关于大学生暑期社会实践活动体会

2024-06-26

关于大学生暑期社会实践活动体会（精选13篇）

1.关于大学生暑期社会实践活动体会篇一

作为见习生，我们被安排到不一样的岗位上面，只是为了提前步入社会，丰富自己的人生阅历，与不同的人打交道，感受人情冷暖。下面是由文库网小编为大家整理的“大学生暑期活动社会实践心得体会精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学生暑期活动社会实践心得体会精选模板【一】

这次进入暑期实习的社会实践当中，我很感恩，因为我遇到了一次很珍贵的学习之旅，我也遇到了很多对我有帮助的人。大学漫漫几年，其实一晃眼就会过去了，在这段时光里，我想我应该多去填充一些东西，多去增添一些有价值的经历。当我真正走到毕业的那个卡口的时候，我或许可以更加的自信。

这次进入商场实践，主要做的就是商场的理货员。一开始我做这个工作的时候还在想，自己小小的身躯能够胜任这份工作吗?后来得知自己是在服装区时我才松了一口气，服装区的货物相对而言会更加轻松一些吧。后来我带着满满的自信走进了这份工作，也在这次实践当中收获了很多以前没有过的东西。这让我很是欣慰，证明着这段美好的时光并没有浪费，也证明着自己的努力并没有白费。

进入岗位之后，我们首先是进行了培训，然后就是正式上岗了。山岗之后，由于我是个新人，主管特意找了一个老员工带我一段时间，这个老员工是一个四十多岁的阿姨，进入商场工作也有好几年了，一直做得都是理货这一块。她是一个很温暖的人，以前听说进入社会之后，会经历很多的压迫和剥削，但是这一次，我遇到的这位员工并没有过分的欺压我这样的新人，反而很是照顾我。她和我说像我这个年纪，本身是最需要引导的时候，现在能够出来体验社会和生活也是一件很不错的事情。她的笑容，让我觉得这个时间更加的美好了，这份原本比较枯燥的工作也变得有趣了些。

在这个岗位上坚持了两个月，其实受益最深的就是对世界、对社会的看法。一个人生活在这个世界上，不管怎样，首先应该要做的就是独立，一个不独立的人会遇到很多的问题很麻烦。也正是因为自己不够独立所以无法解决这样的事情，才让自己遇到越来越多的问题和麻烦。其次，就是专注一件事情，就要好好的去做它，完成它，少想一些东西，也不要总是患得患失。就像学习一样，不要对它患得患失，它永远都在那里，永远都不会突然消失。所以为自己建立安全感是一件很必要的事情。

这次实践，虽然短短的一段时间，但是给我很多的欣喜和鼓励，让我明白每个明天都是值得期待的。纵然有许多的危机埋伏四周，但只要我们稍微勇敢一点，这一切都会被打败。

大学生暑期活动社会实践心得体会精选模板【二】

刚进校时就听过我们系同学暑期社会实践的事情，当时特别羡慕他们，觉得能和大家在一起做一些有意义的事情，真的很好。青春就该这样，慷慨激昂，热情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定决心：如果有机会，我一定要参加这个活动。在宣传画板上，我看到了暑期参加社会实践的消息。很开心，也很激动地报了名。接着就是参加我们系的面试，当时看到很多学生会的同学，心里想：可能没有机会去了。但是我还是决定试一试。抱着一线希望，我参加了面试，面试完后，心里更加没有底啦，觉得自己应该没有机会去参加这个活动了。接着，我在一张宣传纸上看到了自己的名字，记得当天下午，我很激动。能有机会参加这项活动我感到很幸运。随后，“三下乡”的第一次会议召开了，我走进学办，发现这次参加和我一起参加三下乡的同学，我都不认识。心里当时有些慌，想着：他们大都是学生会的同学，在一起相处了这么久了，当然很熟悉了，就算是有不是学生会的同学，跟学生会的同学也都很熟悉，而我呢?一个都不认识，那这次三下乡我能顺利的完成任务吗?能很快融入这个集体中去吗?记得当时的心情真的很复杂，既有一种被选中的开心和满足感，有一种对即将三下乡的生活的憧憬，又有一种心慌和害怕的感觉。后来又开了几次会，看着大家都有说有笑的，而我又感觉自己融入不进去，心里很着急，想：这次来三下乡的选择是值得的吗?要是一直都融入不进去，那不就悲催啦。我有些迟疑，想着要是当时没有参加这个，我早就在家里，过着舒舒服服的日子啦，现在还要去农村住上一段时间，而且人都不认识，哎……后来转念一想，这样才好呢，这样我就又可以多可以认识认识几个朋友了，而且这次是我当时期盼很久的，也是我认真争取来的机会，我怎么能被这些不算困难的困难给阻挡了呢?我要好好珍惜这次来之不易的机会，为这个团队做一些我力所能及的事情。

终于等来了暑期三下乡了，我既期待又害怕，但期待的成分明显多些，坐在校车上，兴奋不已呀。我们出了x，来到了x，来到了孔集村，虽然是x省的农村，但是在农村长大的我，对农村有一种亲切感。蓝蓝的天空，绿绿的田野，矮矮的房子，勤恳的老农……一切的一切都是那么的亲切可爱。秀娟饭店，是我们住的地方，我们很快收拾好了行李，拾掇拾掇东西，大家一起聊天，慢慢和几个同学聊得很来，然后我明显感觉自己慢

慢的融入进去了，突然感觉自己不再孤独了，自己开始的紧张不安的感觉有所缓解了。第一天，主要是让我们收拾好东西，准备好接下来的活动和工作。

第二天是我们开始工作的第一天，早上5点就起来了，我们上午在村里发问卷，要和村民进行交流，这个孔集村听说是原来是一个镇，我们住的地方，大多是卖东西的商家，所以口音还不是很重，来自x的我还是能很清楚的听清楚他们讲的什么。因为今天是工作的第一天，很多村民并不知道我们的到来，所以不是很理解我们的工作，加上第一次调研，心里难免有些紧张，所以开始工作进展得不是很顺利。但是过了一阵，村民知道了我们的来意，我们也有了工作的经验，工作进展得马上就很顺利啦。这天的午餐让我记忆深刻呀！我们来到章军饭店，对着老板说：“嘿，老板来24份炒饭。”老板那惊奇的面孔，让我们觉得很好笑。是呀，这是我们

第一次在包厢里吃炒饭，光吃炒饭很难咽下去，我们拌着凉菜吃。吃着吃着，我发现我的饭碗里有一粒米粒在蠕动，我以为自己眼花了，仔细一看，妈呀！是一只白色的小肉虫，然后所有同学都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我们到一家面馆来吃面，那天蚊子特别的多，到我时，我发现一个很有意思的现象：阿姨把面条给我端来了，我一边吃面条，蚊子就一边掉到我碗里，然后我再把它挑出来，接着又有想找死的蚊子往我的碗里飞。

就这样，我边吃，边掉，边挑……最后总结，有七只不怕死的小黑往我的面汤里冲，弄得我是哭笑不得呀！但是虽然是这样，其实心里都是[*]课件下载很开心的。高兴的数着掉到碗里的虫子的数量，然后和大家一起分享，一件本来很不愉快的事情就这样变成了一件很搞笑，很有意思的事情。

我们的工作形式有很多：去参加竹叶打市场，发问卷（发问卷除了在街上，还有深入村落里），帮村委整理农家书屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，进行党史的宣传，还有最后的文艺汇演。

给我留下印象最深刻的一次发问卷是我们那队深入到村落里，那天我们扛着系旗，来到一个村子里，村子的名字我记得不是很清楚啦，当时我们就向当地的农民进行调查，当时我就与一个大概在七十岁左右的老人家在交谈，因为他操着很重的乡音，我很费劲的完成了问卷，但是看得出来，尽管我总是说着：“爷爷，不好意思我没有听明白，您能再说一遍吗?”但是接受调研的老人家丝毫没有感到厌烦，很是耐心的跟我交谈着、解释着……当时我感觉很是感动，因为他很尊重我们这次活动，也很热心地帮助我们。后来下起来了瓢泼大雨，我们来到一户农家躲雨，放眼望去雨一时之间还不会停，我们就想着干脆再做几份问卷。有一户人家给我的印象特别深刻，这是一户老人家，他们的子女在外地工作，他们俩独自生活在这里，和儿女们都没有什么联系，我看着他们的房子，心里很是难受，阴暗潮湿的房子，还若有若无的漏着雨，随便在里面待上一会，就被蚊子叮了好几口。年近七旬的老人现在还是靠着自己的体力劳动在养活自己。看着消瘦的老人，我心里很不是滋味。我们开始了调研，在讲到他们家是否有补贴时，老人说：“有。”朴实的他，还走进房间，找了大半天，把发补贴的存折给我们看。还一一向我们解释。最后，我们说要和他们一起留影，老人很开心，急急忙忙地穿上上衣，整理好头发。我们把照下来的照片给他们看，他们脸上显露出孩子般天真的微笑，大爷连忙叫着老伴：“你看，你在这里，我在这里，快看，快看……”当时，我心里感到酸酸的，一张照片竟然能让他们如此高兴。终于我们要走了，大爷大妈一直目送着我们出来，回头看着他们模糊的正在招手的身影，泪水模糊了我的双眼，为了他们的艰苦的生活，更是为了他们那朴实的情怀。突然感到自己的身上的担子很重，我们一定要好好学习，为了能让在中国像这样的贫困地方的人们摆脱贫困而努力奋斗。

接下来的日子，我们主要是准备文艺汇演的各项活动。在大家共同的努力下，我们的汇演取得了圆满的成功。

为期一个多星期的三下乡活动终于结束了，带着满满的成就感以及对xx这个原本陌生地方的丝丝眷恋，我踏上了回家的长途客车。望着窗外飞速向后退去的建筑，突然心头涌上一股酸涩，不禁问自己为什么要走得那么匆忙?回

到家才真的感觉好想在那里再多呆一会，毕竟有那么多同伴可以聚在一起。诶，我想我注定是一个群居动物。

我们xx队的几个成员从面试到一起出去挥汗搞活动，相聚便是一种缘分。难忘那段日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。接触社会，社会也总不忘回报点东西给我们，无论是为人处世，还是人际交往。我们将变得更加成熟，自信，果敢。积累的这些人生财富不是可以用物来衡量的！偶然一个时候，当发现自己能不假思索地热情微笑着上前与一个陌生人交流，向他介绍我们的活动，发放问卷时，才认识到自己已经成长了好多。

此次暑期三下乡活动给了我很懂收获：

第一，沟通交流。开展活动，与社区的居民交流了很多之后，才发现沟通的语态方式对人第一印象影响的重要。我们在发放问卷的时候，一次一次的被拒绝让我们都历练了不少。

第二，团队精神。毋庸置疑，团队意识在活动中扮演着非常重要的角色。来自不同个体的人，在一起工作，一起生活，良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团队，一个集体，不论是做什么工作，一切都应

该为大家着想，为集体着想。

第三，周全的策划。活动中我们往往会发现准备中遗漏了一些细节，对活动的开展造成诸多不便。或者是人员分工的不明确，直接导致很多人做同一件事情，而有的有不知道该做什么，大大降低了工作效率。

第四，理解与包容。每个人的性格都不同，我们不能要求其他人都像自己那样做事，更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解，包容别人。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束，事情都不是一帆风顺的，既然

