冰心简历

冰心简历（共10篇）（共10篇）

1.冰心简历 篇一

冰心优美语段摘抄15句_冰心优秀散文集

1.世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而――请小朋友们和我同声赞美!只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测;我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他;她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不 差减。小朋友!我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。当我发觉了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭!

2.晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。银河一片星光，照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。

把往事一一提起，无一不使我生美满的微笑。我感谢上苍：过去的二十年中，使我一无遗憾，只有这次的别离，忆起有些儿惊心!

真的，最难忘的是自然之美!今日黄昏时，窗外的慰冰湖，银海一般的闪烁，意态何等清寒?秋风中的枯枝，丛立在湖岸上，何等疏远?秋云又是如何的幻丽?这广 场上忽阴忽晴，我病中的心情，又是何等的飘忽无着?

3.窗外风景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。

有时远见大江，江帆点点，在晓日之下，清极秀极。我素喜北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。

今夜夜凉如水，灯下只有我自己。

窗外是斜风细雨，写到这时，我已经把持不住。

凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。上自穹苍，下至船前的水，自浅红 至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。……小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景!

4.外望远山连绵不断，都没在朝霭里，淡到欲无。只浅蓝色的山峰一线，横亘天空。山坳里人家的炊烟，镑镑的屯在谷中，如同云起。朝阳极光明的照临在无边的整齐 青绿的田畦上。我梳洗毕凭窗站了半点钟，在这庄严伟大的环境中，我只能默然低头，赞美万能智慧的造物者。

5.南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间.默守着一份寂静.倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那有是一副磅礴的好图景,巍芒间孕育着新的希望.只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但之绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰.远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了.

6.站在户外,轻轻的嘘一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气.刚刚燃起的一点希望有破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这末一份特别的湿润.小澍长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝桠交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹.树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬的失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地.

7.我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落 了……

8.用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!

9.只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃!

10.在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声.南方的冬天永远都只是一片萧条之色.天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间.在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什末情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外.在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里.

11.爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

12.繁星 ・片段

母亲呵!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

2.春水・片段

又是一年了,

还这般的微微吹动,

可以再照一个影儿么?

春水温静地答谢我说：

“我的朋友!

我从来未曾留下一个影子,

不但对你是如此。”

3.海上・片段

谁曾在阴沉微雨的早晨,独自飘浮在岩石下面的一个小船上的,就要感叹宇宙的静默凄 黯的美。 岩石和海,都被阴雾笼盖得白蒙蒙的,海浪仍旧缓进缓退的,洗那岩石。

13.到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。

这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼微波。凉风习习，舟如在冰上行。

世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重叠对照,反射又反射;于是世上有了这许多璀璨辉煌,虹影般的光彩。

一片片的漾开了来,……小朋友,恨我不能画,文字竟是世界上最无用的东西,写不出这空灵的妙景!

一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了衣服像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

没有蒲公英,显不出雏菊,没有平凡,显不出超绝。

爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦;有泪可落，也不觉是悲哀。

14.信步走下山门去，何曾想寻幽访胜?

转过山坳来,一片青草地，参天的树影无际.树后弯弯的石桥，桥后两个俯蹲在残照里的狮子。回过头来，只一道的断瓦颓垣，剥落的红门，却深深掩闭。原来是故家陵阙!何用来感慨兴亡，且印下一幅图画。

半山里，凭高下视，千百的燕子，绕着殿儿飞。城垛般的围墙，白石的甬道，黄绿琉璃瓦的门楼，玲珑剔透。楼前是山上的晚霞鲜红，楼后是天边的平原村树，深蓝浓紫。暮霭里，,融合在一起。难道是玉宇琼楼?难道是瑶宫贝阙?何用来搜索诗肠，且印下一幅图画。

低头走着，―首诗的断句，忽然浮上脑海来。“四月江南无矮树，人家都在绿阴中。”何用苦忆是谁的著作，何用苦忆这诗的全文。只此已描画尽了山下的人家!

15.地下都潮润了，花草更是清新，在蒙蒙的晓烟里笼罩着，秋千的索子，也被潮露压得沉沉下垂。忽然理会得枝头渐绿，墙内外的桃花，一番雨过，都零落了。忆起断句“落尽桃花澹(dan)天地”，临风独立，不觉悠然!半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏(han dan)的,今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

[冰心优美语段摘抄15句_冰心优秀散文集]

2.海峡冰心杯征文 篇二

翔安区实验学校 叶霁萱

指导老师曾秀真

那是一个雨天，“哗啦啦！哗啦啦……”天上洒下了一串串美丽的“珍珠”，像一位悲伤的少女，不知怎的嚎啕大哭起来。我撑着雨伞走在回家的路上。

这时，我看见一位大姐姐手里拿着手机，耳朵上挂着一对耳机，她一边走一边盯着手机，眼睛眨也不眨，看得十分入神。到了十字路口，红灯亮了，我停下了脚步。这时，我突然发现，走在前头的大姐姐竟还往前走。我急忙大喊：“大姐姐，红灯!”,可已经来不及了,对面一辆大货车飞快地驶过来,也许是开得太快,等那位司机看见大姐姐时，边按喇叭边刹车，但已来不及了，只听一声巨响，大货车撞上了大姐姐，大姐姐被车撞“飞”了。我被眼前的一幕惊呆了，等回过神来，只看见地上有一只鞋，一把已被车轮撵过的手机，和一对破碎的耳机，十字路口中央还有一大片鲜红的血液。大姐姐脸色苍白，有气无力地说：“救命，救…命！”，就晕了过去。路旁的人围住了那位大姐姐，一位老奶奶叹了口气说：“哎呀！这么好的姑娘伤得不轻啊。”另外一个人摇摇头插嘴道：“不遵守交通规则，后果真严重啊！您们说是不是？”，很多人附和着，“是呀！”，过一会儿，大姐姐的父母亲着急地赶过来，看到这种场面，人一下瘫倒在地：“我的儿啊！快醒醒！”，120救护车赶到现场，检查了大姐姐的伤情，手腿骨折，头部大量出血，有可能会因失血过多而导致死亡，大姐姐的父母听了，失声痛哭。此时的我久久地站到十字路口，看着来来往往的车辆，我想大声呼吁：希望他们不要重蹈覆辙，一定要遵守交通规则，远离危险！别让安全离我们远去。

