小刘的成才之道，这个选择权，永远在你的手里。当然，只要你一选择，马上就表现出了你的价值取向与你的人生思索。这个选择就是立意点、创新点，自然也是评卷老师的评判点、采分点。

三位都有风采，那么谁更有风采呢？“更”是比较的结果，是选择的结果，而这个选择的决定权又在你的手里。所以，这一个“更”字，就为考生提供了广阔且独特的写作空间，是考生有话可说的地方，自然也就是文章写作的具体视角了。

这两句提示语表明，今年的作文试题导向特别明显，就是倡导说实话，说心中的话，说自己的话。这样才能更有效地防止套作和抄袭，公平公正地选拔出国家各行各业需要的真正优秀的人才。

从以上分析可知，对材料仅做整体的分析还不够，分析好这三个人物，是能够做出正确选择的基础、前提，只有真正了解了三位候选人的特点，选择才会是恰当的、准确的。

那么，这三个人各自的特点及其差别在哪里呢？现做具体分析：

大李，年龄中等，层次最高，是一位科学家。他从事的是生命科学研究，取得了辉煌的科研成果，为国家和民族赢得了荣誉。从中提取的关键词是，表示过程的：笃学敏思，矢志创新；表示结果的：重大成果，国际前沿。

老王，年龄较大，层次较高，但其起点较低。他是一位电焊工，掌握的是实用技术，取得了骄人的业绩，被评为焊接大师、“大国工匠”。从这里提取的关键词是，表示过程的：职高生、爱岗敬业、练就绝活、变技术为艺术；表示结果的：焊接大师、“大国工匠”。

小刘，年龄较小，层次较低，是一位摄影爱好者。其作品获得网友的一片赞叹。从这里提取的关键词是，表示过程的：跋山涉水、捕捉美景；表示结果的：一片赞叹。

显然，三个人构成了三个不同的层面。提供了三种角度。学习成绩优异、能力特别强，且志向更远大的，可选择以大李为楷模，笃学敏思，矢志创新，为国家争光；基础较薄、起点较低，而不甘人后的，可选择以老王为标杆，爱岗敬业，苦练绝活，精益求精，把一种工艺做到别致；在某一方面，兴趣浓厚、乐此不疲的，可选择以小刘为样板，苦钻一门技术，不怕吃苦流汗，痴迷其中，终能有所作为。条条大路通罗马，每一条路都能走出精彩，都能取得成就。这些角度，都是符合“不要脱离材料内容及含义的范围作文”这个评价标准的。

以上分析只是抓住了材料的显性意义。

其实，对上述三个候选人的选择，就是对一种人生模式的选择，对一种人生价值的追求。所以，材料的隐性意义是，人生规划问题，即依据自己的知识、能力、兴趣等主观条件及客观条件，并紧紧地融入到时代的洪流中，为了国家的发展、民族的未来而设计人生，并努力实践，矢志不渝，最终实现自己人生的价值。考生如果能从材料中挖掘到人生规划这个核心问题，又能分析出人生价值与国家、时代之间的关系，选用一些典型论据，运用对比论证的方法，写出一篇考场佳作是不难的。

二、试题特点

今年的高考作文题，在充分体现贴近时代、贴近社会、贴近学生生活的高考命题理念，体现出以人为本、立德树人的教育方向外，还具有以下鲜明的特点：

1. 特别贴近高考学生的实际。

就形式特点来说，评选各式各类的先进、模范人物，已经是社会生活中司空见惯的事情。包括农村的学生对比也并不陌生，大一点的如村长的选举，小一点的如学校学雷锋等活动优秀分子的选举。就其内容来讲，更是学生思考过无数次的事情。到了高中，每一位学生都更加关心自己的未来，开始切实思考自己的前途。尤其是到了高三，人生的选择是必须面对的，以填写高考志愿为例，考生与家长都会慎重考虑。高考前还会做出种种预测，如果考得比较理想，该选报哪所大学，学习什么专业，将来怎样发展；考得不尽如人意，该怎么办，重读还是不重读，等等。任何一个考生，早都已经在心中描绘过自己人生发展的大方向了。

这样，考生面对大李、老王和小刘这三种人生模式，就会人人都有话可说，人人都能评议一番，同时加入自己平时对人生的思考，做到作文内容充实是不难办到的。

2. 特别注重个性化的表达。

今年作文试题，给人最强烈的印象是，更加强调个性化写作，更强烈地抵制套作、宿构和抄袭。写作永远是个性化的行为，我手写我心，我手写我思。言为心声，这才是正常的作文。满纸的虚言假语，言不由衷，就是自欺欺人。用假感情，假思想，来装饰自己，以此获得高分，这是应该抵制的作文丑态。竞争应该是公平公正的，否则就不叫竞争。高考是人生一场最庄严最神圣的竞争。所以，出题人的责任是尽最大可能地给考生提供公平的竞争条件。考生则应该说出自己想说能说的真心话。

“你认为谁更具风采”“体现你的思考、权衡与选择”两处，直接用了两次第二人称“你”，其强调得恳切、强烈，可见一斑。这种情况，是历年高考试题中，从来没有见到的。思考是你的，权衡是你的，最后的选择还是你的，一切必须打上你的强烈标记，表现出你的鲜明个性，体现出和别人不同的特点来，要把一个最真实的你呈现在阅卷老师的面前。

3. 明确提出了新的要求。

今年作文试题，与前两年的比较后，我们发现在新材料作文的常规要求里，多了一句“体现你的思考、权衡与选择”，这样直接强调“我手写我心，我手写我思”，导向性鲜明，价值取向明确，需要教师特别注意。

