如何做好工作议论文

如何做好工作议论文（13篇）

1.如何做好工作议论文 篇一

浅议如何做好对公存款工作

存款业务是银行的立行之本，对公存款业务又是银行各项业务中的重中之重。它不仅有利于银行的稳健经营，而且是银行信贷资金的重要来源。面对日益激烈的市场竞争，如何做好对公存款工作，是我们银行人应该认真思考的一个问题。下面是我在实际工作中总结的一点经验，以供参考。

一、制定有效的奖惩机制。任何一项业务的发展，要想保证其有序、健康、高效发展必须要有一套健全的奖惩机制。只有这样才能调动全员工作积极性，各项业务才能健康发展。

二、鼓励员工积极营销对公客户，营销对公客户到我行开户。开立账户是对公存款的第一步基础工作，必须多拉客户，才能争取更多的对公存款。

三、对已在我行开立账户的集团性、系统性客户要积极营销我行现金管理平台业务。现金管理平台介绍：针对大客户，有利于资金归集资金划拨。

四、向对公客户积极推介我行理财产品。目前我行已有的理财产品包括本利丰、汇利丰、安心得利、安心快线等保本和非保本产品，期限也从两三天到一年不等。各款产品利率均高于同期存款利率。

五、资产业务与负债业务是相辅相成的，资产业务客户是对公存款的主要来源。因此要大力发展中小企业资产业务，调整目前我行资产业务客户结构。

六、加强贷后管理。对资产业务客户要求货款回行率要在90%以上或不低于我行的贷款份额。

七、为客户提供全方位的金融服务。依据企业的不同特征及需求，为企业量身定做个性化的综合金融服务方案。通过多元化的产品服务向客户提供特色服务。因此，要拓展本外币贷款、银行承兑汇票、国际结算等综合业务办理的效率，实现更多的优良企业进一步与银行的业务合作领域。

八、大力发展我行投行业务，以优质的咨询服务、理财服务吸引更多的对公存款客户。

2.如何做好工作议论文 篇二

1 树立一种意识, 树立做好发展党员工作的紧迫性的意识

企业各级党组织必须提高对发展党员工作的认识, 高度重视发展党员工作。做好新形势下发展党员工作的重大意义, 可以从以下三个方面来认识:第一, 做好新形势下的发展党员工作, 是全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化的迫切需要。第二, 做好新形势下的发展党员工作, 是增强党的阶级基础, 扩大党的群众基础, 把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党, 提高党的执政能力的迫切需要。第三, 做好新形势下的发展党员工作, 是保持党员队伍生机和活力的迫切需要。企业党委要采取切实有效的措施, 加大对发展党员工作重要性的宣传和教育, 要求各级党组织高度重视发展党员工作的重要性, 坚决贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的指导方针, 做好发展党员工作。

2 抓实一个计划, 坚持制定并严格落实发展党员工作计划

《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》明确要求, 上级党委要认真研究制定发展党员中、长期工作规划, 加强工作指导。基层党委要根据上级党组织的工作规划, 研究制定和落实发展党员的年度工作计划。实践证明, 党员发展工作“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”十六字方针的落实主要是靠计划。作为具有党员审批权限的基层党委更要做好党员发展年度计划, 从实际出发, 从基层党组织建设的需要出发, 依据最近几年的发展数量, 采取上下结合的方法, 周密思考, 科学制定发展党员工作年度计划。重点控制好数量、年龄、文化、职业、性别。计划发展的重点是着力在生产、工作一线和青年、知识分子、妇女中发展党员。要通过党员发展计划, 体现发展重点领域。作为企业的基层党委要重点向生产经营骨干和技术能手倾斜, 做到关键岗位、艰苦岗位有党员。

3 严格一种程序, 就是要严格遵守发展党员工作程序

《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》对发展党员作出了明确规定, 一定要严格按照规定程序发展, 做到环节程序不能少, 入党手续材料必须齐全。总的要求是要做到“四个严”, 即“严格标准、严格培养、严格审查、严格手续”。 (1) 坚持把党员的政治标准放在首位。在考察发展对象中, 坚持用党章规定的标准来衡量每一名发展对象, 尤其是把政治标准放在第一位。主要看入党申请人在平时工作学习中是否自觉学习和实践“三个代表”重要思想, 是否牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念, 是否自觉为党的路线和纲领而奋斗, 是否自觉维护广大人民的根本利益, 是否在工作和社会生活中作出了突出成绩。坚持把哪些政治坚定, 坚决贯彻执行党的路线方针政策, 积极献身改革开放和现代化事业, 诚心诚意为人民谋利益, 带领职工为企业发展做出实绩的先进分子, 吸收到党内来。 (2) 在发展程序上, 要把工作的着力点放在抓好“四个环节”上, 即:在考察环节, 特别是发展前, 要对入党积极分子的政治表现、思想意识、入党动机、工作实绩等方面进行全面考察;在评议环节, 要组织召开党内外群众座谈会, 认真听取党内外群众意见, 了解发展对象的现实表现;在政审环节, 要对入党对象的历史问题, 贯彻执行党的路线、方针、政策的态度和执行情况以及直系亲属和社会关系进行全面审查;在公示环节, 以张贴公示榜、设立公示意见箱和公示电话等方式, 广泛征求群众意见, 做到不公示不发展, 公示发现问题, 在没有弄清问题之前不发展。 (3) 要严把“三关”和坚持“七不发展”。严把“三关”即:把好支部大会讨论关、党委审批关、预备党员转正关。坚持“七不发展”即:没有指定专人培养的不发展;确定入党积极分子的时间不满一年的不发展;没有经过定期考核和填写入党积极分子考察表的不发展;入党动机不端正的不发展;党的基本知识差的不发展;未经过入党前的短期集中培训的不发展;不经过政治审查的不发展。

4 承担一种责任, 做不好发展党员工作是要承担组织责任的

3.浅议如何做好班主任工作 篇三

一、尊重学生，信任学生

爱是教育的基础，也是动情的基础。班主任要以诚挚和温馨的爱来感动学生，来感染学生，来感化学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于有的同学，因为学习目的不明确，自制力不强，家长过于溺爱，教育方式不正确等原因，造成了学习成绩及各方面都比较差。因此，对这些学生，我们要多注意观察，掌握他们的基本状况，多与他们单独交谈，了解他们的思想状况，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，让他们树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，要把学生当做平等的主体对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。作为班主任，更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，一视同仁地对待优秀生与后进生的错误和缺点，要允许学生出现这样那样的差错，这样才能赢得越来越多学生的信任与尊重，学生才能感到教师是公正的，没有袒护谁，班级才能产生向心力。班主任与学生关系融洽了，班级管理才能步入正轨。

二、以身作则，感染学生

俗话说“上梁不正下梁歪”，班主任的言谈举止、一言一行将直接影响到学生。学生在不知不觉中会模仿教师，尤其是班主任。如果班主任经常精神抖擞，学生也会意气风发，呈现健康向上的班级风貌。如果班主任整天懒懒散散，学生也会无精打采，班级就会缺少活力，好似一盘散沙，毫无凝聚力。所以，作为班主任，平时要求学生做到的，自己首先要做到。例如，要求学生不迟到，自己首先就不能迟到，否则，在管理学生时就会底气不足，没有说服力，学生也不会心服口服。这样，也会在管理上给自己带来困难。因此，作为班主任，应注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，给学生以示范，做学生的榜样，学生才敬重和信任你。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，用自己的人格魅力感染、影响每一位学生。

三、展现班风，荣辱与共

班风的好坏对管理者来说至关重要，为营造良好的班级风尚，首先，我根据日常行为规范的要求，结合我们班的实际情况，制定了切实可行的班级管理制度。常言说“没有规矩不成方圆”，有了明确的制度约束，就会规范学生们的日常行为。其次，通过开展丰富多彩的课外活动，展现良好的班级风貌。近期，我们班开展了学雷锋做好事，建设幸福中国讲故事比赛，经典诵读文艺联欢等活动。学生们都积极踊跃地参加，每一位学生都尽自己最大的努力为班级做贡献，使我们班逐渐形成班荣我荣，班耻我耻，奋力争先，不甘人后的良好班风。

四、选好帮手，提高效率

一个聪明的班主任，绝不独揽班级大权，而是做到权力下放。这样不仅可以给学生提供锻炼的机会，而且可以使自己更快更准确地掌握班级的情况，有助于更好地开展班级工作。比如说，我就经常在班级里面安插安全侦查员，记得有一次，班里有两名男生因为有点摩擦，一时不能互相理解，相约放学等教师走后到校门口打架。安全侦查员得知后，悄悄地告诉我。我立刻把他们叫到办公室，问明情况，做好调解。于是一场校园打架斗殴事件在安全侦查员的帮助下就这样悄无声息地避免了。还有一次，学校举行元旦联欢会，我让学生根据自己的特长报节目，一名叫小红的女生因为害羞没报。正当我准备上报节目单时，他的同桌悄悄告诉我说：“老师，你让小红报一个吧，我听过她唱歌，可好听了！”于是我给小红做通了工作，报上了她的名字，没想到她居然拿到了演唱组的冠军。通过这两件事，我深深体会到用好小帮手，对及时掌握班级情况，提高班级管理效率是大有益处的。