门牙磕断了

翔安区实验学校

王林琳

指导老师

曾秀真

这天早晨，同桌小程刚走进教室，同学们像一窝蜂似的跑过来围着他，一边指着他一边议论着。小明笑嘻嘻地说：“小程，让我看看你那颗磕断的大门牙！长出点了没？”小程赶紧用手捂住嘴巴，调皮鬼小明伸出双手，试图想把小程的手掰开，小程把头埋得低低的，手把嘴捂得更紧了，旁边围观的同学有想帮助小明，有的拍手鼓掌叫好。突然，小晨激动地喊道：“哈哈哈！我看到了！我看到了！小程嘴里开了一扇门！”小红扮了个鬼脸说道：“小程呀！你的门牙都没了，你这样以后还能娶到媳妇吗？”“哈哈哈哈......”大家纷纷笑了！围观的人越来越多了，小程的脸绷得紧紧的，眼泪在眼眶中打转。看着小程伤心的样子，我的思绪又回到了那天。

那是一个星期二的下午，天空下着大雨。走廊上都是水，特别滑。下课了，小程就像支离弦的箭飞快地冲出教室。他看见充满积水的走廊，兴奋地大喊道：“走廊上好滑呀，我们可以玩“滑冰”了！”于是，小程叫了许多小伙伴，我制止说：“小程，别玩，危险！”“胆小鬼，别多管闲事，一边呆去。” “预备，滑！”随着小裁判员的一声口令，小程快速滑了出去。光滑的走廊上都能倒映出人影。眼看就快要到达走廊尽头了，小程发起了冲刺，这时拐角处突然出现了一名小朋友，还没等那位小程反应过来，小程就重重地撞在了他那小朋友的身上。啪！好大的一声。小朋友倒在地上，只见额头上起了一个大包，他哭了起来。小程呢，鲜红的血从他的嘴里流了出来，他吐了一口血水，脸一下发白了，他喃喃地说：我的大门牙，我的大门牙„„看着自己刚长出的大门牙摔断在地上，他也哭了起来！„„

“小程，你的呀长不出了吧！我明天拿我姥姥的那假牙给你套上。”不知谁又冒出了一句，班里又是一阵哄堂大笑。我抚着小程的肩说：“小程，别再难过了。”

3.往事,冰心,阅读答案 篇三

往事 冰心阅读答案

1、全文的点睛之笔是（）

2、“我不宁的心绪散尽了”一句中的“不宁的心绪”指什么?

3、我国唐代诗人孟郊曾写过一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒发了与本文_百度作业帮 往事 冰心阅读答案

1、全文的点睛之笔是（）

2、“我不宁的心绪散尽了”一句中的“不宁的心绪”指什么?

3、我国唐代诗人孟郊曾写过一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒发了与本文 往事 冰心阅读答案

1、全文的点睛之笔是（）

2、“我不宁的心绪散尽了”一句中的“不宁的心绪”指什么?

3、我国唐代诗人孟郊曾写过一首《游子吟》,其中的四句：“（）”抒发了与本文相同的情感.写作手法上都是抓住了生活中的细节,以小见大的反应自己对生活的感情.4、试用简明的的词语概括文中“我”的感情变化：（）→（）→（）→（）→（）语文人称磊哥弴p2014-11-13

1、全文的点睛之笔是最后一句

2、不宁的心绪散了是因为我在母亲身边有了安全感,我也不必再为荷花所担心,因为它有荷叶的保护.3、慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.4、（思念）→（欢喜）→（纳闷）→（不适意）→（感动）

1、全文的点睛之笔是最后一句

2、不宁的心绪散了是因为我在母亲身边有了安全感，我也不必再为荷花所担心，因为它有荷叶的保护。

3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

4、（思念）→（欢喜）→（纳闷）→（不适意）→（感动）...尛辰丶8737 2014-11-14

1、全文的点睛之笔是最后一句

2、不宁的心绪散了是因为我在母亲身边有了安全感，我也不必再为荷花所担心，因为它有荷叶的保护。

3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

4、（思念）→（欢喜）→（纳闷）→（不适意）→（感动）篇二：往事,冰心,阅读答案

往事 冰心 阅读题的答案文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要分析 语文魔幻天影1342014-11-17 往事·七 父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多：不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉.祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹.大家都喜欢,说是应了花瑞.” 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面.梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着.仍是不适意!——徘徊了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那紧密的雨点,打得左右欹斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了来,正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住的打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.我心中深深的受了感动—— 母亲呵!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 1922.7.21 提示：在冰心的作品中,讴歌母爱的主题占了一个极重要的位置,她曾说：“尽我在世的光阴,来讴歌这神圣无边的爱.”这篇散文是作者虔诚赞颂母爱的名篇之一.作者旨在讴歌母爱,但却移情于景,把笔墨用在白莲、红莲与荷叶的描写上.只是在结尾处,作者才情不自禁地直抒胸臆,深情地唱出母爱的颂歌.1,你还知道人们“心中的雨点”有哪些?举3个例子 2,本文的主题是什么（用四个字概括）1 心中的雨点就是指生活中的困难和挫折嘛 任意举3个例子还不是很容易 2 母爱无声 文中作者的情绪经历了怎样的变化：烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→感动。分析：烦闷：天很浓阴，窗外的雨声十分繁杂。不适意：窗外雷声大作，大雨接着就来，越下越大。不宁的心绪散尽了：看到荷叶覆盖在红莲上面。感动：看到荷叶，由此想到了自己的母亲。...【月光】幻想 2014-11-17 文中作者的情绪经历了怎样的变化：烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→感动。分析：烦闷：天很浓阴，窗外的雨声十分繁杂。不适意：窗外雷声大作，大雨接着就来，越下越大。不宁的心绪散尽了：看到荷叶覆盖在红莲上面。感动：看到荷叶，由此想到了自己的母亲。篇三：往事,冰心,阅读答案 红莲-“我”荷叶-母亲心中的雨-暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情.这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界.是啊,连荷叶都会自觉地保护荷花,何况母亲爱护自己的子女.于是在结尾处写道：“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.篇四：往事,冰心,阅读答案 篇五：往事,冰心,阅读答案 冰心

是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默—— 我站起，双手支颐〔颐(yí）〕颊、腮，也指下巴。，半倚在几上，我唤：“爹爹！”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。” 我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！” 父亲放下书说：“真的便怎样？”

这时我反无从说起了！我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活„„” 父亲点头说：“这个自然！”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了 版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()我仍旧站着，我说：“只要是一样远的为人民服务，不是独善其身；我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避‘避世’！” 父亲笑着点头。我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养？” 父亲只笑着。

父亲沉静的眼光中，似乎忽忽的起了回忆。

“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函；似暂离又似永别的景况，使我们永驻在‘的的如水’的情谊之中。我可读一切的新书籍，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。” 我也笑道：“这个容易——一时虑不到这些！” 父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明„„” 我连忙说：“所以我说这生活是伟大的！” 父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯燃灯，但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇„„” 我郑重的说，“这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都愿学！” 父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好儿子！” 父亲看着我说：“或者„„但你为何说得这般的郑重？” 我肃然道：“我处心积虑已经三年了！” 我木然勉强一笑，退坐了下去。又是久久的沉默——

