比赛申请书范文

比赛申请书范文（10篇）

1.比赛申请书范文 篇一

“我是偶像——请给我一首歌的时间”歌唱比赛策划书

主办单位：机车事业部。。。

一、活动主题：我是偶像——请给我一首歌的时间

二、活动宗旨：公平、公正、公开、展示机车事业部全体员工的人文艺术精神。张扬个性，表达自我，释放激情，创建员工交流平台，丰富员工业余生活，活跃机车事业部文化氛围，促进机车事业部文明建设。

三、活动目的：“我是偶像——请给我一首歌的时间”歌唱大赛是给所有在职员工提供一个展示自我的机会，为广大员工搭建一个张扬个性的舞台，这里不设门槛，没有高度，不分专业与非专业，是一个丰富公司文化，活跃公司气氛，展示机车事业部特色的全民娱乐活动，只要你想唱你就可以来唱，这里有让你展现自我的最好舞台。

四、活动时间和地点： 预赛：时间：待定

地点：待定

决赛：时间：待定

地点：待定

五、活动报名：

1、参赛对象：株洲电力机车有限公司全体职工

2、报名方式：填写活动报名表。（见附录）

六、活动宣传：

①事业部内部宣传：通过事业部例会、OA等下达通知，组织各分工会、分团支部积极宣传，动员广大员工踊跃参加。②事业部外部宣传：通过邀请函、海报等形式。

七、活动流程：

第一阶段：选手报名（选手在规定时间内递交报名表）。第二阶段：预赛。预赛后确定决赛选手名单，并及时通知。第三阶段：决赛。（进入决赛阶段的人数10人）预赛流程

1：参赛选手（可以一个人或是团队）进行自我介绍2分钟。（方式自由，鼓励形式多样）

2：自我介绍完毕后唱一首赛前准备好的歌曲。（歌曲自定）3：由评委选出10名参赛选手进入决赛。

4：每位入选决赛阶段选手须在决赛前组合各自的亲友团。（决赛中亲友团需配合选手完成第一轮比赛）

决赛流程 1.选手亮相。

2.第一轮展示：10位选手进行第一轮自选歌唱展示，然后与亲友团合作表演（鼓励形式多样，时间3至5分钟）。第一轮结果由评委投票+大众评委投票决出，选出6人进入第二轮。大众评委票数最多的获“最佳人气奖”。

注：评委所投的票为“月亮票”，大众评委所投的票为“星星票”，一个月亮票=10张星星票。大众评委人数定为30人，每位大众评委时领取2张票，作为第1轮和第3轮的投票。

3.针锋对决：胜出的6名选手随机分为两组（现场准备写有3A和3B的6张纸片，选手随机抽取），分好后的AB组随机选出一首给定的歌曲，由小组合作完成（准备时间2分钟，表演时间4分钟），表演完后由评委团投票，优胜组全部进入第三轮。3.贵人相助：胜出的6名选手

4.终极PK：进入第3轮的选手每人演唱一首自选的歌曲并进行拉票活动，由评委和大众评委共同投票结果决定冠、亚、季军。5.颁奖

八、奖项设立：

1.冠军一名，亚军一名，季军一名，优秀奖七名。

2.最佳人气奖一名。

注意：

1.选手抽签时间和地点。

2.选手决赛阶段两首自选歌曲的汇总及汇总人员安排。3.伴奏碟由活动组织单位统一制作。4.专业评委和大众评委的确定。5.人员安排：

（1）节目组

任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；

b、主持人的选择、形象设计及台词审核；

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接；

d、准备好晚会所需的一切服装道具；（2）宣传组

任务：a、海报绘制、横幅制作等；

b、现场背景布置及摄影；（3）礼仪组

任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

b、物品购买及工作证制作：包括晚会小礼品及请柬等；（4）后勤组

任务：a、接待领导及评委。晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

九、经费预算：

附一：

机车事业部“我是偶像——请给我一首歌的时间”歌唱大赛

评委评分细则

1、歌曲内容健康，积极向上。（2分）

2、选手具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅，咬字吐字清晰。（2分）

3、正确把握歌曲的旋律和节奏，歌曲完整。（2分）

4、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律和歌词的理解，情感投入到位。（2分）

5、服装整齐，台风好。（2分）

备注：起评分为7分，精确至小数点后两位。

附二：

参赛选手须知

1、所有选手从晚会开始到结束一直在后台准备，表演完后，也回到后台等候，不要离开后台。不得在台下与台上穿梭，也不得在观众席等待，2、选手在上台前在工作人员处领取话筒，下台后必须归还到工作人员手上

3、选手上台表演时，需要何时放音乐，请向音控室旁的音控协助示意

4、选手自带演出服装

5、所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到，注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候场。

2.机器人比赛[范文] 篇二

中国青少年机器人竞赛活动是中国科协主办的面向21世纪青少年的系列科技创新活动之一。该活动始办于2001年，竞赛旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探 究项目，培养青少年的创新精神和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣，提高他们的科学素质。同时，该活动还选拔国内优秀的青少年参 与国际青少年机器人竞赛和交流活动。

中国青少年机器人竞赛组织机构

主办单位

中国科学技术协会

举办地省（直辖市、自治区）人民政府

承办单位 竞赛的性质

中国青少年机器人竞赛以培养青少年的创新意识和实践能力、提高青少年的科学素质为目的，是一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体，面向广大青少年机器人爱好者的科学普及性活动。2 竞赛的主办单位、承办单位、协办单位

中国青少年机器人竞赛每年举办一次。由中国科学技术协会和承办省（自治区、直辖市）人民政府主办，由中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。

