物流实训室安全制度

物流实训室安全制度（精选13篇）

1.物流实训室安全制度 篇一

实训室安全规章制度

1。实训室安全管理规章制度

一、遵循“安全第一，预防为主”的方针，高度重视实验室安全工作，增强安全防范意识。定期进行安全检查，及时发现并解决问题，消除隐患。

二、强化责任管理，明确实验室安全管理职责。实验室实行专人管理、专人负责。每天下班前，必须检查门窗、电源是否关闭，确保无安全隐患。

三、如遇突发公共事件，管理人员应采取应急措施，减少损失，救治伤员，组织学生疏散、撤离，避免踩踏和滋生事故发生，并及时报告。

四、严格执行设备保管、使用的有关规定，确保财产安全。

五、严禁在实验室内自行更改或设置各种电源。严禁使用明火或其他加热设备。

六、严禁携带易燃、易爆、有毒物品带入实验室，维修电源要请电工进行，维修设备要及时切断电源。

七、加强安全教育，提高警惕性。掌握消防器械使用方法，严格管理消防设施，分布在实验室内的消防器械不得随意移动。坚持定期清查制度，如过期失效应及时更换，并做好安全检查记录。2。实训室安全管理规章制度

一、在实习期间，实训教师对实训室的安全工作负责。

二、实训教师应对学生进行安全教育，并做好各种安全防范措施。

三、实训责任人有权拒绝不遵守安全规定的人员进入实训室。

四、树立“安全第一”的思想，实训教师要全面负责实训过程中安全工作，不得违反安全操作规程。

五、实训前要进行全面的安全检

查，实训完毕离开实训室前要关好门窗，切断电源、水源、火源、气源等有安全隐患的设备设施。

六、确保人身及设备的安全，实训操作，要有足够的安全措施，严禁无监护操作。

七、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。

八、进入实训室操作必须穿戴好防护用具，使用转动机械，不得戴手套作业。

九、需要安装其他电器设备的，必须事先经实训管理人员同意，方可实施安装工作。

十、实训室管理员或其他工作人员不得将房间钥匙转借他人或复制。

十一、实训室在开放状态必须有负责人监控该室，学生不得独自逗留实训室。

3。实训室安全卫生管理规章制度

一、实训人员应该树立“安全第一，预防为主”的思想，实训室的水、门、窗等设施，做到经常检查，经常对所有参加实训的教师，学生进生安全卫生知识的教育。每天结束后，指导教师必须组织实训学生清理好实训室并打扫卫生，地面、门窗、桌面、仪器设备无尘土。检查门窗，如有损坏，要及时找有关部门维修，要封门封窗，防止安全事故。

二、工作人员离开实训室前除关妥门窗外，还必须认真检查水源、电源是否已经切断，尤其是停电、停水时更应避免疏忽遗忘而发生重大事故；

三、实训室内应配备合适的消防器材，并要放置在明显位置，周围不准堆放杂物，实训室工作人员要学习消防知识，熟悉安全措施；

四、实训室不得乱拉乱接临时线路，不得私自使用电炉和电热设备，设备运行期间必须有人值班，值班人员必须在岗，实训室各种设备、物品摆放要合理、整齐，保持清洁，无漏水、漏油、漏气现象，废料、废液要及时清除；

五、实训室发生事故时，管理人员应积极采取应急措施，报告院相关部门，造成重伤或被盗等严重的安全事故要及时抢救，保护好事故现场，立即报告院，保卫处等有关部门不得隐瞒不报或拖延不报；

六、对因违章操作，玩忽职守，忽视安全而造成的火灾、人身重大损伤、仪器设备损坏等重大事故要追究责任，并按学院规章处理；

七、严禁在实训室内吸烟、就餐，保持室内安静，不准逗打娱乐；

八、每年的暑寒假前，对实训室要进行一次全面清理检查，注意实训室的通风、防护，做好仪器设备的防潮防腐工作。

4。汽车实训室安全规章制度

1、实训教师进入实训室必须穿好工作服佩戴工作证认真示范、辅导、答疑及时处理实训室的一切事物特殊情况应及时上报。

2、学生必须穿好实训服配戴校牌必须在教师的带领下按时有序地进入实训室严禁穿拖鞋和酗酒人员进入实训室。

3、学生进入实训室严禁携带易燃易爆物品。禁止吸烟或生明火否则引起火灾等相关事故，由本人承担一切责任。

4、学生进入实训室严禁擅自拉电源否则后果自负。

5、学生进入实训室须服从实训教师安排一切行动听指挥严禁乱拿、乱动、乱敲、乱搬等一切破坏实训设施和器材的行为否则造成损坏、丢失将由其本人按原价负责赔偿情节严重者另行处理。

6、学生实训时必须在老师指导下正确使用实训设备、器材和工具严格按照实训科目要求分组有序实习严禁追逐、打闹、嬉笑防止打滑、砸伤等事故的发生如情节严重实训教师有权取消学生实训资格。

7、实训课学生不得随意外出特殊

情况要离开时要先报告老师经老师允许后方可离开实训设备器材必须停机或断电防止发生事故。

8、在实训室学生未经老师允许不得随意操作设施设备更不得随意启动设备或移动车辆否则造成的后果由本人负责。

9、实训课时各种实训器材设备和实习车辆严格按照操作规程进行严禁超负荷超重、超压、超速、超高、超温使用。

10、学生实训时实训设备器材等如有异常情况必须立即报告实训教师。

11、实训拆装车辆、零部件以及线路要严格按照流程和要求操作禁止盲目蛮干和破坏性操作避免损坏机件实训完毕后应及时复原。

12、使用举升机、千斤顶、马凳等时必须有教师指导小心谨慎在吊装、拆装、移动大件等教学设备时严格按流程操作不得各行其是盲目蛮干否则后果自负。举升机升降支架时严禁在下面操

作或逗留。

13、实训课用易燃物品清洗零部件时严禁生明火远离电气焊。

14、学生实训后实训设置、器材、工具必须归位摆放整齐严禁将学校物品带出室外否则将追究其责任。

15、实训室各种消防工具、器材和安全保护装置信号标志仪表和显示器等要确保安全能正常使用严禁随意挪动和拆除。

16、实训课结束后实训教师要认真做好安全和卫生检查工作锁好门窗发现实训教师未关未锁和长明灯长流水的现象出现一次罚款30元造成损失的按原价赔偿。

5。钳工实训室安全管理规章制度

一、实训室是实训教学场所，除当堂指导教师和学生外，任何人未经老师允许，不得入内。

二、指导教师要牢固树立安全第一的观念，熟悉并掌握人员、设备、设施的安全知识，做好学生的安全教育工作。

三、对实训学生必须进行实训安全教育。实习指导教师应以身作则，严格遵守各项规章制度。

四、实训人员要做好工具﹑量具的日常维护、保养和管理，保持工量的良好技术状态。

五、实训人员要加强电气设备的检修和保养。严禁使用有故障的电动设备。

六、实习学生在实习场所要严禁喧哗﹑打闹。

七、实习操作时，要互相照应，避免发生意外。

八、实习学生实习时，要穿工作服，戴护目镜，不准穿拖鞋或凉鞋；女学员要戴工作帽。

九、实习学生使用砂轮机磨削时，注意握紧工件，避免滑落。发现异常，立即停机。

十、实习学生使用钻床钻削时，工件定位要牢靠，严禁带手套作业。出现异常，立即停机。

十一、钻削时不准直接用手清除铁

屑，更不准用嘴吹。

十二、实习学生不得擅自拆修电器设备，严格执行用电安全制度。

十三、指导教师巡回指导，必须加强安全操作指导。防止安全事故的发生。

十四、实习学生要做到文明实习，下课前做好室内的卫生打扫工作。

十五、下课把好五关：关门、关窗、关水、关灯、断电，作好安全防范。

2.物流实训室安全制度 篇二

2009年2月25日, 国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议, 审议并原则通过《物流业调整振兴规划》。物流业被列入十大产业振兴规划, 物流业得到了前所未有的重视。根据需求预测, 2005—2010年, 我国每年需要新增物流从业人员104万人, 2010—2020年每年需要新增物流从业人员100万人。在巨大的人才缺口及市场需求的背景下, 物流人才已被列入中国12种短缺人才之一。

理论上, 物流专业人才应该供不应求, 可事实上, 在行业人才紧缺、企业求贤若渴的同时, 学校毕业生却面临巨大的就业压力。造成这种矛盾和困境的主要原因之一, 就是身处市场竞争的企业, 需要有经验能操作的员工。可问题是, 我们又有哪些渠道可以提前获得实践经验呢?

