毕业参观实习工作报告

毕业参观实习工作报告（精选8篇）

1.毕业参观实习工作报告 篇一

毕业实习报告

一、实习目的毕业实习是建筑工技术专业教学计划中的一个重要的、综合性的实践性教学环节；是一种实践；是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节；是培养能力和技能的一个重要手段。参观实习是一门专业实践课，是在学习专业基础课程之后进行课程设计是不可缺少的实践环节。

通过实习使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。通过实习，认识到了自己专业的性质和任务，以及他在建筑业中的作用，加深对专业的了解和热爱，进一步人是本专业对国家建设的重要意义。通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性、重要性。通过实习，将所学的理论知识与实际工程联系起来，培养分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作分和吃苦耐劳的精神。通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计做准备。这对于培养我们动手能力有很大意义，参观实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们更广泛的了解社会需求，更方便将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们参加工作后的社会角色转变有。

二、实习内容

作为一名大三毕业生，我们即将面临毕业设计，为了我们能更好更顺利的做好毕业设计，也为了能给我们脑海里添加更多的素材我们参观了施工工地，让我们更直观的了解到现场施工概况，因为我们的设计课题是教学楼，故按学校要求要有针对性的去参观，做好前期准备，对公民建有个大致的了解，首先我们的实习目的是学习专业基础知识前的实践教学环节主要通过参观典型建筑、施工工地，对所要学的专业基础知识又一个感性的认识，使我们初步了解所学专业的性质和特点，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。了解即将学习的专业知识和实际应 用之间的关系培养学生在实践中学习的方法和能力，是课堂教学的必要补充。之前进行了毕业设计方案的初步设计，接下来去工地进行建筑结构实习参观，进一步为毕业设计做准备。

首先先将基本概念说一下，公共建筑包含：办公建筑（包括写字楼、政府部门办公室等），商业建筑（如商场、金融建筑等），旅游建筑（如旅馆饭店、娱乐场所等），科教文卫建筑（包括文化、教育、科研、医疗、卫生、体育建筑等），通信建筑（如邮电、通讯、广播用房）以及交通运输用房（如机场、车站建筑等）。

我首先去的是一栋高层住宅楼参观。这栋楼都是钢筋混凝土剪力墙结构，通过安全通道进入主体基本完工的2#楼二三楼参观，楼道上有临时消防设施 楼梯间墙上有预留洞口以待将来安装消防栓。

剪力墙上有很多预留砌筑拉结钢筋（事实上不是预留的，因为模板是完整的，预留的话不好处理，所以实际上这些拉结钢筋都是后来拆模以后又重新打孔插入然后再用强力胶粘住的），预留拉结钢筋是为以后砌筑非承重隔墙用的。

楼板上有的小块面积没有浇筑混凝土，露出不到两个平方米的钢筋网片，经过询问专门解答问题的宋工得知那是预留管道层，要等到电线预埋管道等插入以

后才重新支模浇筑混凝土。

原以为，楼板层要承受人和家具等荷载，应该很厚才够结实，事实上，通过观察才发现，楼板只有100厚，这100厚的楼板内部放置了两层绑扎钢筋网片（由于主题基本完工，所以并未亲眼见到绑扎钢筋网片），钢筋型号是直径为10的，这些对于承受人和家具等活荷载来说，相当足够，绝对安全。因为建筑物构建自身自重远远大于这些活荷载。只要建筑构件和建筑结构能够承受自身荷载，就已经相当安全了。

关于室内的非承重隔墙部分：室内的部分如果全用钢筋混凝土剪力墙的话，墙身的自重就会过大，在结构设计方面就不好处理，所以在不影响整个建筑物的结构合理性及结构受力的情况下，可是将一些非承重的墙体换成空心砖墙和轻质空心板墙。这部分，如果对隔声等要求相对较高的话，例如客厅与卧室之间的隔墙就采用空心砖墙，而卫生间、厨房以及餐厅之间的隔墙则可采用建筑废料制作的轻质空心板隔墙。

关于楼板的放置的问题，一个同学问出了一个问题，现浇的楼板里面的钢筋绑扎方向都是一样的么？宋工回答说：建筑图纸都是先出建筑图，后出结构图的，这里面就要讲究“结构图服从建筑图”，也就是说，如果建筑图上这间屋子的走向是这样的，结构只能根据这个走向来处理板内部的钢筋配置和绑扎的问题。但是如果建筑图上的屋子开间和进深改变了，就要重新根据建筑图来考虑配筋了，也许方向就变了。

现浇钢筋混凝土剪力墙上有蜂窝麻面，和一些小的孔洞，这些不影响整个构件使用功能。麻面的成因是混凝土在硬化过程中放热和气，而钢模板并不透气，导致与钢模接触的混凝土构件表面会有有气泡，在硬化拆模以后就会看见麻面，蜂窝的成因是因为振捣不实，这种情况应尽量避免。小的孔洞是在固定模板的时候上螺栓留下的，这些孔洞最后只要填实密封就可以了。

所有的剪力墙、楼板等现浇混凝土构件在验收的时候都要进行“回弹试验”。墙上会有一根墨线，我不明白是干什么用的，就请教当时在场的工人。他告诉说：因为现浇的楼板表面不平整，加上墙体施工水暖电安装施工等会对地面产生影响，导致楼板表面更加不平整，会有凹凸不平，这些都是后期要处理的，要经过抹面使地面平整，就要有个基准，而地面是本身是不能当基准的，因为它是不平的，这要在墙上50公分的高度弹了一根墨线，叫50线。是用来当基准的，平整地面的基准。

房屋建筑学中学到的关于砌筑墙墙体的砌筑提到在墙身最上面部分放一排斜放的实心砖以缓冲墙身上面梁或楼板的压力以及避免在楼板与墙身处产生裂缝，我一直以为那一排砖是和下面墙身一起砌筑上来的，宋工告诉我说，那一排砖是在墙身砌筑好后过一段时间才砌筑的，因为牵扯到下面墙身的干缩问题，要等下面墙身干好以后才砌筑的不会产生干缩裂缝。墙身最下面必要至少三匹（三匹或五匹）实心砖，防潮和承担自身墙体重量。

厨房卫生间关于墙身与楼板之间的防渗处理，可以采用翻起梁的方式，这样可以简化墙体的防水和防渗处理工作。另外宋工提到，在卫生间厨房防水防渗方面，在混凝土标号上也有变化，比如7楼以下的卫生间和厨房混凝土标号是C35的，而七楼以上则用的是C30的混凝土。

在观察卫生间厨房的给排水管道时，我发现在预留管道洞口有露出钢筋，按说这是不应该出现的。因为钢筋裸露在表面会导致锈蚀，影响构件的耐久性。于是我询问宋工，她回答说：这种情况是不允许出现的，但是这个孔洞留的位置出

