考研101思想政治理论

2024-09-30

考研101思想政治理论（精选7篇）

1.考研101思想政治理论篇一

2014考研思想政治理论考点精粹(8)

一、毛泽东思想的形成和发展

毛泽东思想的科学涵义：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。是马克思主义中国化的第一个理论成果。

毛泽东思想形成的时代背景：帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。

毛泽东思想的实践基础：中国共产党领导的革命和建设的实践。

毛泽东思想开始形成：土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路为标志。

毛泽东思想走向成熟的标志：遵义会议以后，直至抗日战争时期，毛泽东系统阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领。

毛泽东思想确立为党的指导思想：1945年党的七大，把毛泽东思想正式写入党章。毛泽东思想的继续发展：解放战争时期和新中国成立以后，毛泽东提出了马克思列宁主义与同中国实际“第二次结合”的任务，即探索适合中国情况的建设道路。

二、毛泽东思想的科学体系和主要内容

毛泽东思想的核心和精髓：实事求是。

毛泽东思想的科学体系的内容：新民主主义革命理论;社会主义革命和社会主义建设理论;革命军队建设和军事战略理论;政策和策略的理论;思想政治工作和文化工作理论;党的建设理论，等等。

毛泽东思想的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。概括地说，就是具体问题具体分析。

实事求是的内涵：就是一切从实际出发，理论联系实际，不断地深化对中国国情的认识，找出适合中国情况的革命和建设道路。

群众路线的内涵：就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理，系统地运用在党的全部活动中，形成的党的根本工作路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有益的先进事物。

2.考研政治学理论专业资料篇二

先激励一下自己及大家

哈佛大学图书馆训言

1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4.勿将今日之事拖到明日。

5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

9.请享受无法回避的痛苦。

10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12.时间在流逝。

13.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。

14.狗一样地学，绅士一样地玩。

15.今天不走，明天要跑。

16.投资未来的人是，忠于现实的人。

17.教育程度代表收入。

18.一天过完，不会再来。

19.即使现在，对手也不停地翻动书页。

20.没有艰辛，便无所获。

自由主义”是政治学中的一个重要内容。我们对它的起源，发展，以及其中的“古典自由主义”、“现代自由主义”、“消极自由”、“积极自由”等都要掌握好。下面我就将相关知识总结一下，供大家复习时参考。

一、自由主义

自由主义是在西方社会处于主流地位的一种政治思潮和传统。作为西方文明的产物，它的孕育、产生、发展和传播便与整个西方社会历史和文化的演进血脉相关。古希腊的古典民主、法治观念和自然法、契约论思想以及其后的古罗马人的以私有财产为核心的个人主义私法等是其最初的思想要素。

霍布斯的毫不妥协的个人主义理念、斯宾诺沙的把个人自由视为一种内在价值及美好生活必要条件的主张以及康德强调的人是目的和道德普遍主义观念都是自由主义的思想先声。

文艺复兴后的人文主义、个人主义文化氛围和工业化、中产阶级崛起的现实历史条件最终催生了自由主义的诞生。从国家起源、国家治理原则及制度安排三环节对自由主义政治逻辑做出完整表达的则是英国的洛克。由此标志着自由主义作为一种成熟形态的政治思潮和政治运动的旗帜而在西方广为传播。

受资产阶级革命及其思想影响的法国思想家则对自由主义的发展做出了自己的贡献，孟德斯鸠探讨了自由与法律、自由与权力的关系并在制度安排上提出了“三权分立”的制衡思想；

贡斯当从批判卢梭的隐含着极权主义的民主思想出发，明确分辨了古代人的自由（公民参与权）与现代人的自由（个人自由权利）；托克维尔则探讨了自由与民主的关系，揭示了没有个人自由和不受限制的民主完全有可能导致“多数暴政”。

更为重要的是随着自由主义的发展和西方各国资产阶级革命的成功，自由主义理念深入人心并体现在现实的政治制度和法律制度之中。美国的《独立宣言》和《美利坚合众国宪法》、法国的《人权和公民权宣言》成为 18 世纪最经典的自由主义宣言。

自由主义也在理论的各个层面上得到进一步的丰富和扩展，亚当·斯密极力倡导经济自由、契约自由和竞争自由； J.边泌则提出功利主义以便为自由主义奠定新的理论基础； J.S.密尔则把对自由的探讨扩展到更为广阔的社会领域，揭示了个人自由和社会控制的界限，坚持维护个人的言论自由、出版自由等社会自由，主张有限度地放任自由和实行一定程度的国家干预。密尔的思想促使了古典自由主义的转变，并在新自由主义的代表人物格林、霍布豪斯、杜威等人的思想中得到了进一步的发展。新自由主义者关注自由的性质和国家的作用，提出了“积极自由”的概念，主张个人自由和社会整体的协调发展以及国家的积极能动作用等。在当代，哈耶克坚定地致力于恢复古典自由主义理念，他从社会理论和知识论的广阔视野，探讨了以个人自由为基础的自生自发的人类合作秩序，坚信良好的社会必定是一个实行自由主义制度、市场经济与法治的社会。波普尔以其知识论的证伪理论为基础，提出了以个人自由为根本的“渐进社会工程”和“开放社会”思想。诺齐克在《无政府、国家与乌托邦》一书中再度重审和论证了以个人自由作为绝对道德边际约束的自由至上主义和一种值得向往的“最低限度国家”。而当代经济学则为自由主义的发展做出了更为精确和独到的贡献，公共选择理论认为，政治市场中的人可能和经济市场中的人一样地自私贪婪、一样地追求自身利益，政府腐败和失灵是难免的，这就必须用宪政和法律制度予以约束。新制度经济学认为，产权制度是制度集合中最基本、最重要的制度，国家的基本职能是界定形成产权结构的竞争和合作的基本规则并降低产权界定和转让中的交易费用，为市场经济提供制度保障，故能够促进经济增长的国家在本质上是自由主义国家。

二、“积极自由” 和“消极自由”

（一）积极自由最早提出“积极自由”概念的是格林。他认为，自由是一种积极的权力或能力，从而可以做或享受某种值得做或享受的事。这种自由观与霍布斯有关免于强制的消极自由观形成对比。在当代，梅林对积极自由观念进行了深刻剖析，指出积极自由包括三个方面的内涵： 1.自由不仅仅是缺乏外在干预的状态，而同时意味着以某种方式行为的努力或能力；

2.自由是一种理性的自主，在这种状态下，一个人的生活由某种理性的欲望所主导，而不是由非理性的欲望所左右；

3.自由还意味着集体自决，在这种状态下，每个人都通过民主参与的方式在控制自己的社会环境中扮演一定的角色。

（二）消极自由

伯林所说的“消极自由”大致相当于贡斯当的现代人的自由。它指的是自霍布斯以来英美自由主义思想家所强调的那种不受其他个人或人们强制的自由。“政治自由是一个人能够在不受他人阻碍的情况下活动的空间。如果我被别人阻止去做我本来可以去做的事情，那么，在这个程度上，我就是不自由的；如果这个空间被别人压缩到某种最低限度之下，那么，我就可以说，我受到强制或奴役”。

消极自由有以下特征：⑴它具有内在的价值，而不是实现其他价值的手段；⑵它是一个近代的概念，它关注的是个人的权利，个人的活动空间，而不是集体的权利；⑶它仅仅和政府的控制范围有关，而与政府权力的渊源乃至政府的形式无关；⑷它是人类所追求的众多美好的价值之一，但并不是惟一的价值。自由是个人幸福的必要条件，但并不是充足条件。

三、古典自由主义和现代自由主义

（一）古典自由主义

17世纪末自由主义形成以来至 19 世纪末被功利主义、特别是格林、霍布豪斯等人的所谓现代自由主义改造之前的“原型”自由主义。

古典自由主义者既主张法治之下的有限政府，又坚持自由市场经济，认为没有不可动摇的私有财产权，自由就等于零。

在洛克那里，个人财产权、个人自由、有限政府、法治思想及其相互关联等问题都被提出来了，但古典自由主义的原则和基础的系统化表述则首先是在苏格兰启蒙运动的社会哲学家和政治经济学家的著作中实现的。

休谟虽然一向被认为是持怀疑论的保守主义者，但即使在休谟那里自由主义原则也是建立在一个完整的关于人类本性和社会秩序的理论之上的。休谟对自由主义秩序的辩护恰恰是从人类的不完美出发的。休谟把人类善心的不完美、智力上的局限以及满足人类需求的手段的不可避免的稀缺看做是正义原则的起因。而这些正义原则是在休谟称之为三项基本自然法中给出的，这三项基本自然法是：所有权稳定原则、基于同意的转让原则以及基于履行承诺的转让原则。在其“完美共和国的观念”中，休谟勾勒出了这些自然法得到完全体现以及个人自由在法治之下得到保护的政治秩序的基本图景。事实上，在休谟那里我们发现了对有限政府的自由制度的强有力的辩护。

亚当·斯密的论证更为系统和完整。他的方法是一种个人主义的方法。从这种个人主义的方法出发，他认为将社会生活的政治方面和经济方面分离开来不可避免的会是人为的或专断的。两者之间存在着一种互惠互动的关系，他们遵循同样的解释原则和调节规则。商业自由在政治自由得到保护的宪政制度中自然也会得到保护。

边沁建立起来的功利主义理论是自由主义发展中的革命，它满足了当时社会需要一种具有普遍主义特征的道德哲学来评估即存的制度、建构理想的秩序的要求。

密尔把功利的原则和自由主义的原则成功地结合起来，成为古典自由主义的集大成者。功利主义也为后来的非自由主义的国家干预政策提供了证明。

二战前后，现代自由主义大规模地取代了古典自由主义。但许多自由主义思想家的思想仍然更接近古典自由主义的思想。古典自由主义得到了复兴。这种复兴相对于现代自由主义来说是一种保守的立场，它对现代自由主义在修正古典自由概念基础上的社会正义观念和福利主义提出了深刻的批评，所以又称为新自由主义。对这种复兴做出最大贡献的哈耶克在奥地利经济学派的经济思想基础上，恢复了古典自由主义经济学家的核心思想。

（二）现代自由主义

我们之所以把(New Liberalism / modem Liberalism)我们只所以把 New Liberalism 译作“现代”自由主义，而非像通常那样译作“新”自由主义，是因为人们把哈耶克、弗里德曼等人所代表的 New-Liberalism 也译作了新自由主义，然而这是两种根本不同的自由主义。哈耶克等人所代表的 New-Liberalism 是对当代占主流地位的 New-Liberalism 的一种反动，是对古典自由主义的复兴，它比 New-Liberalism 更晚近，有时又被称作新右派，所以我们把 New-Liberalism 译作新自由主义。而 New-Liberalism 之“新”是相对于“古典”自由主义而言的，它是在现代条件下对古典自由主义的一种反动，然而即使从格林和霍布豪斯等人算起，至今也已有百年历史了，而且从那里起到现存它在西方几乎一起处于主流地位，所以我们把 New-Liberalism 译作现代自由主义。其实，从密尔那里就出现了由古典自由主义向现代自由主义的转变。密尔的政治经济学著作已经放弃了：“自由放任”的一些基本原则。他认为产品的分配严格来说属于公共政策范畴，而且他对个人的精神追求、个人道德和才能的升华十分关注。这种转变在所谓“牛津唯心主义”或曰“唯心主义的自由主义”那里得到了进一步的发展，代表人物是格林、鲍桑葵等。他们对传统的英国联想主义心理学、经验主义认识论、功利主义价值观、个人主义社会哲学以及国家学说进行了系统批判，从德国哲学特别是黑格尔哲学那里吸收了许多重要的概念，首先，他们接受了德国哲学中的社会有机体论，对英国自霍布斯以来的机械主义的社会观提出了批评。他们认为，整体大于部分之和，除了组成社会的个人利益之外，社会还有某种共同利益，离开整体就不能理解部分。其次，他们对古典自由主义关于自由的消极定义提出了批评。在他们看来，自由不仅仅是不受强制的自由，而且是一种积极的权力或能力，从而人民可以做或享受某种值得做或享受的事情，而这些事情也是我们和其他人共同做或享受的事情。这样，自由就与权力和能力联系在一起，并有某种道德的因素。第三，他们认为国家应该在社会发展中扮演积极的角色。国家在促进个人和社会利益方面有着无与伦比的作用，国家是其成员道德和精神利益的保护人和贮藏所。如果个人只顾自己的发展，不顾社会正义的话，国家作为一个道德和责任机构就有权实行强制。国家被塑为个人行为和社会经济力量的明智的调节者的角色，并同时代表着超越于局部利益之上的共同利益。霍布豪斯光大了格林等人的传统，他坚定地把个人自由置于社会背景之中。既强调人格包含着强烈的社会取向的特性，又强调人格的发展有赖于社会的帮助。每个人的个人目的和社会目的的和谐平衡带来了这样一种权利理论，在此理论中，尽管权利是自我发展的基础，但它们是由社会赋予的。美国的现代自由主义哲学的代表人物是杜威。他关于新旧个人主义、修改和民主的理论与英国的唯心主义自由主义遥相呼应，这在当时的美国是一种激进主义。不过，现代自由主义不是国家主义，仍然属于自由主义的阵营。

考研过程中很多知识都需要我们有个系统的把握，形成自己的理论框架。因此，大家在复习中要全面把握。恩波祝愿大家学习进步，考个理想的成绩。

Ps:以上经验分享来自恩波考研教育一线名师所总结。

3.考研101思想政治理论篇三

一、专业介绍

1、研究方向

目前，各大院校与政治学理论专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京大学为例，该专业研究方向有：

(01)政治学原理

(02)政府经济学

(03)中国政治思想

(04)西方政治思想

2、培养目标

本专业毕业生具有扎实的理论功底、较宽的知识面、具有较高的外语水平、较强的语言文字表达能力和社会活动能力，主要培养掌握比较全面的政治学基础知识、较强的交际与沟通能力的人才;培养面向中国现代化事业与国际社会，能够服务于各级党政机关、教育机构、外事部门、大众媒体、各种企业公司、科研机构和高等院校，从事公共管理、政策规划、产品策划、理论研究人才。

3、专业特色

政治学理论主要研究政治现象及其一般规律，涉及政治和政治学的一般概念、范畴、原则和理论，具有一般性和原则性的特点;同时又和现实政治密切相关，具有很强的实践性。

政治学理论研究与宪法学、国际经济政治学、政治经济学等相邻学科联系紧密。政治学理论是宪法学的重要内容，宪法学则从宪政和法律的角度为政治学理论研究提供新的角度;国际政治学是政治学研究在国际政治领域的展开，因此，政治学理论对于国际政治研究同样具有指导意义，而国际政治与国内的不同特点，又可以不断丰富和完善政治学理论的发展。

4、研究生入学考试科目

1)101思想政治理论)201英语

一、202俄、203日、240法、241德任选一门

3)660政治学原理

4)892综合(一)

(注：以北京大学为例，各院校在考试科目中有所不同)

