农村社会实践心得

农村社会实践心得（共13篇）（共13篇）

1.农村社会实践心得 篇一

暑假社会实践心得报告

这次暑期社会实践活动虽已结束，但它给自己带来的深刻影响却远没有结束。此次活动使我们走出了象牙塔，走出课堂，走向社会，走上了理论与实践相结合的道路；也使我们得以在社会的大课堂上经受风雨，见识世面，增长才干，也为今后更好地完成学业迎来了一个全新的开端！通过这次社会实践活动我充分 体会到了队员们的热情与投入，使我受益菲浅，学到了很多书本和老师无法给予的东西。“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这是论语中的一句话，说的是一个人整夜不食不寝去思考钻研一个问题，没有什么好处，不如亲自去学习研究。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱，也许每天拖着疲惫不堪的身子回来，也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额，也许每天都要为了明日的采访做着准备，但我们是快乐的。不再是浮云遮眼之势，更在一览众山之躯。实践活动结束了，都在在思考着这几天发生在我们身上全部，少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗。

对洱海的两条流入河的梅和河段进行水质估测，以及河两岸的环境调查，还有村子周边环境的调查，进而分析原因。再向村民们做一些与环保相关的宣传，比如水的重要性，洱海源头的保护对保护洱海的关键作用，以及树立生态新农村的良好形象。这是此次实践活动的主要内容，并希望通过这次活动保护洱海源头水域，增强村民们的环保意识，为生态新农村建设营造良好氛围，为实现“洱源净，洱海清，大理兴”尽一份力。

十天的实地实践，虽然没有在我的专业知识、专业能力上有所提升，但使我对社会主义新农村有了更深刻的认识和更全面的理解。本着在学习中实践、在实践中学习的初衷，在走访中坦诚交流、认真分析，克服困难，不仅成功地获得了当地新农村建设的基本资料，深刻地体会到其淳朴的民风，而且更重要的是自己在访谈中得到了锻炼，增强了与人交流的能力，从而达到了在实践中成长的目的。

融入社会和进行实践是人生的必然经历，多一次实践，就多了几分经验，将来也就能更好的践身于社会之中。这次暑假实践活动是我无悔的选择。以后自 己还会继续参加假期社会实践，使自己真正从中受益，早日成为一名优秀的大学生，成为一个对国家，对社会有用的人才。

2.农村社会实践心得 篇二

一、师生共同制定班规制度, 做到公平公正

没有规矩, 不成方圆。为此, 我在接手班级的开始时, 首先和学生一起学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校管理方面的有关规章制度, 然后进行探讨, 大家共同制定、通过一套针对于我们学生实际情况的切实可行的《班规公约》, 从班级管理目标、活动、评价、反馈、责任等方面实现了班级事务的组织、管理、教育和控制功能的动态体系, 《班规公约》具体而有可操作性地明确了学生的奖惩措施, 指导学生什么可做、什么不可做, 使班级工作做到有章可循, 避免了班级工作的盲目性和随意性。实践证明:由于这些条例是大家共同商量并经过了学生本人的同意制定出来的, 各方面比较贴近学生的心理接受情况, 他们很容易接受。在具体的操作过程中, 学生确实表现出高度的合作, 基本上能针对要求规范自己, 学生对奖惩措施也能接受并遵照执行。正是这个管理办法可操作性强, 执行起来也很顺利, 因而行之有效, 因此班级工作很快上手, 很快地遏制和减少了学生违纪现象, 并改变了学生很多以前坏的习惯。

二、倾注爱心, 帮助学困生

农村高中的绝大部分学生都来自农村, 而且很大一部分是“留守学生”。他们在思想上和心理上或多或少会出现偏离“轨道”现象, 做好学生的心理辅导员是农村高中班主任的一个重要职责。在完成学校规定班主任所应尽的责任时, 同时也要担当起家长的职责和社会的职责。用心去关爱每一个学生, 把学生当作自己的孩子是至关重要的。多接近学生, 多与学生沟通, 走进学生的心灵, 触摸他们敏感的精神世界, 适当地与学生打成一片, 让他们真正感受到教师对他的亲近和关爱, 这是班主任顺利开展一切工作的基础。面对有思想、有主见的“90后”的学生, 让他们领悟到自身存在的意义和内在心灵需要的“营养”, 班主任和代课教师需要在此刻“授之以渔”, 给予学生肯定和激励, 让他们按照自己所希望或者向往的又能适应社会的要求去自主、自觉地发展自我、完成自我。但农村高中有很多学困生———学习成绩和行为习惯较差, 他们有着很多的社会和家庭因素, 普遍情况是学习的心理受到挫折, 有自卑情绪, 学习态度不端正, 其实在心理上他们有着比其他学生更迫切地需要交流、沟通的愿望。作为班主任应非常重视和学生进行“心理交流”。我国的古训:“亲其人而信其道”也很好地说明了这个道理。我在平时的教育教学中发现:很多班主任老师都有这种倾向, 喜欢找成绩较好的学生谈话交流, 对他们进行鼓励;与那些调皮的学生的谈话交流一般是在学生违反了纪律和做了错事以后, 大多属于呵斥和说教。还有相当一批成绩既不突出也不是太调皮的学生在与教师的交流沟通中边缘化了, 有的甚至在相处一个学期、一个学年后班主任居然叫不出学生的名字。这种工作方式, 对一般学生的印象是班主任不公, 由于长期得不到交流和重视, 他们很容易与班主任产生隔阂, 一旦他们出现问题时容易产生抵触情绪;对那些调皮的学生则认为教师老是说我不好, 找我麻烦, 也容易引起他们的抵触甚至反抗。长此下去, 师生关系越来越差, 班级管理难度越来越大, 班主任工作也变成了一件苦差事。所以一个学期至少与每个学生谈话一次, 任何学生当他们取得一定成绩或某方面表现较好时, 班主任一定要抓住时机与他们进行沟通, 对他们进行肯定, 对那些需要重点交流的调皮学生, 除了他们犯了错误后的处理, 在他们没有出现任何问题的情况下也定期与他们进行沟通, 争取把他们的问题消灭在萌芽状态, 同时让他们明白班主任并不是只有在他们有问题时才找他们, 从而拉近了师生之间的感情。

三、营造良好的班级气氛, 陶冶学生情操

在班级管理上, 我主张这样一个理念:我们不能对环境进行改变, 但可以改变自己的态度, 以积极的态度面对, 实现自己的理想。纪律上我实行“先专政后民主”, 一个班级必须要有铁的纪律, 一切行动听指挥, 步调一致才能得胜利。班主任一定要坚守自己的原则, 一旦有一次你没有遵守你自己的原则, 那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中, 必然会有少数学生对于处理不满意, 那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作, 这就是“法”和“情”的关系, 法律不外乎人情, 我们先讲法律再讲人情, 这是班主任的工作原则。同时, 利用班会, 努力培养学生在校的拼搏、团结、协作意识, 培养学生在家的吃苦耐劳、孝敬父母的意识, 培养学生之间相互尊重、不攀比的意识。并且让学生开展批评与自我批评的活动, 让学生在思想上能够自我反省, 这样他们才不会偏离“轨道”。

四、用教师的人格魅力去潜移默化着学生

教师不仅是学生知识的传授者, 更应该是学生的楷模。教师的人格魅力时刻在影响着学生, 特别是处于青春期的高中生, 他们正处在建立与健全人生观、世界观的时期, 班主任要做好学生的人格表率。用良好的工作、生活、学习习惯引导学生。学生的可塑性比较强, 并且特别的相信老师, 在他们的眼里, 老师所做的就是对的, 就是真理, 所以作为班主任老师, 我们的工作、生活、学习习惯对他们的影响是相当大的, 如果在这方面我们自己不能很好的要求自己, 对他们的成长的影响是非常大的, “身正为范”作为班主任老师, 一定要做好自己的榜样, 才能教育出好的学生。用自己的自信心鼓舞和感染学生。所谓自信就是相信自己, 相信自己有能力做好一切。自信是一个人人格的核心。生活中, 人们大都喜欢自信的人。因为绝大多数的人都了解自己有这样那样的弱点, 有或重或轻的自卑心理。在面临困难和险境时, 自信的人常常是值得信赖并能给人以希望, 即使他们不能帮助自己解决问题, 至少也总是带给你信心和希望。与自信的人在一起, 困难只是生活中的一次不同的体验而非大祸临头。自信心对学生的成长至关重要, 缺乏自信, 影响的不仅是学业, 更是健全人格的形成。因此, 班主任要用自己的自信心鼓舞和感染学生。如果班主任没有自信心, 如何让学生自信呢?因此在日常的学习生活中, 始终应该让自己的学生感受到他们所在的班级是最好的班级, 他们的老师是学校最好的老师。