现偏差，管道没法安装，没办法，只有这样了。

我又去参观了教学楼的施工工地。因为我们去时地下部分的模板施工已经完成，正在浇注地上六层。当时，还处于结构施工期，到处布满铁管，地面与墙面也预留着些许孔洞，楼梯间比较阴暗潮湿狭窄。因为是大模板钢筋混凝土施工，但对于大模板的概念以及施工注意事项，我是懵懵懂懂的，所以不得不回来翻阅资料，查找相关内容。目前，大模板施工已成为高层和超高层剪力墙结构工业化施工的主导方法，由于大模板施工技术难度较大，稍有疏忽，便会导致重大安全事故。因此，大模板施工前和拆模前，现场施工负责人应向操作人员将大模板堆放、吊装、支设、拆除及运输保管过程中的每一步骤，每一细节进行具有时效性、针对性的安全技术交底。强化安全管理，确保施工安全。

大模板按其结构形式的不同可分为整体式、拼装式和模数式等，每种均由模板、支撑系统及操作平台组成。施工前，首先根据设计图纸绘制配板图进行模板设计，力求模板拼装和拆除的方便性，支撑的牢固性，同时保持较好的强度、刚度、稳定性及整体拼装后的平整度。并且，须对主要项目进行验算：①混凝土浇筑时的侧向张力;②穿墙螺栓的抗拉强度;③模板弹性模量的侧向变形和整体稳定性;④大模板的自重荷载及起吊、起装时对节点及支承点的强度、刚度要求。大模板的存放尤为重要，这影响着后期的施工。这里的大模板全放在施工建筑后的一块空地上，便于清洗，刷隔离剂等一些施工前的一些准备。大模板安装操作人员应严格按照模板设计和工序要求进行施工。作业前，施工负责人应做好专项安全技术交底和安全教育工作。检查吊索、卡具及每块模板上的吊环是否有效，并设专人指挥。统一信号，密切配合。做到稳起稳落，就位准确。将一个施工流水段的正号大模板吊至安装位置，初步就位后用撬棍按照墙体位置线，调整大模板位置，对称调整大模板的一对地脚螺栓，使其地面位置偏差符合规范要求。再安装反号大模板，校正垂直后，用穿墙螺栓将正反两块大模板锁紧。大模板没有固定前，不得进行下道工序施工。大模板安装完毕，由施工负责人按照设计要求对模板工程进行详细检查。对检查出的问题，施工班组应逐条整改，报请施工负责人复检，确保模板工程符合混凝土质量要求及施工安全要求后，施工负责人签字认可，方可进行混凝土浇筑。接下来去的是**改建和**华都，老师和讲解员也都为我们做了耐心的讲解，在本次实习中我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到了工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题。亲眼所见建筑工人的辛苦以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性，比如钢筋的绑扎。底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中可留斜槎;如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行砼施工的过程中，要特别注意砼的配合比，在天热的时候要注意养护等等一些问题。

三、实习总结

通过这次实习参观在建建筑，使我们对房屋建筑构造及建筑材料有初步的感性认识和了解，从而加深了已学的知识，以前学习到的都是书本上的知识，只有理论上的认识与了解，对于在现实实际操作中是怎样的，而不得而知。这次参观实习，就给了一个这样的机会，虽说不能亲自下工地操作，但可以去观看工人是怎么做的以及做出来后是怎样的。这样将理论与实践结合起来，就对土木工程方

面的知识更加深刻地理解了。书本上的知识总规是不全面的，在工地现场时，就会发现有很多地方看不懂，这就需要虚心请教。还有一些地方，课本上的与现实中的不相符，有些地方就需要根据实际情况而定，不能一味的墨守成规。

在实习过程中发现理论知识和实践有些脱节，不能很好的结合。由于在课堂上学的内容偏重于理论，有些内容没有感性认识，所以不能完全理解，到了施工现场才知道怎么将书本上的理论知识付诸于实际。因此，在毕业后的工作中，我应不忘重温学过的课程，与实践完善自己的知识结构，在现场实践的同时积极查阅相关的专业书籍，发挥在学校所学习到的专业理论知识，运用于实践中去；同时积极主动向技术人员和工人师傅学习，从与他们的交谈中学习到许多知识，这些都是书本上不可能学习到的东西，从而全面提高了自身的素质。

在实习期间，我们主要是看建筑施工图和结构施工图以及资料图集。学习到了很多有关方面的知识，对于以前就已学习到的知识有了更深一步的理解。这次的实习不论是从对知识的加强上，还是对社会的认识上，都对我意义重大。通过这次实习，我开阔了视野，增强了施工技术的理性认识。我们在施工现场实践和学到的内容是我们此行最宝贵的财富。以前许多学过的知识在真正运用时显得是那么的浅与少，使我充分认识到了实践的重要性，以及在以后的学习中正确掌握知识的方法，而要能够灵活的运用所学的知识，真正的理解知识，实践是最好的方法。相信这次的实习给我带来的经历一定会给我的毕业设计以及以后的工作有所帮助。

2.毕业参观实习工作报告 篇二

目前, 影响学生实习的因素是多方面的, 总体上讲可分为来自于企业、学校、学生这三个方面。

就企业而言, 企业改制后, 各厂家在一定时期内把获取利润作为首要目标, 对培养后备工人的积极性大大减弱。形成接纳实习生都是凭着学校领导与各企业老总以往的私人关系, 变工作关系为私人关系, 毕业生实习工作被边缘化了, 缺乏保证。再加上, 实习生进厂后, 指导师傅又怕实习生的操作影响产品质量和生产任务的完成。就学校而言, 由于近年来毕业生国家不再包分配, 学校招生缺乏吸引力, 办学艰难, 学校领导都把精力集中在招生上, 对实习工作也就存在着一定程度的重视不够。表现为:一是对实习工作睁一只眼闭一只眼, 只要实习生能按时提交相关材料便算合格, 根本就不追究学生在工厂实习的实际情况, 纵容了学生实习“走过场”的风气;二是实习经费紧缺, 联系实习单位又困难, 因而对部分要求自行联系实习的学生, 学校大开绿灯, 仅凭学生所交的实习报告考核学生的实习成绩, 造成学校很难控制学生实习的实际情况, 为一部分学生“走过场”提供了条件。就学生而言, 由于国家用人制度的改革, 学生毕业后就业目标不清晰, 从而导致实习目的不明确, 缺少实习动力。基础知识不够牢固, 社会知识不够丰富, 从而做事不够积极主动, 不知道怎样去与师傅沟通, 到头来时间过去了, 但啥也没学到手, 一问三不知。