矛盾不可避免，就应该积极看待，一起解决。争论多了，理解也多了，我们将更加懂得站在别人的立场想问题。

时间过得很快，一转眼，一个星期就过去了，我们的三下乡活动也结束了。在这短短的七天里，我的收获很大。坐在校车上，望着消逝的孔集村，我心里想着：再见了孔集村，再见了秀娟饭店，再见了我们为之努力的三下乡！新的征程即将开始，三下乡的美好的回忆，我将永远珍藏在我心里的最深处……

大学生暑期活动社会实践心得体会精选模板【三】

实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础.经过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。并且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了的挑战，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自我，才能在竞争中突出自我，表现自我。

在西山公园里为游客拍照。我和两个朋友一齐组织，他们负责拍照，我负责跑腿去照相馆印照片。在公园里我们设了一个点，一张桌子，一把椅子，一把遮阳伞，一块照片展版，自然还有两台数码相机。看着来来往往的游客，我们信心满满的开始了。不时的有人过来瞧瞧，打听照相的价格，多久才能拿到照片。我们开始忙碌了。他们去拍照，我在那看着，招揽游客。等他们拍的差不多的时候，我就跑去照相馆印照片。虽然有时会觉得很无聊，怎样没人来拍照呢，但我们还是耐心地等待，一个一个地问他们要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我们一问心痒了。一天下来，我们还是挺开心的，收获不少，不仅仅要满足顾客的需要，抓住顾客的心态，在照相馆里我也了解了印照片的各个程序。

在工作中曾不断告诉自我:在今后的大学生涯中必须要更加努力读-书，学好一些实实在在的本领，塑造好自我人格和修-养。我一向很喜欢这样一句话:人生因为经历而美丽。

我觉得参加社会实践，培养与增强了与人相处，交际的本事。虽然我是一个性格较于开朗的女孩，拥有很多的同学和朋友。可是作为一个人，他必需密切与社会相联系。他所接触的不仅仅是几个同学和朋友。所以良好的本事是必须的。在学校接触同学，教师是比较狭隘的范围，仅有经过多和人交流，克服自身的弱点，才能更好发挥自我的潜力，做好每件事。在社会上接触的空间广了，接触的人多了，了解的事情也多了。这样才有利于看待各方面的事物。敢于与别人交流，说出自我的观点和意见，开诚布公，才能赢得对方的认同和信任。

经过社会实践能够激发我们更努力地学习，能够学以致用。十几年的学习，最终总是要用于社会实践中，知识的积累随着学习时间增加而增加，所谓学无止境，今日的学习就是为了明天的实践。我国的政治、经济建设需要一大批具有各种知识技能的人才，此刻不抓紧学习，就无法承担这一份重任。我国加入世贸组织后，与其他国家的交流也将更益频繁，时代给了我们压力，也给了我们动力，学习好各门知识，做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人。在这个信息社会，不提高就是退步，仅有不断地掌握知识，才能赶超别人。

锻炼了独立的个性。离开了家长、教师、同学，一切都要靠自我。因为在工作中，个人有个人的事情要忙，给予的帮忙也是有限的。做事就不能依靠别人，仅有经过自身的努力，走出属于自我的路，才能在竞争中处于有利位置。办事果断，不能唯唯诺诺，才能出成效。在工作中在所难免，会有困难、挫折，在求助别人的基础上，更重要的是自我勇敢地克服，采取进取的态度，培养个人独立处事的本事，必将获得最终的成功。

经过这次社会实践经历，使我学到和懂得了许多，我懂得赚钱的艰辛，我想我以后花钱肯定会很俭省的；我在工作的过程中，我学会了很多，我想这对于我未来很有帮忙。总之，这次难忘的假期社会实践经历使我获益良多，对我将来的发展具有十分进取的作用。

大学生暑期活动社会实践心得体会精选模板【四】

今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的.位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。

做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。

大学生暑期活动社会实践心得体会精选模板【五】

在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践。第一天是试讲，我给两位初中生补习数学，为了能做的更好，我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝，我恨不得钻进去。就这样我每天早上起得很早睡的也比较晚，很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可，我带的学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“仲老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的态度，还有教育问题上的一些经验和原则。而这些，必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也希望在今后的学习和工作中，把学到的这些真正的做到学以致用。现在我把这些感悟记录下来，勉励自己，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学，如今自己以一个过来人得身份面对这群还处在懵懂时期的孩子时，或许更能体会到他们的心情吧。在这里，带班的大都是在校大学生。他们年轻、富有活力和激情，当然还有自己独特的教学方法和理念。孔子讲“因材施教”，在这里，针对不同年龄的孩子，当然需要不同的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲，鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的，适当给予相应的奖励，做的不好的，则要给予鼓励。批评是需要的，但非必要。而对于四五六这三个年级的小朋友来说，他们虽然还小，但脑子里应经有了一定的是非观念和自己的想法。所以一块糖，一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。不过，你可以奖励他们一些他们感兴趣的东西，比如一块聊聊穿越火线，一起做个游戏，讲个他们感兴趣的故事等等。而对于初中生，正是个性形成和发展的关键时期，因此一定要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中，既要想办法引起他们的兴趣，又要把知识传授给他们，同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。一期班下来，收获的不仅仅是他们的信任和喜爱，还有面对他们成绩时的自豪感和成就感。一直记得最初辅导班负责人的话：一定要用心。只有这样，才能获得家长和学生的信任，只有这样，我们的事业才会长久和发展。当然，不仅仅是做教育需要用心，从事任何行业，都需要我们用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗话说，细节决定成败。只有真正的用心注意好细节，才能将事情做好。因此说“走心”，这不仅仅是演员们演戏时的要求，也是平时的工作、学习和生活中，想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类"，确实一个班里总会有几个学习成绩差点的，几个学习成绩优秀的。当然，自己的亲身体会也证明，老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩，我们当然会高兴；但当你看到经过自己的努力，那些成绩差的小孩成绩有了进步时，心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都曾经经历过，所以知道小孩子会喜欢怎么样的老师，会讨厌怎么样的老师。也知道他们更容易接受哪种教育方式。所以这是我们的一个优势，也是我们应该好利用和开发的资源。时间虽然不常，但学到的东西，却不仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上，给我以启迪和警醒。

二：挣钱很辛苦要学会节俭

勤俭节约自古就是中华民族的传统美德。但是这对于从未步入社会参与劳动的我们来说，就如同对牛弹琴。对于一直以来的纯消费者而言，哪会明白赚钱的辛苦和不易。而且一直以来，还理所应当的享受着父母给予我们的一切。但当我真正投身其中的时候，我还是体会到了赚钱的辛苦和不易，虽然这并不是多么费力的体力劳动，但每天按时的上下课，对懒散惯了的我来讲，已经是一个不小的挑战。尤其是天冷的那几天，起床变得尤为困难，但因为肩上的责任，每次都是咬咬牙，坚持了下来。最后，手里拿着自己辛辛苦苦赚来的红包，心里既激动又感动，觉得自己好像瞬间就长大了，懂事了，可以分担一下父母肩头的担子了。虽然工资并不多，但毕竟是融入了自己的汗水，付出了自己劳动的所得，所以拿着“沉甸甸”的红包，想着之前自己打算的花钱计划，犹豫了。还是把钱花在有用的地方，那些杂七杂八的东西终究还是没舍得花自己赚来的钱。哲学讲实践出真知。如果不是亲身体验了一把工作的艰辛，仅仅从书上学习那些空洞的理论和说教似的东西，我不会有这么深的体会和感悟。也不会明白父母的辛苦和不易。所以我倡议大家利用课余时间尤其是大学生出去做份兼职，一来体会一下生活的艰辛，二来自己赚取一点零花钱，再者还可以积累一些工作经验，学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的滋味，才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课，早睡早起的生活，既锻炼了我的意志，又让我明白了什么是责任，什么是担当。所以从此以后，节俭不应该仅仅停留在口头上，更应该实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统，既是对先辈的最好缅怀，也是我们以后可以留给后辈们的宝贵财富。

三：搞好人际关系

人际交往是伴随我们一生的一门课程，如何与人相处，如何与不同的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心，我们要跟不同年龄的小朋友和大朋友相处，还要跟其他阅历、背景不同的老师相处，还要跟学生的家长做好及时的沟通，当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此，这张复杂的关系网中，如何与不同的人相处，如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先，在与学生的相处中，因人而异成为了首要原则。有的孩子内向，有的孩子外向，有的调皮，有的内敛。针对不同个性的孩子，因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师，不要摆出一副高高在上的样子，拒人于千里之外，那样谁都不会喜欢你。相反，亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次，在与学生家长的沟通和交流中，则要以足够的耐心和责任心让他们放心。家长把孩子交给老师，那是对你的信任。同样的，你必须要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题，一定要及时发现，及时沟通。当然，这种沟通并不是告状，只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次，是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师，首先要服从管理，听从安排。当然这并不是说你不可以有自己的意见和建议。适当的时机，你也可以发表自己的建议。而且一定要做好沟通。对于平时教学中发现的问题，一定要及时的与管理者沟通，只有这样，才有可能在事情变糟糕之前，解决掉那些可以避免的麻烦。而与其他老师之间的相处，即与同事之间的相处，也是非常重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加轻松、更加简单。俗话说，三人行，必有我师。在平时的交往中，要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处，善于学习别人的优点和长处，这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个非常受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如，上课时，给其他老师倒杯水，教孩子们懂得感恩老师的付出，当然还有一些小方法和小窍门，虽然很小，却很受用。人与人之间的相处是一件很奇妙的事情，虽然我们不可能做到让人人都喜欢自己，但起码掌握一定的人际交往技巧，对于改善人际关系，构建和谐人际交流网络还是非常有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富，不论是在大学，还是以后步入社会，这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握一定的技巧，学会一定的方法，则可以让我们的人际关系更加和谐，从而使我们的社会更加和谐。

四：管理有方法

在大学自己是学工程管理专业的，所以在这次实践中得到的管理经验对自己专业学习有很大的作用。通过这次当老师的经历，我认为作为一个管理者，方法尤为重要。对学生的管理，你既不能像在学校那么严厉，又不能太过懒散。所以把握好一个度，显得尤为重要。但需要明确的是一定要有明确的管理方案和要求，否则将难以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和谐。

五：自立方能自强

作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才?我认为第一步一定要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自己敢于面对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一个人如果连自己都照顾不好，何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

2.关于大学生暑期社会实践活动体会篇二

“三下乡”是暑期大学生社会实践活动的主要形式, 是指在校大学生利用暑期时间, 以个人或团队形式根据实践课题送文化、科技、卫生到农村并进行调查研究的活动。多年以来, 暑期大学生“三下乡”社会实践活动日益受到重视。2012年1月, 教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 (教思政[2012]1号) 要求充分认识高校实践育人工作的重要性, 统筹推进实践育人各项工作, 文件的下发表明, 党和国家足够重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作的开展, 也充分肯定了“三下乡”实践活动在大学生思想政治教育活动中的重要作用。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 各农林类院校也响应政府号召积极开展“三下乡”实践活动, 并且一直以突出专业学科为特色, 走在各大高校开展社会实践活动的前沿。通过这样的活动, 农林类院校大学生将专业知识与“三农”问题紧密结合起来, 在激发了其学习主动性的同时提高了自身的综合素质能力。

一、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要性

众所周知, 实践是检验真理的唯一标准。农林类院校大学生在校期间, 通过参与暑期“三下乡”社会实践活动, 可以进一步了解我国农业、农村、农民的实际情况, 提升专业知识的运用能力。