高职院校创新物流专业的教学模式, 就是要完善实践教学环节, 来提高学生的知识、技能和能力。因此, 物流实训室建设意义重大。本文通过对现有物流实训室状况的分析, 结合当前出现的新的热点问题, 对我校物流实训室构建进行初步的探讨。

二、实训室建设现状

1、实训室有关数据分析 (见表1、表2、表3)

2、存在的问题

(1) 貌合神离。我国绝大部分职业院校都不同程度建设有自己的物流实训室, 为了使物流实训更贴近于企业真实的工作环境, 甚至有的学校物流实训室就是物流企业的一个“浓缩”, 功能齐全, 设备完善。但是, 这些功能、流程、设备、技术只是物流企业的“貌”, 而物流企业的“神”是指企业环境、企业思维和企业的价值观。并通过全体员工的参与讨论出来的文化理念和手册, 大家才会很好的去遵守。而学生进入实训室, 只是在做物流作业, 没有体会到企业文化。比如, 在实训室里, 学生叫老师还是老师, 老师看待学生还是学生, 没有上下级之分, 没有权、责之分。

(2) 中看不中用。现有高职院校的物流实训室多为“软件教室+设备展览”, 实训室建设缺乏较长远的规划, 经费使用分散, 场地设施浪费大, 各校为教学方便都想做到小而全, 这样就造成仪器设备利用率低, 实训室整体效益不高。训练模式简单, 达不到知其然还知其所以然的动手效果, 中看不中用。

(3) 偏离建设初衷。实训室的建设, 本来是为了加强学生教学过程中的实训环节, 提高学生的知识、技能和能力。但是, 近年来, 高职院校为了迎合各类管理部门的教学评估以及各政府部门举办的物流技能大赛, 狭隘地将实训室发展成为某一单一功能的操作场地, 抛离了物流系统化建设实训室的初衷, 把本应该为企业培养人才的实训室, 变成了教育部门认可的实训室, 而企业和行业的认同度不高。

(4) 缺少“教练型”师资。为了配合实训的效果, 高职院校鼓励老师到企业挂职锻炼, 老师通过实践, 把学到的操作技能带回学校手把手的教我们的学生, 俨然一副“师傅”的形象。但是, 我们都知道, 师傅教徒弟, 只会一代不如一代。我们现在需要的是“教练型”师资队伍, 就像刘翔的老师孙海平一样, 孙海平不会比刘翔跑得快, 但是没有孙海平老师, 刘翔就永远不会成为世界冠军。

物流实训室的建设, 还要紧跟当前社会新的有关物流的现象和热点问题, 以便实训室建设具有良好的可持续发展的战略。

三、新时期、新思考

1、低碳经济

2009年12月14日, 哥本哈根全球气候峰会在吵闹中不了了之, 但低碳经济已经走进我们的视野。所谓低碳经济, 是指在可持续发展理念指导下, 通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段, 尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗, 减少温室气体排放, 达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

低碳经济实质是高能源利用效率和清洁能源结构问题, 核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。

至此, 国家有关部门要求中外运在运输上, 速度降下来。这样一种增加运输成本的要求, 是否预示着低碳经济的到来?物流原有的目标是否受到影响而要做出相应的调整?在进行物流成本控制的时候, 低碳经济的指标会影响到物流方案的制定和实施。所以, 对于物流运输方案设计中低碳经济的指标, 我们至少应考虑以下几个方面:提高有效行驶率;节省不可再生资源;排堵保畅;减少空驶车辆对道路带来的压力;减少交通隐患;优化资源公共配置中心;建立高效集疏运体系;建立社会物流资源协同体系;大力发展多式联运;加速研究混合燃料汽车、电动汽车和氢动力车。

通过强化对低碳经济特点的理解, 学生在实训过程中, 会调整物流方案的评价体系指标的设置, 以适应政府对企业节能减排的要求、建设企业循环经济的目标。

2、物联网

十几年前比尔盖茨提出“信息在你的指尖 (Information on your fingertip) ”为信息时代的来临揭幕时, 他做梦也想不到, 信息过剩的时代接踵而来。今天:IPV4支持4.3×109 (43亿) 地址, 几乎每个人有一个, 信息爆炸才刚刚开始。明天:IPV6支持3.4×1038个地址, 几乎每个物品都可以有一个识别码。未来:我们需要连接的是一个难以承受的海量数据!未来的物流企业必然顺应这一潮流, 不断加强信息化建设的投入。而在今天, 物流实训中过多地强调学生的动手能力, 其实只是简单的机械运动, 一旦企业信息系统升级, 传感设备广泛运用, 我们的学生将再次被企业所淘汰。

2008年1月8日, 全球最大的集装箱班轮、总箱位达到14526标准箱的“伊迪丝马士基号”集装箱船, 成功停靠我国上海洋山二期码头。整个伊迪丝马士基号:总长397.71米, 船宽56.4米, 高度超过10层楼, 吃水深18米。此艘巨轮是07年11月14日在丹麦下水, 此次为该轮的处女航。当这个庞然大物抵港后, 我们看到这样的一个事实。全船仅有船员13名, 航行、装卸、补给等都实现了高度的信息化和自动化, 仅用2小时完成了整艘船的装卸和搬运工作。其中, 我们看到了物联网、互联网和智能化的应用。物流实训室的建设有没有考虑到“物联网”这一未来社会发展的趋势呢?

新时期的物流企业、物流行业、物流产业针对这样的一些变化, 必然要做出至少以下几项相应的调整:其一, 改变作业模式, 从单企业运作转向跨企业协同作业;其二, 改变作业手段, 更多高科技设备和技术导入;其三, 改变评价体系, 更加注重质量、成本、速度、范围的平衡。

新时期物流企业对人才需求也会提出新的要求, 例如:锻炼快速学习能力;掌握复合型知识技能掌握和应用能力;拥有全局意识。

四、改进实训室建设的目标

通过以上对高校物流实训室现状的分析, 结合当前新的经济现象, 在学校物流实训室建设现有的基础上, 应该对如下几点进行改进:第一, 更贴近企业实务。强化多角色协同操作;柔性系统建设以适应行业快速变化;多专业一体化的实训室。第二, 引领企业应用。成为企业高科技设备学习的场所;成为企业管理调整研究的实验室。第三, 提高应用率。升级实训形式, 增强使用动力;建立校企共同应用体系。

摘要：高职院校创新物流专业的教学模式, 就是要完善实践教学环节来提高学生的知识、技能和能力。因此, 物流实训室建设意义重大。本文通过对现有物流实训室状况的分析, 结合当前出现的新的经济现象, 对物流实训室构建进行了初步的探讨。

关键词：物流实训室,低碳经济,物联网

参考文献

[1]王海燕:物流管理专业实践教学创新体系研究[J].物流技术, 2007 (10) .

