《绿山墙的安妮》读后随笔

《绿山墙的安妮》读后随笔（精选12篇）

1.《绿山墙的安妮》读后随笔 篇一

《绿山墙的安妮》的作者用生动的笔触为我们描绘了主人公小安妮失去父母后，自尊自强的感人故事。下面为大家提供《绿山墙的安妮》读后感3篇，一起去看看吧！《绿山墙的安妮》读后感一

读完《绿山墙的安妮》这本书后，我感到又激动又快乐。

安妮是一个满脸雀斑，长得并不好看的红发女孩。从小失去母亲的她阴差阳错地来到了绿山墙农舍，被马修和马瑞拉收养。起初马瑞拉并不喜欢安妮，也不想让她留下，但安妮善解人意、天真活泼的性格打动了马瑞拉，所以她决定收留安妮，甚至深深爱上了这个女孩。虽然安妮没有美好的童年，但她对生活充满美丽的幻想，对大自然的热爱，朝气勃勃的生命力在安妮身上绽放光芒。

安妮的生活丰富多彩，她自强自立，对朋友非常忠诚，天生聪明智慧，因为自己的努力，学习上一直保持着骄人的成绩，最重考上了女王学院，实现了一个又一个梦想。他对大自然、亲人、朋友、师长都怀着一颗感恩的心。

《绿山墙的安妮》这本书赢得了千万读者的喜爱。正如马克吐温所说的：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动的和喜爱的儿童形象。”作者蒙可马利运用大量的语言描写，把生动的语言都赋予安妮。而且，小说多处运用了环境描写，把人物所处环境描绘得如花似锦、如歌如画。恬静安谧的绿山墙农舍，绿山墙周围的“紫罗兰故”、“闪光之湖”等变化万千的大自然都令人无比向往。

用一颗乐观的心看待世界，你便会发现，原来每天是这么丰富多彩，美丽多姿。

《绿山墙的安妮》读后感二

阅毕《绿山墙的安妮》读后全文，我感到十分惊讶。一开始，我只是抱着尝试的心情来读这本在加拿大几乎是家喻户晓的书，可是我却一口气将这本书从头读到尾读完。在读的过程中，总有一个扎着长辫子，脸上长有雀斑的红发女孩牵动着我的情绪，令我有时忍俊不禁，有时着急，有时晕头转向。她，就是本书的主人公——安妮·雪莉。

这本书主要讲了安妮是一个开朗乐观，而又充满着幽默想象力的女孩。但不幸的是，她在三个月大时便父母双亡，在孤儿院中生活，直到有一次，来自绿山墙农舍的一对善良朴素的兄妹马修和玛丽拉将她阴差阳错地领回了家。兄妹俩本想领养一个男孩来帮马修干农活，所以差一点便将安妮退了回去。而这位小姑娘却凭借着自己连珠炮般大段大段而又充满着幽默丰富的想象力的话语以及乐观向上的精神彻底片服了兄妹俩和包括林德太太在内的邻居们。直到最后，安妮成了一名出色的漂亮女教师。

马克·吐温先生曾经这样评价过安妮，雪莉·安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动而喜爱的儿童。”不过，如果让我来评价她，我会用上“乐观”和“想象”二词。在绿山墙农舍周围许多令人陶醉的美景，而我认为之所以安妮这么觉得，有大部分因素是因为她运用了自己奇特的想象力。诸如“白色的欢乐之路”、“闪光的小湖”、“森林女神的水泡”、“紫罗兰溪谷”、“柳池”和“云杉小道”等等，它们既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以，有时候，我曾想道：“一个有着丰富想象力的人一定非常快乐！”更多的时候，我也尝试着运用发挥自己的想象力，而生次都会给我带来惊喜：“原来世界如此美妙！”这样一想，再怎么枯燥乏味的事物也能变得生动起来，取而代之的，自己也会变得乐观起来。

乐观与想象可以是一对形影不离的好朋友，也可以是一对姊妹。如果你也想感受由想象而带来的乐观，那也不妨像我一样试试吧！

《绿山墙的安妮》读后感三

最近，又翻开了那本《绿山墙的安妮》。读完之后，受益匪浅，由衷地从心中赞叹安妮的品质。

这本书讲述了住在风景美丽的绿山墙的一家人，内向的马修和刻薄严肃的玛莉拉，兄妹俩因年事已高，决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院却阴阳差错地送来了一个爱幻想、喋喋不休的满脸雀斑的红发女孩安妮。安妮是个孤儿，但她生性乐观，想象力非常丰富，虽然这使她在生活中闹了不少笑话，但她的生活也由此变得快乐而充实，给绿山墙吹来了一阵清凉的风。安妮长大后考上了大学，这时马修去世了，安妮为了照顾失明了的玛莉拉，放弃了学业，成为一名乡村教师。

安妮热爱生活，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了好奇心，她喜欢给它们取名字，对他们诉说心事。对一些在常人看来平平常常的事物，她总能发现他们的美丽；在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，天兰葵是她的小精灵；玫瑰花和百合都会说话；她还把玻璃上的影子当成知心的朋友，向她们诉说心事，凭着这与众不同的一点，安妮和戴安娜成为了好朋友。

安妮是个坚持不懈、积极向上的女孩，她通过自己的努力、勤奋，成功考取了女王学校，并获得艾布里奖学金，让梦想成为现实。

只要我们相信生活充满阳光，生活就会毫不吝啬的把阳光撒满整个大地；只要我们对生活微笑，生活就会对我们绽开无比灿烂的笑容。只要我们像安妮一样，怀着一颗乐观的心，生活就会无处不美好。

2.《绿山墙的安妮》读后随笔 篇二

成长小说也亦称启蒙小说(novel of initiation),此概念最初源于德国,是西方近代文学中颇重要也常见的一个类型。简单说来,这类小说处理的是主角自幼年或少年至成年、从天真无知至成熟世故的历练过程:或许进入社会吃亏吃苦而逐渐明白世途艰难人心险恶,或许经历某个或某些重大事件而使人生有所领悟有所改变;而在这番“转大人”的领悟和改变完成之际,故事也到达(圆满的,或虽不圆满但尚称释然的)尾声。

作为一部具有典型代表意义的儿童长篇成长小说《绿墙山的安妮》,它出自加拿大著名的小说家莫西·莫德·蒙哥马利的笔下,小说主要讲述的是小女孩安妮怎么样从一个孤儿的身份转变成一个美丽、温柔、大方懂得知恩图报的姑娘的成长历程,她告别了单纯无知成长为真正意义上的大人,得到了所有人的认可和接受。小说自从出版以后先后被翻译成五十多种语言在全世界发行,累计发行量达到了五千多万册。小说中塑造的经典主人公“红头发的安妮”也被大文豪马克·吐温评价为“继爱丽丝之后,最令人感动和喜爱的儿童形象。”小说也受到全世界不同年龄和性别的人们的喜欢。

二、在镜像关系中建立自己的身份

拉康发现镜子中的形象和自己的统一性,他看见镜子中的自己是随着自身的活动而活动的,这样他就进一步的提出镜子中的形象与自身存在的关联性,而他的自我意识就是在这样的基础上建立起来的,因此他提出了“婴儿在会说话之前镜像的自我欣赏”这个观点。同时,他人的存在对自我的构成也是一种影响,所以可以说镜像不单是指婴儿作为主体在镜子中逐渐的发现自己的形象,也说的是成人可以通过旁人的眼光和评价进一步反观从而获得自我形象。每个人身份的形成是在他人的不断凝视与评价中建立起来的,在小说中,作者将主人公安妮当成主体,利用显而易见的镜像关系,通过旁观者凝视的角度从而建立起了自我形象,并且是在不断地完善与积累,这样安妮就逐渐地建立自己的身份。

文中安妮的好朋友黛安娜和安妮的关系是小说中第一重镜像关系。黛安娜作为安妮的知己,有着黑色的头发、黑色的眼睛和红润的面颊。她们初次见面就发誓彼此忠于海枯石烂不变心。虽然她们的交往曾经受到过黛安娜妈妈的阻扰,因为安妮误让黛安娜喝酒,但是凭借着两个孩子的共同努力以及安妮的善良两个人最终还是做了好朋友。从安妮的角度上看,她有一种心态就是如果一个人长的不好看,那么她最好就要有一个漂亮的好朋友,而长相美丽并且有一头黑发的黛安娜正好符合了她的想法。她们两个人都有着小孩子纯真的天性,喜欢幻想,将生活想象成童话中的样子。黛安娜可以在安妮每次闯祸被大人训斥以后给予她关心与安慰,文中的黛安娜和安妮是完全相反的性格,她乖巧稳重不像安妮那样喜欢闯祸,这样的黛安娜正好就是安妮希望中自己的样子,在小说的描写中安妮很多次都表达了对黛安娜的羡慕之情。因为性格上的差异两个孩子之间正好形成了互补的关系,也让安妮在和黛安娜友情加深的过程中不断的对比自己,完善自己。

安妮和吉尔伯特的相识是因为吉尔伯特有一天在学校里骂安妮是“红发鬼”,最恨被别人说自己头发的安妮将石板敲在了吉尔伯特的脑袋上并因此被老师罚站,从此之后两人的关系陷入一个僵局,势不两立,虽然吉尔伯特曾经多次向安妮道歉可是却一直被安妮耿耿于怀,这样安妮和吉尔伯特之间就构成了小说中第二重镜像关系。安妮将吉尔伯特当成是自己学业上的竞争对手,而正是因为安妮与吉尔伯特在学业上的良性竞争让安妮的学业不断的进步,当每次遇到困难的时候安妮都把吉尔伯特当成“假想敌”借此不断的激励自己。最后这两个人在吉尔伯特将村里教师的位置让出后得到了缓解,并且有趣的是在“安妮系列”之后的小说中两个人相互萌生了感情,并且最后结了婚。

三、学会正视自己

除了上文说到的两重镜像关系以外,还有自我镜像,在安妮的成长中是不可或缺的因素。小说中安妮在没有来到绿山墙农舍之前是和托马斯太太在一起住,当时倍感独孤的安妮总是把她在玻璃的影子假装成为住在里面的另一个姑娘,她还起名叫玻璃面的影子卡迪莫里斯,她假装两个人是关系密切的好朋友,经常会相互间说悄悄话,安妮经常长时间的向她诉说自己的心事,卡迪莫里斯虽然是安妮想象出来的人物但是也是安妮现实生活中寻求安慰与鼓舞的对象。玻璃中的那个“她”是作为象征形象出现的,也是主人公成长中“他人”的一种自我的形象的建立,安妮对这个“她”的重视也表明了对自我身份的肯定,是她在成长之路上对自我最初的认识。所以最后当她离开托马斯太太家离开卡迪莫里斯的时候她心如刀割。

安妮在来到绿山墙农舍之后还想象着房间里挂着华丽的大镜子,这样她就可以看见一个这样的自己“身材苗条,仪态高贵,穿着绣有白色花边的拖到地上的睡衣,胸前缀着一颗珍珠,头上也戴着好些珍珠,头发乌黑油亮,皮肤是一种清爽的乳白色。”但是安妮很快地就认识到了真实的自己,她“跳了起来,跑到那面小镜子跟前,往里面瞅着。镜子里映出她那棱角分明,长满雀斑的笑脸蛋和严肃的灰眼睛。她把身子凑上前去,满怀深情地吻了吻镜中的自己。”这才是她真实的样子,她接受镜子中的影像,希望能够面对自己,她觉得人就应该替自己感到骄傲,认识到这一点的安妮有了自信,并且战胜了自己的虚荣心。她将不切实际的幻想丢掉,重新看清自己,认识到自己就是那个长相普通有着一头红色头发的小姑娘,这时候的安妮认同了自己的身份。

安妮在向别人介绍自己的时候坚持自己的名字拼写后面带“e”,不管是谁她都要强调好几遍,安妮对自己名字的重视恰恰表明了安妮对自己身份的认同,她很强调自我,这在每个人的成长中是很重要的,人通常往往只有懂得重视自己才可以明白生活对于自己的意义。

四、结束语

安妮在小说中是一个父母双亡、无家可归的孤儿,安妮从一个莽撞、爱闯祸、幼稚、爱幻想、说话滔滔不绝、不守传统的小女孩最终成长为一个内敛、稳重、知性、成熟、勤奋并且懂得知恩图报的成年人,小说的最后安妮放弃了去大学深造的机会留在了绿山墙农舍,因为她要守护这里。安妮在成长的道路中一步一步的完善自己,她正确的看待自己的身份,控制自己的情绪,在现实中明白了做梦和幻想的幼稚,不再像以前那样滔滔不绝的说话,这些改变让安妮更加的拥有成熟女性的魅力。《绿山墙的安妮》作为一部经典的儿童成长小说,主人公安妮在不断的成长中构建了自己的身份,安妮的努力,朋友的帮助以及收养人对安妮无私的爱,这些都是安妮能够不断的认识自我,不断的成长的历程中最后完美脱变的不可缺少的因素,相信安妮的成长将会激励更多人的成长。

摘要：《绿山墙的安妮》是加拿大作者莫西·莫德·蒙哥马利的一部描写青少年的成长小说,其在内容和结构上对传统的成长小说有继承和发展。安妮是小说中的主人公,整个小说是对安妮的成长经历的描述。本文分析安妮是如何通过努力在与周围人的交往中,正视镜像关系中的身份,以及坚持维护自己的名字。在与绿山墙农舍逐渐培养出的感情中不断地加深自我认识,让自己成长起来。

关键词：成长小说,绿墙山的安妮,镜像关系,成长历程

参考文献

[1]李心言.向安妮致敬——读《绿山墙的安妮》有感[J].作文世界:小学版,2012(9).

[2]尹经媛.从生态女性主义视角解读《绿山墙的安妮》[J].广西师范大学学报,2010(3).

3.《绿山墙的安妮》 篇三

马修和玛莉娜兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩。阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的11岁小女孩安妮。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，顽皮的小溪会在冰雪覆盖下欢笑；玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事；自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事……

然而，由于酷爱想象，又有一颗爱美之心，小安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断地改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

有关本书

作家蒙哥马利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的尊重和友谊的故事。该书问世至今，已被翻译成50多种文字，持续发行5000多万册，是一部世界公认的文学经典。由于本书的世界性影响，每年都有数以万计的各国游客慕名前往加拿大爱德华王子岛探访安妮的足迹。

有关作者

露西·M·蒙哥马利，加拿大女作家， 15岁开始发表诗作，后以教书为生。1904年，蒙哥马利灵感迸发，花费两年时间创作了《绿山墙的安妮》，引发了销售狂潮，备受世人瞩目。马克·吐温高度评价了这部小说，他说“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。蒙哥马利生平的著作包括《清秀佳人》《说故事的女孩》《银色森林的芭特》等。

4.绿山墙安妮读后感 篇四

虽然马修兄妹想要一个男孩帮忙，但是他们却发现他们在不自觉间喜欢上了这个天真、善良的小精灵般的红头发女孩。马修兄妹答应留下了安妮，安妮的到来也给绿山墙带来了欢乐。安妮爱生活、爱自然、爱身边的一切事物，她的开朗很快赢得了朋友们的友谊，身边的人也因为她过的更加的充实和快乐。

安妮认真的生活着，终于她用她的成绩回报了养育她的马修兄妹，考上了大学。但是面对失去马修哥哥的马里拉，安妮选择了放弃上大学的梦想，选择了教书来陪伴养育她的恩人。

5.绿山墙安妮读后感 篇五

书中的安妮、善良、乐观，有着丰富想象力，对生活充满期盼。最初玛丽拉并不打算收留安妮，是安妮用自己的真诚和可爱打动了玛丽拉《绿山墙的安妮》读后感，她终于留在了绿山墙，这也改变了她的命运。在绿山墙的日子里，安妮以他的勤劳、诚实、乐观感人着身边的请朋好友，甚至一开始讨厌他的林德太太最终也被所感动。

当绿山墙农舍迎来一个个不幸时安妮竟然放弃了上学的机会，回到家乡做教师。因为安妮爱绿山墙，爱玛丽拉她有一颗《绿山墙的安妮》读后感《绿山墙的安妮》读后感的《绿山墙的安妮》读后感。虽然，安妮知道生活中幸福之花仍然会一路开放。努力学习、勤奋工作使人感到充实拥有，志、同、道、合，的伙伴会使人感到喜悦。

6.绿山墙安妮读后感 篇六

《绿山墙的安妮》是一部甜蜜的描写儿童生活的小说，是一本感动家长、老师和孩子心灵的读本。故事讲述的是，一对上了年纪，家住亚芬里小镇绿山墙的独身兄妹马修和马瑞娜，为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、说起话来喋喋不休的十一岁女孩安妮。安妮天真热情，虽然身世凄凉，历尽苦难，但她满脑子都是浪漫的想象，也因此给自己惹来了一连串的麻烦。她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱下，安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。她聪明而勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但在马修去世后，为了照顾马瑞娜，她坚决地放弃了到大学深造的好机会。

《绿山墙的安妮》是一部成长小说，从主人公安妮的成长经历中可以窥知作者超越所处时代的生态女性主义意识：世界是一个多元化的共同体;

人是自然的一个部分，与万物构成密不可分的生命之网，人应当平等地对待其他生物;

人与人应该相互关爱、相互帮助。只有这样人类才能摆脱面临的各种危机，获得幸福的人生，并建设成一个人与自然和谐共处的理想社会，一种“可以调节人与自然关系的自由社会”。

安妮的经历是每一个人都要走过的人生过程—成长、求学、恋爱、结婚、生子、工作。在这一意义上说，《绿山墙的安妮》是一部供少男少女们阅读的成长小说，指导他们像安妮那样用热情、纯真、坚韧和坦诚去而对生活中的困苦与磨难，以乐观开朗的人生观去追求人世间比金钱财富、名誉地位更宝贵的东西;

教育他们热爱人和自然，从大自然中、从想象中寻找快乐和满足，敞开心胸去体会世界的关好与生活的喜悦，用活泼自然的心灵，照亮自己和周围的人们;

教会他们如何在缺乏关爱和足够的物质生活条件的逆境中坚强地站起来，敢于拥有满载希望和理想的翅膀，化期待为前进的动力，用知识和修养来充实自己，用无尽的想象滋润自己的生活、造就自己的人格，使人生焕发出智能的光辉。

对于成年读者，通过切身体验安妮的成长过程和心路历程，可以领会安妮的人格魅力，从中获得教益并进而反省自己的人生。在当今这个崇拜物质财富、人与自然越来越疏离、日益抱怨生活压力沉重并呼唤“人性”和“良知”的时代，人们应该思考如何不被周围的浑浊世界所同化，在任何境遇下都不放弃自己的梦想和希望，以达观和善良拯救自己，以安妮那种宽厚豁达的心志，乐观而执著地奋斗一进取、追求理想;

7.绿山墙的安妮读后心得体会 篇七

这本书的作者是露西·莫德·蒙哥马丽，她生于加拿大的爱德华王子岛的克利夫顿(现在的新伦敦)，从小就由外祖父母抚养，与外祖父母一起生活在卡文迪许村一所老式的四周都是苹果园的农舍里，参与各种农活的小露西，接受着外祖父母严厉和无情的教育。可幸的是，爱德华王子岛是加拿大最美丽的省份之一，它培育了小露西对大自然的终身热爱，这一点在她的作品中得到了强烈的诗意表现。

这本书的主要内容是：马修和玛瑞拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的十一岁女孩安妮。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想像。在她的想像中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑：如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事;她还把自己的影子和回声想像成两个知心朋友，向她们诉说心事……然而，由于酷爱想像以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

以前第一次读这本书的时候，我的想法很片面，我就觉得安妮是个爱说的孩子。玛莉拉一开始不喜欢安妮，而后来渐渐的觉得安妮是个好孩子，慢慢的喜欢上了她。马修是个很害羞的人，不善于和人交际。雷切尔太太是个讲话“尖酸刻薄”的人。但这次阅读下来，我的想法就改变了。我在一本书上看到，越是爱说话、爱幻想的人越寂寞，我觉得安妮有点寂寞，她很爱说话，可能是那是因为只要一停下来，就没有什么事情可以做，她也很爱幻想，因为没有人和她玩，每个人都觉得她很怪，所以她只能和镜子中的自己、山谷里的回音做朋友，但她还是很乐观啊，还是很爱讲话。雷切尔太太虽然讲话很“尖酸刻薄”，但是，她无论做什么事，都是很干净利落的，不会拖拖拉拉，这就是她的优点了。

8.暑期《绿山墙的安妮》读后感 篇八

小作者介绍

大家好，我叫杜驰豫，来自美丽的紫薇小学六(8)班。我是位活泼开朗，积极向上的女孩，对看书情有独钟，我总是捧着本书，摩磋着卷卷书页，闻着那纸张的芳香。

我爱好广泛，爱在钢琴键上优美的旋律中，跳跃着自己的手;爱在素描纸上，画出动人心扉的画;爱在宣纸上大显身手，写出优美端庄的行书;爱在欢快的舞蹈中，舞动我的青春;当然我更爱看书和写作。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。它时刻鞭策着我，是我沉迷于书海，渐渐步入知识的舞台。

每当我遨游于书海时，我便会忘记吃饭，忘记睡觉，甚至忘记所有。痴痴的书虫，这就是我。

作品内容

翻开《绿山墙的安妮》，纸页的芬芳扑面而来，优美的插图引人入胜，而蒙哥马利那温馨质朴的语言，更是令我神魂颠倒。

安妮，一位可怜的孤儿，在命运的捉弄下，阴差阳错的进入了马修。马瑞拉兄妹家中，她沉浸在幻想的世界里，一花一草一木都使安妮为之迷恋，整个绿山墙因她而生机勃勃。“闪光之湖”“闹鬼的森林”“喜悦的洁白之路”,这些富有生机的名字深深的刻在了读者的心中，安妮无心犯下的错误也常常让大家忍俊不禁。书的最后，马修去世，本要去上大学的安妮为了快要失明的马瑞拉和整个绿山墙，而留下来教书。友谊，欢乐，爱，这些世界上最美好的事在《绿山墙的安妮》这本书上画了层层光圈，使他变成了我的心灵鸡汤，我感动无比。

安妮那活泼开朗的性格，有谁会联想到这位红发女孩悲惨的身世呢?我拥有幸福的家庭，却每每遇到我前进的坎，我就被坚固的石头绊住，止步不前，心里总有个声音在说“我不行!”在书中，安妮为了救戴安娜的妹妹明妮。梅，沉着冷静的干着力所能及的事，但在医生到达后，(本网网 )她却和马修说自己刚才吓死了，这是多么精彩的过程啊!而我早就乱了阵脚，认为世上所有的事都是太糟糕了，假如有一片草坪，我会想着草坪太不卫生，里面一定有许多虫子，不敢坐上去。但安妮呢，她把一切都看活了，恐怖，开心，浪漫，美丽，所有地方都有形容词，她丰富的想象力感染绿山墙的所有人。

假如你觉得世界美，世界就会美， 《绿山墙的安妮》这股暖流甜美的流淌在我的心间。

9.《绿山墙的安妮》小说读后感 篇九

假期里，我看了一本书――《绿山墙的安妮》，让我受益匪浅。

书中的绿山墙兄妹马修和玛莉拉决定领养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩――安妮。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。

她对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人，朋友，同学，都怀揣着一颗善良，纯洁，的心。她对知识和学习都有一股劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动她改变了兄妹俩，牵动着两人的爱心。

安妮从小失去父母，被孤儿院收养，可是她并没有成为一个性格孤僻内向的女孩，而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法捆住的小姑娘;听到山谷中传来的.回声，就想象那是个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友。

安妮乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了奖学金，她凭着自己的努力，让梦想都变成现实。

10.初中绿山墙的安妮读后感 篇十

时光渐渐地溜走了，安妮通过一件件事懂得了一些道理。此时她已经出落成一个大姑娘了，时而活泼，时而文静，又孝顺马修和玛瑞拉。可是故事的结局并不圆满，马修心脏病突发去世了，那时玛瑞拉的眼睛也越来越不好了，家里生活非常困难，成绩优秀的安妮，决定放弃上学，用一笔珍贵的奖学金，来养活马瑞拉。

这本书的景物描写非常引人入胜：“闪光的小湖”，“恋人的小径”，“白雪皇后”……作者为我们描绘出了一派生机勃勃的景象，用文笔勾勒出一幅幅美丽的画卷。

文章除了景美，人物塑造也非常到位：爱管闲事的林德太太、性情爽快的玛瑞拉、性格含蓄的马修和天真烂漫的安妮。我在读这本书时，仿佛看到了一个蹦蹦跳跳的小女孩，从眼前穿过，慢慢地变成了甩长辫的大姑娘。安妮在时光的刷洗中刷去了污点，留下了一片纯洁。

这是多么美的一个故事呀!从这个淳朴的故事中，我明白了一个道理：任何人都可以变得令人尊重，哪怕是一个孤儿，只要有坚定的信念，就一定能突破自己，变得更棒!在生活中遇到问题时，我会想想书中的安妮，她会怎样地面对这一切呢?也许只是坦然地笑笑，也许，是一句真诚的道歉，也许……

11.绿山墙的安妮优秀读后感 篇十一

这本书主要讲了住在绿山墙的马修和马瑞拉兄妹，本想从孤儿院领养一个男孩儿干农活，却接来了安妮・雪莉。马瑞拉开始并不喜欢她，但渐渐的，被安妮无边无际的想象力和喋喋不休的小嘴迷上了，甚至在安妮不在身边时痛哭了一晚。安妮的活泼开朗，争强好胜使他在友谊与学业两方面取得巨大的成就。但因为马瑞拉眼睛不好，安妮最终放弃学业，陪着马瑞拉。

书中令我印象最深刻的，就是安妮留下陪伴马瑞拉这一部分了。当安妮成功拿到艾弗里奖学金后，一连串不幸的事情发生了。从马修的死亡，一直到马瑞拉的眼睛将要失明……但安妮依旧勇敢面对，乐观的继续生活。她选择了放弃学业，留下来帮马瑞拉干活。不管自己多么艰苦，不管自己失去多少成就，也毅然留下来陪马瑞拉。安妮无私的行为深深打动了我，她时刻不忘马瑞拉对自己的养育之恩，懂得知恩图报。在别人最困难的时候伸出援手，不记得失帮助别人。

安妮的抉择得到了马瑞拉的劝告，可安妮并不妥协，因为她知道，亲情比任何东西都重要。虽然马瑞拉并不是安妮的血亲，却胜似血亲！就像安妮所言：“马瑞拉，我们只是遇到了一段弯路，难道你不想知道，绕过这个弯以后，前面的风景会是怎样的吗？我相信，等待我们的一定是不同寻常的壮丽和辉煌，是全新的风景。”凡事只要不放弃，乐观面对，总会到达胜利的彼岸。我肯定，安妮一定会梦想成真的！因为她有一颗善良、纯洁的心。

12.读绿山墙的安妮读后感 篇十二

敬爱的老师，亲爱的同学们；

早上好！

高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”，而作为瀚如烟海的书籍的统帅和精华——名著，对于我们每个人而言，都是一生必不可少的必修课。他是人类聪明才智的体现，是人类优秀文化思想的结晶。

名著，作为贯穿古今文化的纽带，是人类精神的财富：施耐庵的《水浒传》体现着封建时代被剥削被压迫人们英勇的反抗精神；吴承恩的《西游记》以神话小说揭露人们对统治阶级的强烈叛逆精神。鲁迅的《朝花夕拾》体现着人与人之间的亲情和对故乡的怀念；冰心的《繁星 春水》诉说着母爱和亲情的伟大；高尔基的《童年》展示了少年时代的艰苦和统治阶级的黑暗；莎士比亚的《威尼斯商人》揭露了人与人之间的冷漠和残忍。走进文学名著，就是走进诗歌的家园，让您感受不同文化的魅力；走进文学名著，就是走进世界伟人的人生，让我们感受到伟人的思想艺术和风采。

今天我就给大家介绍一本我读过的好书，名叫<<绿山墙的安妮.>>。书中主人公深深吸引了我，她的名字叫安妮。安妮她那灿烂的笑脸，似一束温暖的阳光吹进我的胸怀。她的天真纯洁，让我难以忘怀！

故事是这样的：在爱德华王子岛上生活着一对兄妹马修与玛瑞拉，他们本想从孤儿院里领养一个男孩做帮手，却因为同情鬼使神差地收养了一个名叫安妮的女孩儿，可就是这一个有着丰富的想象力和夸张的语言的小姑娘，却给这一对兄妹带来了春天般的生机。

故事情节一波三折，引人入胜，马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良，热爱生活，坚强乐观的形象更让人掩卷难忘，作者塑造了女主人公安妮阳光灿烂般美好的性格，其中对大自然以及乡村生活的诗意描摹使人神往。

虽然安妮从小失去父母，被孤儿院收养，可是她并没有成为一个性格孤僻内向的小孩，而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。她想象自己也许是一个国王的女儿，被海盗偷了出来；看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法困住的小姑娘；听到山谷中传来的回声，就想象那是一个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友。在她的想象中,顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想像成两个知心朋友，向她们诉说心事……看着安妮的那些天真而充满着美好梦想的话与想象，你会感觉你进入了一个奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇与快乐。安妮还是一个热爱生活的孩子，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人，朋友，同学，师长，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。尽管有时候因为这些和她那丰富的想象力使她闹出了一些天真的笑话，可她却一如既往。她对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。安妮是一个梦想家，但凭借着自己的努力，她的一个个梦想都成为了现实。总之，这个活泼可爱的小女孩感动着一代又一代的小读者。而“红头发安妮”也成了孩子们心目中的偶像。