二、推荐院校

政治学理论硕士全国招生较强的单位有北京大学、复旦大学、南开大学、中山大学、中国政法大学、中国人民大学、吉林大学、华中师范大学、天津师范大学、武汉大学、厦门大学、南京大学、苏州大学等。

三、就业前景

(一)随着我国政治文明建设和民主化的不断深入，政治学理论研究的地位将日益突出。全面建设小康社会过程中面临的政治生活领域需要注重解决的重大问题，需要运用政治学理论结合当今世界政治生活领域的时代特点及其发展趋势切近中国政治建设和政治发展实际去解决。

(二)中国公务员制度的推行，掀起了一股“公务员热”，政治学理论专业毕业生的发挥领域有一部分是国家及地方各级政府机关和企事业单位，这无疑也将为该系学生的就业开辟了另一个就业出路。当然，随着国内企业的改革，这样的竞争也是愈发激烈的，毕业生要客观看待，做出自己理智的选择。

(三)政治学基础理论的建设是政治学发展的原动力，在市场经济大潮的冲击下政治学基础理论的研究在一定程度上受到冷落以至于政治学的其他应用学科和分支学科的研究和建设由于没有基础理论的强有力

新祥旭考研官网：

支撑而受到一定程度的限制。在今天这个学科交叉、学科渗透，自主择业的年代，如何建设好政治学理论新构架，并能带动其他学科的发展，是需要广大专业人才不断深入研究的。

总之，政治学理论专业就业前景良好，但也不乏激烈竞争，毕业生要根据自己的实际情况去客观理智的选择就业方向。

四、就业方向

毕业生可在中央和地方各级党政机关作公务员，到企事业单位和公司从事管理工作，到学校、科研机构、军队系统从事教学科研工作。

五、相近专业

相同一级学科下的其他专业有：中外政治制度、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、马克思主义理论与思想政治教育、国际政治、国际关系、外交学。

六、课程设置(以山东大学为例)

必修课：

马克思主义政治学经典著作选读、第一外国语、专业外语、政治学原理专题、中国政治思想史专题、中国政治制度专题、创新思维与学位论文写作、西方政治哲学、前沿讲座;

选修课：

第二外国语(韩)、第二外国语(日)、政治学方法论、政党政治专题、国际关系理论、政治文化专题、比较政治学专题、宪政与民主理论、社会主义思想史、政治社会学、社会心理学、国际制度与国际组织;

补修课：

政治学原理、中外政治思想史。

4.考研101思想政治理论篇四

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门综合性很强的课程，其综合性强不但表现在本门课程是由毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观四大理论融合而成，而且其知识点前后交叉、贯通。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共有十五章内容，按其内在的逻辑关系由总论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系三部分组成。第一章和第二章属于总论部分，主要介绍了马克思主义中国化的历史进程、理论成果和精髓。本部分内容尽管是对基本概念、基本问题、基本特征及相关概念之间的辩证关系的介绍，所以考生备考的重点放在对基本概念的理解和识记上即可，尤其要加强对一些相近、相关概念的辨析，以提高解答客观试题的能力。第三章和第四章属于第二部分“毛泽东思想”的内容。考生备考的主要方向是理解相关的概念、原理和知识点。另外，本部分内容同“中国近现代史纲要”的相关内容交叉，联系当时的历史背景可以命制主观性的材料分析题，考生备考时应该将这两门课的相关内容结合起来复习备考，以应对主观性试题和跨章节、跨学科的试题。第五章到第十五章属于“中国特色社会主义理论体系”的内容，不管是从涉及的内容来说，还是从其所占的篇幅来看，都是本门课的重点，主要的内容在以前的历年考题中都被考查过，所以考生备考的精力和时间都应该放在本部分，既要理解和记忆相关的概念以应对客观性试题，又要识记相关的原理及相关的知识点以应对主观性试题，以及跨章节、跨学科、联系时事的综合性习题。

5.考研101思想政治理论篇五

江苏大学2005年硕士研究生入学考试试题

考试科目：毛泽东思想概论和邓小平理论

考生注意：答案必须写在答题纸上，写在试题及草稿纸上无效！共 1 页第 1 页

一、名词解释（每题5分，共20分）

1、《反对本本主义》

2、“四马分肥”

3、“一国两制”

4、社会主义初级阶段党的基本路线

二、辨析题（每题5分，共20分）

1、中国革命应是“毕其功于一役”。

2、建国后，我国的社会主义建设以苏联为样板是错误的。

3、股份制是现代企业制度的一种组织形式，没有社会性质的区别。

4、发展非公有制经济必然冲击公有制经济的主体地位。

三、简答题（每题10分，共50分）

1、简述土地革命、武装斗争和根据地建设三者之间的关系。

2、简述党的思想建设的基本内容。

3、简述解放思想、实事求是的内涵及其相互关系。

4、简述社会主义初级阶段的基本经济制度及确立这一基本经济制度的依据。

5、为什么说农业是根本，必须大力发展农业？

四、论述题（每题20分，共60分）

1、中国在二十世纪五十年代怎样选择了社会主义？

2、试述我国社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度的客观必然性。联系实际谈谈你对现行分配制度的看法。

6.文学理论教程考研重点总结笔记篇六

第一章文学理论的性质和形态

1文艺学：是一门以文学为对象，研究其发展过程、相关知识、基本规律的学科，以揭示文学基本规律、介绍相关知识为目的。三个分支：文学理论、文学批评、文学史

2文学理论：以哲学方法为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点、和规律，建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法的一门学科。

其任务：文学活动论、文学活动本质论、文学创作论、文学作品构成论、文学接受论。

其基本形式：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学、文学文化学。3文学活动：是人类一种高级特殊的精神活动。是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称。

第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设

1马克思主义文学理论的基石：文学活动论、文学反映论、艺术产生论、文学审美意识形态论、艺术交往论。2马克思文学理论：

从人类学观点看，文学是人的活动；从哲学的观念看，文学是人的一种反映活动；从现代的经济学观念看，文学是一种艺术产生活动；从美学的社会学得观点看，文学是审美意识形态；从媒介和符号的观念看，文学是一种交往对话。3建设中国当代的文学理论应注意：

A以马克思主义为理论指导B坚持中国特色C具有当代性，体现时代精神。

第三章文学作为活动

1生活活动的美学意义：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系；生活活动导致人的自觉能动的文学创造；生活活动使文学成为人的本质的确证；

2文学活动的要素：世界（客观世界、主观世界）、作者、作品、读者。

3文学活动的起源：巫术发生说（巫术意义的产生过程对文学创作有某种启发意义）；

宗教发生说（艺术当成一种宗教）；

游戏发生说（人的艺术活动是一种以审美外观为对象的游戏冲动）

劳动发生说:A劳动提供文学活动的前提条件B劳动产生了文学活动的需要C劳动构成了文学描述的主要内容D劳动制约了早期文学的形式。

4文学发展的原因：根本动力是生产劳动。经济的、物质生产活动的发展水平最终制约文学发展水平。上层建筑的政治、道德、哲学、宗教等观念以及一些涉及文学发展的制度、政策、设施也会对文学发展产生影响。

第四章文学活动的审美意识形态属性

1文学的含义：文学的文化含义；一切口头或书面言语行为和作品，包括文学、政治、哲学、历史、宗教等文化形态。文学的审美含义：具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗歌散文小说剧本等。文学的通行含义：文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等文类。

3社会结构：社会的经济基础、社会上层建筑（A政治、法律制度B社会意识形态：哲学、宗教、艺术）

4审美意识形态：指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。5文学的审美意识形态：

指文学的审美表现过程与意识形态相互浸染、彼此渗透的状况，表明审美中浸透了意识形态，意识形态巧借审美传达出来。其表现：A无功力与功力B形象与理性C情感与认识 6话语蕴藉：

指文学活动的蕴涵深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴涵着丰富的意义生成可能性： A整个文学活动带有话语蕴藉属性

B在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本带有话语蕴藉属性。话语蕴藉的文本修辞形态：含蓄和含混

第五章社会主义时期的文学活动

1社会主义时期文学活动的基本属性：

A社会主义的意识形态性a马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是我国社会主义时期文学活动的指导思想b工人阶级及其先锋队共产党的领导地位c维护和巩固社会主义经济基础 B社会主义时期文学活动的主导性、层次性、多样性。2社会主义时期文学活动的主要价值取向：

满足最广泛的人民群众日益增长的审美需要，提高人民的鉴赏能力和审美水平，丰富人民的精神生活。3社会主义时期的文学活动的发展： A继承与革新：弘扬本民族的优秀文化传统 B借鉴与创新：民族文学与世界文学的沟通 C百花齐放、推陈出新，发展社会主义新文学。4认识社会主义时期的文学活动中的雅与俗问题：

从满足人民群众日益增长的审美需要出发，在大力发展高雅的、严肃的艺术的同时，又要重视引导通俗文艺的健康发展，在普及——提高——普及、俗——雅——俗以至于无限循环的发展过程中，将我国社会主义文艺推向一个更高的水平。5弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的社会主义新文学的意义：

使我们更深刻的认识中华民族的光辉灿烂的文学史，激发各族人民的爱国主义感情，提高民族的自信心和民族自豪感，而且还对于发展和繁荣民族的社会主义新文学，也是必不可少的重要条件。6民族文学与世界文学的相互关系：

借鉴与创新。由民族文学走向世界文学，这是人类文学活动发展的历史趋势。每个民族艺术家创造的优秀的艺术作品，都是人类共同的精神财富。要使民族文学的珍品成为人类的共同的精神财富，就必须加强各民族文学艺术的相互对话、相互交流，相互学习，取长补短，促进各民族文学艺术的繁荣。

第六章文学创造作为特殊的精神生产

1精神生产的独立性：

A精神生产的繁荣发展并非与物质生产绝对同步 B精神生产反作用与物质生产。精神生产的特殊性：

A精神生产观念的创造对象世界 B精神生产以符号活动来创造观念世界 C精神生产是富于个性的自由创造活动。

2文学创造作为一种特殊的精神生产与科学、宗教的本质区别：

A科学活动的特点是揭示客体的真实本质，文学创造是人对世界的审美掌握，文学包含科学认识的因素，这种因素在文学创造中被情感化、诗意化、即审美化，这是文学区别于科学的特质。

B宗教是人的本质的异化形态，他虽然借助于审美形式去征服人，但实质上要导向超验的彼岸世界。而文学创造作为一种具有话语蕴藉的审美意识形态生产，则是要导向能充分的体现人的本质力量的现实世界。3文学话语作为一种“言语”，与日常言语、科学言语的区别：

科学言语作为科学领域使用的言语，强调严谨的逻辑和语法结构，要求说理清楚，概念明确，不注重个人色彩和风格，显得素朴单纯，千篇一律。

日常言语由于发生在具体交往中，较富于情感色彩个人风格，但总的来说还是服从说明的需要。

文学言语则往往语法结构和逻辑要求，强调个人感情色彩和风格。作为描写、表现、象征的符号来反映外部世界，表达主体情思。因此，文学作品中言语的指涉往往不能一眼看穿。其比日常言语更富于艺术性、技巧性、个体风格，同时更含蓄、多义、模糊。有限的语言中往往包含无限的意蕴。4社会生活作为文学创造的客体的特点：

文学创造的客体是整体性的社会生活；文学创造的客体是具有审美价值的或经过审美提炼而具有审美价值的社会生活。5只有经过作家体验的社会生活才是文学创造的现实客体：

当某种生活不与作家发生关系，作家没去体验它，及感受、体味、思索它、与之发生情感交流时，他就不会成为作家描写和表现得对象。由于作家的体验，作为文学创造客体的社会生活被知觉化、情绪化、心灵化，外在的现实生活也就转化为被宰的心

里现实。这是，作为文学创造的现实客体，也就是文学题材，已经成为主客观统一的具体生活材料。6能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”：

不能。只有当人处于与特定客体的特定关系中并对客体的主动、主导地位具有主体性时，人才是真正的主体。在文学创作中，如果作家完全是被动的，或成为自然地奴隶，或他的活动完全从属于别人，那就不是真正的文学创造主体，只有处于文学生产活动中并具有主体性的即自由自觉的创造者，才是真正的文学创造者。7如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”：

在文学活动中，主体对客体的活动也是一种观念活动。他主要通过对具有审美价值的客观事物即审美客体的直观感受、情感体验，对对象做出审美判断和评价，并在这个基础上运用文学话语创造出具有审美价值的艺术世界，因此，文学创造的主体既是美的体验者、判断和评价者，又是美的创造者。8如何理解文学创造中的主客体关系的特点：

A创作主体对客体审美价值的评价以情感体验为心理特征 B创作主体对客体审美价值的把握以感性直观为思维特征。9如何理解文学创造中主客体的双向运动：

A首先是主体能动的审美地反映客体，即主动地选择客体和加工处理客体的有关信息，并通过情感体验，把自我的意识、情感对象化，即将客体“主体化”，在观念中创造出源于客体又超越客体的审美形象。

B其次，创作主体的主导性、能动性、创造性又集中体现在实际创造过程中对“具体客体”的剪裁、概括、综合、虚构、想象和情感化、观念化上，也就是对客体进行变形、情感投射和观念移注。总而言之，文学创造是一种主客体的双向运动，一方面是客体的“主体化”，一方面是主体的“客体化”。

10为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位: 因为人不是机械的信息接收器，而是一种有意识的生命存在。人的生活活动有意识、有意志、有目的的。人能用内在的尺度去衡量对象和进行生产，就是人能依照自己的需要、目的和意志去衡量对象和进行生产。

第七章文学创造过程

1文学创造的发生阶段：富有主体性的材料储备、艺术发现、创作动机 2文学材料具有主体特征：

一切社会事件、现象等，在进入作家头脑之前，虽是外在的、客观的东西，但只有当它们被烙印在作家的头脑中，并转化为主体心灵深处的记忆时，才成为具有主体性的东西。也只有这样，它们才对文学创作起作用，才能称为真正意义上的材料。文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得，因而具有主观性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息。3艺术发现的心理特征：

A艺术发现是作家心灵的蓦然领悟

B艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合 C艺术发现是外在事物与作家内心体验的机缘契合。4直觉和灵感的区别：

A灵感是长久思索、艰苦劳动之后的成果，直觉却是从整体上对事物做出的突兀的判断 B灵感发生在久思不得其解之后，直觉却往往发生在第一次碰头之时 C灵感是获取成熟的答案，直觉则是得到推测性的洞察。5意识和无意识在文学创造中的意义：

A无意识在组合材料时所遵循的主导线索是意识提供的 B无意识活动的方向要靠意识指导 C无意识的活动程序来源于意识

D无意识中材料的安排和组合方向也靠意识指导。

所以，意识在艺术构思中虽起主要作用，但无意识在艺术构思中却承担着大量工作。不承认意识的主导作用，将走向艺术构思不可知论，而不承认无意识的深层加工作用，又可能将艺术构思简单化。6即兴不是凭空出现的：

即兴是指作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，即兴的特点是趁热打铁

A即兴需要足够的材料储备和情感积累 B即兴创作要有气氛和契机

C即兴的外在表现是突发性和一泻千里的冲动，但实际上却是作家综合心力的集中爆发，是长久酝酿的产物。7艺术构思：回忆和沉思、想象和联想、灵感和直觉、理智和感情、意识和无意识 8构思方法：综合、突出和简化、变形和陌生化（扩大和缩小、沾合、漫画、夸张、幻事）

第八章文学创造的审美价值追求

1理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求：

文学作为认识活动，以内在尺度创造艺术现实，要义是求“真”，体现为历史理性。作为审美活动，文学创作情感的评价对象，核心是尚“善”，体现人文关怀。最终，文学创造还要按照美的规律进行形式创造，为情感评价所把握的艺术真实造型，使之成为艺术文本，境界是呈“美”，体现为文体升华。所以，真善美即文学创造的价值追求。“艺术真实”主要与真相关，“情感评价”主要与善相关，“形式创造”主要与美相关。2艺术真实的特征：

A与生活真实不用，艺术真实以假定性情景表现对社会生活内涵的认识和领悟。a内涵的真实：文学真实是作家对社会生活的认识和感悟的产物。b假定的真实：作家会从自己的认识和感悟中，对生活真实通过想象和虚构予以重组。

B与科学真实不同，艺术真实对客观世界的反映具有主观性和诗意性。a主观的真实：文学创造是站在人的生命体验与审美感受以及对社会生活给于人文关怀的立场上，因而对客观世界的认识、感悟与表现带有浓厚的主体性或主观性。b文学按照主观化方式把握客观世界以激发人们的审美情感为目的的价值取向，使他必然要讲究“诗艺”。3诠释艺术概括的价值意义并对鲁迅语作出评述：

艺术概括：作家依据自己的体验和认识，以主体的审美价值追求能动介入方式，对富有特征的事物予以独特艺术处理，从而在主体与客体相统一的基础上，创造既具有鲜明的独特个性又具有相当普遍意义、体现这一定审美价值取向的艺术形象。在文学创造中没有主体对客体的能动的接入和把握，作品就不会产生艺术概括性；个别和一般的统一是在主体和客体的统一中实现的，是在艺术提炼中实现的。

对鲁迅话的评述：作家充分调动自己的生活经验与情感经验，对其所关照和描述的事物进行开掘、提炼、补充和改造，这个过程实际上就是创作主体把审美价值取向运用到对象上去的能动性介入和把握的过程。4理解情感评价的文学意义：

情感评价是文学的本质属性和文学创造的必然要求，他作为一定的价值取向，内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。文学创造在向人们展现真理的同时，也向人们呈现着意义，并以审美情感诉诸人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态作用。5阐明情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求的关系：

所谓品格高尚，是指情感的态度方式给社会生活作出的裁判，蕴含着对美好事物、美好情操、美好生活和美好理想的守望与追求，以及对丑恶、腐朽和阴暗事物的拒斥。实践证明，唯有这样的价值取向的情感，文学作品才能抑恶扬善，给读者积极向上的精神影响。

文学作品对表现对象的情感态度高尚与否，归根到底是以是否有利于社会进步与人生幸福为价值标准，这就是说，以善为价值取向的情感评价带有助益社会人生的功利性。对于尚善的文学作品，它们的功利价值追求是对生活本质规律的深刻揭示联系在一起的，因为求真是尚善的基础，没有真，善就流于无历史内容的爱的呓语。6诠释情感评价的诚挚情态及艺术呈示之含义

作为实现方式，情感评价在文学作品里是个立体结构：诚挚的内在情态与外在的艺术呈示。所谓真挚的情态，是指文学作品的情感评价属真情而非假意。关于善的价值取向，在文学作品里不是教义式的赤裸裸的直白，而是艺术方式的呈示，即把情感评价即寓于境的创造之中，并与理的诠释相交融。7为什么说人文关怀是善的终极价值体现：

人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福相联系。人文关怀从来都是也应该是文学创造的永恒话题，是其尚善的终极价值追求。8文学作品中人文关怀与历史理性之间关系：

作家是在对社会生活的规律性的认识和描述中寄予人文关怀的，因而其对人的生命、尊严、价值、生存状态及未来命运的深情

关注，同历史理性血肉般的联系在一起。

9为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有生死攸关的意义

当艺术真实的创造及其蕴含的情感评价成为真与善的统一时，这统一便构成文学创造追求的审美价值。然而这个美尚处内容状态，还需要相应的形式创造予以外化和体现。可见，形式创造是文学的真善美价值追求的最后完成。10诠释“内容形式化”和“形式内容化”的审美创造内涵

内容形式化：作家运用各种表现手法的艺术话语让艺术构思物化为艺术文本的。文学作品中的形式对于文学来说并不是外在的，而是它自己所特有的那种内容的发展，因而在文学创造中，当内容显化为形式并为作家组织起来的时候，内容就整个渗透在里面了。

形式内容化：形式创造还具有塑造内容或者帮助其生成的作用。艺术构思及文学创造之初，甚至是体验生活阶段，形式创造实际上已经开始了。

作为文学审美价值追求的最后完成，形式创造是一个内容形式化与形式内容花的互动过程。它既体现为对艺术内容内在结构的组织和构成，又体现为运用语言材料及艺术手段生成内容并使之呈现的外在形态的创造。11有意味的形式：

作品的各部分、各素质之间的独特方式的排列、组合起来的形式是有意味的，他主宰着作品，能够唤起人们的审美情感。形式所以有意味，是因为它们内涵这一定的社会历史内容和人类的审美情感。

第九章文学作品的类型和体裁

1如何认识现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义文学的关系

浪漫主义文学以强烈的主观态度、热烈奔放的情感力量、无拘无束的幻想精神、奇特神秘的艺术色彩，将理想型文学发展到极致。现实型文学不断发展到完善就是现实主义文学。2象征型文学与现实型、理想型文学的区别

现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态。理想型则侧重以直接抒情的方式来表现主观理想的文学形式。象征型文学侧重以暗示的方式寄予审美意蕴的文学形式。

3现代主义文学的类型特征是：反对模仿、再现现实，反对按客观生活的本来面目反映社会生活，追求个体主观情感不受限制的充分表现。不重视外在的客观现实，而强调非理性的现实、心理化的现实、梦幻的现实、超现实。4从诗歌具体特征看其抒情表现的艺术特长

诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中的反映生活和表达思想感情的文学体裁。诗歌凝练的语言，用高度概括的艺术形象、及其精炼的文学语词，最集中的表达思想情感；诗歌有节奏的韵律表现出情感的缓急节奏，更促进情感的抒发。

5比较散文与报告文学的真实性

散文题材广泛多样、结构自由灵活、书写真实感受；散文的写作并非对生活机械的摹写，他也要运用剪裁、取舍、提炼和比喻、拟人、象征等方法，但这都要建立在描写真情实感基础上。

报告文学是在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁，具有及时性、纪实性、文学性特征。它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。6比较小说与剧本在反映生活方面的异同

小说是一种侧重刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式，其特征是深入细致的人物刻画，完整复杂的情节叙述，具体充分的环境描写。

剧本是一种侧重以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。其特征是浓缩地反映现实生活，集中地表现矛盾冲突，以人物台词推进戏剧动作。小说

第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想型态

1举例说明文学言语与普通言语的不同文学语言的特点：

A文学言语的内指性：是指向文本中的艺术世界。不必符合现实生活的逻辑。相对于普通语言的外指性。例如：月是故乡明。B文学言语具有心里蕴含性：普通语言侧重语言的指称功能，文学语言侧重于语言的表现功能。例如：文学作品中的冬天、风

等都已经被赋予了不同寻常的心里内涵。

C文学语言具有阻拒性：把普通的语言加工成陌生的，对人具有阻拒性的言语，这样可能不合语法，打破了语言常规，甚至不易被人多理解，但却能引起人们的注意和兴趣，从而获得较强的审美效果。2文学形象有哪些特征，举例说明 A文学形象是主观与客观的统一。B文学形象又是假定与真实的统一 C文学形象是个别和一般的统一

D文学形象又是确定性与不确定性的统一。

3文学典型的美学特征是什么，典型人物与典型环境的关系是怎样的

首先文学典型必须具有贯穿其全部活动的，统摄其整体生命的总特征，其次，文学特征必须通过局部的特征。

一方面典型性格是在典型化境中形成，典型环境不仅是形成人物性格的基础，还是逼迫着人物的行动，制约着人物性格的发展变化。

另一方面典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下，他又可以对环境发生反作用。典型环境与典型人物的关系还是相互依存的一面，失去一方，另一方也就不复存在。4举例说明文学意境的特征

A情景交融：a景中藏情：虽不言情，描述景物中藏深情：《送孟浩然之人广陵》b情中见景：只抒发感情，不描写景物，但却历历在目《登幽州台歌》c情景并茂：情景浑然一体《念奴娇赤壁怀古》

B虚实相生：虚境是实境的升华，体现着整个意境的艺术品位和审美效果。《游园不值》 C韵味无穷：意境中所蕴含的那种咀嚼不尽的美的因素和效果。

5本书所讲的审美意象与一般的意象有何不同，审美意象的基本特征是什么

一般的意象立意明确而简单，而文学所追求的是那种最能体现作家艺术家审美理想的高级意象。基本特征：A审美意象的本质特征是哲理性 B审美意象的表现特征是象征性 C审美意象的形象特征是荒诞性

D审美意象的思维特征是抽象思维的直接参与E审美意象的借鉴特征是求解性和多义性

第十一章叙事性作品

1如何理解叙事的特征

A叙事的内容是社会生活事件过程，即人的社会行为及其结果。B叙事是话语的虚构，叙事文学使用话语来虚构艺术世界的。2情节与事件的关系如何

事件由所叙述的人物行为及其后果构成，一个事件就是一个许是单位。事件的作用之一是推动故事情节发展。情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件。但并不是任何按照因果逻辑组织起来的事件都会成为叙事作品中的情节。有行动中的人物，因果线索完整的情节，具体明确的场景，由这诸种因素组合成一个个社会生活中的事件。3试分析一篇虚实作品的行动序列

一般的行为逻辑的基本形式是A可能性。一个行动将要发生，或具备了发生的条件：张生见到崔莺莺后找到寺庙要借宿B变为现实。及行动开始进行。或被取消。这是主要部分。C取得结果。或是行动失败。

复合式的行动序列：A首尾接续式。一个行动的结果成为另一个行动发生的可能性B中间包含式。一个行动的展开过程中又包含着行为手段的次一级行动序列C左右并联式。统一事件序列中的行动可能通过变换角度而形成平行对应的两个序列。4文本时间与故事时间

故事时间是指故事发生的自然时间状态。文本时间也可以称为叙事时间，是故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态。5叙述角度的变换对于阅读有何意义

第三人称的叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述，特点是无视角限制，使作者充分得到自由。第一人称叙述的作品中的叙述者同时也是故事中的一个角色。

特点是A他双重身份比其它角色更透明、易于理解

B可造成身历其境的逼真感觉。第二人称的叙述中的主人公是以你出现的。叙述的接受者同时又是故事中的一个角色，从而使读者与叙述接受者之间距离拉大，形成一种反常的阅读体验。6尝试分析一篇叙事作品中叙述者声音的特点

故事中叙述者的存在不仅表现于叙述的内容以及叙述话语本身，而且表现于叙述的动作，即用什么口气或态度叙述，这就是叙述者的声音。叙述声音的功能只是传达内容意义，声音的表情特点也只是为了更准确生动的表达内容的情感意蕴。

第十二章抒情性作品

1文学抒情与叙事有哪些主要区别

抒情性作品与叙事性作品相对称，是一种以形式化的话语组织起来表现作家内心情感活动的文学作品类型，它在反映生活、表达思想情感、创造审美价值、实现文学的意识形态功能等方面，都具有不同于叙事作品的特征。为表现深广的社会意义和独特的内心生活，抒情作家必须创造意味深长的话语形式，抒情性话语具有不同与普通话语系统和叙事话语的特殊结构，他突出话语的可感性，使之具有很强的表现力，在创造表现性话语的过程中，作家采用了各种不同的支配与组织抒情话语的抒情行为或动作。形成了一系列抒情方式，使抒情话语成为一种极富创造性和复杂性的话语系统。

抒情偏于表现作者自己的主观世界，叙事偏于再现客观世界，抒情偏于用话语的声音组织和画面组织来象征性的表现感情，叙事偏于用话语的意义来讲故事。

2抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能。举例

抒情话语是一种表现性话语，它具有象征性的表现情感的功能，通过类似音乐的声音组织和富有意蕴的画面组织来体现难以言传的主观感受过程。抒情话语突出话语的表现功能，主要突出了直接呈示情感运动形式的功能，具体表现为强调话语声音层和画面层的象征功能。在抒情话语中，画面不仅再现了事物的外表，而且转化为一种主观的、感受之中的色彩和形状，直接象征性的表现了感受过程。春风又绿江南岸中的绿 3为什么说一切景语皆情语。

作者内心活动即千变万化，又细微幽眇，无法用一般的词语直接表现，所以，常常借助具体景物的描写，写出独特又微妙的感受过程，达到情感的表现。情与景是不可分离的。情景相生，情景交融就是有意境。

第十三章文学风格

1如何理解“文如其人”和“风格即人”的观点

精神气质和思想感情决定语言的格调，文学的风采才华都是作家情性的表现，作家按自己的情性创作，作品风貌如个人面孔不同一样。把风格看做是作家的创作个性在作品中的自然流露，这是从主体的角度来观察，从形成的内在根据来理解风格的，这种风格观从作家的气质禀赋、人格个性和志趣才情等方面来把握作品的风格特征，具有言语分析所不及的一面。

如果只看到内心表现的一面，忽视外在表达，还不能完全理解风格。日常个性不等同于创作个性，也不能直接转化为文学风格。文如其人主要不在外在题材，而在言语的格调、行文的笔性。2试述文学风格与创作个性的关系

创作个性是文学风格形成的内在根据。创作个性属于文学风格的主观方面，在与客观方面结合之前，它只有潜在于作家的内心，表现为独特的个性气质、人格精神、艺术情趣、审美追求和文学个。它一旦付诸实践，并与客观方面相结合，便成为文学风格的有机组成部分。

3试述创作个性与日常个性的关系

日常个性是人在日常生活中表现出来的人格结构方面的独特性，而创作个性是作家气质禀赋、思想水平、审美趣味、艺术才能等方面主观因素综合而成的习惯性行为方式，是文学风格的内在根据，支配着文学风格的形成和显现。4风格的基本内涵是什么

风格主要指作家的创造性在文体方面所达到的水平和境界。5为什么说风格是文体的最高范畴和体现

风格必须落实到具体的体制、样式、类型中，只有在具体的文学作品中，以恰当的文体，才能呈现出作家的创作个性和独到风格。恰当的体裁是风格得以生成的基础，富有个性的语体是风格的有机组成部分，而风格是文体的最高范畴和最高体现。6文学风格的特征是什么

文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显现出来的、能引起读者持久审美享受的艺术独创性。A创作个性是风格形成的内在根据