[2]刘津平:邵清东实用型物流实验室建设分析[J].物流技术, 2007 (3) .

3.落实中职学校汽修实训室管理制度 篇三

2011年，国家设立中等职业教育改革发展示范学校专项建设资金，大力发展职业教育，汽车检测与维修技术专业也被列为国家首批示范校建设专业，国家财政加大了对汽修专业实训基地建设资金的投入力度，汽车实训室的建设发展如期而至。在教改、课改、思改的促动下，实训室教学课时逐渐增加。这也给实训室的管理制度提出了挑战。

一、实习实训室制度调研

我对各省市的多个中职类学校的汽修专业实习实训室管理制度进行了实地调查，如山东蓝翔技工学校、山东德州汽摩学院、成都职业技术学院、长春市机械工程学校、吉林科技职业技术学院、沈阳职业学院、哈尔滨轻工业学校、哈尔滨蓝领职业学院、哈尔滨劳动技师学院等学校，很多学校汽修专业校内实习车间规模已经较大，各类实习设备车辆较全，但是有些操作区域的备品摆放、环境卫生以及学生上课位置没有很好的进行空间利用，这需要实习教师先走一步，如带着自己要学习的课题进入4S店或汽修厂进行先期参观，把实习实训教学中遇到的难题解决掉，把管理制度的落实标准学到手，同时从汽修厂带回时下最先进的管理制度并应用到自己的实训室中，才能跟上汽修技术日新月异的变化节奏。

二、管理制度建的编制方向

优化实训室管理体系。以及时更新的现代化管理模式为中职汽修实训室管理的学习目标，根据新环境展位布置、新车型、新理念及时更新管理内容，最好结合最具权威企业《员工手册》编写适合中职教学的校本教材《企业管理》以及效仿企业管理制度践行，弃用不适合中职学生的只讲管理理论无实际落实的教材。根据中职学生的学习基础弱和动手能力强的特点，管理教学要够用，实践能力必须强化，人人适应新时代企业管理，只有优化了管理体系，然后按照这一管理体系的实施要求来管理实训基地，才能最大限度地达到管理目的。如《实训室使用登记册》，《设备使用登记》，《负责人岗位职责》等。

校企管理结合，引入企业“5S”管理模式。将某实训室的管理制度与汽车4S店等汽车管理企业的管理制度相结合，先期甚至可以照搬照抄企业制度，其次再根据学校具体情况稍加修改，研究出一套适用于本学校的实训室管理制度。加强实训现场管理，根据“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范，而且在从业过程应养成严格按生产工艺加工产品，工量具摆放有序，设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。

三、实训室负责人设置

专室专人管理。实训室既是想对独立又是相互配合的教学环境。按照实训室的面积和功能大小，可设置专人管理，进入实训室教学的专业课教师和学生均服从该室负责人员的管理，实训室负责教师在开学前要将本室的管理制度和各项要求宣讲到位且教学时要跟踪辅导管理，如：安全、卫生、操作位置等。

管理教师需培训学习。按照学校的发展需求，管理教师要下企业实习实践，做好实习记录，心得体会以及效仿实施计划等学习材料的后期完成工作。将最新的管理模式融入学校管理中。

四、落实相关机制

加强实训中心，规范化管理，发挥实训室的最大效能。

仅仅进行实训室管理体制的改革是不够的，还要建立一套与之相匹配的管理制度。新的实训室管理体制改革理论建立起来后，还需要管理者在工作中不断地探索新的科学的管理方法。

实行实训中心主任负责制，保证实训中心的开放性和公平性。要保证实训中心的开放性和公平性，就必须实行实训中心主任负责制，采用独立的管理方式。实训中心主任要由有较高思想政治觉悟和专业理论修养、有实训教学和科研工作经验、组织管理协调能力较强、热爱实训室工作的人担任，这是实训室管理体制改革的关键。

建章立制，提高实训室管理水平。实训室不仅需要建设，还需要建立各项规章制度对其实施规范、科学的管理。为了完善实训室的管理制度，需制定《实训中心主任手册》、《教学仪器设备管理办法》、 《仪器设备借用办法》、《仪器设备维修管理办法》、《学生实训守则》、《仪器设备损坏丢失赔偿制度》、实训室工作档案管理制度》、《实训课管理及考核方法》、《实训教学管理制度》、《实训技术人员工作职责》、《实训室安全管理制度》等手册、办法与制度。通过这些措施，可以形成一个较完善的制度网，从制度上保证实训室工作的正常运转和实训室建设的投资效益，使学校实训室管理工作科学化、规范化。

实训中心管理要“以人为本”，加强实训技术人员队伍建设。实训技术人员是提高实训室效益、提高仪器使用率的决定因素。只有建立起一支具有良好思想素质、多学科、结构合理、管理水平高的稳定的实训队伍，才能从根本上保证实训室体制改革的顺利进行。

建立合理的分配、激励制度。实训室工作人员辛勤工作在第一线，为教学和科研提供全面的服务，其工作的重要性应得到充分的肯定。但长期以来，人们习惯将实训教师和教师区分开来，使他们在调资、晋升和享受补贴及外出进修方面没有机会。这些因素在一定程度上影响了实训队伍的稳定和水平的提高，因此，采取一定的激励措施，表彰在实训教学改革、实训室管理和建设等方面作出了成绩的实训人员，鼓励他们在平凡的工作岗位上开展研究和探索是很有必要的。

为实训人员提供进修机会，尽快提高其综合素质。实训室的工作是为学校科研活动及理论教学服务的，由于学校开设的专业较多，涉及的知识面较宽。不同的专业开设的实训课不同。因此，实训人员不仅要熟悉实训设备的安装、调试和使用，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训人员具有较广的知识面。这些知识的取得除了靠实训人员平时努力自学外，实训中心还要有计划、有步骤地组织实训人员到外面进行培训学习，促使其提高业务水平，建立一支高素质的实训队伍，是实训室管理的根本保障。

加强对实训人员的考核。对实训人员的严格考核，也是建设实训队伍的一个重要手段。多年来，实训人员的工作均是给教师当助手，岗位职责不明确，考核没有针对性，使考核成为一种形式。因此，要在工作中强化岗位责任制、明确工作目标，以保证实训教学任务和仪器设备的管理、维修、计量及标定工作顺利完成。实训中心要建立实训技术人员的招聘制度和考核制度，促进人员的合理流动。

加强实训仪器设备管理。实训室仪器设备管理好坏直接关系到经济效益的高低。加强实训室仪器设备的管理，应从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废、更新等各个环节入手，整个过程必须由专业人员负责，进行科学管理，为此必须做好下面几个环节的工作：仪器设备的购置与验收管理；仪器设备的使用管理；仪器设备的常规维护与保养管理；仪器设备的账务管理。

搞好实训室档案管理工作。实训室档案是指学院各个实训室在管理、建设和开展实训工作过程中直接形成的对实训室和学院具有保存价值的各种纸制文件、电子文件、图表、声像等不同形式的历史记录。实训室档案的内容必须客观、真实、系统、全制度化、规范化。档案管理要及时、规范、有序、安全。实训室档案应包括以下具体内容：实训室报批文件；实训室专职、兼职工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、任务及变动情况；实训室工作人员岗位日记、考核、记录、奖励情况；实训室固定资产、低值耐用品增减变动情况；实训室仪器设备使用、维修、借用情况；实训室工作记录；有关实训室的重要文件及大事记。

4.钳工实训室安全管理制度 篇四

一、实训室是实训教学场所，除当堂指导教师和学生外，任何人未经指导老师允许，不得入内。

二、指导教师要牢固树立安全第一的观念，熟悉并掌握人员、设备安全知识，做好学生的安全教育工作，防止安全事故的发生。

三、对实训学生必须进行实训安全教育。实训指导教师应以身作则，严格遵守各项规章制度。

四、实训学生要做好工具﹑量具的日常维护、保养和管理，保持工量的良好技术状态。

五、实训学生要做到文明实习，实训室内严禁大声喧哗﹑打闹、抽烟。

六、实训学生实训时，要穿工作服，禁止穿裙子、短裤和凉鞋；女同学要戴工作帽。

七、实训学生使用砂轮机磨削时，注意握紧工件，避免滑落。发现异常，立即停机并及时报告。

八、实训学生使用钻床钻削时，工件定位要牢靠，严禁带手套作业。出现异常，立即停机报告。

九、钻削时使用专用铁钩清除铁屑，禁止直接用手清除。

十、实训学生不得擅自拆修电器设备，以免发生触电事故。

十一、使用大锤、手锤时应检查锤头是否牢固，打锤时不准戴手套，前后不能站人。

十二、实训教学中，学生不听从指导而损坏教学设备、仪器、工具、量具时，均应等价赔偿。

十三、实训设备、仪器、工具、量具，未经允许不得随意拿出室外。

十四、实训操作结束后，将设备、仪器、量具、工具等放回原处，清扫场地，做好室内清洁。

5.物流实训室安全制度 篇五

为加强实训室安全管理，确保实训正常运行，特制订本制度。

一、必须牢固树立“安全第一”的观点，认真做好实验室的安全检查工作。

二、严格遵守各项实验操作规程及安全规定，做到责任落实到人，各实验室保管员、技术人员为安全责任人。

三、实行使用登记、消耗物资管理、维护、保养工作责任制。

四、为了避免责任事故、保证人身安全，实训教师必须取得相关的“上岗操作资格”，否则不能上岗指导。

五、只要有学生在实训活动，就必须有实训教师或管理人员在场。

六、大型设备及电脑要有专人保管和使用，设备运行时，操作人员不得擅自离岗。

七、要做好实训室的一般性维护工作，做到无尘、无潮气、无明显锈斑、无缺损、做到处于完好状态，要及时发现安全隐患并作出相应处理。

八、对实训室的安全检查，要求下班时必须切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，清理桌面、地面，清除隐患。

九、对实训室存放的易燃等危险品，要求专人管理，严格入出库制度定期检查，帐物相符。

十、各种安全防范设备要配备齐全，存放固定位置，保持完好状态，随时可取用，不许任何人借用或挪用。

十一、要不定期检查各实验室安全制度执行情况，同时配合学校保卫部门，每学期对实验室的安全工作进行一次全面检查。

十二、如发生事故，必须及时上报，不许隐瞒不报，或拖延上报，重大事故要立即抢救，同时保护好事故现场。

6.2(A201)物流实训室简介 篇六

物流实训室简介

国际物流实训室是物流综合实训室的配套实训室，主要实行物流、报关以及报检过程中的填单制单软件实训，这些软件参照国际物流的工作环节，归纳和整理了大量的单证，为物流管理专业采购与供应链、报关与国际货运、商务进出口报检给学生提供了一个标准的单证教学和练习近平台。学生通过网络系统，使用现实当中国际物流制作单据的方式，标准的办公软件，规范的单证格式来进行实际的填单制单工作。以强化他们对于国际物流单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。

7.物流实训室安全制度 篇七

物联网人才培养炙手可热,在本科院校和高职院校都开始开设物联网相关专业和课程,物联网是新兴技术产业,未来将会有广泛的应用和市场,我国也制定了“十二五物流发展战略规划”,物联网技术及其应用将是物流行业提高效率、提高国际竞争力和降低成本的必由之路。我院物流管理(化工物流方向)是国家骨干示范建设专业,建设物联网实验室是骨干示范专业的主要内容和项目,物联网实训室在不同专业和行业的应用不同,实训室建设定位势必有差异,因此,探讨物联网应用实训室的建设就有很强的实践指导意义。本文结合自己学院的实训室建设经验,进行一些实际应用的探讨,为其他地区和学校的建设提供一些有价值的参考。

高职院校物联网应用实训室的建设定位

高职院校物联网应用实训室的建设应该与本校物联网应用相关专业的人才培养方案紧密相扣、与本专业人才培养的定位直接相连。要实现物联网应用实训室的建设与本校物联网应用相关专业的人才培养方案有效互动,分析科学、定位准确、适合校情的人才培养方案是前提。

智能物流系统首先应当是准确地采集物流车辆、仓储、货物的信息又可以与相关的信息互联互通,规划物流方案、优化匹配运输、运力,辅助物流实现电子化交易,包括对供应链订单的管理与分销渠道管理,其次是包括智能交通系统,最后是物流电子商务系统,如阿里巴巴模式的介绍。智能物流特性首先是物流信息的开放性、透明性,物流与电子商务的有机结合,配送中心将成为三流的汇集中心。

物流管理专业建设物联网实训室就是把物流综合实训的各个环节综合起来,实现全过程动态监控和优化管理,将物联网技术应用到物流系统中,利用物联网技术搭建实验室及移动电子商务平台系统,提供智能物流全流程智能、透明化处理的实训系统,基本上实现了供应链过程中的全程可视化,使学生从中了解和熟悉物流系统的运作过程、原理和信息化技术手段,对培养学生实践能力和创新管理能力具有重要作用。

我院物流管理专业(化工物流方向)的人才培养目标定位是为化工物流行业培养化工物流所需要的专业运作和管理人才。而化工物流又有其特殊性,化工行业的特点有主要:危险性。石化行业产品物流与普通货物物流相比具有易燃、易爆、有毒和腐蚀性等特点,因此,化学品在生产、仓储、运输过程中的特殊要求使化学品物流的安全管理工作显得尤为重要。化工物流从事着危险品储运作业,存在着极大的风险,所以也对物流服务业提出了更高的要求;复杂性。化工产品的供应链比较长,化工生产中的原料、产成品量一般较大,而且又具有危险性和腐蚀性, 因此给物流管理带来了许多难题,比如库存过大的问题、运输中包装的难题、销售过程中商品的多种属性以及退货管理等问题;专业性。石化产品的物流既有一般产品的物流特点, 同时在专业、规模、安全方面也要求很高,物流设施和设备都有非常强的专用性,因此,物联网实训建设必须为化工物流行业的应用需要和教师科研需要而设立。

物联网实训室建设的设计原则与目标

物联网实训室建设项目建设遵循“先进适用、受益面广、结合实际、控制成本”的原则,在全国高职院校物流管理专业中应具有一定的先进性和示范性,能够满足教学及部分科研需要。在经过充分的调研,与合作企业共同了解企业行业应用需要和人才需求的前提下,结合物流供应链管理的需求出发进行系统软件设计和硬件平台搭建,将现代管理技术、自动化技术、系统工程技术及物联网技术有机结合,构建了一个高水平、现代化、智能化、自动化的物流供应链管理实训综合教学平台,该系统以模拟物联网物流供应链流程为基础,以物流供应链管理效率研究和训练为核心,结合智能信息相关技术,包括条码技术、电子标签技术、R F I D技术、信息采集技术、自动化控制系统等物流硬件和软件技术,以核心物流活动和标准的物流业务流程为重点,以物流信息管理系统为平台,以物流设施设备为依托,并以配套的课程为保证,实现真实的人机交互作业。

物联网实训室的功能设计

第一,理解和学习现代智能物流系统,研究物联网在智能交通和现代物流行业应用状况,物联网相关专业教育的发展,研究推动物联网教育在物流行业广泛应用的途径。研究物联网在智能物流管理中的实用价值,研究其优化物流作业流程,如何利用物联网提高效率,研究培养交通运输物流需要的物联网产业链的生产和应用的高素质技能人才。

第二,构建物流管理全程信息化体系。物流管理专业的学生应能够系统地完成商品模拟贴标环节、包装加工环节、仓储入库环节、仓储在库管理环节、配送出库环节、分拣环节、装箱贴标环节、装盘贴标、运输准备环节、在途管理环节、超市入库环节、超市在库管理环节、超市上架环节、购物环节、结算环节的全程化管理。学生能够更为深刻和贴近实际地理解在物流全流程中通过使用物联网技术能够解决物流作业的实时信息采集,并对采集的信息进行分析和处理,通过各个物流环节中的信息传输和实时跟踪,能够有效控制物流全过程,做到物流全称的信息化、可视化及可追溯化管理。

第三,理实一体化教学,提高师生创新能力。实训项目建成后,不仅能满足校内学生实验、实训和实习的基本需要,还能够兼顾学生创新能力的培养以及教师的科学研究需要。此外,还可以服务于社会,为其他院校,社会企业等机构提供物联网领域的研究和培训服务。开展传感物联网知识普及和提高,进行培训、讲座、比赛,积极推进数字化实验和电子白板进教室,实时地进行理实一体化教学工作。通过对运用物联网技术模拟智能物流实训系统各个不同环节的学习,学生可以自行设计、设定物流管理及商务系统的各类参数,研究物流管理及商务过程中典型环节的管理,基于现有系统开发各类物流管理及商务应用管理模块,极大地提高其自主创新性。

第四,充分运用物联网的核心技术。系统利用RFID技术并依托无线网络和物联网技术,实现了物流供应链实训系统的商品全程可追溯功能,在生产销售环节中,商品都被赋予了一个电子身份证,即加贴了RFID电子标签,并建立商品安全数据库,实现信息融合,并从商品原材料生产及加工环节便开始加贴,实现全过程的商品查询和监控,提供包括运输、包装、分装、销售等流转过程中的全部信息,各相关方如生产加工企业、配送企业、销售平台、信息监控中心等都能通过电子标签在数据库中进行查询,该系统为从生产阶段至分销到最终消费领域的全过程提供针对每件货品安全性、商品成分来源及库存控制的合理决策,实现商品安全预警机制。

8.实训室管理制度 篇八

为了保证人员与设备安全，为师生营造一个良好的实训环境，特制定管理规定如下：

一、安全管理: 1.实训室照明电线路与试验台线路需分离，分别由独立开关控制，漏电断路器需对室内所有线路起控制作用。

2.实训室内所有固定电源线均采取线槽布置，实训台面、仪器、插座内均应有可靠接地，接地电阻需小于0.1欧姆。

3.电工实训室实行专人管理。

4.未经管理员同意，任何人不得进入实训室。5.进入实训室，禁止穿拖鞋，应穿有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品，禁止携带食物、饮品，禁止使用手机等通讯设备。注意保持实训室的清洁卫生。

6.实训室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走 时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实训设备，禁止摆弄与实训无关的仪表。实训时，仪器不准频繁开关，一次关机后应等三分钟才能再开机；不准使用明火，就座后不得随意来回走动，以免触碰电源、电缆等。

7.学生实训时，应严格服从实训老师的安排和指挥，按实训室规范操作，对违反者进行严格教育，累教不改者可拒绝其实训。非学生实训人员，需遵守实训室规范。且在管理员陪同下完成实训。

8.实训中，需检查使用的仪表、仪器、实训器件、导线有无破皮，老化，以免通电后漏电。

9.禁止带电安装实训线路，严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作顺序，连接、拆卸线路前都应检查并确保电源处于关闭状态。

10.实训课上，实训前，需实训老师根据课程进程决定何时合上试验台总电源。

11.实训结束，实训老师需及时关掉实训台总电源。12.抢救触电人员时，首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线，千万不要用手直接拖拉触电人员，以免连环触电。

13.实训室安全救护设施需完备良好，如灭火器需要正常使用，漏电保护器功能完好。

二、元器件、工具、仪表管理

1.元器件、工具、仪表可由实训室管理员管理。2.元器件、工具、仪表需有固定存放场所，且需按类归放，特殊元器件、工具、仪表需做好相应保护。

3.新元器件、工具、仪表由管理员申请购买。（填写新品申请单，走申购流程）

4.正常损坏且无法修复元器件、工具、仪表，由管理员申请报废。（填写报废申请单，走报废流程）。

5.实训时，元器件、工具、仪表在管理员处领取，需登记，归还时还予管理员，需登记。

6.对于常用工具、仪表可发给学生自行保管，或学生自行购买。

7.对试验中的消耗品，需由管理员记录在册，如导线等。

8.实训过程中人为损坏物品，需查明责任人，管理员报告实训处，由责任人按价赔偿，并追究其责任；如未查出责任人，则由管理员赔偿。

9.仪表、仪器需定期校准。

三、实训过程规范

1.学生进入实训室后需按自己的工位就做。2.实训过程中，不得离座、串岗、大声喧哗，严格遵守实训室规定，树立安全第一的思想，注意用电安全。

3.进行教学实训室时，应做到精神集中，认真听讲。

4.严谨乱碰乱摸实训室及实训台的各接线端子，或与实训无关的地方。

5.做电机实训时，注意身体、导线、头发、围巾、袖子等不要碰到电机。6.实训老师需根据教学课本向学生讲明实训相关事项。

7.课程开始由老师先演示一遍，同时讲解，学生在旁边观摩。

8.学生向管理员领取实训物品，按实训内容清点物品，学生自行完成组装。组装时需检查元器件、工具是否破皮。有任何问题需及时报告老师。

9.学生组装完毕，且检查完毕，报告老师，身体任何部分都需与试验台保持一定距离，等老师指令。由实训老师决定何时通电。学生所接线路，由老师根据教学要求进行检查，是否直接通电由老师决定。

10.得到老师通电指令后，学生自行合上自己试验台通电开关。通电后，学生手不能离开电源开关。身体不得有任何部分接触到线路上任何部分。若有异常现象，如发现仪器损坏，线路冒烟等异常情况，应立即关闭电源开关，拨掉电源插头，及时报告老师。11.学生自行观察实训具体现象，发现问题，需记录，且需自行分析解决问题。记录完毕，报告老师，等待老师指令。由老师决定带电检查还是不带电检查问题。检查问题时，使用仪表、工具需轻拿轻放，严格按安全规范操作，且检查工具的好坏程度，是否有漏电可能。

12.学生对无把握的处理方法，无法解决的问题做记录，待老师指导。

13.老师对学生不能解决的问题集中讲解，或单独辅导。以达到留下实践感知印象，培养处理实际问题的能力与技巧，积累经验。

14.实训结束，学生自行关闭实训台面电源，老师关掉总电源，学生按实训流程拆解线路，将器件归还老师。清理实训台面。将垃圾倒入垃圾桶。经老师认可后方可离开。

15.实训老师下课后，需及时填写本次实训情况记录，对学生实训成绩做出评判。太湖县职教中心单片机实训室管理制度

为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：

一、单片机实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内；

二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗；

三、禁止将食物、饮料带入实训室；禁止将工具、设备带出实训室；

四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备；

五、实训室内禁止吸烟和使用明火；

六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备；

七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路，待授课教师检查许可后放可接通电源；

八、实验时应严格按照操作规程进行并认真作 好实验记录。不能随意串位。

九、实训结束后应将室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点，等待教师或实验员检查验收；

十、当检查验收合格后，对实训场地进行清扫，教师宣布下课时方能离开实验室。

太湖县职教中心机电一体化实训室管理制度

为了加强机电一体化实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：

一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静；

二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分；

三、本实训室所有设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处；

四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生；

五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境；

六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务；

七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路,待授课教师检查许可后放可接通电源；

八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室；

九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分；

十、场室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。太湖县职教中心现代制冷与空调实训室管理制度

为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：

一、现代制冷与空调实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内；

二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗；

三、禁止将食物、饮料带入实训室；禁止将工具、设备带出实训室；

四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备；

五、实训期间注意用电安全，授课教师许可后放可接通电源；

六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备；

七、实训室内装有高压、易燃、易爆、有毒的气体罐体，应放置在避光、干燥、通风处；

八、实训室内禁止吸烟和使用明火；

九、调制实训设备时应将门窗打开，保持空气流通；

十、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点；

十一、实训结束后应对实训设备进行擦拭、保养，对实训场地进行清扫。

太湖县职教中心数控实训室管理制度

为了保证人员与设备安全,为师生营造一个良好的实训环境，特制定管理规定如下：

一、对学生的管理规定

1.进入实训室实习，必须经过安全文明生产和操作规程的学习。

2.进入实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作数控系统，特别是不得更改参数设置。

3.按规定穿戴好劳动保护用品，扣紧袖扣。不 许穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。女生长发盘起并带工作帽。上课期间不得串岗、不得不请假外出。

4.开机前，要检查车床电气控制系统是否正常，润滑系统是否畅通、油质是否良好，各操作手柄是否正确，工件、夹具及刀具是否已夹持牢固，检查冷却液是否充足，然后开慢车空转3～5分钟，检查各传动部件是否正常，确认无故障后，才可正常使用。不属自己本次的实训项目不得动手。

5.凡实训设备、工量器具，未经允许不得随意乱动或拿出室外；凡室内各种电路、线路未经允许不得乱拉乱接；凡消防设备不得随意搬动，改作他用。杜绝各类人身、设备事故。

6.程序输入完成后，必须经任课老师同意方可按步骤操作，未经指导老师许可，擅自操作或违章操作，成绩作零分处理，造成事故者，按相关规定处分并赔偿相应损失。

7.完成对刀后，要做模拟校验，以防止正式操 作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。

8.在切削过程中，要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，发现机床运转不正常时，应立即停车，向指导老师报告，待查明原因，排除故障，严禁设备带病工作。

9.操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。

10.自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在急停按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下急停按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。

11.实训结束时，应切断机床电源或总电源，将刀具和工件从工作部位退出，清理安放好所使用的工、夹、量具，按规定保养、清扫机床，并搞好实训室的清洁卫生工作。

12.每个项目必须上交实训报告，做好总结工作。勤练多想，争取参加技能比赛。

二、对授课教师的管理规定

1.认真研究实训教学大纲、计划和教材，了解学生学习基础结合实际教学条件确定实习计划、步骤、工艺要求、教学设备、教学方法和教学手段。

2.提前对工具、量具、材料、教学硬件逐一检查落实。定期制定、上报易耗材料的采购计划。

3.坚持每次实训课前对全体学生点名、训诫。实训结束集中总结，每一教学项目必须有实训报告。实习课提前五分钟组织学生列队点名进入教学场所，做好学生出勤记录。

4.实训前检查设备状态是否正常，无问题的设备可开始安排学生实训，有问题马上上报维修调试，并在设备上做上停用标识，并填写《设备使用记录》。

5.实训操作时严格遵守有关标准和操作规范，加强对学生的安全教育，授课教师如有事需离开实训场地，要让实训学生停车，等回来后，重新开车实训，确保人身安全。6.授课教师要对学生用于加工的程序，逐条检查，确认无误后，方可允许学生开车加工。

7.实习教学过程中，往复巡查，点拨指导，使学生的操作动作规范，操作方法科学，发现问题要及时处理。

8.实训操作结束时将学生集中起来，清点学生人数总结实习课题完成情况，肯定成绩找出不足，指出改进方法提出下一阶段的实习要求。

9.在每次实训结束时组织学生做好实习工具的收纳、材料的清理和实习场所的卫生清扫工作，并按设备润滑保养表进行保养，关闭设备电源。

10.认真组织好学生的实习成绩考核及时将成绩交与教务处、实训处存档。

11.积极参加学校内外的教学教研活动和技术业务学习，不断提高专业技术和教学业务水平。

12.结合我校实训条件、编写实训指导用书、实训教材。收集整理教学过程材料、存档。

13.完成实训处下达的技能比赛培训工作。尽 力拓展实训设备的利用率。

三、对实训室管理员的管理规定

1.实训室的规划、布置，应做到：安全、实用、整洁、美观。凡各类设备仪器、工量器具均应按规定建帐、建卡入册。凡购运、调用、报废均应办理手续，做到帐、物相符，学期审核，清点。结合实训室各工作岗位职责、各设备的正常运行的需要，合理安排实训室所有人员的协调工作，组织各类人员完成工作任务。

2.根据教学、教研的需要，制订实训室的长远建设规划和实施计划；组织编制仪器设备申报计划；会同有关人员制定低值易耗品购置计划、实践实训计划和预算计划，并负责计划的实施。

3.按照教学大纲的要求，会同有关教学人员审定实训大纲、协助编写实训讲义或实训指导书等实训教学文件，积极开展实训方法、实训内容的改革，不断提高实训教学质量。根据实训教学计划，开足 实训项目。落实好仪器设备、实训材料等各项准备工作，保证教学、教研工作的正常进行。结合实训处部署，协调技能比赛培训的落实工作

4.凡使用的教学设备，教具、仪表，除下课时进行清交外，管理人员应及时调整还原至起始备用状态，保证教学设备的完好率和后续课程的进行。

5.负责向实训处上报实训过程书面材料，做好日常资料的汇总工作。负责组织建立并管理好实训室工作档案。督促授课老师做好实训室基本信息的收集、整理和保管工作。

6.申报实训室仪器设备、器材的购置，建账建卡以及督促日常使用、定期保养、维护修理等工作，保证帐、物相符，提高在用设备的完好率和使用率，加强精密仪器和大型设备的使用和管理，保证设备使用率达到定额标准，注重效用。做好假期设备的运行养护。

7.随时掌握实训室的工作情况和仪器设备状况，实训室的一些重大问题及时向学校有关部门汇 报，并提出改进工作的意见和建议。在保证实训教学任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流。力争打开社会服务窗口。

8负责整个实训室的调度、课时、教学进度的制定与检查。任课老师和管理员分组指导学生实习。课前有计划、课后有实训报告，学期有总结。

9.管理员如失职造成财产损失，按损失程度追究事故责任并负责赔偿。

太湖县职教中心计算机实训室管理制度

一、计算机实训室是学校信息技术教学的重要场所，由计算机课任课教师与机房管理员直接负责管理。机房管理员为第一责任人。

二、计算机实训室进行编号，电脑也根据一定的编码规则进行科学编号，与学校电脑一一对应。

三、计算机实训室由实训处统筹安排，各计算 机实训室与校内相应的专业和班级进行绑定，学生与电脑绑定，实行定点管理。

四、强化学生爱护公共财产意识，互相监督、团结友爱。

1.学生应遵守计算机实训室规章制度，学生定机定位，按教师要求和操作规程上机操作。

2.学生在计算机实训室内要保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序地离开计算机实训室。

3.学生进入实训室后对电脑进行自查，经组长汇总后，由任课教师汇总填写学生电脑检查情况并签名。发现问题及时联系机房管理员处理。

4.注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画, 不准吸烟，不准在室内吃东西喝水、饮料等。雨天学生若进机房上课，注意在楼下清理鞋上的泥沙，雨伞等工具放置于教室外后再进实训室。

5.不得进行与授课内容或教师要求无关的电 脑软硬件操作。不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作。不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸器材。不得将电脑配件带离实训室。键盘、鼠标等易损件更应加倍爱护，击键需要正确操作，不得敲打。在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。

6.不得更改电脑显示设置、账户密码、其他班级学生存储的练习作业等。上网操作必须遵守国家有关法律法规，遵守社会公德，不得进行与教育教学无关的活动。

7.为预防计算机中毒，未经任课教师与机房管理员同意，不准把非本实训室的存储设备（如U盘、移动硬盘、手机、MP3、数码相机、摄像机、学习机等）连接到电脑上进行读写操作。

8.用机完毕，学生协助组长整理、检查自己所用设备的位置、连接、完整等情况是否正常，作好记录后，再按要求正确关闭电脑，安静有序地离开教室。

五、计算机授课教师负责计算机实训室上课期间的管理。

1.对学生进行分组并安排学生使用指定的电脑，同时各小组分别指定一名认真负责的组长，协助任课教师与机房管理员在课前与课后对计算机进行安全检查。

2.任课教师负责上课前组织学生排队进入教室，文明礼貌，不得拥挤，按电脑编码就座，检查电脑设备，正确开机。

3.任课教师要及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。

4.任课教师在学生进行电脑实践操作过程中，必须进行不断的巡视指导学生学习的教学软件操作。发现学生违纪或造成损坏及时纠正并记录。

5.任课教师在上课结束后汇总填写学生电脑检查情况并签名，切断总电源，并关好窗、锁好门，检查记录的有关实训室设备使用情况表格交给机房管理员。

六、机房管理员为计算机实训室第一责任人。1.设计好计算机实训室工作日志，用来记载计算机教室日常使用情况；建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修情况。

2.要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机，定期进行质保期外的机箱内除尘；要严控外来移动存储设备和光盘的使用，定期进行病毒查杀；重要文件和软件要有备份。

3.严禁无关人员进入计算机实训室，做好安全防范工作。外单位人员参观使用机房设备，须经学校领导同意，办理好有关手续，方可参观使用。

4.机房管理员随时进行检查，或通过监控掌握各实训室学生使用计算机及教师教学管理情况。并做好实训任课老师的考勤记录。

5.机房管理员课后及时对各实训室所有电脑使用情况进行汇总记录，对损坏的设备查明原因，与使用班级的班主任通报情况并追责。

6.设备的正常自然损坏(经实训处及相关专业 技术人员认定后)、人为损坏等须及时向实训处报修，确保电脑正常使用。

七、关于财产赔偿问题的规定：

1.计算机实训室都安装有多个监视器，学生的一举一动尽在掌握之中，要求遵纪守法，倘因此导致电脑系统崩溃，由学生承担恢复维护费用；倘因此导致硬件报废，学生照价赔偿。

2.学生任何违反本管理制度或不按教师要求实施的操作：造成软件故障，承担恢复维护费用每次50元人民币；造成设备损坏，除承担恢复维护费用，外加按设备损坏的维修价格赔偿。

3.机房管理员如失职造成财产损失，按损失程度追究事故责任并负责赔偿。太湖县职教中心会计模拟实训室管理制度

为了加强会计模拟实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：

一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静；

二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分；

三、本实训室一切设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处；

四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生；

五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境；

六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务；

七、以会计工作人员职责要求自己，严格遵守《会计法》、《企业会计准则》以及《企业财务通则》；

八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室；

九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分；

十、实训室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。

太湖县职教中心企业网搭建实训室管理制度

为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：

一、网络实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内；

二、进入实训室必须穿戴鞋套，遵守实训室管理，爱护实训环境；

三、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗，影响实训操作；

四、实训室内禁止吸烟和使用明火；禁止将食物、饮料带入实训室；

五、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动设备；

六、实训期间未经教师许可不得启动或操作实训设备；

七、实训期间注意用电安全，经授课教师许可后方可接通电源；

八、遵循操作规范使用实训室设备，因恶意操作造成设备损坏的须赔偿经济损失并追究相应责任；

九、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点；

十、未经许可禁止将工具、设备等带出实训室；

十一、实训结束后正确关闭设备，整理实训台并对实训场地进行清理。

太湖县职教中心网络综合布线实训室管理制度

为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：

一、网络综合布线实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内；

二、禁止将食物、饮料及其它与实训工作无关的物品带入实训室；

三、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗；

四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备；

五、学生进行实验前，首先检查仪器是否有损坏，接通电源，检查是否运转正常。发现仪器有故障者，立即向教师或管理员报告，严禁擅自处理、拆卸、调整仪器主要部件；

六、未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用；

七、正确使用计算机及网络设备，严格执行操作规程，当设备发生故障请立即向管理人员报告，以便得到妥善的处理；

八、实训室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点；

九、使用结束后，应检查所有设备情况，整理好仪器设备，无误后方可切断电源，锁好门窗离开。

太湖县职教中心智能家居实训室管理制度

为了保证正常的教学与实训秩序，保证实训设备的高效使用，特制定如下管理制度：

一、智能家居实训室为教学和实训场所，学生未经授课教师允许不得入内；

二、禁止在实训室内追逐、打闹及大声喧哗；

三、禁止将食物、饮料带入实训室；禁止将工具、设备带出实训室；

四、实训期间未经授课教师许可不得乱摸或启动实训设备；

五、实训室内禁止吸烟和使用明火；

六、启动实训设备前应对设备进行检查，无异常情况后方可启动实训设备；

七、实训期间注意用电安全，先设计电路并在断电的情况下接好电路,待授课教师检查许可后放可接通电源；

八、实验时应严格按照操作规程进行并认真作好实验记录。不能随意串位；

九、实训结束后应将室内设备、工具、耗材应分类放置在规定地点,等待教师或实验员检查验收；

十、当检查验收合格后，对实训场地进行清扫,教师宣布下课时方能离开实验室。太湖县职教中心实训室 管理人员职责及考核内容与标准

为了激励实训室管理人员积极从事本职工作，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与管理，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校具体情况制定本考核制度，凡从事实训室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。

一、实训室管理人员岗位职责

1、树立为教学第一线服务的思想，做好课前、课中、课后各环节的场地、设备、工具等装备工作。因准备工作不足而影响实训课程，将按教学事故处理。

2、努力学习，以提高业务能力。熟悉新购设备的性能，使用方法。

3、积极参与实训室建设。验收、保管和维修设备，填写、登记，保管设备仪器，工具登记卡，做到账物相符；办理设备、工具的报损、报废手续。

4、负责安排学生在实训结束后做好卫生清洁工作，设备正常关闭后切断电源，安全巡视并填好实训室使用登记薄后方可离开实训室。

5、每天必须巡视实训室的门窗、水电关闭情况，发现问题应及时处理、遇有重要事宜应及时报告实训处。

6、对设备要进行提前的维护、保养工作。每批实训完成后，应安排时间进行维护保养工作。

7、确保实训室管理制度的全面贯彻执行。

8、完成实训处交办的其他工作任务。

二、考核内容与标准

1、负责所管理的实训室的教学准备等教学服务工作，要求课前10分钟开门，课后及时关门。（10分）

2、负责检查本实训室设备、设施的使用情况，做好设备的整理、保养、维护、维修及报修工作，保证设备、设施的完好；并能及时进行教学。（10分）

3、负责本实训室的安全工作，做好防火（主要检查各电器开关及消防设施）、防盗（妥善保管实训室钥匙、检查门窗是否关好、及时发现隐患等）、防潮、防锈（做好设备的保养）、防水、防脏、防浪费、防自然灾害等工作；（10分）

4、督促搞好实训室的清洁卫生工作，并且保证实训室的设备摆放整洁。（10分）

5、负责实训室设备的登记和学期、学检查的基础工作，检查、统计、保管本实训室《实训室使用台账》、《学生实训报告》等文件资料；（10分）

6、根据教学需要，及时提出实训室建设与改进建议；及时按维护或维修要求向实训处报出费用预算与购置计划，确保实训教学的顺利进行；（10分）

7、熟悉本实训室的教学项目（课题）的基本内容及对设备的性能、用途和操作的要求；（10分）

8、做好课前准备及课后检查验收工作，督促

检查教师及时规范填写每次上课的《授课教师使用实训室记录》并每天定时查看，发现问题应及时处理。参与、监督检查上课的过程管理，保证正常教学秩序；（30分）

9.电子电工实训室制度 篇九

1．进入实验室的学生必须接受

安全教育，必须自觉服从管理，严格遵守实验室的各项规章制度和规定。严格遵守仪器设备的操作规程，对违规者指导教师有权停止其实验。

2．进入实验室前必须认真预习实验，明确实验目的、原理和步骤。学生有义务回答值班指导教师提出的问题。

3．在实验过程中随时注意安全。如发现仪器设备有损坏、故障等异常情况，应立即切断电流，保持现场，并报告值班指导教师处理。

4．学生不得擅自改变实验的基本要求，在完成规定的实验内容外，鼓励学生增加实验内容，或自行设计实验。

5．实验过程中出现问题、有困难，因尽量自行寻求解决问题的办法，也可以请值班指导老师答疑。

6．实验中学生不得随意调换或拆卸实验仪器设备，严禁私自拆卸仪器设备。因违反操作规程而造成损坏仪器设备者，应按规定酌情赔偿，并作违规处理。

7．实验中必须如实记录实验数据，按时完成实验报告，不得抄袭他人的实验结果。

8．学生实验完毕，必须切断自己实验位置上所有仪器设备的电源。必须按原样整理好实验桌面上的仪器设备，将个人物品和废纸杂物带离实验室。

9．实验室内不得乱扔杂物、纸屑，不得大声喧哗，严禁吸烟。保持室内文明整洁。

10．实验期间不准将与实验无关的人员带入实验室，不得玩游戏或做与实验无关的事，一旦发现将作违规处理。

11．以上各项规定务必请学生遵

10.钳工实训室管理制度 篇十

生产实习组管理的好坏直接影响到学生实习质量的好坏，因此各教学班级必须认真对待，认真组织，搞好实习工作，现就将钳工实训室的管理制度作如下规定：

1、学生在钳工室实训，必须服从钳工室管理人员和实训指导老师的安 排，做到“三定位”（定人、定工位、定器件）。

2、在钳工实训过程中，切实注意安全，杜绝意外事故发生。（如使用 砂轮机时，身体不正对砂轮；使用台钻时，不能代手套，衣袖不要过长，女生将辫子盘在头上。）

3、训期间，不得戏嬉、打闹。

4、爱护实训器材，损坏器材按价赔偿，丢失器材除按价赔偿外，并处 以三倍以上的罚款。

5、注意节约实训耗材，任何学不得将工件、毛坯、工具等实训器件带 出实训室，如有违背者，报学校给予记过以上处分。

6、实训完毕，应将实训工具、器件整理好并按要求放置原处。

7、实训室是教学公共场所，要轮流值日清扫，每天实训结束打抄扫卫 生，保持室内清洁。

8、本制度从印发之日起执行。

11.客房实训室管理制度 篇十一

为了实训室的管理，提高其使用效率，更好多为教学、科研服务，特制定本规定。

1、相关专业使用班级使用实训室需提前一天通知管理员，以便做好相关准备工作。

2、实训前学生应充分做好准备，认真学习，明确实训目的、内容和步骤。

3、进入实训室应听从指导老师及实训室管理员的安排，分组实训，不得迟到早退，不得争先恐后，擅自调换座位，非实训人员不得擅自进入实训室。

4、要注意保持实训室的环境卫生，禁止携带易燃，易爆，易碎，易污染和强磁性物品进入实训室，违者除给予警告外，并责惩其打扫清洁，以示教育。

5、为保持实训室的整洁和设备安全，雨具要按指定地点摆放。

6、实训室管理人员应认真作好设备维护，保证设备的完好率，以保证正常的教学秩序。

7、实训时不得随意走动，要保持安静，不得喧哗，以免影响其他人学习。

8、要爱护设备，不得在设备上随意涂抹字画，如发现设备有故障，应立即报告老师或管理员。若擅自拆卸设备或将实训用品带出实训室，则按《学生违纪处分条例》以偷窃论处。

9、下课前应按正确操作程序关闭电源，排放物品，清理好物品，方可离开。

10、重视实训总结，及时做好数据及现象记录，认真撰写实训总结或报告。

11、每次实训完毕后，当班上课老师和管理员要填写好本次实训记录。

12.中餐实训室管理制度 篇十二

一、实验实训室的安排调整

1、为便于实验实训室、调整、协调、安排，最大化的利用现有资源，教务处和实作处要根据课时安排作好统一规划。每位专业课教师在上学期末将下学期实验实训计划（课程名称、每周实验实训课时数、指导教师姓名、授课班级及人数）提交实验实训室。

2、实验实训指导教师(任课教师)进入实验实训室教学必须按本课程实验实训大纲进行；若有改变，需提前1周报实验实训室，便于器材准备和实验实训室调整。

3、优先安排专业课的实验实训课程。

二、实验实训室人员管理

1、教务与生产实作处要督导检查实验实训指导教师教学情况和教学秩序。

2、实验实训指导教师要自觉遵守《实验实训指导教师守则》；学生进入实验实训室要自觉遵守《实验实训室学生守则》。

13.实训室管理制度 篇十三

实验室是教学、科研的重要基地，是提高学生动手能力，理论联系实际的极好课堂，必须认真管好。为此，特制定如下管理制度：

1、凡计划内的实验、科研项目，实验员应在学生、教师进实验室前，做好必要的准备工作，以提高工作效率，确保实验质量。凡计划外的实验、科研项目，需征得实验员同意后，才可进实验室做实验。

2、校外人员到实验室参观，需经有关部门同意，并有校方人员陪同。校外人员到实验室做实验，需经教务处批准，到财务科交付实验费用后，实验员才可给予安排。

3、学生进实验室做实验，必须听从指导老师的统一安排，保持室内安静，不准追逐吵闹，不准随地吐痰和乱扔杂物纸屑，不准动与本次实验无关的仪器、设备及其它器材。

4、学生做实验，必须严格按实验指导书所写的实验步骤进行，不准随意更改。实验仪器、设备要通电、开机，必须经实验指导老师或实验员检查同意后再进行。

5、实验过程中，若发生故障或事故，应立即停电、停机、终断实验，并报告指导老师或实验员，等候处理。

6、对不听从安排，违反实验室管理制度和安全操作规程，影响实验室工作或损坏仪器设备者，要视其情节轻重，认识错误态度，给予罚款或行政处分。

7、实验完毕，学生应在指导老师带领下，对实验室内务进行整理和打扫，小型仪表、量具要入盒，大型仪器、设备要加盖防尘罩，其余器材要摆放整齐。如指导老师对实验室内务未进行整理和打扫，实验员有权拒绝他对实训室再次使用。

8、实验员要严格遵守学校实验器材管理制度，爱护国家财产，管理好实验仪器、设备和实验室。实验室要经常保持清洁，不得存放与实验室无关的任何物品。

9、下班前，实验员应认真检查实验室的门、窗、水、电是否关好，经确认无误后，才可离开。