认识实习心得

认识实习心得（10篇）

1.认识实习心得 篇一

09**专业认识实习-----认识实习心得

学号***

实习目的：通过参观镇江金舟软件公司、镇江船厂、镇江鼎盛铝业有限公司的参观，对企业有一定的认识，对以后的专业课学习起到一个辅助作用。

实习单位：镇江金舟软件公司镇江船厂镇江鼎盛铝业有限公司 实习指导老师：***

实习报告：

转眼间，我们已经从大一新生变成了大二的学长学姐，不但增加了专业课，还迎来了大学里的第一次实验周。由于大三大四专业课的课业要求，我们在学习专业课之前必须对公司的流程运转及基本组成部门有大概的了解。所以，这次实验周，我们在老师的带领下对学校周围3家不同类别的公司进行了为期一周的参观访问。

我们的第一站是我们科大经管院老师自己创的金舟软件公司。

我们上午9点左右到达位于江科大本部的金舟软件公司，接待我们的是该公司的张副总，也是我们的师兄。从张总的介绍中，我们对该公司有了初步了解。镇江市金舟软件有限责任公司公司前身是1989年成立的镇江船舶学院管理信息系统课题组，1996年成立华东船舶工业学院管理信息系统研究所，于2000年11月，由江苏科技大学（原华东船舶工业学院）及经济管理学院教师出资成立金舟软件有限责任公司。公司于2001年7月由江苏省信息产业厅认定为软件企业。公司现有教授、副教授、博士、硕士等专业技术人员50余人。金舟软件公司多年来致力于制造业管理信息化的咨询、规划和软件产品的研制开发与实施，以大型、单件小批量生产类型企业的复杂产品(船舶)为研究突破口，围绕交货期控制、成本控制两个中心进行企业流程优化，在企业管理信息化领域积累了丰富的实践经验，具有较高的理论水平。现已为数十家大中型企业实施了CAPP/PDM/ERP系统，在武汉、重庆、西安、广州等地区拥有较大的市场份额。公司其他产品还包括成本管理与控制系统、金舟影子工厂实验教学系统软件V1.0、金舟纪检监察管理系统软件V3.0等。

其间，同学们积极与张副总互动，提了不少自己感兴趣的问题。而张副总更是耐心地一一回答。由于我们是信息管理与信息系统专业，所以我们对管理方面的问题比较感兴趣。从张副总的讲解中，我们了解到金舟软件有限责任公司有规范的内部管理，有科学的考评制度；公司具有良好的沟通机制、和谐民主的领导、团结奋发的员工，使公司能更好的向前发展；公司对员工有良好的培训：如新员工培训，内部培训，专题培训等；公司不断补充新鲜血液，以实现员工整体素质的提升。

而后，我们又在老师的带领下参观了他们的办公大厅，被他们那种浓厚的办公氛围深深所吸引。不愧是精英啊。

我们的第二站是镇江蓝波船厂。

该公司全名为江苏省镇江船厂有限公司，它于1951年5月25日在古甘露寺下建厂，是江苏省历史最悠久的船厂,2003年4月18日搬迁至长江龙门口润扬长江公路大桥东侧。工厂占地150000m2，设有：20000t级和5000t级船台各一座，船台最大起重能力为200t；150×20m固定码头和75m浮动码头各一座，码头起重能力为30t。厂区设船体工程部、舾装工程部和涂装工程部，建有室内作业车间45000m2，生产工艺流程按现代造船模式布局，是一个按壳、舾、涂一体化生产，设计、生产、管理一体化运行的船舶总装厂。

改革开放以来，企业以市场为导向，依靠科技进步，不断调整产品结构，开发出一批较高技术含量的具有当代水平的船舶。其中万吨级海洋多用途救捞船、港口节能供应船、大功率消防船、多用途全回转港作拖船、全回转车客渡船、多用途海洋救助拖船、海洋平台供应船、海洋守护船、海港环境保护船、海港破冰船、水质监测船、双泵串列式斗轮挖泥船、双刀轮采盐船、双体客船、液化气运输船、多用途集装箱船、散装水泥船等，以其优良的性能在国内外市场上确立了特种船舶制造厂的形象。特别是全回转港作拖船、多用途海洋工程船和多种型式的挖泥船形成了系化的产品，销往国内二十多个省、市、自治区及亚、欧、美等二十多个国家和地区，与CCS、ABS、LR、BV、KR等世界各大船级社保持着长期良好的合作。1994年，企业跨入“江苏省高新技术企业”行列，连续20年被评为“镇江市重合同守信用企业”，2005年被江苏省人民政府授予“AAA级重合同守信用企业”。近几年来，企业生产能力大幅提升，产品的市场覆盖面不断扩大,“蓝波”品牌已成为广大船东心目中的知名品牌。

我们在张部长的带领下，按着船厂的生产流水线一一参观了他们的生产制造车间。进入车间，印象最深的就是隆隆的噪声。我们仅仅参观了两个小时就感觉头脑发懵了，真不知道船厂的工人是怎么忍受这种噪音的。而且，据我们观察，船厂的工作人员大多是青年和中年，也有许多和我们年级差不多的年轻人。他们一丝不苟的工作态度审慎地感动了在场的所有同学，让我们想起来了进船厂时看到的那个口号“工人最伟大，生产最光荣”。工人阶级和广大劳动群众，是推动先进生产力发展和社会全面进步的根本力量，是我们党最坚实、最可靠的阶级基础。我国革命、建设和改革开放的各个历史时期，工人阶级在中国共产党的领导下，为实现民族独立、人民解放和国家繁荣富强英勇奋斗，做出了不可磨灭的贡献。任何时候，工人阶级作为我们国家的领导阶级和主人翁地位不能动摇，作为改革开放和现代化建设主力军的作用不能削减，我们党全心全意依靠工人阶级的根本指导方针不能改变。

船厂工人的高昂的工作热情和认真的工作态度让我们深深感动，尤其是一些已年迈的老工人。人到中年，岁月过半，却仍然眷恋着那战天斗地的激情场面。

在中国，没有任何一个历史时期的工人阶级对祖国的一片赤诚和忠心的热爱，年轻时代的热血沸腾，战天斗地，无私的奉献，毅然地抛弃自己那温暖的避风港，雄赳赳的踏上了建设锦绣山河之艰苦旅程。但就在今天，我们依然还能够看到他们那意气风发的奕奕神采，洋溢着人生短崭的夕阳晚霞。

实验周的第二天就在我们对船厂工人无比的敬意中结束了。

我们的第三站是镇江鼎盛铝业。

鼎胜公司是一家专业从事生产各类铝板、铝带、铝箔的高科技企业，是国内华东地区最大的铝加工基地，公司分别在杭州、镇江成立了工厂。镇江鼎胜铝业有限公司地处江苏省镇江市京口区京口科技工业园，占地近70万平方米，注册资金1.02亿元，总投资10.2亿元人民币，年产能10万吨铝材，年销售收入20亿元人民币。公司主导产品为铝板、带、箔及涂层材，以及深加工产品氧化铝板、电缆箔、空调箔、装饰建材用铝箔、空调冰箱用蒸发器、冷凝器等多种系列铝产品。广泛用于各类家电、电子通讯、交通运输、医药、食品包装、印刷、化工、建材、装饰等行业。公司主要生产、检测设备从意大利、日本、德国等国引进，采用国内外先进的技术、工艺组织生产，通过严格的检测保证质量，能满足客户对产品厚度、精度及性能的需求。公司已于2001年通过了ISO9002认证，目前正在实施ERP管理。公司一贯秉承“质量第一、用户至上”的经营宗旨，视质量如生命，以客户为中心，以提高顾客满意度为根本，用心专业制造体现专业精神，拓展铝材深加工领域，努力为用户提供更快更优的售前、售中和售后服务。公司将坚持走市场化道路，以前瞻性的经营理念、科学的管理模式、持续创新的机制，迎接市场挑战。

与之前的船厂相比，鼎盛公司最大的不同就是管理自动化、机器化。他们的生产线全是机器，都是规范的自动化管理。而且，与之前的公司相比，鼎盛上至领导下至工人几乎都是80后，很年轻的一代。负责接待我们的负责人把我们带到了他们的办公大楼的会议室，很是郑重其事地接待了我们，这让我们受宠若惊。因为这些厂长也比我们大不了多少，而且还有我们的学长，所以我们交流起来很是愉快。

通过这次实习活动，我们对企业有了很深的认识。同时也对社会有了更深一步的认识，让我们的社会阅历也增加了不少。真的很感谢学校给我们安排的这次实验周，让我们学到了很多课本以外的宝贵知识。

2.认识实习心得 篇二

安全学科是一门交叉性、横断性学科, 是一门跨越多学科的应用学科[1]。这一特点就决定了安全工程专业的本科教学要强基础、重应用、紧密联系生产实际。安全工程的专业认识实习既是实践教学的重要环节, 也是实现专业要求的重要途径。

二、认识实习的安排及要求

我校安全工程专业认识实习安排在大学第二学年的暑期, 为期三周。实习内容主要包括两周现场参观和一周课堂学习两部分。现场参观实习主要在胜利油田进行, 参观的对象涵盖了石油工业上、中、下游主要生产部门及一些重要的辅助部门, 具体见表1所示[3,4]。

课堂学习包括听取专家讲座、收看石油工业主要工艺流程视频介绍、小组讨论交流、撰写实习报告等内容。

通过实习应使学生了解石油文化、石油工业发展史, 了解石油钻井、开采、储运、炼化生产工艺过程, 了解石油机械装备制造过程, 熟悉油田企业HSE管理体系、安全管理模式、相关法律法规, 同时掌握生产安全要素的组成、应用范围、应用方法等。

三、认识实习中存在的问题

认识实习需要集中参观大量生产单位, 时间短、任务重, 通过几年的实践, 发现了以下几个突出问题:

1. 认识实习深度不够。

认识实习时间较短, 部分实习单位只有半天的参观实习时间, 这对没有石油行业工程背景的学生来说, 难以在短期内接受这么多“新鲜”知识, 进而导致对知识的认识浅尝辄止。

2. 实习单位配合度不高。

暑期正是油田生产任务最重的时候, 部分实习单位担心实习可能会对正常生产带来安全隐患, 常利用“迎接上级单位安全检查”“服装不合格”等借口, 拖延实习时间。

3. 实习过程安全监督不够规范。

部分生产单位安全规范执行不到位, 比如:高处平台未安装护栏、机加工车间铁屑收集不及时等, 这对安全意识较淡薄的大学生来说都是潜在的安全隐患。

四、认识实习的质量控制

针对以上出现的问题, 我校从实习方案/制度完善、实习基地建设与拓展、监督考核机制优化等方面实施了多项质量控制措施。

1. 实习方案、制度的完善。

(1) 树立正确的实习观。实习初做好思想动员工作, 强调认识实习的重要性, 明确认识实习的目的与意义, 让学生明白认识实习既是感悟石油文化、增长现场知识的平台, 也是提前了解就业单位工作性质的有利机会, 进而树立正确的实习观。 (2) 完善认识实习指导手册。实习指导手册是学生了解、认识实习的开始, 也是学生整个实习过程需要参考的资料之一。指导手册内容包括:实习时间、实习目的、实习内容安排、参观单位要求、课堂学习要求、部分生产工艺流程简介、实习考核要求、安全应急预案等。指导手册目前是电子版的, 人手一册, 随着教师指导实习经验、现场资料的增加以及新问题的提出, 将会不断增添、完善里面的内容。 (3) 灵活安排实习时间。认识实习时间一共三周, 由于实习单位情况复杂, 在不影响上、中、下游大体参观顺序的基础上, 根据先确定先安排的原则确定实习单位排序, 优先保证参观实习的时间充足;中间考虑到天气因素、学生疲劳程度, 适当安排两天左右的休息时间。 (4) 完善实习带队制度。安排理论知识扎实、现场经验丰富的老教师和责任心强的青年教师共同带队, 这种制度既有利于为学生及时解答现场碰到的各种问题, 又有利于增强青年教师的工程实践经验。