3.农村小学作文教学心得 篇三

关键词：积累 指导 评价

【分类号】G623.24

正文：

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。

一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。

1、根据课文内容来积累，

“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。

2、通过写日记来积累

坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一場电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

二、注重学以致用，结合实际及时指导。

小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。

三、注重作文的评价

教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。

4.新农村暑期社会实践调查心得 篇四

一次暑期社会实践调查活动，我从中学到了很多的东西，也知道了很多的东西。其实是在07级学长学姐们的激励下我才报了社调的招新活动的。以前自己参加的活动不多，但是每一次都获益匪浅，虽然前几次的尝试都是以悲剧结束的，但是我还是很高兴，每一次我都比上一次做得好。

社调里的面试活动给我留下了深刻的映像，因为他始终激励着我。曾经的我在一群的人面前说话都哆哆嗦嗦的，而且不会看台下人的眼睛。参加新课改的面试活动的时候，没想到晚上队长就对我说我表现得很好，呵呵，原来是我自己一直都在压抑自己，不相信自己。从那时开始，我觉得小胡正在好好长大了，进步了，以后要更加加油哦。带着一股冲劲我如愿以偿的进入了生命科学学院社会实践调查大队。中间发生了一些小插曲，而那个小插曲让我明白了一个道理，那就是如果没有长好发达的根系就去享受充足的阳光，那种美好只会停留在一段时间，当下一次暴风雨来临的时候，就会变得一无所有。不论现在的境遇是好或是坏，长好自己的根，并把他深深地埋在土里，总有一天会享受到充足的阳光的。做了很多的准备工作，后来我参入了关于新农村生态园区建设和环境治理的社会实践调查活动。

一开始我就知道它是一个很复杂的工作，但是没想到的是比我想象中的要复杂得多。第一次开会的晚上，就要把立项申请书给写出来。当时我的脑子里一片空白，神啦，我们的主题还没有定下来，这申请书咋写啊。那晚，我们讨论到了很晚很晚，寝室里室友的鼾声如雷，我的键盘声噼里啪啦的，第一次熬夜竟然是这样的惨烈。零下一点多了，我终于写完了，那时，大脑麻木的只有

一个念头，那就是赶快上床睡觉。

经过一夜的奋战第二天总算留点什么了——俩黑黑的肿的像两只高挂的红灯笼的可怜的小眼睛，我是一个特别能睡的人，所以那一天过得特别的愧疚，可没有好好听，一直在和瞌睡虫做着斗争，最终我败下阵来。本想晚上好好的补一下觉的，终于明白啥叫计划赶不上变化啊，晚上噩梦继续着。那几天，我都是浑浑噩噩的混过来的，同学开玩笑的问我晚上是不是打鬼去了，我想说我是被鬼打了啊。期盼已久的周末来了，没有那一次像现在这么喜欢周末了，可是当我大清早的准备跟同学一块儿出去吃早餐的时候，老大打电话我让我写一份生科社调风采，一写就是一上午，坐在电脑前，我一动也不动的，同学说我好淑女啊，我想说我也这样觉得。很累很累，真的，可是当我完成手里的工作的时候，我真的觉得好开心。曾今以为自己什么也不会，来这里是像同学们学习的，没想到，小胡其实也可以做到很多事的，只是在人群中在岁月的冲刷下我一不小心的忘记了自己，大学里的同学对于我最近的表现显得特别的惊讶，有人突然对我说，萝卜，原来你是一块掩藏的好深好深的金子。那个时候除了兴奋还有一种莫名的悲哀。我原来是那么的不相信自己。中午的时候，同学打电话我要我一块儿出去吃饭，工作还未完成，饭是吃不成了。键盘声还在继续着，突然有人敲门。原来是我敏姐和小猴，她们给我把菜打包带过来了，看着还冒着热气的饭菜，一种莫名的感动涌上心头。只要肯努力发现努力的去奋斗去拼搏，你会发现大学生活是那么的丰富多彩，但是如果碌碌无为，每天重复着做几件事，就会慢慢的消逝于自己深挖的大坑里，等恍然大悟的一天的时候，醒了才发现我们已经错过了。抓住此刻，将来无论好或坏，至少我们可以骄傲的告诉自己，我，永不后悔。

7月18日，我们准备了那么长时间的暑调工作终于要开始了。19日清晨

5.00的时候我起床赶去搭第一班车，9.30的时候赶到学校，整理东西出发去大冶灵乡镇。一路上我们转了两次的公交，一次车终于来到了灵乡宾馆。在最后一乘车上发生了一件让我们社调的非本地成员冒冷汗的小插曲。车上的售票员阿姨和一名乘客发生激烈的争吵，大约吵了一个小时，可是我愣是一句话也没有听懂，原以为黄冈跟大冶隔得近，言语沟通方面不会产生大的问题，唉要是碰上了咋办啊。汽车晃悠晃悠的就把我们带到了目的地，住的地方条件还可以吧，就是植物太少了，发现在那棵瘦小的樟树挤满了孔雀草，黄色的花努力的向花坛外部伸展，以博得生存所需的一席之地，在那个只有50平方米的小水泥花坛里，中间长了一棵樟树，花坛里还挤满了一种不知名的全身是红色的，只是叶子上有白色的花斑点缀着。在这个灰尘烟雾笼罩着的水泥世界里，他们竟然长得那么的葱葱郁郁。每天清晨我都会去看一看他们，然后再去开始我的忙碌而又充实的一天。

最让我欣慰的是一切没有想象中的那么糟糕那么尴尬，我的第一份问卷给我留下了深深地映像。我见她扭转头去看着别人的问卷的时候那种专注的态度，立马给了我上前一步的信心和勇气。我弯下腰，跟她打招呼，她猛地一惊，我知道是我吓着她了，我无语的笑了笑，她瞬间低下了头。我看到了，原来她的面部已经大面积的毁容，在跟我填问卷的时候，她用的是左手，右手一直夹在两腿之间，就连挪动问卷的时候用的也是左手。我知道她的右手和她的脸部是她心理的一处伤，我要做的就是对着她微笑，看着她把问卷当做试卷一样做的时候，我觉得那画面好美好美。我完全蹲下来看着她在某道题上卡住的时候，就看着她笑着解释着，做完当我说谢谢的时候我看到了她脸上的那抹淡淡的微笑，我好像跟她说声其实她笑的样子很好看。转头一想我知道她需要的只是像平常人一样的尊重。这么淳朴善良的人应该有一个更好的结局的，祝福你。

并不是每一个人都是那么的热情，最后一天我碰到了一个强主。见他坐在石凳上乘凉，一句话还没有说完，他瞪着俩眼睛像只刚被抢了食物的饿狼一样。他全身僵坐在那里，从那具石像里突地冒出一句话：别理我，我心情不好！我还以为这句话只会发生在平时的说笑上，没想到还真有这样的神人，竟然让我碰上了，要不，我是不会相信的。被这句话给彻底的雷到了，傻愣了半天，还是被别人喊着才回过神来。那里的人很多，而且多是中年男子，可是没有一个人愿意帮我们填问卷，心理真的颇受打击，用他们的话说，我们可能是政府派过来的，他们怕惹事。原来大人的世界是这么的复杂。

走近农家的，发现他们的房子好大好漂亮，可是走进的时候才发现好冷，家里大多是老人和小孩。爷爷奶奶们都很慈祥很热情，我们一进去就给我们一大伙人搬椅子做，我们听不懂他们的话，他们会一遍遍的重复或者给我们解释。搞了半天，我都不知道自己说的是什么话了，应该叫普通话浠水话大冶话和黄石话的综合体吧。