1.增加农林类大学生的专业归属感, 实现双赢局面。从“三农”角度考虑, 目前, 我国农林科技人才匮乏是急需解决的问题, 农林类院校大学生在毕业后不愿意回到基层工作, 就是因为他们对“三农”问题没有深层次的了解。在暑期“三下乡”社会实践中, 学生通过下乡就农业对农村进行考察、就农情对农民进行访谈、就专业知识开展宣讲会等一系列活动, 更直观地感受和认识农林类专业的特色及这些专业在国家高度重视“三农”问题的政策导向中的优势。

2.激发农林类大学生的学习主动性, 提高实践能力。很多农林类院校学生由于对所学专业缺乏正确的认识, 认为农林类专业没有一个好的就业前程, 所以在校期间, 很多学生宁愿选择转入金融学等当前较为热门的专业, 或者对所学专业抱有一种轻视的态度。暑期“三下乡”社会实践活动使农林类学生意识到我国国情、社情、农情的发展需要他们以及帮助他们看到自我价值所在, 从而使这种心理上被重视的满足感转化为实际中对于专业知识学习的积极性和主动性。同时, 在暑期“三下乡”活动中, 农林类院校学生培养了遇事思考、勤于动手、善于沟通等多方面实践能力, 提高了自身综合素质。

由此可见, 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动是十分重要的。

二、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状

(一) 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的优势

1. 突显专业学科的特点。

近年来, 国家对“三农”问题愈发重视, 当代大学生作为祖国未来的接班人, 更应该坚持贯彻落实“科技下乡、服务三农”的口号, 而农林类院校的学生更是首当其冲的。农林类院校专业主要包括农学、茶学、林学等, 虽然随着高等教育普及化, 农林类院校也逐年增设了文学及理工类专业, 但相较于其他院校而言, 农林类专业仍是农林类院校的优势专业。在需要学生深入农村进行服务的“三下乡”活动中, 农林类院校的学生更能够学以致用, 将所学专业知识运用到实践中来, 在提升专业技能的同时为服务三农尽自己的一份力量。因此, 农林类的大学生相对于其他院校而言, 在学科专业等方面更有优势。

2. 具有吃苦耐劳的精神。

相对于金融、计算机等热门专业而言, 农林类专业学杂费用较低, 并且奖助学金比例较高, 因此, 很大一批来自农村家庭的子女在升学时会选择农林类院校就读。他们大多不是独生子女, 由于生活环境的差异, 相较于生活在城市家庭中的学生, 他们更愿意走进基层服务农村, 更具有吃苦耐劳的精神, 并且对农村有着与生俱来的喜爱感。

3. 拥有丰富的实践基地。

大学生暑期“三下乡”社会实践活动长期稳定有成效的开展下去, 必须通过院校的力量与当地村委进行联系, 通过定期开展活动加强双方的沟通, 多方式地丰富实践内容。农林院校一般都处于城市的城乡结合部, 面积较大, 在校园内或校园附近有许多农村社区, 且具有一定面积的农林实践基地。这样一来, 学生省去了舟车劳顿之苦, 同时也节省了活动时间。在“三下乡”活动开展的时候, 农林类院校的学生更有机会进入有合作的基地进行实践, 不仅能够方便管理, 而且可以让更多学生参与到活动当中。

(二) 农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足

1.“三下乡”实践活动流于形式:

一方面, 目前仍然有个别高校对暑期“三下乡”社会实践活动在活动中期对学生采取流放式的管理, 少过问甚至不过问, 活动后期又急于追求实践成果的宣传, 实则毫无意义。另一方面, “三下乡”活动时间较短, 在交通上费时费力, 又考虑到暑期的特殊天气, 学生走到实践地点时已经筋疲力尽, 对实践的热情度早已降低。因此在实践过程中, 学生不积极、不主动, 大多流于形式, 走个过场, 实践过程中大多存在懒散、消极的状态, 甚至存在很大一部分学生仅仅为了完成任务而在实践单位盖章, 并未达到思想教育、培养综合素质以及促进社会化的最终目的。

2.“三下乡”实践活动学生参与面不广。

调查表明, 参加过“三下乡”活动的人数较少, 约有2/3的在校大学生没有参加过这项活动。由于暑期“三下乡”需要的活动资金较大, 参与人员不便于管理, 组织活动存在一定困难, 因此, 各大高校或学院组织的“三下乡”活动不仅队数有限, 而且每队人数有限, 导致能够获得机会参与的同学寥寥无几。同时, 为了在实践活动中能够取得一定成果, 院校往往挑选一些成绩较优异或者组织能力较强的学生干部组成核心团队, 而忽略了其余学生参与“三下乡”社会实践时所需要的帮助与支持, 这样就导致暑期“三下乡”社会实践活动学生参与面较低的局面。

3.“三下乡”实践活动针对性不强。

暑期“三下乡”社会实践活动强调实践与大学生自身专业知识相结合, 开拓一些有利于学生学以致用的实践基地, 而不是仅仅局限于扫盲和卫生宣传上, 要把扫文字盲和扫意识盲结合起来, 把物质扶贫和精神扶贫结合起来, 把送文化下乡和送文明下乡结合起来。而当前大学生并没有意识到这一点, 同时由于缺少老师的指导, 实践过于盲目, 往往局限于只是挑选了一个较为简单普遍的主题, 进行了粗略的调查研究, 而没有根据所学专业进行针对性的实践, 所以得到的调查结果对“三农”问题而言用处不大。

我们要正确地认识到农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足, 这样以后才能更好地开展社会实践活动。

三、改进农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践的建议与思考

(一) 健全保障机制, 保证农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的效果

健全农林类院校学生参与暑期“三下乡”实践活动的保障机制需要从制度、人员和资金三个方面落实。首先, 农林类院校需要高度重视暑期“三下乡”社会实践活动对学生的教育意义, 成立专项领导班子, 每年拨付固定资金以保障活动的顺利开展。其次, 政府应该给予学校政策和资金的支持, 让农林类院校能够扩大暑期“三下乡”社会实践活动的开展规模, 以确保更多大学生能够有机会参与到实践中来。最后, 院校也可结合本校实际情况, 与当地企事业单位联系, 通过帮助企事业做宣传或学生进行自愿无偿服务等形式得到资金或物质资助, 建立“共赢”的长期合作关系。

(二) 加大指导力度, 确保农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的实效性

由于“三下乡”社会实践活动地点各异、时间不一、形式多样等原因, 对于参与实践的学生不便管理, 因此, 在鼓励学生参与实践的同时, 也要做好相应的指导工作, 每支“三下乡”实践队伍都要安排指导老师。由于“三下乡”社会实践的时间一般不会很长, 学生应进行每一阶段的成果汇报, 在活动中如果遇到了专业方面的困难, 可以及时与指导老师商量解决办法, 这样可以避免学生在实践中由于解决问题方式不正确而做无用功。有了学校和老师的大力支持, 学生参与暑期“三下乡”实践活动的效果会进一步提升。

(三) 发挥新媒体作用, 增加农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的积极性

暑期“三下乡”社会实践活动流于形式的很大一部分原因是由于农林类院校学生自身对社会实践的认识存在误区, 因为还未走出校园进入社会, 学生对于实践的思考层面仅仅局限于参与之后可以给自己带来哪些实质性的好处, 而不是自主地意识到社会实践对于自身能力会有怎样的提升。因此, 农林类院校在平时的教学工作当中就要有着重点地对学生进行思想教育, 同时政府可以通过多个平台宣传暑期“三下乡”社会实践活动, 如开展社会实践动员大会;利用新媒体 (微博、QQ、人人等) 平台展示“三下乡”活动成果并分享学生的活动感悟, 促进交流;举行暑期社会实践调查报告、摄影、感悟等方面的比赛。以湖南省为例, 政府利用近年来网络宣传发展迅猛的优势, 已连续多年通过网络新媒体举行暑期社会实践成果展等活动, 不仅扩大了宣传社会实践的力度, 相应的也增加了学生的参与积极性。

综上所述, 暑期“三下乡”社会实践活动对农林类院校学生发展以及“三农”问题而言有着不可替代的作用, 通过活动能够使学生对中国国情拥有全新的认识, 改变其价值观, 培养其主动走进基层、投身服务农村的事业中来。但是要使活动意义更加彰显, 仍需要农林类院校进一步联合多方支持, 开拓创新、与时俱进。

参考文献

[1]颉登科.农林院校社会实践与大学生专业思想教育[J].安徽农业科学, 2013, 41 (13) .

[2]郭涵, 郑逸芳.探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2011, 13 (4) .

[3]任江林.深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议[J].现代教育科学, 2009, (6) .

3.关于大学生暑期社会实践活动体会篇三

[关键词] 科学发展观大学生暑期社会实践

中图分类号：G644文献标识码：A文章编号：1003-8809（2010）12-0133-01

科学发展观是加强和改进大学生思想政治教育教育、促进大学生全面发展的重要指针，大学生参加社会实践活动具有很强的思想性和专业性。院系是组织开展大学生社会实践活动的主要力量，本文以福建农林大学动物科学学院为例，就“如何以科学发展为指导开展院系大学生暑期社会实践活动”这个问题谈一些肤浅的认识。

一、坚持发展的原则开展院系大学生暑期社会实践活动

发展是科学发展观的第一要义、核心要义。世界上的万事万物是变化发展的。因此我们不能用一成不变的眼光看待人和事。用发展的观点指导院系大学生暑期社会实践活动，应该做到以下三个方面：

（一）不断完善暑期社会实践活动。福建农林大学动物科学学院开展大学生暑期社会实践活动十余年来，也经历了由无到有、由小到大、由弱到强的变化过程，总的说来是比较顺利的，但期间也遇到了众多大大小小的问题。为此，学院每年都召开一到二次专题研讨会，邀请有关领导、专业教师、政工干部、校外单位人员、学生等共同查找工作中的长处，反思工作中存在的弱点，并不断加以改进。每年都设定新的工作目标，并努力争取实现，使工作做到稳中有进。

（二）力争使社会实践活动有所创新。创新是暑期社会实践活动保持吸引力的重要元素，没有创新就没有特色，也就没有生命力。多年来，福建农林大学动物科学学院牢牢把握育人的宗旨，结合专业特色开展暑期社会实践活动，不断丰富实践内容和形式，先后在校内开创了“实践超市”、“组建跨学院的综合性实践团队”、“校企合作共建大学生实践基地”等的先河。

（三）用发展的眼光解决暑期社会实践活动中遇到的难题。大学生暑期社会实践活动是一项复杂的工作，工作中难免会遇到各种各样的困难。对待困难，一是要有充分的信心，要有足够的勇气，二是要做好战胜困难的准备。福建农林大学动物科学学院在开展暑期社会实践活动的过程中，常年都受到台风、酷暑等极端天气的影响，也出现实践地通讯能力较差等各种临时性难题，但全院上下不慌不乱，沉着冷静，积极应对，有效地排除了这样的困扰。

二、开展院系大学生暑期社会实践活动要坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心，坚持以人为本是马克思主义的一个基本原则，是马克思主义追求人的彻底解放与自由而全面发展的崇高目标在现阶段的具体体现。开展院系大学生暑期社会实践活动也必须坚持以人为本的原则，具体说来主要包括以下两个方面：

（一）开展暑期社会实践活动应服务于大学生的全面发展。大学生的全面发展包括需要、活动、能力、社会交往关系和个性的充分发展。暑期社会实践活动应让大学生充分地了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格。为此，福建农林大学动物科学学院建立了“实践超市”，每年都为大学生准备了丰富的“暑期物品”——可选择的实践内容，学生可以根据自己的实际选择，但大学期间选择的实践内容不能重复。这样每个学生在校期间就可以参加不同内容、不同形式的实践活动，他们受到的实践锻炼也是全方位的，这有利于促进其全面发展。