2. 实习基地建设与拓展。

(1) 建设标准化实习基地。对合作关系良好的实习单位, 由学校、学院牵头挂牌、成立标准化实习基地, 签署校企合作实习管理协议, 企业安排专人接洽实习事务, 从制度上规范实习内容、组织方式, 保证实习时间、实习质量。 (2) 加强与实习单位的联系与沟通。建立互利双赢模式, 了解单位技术需求, 协助解决技术难题, 了解单位人才需求, 共商人才培养思路, 同时, 邀请单位相关人员来校参加培训活动, 学校派驻青年教师赴单位参加工程实践活动, 全方位加强与实习单位的双向联系。 (3) 建立备份实习单位制度。认识实习时间有限, 对每位同学来讲认识实习的机会只有一次, 由于各方面原因可能会出现单位无法在实习窗口期进行接待实习的情况, 这时需要对一些关键行业建立备份单位名录, 避免出现关键行业部门无法开展实习的情况。

3. 日常监督、考核机制的优化。

(1) 建立全方位监督管理制度。在单位参观时, 按照自然班, 以宿舍成员为单位, 分成带队教师、班长、宿舍长三级组织制度, 同时, 每班选出两名责任心强的纪律督导员, 避免学生单独行动, 减少安全隐患。参观实习外, 在陌生的生活环境中, 带队教师保持24小时开机, 定时与班级负责人交流沟通, 掌握学生的异常情况。 (2) 建立多样性考核机制。鉴于考核是保证实习效果的必要手段, 经过多年的实习实践, 对安全工程专业认识实习的考核包括:平时表现、实习记录、分组讨论表现、实习报告四个方面, 各赋一定权重。实习总成绩分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个档次, 对实习报告抄袭、平时表现差的学生实行降档处理, 对未能参加实习或实习时间不满足实践教学环节要求的, 成绩记为不及格, 参加下一年的实习。

五、结语

认识实习是本科培养计划中实践教学的重要环节, 提升认识实习的教学质量对增强学生的行业认知、缩短理论与实际的差距、加深对专业应用的认识以及保障就业竞争力等方面有举足轻重的作用。我校多年来, 以提升教学质量为己任, 在实习实践中不断提高认识、持续改进, 为培养合格的安全工程人才提供了保障。

参考文献

[1]何学秋等.安全科学与工程[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008:37.

[2]彭萌.中美安全学科高等教育比较研究[D].中南大学, 2010:42.

[3]徐长航, 陈国明, 谢静.安全工程专业认识实习的实践与思考[J].内蒙古石油化工, 2008, (15) :26-29.

3.安全工程认识实习创新改革与实践 篇三

[摘 要]安全工程专业认识实习对学生综合素质的提升有着不可替代的作用，对挖掘和培养学生的实践能力和创新能力具有重要的意义。然而，随着实习活动的深入开展，创新性不足等问题逐步呈现。从规范制度、内容、形式、沟通及宣传总结等方面入手，提出对安全工程认识实习创新性改革的几点建议和思路，并介绍分析了北京科技大学安全工程本科生认识实习的创新改革案例。

[关键词]安全工程；认识实习；创新改革；实践

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）06-0094-02

一、安全工程认识实习背景与现状

安全工程学科对学生有较强的专业知识以及现场能力要求。因为安全工程学科不仅是一门从理论出发的研究型科学，更是一门应用于解决实际安全问题的应用型、工程型科学。因此，本学科学生，不仅需要掌握系统、全面的安全理论知识，更要具备出色的工程技术能力。认识实习通过让学生参与到实际的生产环境中，与技术人员交流，直接与设备、现场打交道，弥补理论学习中感官认识缺失的不足。但是随着认识实习的深入开展，学校、学生、企业、社会的参与度不断提高的同时，很多问题也逐渐凸显出来。

（一）形式、内容僵化

安全工程认识实习开展过程中，企业与学校，社会组织与学校往往形成良好的合作关系，同时互相建立起相关规程，实现实习环境的规范化、模式化。这一方面有利于实习活动的顺利开展，强化认识实习效果，而另一方面却往往造成认识实习的形式僵化，实习内容不能与时俱进。形式僵化不利于教育教学思路的发散，而内容的固化则导致学生学而无味、学而无用的窘境。

（二）宣传效果不佳

相对于课堂学习的课程，安全工程学科认识实习课程往往安排在学校集中学习的间隙，课时不充分，相关教学活动开展较为仓促。以上情况往往导致相关学科组无法对认识实习进行全面的介绍和宣传，学生不能够深入理解认识实习的重要性和意义，对实习没有充足的思想和理论准备，使认识实习效果不能有效提高。

（三）沟通渠道单一

认识实习活动形式往往倾向于“讲授”、“观摩”、“操作”的形式，在这些实习形式下，经验、技术的交流方式是灌输与聆听，学生鲜有机会能够充分表达自己的想法，即使能够及时提出疑问，解答往往局限于具体的问题。“教”与“学”的沟通形式过于单一，不利于经验的交流，问题的发现。

二、安全工程认识实习的创新改革

（一）重内容安排——实习内容创新，切实提升技能

安全工程认识实习的目的就是要提升学生的技能和综合素质，是课堂学习的有效补充和拓展。把握住这个出发点，就要从认识实习的内容出发，进行创新性的设计与安排。首先，与有实力、有规模的企业、组织合作开展认识实习工作，为学生提供更大的实习平台，才能保证实习内容不落后，紧跟时代的需要；此外，实习大纲、指导等纲领性文件，要结合学科发展的最基本以及最前沿知识，结合最基本的内容，保证不偏离学科发展的基础，才能保证学生接触到的内容与时俱进。

（二）重活动形式——组织形式创新，提升参与兴趣

认识实习的形式，是参与学生能否产生兴趣的重要环节。安全工程认识实习应该从形式上与课堂理论教学进行明确的分工。同样是学习，认识实习应发挥其基于理论，重于实际的特点，达到课堂学习不能达到的效果。认识实习不仅要有组织的进行必要的学习环节，同时，更应该鼓励学生根据现场环境、所学安全知识、相关参与人员等设计合理的且具有特色的实习活动。发挥学生主动性，通过形式的创新提高学生参与的兴趣，能够从深度和广度上加强认识实习的效果。

（三）重合作沟通——沟通方式创新，创造共赢环境

学生与教师、学生与企业、学校与企业等多个点对点的交流，直接关系到各方彼此学习获益的深度。通过加强师资队伍的建设，提升教师的指导能力，对学生在认识实习中遇到的问题进行合理的指导；在实习中，学生利用所学知识，向企业提出有益的问题和合理的建议，企业则利用相关资源，为学生提供职业指导、技能培训；学校通过与企业的深入合作，为学生提供更丰富、更专业的实习环境，同时扩大本校安全认识实习的影响力，吸引更多的企业参与进来。

（四）重宣传总结——宣传鼓励创新，升华实习价值

作为安全认识实习的“头”与“尾”，宣传与总结两者息息相关，都不可或缺。首先，要有创新的宣传形式，宣传离不开总结和积累。通过丰富的专业动员会、班级宣讲会、成果展示会等等，并利用社交媒体的影响力，展示学生、教师、学校及企业的风采，来扩大认识实习的影响力，吸引学生参与；其次，及时总结安全认识实习的经验、教训、成果，汇集成文，成图，成影像资料，这对于认识实习工作的开展有着画龙点睛的重要作用。

三、安全工程认识实习的改革案例分析

北京科技大学安全工程专业对本科认识实习进行了创新性改革，采取‘1+X模式。“1”是特色，即矿山安全；“X”是生产生活普遍的安全知识及技能，强调认识实习面宽、见多识广，突出“宽广”和“基础”，鼓励学生创新，基于此模式，安全工程认识实习包括了以下几方面内容。

（一）企业简介及安全教育

在整个认识实习过程中，首先应邀请相关实习单位的现场人员介绍企业相关概况并进行安全教育。企业概况应包括企业的发展历程、人员结构、车间组成、主要产品和生产装备、生产组织和管理等相关内容。重点介绍产品特点及其主要工艺过程、重要生产装备和企业生产管理状况。安全教育则由企业相关安全人员结合现场环境设施及具体案例为学生进行详细讲解，例如进入车间时应注意正确佩戴安全帽，禁止触摸厂区内任何设备、设施，在重大危险源、吊装、动火等危险区域不要长时间逗留，以免发生意外，如发生异常情况，要服从相关陪同人员的指挥，紧急疏散到安全地带等。

（二）企业认识实习内容

1.了解铁矿开采流程及相关安全技术措施

带领学生通过参观铁矿矿山，使学生直观了解矿石破碎、磨矿、选矿及烧结球团等具体过程，并在参观过程中学习铁矿开采的机电设备安全技术、巷道支护安全技术、突水封堵技术及边坡安全技术等相关安全技术措施。

2.参观钢铁厂的主要生产车间并学习生产操作规程安全知识

带领学生参观钢铁厂的烧结车间、球团车间、焦化车间、炼钢车间、轧钢车间等车间，使学生了解炼钢的工艺流程，并在此过程中强调学生要注意各流程操作规程及注意事项，使学生学习相关安全知识。

3.认识钢铁厂的主要生产设备并学习设备安全知识

钢铁厂的高炉等生产设备属于典型的特种设备，通过带领学生现场参观，使学生直观认识到特种设备的安全操作规程及存在的安全隐患，并通过现场讲解真实安全事故案例使学生认识到安全专业的重要性。

4.参观煤矿选矿厂及尾矿库并学习相关安全管理知识

参观唐山矿业公司所属煤矿等矿选矿厂及尾矿库，使学生了解选矿工艺流程及相关安全操作规程，熟悉尾矿库的防汛、调洪能力，库容变化等相关安全管理内容。

（三）学生分组组织调研、访谈

学生根据兴趣或任务，分为多个小组，深入认识实习的多个部分，进行有针对性的调研和访谈活动。根据学校与企业的相关安排，各个环节部门有专人作为学生的具体访谈对象。通过将调研（问卷）、访谈结果进行总结，形成文字、图片、视频资料，为学生返校后的总结和展示工作积累材料。

（四）认识实习经验总结，考核评比

以实习期间的实习成果是否优秀、是否有创新性表现（如对企业流程提出有益的建议、开展了创新的实习形式等）为基础，以班级为单位，总结评选班级认识实习优秀个人；以专业为单位，评选认识实习优秀班级、优秀导师等。通过评比，一方面对参与学生和教师进行考核，另一方面，总结升华认识实习的结果。

四、结语

认识实习是安全工程专业学生在校学习期间的重要教学环节，是对安全理论知识的印证与锤炼。本文从安全工程认识实习背景与现状出发，提出了安全工程认识实习创新改革的几点建议，同时分析介绍了北京科技大学本科认识实习课程的案例，表明加强创新性思维在认识实习中的运用，能够充分发挥认识实习的作用，对促进学生的综合素质提升有着重要意义。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 何军，张华，高明利，等.农业水利工程专业认识实习教学实践与思考[J].大众科技，2014（11）：211-212，222.

[2] 刘昌明，张济生，唐一科.正确定位培养目标 切实增强工程能力——工科本科生工程能力教育的思考和探索[J].高等工程教育研究，2000（4）：32-34.

[3] 谢昭明，刘跃华，黎学明，等.改革专业认识实习教学模式

强化综合能力培养[J].重庆大学学报（社会科学版），2003（6）：212-213.