B主体与对象、内容与形式的统一是风格存在的基本条件 C文体和语言组织是风格呈现的外部特征 7如何理解风格的审美价值

A风格美是可以超越时代、地域和阶层的限制的

B风格的审美价值虽然可以超越时代，但是在多大程度上得到实现，却往往又受时代的价值取向的影响和制约。8如何理解文学的地域风格

不同的地域有不同的文化。其中自然环境起着决定性的作用。地域文化除了与自然环境有密切关系外，当然与在此自然环境中发展起来的社会环境，即生产力、生产关系、社会制度等同样民且相关。说明地域风格及其成因，必须把自然环境和社会环境的影响综合起来考虑。

第十四章文学消费与接受的性质

1文学消费与文学产生有什么关系

在技术社会的大众传播媒介的冲击下，文学消费与文学生产之间形成了一种辩证的互动关系。

A文学生产规定着文学消费a文学生产为文学消费提供消费的对象及文学产品b文学生产规定着文学消费的方式c文学生产规定着文学消费的需要。

B文学消费制约着文学生产a文学消费决定着文学生产的最后完成b文学消费制约着文学生产的方式和规模c文学消费体现为文学生产的目的和动力。

2文学传播方式对文学的产生与消费有何影响

在历史上，最初的文学传播工作是由作者本身担任的，后来出现职业说书人，开始是数量很少的手抄本，后来是手工作坊印刷和机械印刷。随着广播、电视、电影以及电子媒体等新的大众传播媒介的出现，当代文学传播方式呈现口头传播、书籍传播、视听传播以及电子网络传播等并存的态势。文学传播方式的现代化，使得读者大众迅猛增加，对文化的消费需求大幅度的提高，现代文学传播方式成为作家创作与读者消费之间的中介和桥梁。3文化市场对文学产生与消费有何意义

健康的文化市场对于繁荣文艺具有积极地功能，它会大大促进文学生产与文学消费之间的联系，它意味着艺术生产者要树立市场观念和读者观念，按照文化市场的需要来安排生产，它将激发艺术家的创造潜能，有助于艺术生产力的大解放，它使艺术资源得到合理配置，促使艺术的多元化，人民大众的审美需求因而得到满足。4为什么说文学消费既是一般商品消费，又是特殊的精神产品消费

文学产品具有明显的商品性质，文学消费也烙下了一般商品消费的印记，由于文学产品的创造不仅凝聚了作家的智慧和心血，而且作为物态化生产过程的产品，还凝聚了其他劳动者所付出的劳动消耗，因而具有一定的交换价值或价格。文学消费又是特殊的精神产品消费是由于：

A一般物质产品主要满足人们的物质生活需要，而文学产品作为一种特殊的精神产品，主要满足于人们的精神生活需要。B一般物质商品的交换价值是严格依据等价交换的原则进行的，而文学消费者所支付的货币只能与凝聚在文学产品的物质化生产过程中的劳动消耗相等价。

C优秀的文学产品具有超时代性，伟大的文学名著甚至具有价值增值性

D一般商品消费是名副其实的消费，而文学消费更是以文化信息的传播与接受。5怎样理解文学消费与接受得意识形态性质

文学消费与接受就是文学生产者通过文学产品被读者阅读欣赏，以传播他们所属的那个集团、阶层的意识形态观念。在这种文学阅读欣赏中，维系一定社会结构所需要的某种意识形态观念被再生产出来，并被转化为接受者的思想意识。6文学消费与文学接受有什么区别和联系

区别：A文学消费具有物质消费和精神消费二重性，而文学接受则纯属一种精神文化范围内的活动B文学消费即包括阅读行为，也包括未含阅读活动的消费行为，而文学接受则一定是一种阅读或欣赏的精神活动C文学消费与文学接受的主客观条件不同D文学消费研究具有综合的多视角的特点，而文学接受研究则偏于审美经验或艺术心里这一独特视角。

联系：文学消费是初级状态的或者说低层次的文学接受，而文学接受则是高级状态的或者说高层次的文学消费，两者共同指向的核心均为文学欣赏或审美鉴赏这个文学阅读活动的最高层次。7怎样理解文学接受是一种审美体验活动

文学作品的这种从感官感受、情绪情感和思想深度等方面吸引读者、感染读者、震撼读者并给读者带来精神愉悦、人格自由和心灵净化的价值属性，就是文学的审美属性。首先是因为文学作品并非对客观社会生活的机械临摹，而是深深的渗透作者本人对社会生活的情感态度。此外，文学作品的艺术形式本身也是文学审美价值的重要来源。8怎样理解文学接受是一种审美认识活动

文学在一定意义上起源于人类模仿和求知的本能，文学作品通过语言文字描写生动的艺术形象，反映社会生活的各个方面，揭示自我人性的丰富本质，因而具有一种为读者提供认识社会生活与人类自身真相的价值属性，即具有审美特性的审美认识活动。9怎样理解文学接受是一种价值诠释活动

文学作为一种文化蕴涵丰富、文化信息密集的文化价值产品，对于创作者或读者，文学都关乎他作为生命主体的生存价值和意义，因次读者在阅读文学作品时，可以从中探索某种文化价值和意义。文学接受具有一种多方面满足读者进行文化价值阐释、品味或品评兴趣的属性。文学接受因而表现为文化价值的阐释活动。10怎样理解文学接受是一种审美交流活动

文学产品作为一种审美的社会化话语作品，具有增进人们的彼此了解、沟通与交流的属性，因此，文学消费和接受也表现为一种特殊的审美交流活动。文学并不仅仅是供人们娱乐和享受，也负有教化与交流的使命，并且通过交流而产生潜移默化、移风易俗的作用。

第十五章文学接受过程

1读者的阅读期待视野是怎样形成的

A由生活实践和文化教养形成的世界观与人生观，即读者在长期的社会生活中形成的审美趣味、情感倾向、人生追求、政治态度

B一定的文学素养，即读者对各种文学体裁、文学发展史、文学发展现状、文学自身的技巧、手法、创作规律、艺术特征的熟悉和了解

C特定的生理机制，即读者的性别、年龄、气质类型等生理特征。总之，正是由这些源于世界观、人生观、文学艺术素养和特定生理机制的先在欲求、先在经验，逐渐形成了读者阅读活动中的某种心理图式。2文学接受的主要动机是什么

A审美动机，即是读者通过接受文学作品而获得的愉悦阅读期待

B求知动机，读者力图通过文学作品发现历史规律、社会本质、了解各类知识的动机 C受教动机，读者力图从作品中得到人生启迪、道德教育、精神鼓舞的动机

D批评动机，把握作品的内涵，分析作品的意义，探讨艺术创作的规律，以期对文学作品进行科学的评价E借鉴动机，为了借鉴模仿他人的艺术技巧，提高自己的创作质量。3如何理解接受心境与接受效果之间的关系

接受心境对阅读效果的影响是明显的。即使面对同一作品，由于情绪状态不同，也会导致不同的阅读境界。读者的接受心境与作品之间的关系是复杂的，二者是相互发生作用的。4隐含的读者是怎样形成的

是指作家本人预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。作家的创作动机会决定本文中隐含的读者的存在。作家赋予文本的思想内涵会决定隐含的读者的存在。作假的选材及文体特点也会决定隐含的读者的存在。5文学接受为什么需要填空、对话与兴味

A与其他艺术门类相比，读者读到的文学作品只是抽象的文字符号的系列组合，这些文字符号只有经由读者的理解、想象、体验才能还原为可以构成审美的形象

B文学作品主要使用的是描述性语言，有着明显的模糊性和不确定性，不可能像科学那样准确清晰，因此，文学作品的接受，只有伴随着读者在文字符号上展开的想象才能进行。6文学接受活动中为什么会产生异变

一部文学作品完成之后，作家的精神创造和情感体验便凝定于某一文本。读者阅读文学作品的过程，本应还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程，但是由于填空、对话、兴味的介入，阅读过程中的彻底还原是不可能的。经由读者阅读产生的第二文本，充满着读者个人的再创造，因此，第一文本与第二文本必然会产生异变。7如何看待文学接受过程中的误解

在具体的阅读现象中，误解又分为“正误”“反误”。在文学阅读中，正误现象是非常普遍的，对于文学作品价值的实现也是有重要意义，古今中外，许多文学作品之于人类社会的意义，便正是通过这样一种误解而实现的。相对于值得肯定的正误，反误显然只能导致文学艺术的损伤乃至粗暴践踏。8试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系

在文学阅读过程中，读者的期待视野和文本之间，会呈现出顺向相应与逆向受挫两种情况。顺向相应：当一部作品中的人物性格、情节发展、意境指向等，与读者期待视野中的预先测定完全一致时。这类作品平庸陈旧，缺乏艺术魅力。

逆向受挫：真正富有创新意义与艺术魅力的作品，在阅读过程中，常常伴随着期待指向的遇挫。会使读者在一种遇挫与开释交替出现的精神活动中，体验文学作品的艺术魅力。

第十六章文学批评

1怎么理解文学批评的意识相态性质

当文学批评是以文学作品为中心而兼及一切文学活动和各种文学现象的理性分析、评价和判断时，其实就已经表明了它作为意识形态评价的那种普遍社会属性。从批评对象说，作为主要对象的文学作品，不管诗歌、散文还是小说、剧本，都是精神创造的产物，都是一种意识形态话语。从文学批评的效能来说，文学批评也表现为一种意识形态评价。文学批评从实质上讲，是在一定的社会历史条件下与一定意识形态息息相关的意识形态评价方式，他通过批评话语对意识形态产生巨大的影响。2为什么说美学的观点和历史的观点是马克思主义批评的总原则和方法论

因为美学和历史的观点既反映了文学作为意识形态的普遍规律，有体现了文学这种特殊的意识形态，即审美意识形态的特殊规律。

A一切文学作品都应该是审美的作品，因而应当用美学的观点加以审视和批评。同时，要有历史的观点去衡量作品的历史作用和历史价值

B对一切作品的微观解析和具体评价只能在美学的和历史的宏观视野下才能达到应有的标准尺度，发挥批评应有的效能。C美学的观点和历史的观点作为批评的方法论和基本原则，制约着具体批评中的价值取向和方法原则。3选择两种批评模式进行比较，说明传统批评模式与现代批评模式的区别传统批评模式：伦理道德批评：以一定的道德意识及伦理关系作为模范评价。

社会历史批评：将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历与作品联系起来评论

审美批评：注重作品的美的构成及其审美价值。

现代批评模式：心理学批评：运用现代心理学的成果对作家的创作心里及作品人物心理分析，探求作品的真实意图，以获得其真实价值的批评

语言学批评：从语言或形式的层面对文学作品进行分析。

文化批评：文化学或文化社会学、文化政治学意义上的批评。4立足中国的社会历史语境，简析文化批评出现的必然性和合理性

A市场经济兴起发展的现实，带来了文化与文学的巨大变化，从而使文学批评不再局限于文学正统的狭小圈子，必须重新校正眼光

7.考研101思想政治理论篇七

第一章当代中国的马克思主义

一、邓小平理论的形成与发展

（一）马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃．中国在马克思主义指导下先后进行了两次革命，一次是我们党领导人们

已经完成的新民主主义革命和社会主义改造，把一个半殖民地半封建的旧中国变成了社会主义新中国；一次是十一届三中全会后我们党领导人民进行的新的革命——改革，通过改革开放解放和发展生产力，把中国由不发达的社会主义国家变成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，最终实现共同富裕。

在此过程中，马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃并产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，即毛泽东思想；第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，即邓小平理论。那么什么是邓小平理论？．邓小平理论的概念。邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是全党和全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民付出了巨大的代价获得的最宝贵的精神财富。

（二）邓小平理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶

• 邓小平理论是把马克思主义的基本原理、基本立场、观点和方法，与当

代中国的实际与时代特征结合的产物，这种结合体现在邓小平理论的基本内容当中。按照十四大以来中央的文件精神，邓小平理论在内容上共分为几个方面：

• 发展道路：强调建设有中国特色的社会主义

• 发展阶段：强调从初级阶段的国情出发

• 根本任务：强调解放和发展生产力，以经济建设为中心

• 发展动力：强调改革也是解放生产力，是社会主义发展的动力

• 外部条件：提出和平与发展是当代世界两大主题

• 政治保证：强调坚持四项基本原则

• 战略步骤：提出分“三步走”，实现现代化的目标

• 领导力量和依靠力量：中国共产党是我们各项事业的核心

• 祖国统一：“一国两制”的伟大构想必将推进祖国统一大业的最终完成可以看出，上述的九个方面都是我国改革开放、现代化建设进程中所涉

及到的事关全局和方向的重要领域，而邓小平对上述问题的阐述分析及理论创新既体现了马克思主义与当代中国的实际的结合，同时又具有鲜明的时代精神和特征。

• 至于说邓小平理论是全党和全国人民集体智慧的结晶，这一句包含两

层含义：

（1）邓小平理论不仅体现在他本人的著作、文章和讲话中，而且按照邓小平的基本观点、立场所制定的我党的基本路线、基本纲领以及一系列重大方针政策，也都是属于该莅临范畴的；

（2）邓小平理论本身不是一个自我封闭的体系，它必然要随着我国改革开放的实践而发展和完善，因为邓小平理论本身就是来自于党和人民改革开放现代化建设的伟大实践。（我们经常讲与时俱进，注意辨析题）

（三）邓小平理论的形成• 过程。

A.基本理论命题的提出(1 978 年十一届三中全会前后到 1982 年的十二大)。

• 重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。

• 强调以经济建设为中心。提出了要走一条中国式社会主义现代化道路的重要思想。

• 提出了为了实现四个现代化，必须改革同生产力发展要求不相适应的

生产关系和上层建筑的一系列环节，改革和完善党和国家的领导制度，发展社会主义民主，健全社会主义法制等思想。同时强调要实现四个现代化，就要善于学习，要把世界一切先进技术、先进成果作为我们发展的起点。初步勾画了社会主义改革开放的蓝图。

• 重申坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，提出进行社会主义物

质文化建设的同时必须加强社会主义精神文明的建设，认为这是实现社会主义现代化的重要保证。

第五、初步提出了我国的社会主义还处在初级发展阶段的思想，中国本世纪的目标是使人民生活达到小康水平。第六、支持农村实行和推广家庭联产承包责任制改革，支持在沿海兴办经济

特区，并从原则上提出先富后富的重要思想。

第七、科学的评价了毛泽东和毛泽东思想。

第八、在党的十二大开幕词中郑重提出了“建设有中国特色的社会主义”的

命题，并认为“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这一论述标志着邓小平理论的基本命题的正式提出。可以搞市场经济的理论也在此首先提出过。1979 年会见吉布尼。（1999 年理科单选）

邓小平在中共十二大的开幕词中 A, 深刻概括了社会主义的本质 92 年南巡

B.鲜明的提出了四项基本原则 79 年理论务虚会(96 理)C.系统的阐述了社会主义初级阶段理论 87 年十三大

D.明确提出建设有中国特色社会主义命题（D）

B.理论轮廓的形成(1982 年 9 月党的十二大到 1987 年 10 月党的十三大)党的十二大后，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了新的发展阶段。

开始了社会各方面的全面改革，对外开往的格局也逐步形成。在领导改革开放和现代化建设过程中，在不断总结正反两反面经验教训的基础上，及时汇集全党全国人民的智慧和创造的基础上，邓小平和我们党进一步提出了一系列新观点，实现了理论上的一系列重大突破。

• 在党的十二大确定在本世纪实现国民生产总值翻两番的战略目标基

础上，提出了到下个世纪中叶基本上实现社会主义现代化的发展战略，由此形成了完整的“三步走”的社会主义现代化的发展战略。十三大明确指出：“到下个世纪中叶，人均 GNP 达到中等发达国家水平，基本实现现代化”

• 反复强调“贫穷不是社会主义”，发展太慢也不是社会主义，社会主

义就是要在促进生产力更快发展的基础上显示社会主义对资本主义的优越性，提出了社会主义的两个根本原则——公有制和共同富裕，提出了改革是中国的第二次革命，改革是解放和发展生产力的必由之路的思想。

第三、提出了社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济理论，1984 年 10 月党的十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。突破了把计划经济与商品经济对立起来的传统观念。邓小平认为这是“马克思主义基本原理和中国社会主义实践相结合的政治经济学”。

• 明确了社会主义现代化建设的总体布局。1986 年 9 月，党的十二届

六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设的指导方针的决议》，总结了我国社会主义精神文明建设的经验，对社会主义精神文明建设的战略地位、精神文明与物质文明的辩证关系作了全面的论述。

第五、党的十三大报告第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段的理论，并在此基础上完整准确地表述了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”的基本路线，首先提出了“国家调节市场，市场引导企业”的新的经济运行模式。

十三大报告第一次提出了 “建设有中国特色的社会主义理论”，其对社会主义初级阶段理论的论述和对邓小平建设有中国特色的社会主义理论十二点基本理论观点的概括，标志着邓小平理论基本轮廓的形成。

C.理论体系的确立（1987 年 10 月党的十三大，经过 1992 年春邓小平南方谈话，到 1992 年 10 月党的十四大）

1992 年初，邓小平南方谈话，提出了一系列具有划时代意义的重要观点，如关于社会主义本质的论述；计划经济不等于社会主义，社会主义也有市场，市场经济不等于资本主义，资本主义也有计划，计划和市场都是经济手段；关于 “三个有利于” 是衡量改革开放和一切工作的是非成败根本标准；关于发展才是硬道理；关于抓住机遇，发展自己力争国民经济隔几年上一个新台阶；关于革命是解放生产力，改革也是解放生产力；关于警惕右，但主要是防止左等。是当代中国第二次思想解放的宣言书。

1992 年 10 月党的十四大把建设有中国特色的社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标。十四大报告使用了“邓小平建设有中国特色的社会主义理论”这个概念，第一次以党的文件的形式正是肯定了邓小平是这个理论的创立者，确立了邓小平理论的指导思想的地位。邓小平南方谈话和党的十四大报告对邓小平建设有中国特色的社会主义理论的概括和关于建立社会主义市场经济体制目标模式的论述，标志着邓小平理论已经走向成熟，形成体系。

1997 年 9 月召开的党的十五大把邓小平建设有中国特色的社会主义理论正式称为邓小平理论，明确把它作为我们党和国家迈向 21 世纪的伟大旗帜，并写入党章。．时代背景。

邓小平理论是在和平与发展成为世界主题的时代背景下形成的。邓小平精辟地分析了和平与发展成为时代主题的新形势，阐明了争取较长时间和平环境进行国内建设的必要性和可能性，指出了当今世界是开放的世界、任何国家的发展都离不开世界这个时代的主题，为我国实行对外开放借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果，奠定了基础，也为我们党在复杂变幻的国际局势中冷静沉着、发展自己提供了明确的指针。．历史条件

邓小平理论是对我国社会主义建设正反两方面的历史经验和其他国家社会主义兴衰成败的经验进行科学总结的成果。．现实依据。

邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜经验进行总结的最新科学成果。即改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。即包括成功的经验，也包括失败的教训。．理论基础。

马列主义毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础。邓小平在新的历史条件

下把继承、坚持同发展、创新辩证的统一起来，邓小平理论是对马列主义毛泽东思想继承和发展的成果。

二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

（一）、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。

一是，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

二是、邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

三是、邓小平理论坚持用马克思主义的宽阔眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，做出了新的科学论断。

四是、邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

（二）、邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承、坚持和发展创新。

• 继承坚持。

他们对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识是一致的。是一脉相

承，统一的科学体系。

a.共同的思想基础——解放思想、实事求是

b.共同的基本立场——人民利益高于一切

c.社会主义根本任务的认识一致——发展生产力

d.共同的理论基础．发展创新

a.发展与创新就是突破两个凡是，提出实践是检验真理的唯一标准

b.冲破苏联模式，强调走自己的路

c.克服超越阶级的错误，提出社会主义初级阶段的理论

d.破除离开生产力，抽象谈论社会主义原则的错误，提出“三个有利于”的判断是非标准

e.破除计划经济的传统观念，提出发展社会主义市场经济的思想

f.破除马克思主义教条化的思想方法，提出坚持在新的实践基础上发展马克思主义的观点，在当今中国坚持邓小平理论就是坚持马列主义毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜就是高举马列主义毛泽东思想的伟大旗帜。

（三）马克思主义具有与时俱进的理论品质

马克思主义是一个开放的体系，于时俱进，是马克思主义的理论品质。马克思主义者总是立足时代要求，围绕党面临的新形势和新任务，不断回答党的事业面临的新课题，把马克思主义理论和党的事业推向更高的发展阶段。随着新世纪的到来，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展阶段。我们党面临着诸多有利因素，也面临着新的挑战和新的考验。在这样的情况下，以江泽民为核心的第三代领导人坚持用邓小平理论为指导，观察当今世界和中国。以世界的眼光观察和思考社会主义的一系列重大问题，提出了三个代表的重要思想。

1.马列主义是我们认识和改造世界的强大思想武器

• 马列主义不是教条，而是指导思想和行动指南

• 时代在变化，社会在发展必然要求马列主义也要发展

• 必须把马克思主义原理与实际相结合后不断地进行理论创新，才能把坚

持和发展马克思主义结合起来。

（四）江泽民同志“三个代表”重要思想深化了我们对共产党执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展。．“三个代表”的提出：

• 国际国内形式在变化

• 我国改革开放和现代化建设面临的新问题、新任务

• 党肩负的历史使命和党建的实际

• 深刻总结党的历史经验基础上做出的科学论断和结论．作用：立党之本、执政之基、力量之源（1）．深化了我们对共产党执政规律的认识，是我党的“执政之基”。

三个代表的重要思想深刻总结了我们党半个世纪的执政经验教训，指出：我们党的执政地位是历史赋予的，人民赋予的。我们党能够执政、并且能够执好政的基础，从根本上来说，就在于能够代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的最根本利益。我们党执政的内容和任务，就是要不断解放和发展中国社会的生产力，增强综合国力，推进社会发展；面向新的世纪，我们党治国理政的任务更加艰巨，所要解决的问题也更多、更复杂。只有坚持“三个代表”，我们党才能始终用好人民赋予的执政权力。无愧于历史赋予的执政地位；才能不断提高我党的执政水平，巩固我们的执政基础。

（2）.深化了对社会主义建设规律的认识：是对科学社会主义的重大发展。

邓小平理论深刻地揭示了社会主义的本质，正确回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。而“三个代表”重要思想的提出，是这个进程的继往开来，它标志着关于社会主义本质和社会主义发展道路理论的进一步创新。三个代表思想与社会主义本质论的精神是一致的。只有坚持“三个代表”，反映先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的最根本利益，才能解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

（3）．深化了对人类社会规律的认识，是对马克思主义唯物论的新贡献。

马克思和恩格斯第一次把唯物主义彻底地贯彻到社会领域，认为生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾构成人类社会的基本矛盾，这个基本矛盾的运动决定着社会性质的变化和社会政治文化的发展方向；生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑，生产关系和上层建筑有反作用于生产力和经济基础；而人民群众是物质生产和精神生产的主体，使历史发展的动力。“三个代表”思想，把社会主义社会面临的诸多矛盾和问题的解决，归结为正确认识和处理新的历史条件下解放和发展生产力与调整完善生产关系，根据经济基础的发展变化自觉改革和调整上层建筑中部相适应的部分，把无产阶级政党的一切工作归结为全心全意为人民服务，实现人民的根本利益，从而是对社会进步起决定作用的先进生产力，对经济和政治发展起巨大作用的先进文化和实现作为历史创造者——人民群众的根本利益，有机地统一于党领导人民建设有中国特色社会主义的伟大实践。这是马克思主义唯物论与当今中国实际相结合的重大理论成果。

（4）“三个代表”思想，集中概括了我们党和国家在新时期的基本理论和各项工作的根本方向、根本准则，是指引我们党和国家新世纪伟大进军的行动指南。

三、邓小平理论的精髓

（一）、解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，是马列主义毛泽东思想的精髓。

第一、解放思想、实事求是集中体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，而辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论得以确立的科学世界观和方法论的基础。

第二、解放思想、实事求是是马克思主义政党的根本思想路线，是无产阶级革命和社会主义建设取得胜利的根本思想保证。邓小平理论就是以次为历史起点，在改革开放和社会主义现代化建设的过程中逐步丰富和发展起来的。

第三、解放思想、实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想的活的灵魂和基本点，同样也是邓小平理论的活的灵魂和基本点，是其生命力和创造力源泉之所在。

第四、解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论科学体系的始终，其中每一个基本原理都充分体现了这一思想路线。

（二）坚持解放思想和实事求是的统一

解放思想，是指在马克思主义的指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。实事求是，是指一切从实际出发，理论联系实际，按客观规律办事。

（1）解放思想是实事求是的前提，解放思想要不断的进行

（2）实事求是是解放思想的目的与归宿。

从目的上讲二者是完全一致的，解放思想不能脱离实事求是这个基础，否则就会变为胡思乱想，是否以实事求是为基础与根本目的是衡量解放思想的根本标准。

（3）二者统一于社会主义建设的伟大实践，他们都是使主客观相符合，判断的标准只能是实践。正是坚持了二者的统一，邓小平理论才得以形成并发展，才成为马克思主义在中国发展的新阶段。

第二章社会主义的本质和根本任务

一、社会主义的本质．建设有中国特色社会主义的首要的基本理论问题

建设有中国特色社会主义的首要的根本问题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

（1）为了更好的坚持社会主义制度与科学社会主义理论

（2）关系到社会主义的前途与命运

（3）关系到如何充分发挥社会主义的优越性

（4）搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这个问题的关键是要认清社会主义的本质．邓小平关于社会主义本质的科学论断

1992 年南方谈话邓小平将社会主义的本质概括为：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

• 社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。这不仅是社会主义的根本任务，而且社会主义本质的重要内容和核心，是马克思主义的基本原则。判断一个社会制度是否先进的最高标准，是看其是否能解放生产力，发展生产力。它也是实现消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的物质基础。

• 实现社会主义的根本任务的条件和途径是消灭剥削，消除两极分化。

消灭剥削，消除两极分化是社会主义生产关系的集中表现，也是公有制和按劳分配的必然要求。

（3）社会主义的最终目标和结果是达到共同富裕。共同富裕是社会主

义发展的目的，体现了社会主义的优越性，也是社会主义本质的最终表现。实现这一目标必须要建立在解放生产力，发展生产力的基础之上。是根本原则、根本目的。这是从生产关系的角度论述了社会主义的本质。．这一论断对社会主义认识的新发展，对建设有中国特色社会主义实践的指导意义

A.邓小平关于社会主义本质的论断，是探索建设有中国特色社会主义道路的重大理论成果之一。她在坚持科学社会主义成果的基础上，把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。

（1）在目的和目标层次上揭示社会主义本质，体现社会主义本质和特

征的辩证统一。社会主义特征是社会主义本质的表现，是社会主义区别于其他社会形态和制度的主要标志，他是从属于社会主义本质的东西。社会主义本质决定着社会主义其他一切外部表现形式，本质决定特征，特征反映本质。各社会主义国家和社会主义发展的不同阶段都有不同的实现形式。

（2）社会主义本质论使我们搞清楚 “什么是社会主义，怎样建设社会主义” 的关键。也是我们走有中国特色社会主义道路的前提，既是对马克思主义的继承，又是用新的思想发展了马克思主义。

（3）社会主义本质的科学概括反映了社会内在的基本规律性，是衡量摄胡注意的客观标准，为坚持公有制和按劳分配的基本经济制度指明了方向。

（4）第一次把解放生产力和发展生产力提到了社会主义本质的高度，体现了解放生产力和发展生产力的统一，突出生产力与生产关系的统一，突出生产力的首要基础地位，纠正了人们对社会主义倍的各种错误认识，从而提高了我们实现社会主义根本任务的自觉性。

B.实践指导意义

（1）邓小平关于社会主义本质的论断，明确了社会主义的根本任务，大大提高了我们解放生产力和发展生产力的自觉性。

（2）邓小平关于社会主义本质的论断，为发展、完善社会主义基本制

度指明了方向，知道改革开放沿着社会主义要求的方向发展。

• 邓小平关于社会主义本质的论断，突破了长期形成的计划经济作为社

会主义特征，市场经济作为资本主义特征的传统观念，为建立和完善社会主义市场经济体制奠定了基础。

• 邓小平关于社会主义本质的论断指明了我国建设社会主义历史过

程的主线，为我国社会主义现代化建设制定了根本的指导原则。

（5）邓小平关于社会主义本质的论断，使我们真正弄清楚了 “什么是社会主义，怎样建设社会主义”，纠正和澄清了对社会主义的错误认识和模糊概念。为建设有中国特色社会主义指明了方向。

二、社会主义的根本任务——大力发展生产力

1.确立依据

• 邓小平曾指出：“马克思主义最注重发展生产力。

马克思主义的基本原则就是要发展生产力。”马克思主义的唯物史观发现了

一切历史变动的最终原因，那就是生产力直接决定生产关系并进而决定一切社会关系，它是人类社会发展的最终决定力量和最根本的推动力，是人类社会进步的最高标准。在生产方式中，生产力是最活跃、最革命的因素，生产力决定生产关系及其变革，生产关系的改变以及其巨大的反作用，归根到底是由生产力的发展所决定的。

• 发展生产力是社会主义的本质要求。

首先，发展生产力，是社会主义本质的内在要求。社会主义的最终目的是实

现共同富裕，而共同富裕是以生产力的高度发展为前提的。

其次，大力发展生产力是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径。

再次，大力发展生产力是有中国特色社会主义走向成功的根本前提和基础。

最后，大力发展生产力是社会主义最终战胜资本主义并过渡到共产主义的前

提条件。．现阶段大力发展生产力的特殊重要性和迫切性（发展是硬道理）

第一、我国的历史前提和时代特点决定。前提：半殖民地、半封建社会，没有经历资本主义经济充分发展的阶段。时代挑战： 18 世纪中叶到 20 世纪中叶这 200 年间发达国家所完成的产业革命的挑战以及当代新科技革命的挑战。

第二、社会主义初级极端各种社会矛盾和社会问题的解决，有赖于生产力的不断发展。

第三、建设高度的社会主义民主政治和精神文明，也有赖于生产力的发展。

经济基础决定上层建筑。我国现阶段的民主政治和精神文明之所以还没达到社会主义所要求的高度，仍然存在着不完善和十分薄弱的环节，根本的原因也在于我国现阶段生产力水平较低和经济文化落后。

总之，中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。维护世界和平、反对霸权主义；振兴中华民族，使中国屹立于世界民族之林；解决国内各种问题，保持稳定局面，做到长治久安；发展社会主义民主，健全社会主义法制；加强精神文明建设；实现祖国和平统一都离不开发展。．判断一切工作是非得失的“三个有利于”标准

（1）内容及其联系。“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”即 “三个有利于”的判断标准。生产力标准是核心和基础。因为只有生产力发展了才可

能增强综合国力，提高人民生活水平；综合国力标准是中介。这个标准即解决了如何把生产力标准应用于各行各业的问题，又解决了人民生活水平标准得以全面实现的问题。因此，居于中间环节的地位，起着积极的中介作用；提高人民生活水平是最终目的。前两者都是为此服务的。总之三者之间是一个有机的整体，是三位一体得科学标准体系。

（2）意义。．“三个有利于”标准是社会主义本质和根本任务的必然要求。．“三个有利于”的判断体现了党的实事求是的思想路线。在建设有中国特

色社会主义实践中，我们所面临的最大实际问题就是发展生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平。坚持这个标准是真正的实事求是。

2.“三个有利于”为我们解放思想、抵制各种错误认识和想法，促进生产

力发展提供了强大的思想武器。

“三个有利于”是对生产力标准的深化与发展，体现了实践标准与生产力标准的内在统一。

第三章社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

一、社会主义初级阶段的含义和特征．定义。社会主义初级阶段：不是泛指任何国家进入社会主义所必须经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后、商品经济不发达必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。

• 含义。

第一层含义：我国已经进入社会主义，必须坚持而不能离开这个基本前提。

在当今的中国，这个前提包括：

（1）基本的经济制度：公有制为基础，实行按劳分配（2）基本的政治制度：共产党领导的、实行人民民主专政

（3）基本意识形态：以马克思主义为指导

第二层含义：我国的社会主义还处在初级阶段。这是就社会主义发展阶段而言的，必须从这个实际出发而不能超越这个实际。（这是目前中国最大的实际）．特征

这个阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的基本阶段。这是一个总的概括。

这个阶段，是由农业人口占比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代化农业和现代化服务业的工业化国家的历史阶段。这里说的是工业化进程，也包括产业结构优化升级的历史阶段。

这个阶段，是由自然半自然经济占很大比重，逐步转变为市场经济化程度较高的历史阶段。这里说的是市场机制在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用逐步得到实现的过程。

这个阶段，是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段。这里说的是社会社也全面进步、人的素质全面提高的过程。

这个阶段，是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。这里说的是人民生活从贫困经过温饱、小康逐步走向比较富裕的过程。

这个阶段，是由地区经济文化不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。这里说的是发展较快的地区带动、帮助发展较慢的地区，实现地区经济合理布局、协调发展的过程。

这个阶段，是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。这里说的是社会主义制度是改革中不断完善、不断前进的过程。

这个阶段，是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想、自强不息、锐意进取、艰苦奋斗、勤俭建国、在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。这里说的是两个文明协调发展的过程和整个初级阶段人们应有的精神状态。

这个阶段，是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。．长期性

第一、是由我国建设社会主义的历史前提条件决定的第二、是由我国的现实国情决定的

• 是由我国现代化建设所出的时代特点和国际环境决定的• 是由实现现代化任务的艰巨性决定的．意义。

第一、它科学地回答了建设有中国特色社会主义的重要问题，丰富和发

展了马克思主义的科学社会主义理论。

第二、它是我们制定和执行正确的路线、方针、政策、的科学依据。

第三、它可以帮助我们克服超越历史阶段的错误，避免工作中犯“左”

和“右”的错误。

• 使我们对社会主义建设的长期性、紧迫性与复杂性、艰巨性有了更

加深刻的理解，增强行动上的自觉性。

最早提出“社会主义初级阶段”论是在十一届六中全会；十三大揭示了其基本含义；十四大把其作为邓小平理论的组成部分。．社会主义初级阶段的主要矛盾

二、基本路线

1.内容。

党的十三大报告明确概括和全面阐发了以“一个中心，两个基本点”为主要内容的基本路线，就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

一个中心，两个基本点”的关系。

二者是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体。我们的经济建设是四项基本原则为政治保证、以改革开放为强大动力的。改革开放是以进一步解放和发展生产力、巩固和发展社会主义制度为目的的；我们的四项基本原则是保证改革开放和经济建设沿着正确的方向前进，同时又从新的实践中不断吸取新的经验来发丰富和发展。离开经济建设这个中心任务，社会主义社会的一切发展和进步就会失去物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。必须全面把我党的基本路线的全部内容，把一个中心两个基本点统一于建设有中国特色的社会主义的伟大实践，贯穿于现代化建设的整个过程。．四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。

（1）立国之本——四项基本原则

四项基本原则是保证力量，它保证我们有一个坚定的政治方向、一个团结稳定的环境、一个的领导、统一的意志和行动、反对资产阶级自由化。

四项基本原则是立国之本，是实现社会主义现代化的政治保证。在我国目前这个阶段，必须要始终坚持四项基本原则。只有这样，才能从根本上保证生产力的发展，实现社会的全面进步。

（2）强国之路——改革开放

a.改革是社会主义发展的重要动力，对外开放是社会主义发展的必要条件。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，改革是解决社会主义基本矛盾的手段和途径，改革是社会主义基本矛盾运动的实现形式。通过改革使社会主义生产关系进一步适应生产力发展的要求，使社会主义上层建筑适应经济基础的要求，推动整个社会向前发展。

b.改革是中国的第二次革命。这是相对于新民主主义革命而言的，它不是一个阶级推翻另一个阶级，也不是对原来经济体制进行细枝末节的修补，而是对旧体制的根本性变革。但它更不是要改变我们根本制度，而是改革上层建筑和经济体制中不适应生产力发展的部分，是社会主义制度的自我完善和发展。因为我国社会主义现阶段的基本矛盾不具备对抗性。．四项基本原则和改革开放两个基本点统一于建设有中国特色社会主义实践

二者是相互贯通，相互依存。只有坚持四项基本原则，改革开放才能有明确的方向，稳定的社会环境；只有坚持社会主义的改革开放，才能促进生产力的发展和社会的全面进步，不断增强社会主义的生机和活力。

进一步拓展：我们的经济建设是以四项基本原则为政治保证的、以改革开放为强大动力的。改革开放是进一步解放和发展生产力，巩固社会主义制度；四项基本原则保证改革开放和经济建设的正确方向。离开经济建设这个中心，社会主义社会的发展就会丧失物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向丧失动力。．坚持党的基本路线不动摇

（1）坚持党的基本路线一百年不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

（2）坚持党的基本路线一百年不动摇，必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来。

（3）坚持党的基本路线一百年不动摇，必须抓好党的干部队伍建设

（4）坚持党的基本路线一百年不动摇，必须识别和排除“左”和“右”的干

扰。

（5）坚持党的基本路线一百年不动摇，必须在实践中正确处理好改革、发展

和稳定的关系。三者是相互促进相互制约的关系。发展是目的，发展才是硬道理。改革是动力，是进一步解放和发展生产力，是社会主义制度的自我完善和发展。实现富强、民主、文明的现代化建设富都目标，关键在于深化改革。稳定是前提，是发展和改革必备的政治社会环境。中国的问题压倒一切的是稳定。总之，三者之间是互相依存、互为条件的。当前我们要把改革力度和发展的速度还有社会可以承受的程度统一起来，也就是要正确处理改革、发展和稳定的关系。改革要深化、发展要加快，但要注意稳定。

三、基本纲领

十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领是邓小平理论的重要内容；是党的基本路线在政治、经济、文化领域的展开；是改革开放以来最主要的经验总结。．建设有中国特色的社会主义经济，就是要在社会主义条件下发展市场经济，不断解放发展生产力。这就要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持和完善市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用；坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕；坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争。保证国民经济持续、快速、健康发展，人民共享经济繁荣成果。．建设有中国特色的社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。这就要坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度；发展民主，健全法制，建设社会主义法制国家。实现社会安定，政府廉洁高效，全国人民团结和睦，生动活泼的政治局面。．建设有中国特色的社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。这就要坚持用邓小平理论武装全党，教育人民；努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，重在建设，繁荣学术和文艺。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸收外国文化有益成果的社会主义精神文明。总之，上述基本目标和基本政策是有机统一、不可分割的，构成党的社会主义初级阶段的基本纲领。

第四章社会主义建设的发展战略

一、战略目标和战略步骤

• 目标。

到 21 世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，摆脱贫穷落后，基本实现现代化，达到中等发达国家水平。．“三步走”的战略步骤

第一步，解决温饱。到 80 年代末，实现国民生产总值按不变价格计算，比 1980 年翻一番，即以 1980 年的人均 250 美元为基数，翻一番达到 500 美元，基本解决人民温饱问题。

第二步，实现小康。到 20 世纪末，使国民生产总值按不变价格计算再翻一番，人均国民生产总值达到 800 — 1000 美元。人均 GNP1 万亿美元。小康。

第三步，达到中等发达国家水平。到 21 世纪中叶，国民生产总值再翻两翻，使我国人均国民生产总值大体上达到 4000 美元，人民生活比较富裕，基本实现现代化，达到中等发达国家水平。．特点。

（1）既有雄心壮志，又坚持实事求是。

（2）以提高人民生活水平为出发点和归宿点

（3）体现了社会主义制度的优越性

（4）注重了社会的全面协调发展

二、调整和优化经济结构

（一）．意义和方向。．经济结构：国民经济中各个产业、各个部门、以及各个地区之间的组合构成以及它们在社会生产中所占的比重。包括产业结构、地区结构、技术结构、消费结构、城乡结构等。其中产业结构是指国民经济各产业部门之间以及产业内部各组成部分之间的组合与构成情况极其比例关系。

• 我国经济结构中存在的问题：产业结构不合理（农业基础地位薄弱，工

业素质不高，第三产业落后。三个产业之间的关系不协调。）、区域经济不平衡、城镇化水平低．意义。

（1）调整和优化经济结构，有利于国民经济既快又好地协调发展

（2）有利于实现社会总供给和总需求的平衡

（3）有利于使积累基金和消费基金的比例与国民收入的物质构成相适应

（4）有利于促进生产发展和人民生活水平的提高

（二）农业是国民经济的基础

首先，农业问题关系到我国 13 亿人口的吃饭问题。其次，农业关系到工业以及整个国民经济的发展。工业的发展来自于农业的支持有四个方面：一是为奠定工业化基础提供资金的“原始积累”。二是为轻工业提供相当份额的工业原料。三是为工业生产的扩大补充新的劳动力。四是为工业提供巨大的市场。第三，农业关系到社会全局的稳定和发展。农业、农村、农民问题是我国经济发展和现代化的根本问题。农村的稳定最终决定国民经济其他部门的发展规模和速度。

（三）农业和农村经济发展

一靠政策，二靠科学。

途径：

（1）充分利用国际国内两种资源、两个市场，发挥比较优势，对农业结

构进行战略性调整。

（2）推进农业机械化，降低农产品成本。

（3）采取措施转移农村剩余劳动力，建设一批有利于农民增收的新项目

（4）加强农业基础设施建设，积极开展扶贫活动

（5）加大对农业的投入，切实减轻农民负担

（6）推进城镇化战略，促进城乡共同发展。

意义：（1）转移剩余劳动力（2）可以为经济发展提供广阔市场与持久动力

（3）有利于优化城乡经济结构，促进城乡共同发展，促进国民经济良性循环。

三、促进区域经济协调发展

（一）邓小平关于区域经济协调发展的战略思想。

邓小平提出了两个大局的思想：“沿海地区加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来，从而带动内地更好的发展，这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定时候，又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展，这也是个大局。那时沿海也要服从这个大局”。在东部地区有了一定程度的发展以后，2000 年 3 月全国人大，中央正式提出实施西部大开发的战略，揭开了加速发展建设中西部的战略序幕。因此，两个大局的重要思想是我们制定和实施西部大开发战略的理论依据和指导思想。这是符合事务发展不平衡规律的。

（二）区域经济协调发展的重要意义，区域经济发展的基本原则。

（三）正确处理东部地区与中西部地区发展的关系

地区发展不平衡是我国的一个基本国情，也是大国经济发展过程中的普遍现象。改革开放以来，全国各地经济都有了很大的发展。但是，由于东部地区有较好的经济基础和有利的地理环境，加上国家政策的倾斜，发展比中西部地区更好一些。差距有所扩大（现实依据），对此我们必须认真对待正确处理。

东部地区要充分利用有利条件，在推进改革开放中实现更高水平的发展，有条件的地方要率先基本实现现代化。中西部地区要加快改革开放和开发，发挥资源优势，发展优势产业。加大对中西部地区的支持和投资力度，更加重视和积极帮助少数民族地区发展经济。发展东部地区与中部地区多种形式的联合与合作，缩小地区发展差距。

（四）西部大开发战略的重大意义 P120

四、经济增长方式的转变。

（一）实现经济增长方式从粗放型向集约型转变。（2000 理科单选）

• 定义。

粗放型(外延型)增长方式是靠增加生产要素的数量实现经济的增长，其实质是以速度和数量为中心。它的基本特征是：高投入、高消耗、低质量、低产出。

集约型（内涵型）增长方式是靠提高生产要素的效能和使用效率以实现经济的增长，其实质是以提高经济的增长质量和经济效益为中心的。其特征为：高质量、高效率、低消耗、低污染。

（二）经济发展以提高经济效益为中心．经济效益是经济活动中符合社会需要的成果与劳动耗费的比率，既产出与投入的比率。

提高经济效益就是用一定的投入取得尽可能多的符合社会需要的产品。．社会主义经济效益的特征：

（1）社会主义经济效益的高低，首先要以实现社会主义生产目的的程度为基本依据。

（2）社会主义的经济效益，要符合节约社会劳动时间的要求。

（3）社会主义的经济效益，要把宏观和微观经济效益结合起来考察，处理好二者的关系。要以宏观经济效益为出发点来衡量微观经济效益的好坏，微观经济效益要服从宏观经济效益。

• 提高经济效益的意义。

（1）缓解我国社会主义建设中，人口多，资源、资金短缺矛盾的根本途径；

（2）增加有效供给，更好的满足人民日益增长的需求。

（3）加速我国工业现代化进程，增强我国经济实力，缩小与发达国家差距

（4）是制定社会经济发展战略、安排国民经济计划的重要出发点和归宿。

（三）坚持速度、比例与效益的统一

速度、比例、效益是制约国民经济发展的三个重要因素。三者是辩证统一，互为条件、互相促进的。

速度与比例。一方面速度受比例的制约，保持较高的增长速度，要以协调的比例关系为条件。只有按比例的高速度，经济才能持续、健康地发展。比例协调是实现国民经济持续较快增长的重要条件。另一方面，安排国民经济的比例，必须体现和保持一定的增长速度，速度放映比例。

速度和效益。经济效益的提高必须以一定的经济增长速度为前提。而经济增长速度又必须以提高经济效益为出发点和归宿点。可以说，二者互为前提。

比例和效益。比例是否协调是制约效益的因素，效益是比例关系是否正确的反映。

五、实施科教兴国战略和可持续发展战略

(一)、科学技术是第一生产力。

这一命题揭示了科学技术在当代生产力和社会经济发展中的巨大作用，丰富发展了马克思主义。其内涵是：．科学技术在经济发展中是重要的变革力量；．科学技术在生产力诸要素中成为主要的推动力量；．科学技术使我们的管理日趋现代化、科学化；

• 高科技在知识经济中的作用更加突出；

（二）科技、教育与经济发展的关系，实施科教兴国战略．科教兴国战略。

科教兴国战略：就是把科学教育摆在经济社会发展的重要地位，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。教育是立国之本，是一个民族最根本的事业，科技是腾飞之翼，是经济社会发展的强大动力。．关系。科学技术进步是经济发展的决定性因素，知识型劳动者成为决定生产和管理的主体。而高水平的科技人才和高素质的劳动者都依赖于高质量的教育。实施科教兴国战略，把加速科技进步和提高劳动者素质放在优先发展的战略地位。深化体制改革，促进科技、教育和经济的结合。三者相辅相成相互促进。．科教兴国思想的理论基础。

科教兴国思想的理论基础是小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。科教兴国思想的核心内容是坚持教育为本、把教育摆在优先发展的战略地位。

• 实施科教兴国要做到：

• 提高对科教的投入

• 贯彻经济建设必须依靠科教，科学技术必须面向经济建设的方针

• 从长远出发，制定科教发展规划

• 尊重知识，尊重人才，落实知识分子政策

• 教育文化发展的方针

教育要三个面向，与经济建设紧密结合，要进行教育体制改革，在办学

体制、升学模式、联合办学等方面创新，教育要两条腿走路，既注重普及，又注重提高。

（三）人口、资源、环境与经济、社会发展的关系，实施可持续发展战略．什么是可持续发展。

可持续发展：是指即满足当代人的需要，有不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。它包含三个方面的内容：

• 经济可持续发展。不仅要重视经济增长的数量，更强调追求经济发

展的质量。

• 生态可持续发展。要求经济发展与自然资源和生态环境的承载能力

相协调。经济建设要合理利用自然资源，保持生态平衡。

• 社会可持续发展。改善人类生活质量，提高人类生活和健康水平，创造一个保障人们平等、自由、教育、人权和免受暴力的环境。

措施：（1）计划生育，使人口增长与资、环境的承受能力与经济发展相适应（2）资源开发与节约并举，节约为首，提高资源的利用效率（3）制定法律、法规，保护和管理资源，把使时可持续发展战略同依法治国，加强法制建设联系起来（4）实行资源有偿使用制度（5）改善生态环境

第五章社会主义初级阶段的所有制结构与个人收入分配制度

一、社会主义初级阶段的基本经济制度

（一）以公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展，是我国社会主义初级阶段一项基本经济制度。

（三）必须坚持公有制的主体地位

社会主义公有制的主体地位是由公有制的性质基它在国民经济中的作用决定的。第一、社会主义公有制经济时与社会化大生产相适应的，同社会发展方向相一致。第二、公有制经济是社会主义制度的根本特征，是社会主义社会的经济基础。第三、公有制经济控制着国民经济的命脉，拥有现代化的物质技术力量，控制生产和流通。它是社会主义现代化建设的主要支柱，国家财政收入的主要来源和国家实行宏观调控的主要物质基础。第四、公有制是实行按劳分配原则的经济基础，是实现劳动人民经济上、政治上的主人翁地位和全体社会成员共同富裕不可缺少的物质保证。

（四）非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济三个部分。社会主义市场经济是一个统一的概念，不同的经济成分在市场关系中相互连接不可分割。他们作为市场的主体在竞争中享有平等的权利和义务。

二、社会主义公有制经济

（一）全面认识公有制的含义。

什么是社会主义公有制呢？社会主义公有制是社会主义劳动者共同占

有生产资料和劳动产品，用来满足劳动人民物质和文化需要而结成的经济关系。现阶段它包括国有经济、集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。社会主义公有制是作为资本主义私有制的对立物产生的，其本质是排除剥削，由劳动者共同占有和支配生产资料，共同劳动，共同享有所生产的劳动产品。

（二）国有经济极其在国民经济中的主导作用。

国有经济也叫国有制，是指由国家代表全社会劳动人民共同占有生产

资料和生产成果的所有制形式。

主导作用：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用体现在控制力上，要从战略上调整国有经济布局。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。在其他领域，可以通过资产重组和结构调整，以加强重点，提高国有资产的整体素质。只要坚持以公有制为主体，国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到增强，在这个前提下，国有经济的比重减少一些，不会影响我国社会主义性质。

（三）集体经济的地位和作用。农村经济体制改革。

集体经济也叫集体所有制，是指部分劳动群众共同占有生产资料的社会主

义公有制。它是社会主义公有制经济的重要组成部分，在我国的国民经济中发挥着极其重要的作用。它可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和税收。+P196 目前„„有力促进了农业生产的发展。集体经济的组织形式与经营方式灵活多样，可以和多样化的生产力状况相适应；集体经济还是我国现阶段农村生产关系的主体，特的发展状况，直接关系到“三农”的状况和整个国民经济发展和社会稳定的大局。

（四）混合所有制

混合所有制主要指由不同所有制所组成的股份制和联营经济等。随着经济体制改革的深入，社会主义市场经济的发展，投资来源的多元化，企业组织形式的多样化，由各种不同所有制共同组成的各种形式的混合所有制经济将越来越快的发展。混合所有制经济目前主要由：股份公司、跨所有制所组成的企业和企业集团、中外合资企业和合作企业等。这些企业中的国有成分和集体成分，其资本和收益归国家和集体所有，当然属于公有制经济。

（五）公有制实现形式的多样性

区分两个概念

生产资料所有制：是指生产过程中人与人在生产资料占有方面的关系，它包括人们对生产资料的所有、占有、支配、使用等诸方面的经济关系。

所有制实现形式是这些经济关系借以实现的具体形式，主要指资产或资本的组织形式和经营方式。

在社会主义条件下，正如大的十五大报告中所述：“公有制的实现形式可以而且应该多样化。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。”

• 股份制。它是所有制的一种具体实现形式。

• 股份合作制。也是公有制的实现形式之一。既不同于股份制也不完全等同于合作制，而是以劳动合作为基础，吸收了股份制的做法，是劳动合作与资本合作有机结合的一种形式。在这种形式的企业中的职工既是劳动者，由是投资者。除了获取劳动报酬以外，还按其投入的股份获得相应的投资收益。他们与企业共担风险，共享利益，荣辱与共。这样职工与企业的利益是一致的，可以充分调动制动的积极性、主动性和创造性。更好的推进企业的发展。

三、非公有制经济

（一）含义和性质．个体经济

个体经济是指劳动者个人占有生产资料的基础之上，从事个体劳动和个体经营的私有制经济。2 ．私营经济。

私营经济是指以生产资料私人占有和雇用劳动为基础，以获取利润为生产经营目的的私有制经济。．外资经济。

外资经济作为非公有制经济成分是指国外投资者根据我国涉外经济的政策和法律、法规，在我国大陆开办的外商独资企业、中外合资企业以及中外合作企业中的外商投资部分。其性质是：国家资本主义。属于社会主义国家“能够加以限制、能够规定其范围的资本主义”。包括：

（1）外商独资企业是指：外商经过我国批准，在我国境内租赁土地，独自投资、独自管理、自负盈亏的企业。

（2）中外合资企业：我国同外商共同投资、共同经营、共负盈亏、共担风险的企业。

（3）中外合作企业一般是指由外商出资金、设备，我方出土地、劳动力，双方签订合同，合作经营的企业：在合同期内，外商可用提取折旧的办法收回投资，并按合同规定享有权利、履行义务、分享企业利润，合同期满后，企业归我方所有。

（二）非公有制经济的地位和作用

四、按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度

（一）实行这一制度的客观必然性

（二）社会主义市场经济下按劳分配的新特点

第一、按劳分配是社会主义初级阶段分配方式的主体，但不是唯一的分配原则。

• 等量劳动领取等量消费品的原则，还不能在全社会范围内按统一标

准实现。

• 按劳分配只能以商品交换实现的价值量所曲折反映的劳动量为尺

度。

• 按劳分配还必须通过商品货币形式来表现。

简而言之，在社会主义初级阶段，按劳分配原则所体现的等量劳动相交换必须通过市场实现，要受等价交换原则的制约。

（三）把按劳分配与按生产要素分配结合起来．什么是按生产要素分配：是指：资本、技术、土地、劳动力等生产要素的所有者按直接或间接投入生产经营活动的数量和质量、或贡献率获取收益的分配方式。．为什么可以把按劳分配与按生产要素分配结合起来？．实行这种分配制度的理论依据：（1）在社会主义市场经济条件下，需要发挥资本、土地、劳动力、技术、信息等生产要素市场，以发挥市场对资源配置的基础作用。在公有制为基础的商品生产中、活劳动创造价值，这必须存在按劳分配。（2）又由于资本、土地、劳动力、技术、信息等生产要素是商品生产不可缺少的，这就要允许各种要素参与分配，使生产要素所有者的投入取得相应的收入。（3）社会主义公有制的多种实现形式和社会主义市场经济也是实行多种分配方式的重要原因。．多种分配方式包括：

（1）按劳分配以外的劳动收入。主要指个体劳动者和农村专业户的个人收

入。

（2）安劳动力价值分配的方式。主要指外资经济和私人经济企业中工作的劳动者得到的工资收入。

（3）经营收入。指公有制企业由于生产、销售等经营状况较好而取得的收

入。

（4）资产收益。主要指社会主义公有经济和个体经营者取得的资产收益。

（5）按资本取得的收入。主要指外资经济中外国和台港澳资本家取得的利

润，以及我国私营业主取得的收入等。

即便是公有制企业内部也不全是按劳分配，例如福利不属于按劳分配，奖金属于，内部认购的股票也不属于按劳分配等。

（四）允许和鼓励一部地区、一部分人先富起来，逐步达到共同富裕

• 依据。（1）贯彻按劳分配的必然结果

（2）多种所有制和多种分配方式的结果

（3）发展社会主义市场经济的必然结果

（4）各地自然历史条件不同的结果

• 好处：承认先富、后富的差别，合理拉开差距，体现效率优先，兼顾公平的原则。

（五）效率优先，兼顾公平

二者是相互制约的关系；效率是实现公平的物质基础，只有高效率才可能

创造出更多的财富，才有可能实现分配的公平；公平有是高效率的前提，只有公平合理才能有积极性；坚持效率优先，公平要服从效率，是由我国经济落后，资源短缺，效率低下的国情决定的；效率优先又应以兼顾公平为条件，从长期看，没有是党的公平也是不会有高效率的。

五、建立和健全社会保障制度

（一）社会保障制度的含义内容和作用。

（二）必要性： 1、市场经济的需要．公有制为主体，多种所有制经济共同发展的需要．转换企业经营机制的需要．减轻国家企业负担，适应我国生产力发展水平的需要．发展农村经济，维护农民利益的需要

（三）建立和健全社会保障制度的基本要求和目标

第六章社会主义市场经济体制

一、社会主义市场经济理论

（一）社会主义市场经济理论的提出和基本内涵

• 提出：十二大之前：计划经济为主，市场为辅

十二届三中全会有计划的商品经济

1992 年十四大社会主义市场经济．内涵： P204

（二）社会主义市场经济对我国生产力和经济发展的意义

• 有利于发展社会主义生产力

• 有利于优化资源配置

• 有利于于世界市场接轨

• 转变经济增长方式、实现战略目标的需要

（三）正确处理计划于市场的关系．计划经济不等于社会主义，资本主义有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义有市场。两者都是经济手段，都可以利用。各有长短相互补充。．用市场配置资源的好处在于：

（1）发挥价值规律的作用，调节企业经营机制，产需结合，供求平衡

（2）优胜劣汰，优化资源配置

（3）有利于促进企业改进技术，降低成本，提高管理水平和提高效率．市场的缺陷在于：自发性、盲目性、滞后性．计划经济的不足：对微观经济活动，复杂多变的社会需要很难发挥作用，脱离实际，效率低下，动力不足，资源浪费等。

社会主义市场经济就是要把计划和市场有机统一起来，发挥各自的优势，弥补不足。

二、社会主义市场经济体制

（一）我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济运行机制。

（二）社会主义市场经济体制的基本特征和框架．特征：首先我们先来了解一下市场经济的一般特征

（1）市场经济的定义。所谓市场经济就是指以市场作为资源配置的基础

和主要手段的经济运行方式。它包含以下四方面的含义： a.整个社会的经济运行是以市场为中心的； b.社会生产的总过程，即生产、分配、流通和消费都是以市场为导向的； c.社会资源与生产要素通过市场竞争来配置，并依靠市场的供求力量形成均衡的价格； d.价值规律及其实现机制是调节经济运行的主要机制。（2）、特征。

自主性、盈利性、竞争性、开放型、宏观调控性

（3）、社会主义市场经济的基本特征

首先，社会主义主义市场经济体制是在生产资料公有制包括全民所有制和集体所有制经济为主体，个体经济、私营经济、外资经济为补充，多种经济成份长期共同发展的所有制基础上运行的。坚持公有制的主体地位是社会主义的根本原则之一，也是我国社会主义市场经济的基本标志。

其次，社会主义市场经济个人收入的分配是按劳分配为主，目标是要实现共同富裕。

再次，社会主义市场经济能够维护整体利益的一致性。

最后，社会主义市场经济能保证宏观调控的有效性。

（4）、相同之处：企业经营自主化、宏观调控间接化、市场运行法制化、经营活动市场化、基本框架

（1）以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展的现代企业制度是我国社会主义市场经济的基础

（2）统一开放的市场体系，建立市场形成价格的机制和配置资源

（3）间接调控为主的宏观调控体系

（4）建立按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

（5）建立完善社会保障体系

第七章社会主义国家的对外开放

一、对外开放是我国的一项基本国策

（一）当今世界是开放的世界

（二）对外开放的客观必然性和对我国现代化建设的作用．客观必然性。对外开放、发展对外经济技术关系是生产社会化、国际化的客观要求；是世界经济一体化发展的客观要求；是社会主义市场经济发展的客观要求。

• 作用。（1）完成现代化建设的艰巨任务，解决资金、技术、管理等问题；

（2）提高我国经济建设的效益，发挥我国的资源和生产优势；

（3）通过国际市场转轨机制，完成从二元经济向现代化经济转化；

（4）促进生产力的长期持续发展；

（三）坚持对外开放与独立自主自力更生的统一

二、全方位对外开放的格局

（一）实行分步骤、多层次、逐步推进的对外开放战略。．对外开放的战略：分步骤、多层次、逐步推进．对外开放的格局：全方位、多层次、宽领域

经济特区—沿海开放城市—沿海经济开发开放区—沿边和沿江开放—内地

所谓全方位，就是不论对社会主义国家还是发展中国家，不论对发达国家还是发展中国家都要实行开放政策；不论是物质文明建设还是精神文明建设都要坚持对外开放。所谓多层次，就是根据各地区实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市、沿海经济开发开放区、沿边和沿江开放、内地省区等不同程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。所谓宽领域，就是通过对外贸易、吸收和利用外资、引进先进技术、发展国际劳务合作、兴办外资经济等方式，使国内经济面向世界，向世界市场全面开放，包括商品市场、资本市场、技术市场、劳务市场等，参与国际竞争，与世界经济接轨。

其中最重要的是经济特区。．经济特区的概念及作用。

经济特区：指一个国家或地区为了吸引外资，引进技术和扩大对外贸易而设置的实行优惠政策与采取优惠措施的特殊区域。它不是政治特区，特区的“特”在于实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制上。这种特殊性主要表现在：特区着重发展外向型经济；所需资金主要依靠向国外筹措；产品主要出口外销；实行市场调节；对外商实行经济上的优惠政策；赋予特区政府较大的自主权；积极开展同内地的横向经济联系。

（1）能更好的吸引外资、引进先进技术、扩大对外贸易、增加出口创汇，带动和促进全国的经济发展。

（2）经济特区通过与外商的广泛接触和频繁交往，以及开展各项对外经济活动，能够获得各种国际经济技术信息，了解国际市场需求，及时掌握国际上的各种经济动态，并培养和锻炼各方面的专门人才，从而为我国经济更好的走向世界创造条件。（3）特的建设和发展，可以为我国建立社会主义市场经济体制探索经验。

（4）办好经济特区对于促进祖国统一大业，也有积极影响。

总之，经济特区是知识的窗口、技术的窗口、管理的窗口、对外开放的窗口。

（二）积极参与国际经济合作，完善全方位、多层次、宽领域的对外开放的格局。

当前经济全球化是世界经济发展的大趋势，这对我国既是机遇又是挑战，我们需要参与国际经济合作，努力提高对外开放的质量和水平，做到：．从国情出发，着眼于发展生产力，增强综合国力，充分发挥我国经济的比较优势和后发优势，扩大对外开放的广度和深度，完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。．积极参加国际经济合作与竞争，既要开放国内市场，又要勇敢走向世界，开拓国际市场。．坚持以质取胜，提高对外开放的质量和效益，加大市场多元化的力度，开拓新市场，提高国际竞争能力。．重视引进先进技术和智力，提高利用外资得效率，促进经济结构的优化；合理配置社会资源，提高我国及经济现代化水平。

三、发展对外经济关系的内容和形式

（一）发展对外贸易和对外技术交流。

1.对外贸易：是指一个国家或地区同其他国家和地区的商品和劳务交换关系。它在一个国家对外经济关系中居于到地位，是发展对外经济关系的基本形式和基础。

（1）特点：在国家宏观调控管理下独立自主进行；贯彻平等互利原则；国家统一领导下联合对外的原则

（2）职能：经营进出口业务。

（3）作用：弥补资源短缺、节约社会劳动、增加就业机会、提高技术和管理水平。

发展对外贸易必须制定正确的进出口战略。出口是进口的基础。必须坚持对外贸易市场多元化战略，积极开拓国际市场，发展外向型经济。坚持以经济效益为中心，努力扩大商品和服务的对外贸易，优化进出口商品结构。坚持以质取胜，提高出口商品质量、档次和附加值，增强国际竞争能力。适当增加进口，更多更好利用外国资源和引进技术。主要是进口原料、初级产品和先进的技术。代理制。．对外技术交流：指技术的输出和引入。我国主要是引入。

（1）引进技术的作用：有利于赢得时间，较快的填补空白，加速赶上世界先进水平；有利于不断创新，节约研制费用，降低成本，提高效益；有利于提高科研水平和经营管理水平，培养建设人才。

（2）引进技术的原则：引进最新技术、尖端技术和应用技术相结合，引进关键设备；引进软件和硬件相结合，以软件为主；引进国家重点建设需要与企业技术改造需要相结合；引进技术必须通过内消化能力相结合；引进形式多样化与引进市场多元化结合。总之要讲实效，注意提高引进效益，防止盲目重复引进。

（二）加强国际资金往来，积极合理有效地利用外资。利用外资的形式：（1）直接投资，这是重点。（2）间接投资：指利用国际信贷，包括外国政府贷款、国际金融机构贷款等。（3）补偿贸易与商品信贷。．利用外资的原则：（1）坚持独立自主、平等互利；（2）量力而行；（3）努力提高使用外资的综合经济效益；（4）拓宽渠道，合理引导外资投向，优化外资投资结构；（5）坚持外汇收支平衡的原则；．作用：弥补建设资金不足；促进技术改造，优化产业结构；增加就业；培养技术人才和经营管理人才

第八章社会主义民主政治建设

一、社会主义民主政治建设是社会主义现代化建设的目标

（一）、民主与社会主义即社会主义现代化的关系——没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。．什么是民主：首先是一种国家制度，包括国体和政体。

国体：是指由哪个阶级掌握政权，居于统治地位，这是民主的本质。我国的国体是人民民主专政。

政体：统治阶级采取何种形式组织政权，是民主的实现形式。我国的政体是人民代表大会制度。．关系：

（1）社会主义民主是社会主义的本质要求和内在属性。民主是社会主义的一个本质特征，同时也是我们政治上的一个奋斗目标。社会主义民主体现了社会主义制度的优越性和先进性，体现了劳动群众管理国家和社会事务的权利。社会主义与民主不可分割。

（2）社会主义民主是物质文明和精神文明建设的政治保证。只有发展社会主义民主政治，才能引导经济建设和精神文明建设沿着正确的方向发展；才能充分调动劳动人民的积极性、主动性和创造性，更好的进行经济建设和精神文明建设。

（3）社会主义民主是现代化建设的重要内容和目标，也是社会主义现代化的重要条件和保证。社会主义现代化建设包括经济建设、民主政治建设和精神文明建设。其根本的目标和任务就是要把我国建设成为“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，同时要加强民主政治建设和精神文明建设，使广大劳动群众享有广泛的民主。

（二）社会主义民主与资本主义民主的区别和联系。

（三）社会主义民主建设的紧迫性和长期性

二、坚持有中国特色的社会主义民主政治制度

（一）、人民民主专政是有中国特色的无产阶级专政

（二）坚持和完善人民民主专政的必要性

（三）坚持和完善人民代表大会制度，我国不能照搬西方“三权分立”制度．社会主义民主政治在我国现阶段的具体实现形式，就是我国现阶段的一系列重要的政治制度。主要包括人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度及民族区域自治制度。．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民民主专政在我国现阶段的具体实现形式，是我国的政体。

3.为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4.为什么“三权分立”制度不适合我国国情

（四）坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国一项基本政治制度。是马克思主义的政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物。“多党合作、政治协商”政治基础是坚持四项基本原则。建议与毛概结合复习

（五）坚持民族区域自治制度．依据。（1）自古我国就是一个统一的多民族国家，建立统一的国家，是个民族的共同要求和历史发展的必然

（2）中国各民族早已形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的局面。因此，适宜实行统一国家内的民族区域自治

（3）有利于保障个少数民族自主管理本民族事务的权利，有利于

促进各民族共同繁荣和进步。

（4）有利于发展平等、团结、互助的社会主义民主关系

（5）有利于巩固国家的稳定和统一，抵御国内外敌对势力的颠覆合破坏。

三、改革政治体制、发展民主，依法治国

（一）政治体制改革的必要性和目标

（二）政治体制改革所必须遵循的原则

（三）依法治国的含义、内容、必要性和重大意义．含义。依法治国：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

2.必要性及意义

意义：（1）是党领导人民治理国家的基本方略，是党执政方式和国家治理方式的重大变革

（2）是发展社会主义市场经济的客观要求

（3）是促进社会主义民主政治建设，实现人民当家作主的必然要求

（4）是促进社会文明进步的重要标志

（5）是国家长治久安的重要保证，（6）是加强和完善党的领导的有效途径和重要保证

（四）建设社会主义法制国家是一个长期过程。P219 18 多选

第九章社会主义精神文明建设

一、社会主义精神文明的战略地位

（一）社会主义精神文明是社会主义优越性的表现．指导思想：马克思主义．经济基础：公有制．成果归全体人民享有

（二）社会主义精神文明建设的重要战略地位．社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要目标．社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要保证．保证物质文明和现代化建设有一个正确的方向．为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持．为社会主义现代化建设提供稳定的社会环境和秩序

（三）实施以德治国，推动社会主义精神文明建设

（四）正确认识和处理物质文明与精神文明的关系

（五）基本指导方针和根本任务

二、精神文明重在建设

（一）必须坚持 “两为”和“双百”方针，繁荣学术和文艺

“二为”方向是社会主义文化于资本主义文化的本质区别，是社会主义本质的要求，只有坚持“二为”文艺才能繁荣；“双百”方针是为发展社会主义科学文化事业，发扬社会主义艺术民主、学术民主，提倡艺术形式上的风格多样，自由发展；科学上不同学派的自由争论，这是发展两个文明的需要。

（二）继承和发扬民族优秀文化传统，积极吸收世界文化优秀成果。

第十章实现祖国和平统一的“一国两制”

一、“一国两制”构想的形成和发展

（一）祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在（二）邓小平“一国两制”构想的形成和发展

二、“一国两制”的方针和政策

（一）一个中国的原则是“一国两制”的前提。

世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整是不容割裂的，中华人民共和国政府是中国唯一合法代表，台湾、香港和澳门是中国领土不可分割的一部分。“两国论” 恰恰是否定了这个根本的原则。

（二）国家的主体坚持社会主义制度，港、澳、台地区保持资本主义制度长期不变。

港、澳、台时特别行政区，出外交和国际事务属中央政府，本身享有自治权台湾则更为特殊，财政独立、政策独立，还可在中央政府授权下处理经济、文化有关的涉外事务，可自行保留军队，中央政府不派军队和行政人员驻台，而且还在中央政府内给台湾留出名额。

（三）“一国两制”构想的实践．香港、澳门回归对祖国统一大业的意义。．解决台湾问题的基本方针和纲领

第十一章社会主义的外交战略

一、和平与发展是当今时代的主题

（一）对当今时代特征和总体国际形式的科学判断是制定我国外交战略的重要依据

它抓住了当今世界的主要矛盾，在政治上东西对抗与整个世界要和平之间的矛盾；在经济上南北差距拉大而整个世界要发展的矛盾。因此和平与发展成为当今时代的主题。核心是发展问题。发展的核心又是发展中国家的发展。

（二）当代世界多极化和经济全球化的趋势

邓小平指出：对国际局势要冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦，决不当头儿。多极化有利于世界的和平稳定和繁荣。

二、持独立自主的和平外交政策

• 中国外交政策的基本目标和根本原则。

（二）和平共处五项原则基础上发展我国同世界各国的关系

• 处理国与国之间关系时，不应以意识形态和社会制度划界；发展同周边国家的友好合作，维护地区的和平稳定，推动区域合作，发展同世界各国的贸易往来，经济技术合作和文化交流，致力于建立公正合理的国际政治经济新秩序。

（三）中国外交工作的立足点

加强同第三世界国家的团结与合作。

原因：（1）中国本身就是发展中国家

（2）都曾遭受过帝国主义的侵略和压迫，有着共同的历史遭遇和命运。

（3）都面临发展民族经济、实现国民经济现代化的历史任务，这就必须要反对霸权主义、强权政治、维护世界和平。

（4）战后长期的国际经济、政治斗争中，中国与广大发展中国家历来是相互援助、相互支持的，有着团结合作的悠久历史。

（四）中国在当今世界的地位与作用。

三、反对霸权主义，维护世界和平

（一）世界和平和发展的主要障碍。

和平的障碍：不公正、不合理的国际政治就秩序。其实质是维护超级大国的霸权地位。某些大国坚持把他们的政治、经济制度和价值观强加于别国，大国或大国集团违背国际公约，武装干涉别国内政，利用人权等问题干涉别国。除此之外，民族、宗教和领土等引发的矛盾和冲突也时有发生，世界仍不安定。

发展的障碍：不公正、不合理的国际经济就秩序。其实质是维护垄断资本的国际剥削。包括不合理的国际生产体系，不合理的国际贸易体系和以垄断为基础的国际金融体系。导致南北差距拉大，发达国家的发展也受到影响。总之，和平与发展虽是主题，但都没有完全解决。

（二）争取建立公正合理的国际政治经济新秩序。

第十二章社会主义事业的依靠力量

一、建设和保卫社会主义的基本力量

（一）建设有中国特色的社会主义必须依靠工人、农民、知识分子

人民群众是历史的创造者，历史活动的主体，在历史的发展中期决定作用，这是马克思主义唯物历史观的基本观点。

（二）工人阶级是国家的领导阶级

工人阶级是社会化大生产的产物，它与先进的生产力相联系，因而是最先进的阶级和领导阶级。这种阶级特性及共产党和我国的性质决定了工人阶级是国家的领导阶级。要通过深化改革，使广大职工群众更多地参与企业的民主管理，并注意妥善解决好涉及职工切身利益的重大问题。同时努力提高广大职工的政治、文化、技术素质，更好的发挥其主动性和创造性

（三）知识分子是中国工人阶级的一部分

知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分。领导阶级中包括知识分子。

（四）改革开放以来出现的社会阶层也是有中国特色社会主义事业的建设者

只要是诚实劳动合法经营的都是社会主义的建设者包括：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业者

（五）中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石

二、发展社会主义民族关系

（一）建设社会主义必须依靠各民族人民的团结

我国是统一的多民族国家，巩固和发展各民族的团结与合作，对于加速现代化建设、巩固国家政权，对于各民族自身的发展，都至关重要。

（二）我国处理民族问题的原则

社会主义条件下民族关系基本上是劳动人民之间的关系。但仍存在着民族问题。（属人民内部矛盾）加快少数民族地区的经济和社会事业的发展，促进各民族的统统繁荣，是加强各民族的共同繁荣，是加强民族团结，解决民族问题的根本任务。坚持和完善民族区域自治制度，是解决民族问题的正确途径。

三、发展新时期的爱国统一战线

（一）统一战线仍然是新时期党的一个重要法宝