四年级上学期健康教育工作总结

四年级上学期健康教育工作总结（精选4篇）

1.四年级上学期健康教育工作总结 篇一

2010—2011学年度上学期四年级语文 教学工作总结东白小学李平

回顾一个学期来的语文教学工作实践，本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的

争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、注重课内外结合。

教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我已把语文教

学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《小木偶的故事》后，组织学生编演课本剧。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

新时期的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

东白小学

2011年1月10日

2.四年级上学期工作总结 篇二

教学工作总结

本学期12月初，我接任了四(3)班的数学教学工作。针对自己对教学内容和该班学生不熟悉的情况，我认真备课、上课、听课并及时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情况和家庭环境，最终在领导和其他老师的关心与帮助下，圆满地完成了本学期的教学任务。为了更好地开展下学期的教学工作，提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：

一、本学期教学工作开展情况

在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，针对自己教学经验不足的情况，始终严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

课前，认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

课中，通过对每节课教学过程的精心设计，明确每课时重难点，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

课后，认真批改作业，根据作业完成情况进行查漏补缺；加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

重视了与家庭教育相配合，通过微信、电话、面多面沟通等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

注重培养了学生的学生习惯，针对学生计算经常马虎出错的情况，本学期着重加强学生计算能力的锻炼，促使学生养成认真计算、重视验算的习惯。

二、存在的不足之处

学生方面：一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有一些学生在习惯方面存在着的问题，计算不认真，写字姿势不正确，个别学生字迹潦草；个别学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

家庭方面：有些家长对孩子的学习不够重视，家长签字应付了事；有些学生由老人照顾，没有能力辅导孩子学习；有些家长过于宠溺孩子，没有培养孩子良好的学习习惯。

教师方面：班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；部分学生计算时不认真，粗心大意，导致学生的计算能力发展不够均衡，在今后的教学中，应该加以克服

三、今后的努力方向

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、精心上好每一节课。

结合教材的内容，精心备课；充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；面向全体学生教学，抓牢基础知识。和其他教师、学生及家长经常沟通，及时了解学生情况，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性，特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩。

2、加强对学困生的辅导。

部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，及时对学生进行思想教育。

有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，对数学产生了畏难情绪，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上要有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，及时给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。课后对学困生采取有针对性的辅导措施，家校共同努力提高这部分学生的数学成绩。

3、不断学习，提高自身业务素质。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。今后要更加积极参与听课、评课，认真观看、思考、做记录，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。同时多浏览与教学工作相关的网站、书籍，增加自己的知识储备，提高自己的教学能力。

3.上学期四年级劳动总结 篇三

本学期，我担任了四年级的劳动技术课教学，很受启发。教学中，我通过指导学生进行自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。现将我的一些工作成效总结如下：

1、教学中，我有效地发掘可利用资源，调动一切力量，充分利用可利用的资源很多，比如在教学《凉拌三丝》《洗碗》《洗鞋》时，我让学生亲自动手。同时，我请家长帮忙协助做好教育工作，共同指导学生学会一些家务劳动，培养了学生的劳动技能。通过这样的双向交流，不仅让学生学到了这方面的知识，也解决了因为没有材料而只能纸上谈兵的难题。

2、新课程标准中，非常强调学生的合作学习，这一点在劳技课中，我也做得尤为突出。其实，在教学过程中，教师之间的合作一样重要。

3、指导学生充分就地取材，积累更多的制作材料。我启发学生创造性地利用身边的一些废品，就地取材，对学生而言，不仅是一种思维的训练，更是一种道德品质、环境保护意识的教育。让学生把自己认为可能有用的废品收集起来，动手制作一些小制作。可以让学生交流一下，哪些东西可以找自己准备的废品替代。在这替代的过程中，勤俭节约的观念无意间就渗透到了学生的心灵深处。

4、最后，我班还进行了优秀作品展示会，让学生体验到了成功的喜悦。

总之，我通过本学期在劳动课中开展的一系列劳动实践活动，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。这些，都是学生今后人生道路上的宝贵财富。今后的工作中，如果我们教师能多一份心，即使是在非常忙碌的教学工作中，也一定能挤出一块空地，让劳技课开展得更加有声有色。

4.四年级上学期教师工作总结 篇四

一、班群众建设。

这学期，我主要培养学生的班群众意识。着重培养学生为群众服务的意识和群众利益高于个人的意识。学生明白自己身处在群众之中，就应为群众做出自己的一点贡献。在群众中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从群众的意识。我想今后的工作中更就应注意这方面的培养，以利构成凝聚的班群众。

二、班干部培养。

班干部是班群众中十分重要的组成部分。随着学生群众意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法。透过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生用心竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为用心重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结经验，发扬成绩，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班群众才坚强，班风才会正。

三、加强家校联系

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。