浙江省高等数学竞赛

浙江省高等数学竞赛（13篇）

1.浙江省高等数学竞赛 篇一

浙江省高等学校第四届师范生教学技能竞赛

即席讲演试题

1．试卷序号：文2-4卷

2．演讲内容：

课堂教学离不开师生之间的问答行为，它是一种互动性行为。课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时反馈学生学习信息，发现学生学习中碰到的困难和不足，从而取得良好的教学效果。理答是指教师对学生答问的处理，是教师对学生答问结果及表现给予的明确有效的评价。理答行为主要包括积极反应行为（如表扬和鼓励）；消极反应行为（如批评和不赞成）、转问（同一问题向另一个同学发问）、探问（对同一学生继续发问）、再组织（对学生的回答进行重新组织、概括）。

请你从施教者的角度，尝试对课堂教学中教师提问、理答行为的有效性谈谈看法。

3．演讲时间： 5分钟

2.浙江省高等数学竞赛 篇二

试卷考点分布如下:第一大题重点考查了用定积分的定义求函数极限 (第1小题) 、不定积分的凑微分法 (第2小题) 、导数运算法则求导数值 (第3小题) 、参数方程确定的函数求导 (第4小题) , 同时也考查了学生对所学知识应用于实际的能力 (第5小题求旋转体的体积) ;第二大题考察导数的单调性应用;第三大题的证明题考查了积分中值定理和Rolle定理;第四、五、六大题重点考查了导数的其他应用, 体现了学生对知识的理解、灵活运用程度, 以及考虑问题的全面性和对问题的等价转化能力等等。

本次竞赛的成绩, 能较真实地反映选手们的数学思维能力、逻辑思维能力以及处事的严谨性和有序性。通过竞赛, 提高学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和运算能力, 使学生能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明和计算, 能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。本文就一些典型题目进行如下评析, 供对数学微积分竞赛和专升本考试有兴趣和需求的学生参考。

解析:本题与08年的第二大题有异曲同工之妙, 但相比而言, 由于题型直接给出了求和的符号, 思路上就不会进入误区。对于初等要求的数学学习者而言, 数列极限的方法不外乎为:利用“单调有界函数必有极限”处理和夹逼准则 (2005年浙江省高等数学微积分竞赛文专组第五大题) 。本题中的和的极限即为函数f (x) =xsinπx在区间[0, 1]上的定积分。事实上, 函数f (x) =xsinπx在[0, 1]上是连续的, 因而可积分。这样便可将[0, 1]n等份, 并取ξi为小区间的左端点, 这样作出的和的极限就是题中所要求的极限。即:

评注:本题考查了学生对利用定积分求和的极限知识点的理解与灵活运用程度。

评注:本题难度适中, 考查了学生对求不定积分的基本方法的掌握和运用。对于被积函数出现根号的, 首先用凑微分法凑成基本积分公式的形式, 如果行不通, 再考虑用换元法把根号去掉。

解析:本题源自于课本上的习题:已知f (x) = (x-1) (x-2) ∧ (x-100) , 求f' (0) 。

评注:本题考查了学生对导函数和某点处的导数概念的理解。

解析:本题的题型属于思路容易计算繁琐。通过计算得到因因此此拐点为 (1, 0) , (-1, 0) 。

评注:考查了学生对参数函数的高阶导数求导的运用。参数函数的二阶阶导导数等于参数函数的一阶导数对参数求导再乘以参数t对自变量x求导导的的导数。

例5 (第一大题第5题) 已知极限=1, 求常数a, b的值。解析:本题通过观察, 发现条件中的极限是幂指结构未定型, 自然想到要要利利用复合函数的极限法则得到幂指函数的极限:

即b=-1。继续利用洛必达法则

评注:本题难度适中, 类似于05年第一大题的第3题和08年第一大题的第1题。考查了学生对幂指函数的极限转换和洛必达法则的运用程度。

例6 (第二大题) 设f (0) =0, 0<f' (x) <1, 证明:

(1) F (t) 为偶函数; (2) F (t2) =2F (t) 。

有唯一解。

解析:证明题一直是微积分竞赛的必考题 (2003年第三大题, 2004年第第六六大题, 2007第六大题) , 也是学生最薄弱的地方。

2009年试卷的证明题属于容易题。

第二大题要求证明不等式, 对此类不等式可利用函数的单调性来证明明。。

从条件中得到g (x) 单调增加, 因此g (x) >g (0) =0。进一步推出F (x) 单调增增加加, 得到所求不等式。

第五大题第一小题利用偶函数的定义易证:

第五大题第二小题利用第一小题的结论, 巧妙地化难为易。

第六大题要证明唯一解, 要先构造函数F (x) =2x-f (t) dt-1。再从两方面面入入手:一方面计算F (0) F (1) <0, 利用零点存在定理推得函数F (x) 至少存在在一一个零点, 即方程至少有一个根;另一方面利用求导F' (x) =2-f (x) >0, 推得得FF (x) 单调增加, 得到唯一解。

3.浙江省高等数学竞赛 篇三

此次竞赛活动是泰顺联社认真贯彻落实省农信联社“普惠金融工程”的务实举措。竞赛活动的整体思路是推行以客户为中心、丰富产品营销手段、实行精准式营销的理念，通过高层带动、全员营销、细分市场、产品支持，落地普惠行动，培育差异化竞争优势，为全面做好2014年各项工作造好势、起好步、开好局。