父亲站起来，慰安我似的，“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广的很！” 我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，欢呼声中，偶然有一两支掷到我身上来，我只笑避——实在没有同他们追逐的心绪。

回到卧室，黑沉沉的歪在床上。除夕的梦纵使不灵验，万一能梦见，也是慰情聊胜无。我一念至诚的要入梦，幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔„„ 一夜寂然——奈何连个梦都不能做！

这是两年前的事了，我自此后，禁绝思虑，又十年不见灯塔，我心不乱。

丝雨里，我走上最高层，倚着船栏，忽然见天幕下，四塞的雾点之中，夹岸两嶂淡墨画成似的岛山上，各有一点星光闪烁—— 船身微微的左右欹斜，这两点星光，也徐徐的在两旁隐约起伏。光线穿过雾层，莹然，灿然，直射到我的心上来，如招呼，如接引，我无言，久——久，悲哀的心弦，开始策策而动！从兹了结！拈得起，放得下，愿不再为灯塔动心，也永不作灯塔的梦，无希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古无悲哀！1923年8月28日，太平洋舟中。

（选自《冰心散文》，有改动）[注] ①本文是冰心《往事

（二）》中的第八篇。②中边：内外，表里。③策策：悲戚的样子。11.“我”认为看守灯塔是“最有诗意的生活”，其理由有哪些？（6分）答：

12.文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。（4分）答：

12.【解析】本题考查分析作品思路，理清文章结构的能力。从“我”提出到灯塔上去（紧张期待）——据理说明看守灯塔最有诗意的生活（兴奋憧憬）—— 一遇父亲的“障碍”，“我”爽快刚毅的执着精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病„„（坚定执着）——理想不能实现而产生的帐惘与不悦，失望与沉思（失望无奈）——父亲的启迪有了新的思索。最后用一些表现情感发展的词语来表述即可。答案示例：紧张、期待 兴奋憧憬 坚定执着 失望无奈 13.“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话在文中有什么作用？请简要分析。（6分）答：

4.我读冰心 篇四

再次拿起《冰心全集》的时候，正值冬季春节，可是心里却是春暖花开了：郎润园池中春水已泮，而我仍怀结！在这如结久蕴的情怀之后，我似乎也觉着笔下来归的隐隐的春光！我在墙头小山上徐步，土湿如膏，西望玉泉山上的塔，和万寿山上的佛香阁，排云殿等等，都隐在浓雾之中，而浓雾却遮不住那丛树枝头嫩黄的生意，春天来了！是啊，春天来了，春天要来了！似乎在我的记忆里都满是孩童时春光满溢的景色。总是不绝如缕，记得那年初春，正是山雨欲来的时候，湿风四起，风片中夹带着新草的浓香。黑云飞聚，压盖得楼前的层山叠嶂，浮起了艳艳的绿光。天容如墨，而如墨的云隙中，万缕霞光，灿穿四射，影满大地！我那时神悚目夺，瞿然惊悦。我在预觉着这场风雨后芳馨浓郁的春光。很久了，都不曾接触那些深藏内心的细腻的思绪了。这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候我曾„„这时心下光明澄净，如登仙界，如归故乡。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。又现出一重心幕来。也慢慢的拉开了。涌出十年前的一个印象。茅屋下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边儿的水泡，返来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。还有夕照里，牛羊下山了，小蚁般缘走在青盐上。绿树丛巅的嫩黄叶子，也衬在红墙边。这时节，万有都笼罩在寂寞里，可曾想到北京城里的新闻纸上，花花绿绿的都载的什么事？

真得很喜欢谢先生的笔触，让人觉得简单的幸福，简单的开心。雨后，天青青的。土道上添了软泥，削岩下却留着一片澄清的水，更开着一枝雪白的花。等到浪儿侵到裙儿边，低头看时原来水上的花，是手里的花。没有一时不沉浸在轻微的愉快之中。温暖的阳光，穿过苇帘，照在淡黄色的壁上。浓密的树影，在微风中徐徐动摇，窗外不时的有好鸟飞鸣，这时世上一切，都已抛弃隔绝，一室便是宇宙，花影树声，都含妙理。细数闲情的时候，有可爱的小孩子们，在睡梦中，偷偷地来了，放下几束花，又走了。

在别人只是模糊记着的事情，然而在心灵脆弱者，已经反复而深深地镂刻在回忆的心版上了！将我短小的生命的树，一节一节的斩断了，圆片般堆在童年的草地上。我要一片一片的拾起来看：含泪的看，微笑的看，口里吹着短歌的看。难为他装点得一节一节，这般丰满而清丽！这圆片里重叠着无数快乐的图画，憨嬉的图画，寂寞的图画，和翻翻无着的图画。还有绿荫的图片；这一片里许多生命表现的幽花，都是这绿荫烘托出来的。有浓红的，有淡白的，有不可名色的„„

记得《春水》里的那一首诗：清福便独享了罢，何须寄我些春泛的新诗?心灵里已是烦忙，又添了未曾相识的湖山，频来入梦！有时挺喜欢大雷雨的日子：球场边雨水成湖，我们挨着墙边，藤萝上的残滴，还不时的落下来，我们并肩站在水边，照见我们在天上云中的影子。

人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。她是翩翩的乳燕，横海漂游，月明风紧，带着乡愁！或是自此以南，浮云蔽日，也有小孩子，在水里洗澡游戏。更有小女儿，戴着大红花，坐在水边树底作活计，那低头穿线的情景，煞是温柔可爱。或者湖上有小舟来往。无际的微波，映着落日，那景物美到不可描画。

最喜欢冰心在寄小读者里的那一句话：愿大家努力做个好孩子！还有那句爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这易经长途，点缀的香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，也不为悲凉。暑天宜习静，愿你们多写作！冰心奶奶的叮嘱，我永远都不会忘记！

湖上晚晴，落霞艳极。与友在湖边并坐，谈到我宗教的思想，完全从自然之美感中得来。不但山水，看见美人也不例外！看见了全美的血肉之躯，往往使我肃然的赞叹造物。一样的眼、眉、腰，在万千形质中，偏她生的那般娇美！湖山千古依然，而佳人难再得。眼波樱唇，山雨欲来湖上漫漫飞卷的白云，亭中尤其看的真切。大雨初过，湖净如镜，山青如洗。云隙中霞光灿然四射，穿入水里，天光水影，一片融化在彩虹里，看不分明。很喜欢冰心说“它过着骄奢的春天，它也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着她飘翔喧闹，小鸟在她枝头欣赏唱歌，她会听见黄莺清鸣，杜鹃啼血，也许有一天，它再从海上蓬莱的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花！”我也知道了，生命的象征是活动，是生长，一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