4.认识实习心得 篇四

在这三天里，我们去了施工现场，去参观了龙湖地产的大手笔之作江与城，去楼盘认识了房屋内的水暖管道的布设，学习建筑已经一年了，以前学习房屋建筑学的时候也只是通过老师的幻灯片去了解建筑工程的设计、施工中的环节，而这次实习提供了我们一次理论与实际相结合的机会。

记得第一天到施工现场认识实习的时候，看着正在修建的图书馆，有同学问了老师一个问题说“老师怎样区别剪力墙与普通砖墙”。老师听到这个问题显得有一点吃惊，后来就仔细的给我们讲了墙体的区分，并且一一给我们指出来，这也是我第一次听说排水井这一个名词。当然也第一次目睹了工地上民工的生活环境，很难置信他们在那样寒冷的夜里，那样潮湿的环境中能酣然入睡。同时也看到了自己理论与实践的差距，有时在实习的途中会与老师交流一些问题，感觉自己的知识储备离一位建筑人应有的基础相差实在太大了，这次实习不仅让我学到了新奇的知识，让我看到更多的是自身应掌握的一些常识。

经过这三次的实习，自己也学会从更多的方面去看待一座建筑，随时随地去观察周边的建筑。时下很少能看到中国风格的建筑了，建筑师向西方学习几乎成了时尚，在中国九百六十万平方公里的土地上轮番演绎“KPF”风格欧陆风。也许有人会认为中国的传统建筑脱离了现代时尚，但是传承传统并不是全盘的否定西方。相反要从中汲取有用，有益的养分哺育自己的建筑，创造出即现代又中国的建筑，采用中西融合，兼收并蓄的方法。

中国建筑在世界建筑史中具有重要地位，影响到很多国家。而现在很多自诩为拥有中国传统风格的建筑，只是简单且粗糙的生搬硬套中国古建筑的建筑语汇产生了一大批粗制滥造，不伦不类的仿古 “旅游一条街”类似的建筑，真不知道这是对中国古建筑的传承还是亵渎。

在每一天实习后，自己都会上网去查阅一些资料，巩固当天所学到的知识。当第一次听说通风井、管道井的时候，只觉得为什么建房子需要打那么多的井，而当真正看到实物的时候，有点难以置信不过也理所应当。总是在理论的黑暗的盒子里去想象抽象的东西就犹如盲人摸象，难免会片面、主观。实习不仅仅是那三天，而是以后的每时每刻，在生活中用心去观察路过的建筑工地，四周的建筑物，在头脑中与所学的理论相结合。

通过这次实习，也让我更清楚的认识了自己的理想。从小时候起，就梦想着当一名工程师，盖大家喜欢的.房子，所以也就选择了工程管理专业，有时候总是很焦急，老是觉得没有学到太多的专业知识，也时常向老师咨询什么时候自己才能透彻的去解剖一个建筑。可在这次实习中班里面有的同学也能够清楚的指出一些建筑结构，而自己几乎完全处于无知状态，这也就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。

在这短短的三天里，我们不仅在知识上更上一曾楼，而且在意志力上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，也为自己是一名建筑人而骄傲。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。

在这次的实习中我们参观了两个水厂，一个污水处理厂，一栋建工楼，一个游泳馆，基本上对给水排水各个方向都有所涉及，这对我们的今后的学习有很大的帮助。我知道了建筑给水排水的基本内容有建筑给水、建筑排水和建筑消防给水。建筑消防给水有两类：消火栓给水和自动喷水系统。知道了为什么建筑物的外面要有水泵结合器。游泳池的水处理起来这么的麻烦，这么的严格。以前还以为就是水直接进去又直接出来。我现在也了解了自来水厂的生产过程和一些工艺。要加药要反应还要过滤还不够，有好多的东西值得我们去学习呢。污水处理厂怎样将一股臭水妙手回春变为充满活力的清水。我也了解到我们的污水处理能力远远不能满足要求，南昌每天能产生100多万吨废水却只能处理40%不到。这需要我们将来继续去奋斗。我们的水处理工艺还不是很好，有很多的生产过程产生的废弃物没有很好的处理掉，这会对环境产生不良影响的，这同样需要我们去寻找更好的方法，得到更安全，更清澈的饮用水。我还在实习的过程中知道了一些我们专业的发展，我们将来毕业后的工作等等好多的东西。

我七月份从华北水利水电学院土木工程专业毕业并来到河南送变电建设公司。9月22日，我被分到单位，加入了光荣的送电工队伍。但我深知，我这个送电工，暂时还不够格，还需要谦虚认真的学习。经过这一年的实习，我感觉自己在工作、学习、思想等各方面都有了很大提高，现作一简单总结。

在入厂培训之前，组织部安排我在公司团委协助做好团委的暑期工作。比如青少年课外活动培训班、暑期社区消夏晚会等。虽然这样的实习与我在学校所学专业毫不相干，但我还是非常认真地对待每一项工作。

接下来，参加公司组织部安排的入厂前教育培训。在培训中，公司技术处、质保部、安监处、劳资处等等多个部门的专家、领导的热情介绍和教育培训使我在各相关方面对公司有了新的熟悉，接下来又参加了省公司安排的电力系统大中专毕业生上岗前培训，经过在部队军训、听省公司专家、领导讲课，又进一步锻炼了精神毅力、丰富了知识、开阔了视野。这些教育培训使我深深感到公司对我们新入厂职工的关心和期望，在一定程度上也成为我在今后的工作中认真学习、积极向上的动力之一，为踏上实习岗位打下了良好基础。

分到施工五队之后，10月16日，怀着对送电线路施工的好奇和满腔热情，我去了正处于架线阶段的220kV永商线路工程。当天早上出发，一直到晚上才到施工队驻地。还好，工地的住宿条件虽然比不上城市里什么都很方便，但在我自己看来，有吃有住、干净整洁就是最好的条件了，不管过去是不是学生，不管过去的校园生活是多么美好，作为一名河南送变电的职工，我们更应该关心的是如何把我们的工作做好，

心得

晚上到驻地，队里师傅给我找了张床，行李一铺开就躺下睡了。第二天早上五点半天还不太亮就起床了，天还下着雨，我本以为这样的天气可能不会出工，可是事情不像我想象的那样。接我们去工地的大卡车一停稳，师傅们、民工们都抢先上了车，我也赶紧挤了上去。上去才知道，车上装满了施工器具，车上到处是泥水，连个落脚的地方都没有。我就那样站着，车要开的时候，一位师傅不知从哪给我扯了一片塑料布，我只好垫着塑料布坐在冰凉冰凉的沾满泥水的车厢沿上。车跑开后，雨下的更大些了，我坐在车厢沿上被风雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在车厢里。车上的人们展开一大块塑料布，车厢四边的人用手拽着，我在边上也拽着一角，那一刻，我体会到了我们送变电师傅们的辛劳，这是我过去没有想象到的。但是我又想也许还有比这还要苦的在等着我呢吧。到工地时天刚亮，一直工作到天黑才收工，回到家已经是将近八点了。

在接下来的一个月里，跟随师傅们搭跨越架，护线等等，知道了搭架子要遵循“横平竖直”的原则，知道了护线看似轻松，实际上必须时刻集中精力，随时向牵引场、张力场汇报情况，碰到问题必须及时处理，想尽一切办法确保正常牵线。

在工地，我虚心向师傅们请教学习，对于队长、师傅安排的工作，从不挑挑拣拣，每一件事，我都以谦虚认真的态度去对待。就拿拧螺丝来说，不能用力过大，但还得满足扭矩要求，拧防盗帽一定要注重将防盗帽与螺丝杆对正，假如不小心拧偏又退不下来，就会很麻烦。诸如此类的事还有很多，这就需要自己在今后的工作中继续保持谦虚谨慎的工作作风，对待每一件事，技术、经验是一方面，而对待工作的态度同样是个很重要的问题。

从商丘回来，参加了公司教育处安排的测工培训并在最终的考核中取得优异成绩。在培训中主要学习了一些测量理论知识和仪器的简单操作。这些知识还需要在实际施工中结合实际认真实践。

测工培训结束后就赶往广东参加500kV天广四回输变电工程的建设。实习期间，除了平时做一些资料复印和数据采集、计算工作外，在自己的虚心请教和师傅们的热心帮助下，我对送电线路施工有了更进一步的熟悉，同时，由于自己的全身心投入和亲身经历，我对送电线路施工之艰苦、要求之严格也有了更深的体会。

在师傅的热情关怀的耐心讲解下，结合天广四回的设计、施工实际情况，我对质量控制的要害和重要项目在概念上有了一定程度的了解。例如基础工程中的地螺规格数量、基础表面质量、立柱断面尺寸、整基扭转及中心位移、基础根开、基础顶面面高差、转角塔基础顶面预高、地螺偏心、角钢倾斜角度等等方面;铁塔工程中的节点间主材弯曲、转角塔终端塔结构在受力反方向结构预倾斜、螺栓的紧固程度、防松、防盗以及与构件面接触情况、螺栓穿向等方面;架线工程中的弧垂、附件安装质量及工艺要求、导线损伤程度限制等等方面。为了更好地做好对以上各个方面的学习，我总是随身携带相关参考资料、标准、规范等，边实践边学习。

经过参加架线施工，我对张力场布置、牵引场布置、紧线、平挂等主要工作有了一定的了解。在天广四回工程中，我还负责了多数塔位的接地电阻测量和个别塔位的接地电阻缺陷处理工作。

在架线施工中，我曾经负责一段护线工作。当时天气炎热，偏偏我护的那段刚烧过一天下来，身上衣服早就被汗水浸湿，并且身上、脸上沾满了木碳黑、油渍、尘土，浑身粘乎乎的，但我还是坚持了下来。第二次放线过程中，在老师傅悉心讲解之后，由单独负责小张力车的操作，并很好地完成了拉大牵引绳的任务。

在竣工复验过程中，当运行单位提出我们某基直线塔瓷瓶钢脚歪并要求更换瓷瓶时，我立即上塔溜下瓷瓶实际观察，认为是瓷瓶裙本身略有不正引起错觉，而不是钢脚歪，经与运行单位交涉他们接受了我们的看法，从而更正了此缺陷。

除了在工地现场实习之外，从12月份参加到天广四回工程到工程结束，在项目部经理、总工的支持下，在师傅们的帮助下，我一直负责编写每月的工程简报，及时地编写工程报道，在实习期间累计完成了近万字的工程报道和实习感想并获得了领导和同事的好评。

转眼间实习已有一年了，可自己在工地实习的一幕幕总是在眼前挥之不去。

忘不了农历大年二十九，举国上下都在高兴奋兴预备过农历新春，我作为光荣的送电工队伍中的一员，仍然在山沟沟里挖着地锚坑，预备牵引场的布置，以便在春节前牵引场机械设备进场到位，为春节后立即开始放线做好预备。

忘不了我和师傅们在着朦朦小雨中进行紧线施工，当我们一天的工作结束时，手早已被雨水浸的发白。

忘不了正在砍线路通道内的竹子时，却不知头顶的竹竿上缠着一条马上就要吊在身上的蛇。

忘不了在测量接地电阻时一脚陷进草丛中的阴沟里，拔出脚来继续工作。

忘不了验收期间在35度高温下还要爬上铁塔……

5.认识实习心得体会 篇五

在学习完《岩土工程勘察》课程以后，对工程地质勘察有一定的了解，能熟悉并掌握岩土工程的勘察、设计、监测工作的基本要求。通过两周的实习使同学们更好的掌握本专业的基本技能，为将来的工作打下良好的基础。

二、实习时间

20xx年5月9日---5月15日

三、实习内容

(1)5月9日-5月12日搜集整理资料，查《岩土工程勘察规范》、《高层建筑岩土工程勘察规程》等相关资料，了解如何进行勘探点布

Z及深度的确定。

(2)5月13日野外实习，在柳树塘附近的施工工地观看用BT5107TZJDPP100―5F1型钻机车对勘探点进行钻孔取土试样和静里触探试验。

(3)5月14日―5月15日整理前几天所收集的数据和资料，并撰写实习报告和记录册。

其中，最充实的就是野外实习，在这1天的实习中，通过老师的讲解，施工人员的示范，我们明确了，钻机的工作流程、一根钻杆的标准长度、工程地质钻孔现场记录表的编录方法，具备野外鉴定土的能力以及钻进深度的确定，也加深了老师、同学之间的感情。更重要的是解决了钻孔布Z及深度确定问题。