中国青少年机器人竞赛诚邀有志于青少年机器人教育活动的国内外企业作为合作伙伴。3 组织机构

竞赛组委会由主办单位与承办单位共同组成。

竞赛组委会办公室设在中国科协青少年科技中心，负责竞赛日常工作。

竞赛组委会聘请有关专家组成专家委员会，负责竞赛活动的策划、培训、咨询等工作。中国科协青少年科技中心中国青少年机器人竞赛总则

竞赛委员会是在竞赛组委会直接领导下行使组织实施青少年机器人竞赛活动的职能机构，由各省级青少年科技工作机构机器人竞赛项目组织工作者组成，参与中国青少年机器人竞赛有关政策研究、具体活动的策划和组织实施等工作。4 比赛时间

每年暑期。5 赛事安排

中国青少年机器人竞赛的比赛项目要根据我国中小学机器人科技活动和国际青少年机器人竞赛活动的发展进行安排。比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。6 参赛对象及组团方式

凡竞赛前在校就读的中小学生（包括中专、中技、中师、中职）均可参加各省（自治区、直辖市）举办的竞赛活动，各地通过省级竞赛选拔优秀代表队组成省参赛代表团参加全国竞赛活动。各参赛代表团以本省(自治区、直辖市)名称命名。

参赛队按小学、初中、高中三个组别组建，不允许跨组别。7 奖项设立

7.1 各单项赛事设一、二、三等奖； 7.2 若干专项奖；

7.3 优秀组织单位奖、优秀教练员奖和特殊贡献奖；

7.4 选拔优秀队伍组成中国青少年机器人竞赛代表队参加相关国际比赛。8 参赛申报 8.1 名额分配

竞赛组委会将根据各省(自治区、直辖市)组织的比赛规模，按照一定的比例，下发参赛申报名额。各省(自治区、直辖市)根据限定的名额数，择优向竞赛组委会进行申报。每名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目。8.2 申报时间

申报时间和要求以当年下发的竞赛通知为准，如有变动，以补充通知为准。8.3 申报方式

为了加强机器人竞赛组织工作的科学性、规范性和透明度，提高工作效率，除申报书需书面填写外，其余材料一律采用网上申报方式。8.4 申报流程

请登录robot.xiaoxiaotong.org网站，进行网上申报，具体流程如下：

⑴ 组委会根据分配名额生成授权号；

⑵ 各省级竞赛组委会根据提供的账号和各省确认的密码，登录管理系统查询授权号并下发到各参赛队的教练员；

⑶ 教练员拿到授权号后，登录网站确认申报资格，然后注册参赛队的个人信息、申报项目信息、上传附件等，提交到各省级竞赛组委会；

⑷ 各省级竞赛组委会对申报信息进行首次资格审查，保证网上申报的有关信息与纸质申报表完全一致；

⑸ 全国组委会对各省级竞赛组委会申报信息进行再次资格审查，不合格者将予以淘汰；

⑹ 在网上公布确认的参赛队名单。9 未尽事宜由竞赛组委会解释

中国青少年机器人竞赛历史沿革

第一届中国青少年机器人竞赛于2001年在广州市南沙科技馆举办，当时叫“全国青少年电脑机器人竞赛”，参赛的仅有十多个省市200多名学生参加，霍英东先生亲临比赛现场，给小选手们加油鼓劲。当年，全国竞赛组委会应亚太地区青少年机器人奥林匹克竞赛组委会的邀请，首次组队参加了在香港举办的亚太地区青少年机器人奥林匹克竞赛。比赛中，我国选手一举夺得中学组、小学组两个团体总分第一名和多个单项奖的金牌，震惊了亚太各国。

第二届中国青少年机器人竞赛于2002年继续在广州南沙科技馆举行，有近二十个省市的500多名中小学生、科技辅导员和80多个代表队参加比赛。

第三届至第九届中国青少年机器人竞赛分别在河南、广西、陕西、云南、重庆、湖南、青海举行，竞赛规模不断扩大，规格不断提高，经验不断丰富，成绩不断攀升。目前，中国青少年机器人竞赛这一高科技的竞技赛事，已成为国内科技、教育界一致认同的一项青少年科技创新的重要赛事，作为一项富有时代性、创新性、参与性和普及性，适应当代青少年需求，深受当代青少年欢迎的智力开发活动，在全国各地产生了广泛的社会影响。

第十届中国青少年机器人竞赛在北京工业大学举行，自本届比赛起，竞赛充分利用信息、网络、通讯技术，全面体现科学、规范、高效、创新的组织管理特点。

第十一届中国青少年机器人竞赛将于2011年7月在河南郑州第七中学举行。自本届起，中国科协青少年科技中心与天津工程技术师范大学联合成立青少年机器人竞赛研究培训中心，启动各级裁判长和教练员的培训工作，加快推进裁判资格认证工作。开展青少年机器人竞赛发展趋势研究与分析，加强推进青少年机器人教育活动改进与创新。

关于中国青少年机器人竞赛准入器材的补充说明

2013-11-06中国科协青少年科技中心本文被阅读过665次6人次推荐

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为了维护国家进出口和税收政策，保证国家税收收入，打击重点领域、重点渠道的偷逃税和相关产品的走私、仿冒活动，进一步落实《国务院关于进一步做好打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品工作的意见》，同时帮助青少年从小树立保护知识产权的概念、树立纳税意识、增强法律意识和法制观念，中国青少年机器人竞赛办公室与专家委员会重申在2014年第十四届及以后的竞赛中，参赛队使用的器材应来自合法渠道。

2014年第十四届中国青少年机器人竞赛用于FLL机器人挑战赛的器材须由LEGO在中国的唯一代理北京西觅亚科技有限公司提供，并应有“乐高中国市场专供”标识符；用于VEX机器人工程挑战赛的器材须由VEX在中国的唯一代理博思电子数码科技有限公司提供；用于机器人综合技能比赛和足球比赛的器材须由未来伙伴机器人有限公司、纳英特电脑电子工程有限公司、中鸣数码科技有限公司、西觅亚教育科技有限公司或博思电子数码科技有限公司提供。参赛报名后，将对参赛队所用器材的来源进行确认，使用来自非法渠道的参赛队不能参赛；在比赛现场，将对参赛队赛的器材再次进行赛前检查，未通过检查的参赛队将没有比赛成绩。请各省（自治区、直辖市）科协在推荐参赛队时严格审查。

