学校学生会编辑部工作计划

学校学生会编辑部工作计划（15篇）

1.学校学生会编辑部工作计划 篇一

纵观我部门上学期的工作，我认为主要存在以下两点不足：

(1)与其他部门的交流不够，只一心做好自己部门的工作，却对其他部门的工作内容缺乏必要的了解，从而难以形成默契的配合和协作，为工作质量的提高带来障碍。这一点，可以通过参与帮忙其他部门活动的开展，平时多进行这方面的交流等方式进行改进。

(2)照片质量不高。这主要是成员的专业技能不够和设备老旧等因素造成的。新学期我们将着重注意培养新成员的摄影技巧，并设法更新设备，提高照片的质量。同时也要做好照片资料的存档工作。

编辑部作为团委学生会的一份子，在团委学生会的工作中发挥着不可替代的重要作用，挑好肩上的担子，与时俱进地做好宣传工作，培养责任意识，是我们永远的课题。今后的日子里，我部将与学生会其他各部门团结一致，共同推动这个优秀的集体走的更高、更远，从而更好地服务于人文学院的广大同学。

2.学校学生会编辑部工作计划 篇二

【关键词】农村寄宿制学校；学生问题；学校社会工作

我国城乡二元结构明显，全国一半以上人口居住着在农村地区。众多农村地区人口分布不集中、师资力量薄弱、留守儿童众多是不争的现实。为加强农村教育，促进教育公平，确保每个儿童都能上学，成立寄宿制学校显得尤为必要。2004年起，国家在贫困地区实施义务教育工程和危房改造工程的基础上，为实现西部两基攻坚计划，加大了对农村寄宿制学校的投入和支持力度。这样的背景下，农村寄宿制学校有了长足的发展，寄宿制学校的学生越来越多。毋庸质疑，寄宿制学校为提高农村入学率，解决学生上学难等众方面，做出了突出的贡献。但由于特殊的办学方式和环境，农村寄宿制学校学生存在诸多的问题和困难。

一、农村寄宿制学校学生存在的问题

1.亲情缺失

亲情是每一个人在发展过程当中不可或缺的成长动力和心里需求。马斯洛需要层次理论把人的需要分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，低层次的需要得到满足后，会向着更高层次的方向发展。归属和爱的需要正处于五种需要的中间位置，起到承前启后的作用。而归属和爱的需要，往往是在亲情当中的到满足的。由此可见，亲情的获取对个人的成长是非常重要的。由于寄宿的特点，农村寄宿制的学生往往一周甚至更长的时间才能回家一次。长期与父母的分离，往往导致亲情的缺失。寄宿制学生亲情的缺失通常可以分为以下几种：其一，恋家型学生的亲情缺失。由于年龄较小对父母的依赖性强，离开家来到学校寄宿无论从身体上还是心理上都比较难适应。其二，对学校环境不满意， 学生格外想念父母。其三，学生与父母产生隔阂，主动疏离。其四，很多家长外出打工或者离异，造成亲情的被动缺失。

2.心理困扰

寄宿制要求学生从家庭走向集体，从依赖父母走向自理自立。而寄宿制学校学生大多处在生理和心理发育的急剧变化期，在心理尚未成熟条件下极易出现心理困扰。很多学生入学前并没有做好寄宿制生活的应对准备，当独立面对各种学习和生活中出现的各种问题时，往往不知如何解决。同时，学生出现困惑时，无法获得父母及时的疏导与宽慰，容易出现认知错误与心理扭曲，影响他们身心健康。很多学生在家受父母的娇惯、溺爱，形成了个人中心主义的思想。来到寄宿制学校后，由于集体主义观念淡薄，以自我为中心，与同学相处不融洽，导致人际交往矛盾重重。长期发展下去，容易造成个性压抑，甚至出现行为偏差。

3.生活枯燥

相对于城市学校，农村寄宿制学校存在资源不足，各种硬件、软件设施缺乏等问题。“硬件不硬，软件不软”是很多寄宿制学校的真实写照。很多学校教学设备匮乏，生活条件简陋，即“硬件不硬”。由于工资待遇低，条件艰苦，任务繁重、工作压力大，很难吸引优秀老师前来任教，导致了学校师资力量的薄弱，即“软件不软”。“硬件不硬，软件不软”的结果直接作用在学生身上。由于基本设施的缺乏，学生课余生活单调枯燥，人们常用“宿舍——食堂——教室，三点一线”来形容很多寄宿制学生的枯燥生活。此外，在师资力量不足的情况下, 学校在教学课程设计方面只注重主干课程的教学, 很难给学生提供丰富的学习生活，在促进学生全面发展、 培养学生兴趣方面严重缺失。单调的课程让学生感到学习的枯燥，厌烦情绪长久积压在心里。

4.社会化困难

人出生后面对的是一个既存的社会，要从一个生物人发展成为一个社会人，就要不断适应社会。每一个人在成长的过程当中，需要逐渐完成社会化的功能。寄宿制学校是一个相对特殊的学校教育环境。除正常的教育职责外，寄宿制学校还承担着家庭教育与社会教育的职责。可以说，寄宿制学校的教育功能是“学校、家庭、社會”“三位一体”的，学生的社会化主要依靠在学校完成。由于寄宿制学校封闭、单纯的特点，学生往往无法与外界社会进行广泛的接触，在社会化的过程中往往面临诸多的困难。

5.易受社会不良风气影响

在寄宿制学校中，学生远离了父母的管教，老师也往往顾及不到每一位同学，很多自制力差的同学易走向歧途。寄宿制学校生活相对枯燥，当学生面对多彩的外部世界时，尚未有辨别是非的能力，对各种诱惑怀有强烈的好奇心。因此，他们极易受社会上不良风气的误导，走上迷途。如一些学生沉迷网络、电子游戏，荒废了学业。在欲望与金钱产生矛盾时，容易导致行为上的偏离，直至走上违纪乃至违法的道路。

二、专业学校社会工作的有效介入

学校社会工作是将社会工作的理论知识和方法应用于教育的一项专业社会工作。其服务的对象主要是在校的儿童和青少年，目的是为学生提供有利的学习环境与条件，使学生获得适当的心智与行为发展，以适应现在及未来的生活。学校社会工作在农村寄宿制学校中应发挥重要作用，专业社会工作者对于寄宿学生的问题应给予更多支持和协助。

1.运用个案工作化解危机

个案工作施对象主要是问题学生，其目的是针对发生问题的个人，社工将他们的问题加以详细研究和分析，予以适当的解决。社工可以通过专业量表的测试，任课老师推荐等多种途径找到问题学生。此外可以设立专门的“社工邮箱”，农村寄宿制学生遇到各方面的问题时，可将问题写下来投入信箱。社工根据收到的信件分析学生存在的多方面的困惑，筛选出需要专门辅助的个案，提供有针对性的服务和治疗。这样的方式可以克服学生腼腆、害羞的心理，也保护了学生的隐私，极大地便利了社工专业辅导工作的开展。在具体的辅导治疗当中可以采用危机介入、任务中心、社会——心理、行为治疗、叙事治疗等多种专业模式，运用心理辅导、社会救助、个案转介、功课辅助的方式，灵活使用各种专业技巧，帮助问题学生解决困难，正确认识自己，弥补其缺陷。在个案中，对一些有特殊需要的学生，社工可以联系儿童福利机构、公安机关、工读学校、精神病防治院、救济院等社会机构，为学生寻找合适的办法和出路。

2.运用小组工作开展治疗和预防

小组工作是指通过有目的小组活动，帮助寄宿学生增进其社会功能，有效处理个人存在的问题。小组类型包括由正常的个人组成的小组及有问题的个人组成的小组，也包括正常个人和问题个人共同组成的小组。农村寄宿学生存在的问题一般具有普遍性，问题学生人数众多且同质性强，开展小组工作往往能够取得较好的成果，还可以节省人力、财力。

对已经出现亲情缺失、心理困扰、社会化困难、生活枯燥等问题的学生，可以成立专门的治疗小组。在具体的小组治疗中，通过各种各样活动的开展，让组员积极发言、自由交流、克服自卑，并在同质性的小组中相互鼓励、相互学习、克服困难、共同成长。小组可以邀请从类似问题中成功走出来的同学分享克服问题的经验和感受，起到现身说法的效果。有条件的，还可以邀请相关领域的专家开展辅导、培训活动，提升学生自我应对、解决困难的能力，达到增权的效果。除了针对问题学生开展小组治疗外，社工可以组织更多的预防小组，开展预防教育和适应培训，将可能发生的各种问题防范于未然。如宿舍是开展预防小组的可选单位。对农村寄宿制学校学生而言，宿舍就是家，是感情寄托的地方。社工以宿舍为单位组成专门的辅导小组，通过小组活动促进团结、友好、互助关系的形成，让学生在温馨的环境里快乐生活和成长，避免各种问题的出现。

3.运用社区工作提供社会支持

寄宿制学校学生众多问题出现的原因除学生个人外，很大程度上是学校资源匮乏、学生缺少社会支持系统。针对此种情况，社工在学校社区工作方面应有更多作为。第一，社工充分扮演“资源链接者”的角色，利用各种途径，争取社会资源，改善学校条件，为学生的健康成长提供坚强的保障。如社工可以与社会的公益组织建立联系，寻求帮助。运用公益组织的力量，为学校配备专门的图书室，满足学生的阅读渴求。第二，社工积极发展与校外团体的横向联系，根据不同的需要，寻找相应功能团体的支持。如，社工可以积极联络学校周围的文艺团体进学校开展爱心演出，丰富学生课余的精神文化生活。第三，社工引领学生加强对外沟通，促进社会化。如可以在条件允许的情况下，带领学生走出校园，开展各种参观、体验活动，促进社会化功能的实现。总之，社工充分利用社会力量，链接各种有效资源，多途径、多层次上促进寄宿制学生问题的预防和治疗。

参考文献

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[7]张星晔.农村寄宿制学校学生心理状况及应对策略[J].才智,2010(6).

[8]王伟.寄宿制学校有关亲情缺失的研究[J].科技导刊,2011(2).

作者简介：

李权财（1990—），男，彝族，四川凉山人，现就读于江南大学法学院社会工作系，研究方向：学校社会工作。

崔萌（1990—），女，山东青岛人，现就读于江南大学法学院社会工作系，研究方向：社会心理学。

3.学生会网络编辑部工作计划 篇三

在创新道路上的标志性的产物,是适应学生会发展要求而在第十一届学生会刚刚诞生的新部门。要求非常具体,目标非常明确,针对其特有的职能,我部打算在2010-2011学年第二学期从以下几个方面开展工作。

第一、架设学生会网站,制作学生会系列页面。

为更好地展示学生会的精神风貌,并及时有效的选择报道各项学生活动,我部将从做好相关信息收集以及编辑工作做起,在此基础之上展开相关网络的制作工作,以便争取在短时间内完成网站的架设,在同一时间让同学们开到学院最新的活动报道和学生会动态。第二、创建并完善学生会论坛。

为丰富我院学生会网站形式和内容，进一步加强学生会内部交流，我部打算尽快完成学生会论坛的架设，但鉴于其操作难度以及我部相关设备尚不完善，架设独立服务器的可行性不容乐观。在这种情况下，我部初步决定使用网络的上的免费服务器，既不需要再顾专人去架设和维护，相对的，只能由点击率就可以长期免费使用，应该说还是非常符合网编部的现状的。但免费必然有其他的弊端，存在很多不稳定因素，需要网编部全体在今后共同解决。从长远考虑，网编部职能完善的进程将会随着学生会的前进步伐而加快的，因此一些专门设备的配置还是有必要的。总之，在客观条件成熟后，我们将不遗余力的高效运作起来。第三、为学生会主席团成员开博。

几位主席应该都有自己的一些博客或空间，但鉴于各位主席的博客形式不统一，不便于日后的更新及管理。且页面的主观效果参差不齐，需要做进一步的规范和统一。这一工作的采取是为了我让更多同学有机会方便的了解和关注学生会经营的经历和心得，以便为各位能更多有志青年创造学习和进步的机会。

第四、做好宣传工作。

（1）对内宣传：以学院及学生会网站为平台，及时上传学院最新动态、重要通知、经典活动等，做到把握动态、及时报道、有效宣传。

（2）对外宣传：负责将学院学生会各项工作、学院各团支部组织的重要活动、学院优秀青年学子风采、学院实践科研各项学术成果等重要信息及时上传至学校青年聚焦、基层信息等网站。同时，协助各部门及有关人员完成我院重点活动的外界媒体宣传工作。第五、网站建设、维护与管理。

学生会网站的建设和维护是我部一项长期性的基础工作。现阶段的工作重点在于完善网络板块划分，充实网站内容，贯注学院文化，提高网站点击率，建立网站维护制度。

本学期，在继续实行上学期部长副部长按周轮流值日制度的基础上，全面接手网站。并试进行网站权限的交接，着力培养网络技术人员，提高他们对网站认识了解及操作的熟练程度，为日后网站改版做准备。

站的管理：站作为我部宣传工作的重要团体，主要完成我院重大新闻的采集、重要活动的宣传工作。通过其及时、有效的平面宣传，竭力展示我院多彩风貌，营造我院积极向上氛围。部门在建立合理的制度下对站实行有效管理，通过多种形式全面提高小综合素质及站工作效

率。

第六、部门组织文化建设。

紧密围绕学校和学院工作重点，以思想政治教育为主线，紧抓部门文化组织建设。在保持部门热情、活力的现文化氛围下，积极创新工作思路，创建经典品牌活动，进一步夯实部门基础，建设全面发展的优秀部门。

第七、服务广大同学。

利用网络媒体，对我院同学进行健康合理的学生生活、心理指导。及时提供各种校内活动信息，使同学更全面地参加学院学校的各项学生活动。同时，通过留言、网络面对面、邮件、即时通讯等方式为同学们构建和学生会的交流互动平台，方面学生会了解同学想法，采纳合理建议。

第八、重点新闻采集工作。

上学期，我部成功实行新闻我部自主采集和其他部门提供相结合的通讯写作上传制度。本学期，站新闻自主采集工作重心由各部门举办的大型活动转向党政团风建设、心理健康教育、社会实践、科研立项等具有深刻影响力的重点题材上来。并做好我院新闻报道的社会性、影响性，加强与学校、社会媒体的联系，“走出去，拿进来”，正确把握舆论导向。第九、部门品牌活动打造。

本学期，在充分发挥部门网络技术和站的优势，举办与本部门职能相关的特色活动。通过活动，一方面提高全院学生的综合技能，加强学院学生思想文化建设，另一方面加强部门成员筹划、组织能力，考验其团队合作、协调能力，选拔、吸收优秀网络人才，提升部门综合实力水平。

第十、站的进一步成熟。

通过上学期的实践，基本完成小收发修改稿件、文笔运用、电脑操作能力的培养。本学期，进一步落实好小访谈、交流活动，尝试建立站信箱、创建院报院刊，真正做到“传播学院文化，丰富学生生活”。

4.新学期学生会编辑部工作计划 2 篇四

转眼间，2012~2013学年就要结束了。这一年过得真快，快的让我都来不及奉献自己全部的力量在自己喜欢的部门，在自己喜欢的工作上。但我依然对未来工作充满着热情和希望，依然对网编部以后的工作有着自己的计划！

为有条不紊地安排下一学年的工作，在充分总结上一学年工作优点和缺点的基础上，结合老师以及系团总支学生会主席对本部门的改进意见。充分审度上学年的工作情况，取长补短，制定网编部下一年工作的重点和工作计划。

本部门工作计划如下：

一、部门招新

1、下一学期，学生会招新工作将于九月份军训期间进行，在此期间，本部门全体干事依旧继续工作，直到招新工作结束为止。为了确保能够引进满足网编部工作要求的新鲜血液，本部门也将向同学展出具有特色的部门文化，来吸引大一新生的加入。

招新工作阶段进行：

（1）、招新前：通过展报和老干事的口头宣传等方式，扩大编辑部的知名度，吸引更多新生加入，加大新生对网编部工作的了解和兴趣。

（2）、招新中：与学生会其它各部门一同进行招新工作。并按计划和具体情况进行筛选。综合考核应聘者写作能力以及摄影能力，确定六名新成员。

（3）、招新后：召开部门会议，向新成员介绍网编部的工作内容，通过部长亲身指导提高他们的工作能力，使干事能够适应工作需要。

2、团总支学生会作为一个整体，其工作的开展需要各部门的协同努力。而网编部的工作内容更需要配合其他几乎所有部门。所以必须要求部门成员加强与其他部门成员的交流与联系，通过活动的联合组织和举办加深部门之间的友谊，营造良好和谐的工作环境。

二、具体工作如下

1、通过新闻上传、摄影等，报道我系实时动态，进行对内对外宣传是网编部的主要职责。新的一学期中，这块内容将继续作为我部的重中之重。根据辅导员老师和主席团的意见，下学期我部工作将会在上学年工作总结的基础上提出更高的要求。要求：本系活动必有照片，必有新闻稿，新闻及时上传，工作高效完成。

2、具体看来，九月份我们要迎新招新，所以工作会相当繁重。我部门将统筹安排人员，努力保证工作的顺利进行。之后的系秋季运动会是我部工作的重点，届时我们也将竭力配合团总支学生会其他部门组织好这次活动。同时也不能放松对比赛的报道工作。这需要我们深入第一线，抓拍比赛的精彩瞬间，写出高质量的比赛报道。接下来就是积极配合任何学生会部门组织的活动。一句话：只要有需要网编部干事工作的地方，就会有网编部的人在那里坚守。以上只是学生会要举办的活动，3、我们还要对系部老师的各项讲座、会议、活动等进行拍照和报道，只要有需要，我们都会以一贯的敬业态度，保质保量地完成本职工作，充分发扬网编部的优良传统，认真对待每一次任务。

4、收集并量化机电系各新生班级文学稿。这是网编部另一项重要的长久性工作内容，文章的收集、评改都需要部门成员付出努力和汗水。我们也将带领新干事去从中学习好的写作的方法，为以后更好的工作打下基础。我们将精心选取有特点的优秀文章，展现给全系学生。

5、我部也将结合实际情况，结合本部工作特点举办二至三个针对机电工程系全体学生的活动。例如：十月中旬的摄影大赛，十一月份的“我的机专，我的梦”写作大赛。我们也将会与青志部联合举办一次系演讲比赛。届时，我部将举全部之力组织好这三个活动，我们也将会提前宣传、策划和准备。

三、上学期的不足和改进

纵观我部门上学期的工作，我认为主要存在以下两点不足：

1、与其他部门的交流不够，只一心做好自己部门的工作，却对其他部门的工作内容缺乏必要的了解，从而难以形成默契的配合和协作，为工作质量的提高带来障碍。这一点可以通过参与帮助其他部门活动的开展，平时多进行这方面的交流等方式进行改进。

2、照片质量不高。这主要是成员的专业技能不够和设备老旧等因素造成的。新学期我们将着重注意培养新成员的摄影技巧，并设法更新设备，提高照片的质量。同时也要做好照片资料的存档工作。

网编部作为团总支学生会的一份子，在团总支学生会的工作中发挥着不可替代的重要作用，挑好肩上的担子，与时俱进地做好宣传工作，培养责任意识，是我们永远的课题。今后的日子里，我部将与

学生会其他各兄弟部门团结一致，共同推动这个优秀的集体走的更高、更远，从而更好地服务于机电工程系的广大同学。

汇报人：李华飞

机电系网编部

5.学生会编辑部工作总结 篇五

2011年上半学年如白驹过隙般悄然度过，在经过了一个学期的努力工作后，我也收获了很多。在学生会编辑部的日子里，我体会到了集体的力量，这种凝聚力深深地感染了我。又是半学年过去了，我再次提起笔写下这学期的感悟与总结。因为我相信只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至开展以后的工作。下面，我就学习和生活、编辑工作、思想成长 这几个方面进行总结和感悟。

在学习和生活中，我是一个喜欢忙碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会成员，就应该品学兼优，而不应该为了工作耽误学习，因此在学习上我感到了很大的压力。每学期期末的时候我总是窝在自习教室，要背上很久的书，我害怕自己掉队，好在期末成绩还算满意！我希望以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人，让他们也能够收获成功。还是那句老话，“一份耕耘、一份收获”，我始终坚信命运掌握在自己的手中，只要自己肯努力。

在编辑工作上，这学年我做的还可以，活动大多都去看了，也及时的写好了通讯。偶尔有机会，我还写了写主持稿，我认为，这是对我很好的锻炼。运动会的时候，我没有因为自己是运动员，而耽误了部门工作，害怕来不及完成任务，我就提前动手，在运动会举行之前我及时的把任务完成并上交了。还有好几次活动，我们部没人空闲，我就主动要求让自己参加，并写好了通讯。部门参与举办一些活动时，我还积极行动，承担了计时员、记分员等工作。“编辑部的工作并不复杂，但很有意思；并不繁重，但需要细心。”这是我的一点想法。

6.学校学生会编辑部工作计划 篇六

一、抓好班主任工作——面向学生

班主任是学生的直接领導者和管理者，班主任工作质量的高低，直接影响到学校的教育教学质量和对学生的管理。首先，学校要严格把关配置班主任，担任班主任的老师，首先必须是本人应热爱此项工作，热爱关心学生，具有一定的班级工作管理能力和经验。其次，加强对班级工作的管理，实行班级工作的考评制度，做到每周、每月、每学期都有班级工作评比（周文明示范班、月德育示范班、期末优秀班集体）。第三，开展班主任结对活动，新任班主任的第一年均需拜经验丰富的老班主任为师，新任班主任向老班主任学习班级工作管理经验和方法，老班主任指导新班主任的工作。第四，尽可能多的开展多种形式的班级工作经验交流活动，互相学习，取长补短，全面提高班主任的工作方法和水平。

二、大力表扬先进典型——弘扬学生

为使学生在校内外遵纪守法，文明做人，学校除了每个学期末例行的“三好学生标兵”“三好学生”等的评比外，还应有“纪律进步奖”“十星” (普法星、安全星、守纪星、卫生星、爱物星、勤俭星、雷锋星、诚信星、文明星、荣誉星)等评选活动，每月进行一次，对获八星以上的学生，学校张榜公布，获五至七星的学生，年级张榜公布，获四星以下的学生班级张榜公布，予以表扬和奖励，可以大大提高学生文明守纪，争做好事，诚信待人的好风气。

三、开展向伟人、名人学习活动——激励学生

为激励学生奋发向上的精神，校内应建有伟人头像长廊、名人名言文化山，教室内必须悬挂有两块儿以上的名人头像及名句。学校要不定期地进行伟人、名人成就的宣传、展览，介绍他们的成功之路，以激励学生的奋发进取之心。

四、抓好日常行为规范的养成——教育学生

进一步加强学生的行为规范养成教育，一个学校校风的好坏，从学生的行为规范中可以得到全面的反映，长期以来，养成教育作为德育工作的一项重要内容，我们应持之以恒，长抓不懈。一方面，认真组织学习好《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校的各种规章制度，让学生明确自己该怎样做。另一方面，加大监督、检查力度，促使学生积极改正自己的不良行为习惯，养成好的行为品德。例如，在高一、初一新生中进行的每年一次的军训工作，其中就有教官讲解军人纪律和参观军营、体验军人生活等内容，效果明显。

五、开展各项有益活动——影响学生

通过丰富多彩、生动活泼的各项有益活动，对学生进行德育教育。例如，每年的三月份，开展“学雷锋月”的活动，学校出现的好人好事明显增多，四月份的清明节，通过组织学生祭扫烈士墓、介绍革命先烈的英雄事迹，进行革命传统的教育，使学生明白我们今天的幸福生活来之不易。九月底，进行迎国庆专刊比赛，对学生进行爱国主义教育，十月份，举行全校田径运动会，培养学生的团结、拼搏精神，锻炼学生的意志，增强班集体的凝聚力。

学校每学期还应组织学生开展读好书、看优秀影片的活动，并要求他们写好读后感和观后感，开展“感恩大自然”“感恩父母、师长”等征文比赛，“我爱我校”等演讲比赛，通过这些活动，提高学生的写作水平，净化学生的思想，陶冶学生的情操，激励学生的意志，丰富学生的生活，拓宽学生的视野。

六、开展扶贫助学工作——关爱学生

每个学期，学校政教处、团委、工会在政教处的牵头组织下，在教工、学生中进行一至数次扶贫助学捐款活动，用以资助那些家庭确有困难的学生，公平公正公开评定国家助学金以解决他们生活上的后顾之忧，使其安心学习，

总之，学校德育工作关系到能否将学生培养成合格人才的问题，应常抓不懈。

7.学校学生会编辑部工作计划 篇七

2007——2008年第二学期工作总结

在即将过去的这一个学期里，在系领导和老师的指导下,学生会全体同学的努力下,我们的工作都顺利完成了，而我们编辑部也圆满的完成了本学期的工作，完成了《三叶草》的出版，同时在开展各项工作的过程中,我们编辑部也密切配合了其他各个部门的工作,有效地开展了各种活动。现将工作情况总结如下：

1、今年刚开学时我们编辑部新招纳了一名新成员：陈昌平，所以我们部今年共有五位成员，比上学期多了一个。

2、在今年的欢送晚会上我部的各位成员都积极的配合了其他各个部门完成了欢送晚会上的各项后台工作，大家用自己的辛勤和汗水使整个欢送晚会高效、顺利完成。最后咱们学生会成员的服务也得到了大家的认可。

3、在第十周我们部根据学员下发的通知开展了“十七大知识学习的征文活动”。

4、现将《三叶草》的出刊进程归纳如下： 第五周 我们贴出征文启事 第八周 我们进行了第二次征稿

第九周 开始进行审稿，今年的投稿数量不太乐观，合计只有90多篇文章；十周完成；

第十一周 我们开始进行文章的录入；到十三周就完成了录入；

第十四周 我们开始文章的排版，到十六周就完成了排版及封面的全部设计； 第十七周 我们的杂志开始印刷； 第十八周 完成出刊。

总的来说，我们圆满完成了这学期的工作任务，因为大家都很积极，尤其我们部的陈昌平同学，他在这学期的工作中非常积极；《三叶草》的出版他除了很大的力所以也非常辛苦；要说这学期有什么不足的，那就是整个工作速度有点慢，效率相对上学期也较低；不过我们会总结这学期的经验教训，在下学期努力改进，争取取得更好的成绩。

最后，纵观我系这一学期的学生会工作,都非常成功；可以看出我们系的学生会各部门之间的协作更加密切；真正体现了“服务同学”的宗旨；我想我们系学生会以后都团结一心,共同进步；在以后的工作更上一个台阶。

8.学校学生会编辑部工作计划 篇八

广州航海高等专科学校学报是经国家新闻出版总署批准，广东省教育厅主管，由广州航海高等专科学校主办的综合性学术期刊。为实现学报编辑部内部管理的科学化、规范化，提高工作效率，提高学报质量，特制订以下规章制度。

一、学报编辑委员会工作条例

《广州航海高等专科学校学报》是连续、集中、全面反映广州航海高等专科学校教学科研成果的窗口，是传播先进文化和科学技术的载体，是促进国内外学术交流的桥梁，是发现培养人才的园地。为了做好《广州航海高等专科学校学报》的编辑出版工作，使其学术质量、编校质量和印装质量不断迈上新的台阶，特设立广州航海高等专科学校学报编辑委员会。

1、机构设置和功能定位

广州航海高等专科学校学报编辑委员会（简称编委会）由学校聘请校内各有关学科的专家教授组成。亦可根据需要，适当聘请校外知名学者担任编委。编辑委员会根据工作需要，设主任委员1名，副主任委员和委员若干名。

广州航海高等专科学校学报编辑委员会作为《广州航海高等专科学校学报》的学术指导、学术咨询和学术监督机构，对《广州航海高等专科学校学报》的编辑出版机构——广州航海高等专科学校学报编辑部的工作进行指导、咨询和监督。

2、编委会的主要任务

贯彻执行党和国家关于编辑出版工作的政策、法规；审定学报编辑方针和办刊宗旨，以及编辑出版计划；根据各学科研究的动态和发展趋势，及时向学报编辑部提供学术信息，尤其是各学科的难点和热点，充分发挥学术指导的作用；定期听取学报编辑部工作汇报，研究解决编辑部和编委提出的问题，审查评议学报质量，实施其学术咨询和学术监督功能。

3、主任委员、副主任委员的职责

主任委员负责编委会的全面工作，副主任委员协助主任委员工作；负责召开编委会会议，研究解决编辑出版中的重大事宜。

4、编委的权利和义务

参加编委会议，听取和审议编委会的工作报告和编辑部的工作汇报；了解本专业学科及其相关学科的科研动向，及时向编委会和编辑部建言献策，推荐有所发现和创新的稿件，为编辑部组稿和审稿提供信息支持；审查编辑部委托的稿件；听取、收集读者和作者对学报的反映，经常和编辑部保持联系。

5、编委会全体会议

编委会全体会议原则上每年召开一次。亦可根据学校和学报编辑部的要求，以及主任委员或三分之一以上编委的提议，随时召开，审议有关事项。

二、主编、副主编岗位职责

根据国家关于实行主编负责制的报刊管理原则，学报主编对刊物的业务工作负总责。具体职责如下：

1、指导编辑人员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习贯彻执行国家有关新闻出版的法规政策，不断提高思想政治素质，不断增强法制意识，坚持社会主义办刊方向和“双百方针”。

2、领导制定学报的办刊宗旨、指导思想、业务工作的长远规划、报道计划和编辑业务进修计划，领导组织开发优质稿源，宏观指导学报的封面、版式、栏目等的设计工作。

3、指导编辑努力钻研编辑业务，积极从事本专业的学术研究，不断提高专业学术和编辑业务水平，走编辑学者化的道路。

4、按时签发每期学报的发排、付型，把好政治质量关和学术质量关。

5、副主编向主编负责，协助主编做好上述工作外，尚有以下职责：

（1）向主编负责，提出改进工作的意见或建议。

（2）根据主编的指导思想，组织开发优质稿源。

（3）负责一定的责任编辑和校对工作，侧重于对重点文章的复审和校对。

（4）完成主编交办的其他工作。

三、编辑部主任岗位职责

学报编辑部主任作为学校任命的科级行政管理人员，应具备较高的政策理论水平，较强的政治责任心和组织协调能力，作风正派，团结、爱护同志，精通编辑出版业务，并履行好以下岗位职责：

1、全面负责学报编辑部的行政管理工作，直接向主管校长负责并报告工作。

2、应努力学习、及时传达并认真贯彻执行党和国家的有关法律、法规、政策和上级指示，组织编辑部全体人员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断提高政治理论水平，不断增强法制意识，坚持学报的社会主义办刊方向。

3、带领本部人员，钻研编辑业务，积极开展学术研究，不断提高工作能力、整体素质和办事效率。

4、主持制定并不断完善编辑部的各项规章制度，以身作则并督促本部人员遵照执行。

5、根据学报的办刊宗旨，组织、督促、协调编辑部的日常工作，包括：安排选题、征（约）稿、审稿、校对、印刷、发行、信息搜集整理、稿酬发放及编辑人员的业务进修等。

6、及时检查、总结编辑部工作，保证学报正常出版，努力提高学报质量。

7、担负相关学科的责任编辑和校对工作。

8、根据勤俭节约原则，负责审批编辑部的各项财务收支。

9、领导、协调学报编辑部的对外联络工作。

10、完成学校领导交办的其他工作。

四、编辑岗位职责

1、坚持党的出版方针，热爱编辑工作，恪守编辑职业道德。

2、努力钻研编辑业务和专业知识，搜集研究有关专业学科的学术动态和编辑出版信息。

3、负责相关学科的策划、选题和组稿工作。

4、负责相关学科稿件的初审。

5、根据专家审稿报告及编辑部主任意见，对拟录用稿件组织作者修改。

6、依据有关规定对刊发稿件进行编辑加工，达到齐、清、定以后交主编签发。

7、在审稿过程中，务必做好审稿人和审稿单位的保密工作。

8、对刊发稿件进行责任校对，保证校对质量。

9、完成学报编辑部交付的其他工作。

五、编务岗位职责

1、坚持党的出版方针，热爱编辑工作，恪守编辑职业道德。

2、熟悉编辑业务和期刊出版工作流程。

3、接收、登记、管理来稿，及时交编辑部主任处理。

4、将稿件送交专家评审，并及时回收审稿报告书。

5、对已刊用稿件的原稿和审稿报告书送学校档案室归档，对未刊用稿件及审稿报告书留编辑部建档保存。

6、学报出版后，及时发行、赠送、交流学报。

7、整理编辑部资料。

8、发放稿酬和审稿费。

9、完成学报编辑部交付的其他工作。

六、学报编辑部组织管理条例

1、学报编辑部主要负责学报的编辑、出版、发行工作。

2、根据学报工作特点，编辑部实行坐班的值班制。坐班的值班人员要按时到岗，及时处理或分理当日办公室日常工作，处理不了的及时向领导汇报。

3、编辑部设置编辑部主任、编辑、校对、编务等工作岗位。

4、编辑部实行例会制，一般情况下每周一次，由编辑部主任主持，或探讨学术问题，或研究学报工作，或学习文件、传达上级指示精神等。

5、编辑部编辑人员实行分工负责制，但分工不分家应团结协作，共同完成各项工作任务。

6、开展编辑业务学习和对外学术交流。

七、学报编辑部用稿范围和原则

1、用稿范围：符合本刊报道范围的学术论文。

2、坚持“以质取文”的原则，对任何作者不看名望、职称、职务，而以文章质量作为决定取舍的唯一条件。文章质量主要包括“新、深、真、谨”四层含义。所谓“新”，就是有新观点、新材料、新的论证（推导、计算）方法这“三新”中的“一新”以上;所谓“深”，就是有一定的研究深度，有较高资料价值或应用价值;所谓“真”，就是有求实求真的科学态度，文章的观点、材料和论证（推导、计算）方法是正确的、真实的、科学的;所谓“谨”，就是文章的逻辑结构严谨，能自圆其说，语言通顺。

3、对国家级、省部级和厅级立项科研项目的成果，在同等条件下优先选用。

八、学报稿件收审管理制度

1、设专人负责来稿的登记、被采用稿件的原稿、审稿单及未采用稿、审稿单的保管等项工作。

2、详细准确地登记文章标题、作者姓名、工作单位、通讯地址（包括电话）、收稿日期，并编排序号。

3、一般应接稿后3天内将稿件登记完毕，送编辑部主任确定审稿专家，并及时送(或邮寄)至审稿专家。

4、实行责任编辑初审、专家复审、主编终审三级审稿制度，任何未经该程序审阅的稿件均不得刊用。

5、实行“双盲审稿制度”，即审稿人和作者互相匿名，以尽可能保证审稿意见的客观公正。

6、由编辑部主任主持,定期召开编前会议，检查讨论来稿的审阅情况和处理意见，初选下期拟用稿件，讨论目次、栏目、版式等的安排，由编辑部及时送给主编终审。

7、对特殊或有异议稿件的取舍，在编前会议上集体讨论,由主编决定,编辑部任何人不得向局外人员透露这些稿件的处理情况。稿件处理结果由责任编辑填写用稿、修改稿或不用稿通知（修改通知应附具体修改意见），及时通知作者。

8、被刊用稿件的原稿和审稿报告书转学校档案室归档保存；未采用稿的原稿和审稿报告书留编辑部保存。

九、学报编辑部保密制度

1、编辑部全体同志都要认真学习、严格遵守国家关于新闻出版的保密规定。

2、已签过意见的审稿单（包括已发稿件的审稿单）、空白审稿单由编辑部主任妥善保管，不得外传。责任编辑不得把带有审稿意见的审稿单随意放在办公桌上，或让作者和编辑部以外的人过目。

3、责任编辑不得向作者透露审稿人姓名和地址。

4、需要向作者书面反馈审稿意见时，责任编辑应将审稿意见归纳后，另纸抄送。

5、对未能采用的稿件及原因，为该作者保密。

6、不得把稿件的审理经过特别是三级审稿过程中的不同意见告诉作者或编辑部以外的人员。

7、不得将不利于工作、不利于团结的任何信息透露给不该知道的人。

8、不遵守上述规定而造成的不良后果，由具体责任人负责，并视情节轻重给予批评或其他行政处分。违反国家法律的，还应负法律责任。

十、校对工作制度

1、校对人员必须熟练运用校对符号。

2、校对人员应尊重原稿和责任编辑意见校对。

3、本刊实行三校制。一校由作者和责任编辑完成，二校、三校由责任编辑承担，终校由主编、副主编负责。

4、编辑部主任和责任编辑核校付型胶片。

5、校对时，要改正校样上的错字、倒字、横字及缺字，不出现颠倒、多余或遗漏 字句行段，以及接排、转行、字体、字号等差错。

7、改正各种外文符号和公式的错误，特别应注意文种、正斜体、大小写、上下角等是否有误。

8、检查版式是否符合要求，包括标题、表题、图题有无偏斜，字体、字号是否统一，页码是否连贯，书眉有无，线条是否均匀等。

9、检查注释和参考文献的次序与正文所标号码是否吻合。

10、注意插图、表格、数学公式、化学方程式等的位置是否恰当美观。

11、校正图的位置，注意方位的平正。

12、检查行距是否匀称，字距是否合乎规定。

13、统一各级标题。

15、成品要求差错率控制在万分之一以内。

十一、《广州航海高等专科学校学报》编辑出版流程

制定计划——年末制定下编辑出版计划，并修订征稿征订启事稿件收集——登记、审查稿件内容和格式、验收电子文件稿件审查——责编初审、专家复审、主编终审稿件修改——退修处理

编辑加工——技术加工、文字加工、版式加工（图表处理等）

9.学校学生会编辑部工作计划 篇九

关键词：技工学校 后进学生 思想转化

【分类号】G451.1

一、对后进学生成因因素要追根溯源

技工学校后进学生形成的原因是多方面的。有的因纪律观念淡薄，有的因基础薄弱，有的因家教不当，有的因家庭生活困难，有的因学校教育不当，还有的受到社会上不良因素的影响等等。要做好这部分后进学生的转化工作，首先必须要深入实际，摸清情况，调查每一个后进学生形成的原因，找到根源，做到心中有数，有的放矢，根据每个后进学生形成的特点，因人因材施教，不能头疼医头，脚疼医脚。其次要理解他们的苦衷，同情他们的遭遇，给他们以热情的关怀和帮助，决不能盲目地指责、呵斥、嘲讽和挖苦。

二、对后进学生要正确对待

一般来说，后进学生的心理状态是十分矛盾的。他们常常表现的傲慢、粗野、骄横，但心理上却是自卑的。他们对于所犯的错误常常表现出满不在乎的样子，实际上心理却始终忐忑不安，蕴藏着要求进步的火种。他们对其他同学常常表现出鄙视和瞧不起，但心里有时也会泛起羡慕之情，也希望学校的光荣榜上有自己的名字，当他们受到讽刺，打击和孤立时，会极度怨恨和愤怒，但有时也会兴奋不已，至少还有人注意自己，得意洋洋，其实这些后进学生每犯一次错误，心里都会出现不同程度的懊悔，涌起一定程度的改正错误的希望，但由于他们约束自己的能力和免疫力较差，割不断与外界的不良接触，或者教育不及时不到位，常常会犯错误，因而丧失信心，甚至想破罐子破摔，倘若及时得到教育、帮助和关怀，有可能会鼓起勇气重新做起。这部分后进学生并非心智完全低下，而是缺乏上进的动力。苏霍姆林斯基说过：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”因此，在教育后进学生时，必须透过消极的东西，看到积极的因素，通过屡犯错误的现象，看到重犯的错误不是简单的循环，其中也有进步的苗头。因此，我们技工学校班主任应当善于发现后进学生身上的闪光点，适时适度地进行表扬，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，诚心帮助他们重新建立学习、生活上的自信心，哪怕这些积极因素还不稳定、不突出，也要倍加爱护，使它发展成为学生思想品德中的主要方面。

三、对后进学生要平等相待

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”“这是一股强大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。热爱学生是教师的基本素质。如果教师爱护学生，关心学生，学生就会亲其师，信其道，才能效其行。后进学生在部分教师眼中是眼中钉、肉中刺，是绊脚石，他们遇到的总是老师的冷面孔，对老师敬而远之，对老师的教育认为可望而不可及；在同学面前总是抬不起头来，有自卑感。后进学生尽管存在着这样那样的毛病，但我们千万不要对他们另眼相看，不要对他们的成绩视而不见，听而不闻。不应采取那种简单、粗暴的讽刺、挖苦、打骂，甚至变相体罚等形式，我们要积极地创造条件和环境，主动接近他们，对他们和其他学生一律平等，帮助他们克服心理障碍，关心他们的生活和学习，为他们排忧解难，要用爱融化他们心中的“冰”，缩小乃至消除师生间的心理差距，沟通师生感情。遇到后进学生出现的问题，教师不要轻易下结论，要尊重他们的人格，让他们感到集体的温暖、老师的信任。应在平等、和谐、融洽的关系中同他们摆事实、讲道理，真正以情动人、以理服人。要及时通过表扬肯定他们的种种努力，从而使他们树立起自信，扬起生活的风帆。要多为他们谋实事，使学生从一件件具体的事实中感受到教师对他们的爱，从而激发自己的道德情感，乐于接受教师的教育，并主动争取进步。他们才会愿意接近你、信任你，听你的话。但这一切还应该和严格的要求结合起来，这样才能行之有效。

四、要努力培养后进学生学习的兴趣，树立信心

“热爱是最好的老师”。只有让后进学生对学习产生浓厚的兴趣，有一种强烈渴求知识的愿望，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，才会收到良好的教育效果。因此，教师必须努力提高自身的业务素质，授课生动有趣、通俗易懂，让学生喜欢听、乐意学。同时班主任要经常给学生介绍知识的重要作用，给他们介绍古今中外大器晚成的事例，让后进学生树立起学习好的信心。同时要给后进学生提供表现的机会，有些教师课堂上不提问后进学生，日常琐事不理睬后进学生。我认为：学习、生活中对后进学生主动要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。比如对他们降低难度提问、让他们担任班干部、让他们帮助老师做一些力所能及的事情、让他们担任课代表等，这样就会使后进学生有自我表现的机会，从而增强他们在各个方面都有进步的愿望和学习、生活的自信心。

五、对后进学生的教育要锲而不舍

后进学生在进步过程中常常会出现反复，这是正常的现象，教师要克服“恨铁不成钢”的浮躁情绪，要“导之以行，持之以恒”。因为学生思想品德和行为习惯的形成是一个反复发展的过程，决不是一蹴而就，一劳永逸的。因此，我们要正确对待学生转变过程中的反复，要认真观察后进学生的心理状态，把握他们的行为趋向，要深入调查了解反复的原因，继续挖掘他们潜在的积极因素，用他们的闪光点激起他们上进的火花，因势利导，循循善诱，适时适度地进行表扬鼓励，有时一两句赞扬之词胜过一顿严厉的说教。为此，对后进学生转变过程中重犯的错误要做到不急不躁，问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心，问题不解决不罢休，充分利用其本身的内在动力，锲而不舍地做好反复教育工作。

总之，只要全体技工学校教育工作者、家庭、社会紧密配合，团结协作，关心后进学生学习和生活，尊重后进学生人格，与后进学生真诚相待，就一定能够使技工学校后进学生沿着正确的积极向上的人生轨道健康发展。

参考文献：

[1] 蔡再奉. 淺谈做好后进学生转化工作的对策[J]. 湖南医学高等专科学校学报. 2002（01）

10.学校学生会工作计划 篇十

一、常规工作方面：

（一）活动方面：配合学校学生会做好“女生节”、第三届主持

人大赛等日常筹备工作；

（二）食堂安全卫生检查。每个月在各系生活部的配合下不定时对食堂的安全卫生进行检查。关注同学生活饮食，针对食堂、餐厅饭菜卫生，质量以及收费情况等等，听取同学意见和建议，进行问卷调查。收集同学们的意见，以保障同学们的饮食卫生。

（三）寝室安全卫生检查。每个月配合学校宿管会不定时对寝室进行安全卫生检查，给同学创造良好的居住环境

（四）联系系学生会。每月月底通过开展学校生活部与二级生活部的工作交流会加强联系，增进院系生活部干部的友谊。

（五）协助其他各部门的工作。

二、加强干部素质的培养：

学生会干部素质的高低，直接决定了同学活动的效率、影响到学生会常规工作的最终落实，可以说，加强干部素质的培养，是学生会成长壮大的关键。在新的学期，本部门计划采取如下措施，培养干部素质。具体措施如下：

（一）集中培养。对10级干部集中培养，加强他们对文明礼貌问题的重视及强调对几种公文格式的书写；

（二）深入工作。指导10级干部的工作，培养他们的管理能力。

（三）加强制度化建设，明确工作目标。每月月底召开一次生活部例会，实行考勤制度。共同讨论本月工作中遇到的问题和商讨

解决方案：

做好生活部例会的记录与签到工作，强化生活部各成员的组织性与纪律性。完善工作思路，做好例行检查卫生的统计与汇总工作，加强与学工处、学院后勤处的沟通，定期汇报相关的工作情况，及时传达学校同学对食府的具体意见，并力争解决。

三、干部提升活动：

为了坚持“全心全意为同学服务”的工作宗旨，更好地做好各项工作，服务广大师生。因此，对生活部所有成员提出以下要求：

（一）严格要求自己，律人先律己，以身作则、率先垂范。

（二）搞好内部团结，增强合作意识，提高办事效率。

（三）对待同学的态度要诚恳，热情周到，树立学生会生活部良好的形象。

（四）在人际交往过程中，学会礼貌待人，处理好自己和学长学姐们的关系，努力完成部门交代的各项任务。

（五）加强与各部门的交流与协作，杜绝个人主义，要以大局为重。

（六）要善于在实践中总结经验，学会思考，不断提升个人综合素质。

（七）完善干部、干事考核制度，落实评优选先工作，充分调动其工作积极性。

以上为我部门本学期的基本工作计划。在以后的工作中，我们将时刻的进行工作和自我的总结，通过不断的努力，我们将推出更多有创新意义的活动。努力把院学生会生活部的工作提高到一个新台阶！

★ 学校学生会实践部工作计划

★ 初中学校学生会的工作计划

★ 学校学生会体育部个人工作计划

★ 学校学期后勤总务服务工作计划

★ 年度服务工作计划

★ 学生会工作计划范文

★ 学生会工作计划

★ 学生会工作计划

★ 学校学生会工作总结

11.学校学生会的个人工作计划 篇十一

二. 我系计划本月成建一个电脑维护小组，并且宣传推广出去，于本月在我校筹办一次电脑维护与电脑基本知识的普及活动。

三. 十二月，我系团委下属的各部门部长都已确立，我队要与其他部门密切联系，互帮互助，为后期中队工作的顺利开展做好铺垫。

四. 十二月，我系举办有元旦晚会，我青中队将积极配合有关部门的工作，争取为我系举办一场成功的元旦晚会。

五. 组织一些能力拓展训练活动，提高我中队各成员的`能力，提高整体素质，增强凝聚力，加强办事效率。

六. 不仅仅注重活动数量，更要注重活动的质量，我们将组织选取更优秀的节目，丰富老人们的生活，培养祖国的花朵。

七・ 积极参加院大队组织的志愿者活动

12.学校学生会编辑部工作计划 篇十二

现在的青少年运动员好讲尊严,好谈人生价值,并以对社会贡献的大小加以评论。教练员应因势利导,教育学生:人的价值应包括人格价值、才能价值,一个缺德少才的人,自然谈不上贡献,一个多才少德的人,不止谈不上贡献,而且有可能成为做恶的人。只有德才兼备才能为社会做贡献,实现自身价值。智不合格是次品,体不合格是残品,而德不合格则是废品。

要经常邀请先进人物或往届毕业生讲他们在岗位上的突出贡献,讲他们的理想与追求、讲他们的自身价值、人生价值。通过他们的影响和言传身教,使学生树立起良好的世界观、人生观和价值观,提高他们的整体素质.

二、激发爱国热忱,加强爱祖国、爱集体教育

要结合党的路线、方针、政策和新的形势,不失时机地抓住一切机会,对学生加强爱国主义思想教育。要结合重大节日进行理想、爱国主义教育;充分发挥德育教育基地的教育作用,组织参观游览;通过各种演讲会、报告会、专题讲座、讨论会等增强学生的爱国热情。还要把历史和现实的教育融为一体,形式活泼多样,使学生受到潜移默化的教育。

要改进思想品德考核办法:学生除在思想品德取得学分外,还要根据在学校参加集体活动情况、思想行为表现情况等方面进行综合考核,奖好惩坏,奖勤罚懒,体现好坏有别的原则。只有把思想品德考核提到一定的高度来认识,才能更快、更好地提高学生整体素质,才能为社会培养出更多的合格人才。

三、注重能力的培养,加强学习目的教育

改革开放,在人才的使用和分配上,打破了统分统配旧模式,走向了广泛的人才市场。这就迫使学生必须树立强烈的竞争意识,迫使学校工作的着眼点必须放在多出、快出、出好人才上。必须加强学习方向的教育,在学习目的教育上要突出“优”和“精”字,只有具备了真才实学,才能更好地为社会服务。要激励学生奋发向上,为祖国的腾飞而刻苦读书。

在专业知识方面,应注重能力、技能的培养,要根据社会的要求培养人才,培养一专多能的复合型人才。有文凭没水平,迟早被社会淘汰。要强调理论联系实际,培养学生勤学肯思的习惯。

四、加强法制教育,要规范学生行为

今天的中专学生,生活在比较优越的社会和家庭环境之中,受不得半点委屈。从某中专学校学生拦路抢劫一案中不难看出,中专学生的法制观念比较淡薄。某一中专学校学生发生轮奸案的全过程,竟无一人想到法律的尊严。可见,加强中专学生法律知识的学习很有必要。

严格要求与尊重热爱学生是相辅相成的.要在强化管理的同时,关心爱护学生,做到严而不死,严中不失亲切。要深入到学生中、和他们交知心朋友,做好个别学生的思想转化工作。个别教育与集体教育相结合,体现共性与个性的统一。做到循循善诱、动之以情、晓之以理、持之以恒。

学生的道德品质、思想观念、行为习惯的形成,是一个长期的、多次反映的过程,采取任何粗暴、简单、急躁的方法都是不妥的。思想工作必须在“深”和“细”上下功夫。要针对不同年级、不同专业、不同年龄等特点,对学生进行多方位、多渠道、多样化的教育。研究心理、摸清底数、对症下药。

在新的历史时期,加强青少年道德教育,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,坚持以人为本,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。加强青少年道德教育,还必须遵循青少年身心发展规律,注重养成教育。青少年的身心发展有其自身的规律,加强道德教育要从青少年成长的特点出发。

13.学生会编辑部竞选稿 篇十三

大家晚上好！我是来自xxx的xxx。非常高兴也很荣幸能站在这个讲台上参加编辑部部长的竞选。参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会。

时光荏苒，自从编辑部创立以来不知不觉中在编辑部已经度过了一年的时光。在这一年的工作中，我不断地在蜕变着。我学会了为人处世，学会了倾听。在这里，学会了太多太多，也不在迷茫，不再退缩。

不可否认，校学生会的工作是辛苦的，在活动的筹备与进行中，我们将体力劳动与脑力劳动融会贯通，并始终注重细节工作，有紧急任务时可能还要牺牲些假期时间…然而这些又都是幸福的，因为在工作中我与这些战友们从相识到相知，从相知到成为无话不谈的挚友。当我们完成任务，擦着头上的汗珠相视一笑的时候，我真正体会到了付出后的快乐。

所以我想说在校学生会的工作让我学习到了坚持与责任，效率与惜时。

成功将军需要校尉的支持，副部长就正如一个校尉，我认为自己不仅具有担任学生会副部长的素质和才能，而且有能力协助与配合主席团和部长开展工作，将他们的想法与思路真正落实到实处，起到一个实实在在的助手作用。

如果我当选编辑部副部长一职，我会努力完善编辑部的规章制度。首先，严格要求自己，如果你自己都管不住自己，不能起一个良好的带头作用，还拿什么凭什么去要求别人？因此加强自身的作风建设是管理好一个团队的第一步，不管是在语言表达，人际交往还是分析解决问题的能力都要达到一定的高度以求能更好地带动。同时，要将明确工作避免出现做无用功或工作存在却无人去做的现象。做好部门的人力资源调配工作，全面开展、锻炼各成员全方位能力，充分发挥主观能动性，注重培养创新意识。完成院刊编辑部的工作。

其次，做好对各类活动、会议、重大事件的新闻采集工作，对图片资料进行留档保存，将文字与图案片分类整理。做到有报道、有存档。做好新闻稿、新闻图片的筛选工作，及时有效的把各类新闻上传到学院媒体上。确保领导、老师、同学们能第一时间了解到学院最新动态。

最后，我会妥善处理自己部门和团学其他部门的联系，协调和其他部们的工作从实际出发，加强部门间的联络，使工作效率达到最优。三人行必有我师焉，学习其他部门的长处、优点来不断的完善编辑部，使编辑部从一个刚创立的部门成为一个成熟的部门。

我希望得到这个职位，并保证我会努力工作。我承认自己并不是万能的，但是我会通过努力学习去弥补自己的不足，同时我也服从各位领导老师的安排，无论在什么位置上，都对自己的工作认真负责。

14.学生会编辑部个人工作总结 篇十四

在过去的一个学期的工作里，无论我们是系刊的采编发行，或是新闻稿的采集，新闻照片的瞬间记录也好，我们都积攒了好多经验，但也存在一些不足之处。在过去的一学期里，由于是大一新成员和大二的老成员交互更替的特殊时期，大二的老成员必须将大一的新成员工作带上手。并让老成员对新成员进行一对一或一对多的帮助，使新成员能更快的掌握我们部的工作。虽然这个特殊的时期但是我们部的新老成员都一样团结，配合良好。我们编辑部的所有成员都表现出了一个团体应有的良好的凝聚力，做事有激情，有责任感。当然我们部在做好自己的本职工作的事也积极帮助其他部门。“分部不分家”的理念我们要一如既往的坚持贯彻。我们积极配合其他部门开展活动，这样做不只是加强了各部门间的交流，增进学生会各部门之间的联系，同时也是我们编辑部在新闻稿的采集中得到了更多的支持与帮助。

回顾过去，展望未来。在过去的一个学期里我们学到了许多东西，也认识到了很多不足的地方，在未来以后的日子里，我们要总结以往的经验，在以后的学生会工作中我们要借鉴以前的经验，把工作做好做到位。

在以后的日子里，作为我们编辑部的主要工作的系刊的采集资料，编辑，排版发行、新闻稿的采集，新闻照片的采集，征文等等中，我们都会进行一定的改动，改进。首先是系刊，针对我们系刊的经费问题，进过研究讨论我们决定从下个学期开始，系刊改为双月刊，每两个月出一期，并且拿到外面的复印店复印，虽然数量减少了，但是我们的质量提高了。我们要做一期有一期的效果，要做就把事情做好。还有就是系刊内容的质量问题，我们再找资料的时候就会注意，找一些好的资料，还有审稿的人员也要做到没有错别字出现在每一期的系刊里，将一些可避免的错误尽可能的避免。

对于新闻稿，我们更应该注意培养大一新成员的交际能力，我们采集新闻稿的时候必须同其他部门的同学交流，让其他部门告知我们一些新闻稿的资料，所以要善于交流。还有就是还要培养同学们的写作能力，细心也是不可缺少的，这些每样都不能少。

现在系里已经给我们配备了很好的照相设施，现在需要的就是加强我们部成员的照相技术，有了好的设备还需要有好的技术才可以将每一个精彩的瞬间捕捉下来，这样才能拿出一些有水平的新闻照片。

对于我们部的征稿，我们做了深刻的反思和检讨。我们应该加强我们征稿的宣传力度，还有就是多加几个投稿的渠道，让同学们能够一展所长，让自己的写作能力得到大家的肯定。

从下学期开始我们部门还会多一份工作，就是宣传栏的喷绘。由于我们部门用到的软件相对于其他部门来说要多一点，还有就是我们部对新闻稿比较熟悉，所以我们部门还要负责宣传栏的喷绘。我们要把我们测绘系的风采展现在全院师生面前，以及我们系各班的班级建设活动，和我们测绘工程系学生会的各项活动的宣传。让广大师生看到我们精彩的丰富多彩的校园生活以及我们的一些专业特色。

总之，学生会的工作无小事，事实不能怠慢，我们更要不断提高自己的素质才能把工作做得更好，才能更好的服务同学。工作是忙绿的，辛苦的，但同时它也是快乐的，充实的。和大家一起奋斗，一起解决遇到的问题，一起享受成功的喜悦。测绘工程系学生会编辑部作为测绘工程系对外宣传的窗口，我们更应该做好自己的工作，将测绘工程系的良好形象展现在全院广大师生面前。

★ 编辑部转正工作总结

★ 通报编辑部三月工作总结

★ 校报编辑部工作总结

★ 金玉之声广播台编辑部年度工作总结

★ 人文学院学生会编辑部个人总结

★ 编辑部工作细则

★ 编辑部工作计划精选

★ 编辑部竞选演讲稿

★ 编辑部的工作计划

15.技工学校学生管理工作的创新措施 篇十五

【关键词】技工学校 学生管理 创新措施

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0191-02

引言

随着我国经济的发展以及社会的进步，人们对技工学校的教学质量也日益重视。技工学校作为人才培养的重要阵地，担负着为国家培养技能型、实用型人才的重大责任，其学生教学管理水平的高低直接关系到学生管理工作的质量，并与技工学校的教学质量息息相关。但是，当前技工学校的学生管理工作中存在着许多问题，严重影响到了技工学校的发展和人才的培养。基于此，笔者进行了相关介绍。

1.技工学校学生管理工作中存在的问题

1.1 生源文化水平差异较大

从生源结构来看，技工学校招收的学生来源较为广泛，不仅涵盖了通过普通高考录取的高中毕业生，还包括了中考失利转而报考技工学校的学生以及经过自考或职业技术教育之后进入学校的学生。生源的多样化决定了他们在文化水平上存在较大差异，而文化水平上的差异则影响了学生的学习能力与知识接受水平。日常教学过程中，学生在文化水平方面的差异性将影响教师的授课内容与授课节奏，使技工学校的日常教学活动开展很难保持在一个较高的效率上。

1.2 学生的自主学习能力较差

技工学校中的多数学生都存在着文化基础差、学习能力不足、自主学习能力较低以及学习积极性不高方面的问题，这些问题与他们在初高中阶段养成的学习习惯有关，也跟他们的学习态度及学习目标有着密切联系。在初高中阶段，这些学生中的一部分人都表现出了不同程度的厌学、偏科、学习积极性不高情绪，这些情绪加剧了他们的学习难度，使他们很难将注意力完全集中在日常学习当中，也不能形成完整科学的知识学习体系与正确的学习方法。这种情况下，学生很难参与到课堂讨论及互动环节中去，也很难跟教师及那些学习成绩好的学生开展互动，从而达到提高学习成绩的目标。

1.3 缺乏科学有效的管理方式

部分技工学校对学生管理工作的重视程度相对不足，没有制定出具有针对性的专业管理方案，因此，其管理质量与管理效率很难得到保证，甚至长期处于相对混乱的状态。由于学生管理涵盖内容多，范围广泛，基本包括了学生日常学习与生活的各个方面，所以一旦缺乏针对性的管理方案，那么在管理过程中就很难做到面面俱到，即在关注学生文化水平培养的同时兼顾他们的身心健康发展，做到科学公平的管理。此时，技工学校的综合管理系统处于相对混乱的正太，学生无法将生活和学习中遇到的问题进行反馈，教师也不能实时了解学生的思想状态，这阻碍了师生之间的交流，进一步加大了日常管理工作的难度。

2.技工学校学生管理工作的创新措施

2.1 创新管理理念

要提高技工学校学生管理工作的效率和水平，就必须从转变管理人员的思想和管理理念入手，让他们真正树立起以人为本的管理思想，坚持以学生的全面发展为培养目标，以综合型、技术型人才培养为教学方向，以为学生服务为工作重点的新型学生管理工作体系。此时，技工学校应该将管理工作的重心放在为学生服务上，从学习和生活两个方面对学生进行关心和观察，保证学生能够受到足够的重视与保护。另外，技工学校中的一切教学活动都要以学生为中心进行运作，并坚持从教育到管理，从师生上下级关系到师生朋友关系的转变模式，使学生成为管理工作的真正主体，并使他们的主体意识得到增强和转变。

值得一提的是，管理理念创新的过程就是从学生管理转变为素质教育管理的过程。在市场竞争日益激烈，社会对学生综合素质提出更高要求的当下，只有时刻把握以人为本的教学管理核心，培养出适应社会发展需要的高素质人才，才能真正满足学生、家长以及市场三方面的需要。因此，在开展学生管理工作之前，有关部门及教师必须摆正心态，用平等尊重的眼光去看待每个学生，且不会因为学生的学习基础差、学习能力不强而对他们有所歧视。同时，职业学校还需要机遇学生充分的尊重理解和关注，充分发掘他们的潜能，帮助他们找到最适合自己发展的职业技术研究方向，让他们能够发挥自己的特长和兴趣，在学习生活的过程中完成个人能力的提升。

2.2 建立科学的管理体系

在学生管理工作的落实过程中，学校应该不断完善现有的管理工作体系，建立专门的组织机构，做好日常管理工作的分配和组织工作，加强学生与教师、学生与学校之间的互动交流。当下，很多技工学校都没有建立起专门的学生管理组织，其日常管理工作都是由教师和辅导员自行开展的。这种管理模式缺乏必要的统筹管理，对学生的关心和约束程度相对不足，很难及时了解学生的学习与生活需要以及他们的思想情感变化情况，也无法制定出系统规范的学生管理工作章程。此时，必须对现有的管理模式进行优化，建立起专门的学生工作管理组织，由专业人员负责管理计划的制定与执行，做好日常管理工作。另外，还应该建立起权责分明的管理机制，将学生管理工作真正落到实处，在定期开展的交流互动过程中进行信息交换，了解学生的实时动态，并根据他们的实际情况来调整管理策略和管理手段。

要建立科学的管理体系，就必须完善管理工作中的每个细节，强化教学管理与生活管理，建立监督体系，并通过加强管理工作的监管和执行力度使每位教师都认识到学生管理工作的重要性。日常管理过程中，教师应该对违反管理章程的学生进行规劝教育及公正处理，并尽量避免学生逃避惩罚现象的出现，使他们能够自觉主动的遵守学校的相关纪律规章。

2.3 加强教师管理团队建设

从责任划分上看，技工学校学生管理工作应该分属认可教师及辅导员两个群体，前者负责管理学生的日常学习情况，对他们进行教学引导和监督，帮助他们深入了解所学理论知识，并将理论与实践操作能力有机结合起来，后者则负责对学生的生活进行监管帮助，着重关心学生的思想健康情况与心理情绪变化，对情绪波动较大或长期处于低沉抑郁状态的学生进行开解和帮助。但在技工学校学生管理工作的落实过程中，任课教师与辅导员很难对管理工作进行划分，也很难对学生进行全面综合的管理，可以说，缺乏专业的组织领导者，教师管理团队建设不合理等现象已经严重限制了学生管理工作水平的提高。