5.冰心的文章 篇五

通过上述简单的分析，我们大致已经清楚：我们的知识主体实则由人文主体构成，这个人文主体特别重视乐感而又特别轻视理性，因此即便才高如冰心者以及绝大多数都显得特别天真（只有极少数曾经怀疑过我们的语言制度，从而力倡白话文运动，然后蔚然成风，汇成巨流），往往以为社会制度改变了一切就都改变了（尽管新文化运动仍然在继续，直至文化大革命的“革命文化”以及非常“纯粹”的最新最美的图画，最后的语言事件变成了彻底的语言暴力），同时也显出冰心思想的单纯（而不是复杂）：她也写出过多篇民粹主义色彩颇为浓厚的小说，比如《张嫂》《冬儿姑娘》《分》等，相形之下，她的那些正面宣扬“爱的哲学”的小说反而显得说教意味十足，《超人》如此《悟》如此《最后的安息》更是如此，后者的最后一段话给人的感觉甚至生硬到整个是硬加上去的，以至让人感到翠儿的死与宗教情感意味的关联有着强拉出场的嫌疑，只有《我的学生》等所表达的宗教情感似较为纯粹。再看看冰心写于不同时期的3篇散文：写于1922年的《到青龙桥去》，“将这些勇健的血性的青年，从教育的田地上夺出来，关闭在黑暗恶虐的势力范围里，叫他们不住的吸收冷酷残忍的习惯，消灭他友爱怜悯的本能”，是何等威猛的语句啊（如此激烈的言词在冰心的作品中属于不多见，另外就是那个控诉日本侵略者的名篇《我爱，归来罢，我爱！》，如名句：你先杀散了那叫嚣的暴客/再收你娘的尸骨在堂楼边！以及《鸽子》……等等）！写于1959年的《再到青龙桥去》，冰心热情地赞颂并讴歌“大跃进”带来的繁荣景象，写于1963年的《三到青龙桥》，冰心则真诚地表达了“支援亚非拉”的革命的必胜信念。由此可见，投身思想改造献身一系列轰轰烈烈的运动就成了当年众多知识分子的自觉也就成了命运的必然。然后是反右、文化大革命，他们自己无一例外地惨遭厄运。就这样的一大批曾经身体力行于语言参与变革现实的大知识分子，一个个成了一场惨绝人寰的语言暴力之下的牺牲品。

噩梦醒来是早晨，真的就像人们所说的那样？未必！语言事件仍然在继续，语言的暴力改换了头面以种种词不及物的方式仍然大量发生在我们的日常，尽管编码就是解码，但编码者仍然不遗余力地编出一个又一个注定要解码的“宏大”的码。语言已经不再能够参与改造现实，倒是现实现世借用了语言已经改变了的世界来重新控制这个世界，重新有效地管理了语言。以至个体的渺小再次以铁的事实重新呈现在以言说为己任的知识分子面前，真实也真实了，但毕竟失去了话语强力的支撑或者更重要的是保护，知识分子终于重新回归到自身。于是，在人生的暮年，无独有偶，一对文坛名宿：巴金和冰心，历经了近一个世纪的种种语言风暴的洗礼，不约而同，挺身而出，无所畏惧地完全不减当年风采地充当了我们那个时代和社会的良心：巴金以最后的赤诚说出的真话，蕴含了我们那个时代的知识分子的最大的勇气，他的关于建造“文革博物馆”的呼声至今余音绕梁，还不仅仅如此，他还重新严肃严正地审视了自己解剖了自己，相当真切地成为了上个世纪末真正敢于为自己负责任的天下第一知识分子；冰心呢，也毫不落后，在她８０高龄之后重新披挂上阵，《空巢》《万般皆上品……》《远来的和尚》《落价》《我请求》《我感谢》等等作品，再次震动了文坛，时间仿佛倒流到了6０年前……尤其是《我请求》《我感谢》《无士则如何》《开卷有益》等散文，为重视教育为提高知识分子工作条件和生活待遇，痛心疾首摇旗呐喊甚至奔走呼号，用王欣先生的颇为优美而又精到传神的语言概括之：一位以生命的清白、才情的超逸博得广泛威望的公民，怎样运用一种亲切率性的言论去守护公共事务的灯塔，感召无数羞愧的晚辈们的良知和勇气⑹。当我读着王欣先生的这一段精彩文字，我的脑海里就不时地叠印着冰心写作于１９２３年的《往事

（二）之八》的有关“灯塔守”的种种意象以及记忆，莫非冰心先生以她一生“清白的生命”和“超逸的才情”仅是为了实践她形成于儿时的志向么？但我不能同意王欣先生的关于“公民”的说法，假如一个公民还要通过“广泛威望”，而且《我请求》等文章在《人民日报》刊发之前已经惊动了头头脑脑，而且压着不发有个把月时间，而且还是因为是冰心，否则根本就不可能获得发表意见的机会和可能，又如何“公共”之有？假如一个公民不能在公共渠道自由发表意见，只能是四下里传播着种种小道消息的“私民”。“时隔七十年，我们今天还是要大声疾呼：„要让德先生、赛先生在中国这个古老的土地上生根、发芽、开花、结果‟。”（《无士则如何》）更何况，众所周知的“老而不死是为贼”的对冰心的戏说，其中的反讽意义不是直指向了“乱臣贼子惧”的经典说法了么？那么，究竟谁为“贼”就反倒成为了一个巨大的问题。假如说“我请求”也仅仅是请求、呼吁建造“文革博物馆”也仅仅是呼吁，离现世现实还远远地隔着几大厚层呢，那么，我们能说语言改造现实的事情是可能的吗？

假如我们坚信可能，那么，我们的语言努力应该重新从哪里开始呢？

假如说我们的知识主体真的能够重新建构出来的话，我们的努力方向真的就像我们自己所想象的那样：明确了吗？

二、冰心的文学话语是如何被构成的 众所周知，冰心文学话语的重要构成，是因为她的“爱的哲学”。“爱的哲学”是冰心的文学精神，其内涵不仅由冰心本人的长达80年的话语实践所丰富，而且更由众多的评论者、研究者、阅读者、传播者的不断阐释所丰富，甚至由其对立面的“斗争哲学”的反复“斗争”与批评乃至冷落从反面更促成了其丰富。但，几乎很少人意识到：即便是冰心的文学话语如何丰富，毕竟也只是属于她自己的个人话语。指出这一点很重要。在现代文学史上，几乎很少有人像冰心这样，处于那么尊荣的地位，却又把个人的文学话语跟所有的权力话语保持着若即若离的谨慎的距离。尽管她完全不可能做到这一点，但她毕竟还是相当努力地去做，至于她如何受到权力话语的侵袭，公允地说：实在违逆她的天性。当然，问题也并非如此简单。此容后再努力细加分析。