由于上述因素的存在, 毕业生实习问题将愈来愈突出。如:学校2011年理工类高职毕业的专业有:水电站动力设备与管理、电力系统自动化两个专业, 学生95名, 其中有15名学生选择了自己联系实习点, 其余学生分散在全州5个实习点上实习。实习结束检查, 有3名学生根本没有到厂实习, 有5名学生没有坚持到底, 还有相当一部分学生虽到厂实习, 但由于表现不佳, 受到厂方的批评, 给学校造成了负面影响。

针对以上问题, 笔者认为, 毕业生的实习, 犹如农家的收获, 农家的收获环节搞不好, 庄稼长得再好也白搭, 毕业生的实习工作搞不好, 学校也不可能有好的收获。因此, 学校必须因不断变化的环境, 不断改进自己的工作方式与方法, 进一步加强对学生实习工作的领导与指导, 这样才能在社会变革的大潮中占居主动, 迎难而上, 逢凶化吉, 走出一条蓬勃发展的路子来。根据我以往带学生实习的经验, 参考一些成功学校的做法, 结合我校的实际, 我认为, 我校在今后的毕业生实习工作中, 应该注意采取以下措施。

一、进一步加深对实习教学重要性的认识

实习是教学计划中要求的重要环节, 是高职类教育的特色所在, 也是学生走入社会前的必要准备过程。通过实习, 可使学生了解我国当前国民经济建设的方针和政策, 使学生对社会有一个清楚的认识。通过实习, 可让学生印证在校所学知识在企业生产技术中的应用, 锻炼学生分析问题和解决问题的能力, 并进一步巩固和深化所学的理论知识。通过实习, 可让学生了解企业生产的组织与管理, 密切接触工人师傅和工程技术人员, 学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神, 进而进一步坚定学生自己的专业意识, 明确自己的社会责任和历史使命。

首先, 是学校要坚定不移地下决心把实习工作抓好。不能因为工作难做而产生畏难情绪, 不去认真解决工作中出现的困难和问题。越是难做的事, 自己又能把它做好了, 方能显得有意义。如果不是迎着困难上, 采取敷衍了事的态度和做法, 虽然工作表面上是混过去了, 也轻松了许多, 但由此而产生的负面影响则是深远的、难以弥补的。所以, 学校要将毕业生的实习工作, 纳入重要议事日程, 作为学校的一项重要工作来抓, 并且一定要把它做好。现在人们常说的一句话, 叫做“解决好出口, 方能拉动入口”。只有做好学生的实习教学, 让学生在学校学有所得, 进入社会后才能学有所用。解决好了出口问题, 对学校发展就可以起到事半功倍的效果。

其次, 一定要加强对学生的宣传教育工作, 做到宣传到位, 措施到位, 落实到位。

二、学校要加强实习基地的建设

毕业生实习, 是学生离别学校前由学校组织的、按职业岗位要求的、具体的实作训练。由于是实作, 实习基地的建设就是首要必须解决的问题。

首先是着眼校外基地的建设。学校应想方设法通过各种途径与一些企业建立正常的业务关系, 密切校企挂钩关系。如:学校与企业挂钩建立校外实习基地, 就注重了学生的见习、实习问题, 不仅解决了学生的动力问题, 也较好地解决了学生实习的问题。

三、要加强对学生在实习工作中的领导和指导

学生下工厂之前, 学校首先应对实习教学通盘考虑, 做出周密的计划、提出有力的措施, 如:实习场地的选定、实习生的分配、实习时间的确定、实习指导教师的选派、实习过程的检查、实习过程的管理。在实习工作中, 指导教师应重视毕业生的专业意识的强化, 组织学生参加技能鉴定考核。使学生通过实习后, 同时具备相应的从业资格证书。

在实习过程中, 要注重对学生的工作和生活管理。学生在校期间, 封闭的校园、单纯的师生关系, 为学生的成长创造了一个适合他们成长, 但又是非常独特的小气候环境, 但是, 学生进入企业后, 面对的就是社会这个大环境。例如, 电力系统及自动化专业在电厂、变电站的实习报告内容应包括: (1) 厂、站接线, 厂用电接线, 分析主接线的运行方式及其优缺点; (2) 厂、站主要设备的型号、性能及参数; (3) 厂站电流、电压互感器的配置、作用、型号及接线方式; (4) 厂、站户内外配电装置及电气设备的布置, 本电装置的结构, 发电机变电器间及与户内外配电装置的连接方式, 母线结构; (5) 电厂操作电源形式、配置, 电气设备的控制方式, 阅读有关设备的控制、测量、保护、信号图纸; (6) 电厂同期点的设置, 同期方式以及同期装置; (7) 发电机、变压器、厂用变、同线等测量仪表的配置情况; (8) 发电机、变压器、厂用变继电保护的配置情况; (9) 厂、站过电压保护总体方案 (避雷针、避雷器的布置情况, 避雷针高度、保护范围、构架型式、避雷器型号) , 收集典型雷击事故; (10) 发电机的自动励磁调节装置及调节形式; (11) 各电压等级线路的继电保护、自动重合闸的配置及运行状况; (12) 了解系统中性点 (变压器) 的运行方式, 消弧线圈的型号、参数、作用、补偿方式如何调节; (13) 厂、站计算机监控系统的结构及功能; (14) 与调度通讯的方式。以及个人在实习中协助师傅做了哪些创新工作或有哪些新的见解, 实习中的体会及对今后实习的建议等。在实习期间学生应服从师傅指导, 尊重工人师傅, 虚心学习, 发扬吃苦耐劳的精神, 克服工作累、条件艰苦的困难, 主动协助师傅做一些力所能及的工作, 抓紧实习时间, 尽量多学习一些书本上学不到的东西。但是, 学生交友应慎, 应具备明辨是非的能力, 增强自我保护、群体保护意识。

总之, 高职类毕业生的实习, 不仅是教学不可缺的重要环节, 也是学校特色得以保持的一项重要措施。现在, 尽管这一措施实施的外部环境发生了巨大变化, 学生实习遇到不少新困难, 出现不少新问题, 但只要我们本着与时俱进的精神, 不断加以总结, 扬长避短, 积极进取, 就一定能克服种种困难, 取得更大的成绩, 迎来更快的发展。

摘要：毕业生实习是高职类学生必不可少的实践性教学环节, 也是培养具有一定实际知识和较强动手能力应用人才的必要措施。多年来, 我校毕业生实习一般都要依赖校外厂家完成。现今, 由于企业改制, 继续沿用过去的方法, 出现了许多新问题, 遇到了许多新的困难。针对目前毕业生实习中存在的问题, 笔者认为有必要进一步提高对毕业生实习重要性的认识, 从而面对环境的变化, 采取针对性措施, 认真抓好高职类毕业生的实习工作。

关键词：高职类毕业生,实习,应对措施

参考文献

[1]冉常友.实习变成走过场影响学生实习的几点因素[EB/OL].

[2]文青.让毕业实习为就业铺路[Z].

[3]金工教学实习中心.谈加强金工实习中动手能力的培养[Z].

3.论高职毕业生实习的思政管理工作 篇三

为了积极响应国家号召，为了回应社会的需求，相当一部分高职院校结合实际条件，不断强化高职毕业生职业核心能力，注重提高人才培养的质量。正因为如此，高职思政教育应该努力实现人的全面发展，并且着力打造一支实践性强的思政教育工作队伍。更进一步说，高职院校应该帮助毕业生树立起正确的职业理念，以期培养出更多优秀的高素质人才。毫无疑义，人才培养是一个漫长的旅程。当前，在整个高职院校的教育过程之中，对于高职毕业生职业核心能力的培养至关重要。为此，思政教育工作也是十分关键的。

二、高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足现状

实践表明，不少高职院校尚未设立高职毕业生思想政治教育的专门课程。更确切的说，很少有高职院校会积极主动地去普及宣传职业核心能力相关方面的知识。实际上，绝大多数高职院校的教师和毕业生没有注重培养职业核心能力，过于强调专业教育以及改革。从某种程度上说，思政教育无法很好地把握如何培养高职毕业生职业核心能力的主要原因在于：顶层设计缺失。更详细地说，顶层设计缺失促使高职院校无法合理整合校园之内的教育资源。与此同时，“大思政”的优点无法较好地发挥出来。更谈不上，达到令人满意地隐性教育与显性教育的效应叠加。

三、改善高职毕业生实习工作中思想政治教育的途径

在充分了解高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足之后，接下来，针对如何对其进行改善，谈谈自己的看法和体会。

（1）创新思想政治工作的内容把被动教育与主动教育结合起来

在学校教学与实践的全部环节之中，思想政治理论课具有一定的系统性。更具体的说，高职院校的思政理论课是由多方合作下，共同完成的。只有在企业与高职院校思政教师共同配合下，才能达到预期的实践效果。一般来说，通过定期对思政教师培训，参考实际情况，能够较为有效的制定教学目标，创新思想政治工作的内容。更进一步说，只有思政教师布置合理的任务，高职学生在教师的指导下，才能乐意、主动去达到思政课的教学目标。正因为如此，相当一部分高职院校的学生在到达实习单位之后，就好像将他们带入了具有明确思想政治教学工作内容的教学园地。换句话说，绝大多数高职院校的学生在思政教师的指导下，能够实现思想教育工作时刻跟着我们，走到哪里，哪里就有它。除此之外，运用心理学原理加强高职毕业生思想政治工作不容忽视。这里需要明确指出的是，思想政治理论课应该引起有关方面的极大关注。

（2）加强思想政治教育建设，做好就业指导与服务工作

通常来说，在实习以前，绝大部分高职毕业生感受到具有较大的就业压力。当然，我们应该知道，一些高职毕业生不了解自我发展方向，无法准确地进行自身定位。有鉴于此，高职院校的思政教师应该了解学生内心的想法，及时对其进行相应的心理疏导工作。与此同时，高职院校针对毕业生的就业必须做好相应的指导以及培训工作。值得肯定的是，绝大多数高职院校学生经过专门的培训之后，能够发扬艰苦奋斗精神，遵守职场礼仪。在接受培训的过程中，相当一部分高职院校学生的人际交流技能、面试以及社交技巧有所提升。毫无疑问，做好就业指导工作，有利于高职院校学生增强适应职场的能力，拥有较好处理职场问题的实际能力。从一定意义上说，高职院校强化思想政治教育建设，高职院校加强思想政治教育建设，做好就业指导工作，有利于促使高职院校学生寻找满足自身发展的工作岗位，实现人生价值。

四、结束语

总而言之，论高职毕业生实习的思政管理工作具有一定的重要性。事实上，对于绝大部分高职院校而言，思政教育是其培养学生职业核心能力的主要方式之一。在实践中，极个别高职院校的思政教育存在缺陷，一定程度上导致高职毕业生核心能力不足。主要表现为：没有足够的思想认识、顶层设计缺失、分类教育待强化以及师资水平需提高等等。本文在了解高职毕业生实习工作中存在的思想政治教育不足之后，提出了较为有效的应对策略，希望能够对具体的实践工作发挥一定的促进和推动作用。

4.参观实习报告 篇四

学院：南方学院 专业：工业设计学号：n091403122 姓名：杨月实习时间：2011年指导老师：李若辉

实习目的及安排

一． 实习形式

以参观为主，听厂里资深设计师为我们讲解关于产品的主要功能，设计理念，设计来源等。

二． 实习目地

参观实习是本科生实践类教学的重要环节，是培养设计师的重要组成部分,是工业设计专业学生不可缺少的实践环节；本次实习是在学生学完大部分专业课后进行。实习的目的在于通过在常州邹区灯具城，苏州各个园林建筑，上海灯具展的参观，使学生能将所学的理论和实践相结合，巩固消化所学的知识，拓宽知识面，培养实践操作技能设计思考能力，着重培养自己的实际工作能力，建立产品设计及生产流程等概念，并为后继课教学及毕业环节打下基础，达到对学生进行设计师基本素质的训练及进行爱国爱岗教育的目的。

三． 实习安排

2011年10月10日下午常州灯具城

2011年10月11日留园，拙政园，苏州博物馆

2011年10月12日苏州塞尔灯饰有限公司，苏州上声音响有限公司 2011年10月13日上海时尚家居展

实习过程

实习第一天也就是10月10日下午，我们从学校做大巴来到灯具城，万象灯具，座落于江苏省常州市，是全国最大的灯具生产基地----邹区灯具城。企业始建于2002年，是最早进驻邹区工业园的一家企业。现拥有900T压铸机、14m折弯机、315T油压机、灯头、灯杆喷塑流水线等生产设备。是专业生产各种道路

照明灯具的大型企业。厂地面积50000多平方米。厂房面积约28000多平方米。10多年来在灯具行业中不断开拓新型灯具。积累了丰富的生产经验和技术力量，生产设备具全，工艺操作精湛，灯具产品畅销全国各地并深受广大用户一致好评。厂里生产的道路照明灯具，工矿灯、庭院灯、路灯和高杆灯等都具有耗电省，光效高，照射面广的优点。其各种灯具造型也别具一格，独具匠心。

我们来到琪豪灯具，他以骑士头像作为品牌图腾，以骑士英勇谦和精神作为品牌精神内核，汲取罗马雕塑艺术，欧美建筑风格，感悟时代脉搏把握流行趋势，致力于高品位艺术灯饰设计，为消费者打造买得起的高品位艺术灯饰。其次我们来到了三联创业照明电器有限公司。其公司目前是亮迪照明，宏光照明，莱尔照明等灯饰一线品牌总代理。品味人生，感受夜色温柔，三联创业照明，光与艺术的完美结合。还参观了欧普照明，艾克诗顿等电器公司。

参观了灯具城给我最大的感受就是，要设计灯具前提要建立要一般消费者能承担得起的基础之上的。其次才是要美观质量。灯具形状各异，各具特色。目不暇接，不得不令人感叹。

参观完灯具城，第二天，也就是10月11日。我们来到了苏州，参观了苏州的留园，拙政园，苏州博物馆。拙政园始建于明代正德四年，是中国四大名园之一。园景以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，移步换景，处处充满诗情画意，有浓郁的江南水乡特色，体现了明代园林古朴自然的艺术风格。留园始建于明代万历二十一年，是中国四大名园之一，留园以建筑空间艺术处理精湛著称，庭院错落相连，层次丰富，园中众多的太湖石峰形态各异，引人入胜。去苏州博物馆让我印象最深的就是罗贯中的臵换的描绘，特别是他关于《父亲》的解读和给予的文化符号含义已经远远超越了一幅美术作品的范畴。去苏州的第二

天，我们去了两家公司参观。一家是苏州塞尔灯饰有限公司，其主要供销商是宜家家居。他主要制作灯罩，公司主管还带领我们参观制作流程，让我们彻底了解制作工艺，制作步骤，选材等等，第二家公司是苏州上声音响有限公司。主要经营音响，音箱下午我们就去了上海。

来到上海的第二天，我们去参观了上海时尚家居展。中国(上海)国际时尚家居用品展览会，Interior Lifestyle China是唯一服务内贸市场、定位中高端家居生活用品的商业展会。欧洲及本土知名品牌济济一堂：美轮美奂的展台布臵、应接不暇的新品发布，创新概念的设计师作品…无不吸引着全国各地的百货零售商、代理经销企业、室内设计师及媒体纷至沓来，是领略国内家居行业发展不容错过的盛会！其产品有厨房及桌面用品：玻璃水晶、陶瓷、银制或镀银器皿、塑料制品、刀具及附件、烹饪及烘焙炊具、厨房工具及配件、酒吧及饮酒用具、餐桌用品及装饰品、厨房家电等； 礼品杂货：手工艺品、文具、花艺、熏香蜡烛、珠宝首饰、时尚创意品、设计师作品等； 家居装饰：家纺布艺、家具及摆设、墙面装饰、灯饰、镜子、挂钟、地毯、户外园艺等。在家具展上给我印象很深的就是设计风尚大讲坛。5 周年之际，全球最具影响力产品设计师康斯坦丁•格里克在此首度开讲。同时，来自知名趋势发布工作室 bora.herke.palmisano 的 Annette Palmisano 女士为我们解读国际发展态势。

慢生活—偷得浮生半日闲是2011年上海时尚家居展主题。每年10月，在上海都有这样一个时尚家居展会：她汇集了全球顶尖家居用品品牌，却并不以规模庞大或哗众取宠吸引眼球；她虽是一个商业展，却吸引了一批追求生活品质的现代都市人成为她忠实的追随者；她每年颁布的“家居风尚大奖”被誉为“家居业奥斯卡”；虽是无心插柳，她已成为了国内唯一发布家居行业潮流趋势的风

向标。她就是上海时尚家居用品展Interior Lifestyle China（下称ILC）。

实习总结

5.参观实习报告 篇五

2.通过老师讲解认识几种农业机械。

3.了解典型零部件的装配工艺。

4.参观工厂的先进设备及特种加工，以扩大学生的专业知识面以及对新工艺、新技术的了解。

5.参观工厂车间。

二、实习主要内容

本次实习一共安排了5次参观，第一次是去农业机械博览会，第二次是去农业机械市场参观，第三次是参观农机厂（主要是收获机械），第四次是去参观农牧机械厂，最后一次是参观新疆机械研究院有限公司。

下面就每次参观分别说一下我的所见所得。

第一次参观农业机械博览会，这个博览会是在二宫体育馆举行的。“每年这个时候都会举行，这个博览会上所展示的农业机械几乎代表了中国农业机械的最高水平。”老师这样对我们说，开始时我几乎不敢相信，但是当我看到了那么多的国内外先进的农业机械的时候，我渐渐明白了，我将看到什么——中国最先进的农业机械。博览会举办的氛围很开放，大家可以任意进出，参展企业准备的也很充分，资料很详细，供大家任意参阅。我们参观的同学也都拿了很多资料，相信这些详实的资料一定会给我们很大的帮助。展出的农业机械种类很多，农牧业机械都有，其中收获类机械占了很大比重，比较多的就是采棉机，玉米收割机，小麦联合收割机。另外也有很多牧业机械，比如割草机，打捆机等。这类机械是我以前没有见过的。新疆不光是农业大省，也是牧业大省，所以农牧业机械需求都很大，有很多农牧民都来看博览会，并与展方签下了购买意向。农牧民们有着长期的生产劳动经验，而我们大学生则还没有这方面的经验，特别是城市离得孩子，对一些机械根本就不认识，这让我很惭愧，也更加坚定了我努力学习的心。

第二次是参观农业机械市场。这个市场规模很大，不光卖农业机械，还卖汽车等别的机械。当然我们主要是参观农业机械。由于是市场，其中的农业机械主要是面向消费者，所以在种类上自然比不上上次参观过的农业机械博览会。但是这样的参观更能让我们大学生了解到现在农牧民需要什么样的农牧业机械，我觉得这也是十分重要的，因为只有了解到广大农牧民的需求，才能生产设计出真正可以提高生产作业效率的农牧业机械。所以我们也额外珍惜这次参观的机会。结果也没有让我们失望，我们遇到了很多前来购买机械的农牧民，其中农民主要是来购买小型的农用车。这一次实习让我们直接接触到了农业机械的市场，我想这对于以后我们的学习工作的都是十分有益的。

第三次我们是去农机厂参观的，这也是我们第一次真正的进入车间，真正的第一次进入生产的第一线，所以大家都比较兴奋。在进入车间之前，老师以及厂方安排的随同工作人员都再三跟我们强调安全问题，让我们多看、多听、多问，不要动手。我们同学们也都严格遵守纪律。这个工厂主要生产收获机械，比较多的是玉米收割机。我们首先参观的是冲压车间，巨大的冲压机给了我很大的震撼。安全生产的标语也让我们明白了它的意义，机械不光能带来生产效率的提高，也能带来灾难。所以我们在以后的各种实习以及实际工作中都要把安全问题高于天这句话记在心中。然后我们又参观了装配车间，高高的行车来回移动，看着工人

师傅熟练的装配着一个个零件，我心中不由得十分敬佩。正是由着他们的辛勤劳动这一个个光亮的机械才能出厂，到广阔的土地上发挥出它们的力量。我们参观的这个工厂是一个老工厂，设配比较老，厂房也比较旧，看情形生产能力也不是很强，但是我们还是很震撼，因为这是我们第一次看到一台台机械是如何生产出来的。

第四次参观的也是一个机械厂，不过主要是生产的是牧业机械，比如说割草机，打捆机，还有就是剪羊毛的机械。割草机和打捆机我们前面看到的比较多了，不论是在博览会上还是在农业机械市场里，所以我们主要是看剪羊毛的机械。但就是这个小小的机械却给了我们前所未有的震撼。我们是从这个机械的生产的第一步一直看到出厂的最后一步的，小小的一个剪羊毛的机械，要经历如此多的工序才能生产完成，让人无法想象，最初要冲压，要下料，要用车床先加工，再粗磨，再细磨，其中可能还有其他的工序，这是我以前从没有看到过的。而且这个机械十分有效，还是出口产品。这都给了我们全新的体验。

最后一次我们是去新疆机械研究院有限公司的厂子去参观。厂子离我们市区十分远，坐车要一个小时。厂子很大，车间很多，设备都十分新。车间设计的十分合理，有专门的车辆行驶通道，工人们在通道两侧工作。不得不说这才是我心中所想的机械厂的样子，车间中设备轰鸣，工人们穿着统一的工装，熟练地操作着一台台生产机械，高高的行车上吊着零件在车间上空行驶，一切井井有条。这个厂子隶属于新疆机械研究院，其设计能力不言而喻，通过参观，看到了它的生产能力也十分的强，这可能是新疆最大的机械厂了。我们的学长也有在这间工厂工作的，我想能在这样的工厂里面工作，他也是十分优秀的了。我不由得也在心里对自己说要努力学习，争取以后也能再这样好的工厂里工作。

三、心得体会

同时我对自身的情况有几点感触：理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述相差有十分的打，在实习的过程中，自己体会到了许多原先在课本上无法体会到的东西，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过种种考试，而是为了获取知识，获取工作技能，我们大学生已走过的人生旅途大都是在学校中度过的，因而目前对外界的了解只能是很肤浅的。但是我们绝对不能等到走出校门后再去深入地了解社会，否则，一切都为时晚矣。如果我们带着僵硬的书本知识走向社会，必定会四处碰壁，耽搁我们大好的青春年华。对于我们立志于做一番事业，为我们的国家和民族贡献力量的热血青年来说，大学期间进工厂实习以及接触社会是很有必要的。只有我们对实际的东西有较为深刻的了解，才能更有意识地在大学期间多学一些对社会有用的东西，从而我们走出社会后才能更快地适应社会，更好地为人民服务。对我而言是一件幸事，通过见习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

6.参观实习报告 篇六

一、2013年1月15日，我们参观见习了江西制药有限责任公司。

江西制药厂创建于1950年3月，是江西省最早的综合性制药企业。公司现位于南昌市小蓝工业园汇仁西大道758号。占地300亩，注册资金2.8亿元，现有员工650人，其中各类专业技术人员占30%以上。公司年产针剂3亿支，片剂20亿片，胶囊1亿粒，输液2000万瓶，冻干粉针400万瓶，抗生素发酵总吨位800立方米的生产能力。公司原料药有:马来酸依索拉定、硫酸小诺霉素、硫酸庆大霉素、硫酸庆大霉素C1a组份、硫酸庆大霉素B组份、硫酸异帕米星等。

在该公司工作人员的带领下我们首先来到了配置药品的场地，大姐详细的为我们介绍了药品在仪器中的运输过程：检查仪器是否有滴漏（包括阀门、运输管道、仪表）→控制药品适宜的温度等→进样→抽样→检样→投入生产。

接着我们到生产车间参观，走进车间前，为了保证车间的环境卫生以及避免细菌污染，工作人员带了手套、鞋套、工作服，也为每一个人分发了鞋套，然后按顺序的通过更衣室走进生产车间，其参观的流程如下：

①清洗药瓶的流程： 理瓶间→洗瓶车间→灌装间→水浴灭菌间→灯检车间→精洗出瓶→包装车间。所用设备主要是提取罐、储存罐、冷凝器。

②固体制剂的流程（片剂为主，胶囊为辅）：压片机→填充机→包装机→加热炉→瓶装速动装置→喷码机。

③小容量注射剂车间的包装流程（人工在灯光下看）：印制（品名、批号、容量）→包装（三期、说明书）→冻干制剂（消菌）。

④发酵的流程：选择合理的菌种→控制发酵的条件，如温度、压强、PH值等→染菌检测→化学检测→生物检测。

在工作人员的带领和讲解下，我们了解了不同制药的仪器的工作原理，见识了在药店常见的胶囊、片剂、粉剂、颗粒剂等各种制剂生产区域，被生产出来的药物通过电脑程序设计可以被包装为想要的颗粒数，而且一把的数量也可以控制，在整个生产过程利用运输带进行传输，人工只要负责包装成箱。

二、2013年1月17日，我们参观见习了江西诚志日化有限公司。

江西诚志日化有限公司有三十多年专业生产日用产品生产历史的企业，“草珊瑚”牙膏作为国内最早将中草药工业化、市场化的日化产品之一，年产能力达2亿支。“莎筠”系列洗化产品已达18个品种，其中洗衣粉销量达5万吨；洗洁精1万吨；透明皂1千吨；蚊香二十万箱；气雾剂6千件。公司总资产1.43

亿元，已成为全国牙膏行业十强企业之一。

我们来到了诚志日化有限公司的会议室，在王工的悉心指导下让我们对日用化工品的生产尽心了相对细致地学习。此次工作人员给我们介绍的的主要是草珊瑚牙膏的生产工艺流程：

⑴制膏过程分计量投料、制胶、膏体捏合、研磨、真空 脱气、陈化等步骤。采用两步法生产工艺，上述 步骤在同一制膏锅内完成。根据艺配方，先将香料、活性添加剂、稳定剂、糖精在预溶锅或预混锅中用纯净 水溶解至 均匀，加入制膏锅，再将液料储罐中的液料分别计量加入制膏锅，再 加粉料；粉料添加完毕 后，再添加香料，进行刮板搅拌、均质搅拌、研磨；因在捏和、研磨过程中，膏料中会产生 气泡，故需同时进行抽真空，直至真空度 达-0.096Mpa 为止，时间约为 50 分钟。捏和作用 使膏料充分混合均匀，研磨 目的使膏料细腻。捏合、研磨结束后，打出少量的膏体进行检验，合格后，再打入膏体储存锅进行陈化，使物料自然冷却至常温，同时使物料充分膨胀形成 均 相的粘合体，提高物料的弹性，陈化时间约为 120 分钟。在制膏过程中，因捏和、研磨过程 会磨擦放热，故在夏季需用夹套冷却水控制温度≤45℃。