（二）参加暑期社会实践活动的主体应该是大学生，主导者应该是指导教师。只有尊重大学生的主体地位才能发挥其主动性、积极性和创造性；只有充分发挥老师的指导作用，学生的实践活动才有更有水平，效果才会更加显著。福建农林大学动物科学学院长期以来实行“学生自主申报”的实践模式，变学生被动为主动，给每个实践个体或团队配备二至三名指导老师，其中一名为校外人士，取得了良好的效果。

三、促进院系大学生暑期社会实践活动的全面协调可持续发展

全面协调可持续发展体现了科学发展观的根本原则和总体要求，体现了促进科学发展的根本方针。院系开展暑期社会实践活动，要注重全面协调可持续发展的要求。

（一）合理安排大学生暑期社会实践活动各组成要素，包括活动时间、地点、内容、形式、人员安排、经费支持、宣传报道、安全保障、考核激励等，认真做好活动策划、活动过程组织、活动总结等各个环节的工作，确保不出纰漏。为此，必须成立专门的工作机构，配备足够的工作人员，确保各项工作落实到位。

（二）注重优质社会实践基地的选择、建立和使用。这里的优质指的是能免费提供学生实践必须的食宿条件、能配备至少一名专业指导人员、能提供一至两个月时间的稳定的实践学习机会、能给实践的学生一定数额的出工补贴。福建农林大学动物科学学院根据下设专业的特点，将大部分社会实践基地设在总部设在农村的畜牧兽医行业龙头企业，实现每个专业均设立对应数量的实践基地，另外设立一批以思想教育、志愿服务类的实践基地。

四、统筹兼顾，扎实做好院系大学生暑期社会实践工作

辩证唯物主义认为，事物都是普遍联系，而不是孤立存在的，事物的发展是平衡与不平衡的辩证运动，事物如果离开了协调有序、兼顾各方，就是畸形的、片面的发展，甚至会出现停顿或倒退。坚持统筹兼顾，就是运用辩证法认识和处理社会实践中的主要关系，就是既要总揽全局、协调各方、统筹规划、兼顾全面，又要抓住牵动全局的主要工作，充分调动一切积极因素，妥善处理事关师生利益的突出问题，着力推进、重点突破。在组织开展暑期社会实践活动的过程中，应着重协调学校和实践单位的关系、参加实践的学生和指导老师的关系。

参考文献

[1]中宣部、中央文明办、教育部、全国学联.关于进一步加强和改进大学生社会实践活动的若干意见．中国教育报[N].2005-3-22.

[2]张磊.深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求[N].广州日报，2008-11-5.

[3]杨飞龙.科学发展观视域下的大学生社会实践创新[J].长沙铁道学院学报（哲学社会科学版），2009（9）.

[4]陈刚.论大学生暑期社会实践活动转型策略[J].科教文汇，2009（10）.

4.关于大学生暑期社会实践活动体会篇四

如果说明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味都有，让人充满期待与憧憬，那么昨天就是制作巧克力糖的金色时代，让人留恋与回味。而今年的七月，别样的七月，却让我情有独钟，让我走上讲台，真正的考验我的各方面能力。

这一次的三下乡社会实践活动，也许我自己也不明白自己的心态已经改变了什么，但是我知道这是对我心境的一个升华的过程。它让我成熟了许多，明白了许多。总的来说可以用“三学二乐一追求”来概括。

三学:学到课本上永远学不到的知识;学到如何做好班主任的技巧;学会如何写好一份教案。

有人说大学生就像是张白纸，需要自己在上面描绘优秀的风景，找对位置发挥自己的潜能。在大学虽然有很多可以锻炼一个人的能力的平台，但并不能说明自己同样能在讲台上挥洒自如，让每一位学生都能听明白你说的话。这一次的社会实践活动让我真正地面对几十位学生，开始我人生中第一次讲课。还没上课之前我已经把教案备得滚瓜烂熟了，几乎可以倒背如流了。但是上到讲台讲课后，发现之前准备的东西有很多用不上场的，后来才发现原来我只根据我的水平来写教案，根本就没有立足学生的角度来思考。没有充分地调动学生的积极性，导致第一节课上得有点被动。这次社会实践活动我终于可以当一回班主任了。十天的班主任真的让我见识很多。以前学教育学这门课程也学过如何当好班主任，但那只是理论的东西。现在终于有机会实践了。从我知道我要当班主任的那一刻起，我每时每刻都在想我应该如何组织一次班会，又如何使这一班学生团结起来，能在好的学习氛围中学到一点东西呢？但是自从我接触这一班学生，经常和他们聊天后，发现凡是我布置的任务他们都很乐意去做。不过也许因为我和他们混得太熟了，有时上课有点困难控制他们过度的活跃。

俗话说得好:没有经历风雨怎见彩虹？十天虽然很短暂，但它让我学会凡事要全面分析问题，要理智。虽然现在还不是真正地踏入社会，还不是真正的投入工作，但是经历了这十天的生活，我明白了其实事情并不是你想象中那么困难，只要你用真诚的心去做，一切皆有可能的！

二乐

一乐:与队友乐在一起

我们xx社会实践队30位队员，虽然大家来自不同的地方，也有不同的学校，但是大家都肩负着相同的使命，有着共同的目标，队员相互关心，相互鼓励。在每一次开总结会的时候大家都乐意同大家分享上课的快乐！有什么困难的话还一起解决。在我印象中最深的是我们吴川吉兆湾时大家一起烧烤，一起欣赏海上美丽的星空，那种美好的幸福的滋味。特别是我的三位舍友，每天都充满着欢笑，总有一家的气息萦绕在我的身边，温暖着我，给我动力让我前进。

二乐:交到一群新朋友

我的一位师长告诉我交朋友就要学会忘年交。交不同群体的朋友，这样你会收获不同的人生价值观。十天的社会实践活动让我见到一群可爱的真诚纯朴的朋友。这是一群有着强烈的求知欲的朋友，一群懂得如何尊重别人又懂得安慰别人的朋友。现在虽然我们已经分别了，但是以前经历的种种片段还时不时涌上心头，回忆着我们上课的地方，回忆着他们真诚的话语，回忆着留存下来的相片，那一份感动，那一份心意，永远存留于我的心中。这是一份永不凋零的记忆！

一追求:梦想之路

当还在为未来之路还迷茫的时候，我选择了去参加三下乡活动。站在三尺讲台前，面对一班眼里闪烁着智慧之光的孩子们，我终于找到了未来之路:我要当一名好教师。我要把自己学会的东西传授给他们，与孩子们一起学习，一起进步。

十天的社会实践活动给了我一个与孩子们一起分享我会的东西的平台，让我感到前所未有的成就感，与欣慰。每天下午当我教会他们做中国剪纸，看到他们每一个人真心仔细做成的作品，再看到他们脸上露出开心的笑容时，我明白了能把自己学会的东西传授给他们，那是多么幸福的事情。

5.关于大学生暑期社会实践活动体会篇五

盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行……

社会主义高校办学的根本目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，大学生暑期社会实践看法和体会。达到和实现这一目标的途径和方法是教育与生产劳动相结合。因此，各高校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的。在亲身经历了大一，大二两年的暑期社会实践后，我不由的要对大学生暑期社会实践发表一下自己的看法和体会！

大学生暑期社会实践主要是指暑期“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。但是，作为大1，大2的学生，我们在对本专业知识和技能还不够熟悉和精通的情况下，往往对于暑期“三下乡”社会实践是下到乡里，却收获甚少！再者，现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的暑期“三下乡”实践活动，因此，真正能够参加暑期“三下乡”实践的，也往往是本身来自农村的大学学子们，这样，学校所提倡的通过暑期“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到……

在现在的社会就业中，往往用人单位希望招聘那些具有一定业务素质的，有工作经验的人才，如今大学生就业难的问题早已成为社会每年都在关注的问题，其中主要原因便是如今大学生没有工作经历，而要适应各个用人单位的具体业务操作则需要经过几个月以上的培训，往往用人单位不愿意花时间用于培训业务人员，而是希望在招聘的时候就能够招到已经在本行业具有一定工作经验的人员，这也就是为什么在招聘的时候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行业工作经历”一拦，社会实践报告《大学生暑期社会实践看法和体会》。

今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能够提供暑期社会实践的单位，来增强本专业的知识，同时也作为自己的实习经历，但是事与愿违，在跑了7、8个人才市场后，竟然没有一家愿意提供此方面的职位，询问其原因，概括起来主要有以下几条：

一、短短两个月的时间，对于一般业务培训来说，过于短暂，即使对于个人来说能够提高能力，但是两个月之后，个人依然要回到学校当中从事学习，这样，对于用人单位来说无疑是一种损失。

二、即使某个单位提供了某方面的职位，那么，培训经费则要该单位自己承担，但是，毕竟对于暑期的大学生来说，暑期实践只是暂时性的，还未等到其给单位创收，其将离开单位返回学校，这种亏本的买卖，是很少有哪个单位愿意做的。

三、短短的两个月暑假时间，用人单位也常认为，对于大学生所需要的实习经验来说，太微不足道，对于大学生的发展，帮助甚微。

在提倡实事求是的当今社会，大学生暑期社会实践难的问题确实摆在我们的面前，对此，我们必需调动社会的力量，尤其是学校与社会之间，更应当建立起一种互进的模式，给大学生提供一定的机会，否则，所谓的暑期社会实践与其达不到最终的目的，还不如让大学生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求实践，而不注重实践的效果，不但浪费了资金和精力，而且浪费了大学生宝贵的时间。相信，这样的结果是谁都不愿意接受的。“大学生暑期社会实践”就这个活动本身而言的确是奔着提高大学生综合素质，服务社会而来的，但在操作的过程中却出现了一系列的问题。正所谓“不飞则已，一飞冲天”，我希望通过各方面的努力解决这些问题，使得大学生社会实践能“不做则已，一做惊人”。今年暑假，软件学院大学生暑期社会实践活动以“结合专业特色，关注社会热点，共建和谐社会”为主题，早发动，早部署，早行动，深入推进课程化实施，项目化运作，共组织62支社会实践团队，全院600多人次参与了各式各类暑期社会实践活动，受到《浙江日报》、《新华网》等100多家省、市、地各级媒体的广泛关注。

6.关于大学生暑期社会实践活动体会篇六

关于开展2010年暑期大学生社会实践活动的通知

各院（系），各院（系）团委：

社会实践活动既是我校开展大学生思想政治教育的品牌活动，又是大学生进行自我教育的重要途径。为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联的统一要求，和省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委的相关要求，结合我校实际情况，对今年暑期大学生社会实践活动安排如下：

一、指导思想

以深入学习科学发展观为主线，以“青春在新农村建设中闪光”为主题，聚焦大学生就业、新农村建设等社会焦点问题，深入开展大学生社会实践活动。突出“学习实践科学发展观、服务社会主义新农村建设和促进社会和谐”的主旋律，广泛开展形势政策宣讲、挂职锻炼、社会调查、科技支农、义务支教、教学实践、专业实习等“三下乡”实践活动，引导青年学生与祖国共奋进、与时代同发展，把爱国热情和成才愿望转化为构建和谐社会、实现中原崛起的实际行动，在实践中强化素质，在磨练中增长才干，在奉献中提升境界。