根据安排，泰顺联社2014年新春开门红劳动竞赛将重点做好四方面工作：一是深化走访工作。在2013年全县客户总量不断扩大的前提下，优化配置财务资源和信贷资源，引导各网点深入挖掘客户潜力，深入推进“百员进百企”、“新春开门红”、业务拓展等活动。走访活动做到“四进三新”；重点走访新客户，特别是城关新居民、个私企业、“8090”后创业者、创业创新大赛项目与三年特扶项目，及其它有金融需求但未建立业务关系的客户；走访形式要有新突破，推广客户经理工作日志，利用民情联系卡等把走访和日常联系结合起来；走访力度要有新提升，由扩面向提质转变，将走访信息及时录入系统，利用客户分层系统并进行科学分析，为精准式营销打基础。把信息掌握和金融营销特别是金融满足结合起来，做深做实走访工作，提升活动成效。二是实施精准营销。依托科技支撑，加快大数据应用研究，推进信息化建设，完善名单式、精准式等营销方式，推进团队营销模式建设，借用3G移动办公网络、短信、微博、微信等平台，扩大产品和服务认知度，提高营销效率。对竞争激烈、发展潜力大的集镇网点，适当提高业务指标方面的任务比例和信贷、财务方面授权额度，优先配置网点软硬件升级改造等财务资源和客户经理等人力资源，推行员工双聘，给予适当的用人选择权，优化利率定价系统和修订利率定价管理办法，适度下放利率定价权和优惠权，提高利率定价精准度，增强参与市场竞争的动力，培育集镇网点差异化经营。三是实现价值回馈。适应城镇化带来的居民投资需求，扩大理财、基金、黄金、保险类保值增值产品在城乡的覆盖面，开展“扫街画地图”活动，真正了解每一个客户需求，根据客户不同的分险承受能力主动为推荐不同的理财产品，增加居民金融性财政收入。出台统一的价值客户反馈标准，采取存款和刷卡积分兑换礼品、话费等奖励活动，与餐饮、日用品、休闲场所等商户合作，推出“农信刷卡消费日”等优惠活动，通过为客户提供预约酒店、订餐、接风、饯行、年终答谢宴会、赠送生日礼品、关怀客户留守亲属、VIP服务等方式，提供差异化优质服务与人文关怀，为客户提供有形和无形双层次的价值回馈。四是加大专项考核。出台措施，加大人力物力投入，以城关及新城区、各中心镇和农房集聚区为渠道建设的重点突破口，引导基层社在宣传营销、业务培训、售后服务和回访等方面狠下功夫，规范对现有服务渠道的运行管理，提升服务效率，做好电子银行业务的营销推广，扩大网银业务覆盖面，进一步提高客户关联度和业务离柜率，努力打造具有我县农信特色的网络服务体系。

（文/高菲菲）

4.浙江省高等数学竞赛 篇四

高等数学是高等学校理工科有关专业学生的一门必修课，为引导学生积极参加数学第二课堂活动，强化学生数学知识的学习成效，激发广大学生学习高等数学的兴趣和热情，经研究，决定组织我院学生开展第一届“高等数学竞赛”活动。

一、主办单位 湖北工程学院新技术学院教务处生物化学系

二、参赛对象 全院在校本科生，大一学生为一组（A组），大二与大三学生为一组（B组）。

三、活动目的1、我院理工科专业课程中涉及较多的数学知识，对学生更好地学习和掌握专业知识有很大的帮助。

2、鼓励学生养成良好的逻辑推理及运算能力，提高学生的综合素质。

四、具体方案

（一）竞赛形式：闭卷考试。

（二）竞赛内容：同济大学数学系编《高等数学》第六版（上、下册）。

（三）试卷设计：请湖北工程学院数统学院（或新院资深任课教师）结合教学实际以及历年考研数学重难点出题，A组学生一套试卷（不含线性代数），B组学生为另一套试卷（含线性代数），要求难易适中，试卷与答案交由生物化学系备份。

（四）考务安排：生物化学系负责具体考务工作，包括组织报名、考场安排、监考等工作，考试结束后邀请相关教师统一阅卷。

（五）报名方式：各系学工组以系为单位组织学生报名（不开高等数学课的系不作要求），各系限报60人（A组、B组各30人），并将报名统计表（格式见附件）电子文档发给生物化学系学习部部长杨明芸（Tel：***；E-mail：996682802@qq.com）。

（六）活动时间：从5月4日开始至5月30日结束，分宣传发动、活动实施及总结颁奖三个阶段。

1、宣传发动及报名时间：5月4日至5月16日，各系可在此时间内进行选拔预赛，择优选派学生参赛，每系报名参赛人数A组不超过30人，B组不超过30人，5月19日之前将报名信息汇总至生物化学系。

2、竞赛及颁奖时间：5月下旬，具体时间另行通知。

五、奖励措施

本竞赛为院级竞赛，分组各设立一等奖一名、二等奖三名、三等五名，颁发证书并予以物质奖励，同时在综合测评等评先评先活动中享受相应等次加分。

5.浙江省高等数学竞赛 篇五

《关于组织2012年全国大学生数学建模竞赛的通知》的通知 各相关学院： 现将浙江省教育厅《关于组织2012年全国大学生数学建模竞赛的通知》转发给你们，请鼓励学生踊跃报名。

本次竞赛由学校教务处主办,数理与信息学院负责承办，负责竞赛的具体工作和日常事务。报名时间：即日起至5月20日。报名联系人：杨传胜老师681210（海院虚拟网）。请数理与信息学院在校内选拨赛的基础上确定浙江海洋学院和东海科学技术学院参加全国大学生数学建模竞赛的参赛队伍和参赛人员，于5月28日前将《2012年全国大学生数学建模竞赛参赛信息表》的电子文档发送至教务处实验与实践科陆经英OA，并登陆浙江大学本科生创新网（http：//innov.zju.edu.cn/sm/）进行参赛队数网上确认，与9月1日前将本校参赛学生信息录入浙江大学本科生创新网。其他相关事宜详见竞赛通知和浙大本科生创新网。

附件:关于组织2012年全国大学生数学建模竞赛的通知

6.浙江省安全生产知识竞赛 篇六

省安监局办公室2010-05-27

竞赛须知

1．参赛对象：欢迎社会各界人士踊跃参加安全生产有奖知识竞赛。

2．本次竞赛活动设个人特等奖2名，各奖人民币2000元；一等奖5名，各奖人民币500元；二等奖10名，各奖人民币300元；三等奖30名，各奖人民币100元；鼓励奖100名，各奖价值50元的礼品1份。

3.竞赛内容：《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国工会法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国矿山安全法》、《危险化学品安全管理条例》、《安全生产许可证条例》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《中华人民共和国刑法》、《突发事件应对法》、《建设工程安全生产管理条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《浙江省安全生产条例》、《浙江省建设项目安全设施监督管理办法》、《浙江省烟花爆竹安全管理办法》、《中共浙江省委 浙江省人民政府关于进一步加强安全生产工作的意见》及安全科普知识等。