5.暑期农村支教实践心得 篇五

针对不同的年龄，以及他们个人的兴趣爱好，我们将小朋友分为绘画班、泥塑班、书法班还有手工班。在开班的第一天，我第一次真正接触到了这一帮活泼可爱、活力四射的孩子们。

那天是我人生中第一次下课就有人拉着我叫“老师、老师”，更是我第一次深深感受到教师这个职业是有多么的伟大。平时和他们在一起玩耍与让他们端端正正地坐在教室给他们上课是完全不一样的。做游戏的时候可以很开心很放肆，可是上课的时候就应该很认真很严肃。由于班里有很多还没上小学的孩子，他们不懂得上课不能乱说话，不能随意走动的道理，那样会影响到老师正常的讲课进度，也会影响到别的孩子听课，所以纪律问题一直是个让所有上课的老师很头疼的问题。偶尔我会观察孩子们，了解他们的性格，对于那些喜欢吵闹的孩子就耐心地和他们讲道理，很调皮的孩子则需要悉心教育与适当的严厉相结合。渐渐地，和他们相处久了，他们也慢慢接受了我，越来越听我的话，看他们一眼就知道什么该做什么不该做，就算上课会对他们严厉，下课照样很亲切的和我玩在一起。我已经喜欢上了岩内村，喜欢上了这里的孩子们，我用心为孩子们所做的一切，他们都会感受得到，这让我觉得很有成就感，平时就算再辛苦都值得。有时候回想起自己上课时也会忍不住和边上同学聊天，真的很不应该，大学生了还和小学生一样，我们应该要体谅在上面讲课的老师，因为每一节课老师都要经过认真的备课，并想方设法用最形象生动、最简洁明了的方式把自己的知识传授给学生，我们怎么能不珍惜老师的劳动成果呢？

一周的时间过得很快，7月15日下午，我们全体实践队员和孩子们拍了“全家福”。我们就像一个大家庭，在教室门口的草地上，拉起了实践团的大旗，在岩内村留下了一辈子值得留念的珍贵回忆。我想以后看到这张照片，都不会忘记的。在最后我们决定要走的时候一8岁的小女孩拉着我的手对我说：“姐姐~明年你们一定要再来，一定要来哦！”。真的很感动……是的，孩子们对我们也是有感情的。几天的相处也让我们结下了纯真的友谊。

谢谢后溪镇岩内村的每一位家长和孩子给予我们的支持和肯定，这将会是我们将来人生路上最美好的回忆和鼓舞。我们是成功的，我们没有辜负学校和后溪镇人民对我们的期望，从来到这里的第一天起，每一天都尽心尽力，坚持不懈，一切都以孩子们的利益出发，只要能带给他们快乐与温暖，做什么都值得。因为你们，我们会继续用自己最真诚的心回报社会。真的很荣幸我能拥有这次支教的机会，我们是从全校众多名学生中选出来的。我们这支热情洋溢的支教队伍，由来自各个不同系的10名队员组成，我们从互不相识，直到因为孩子，把我们的心共同的支教梦想聚集到一起，用我们学到的知识回报社会，为后溪镇的孩子献上自己的一份爱心，共同的信念，共同的努力，这段友谊承受着多么重的份量。一切的心得与感受也许说出来没有几个人会与我们产生共鸣，因为只有经历过才能体会到。

6.建设社会主义新农村心得体会 篇六

━━美好乡村建设学习心得

“农业丰，则基础牢；农村稳，则社会安；农民富，则国家昌”。只有近8亿农民全员加入现代化进程，才能盘活国民经济全局，实现可持续发展；只有广大农村的落后面貌明显改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。为此，中央审时度势，在十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策，为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。2013年9月，为贯彻落实省第九次党代会的重大部署，我省美好乡村建设大会召开，动员全省上下全面推进美好乡村建设，这是立足当前、着眼长远的战略部署，是统筹城乡发展、推进“三化同步”（在工业化城镇化深入发展中同步推进农业现代化）的战略举措，明确了我省美好乡村建设的总体目标：生态宜居村庄美、兴业富民生活美、文明和谐乡风美。安徽省美好乡村建设与党中央多年来实施的社会主义新农村建设一脉相承，是对社会主义新农村建设的深入贯彻与发展。

2012年是安徽省美好乡村建设示点之年，这一年，我社区东王居民点美好乡村建设在各级政府部门的大力指导下顺利完工。此次居民点整治主要致力于基础设施建设和公共服务配套以及居民点的环境美化工程。结合以往社会主义新

农村建设的宝贵经验，东王居民点美好乡村假设在探索中前进，取得实质性的进展，初步实现了美好乡村建设的目标要求：即通过美好乡村建设努力将整治点发展成为生活服务完善，兼为周边地区提供配套服务的规划有序、村容整洁、村貌统一、环境优美、文明祥和、生活富裕的农村居民社区。

在上一年美好乡村建设取得成绩、积累经验的基础上，2013年我社区扁埂自然村成功申请为中心村建设点。我们将逐年逐步加大对中心村建设的投入，主要实施“五大工程”：一是实施村庄建设工程。修编完善村庄布点规划，把中心村规划作为龙头工程，着力引导人口集聚，整体推进基础设施建设和公共服务配套，着力打造功能完备、设施齐全、环境优美的新型农村社区。

二是实施环境整治工程。主要包括整治生活环境、改善生产环境、提升生态环境等。大力解决垃圾污水问题。深入推进环境连片整治，建立健全环境卫生管护长效机制。

三是实施兴业富民工程。建设美好乡村，产业是根基，富民是核心。必须牢牢抓住经济发展这个中心，通过乡村产业的不断壮大来促进农民持续增收。突出专业化，立足比较优势。选择最适合本地发展、最能为群众所接受的产业，给予重点扶持，精心培植。

四是实施土地整治工程。这是推进美好乡村建设的重要抓手，采取多种形式。促进土地集中连片，规模经营，建成更多的高标准基本农田。

五是实施管理创新工程。在新农村建设深入推进、村庄撤并和新建步伐不断加快的过程中创建新型农村社区治理模式。

通过此次培训学习，并结合美好乡村建设的工作经验，我深刻认识到美好乡村建设必须把握方向，明确任务，突出重点，坚持原则，扎扎实实的推进。只有坚持以人为本，坚持规划引领，坚持生态优先，坚持因地制宜，才能加快建设出资源节约型、环境友好型乡村，才能努力打造出宜居宜业宜游的农民幸福生活美好家园。

XX

7.农村社会实践心得 篇七

1 农村土地纠纷的类型

农村的土地纠纷问题, 实质上就是土地所有权的纠纷, 都属于是对土地所有权的争议。土地纠纷之所以产生, 究其原因, 各有各的客观因素以及历史依据。大多都是长期以来的管理不良造成的, 概括起来, 可以分成以下几大类。

1.1 承包土地使用权的纠纷

农村土地承包经营权纠纷在土地纠纷中所占比例比较大, 产生原因也多种多样, 如妇女因离婚后回了娘家, 而其承包地却在婆家, 男方强硬耕种, 经多方协商, 男方也不给地, 本来问题很明显, 但就是不好解决, 最后只能是走法律程序;有的邻里之间有矛盾, 往往两家的耕地在一起, 这样就容易产生你占我一条垄或者是我占你一条垄的纠纷。

1.2 承包土地流转不签订合同发生的纠纷

流转行为的不规范。《土地承包法》第三十七条规定, “土地承包经营权采取转包、出租、互换、转让或其他方式流转, 当事人双方应当签订书面合同。”但实践中, 流转行为存在严重不规范的现象:

1.2.1

大多数都是以农民自行的流转为主, 几乎很少有履行上述规定中所要求的程序, 随意性非常大, 按照《土地承包法》所进行的或者是正当备案的只占到了其中的百分之五, 有许多土地的承包经营权甚至经过了多次流转, 几经转手, 土地本身原始的承包人到最后不知道去跟谁索要土地, 然而村中对这种情况的流转也是了解不多, 非常容易因此产生矛盾。

1.2.2 大多数农民的土地流转都以口头约定为主。

由于历史背景比较特殊, 承包人在流转开始时对土地的承包经营权并不太重视, 所以各种约定也是非常不明确, 有一些流转双方的确是有相应的口头约定, 但是没有让任何人做书面记载, 双方在发生问题时极易产生矛盾, 一旦形成纠纷, 很难去查证当初约定的内容。