⑵灌包装过程分膏料装灌及成品包装二部分，装灌在自动灌装线上完成，装灌过程中要调节好 装灌量、封尾温度和机器速度，定时检查牙膏重量和封尾质量，灌装结束后，再经自动装盒、收缩膜热 封、装箱等成品后续商业化包装处理，包装过程中要 调节好收缩温度和机器速度，注意检查 包装材料质量和品种的一致性，并特别 要注意防止空管、空盒现象，包装结束后，按品种、时间分类堆放，进行检验，合格后，再入库储存。

牙膏分膏体、软管两大部分。组成膏体的主要原料有以下几种： 摩擦剂、洗涤剂、赋形剂、胶着剂、甜味剂、芳香剂、缓冲剂、缓蚀剂、稳定剂。牙膏是一种含有多种成份的口腔卫生用品，它不仅可以清除残留在齿缝间的食物残渣和附于 表而后污垢，起清漂口腔的作用，同时由于在膏体中加入适量的药物，从而对于防止细菌感染，减少牙齿蛀损也有一定效果。

三、2013年1月19日，我们参观见习了南昌宏狄氯碱有限公司.南昌宏狄氯碱有限公司位于南昌青山湖区塘山镇星辉村公司占地面积12万平方米，现有在岗员工800余人，公司现有产品及生产能力为：烧碱3万吨/年，聚氯乙烯树脂1.5万吨/年，AC发泡剂8000吨/年，联二脲10000吨/年，工业盐酸1万吨/年，液氯8000万吨/年，三氯氢硅6000吨/年及试剂盐酸、试剂硫酸等产品。公司所生产的产品广泛应用于轻纺、制药、稀土、塑料加工、硅材料等行业。

工作人员把我们带到了操作车间，首先他为我们介绍了仪器各个部件的作用与大致使用方法，然后主要介绍了氯碱生产盐酸的工艺流程如下：

在配碱槽和成品循环槽中加人生产上水，然后加入由电解工序来的32％碱液，配制成浓度为一定值的稀碱液，配制过程中产生的热量经循环冷却器用生产上水带走。正常生产时，从电解工序来的各水封槽废气和从氯氢处理工序来的原料氯气，从吸收塔下部进入，与塔上部来的循环液在吸收塔中反应，吸收液流人成品循环槽，经成品循环泵进入成品冷却器冷却，进入吸收塔再次循环吸收；待

成品循环槽内溶液含有效氯工艺设定值时，即用成品循环泵送至成品碱贮槽，经成品输送泵送槽车外运至用户。

未吸收完的尾气和电解工序脱氯废气进入尾气塔下部与塔上部来的循环液在尾气塔中进行二次吸收反应。吸收液流人配碱槽，经循环泵、循环液冷却器，进入尾气塔循环吸收，待配碱槽中溶液含有效氯工艺设定值时，用循环泵打至成品循环槽作为吸收液使用。开、停车事故状态时，原料Cl2停止供给，事故C12进入吸收塔下部与塔上部来的吸收液循环反应，未吸收完的尾气进入尾气塔循环反应。从尾气塔上部出来的尾气用排气风机抽至大气排空。

四、实习总结从幼儿园到实习以前，我在学校呆了十多年了，以前从未踏入车间了解情况，在这次实习过程中，我学会好多东西，思想上也有所变化，影响着我对今后工作的看法和抉择。首先，我基本了解了制药、化学产品的制造的基本工艺流程和员工分配，让我长了见识，开拓了视野。其次，以前上化学课过程中只会书写氯碱工业制造盐酸的化学方程式，这次通过工作人员指着发生仪器给我们讲解，让我知道理论知识的重要性，只有先掌握基本理论知识，才能更好更顺的操作仪器，从而提高工作效率。最后，通过这次实习我也发现自己的不足，比如认真细心方面、观察问题、分析问题及解决问题能力不够、专业知识基础不扎实、人际沟通能力较差等。通过这次实习发现自己的不足，在今后的学习生活中改善自我，使自己在以后寻求工作中占一定的优势。

7.毕业参观实习工作报告 篇七

一、毕业论文存在的问题及分析

通过对众多文献资料的查阅及对山西某地方性本科院校经济管理系历年毕业论文的统计分析,发现经管类毕业生毕业论文的整体质量不高,主要是表现在以下方面。

1. 本科生论文选题有问题

题目范围过于宽泛,缺乏与实际的联系; 选题相似度较高,一人一题原则贯彻乏力; 部分题目过于陈旧,脱离时代,创新不足; 部分题目研究对象太窄,过于简单化; 部分选题全凭兴趣,与培养目标差别大,或超出自己理论范围。论文选题对于整篇文章来说非常重要,关系着论文的走向,决定着论文的效果和作用。

本科生的毕业论文选题欠妥,主要原因是开题准备工作不足,学生对毕业论文选题没有准确认识,对行业的现状不了解,不知道有什么问题可以研究。以往的选题也是通过查阅文献,参照其所能查到的文献选一个类似的题目进行写作。对题目了解少造成写作过程中跑题或空洞无内容,影响论文的写作。学生日常理论学习安排较多而社会实践实习时间非常少,这也造成了学生没有时间接触实际,从而对选题难以把握。

2. 论文研究内容缺乏创新

学生在论文写作中资料堆砌、理论罗列现象非常普遍,很少有学生进行数据调查和分析,而其中还有部分同学理论应用分析错误,不能得出合理结论或给不出合适建议。文章无数据材料支撑而导致无法做深入分析,只能是一些现象的简单描述或常识性的泛泛说明,造成部分同学为应付差事随意简单处理。也有部分同学毕业论文来自社会实践案例,但未对行业现状进行深入调查,写作时单纯地堆砌基本理论和表面化的结论,文章只能是点到为止,很难有所收获。

选题虽来源于生产实践但内容分析还是要充分结合专业理论的学习,最终才能得到符合实际的结论。没有行业专家的指点很难知道某些现象或数据反映的问题,以及采用何种方法解决。部分同学的毕业论文分析和解决问题部分,没有专家指导只能自己思考,往往仅能提供单一方案,思路狭窄,综合运用知识能力较差。部分学生不重视论文写作,文章中大量引用别人的观点,缺乏独到的见解。

教师及教材对社会现实的认识有一定的滞后性,使学生对所学专业认识不足,不了解行业发展的具体状况,对行业没有深刻认识,在这种情况下要求学生针对行业问题提出解决对策也很不现实。

3. 大多数学生的论文写作时间过短,存在抄袭现象

大多数学生论文写作没有论点、不知所云,格式不规范,思路不清晰及结论与分析不符,分析研究内容及结论早已过时等现象也普遍存在。

本科毕业论文抄袭已经是一个非常普遍的问题,即使在全国一流的重点大学也较为常见,普通高校毕业论文的抄袭拼凑问题就更加严重。学校的课程安排造成学生毕业论文写作时间不合理,学生常被就业及研究生复试等影响,用于毕业论文的写作时间严重不足,导致投入在调研和分析过程的时间和精力没有保证。部分同学的毕业论文缺少综述,对行业标准做法或行业规定认识不足,对本领域了解深度不够,导致在文章中盲目推理,甚至得出错误结论,或者在分析时采用过时的方法,最终得到的结论也只能是重复前人的结论。而少数学生对毕业设计的重视程度不够,态度不认真,自控能力较差,对自己放任自流,写作时没有任何材料支撑,此时如果学校再不加以严格管理则很容易出现抄袭现象。部分学生对行业实际流程或工序不了解,找不到问题的症结,只能随意发挥,全无重点。

4. 文献综述、参考文献数量不足

文献综述、参考文献数量不足,且与论文的相关性不高或过于陈旧。很多同学只注重课本知识的学习或图书馆藏的有限资料,很少接触社会实践,对行业的发展不熟悉,对行业标准、工艺流程、先进做法完全不了解,对国家行业政策也摸不着头脑,在此情况下沿用课本的方法进行分析,最终结论的实用性就很差了。

5. 论文答辩环节思路不清晰

一些学生毕业论文的研究内容过于书本化,未能形成体系,对细节不了解,其表现很难令人满意。常常会出现各种问题,如对文章的整体结构表述不清,理论运用不合理,结论不明确,甚至个别学生完全回答不出论文题目中的问题。

答辩过程是把论文写作环节从构思到调查到分析最终给出合理结论或建议的过程,反映了学生掌握专业知识并综合应用到社会实践来解决问题的能力。教师的提问则是对这个能力的全面检验,论文写作中的各种问题、与人沟通交际的能力、语言组织能力等都会在这个环节反映出来,没有实践实习经历支撑,对各部分细节了解不够深入的同学,就很难通过答辩了。

二、合理安排毕业实习的意义

1. 提供多方面的选题

毕业实习能提供大量现实的、联系实际的论文题目,可以让学生充分了解社会动态,熟悉行业特点,充分发挥学生的主观能动性,选则感兴趣的内容作为写作选题。指导教师结合学生现实情况帮助学生选取时效性、应用性较强的合适题目。合理的实习安排可以保证学生在其能力范围内进行论文选题工作,充分保证一人一题,从源头上避免抄袭现象。

2. 提高解决实际问题的能力

通过实习企业与学校配合,鼓励学生在实习岗位发现问题、解决问题,培养创新能力与探索精神。一方面可以保证论文的整体质量,另一方面可使部分优秀学生有充分发挥其能力的平台,从而写出一些优秀论文。在指导教师的指导和企业的支持下进行具体的实践调查,收集所需资料及数据,进行分析总结,从而保证论文质量、深度及实用性,避免了论文的空洞无力和抄袭现象。

实习过程中指导教师根据学生所选题目和实习岗位,指导和帮助其制定科学合理的实习方案,并提供文献资料方面的帮助。在这个过程中启发和指导学生进行调研、整理分析材料,统计计算并得出合理结论,从而培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生系统思维的能力; 同时指导学生运用所学知识进行研究,树立正确的科研态度。

3. 合理安排实习时间确保论文质量

合理的时间安排可以避免学生找工作、就业、考研及研究生复试对毕业论文写作带来的冲击,提前安排毕业实习及毕业论文的写作,可使学生在学习之余能有充裕的时间进行资料查阅和论文提纲构思,使学生把实习、选题与专业课程的学习紧密结合起来,提前进入毕业论文写作状态,进行能力储备,确保写作质量。

调研与数据分析是毕业实习及论文写作的主要工作,论文水平的高低、质量的优劣,能否顺利完成很大程度上取决于调查研究与数据分析结果。毕业实习中的教师指导能使学生对各种实验现象仔细观察,提高学生的观察力和对事物的洞察力。

指导教师认真负责指导学生,能保证实习结束时学生论文调研工作的完成。此时可由指导教师当面对其论文进行指导,使论文的写作语言、结构层次、图表格式、文献著录等完整规范,符合学校要求,从而规范毕业论文写作和保证论文撰写质量。

实习中的资料收集工作不但包括行业实际运行数据,还包括行业标准、行业做法、管理模式、国家政策制度等资料,这些资料的收集有利于学生开拓思路、增长见识,从而在论文写作中能有所创新,提出一些可行的建议。

三、结论及建议

由于毕业论文知识面广,综合性和探索性强,学生往往进入角色较慢,这样就要求学校合理安排实习时间,指导教师也应提前与学生沟通交流,提早进行相关专业知识的准备和资料收集调查工作,并安排好其他事项。

实习过程中指导教师要经常与学生保持联系,了解其实习状况、写作进度,并做好相关的指导和检查工作,发现问题及时调整。从而及时对学生各阶段的实习情况做出客观评价。院系通过制定相应管理章程强化毕业论文写作过程中的师生交流与沟通,全力督促学生把精力投入到毕业论文调研和写作中去。

8.留美学生毕业实习有新规 篇八

据美国世界日报报道，依照新的规定，移民局允许外籍留学生在每一级的高等教育结业后，都能有一个为时12个月的实习机会，例如留学生在大学毕业后，可以申请12个月的实习；如果留学生再留下来攻读硕士学位，等硕士学位结业后，仍可以再申请另一次12个月的实习。唯一的例外是，留学生在学期间，根据学科需要，已有一年或以上的学科实习的话，毕业后，就不再有实习的机会。这项规定与现行的规则相似。

须注意的是，不能在所有的学年、学科都结束，毕业之后才提出申请；必须要在学年结束之前，把申请实习的手续办好。

新规定适用于所有目前已经在美国的外籍学生及2003年1月1日以后抵达美国的F-1学生签证的持有人。但是必须是全时就读学生，才可申请实习(OPT)。在学年开始的90天之前，即可提出申请；但是开始实习的时间，必须在学年结束之后。

新规定要求，在毕业或结业后的14个月之内，留学生必须完成其12个月的实习。换句话说，留学生在毕业后，可以暂时不开始实习，但在毕业或结业后的两个月之内，必须展开实习，否则无法在要求的时间内完成实习。