关于“爱的哲学”的研究，从30年代评论家阿英提出以来，已经得到了充分的研究。需要进一步指出的是，我们总是有着把个人话语意识形态化的传统。远的不说，30年前我们就曾经非常严重地把鲁迅先生的个人话语意识形态化了去，仿佛鲁迅是神早已不是人。这显然是我们在做着冰心研究时需要特别警惕的。

我们知道，也便是这种意识形态化的传统，让我们一开始就失去个人逻辑认知的可能，同时个人感知的感性可能性也变得十分有限。本来有着千差万别的个体差异常常被扼杀在一种完全是格式化的思维当中，根本不具备生根发芽的机会和土壤，一不留神说出来的话大家就都是一样的，假如你一定要不一样，那你肯定就是个异数或者另类了。出于冰心高贵而又融和的天性，她自始至终保持并忠诚着一个艺术家的个体感知，但又常常不是跟她所处的时代脉搏距离太远，然后谨慎地而又无比顽强地坚持着她的“爱的哲学”。已经过去的近百年历史证明，“斗争的哲学”是完全失败了的，那么，“爱的哲学”就真的获得成功了吗？

众所周知，冰心的问题小说、冰心体散文、以《繁星》《春水》为代表的小诗、以《寄小读者》《再寄小读者》等为代表的儿童文学，不管哪一种文体，她都几乎有着开山性质的创造性。而这种创造性的根基恰恰又都在于冰心个人的有效个体感知：冰心的问题小说几乎集中了她一以贯之了几十年的对人生种种问题的感悟，诸如家与国的问题，新青年、新学生的道德、责任、人格、情操等等问题，以及个体历史境遇与现实境遇问题，等等。同时期的诗集《繁星》《春水》，之后的《寄小读者》《往事》乃至《小桔灯》《空巢》等，无一不是在发展着扩大着延伸着丰富着冰心的个人文学话语，哪怕是《再寄小读者》《三寄小读者》以及《陶奇的暑期日记》等，也是把少年看作“革命的未来，祖国的希望”来培养教育的，仍然是她个人感知与时代脉搏一起跳动的证明。当然，意识形态化的侵袭，即便是谨慎如有着独立人格的冰心者，也不能幸免。差不多近30年，冰心的创作和心灵处于了半萎顿状态，除了外部限制了表达的权利，更有内部心灵表达的困难。以至近30年创作留下的堪称珍品的可能只有《小桔灯》了。尽管《小桔灯》跟《分》《冬儿姑娘》《张嫂》等小说一样，颇具民粹主义色彩，但由于仍是出于个人感知，而且是真情实感，这也便是佳作诞生的创作基础，《小桔灯》得到了广泛的赞誉。也就如同建国以来所极力主张的“社会正义”，正义本身并没有错，运送正义的方式却是出了大问题，直至酿造了空前的大灾难。一个作家、艺术家并不是说就一定要跟他（她）所处的时代保持着不可缩小的距离，只要这个时代的强音确实能够在他（她）的心灵的深处拨开琴弦，那么也就大可以唱出一阙比较美妙的歌。但一个作家一旦出现了内心表达的困难，这就无异于要扼杀了作家的艺术生命。冰心文学现象，作为现当代中国文学中一枚活的标本，显然为我们当下的文学创作提供着无比重要的精神参照和可资借鉴的精神遗产。

如果精神的火炬一旦被点燃，哪怕一时微弱，哪怕遭遇狂风暴雨，哪怕遭遇惊涛骇浪，只要一息尚存，它就会无比顽强地在适当的时候可能的时候出现一盏小小、小小的《小桔灯》，它何止是照亮夜路的行程，它更是激发前进的璀璨的精神力量啊！就如同六十年前是“青春年少之贼”，六十年后的冰心乃“老而不死是为贼”！自最早的问题小说中如《超人》，冰心的“爱的哲学”的文学话语就开始登场，同时经由《繁星》《春水》，再到《寄小读者》《往事》等发展壮大起来，之后绵绵无绝期，只要有合适的语义环境，爱的哲学旗帜即被高举，实在是其心灵深处深藏着的母爱、童心和对大自然的深深的眷恋使然。也正由于此，冰心永远不可能成为小说巨匠，却必然要成为散文大家。现在的人们之所以更喜欢张爱玲，原因便在此。冰心的问题永远只是问题，张爱玲却把那种种问题尖锐化了。也就是说，张爱玲对人性有着更深刻更彻底的洞察，因此才可能更为深刻立体地揭示了种种生存真相和精神真相。人跟人的关系，实际上就是狼跟狼的关系，假如整个社会真的能够行使正义，惩恶扬善靠的是规则，依的是法治，无论是从上而下还是由下而上，一切依法律办事，才能从根本上保证人才成其为人。人与人的调和、人与社会的调和以及人与自然的调和，都归入于爱的旗帜之下，靠的是修养，是反身是诚的内在修为，毕竟是自幼深受儒家精神浸养的冰心个人的必然选择。但作为儒家的原精神，孝悌毕竟是中国人安身立命的根基，在这一点上恐怕是永远也改变不了也不可改变的已融入我们血液的信念和感情的中国人精神了。冰心“爱的哲学”之所以历久弥新，生命力不衰，作品影响了一代又一代的读者，最根本的原因恐怕便在此。这还让我想起了写作那“一湾浅浅的海峡”的余光中，道理完全相同：余光中作品的影响也是一样有效地调动了我们这个民族的感情，而不是他的作品真的有多么伟大。中国人的文化传统以及民族心理是一种非常具体而实在的东西，全然不同于而今全球化浪潮下的“民族-国家”为“想象的共同体”的时髦说法，而几乎完全是一种“道德共同体”的现世实存。就是我们的这个约定俗成的历史和民族的信仰体系的道德共同体，在起着相当程度上的精神和心理包括意识潜意识的调节作用。而且，我们知道：所有的文明都反映了人类组成社会的一种内在伦理道德要求，即便是形态各异的不同文明，在内在的道德属性上，也都有着相当的一致性。因此，当我们讨论冰心“爱的哲学”的时候，总是喜欢探究其与基督教的关系，或者跟泰戈尔的关系，等等。实际上，从不同文明的根本一致性上说，它们之间可以有关系：均有普世济世情怀。但从粘合凝聚民族心理与文化传统的方式上说，它们之间的关系甚远：因为我们从来就不是也不可能是采用宗教的方式，我们从来是采用意识形态化的方式，当然也通过我们特有的文化传统以及民族感情发挥出了这种功能。至于说基督的爱感、泰戈尔的宗教感情，本身便是诗性的东西，这对深受乐感文化熏陶的冰心来说自是如鱼得水，难怪她要那样情不自禁地崇拜并热诚地《遥寄印度哲人泰戈尔》，之后在她的《繁星》《春水》中完全接受其影响，对大海、星光、日月以及种种大自然的礼赞，对父亲、母亲、兄弟们的种种亲情与眷恋，对童年生活的种种迷恋与向往，到了《寄小读者》，就更是热切而真诚地向小朋友们传达了从太平洋东岸到太平洋西岸的种种沿途见闻，从而勾起的亲情故土的眷恋以及乡恋乡愁的倾诉，到了《山中杂感》又是那样精致地描摹了山中不同时辰不同角度不同情形的风景与风物：月夜的水声和嫣然的笑语，夕照的黄昏与深谷的早晨；夜色中的月光、池水、白衣，清新而淡雅；绿树丛中的黄叶、红墙，岩石边的草丛、繁花……繁而不复，层次分明，色泽清艳，不浮不俗，等等等等，几乎无一处不洋溢着典雅的中华文化气质而又无一笔不飘洒着汉语乐感诗学的芬芳。那么，我们最好还是温习一遍早已耳熟能详的这样一段文字吧：