1.2.3 极少数农民有书面流转协议, 但这其中也很包含着众多的概念不清、约定不明、权利义务不明确等问题。

在此种情况下, 由于书面记载文字含糊不清, 双方各自持有自己的原则, 也是非常容易发生纠纷。

1.3 征地补偿不到位或者补偿标准不同而引起的群众大规模集体上访

近年来我国经济发展迅速, 国家对土地的征用也是随之增加。难免需要占用一些村民的责任田或者是承包田。占地的村民低于拆迁款已经重新分配土地的问题, 近年来也是引起村民的大量上访的原因之一。

1.4 农村宅基地的纠纷

1) 土地管理部门违法审批引起的宅基地纠纷;

2) 未经土地管理部门审批或者采取欺骗手段骗取建房手续用地建房, 侵犯了集体或相邻关系人利益引发的纠纷;

3) 争占宅基地以外的集体空闲地引发的纠纷;

4) 建房户私下调换宅基地引发的纠纷;

5) 用地建房影响相邻关系人利益引发的纠纷;

6) 未经共同使用人同意, 部分共用人擅自使用共用的宅基地而引发的纠纷;

7) 未经有关部门确权和统一规划的宅基地因界址不明引起的纠纷。

8) 农村宅基地继承发生的纠纷。

2 农村土地纠纷的调处办法

针对以上几种情况所引起的土地纠纷上访案件, 为了更好地解决群众反映的实际问题, 维护农村社会稳定, 尽可能地减少越级上访和重复上访事件的发生, 农村土地承包主管部门和土地管理部门要以“三个代表”重要思想为指导, 以构建和谐社会为目标, 采取提前预防、超前介入、事后监督、宣传引导等方式, 积极调解处理各类矛盾纠纷, 排查不稳定因素, 把社会矛盾、不安定因素及群众上访所反映的问题, 努力解决在基层, 化解在萌芽状态, 力争把群体性事件带来的社会负面影响减少到最低限度。主要应采取协商、调节、仲裁、诉讼四种办法, 强力调处土地纠纷和信访案件, 取得良好效果。

2.1 诉前调节疏导

因涉农土地纠纷有一定的家族和地缘性特征, 基层人民调解组织是最早发现纠纷的一级机构, 他们能及时掌握各类案件信息, 如果矛盾伊始, 基层人民调解组织能抓早、抓小、抓苗头, 努力把矛盾解决在萌芽状态, 将能避免引发更大的纠纷, 同时基层人民调解人员与纠纷当事人较为熟悉, 了解他们各自的特点, 以及产生纠纷的真正缘由, 利于调解, 也利于最终的执行, 因此, 应加强基层人民调解组织对纠纷的调解疏导工作, 充分发挥人民调解工作的网络优势和维护社会稳定“第一防线”的作用, 将纠纷尽早彻底解决在诉讼前。

2.2 强化仲裁机制

建立农村土地承包纠纷仲裁机构, 并开展相应仲裁工作, 目前, 建平县各乡镇都已建立仲裁机构, 但因缺乏专业人员、经费不足, 缺少相关工作经验等原因, 此类纠纷仲裁程序缺乏具体法律规定, 仲裁委员会在纠纷解决中并未发挥更大的作用, 因此, 应建立和完善农业承包合同, 仲裁机制使农业承包合同纠纷尽可能通过仲裁方式解决, 以达到多种途径解决纠纷的目的。

农村土地承包法第五十一条规定:因土地承包经营发生纠纷的, 双方当事人可以通过协商解决, 也可以请求村民委员会、乡 (镇) 人民政府调解解决, 当事人不愿协商、调解或协商调解不成的, 可以向农村土地承包仲裁机构申请仲裁, 也可直接向人民法院起诉。

2.3 建立信访工作长效机制

在日常的信访工作中, 严格按照省、市、县各级党委和政府关于信访工作的有关要求进行落实, 建立健全信访工作的长效机制。一是完善领导机制, 成立信访工作领导小组, 切实做到对信访工作高度重视、强化责任, 完善领导班子和领导干部定期研究信访工作、接待上访群众、包案处理信访案件等制度;二是完善工作机制, 实行办案质量责任制、执法质量考评制、案件责任追究制等, 对每项执法活动和每个案件的办理流程都进行科学的管理, 定期对执法质量进行评查、通报;三是健全协调配合机制, 健全市、乡镇、村三级土地信访机构, 每村有一名主管土地的村干部, 各乡镇土地所的工作人员有一名专职信访工作人员, 明确市、乡镇、三级土地信访机构的职责, 实行联合接访、协调例会、备案通报、疑难案件处理等工作制度。

8.农村小学数学教学心得有感 篇八

课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程，是培养学生思维能力的过程。发展学生的思维能力是小学数学的重要任务之一。目前，越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程。但从农村学生的思维仍很不充分。下面就如何培养农村学生的思维能力谈粗浅体会。

一、创造学习情境，促进学生主动思维

农村小学生的思维依赖性强，较多处于被动思维状态。因此，教师要充分调动他们学习的积极性，抓住时机，创造情境，把学生的情绪引进与学生内容有关的情境中解发学生探求的迫切愿望，让他们主动动脑思考，动口表达，主动地获取知识。学习的思想活动总是从问题开始的。因此，教师要根据学习的认识基础，思维发展规律，精心设问题情境，巧妙设疑，在教学内容和学生求知的心理之间创设一种“不协调”，激发学生思维。如在教学“已知圆的周长求圆的直径”时，我用故事形式把数学题表现出来。在复习旧知后，先向学生讲一件事情：“老师昨天在操场的一棵大树底下听到两个同学在争论一个问题：‘如果不截断这棵树，用什么方法才能知道这棵树的主树杆的直径是多少。”然后设问：“同学们，你们也想一想，应该用什么方法才能知道呢？”经老师这么一问，整个教室充满一种积极思考、主动探求知识的气氛。这样，创设问题情境，形成悬念，启动学生主动思维。此外，又可根据小学生的年龄特征，创设操作情境，形成乐趣，提高思维的主动性。我在教学过程中，常常有意识地结合教学内容，通过让学生比一比，量一量，剪一剪，拼一拼，试一试等实践活动，引导、发展学生思维。又因为农村小学的条件所限，配套学具不充足，因此让学生自制学具，使到人人参与动手操作。如在教学“圆锥的体积”，课前指导学生用硬纸板制作等底等高的圆柱体和圆锥体容器各一个，在课上让每个学生亲自动手操作实验，把圆锥容器装满沙子连续倒三次倒满圆柱体容器，然后让学生讨论归纳出规律，从而推导出圆锥的体积计算公式。让学生动手操作实验，使学生学习思维处于主动状态，所以学生学习兴致高，乐于思考，培养了思维能力。另外，还可以创设目标情境、认知情境等，为学生创设一个良好氛围，激发学生的求知欲，调动学生探求新知的积极性。

二、变换思考角度，培养学生思维的灵活性

农村小学生缺乏变通能力，思维较单一。因此在教学中，要精选习题，要鼓励学生多思考，在解法上不具一格，并注意从多种解法中对比分析，尽可能采用灵活的简单的方法去分析解决问题。如有这样一道题：一辆汽车从甲城开往乙城，走了全程的时，还距离中点20千米，求甲乙两城相距多少千米？教学时，指导学生画出线段图，启发学生去找对应的量与分率，激发学生大胆尝试，想出了几种解法。解法一：20解法二：解法三：解法四：这样，围绕同一问题，让学生不断变换角度去思维，拓宽思路，并让学生对比分析，选择最优方法（解法四），达到培养学生思维灵活性的目的。另外，还可以在教学中适时地计发散式问题，引导学生多角度、多方面地思考，不断培养学生思维的灵活性。如教学了比以后，让学生对于含有比的句子尽可能从多方面联想，如从“女生人数和男生人数的比是4：5，你能联想到什么？”（1）女生人数是男生的（或80%）；（2）男生人数是女生的（或125%）；（3）男生人数比女生人数多（或25%）；（4）女生人数比男生人数少（或20%）；（5）女生人数和总人数的比是4：9；（6）男生人数是总人数的；（7）总人数是男生人数的……这样，让学生提出不同问题，从不同角度去理解，沟通知识间的内在联系，培养学生思维的灵活性。