4.答题方法：请在选题中，选择正确答案，将正确的答案用蓝、黑水笔在答题卡中相对应“○”涂满即可。

5．请在答题卡上填写读者姓名、联系电话、通讯地址、邮政编码和个人身份证号码，便于中奖后能及时通知。要求字迹清楚，填写项目完整，否则无效。空白答题卡复印有效，身份证号码相同的答卷只有一张为有效答卷。

7.浙江省高等数学竞赛 篇七

高职的数学教育改革是近些年高职教育中的一个重要话题。高等数学一直以来都被大学生认为是最难懂、最不好学、最不会用的一门学科。高职的学生巴不得所有的学科都不和数学相关, 也巴不得不学数学。总结起来, 大约有以下一些原因, 使高职学生与高等数学之间, 出现了很深的隔阂。一是与高等数学在一定程度上与其理论的抽象性, 逻辑的严密性有关, 也与教学内容多, 在深度、广度和对学生的能力要求要比学习中学数学的要求更高。二是高职的高等数学中并没有太多关注高职学生的特点, 只是一味将其它理工科大学的教材照搬过来, 缺乏数学理论与各专业实际相联合的应用能力的教学过程。三是高职学生的基本情况参差不齐, 教学课时又比较紧张, 必须精简内容来帮助学生学习好这门课程, 所以要利用较少课时把大量的基础的高等数学知识介绍给学生, 激发学生爱数学, 学数学的兴趣, 提高他们的数学意识就是摆在我们面前的一个问题。

二、高职学生对数学的需求

(一) 高职学生自身发展的需要。虽然高职学生目前基本上可以做好技术和管理工作, 不过, 如果不在高职教育期间为他们打好基础, 那么随着科学技术的飞速发展, 目前培养的高职毕业生将不能满足社会发展的需要。因为很多学科都是依靠数学的进步来发展的, 学生通过数学学习, 既可以学会知识, 又可以掌握学会知识的方法, 还能进一步挖掘自己的学习潜力, 所以, 数学能力决定着学生的可持续发展能力, 也就是继续接受教育的能力。只有在高职期间做好数学教育, 才能给学生们打好继续发展的基础, 才能帮助他们发展自己, 才能让他们成为社会所需要的更高级的技术人才。

(二) 高职生适应社会发展的更高需求。科学技术的不断发展让社会的需求也变了, 社会不再只需要知识性人才, 而更需要创造性人才。高等职业教育是学生进入社会前的最后一个阶段, 是培养学生的关键时期, 而当今社会需要的高职人才是技术型的人才, 一定要具备学习新技术、开发新技术的研究能力, 这更需要教师注重培养学生的科学思维, 培养学生的创新能力。数学是一门来源于生活的基础教育学, 是培养学生科学思维、培养学生创新能力的重要学科。每一个数学概念都来源于实际, 来源于生活, 是从实际中抽象出来, 又再应用于实际中的科学方法。这种抽象性的思维、这种数学的思想最能体现求实、求新、求异的科学精神, 是培养学生科学思维、培养学生创新能力的最好教材, 而数学精神对学生科学思维、创新能力的培养最有启示。

(三) 有创造能力的技术型人才之必备。高等职业教育的课程需要培养的是具有创造能力的技术型人才, 而服务性质的高等数学可以帮助学生培养创新思维和严谨的工作作风, 同时, 社会科学进步要求学生具备可持续发展能力, 只有具备可持续发展能力, 高职毕业生才能更好地适应飞速发展的社会。而高等数学中包含的数学思想、数学方法和思维方法能够培养学生的可持续发展能力。总之, 社会发展的趋势和高等数学的作用都决定了高等数学在高职教育中不可取代的作用。

三、结合专业知识的高职学生高等数学建模竞赛

结合以上这些情况, 亟需对高职院校的高等数学课进行全方位的改革, 以期达到最终的目的———通过将高等数学的知识与不同专业的专业课内容进行结合, 让学生了解高等数学的用处, 增加他们学习数学的兴趣;改变考试方式, 激发他们自主学习的动力。

(一) 建模竞赛的基本情况。笔者在唐山科技职业技术学院2013级冶金、机电专业的学生中开展了为期一年的教学改革试点, 并作为教学改革效果的一个检验, 在2014年5月22日下午1:30~3:00进行了名为“规划未来、实现梦想”数学竞赛。本次竞赛一改以前单人独做的考试方式, 采取两人一组, 可带一本参考书的考试形式, 这让学生们主动性很高。几乎每个班都派出了对数学感兴趣的同学, 他们在报名时的那种跃跃欲试的神态, 让人看到了希望。因为是自由结组, 每组的两名同学都是平时关系较好的, 平常总在一起的, 都知道对方的优点也长处, 因此他们都能较默契地完成考试。

(二) 竞赛进行过程。在赛前进行了充分的准备的情况下, 同学们在竞赛进行的过程中, 都付出了极大的热情, 积极思考, 动手验算, 据监考老师反映, 学生们的认真态度, 超过了历次高数考试。

(三) 竞赛结果。竞赛的结果也是很令人欣喜的, 整场比赛有53组, 106人参加, 基本包括了冶金机电两个专业数学基础较强的同学, 他们在平时的学习过程中就是踏实好学, 肯钻研勤动脑的同学。他们基本上代表了学院13级冶金机电两个专业的数学甚至各个学科的最高水平。

1.建立函数关系的题目。这是一种重要的题目, 它要求学生具有一定的提炼能力, 需要学生能从现实生活中提炼出数学语言, 用数学的方法, 解决实际生产生活中遇到的各种问题。在竞赛题中就出现了根据一些实际生产中的数据资料, 建立生产函数关系的题目:某厂生产某种零件, 每个零件的成本为40元, 出厂单价定为60元, 该厂为鼓励销售商订购, 决定当一次订购量超过100个时, 每多订购一个, 订购的全部零件的出厂单价就降低0.02元, 但实际出厂单价不能低于51元。 (1) 当一次订购量为多少个时, 零件的实际出厂单价恰降为51元? (2) 设一次订购量为x个, 零件的实际出厂单价为P元, 写出函数P=f (x) 的表达式。 (3) 当销售商一次订购500个零件时, 该厂获得的利润是多少元?如果订购1000个, 利润又是多少元? (工厂售出一个零件的利润=实际出厂单价-成本) 总体上来看这道题的解答是不错的。在同学们聚精会神的分析下, 他们大部分都能分析出题目的各种信息, 找到其中各种量之间的关系, 从中大致求出如何利用有限资源进行最优的生产, 达到了用数学优化生产的目的。