三、写作指导

怎样写好今年的作文呢？

基于以上的分析不难得出，这篇作文应该采用的总写法是比较法。具体来说，至少可以有两种选择，一是选定一个候选人之后，分别同另外的两个做比较。在比较中，抓住以上分析出的过程性关键词和结果性关键词，分析归纳出选定人的特点，而这些特点，恰好是你为什么选定他的理由。这中间要充分结合自己平时对人生对前途的思考判断，用典型新颖的论据，把权衡的理由论述出来。这样的理由不宜少于三条。

另一种写法是否定一个候选人之后，再否定一个候选人，这样自然就得出了选定的人。在否定的过程中，抓住以上分析出的过程性关键词和结果性关键词，并论证其关系，选用典型新颖的论据，论证要充分合理。总的否定理由不宜少于三个。

其实，如果你能把大李、老王和小刘三人拉近些，让时光倒流，就把他们当成自己身边的三个同学，把这次作文当成一次对未来的憧憬，这篇作文很容易写出来，并且能写得很好。回想一下，这样促膝交谈的情形，至少在高三这一年不是经常发生吗？在一次模拟考试之后；在一次看到某校的招生简章之后；在一次酣畅淋漓的球赛之后；在一次全家的宴会上，等等，把这些交谈的内容，整理归纳，就是考生做出选择的充足理由。

四、试题对教学的启示

1. 做好人生规划层面的指导。

《普通高中语文课程标准》要求：“应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人全面发展方面的价值追求。”

热爱生活，思考人生。在语文课堂教学中和大量的语文实践中，引导学生做生活的主人，增强规划人生的意识，越早越好，越强越好，切实设计好人生蓝图，并在现实的拼搏中，一步一步坚实地去实现。

2. 强化个性化写作能力的训练。

要严格规范有序地训练写作能力。遵照学生思维发展的规律，按层次扎实训练提高，使学生做到，素材是自己观察积累所得，体验是自己经历沉淀所得，结论是自己过脑过心所得。

开拓视野，做生活的有心人，感受生活，积累生活。储存大量的写作素材。心动手动，只要有感受，马上就动笔。这是作文成功的秘诀之一。

（作者系黑龙江省首批教学名师，黑龙江省高中语文教学能手、省作家协会会员。发表过多篇教育教学论文，有作品集出版发行。曾参加过黑龙江省高考作文阅卷工作。）

E-mail：lili79928@163.com

3.中考常考语文作文篇三

望着高耸如云的杭州群山，身为天蝎座的我顿时战斗力暴增，信心十足地爬上了第一座山峰，开始了“漫漫无期”的徒步之旅。

刚开始兴致勃勃的我精力旺盛，在四五百人的队伍中一马当先，甚至连续超过了三四个领队，或蹦或跳，时不时在攀上的蜿蜒山崖边，对着山脚下茫茫人海大吼一声：快点啊!那时候的我宛如一个成功的CEO经营者自己的事业，野心十足，精力高涨!

渐渐的，过多过快浪费体力使我力不从心了，走走停停，还需要妈妈在一旁为我打气、鼓劲──要不是妈妈的陪伴，或许我早就瘫坐在地上了。

人们开始陆续超越我，一个又一个领队的小红旗飘扬在前方，我却怎么也追不上它，那鲜红的色彩似乎在嘲笑我怎会如此轻而易举就体力不支。好不容易到了转角口，3号领队指着一条泥泞不堪的羊肠小道大声告诉每个人中途下山的从这里走。

下山，还是继续上山?该如何抉择?

就在这时，迎面走来了两位大叔级人物，他们穿着笔挺，留心一看脚上竟还套着一双皮鞋，这样也能健步如飞。我不禁感慨他们宝刀未老啊!

似乎看出了我的挣扎，一位大叔拍了拍我的肩，另一位边擦汗边对着我点头道：“小伙子，加油!无限风光在险峰呢!”刹那间，大叔们的言行化为美丽的祝福，我的能量瞬间爆棚!我坚定地对自己说：“进击吧，少年!”

终于到达终点!登上山巅，环顾四周，顿时有种豁然开朗的感觉──只要肯登攀，山再高，也会在你的脚下;只要向前走，路再远，也会到达尽头。用心丈量，可能每个人的步幅不同、速度不同，但只要坚持，我们一定可以拥有生活的精彩与美好!

4.济南中考语文作文篇四

还记得那个初夏吗?折一只纸船，轻轻放在水中，目送它在河水的流动下飘向远方，承载着我们年轻的梦。这是与你做过的最多最美好的事了。临近黄昏，你便会拉上我的手，迎着夕阳，跑到同样的小河边，做同样的事情。余晖下，两个身影被拉得长长的。这是我们的开始。那时，你说你爱落叶，爱它落下时划下的弧线。

立秋，我们静坐于树下，略带凉意的秋风卷落树上一片片枯叶，萧瑟的落叶雨，铺就了一地寂寞。上面有我们的璀璨年华，有我们的泡沫之夏。你朝我灿烂地笑，我紧牵你的手，两个相似的身影如此默契。你极爱文字，我亦是如此。我觉得，这是一种缘分，是上天赐予我们最好的礼物。你说，最优美的文章没有华丽词藻的堆叠，只有随感而发的小心情。不知何时始，我们会一起畅谈文字的小微妙，一起分析美文的构思与内涵。犹记得我们交换作文时的欣喜，和你的那句不怎么样。那时竟天真地想，能与你携手一直如此般。却不曾想过，再真的友情也会有破碎的一天。没错，命运偶尔也喜欢开开玩笑。就是这样一个玩笑，让你我没有再说过一句话。