在去年秋风萧瑟、月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文——心中不作别想，只深深的觉得澄澈……凄美。

你的极端信仰——你的“宇宙和个人的心灵中间有一大调和”的信仰；你的存蓄“天然的美感”，发挥“天然的美感”的诗词，都渗入我的脑海中，和我原来的“不能言说”的思想，一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。

泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲戚；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。

6.读后感冰心 篇六

“爱在右，同情在左,走在生命路的两旁,随时撒种，随时开花,将这一径长途，点缀的香花迷漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，也不觉是悲凉。”一直很喜欢这句话，有一种使命感，一种清新脱俗，一种沉静悠远。冰心的作品秉承着真、善、美的信仰，真切的讲述着她儿时幼稚的欢乐和天真的泪水，尽情歌颂母爱、童真、大自然和祖国。冰心把这种爱化为一种极为清丽，极为温婉的文笔，写成了文章„„文章里有另外一个世界,有一个充满爱,也是冰心所向往的世界„„

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年是在幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。像是一个被朦胧烟雾包裹着的女孩，用它作为孩子独有的思维与眼光审视着这纷繁的世界，这世俗的世界，但心灵又不被沾染，仍然是那么纯净，无暇。

除此之外，她的作品中，也广泛地展现了一种“爱的哲学”，就是人们以诚相见，以爱相濡，来消泯社会中丑恶的思想。这种思想以一种平常的书所不能达到的影响力影响着每一个阅读的读者，也许是出于冰心自己的名气，也许是家长同学的推荐，但阅读后，总会为之动容，去深思，去审视，去挖掘„„

7.冰心名言名句 篇七

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编为大家整理的冰心名言名句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

冰心名言名句1

1、走呵！即或走不到，人生不过是这么一回事。

2、白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。

3、沉默着罢！在这无穷的世界上，弱小的我原只当微笑，不应放言。

4、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

5、春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。

6、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界！

7、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

8、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

9、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

10、爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，也不觉是悲哀。

11、假如生命是乏味的，我怕有来生！假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

12、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

13、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

14、母亲啊！你是荷叶，卧室红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

冰心名言名句2

1、成功的花，人们只惊慕她现时的明豔！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。类别:成功

2、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。类别:青春

3、友谊是凝神药，是；友谊是大海里的灯塔沙漠里的绿洲。

4、繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。

5、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

6、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

7、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

8、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

9、有了爱就有了一切。

10、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。

11、无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分！

12、愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。

13、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。

14、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。

15、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

16、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真十分之六的善十分之七的美。

17、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什麽事情都能解决。什麽苦楚，什麽冤屈都受得了。类别:道德

18、人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

19、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

20、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！

21、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。

22、爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。

23、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

24、世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真十分之六的善十分之七的美。

25、读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。

26、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。类别:成功

27、生命从八十岁开始。

28、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心

29、青年人呵！为着后来的`回忆，小心着意的指你现在的图画。类别:青年

30、“家”是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。

31、只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。

32、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！

33、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。

34、沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。

35、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

36、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。类别:青年

37、我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！

38、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

39、青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

40、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐兴奋痛苦又何尝不是美丽呢？

41、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

42、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！

43、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。

44、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

45、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

46、希望便是快乐，创造便是快乐。

47、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

48、真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间。

49、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。

50、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。

51、我读书奉行九个字就是「读书好，好读书，读好书」。

52、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。类别:青年

53、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。

54、成功之花，人们往往惊羡它现时的明豔，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。类别:成功

冰心名言名句3

【冰心现代诗】

冰心《繁星》之33

母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

冰心《繁星》之80

母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。

冰心《繁星》之120

母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些字， 在没有我以前，已隐藏在你的心怀里。

冰心《繁星》之159

母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

《春水》105

造物者——倘若在永久的生命中, 只容有一极乐的应许。我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”。

【名言名句】

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。（法国）

冰心名言名句4

1、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。——冰心

2、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。——冰心

3、童年呵！是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑。——冰心

4、我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心

5、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。——冰心

6、自古皆有死，只在乎迟早罢了。在广漠的宇宙里，生一个人，死一个人，只是在灵魂的海里起了一朵浪花，又没了一朵浪花，这也是无限的自然。——冰心

7、一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。——冰心

8、游人不解春何在，只拣儿童多处行。——冰心

9、无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分！——冰心

10、生命从八十岁开始。——冰心

11、我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了！——冰心

12、希望便是快乐，创造便是快乐。——冰心

13、心潮向后涌着，时间向前走着，青年的烦闷，便在这交流的旋涡里。——冰心

14、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。——冰心

15、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快乐也越大了。——冰心

16、灯呵！感谢你忽然灭了，在不思索的挥写里，替我匀出了思索的时间。——冰心

17、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！——冰心

18、假如生命是乏味的，我怕有来生，假如生命是有趣的.我今生已是满足的了。——冰心

19、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。——冰心

20、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。——冰心

21、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心

22、幸福的花枝在命运的神手里寻觅着要付与完全的人。——冰心

23、当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！——冰心

24、沉默着罢！在这无穷的世界上弱小的我原只当微笑不应放言。——冰心

25、繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。——冰心

26、一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰，怎的这般高远呢。——冰心

27、只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。——冰心

28、青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！——冰心

29、寂寞增加郁闷忙碌铲除烦恼——我的朋友！快乐在不停的工作里！——冰心

30、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。——冰心

31、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。——冰心

32、指点我吧，我的朋友！我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。——冰心

33、沉默里，充满了胜利者的凯歌！——冰心

34、春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子不但对你是如此。——冰心

35、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。——冰心

36、父亲呵！我怎样的爱你，也怎样爱你的海。——冰心

37、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界！——冰心

38、人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。——冰心

39、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心

40、山头独立，宇宙只一人占有了么？——冰心

41、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？——冰心

42、无限的神秘何处寻它？微笑之后言语之前便是无限的神秘了。——冰心

43、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心

44、诗人！笔下珍重罢！众生的烦闷，要你来慰安呢。——冰心

45、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。——冰心

46、先驱者！你要为众生开辟前途呵 束紧了你的心带罢！——冰心

47、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。——冰心

48、愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。——冰心

49、残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？——冰心

8.冰心的诗歌 篇八

1、《母亲》

母亲呵！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

2、《纸船》

——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

八，二十七，一九二三太平洋舟中。

3、《成功的花》

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

嫩绿的芽儿

嫩绿的芽儿，和青年说：

“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：

“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：

“牺牲你自己！”