三、提高计算速度，培养学生思维的敏捷性

农村小学生的思维缓慢而不敏捷。计算的快慢，直接影响思维的发展，因此，进行提高计算速度的训练，可以培养学生思维的敏捷性，进行计算速度的训练，在课堂中通过心算、抢答、游戏、限时计算、限量竞赛等形式进行。并要注意教给学生简算的方法，让学生在计算中自觉运用。如，在求空心圆柱体的体积时，方法多样，我引导学生讲出算理，让学生通过公式变形，最后使学生归纳出空心圆柱体体积较为简便的计算方法，即也是用面积高求出。以后遇到这类问题，学生都能迅速地计算出来。另外，还可以通过数学活动课，组织学生进行速度训练，如以填数游戏、猜数游戏等形式赛快，既激发学生学习数学的兴趣，又可以培养学生思维的敏捷性。因此，通过长期的速度训练，能提高大脑转数，促进思维发展。

四、加强语言训练，促进学生思维发展

9.建设和谐社会主义新农村心得体会 篇九

心得体会

金堂县赵家镇小学陈伟伟

建构和谐社会是全党、全国人民的根本任务，建设和谐新农村是建设和谐社会的极为重要的方面。如何建设和谐新农村，没有现存的路子可走，必须要进行探索和创新。围绕如何解决“三农”问题，理论界进行了不少的探索，有的地方也在进行探索性的试点，取得了一定的经验。如何从根本上解决“三农”问题，建设和谐新农村，实现小康社会，必须要深入进行探索，作出明确的回答。中共中央政治局委员张德江同志在阳东县北惯镇平地村挂点，创造性地提出、并率先地实行的“固本强基工程”，对如何从根本上解决“三农”问题，建设“和谐新农村”进行了新的、创造性的探索与实践，取得了显著的、耀人的成绩，有了明确的答案。张德江书记说：“实施固本强基工程的根本目的，就是要通过加强村级党组织建设，加强村委会建设，加强农村党员干部队伍建设，促进农业经济发展，促进农村文明进步，促进农民素质的全面提高。”我暂且把这个“固本强基工程”名为“建设和谐新农村的阳东模式”，简称为“阳东模式”，这个模式具有极重要理论价值和普遍的实践指导意义。

这个模式是建设和谐新农村的创新模式，它以“固为民之本，强执政之基”为理论指导。“固为民之本，强执政之基”是“三个代表”思想的高度概括，是建设和谐新农村的基础与指导方向。

10.农村社会实践心得 篇十

---大学生村官培训心得

这次大学生村官培训共七讲，其中以课堂形式集中学习占三讲。培训时间不算长，在这不长的时间中我深入学习了领导和专家们对于建设社会主义新农村的精神。社会主义新农村建设是指在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。

在这七讲中，学习视频所传达的关于建设新农村的意见大致可分为以下几个方面：①加强农村基层组织建设；②加强基层文化建设；③处理好农村社会矛盾，做好群众工作；④深入学习惠农政策法规并依法行政。在我看来，主要可以分为政治、经济、文化和社会建设。

1、政治建设。社会主义新农村的政治建设，主要指在加强农民民主素质教育的基础上，切实加强农村基层民主制度建设和农村法制建设，引导农民依法实行自己的民主权利。统筹城乡发展，就是把农业和农村经济放到整个国民经济发展全局中统筹部署，把农村社会事业放到全面建设小康社会进程中统筹安排，充分发挥城市对农村的带动作用，使城乡居民共享改革发展的成果。打破以二元结构为基本特征的城乡分治格局，大力推进城乡一体化进程，最终形成以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展的体制和机制，建立起城市和农村互补互促、共同进步、平等和谐的经济社会发展新格局。

2、经济建设。社会主义新农村的经济建设，主要指在全面发展农村生产的基础上，建立农民增收长效机制，千方百计增加农民收入。经济发展，是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。建设社会主义新农村好比修建一幢大厦，经济就是这幢大厦的基础。如果基础不牢固，大厦就无从建起。如果经济不发展，再美好的蓝图也无法变成现实。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。只有农民收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新农村建设才能取得实实在在的成果。

3、文化建设。社会主义新农村的文化建设，主要指在加强农村公共文化建设的基础上，开展多种形式的、体现农村地方特色的群众文化活动，丰富农民群众的精神文化生活。乡风文明，是农民素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。正如省文化厅厅长章剑华提到，文化是全体人民的精神家园。只有农民群众的思想、文化、道德水平不断提高，崇尚文明、崇尚科学，形成家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围，教育、文化、卫生、体育事业蓬勃发展，新农村建设才是全面的、完整的。村容整洁，是展现农村新貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。社会主义新农村呈现在人们眼前的，应该是脏乱差状况从根本上得到治理、人居环境明显改善、农民安居乐业的景象。这是新农村建设最直观的体现。

4、社会建设。加强农村社会管理，减少农村社会矛盾，重在抓源头，贵在抓预防。要始终维护好群众的根本利益和合法权益，统筹兼顾、妥善处理各方面利益关系，凡是有明显不稳定风险、影响和谐大局的政策不出台，凡是劳民伤财的事情坚决不干。整合乡镇综治、司法、派出所、信访等力量，加快推进乡镇、村（社区）综合治理中心建设，努力实现农村社会治安联防、矛盾纠纷联调、重点工作联动、突出问题联治、基层平安联创。建立乡镇领导接访制度，既要引导上访群众依法、理性、有序表达诉求，又要积极主动解决群众反应的合理问题。强化信访督查督办，落实信访受理责任制和失职责任追究制。严格执行涉法涉诉信访终结制度，维护法律权威。对极少数无理缠访闹访、扰乱社会秩序的要依法处理。

11.农村社会实践心得 篇十一

关键词：大量地读；有计划地读；有兴趣地读

一、指导学生大量地读

《义务教育语文课程标准》中提出课外阅读数量要求：小学第一学段（3～4年级）学生课外阅读总量不少于40万字；第二学段（5～6年级）学生阅读总量不少于100万字。教师只有了解自己所教年级的阅读量，做到心中有数，才能使受教育者“入境始与亲”，才能使博大精深的语言内化于受教育者心中，以达到预期的目的。

二、指导学生有兴趣地读

兴趣好比阅读的内驱动力，有了这个动力，学生才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，学生才会挤时间阅读。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这充分说明培养阅读兴趣是十分重要的一点。帮助学生树立阅读的兴趣，是每个语文教师的责任，也是语文教育走向成功的起点。在教学时，我采用以下方法。

1.以讲故事激发读

刚开始在班级采用轮流式，后变自由式地上台讲故事，其他同学认真听，评一评他讲得怎么样？文章有哪些优点值得我们学习？这种激励方式有利于培养学生的口头表达能力，又培养了学生善于倾听、尊重他人的集体合作能力。

2.举行知识竞赛趣味读

利用课余时间，组织学生进行阅读知识竞赛。如，成语接龙、格言警句等形式，比比看谁优美词语、优美语句积累多。日积月累，潜移默化，不仅增加了词汇量，还为写作打下坚实的基础。这种方法有利于培养学生严谨踏实的学风，巩固课外阅读成果，大大激发了学生阅读的兴趣。许多学生已经不满足学校的图书量，还互相借阅各种书籍，有的甚至把自己家的书也搬到了学校，饶有趣味、相互交流。

3.组织开展“展评会”积极读

经过一段时间的阅读，教师要组织学生展示他们的谁的“读书笔记”“记录卡”。比一比谁的“读书笔记”“记录卡”多，谁的内容丰富，谁“优秀”。这就调动了学生的积极性，从而培养学生做读书笔记、记日记的习惯，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

4.组织学生参加学校的各种比赛活动乐趣读

教师要特别注重让学生体会成功感，因为成功越大，兴趣越大，动力越大。多让学生参加学校组织的各种读书活动、“手抄报”、“诗歌朗诵比赛”、征文等生动活泼、形式多样的课外活动，这些活动满足了学生的求知欲，激起他们浓厚的阅读兴趣，让学生享受阅读的乐趣。

三、指导学生有计划地读

每一种习惯都是在长期的实践中逐渐形成的，阅读习惯也不例外。教师和家长要根据教学的需要、学生的爱好和实际需要指导学生：制订好读书计划，做到长计划、短安排；指导学生科学地选择阅读的时间及阅读量。这不但可让学生在阅读实践中逐渐形成良好的习惯，也可拓宽语文教学的时间和空间。