2.导数运用类的题目。导数的运用, 能帮助我们透过表面的现象看清事物的本质, 从而掌握较优的方案, 提前做出较优的决策。如本次考试中的最后一题:“由A地运货到B地, 先走一段水路AD, 再走公路BD, 已知每吨货物每千米水路运费与公路运费之比为3:5, 且水路长AC=100km, B地与水路的垂直距离BC=20km, 问转运码头D应建在何处可以使运费最省?”如图1。

题目需要学生首先根据需要实际情况, 建立起相应的函数关系式, 再利用导数这个工具, 找到最好的解决方案, 这就是高等数学的一个最基本的作用。

从同学们的答题情况来看, 这道题答得不是很理想, 一般得分高的, 都是这道题解答情况较好的。这说明在导数的运用上, 学生还有一定的欠缺, 导数是高等数学作为科学工具的一个重要应用, 因此要在以后的教学中重点讲解, 让学生在课堂上能掌握的更多。

四、结语

数学是一把钥匙, 只有通过这把钥匙, 才能打开理解世界、理解世界发展的窗口, 因为数学是百科之母, 是科学之母。21世纪是科技发展引领社会发展的时代, 而发展科学, 就必须以数学为先。生活中处处存在着数学问题, 让数学联系生活, 才能感受到数学的魅力, 才能学好数学, 才能发散创新思维, 为其他学科打好基础。

摘要：针对现在广泛存在于高职学生中对高等数学的隔阂, 以及从学生未来发展情况的考虑, 本文从高职数学的重要性、应用性入手, 在平时的教学中不断提高学生的学习兴趣, 并以数学建模竞赛的形式来进行检验, 最后又对学生的建模竞赛结果进行了分析与展望。

8.瑞典不为竞赛的“数学竞赛班” 篇八

这个为数学尖子特设的项目，在瑞典全国只有4所高中开设，因为IMO（国际数学奥林匹克竞赛）瑞典国家队的学生几乎都出自这4所学校，因此该班也被视为“数学竞赛班”。以2013年为例，瑞典国家队6名成员中有3人出自丹德吕德高中，其中一人曾获IMO银牌。

在中国，IMO国家队的选拔一般从全国高中数学联赛省市一等奖中选前几名参加冬令营培训，再从中遴选出部分参加国家集训队，最终选出综合测试分数最高的6 名学生入选国家队。在2012年以前，只要获得全国高中数学联赛省市一等奖者，即可得到大学保送资格；从2013年起，须进入国家集训队方能获得大学保送资格，但获得全国联赛省市一等奖的学生在大学自主招生中依然具有很大优势。在升学的巨大诱惑下，从小学到高中，我国可谓全民奥数，遍地开花，一片欣欣向荣之象。

瑞典的大学升学则取决于高中阶段的成绩（如果高中阶段成绩不好也可以参加国家组织的统一测试作为补救），却没有任何政策将数学竞赛与入学挂钩。因此，瑞典每年申请“数学竞赛班”的学生人数虽远少于中国，但学生的动机却十分单纯——仅仅因为对数学的喜爱。

出于对培养人才的考虑，也出于培养数学人才的需要，我虽意外又觉得符合情理：瑞典“数学竞赛班”并不是围绕数学竞赛来开展教育活动的，而是注重数学知识的全面学习，培养学生扎实的数学素养，换言之，其培养模式是完全素质化的。

在3年的学习中，学生除须完成国家规定的高中数学内容外，还要额外修习数学分析、线性代数、空间解析几何、离散与组合数学4门课程——这恰是大学数学系一、二年级的基础课。在每周8小时的课程中，6小时由该校数学教师任教，2小时由大学教师讲授。带教数学竞赛班的数学教师通常也有几年的大学任教经验。

除此以外，学生还须在高二或高三撰写一篇高质量的数学论文。经笔者了解及阅读，学生论文的水平大概相当于国内数学系本科生毕业论文。

在中国，参加数学竞赛班的学生往往用约一年的时间快速学习高中知识和极少量高等数学知识，随后投入一两年以题海战术为主的竞赛训练。而大学数学系的学生，在全力以赴专功数学的前提下，完成4门基础课程的学习外加一篇本科论文一般也需要近两年时间。那么，丹德吕德高中的学生是如何做到同时兼顾其他高中文化课程并准备数学竞赛的呢？

“他们不为数学竞赛作额外准备。”丹德吕德高中高三数学竞赛班的数学教师乌勒夫直截了当地回答了我的问题。“拿作业来说，他们一周只有10道题不到的家庭作业，有时甚至只有一道。”

“可是，如果他们多花半年为数学竞赛作一些针对性训练，显然会考得更好，很可能银牌就变成金牌了，为什么不多作些训练呢？”我还是忍不住追问。

“银牌变成金牌有什么意义呢？”乌勒夫似乎对我的问题感到很奇怪。

“为了荣誉！”

“我们从不追求这些，老师和学生都不。”乌勒夫答道，带着北欧人特有的淡定，“枯燥的竞赛训练与数学的本质相去甚远，反而可能使学生丧失对数学的兴趣，并影响他们对高等数学核心内容的理解。学生来这里是为了数学，不是为了数学竞赛。”

在与丹德吕德数学竞赛班学生的聊天中，乌勒夫的说法得到了验证。不止一个学生表示，他们对更贴近数学本质的内容更感兴趣，也乐于进行数学研究或撰写数学论文。至于竞赛，则只是水到渠成的产物，“胜”亦欣然“败”亦喜。

非应试教育下产生的数学竞赛高手，潜力才更不可限量。也正因如此，这些学生始终能保有对数学的浓厚兴趣。初等数学与高等数学大相径庭，许多中国学生在初等数学的技巧中翻滚多年后，最终发现高等数学完全不是他们之前以为的样子。而在高中阶段较为全面地了解大学数学内容后，丹德吕德数学竞赛班90%以上的学生会保留对数学的兴趣，最终进入数学系深造。相较之下，国内众多数学竞赛班的尖子生拿奖后彻底放弃数学，这也从另一个侧面解释了为什么中国作为数学竞赛超级强国却在当代数学史上鲜有建树。