五、一分耕耘，一分收获

有耕耘就会有收获，有付出就会有回报，教师是辛苦的，班主任更是如此。但当我看到一张张稚嫩的脸庞变得成熟，一双双渴望求知的眼睛获得满足，一个个文明班集体的称号挂满墙壁，我便感到一丝丝甘甜，感觉自己所做的一切都值了。

“世上无难事，只怕有心人”，只要我们能做到尊重、信任学生，使他们时刻感受到班级的温暖和置身其中的幸福，这样，我们的工作就会取得更大的进展。总之，班主任工作千头万绪，只有从实际出发，用心揣摩，讲究班主任管理艺术，才能将这项既光荣又艰巨的工作做细、做精、做好。

4.浅议如何做好变电站安全工作 篇四

XXX 电力系统由发电、输电、变电、配电和用户等几个部份组成。变电站是联系发电厂和用户的中间环节，起着变换和分配电能的重要作用，它的安全经济运行对电力系统有着重大的影响，与工农业生产和人民生活有着密切联系，因此，搞好变电站的安全运行工作对电力系统的稳定运行有着深远的意义。

根据实践，我认为对变电站运行班组的管理重点应放在如下几个方面：

一、安全管理安全是企业的生命。变电站运行管理的重点就是安全运行。变电运行抓安全要以反习惯性违章为切入点，习惯性违章是变电安全运行的大敌，多年以来它以其顽固的习惯势力，腐蚀着人们的思想，干扰着遵章守纪行为，大力开展反习惯性违章和安全生产的宣传与教育，我们必须下大气力用铁的纪律、铁的手腕、铁的心肠将其消灭。认认真真落实班组安全生产责任制，坚持贯彻“安全第一，预防为主”的电力生产方针，严格执行“两票三制”。这些，都是电力系统长期经过实践检验行之有效的经验，在变电站必须认真贯彻。近些年来，由于变电站设备的不断增加和技术的更新，所以应及时制订变电站的现场运行规程，自查并完善各种记录，利用计算机自动化系统提高工作效率，把好自己的关口，以确保变电站的各项工作的顺利进行。

1、通过采取监督、考核、保证措施，形成一个安全保证体系。全站值班员对安全齐抓共管，并且持之以恒，要形成一个人人保安全，人人抓安全的良好局面。安全生产主要在预防上下功夫，对事故进行超前控制，注重实效，从严管理。另一方面，对安全生产做出贡献的个人与班组给予一定的奖励，切切实实把安全生产责任制落实到每值、每人、每岗。

2、坚持开展反习惯性违章活动。那么到底如何采取强有力措施禁绝习惯性违章呢？江泽民主席曾经指出：“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”它提醒我们要从加强安全教育入手事前防范，不断提高全员的安全意识和技术水平，时刻牢记安全责任感和使命感，我认为具体做法应包括：①强化全员安全思想教育，提高员工整体素质；②结合生产实际抓好安全培训，熟悉规程要求；③认真落实各项安全生产责任制，细化目标分解责任；④强化安全监察工作，充分发挥安全监察网络效力；⑤实行重奖重罚，奖惩分明；⑥着力营造安全氛围。严格执行“两票三制”和各种规章制度，并制定各种习惯性违章的行为和对应的考核标准表，让值班员了解何为习惯性违章及习惯性违章的严重后果，并自觉遵守。对此要实行考核与教育双管齐下的方针，以杜绝习惯性违章行为的重复发生，这样做，可大大减少变电运行的许多不安全因素。

3、坚持开展安全活动。把反习惯性违章、公司的安全通报、会议精神、各种规章制度及安全措施等作为学习的重点，并结合变电站的具体情况，查找安全生产上设施设备存在的问题和隐患，制定措施及时处理，使安全活动具有针对性。有计划地进行反事故演习和事故预想，锻炼值班员的事故处理能力及应变能力，充分发挥站长的组织指挥才能，突出其“主心骨”的作用，做到事故来时临危不乱，能快速、正确地处理事故。

4、坚持开展运行分析制度。全面准确分析变电站一月来的生产工作情况、设备运行状况、运行数据统计，找出存在的设备缺陷和隐患，为检修部门及时消除缺陷的隐患，制定防范措施提供可靠依据。

二、文明生产

1、环境会影响人的行为。明确各自卫生区域，定期打扫、检查，并列入经济考核范围。对全站进行规范化的定置、定员管理，改善站容站貌，营造一个整洁、有序的工作环境，不仅是变电站安全的需要，也是提高值班员的工作积极性不可忽视的一个重要方面。

2、认真开展建设职工小家活动。其内容包括：积极开展各项民主活动，处处为值班员着想；定期采取与值班员谈心，交换看法，稳定值班员的思想情绪；解决值班员的各种困难，遇有值班员生病、丧事等，积极组织其他值班员的并代表变电站进行看望和安抚，以体现集体的温暖，使其更能安心工作。我站值班员女性较多，应充分发挥同姓互相沟通容易的作用，随时了解她们的思想状况，营造一个良好的工作环境。

三、专业基础管理每月制定具体可行的月工作计划，并按时完成。严格执行各项规章制度，如设备定期切换制度、巡视制度、设备验收制度、缺陷管理制度等，及时发现存在问题，保证变电站的安全、经济、可靠运行。同时建立健全设备技术台帐，掌握设备的原始资料和运行资料，积累设备的运行和管理经验，加强对变电站薄弱环节的管理，提高设备的健康水平。

四、技术培训值班员业务素质的高低直接关系变电运行的安全生产，因此必须将技术培训作为变电运行工作的一个重点来抓。结合实际，采取就地培训的方法，进行岗位练兵。行之有效的培训方式包括：技术讲课、技术问答、现场提问、事故预想、事故处理的评价及讲解等，并定期开展反事故演习竞赛及经验交流会，调动值班员学习业务知识的积极性，从而达到提高值班员业务水平的目的。

5.如何做好工作议论文 篇五

随着社会的发展，人们对电信企业的服务提出了越来越高的要求，为了适应市场的要求，电信行业之间的竞争也越来越激烈，为了保证企业可持续的发展，各个运营商都对自身提出了更高的要求去适应去应对，电信企业由传统的经营模式转变为适应现代社会要求的经营模式，在这个转变过程中，如何让员工理解，接受新的思想，并最终跟企业同步，是企业转型过程中员工思想政治工作的重点，而作为企业的最小单元——班组，直接与员工面对面，心连心，负有直接的责任，因此班组对员工思想政治工作到位与否，直接影响企业的各项工作的开展，一点的偏差，就有可能造成企业重大的损失，因而，在目前企业转型时期，加强和改进班组员工的思想政治工作显得尤其重要，成为企业重组和企业内部稳定增长重要因素。

一、新形势下班组员工的思想状况：我们知道，在几大因素中，人的思想是最活跃的因素，与外界有着千丝万缕的联系，与社会、家庭、精神、物质等方面都有着必然的联系，并且深受其影响，由于这几年电信事业的长足发展，目前在各班组中的人员不仅有正式工，还有大量的招聘工，同时电信的改革不断，各种新的政策和各种改革必然会引起班组员工的思想波动，主要可以归并为下面几个方面：

1、从入局时间长短上分：老员工和新员工。入局时间长的员工，在企业的发展中作出过很大的贡献，但部分老员工在新一轮的竞聘中不能够聘到自己满意的岗位，因而常常有“失落感”，从而在工作上一方面是做事马马虎虎，看不起现在的岗位工作，另一方面，心理不平衡，觉得自己为企业做过很多的贡献，现在年龄大了，好象企业就嫌弃他们了，从日常的语言上表现出来，影响其他员工。而对于新入局的员工，部分员工因为是大中专生，但却给分配到前端工作，不能够从深层次的体会企业这么做的用意，感觉上是还不如学历只有高中的员工，有很强的“消极感”。因而并不认真也不安心的工作，有跳查槽的念头。

2、从岗位级别上分：由于班组是企业最小的单元，一般属于业务部门，班组内的岗位级别也相对较低，组内成员常会有人拿自己的岗位与其他部门的相比，从而产生“自卑感”。也有的是由于同岗位但定的岗位级别不一样，对比之下产生消极怠工，从而影响工作效率。再者，由于前后端岗位的工种不同，企业对不同的岗位有不同的一些薪金政策，这就给一些不同岗位或是同等岗位的不同分工的人思想上的抵触情绪，同样影响工作效率。