四、指导学生广泛地读

鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。正如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”这富有哲理的话，正是我们语文教师指导学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，教师在指导学生选择课外读物时，从内容上，可选择儿童生活、历史故事、科学常识等；从体裁上，可以是诗歌、散文，也可以是小说、童话、寓言，不拘一格。只要是思想内容健康，有教育性，对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好影响的文学作品，都可以推荐给学生阅读。只有这样，学生才能博览群书，才能品尝丰盛的“精神大餐”。

五、指导学生科学地读

在学生有兴趣地、大量阅读的基础上，进行“质”的飞跃。

1.用心“品”读

课外阅读从表面、放任自流、用眼睛去“看”，肯定是收不到实效的。有效的阅读要求小学生不仅要用眼睛看，而且是用心“品”，用嘴“说”，用手“写”。特别是对课文以及一些有启迪的好作品，优美词、句等，不能走马观花，流于形式，而是用心“品”，用心体会。比如，指导学生边看书边养成用不同符号、钩钩、圈圈、画画等动笔方法，还要用心思索：文章写了什么？你得到什么启示？真正做到古人所说“不动笔墨不读书”的习惯。

2.点评式读

教师出示一篇范文，如《素质教育》里《意想不到的事》作文范文，让学生根据已有知识，从语言、动作、神态、心理等方面进行点评。比如，教学《穷人》一课，桑娜没征求丈夫的同意把西蒙的两个孩子抱回家，那种忐忑不安、矛盾的心理刻画得淋漓尽致，从而刻画出桑娜美好的品质。这种点评法不但使学生学会评析文章，而且能培养学生合作探究能力，为学生的习作奠定良好的基础。

总之，指导学生课外阅读的方法还有很多，不管采用什么指导方法，只要符合本班学生实际情况，能提高学生的课外阅读能力，促进学生潜能和素质的发展就行。

（作者单位 福建省漳州市南靖和溪中心小学）

12.农村社会实践心得 篇十二

1 农村沼气在新农村建设中取得的成效

1.1 沼气建设能促进农业结构调整增加农民收入

农业效益低下, 农民增收缓慢, 是制约当前农业农村经济持续快速发展的主要因素, 发展农村沼气, 在解决群众生活用能的同时, 带动了生态养殖业和高效种植业的发展, 不仅促进了农业结构的调整, 而且从各个方面直接或间接地促进了农村经济的发展, 具有显著的经济效益。

1.1.1 节约能源

建设1个10 m3的沼气池, 并进行“一池三改”, 需投资3000元左右, 使用15年以上, 年产沼气300~350 m3, 可满足一家4~5口人烧水做饭和点灯的生活用能, 节约煤电等费用700多元。

1.1.2 促进了全市养殖业的发展

沼液是一种优质饲料, 尤其与低成本养猪技术配套, 效益更为显著。建池户一般养猪3头, 年可获利500多元。

1.1.3 推动了蔬菜、果品等无公害农产品的健康发展

施用沼肥后, 土壤有机质提高, 减少了化肥、农药对农产品、土壤和水体的污染, 为发展无公害农业开辟了一条新的途径。沼液、沼渣通过发酵后, 有效地抑制了病虫害的发生, 是很好的无公害肥料, 年可节约农药、化肥开支300多元, 生产的纯绿色蔬菜、果品色泽好、果型整、口感佳, 价格是普通蔬菜、果品价格的1.5倍以上。同时, 通过沼液浸种、喷施叶面肥以及沼渣作底肥, 可促进粮食增收、果蔬增效。增产增收达800多元, 保守地计算每户年增收节支达2 300元左右。

1.2 沼气建设能改善农村环境实现村容整洁

目前, 古交市农村还普遍存在“脏、乱、差”的现象, 厕所大多数使用的是简陋的旱厕, 畜禽粪便则是任意堆放, 由于没有得到及时有效处理, 粪水横流、臭气熏天, 污染问题严重, 既影响农民的生活质量, 也容易导致疾病、疫病的发生。自实施沼气建设后, 修建沼气池与改圈、改厨、改厕同步进行, 既能改变农村人畜粪便随意排放状况, 又能将人畜粪便经沼气池进行无害化处理, 把农村环境卫生问题解决在家居、庭院和街区之内, 改善了农村环境卫生状况, 使广大农民走向清洁、卫生的健康之路。目前, 全市凡是沼气集中连片发展的村庄, 村容村貌均发生了很大变化。经济条件好的地方, 还综合配套了房屋改造及道路、庭院等基础设施建设, 村里住户的环境已逐步清洁、整齐、美观, 极大地加快了社会主义新农村建设的步伐。

1.3 沼气建设能提高农民素质实现乡风文明

建设社会主义新农村, 是外部形象与内在素质的统一。农村的发展离不开农民, 农民的素质决定农村文明的程度。因此, 古交市把工作的着眼点放在提高农民的内在素质上, 引导农民解放思想、转变观念, 跟上时代步伐, 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型农民。而以沼气为纽带的生态家园富民工程, 其本身就是一项科技含量较高的项目。古交市岔口乡寨底村, 全村90户就有79户建起沼气池, 为了保证沼气池全年正常产气, 许多农户认真听讲、刻苦钻研, 熟练掌握了沼气的日常管理、安全使用、沼肥的综合利用、种植及养殖等一系列综合技术, 村主任还利用百忙之余研究制作了半自动冲厕器。沼气建设, 不仅充分调动了全村农户学科学、用科学的积极性, 使他们把精力投入到将实用技术转化为现实生产力的行列中去, 提高了他们的科技水平, 而且也促进了农民思想的转变, 封建迷信、赌博打架的少了, 崇尚科学的多了, 有力地促进了乡风文明建设。

2 沼气建设存在的问题

2.1 认识不到位建池积极性不高

由于农民素质和经济意识的原因, 农民在采用新技术时往往只看到真正的实惠以后才乐于接受, 而古交市是工矿城市, 煤炭资源丰富, 沼气又是一门新技术, 因此, 不少农户对沼气建设持观望心态。一是存在“等、靠、要”的思想, 依赖国家、政府投资修建;二是受以前建设质量的影响, 怕技术不过关, 资金投入不成功。

2.2 农户条件不到位建设进度缓慢

全市1 900户国债项目户, 纳入规划建设的农户, 因家庭经济条件、人员结构、地理位置的参差不齐, 影响到沼气建设进度。一是相当一部分农户因资金困难而难以建设;二是有的农户因家里主要劳力外出务工, 家里无人建池;三是有的农户院落较小, 受地形所限不具备“一池三改”的建设条件, 只建一座沼气池, 又无法达到“一池三改”的标准要求。

3 采取的主要措施

3.1 统筹安排科学规划

全面推进沼气建设, 实现持续快速发展, 就必须统筹安排, 切实搞好规划, 增强工作的计划性。古交市按照建设节约型社会和社会主义新农村的要求, 组织力量, 因地制宜, 科学编制全市沼气发展“十一五”规划, 积极推广“猪—沼—果、菜、粮”生态模式, 把种殖业、养殖业发达的区域和有退耕还林任务的乡镇作为重点, 抓重点带一般, 先易后难, 保证了农村沼气建设有计划、有步骤, 积极稳妥地向前推进。

3.2 加强领导明确责任

古交市委、市政府从市情民意出发, 把农村沼气建设作为落实科学发展观和中央一号文件精神的重要举措, 提出了大力实施沼气富民工程的发展战略。2004年、2005年分别将沼气建设作为农业的“实事和重点工程”, 并成立了以分管市长任组长, 财政、农业、计划、科技等部门负责人参加的工程建设领导组, 设立了以农业局局长为主任的领导组办公室, 负责项目实施的综合协调工作, 针对项目村的实际情况, 制定了切实可行的实施方案, 对项目进度、组织管理等进行了详细的安排, 并明确提出了各乡镇长为第一责任人, 采取了主要领导包乡, 一般干部包村, 农技员包户的办法。项目建设中, 市级主要领导经常深入项目村, 检查指导, 帮助解决资金、技术等方面的困难, 确保了项目工程的顺利实施。