几天后，在一节旋轮线的课堂中，乌勒夫老师和学生一起展示了瑞典人所理解的素质教育。在这节高难度的数学课上，乌勒夫先用半个小时介绍旋轮线的物理背景、方程推导，并利用三角变形和积分技巧求旋轮线长度。授课过程逻辑清晰、行云流水，在关键概念和计算上处理得非常严谨，强调了每个变形的等价性和公式适用范围。之后，乌勒夫并没有讨论哪怕一个例题，却拓展地介绍起旋轮线与最速降线的关系，并在学生的提问下与学生讨论该证明的一些基本观点与想法。（限于工具，高中生并不能证明这个很难的结论。但随着乌勒夫的引导，有几个学生竟已能触及变分法的基本想法！）

在一个多小时的课堂里，学生们在教师推导讲授时仔细聆听，做笔记，偶有提问。而在之后半小时的讨论环节中则表现热烈，问题层出不穷，部分学生还结合计算机做图验证或辅助计算，直到下课。毫无疑问，学生都从这堂课中不仅收获了基础知识和方法，还充分锻炼了思维能力与创新意识，这实在是我梦寐以求的课堂环境啊！

在课堂中，我还观察到一个现象，那就是瑞典学生对微积分的运算技巧等内容并不生疏，基本达到了国内数学系本科生的水平。事实上，国内数学竞赛课程也有微积分，但只限于计算和求导，以用于更方便地求解初等数学题，对导数、微分等核心概念却往往一带而过。

怀着最后一丝疑惑，我问了几个学生微积分的基本概念，不出意外，每个学生都能回答到位，这与国内一些竞赛“专业户”学生形成了鲜明对比。

写这篇文章，既是对瑞典数学竞赛教育的一个简单介绍，也愿能对我们的同行有所启发，使数学竞赛早日回归到数学竞赛的初衷，即培养兴趣，开发潜能。但愿有一天，不爱数学的孩子不会埋头于竞赛训练，爱数学的孩子不会在通过层层选拔得到大奖后却不再热爱数学。

构建一个真正适合数学尖子生发展的初等教育模式，我们任重道远。

9.浙江省高等数学竞赛 篇九

题(附答案)

《浙江省义务教育条例》知识竞赛试题

一、选择题（单一答案）

1、县级以上人民政府教育主管部门__B____义务教育实施工作。

A.负责 B.具体负责 c.全面负责 D．主要负责

2、乡镇人民政府、街道办事处应当按照__A____职责做好义务教育实施工作。

A.规定的 B.法定的

c.指定的 D.相应

3、县级以上人民政府应当__A____义务教育所需师资、校舍及设施设备、经费等。

A.依法保障 B.依法提供 c.依规定提供 D.大力保障

4、学校应当按照实施__c____的要求开展教育教学活动。

A.德育 B.应试教育 c.素质教育 D.法律法规

5、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到__A____周岁。

A.七 B.八 c.九

D.十

6、适龄儿童、少年___c___入学。

A.考试 B.面试 c.免试 D.推荐

7、持有本省居住证的人员，与其同住的子女需要在居住地接受义务教育，符合省人民政府规定条件的,可以凭居住证到__B____所在县级人民政府教育主管部门申请就读；县级人民政府教育主管部门应当按照规定予以保障。

A.工作单位 B.居住地 c.学校 D.户籍

8、学校对违反学校管理制度的学生，应当予以__A____，帮助学生改正错误，不得决定退学或者开除，不得限制其在本校就学。

A.批评教育 B.体罚

c.处罚

D.关心爱护

9、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件和资格。校长由县级人民政府教育主管部门依法聘任,并依照__B____对学校实施管理。

A.法律 B.学校章程 c.规定 D.法规

10、本省实行__B____义务教育制度。

A.八年 B.九年 c.十二年 D.十五年

11、盲人学校的设置由__c____人民政府统筹安排；聋人学校（班）的设置由设区的市人民政府统筹安排；培智学校（班）的设置由县级人民政府统筹安排。

A.县级

B.设区的市 c.省 D.国家

12、县级以上人民政府教育督导机构应当将督导结果向__D____人民政府报告，并向社会公布。

A.省级 B.上一级 c.下级 D.本级

13、特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童和少年学习、康复、生活特点的场所和设施。具体设置、办学和建设标准由__A____人民政府规定。

A.省 B.设区的市 c.县 D.乡镇

14、学校应当建立健全安全管理制度，加强对学生和教职工的安全教育，制定__c____应急预案并定期组织演练，进行经常性的安全隐患排查和处置。

A.安全事故 B.安全事件 c.突发事件 D.紧急情况

15、学校应当建立健全校内申诉制度，维护教职工、学生的__c____。

A.权利 B.利益 c.合法权益 D.切身利益

16、教育教学工作应当符合___B___和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。

A.科学规律 B.教育规律 c.教育规定 D.法律规定

17、学校应当坚持育人为本、德育

为先，寓德育于__B____之中，加强爱国主义、公民意识、社会公德、民主法制、生命、心理健康和日常行为规范等教育。

A.生活 B.教育教学 c.活动

D.思想教育

18、县级以上人民政府应当将义务教育纳入国民经济和社会发展规划，合理配置教育资源，缩小城乡之间、区域之间、学校之间办学条件和办学水平的差距，促进义务教育__A____发展。

A.均衡 B.健康 c.快速 D.可持续

19、县级以上人民政府应当采取措施，保障农村地区、__c____实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