通过查阅相关资料和老师的现场指导以及现场施工人员的示范，我们了解了钻孔布Z的基本原则，知道了取土式样钻孔、标准贯入钻孔、静力触探孔等几种钻孔种类，并认识到：

1、钻孔布Z：

勘探点宜按建筑物周边线和角点布Z，对无特殊要求的其他建筑物可按建筑物或建筑群的范围布Z：同一建筑范围内的主要受力层或

有影响的下卧层起伏较大时，应加密勘探点，查明其变化;重大设备基础应单独布Z勘探点，重大的动力机器基础和高耸构筑物，勘探点不宜少于3个;勘探手段宜采用钻探与触探相配合，在复杂地质条件、湿陷性土、膨胀岩土、风化岩和残积土地区、宜布Z适量探井。

2、钻孔深度确定

勘探孔深度应能控制地基主要受力层，当基础底面宽度不大于5m时，勘探孔的深度对条形基础不应小于基础底面宽度的3倍，对单独柱基不应小于1.5倍，且不应小于5m;对高层建筑和需作变形计算的地基，控制性勘探孔的深度应超过地基变形计算深度;高层建筑的一般性勘探孔应达到基底下0.5～1.0倍的基础宽度，并深入稳定分布的地层;对仅有地下室的建筑或高层建筑的裙房，当不能满足抗浮设计要求，需设Z抗浮桩或锚杆时，勘探孔深度应满足抗拔承载力评价的要求;当有大面积地面堆载或软弱下卧层时，应适当加深控制性勘探孔的深度;在上述规定深度内当遇基岩或厚层碎石土等稳定地层时，勘探孔深度应根据情况进行调整。在确定钻孔深度时，综合考虑了基础宽度、埋深有较小的变更等问题。为评价场地湿陷性，布Z一定数量的探井，探井深度一般挖至基底以下10米或见砂层，一般深度约13米。

3、钻孔类型

一般性勘探点：为查明地基主要受力层性质，满足地基(包括桩基)承载力评价等一般性问题的要求而布设的勘探点。

控制性勘探点：为控制场地地层结构，满足场地、地基基础和基坑工程的稳定性、变形评价的要求而布设的勘探点。

取土测试勘探点：采取土试样或进行原位测试的勘探点。

钻孔取样采用薄壁取土器静压法取样，Ⅰ级土样在井壁上人工刻取。

取样后及时进行封装，避免土样长时间暴露影响质量。

取样后应及时送试验室进行试验，在运输过程中避免过大的振动及人为对样品的扰动。一般每日结束后将样品直接送试验室试验，保证当日样不过夜。

采取土试样和进行原位测试的勘探点数量，应根据地层结构、地基土的均匀性和设计要求确定,对地基基础设计等级为甲级的建筑物每栋不应少于3个;每个场地每一主要土层的原状土试样或原位测试数据不应少于6件(组);在地基主要受力层内，对厚度大于0.5m的夹层或透镜体，应采取土试样或进行原位测试;当土层性质不均匀时，应增加取土数量或原位测试工作量。取土试样钻孔和进行原位测试的钻孔孔数量，一般占勘探孔总数的1/3～2/3，且每个场地不得少于2个。取土试样钻孔占总勘探点数量满足规程要求的采取不扰动土试样和原位测试勘探点数量不少于全部勘探点总数的2/3要求。

关于原位测试试验

根据有关规范要求，在进行工程勘察时，宜采用多种原位测试方法，本次认识实习原位测试试验主要有：

标准贯入试验：一般按1.5--2.0米间距进行。采用自由落锤，先打入15cm不计击数，继续贯入30cm记录锤击数。

静力触探试验：采用双桥探头，探头面积为15cm。

土工试验主要项目

砂类土：颗分试验、天然休止角试验等。

粘性土：天然含水量、密度、比重、液塑限含水量、固结试验、三轴试验，粉土加做粘粒含量分析，Ⅰ级土试样加做湿陷性试验等。

一周的实习很快结束了，我们从中学到了很多东西，在边观察、边思考中，我们把理论知识和工程实际经验进行了对比，看到了理论知识和实践经验的差别，懂得了理论联系实际的重要性，我们虽然没有自己亲自动手操作的机会，但是毕竟在现场目睹了钻探的实际操作过程，并了解到在实践中处理问题的方法与理论方法的区别。更重要的是在1天的野外实习中，通过老师的细致讲解、施工人员的详细操作示范，我们初步可以区分粉砂、细砂、粗砂、粘土、杂填土、粉土……现场看到了金刚石钻头、取土器、标准贯入器、触探杆、穿心锤、锤垫、自动落锤装Z等，加深了我们在课本上学到的泥浆护壁、标准贯入试验等知识的理解。

四、实习小结

总结：对勘察工程的新认识

以前一直感觉勘察工程(岩土钻掘工程)离我们的实际生活是比较遥远的，钻掘工程无非就是在土体或是岩体上用钻进设备钻孔一为地质研究工作提供所需的岩心，或者是为桥梁钻出所需的桩基孔。不仅与我们生活直接相关的衣、食、住、行相距甚远，而且应用领域也是非常的受限。

实习使我加深了对勘察工程的认识，改变了我的看法。现在，我们的勘察工程已经包含了传统的钻探工程、掘进工程以及相关的或延伸的建筑工程、基础施工工程。建筑业、制造业、农业、能源生产以及采矿业的五大产业及现代交通、水电、通讯、城建都与勘察工程专业相关。

我开始认识到勘察工程虽然未与我们的日常生活直接联系，但它却是在为相关的基础产业基础和便利。随着现代人口剧增及人口城市化的趋势，城市建筑对于建筑基础工程施工的要求越来越高，这就需要我们勘察工程的参与，我们有良好的地质基础，同时也只有我们能够完成深度钻进的基础施工。

现代农业如果要彻底改变传统农业靠天吃饭的状况，避免水旱灾害带来的影响，就离不开勘察工程为止建坝、筑堤，钻进深层的灌溉井。能源产业更是与我们的专业息息相关。从传统能源煤、石油、天然气到现代新型能源核能，太阳能、可燃冰的生产开发都要不同程度的依赖于勘察工程施工的协助。煤、石油、天然气矿藏的寻找、确定及储量、品位的检测都需要直接的钻孔取样。石油和天然气的开采也直接是由我们完成的工作。

采矿业也是如此，地球物理地球化学的各种人工地震、遥感等技术确实费非常重要。但毕竟终究是推测，最终的确定还是要靠岩芯取样。这些矿产的开采同样或多或少的离不开我们的参与，例如通风井的钻进等。现代新型能源的生产中勘察工程也起着不可替代的作用。核废料的深埋处理需要钻进工作;可燃冰的开发需要钻进工作;地热能的开发更是离不开钻进工作。

在地球资源日益减少的今天，一些品位较差，开发难度较大的矿产资源和能源也开始受到了人们的重视，这就对我们勘察工程技术提出了更高的要求，同时提供了广阔的发挥空间可难得的发展机遇。例如对开采成本较高经济回报率低的薄煤层或是开发殆尽的尾矿采取钻孔对接，完成后一端注入氧气使之燃烧，从另一端提取煤气(一氧化碳)的技术手段进行利用。很多先进的技术有待我们去开创和利用。同时，在人口剧增、空间资源越来越宝贵的今天，各种城市立交桥、铁路桥的建设，地铁建设中的基础施工、支护，各种水电、通讯更的管线铺设，非开挖施工都是我们专业的应用范围。

这样看来，离开了勘查工程所应用和服务的基础产业，尤其是能源产业、基础施工工程，我们的衣食住行等又怎么进行。价值现在勘察工程在现代地质灾害预防和治理中的应用，可以看出，勘察工程与我们的现代生活是密不可分，而且是应用十分广泛的。

最后，对勘察工程发展的认识

现在勘察工程专业发展面临如下背景：

1、人口剧增和人口城市化的趋向;

2、人类的能源、矿产资源、水资源和土地资源的需求与日俱增;

3、现代化建筑和基础设施的持续发展;

4、地下空间的大量开发和利用;

5、海洋国土与资源的竞相勘探与开发;

6、环境保护与地质灾害防治日增;

7、地球科学的发展必须与相关工程技术相结合，如大洋与大陆科学钻探。

这就提示了我们专业以后的发展方向：

1、在非开挖施工方面的发展和改进，使之能够完成复杂的地下施工，同时保证工程质量和效率;

2、将强现代工程机械的自动化和智能化，提高工作效率，如完善大口径隧道掘进一次性成型技术;

3、加强对钻进技术、钻进材料、钻进工程设备的研究，一完成地质研究工作对于深度钻进的要求，同时实现钻进过程的可视化。

相信通过教学实习的认识，在今后的两年专业课学习中，我一定会对所学课程的学习目的更加明确，更加有计划，并且明确学习的重点。通过本次实习，我认识到实践经验的重要性，意识到工程地质勘查实践工作的辛劳和勘察工作的兴趣。工程勘察工作是一种危险、刺激、有趣的工作，既需要极大的工作热情和勇气，也需要勘察工作者在工作中谨慎细微的观察、记录。从而准确地评价工程地质条件，并提出科学合理的改善地质条件和减少危害的工程治理措施。也使我更进一步明确了以后的工作性质，也激发了对专业知识的学习兴趣。

在此，非常感谢系里给我们这次实习的机会，也感谢老师对我们悉心的指导。

6.工程管理认识实习心得 篇六

紧张、有序的工程基地认识实习结束了，实习虽然是短暂的，但是在这次认知实习过程中，在老师带领与指导下，使我对书本上讲的东西有了进一步的理解。尤其是我们学工科的同学，在两年的书本知识的学习过程中，普遍感觉与社会实践完全脱离开来，仅是在一张纸上讲学问，而不是在社会实践中讲学问，所以我们学习过程中能有一次这样的实践机会是非常重要的。

我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，认识建筑材料，建筑结构，建筑机械，施工技术并且熟悉工程管理制度，为将来从事工程施工和管理打下实践基础。

在我自己看来，这次认识实习学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的专业知识。在工程进行过程中，工程管理人员的管理水平与管理能力更是十分重要，除了在学校里开设的管理学课程需要认真学习外，我们还要把握机会在更多的时候学习管理的技巧，获得将来在工程现场进行有效管理的能力。除了这些，我还体会到了执行力的重要性，在工程现场，不需要进行天马行空的施工，工程现场需要的是安全、高效、保证质量的施工，在这些条件的约束下，我们必须提高执行力，认真按照各种规范的要求，进行工程现场的施工作业。

我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。

首先是讲座，老师给我们讲授了很多知识，让我们进一步了解了云南省建设投资控股集团有限公司和目前建筑业的发展状况。了解到很多细节性的东西，如安全问题，出勤问题，和纪律问题等。

进入工地时，老师便要求同学们戴上安全帽，并在进入施工现场后要有较强的自我保护意识。通过问答讲解的形式老师为我们解答疑问，我们参观了标化基地的样板工地展示、脚手架的不同方式安装、模板的安装、成型的塔吊及塔吊基础，由于是高层建筑，材料的运输不是很方便，所以，塔吊的出现便能很好地解决这一问题。在安全文明施工方面，我觉得在现阶段我们国家的确应该好好的抓一抓。安全生产是企业最大的效益，是企业生存的保障。我们不仅要对一项工程负责，更要对正在施工的人员和将来使用的业主的生命财产负责。这应该是我们建筑业最基本的职业道德。在进入施工现场后，安全文明施工标语到处可见，“精品出自精心、品牌愿与人品、质量重于泰山、诚信高于一切”，一项工程是服务于人，惠及于人的，因此诚信和安全至上。