二、活动形式

为进一步搞好暑期大学生社会实践活动，建立社会实践活动长效机制，积极探索社会实践与教学实践、专业实习、科技发明、志愿服务、勤工俭学、择业就业、创新创业等相结合的管理体制，采取项目化运作的方式开展社会实践。项目类别主要包括：政策宣传、社会调查、课题研究、教学实践、专业实习、科技创新、生产劳动、志愿服务、挂职锻 1

炼、义务支教、勤工助学、参观考察、公益活动等。各院（系）要根据地方经济社会发展需求，紧紧依靠自身专业知识和技术优势，围绕上述项目类别，集中精力，加强与地方联系，组织若干个富有特色的社会实践活动项目，组队开展相应的社会实践。同时，组织所属学生，有针对性地开展个人返乡分散活动或就近就便组队活动。要注意发挥学生社团的作用。为集中力量，发挥团队优势，示范带动，学校将重点组织若干个社会实践服务团到贫困地区、革命老区、新乡城镇社区等开展社会实践活动。

三、活动安排

（一）突出重点，讲求实效，认真组织好集中性营队。

1．大学生科技兴农服务团。组织学生党员和先进团员青年等专业技术过硬的高年级同学和研究生，组成农业科技服务、科学养殖服务、家电维修服务、计算机知识服务等团队，深入田间地头，走家串户，通过举办农业知识培训班、网络信息服务、现场指导等方式，传播推广农业实用技术，帮助提高农业科技创新和转化能力，推进农业结构调整，发展农业产业化经营，搞好扶贫开发，为当地培养农村科技人才，促进社会主义新农村建设。

2．大学生健康饮食宣讲实践团。响应团省委号召，坚持普法教育与普及食品安全科学知识教育相结合，通过张贴宣传画、印发宣传材料、悬挂宣传条幅、举办知识讲座、开展咨询服务等形式，帮助群众了解国家食品药品安全的有关政策，掌握食品卫生和用药安全的基本知识，学会鉴别劣质食品药品的基本方法，明确依法维权的基本程序，增强全社会关心重视食品药品安全的参与意识、责任意识、防范意识，配合党和政府打击假冒伪劣，保证食品药品安全。

3.大学生农村教育现状调研团。组建3支由优秀党团员组成的专门团队，到各地乡镇开展社会调查，着重围绕“农村教育面临问题和对策”，提出合理化意见和建议，撰写调研报告。同时，着力宣传党和政府以科学发展观统领经济社会发展全局、统筹城乡发展采取的支农惠农重大政策，宣传社会主义新农村建设战略部署等。

4．低碳生活宣讲实践团。由大学生党员和文化宣传骨干组成的宣讲服务团队，通过社会调查、文艺演出、板报、散发宣传单等方式，开展政策宣讲、爱心服务、环保宣传等形式的活动内容，宣传以低碳环保生活为主要内容，倡导文明新风，践行科学发展观。

5．大学生骨干挂职服务团。组织素质较高、能力较强的学生党员、入党积极分子和学生干部，到县乡街道社区、镇村、青年中心等单位开展挂职实践活动。校团委积极联系有关单位，为大学生提供挂职、创业实践机会，提高学生实际工作能力。

6．大学生义务支教团。组成支教团队，到贫困落后地区、“儿童村”，对中小学生特别是留守少年儿童进行学业辅导，开展健康有益的文化活动，帮助学生过一个愉快、充实的暑假；针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训；协助做好“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）验收达标的相关服务工作。

7．大学生志愿服务团。组织青年志愿者和热心学生，到农村去，到基层去，利用自己所学专业开展普法宣传、环保宣传、社保宣传、献血宣传。通过座谈、调研、发放宣传材料、家庭走访等形式，开阔视野、丰富社会经验、增强为人民服务意识，提高农民的法律意识、环保意识促进社会的和谐、可持续发展。

8．大学生相关专业调研实践团。组建与专业相关的教学实践、调查研究团队，实现理论知识和社会实践的良好结合。按照所学专业的需要，到企事业单位、法院、农村等地进行有关专业的调查研究、学习实践、就业跟踪活动。

9.大学生就业创业实践学习团。组建大学生就业创业调研实践团队，对创业大学生和成功人士进行访谈，对外进行科技服务、规划设计、教学指导、营销策划等服务业务，使大学生在勤工俭学的过程中体会创业的艰辛和快乐，积累工作经验和社会经验。

10．大学生贷款情况调研服务团。通过调研活动进一步加强国家助学贷款贷后管理，促进我校国家助学贷款工作正常开展，对贷款学生进行入户调查，宣传国家助学贷款政策，了解贷款学生目前的家庭经济状

况、就业情况（就业单位等）、联系方式（电话、手机、通讯地址等）以及拟还款意向等。

（二）广泛动员，精心组织，安排好分散回乡大学生的社会实践活动。

回乡大学生要根据地方特点结合自身情况开展“十选一”活动，即帮教一名中小学生、考察一个企事业单位、拜访一位先进模范、参加一次宣传教育、组织一次技术培训、参观一个红色教育基地、开展一项科技创新、提出一项合理化建议、推行一项节约措施、撰写一篇调研报告等。可根据地域自行结合，以小组的形式活动，也可单独开展活动。

1．宣传实践科学发展观。要利用广播、板报、印发材料等形式进行宣传，活动中要身体力行，以实际行动服务乡镇小康社会建设和新农村建设，为构建和谐中原做出应有贡献。

2．开展社会调查，深入了解国情，增强建设祖国、振兴中华的责任感和使命感。组织学生围绕经济社会发展的重要问题，积极开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，撰写社会调查报告。每个学生在校期间要至少开展一次社会调查，写出一篇较高质量的社会调查报告（不少于1500字）。

3．发挥专业优势，开展科技服务。要充分发挥各院（系）专业技术优势，通过开展科技支农、科普宣传、企业帮扶、法律咨询、文艺演出、义务家教等方式，不断拓展社会服务领域，积极为“三农”献策出力。

4．开展科技创新，进行课题研究，锤炼创新精神和实践能力。鼓励和支持学生在社会实践中参与科技发明、技术改造、工艺革新、先进适用技术传播等科技创新活动，引导广大学生树立和坚持科学发展观，不断提高科学素养，培养求真务实、创新进取的科学精神。有科技创新立项或院（系）作品设计任务的同学充分利用暑假做好科研工作，早出成果，出好成果。

5．支教扫盲，结对帮扶，开展“大手拉小手”活动。参照省“三支一扶”计划，鼓励学生到农村中小学进行支教，开展调查和扫盲活动。要聚合多方面力量，以“大手拉小手”形式，资助那些优秀特困中小学

生，帮其完成学业，圆其“求知、成才、报国”之梦。

6．宣传学校发展，塑造学校形象。返乡学生要把宣传学校作为社会实践活动的一项重要内容，采取多种多样的形式向家乡父老、亲朋好友、中小学生，宣传学校的发展情况和取得的辉煌成就，进一步提升学校的社会知名度和影响力。

四、活动要求

深入开展“三下乡”社会实践活动，是高校实现人才培养目标的有效途径，是推进“大学生素质拓展计划”的重要举措。全校各级组织和各部门要加强组织领导，高度重视，集中力量抓好这项工作。

1．高度重视，加强领导。全校各单位各部门和各级党团组织都要高度重视暑期大学生社会实践。学校将成立大学生社会实践活动领导小组（名单附后），统一规划和协调暑期大学生社会实践活动。各院（系）要相应成立大学生社会实践领导机构，加强对活动的组织和领导。要制定详细、周密、可行的保障措施，确保活动圆满成功。

2．密切合作，保障有力。学校有关单位和各部门要对学生社会实践活动给予大力支持，密切配合。学校划拨专项经费用于此项活动，车队安排好车辆，保证各点实践活动用车，后勤服务总公司要对活动学生提供必要的食宿条件。团委要做好统筹协调工作。

3．广泛动员，精心组织。各院（系）要结合单位实际和专业特点，对活动进一步规划。要注重与教学实践、专业实习的有机结合，对服务地点、内容、方式等作出精心设计和安排，制定活动具体方案。各院（系）组织的营队须有教师带队，活动方案在暑假前报校团委。要做好学生骨干的培训工作，在学生离校前召开专门会议，做好思想动员和具体部署。要纳入素质教育整体格局之中，力争每一个学生在校期间至少参加一次（为期两周）以“三下乡”为主要形式的社会实践活动，活动情况记入《大学生素质拓展证书》，暑期社会实践活动将计入本人学分。

4．加强宣传，扩大影响。要加强对社会实践活动的宣传报道，注意收集图像资料、典型事迹，及时准确地反映实践活动的实际情况和涌现的好人好事，向新闻媒体积极提供稿件，做好活动的宣传报道。各院（系）

指定1－2名通讯员，及时向校团委报送活动开展情况、社会各界的反映及评价等，在暑假期间，可通过电子邮件（E-mail：tuanwei@hist.edu.cn或histtw@163.com）报送，注明“三下乡”主题。也可直接向全国“三下乡”网站（）上报信息材料。

5．加强保障，确保安全。要充分做好社会实践活动的保障工作，每支服务队至少需有1名教师带队指导，及时掌握整个活动的进展情况。要按照“就近就便，安全第一”原则，加强安全教育，制订安全预案，落实安全措施。

6．及时总结，巩固效果。活动结束后，各院（系）要对活动进行全面总结，通过组织座谈会、报告会、板报橱窗等形式，总结交流活动经验，强化巩固活动效果，并及时报送活动总结和典型材料。学生个人要填写《河南科技学院大学生暑期社会实践登记表》，活动时间、内容要填写清楚，加盖活动单位公章。申请活动先进个人的要附上活动总结，交所在院（系）团委，经审核后报校团委。“优秀调查报告”要以团支部为单位进行初评，然后报基层分团委复评，并按3‰的比例推荐上报校团委。校团委在此基础上评选出优秀调查报告一、二、三等奖，并择优向团省委、团市委推荐。学校将对活动中涌现出来的先进集体、先进个人和评选出的优秀调查报告进行表彰和奖励。新学期初，还将举行“实践归来话感想”主题活动，通过成果展览和经验交流，增强教育效果。

附：河南科技学院2010年暑期大学生社会实践活动领导小组名单

河南科技学院大学生社会实践活动领导小组（代章）

2010年7月1日

附：

河南科技学院

2010年暑期大学生社会实践活动领导小组名单

组长：郭海波

副组长：王文鹏窦玉玺刘荣增冯启高

成员：吴国梁梅宪宾赵一鹏姚刚何雅璞

周建设李新阎领群郭立

领导小组下设办公室，办公室设在校团委。

办公室主任：云鹏

办公室成员：巴新华杨宾峰于江傲徐小玉

王鲁伟李鹏魏军鹏袁博

主题词：暑期社会实践“三下乡”通知报:团中央团省委团市委校领导送:相关职能部门各院(系)领导发:各院(系)团委、学生会共青团河南科技学院委员会2010年7月1日印发

7.关于大学生暑期社会实践活动体会篇七

关键词高校教师社会实践活动机制

一、高校教师暑期“三下乡”社会实践的意义

社会实践是高校教师思想政治教育的重要环节,是高校教师了解社会、明晰责任,增长才干、进一步教书育人奉献社会的重要渠道。高校教师暑期社会实践是高等学校教育活动的重要环节,它与自我学习相辅相成,共同完成提高教师实践经验的目标,实现高校教师全面发展的目的。新世纪的高校教师肩负着培育更多更好的优秀人才,我们必须根据新时代的要求和特点,采取多种形式、多种渠道,多种有效的教育方式,加强对高校教师的全面综合教育,使广大高校教师可以成为对国家和社会的完美园丁。