7月17日，在第十三届中国青少年机器人竞赛教练员论坛上，论坛特邀嘉宾伊森•丹纳赫博士说：“创新教育的目的是指导学生突破原有的框框，不局限于固有的思维，发挥出想象力和创造力。但是，在对学生进行机器人创新教育的同时，老师也要为创新设置一定的局限，这样更利于学生在现实生活中开展创造性的工作。”他认为：“学生毕业后，在工作岗位上开展创新性的工作，总会受制于资源、时间、预算等因素的限制，只有培养学生在一定的局限下开展创新工作，他们才能在以后的工作中得心应手。”

伊森•丹纳赫目前就职于美国塔夫茨大学工程教育与拓展中心，任工程项目研究主任，研究辅助教师开展工程教育及交流机器人理念的创新和交互技术，对象涵盖幼儿园到大学阶段。论坛上，伊森•丹纳赫从教育的角度，结合机器人技术，探讨如何激发学生学习科学、技术、工程、数学的兴趣。

伊森•丹纳赫向广大教练员传递了机器人课堂教学理念。他认为，进入新世纪以后，出现了许多机器人教学平台，且机器人的设计过程也逐步简化，中小学生经过培训可以轻松完成，因此广受青少年的热爱。课外教师应努力把教室转化为孩子学习工程技术的场所，激发孩子的创新能力，把创造力贯穿于机器人设计的全过程。同时，伊森•丹纳赫强调，在学生的创造过程中，可设置一些局限，教育学生在局限内对自身和外部条件进行调整，最大限度地利用各种因素，尽可能拓展创新的空间。

青少年参与机器人竞赛，除了提高竞技能力、团队协作能力，学习科学知识外，还能熟悉学科之外的知识。STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)应贯穿于机器人创新设计教育的全过程，伊森•丹纳赫认为好的机器人设计应融合这5方面的要素，他以一名学生设计的作画机器人为例，科学、技术、工程是机器人存在的基础，不难理解。要使机器人画出优秀的作品，设计者本人首先要具备一定的美术基础，并通过技术手段把自身的美术技能转化到机器人身上，同时，机器人作画既要考虑图画和图纸之间的比例大小，又要考虑图画各要素之间的比例大小，这就需要应用到数学知识。以设计音乐机器人为例，年龄小的学生可以了解音色、音符等基本音乐知识，年龄大的学生在熟悉这些知识之外，还能学习到音频原理等物理知识。

谈到如何处理基础课学习和开放课的关系时，伊森•丹纳赫认为，这是各国教育部门都面临的问题，现在美国也在努力提高本国学生的应试能力，要在两者之间寻求到一个平衡点，已达到全面提升学生综合能力的目的。

(作者：)

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    机器人竞赛 教练员论坛 创新教育

机器人竞赛活动中，教师与学生共同经历，共同成长。整个过程，教师不仅是简单的技术指导的角色，也充当了与学生共同探讨、共同研究的综合性角色。因此，做好教师角色定位，把握好师生关系，把握学习和研究中教与学的度是我们应该探讨和研究的问题。

教师的引导角色

学生对机器人的兴趣，开始都是泛泛的，没有针对性，要想找到合适项目的学生，就必须对学生进行必要的引导，比如我校开展机器人足球的时候，最初这个项目对于师生都非常陌生，我就通过各种渠道搜集资料，并给学生做多角度的展示，借以激发起学生的兴趣。果然，高二年级的王农龙等一批同学兴趣浓厚，当时正值他们参加完重庆的“机器人灭火比赛”并夺得了冠军，大家都信心百倍。我趁热打铁，又为学生详细介绍了足球机器人的基本情况和规则，并且鼓励有兴趣的学生进一步了解机器人足球的细节，探索自己今后在机器人足球上发展的方向。这样我们的机器人足球队就顺利组建起来了。

最初，学生用灭火机器人的底盘为原型来进行改装，原来的风扇被拆下后装上光敏传感器和一根桅杆（用来固定罗盘）。但由于技术不成熟，其找球和控球能力极其低下，灵活度也较差。我便引导学生了解当前机器人足球的两种主要的控球方式——吸球装置和冲撞模式，并让他们自己去尝试，结果他们参考网上的方案，经过两天的努力，做出了带吸球装置的足球机器人，大大改进了控球的问题。

通过教师的引导，学生有了很浓厚的兴趣，并能自己进行不断的研究和改进，为机器人项目的开展奠定了很好的基础。

教师的决策角色

机器人活动的开展学生是主体，但针对中学生知识的局限性和实践经验的匮乏，在关键时刻教师还应充当好一个正确的决策角色，让学生能够在有限的时间内获得最大的收获和进步。

机器人足球项目起步的初期，学生用的是吸球装置来控球，但是在实战中发挥得不是很好。学生当时觉得吸球是一个新的技术比较感兴趣，希望慢慢研究，但是所设计的机器人走的又是灵活机动的方向，这种结构的机器人是很难发挥吸球装置的效果的。而且为了应对比赛，也没有过多的时间和器材来同时推进两种方案。因此我一边鼓励研究吸球装置的学生继续研究，一边同时提出用冲撞的理念来设计机器人。这样学生分成了两个组，两天以后看效果。经过两天的尝试，最终用吸球装置的学生还是转变了观念，改为用冲撞方式。我马上让他们仔细观摩机器人足球的实况录像，激励他们从这个方向去努力，学生很快就将冲撞机器人设计出来了。

在某些关键时刻，学生由于受到各方面的局限，可能会有一些不恰当的想法和方向，此时，教师的决策角色是很重要的，可以保证学生更高效地用有限的时间来开展活动。

教师的服务角色

让学生制作机器人并参加比赛，只是一种手段，目的是为了发展他们各方面的能力，而能力的发展离不开活动中学生的亲自动手和积极思考。同时，机器人比赛是学生的比赛，只有亲手去设计制作，才会完全了解它的特性，调试时得心应手，出现故障时也能很快找到原因。因此，机器人兴趣小组必须采用以学生为中心的活动方式。无论是机器人搭建、程序设计，还是机器人调试，都应该以学生为主，同时教师应该充当好服务的角色，成为学生的坚强后盾。

我要求学生有自己的想法和认识，并不断地自我学习，当学生有了自己的设计思路时，必须要他们制订出一个详细的可行性报告，当老师认可了这个设计后，就要不遗余力地支持，充当好服务的角色。

当时，在解决足球机器人找球能力这个问题上，学生通过自己的研究和网上资料的查询了解到澳大利亚新出了一种传感器——飞眼，可以180°远距离找球，当学生兴奋而忐忑地说完了他们的思路之后，我立刻从西觅亚公司购买回飞眼，并交给学生去试用，不做任何干预，仅提供实时服务。飞眼装上以后，情况并不如我们想象的那么好，它极不稳定。学生通过反复测试发现，主要是因为RCX（乐高机器人核心控制器）输入端口的电压值过低。当时我们为了增加动力和灵活性，将马达的数量增加到了6个，因此在卡死的情况下，电机的负载达到了最大，此时的RCX能够提供给飞眼的电压值就远远低于它工作的正常范围了。这个问题西觅亚的技术人员也无法解决。看着学生期待的目光，我咨询了很多搞机器人的专家，又做了几种尝试，比如用12v的电压供电，制作用继电器控制的电路板来带动马达等，均以失败告终。无奈我又与学生一起仔细研究飞眼的说明书，终于，一个新的思路提出来了，既然是电压的问题，那为什么不考虑单独给它供电呢？因为当时的飞眼是两线的，与RCX的接口也是两线的，而这两根线，既要承担RCX对飞眼的供电，同时还要承担信号的读入，这样电压就常常受累于机器人的负载，不能正常工作。如果将其改为三线就可以实现单独供电。而据飞眼的说明书描述，飞眼是可以改为三线的。在分析了这个方案的可行性后，我马上表示支持。同时我马上通过网络请西觅亚的工程师提供技术支持，又联系了澳大利亚的技术人员寻求帮助，最终学生成功地将飞眼由两线改成了三线，其中有一根线是公用的，另外两根与公用线一起分别作为供电和反馈信号，反馈信号的当然还是接到RCX的输入端口，供电的接口接哪里呢？难道为了飞眼单独做一个电源吗？通过分析，我提出了将接口接到RCX输出端口上，这是一个非常大胆而有创意的想法，机器人的6个马达分成了2组，并联之后只用了2个端口，中间还有1个B端口没有用到，既然只是供电，那我们将B端口一直输出最大电压就可以实现啊！经过安装、测试，用程序监控飞眼值的变化，发现这个问题得到了有效的解决，成功的那一刻，学生和我都非常激动。

在机器人活动中，学生需要自主性的探究，但也需要强大的支持和服务，教师应该提高自身能力和素质，为学生服好务。

教师的组长角色

我将参加机器人活动的学生分成小组，并且常常强调学生的团队精神、协作精神。我告诉他们，每个兴趣小组是一个整体，一个人强不是强，组内每个同学都强才有力量，以此促使大家相互交流和帮助。而我也融入其中起到协调和一定的组织作用，成为一个隐形的组长。比如足球项目，一般都是两个同学一组，我通常要求一人做进攻机器人，一人做防守机器人。要求学生在设计时以追求最大的默契度为目标。无论是比赛还是试验都要求小组成员共同协作，密切交流磨合。同时两个小组之间相互对抗和交流，最后共同分享成功的经验。有时，尽管只有两三个同学参加比赛，没有比赛任务的同学一样会来参加他们的赛前训练，给参赛的同学提建议、出点子。因为在他们眼里，参加比赛的同学代表的是我们学校整个团体的水平。

在备战“机器人世界杯”选拔赛的时候，因为时间非常紧，而飞眼的使用还不够成熟，我们决定暂时放弃飞眼，还是用普通光敏来找球。学生的信心受到了不小的打击，担心可能要失败，这时我并没有让学生停止学习的脚步，而是要求每个小组在解决光敏问题的同时对机器人的底盘进行重新设计，加重了学生的任务。通过对小组的施压，反而激发了小组间的斗志，小组与小组间也开始共同探讨和协作，共同来解决问题，充分调动了所有成员的能力。很快小组新的改进方案就设计了出来：在机器人的前面放4个光敏，每边2个，由于RCX的输入端口只有3个，而给光敏的只剩下了2个（其中一个给了指南针），怎么办呢？开始的时候我们用2个RCX来做，将一个作为指挥者，另一个作为执行者，2个之间通过通讯来控制，但是由于通讯的方式延迟太大，根本无法实际应用，因此很快就放弃了。后来我们将2个光敏并联在一起，再接到RCX的输入端口上，这样输入端口就刚好够用了。有了这次高强度的体验，学生不仅没有被吓倒，反而体会到了协作的力量。

有的时候，需要教师以隐形组长的角色参与其中，才能充分发挥小组的力量，并能充分了解每个同学的特点，从而最大限度地提升团队的战斗力！

教师的心理辅导师角色

机器人比赛主要是以学生为主体，教师为辅。无论是在比赛过程中还是在研究试验过程中，教师除了对学生进行技术方面的引导外，更应该注重对学生的心理及应变能力等综合方面进行培养，充当好称职的心理辅导师的角色。

在我们的机器人活动刚起步的时候，无论是在平时的学习研究过程中，还是在各种各样的实际比赛中，学生会不断遇到挫折和许多未知的情况，并不是所有的问题老师都能包办，都能处理。老师越少包办、越少处理反而越好。强调学生的应变能力，独立自主地处理突发事件，提高学生挫败的承受力才是老师最应该做的事情，我想这也应该是我们组织机器人比赛的一个初衷——培养和提高学生自身的综合素质。但是，适当适时地鼓励和开导也是非常必要的，通过鼓励坚定学生的信心，通过开导舒缓学生的压力，让学生既不盲目自大，也不过分自卑，为学生创造一个良好的心理环境。这也是为什么学生在实验中经历了一次又一次的失败后还能够坚定自己的想法，坚持下去的一个关键因素。