A.欠发达地区 B.山区

c.民族地区 D.海岛地区

20、社会组织、___B___和个人应当为实施素质教育创造良好的环境。

A.学校 B.家庭 c.单位 D.集体

21、县级以上人民政府及其有关部门应当建立健全学校__D____制度，明确产权关系，防止学校国有资产流失。学校应当加强资产管理，提高资产使用效益。

A.资产管理 B.校产管理 c.土地登记 D.产权登记

22、县级人民政府教育主管部门应当根据本行政区域内适龄儿童、少年数量和分布状况合理划分学区，确定和调整公办学校就近招生的范围和人数，并向___D___。

A.政府报告 B.人大报告 c.党委报告 D.社会公布

23、县级以上人民政府应当__B____对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。

A.不定期 B.定期 c.有计划 D.随机

24、具有本省户籍的适龄儿童、少年，在__A____学校就近入学。

A.户籍所在地 B.居住地

c.父母工作单位附近D.附近

25、县级以上人民政府教育主管部门不得以学科考试成绩、升学率作为评

价或者考核学校、教师的__B____标准。

A.主要 B.单一 c.重要 D.全部

26、教师应当遵守职业道德规范，__c____有偿家教，为人师表，忠诚于人民的教育事业。

A.认真开展 B.适度开展 c.自觉抵制 D.积极举报

27、全社会应当__A____教师。

A.尊重 B.理解 c.爱护 D.关心

28、省人民政府教育主管部门应当统筹规划全省教师队伍建设，推动城乡之间、区域之间校长、教师的合作交流与__A____。

A.合理流动

B.岗位互换 c.双向流动 D.学习研讨

29、县级人民政府教育主管部门应当均衡配置本行政区域内学校教师资源，建立校长、教师合作交流制度，在教师配备、培训等方面向__B____和其他师资力量相对薄弱的学校倾斜。

A.城镇学校 B.农村学校 c.少数民族学校 D.村级完小

30、县级以上人民政府教育主管部门应当加强教师培训机构建设，制定教师继续教育规划和培训计划，___c___组织教师培训，提高教师职业素质。

A.不定期 B.有计划 c.定期 D.认真

31、县级人民政府教育主管部门和学校应当按照___A___和岗位配备教师，保证学校教育教学工作正常开展。

A.核定的编制 B.实际需要 c.学校规模 D.国家规定

32、招聘教师应当按照国家有关规定和公开、平等、__B____的原则，择优录用。

A.民主 B.竞争 c.公平

D.优胜劣汰

33、县级以上人民政府应当保障教师的平均工资水平___c___当地公务员的平均工资水平，并按时足额发放。

A.高于 B.相当于 c.不低于 D.略低于

34、县级以上人民政府应当保障教师的___c___待遇，完善教师的医疗保障机制，改善教师的工作和生活条件。

A.政治 B.经济 c.社会保险 D.工作和生活

35、教师应当履行教育教学职责，尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施___B___、变相______或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。

A.处罚 B.体罚 c.打骂 D.暴力

36、教师应当在教育教学中___A___对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年，应当帮助、关爱。

A.平等 B.认真 c.温和

D.积极

37、学校实行教师___A___制度。学校应当将考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、绩效工资分配、实施奖惩等的重要依据。

A.绩效考核 B.业绩考核 c.成绩考核 D.民主测评

38、对不能胜任教育教学工作的教师，由县级人民政府教育主管部门组织培训；经培训仍不能胜任教育教学工作的，应当___c___。

A.劝其辞职 B.勒令退职 c.调离教师岗位 D.另外安排工作

39、用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当___B___财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

A.不低于 B.高于 c.相当于 D.略高于

40、省人民政府及其有关部门应当按照国家有关规定，制定本省教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，并根据经济和社会发展适时调整。市、县（市、区）人民政府及其有关部门制定的当地经费标准___A___省定标准。

A.不得低于 B.不得高于 c.可适当高于 D.可参照

41、县级以上人民政府应当设立___c___，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。

A.专门帐户 B.专项基金 c.专项资金 D.专门机构

42、义务教育经费应当按照预算规定用于义务教育；任何单位和个人不得侵占、截留、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者___B___。

A.报销费用 B.摊派费用 c.提取留成 D.索取回扣

43、县级以上人民政府___D___应当加强对义务教育经费收支管理情况的审计监督。

A.教育部门 B.财政部门 c.纪检机关 D.审计机关

44、省人民政府教育主管部门应当会同财政、统计部门对县级人民政府义务教育经费投入和执行情况定期进行监测，监测结果向___D___。

A.教育系统通报 B.人大报告 c.政府报告

D.社会公告

45、县级以上人民政府未依法履行义务教育经费保障职责，或者未按照国家和省规定制定、调整学校设置规划的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予__B____。

A.党纪处分 B.行政处分 c.批评教育 D.撤职查办

46、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本条例规定送适龄儿童、少年接受义务教育的，由乡镇人民政府、街道办事处或者县级人民政府教育主管部门给予批评教育，责令___A___。

A.限期改正 B.立即纠正 c.深刻反省 D.交纳罚金

47、民办学校实施义务教育依照

___c___及其实施条例的规定执行。

A.《浙江省民办教育促进法》

B.《浙江省民办教育促进条例》

c.《中华人民共和国民办教育促进法》

D.《浙江省民办教育管理条例》

48、《浙江省义务教育条例》自__D____起施行。

年9月1日 年12月31日

年1月1日 年3月1日

49、作为我省义务教育发展史上的一个里程碑，我省于__B____，提前3年完成“两基”工程，第一批通过国家总验收。

年 年 年 年 50、2004年，我省基本普及从学前3年到高中段的15年基础教育，成为全国___A___基本普及15年教育的省份。

A.第一个 B.第二个 c.第三个 D.第四个

二、判断题（正确选“A”、错误选“B”）

1、我省各级各类教育的实施及其有关管理活动，适用《浙江省义务教育条例》。（B）

2、我省义务教育学校可以收取教科书费和作业本费。（B）

3、我省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、县级人民政府为主管理的体制。（A）

4、县级以上人民政府对承担义务教育任务的民办学校，应当按照省有关规定给予经费补助。（A）

5、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育主管部门批准。延缓入学或者休学的情形消除后，应当按规定继续接受并完成义务教育。（A）

6、县级以上人民政府委托民办学校承担义务教育任务的，应当按照委托协议拨付相应的教育经费。（A）

7、寄宿制学校应当建立健全岗位责任制和学校安全管理、生活管理、卫生管理等制度，保障寄宿学生的人身安全和身心健康。（A）

8、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，可以不保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育。（B）

9、普通学校可以不招收能适应其学习生活的残疾适龄儿童、少年随班就读。（B）

10、到2020年，我国将实现区域

内义务教育基本均衡。（A）

11、浙江省流动人口居住证分为《浙江省临时居住证》和《浙江省居住证》。（A）

12、学校可以对经依法批准转让、出租或者采取其他方式处置校舍、场地和教育教学设施所得的收入自行支配。（B）

13、县级以上人民政府教育主管部门应当按照国家要求进行教育教学内容、课程设置、考试、招生和评价制度等改革，建立、完善义务教育质量监测体系和教学研究及指导体系，推进素质教育的实施。（A）

14、县级以上人民政府教育督导机构应当建立健全督导评估和监测制度，加强对执行义务教育法律法规、推进素质教育以及均衡发展等情况的督导。（A）

15、学校应当按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任保险，所需费用在学校公用经费中列支。（A）

16、学校应当建立健全与家长、社

区的联系制度，建立家长委员会，为家庭教育提供指导。（A）

17、任何单位和个人不得强制或者变相强制学校、教师、学生订购教辅材料及报刊杂志。（A）

18、各类学生校外活动场所和公共文化体育设施的管理单位，应当按照有关规定对学生免费或者优惠开放，支持学校开展素质教育。（A）

19、乡镇人民政府、街道办事处应当支持社区为学生校外活动提供营利性服务。（B）

20、学生父母应当依法履行监护职责，保障学生在非学校教育教学活动期间的人身安全，并配合学校落实有关安全管理制度和安全保护措施。（A）

21、学校应当建立健全教职工大会制度,实行民主管理、民主监督。（A）

22、我省有1个少数民族自治县，16个少数民族乡。（B）

23、县级以上人民政府发展和改革、财政、人力资源和社会保障、住房

和城乡建设、国土资源等部门在各自的职责范围内负责义务教育实施相关工作。（A）

24、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（A）

25、县级以上人民政府应当按照国家和省有关规定，合理制定、调整学校设置规划，依法保障义务教育需要的建设用地。

（A）

26、开展有偿家教，既提高学生学习成绩，又提高教师收入，体现了《浙江省义务教育条例》精神的和中小学教师职业道德的要求。（B）

27、在当前一个时期，我省还没有必要推动城乡之间、区域之间校长、教师的合作交流与合理流动。（B）

28、县级人民政府教育主管部门和学校可以根据学校教学需要，适当突破

核定的编制和岗位配备教师。（B）

29、教师应当在教育教学中平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。对品行有缺点、心理有障碍、生理有缺陷、学习有困难的儿童、少年，应当帮助、关爱。（A）

30、县级以上人民政府应当将义务教育全面纳入财政保障范围，在财政预算中将义务教育经费单列，并及时足额拨付。（A）

31、义务教育经费投入实行省人民政府统筹落实，县（市、区）人民政府不用分担。（B）

32、省人民政府及其有关部门应当加大对财力薄弱的县（市、区）义务教育经费的扶持力度，支持和引导其增加对义务教育的投入。（A）

33、乡镇人民政府、街道办事处根据实际情况，对本行政区域的义务教育给予经费支持。（A）

34、县级以上人民政府未依法履行义务教育经费保障职责，或者未按照国

家和省规定制定、调整学校设置规划的，由上级纪检监察部门责令限期改正。（B）

35、县级以上人民政府教育主管部门可根据实际需要将学校分为重点学校和非重点学校。（B）

36、学校可以根据学生特长在一定范围风划定重点班和非重点班。（B）

37、为了做好升学工作，学校可以举行与入学相关的考试、测试，或者将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。（B）

38、公办学校可以跨学区、区域组织招生。（B）

39、学校可以对违反学校管理制度的学生决定退学、开除或者限制其在本校就学。（B）

40、学校不得擅自将校舍、场地和教育教学设施转让、出租或者改变用途。（A）

41、学校应当安排学生每天体育锻炼的时间少于一小时。（B）

42、学校不得按照考试成绩公布学

生的排名，或者利用假期、公休日、课余时间组织、变相组织学生进行补课，或者组织、变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。（A）

43、对屡次违反校规校纪的学生，教师适当打骂一下是被允许的。（B）

44、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本条例规定送适龄儿童、少年接受义务教育的，由乡镇人民政府、街道办事处或者县级人民政府教育主管部门给予批评教育。（B）

45、《浙江省义务教育条例》共分八章、五十三条。（B）

46、作为《浙江省义务教育条例》的前身，《浙江省实行九年制义务教育条例》是1985年经省六届人大常委会通过、并于1995年经省八届人大常委会作了修改的。（A）

47、作为《浙江省义务教育条例》的上位法，全国人大修订的《中华人民共和国义务教育法》于2009年9月1日

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正式实施。（B）

48、《中华人民共和国义务教育法》进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性，同时对义务教育经费保障、管理体制、均衡发展、素质教育等方面作出了新的规定。（A）

49、《浙江省义务教育条例》内容全面，体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神，吸收了近年来我省发展义务教育过程中积累的好经验，在很多方面做了创新和重大的修改完善，具有较强的时代性、针对性、规范性和前瞻性，为今后一个时期我省义务教育的发展指明了方向。（A）/ 首页 上一页 2 4

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下一页 尾页

50、当前我省义务教育阶段学校总数已超过1万所，并且仍在缓慢增加。（B）

注：题目中所称“学校”，如非特指，均为义务教育阶段学校。/ 首页 上一页 2 3

10.浙江省高等数学竞赛 篇十

一、单选题（70题）

1.《中华人民共和国安全生产法》规定,国家鼓励和支持（C），提高安全生产水平。

A、安全生产科学技术研究 B、安全生产先进技术的推广应用 C、安全生产科学技术研究和安全生产先进技术的推广应用

2.《中华人民共和国安全生产法》规定,生产经营单位(A)以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。

A、不得 B、可以 C、在特定情况下可以

3.国家实行生产安全事故(A)制度，依照《中华人民共和国安全生产法》和有关法律、法规的规定，追究生产安全事故责任人员的法律责任。

A、责任追究 B、重点打击 C、追究责任

4.《中华人民共和国安全生产法》规定,生产经营单位必须对安全设备进行经常性(C)，并定期检测，保证正常运转。A、维护 B、保养 C、维护、保养 5.《中华人民共和国安全生产法》规定,生产经营单位应该具备（A）规定的安全生产条件；不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。A、法律、行政法规 B、法律、行政法规和国家标准或者行业标准 C、国际标准