3.3 强化培训搞好服务

为切实加强和改善技术服务工作, 古交市开展了多层次、多方位的培训、服务工作。一是对已持证技工进行了再培训, 让他们熟练掌握“一池三改”标准化建设、日常管理、安全使用、维修保养等技术, 为沼气工程的顺利实施提供一支可靠的技术力量;二是对项目农户进行技术培训, 2年来分别在邢家社、岔口、梭峪等乡镇多次举办沼气技术培训班, 使农户懂得沼气发酵及日常管理应注意的事项和综合利用技术;三是针对工程建设中技工短缺的情况, 采取“传、帮、带”的方式, 即让1个熟练技工带3~4个小工, 传授沼气技术, 这样既保证了工程质量, 又加快了建设进度;四是建立了沼气服务公司, 开展多种形式的服务, 满足农户对沼气日常管理、沼气配件供应及维修等技术的服务需求, 真正做到农户想建有人指导, 农户想学有人培训, 使用不正常有人服务;五是成立沼气协会, 充分发挥协会的优势, 通过技术交流, 指导和帮助农户开展沼气综合利用技术, 达到增收致富的目的。

3.4 多方筹资加大投入

发展农村沼气, 资金是保证。沼气建设是一次性投入, 长期受益的农村小型公益设施, 大部分农村尤其是经济相对落后乡镇的农户, 由于一次性投入较大而难以实施, 为此古交市采取了一系列优惠政策, 吸引和调动全市各方面力量投身于沼气建设, 多元化增加投入。一是古交市政府加大了对沼气建设的扶持力度。除保证每户配套400元外, 又由于水泥、砖等建材价格上涨, 每户多补助了364元, 今年还为建池的养猪户补助300元, 各乡镇也鼎力支持, 多则每户补1 000元, 少则每户补300元, 通过政策扶持引导, 调动农民的建池积极性;二是充分地发挥农民的投资主体地位作用。广大农民既是受益者, 又是投资者, 古交市因地制宜, 以科学求实的态度组织引导群众发展沼气, 确保建一户、成一户、用一户, 通过看得见、摸得着的实实在在的效益调动广大农民的投入积极性;三是林业、农业、环保、水利等部门都在资金上对沼气建设给予了适当的倾斜和支持, 特别是对贫困农户专门安排扶贫资金, 使古交市对以沼气为纽带的生态农业投入形成了一个滚动发展的机制, 构成资金的投入与回报的良性循环。

3.5 严格管理强化监督

3.5.1 加强对用户的管理

施工完毕后, 每个项目户实行“三标明”制度, 即在项目户门口悬挂门牌, 门牌上标明技术服务电话和监督电话;厨房墙上张贴《农村户用沼气安全使用和管理》挂图;沼气池盖上刻建设时间和持证技工证号, 并详细填写用户档案, 档案由农业局环保站管理。同时定时上报电子档案, 以便上级部门及时了解建设情况。

3.5.2 加强对建材管理

建材实行专人专库管理并严格履行出入库手续, 由项目村负责人按建池户数统一领取后再分发给农户, 每个项目户领取材料后签字。

3.5.3 实行工程监理

经常组织专业技术人员进村入户, 对工程质量进行监督检查, 并成立了由计划、财政、农业有关人员组成的验收小组, 制定了《古交市农村沼气建设国债项目验收办法》, 对沼气用户进行严格验收, 有力地提升了项目管理水平和建设质量。

3.6 宣传引导营造氛围

沼气建设关系到千家万户农民的切身利益和社会主义新农村的健康发展。为了进一步提高广大农户对沼气建设工程的认识, 坚持从宣传开始, 充分发挥报纸、电视等新闻媒体的作用, 充分借助广播、标语、宣传栏等多种形式, 加大新闻宣传和社会宣传力度, 广造舆论, 营造氛围。同时, 结合科技入户工作, 组织技术员进村入户, 通过典型示范、对比算账、入户宣讲、信息发布等方式, 提高农民的认识水平, 使农民自觉地参与到沼气建设中来, 以加快推动社会主义新农村建设的步伐。

摘要：针对当前农村沼气建设取得的成效及存在的问题做了深入的分析探讨, 并从6个方面阐述了沼气建设采取的措施, 为今后大力实施农村沼气, 加快建设社会主义新农村提供了保证。

13.农村工作心得体会 篇十三

一、熟悉村两委干部队伍的构成情况，把各位村、组干部及会计当成我的老师，虚心的向他们学习请教。通过各位老师的讲解和自己与村民的交谈，我了解熟悉了夏侯村的村情民意，掌握了夏侯村近年来的发展情况。

二、基层工作一是量大，二是繁琐。初到基层，我感觉到有新鲜感，但是当我整日面对繁琐的工作时，最初的工作热情变得低调了，此时，我并没有退缩，而是要自我反省、端正思想，将最初由新鲜而产生的兴趣转变到由责任而产生的认真上来，扎扎实实地干好工作。认真完成好领导交给的各项工作任务。甚至晚上加班、周末不休息，我都任劳任怨。感觉到能为老百姓做点实事是多么的神圣。

三、基层承担的综合性任务，决定了单一的知识结构不能胜任工作需要，必须具有较高的综合素质，所以我就利用闲暇时间重点学习党和国家关于基层的一些方针政策，学习做好基层工作的方式方法。向各位老师学习档案管理、公文写作等日常工作常用的基本技能。对学到的知识要在工作实践中加以运用，更好地为群众服务。

四、在基层工作中不但要做事，更要做人。村里的领导和同事既是我工作的领路人，又是良师益友，处理好和他们的关系尤为重要。我一是要尊重，二是沟通，三是摆正自己的位置，四是展示自己的才智。让领导信任我和同事支持我，这样我的工作干起来才会得心应手。

五、群众是基层工作的主要对象，能否处理好与群众的关系是检验工作成败的一个重要标准。我在与群众接触过程中，放掉自己村官的架子。视群众为亲人，力所能及的、热情的帮助他们。当好党和群众连接的润滑油。

六、区和街道组织部门，既是我工作和生活的管理者，又是把握我思想发展动态，促进我进步的指导者。我严格按照要求认真做好工作计划、撰写日志 篇三：2012年农村工作心得体会 2012年5月29日，经历了近一个半月的时间，我正式和泸县人事局签订了协议，成为大学生村官中的一员，被聘为泸县方洞镇董湾村村主任助理。在此，我首先要感谢党中央给了我的这次到村工作的机会，他不仅给我们才出校门的大学生提供了就业机会，而且还给我们提供了施展才华的广阔舞台，让我们能得到更好的锻炼；其次，我要感谢泸县县委组织部在此次选聘过程中对我们的关怀和照顾；然后，我要感谢方洞镇党委.政府领导对我生活的关心和工作的支持；最后，我要感谢董湾村村两委对我生活、工作、思想上的帮助及耐心细致的指导。在董湾村一个月的生活和工作，我了解到本村有９个村民小组，现有农户870户，共3203人，党员38名，农田1612亩，土503亩。是泸县和荣昌县的交界地区，地形以丘陵为主，地势陡峭，群众多以农业生产为主，以仔猪、蛋鸭、肉鸭、兔子养殖及鱼塘养鱼为副业，人均年收入3300元左右。在村一个月的工作中我相继经历了：筹办九九重阳节、村委会换届、选举村民小组长、计划生育五项清理、冬季征兵工作、新型农村合作医疗的宣传及收费等工作。在工作中我感到了很大的压力，也真正认识到农村基层工作的复杂性和多样性。通过一个月的工作，也发现了自己的不足，也就是我还有许多的知识要学习，向村民学习特别是向村领导，致富能手学习，不断优化自己的知识结构，将书本知识与农村实际相结合，在实践中提升自己，使自己成为基层工作的有用人才。

在过去的一个月，通过镇村领导的讲解及我本人对村内的调查研究，确实发现了董湾村存在的制约村内发展的几个障碍：

１、公路建设方面

由于没有把公路在董湾村境内修到位，大大地制约了董湾村的发展。董湾村的地理位置和地形都非常优越，土地、水利资源丰富是投资建厂的好地方。但到现在还有大量的荒地没利用起来，像关山就有60多亩的土地到现在还荒着而没开发利用，董湾村是三面环水且濑溪河流过它水利资源丰富但是也没很好地利用起来。这个问题是董湾村的村民最关心的，也是我们这届村委会下一步工作的重点。