第一次参加机器人足球正式比赛的时候，我们一路过关斩将，顺利打入了决赛。但在决赛中，由于对手的机器人力量过大，我们的机器人的程序被猛烈的冲击撞掉了，最终和冠军擦肩而过。当时学生特别的遗憾和委屈，个别学生甚至有了放弃的想法，在这个时候我慢慢地开导学生，并且带头组织所有学生对我们机器人的结构进行全方位审视，寻找出自身的优点，增强学生信心，同时也鼓励学生找出不足，让学生客观认识到我们输掉比赛的原因。通过这样的开导，学生的挫败心理得到了缓解，同时也激发了他们继续努力的决心，马上就有学生想出了新的方案。经过多次改进，新的结构可以有效防止高强度的撞击。我们还改进了找球程序，使普通光敏也可以找全场了；改进了防卡死的功能，终于在当年的中国青少年机器人竞赛（重庆赛区）联赛中囊括了中学足球“二对二”的冠亚军。而在这场比赛中学生充分体现了临场应变的能力，比起过去成熟了很多，这与平时的独立训练是分不开的，更和学生心理素质的提高有很大的关系。

教师要多学习心理学，掌握学生的心理变化，经常为他们解决心理的问题，这对推动活动的开展是非常重要的。

3.舞蹈比赛主持台词（范文） 篇三

开场：甲：敬爱的老师们！

乙：敬爱的同学们！合：大家下午好！

甲：走进春天，就走进了蓬勃的希望,每一颗心都焕发出缤纷的色彩！乙：走进春天，就走进了动感地带,世界在我们眼前灿烂地舒展开来！甲：今天让我们伴着美妙的音乐，舞动春天

乙：今天让我们跟着动感的旋律，绽放青春，畅想2014 甲：仙居中部板块”民族魂.中国梦----阳光下成长”舞蹈比赛现在开始 乙：１.有这样一群孩子,远离家乡,像蒲公英一样飞翔,他们经历着的世界的新奇,又感受着生活的艰辛,他们活泼懂事,渴望知识,他们是一群成长在异乡的流动娃,请欣赏舞蹈《流动娃》，由官路中心小学表演。２.一群可爱的羚羊在草原上享受着快乐、无忧无虑的生活，突然一阵枪声传来，同伴应声倒地，人类的入侵使得羚羊从此开始了动荡、悲惨的生活…….舞蹈结束后：（同学们，让我们一起行动起来，还给动物们一个自由、和平，充满爱的家园吧！）

３.滴答滴答滴答，时针不停向前跑，莫等闲，白了少年头，空悲切!让我们做学习时间的主人，与时间赛跑，向着未来，向着美好奔跑，请欣赏田市中心小学带来的舞蹈《时针时针快快跑》 ４.我们在阳光下成长，我们有个绿色的梦想，让我们的家园变得更加美丽，让我们的地球就能得更加可爱，下面请欣赏步路小学 的舞蹈《绿色的梦》

５.素有“中华第一灯”之美称的皤滩无骨花灯享誉国内外，今天地处花灯之乡的皤滩小学的同学们又是如何来演绎灯之神韵呢，请欣赏舞蹈《俏花灯》

６.美丽的中国,美丽的家园,众所期待.可是如果城市里车影随行、雾霾笼罩，又如何 看得同她的美丽呢？下面请欣赏由白塔第二小学带来的舞蹈《天天》

７.一群活泼可爱的小喜鹊,带着对美好的向往,唱着歌,跳着舞,叽叽喳喳地欢呼着,从巍巍神仙居北麓,悠悠永安溪畔飞来了,飞到了仙人居住的地方!下面欣赏由白塔中学带来的《喜鹊喳喳喳》 ８.生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻，让我们起舞现在，请欣赏啦啦操《青春洋溢》

甲：火热的五月，向我们健步走来 乙：火热的五月，鲜花盛开，姹紫嫣红 甲：充满欢乐的五月，承载着多少欢乐与期待

乙：同学们，老师们，让我们用所有的热情和智慧，去创造一个更加辉煌的未来

甲：舞蹈比赛时间虽然短暂，但艺术空间是无限的！

4.歌咏比赛主持词范文 篇四

男：尊敬的各位领导，各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好

男：七月的骄阳，把豪放的炽热挥洒人间

女：鲜红的党旗，在中国的大地高高飘扬

男：今天，我们欢聚一堂，为庆祝迎接即将到来的中国共产党成立90周年，隆重举行“纪念党 歌颂党”歌咏比赛

女：歌唱我们伟大的党，歌唱我们伟大的祖国

男：中国共产党走过了90年的风风雨雨，历尽沧桑，九十年的历史告诉我们，——没有共产党就没有新中国，只有共产党才能建设新中国。

女：国家在发展，我校也在进步，通过全体师生的共同努力，我校已成功跻身于国家级重点技工学校的行列，标志着我校的发展又掀开了新的一页。男：今天，我们将用歌声来表达对党的无限热爱，用歌声来坚定我们奋进的步伐。女：今天参加比赛的共有支代表队，担任本次比赛的评委共位，现在，请允许我向大家介绍评委，他们分别是：

让我们向参加本次比赛的评委表示热烈的欢迎和衷心的感谢。男：下面有请XX领导讲话，感谢领导的讲话。

女：亲爱的老师和同学们，云南冶金技工学校“纪念党歌颂党”歌咏比赛 合：现在开始

男：现在，本次歌咏比赛的结果已见分晓，获得本次比赛鼓励奖的是：

结束词：

男：一首首歌，让人新潮澎湃，一首首歌，让人热血沸腾

女：老师，同学们，让我们记住这个难忘的下午

男：云南冶金技工学校“纪念党歌颂党”歌咏比赛到此结束 女：祝大家工作顺利，学业有成，生活幸福

5.故事比赛主持稿[范文模版] 篇五

CD：亲爱的同学们合:大家下午好！（鞠躬）

AB：我是主持人 CD：我是主持人

A：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。

B：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。

C：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。

D：有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。合：让我们漫游在美妙的故事之中，放飞灵魂的想象！现在我们宣布，凫山小学慧悦读故事比赛，现在开始！

A：担任本次比赛的评委有：凫山小学刘路通校长、教导处谭宇杰主任，教导处钟志渠副主任、卢家昌老师、方旺珠老师、范丹桂老师。光临比赛现场的还有我们最可爱的同学们。欢迎你们！

B:倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古，与智者交谈，与为人对话。对小学生来说，这是一件么幸福的事啊！

C:瞧，我们的小选手们个个跃跃欲试，那还等什么，马上开始我们的故事比赛吧！

D：有请四（3）班黄佳锋同学为我们带来第一个精彩的故事《林则徐智斗洋商》。

A：林则徐果然是中华民族的英雄！我们不仅要学习林则徐的智慧，还要学习他敢于与恶势力斗争的勇气！B：没错，我忍不住要听接下来的故事了！下面有请六（1）班黄媛君同学给我们讲《九岁的父亲》的故事。

A：父亲小时候的经历真辛苦，所以我们更应该珍惜现在的美好生活。B：是的。我昨天听爸爸说，东莞有个顶古亭，它身上的故事非常神奇呢！

A：那我们就一起听听，由三（2）班马炎炎同学带来的《顶古亭传说》，会发生怎么样的故事。

C：同学们你们知道吗？林则徐身上A:丁同学的故事真精彩！不知不觉还有另外一个著名的历史事迹，那时间过得真快，故事比赛已经接近就是虎门销烟，让我们中华民族在尾声了。

洋鬼子面前吐气了一把！

B:啊，我还想听更多的故事呢！D:让我们一起听六（2）班的吴苏汝A:让我们迎来本次比赛的最后一个同学，给我们讲授林则徐《虎门销故事。有请四（1）班程子杰为我们烟》的英勇事迹。带来《尹汉智斗黑风怪》。

A:美国学者马士曾经评价林则徐是皇帝的化身，这话果然没错。

B:我真想和同学们分享林则徐身上其他数不清的英勇事迹呢！但是，我可不能抢了小故事家的风头，下面有一个想要上台的小猪，等得不耐烦了！

A:所以感兴趣的同学，回家请爸爸妈妈给你讲林则徐的故事吧!下面有请二（2）班陈晓柔同学带来精彩的故事《小猪变形记》。

D：这只小猪真可爱！欣赏完有趣的童话故事，接下来，我们一起欣赏古老动人的神话故事。

C:接下来有请五（2）班曹语嫣同学为我们带来《女娲炼石补青天》的故事。

A:曹语嫣同学的故事讲得真动听。同学们，现在我有一个问题：你们知道东莞有哪些著名的将军吗？ B:看来这个问题难倒大家了，那么就让二（1）班的蓝祖清同学跟我们说说《东莞名将：抗日英雄蒋光鼐（nài）》的故事吧！

A:东莞的著名人物真多，我们生长在文化底蕴深厚的东莞，真幸福！B:我们的幸福，还体现在生活的每一件小事，每一件事物当中。

A：下面，让我们一起看看《蒲公英妈妈的孩子们》会发生什么有趣的事。有请二（1）班朱可馨同学为我们讲故事。

C:你知道吗？东莞除了名人，连六岁的小孩子都有非凡的智慧！

D:那我们的同学们也一定很有智慧！能明辨是非，也能以善为本。

6.片段教学比赛主持稿范文 篇六

各位评委、老师、同学们们大家晚上好！

这里是周南梅溪湖中学首届梅花节暨青年教师片段教学比赛的第二赛场，首先要感谢领导的信任，让我这个步入中年的人有机会登上这个青年教师比武的舞台，不过我是主持人，没有机会和青年教师同场较量了。本次比赛是为青年教师搭建展示课堂风采的舞台，为使我校教师在竞争中提高业务素质，使我校教育教学质量得到提高，并通过切磋比武相互交流，达到相互提高，共同发展的目的提供一次机会，今天就让我们一起来欣赏青年教师的魅力在这个舞台上激情绽放！

一、下面公布一下本组选手的抽签结果，本组共有8位老师参加比赛，1号***老师；每位参赛选手控制在15分钟内，赛课的最终目的是为了更好的上好课，所以亲爱的老师们在此预祝你们在本次教学比赛中取得优越的成绩。

二、下面我宣布：首届周南梅溪湖中学暨青年教师片段教学比赛现在开始！

三、首先，请允许我荣幸地为大家介绍来到本次比赛现场的评委。他们是：***、***；让我们以热烈的掌声欢迎各位评委。

本次大赛本着“相互学习、相互交流、共同提升”的目的，宗旨在为老师们提供学习交流、展现自我的平台，希望参赛老师们通过比赛进一步锻炼自身教学能力和业务水平的提高，为更好的服务于学校的教育教学事业。

四、本次比赛采用百分制，评分以选手五部分的表现为准，其中，三维目标占15分，教学内容占20分，教学方法占20分，教师素养占15分，教学效果占30分。时间严格控制在15分钟内，正负误差在30秒以内，不扣分；超过30秒以上，每相差10秒内扣1分，扣分不封顶（需要发挥的教师在这里还是稍微控制一下为妙，不然就负分了）。评委当场打分，主持人当场报分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加分值的平均分为该教师最后得分。按照得分从高到低，每组评选出一个一等奖，两个二等奖，其余为三等奖。（各位选手放轻松，妈妈再也不用当心我拿不到奖了。）

五、下面有情一号选手***上场！她的讲课题目是 *****，大家掌声欢迎。

感谢一号选手的讲课，请评委老师为一号选手的讲课进行点评和打分。感谢一号选手。

接下来,有请二号选手****上台，她的讲课题目是****（掌声）

感谢2号选手的说课展示，请评委老师为二号选手的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。

。。

接下来，请全部选手上台。请评委老师为本次比赛做一下讲评。感谢****点评，请选手退场。

接下来，最激动人心的时刻快要到来了，我们这次比赛的所有奖项已经产生。

获得今天三等奖的选手是-----有请老师为获奖选手颁奖 谢谢老师

获得今天二等奖的选手是----有请老师为获奖选手颁奖 谢谢老师

相信大家现在已经知道了今天比赛的冠军，让我们一同喊出她的号码——有请 号选手，请***为本次比赛的冠军颁奖。谢谢老师

通过评委的点评相信我们的选手从中得到不少启发，本次比赛所有选手的得分也已揭晓，他们的得分分别是，******，本次比赛最后排名也已见晓。谢谢！今晚比赛到此结束

结束语：

讲课，释放了我们的知识储备 讲课，提高了我们的教学技能 台上一分钟 台下十年功

怀揣着梦想，迈着青春的步伐 找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。

7.我要晋升演讲比赛稿（范文） 篇七

尊敬的各位领导，敬爱的各位嘉宾，亲爱的各位平安同仁，大家下午好！

在公司的新基本法的庇佑中，我们追求卓越，我们放飞梦想！

接下来，请允许我宣布大庆营销“我要晋升”演讲比赛正式开始。

首先，请允许我为大家介绍今天到场的领导嘉宾，他们是：李文明总，范丹丹经理

接下来，请让我为大家介绍一下今天演讲比赛的评委，他们是：12部裴晓达总监，22部何春艳经理，一部田丽焕经理，前成部孙莉莉经理 以及我们的特邀嘉宾评委 周焘经理 和潘慧主任。

介绍完评委老师，请允许我宣布一下本次比赛的评分细则：

选手按照赛前抽签决定的出场顺序依次进行主题演讲，限时10分钟。

比赛采取十分制，从仪表形象，演讲内容，语言艺术与现场随机应变能力等几个方面进行综合评分。要求演讲者主题鲜明，口齿清楚，仪态大方，感情充沛。选手演讲完毕后，由评委老师打出的分数取加权平均数，从而得出选手的最终得分。

下面让我们有请1号选手，来自，他的演讲题目是《》。

请2号选手做准备。

感谢一号选手精彩的演讲。接下来让我们用掌声欢迎，他的演讲题目为《》。请3号选手做准备。

谢谢二号选手的精彩演讲。接下来，宣布一下1号选手演讲的最终得分，他的最终得分为接下来让我们欢迎3号上台演讲，他的演讲题目为《》。

请4号选手做准备。

感谢三号选手的精彩演讲，下面宣布2号选手演讲的最终得分，他的最终得分为下面让我们欢迎4号选手，她的演讲题目是《》

请5号选手做准备。

谢谢4号选手慷慨激昂的演讲，下面宣布3号演讲的最终得分，他的最终得分为下面请5号选手为我们带来她的演讲，演讲题目为《》请6号 做好准备。

谢谢带给我们的演讲，下面宣布4号选手演讲的最终得分，她的最终得分是

下面有请6号上台演讲，她的演讲题目是《》。

请7号做准备。

感谢6号的精彩演讲。下面宣布一下的最终得分，她的最终得分为

接下来让我们欢迎7号，他的演讲题目是《》

请8号做准备

感谢7号选手的精彩演讲，下面宣布一下6号的最终得分，她的演讲最后得分为 下面请8号外语系的选手上台演讲，她的演讲题目是《》

请9号做准备。

感谢8号选手的演讲。下面宣布一下7号选手的最终得分，他的最终得分为

接下来，让我们欢迎9号，她的演讲题目为《》

请10号选手做准备。

感谢9号的精彩演讲，下面宣布一下8号的最终得分，她演讲的最终得分为

下面让我们欢迎10号，他带给我们的演讲题目为《》

请11号做准备。

10号的演讲，不知道对在座的各位是否会有所启发。下面宣布9号演讲的最终得分，她的最终得分为

接下来欢迎11号上台演讲，他的演讲题目为《》

请12号做好准备。

感谢11号带来的演讲。下面宣布10号演讲的最终得分，他的最终得分为

接下来让我们掌声欢迎12号选手人文与社会科学系的带来她的演讲《》 请13号做准备。

感谢12号同学精彩的演讲，下面宣布11号的最终得分，他的最终得分为

下面有请13号来自电力工程学院的，他的演讲题目是《》

请14号做准备。

感谢13号的演讲。下面宣布12号的演讲得分，她的演讲最终得分为

接下来掌声欢迎的为我们带来演讲《》

接下来让我们欢迎本场比赛的最后一名选手上台演讲，他是来自的，他的演讲题目为《》。掌声欢迎。

随着14号选手演讲完后，所有的选手的演讲到这里就全部结束了。先来公布一下14号选手的最终得分。他的得分为

最后的结果如何，请稍作等待，下面有请本次比赛的评委为这次比赛进行点评。

感谢的精彩点评！

好的，在评委们对选手的得分进行综合评判后，比赛的结果已经出来了。下面由我为大家宣布本次比赛结果。

获得本次比赛三等奖的是来自的请嘉宾为三等奖的获得者颁奖。

谢谢颁奖嘉宾。

获得本次比赛二等奖的是来自的请嘉宾为二等奖的获得者颁奖。

谢谢颁奖嘉宾。

接下来，就是本次比赛最激动人心的时刻。

获得本次比赛一等奖的是来自的请嘉宾为一等奖的获得者颁奖。

感谢颁奖嘉宾。

让我们用热烈的掌声再一次向他们表示祝贺！那么一等奖的得主将于

参加分公司得决赛。让我们用热烈的掌声祝福他。相信他一定会取得好成绩的。

并向为今天认真、公正工作的各位评委以及为比赛做出贡献的所有工作人员表示衷心的感谢。

8.喻屯二中拔河比赛方案[范文] 篇八

一、承办单位：

喻屯镇第二中学团委、体育组、政教处

二、比赛时间、地点：

时间：2012年11月29日-----12月7日 比赛地点：田径场

三、领导小组: 组长：王现臣、徐杰

副组长：李建华、马广振、陈永振

裁判员：魏春雷、马广振、刘玉林、蔡朋来、倪标

四、参赛对象： 六年级级部 七年级级部 八年级级部 九年级级部

五、比赛规则：

1、拔河道为地上画3条直线，间隔为200cm，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队领队、工作人员、选手以外，其他人员一律不得进入比赛场地。

2、以各班为单位参赛，共28支队。参赛选手20人（其中男选手，女选手各10）组成。

3、每场比赛会派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格

4、比赛时设有一个主裁，两个边裁。

六、比赛方式：

（1）每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛。

（2）比赛开始前，各队按照每20人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

（3）比赛双方由各自抽签决定，并且每队选出一个领队负责本队的通知工作

（4）每局比赛期间不算时间，直到裁判分出胜负为止。

七、比赛注意事项：

（1）各参赛队必须提前十分钟到达比赛现场进行热身运动，比赛开始10分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够20人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。

（2）获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员作出下一轮的比赛安排。

（3）各队啦啦队必须服从裁判和工作人的员指挥，站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替,拉拉队不可上场帮忙.一经发现立即取消比赛资格.（4）为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；不准带手套；裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

（5）比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各领队谨记,转告给各队参赛者。（6）比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队有权提出抗议申请。

八、奖项设置：各级部按代表队设一、二、三等奖各一个，并设优秀组织奖。

喻屯镇第二中学团委、体育组、政教处

9.“区长杯”系列比赛总结范文 篇九

在过去的一年中，我校的体育赛事项目获得了可喜可贺的成绩。在“区长杯”足球赛中，女子足球队获得了全区第三名的优异成绩，这离不开全校师生的共同努力。起初，我校从寒假就开始组建校足球队进行冬训，先参加了街道举行的小学生足球赛，并获得了冠军。随即在校领导的大力支持下，对我校足球队进行了全面升级，特意聘请了专业足球教练进行指导训练。体育教师也在课余时间，搜集小学生足球比赛的一些材料和比赛经验，从学习技术的一点一滴教起，从基本的运球、传球、射门等到学习基本的战术开始，学生们在这一过程中已经对足球有了进一步的了解。由于我校处于偏远的郊区，各项条件达不到，在校领导的指导下，我校组织足球队到兄弟学校进行友谊比赛、训练，来提高学生的技术等经验。经过一个月的比赛和训练，学生们的足球知识和技能得到了很好的发展，身体得到了锻炼。我校始终坚持在课余时间和周末时间对学生进行训练，学生的学习也并没因此耽误，得到了家长的大力支持。在比赛过程中，学校领导坚持每场比赛都到现场莅临指导，对提高体育教师和学生们的信心起到了很大的作用。在一个半月的赛程中，我校足球队过关斩将，最终取得了令人满意的成绩。在“区长杯”篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛中，我校也取得了优异的成绩。在篮球赛中，我校篮球队获得了街道第二的好成绩，并参加了“区长杯”的比赛。我校在课余时间加强篮球知识和技术的训练，并经常组织队伍到兄弟学校进行训练和交流，学生们的篮球技术有了很大的提高，并在比赛中取得了可喜的成绩。

我校积极参加各项体育赛事，在街道羽毛球比赛中获得了第一名的成绩，并参加了“区长杯”羽毛球比赛。由于我校体育设施条件较差，并没有羽毛球场地，我校教师利用课余时间，自己在校园里绘制了两个羽毛球场地，学生们的兴趣高涨。一时间羽毛球成了学生们喜爱的运动。我校先举行了校羽毛球比赛，并选拔部分优秀学生进行统一训练，为了使学生得到进一步的提高，体育教师组织学生到高一级学校的羽毛球馆进行训练。最终在“区长杯”羽毛球比赛中，我校有四位学生进入了十六强，取得了优异的成绩。我校乒乓球队也以街道第一的成绩参加了区乒乓球比赛，取得了我们自己满意的成绩。

10.精彩的体操比赛范文 篇十

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（八）班苏楗钊这天，天气晴朗。今天是我们期盼的日子因为要广播体操比赛。我们的地点是在升旗台，廖老师带领我们在升旗台旁等候。

我们换上了好看的衣服，化了妆，个个都做好了比赛前充分的准备。我们不清楚：原……原来我们是第一个上场，我心在不停的跳动，但我激励我自己，相信我们已经经过多次艰苦的训练已经锻炼成“比刚还要硬”的心了，加油！

音乐响起了，我们走着整齐的步伐，走上比赛的赛场上。我们排成了两个三角形，站的笔直笔直的。不知不觉广播体操的音乐边在我耳边响起，我们伸直手，一边做一边提醒身边的同学。我们站在火红火红的太阳底，汗如雨下，但没有一个同学去擦汗，都像军人一样站在天安门广场上，我们个个都非常认真，“坚持就是胜利，团结就是力量。”这两句话一直在这段时间里给予了我力量，让我得到自信。到后面我们变成了大三角形，准备退场了，汗已经将我们衣服搞得像洗过了一样，但我们得坚持，我们喊起了我们的口号，这口号我永远不能忘记:“小五八班，一马当先，文武双全，走进校园。”我们退场了。到了休息的地方，我们喝了水，不过后面我看了别人的的做操做得那么好，有点失望。我们静静的等待着，不知不觉到了公布比赛结果的时间了，你别说，我的心，哇！跳得可真快呀，我听完了公布的结果后，高兴得“一蹦三尺高”，我们得了猜也猜不到的一等奖。功夫不负有心人。当然了！我们这一等奖不只是靠我们的，老师

当然也有功劳，就因我们有一个这么优秀的老师，我们才得到这光荣的奖赏。