通过这次一天认真的实习参观，使得我对于在课堂上学习到的知识加深了印象。所谓实践是检验真理的唯一，通过实地探访，让我了解到了许多真正的建筑结构。了解到建筑工程的施工工艺、施工流程等，在以前所学知识的基础上，结合现场的实际情况，对现场的施工方法、施工管理有一定的认识，这也为以后更进一步专业课的学习打下了坚实的基础。而这样的实习对于我们这样的学生来说是十分有必要的，我们要通过不断的接触中才能更好地提供自己的专业知识。这样我们才能更好地在社会上找到属于自己的一方之地，实践是大学生活的第二课堂。它让我知道了在以后的学习中应掌握什么技能，同时在实践中发现很多问题，有些问题是想起来很简单可是实际操作真的很难，这就充分说明我们在以后的学习中除了要掌握书本专业知识外还要加强动手能力。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。总之短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我认识到未来这个行业的发展以及自身的发展。

这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，多一些实践，在实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，是一种绝好的提高自身综合素质的选择。

7.认识实习心得 篇七

1 专业认识实习存在的问题

1.1 对认识实习重视不够

认识实习是在学生学习完高等数学、普通物理、有机化学、无机化学、机械制图等基础课程之后进行,其目的是让学生了解过程工业生产状况,了解产品的工艺流程及主要设备、机械的结构原理;通过将学过的基础课程与生产实践相结合,形成初步的专业概念,为学习专业课奠定基础[2]。由于受长期以来形成的传统教育观念的影响,在教学内容方面重理论,轻实践,因此对校外认识实习重视不够,主要表现在以下几方面:

(1)工业认识实习的师资力量薄弱

工业认识实习的带队老师多为年轻老师,刚从学校毕业不久,未进过化工厂,没有工厂工作经验,对认识实习项目不了解,对学生起不到指导作用,认识实习过程过分依赖工厂师傅。

(2)学生对工业认识实习教学重视不够

相较理论课,学生对认识实习重视不够,认为工业认识实习无关紧要,所以对认识实习抱着“混”的态度,认识实习准备不充分,实习中主动性差,认识实习过程中停留在“听”、“看”的层面,无法深入生产。

1.2 工业认识实习条件不足

在市场经济的大潮中,企业面临着很大的竞争压力,生产任务繁重,不愿接受学生的实习。视学生实习为企业负担,特别是对于化工专业的学生来说,因为化工企业多数是高温、高压、易燃、易爆、有毒、有害,危险性大,企业怕学生实习影响安全生产,所以承担工业认识实习的单位积极性不高,实习车间内噪声较大,使车间技术员现场讲解时多数学生无法听清等因素都会影响认识实习效果[3];也为避免影响生产的施工,安排的实习内容虚多实少,几乎就是教师带领学生走马观花的参观,学生很难对所学专业有较全面的了解,更不用说深入下去将所看所听的专业知识理解弄懂。

2 专业认识实习教学改革的思考

2.1 认识实习前充分准备

2.1.1 师资准备

在认识实习准备阶段,应该对带队教师的师资进行评价,为了增强认识实习教师的素质,学校可以与认识实习单位合作,组织对认识实习教师进行培训,考核合格后方可上岗带队。

2.1.2 认识实习指导书的制定

认识实习前制定实习指导书,让学生充分预习,在这个过程中应该充分调动学生的积极主动性,指导书的细节内容由学生自己搜集资料研究,为了调动学生学习的积极性,在下厂实习前为学生精心准备了一些思考题,让学生带着问题深入到实际生产当中去,达到理论联系实际的作用。。

2.1.3 工厂技术人员讲解工艺流程

认识实习前邀请实习单位的技术人员讲解生产工艺和生产流程,学生可以就预习过程中碰到的问题与技术人员交流,加深学生对工艺流程的理解,提高学生学习的主动性。

2.2 认识实习过程中提高效果

以往的认识实习中由于师资力量有限,过分依赖工厂技术人员,往往是四五十个学生跟着一个技术人员,加之现场噪音,大部分学生根本听不清楚、也看不到,使得认识实习流于形式,实习的效果不甚理想,目的难于达到。因此在认识实习过程中应将学生分组,每组学生人数不能太多,十个人左右,每组由带队老师和技术人员共同负责,充分调动师生,保证认识实习的质量。

2.3 认识实习后科学评价

考核是达到认识实习教学要求、实现实习教学目的的重要手段,是实习教学管理过程中的重要组成部分,也是衡量学生实习获取知识和知识掌握程度的手段。如何全面、准确、科学地评价,这与考核的方法和体系密切相关。学生认识实习成绩,由指导教师根据实习考勤、实习日记、实习报告和学生在实习期间的现场表现综合评定。必要时可进行笔试、口试或两者结合。对于实习成绩给不及格者需在下一年继续跟队实习。

2.4 建立仿真实习基地

建立学院的仿真、实训实习基地,通过仿真实习,学生可以在与实际生产十分接近的虚拟装置进行操作,可自行对工艺参数进行全面的控制和调节,通过处理由于操作不当而引发的各种事故,充分体验到实际工业过程的复杂性,学生可以充分发挥想像力,人为模拟各种现象,探索最佳的操作条件。学生在实际与虚拟的环境中交替进行,把在实际工厂中的所“想”及时带回到学校,在仿真实习基地中实现所“想”,即可把在工厂所想的操作方案在虚拟的仿真系统中及时实现。这样可大大提高学生实习的趣味性,培养了学生思考问题、解决问题的能力,学生们可以互相、主动地探讨所设方案的可行性,对实习内容的掌握起到了促进作用。

3 认识实习的收获与思考

通过对认识实习前期充分准备、实习过程中加强管理,提高效果、实习后科学的考核,充分调动师生的积极性,发挥学生的主动性和创造性,充分发挥认识实习的作用。现在我们的认识实习安排时间在第五学期,应该将认识实习时间前移,在学生开始学习专业基础课之前。

工业认识实习存在的问题还很多,需要在教学的道路上不断探索,持续改进。

摘要：认识实习是工科院校整个教学工作中一个重要的实践性教学环节,是培养现代工程需要应用型人才的重要途径。通过对传统认识实习形式的分析,从认识实习前准备、认识实习过程中提高效果、和认识实习后的考核等方面进行探索和改革,提出了具有良好效果的认识实习模式。

关键词：认识实习,教学改革,实践教学

参考文献

[1]蒲如兰.实行三“结合”推进实习教学改革[J].电力系统及自动化学报,2002,14(3):75-76.

[2]杜春.化学工程与工艺专业认识实习的探索与实践[J].石油化工应用,2008,27(4):118-119.

8.认识实习心得 篇八

关键词:地质实习;基地建设;观测点;实践教学;玉泉地区

工程地质野外教学实习是黑龙江工程学院土木工程系土木工程专业(岩土与地下工程方向、房屋建筑方向)和道路桥梁与渡河工程专业等专业本科教学实习环节中的必修课程。它既是课堂教学的继续,也是让学生掌握野外科学考察的一个相对独立的实践环节。

一、工程地质实习的目的和任务

地质实习是地质教学中十分重要的教学环节,是在课程理论学习基础上通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践,获得感性知识并巩固和深化课程理论,使理论与实际相结合的有力手段。通过野外工程地质实习可以把抽象的理论知识与实际应用结合起来,使学生能够明确地质学的研究内容,了解野外地质工作的基本程序和方法,借助简易工具和试剂鉴别其结构、构造、性质及其岩石的工程强度、类别,运用地质罗盘仪测定各种地质构造的产状、识别不同类型的地质构造,识别一般中小型地貌形态和常见不良地质现象,分析其对道路、桥梁工程、地下工程的影响,解决地基稳定性、边坡稳定、洞室围岩及地下工程等主要工程问题。

二、玉泉镇区域概况

黑龙江工程学院土木工程系工程地质野外认识实习基地位于黑龙江省哈尔滨市玉泉镇地区,距阿城市区6.5公里,位于滨绥线上,国道301(绥满公路)经由此地,交通十分方便。该地区具有典型的地质条件, 区内3大岩类出露齐全,褶皱断裂发育,是公路建设和各项基础建设石料等原材料开采场地的主要地区之一,地质现象丰富典型,交通往来颇为便利,是黑龙江省各高校相关专业较为理想的地质实习基地。多年来该基地承担了我院土木工程(岩土与地下工程方向、房屋建筑方向)和道路桥梁与渡河工程专业等专业实习,对培养高等技术人才发挥了重要的作用,取得了良好的辦学效益。

三、地质实习基地原有观测点

野外地质认识实习基地原有观测地点主要分布在玉泉镇周围,主要有4处的地质地貌作为学生实习点。

1.小孤山滑坡观测点。玉泉地区在小孤山发现有产生于坚硬岩石中的滑坡。滑坡是沿基岩的节理面产生的,滑坡体、滑坡床及滑动面上的牵引台阶,都十分明显。小孤山滑坡观测点可以满足认识滑坡、了解滑坡成因,掌握测定滑坡构造产状方法的认识教学实习点。

2.小黑子河观测点。小黑子河的补给主要是由山上的地下水 (地势较高)补给地表水 (小黑子河)。本地大多为石灰岩,地下水主要存在于石灰岩的裂隙中,所以又属于裂隙水,其口感好,以至于玉泉的啤酒比较好。小黑子河观测点是观察河流的地质作用,了解冲积层的形成及特点,掌握河流地质断面的调查方法的合适观测点。

3.电缆厂后身断层观测点。在玉泉电缆厂后身有一明显的断层结构,基岩出露好、断层结构分明,非常适合学生掌握断层的野外识别方法及断层要素的测量,节理的类型及特点。

在威虎山上可以观测玉泉地区全貌,是学生充分了解玉泉地区山岭起伏、地貌特点、水系的分布极好的观测点。

四、地质实习基地建设

近年来,由于学科建设,自2005年我院开始招收土木工程专业(岩土与地下工程方向)的学生,《工程岩土学》《地质学基础》《工程岩土勘查》等课程是该方向的主干课程,与其相关的实践教学——工程地质实习尤为重要。就目前的地质实习基地的观测内容远不能满足岩土专业学生的专业知识需求。针对该问题,学校非常重视,为进一步加强教学实践环节的建设,达到实习内容齐全性、实习范围集中性、实习区域典型性、观测地点便利性的目的,决定重新选址, 增加实习观测点。经过艰苦的调研、充分讨论、反复论证、大量的实验后,现增设以下几个观测点:

1.威虎山风化壳观测点。该观测点位于威虎山公园二道门入口处,为残积不连续的薄壳覆盖在基岩上的风化壳,通过观测可了解如何鉴别变质岩,并认识岩浆岩及变质岩的接触关系,了解风化壳剖面的分带、成分类型及薄厚发育状况。

2.火车站岩层接触侵入观测点。经踏查,火车站附近有3处岩体呈现出新岩体穿插老岩体的接触关系。这些特有的岩层剖面和独特的地质构造现象,属典型的教学案例,是难得的优质教学资源,设为教学实践和科考研究观测点,

3.冲沟。本地区冲沟分布较为普遍,铁路北侧之山坡均有分布,除个别地区发现有处于第一发展阶段的冲沟外,大部分冲沟处于第四发展阶段。冲沟一般长50～100米,宽5～10米,深1～3米。从目前看这种冲沟没有什么危险,但由于本地区处于缓慢上升阶段,因此,对于冲沟的复活现象应引起注意。

4.玉泉料场开采观测点。玉泉地区无论是天然建筑材料(砂、卵石、石块),还是人工建筑材料(水泥、石灰、砖、瓦)都比较丰富,区内有两家水泥厂、多家采石场、砖瓦厂。玉泉镇三面环山,工程地质条件良好,西部有一峡口连接平原,地质情况十分复杂,许多代表性的地形在此都能看到。

上述实习基地的各个观测点是经过实验分析、对比筛选而建立的,内容丰富,典型,有代表性,不仅可以作为学生地质实习的观测点,更可以成为教师科学研究工作的基地。

五、实习路线、实践及效果分析

实习队的全体老师认真总结多年工程地质野外教学实习经验,并召集多位专家和资深教师进行可行性分析和研究,在原有基础上又开发了多处地质实习的观测点,补充和完善了地质实习的内容,建设了教学实习基地。并于2009年5月-7月进行了增设实习基地观测点后的第一次实习的实践,实习基地在野外教学方面取得了良好的效果。

根据教学计划安排,2009年5月-7月陆续有土木工程专业(岩土与地下工程方向、房屋建筑方向)和道路桥梁与渡河工程专业等专业近18个班次6个循环的地质实习。通过对现场调查,我们重新调整了实习路线,统一规划,合理部署,将现场实习观测点分3条路线,分别是:小孤山滑坡观测点——小黑子河观测点路线;电缆厂后身断层观测点——火车站岩层接触侵入观测点——冲沟点——玉泉料场开采观测点路线;威虎山风化层观测点——威虎山玉泉地貌观测点路线。经过6个完整循环的地质实习,均达到了预期的实习目的,完成了教学大纲所规定的实习任务,使学生牢固掌握了相关实习应该掌握的实习内容和技能,收到了良好的实习效果,取得了预期效果,为以后各届学生的地质实习奠定了良好的基础,积累了丰富的教学经验,具有一定的推广价值。

六、实习基地建设与实践总结

我校的本科实习基地的数量在不断增加,而且实习基地的质量也有所提高。这些实习基地的建设,为我校学生提供了一个良好的实习环境,大大激发了学生的学习热情,取得了较为满意的效果。

工程地质学实习作为岩土专业地质学基础课程实践环节教学重要部分,一年来,为了更好地适应工程岩土与地下工程专业的改革和新专业发展,提高学生对岩土的地质地貌的判断能力,加强学生对不同地貌、岩石、矿物、水系分布等勘察能力,真正地解决隧道或地铁等地下工程的地基稳定、边坡稳定等主要工程问题,我们对实习基地建设开展了大量卓有成效的工作,扩充了4个实习观测点,修改了实习路线,取得了一系列突出的成果,为野外地质实习提供了丰富的内容,也为课堂教学提供了生动的实例。

参考文献:

[1]钱建平,余勇,陈三明,张晓虹.普通地质学野外实习.CAI 2004.

[2]钱建平,胡云沪,庞保成,冯佐海,张晓虹.加强普通地质实习基地建设切实提高实习教学质量.中山大学学报论丛,2005年第25卷第2期.

[3]时红莲,项伟.论深化地质教学实习改革.高等建筑教育,2007年第16卷第1期.

[4]王心源,张广胜.贾冠忠.等安徽省巢湖野外地质实习基地建设与改革研究.中国地质教育,2007年第2期.

[5]徐先海,周葆华.高校地质学实践教学改革途径探索.科技信息,2009第1期.

[6]陈骏,胡文瑄,李成.地质学实践教学现状分析与对策中国地质教育,2007年第1期.

[7]路鹏,王根龙,赵晓燕,段玉石.地质学野外教学基地建设的几点思考.防灾科技学院学报, 2007年第03期.

9.机械认识实习心得体会 篇九

接着我们参观了机光电一体化柔性制造模拟生产线和各种机床如:主要用车刀对旋转的工件进行车削加工的车床;主要用铣刀在工件上加工各种表面的铣床;主要利用磨具对工件表面进行磨削加工的磨床;主要用刨刀对工件的平面、沟槽或成形表面进行刨削的直线运动刨床和主要是用镗刀在工件上镗孔的镗床等. 然后我们又参观了各种特种加工装备.如电火花加工,高压水射流加工等.其中我们参观最细致的是电火花加工.电火花加工是利用浸在工作液中的两极间脉冲放电时产生的电蚀作用蚀除导电材料的特种加工方法，又称放电加工或电蚀加工，英文简称EDM。电火花加工的主要用于加工具有复杂形状的型孔和型腔的模具和零件;加工各种硬、脆材料，如硬质合金和淬火钢等;加工深细孔、异形孔、深槽、窄缝和切割薄片等;加工各种成形刀具、样板和螺纹环规等工具和量具。脉冲放电的能量密度高，便于加工用普通的机械加工方法难于加工或无法加工的特殊材料和复杂形状的工件。不受材料硬度影响，不受热处理状况影响.而电火花加工也有一定缺点,比如加工过慢等.接着我们又参观了一些加工中心. 通过这次参观,我认识了一些常见机械零件机构,车床和设备等.深深感到机械行业涉及面之广,学问之深,且绝不是什么夕阳产业,而是对国家有重要影响,有大好发展前景的产业.2.

山东交通学院之行山东交通学院之行.山东交通学院之行关于山东交通学院:山东交通学院始建于1956年，建有70余个实验室，其中省级重点实验室1个--汽车运用技术实验室;中央与地方共建实验室4个-汽车结构与测试实验室、道路工程实验室、电子信息与智能交通实验室、现代制造技术实验室;交通部重点建设实验室2个--汽车故障测试诊断实验室、工程机械电液控制实验室;省级实验教学示范中心2个--交通土建实验中心、工程训练中心(筹);校级重点实验室6个-- 机动车实验中心、ITS(智能交通系统)实验室、土木工程实验中心、工程机械实验中心、电气电子实验中心、基础实验中心，其中机动车实验中心是国家级计量认证合格单位;ITS实验室居国内领先水平。在交通学院,我们主要参观了,汽车博物馆.首先我们认识了一些汽车零部件,发动机等关于发动机,我们了解到汽车发动机主要为往复活塞式内燃机,分为柴油机和汽油机.往复活塞式内燃机的组成部分主要有曲柄连杆机构、机体和气缸盖、配气机构、供油系统、润滑系统、冷却系统、起动装置等。了解了四冲程：1.进气(吸气)冲程2.压缩冲程

3.做功(点火)冲程4.排气冲程。我们还看了一些发动机模型,亲手操作了解发动机工作过程。接着,我们参观了一些经典的汽车,如奔驰,红旗,千里马等.当老师介绍匈牙利一辆很经典的大客车伊卡露斯时说,这辆车的某些技术我国现在还不能自主达到时,我感到很震惊,深感我国在这方面技术的欠缺和落后,同学深感肩上责任重大,我们不可能在这方面始终落后,而赶超的任务就历史的落在了我们这一代. 3.济南轻骑发动机厂之行关于济南轻骑发动机厂济南轻骑发动机有限公司成立于1956年12月，有近50年的汽油发动机和发动机零件研发和生产经验，近几年成功开发的欧美高端客户和产品有美国水星海事公司和日本东发海事公司的船用发动机零部件、法国标致公司的摩托车发动机，巴西CBB公司摩托车零部件等，公司现有1500多台生产设备，其中包括150余台进口数控加工中心和先进的热处理设备。公司通过了ISO9000、QS9000和TS16949质量体系认证。而在金融危机影响下企业也难独善其身。对于每个企业，安全始终要放在第一位，尤其对于机械行业的企业。所以老师给我们认真的讲解注意事项及要求。首先，我们参观了发动机外壳毛胚的加工车间，看见师傅们认真的操作各种机床和加工中心对外壳进行加工，不但加深了对机床和加工中心在实际中应用的了解，而且深感师傅们技术娴熟，自己还有很多要学。

10.地质罗盘认识实习心得体会 篇十

地质认识实习报告

姓名：

班级：

学号：

指导教师：

实习地点：

实习时间：

目录

第一章：前言

第二章：自然地理与交通

第三章：实习区地层

第四章：实习区地质构造

第五章：实习表现自我评价及完成任务情况

第六章：实习体会与感悟

第一章：前言

实习时间：5月24日——6月6日

实习地点：秦皇岛

目的任务：

一．实习目的

1、能比较正确地辨别观察到的各种地质现象，并能初步进行成因上的分析；

2、能利用矿物的物理性质鉴定识别常见矿物，特别是造岩矿物；

3、对实习及出露的岩石能够正确的描述和命名；

4、了解实习区侵入岩和喷出岩的产状及时代；

5、了解实习区变质作用类型及引起变质作用的因素；

6、熟悉实习区出露地层的时代、岩性及化石；

7、初步分析实习区中的构造现象及掌握野外识别方法；

8、较正确的学会地形图、地质图的使用和阅读，能利用地形、地质图寻找地质点，识别地质构造；

9、学会绘制信手地质剖面图；

10、掌握地质罗盘的使用方法（包括方位测量及测量岩层产状要素）

二．实习任务

每五人一组每天一条地质路线，往返30—60公里。

指导教师：冯彬，吕宗云 实习路线：

本次赴秦皇岛野外地质认识实习总计共14天，走了8条路线，按时间先后分别为：

一．5月26日：石门寨西门——瓦家山构造、地层路线 本条路线剖面位置为石门寨西门约100米处，经欢喜岭至瓦家山东坡沟中。共设17个观察点，沿途经马家沟组、本溪组、太原组、山西组、石盒子组、石千峰组、北票组、蓝旗组等8个时期的地层，主要任务为： 1.2.了解断层存在的依据、运动方向、确定断层性质； 了解石炭系—二叠系层序、接触关系，分层标志、沉积规律、岩性特征以及化石组合等； 3.了解本区铝土矿层位、煤炭层位及形成环境。二．5月27日：张岩子——东部落——潮水峪地层路线

本条路线剖面起点位于张岩子村西约500米陡砾子下，开始向西，在东部落东山坡石灰窑采石场转北西，然后经东部落村至村北东山坡，再到东部落村西山沟中，最后到潮水峪。共设11个观察点，沿途经龙山组、馒头组、府君山组、毛庄组、徐庄组、张夏组、常山组等七个时期的地层，主要任务为： 1.观察与描述绥中花岗岩岩性； 2.了解上元古界青白口系—古生界下中寒武统层序，岩性特征，分层标志； 3.认识整合、假整合、沉积接触等地层接触关系； 4.认识岩石相标志，沉积韵律。

三．5月29日：黑山窑后村——上平山地层、构造、矿产路线

本条路线主要任务为： 1． 观察黑山窑后村石千峰组与北票组角度不整合接触关系； 2． 认识上平山背斜、鸡冠山地堑 3． 认识上平山重晶石铅锌矿床地质特征

因当地采石，危险系数较大，本条路线未能全部走完，仅设5个观察点，但主要任务重的前两条还是完成了。

四．5月30日：沙锅店——潮水峪构造、地貌路线

本条路线位置：沙锅店东山坡、潮水峪村。观察点同样较少，仅设6个。主要任务为： 1.2.3.观察几处岩脉产状及赋岩断裂性质； 观察岩溶地貌景观及地质成因； 在本溪组底部粉砂岩中采集陆相植物化石；泥灰岩中采集海相动物化石。

五．6月 1 日：大傍水——吴庄——花场峪构造、岩石、地貌路线

本条路线位置：大傍水村至花场峪长城脚下。观察点同样较少，仅设5个。主要任务为 1.2.3.观察蓝旗组火山岩； 观察响山花岗岩与西翼地层接触带； 观察吴庄背斜。

六．6月 2 日：鸡冠山地质构造路线

本条路线位置为鸡冠山由山下一直到山顶。仅设4个观察点。主要任务为： 1.由上方观察鸡冠山地堑；篇二：地质实习实习总结或体会

五、实习总结或体会

短暂的地质实习很快就结束了，而这次野外实习对我产生的影响却并没有很快随之消失。在这两周的时间里，每天随老师一起到野外观察，测量产状，记录数据，观察地形，判断构造，并且及时复习了已经渐渐淡忘的部分课本知识，短短的两周，让我对野外地质工作有了一个初步的直观印象，对它的方式方法有了一个最直接的了解。并且直接影响了我的学习观念，将实践的成分注入了思想中，必将对我今后的学习习惯产生潜移默化的影响。

然而，之前的地质学习还仅仅局限与课本知识的认知，通过听课，复习，考试等环节，认识并了解了大量的地质知识，但这些都仅仅是纸上谈兵，我知道什么是断层，什么是节理，却还都只是能从插图上判断，到野外旅游的时候见了很多岩体，也没有能利用自己学过的知识判断什么是断层，什么是节理，而褶皱的向斜与背斜构造，更是无从判断。但经过这次野外实习，听了老师的讲解和分析，再加上自己的观察与思考，同学之间的合作，我对之前所学的课本知识有了更直观的认识更感性的理解，不但能够正确迅速地区分节理和断层，还解决了很多课本学习中遗留下来无从解决的问题，通过实际的操作，对地质罗盘的使用也熟悉起来，而不是先前仅仅对插图的认识。野外实习在工程地质实习课程的学习中是一个重要的不可或缺的环节，是对课堂学习的一个重要补充，虽然时间并不长，前后不过两周的时间，但是在这期间学到的方法，观念上的改变，是课堂学习中所不能得到的。只有真正走出课堂，把课本上的知识运用到实际的操作中去，通过自己的操作加深理解，才能算是学习过程得到完善。举一反三地说，任何工程实际与课本上的罗列都是有一定的区别的，实际中的情况往往更复杂，是各方面的很多因素综合作用的结果，这就要求我们有通观全局的能力，在做分析的时候不能只见树木，不见森林。而与工程相关的课程，都需要真正地走出课堂，工程地质是这样，其他课程也是这样，通过这次实习，使我学习中的观念产生

了一个转变，认识到了理论与实际相结合的重要性。

不仅如此，在和老师同学一起到野外观察采集的过程中，也进一步地体会到了团队协作的重要性，很多工作是自己独立操作所不能完成的，需要老师指导，需要同学配合，经过组员之间的分工配合，才能更好地完成实习任务。

通过这次的实习，我认识到了实践的重要性，在学校的学习只有在实际中得到运用才算是学会了，所以以后我们一定要加强各种实践活动的参与。

总地来说，在将来的学习中，必将逐渐体会到这次实习带给我的更多收获。这次实习是成功的，我个人在这次实习中受益匪浅，更多的方面的收获是隐性的。篇三：工程地质认识实习报告

工程地质认识实习报告

一：实习目的

1、学会地质罗盘的使用方法

2、学会对工程地质的基本判别方法

3、学会用地质罗盘测量岩层的产状

4、了解岩石种类及物理性质和岩石标本

二: 实习仪器

地质罗盘、铁锤、放大镜、50米皮尺和钢卷尺。

三：地质罗盘的使用方法

1.岩层产状测量，是地质调查中的一项重要工作，在野外是使用地质罗盘直接在岩层的层面上测量的。

2.测量走向时，使罗盘的长边紧贴层面，将罗盘放平，水准泡击中，读指北针所示的方

位角，就是岩层的走向。

3.测量倾向时，将罗盘的短边紧贴层面，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩

层的倾向。因为岩层的倾向只有一个，所以在测量岩层的倾向时，要注意将罗盘的北端朝向岩层的倾斜方向。

4.测量倾角时，需将罗盘横着竖起来，使长边与岩层的走向垂直，紧贴层面，等倾斜器

上的水准泡居中后，读悬垂所示的角度，就是岩层的倾角。

四：实习的内容和过程

习使用地质罗盘，下午到鱼龙馆后面进行地质勘探。

1、关岭地质公园简介

关岭地质公园位于贵州西南部的关岭晚三叠纪的古生物学、古生态学、古海洋学、布依族苗族自治县境内，核心区距离贵阳１古埋藏学和地层学等有非常重要的科学意

８８公里，距离国家级风景名胜区黄果树５义。

２公里。总面积1468平方公里，最高海拔 1850米，最低海拔375米，立体气候独特，自然条件优越，物产资源丰富。没有滑坡，崩塌，断层现象，贵州关岭化石群国家地质 公园埋藏的古生物化石形成于距今2亿2千

万年前的海湾，是我国珍奇三叠纪古生物化

石宝库，主要包括鱼龙、海龙、鳍龙、楯齿

龙等海生爬行动物，也有千姿百态的海百合和菊石、双壳、牙形石、鹦鹉螺、腕足及陆

地生长异地保存的古植物化石。关岭三叠纪

古生物化石，特别是海生爬行动物化石和海

百合化石数量之巨大，种类之众多、保存之

精美、形态之奇特为全球同期地层所罕见，堪称世界一流。因此，关岭化石群对于研究

2、测定岩层产状

测量走向时，使罗盘在长边紧贴层面，将罗盘放平，水准泡居中，读指北针或指南针所示的方位角，就是岩层的走向。测量倾向时，将罗盘的短边紧贴层面，水准泡居中，读指北针所示的方位角，就是岩石的倾向。测量倾角时，需将罗盘横着竖起来，使长边与岩层的走向垂直，紧贴层面，等倾斜器上的水准泡居中后，读悬锤所示的角度，就是岩层的倾角。根据要确定位置测得的岩层的产状为：n 280°w，n 11°w，<31°

3、岩性描述分析

1)结构关岭地质公园的岩石大部分都是沉积岩，而且都是块状结构和粗粒结构 2）关岭地质公园的样品分析看可知道该岩石是块状构造，矿物在岩石中分布有序，显现层次，呈疏松块状，富含泥岩及灰岩等构造。3）.成分从样品看岩石是由颗粒细小的粘土矿物组成的页岩，由方解石为其主要成分，硬度不大的石灰岩。

石灰岩主要是在浅海的环境下形成的。石灰岩按成因可划分为粒屑石灰岩流水搬运、沉积形成；生物骨架石灰岩和化学、生物化学石灰岩。按结构构造可细分为竹叶状灰岩、状灰岩、团块状灰岩等。石灰岩的主要化学成分是caco3易溶蚀，故在石灰岩地区多形成石林和溶洞，称为喀斯特地形

以方解石为主要成分的碳酸盐岩，有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物，有灰、灰白、灰黑、等色，硬度一般不大，与稀盐酸反应剧烈，晶粒结构是由化学及生物化学作用沉淀而成的晶体颗粒。

5、岩石标本的赏识

关岭地质公园主要以灰岩为主，含有大量三

叠纪时代的古生物化石，鱼龙身长:12米； 体重:3吨；时代：侏罗纪； 地区：各地海 洋；食物：肉食；种类：鱼龙目。生活在海

中的爬行动物。鱼龙并非陆生动物。它的体

型适合游泳，具有鳍状构造与流线型的头。

它以鱼为食，而非食植物。可能体内孵化幼

体，因为它无法离开水域产卵，鱼龙体

长四点五到九公尺。依严格定义来分类，但由于它们生存的年代属于中生代且和恐龙一样属于爬虫纲，因此大部分人也将它们当作恐龙，鱼龙外形和海豚极为相似，游泳速度非常快。通过理论的学习，已经让我们对这些岩石有了一些初步的了解，经过这次的标本参观，使我们对岩石有了更深的了解，让我们开视野。

6.实习总结 一天的地质认识实习非常短暂，但我们的收获是重大的，学到了许多书本上学不到的东西，学到了地质罗盘的使用及利用地质罗盘测量岩石的产状，对真实的地质现象有了一定了解。从标本室里我们更认识了许多未见过的岩石，扩大了我们的视野，充实了我们对大自然的认识。

工程地质学的实习在于通过实习学习使我们具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题。通过这次的实习我对这门工程地质学的了解更深一层，把书本上的理论知识与实际应用联系起来，牢固地掌握了如何分析岩石的层理，结构构造，学会测量岩石的产状。实习期间，我们在老师的带领下了解和认识了实地勘察的方法和所要注意的方面，并且通过对已有地质图阅读及应用的讲解，对以后更好地将地质学所学到的东西运用在工程建设中有很大的帮助，实习结束了，而我们对实际动手的渴求依然很强烈。

野外地质工作 1．野外地质记录

2009年12月25日 周五 小雨转多云 今天是工程地质实习的第一天，也是最后一天，早晨8：50我们从学校乘车出发，汽车驶上贵黄高速公路，途经亚洲最长的悬索桥坝陵河大桥，到了关岭永林，一路都是盘山公路，地理险要，不过还是顺利到达关岭国家地质公园，到了之后我们先是游览三个鱼龙馆，那是三叠纪时代的古生物化石，距今2亿2千万年，之后我们勘察鱼龙馆后面的一个小山坡，一路上都能捡到化石，岩石成节理裂斜状，岩层稳定。主要以灰岩为主，还有部分角砾岩和方解石。下午我们测量岩石的产状，在老师的指导下进行岩性分析。到了下午5：00我们又乘车返回了学校

。图表 1坝陵河大桥 2．绘制地层剖面示意图（见附表1）3．绘制野外地质素描图（见附表2）4.边坡稳定性分析 边坡稳定性和引起边坡变形破坏的闪素，闸述边坡破坏的治理方案。鱼龙馆后面小路，路边坡变形破坏，出现小规模滑坡，对此进行成因 稳定性分析治理方案，地貌为构造剥蚀中低山地貌类型。地形为山坡，坡度为：35°～40°，斜坡坡面凸凹不平。1 边坡地质条件 据勘查察研究，有现成的岩土工程单元层，岩土层的分布、结构及工程性状分述如下：①含角砾碎屑土黄褐色，稍湿，松散，裂隙发育，由风化碎屑物组成。分布全场地。厚度0.0～3.8 m，平均厚度2.96 m，底部小部分泥土滑动擦痕。②1全风化灰岩：浅灰色色、呈坚硬土状，含少量角砾，浸水易软化，角砾手可折断，厚度0.8m，层顶面埋深1.7m。②2全风化碳质页岩：黄褐色，呈坚硬土状，含少角砾，少量粘性土。浸水易软化。厚度2.10～6.80m，平均厚4.55m。层顶面埋深2.20～3.80m。③强风化灰岩：黄褐色，岩芯破碎，呈碎块状，半岩半土状，手可拆断，浸水易软化。分布全场地，层顶面埋深3～6m。④中风化灰岩：青灰色，浅灰色，泥晶结构，厚层状构造。岩性较硬，岩芯较完整，呈柱状为主，少短柱状，碎块状。节理裂隙发育，具由少量方解石脉充填。2 地下水特征 ：此边坡因为坡体较小，暂时没有发现地下水 3 滑坡体特征及成因评价 滑坡体后缘陡坎高约1.0m，近似直立，拉张裂缝，下发育鼓张裂缝。大气降水是边坡滑动的主要因素，还有多年来的风华。4 滑坡稳定性分析 ：此边坡较为稳定，因为岩层层面向里，只是常年的雨水和风化，加上坡型较陡，才导致小面积滑坡。5 坡防治与治理 此边坡防治与治理的综合措施及设计思路如下：(1)若是在公路旁，需用粘土填实土体裂缝，并用砼块护面隔水(2)或者挂网，喷浆便可支护，实现边坡土体的长期稳定。6 结束语 边坡处在蠕滑变形阶段时，人们最容易发现，且是勘察设计治理最佳时期。但蠕滑变形阶段滑坡体尚未稳定，滑坡后壁会继续往后发展，形成新的滑坡面。因此，在进行边坡稳定性勘察时，不仅要查找出现状滑动面，还要找出潜在滑动面的位置，便于设计治理，达到西南科技大学青年预研金项目效果。篇四：野外地质认识实习报告

野外地质认识实习报告

专业班级 地质工程【1】班

学 号 10201070124 姓 名 江飞

指导教师 刘珺

提交日期 2011 年 08 月 10 日

目录

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一、前言

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二、实习区概况

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三、实习区地层

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四、实习内容成果及实习路线 4.1实习路线一 4.1.1时间 4.1.2地点 4.1.3图片

4.1.4内容 4.2实习路线二 4.2.1时间 4.2.2地点 4.2.3图片

4.2.4内容 4.3实习路线三 4.3.1时间 4.3.2地点 4.3.3图片

4.3.4内容

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五、实习收获、体会

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六、地质认识实习得分表

一、前言

时间：7月9号到12号

地点：江苏省南京市

目的：这是一次地质启蒙教育，是一次重要的认识实习，重点要理解基本的地质概念，了解基本知识，学会基本技能。通过短期的野外实习对地质学研究的主要内容和特点有一个比较全面的了解；通时通过实习巩固学过的《普通地质学》的课堂内容，加深对课程有关内容的理解；此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高对地质科学的兴趣；同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。

任务：。①观察玄武岩的柱状节理，玄武岩及其包裹体。

②观察常见矿物，如石英，黄铁矿，方解石等

③了解第四纪雨花台组地层

④观察砂岩，砾岩

⑤认识河流心滩，边滩，阶地 ⑥三台洞的卡斯特地貌

⑦学习使用罗盘测量产状的三要素：走向，倾向，倾角 ⑧观察钟山阳坡的动植物群落

⑨巢湖沿岸的地质状况

成果：通过这次野外实习学到了课本以外的东西，对课本中的理论和概念有了系统的理解，同时也增长了见识，对以后更进一步的实习有了一个清楚的认识，为以后野外实习打下了坚实的基础，并且锻炼了自己，开拓了视眼，提高了素养。

二、实习区概况

南京地处长江下游的宁镇丘陵山区经纬位于北纬31°14″至32°37″，东

经118°22″至119°14″。南京是副省级城市，江苏省省会，长三角地区第二大城市，国家历史文化名城，国家综合交通枢纽，国家重要创新基地和科技创新中心，现代服务中心、现代服务业基地和先进制造业基地，长江航运物流中心，滨江生态宜居城市，长三角辐射带动中西部地区发展的重要门户城市，联合国人居署特别荣誉奖获得城市，亦是2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会举办城市。南京是中国重要的综合性工业生产。南京是华东地区重要的交通、通讯枢纽，建立了全方位、立体化、大运量的交通运输网络，铁路、公路、水运、空运、管道五种运输方式齐全，拥有现代化的通讯体系。南京是全国四大科研教育中心城市之一，是全国重要的高教、科研基地，拥有一批国内一流的高校和科研机构。南京被国家9个部委列为中国投资硬环境 “四十优”城市之一。其先后被评为中国城市综合实力“五十强”第五名、国家园林城市、中国四大园林城市之

一、中国优秀旅游城市、全国科技兴市先进城市、全国双拥模范城市、全国城市环境综合整治十佳城市、全国科技进步先进城市、国家信息化与工业化融合试验区、国家科技体制综合改革试点城市、国家环境保护和国家卫生城市等称号。南京地处辽阔的长江下游平原，濒江近海，“黄金水道”穿城而过，南京港作为天然良港已成为远东内河第一大港，城市发展也定位于江滨港口城市，目前已成为中国东部地区以电子、汽车、化工为主导产业的综合性工业基地，重要的交通枢纽和通讯中心。

三、实习区地层

一、新生界

1、古近系—新近系

2、第四系

二、中生界

1、三叠系侏罗系

2、白垩系

三、古生界-上古生界

1、泥盆系

2、石炭系

五、元古界

是指距今2500—600百万年间元古代地史时期所形成的地层，划分为下、中、上3 个亚界。本省元古界在3个地层区均有出露，以中、上元古界为主。小秦岭一带地层发育较全，层序清楚，叠层石丰富，是研究我国华北区晚前寒武纪地层较理想的地区之一。

四、实习内容成果及实习路线 4.1实习路线一

建工学院——六合桂子山——燕子矶——宾馆

（一）、时间: 7月9日 星期六 晴

地点：六合柱子山 5 篇五：工程地质实习报告内容与步骤即实习总结与心得体会2-精品

工程地质实习报告

一、实习概况

1、学校

我们的第一个实习地就是城建学院的地质实验室。

2、武汉维佳置业有限责任公司

我们第二个实习地点在武昌府。武汉维佳置业有限责任公司是以房地产开发、体育产业、文化创意产业、投资管理为发展主业的民营企业。目前房地产开发与体育产业投资均呈现跨越式发展态势。以“维善筑佳、明德致远”为企业使命，按现代企业制度运行，建立起卓有成效的现代企业管理模式。

3、中建三局建设工程股份有限公司

我们的第三个实习地点位于街道口的群光广场附近。这个实习区对我们来说很有意义。该工程所处地理位置比较特殊，周边既有高层建筑又有底层房屋，而且交通复杂，人口流动较大。该工程的承包单位是中建三局建设工程股份有限公司。它的宗旨：敢为天下先，永远争第一。它是具有多功能、集团化经营的大型建筑安装骨干企业，经营范围涉及各类建筑工程总承包、施工、咨询、建筑技术开发与转让、机械设备租赁、路桥建设、商品混凝土生产和批发等。公司全面继承了中国建筑三局有限公司成立以来取得的技术优势，在超高层建筑施工、复杂空间钢结构建筑安装、特殊构筑物施工、大型工业建筑施工、清水混凝土施工、高级装饰施工、复杂深基础施工、超厚钢板焊接、大型超长预应力张拉施工、计算机信息技术等方面具有独特优势，达到国内和国际先进水平。

4、武汉振发建筑有限公司

我们的第四个实习地点也位于街道口的群光广场附近。对于这个实习区，我们主要是了解如何进行地基土质勘察。该工程承包单位是武汉振发建筑有限公司。武汉振发建筑工程有限公司集房屋建筑、市政施工、地基与基础处理等多项施工资质于一体，其主项资质等级为房屋建筑施工总承包一级。公司始终坚持以“质量第一、技术领先”的质量方针，坚持“诚信为本，用户至上”的经营方针，坚持“安全生产、预防为主、综合治理”的安全方针，注重安全生产、强化安全管理。在社会各界的大力支持下正走向集团化、现代化。

二、实习内容

实习的第一天上午，我们召开了动员大会，由陈老师为我们讲解这次实习的目的、内容及要求。之后他又带领我们大致梳理学习过的理论知识，让我们在实习之前重新回顾一下所学的内容，这样更有助于我们的实习。接下来就是一站一站的学习了！

1、常见岩石、矿石的识别；

这是我们的第一站。张老师带我们来到城建学院的地质实验室，他拿出一个并不精致但看起来却很有分量的盒子打开给我们看。“哇！好多漂亮的石头啊！” 不知道是哪个同学的一句话引来了同学们的欢笑。老师立刻就说这是岩石矿物标本，学了这门课就不要再说这么不专业的话了。首先，老师为我们讲解各种岩石矿物标本的一些特性。现在地壳上已被发现的矿物有3000多种，但最主要的造岩矿物只有30多种。矿物按生成条件可分为原生矿物和次生矿物两类。原生矿物一般由岩浆冷凝而成，如石英、角闪石、云母等；次生矿物一般由原生矿物经风化作用直接生成，如由长石风化而成的高岭石或在水溶液中析出的方解石和石膏等。老师要我们仔细观察这些岩石标本，看看它们有什么特征区别。要我们主要从以下几个方面来判别：颜色、条痕、光泽、透明度、硬度、节理、断口。特别是测岩石硬度时，老师还特地让几位同学分别拿不同的岩石用小刀在上面划，看是否能划出刻痕来及它的难易程度。其他几个特征方面比较容易理解，但节理和断口可能要老师为我们讲解一下了。听老师说像白云母极易节理，方解石是完全节理。之后又为我们讲解了岩石的分类，可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。岩石的主要特征包括矿物成分、结构和构造方面。特别提到岩浆岩的分类：

1、超基性岩，二氧化硅含量＜45%；

2、基性岩，二氧化硅含量45%～52%，；

3、酸性岩，二氧化硅含量＞65%，主要代表是花岗岩。像变质岩中，石英岩是花岗石的变质，大理岩是石灰岩的变质。它们转变的规律是“强变弱，弱变强”。

2、地质罗盘的学习及背斜的判定；

地质罗盘的结构构造：地质罗盘式样很多，基本结构一致，我们学生常用的是圆盆式地质罗盘仪。由磁针、刻度盘、瞄准板、测斜线、水准器等几部分安装在一个铜、铝或木制的圆盆内组成。地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。借助它可以定出方向，观察点的所在位置，测出任何一个观察面的空

间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面??等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状。

岩层走向——是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一个高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。岩层倾角——倾角是指岩层面与水平面的交角。一般指最大倾斜线与倾向之间的夹角，又称为倾角。它是沿着岩层的倾线方向测量得到的。岩层面上的倾线与水平面之间的夹角为视倾角。

背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称出现，老地层在中间，新地层在两侧。另外褶皱也包括向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称出现，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜相互连接、相间排列，常是多个连续出现。正常情况，背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皱的两种基本形式。褶皱要素：褶皱要素是指褶皱的各个组成部分，主要有：核、翼、转折端、枢纽、轴迹、脊线和槽线、褶轴。

首先，老师让我们看一个牙口让我们判断一下该处是向斜还是背斜，同学都说是向斜，老师说过一会就知道答案了，咱们慢慢的揭露它，然后我们在刘老师的指导下对地质罗盘进行了实习，同学们分组测量。老师不时地给我们讲解背斜与向斜的判定方法，我们从中知道背斜与向斜不能简单通过直观的感觉来判断。就像这个模型山它是一个背斜构造，虽然非常像向斜，是由于地质运动的时候，两侧受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去容易造成错误判断。由此，老师向我们提出一个问题：当选址的时候应选在那个点上？答案是在两翼好。

在看完了这个背斜构造后，我们今天的实习全部结束，真是收获不少啊！

3、武昌府 12月13日下午，我们第一个组在老师的带领下来到武昌府。老师说我们主要目的就是了解根据地质情况对地基进行处理的一些方法及措施。首先，我们要了解的是工地上比较常见的钻孔灌注桩。虽然之前课本中学过灌注桩有不同的成孔方式，我也在实习工地上见过螺旋钻孔取土灌注桩，但这一种我以前的确没见过——冲抓锥成孔灌注桩。它的施工工艺流程：场地平整——放定位轴线——护筒埋设或砌筑护圈——钻机就位、孔位校正——冲击校正—冲击造孔——全面检查验收钻孔中心、直径、深度、垂直度、持力层——清理孔渣，排除孔底积水——下钢筋笼和钢导管——浇筑桩身混凝土——成桩养护。在挖孔过程中每1～2米要检查一次成孔的垂直度情况，如发现偏斜应立即停止冲抓。采取措施进行纠偏，对于弯层处和易于发生偏斜的部位，应采用低高度轻抓、间断冲击的办法控制以保持孔形良好。清孔后再放钢筋笼，之后进行混凝土浇灌。

然后，我们又了解了一种地基的处理方法——静压桩。静压桩全名锚杆静压桩，桩基础的一种，采用的方法是静力压桩机压桩，工作原理与锤击截然相反，主要优点是没有噪声。静压桩的沉桩机理：静压桩的沉桩机理沉桩施工时，桩尖“刺入”土体中时原状土的初应力状态受到破坏，造成桩尖下土体的压缩变

形，土体对桩尖处产生相应阻力。随着桩的贯入的压力的增大，当桩尖处的土体所受应力超过其抗剪强度时，土体发生急剧变形而达到极限破坏，土体产生塑性流动（粘性土）或挤密侧移和下拖（砂土），在地表处，粘性土体会向上隆起，砂性土则会被拖带下沉。在地

面深处由于上覆土层的压力, 土体主要向桩身周水平方向

挤开，使贴近桩身周处的土体

结构完全破坏。由于较大的辐

射向压力的作用也使邻近桩

身周处的土体受到较大扰动

影响。此时，桩身必然会受到

土体的强大法向抗力所引起

桩周处的摩阻力和桩尖阻力的抵抗，当桩顶的静压力大于沉桩时的这些抵抗阻力，桩将会继续“刺入”下沉。反之，则停止下沉。

这一天的实习，让我又多了解一种对地基处理的办法。更重要的是我能清楚地看到它们的施工过程，更多的是在实际中看到问题。

4、街道口

这应该是我们的最后一个实习地点了。还没到达地点，陈老师就在车上跟我们说，等会一定要好好思考为什么要这么做。我们越是期待到底是怎样的一种地基处理基础方式呢？到达地点后，只能用“震惊”来形容了——哇！真的好壮观。我从没有看到过这样进行处

理地基工程的。听老师说，因

为这个工程项目所处的地理

位置比较特殊，建筑物比较密

集，人口流动比较大，所以安