二、 “三下乡”社会实践面临的问题

(一)学校、社会支持力度欠缺。

暑期社会实践是一项走向社会的活动,靠学校单方面的力量很难实现,需要政府部门,企事业单位的关注与支持。然而,在高校与社会的接触中,很多单位疲于对本单位工作的处理,无暇顾及高校教师暑期社会实践这一于己无关的事,很多学校产生了“多一事不如少一事”的错误观念。很多暑期社会实践基地的建立依靠老师人际关系,使社会实践成为老师的一种负担。

当前,一些走在前沿的高校虽然已经把暑期社会实践纳入学校的整体规划中,但是还是存在着个别高校不重视暑期社会实践,把暑期社会实践作为一项高校教师第二课堂活动来抓。很多高校对于暑期社会实践的配套经费不及时,资金无法满足社会实践开支,致使暑期社会实践活动大大缩水,搞起形式主义。

(二)活动形式单一,缺乏科技性、趣味性。

虽然团中央每年根据社会热点,突出重点确定一些主题,但是各高校在社会实践开展中,很难完全与自身结合,大多数高校依然认为暑期社会实践是高校青年教师个别行为,因而很难控制高校青年教师所开展的暑期社会实践所涉及的方向,除高校团委组织的暑期社会实践团队可以贯彻实施团中央精神,个人暑期社会实践很难联系社会热点,且形式大都局限在参观、调查、访谈等。从而造成暑期社会实践效果不理想,缺乏创新性。

高校团委组建的暑期社会实践团虽然可以紧密围绕团中央文件精神开展活动,但是基本上以团委青年老师为主,缺乏专业技术支持,形成了送知识下乡高校教师自己并不精通的现象。没有真正的把文化科技卫生送下乡,且活动每年形式基本相同,参与者存在厌倦情绪。

(三)高校教师缺乏意识教育,对社会实践必要性认识不足。

如今大部分高校注重高校教师的文化课教育,忽视对高校教师实践创新能力的培养,把知识停留在纯理论上,对高校教师的社会实践能力缺乏一个测评标准,或者根本没有意识到社会实践的必要性,对高校教师社会实践工作采取放任不管的方式予以对待。大部分高校教师也没有意识到社会实践的重要性,他们把大部分精力投入在书本知识的学习上,却忽视了社会实践这堂必修课,由此引发了诸多问题,如高校教师处理事情的能力匮乏,人际关系处理不够妥当。

三、对暑期社会实践存在问题的几点建议

(一)切实加强对高校暑期社会实践工作的重视程度。

暑期社会实践是走向社会的活动,仅仅依靠学校的力量无法完成。政府领导必须重视起来,将高校教师暑期社会实践工作放入地区发展规划中,积极配合高校开展活动,为暑期社会实践创造良好的社会环境,加大宣传力度,让高校教师暑期社会实践活动切实有效的在社会上开展,形成良好的社会效应。各高校更应该将暑期社会实践纳入学校发展纲要,主要领导亲自负责,在人力物力上予以支持,抓好关系高校教师综合素质的社会实践能力。

(二)通过暑期社会实践提升高校教师就业、创业能力,加大对科技的重视。

鼓励高校教师选准项目,根据地方需求,将创业项目带出校门、带进企业、带向市场,促进科技成果转化。结合地方政府、企事业单位的需求,借助暑期实践平台,拓展高校教师就业创业见习基地,组织高校教师深入见习基地,展开见习实习、挂职锻炼等活动,引导高校教师进一步了解就业形势,把握就业方向,树立正确的择业观与就业观。同时,要结合自身的专业特色和课程设置,了解社会对高校人才培养的现实要求,找出差距,认清不足,以此进一步推动教育教学改革,切实提高高校人才培养质量和毕业生就业竞争力。

鼓励将社会实践与高校教师的专业学习、科研立项和科技创新项目等相结合,支持高校教师带科研课题到农村、下基层、入企业、进社区,开展实地社会调查研究,增加实践的学术、科研含量,提升高校教师科技创新能力。要鼓励高校教师参与专业教师的科研课题,支持专业教师吸收并带领高校教师进行科研课题建设。

(三)因地制宜、因材施教,加强高校教师意识教育,提高高校教师主观能动性。

坚持一体化分层次教育思路,有的放矢地安排不同年级高校教师参加不同项目活动。对于没有接触到专业课的低年级高校教师可以组织一些社会考察,志愿服务活动,高年级高校教师可以开展社会调查,科技文化服务活动。如此安排更具人性化,更具合理性。

完善教师社会实践考评体系,纳入教师综合素质测评,通过创新学分等形式激励高校教师参与到暑期社会实践中来,对于出色完成暑期社会实践任务的高校教师采取认定创新学分的策略予以肯定。大力倡导高校教师组织开展暑期社会实践活动,加大表彰力度,对优秀调研报告、成果编印成集,树立先进集体、先进个人典型,隐射全体高校教师。

参考文献:

8.关于大学生暑期社会实践活动体会篇八

关于做好我院2014年大学生暑期社会实践

活动工作的通知

各团支部：

为引导大学生树立正确的就业观念，组织大学生通过具体的岗位工作实践，在实践过程中了解社会，锻炼自己，提高自身能力和综合素质，为将来毕业后尽快融入社会、服务社会作好充分准备，结合学院《广东海洋大学寸金学院专业人才培养方案》要求，学院决定组织开展2014年大学生暑期社会实践活动。请各团支部按要求结合实际，通知到位、认真组织，确保活动顺利进行。现将有关事项通知如下：

一、活动内容

1.2014年暑期“三下乡”社会实践活动，详见《关于做好学2013—2014学年暑期“三下乡”社会实践活动工作的通知》（团委〔2014〕20号发文）；

2.2014年湛江市大学生暑期准入社会实践活动，详见《关于做好我院2014年大学生暑期准入社会实践活动工作的通知》（团委

〔2014〕24号发文）；

３.2014年广东省大学生“展翅计划”暑期社会实践活动，详见《关于做好我院2014年“展翅计划”暑期社会实践有关工作的通知》（团委〔2014〕25号发文）；

４.2014年大学生暑期个人自主社会实践活动。

二、活动主题

奋斗激昂青春志，实践成就中国梦（暑期“三下乡”社会实践活动、暑期个人自主社会实践活动）

胸怀理想年青人，湛江崛起生力军（湛江市大学生暑期准入社会实践活动）

三、活动时间

2014年7月至9月初

四、活动对象

全院学生

五、活动目的1.积极参与社会实践，用建设性的态度和改革发展的眼光，了解新情况，反映新问题，积极了解社会，亲近群众，典型调查，以专业知识总结新经验。

2.增强青年学生主动服务社会的意识，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质，强化社会责任感。

六、活动形式

1.以个人实践方式为主，鼓励组成团队，就近开展实践活动。2.各系团总支在开学第一个月内对同学们的实践报告进行收集汇总。

七、活动要求

1.以团支部为单位收发《共青团广东海洋大学寸金学院委员会介绍信》和《广东海洋大学寸金学院社会实践鉴定表》。

2.要求每人提交一篇不少于2000字实践报告。打印A4版：word默认页面设置；标题小三号黑体；正文小四宋体，1.5倍行距，双面打印。

八、活动联系人

院团委社会实践部：陈子威***（66）经管系团总支社会实践部：梁少梅***（68）会计系团总支社会实践部：姚玲斌***（61）信息系团总支社会实践部：彭俊***（66）外语系团总支社会实践部：李敏怡***（68）

艺术系团总支社会实践部：李浩杰***（66）

九、附件

1.广东海洋大学寸金学院社会实践鉴定表

二0一四年六月十九日

主题词： 2014年暑期社会实践通知发至：各系党总支正副书记、各系团总支书记、辅导员、团委学生会、各系团总支学生会、各团支部抄送：院领导共青团广东海洋大学寸金学院委员会办公室2014年6月20日印校对：李昌庆（共印450份）

附件1：

广东海洋大学寸金学院社会实践鉴定表

注：①按要求填写表格

9.关于大学生暑期社会实践活动体会篇九

关于开展2013年

大学生暑期社会实践、实习活动的通知

各二级学院：

为进一步贯彻落实教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，引导青年学生深入学习贯彻党的十八大精神，增强商贸学子对 “中国梦”的理解和实践，鼓励学生积极投身社会，在基层一线砥砺品质，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，为地方经济发展做贡献，经学院研究，决定今年开展大学生暑期社会实践、实习活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

汇聚正能量，共筑中国梦

二、参与对象

全日制在校本、专科生

三、活动时间

2013年6月29日至2013年7月6日

四、组织形式

1、活动按照“就近就便”、“安全第一”的原则，鼓励大学生在自愿组队或单独调查的基础上开展社会实践活动，可以根据自身爱好、专业特点、结合当地实际情况，深入农村、企业、社区，进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，进行实践调查。

2、深入企业了解专业前沿动态，主动参加专业技能实践，对所学专业的就业前景、发展趋势等作深入的考察和实习，以此锻炼自身的综合能力。

五、活动要求

1、从实际出发，结合自身专业特点，增强活动针对性，充分考虑服务社会、服务地方的现实要求。

2、从锻炼社会交往能力、组织能力，写作能力和动手能力出发，培养学生吃苦耐劳的精神，充分发挥自身主观能动性。

3、调查报告须内容详实，不准抄袭，字数不低于2000字。

4、在开学一周内，个人递交一份暑期社会实践调查报告或生产、实习回执单。

5、暑期社会实践活动结束后，各院要注意资料收集、整理和审核等工作，挖掘实践过程中涌现出的优秀项目和个人，推荐优秀的调研实践论文或调查报告，评选出若干篇“优秀实践成果”，并予以表彰。

六、社会实践调查参考选题

1、乡镇企业发展状况调查；

2、民营企业发展状况调查；

3、市（镇）外来工情况调查；

4、开发区情况调查；

5、城市环境保护情况调查；

6、城市建设情况调查；

7、城镇居住小区的物业管理状况调查；

8、城镇或农村少年问题调查；

9、家乡模范人物或知名人士调查；

10、农村网络的发展状况调查；

11、中学生与网络的调查；

12、农村脱贫致富情况调查；

13、农村教育、文化状况调查；

14、农村农业污染状况调查；

15、农村环境保护状况调查；

16、农村计划生育状况调查；

17、农村失学儿童状况调查；

18、农村农业机械化状况调查；

19、城镇乡居民消费状况调查； 20、大学生消费状况的调查。

附件：1.湖北工业大学商贸学院2013年大学生暑期社会实

习回执单

2.湖北工业大学商贸学院大学生暑期社会实践报告格式要求

二〇一三年六月二十一日

湖北工业大学商贸学院办公室2013年6月21日印

打印10份

附件一

湖北工业大学商贸学院学生暑期生产、实习联系单（回执）

（实习时间：2013年月日至月日）

湖北工业大学商贸学院

附件二

暑期社会实践调查报告格式要求

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：

题目→摘要→关键词→正文→参考文献

二、版式要求

1、纸张：A4纸

2、字号、字体调查报告题目：二号黑体。姓名：四号仿宋。

学院、年级、专业、学号：小四号宋体。

摘要、关键词：标题用小四号黑体，内容部分用小四号楷体。正文部分：

10.关于大学生暑期社会实践活动体会篇十

大学生暑期社会实践活动的预备通知

各院系团委：

为深入学习贯彻党的十八届三中全会、四中全会精神，将学习贯彻总书记系列重要讲话精神持续引向深入，根据团中央和团市委相关文件要求，我校将在全校范围内开展2015年同济大学暑期社会实践活动，鼓励大学生奔赴祖国各地，知行合一、服务社会，在实践中受教育、长才干、做贡献。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