4、《繁星》节选

（一）繁星闪烁着——

深蓝的太空

何曾听得见它们对话？

沉默中

微光里

它们深深的互相颂赞了。

（五）黑暗

怎么的描写呢？

心灵的深深处

宇宙的深深处

灿烂光中的休息处。

（八）残花缀在繁枝上

鸟儿飞去了。

撒的落红满地——

生命也是这般的一瞥么？

（九八）

青年人！

信你自己罢！

只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。

（一零三）

时间！

现在的我 太对不住你了么？

然而我所抛撇的是暂时的 我所寻求的是永远的。

（一零七）

我的朋友！

珍重些罢

不要把心灵中的珠儿

抛在难起波澜的大海里。

5、《清晨》

晓光破了，海关上光明了。

我的心思，小鸟般乘风高举。

飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。

上帝啊！你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

6、《傍晚》

光明璀璨的乐园里：

花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——

是和万物握手吗？

是临别的歌唱么？

微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。

耶和华啊！

你创造他们，是要他们赞美你么？

是的，要歌颂他，要赞美他。

他是昔在今在以后永在的，阿们。

7、《黄昏》

上帝啊！

无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？

是我么？是他么？

都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！

求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。

8、《他是谁》

膏将尽了

只剩得一圈的黑影。

枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。

上帝啊！

“受伤的苇子，他不折断。

将残的灯火，他不吹灭。”

我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。

9、《黎明》

严静的世界，灿烂的世界——

黎明的时候，谁感我醒了？

上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。

我要讴歌。

心灵啊，应当醒了。

起来颂美耶和华。

琴啊，瑟啊，应当醒了。

起来颂美耶和华。

黎明的时候，谁感我醒了，阿们。

10、《春水》节选

（一）春水！

又是一年了

还这般的微微吹动。

可以再照个影儿么？

春水温静的答谢我说：

“我的朋友！

我从来没留下一个影子

不但对你是如此。”

（二十）山头独立

宇宙便一个人占有了么？

（三三）

墙角的花！

你孤芳自赏时

天地便小了。

（四三）

春何曾说话呢？

但她那伟大潜隐的力量

已这般的 温柔了世界了！

（六二）

我要挽那“过去”的年光

但时间的经纬里

已织上了“现在”的丝了！

（六五）

只是一颗孤星罢了！

在无边的黑暗里

已写尽了宇宙的寂寞。

（七一）

当我浮云般

自来自去的时候

真觉得宇宙太寂寞了！

（七六）

寂寞增加郁闷

忙碌铲除烦恼--

我的朋友！

快乐在不停的工作里！

（八二）

我的朋友

不要让春风欺哄了你

花色原不如花香啊！

（八七）

青年人！

只是回顾么？

这世界是不住的前进呵。

（九零）

聪明人！

在这漠漠的世上

只能提着“自信”的灯儿

进行在黑暗里。

（一零二）

我的问题--

我的心

在光明中沉默不答。

我的梦

却在黑暗里替我解明了！

（一一二）

浪花愈大

凝立的磐石

在沉默的持守里

快乐也愈大了。

（一三四）

命运如同海风--

吹着青春的舟

飘摇的 曲折的

渡过了时间的海。

（一三七）

沉默着罢！

在这无穷的世界上

弱小的我 原只当微笑

不应放言。

（一七四）

青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

11、《夜半》

上帝啊！你安排了这严寂无声的世界。

从星光里，树叶的声音里

我听见了你的言词。

你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？

上帝是爱的上帝，宇宙是爱的宇宙。

人呢？

9.冰心诗四首 篇九

主备人：张晋枝

班级

姓名

冰心诗四首 第一课时

学习目标：

1、有感情的朗读课文。

2、体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。文学常识：

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译文。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”，以母爱、童真、自然为三大主题。1923年燕京大学毕业，赴美留学，把在旅途和异国的见闻写成散文寄回国发表，结集为《寄小读者》，显示出婉约典雅、凝练流畅的特点，具有高度的艺术表现力。

一、自主合作，互助互查。

1、给下列诗句中的加点字注音。

（1）成功的花，人们只惊羡（）它现时的明艳。（2）我从不肯妄（）弃了一张纸。

（3）母亲，倘（）若你梦中看见一只很小的白船儿。（4）津（）透了奋斗的泪泉。

（5）这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载（）着她的爱和悲哀归去。

2、下列诗句，划分朗读节奏有误的一项是（）

A．有的∕被天风∕吹卷到∕舟中的∕窗里。B．有的∕被海浪∕打湿，沾在∕船头上。C．我∕仍是∕不灰心的∕每天的∕叠着。

D．总希望∕有一只∕能流∕到我要它到的∕地方去。

3、填空。

（1）冰心，原名

。她在印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的，集中体现了、、三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。（2）本文的这四首诗中都出现了“物”：第一首“ ”，第二首“ ”，第三首“ ”，第四首“ ”“ ”“ ”。前两首托物，以“ ”感人；后两首借物，以“ ”明人。

3、《成功的花》表明芽儿奋斗历程的两句诗是：

4、《嫩绿的芽儿》中提到青年的发展阶段分别是、、用三个形象的比喻来形容青年人。

二、设问导读，合作探究。

有感情的朗读课文，思考：这四首诗分别反映了什么样的主题？

《母亲》 《纸船》

《成功的花》 《嫩绿的芽儿》 润城中学七年级语文（上）

主备人：张晋枝

班级

姓名

三、展示点拨，巩固背诵。

四、拓展探究。

1、阅读下面冰心的这首小诗，说说它给了你怎样的启示。

聪明人，抛弃你手里幻想的花罢！她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。

—《繁星 春水》

2、仿照下面画线的语句进行续写，歌颂伟大的母爱。

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是。3、2011年是冰心奖创办21周年，为了激发同学们阅读文学作品的兴趣，班级组织开展“我爱文学”的主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目并拟定栏目名称。小报名称：

栏目名称：、、第二课时

学习目标：

学习这四首诗丰富的想象、奇特的构思、凝练的语言。

一、温故互查。

同桌互相检查背诵这四首诗的主题。

二、合作探究。

（一）阅读《母亲》，思考：两个“躲”字表达了作者怎样的感情？你有过这种体验吗？

（二）阅读《纸船》，完成《课堂新方案》10页1-3题。

3、这首诗既有实写，也有虚写。请指出哪节属于实写，哪节属于虚写？

（三）阅读《成功的花》，完成《课堂新方案》9页1-5题。

（四）阅读《嫩绿的芽儿》，完成《课堂新方案》10页1-4题。讨论：《嫩绿的芽儿》中“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能否互换吗？

三、展示点拨。

四、拓展探究。

讨论讨论：前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同的地方？

10.冰心文章特点 篇十

冰心散文的诗美特征体现在语言的精炼、成熟上，在最小的空间里准确地表达出作者的思想感情。例如《〈遥寄诗人太戈尔〉》全文短小精悍，含蓄地把作者的感情倾注在纸上。字数有限，却韵籍深远。感情至真、至诚的在诗化语言中流露出来。着是语言诗美的表现之一。

（二）、文化诗性

“真正具备文化诗性的散文，它一定具有诗一般的生命激情和难以拒绝的美感。她不仅以一种美学的眼光进入文化迷宫，用诗性的智慧去探测历史的真相，而且饱含着作家的真情实感，洋溢着作家心灵的跃动；同时，安的意象“语言和表达必然也是优美的”“冰心散文中许多文章引用了古诗词，这不仅体现了冰心深湛的古文功底和文学修养，更在语言上美化了文章，韵味更浓，体现了散文的文化诗性特征。如：《山中杂记》中写道：“古诗说：‘南山塞天地，日月石上生。’细细咀嚼，这两名形容乱山，显然地极好，而光景何等臃肿，崎岖，僵冷，读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时”，也是月出，光景却何等妩媚，遥远，璀璨。

作者借两句古诗描写了海上和山上看月出的意境：一是乱石观月，何等的“臃肿、崎岖、僵冷”，一是海上观月，何等的“妩媚、遥远、璀璨”。文章富有想象力，展示了宏大壮丽的画面。这两句诗的对比下表现了自己爱海的心理。这比直接表达更高雅，更有文化底蕴。以古典诗词抒怀，其清新明丽的语言构成散文的诗情蕴意。

（三）、诗化结构

冰心散文还有诗化的结构特点。不管是描述上还是抒情上，内容上还是形式上，都有诗化的现象。层次分明，一个内容写完就分段，但总体上连贯，形式上，诗的跳跃性较强。如《宇宙的爱》，《往事之一

（七）》中写道：

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深的受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

文章多两三行为一段，层次清新，但各段内容完整，使文章美的意境中有诗的情思，清新绚丽又跌宕多姿。是灵巧的艺术构造。

二、冰心散文的图画美 “文学和绘画艺术的互通是中华民族文化的优良传统”。冰心散文中以清淡的笔墨给读者展示了一幅幅鲜活生动的画面。

（一）、情境描写

散文中形容意象的词汇丰富，且能准确地表达作者想要设置的情境或背景，展示的画面丰富多彩、饱满。景物描写往往有很好的视觉效果。如《笑》这篇短文，不加雕琢，轻描淡写，勾勒出三个画面：扬着翅膀的小天使，路边的村姑，茅屋里的老人，三束纯洁的白花衬托着三张笑脸。无声的世界里，只有真诚、纯净、自然。给读者的感受正如文章中所说：“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄清，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。”一个真善美的世界给人无限美的享受。

（二）、色彩渲染

冰心散文的图画美还体现在景物色彩的渲染上。冰心文笔曼妙，有出水芙蓉的洁净，景物的色彩多是明亮脱俗，仿佛远离世俗，给人心神愉悦之感。如《山中杂记》中对海的描写：“原也是的，海上没有红白紫黄的野花，没有蓝雀红襟自然也可爱，而海睥沙鸥，白胸翠羽，轻盈的飘浮在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。看见蓝雀红襟，只使我联忆到‘山禽自唤’，而见海鸥，却使我联忆到千古颂赞到绝顶的句子，是‘婉若游龙，翩若惊鸿’。

文段中对海的描写用了很多有关颜色的词，把图画描绘得绚丽多彩，却自然和美。眼前一片亮丽的风景。

文章继承了古代山水画抒情写意的传统，使散文有水墨画的神韵，又浓妆淡抹，使散文有水彩画的风格。

三、冰心散文的朴实之美

（一）、语言平实

1、冰心散文多是通俗平实的语言，较少有艰深难懂之词。文章多从细处落笔，内容生活化，生活中的花草树木、鸟兽虫鱼都是她抒写的内容。这些事物与人们的生活息息相关。因此，文章读来有亲切感，朴素美。表现最明显的是《寄小读者》。作者以童真的心向小朋友们袒露真情，赞颂母爱、童心、自然美。和孩子们讲诉经历、交流思想。体现了写景抒情散文最宝贵的思想意义和美学价值。语言浅显易懂，平淡却富有哲理。

（二）、感情真挚

冰心散文的朴实之美更体现在情感的表达上。冰心散文用朴实的语言书写“爱的哲学”。感情真挚，她抒写爱不用高声呼喊，而是“言为心声”，她认为自己在写作时“感情涌溢之顷，心中有什么，笔下就写什么；话怎么说，字就怎么写；有话即长，无话即短；思想感情发泄完了，文章也就完了”，表达的是最单纯，最素朴的发自内心的感叹，是一朵从清水里升起来的‘天然去雕饰’的芙蓉。如《我爱我们的语文老师》中写道：文章没有纵情讴歌语文老师，而是通过回顾师生的日常对话，体现了老师在学生心中的地位，简单的生活写照使深切浓郁的感情自然流露，情尽乎辞，恰到好处。

（三）、童真美

冰心的文章在字里行间中总能发现童真的语言，体现其童心未泯的性情。一些语言显得幼稚、单纯。她认为《山中杂记》是“说几句孩子气的话”，而表现尤突出的是《寄小读者》，冰心以书信形式和小读者交流，像进入了童话世界。《在一日的春光》中这样写道；

虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，噘着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”

在这段中可看出一个幼稚的冰心把自己童化了，童真的语气不免让读者怜爱。回到现实生活中，人们为物质、名利而奔波，已难以找到这样的心境了，而阅读冰心的作品，让人回归最原始的心境，仿佛接受了一次心灵的洗涤，给人美的享受。可以说走过童年的人有孩童般的心是难得的。冰心的童真美可以作为一种艺术来欣赏。

郁达夫曾说：“冰心女士的散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国算是独一无二的作家了。”“自五四”以来，冰心散文深是人们的喜好，散文不管在思想内容上，还是艺术风格上都具有很高的审美价值。而冰心散文的语言只是其中的一方面。