3、从正式工和招聘工分：由于体制的原因，长期以来电信企业内部的正式工和招聘工的工资总有较大的差别，在岗位竞聘和流程重组后，这种的差别有可能更大，因而，总存在同工不同酬的现象，特别是在班组中，招聘工的人数更多，他们做的事情有可能比正式工更多也更繁锁，这无形中会给招聘工产生更强的失落感。

二、班组员工思想政治工作三步曲：班组作为企业的最小单元，不但在企业的经营中起着很重要的作用，在员工的思想政治方面，也起着举足轻重的作用，班组是企业任务的主要执行者，班组虽小，但如果管理不好，则在企业的运行中这个环节就会有问题，那么执行力就要打折扣，就影响一项政策或计划的落实，因而，做好班组员工的政治思想工作，是一项不容忽视的问题。要想做好班组成员的思想政治工作，关健要做好下面三个方面：

1、正确班组在企业中的地位和作用，加强班组长的思想政治工作，提高管理者的水

平。班组的工作均是由班组长来落实的，因而，做好班组思想工作的关健之一是加强班组长的思想政治工作，提高管理者本身的思想素质。首先：班组长是一个班组的领头羊，班组走向有50%与班组长有关，因而作为一个班组长，要明白班组长是企业与组内员工之间的联系，本身肩负着上行下达的任务。其次要熟悉企业中的各项新的政策法规，主动学习领会企业在各个时期的经营方针政策，才能够有效的对组内成员进行有效的管理。第三，班组长还要学习相当的管理技巧和管理理论，学习相应的法律知识，才能够提醒组内成员，加强他们的法律意识。第四：班组长要有公平、公正的态度，才能够在处理事情时候一碗水端平。第五，班组长还要加强学习洞察力的学习。才能够有效的及时的洞察组内成员的思想变化，及时做好思想工作。

2、加大沟通力度，理解万岁。这里所说的沟通包含三个方面的沟通：一是指组内成员之间的沟通交流。一个班组就是一个小的团队，俗话说独木不成林，只有组内成员互相团结，才能够发挥最大的潜能。因而我们提倡团队协作精神，组内成员团结互助，这就要求组内成员能够互相理解，不猜疑。要做到这一点，就需要良好沟通。二是指班组长与组内成员的沟通，就样的沟通为的是让班组长更多的了解组内成员的思想动态，同时传达上级的精神和政策，消除组内成员心中的疑虑，消除他们的自卑感、失落感等等，思想通了，其他的工作就好做了。三是班组与上级部门的沟通，为的是让上级部门了解班组，从情感上贴近班组，从工作上理解他们，从语言上认可他们，从行动上支持他们，真正做到理解万岁。员工是可爱的，员工也是很容易满足的，在现实社会中，表扬与肯定也许不是最有效的激励手段，但却是不可少的思想政治的手段。

3、制定公平合理的激励机制，最大限度的发挥组内员工潜能。员工的思想问题有一

大半是来自班组对自身的考核和激励过程中产生的。因而，建立公平合理的考核机制是有效的消除员工思想问题的重要手段，也是最直接的导火索。这里的公平指的是奖罚要公平，凡事对事不对人，不论是正式工还是招聘工，很好完成既定的目标，就要表扬与奖励，而对于没有做好的，则要进行批评和相当的处罚，不要因数他是正式工就可以降低要求，不因为他是招聘工就随意扣罚。这里的合理是指相对的合理：组内成员合理的竞争，在政策允许范围内合理的制定激励机制，给招聘工一个施展的空间和舞台，让他们有机会与正式工过招，取得他们能够接受的最合理的激励，从而最大限度的发挥他们的潜能。

6.如何做好工作议论文 篇六

刘俊涛

（广东工业大学华立学院，广东，广州，511325）

摘要：在日趋严峻的就业形势下，大学毕业生的思想政治教育工作显得特别重要，这关系到学生成才、学校发展、社会稳定和国家建设的问题。本文就目前大学毕业生存在的问题谈如何做好毕业生的思想政治教育工作。

主题词：大学毕业生思想政治教育工作

在全球金融危机的太背景下，大学生的就业遇到了前所未有的困难。面对极其严峻的就业新形势，教育部办公厅于2009年3月25日下发了《关于做好普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》(教思政厅[2009]1号)，要求'充分做好当前形势下高校学生就业思想政治教育工作，特别是做好毕业生就业思想政治教育工作，充分发挥思想政治教育在引导和促进学生就业中的积极作用'。本文就以上问题谈谈个人意见和看法。

一、加强领导，建立长效机制。

虽然毕业生教育工作引起了社会、学校的高度重视，但仍是应急性、临时性、阶段性的。很多学校都是开个会，下个文，没有具体的内容而成为空话。有具体教育内容的又因为忙于事务性的工作而有心无力，最后只好把工作简单地落在辅导员身上。因此本人认为学校应成立毕业生思想教育工作领导小组，组织建设一支由专业教师、思政部教师、学生辅导员共同组成的教师队伍。同时要进一步加强工作考核，把工作落实到实处，明确职责，从组织上、制度上建立思想政治教育工作的长效机制。

二、有针对性地进行教育

目前很多高校对毕业生的思想政治教育形式过于单一，基本上都是把毕业生集中在一个大礼堂或大教室里面，由学院书记作教育动员，收效甚微。对此我觉得首先要对毕业生进行分类，对于不同类型的毕业生进行有针对性的教育才有效果。比方说对于已经找到工作的，我们主要是进行适应社会教育，要加强爱岗敬业、乐于奉献的职业道德教育，培养大学生的事业心和责任感。保持良好的第一形象，顺利完成角色转换；对于就业困难的我们要先分析原因。再根据不同的原因通过谈心、沟通和“一帮一”活动，帮助他们正确面对当前困难，树立自信心，找准差距与不足，保持平稳心态，迎接人生挑战；对于国家助学贷款的学生，要深入开展以“诚信社会，诚信人生”的学生主题教育，加强他们法律教育，增强法律意识，做到遵守协议，诚实守信，按期还款，用诚信叩开社会的大门；而对于有业不就学生（主要是民办高校，家庭条件较好的学生）是进行社会责任感的教育，说服他们早日走上工作岗位，不做家庭、社会的包袱。

三、加强毕业生对学校的认同教育

7.浅议如何做好施工项目管理工作 篇七

一是建设项目或是其中的单项工程, 或单位工程的施工任务。

二是以企业建筑施工企业为管理主体的。

三是任务的范围是由工程承包合同界定的。

施工项目管理是施工企业对施工项目进行有效的掌握控制。主要有如下特征:

一是施工项目管理者是建筑施工企业, 他们对施工项目全权负责。

二是施工项目管理的对象是项目, 具有时间控制性, 也就是施工项目的运作周期 (投标———竣工验收) 。

三是施工项目管理的内容是在一个长时间进行的有序过程中, 根据阶段及要求的变化, 管理内容也发生变化。

四是施工项目管理要求强化组织协调工作。

1 施工项目的组织机构管理

施工项目组织机构管理与企业组织机构管理是局部与整体关系。组织机构设置的目的是为了进一步充分发挥项目管理功能, 提高项目整体管理水平, 以达到项目管理的最终目标。因此企业在推行项目管理中合理设置项目管理组织机构是一个至关重要的问题, 高效的组织体系和组织机构的建立是施工项目管理成功的组织保证。首先要做好组织准备, 建立一个能完成管理任务, 令项目经理指挥灵便、运转自如、工作高效的组织机构———项目经理部。其目的就是为了提供进行施工项目管理的组织保证, 一个好的组织机构, 可以有效地完成施工项目管理目标, 有效地应付各种环境的变化, 形成组织力, 使组织系统正常运转, 产生集体思想和集体意识, 完成项目部管理任务。

组织系统能否正常运转, 首先要看项目部领导核心———项目经理。选择什么人担任项目经理, 看施工项目的需要, 不同的项目需要不同素质的人才。项目经理应具备一定的基本素质:领导才能、政治素质、理论知识水平、实践经验、时间观念。

2 施工项目质量管理

2.1 建立质量保证体系

为全面系统地把质量工作落到实处, 当务之急是建立切实可行的质量保证体系。同时, 施工企业依据质量保证模式, 建立自己的质量保证系统, 编写质量手册, 制定质量方针、技师目标, 使之更具有指令性、系统性、协调性、可操作性、可检查性。