２、水利基础设施方面

虽然董湾村的水利资源丰富，但是由于地势的高低相差大。董湾村的基础设施还不够完善，抗灾害能力较差。特别是去年便体现了出来，去年的旱灾，由于水渠常年没有维修，使村中部还有大量的田由于没水而无法正常生产，特别是良松片。这也是我们这届村委会下一步工作要解决的。

３、文化教育方面

村民的思想还不够开放，小农意识还很严重。特别是在规划修路而占土地的时候，有的村民不愿让出地，从而影响了修路的进行。这需要我们对村民多做工作。董湾村现在的学前儿童的教育还没开展起来。本村还没有一所幼儿园，这也是许多村民关心和关注的问题。本村的剩余劳动力较多，他们大多在茶园打牌度日。我想可以在村内办一个科技文化大园，给村民宣传法律法规、介绍各种致富信息、养殖技术特别是养兔的技术、给村民谈一谈外面的富裕村的先进经验，从而开阔村民的视线。这是我下一步工作的重点。

我个人认为，在农村工作，一定要用心去做，带着感情去办。要尊重村民，心系村民，认真为村民解决问题。让村民满意，真正的做的人民公仆，为人民服务。以上是我在过去的一个月在董湾村任村主任助理时的所见，所闻，所感。篇四：农村工作心得体会范文 自从七月同事辞职以来，整个项目办就暂时由我负责，并正式开始运行，到现在快三个月了，有很多体会，酸甜苦辣，喜怒哀乐，什么都有，现在写出来，与大家一起分享，希望大家通过我的工作经历，对我所在地区的农村有所了解，并增进大家对农村以及ngo工作方式理念的了解。先谈工作吧。在这之前，先了解有关背景： 永寿县是一个有19余万人口的农业县，县域经济基础薄，发展较慢，农民人均收入低，贫困、特困人口较多（其中贫困人口12.28万，特困人口6.14万），在陕西107个县区中位列103位，属“八七”扶贫攻坚国定贫困县之一，xx年被列入新世纪国家扶贫工作重点县，全县254个行政村中就有150多个扶贫重点村。该县人均年纯收入不足750元，属国定贫困县和陕西省重点扶贫县。全县人均收入在500元以下的村主要分布在监军镇、店头镇、仪井镇、马坊镇、常宁镇、永平乡、上邑乡、永太乡、豆家镇、御驾宫乡、渡马乡、甘井镇、渠子乡等十三个乡镇的不同村。多年来，永寿县由于受自然条件限制，贫困匮乏，水资源极缺，交通不便，靠天吃饭，旱涝不保收，是永寿贫困的主要原因，同时，由于受封建传统的思想观念影响，小农经济意识严重，认为女人就应围着锅台转，满足现状，缺乏创新精神，文化程度低、思想落后、经济意识淡薄，所以多年来，使永寿无法摆脱贫困的帽子。

1、人蓄饮水基础设施差，可利用水资源缺乏，特别是饮用水水资源，人蓄饮水困难，部分村庄无法满足基本饮用水，大部分村庄水质不达标。

2、交通基础设施薄弱，大部分山区村都是土路，但公路质量差，每年雨季道路泥泞，对医疗、教育服务造成严重。

3、当地地形沟壑纵横，农产品结构单一（主要种植小麦、苹果和玉米），产品价格波动直接影响农民收入和生活。xx年布尔山羊价格因为种种因素暴跌，对农民造成极大损失，有些农民倾家荡产。原来曾经拍卖为15万元的布尔山羊目前每斤价格为4.5元/斤。农民对于价格的被动接受严重影响了种植结构的调整。

4、农村教育较为落后，教育基础设施差，尤其师资上缺乏较为完善的保证机制，教育质量层次不齐。

5、地方病比较普及，主要因为含氟量较高饮用水、营养不良、碘缺乏和艰苦的潮湿、不透风的居住环境造成。

6、大部分居住条件恶劣，居住在祖辈盖起的土窑中。由于属于地下建筑，比较潮湿，灰暗，并且不透风，因为年久失修多为危房，每逢暴雨来袭都有倒塌危险。

7、妇女健康意识薄弱，缺乏健康知识以及获取的有效渠道，特别是妇女在经期、孕期、产期、哺乳期等特殊时期得不到科学的保护。

8、外出打工的中青年多，老年人和妇女劳务负担重。

9、当地市场和技术等信息闭塞，不利于当地农业和市场经济发展。我们在永寿选了2个乡镇，14个村，第一年20万元，第二年和第三年分别是40万元。我们要在当地工作6年。当初我本来是要在甘肃接替工作的，但是在永寿帮同事做村级评估的时候，发现这里的人很困难，触动很深；加上我希望能从一个全新的点，从头开始参与整个过程，于是申请留在永寿工作，并得到了批准。本来我是做助理，但是阴差阳错，在没有人的情况，我一个人真的从头开始负责一切。是挑战也是机遇。篇五：农村工作心得体会 孩提时在农村生活长大，毕业后又回到了农村参加工作，小时候对农村生活很熟悉，长大后对农村工作很陌生。回忆往日，对比今朝，人们的生产、生活水平都已发生巨变；观天天蓝，看地地绿，人民的生活环境日新月异。人民的生活水平不断提高，农村在悄悄地发生着巨变，人们的生活方式、生产技能、价值观念等等都在随之而变，所以在农村中的工作方法也得随之而改，得与时俱进。工作过程有快乐的时候，也有艰苦的时刻。就个人感觉来说，本人对农村工作有以下几点认识：

一、“农村、农民、农业”三农问题的内容丰富，意义重大，影响长远，为此应时刻得高度关注，认真对待，妥善处理。所以我们要认准形势，把住脉源，守住根基。

（一）、农村是革命的根据地。大量工作要从这里开始着手，农村工作关系到其它方面的具体工作；农村工作牵连到其它方面的具体问题，所以说农村是锻炼人才的舞台，同时也是表演的平台，很多年轻人会在这里茁壮成长，或将成为有用之才，备用之才；农村是历练人的品行宝地，磨砺意志，砥烈品行，农村是各种矛盾集中表现的地方，基于此在农村里工作应该是：具体问题得具体分析，特殊情况得特殊处理。真诚地对待，踏实地工作，不断学习，不懈奋斗。唯有这样才能更好地为人民服务，才能为人民办实事，办好事。三农的进步才是我们国家真正的进步。

（二）、农民是基层工作的力量源泉。脱离了农民，农村工作也就没有法开展，也就失去了意义，因此在农村工作过程上要联系农民，依靠农民，服务农民，以人民的满意度来衡量自己的成绩。以人民的利益为工作的出发点，以为人民服务为根本，踏实工作，求真务实，敬业奉献。真正做到“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”。

（三）、农业是衣食之源，生命之本。是国家重要经济命脉，是国家稳定长治久安的保证，是一个国家能否独立于世界民族之林的根本保证。农业的发展关系重大。因此党和政府高度重视，相继出台一系列的惠农政策，着力发展农业，大力实施各项补足，以此来提高农业劳动才的积极性，提高农业产品的质量与效益。

二、我们在态度上要端正，品行上需严谨，业务上得熟练，学习上应抓紧。（一）、切实把握好自己的角色和地位。快速把自己从学生角色转变过来，投身到农村工作中去，因此我们要认真对工作和生活，对工作踏实负责，对人诚实有信，对事客观冷静。

（二）、品行上一定得严谨，特别是要做人低调，处理事情前做请示，处理后要汇报，礼貌对待领导、同事、朋友。做一个谦逊之人，踏实之人，求真之人，务实之人。不邀功，不抱怨。

（三）、业务上要多向老同志学习和请教。他们在农村工作的经验对于我们年轻人来说是一笔宝贵的财富，尤其是对具体工作的处理以及看法都上独到的一面。

（四）、学习上应抓紧抓早，时间不等人，利用空闲时间多给自己“充电”，学习专业，学习技能，学习经验，学习沟通，学习处世。加强写作能力，突出专业水平，提高组织技能，优化沟通技巧。懂礼、懂法、懂科学；知人、知世、知事实。

三、牢记宗旨，不辱使命；对党负责，对人民负责，对自己负责 作为一名大学生村官，我们应该牢记我们的宗旨，所以应该到以下几个方面: