中小学教辅材料乱象调查

中小学教辅材料乱象调查（11篇）

1.中小学教辅材料乱象调查 篇一

（修改意见如下红字，原文改后以括号内内容为准，请再核对，谢谢）

（焦点新闻）外墙保温材料市场，怎一个“乱”字了得？ 记者

包斌

按照国家相关规定，外墙保温材料作为一种新型的建筑节能材料，是我国新建民用建筑必须使用的建材之一，因而该材料在新建民用建筑中得到了普遍的使用。然而近年来，我市市场上外墙保温材料质量参差不齐，生产和使用环节乱象丛生，这给整个保温材料行业乃至建筑节能市场带来了隐忧。

建筑节能材料需申请备案 记者了解到，为了加强对建筑节能材料和产品的监管，防止不合格建筑节能材料和产品用于全市建筑工程，确保民用建筑工程质量、安全和建筑节能效果，推进建筑节能工作的健康发展，我市依据国家相关条例，结合自身实际情况，曾于2010年9月份制定了《池州市建筑节能材料和产品备案管理暂行办法》（以下简称《办法》）。

该《办法》规定，全市建筑节能材料和产品必须通过市建筑管理处的备案审查，获得《池州市建筑节能材料和产品备案证书》后，才能在民用建筑工程中使用。在全市民用建筑工程中，凡是使用未经备案的建筑节能材料和产品的，一律不予验收通过，不得办理竣工验收备案手续。

该《办法》指出，须备案的建筑节能材料和产品是指有国家和行业产品质量标准，符合国家相关条例的规定，有相应的应用技术规程，并和建筑一体化设计、施工、验收的建筑节能材料和产品。针对外墙保温材料和产品，该《办法》特别强调，目前，外墙保温系统（含墙体自保温系统）和楼屋面保温隔热材料必须持有《安徽省建设新技术新产品推广证书》并在有效期内，同时获得《池州市建筑节能材料和产品备案证书》后，方可在我市民用建筑工程中使用。

然而，记者通过调查发现，在我市外墙保温材料和产品市场，在一些民用建筑工程中，（在我市一些民用建筑工程外墙保温材料生产和施工中，）该《办法》并没有得到严格执行。目前，我市市场上外墙保温材料和产品质量参差不齐，生产和使用环节乱象丛生，这不能不引起人们的担忧。

假冒伪劣产品充斥市场

“《办法》的确是个好《办法》，但是针对《办法》，一些外墙保温材料和产品供应商出于经济利益的考虑，挖空心思，想出了种种对策弄虚作假，使之成为一纸空文。”一位知情者说。

这位知情者告诉记者，目前，国内（我省）外墙保温材料和产品有“武汉奥捷”、（去掉）“芜湖铭实”、“池州华业”、“合肥绿韵”、“合肥伊代”和“合肥裕科”等几个知名品牌，而一些做假的外墙保温材料和产品供应商通过种种渠道，弄来了这些品牌的申报材料，蒙蔽政府相关部门，获得了《池州市建筑节能材料和产品备案证书》，然后，他们购买价格低廉的不合格的原材料，就在自己家的小作坊里加工生产外墙保温材料和产品，再套上上述几种知名品牌的包装，以低于市场价的价格销售到各个民用建筑工程。而一些民用建筑工程的建筑商，虽然明知道这是假冒伪劣的外墙保温材料和产品，但是却一味地追求利益最大化，采购和使用这种不合格的产品。（„„开发商和建筑商，为追求利益最大化，把关不严，促使假冒伪劣的外墙保温材料和产品流入市场、进入工地。）

据这位知情者透露，仅在我市主城区，就有不低于4家这样的小家庭作坊，那些小作坊的主人到各个民用建筑工程工地洽谈“业务”，一旦签下合同，就回到家庭作坊关起门来日夜开工，生产假冒伪劣的外墙保温材料和产品。

在民用建筑工程中使用这种不合格的外墙保温材料和产品会造成什么后果呢？一位业内人士告诉记者，在建筑工程中，使用这种假冒伪劣的外墙保温材料和产品后，时间不长，建筑外墙即开始脱皮剥落，造成渗水和墙体开裂。据记者了解，前不久，某新建成的居民小区由于使用了这种不合格的外墙保温材料和产品，引起墙体渗水和开裂，最后不得不整体返工，造成了数百万元的经济损失。

如此市场乱象亟需整治

就外墙保温材料和产品市场存在的问题，记者采访了市建筑管理处。市建筑管理处相关负责人告诉记者，我市自2005年10月1日开展建筑节能活动以来，目前效果设计执行率达100%，施工执行率达到了95%以上，使用的建筑节能材料都必须是持有《安徽省建设新技术新产品推广证书》和《池州市建筑节能材料和产品备案证书》的产品。

不过，该相关负责人坦言，在我市外墙保温材料和产品市场，的确存在着一些问题，而由外墙保温材料和产品质量不合格引起的市民投诉也越来越多，已引起各有关部门的重视。一些外墙保温材料供应商以与外地企业合作的名义，购买价格便宜、以次充好的原材料，利用外地企业的技术、配方，在本地进行小家庭作坊式的加工生产。另一方面，由于一些民用建筑、监理单位（部分监理单位、施工单位目前）对外墙保温材料和产品的性能不（太）了解，导致对进场材料的验收工作不规范，造成了外墙保温系统难以达到节能标准。

“其实，对外墙保温材料和产品市场的整治早就提上了我们的工作日程，因为我们只是建筑管理部门，只能对建筑工程围墙内的材料进行监管，无法对生产厂家和流通领域进行管理，所以我们准备近期与工商部门、质监部门合作，针对外墙保温材料和产品市场开展一次‘打假’行动，切实整顿和规范我市外墙保温材料和产品的生产、销售和使用行为。”该相关负责人说。

2.中小学教辅材料乱象调查 篇二

从2012年秋季学期开始, 我国将对中小学生使用的主要教辅材料实行政府指导价管理, 大幅降低价格标准, 减轻学生教辅材料经济负担。

根据规定, 从2012年秋季学期起, 进入各省份择优评议公告的教辅材料, 其出版单位要按照不高于国家规定的正文印张、封面基准价格要求, 制定零售价格;对各省份择优评议公告以外的教辅材料, 仍由出版单位自主定价。列入各省份择优评议公告的教辅材料, 其发行费用标准不得高于35%, 压缩中间环节折扣、回扣空间。按照此次拟定的指导价水平, 大部分教辅材料价格将比目前市场价降低40%～50%。

各省份在发布择优评议公告的同时, 要将经价格主管部门、新闻出版部门审核的教辅材料价格一并向社会公布。出版单位要将本单位出版的教辅材料价格在网上公示, 接受社会监督。

3.中小学教辅材料管理工作自查报告 篇三

自 查 报 告

为进一步加强我县中小学教辅材料管理工作，根据河北省教育厅《关于开展中小学教辅材料管理工作自查和检查的紧急通知》（冀教明电〔2016〕33号）文件要求，我局高度重视此项工作，立即安排有关部门相关人员对我县中小学及教辅材料发行单位进行了专项检查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导

我局在接到“通知”后，高度重视，加强领导，成立了进一步加强中小学教辅材料管理工作领导小组，由分管局长任组长，相关股室人员为成员，开展全县中小学教辅材料管理的督查和指导工作。专门召开进一步加强中小学教辅材料管理会议，统一思想，提高对进一步加强中小学教辅材料管理重要性和紧迫性的认识，制定方案，明确分工，强化责任，切实抓好贯彻落实。

二、全面自查，切实整改

按照市教育局和省教育厅的文件要求，我局切实开展了自查工作，对中小学教辅材料进行了全面梳理，并对各中小学教辅材料的使用进行了全面督查，重点抽查，切实使我县中小学教辅材料的出版发行走上健康有序轨道。

1、我县各中小学能够严格执行省教育厅、省新闻出版局、省物价局、省政府纠风办印发的《河北省关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》（冀教基）【2012】34号等一系列管理规定，在成立教材选用委员会的基础上，严格从“省颁教辅材料评议推荐目录”中按一个学科每个版本择优选出一套教辅材料供学生自愿购买，做到“一科一辅”。

2、各中小学在选用教辅资料过程中不存在违规超范围征订现象及腐败问题，都是按照学生购买教辅材料自愿原则，省级评议推荐的教辅材料中选购的。

3、在教辅材料征订中，由各学校直接向新华书店征订，无偿代购，并逐一发放告家长书，确保农村义务教育阶段免费教科书按时、按量、保质、免费发放到每一个学生手中。各校均建立校长负责制及征订信息公开制度，教育局对学校教辅征订工作进行严格审核，做好指导工作。

4、我县中小学每年按照省级评议推荐的教辅材料进行订购，学校和教师不向学生推广征订其他的辅助材料，不组织学生统一购买规定之外的学生用书，不征订其他单位搭售的目录外教辅材料。

5、学校不存在强制征订教辅材料现象，也不允许任何单位和个人进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。当学生自愿购其他教辅材料并申请学校代购时，学校统一代购，但不收取任何费用。

6、不存在教师、教研员或其他相关人员违规参与教辅材料编写的情况。

三、加强教辅材料的日常监管 我们把教辅材料的征订工作纳入每年中小学教学常规检查的内容之一，对学校教辅材料的征订渠道是否正规，是否随意搭售其他材料在检查中都进行了认真地询问、了解、检查，做到每学期初学校自查，学期中教育局随机抽查，期末市级复查。建立信访举报等有效机制，拓宽监管的渠道，并设立投诉和举报电话，主动接受社会监督，及时查处在教辅材料征订中违规违纪等行为，对违规的学校和教师个人要求及时纠正，进行整改，在评优评先和考核上采取“一票否决”的办法予以处理。

4.中小学教辅材料乱象调查 篇四

工作情况汇报

（常州市“扫黄打非”办）

为进一步整顿和规范教材、教辅读物市场秩序，贯彻落实省“扫黄打非”办、省新闻出版局《关于组织开展中小学教辅出版印刷发行和市场专项检查的通知》（苏新出„2011‟25号）要求，常州市“扫黄打非”办自8月中旬起开展了全市教材、教辅读物市场专项检查，共出动稽查、检查人员498人次，检查大中专院校、中小学校62所，学校图书馆11个，教材教辅经营书店68家，抽查教材、教辅21种，收缴各类非法出版物900余册。截至目前，全市未发现各类学校使用盗版图书行为。具体工作情况汇报如下：

一、宣传到位，教育先行。常州市“扫黄打非”办始终坚持“打防并举、疏堵结合、趋利避害、标本兼治”方针，一方面通过召开经营业主大会，要求经营业主切实遵守法规政策，保护未成年人健康成长，反复强调相关查处标准，促进自律经营，营造有利于广大青少年健康成长的文化环境；另一方面有效利用各类新闻媒体和政府网站，及时宣传执法管理成效，并在执法检查的同时，开展主题宣传活动，努力增强广大师生尊重知识、保护知识产权意识和自觉使用正版、抵制盗版意识，有效巩固专项行动成果。同时，充分发挥12318举报电话的作用，保持电话24小时畅通，接受群众监督和举报，第一时间出动执法人员，对各类出版物市场非法经营活动进行查处。

二、集中整治，严格执法。围绕未成年人思想道德建设中的突出问题和人民群众关心的热点问题，抓住重点领域、重点问题和重点地区，开展专项整治行动，加大打击违法违规行为的力度。专项检查期间，常州市“扫黄打非”办组织教育、文化行政综合执法等职能部门，对大中专院校、中小学校新学期统一发放的教材、教辅材料进行了全面检查，并对不同类型院校使用的教材进行了抽样。从检查情况看，所有大中专院校都能够做到严格审查供货方的经营资质，对教材进货渠道把关严格，未发现采购、使用侵权盗版教材现象。鉴于全省中小学教材严格采取新华书店单一供货的方式，对中小学教材使用的检查，则重点查看教科书采购数量和供货渠道，是否存在新华书店之外的自行征订行为，未发现擅自增加订购数量或从其他渠道采购现象。各学校对教辅材料的征订也能做到从严掌控，未发现学校集中订购或指定购买侵权盗版教辅材料现象。

行动中，执法人员突出重点，步步为营，确保每一次行动取得实效。深入推进“反盗版天天行动”，重点清理校园周边兜售不良“口袋本”图书、有害卡通画册和其它低俗出版物的游商、摊贩，严格检查学校周边各类文化经营单位，做到分清类别，逐一登记，建立台帐，制作完善校园周边文化经营单位明细表，并与各经营单位签订了《规范经营承诺书》，进一步提高了从业者守法经营和自觉保护未成年人健康成长的意识。

三、开拓创新，务实高效。随着市场不断发展壮大，新问题、新变化也不断涌现，在工作中，我们越来越发现仅仅停留在原先的执法手段上，就很难适应新形势下的市场监管工作，保护未成 2 年人合法权益就不能真正落到实处。为此，我们开展了一系列的工作创新，确保专项行动取得实效。

（一）创新工作协调。接省局通知后，我们迅速行动，结合文明城市创建工作，对教辅读物市场专项检查行动进行了部署，组织市“扫黄打非”领导小组各成员单位成立专项行动领导小组，确定以教材教辅检查和整治校园周边出版物经营环境为工作重点，以进一步净化青少年读物市场为工作目标，同时要求各县区职能部门提高认识，加强领导，为切实做好专项检查提供强有力的组织保障，坚决严厉打击侵权盗版等非法出版发行教材教辅经营行为，依法收缴影响青少年身心健康的各类非法出版物，努力营造健康、和谐的社会文化环境，有效形成了多部门齐抓共管的良好局面。专项行动中，我们不断突破部门、区域等局限，争取上级部门和领导的支持，争取辖市区相关部门的配合，争取社会各界对我们规范出版物市场，保护未成年人工作的关注和理解。

（二）创新检查方法。以教材教辅印刷企业和学校周边、城乡结合部、沿街打字复制店为检查重点，阻断非法侵权教辅教材的印刷、复制渠道，有效打击各种非法印刷复制行为。在专项行动期间，采取上门宣传和现场检查的方式，严格审查印刷、复制企业委托承印手续是否完备、承印数量品种是否相符、成品是否按要求全部送出、是否存在超范围经营等情况，力求从源头上杜绝侵权盗版和非法出版教材教辅现象的发生。专项检查活动中，未发现印刷、复制企业违法、违规经营行为。

在经营单位检查中，对重点场所采取同时查、交叉查相结合，上午查、中午查和下午查相交替，联合大检查和天天小检查相补 3 充，提高了执法效率。

（三）创新联动机制。专项检查活动中，进一步建立健全“扫黄打非”联席会议制度，协调公安、工商、教育等部门，一方面加强对市内高校集中的街区和大学城的重点地区巡查，并适时组织突击检查，严厉查处各类非法出版物经营行为；一方面加大对市区中小学校周边地区出版物经营店（点）、流动书摊的检查力度，严厉打击销售非法书报杂志、盗版教材教辅、盗版工具书、畅销书和危害青少年身心健康图书等违法、违规经营行为，并专门派出督察组，分赴武进、金坛、溧阳三县区和城乡结合部，对农村中小学校园周边环境进行督察检查，认真检查进出货物台账和销售凭证，对无证经营、超范围经营和违规征订教材教辅等各类非法经营活动依法进行查处，有效净化了校园周边的社会文化环境。

对于中小学教辅出版物市场的监管工作，我们深感肩负的责任重大，也深感一己之力的单薄。未成年人保护工作需要方方面面的共同努力，学校、家庭、职能部门、经营业主、社会大众都与之息息相关，少一点苛责，多一点理解；少一点推诿，多一点协作；少一点功利，多一点责任才能铸就起保护未成年人健康成长的铜墙铁壁，才能在维护社会效益的前提下推动出版物市场的可持续发展。

5.中小学教辅材料乱象调查 篇五

为认真落实市教育局转发《关于转发开展全国两会期间出版物市场集中清查整治行动的通知》要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，七星区教育局先后召开专项会议，学习通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：

一、七星区辖区内学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。

二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门要求下联系新华书店由学生自愿征订购买。

三、各校严格实行教辅材料制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管教学副校长签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。

四、各校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。

6.中小学教辅材料乱象调查 篇六

小学教辅材料散滥问题专项检查”的汇报材料

为全面贯彻落实教育规划纲要依法推进义务教育均衡发展，我校认真

学习了《教育部办公厅关于开展治理义务教育阶段择校乱收费和中小学教辅材料散滥问题两个文件执行情况专项检查的通知》（教办厅函〔2013〕30号）要求，使全体教师提高了对规范学校收费工作的认识，通过层层落实责任，按照“综合治理，标本兼治，严格标准，强化监督，从严查处，狠抓落实”的工作方针，加大对教育乱收费的治理力度和教辅整治工作治理力度，切实整治存在不规范的收费行为。为此我们加强领导，明确责任，实行治理乱收费工作和教辅材料散滥问题工作责任制和责任追究制。现将我校治理择校乱收费情况和教辅材料散滥问题自查如下：

（一）《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》执行情况

一、严格执行农村中小学义务教育阶段免费的规定，收费项目与收费

标准与上级收费文件所规定的完全一致。

二、学校没有单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，教师也没有参与各类“占坑班”活动。

三、能按照区域内适龄儿童数量和学校分布情况合理确定招生范围，确保适龄儿童就近入学。

四、小学生入学招生工作公开透明，主动接受社会监督。

五、能坚持公平、公正、便民的原则，向社会公开学校性质、办学规

模、经费来源、招生计划、招生条件、招生时间，主动接受社会监督。

六、进一步完善学籍管理办法，积极推行学籍管理电子化，建立学生

信息库，加强转出转入学生的学籍管理，接受检查与监督。

七、学校同时按照校务公开的规定，严格执行收费公示制，采用公示

栏，收费的标准让家长清楚明白。

八、没有向学生收取过补课费与资料费。

（二）《关于加强中小学教辅材料使用管理工作》执行情况

一、为了更一步加强对花月小学教辅材料管理，切实减轻学生课业负担和学生家长的经济负担，我校组织老师认真学习贯彻中央、省、市关于加强各中小学教辅材料管理的有关文件的精神。宣传发动，自查自纠，我校结合上级教辅整治工作方案，联系本校实际，制定了本校教辅整治工作方案。在教师会议上，让广大教师认识专项整治的目的意义，积极主动自查自纠抓好整改。

二、加强了领导，成立了教辅材料整治工作领导小组，按照“分级管理，以市为主”和“谁主管，谁负责”的原则。落实学校主要负责人的领导责任，校长是整顿、规范本校选用教辅教材的第一责任人。以校长为组长，教导主任为副组长，校务会人员5位为成员，组成整顿规范教辅材料选用管理工作领导机构。

三、集中整改分类处理

1、已购买使用的盗版教辅教材，属于学校、年级组或班级行为的，一律从学生手中全部收回，并向经销商索赔，属于教师个人行为的，由当事人负责，并严肃追究相关人员的责任。

2、学校、年级组、班级及教师积极纠正错误、主动将教辅材料折扣款退给学生：以教育为主、从轻处理。在整治过程中，顶风违纪或存在违纪违规问题的，又不配合，不积极整改的，从严查处。

3、与家长选代表与书商沟通、协商，学校、教师没有参与，学生或家长自愿购买的教辅，充分尊重学生或家长的意见，不强制收缴。

总之，我们将继续认真落实上级教育部门有关精神，加强领导，认真检查，严格落实责任制，坚决杜绝乱收费的现象和教辅材料散滥问题出现。在原有的基础上，我们将更加重视收费的管理工作，把整治违规收费的行为摆在重要突出的位置，统一思想、明确目标、落实责任、切实做好治理乱收费工作，向辖区内人民和进城务工人员交上一份满意的答卷。

兴义市桔山办花月小学

7.中小学教辅材料乱象调查 篇七

教辅材料使用管理自查自纠情况总结

根据《铜梁县教育委员会关于规范中小学教辅材料使用管理的实施意见》（铜教委发〔2012〕82号）文件要求，太平小学对学校教辅材料的使用管理工作进行了自查自纠，总结如下：

1、成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组，由校长张彬、书记姚达任组长，副校长周培章、纪检主任赵勇任副组长，全体班主任任成员。

2、学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性，学校分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神，并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式，向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。

通过宣传，让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定：学生购买教辅材料必须坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料；若学生自愿购买本区县按规定办法推荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不提供代购服务；义务教育一、二年级严禁使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料；强制或变相强制学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门查处。

3、各部门、各班进行自查自纠。针对文件要求，学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查，通过自查，未发现有违反中小学教辅材料使用管理规

定的情况存在。

4、继续加强对干部教师的教育管理。

要求干部教师淡泊名利，为人师表。严守师德规范。坚持四项基本原则，服务育人，以为教学服务，为师生服务为目标，严格按照有关规定，全面做好规范教辅材料管理工作。

铜梁县太平镇小学

8.教辅材料散滥问题 篇八

我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下：

一、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度。

二、严格控制学生在校时间

我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习、活动时间不超过8小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。提倡向40分钟课堂要效益。严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。

三、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。

一、二年级不留书面家庭作业；三-五年级书面家庭作业控制在1小时以内。学校组织和开好家长会，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。

四、严格控制教材教辅资料，加强学生用书规范管理

学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材，统一征订，教辅资源严格按照学生自愿购买的原则。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

五、存在的问题：

由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法，在要求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍。

9.教辅材料调研报告 篇九

姓名： 班级： 统计班

学号： 专业： 统计学

调查时间：2015年1月30日 调查地点：新乡市新华书店，图书城 参与人员：河南省新华出版社成员

摘要：2015年1月30日，有幸参加我市对新华书店和图书城的调研活动。通过一天的调研，我感受到当前图书面临着激烈的竞争。由于教材及商品类图书种类繁多，难以一一总结，所以本次的调研有选择性和有针对性地对教辅图书市场中的部分图书，进行了重点调研与分析。

关键词：教辅图书、质量、特色

一、教辅图书市场总体状况

（一）教辅图书品种繁多、鱼目混杂

随着市场经济的发展，教辅图书也逐渐市场化，逐渐改变了过去以政府行政行为干预为主的局面，逐步转变为以市场竞争为主、政府监督为辅。市场经济带来了教辅图书的繁荣，一批优秀重点图书如雨后春笋般出现在市场化大潮激荡下的图书市场，如中国青年出版社出版的《教材完全解读》系列；由科学出版社、龙门书局出版的《三点一测》升级版、《龙门新教案丛书——同步测控》等等。然而教辅图书也存在过于粗制滥造、鱼目混珠的情况，高质量教辅书还没有大范围地占领市场。市场上很多教辅书并非创造性的智慧成果，多为一些东拼西凑的次品。一些教辅图书一心趋利，为抢占先机并没有经过严格的“三审三校”就快速投入市场，质量多数不过关。事实上，很多家长站在五花八门的教辅书店往往会有无所适从之感。

（二）教辅图书模仿现象严重

在本次调研当中，我们发现有很多图书存在互相模仿、相互抄袭的情况。它们往往书名相似、封面设计雷同，很多教辅图书的名称也只是差一两个字。封面设计大同小异，导致学生买错书籍，误人子弟；图书内容方面的相互抄袭模仿更为严重，一些教辅图书无论是图书目录框架，还是试题的选择都存在着“你抄我 的，我抄你的”的现象。一本优秀的教辅图书如果市场效益较好，那么就会有n家图书出版商跟风，有n种山寨版图书充斥市场。

（三）教辅图书“色彩斑斓”更具吸引力

本次调研中，发现教辅图书在封面设计方面多追求奢华、时尚和典雅。少儿类图书多颜色艳丽醒目，也有的封面图片具有深层含义，比如一把钥匙、一只帆船等。而正文部分绝大部分是双色，质感良好，比较符合现代学生的需求。

（四）教辅图书上市提前

在调研中，发现目前市场上很多下学期开课的图书已经开始上市，比如高中必修2，九年级下册等。经询问了解到，现在很多初三上学期课程大部分已经学完，老师提前讲授下学期课程，但由于目前下学期教材上市的很少，大多数学生只能购买那些讲授较为全面的教辅图书，以解决没有教材的问题。

二、几本教辅图书的比较、分析总结

（一）比较

表1：《学习指导》《中学教材全解》与《教材完全解读》

书名：《学习指导》政治必修1《中学教材全解》政治必修1《教材完全解读》政治必修1 栏目设置：自主探究学习；名师要点解析；课堂基础自测；综合能力拓展（课）；知识要点归纳、高考同步链接、单元综合测试单元综合解说（单元知识概要、课程重点、难点、单元高考预测、单元学法指导）；

创新：以最新教改精神为依据，以现行最新教材为蓝本编写；体例新；题型（材料）新；

细：是对教材讲解细致人微；重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨；解题方法细：一题多解，多题一法，变通训练，总结规律；

精：教材内容讲解精；问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡；

透：对教纲考纲研究得透；对学生知识储备研究得透；对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力；

全：知识分布全面；该书的信息量大；适用对象全面双栏对照，对教材全解全析，在学科层次上力求讲深讲透讲足；注重典型案例学习，突出鲜活典型和示 范特点

表2：《基础训练》与《金版1＋1同步双测》

书名：《基础训练》九年级英语《金版1＋1同步双测》九年级英语 栏目设置：Section–B；课时测试；单元测试；答案详解课前、课堂、课后练习（16k小卷）；单元测试、阶段测试（8k大卷）；答案详解

特色：按课时编写，与课堂教学同步，语言更符合学生的认知特点，栏目设置充分体现学科知识体系的层次和基础训练的梯度；比较充分地体现了新课程学业评价的理念，答案详尽。

（二）分析总结

通过比较，可以发现教辅图书既存在较为明显的优势，也存在一定的问题。1．优势：

其一，高质量：高质量的图书仍然深受师生及家长青睐。

其二，权威性：教辅图书主要面向河南市场，由河南省基础教育教学研究室编写，具有一定的权威性。优秀教辅图书的背后必然有一支优秀的作者群体，而由河南省基础教育教学研究室编写，能够大幅提升图书内在品质并树立较高学术权威性，从而增强图书的市场竞争力。

其三，价格低：本着“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”的基本方针，坚持以培养“四有”新人为目标，始终谨记“为人民服务，为社会主义服务”的基本宗旨，教辅图书与同类教辅图书相比在价格上往往较低。

2．教辅图书存在的问题

其一，封面设计过于简单、未充分重视图书外在。在调研中，色彩斑斓的图书封面对读者往往更具有吸引力，而教辅图书的封面设计方面略显单薄；其二，正文单色设计不适合现代学生要求：虽然单色设计能够降低成本，但是现代学生富有个性，追求时尚、前卫，双色设计更适合追求个性的现代学生的口味。其三，缺少网络营销手段。中国教辅购书中心是通过网络销售教辅图书的一个较大的网络购书中心，它囊括了近百种品牌教辅图书。此外，网上销售折扣往往较大，具有较强的竞争力。现在很多图书封面上都印有网络销售的网址，以方便学生购买，所以网络销售是未来图书营销的一个重要渠道。教辅图书在网络销售层面尚有较 大潜力可供挖掘。

三、几点思考

（一）质量是第一生命线

优秀教辅图书能够长期在图书市场上占据较大市场份额，究其根本便在于其高质量、低成本和重营销。高质量的背后必然有一支优秀的作者群体和编校人员。拥有一支出色的教师队伍，同时编校人员严把质量关，教辅图书在质量上就会取得骄人的成绩。

（二）创新是重点

积极探索新的方向和路子，将教辅图书做“新”，提高教辅图书的品牌意识、提升教辅图书的经营水平，靠精品主打教辅图书市场。

加强策划创新，从封面、目录设计到正文的体例研发都要不断创新，设计出更为适合当代学生需求的精品图书。同时可以通过一定手段把图书特点更加明朗化，把与众不同的特色彰显出来，如侧重训练，就要强调练透；如侧重讲解，就要讲透讲深，让学生能获取全面、翔实和精确的信息；如果讲练都有的话，就要选择基础、重点的内容，或做厚或做薄，把特点凸显出来。

在内容方面，出版社应按新的教材和考试模式的变化不断完善教辅图书的出版；在营销方式上，要更加细化，针对具体图书品种和当地教材变化等等，来调整营销策略，真正做到具体问题呢具体分析。

（三）市场化是必由之路

根据市场需求研发市场需要的图书，运用现代网络技术开拓网络销售渠道。图书市场具有区域性，加强区域品牌经营，维护好当地市场也是十分重要的。建议注意初

10.严谨征订教辅材料自查报告 篇十

我校根据县文化执法大队的文件精神，于 2016年04月18日召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教材教辅资料的征订使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，成立机构。

我校根据县文化执法大队的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了教材教辅自查小组：

组

长： 副组长:

组

员：各班班主任

二、认真自查，没有违规。

1、我校学生所使用的教科书均为市教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。教科书统一由石柱县新华书店采购，不存在盗版侵权，教科书没有错页、漏页、重页、倒装等现象。其中科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、我校学生使用的教辅资料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅资料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅资料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

3、学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类

教辅资料，没有私自征订教辅资料行为。

4、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。通过这次自查自纠，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

XXX小学校

11.中小学教辅材料乱象调查 篇十一

疏勒县东营第一希望小学

我校根据疏勒县教育局印发的《关于加强和规范2013年中小

学生教辅资料使用管理工作的通知》【2013】03号和《关于规范2全县中小学生教辅资料征订管理发行工作的通知》勒教字【2014】04号的文件精神，于 2013年8月25日召开全体教师会议，层层传达至学生和家长并落实此精神。对我校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下：

一、领导重视，成立机构。

我校根据疏勒县教育局印发的【2013】03号和勒教字【2014】04号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：

组长：周丽

副组长: 艾尼瓦尔、海仁姑

组员：周云娟、米仁萨、王小丽、二、我校在为学生代购教辅材料时，完全由自治区审核中的目录中选购，严格执行“一科一辅”

三、认真自查，没有违规。

（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自

愿征订，学生及学生家长比较满意。

（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质和教学质量。

疏勒县东营第一希望小学