2.2 人、材、机的控制

2.2.1 人是质量的创造者, 质量控制应以人为核心, 把人作为控

制的动力, 调动人的积极性、创造性, 增加人的责任感, 树立质量第一的观念。

2.2.2 材料是构成建筑产品的主体。显然在施工项目中, 对材料的质量控制是举足轻重的。

2.2.3 施工机械是实现施工机械化的重要标志, 是现代化施工项目中必不可少的因素。

它对施工项目的进度、质量有着直接的影响。因此选好、用好机械设备至关重要。

2.3 控制施工环境与施工工序

在项目施工中, 影响工程质量的环境因素很多, 有工程技术环境, 如工程地质、水文、气象等;工程管理环境, 如质量保证体系、质量管理制度;劳动环境, 如劳动组合、作业场所、工作面等。因此, 根据工程项目的特点和具体条件, 应对影响质量的环境因素, 采取有效的措施严加控制, 尤其是施工现场, 应建立文明施工和文明生产的环境, 保持材料工件堆放有序, 道路畅通, 为确保质量和安全创造良好的条件。

施工工序是形成施工质量的必要因素, 为了把工程质量从事后检查转向事前控制, 达到“以预防为主”的目的, 必须加强对施工工序的质量控制。工序质量的控制应采用数理统计方法, 通过对工序部分检验的数据进行统计、分析, 来判断整个工序的质量是否稳定、正常, 其步骤为:实测—分析—判断。为了更有效地做好事前质量控制:

一是要严格遵守工艺流程, 工艺流程是进行施工操作的依据和法规, 是确保工序质量的前提, 任何操作人员都应严格执行。

二是控制工序活动条件的质量, 主要活动条件有施工操作者、材料、施工机械、施工方法和施工环境。只有将它们有效地控制起来, 使它们处于被控状态, 才能保证每道工序质量正常、稳定。

三是及时检查工序活动效果。工序活动效果是评价质量是否符合标准的尺度, 因此必须加强质量检验工作, 对质量状况进行综合统计与分析, 及时掌握质量动态, 自始至终使工序活动效果的质量满足规范和设计要求。

四是设置质量控制点, 以便在一定时期内、一定条件下进行强化管理, 使工序始终处于良好的受控状态。

3 施工项目的成本管理

施工项目的成本是指以施工项目作为成本核算对象的施工过程中所耗费的生产资料转移价值和劳动者的必要劳动所创造的价值和货币形式。具体而言也就是说施工项目在施工过程中所消耗的主材, 辅材, 构配件, 周转材料的摊销费或租赁费, 施工机械的台班费或租赁费, 支付给职工的工资、奖金以及项目部为组织和管理工程施工所发生的全部费用支出。

施工项目的成本形式分为预算成本、计划成本、实际成本。预算成本, 是反映各地区建筑业的平均水平, 根据施工图和工程量计算规则计算出来的工程量, 以及有关取费标准得出。计划成本, 指项目部按计划期的有关资料, 在实际成本发生前计算的成本。实际成本, 是施工项目在施工期内实际发生的各项生产费用的总和。实际成本与计划成本比较可揭示成本的节约或超支, 说明经营效果。实际成本和预算成本比较, 可反映项目的盈亏情况。

随着施工项目管理在建筑业中逐步推广和普及, 项目的成本管理也逐渐被人们所重视, 并且已经得到应用, 可以说, 项目成本管理正式为施工项目管理向深层次发展的主要标志和不可缺少的内容。因为它能够体现施工项目管理本质特征, 能够反映施工项目管理的核心内容, 能够提供衡量施工项目管理效绩的客观尺码。

施工项目成本管理是施工项目管理系统中的一个子系统, 具体内容包括:成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核。

8.浅议如何做好幼儿园保育工作 篇八

【关键词】保育工作 现状 措施

引言

近年来，学前教育越来越多地受到全社会人们的关注，与此同时多种形式的办园体制并存，学前教育得到了快速发展，但是由于办园理念及对学前教育的认识水平不同，出现了办园质量和水平良莠不齐的现象，尤其是“重教轻保”倾向特别突出，如何做好幼儿园的保育工作，已经成为幼教工作亟待需要思考和解决的问题。

一、幼儿园保育工作现状

《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园是对 3 岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”，说明保育和教育是幼儿园工作不可分割的整体。但是有一种普遍的看法，认为教育比保育更重要，幼儿的智力开发就是靠教育，因而片面追求教育而忽视保育工作，把教育工作仅仅看成是一种简单的、只满足于幼儿吃好、穿好、睡好和活动好的一般安排，尤其是在民办幼儿园中更为多见。无视特定阶段幼儿的心理和生理特征，片面而主观地强调幼儿的知识灌输，而轻视保育工作，实质上是我国应试教育的低龄化延续。这种轻保重教思想在我国幼儿园主要表现为以下方面：

随着我国幼儿教育的快速发展，国家培养了大批优秀的幼儿教育专业教师，基本满足我国学前教育发展的需求。但是相关保育专业人才的培养滞后，导致目前大多数幼儿园的保育工作多为拥有育儿经验的非专业人员承担。尽管经过园内的后期培养，保育员基本能完成保育工作，即只能保证幼儿在园一日生活各环节的照料。但是由于幼儿的个体发展差异较大，如何更好把握个体特征、因材施教，使每个在园幼儿都能在原来的基础上得到最大的发展，则对保育员提出了更高的要求。特别是 3 岁以下的学龄前幼儿，不仅不具备起码的生活自

理能力，语言、心理及各种行为能力（坐、走、爬等）也处在形成期。与幼儿接触较多的保育员的专业能力，个人素质对幼儿的身心健康以及良好的行为能力的养成有着极为密切的关系。据调查，目前幼儿园中保育员队伍年龄老化，缺乏专业的保育知识水平。尽管我国已经开始重视专业化的保育员培养，但这与社会的需求矛盾仍然很大。

为更好地实施幼儿教育，幼儿园保育员与教师的相关配教工作的程度和质量相当重要。如幼儿园通过家长会，家访等形式与幼儿家长及时沟通交流以协助、配合幼儿园和教育。但是对于保育员往往定位在后勤保障角色，忽视其配教作用。由于幼儿园的教学工作更多地体现在游戏之中，那么幼儿的情绪、身体状况决定了参与游戏的程度，而这些信息更多地掌握在保育员手中。如果不能依据孩子的身心特点和幼儿园启发式教育、兴趣教育的特点来配合进行教育，即使爱心的呵护也会变成威严下的顺从，最终伤害孩子幼小的心灵。另一方面，幼儿做游戏时的运动量也需要保育员及时判断幼儿需要的衣着程度，否则幼儿容易发生感冒等情况。同时学前适龄幼儿，特别是低学龄幼儿对于起居和饮食的关注较多，这个阶段保育员与幼儿妈妈的角色更为接近，因而在感情上更容易为幼儿接受。保育员在游戏中的模仿和带动作用在幼儿教学过程中往往影响到幼儿的投入程度及教学秩序的维持。

有许多幼儿园基础设施设备不符合国家规定的标准，如活动室小、户外活动场地小等；还有一种潜在的不健康的问题，幼儿园环境装饰的不科学性，如户外活动场地全部水泥化或塑胶化，表面上看整洁、干净，实际上对幼儿身体动作、身体的协调性的发展可能会产生长久的影响。

二、如何做好幼儿园的保育工作

1培养高素质的保育员

保育员是幼儿园保育工作的重要贯彻者和具体实施者，保育员作为幼儿发展的重要他人， 在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。 在这个意义上，保育员的影响是广泛的；从保育员与幼儿关系的性质上看，保育员和教师在幼儿心目中同样具有权威地位。 因此保育员对幼儿的教育、要求、指导非常容易被她们接受，进而促使她们形成或改变自己的观念、行为习惯， 同时，由于保育员的权威地位，幼儿会将保育员作为模仿、认同的对象，保育员的一言一行都会在不知不觉中影响着幼儿发展。 保育员既是幼儿生活的管理者，又是幼儿生长发育的保护者，还是教育幼儿的好参谋。因此，要保证幼儿园保育工作的质量，保证幼儿园的保育工作的正常顺利开展，必须有高素质的保育员。而培养高素质的保育员，不是一蹴而就，需要不断进行培训。

首先要定期对保育员进行专业培训，通过加强现代保育知识的学习，使之能不断调整思路、更新观念、吸收新的保育知识和培养更好的保育工作能力。 其次，幼儿园要定期举行保育员之间的经验互动，不同班级的保育员相互之间介绍经验，彼此交流，互相促进。最后，定期为保育员做心理健康辅导，保证保育员身心健康，对于保育员的工作应该会具有积极的促进作用。

2建立有效的管理机制和考核机制

幼儿园保育工作的开展， 需制定有效的组织管理机制和考核机制，以期对保育工作有一个制约和促进的作用。有效的管理机制主要包括：对保育工作具体任务的规划和制定，对保育工作的奖惩措施、 对保育员的具体要求和规定等。有效的考核机制主要包括：对保育员实行奖惩分明的奖励机制，调动保育员的积极性；定期对保育员基本技能和能力进行考核，包括处理环境卫生消毒工作等的能力、生活管理能力、配合教师教学游戏和户外活动的能力、随机教育的能力、教育方法、教育评价、与幼儿交往能力、与教师交流能力、与家长沟通能力、工作反思能力、工作的计划性、自我提高能力等。

三、结束语

随着社会的发展，国家对学前教育的重视，让孩子的体、智、德、美全面发展已成为每一位家长的共识。幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让家长们放心，让幼儿健康活泼的成长。特别是让保育工作回归学前教育保教并重的本色，使整个保育工作贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿在生活中得到教育、在活动中学会关爱，应成为民办幼儿园保育工作的发展趋势。

【参考文献】

[1]石化公司编制.保育员职业技能鉴定.2006，（5）.

9.如何做好工作议论文 篇九

作者：张桂梅

时间：2015年1月

不同的学生有不同的性格，兴趣和爱好，知识水平和接受能力也不同。在“培优转差”工作中要十分注意因材施教，全面提高学生素质。

(一)转化后进生方面

1、在课前预习中指导后进生，指导他们认识生字词,读通课文。

2、让学生当主角,让后进生上台“多唱戏”。课堂上我注重后进生的发言,鼓励他们发表自己的见解,增强他们的自信。

3、挖掘学习内容的趣味性,增强实用性。对每一个学生,包括后进生,都有一种吸引力。教师不用强迫他们,好奇心已使他们开始积极思考了。

4、实行订正奖励制。作业有进步,我则大加表扬,并在学习园地中展览。此举对后进生有很大刺激,作业质量有很大提高。

(二)培养优等生方面:

1、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。对于学生,做老师的要多一分关爱之心和宽容之情,要做到严格而不严厉,随和而不随便,亲切而不亲呢,只有这样,才能在学生面前树立教师的威信,获得学生的信赖。

2、处理好优秀生之间的关系。优秀生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于优秀生而言,他们之间的竞争显得尤为激烈。因此,处理优秀生之间的关系,我注重引导优秀生进行公平、友好地竞争。提高优秀生对竞争的认识。使优秀生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。优秀生要在竞争中取别人的长处,补自己的短处。

3、对优秀生实行点拨式的教学。优秀生的知识基础和理解能力都比较好,对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。他们所缺乏的是对知识结构的整体把握,对解题技能技巧的熟练掌握。因此,优秀生喜欢老师能够解其惑、指其路。在指导过程中,我帮助他们分析,让学生自主选择做法,并且允许学生殊途同归,鼓励创新思维。

4、我密切注意优秀生的思想动向,做好心理指导工作,及时地帮助他们渡过心理危机。

一方面,提倡他们多参加体育锻炼,练就强壮的体魄,以应付日益繁重的学习任务。另一方面,要教给学生舒缓、发泄情绪的良性方法,如写日记、打球、散步等。最重要的是要不断培养优秀生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理,做到胜不骄败不馁。只有学生的心理承受能力强了,才能应付自如地面对各种挑战,在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育手段还有些急躁,对吕益廷估计过高等还有待改进。相信只要有学校的支持、老师的配合,“培优转差”工作一定能越做越好的。

浅谈如何在教学中做好提优补差工作

作者：张桂梅

时间：2015年1月

每一个学生都是一个独立的个体，都具有自己的特点，因为学生在成长过程中，由于种种原因及各种因素的影响，造成学生形成了不同的个体发展，形成了不同的发展结果。所以作为一名教师，我们就应该正确地认识到学生的个体差异，并去正确对待，促进学生的全面发展，使每个学生都能学有所长，学有所获，最终使他们都能健康、快乐地成长。尤其是小学数学，它是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。那么，怎样让低年级的学生在学习数学时把它与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？怎样让优生和差生都能同等的进行发展呢？为了落实好以上问题，在今年的教学中我们都做了如下工作：

首先，得做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。要知道，对于学生个体来说，由于种种原因，学生在成长的过程中，会有不同的差异和发展水平，学生的个体差异是一个客观存在的现象。作为学生这一块来说，成绩好的学生应该在原有的基础上更进一步，力争学习上有更好的发展结果。学习成绩不好的学生要勇于学习，克服学习困难，充分认识到学习对自己今后的作用，争取学习上能够进步一点，哪怕是一天一小点的进步也是可以的。教学工作不能因为学生有困难就对他们不闻不问，任其发展。在教学中为了顾及班里的其他同学可能对他们有一定的疏忽，所以在课余生活中，就不能再对其不闻不问了。我认为这些孩子学习不好的原因不是因为笨，而是因为在一个学习环境中，让他们去和那些较好孩子学习同样的知识，这对他们来说是有很大的难度的。要学好数学首先要有用数学的头脑去思维的能力，我认为要锻炼他们的数学思维能力首要任务应该是提高他们的听说能力。所以在课余时间，我会多和他们交流，借此提高他们的听说能力，而且我认为这不是只有语文教师才有的权力！

其次，确定提优补差的目标，要根据每个学生的个性特点深入实际，因材施教，确定好提优补差的目标，注重学生智能训练及良好习惯的培养，努力激发学生的学习兴趣，时刻注意每一个学生的发展，尤其是关注程度稍差学生的成长，抓好他们的转化工作，争取不让每个学生掉队。

第三，培优立足于课堂，补差更多的是课外下功夫。补差不仅仅是补知识，更多的是将补爱心、补耐心、补自信心、补学生的意志力与补知识结合起来。提优补差要抓住重点，要定对象、定时间、定地点、定目标，注重比较和检查，形式和办法可以多样化。不指责、不批评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。

第四，精心组织课堂教学，为提优补差工作提供良好时机。在培优方面，可多设计有梯度，形式多样的教学知识和练习。在课堂上培养学生积极探索、认真思考、刻苦钻研的精神，提高他们观察、想象、理解、概括等各种能力。重视思考教学，引导学生多角度思考问题，展开思维过程，培养创新精神和能力，全面开发各个层次学生的智力。在补差方面，老师要经常提醒学生专心听讲，鼓励其积极参与活动，要善于发现学生的亮点，多设计一些接近后进生发展的问题，让他们能主动参与学习的欲望。当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们；当他们回答不对时，也要耐心帮助，让他们重新树立自信心，激发他们的学习兴趣。

第五，个别辅导。由于学生的个别差异，可以采取“一帮一”的活动方法，让班级中每一名学习成绩相对较好的学生与一名不好的互相结合，组成一个学习上的学习帮手，造成学习对子。这样以来，学习好的学生可以将自己已经学过的东西再温习一遍，程度不好的学生也得到了帮助，一举两得，同时还可以增进学生之间的感情。

第六，作业布置进行分层。由于学生基础的不同，外加学生发展的不平衡，形成了不同层次的学习水平。在平日里，在布置作业时针对不同的学生布置不同的作业，让发展水平不一的学生在不同程度上都能够有所发展，同时获得学习上的快乐与喜悦，从而乐学、好学。

10.浅议如何做好安全班组建设 篇十

班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。企业生产管理中的安全和控制措施，都要依靠班组具体实施。企业里，绝大部分事故发生在班组。所以班组安全管理工作的好坏，直接决定了企业安全生产状况。只有班组的安全工作搞好了，事故减少了，整个企业的各项安全管理措施才落到了实处，安全管理才能收到实效。那么，如何做好安全班组管理工作呢，笔者认为，应从以下方面入手：

一、强化班组领导的核心作用

要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效”的目标，努力完成和超额完成生产任务。作为班组长，应做好以下工作：一是坚持认真召开班前安全会。会上要认真合理分配工作任务，向班组成员交代清楚主要危险因素和对策，使每个职工在生产过程中做到心中有数。二是要坚持开展好班组安全活动。活动内容可以学习岗位安全操作规程和本职工作有关的安全法规、进行典型事故安全分析、讨论本班组安全事故预防办法，也可进行岗位练兵、岗位技能训练、技术比武等活动，充分调动职工参与班组安全管理的积极性。三是要做好日常检查工作。发现问题及时整改，切忌侥幸心理。四是要做好职工思想教育工作。及时发现职工的情绪变化情况，对待这些同志以关心的态度多予以疏导，就能很好地起到避免事故的作用。五是各项记录要详实准确。记录包括安全会议记录、安全检查记录、安全活动记录、事故记录、安全教育培训记录等。六是工作要踏实。既不能紧一阵松一阵，也不能图形式走过场，搞临时突击，还要有耐性，不图省事，不急躁，特别要做到严于律已。同时还要同全体班组成员齐心努力，共同总结提高。

班组安全员和工会小组劳动保护检查员是搞好班组安全工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好安全管理和群众监督的重要责任。在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵”和“报警”作用，协助班组长搞好群众性的“查隐患、堵漏洞、保安全”的活动。

安全生产要有一个明确的奋斗目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法，深入开展创“安全合格班组”等群众性活动。

二、建立健全安全管理制度

安全管理制度是生产顺利进行的必要条件，是提高企业经济效益和实现优质服务的前提，也是保障职工在生产过程中安全健康的有效形式。安全管理制度化、规范化、标准化，对实现企业安全文化和安全生产有着至关重要的作用和意义。

建立健全安全生产责任。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制。

建立岗位设备巡回检查制度，使职工在自已岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，生产设备各系统或单点进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐患，排除故障，防止事故的发生。

建立严格的交接班制度。交接班人员必须面对面将安全生产情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象，以及处理结果、存在的问题、处理意见和生产原始记录、上级生产指示、岗位维修工具等一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接不清楚而危及生产安全。

建全安全技术岗位练兵制度。要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故；针对发生事故或异常情况时所应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，努力提高职工的安全

技术水平和事故的应变处理能力。

健全设备维护保养制度。设备安全、正常运转，是生产安全的物质基础，必须健全并严格执行设备的保养制度，确保设备、安全附件、防护装置完好，防止因设备的突发性故障而诱发事故。

严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段。班组要组织职工正穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全、不正确的不得上岗。

建立健全各项安全管理制度，必须与班组绩效考核结合。把上述各项与安全生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证制度的贯彻实施。努力实施生产作业规范化，开展班组作业标准化活动。生产过程实行规范化、标准化作业，是保证职工按科学规律进行生产活动的有效措施。因此，各岗位都要有完善的、符合生产实际的生产操作规程、设备检修保养规程和安全技术规程。班组要严格执行工艺纪律，教育职工自觉按照规定的各项工艺参数和要求去操作，按质量标准进行作业。认真组织班组实施，进行检查考核。

班组安全活动做到经常化、制度化。安全活动要贯穿于日常生产的全过程，把生产与经济效益统一起来考核。

把安全活动与群众性的技术革新、提合理化建议的活动结合起来，并建立有关台帐、登记备案，对成绩显著的有功人员给予表彰奖励。

三、做好安全宣传教育。

做好安全宣传教育。重视提高生产第一线职工的素质，使安全工作由处理事故的被动状态转变为事前预测的主动防范，在思想上和技术上都能适应安全生产的要求。为此，班组要做好职工的安全思想教育工作，提高职工遵章守纪的自觉性，使党和国家有关安全生产的方针、政策真正为群众掌握，成为职工在生产中的自觉行性。有针对性地开展班组安全技术培训，做到岗位操作正确、熟练；安全基本知识人人掌握，能熟练判断异常情况，及时排除生产故障。有计划地在班组中普及现代安全科学管理的基本知识，使大家懂得事故预测的基本方法，把安全生产的科学管理推广到群众的生产实践中去，使班组的安全管理由传统管理上上升为科学管理。

其他方法还有做好班组安全文化建设，积极开展各种形式的安全竞赛，把竞赛形成运用到班组的安全管理工作，营造一个人人重视安全、个个关心安全的良好氛围。充分发挥党团员起模范带著作用，努力做到党团员身边无事故。党团员不仅在生产上是模范，在安全生产上也是要起表率作用，带头学习安全技术知识，带头遵守安全技术操作规程，带头搞好本岗位的安全文明生产，带头执行班组安全生产各种规章制度，带头穿戴好个人劳动防护用品、用具。要搞好班组内部的团结，各组员之间在生产过程中要做到互相关心、互想帮助等等。

11.如何做好工作议论文 篇十一

工会是党领导下的工人阶级群众组织，用科学的理论教育、引导、激励员工是工会的根本职能，配合企业加强和改进员工的思想政治工作，是企业工会义不容辞的职责。

开展形式多样、丰富多彩的群众性文体活动，是做好思想政治工作的一种有效形式。组织员工开展群众性活动虽然没有直面于思想政治工作，但其核心作用不可小觑。作为工会组织，配合企业做好新形势下的思想政治工作，要善于在丰富员工文体活动上当好“导演”，在吸引员工参与活动上多下功夫，用先进的文化占领员工的思想阵地。因为工会组织在丰富员工文体活动的同时，也对员工的思想观念进行了一次洗礼和熏陶。员工立足岗位开展技术攻关、技术比武等活动，能充分发挥自己的聪明才智，从而展现主人公的精神风貌。其根本目的就是要用先进的文化教育人、鼓舞人、感染人、引导人，着力打造一支思想作风过硬、业务技能精湛的员工队伍，同时为构建社会主义和谐社会奠定基础。

企业工会思想政治工作的开展，要有一个明确的工作目标，就是要充分发挥工会的优势和特点，实现工会对员工零距离的接触。在思想政治工作中，工会组织要积极主动地深入群众、了解群众，帮助群众化解矛盾，卸下员工的思想包袱，帮助他们解决实际困难。工会干部应该经常深入基层，到员工中间，主动地与员工交朋友，倾听员工的呼声，只有这样，才能为企业提供可靠的科学管理依据。“灯亮靠人拨，久亮勤添油”，每个员工的思想就是一盏灯，一个企业要想有强大的凝聚力和战斗力，就必须拨亮每位员工的这盏思想灯。当然，这些工作单靠企业去做还不够，必须依靠广大工会干部真心服务、真情沟通。只有通过扎实有效的思想政治工作，最大限度地调动和发挥员工的积极性和创造性，才能把员工培养成为“有理想、有文化、有道德、有纪律”的战斗团队。

工会思想政治工作，要坚持与时俱进，不断创新工作内容。要从实际出发，结合工会工作特点，把握好员工心态和思想，抓住员工带有倾向性的问题调查研究，面对新问题，把握新情况，采取新措施，不断赋予工会工作新的内容和内涵。只有这样，才能确保工作的针对l生和有效性。一是密切围绕中心任务开展工作，紧扣思想政治工作的着力点。工会开展思想政治工作必须紧紧围绕本企业一定时期的中心工作和中心任务、重大决策和重大部属，有目的地去规划开展各项工作，以增加思想整治工作的针对性和实效性。二是积极推行企务公开。员工对企业管理有知情权和参与权，这是员工维护自身权益的一种有效形式，更是工会做好企业思想政治工作的一项切实举措。企业工会组织要想成为员工代言人，就应该实事求是地面对各种问题，秉持公平、公正、公开的原则，真心实意地为员工维好权，当好员工的坚强后盾。对下敢于承担责任，对上敢于坚持真理，用自己的真心换取员工的真情，用自己的忠诚换取上级组织的信任，这样的工会干部才会让员工心服口服，才是企业思想政治工作的好帮手。

形式和方法是工会做好企业思想政治工作的重要环节，即使内容再好，如果形式和方法不被员工所接受，也很难收到预期效果。工会开展思想政治工作只有在形式方法上不断创新，才能增强时代感，掌握主动性。要多采取引导启发式、忠恳交谈式、鼓励信任式、吸引参与式等亲切、生动、活泼的形式，使广大员工感到温暖、实在、随意、可行，避免造成员工逆反心理。具体而言就是做到四个“结合”：一是加强灌输与疏导相结合。即在正面灌输的同时，主动做好思想疏导工作。二是使思想政治工作与业务工作有机结合。企业工作的主体是员工，思想政治工作的对象也是员工，只有把思想政治工作渗透到日常工作中去，才能及时把握员工的思想脉搏，找到化解矛盾、消除不利因素的办法。三是言传与身教相结合。工会干部要以身作则，作出表率和榜样，以自己的实际行动和良好的形象去影响和带动全体员工。四是表扬与批评相结合。做到表扬有方，批评有度，典型引入，警钟常鸣，树正气、杀歪风，营造一个公正、公平、科学、健康的工作环境。

在企业改革发展中，工会要积极配合企业完善思想政治工作的机制，使思想政治工作步入制度化、规范化和常态化轨道。首先，健全激励机制和约束机制，配合企业探索建立一套完整的思想政治工作考核体系，使工会工作有一个明确的、操作性强的评价检验标准，把对思想政治工作的考核评价同业务指标考核有机结合起来，把思想政治工作同业务工作同安排、同布置、同检查、同考核、同评比。强化和突出思想政治工作地位，真正在企业形成良好的思想政治工作新机制、新局面。其次，应配合企业建立和形成良好的调查研究工作机制。要善于通过调研，及时了解员工普遍关心的热点、难点问题，确保工作的针对性和有效性。最后，应配合企业逐步健全和完善思想政治工作的导向机制、服务机制、竞争机制和信息反馈机制等。

工会应深入开展主题教育活动。以理想信念、科学发展、形势任务、劳模精神、民主法制、优良传统等为主要内容，把社会主义核心价值体系建设作为主线，贯穿职工思想政治工作和精神文明建设的全过程，积极开展“共铸理想信念、共促科学发展”主题教育活动，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装员工，用中国特色社会主义共同理想凝聚员工，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞员工，用社会主义荣辱观引领员工，不断巩固广大员工团结奋斗的共同思想基础。要加强员工思想政治工作和精神文明建设，广泛深入地进行形势政策教育、厂情教育、企业文化教育、科学发展教育，丰富教育内容，创新教育形式，利用局域网等有效载体，运用员工熟悉的语言、生动鲜活的题材，借助知识竞赛、演讲比赛等手段和方式，进一步宣传党的政策，统一员工思想，凝聚员工共识，弘扬社会主义核心价值体系，以取得实实在在的教育效果。

大力推动工会工作法治化建设，在全面推进依法治企中充分发挥工会组织作用。一是加强源头参与。坚持依法建会、依法管会、依法履职、依法维权，以收入分配、集体协商、民主管理为重点，反映员工的意愿和工会的建议主张，促进员工权益和工会活动有机结合，促使员工依法体面、有尊严劳动。二是大力推进工会工作法治化建设。广泛开展员工普法宣传教育，进一步开展“法律进班组、进车间”，邀请专职法律人员进行“法制讲座”，参与全国和省级“法制答题竞赛”等活动，准确及时地把握班组成员的思想动态，引导员工理性表达利益诉求，营造员工学法、懂法、用法，依法维护自身合法权益的良好氛围。

总之，工会在企业改革发展的新时期，应和企业携手共进，既要继承好的优良传统，又要立足现实，面向未来，敢于挑战善于创新，以强烈的责任心和使命感、以科学的精神和求实的态度不断探寻思想政治工作的最佳切入点。只有这样，才能发挥好思想政治工作的优势，变政治优势为工作优势，推动企业稳步发展。

12.浅议如何做好幼儿园保育工作 篇十二

一、幼儿园保育工作的现状

1.保育队伍组成。

现在的幼儿园中, 保育工作基本通过两类工作人员来进行, 一是直接由教师完成, 许多幼儿园, 班里只配备教师, 不设置保育员, 保育工作由教师轮流来做;二是由保育员专门来做, 一般这样的幼儿园每班配备两位教师, 一位保育员。无论是第一还是第二种情况, 在实际工作的过程中, 都存在保育质量不如人意的问题, 教师做保育工作的, 往往从思想上存在着“重教轻保”倾向, 忽视保育工作的重要性, 很少把精力放在保育上。而保育员做保育工作的人员, 因为基本素质普遍较低, (学历低、年龄大、进修机会少) , 保育员队伍建设严重滞后, 难以将保育工作真正做好, 阻碍了幼儿园保育效能的正常发挥和提高。

2.保育工作现状。

保教并重的理念在实际工作中并未转化为具体的工作行为, “保育”被幼儿园工作人员有意无意的放在了幼儿园工作重心之外, 从园长、管理人员到教师, 都没有把保育当作工作的重点, 幼儿园在考核时没有针对保育内容的相关的标准, 开展保育研究工作更是困难, 保育工作流于形式。

3.其他因素。

有许多幼儿园基础设施设备不符合国家规定的标准, 如活动室小、光线不足、离污染源近、室内没有盥洗间、卫生间、户外活动场地小、缺乏消毒设备等;还有一种潜在的不健康的问题, 幼儿园环境装饰的不科学性, 如户外活动场地全部水泥化或塑胶化, 泥土、花草、树木等自然环境远离幼儿的生活, 表面上看整洁、干净, 实际上对幼儿身体动作、身体的协调性的发展可能会产生长久的影响。

二、提高保育工作水平的策略

1.从国家制度和政策上, 加强对幼儿园的管理, 幼儿园基础设施设备的建设必须符合国家规定的标准;幼儿园保育人员要达到一定的要求和标准, 实行准入制度。

2.提高认识。从思想上提高对保育的认识, 保育观念的淡薄、认识不深乃至概念模糊是当前亟待解决的问题, 重教轻保的观念反映在教师日常工作的每个环节中, 为了提高大家对保育工作重要性的认识, 加强对保育工作宣传力度, 显得尤为重要。作为基层幼儿园, 我们是这样做的, 在一段时间内, 集中组织幼儿园的全体教职员工 (甚至包括后勤人员、炊事员、传达室工作人员) , 认真学习《规程》和《纲要》中与保育相关的内容, 领会其精神, 提升全园人员的保育理念。通过各种形式的学习, 如集体学习《规程》和《纲要》的具体内容、园长做专题讲座、集体交流体会、分组讨论等, 经过一段时间较集中的学习, 大家对保育工作有了一个全新的认识, 在开始的学习讨论中, 就遇到了部分老师对幼儿园“兴师动众”的学习保育理论、倡导保育理念的质疑, 她们说“不就是打扫卫生, 看孩子睡觉吗?又没有什么学问, 用得着浪费大家这么多时间吗”?但是学习以后, 这些人改变当初了的看法, “原来保育工作有这么多‘道道’, 真正做好幼儿园的保育工作也真不容易”。正是因为学习提高了她们认识水平, 改变了她们的理念。

3.制度规范, 措施到位。通过制度规范管理, 制定保育工作要求和措施, 从制度上规范保育行为。首先, 制定了园长保育工作管理职责与要求, 由园长亲自抓保育质量, 把保育作为幼儿园的中心工作来抓, 将保育和教育工作有机结合安排, 建立保育规章制度, 制定量化的保育工作评估标准, 支持保育人员的学习培训与业务提高, 将保育工作和教育工作同等看待。其次, 在提高认识的基础上, 从园长、教师到各部门的职工讨论研究“怎样才能做好本岗位的保育工作?保育制度、评估标准是否科学、公正、合理等”, 不仅讨论, 还要写出“本岗位的保育工作有哪些具体内容、怎样才能做好”, 这样, 集思广益, 把大家的认识集中起来, 经过整理提升, 形成大家认可的幼儿园保育规章制度。例如《幼儿园保育工作评价》《幼儿园环境卫生制度》《饮食营养制度》《卫生保健制度》《幼儿园消毒制度》等。

4.抓好细节管理。对于保教人员来说, 做好常规工作是保证正常保教秩序的根本, 这样可以使工作有条理, 有助于形成良好的工作与教育秩序, 从而提高教育效率。常规是有效教育的有力保证, 所以我们根据幼儿园的实际情况, 制定了《幼儿园保育基本要求和规范》, 教师是幼儿身心发展的促进者, 要求教师按要求和规范做事, 要利用一切可利用的机会, 抓住幼儿生活的每一个细小环节, 来发挥教师的保育作用。幼儿一日常规活动由许多环节组成, 这些都包括在生活、学习、游戏、运动中, 生活活动中的保育主要包括为幼儿提供营养健康、科学合理的膳食管理, 良好饮食与卫生习惯的培养, 对幼儿进行衣食冷暖、充足睡眠的照顾及保障等;学习、游戏、运动活动中的保育, 主要是做到能根据幼儿生理和心理发展特点及规律, 科学合理地安排幼儿的一日活动, 并能尽量做到动静结合、有利幼儿身心健康发展, 例如, 对入园晨间活动的保育要求是: (1) 室内通风; (2) 室内外清洁; (3) 准备好幼儿饮用的温开水; (4) 把餐桌擦干净、餐具准备好; (5) 将毛巾、肥皂、洗手水准备好。根据不同年龄班儿童身心特点, 分别制定出不同的具体保育要求, 根据不同要求采取具体措施。针对托班、小班、中班、大班的特点不同, 制订的不一样保育措施, 例如, “幼儿吃水果的保育要求”中, 小班保育的部分职责是: (1) 准备好幼儿洗手肥皂、毛巾、并指导幼儿洗手; (2) 要求不把水弄到地上、指导用毛巾擦干手; (2) 将水果分发到幼儿的水果盘; (3) 整理、收拾桌子、盘子及垃圾。大班保育部分职责是: (1) 准备好幼儿洗手肥皂、毛巾、并指导幼儿有秩序的洗手; (2) 同幼儿一起将水果分发到幼儿的水果盘; (3) 同幼儿一起整理、收拾桌子、盘子及垃圾。从中可以看出随着年龄的增长, 对幼儿自理能力、习惯的要求逐步提高, 保育职责发生了微妙的变化。在其他方面同样采取了不同的要求, 如一日活动的各环节中时间长短的不同, 运动量大小的不同以及幼儿桌、椅、毛巾架、水杯架、书架、玩具架、玩具高矮、大小等的要求都有所不同。

总之, 保教结合是由幼儿园教育的性质和任务决定的, 做好保育工作, 是保证幼儿身心健康成长的条件。

摘要：幼儿园工作中重教轻保倾向特别突出, 如何让幼儿园的保育工作达到应有的水平和高度已经成为幼教工作亟待需要思考和解决的问题, 本文从思想上提高对保育的认识、制定保育工作要求和措施、制度上规范保育行为、做好常规工作等方面提出了提高保育工作水平的策略。

关键词：保育工作,教育,规范,一日活动

参考文献

[1]洪碧屿.幼儿园管理[M].广西教育出版社, 1988, 1.

[2]人民教育出版社幼儿教育室.幼儿教育学[M].人民教育出版社, 1987, 11.

[3]陈国嵋.幼儿教育心理[M].人民教育出版社, 1997, 6.

13.做好森林防火工作会议心得 体会 篇十三

张店中心校森林防火工作总结..........................3

做好森林防火工作会议心得体会......................5学习《森林防火条例》点滴体会

我国是一个森林火灾多发国家 ,森林火灾严重威胁着我国森林资源安全。为了加强森林防火工作 ,减少森林火灾造成的损失 ,1988年国务院颁布了《森林防火条例》，对预防和扑救森林火灾、保障人民生命财产安全、保护森林资源和维护生态环境发挥了非常重要的作用。但是随着经济社会的发展，森林防火工作出现了一些新情况、新问题。一是管理体制改革后，政府在火灾预防、扑救等方面的职责显得十分必要；二是林权制度改革后，有必要在强化政府责任的基础上，明确森林、林木、林地经营单位和个人的防火义务；三是急待法律体系的完善和应急机制的建立，现行条例关于火灾扑救的规定也需要进行相应完

善；四是为有效遏制和惩处各种违法行为，有必要提高罚款的数额。

2009年施行的《森林防火条例》在森林防火责任制、森林防火组织、森林火灾预防措施、森林火灾划分级别和标准、应急管理机制及法律责任等方面都进一步做了规范和完善。个人违反森林防火规定将被处以200元—5000元的罚款；无防火装置车进森林最高罚两千；制定防火预

案提升到法规高度；森林火灾分类标准更改；制定防火预案提升到了法规高度。

1988年3月15日施行的《森林防火条例》，森林火灾分为：森林火警、一般森林火灾、重大森林火灾、特大森林火灾4种。2009年1月1日施行的《森林防火条例》，按照受害森林面积和伤亡人数，森林火灾分为一般森林火灾、较大森林火灾、重大森林火灾和特别重大森林火灾4种。对比新、旧《森林防火条例》笔者认为：一是新的《森林防火条例》将人员伤亡人数纳入了4种森林火灾等级，着重强调了以人为本的理念，具有其历史和现实的意义；二是新的《森林防火条例》取消了森林火警，降低了一般性森林火灾的标准，充分体现了国家对生态环境的重视，更重要的是加大了法律（法规）责任的力度。同时笔者从事基层森林防火30年的工作经历也体会到：一是新的《森林防火条例》取消了森林火警，烧毁林地没有森林面积损失也是森林火灾，对于基层创建连续无森林火灾的激励机制必然受到影响；二是基层乡级、村级起火必报的观念受到冲击，报是森林火灾，侥幸决断快速扑灭不报，从而存在小灾酿成大祸的隐患；三是现行森林防火考核制度的不完善，原有“森林火警”存在时“大火””报“小火”，“小火”根本不报的情况是有的。而现在为了成绩、政绩违法、违规隐瞒不报势必在一些单位和部门是会发生的。

张店中心校森林防火工作总结

张店中心校荆红霞

我校森林防火教育工作在上级主管部门的正确指导下，在学校的高度重视下，出色地完成了森林防火教育任务。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶恶的敌人。森林防由于天干物燥，就使得冬季成为绿色森林的易燃期。为了保护好宝贵的森林资源，我校开展了森林防火“五个一”活动，现总结汇报如下：

一、统一思想、提高认识、加强领导。

我校接到上级通知，马上在学校着手策划开展森林防火“五个一”宣传教育活动的，提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火意识是每个公民的光荣义务。为此，成立了“森林防火教育工作领导小组”： 组长：王芳（校长）

副组长：荆红霞刘晓波

成员：张鹏邓建兵侯俊芳张万林申启胜

二、加强宣传，扎实开展“五个一”活动。

森森防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。我校根据实际，认真开展了森林防火宣传教育活动，迅速开展了“五个一”为主要内容的森林防火宣传教育活动。我校按照上级的要求，结合学校实际，在全校积极开展了以“森林防火，人人有责”为主题的“五个一”教育活动，具体活动安排如下：

1、由少先大队部荆红霞老师负责把森林防火宣传标语：“森林防火，重于泰山”贴在学校橱窗。并在10月28日早上利用国旗下讲话

对学生进行森林防火宣传教育。

2、由各班主任负责上一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火知识班会课，对本班学生进行一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，化成内在品质。记录班会的过程与总结，上交政教处。

3、学校给写一封森林防火信，并以校信通的形式发给每一位家长，对家长以及社会进行宣传教育；同时以四、五、六年级学生为主，每人给家长写一封森林防火宣传信，并上交政教处。

4、由各班负责出一期有关森林防火黑板报，做好宣传教育。

5、通过一系列的宣传、实践活动，让每一名学生写一份以“我是森林防火宣传员”为主题的作文，由政教处统一组织评比。

三、督促检查，找问题，抓落实。

学校建立责任制，由班主任做好对学生的森林防火工作，做到常抓不懈有备无患，同时落实责任追究制。同时，结合学校实际开展设施设备的安全检查，通过检查发现的问题如专室电源线路不规范、有些电器缺乏维修、有些电源安装不规范、用线不合格、有的没有安装线盒容易造成用电不安全甚至引发火灾。检查过程中对有关部门有些容易发生火灾隐患部位工作组都通知有关人员引起重视，不能有侥幸和半点疏忽，否则会造成不可弥补的损失和终身遗憾。同时将检查结果向校长做了汇报。校长对全部隐患当即责成有关人员加以整改彻底消除火灾隐患。

森林防火宣传教育，在我们今后的工作中将常抓不懈，坚持“预防为主、有效扑救”的方针，把苗头扼杀在摇篮中，保障国家和个人财产不受损。通过教育，学生充分认识到“森林防火，人人有责”的深刻含义，在活动中，不仅学到了森林防火知识，还学到了做社会的一分子，有责任从自身做起，从身边做起，做一名讲文明、懂道德的好少年。

张店中心校政教处

2013年10月29日

做好森林防火工作会议心得体会 扎实做好森林防火工作

为认真做好森林防火工作，有效的预防和控制森林火灾，最大的限度的减少森林火灾损失，有效的保护人民群众生命财产安全。我乡领导高度重视，举办森林防火探讨会，签订森林防火责任书，成立森林防火领导小组。切实把森林防火各项工作规划好、部署好、落实好，杜绝各种森林火灾隐患，做到“宁可千日无火，不可一日不防”。我曾经在防震减灾局实习过，对于做好防灾减灾工作有一些经验。要切实做好森林防火工作要做到以下几点： 宣传为先，加强思想认识。每年各地发生森林火灾给人民群众造成的损失不可计数，而大多数火灾是由于人们对森林火灾的思想认识不够，存在麻痹、侥幸心理，随意烧荒、炼山、祭祖、鸣放鞭炮，成为森林火灾的重要隐患。为扎实做好森林防火工作，加强人民群众的思想认识。必须加大宣传力度，营造防火氛围。充分利用森林防火宣传周、森林防火宣传月等重要活动，在各村、学习、医院等人口密集的地方张贴宣传标语，悬挂宣传横幅，营造防火氛围;开设防火辅导课程，经常召开防火探讨会，交流意见，强化防火思想;利用好网络媒体，采用通俗易懂的方式，在电视定期播放森林防火宣传片，提高防火意识。加强督查，落实防火措施。要把森林防火工作列入重要议事日程，积极研究解决各种突出问题，及时掌握各村、各小组森林防火职责的落实情况，做到有部署、有检查、有督促、有落实。加强救援队伍力量，保障工作条件，切实保证森林防火基层管理责任得到全面落实;建立完善森林火灾监督检查和责任追究制度，依法加大对森林防火工作落实情况的督查力度;各部门要严格执行24小时值班制度，确保信息畅通;各村要加强对各分管区域的巡查、监管力度，切实做到有火报火，无火报平安。

完善机制，提高救援能力。森林火灾具有潜在性和突发性，防不胜防，这就要求我们在火灾突然降临时，备有完善的应急机制。首先，健全完善各项森林火灾应急预案体系，进一步增强森林火灾预案的科学性、针对性和可操作性，经常性地开展预案演练，切实提高救援能力;其次，建立火灾应急救援队伍，开展森林火灾相关的培训，完善救援扑火装备，落实好各项准备工作，确保应急救灾的各项工作能在第一时间启动并得到落实。