激扬逐梦青春路，砥砺践行价值观

二、总体思路

注重思想引领，将社会主义核心价值观转化为生动活泼、特色鲜明、富有成效的实践活动，引导广大学子继承和弘扬中华优秀文化，使学生通过实践活动深刻理解中国梦的丰富内涵，认识中国梦与个人梦的关系，将个人发展融入到实现中国梦的伟大进程中。

以建设可持续发展为导向的世界一流大学为目标，组织开展大学生暑期社会实践活动，践行“知识、能力、人格”三位一体人才培养模式，培养可持续发展的“专业精英，社会栋梁”。鼓励大学生广泛深入基层、深入群众、深入社会，与祖国同行，以科教济世，不断扩大活动覆盖面、提升活动实效性，取得更好的育人成效和社会效益。

三、活动内容

各团队围绕“激扬逐梦青春路，砥砺践行价值观”主题自主选择实践项目，内容不限。活动有以下类别予以参考：

（一）“实践+信仰”主题宣讲行动

遴选由优秀青年教师和学生组成的宣讲调研团队，深刻学习领会两会精神及总书记系列重要讲话精神，走进基层积极宣传解读全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局等国家重要方针政策，积极服务地方经济建设与发展。

（二）“实践+发展”城市调研行动

发挥同济大学学科优势和专业特长，鼓励实践团队深入城市发展一线，聚焦社会热点问题，从城市运行、环境保护、医疗卫生、科技创新、文化建设、创新创业等方面展开深入调研，发现问题，提出解决方案，知行合一，为国家经济、政治、文化、社会、生态发展贡献青春力量。

（三）“实践+足迹”深入寻访行动

通过开展红色足迹、传统文化、城市发展等主题寻访活动，引导大学生深入社会，开拓思维，在热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育中，自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。

（四）“实践+公益”大学生三下乡行动鼓励各学院组织专业学生团队深入农村基层，进行教育帮扶、科技支农和基层医疗卫生服务，通过创新实践方法，丰富实践渠道，助推城乡发展一体化、提升农村文化科技卫生公共服务水平，着力丰富农村精神文化生活。

（五）“实践+镜头”微视角记录行动

鼓励学生团队运用多媒体手段，用视频、相册、音频和新媒体方式，对社会问题进行记录，大胆创新，敢于实践。

（六）“实践+观点”其他类实践行动

除以上实践行动外，鼓励学生团队聚焦社会细微之处，创新选题设计，丰富实践方式，以独特视角认识国情、服务社会、增长才干，培养能力。

四、重点专项活动

（一）“同行计划”大学生挂职锻炼见习专项社会实践

发挥同济综合学科优势和人才优势，积极搭建人才培养新平台，遴选优秀大学生赴全国各地进行课题研究和挂职锻炼活动，将学科研究和社会体验相结合，将个人发展融入到国家发展的进程中。

（二）“新型城镇化研究”研究生暑期实践服务团专项活动以“新型城镇化研究”为主题，深入各地开展实践活动，通过实地考察、现场采访、座谈交流和调查问卷相结合的方式，真实了解我国城镇化建设现状，充分运用专业知识服务地方发展，为当地新型城镇化建设的发展建言献策，为探寻中国城镇化之路贡献同济智慧。

（三）“点赞家乡发展”大学生返乡专项社会实践活动以假期返乡为契机，以身边小事为切口进行选题，通过组建一至三人微型实践团队展开内容丰富、形式多样、有深度的实践活动，为家乡发展贡献智慧和力量，助力家乡建设和发展。

申报团队可针对同一选题进行跨年、分阶段的实践，鼓励实践团队伴随自身年级的提高、知识的累积，从一次性实践调整至多次实践，对家乡进行发现、聚焦、解决、建议等进阶式实践。

五、工作要求

1、各学院（系）要充分认识组织开展大学生暑期社会实践的重要意义，形成学校团委统筹协调，院系团委组织实施和责任部门积极配合的工作体系，上下联动，协同推进。注重将社会实践与学生自身、社会、国家发展相结合，加强选题方向、调研方法、成果总结等多方面指导工作。同时，需特别重视实践团队特别是赴外省市实践团队的安全保障工作，加强安全教育意识，确保参与师生的人身安全。

2、积极整合资源，进一步强化多学科交叉优势，完善实践育人体系，通过网络平台、现实平台双向同步运营，实现“跨学科、跨年级”自由组队，扩大学生参与面。

3、各学院(系)需进行院（系）内项目答辩，按照学院（系）内总项目的20%定为A级（申请校级重点团队），25%定为B级，35%为C级，20%定为D级。被定为A级的项目将参加学校统一组织的校级重点团队答辩，经费给予适当倾斜。此外，“点赞家乡发展”返乡专项实践按照学院（系）内总项目30%定为重点团队，其余团队不再评定级别。

4、各学院（系）要充分利用新媒体方式，利用大众传媒和校园媒体等平台进行信息报送，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行宣传和互动参与，加强活动中优秀个人和团队的宣传报道，为学生社会实践活动整体宣传赢得最大的传播效益。校团委官方网站：http://youth.tongji.edu.cn “青春同济”官方微信订阅号：qctjwx 报名方式如下：

1，4月28日24:00之前将《附件一：同济大学2015年大学生暑期实践活动团队申报表》、《附件二：同济大学2015年大学生暑期实践活动项目申报汇总表》电子版材料打包发送至邮箱358767643@qq.com(文件名：“项目名称+负责人姓名+学号”)；

2，4月28日22:00之前将《附件三：同济大学2015年暑期社会实践团队队员安全责任书》纸质版材料在团队签字确认后送至

西南一楼1090、1050（电话：***，***，不方便送达时可电话联系）。其中，“同行计划”大学生挂职锻炼见习专项社会实践与“新型城镇化研究”研究生暑期实践服务团专项活动不列入本次活动申报，具体申报工作另行通知。

11.关于大学生暑期社会实践活动体会篇十一

为更好地开展2011年上海市大学生暑期社会实践活动，提高组建市级重点团队的针对性和有效性，现补充通知如下事宜：

一、关于“三下乡”社会实践活动的需求调研

今年全国‚三下乡‛社会实践活动主要组建‚追寻红色足迹‛实践服务团、‚十二五‛规划宣讲服务团、教育帮扶服务团、文化宣传服务团、科技支农服务团和基层医疗卫生服务团六类专题性团队，其中全国级重点实践团队26支, 市级重点实践团队90支。

另外，通过区县和挂职干部调研的基层需求也将根据情况列入全国级或市级重点团队，要求如下：

1、全国级重点实践团队：从西部省区遴选了120个基层重点需求中产生（见附件1），由团中央面向全国高校发布，招募的重点团队将给予专项活动经费支持。

重点团队招募采用申报竞标制，由高校团委根据需求描述和自身的专业特色，组建服务团队并于6月16日前将活动方案以Word文档的形式发送至团中央大学处电子邮箱daxuechu_sxx@sina.com，文件名格式统一为‚需求信息编号-服务类别-学校名称‛。活动方案主要包括活动基本思路、主要内容设计、团队成员构成、前期准备工作、活动成果预计等内容（在制定方案时，如需与服务地对接了解详细信息，请与团中央学校部大学处联系，获取具体联系人及联系电话）。原则上，每支服务团队人数应为10—15人，服务时间不少于10天。

团中央将对方案进行统一审核，于6月21日左右在专题网站上公布120支中标团队名单。确定中标的高校团委要高度重视重点团队的组织实施工作，完善过程管理和规范机制，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导。

团中央学校部大学处咨询电话：010-85212180

全国大中专学生暑期‚三下乡‛社会实践活动专题网站地址：http://edu.youth.cn/sxx2、市级重点实践团队：针对上海派出挂职干部和各区县两方面提供的基层需求，由各高校自行对接，对接成功亦列入市级重点团队。‚三下乡‛社会实践活动需求调研汇总表（见附件2）包含了团市委已调研的所有基层需求，其中部分已对接，部分进行了调整。欢迎各高校与未对接的项目主动联系，积极对接，并在需求平台上上传和对接需求。

二、关于“知行杯”社会实践大赛的参考选题

今年‚知行杯‛社会实践大赛以‚给力‘十二五’，创新我先行‛为主题，围绕创新驱动、转型发展，从城市管理的五个方面入手（详见预通知），部分课题将邀请委办局相关处室进行实践指导。其中市建交委、市绿化和市容管理局提供的参考课题（见附件3）将由所在单位直接配备实践导师，其它诸如科技创新、医疗卫生和文化建设等方面的课题，将由组委会根据项目情况精选若干课题，邀请科委、卫生局和文广集团等单位派出导师团，提供针对性的指导。欢迎各高校积极申报课题，尤其是各单位已经提供的参考选题，申报高校直接在附件2中填写‚团队人数‛、‚团队负责人‛、‚专业年级‛和‚手机号码‛等信息，发送至社会实践邮箱即可。在未通过审核之前，请勿列入学校团队汇总表中（见预通知附件6）。

三、关于“牵手爱心行”活动的实施方案

为落实《关于开展‚上海共青团牵手行动‛的通知》要求，团市委学校部将进一步整合高校资源、工作载体和服务项目，号召全市高校团组织和团员青年积极继续深入开展‚上海共青团牵手行动‛（以下简称‚牵手行动‛），第三季度以高校与民工子弟小学（主要指以招收农民工子女为主的民办小学）结对、为来沪困难大学生提供经济扶助等形式，开展牵手爱心行成长计划（见附件4、5、6）。请各高

校按通知要求积极申报，每校限报5支，最终将在全市层面评选出100支队伍作为市级重点队伍立项。重点团队申报和汇总表按预通知要求申报（见预通知附件6），报送至shehuishijian021@126.com，每月报表和工作总结报送至xuexiaobu021@126.com。

咨询电话：团市委学校部张磊 61690102、***

五、关于社会实践活动的网站和微博建设

请各高校在以往两年的基础上继续建设好上海大学生社会实践网（http://college.cityyouth.cn）的校级博客圈（用户名和密码同2009年）、市级团队博客（待确定重点团队后公布用户名和密码）。并积极建设学校社会实践官方微博（请直接用‚学校全名+社会实践‛字样来命名微博），关注‚青春三下乡‛新浪微博公共主页（http://weibo.com/sanxiaxiang），加入团中央微博群（群号：614720）和上海市大学生社会实践微博群（群号：923633，网址： http://q.weibo.com/923633）。请各高校制定专人负责本校网络信息的报送和维护，填写《2011年上海市大学生社会实践网联络员登记表》（见附件7），并安排其参加暑期社会实践活动联络员培训班，认真学习相关的培训材料，实时报送本校社会实践的各类信息。

请各高校于6月22日之前填写好做好相关申报和准备工作，并将电子版发送至团市委学校部暑期社会实践专用邮箱。

联系人：王晶、曹茜

电话：61690099、61690103

E-mail：shehuishijian021@126.com

附件：

1、西部重点调研需求信息一览表

2、‚三下乡‛社会实践活动需求调研汇总表

3、第三届‚知行杯‛上海市大学生社会实践大赛参考选题

4、关于组织开展上海高校共青团牵手爱心行成长计划的通知

5、牵手行动月度工作报表

6、上海市以招收农民工同住子女为主的民办小学名单（162所）及部分建议结对高校7、2011年上海市大学生社会实践网联络员登记表

团市委学校部

12.关于大学生暑期社会实践活动体会篇十二

大学生暑期社会实践活动的通知

各团支部：

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发„2005‟3号）精神，发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，切实提高广大青年学生的社会责任感和社会适应能力，校团委对2011年暑期社会实践活动提出如下指导意见。

一、活动主题

感悟光辉历程争做时代先锋

二、参加对象

所有在校全日制本科生、研究生

三、活动时间1、2011年6月1日—9月15日进行社会实践的组织策划和实施，并撰写调查报告。

2、2011年9月21日，各支部将神会实践报告打印版收齐，上交的时间地点另行通知。

四、活动内容

2011年暑期社会实践工作要坚持“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，围绕以下类别开展社会实践活动：

（一）开展庆祝建党九十周年宣讲活动

各支部组织实践团队切合实际，开展红色寻根活动，观察红色故地变

化，发掘现实价值，寻访老党员，开展“建党九十年风云史”宣讲活动，组织实践队伍，走进社区、农村、校园、企业，广泛宣传在党的带领下我国所取得的成就。

（二）大力开展社会调查活动

组织广大同学就近就便到企事业单位、社区、农村开展全面深入的调查研究，了解我国社会生活的变化。有条件的学院可依托已有的社会实践基地，组织部分学生组成适度规模社会实践小分队，统一开展活动，要通过参与有关企业、社区、农村的规划建设工作，了解内部文化、运营管理和工作模式，提高自身素质、锻炼就业技能，为日后的个人发展打下坚实的基础。

（三）首都发展贡献有我围绕“三个北京”建设目标，积极参与“三个北京”构建，大力开展与区县乡镇（街道）村（社区）共建活动，投身世界城市建设。围绕提高城市文明程度、提升城市文明形象的目标，引导首都市民争做首都文明使者，积极推进首善之区建设；以推动京郊经济发展为核心目标，组织优秀社会团队分赴京郊农村地区，为当地经济发展建言献策；开展青年绿色环保行动，组织广大青年投身首都生态环境建设，积极宣传环保、低碳生活理念。

(四)继续深化志愿服务活动

广泛动员团学干部和青年志愿者积极开展丰富多样的志愿服务活动。积极创建志愿服务基地，通过义务家教、法律援助、文体娱乐等服务活动，弘扬社会主义道德风尚，促进广大青年学生在奉献中成长成才。要引导广大青年学生走进农村，根据农村生产生活的实际需要，通过举办农业知识培训班、网络信息服务、现场指导等方式，深入了解农村的生产、生活现状，传播推广农业实用技术，协助完善农村的管理机制，帮助农民进行农业技术改革和创新。

（五）努力促进青年学生学术科研和创业活动

要积极推广“挑战杯”等大学生科技创新竞赛成果，努力实现相关科技作品的成果转化。各支部要积极为学生提供各种便利条件，参加“挑战杯”科技竞赛活动的团队，要充分利用暑假时间，收集材料，集中进行作品的研发和深加工等工作。要积极关注有创业意愿学生的需要，尽最大可能给予他们指导和扶持。

（六）进一步加强就业创业见习工作

各支部结合本单位专业特点及实际情况，积极创建大学生就业创业见习基地，不断完善见习基地的考核和管理，通过大力开展见习活动，引导青年学生深入到生产实践一线，在专业实践中了解社会需求，增长知识，锻炼才干，提高就业创业能力。

五、市级重点团队的申报

预计今年团市委将继续提供市级重点团队支持，具体申报事宜待团市委通知后另行通知。

六、总结与评审

1）社会实践报告要求上交打印版，并保留电子版；

2）团队如有照片和影音资料要予以保留。

七、工作要求

（一）加强组织规划，精心布置引导

各团支部对社会实践活动的开展要进行合理规划和布置，引导学生以高度的实践热情开展社会实践活动。同时，合理扩展社会实践的区域和领域，做到全面覆盖，重点突出。

（二）高度重视社会实践团队的管理和保障工作

各团支部要充分重视社会实践团队的管理和保障工作。

（三）注重深入挖掘先进事迹和工作成果

各团支部要高度重视宣传工作，挖掘先进事迹，树立先进典型，以深入及时的新闻报道促进社会实践活动的开展，以进一步深化教育成果，扩大社会影响，为社会实践的深化发展营造良好的舆论氛围。

（四）确保安全措施到位，工作万无一失

在组织各项实践活动时，各团支部要始终把安全工作置于首位，引导学生加强安全意识。

八、注意事项

1、我院团总支对每一团支部团队人数将限制在3~5人。

2、团队必须有活动照片以及在实践地点的合影。

共青团北京信息科技大学委员会

13.关于大学生暑期社会实践活动体会篇十三

各分团委、团总支、团支部：

为进一步学习贯彻总书记五四重要讲话精神，充分发挥社会实践在培育和践行社会主义核心价值观中的养成作用，引导团员青年通过社会实践了解国情、认识社会、体验民生，在社会的大课堂中受教育、长才干、作贡献，向实践学习，向人民群众学习，探寻和感悟实现民族复兴的“中国梦”，根据学校党委的工作指导精神，经研究决定开展2014年学生暑期社会实践活动，具体通知如下：

一、指导思想

以实现伟大中国梦为指引，以社会主义核心价值观培育为核心，深入贯彻落实总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”的希望，广泛动员青年学生开展各种形式和内容的社会实践活动，把青年对梦想的追求聚焦到扎实奋斗上来，不怕挫折、不畏困难，顺境不骄、逆境不馁，让顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗成为青春最厚重的底色。

二、活动主题

为祖国勤学修德以实践明辨笃实

三、活动内容

2014年学生暑期社会实践活动要围绕“为祖国勤学修德以实践明辨笃实”这一主题，以理论宣讲、基层建设、走访调研、志愿服务、生态文明、科技创新、就业创业等形式开展各项实践活动，引导青年学生在社会实践中增强奋斗精神，努力在为实现中国梦艰苦奋斗、不懈奋斗的伟大征程中，实现人生梦想、争创时代业绩，用实际行动为社会主义核心价值观代言。

领航青春梦——“寻访先锋榜样”红色寻访行动。以纪念“五四”运动九十五周年和庆祝中华人民共和国建国六十五周年为契机，组建

实践团队到革命纪念地、爱国主义教育基地参观，重温中华人民共和国的伟大革命历史；寻访在不同时期作出突出贡献的老党员、老英雄、老模范和为经济建设、社会发展默默奉献的青年典型、优秀校友，发掘坚忍不拔、艰苦奋斗的中国力量，探寻历届校友心中的化大精神，以当代青年的青春视角记录实践成果，增强青年对党的热爱之情。

书写青春情——“传递爱心力量”志愿公益行动。组建实践团队开展教育帮扶、扶弱助残、文化宣传、医疗卫生、生态环保、法律援助等相关志愿服务活动；积极探索志愿服务走出国门的有效途径，鼓励学生利用出国机会，开展志愿服务活动；鼓励有余力的团队在深化志愿服务的基础上，开展与服务主题相关的调查研究，引导学生把对党和祖国的热爱转化为关爱他人、服务人民、奉献社会的实际行动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，向社会传递青年学生的责任感与行动力。

铸就青春印——“点赞城乡发展”社会调研行动。通过“社区青年汇”、乡镇实体化“大团委”建设平台，广泛深入到乡镇、农村、社区、工厂等基层一线、西部偏远及落后地区，开展基层体验、社会观察、生态文明建设调研等实践活动，全面掌握城乡发展建设过程中的成果和问题，依托学校化工优势学科和特色资源，从污染防治、生态保护与建设、能源生产和消费方式变革等节能、降耗、减排方面为城乡建设发展贡献力量。

激扬青春志——“描绘人生蓝图”就业创业行动。以“挑战杯”等大学生科技创新竞赛成果、促进产学研相结合为目的，选拔优秀项目和参赛团队，赴祖国相关地区进行实践考察，推动地区科技创新的发展进程；走访大学生就业创业见习基地、青年创业园，深入了解大学生就业创业现状和创业政策，尝试开展身边可及的各类创业实践活动，从亲身实践的经历中，摸索创业经验。

四、工作安排

社会实践工作采用项目化方式展开。分为以下五个环节：

1、项目申报

社会实践活动在全校范围广泛征集方案，由院系团组织、学生团体及学生个人设计方案、申请立项，提交项目申报表，各学院召开专题评审会，选拔优秀团队并汇总交至校团委。校团委召开专题评审会，根据申报材料选出主题明确、可操作性强、预期效果显著的社会实践团队，确定校级重点社会实践团队，并根据项目推进所需进行资助。

2、专题培训

项目实施前期，由校团委统一安排，召开指导教师、学生骨干、实践团负责人培训会，并由各学院组织开展学院内、团队内部培训工作，完成社会实践培训项目。同时，由校团委统一制作下发《社会实践知识手册》。

3、项目实施

项目实施过程中，校团委配合各学院对社会实践团队进行全程指导。各实践团队及时上报宣传材料，并由校团委统一安排，对优秀项目和团队进行实时报道。

4、评比表彰

项目实施完毕，由各学院指导实践团完成社会实践团队总结及社会实践个人总结，召开评比会对实践团队进行初步考核打分及实践成果验收。

以学院为单位汇总社会实践情况，校团委组织召开社会实践评审会，对实践团队进行最终考核及成果验收。并对优秀社会实践团队、优秀社会实践成果、社会实践先进个人和优秀组织集体予以表彰。

5、宣传深化

开展北京化工大学暑期社会实践风采展示活动。将社会实践中的优秀团队、优秀事迹制作成展板在东区和北区循环展示。选拔优秀团队及优秀个人，建立社会实践讲师团，在团校及日常活动开展过程中，为学生讲授社会实践活动经验，并开展社会实践实施指导工作。在全校范围内掀起关注社会实践、学习成功经验的热潮。为顺利推进今后我校社会实践工作奠定良好基础。

五、工作要求

根据我校人才培养方案要求，学生在大学期间必须完成两次大的社会实践活动（两个学分），并将其作为考核学分，记入本人学习档案，为此，特提出以下要求：

1、要求各级团组织高度重视，精心组织今年的暑期社会实践活动，确保各项工作落到实处。

2、我校12、13级学生今年必须参加社会实践，学生可选择团队实践和个人实践两种实践形式。

3、所有参加本次活动的同学须提交至少一篇调查报告（不少于2000字）或调查论文（不少于3000字），实践报告要有实践单位证明材料，加盖公章，在开学的第一个星期内交到各分团委、团总支，并由各学院按“合格”和“不合格”评出成绩，将成绩表交校团委。

4、各社会实践团队须建立团队微博（新浪微博），实时报道团队动态，并@北京化工大学校团委。在活动开展过程中，各实践团队实时拍摄微视分享实践经历，并上交至少一篇团队实践新闻宣传材料，校资助重点团队至少上交两篇团队实践新闻宣传材料，报送至bucttw@126.com。

5、社会实践团队须提交至少一份专题调查报告（不少于4000字）及社会实践活动反馈表，校级、院级重点团队须拍摄关于本团队实践活动开展情况的微电影和反映实践活动的图片，作为本次实践活动的成果进行汇总。

附件：

1、社会实践活动时间推进安排

2、社会实践团队项目申报表

3、社会实践团队联系专用证明

4、社会实践活动反馈表