6.生产经营单位（C）将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或个人。A、可以 B、经批准后可以 C、不得

7.工会依照国家规定对新建、扩建企业和技术改造工程中的劳动条件和安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用进行（C）。对工会提出的意见，企业或者主管部门应当认真处理，并将处理结果书面通知工会。

A.检查 B.监察 C.监督

8.修改后的《刑法》规定，在生产、作业中违反有关安全管理的规定，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，情节特别恶劣的，处（C）以下有期徒刑。

A.2年以上5年 B.3年以上6年 C.3年以上7年

10.危险化学品的生产、储存、使用单位，应当在生产、储存和使用场所设置通讯、报警装置，并保证在（B）下处于正常适用状态。A、生产情况 B、任何情况 C、使用情况

11.《危险化学品安全管理条例》所称重大危险源，是指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置废弃危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过（C）的单元（包括场所和设施）。A、安全量 B、储存量 C、临界量

12.《国家突发公共事件总体应急预案》规定，特别重大或者重大突发公共事件发生后，各地区、各部门要立即报告，最迟不得超过（C），同时通报有关地区和部门。

A、2小时 B、3小时 C、4小时 13.影响人的安全行为的环境因素是(C)。

A.气质、性格、情绪、能力、兴趣等 B.社会知觉、角色、价值观等

C.光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等 14.当被烧伤时,正确的急救方法应该是(A)。

A.以最快的速度用冷水冲洗烧伤部位 B.立即用嘴吹灼伤部位 C.包扎后去医院诊治

15.《中华人民共和国道路交通安全法》规定，道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路交通（B）、安全、畅通。

A、便捷 B、有序 C、经济

16.《中华人民共和国消防法》规定，教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入（C）的内容。

A、考试、考核、培训 B、考核、教学、管理 C、教育、教学、培训

17.在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针、远离至少（C）米以外。

A.10米

B.15米

C.20米

18.对于脊柱受伤的伤员, 采取下列运送方法中，(C)是正确的。A.一人背负运送 B.二人抬运,一个抱头,一个抬腿 C.多人搬运,保持伤员身体平直,动作均衡

19.噪声对人体中枢神经系统的影响是(C)。

A.心跳加快 B.血管痉挛 C．头脑皮层兴奋，抑制平衡失调

20.抢救触电者，不可直接用（A）或其它金属及潮湿的物体作为工具使触电者脱离电源。

A、手 B、木棒 C、塑料棒

22.检查燃气灶具接口是否漏气，可以采用下列哪种方法？（C）A.用打火机去试 B.用鼻子去闻 C.用肥皂水刷到接口处检查

25.如果触电者呼吸停止或心脏停止跳动，应施行（C）和胸外心脏挤压进行急救。

A、按摩 B、点穴 C、人工呼吸 27.若皮肤沾上化学品，应（A）。

Ａ、立即用清水缓缓冲洗患处 Ｂ、立即用布抹干 Ｃ、尽快完成工作后，就医治疗

29.发生火灾后，以下几种逃生方法哪种是不正确的？（C）Ａ、用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子 Ｂ、弯着身子快速跑到安全地点 C、躲在床底下，等待消防人员救援 30.新修订的《中华人民共和国消防法》于2008年10月28日修订通过，自（C）起施行。

A、2008年10月28日 B、2009年4月1日 C、2009年5月1日

31.未成年工是指年满（B）周岁、未满18周岁的劳动者。A、15 B、16 C、17 32.在作业场所液化气浓度较高时，应佩戴（A）。A、面罩 B、口罩 C、眼罩

35.火灾致人死亡的最主要原因是（B）。

A.烧死

B.窒息或中毒

C.被烧塌的建筑物砸死 36.2010年“全国安全生产月”活动主题是（B）

A．综合治理，保障平安 B．安全发展，预防为主 C．关爱生命，安全发展

40.当通过人体的电流达到（A）毫安时，就能使人致命。A.50 B.80 C.100 41.大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时在场人员要(A)。

A、按顺序迅速撤离现场 B、争先恐后逃跑 C、围观看热闹

42.雷电放电具有（A）的特点。

Ａ、电流大，电压高 Ｂ、电流小，电压高 Ｃ、电流大，电压低

43.全国中小学生安全教育日是哪一天？（A）

A.每年3月最后一个星期一 B.每年2月第一个星期一 C.每年9月第一个星期一

45.在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（C）Ａ、躲到广告牌下 Ｂ、躲到大树下 Ｃ、无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子

46.因事故导致严重的外部出血时，应（B）。

Ａ、清洗伤口后加以包裹 Ｂ、用布料直接包裹，制止出血 Ｃ、用药棉将流出的血液吸去

47.室温高于，相对湿度超过 的作业场所，称为高温作业场所。（A）

Ａ.30℃，80％ Ｂ.35℃，80％ Ｃ.30℃，85％ 48.根据《中华人民共和国劳动法》，周工作时间应不超过（B）小时。

A.48 B.44 C.40 49.下列说法正确的是（A）。Ａ、安全色中的对比色为黑白两种。

Ｂ、安全色中的对比色为黑、白、红三种。Ｃ、安全色中的对比色为黑、白、红、黄四种。50.安全宣传教育的最终目的是（A）。

Ａ、提高干部职工的安全生产素质 Ｂ、树立全局观 Ｃ、提高科技水平

51.邮寄或者在邮件内夹带危险化学品，或者将危险化学品匿报、谎报为普通物品邮寄的，由（B）部门处2000元以上2万元以下的罚款。A.邮电 B.公安 C.工商

52.生产、储存、使用剧毒化学品的单位，应当对本单位的生产、储存装置（A）进行一次安全评价。

A．每一年 B．每二年 C．每三年

53.人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便，但如果使用不当，它也会造成灾难。下列使用方法中不正确的是：（C）

A、使用人工点火的燃气灶具，在点火时，要坚持“火等气”的原则，即先将火源凑近灶具然后再开启气阀；

B、经常保持燃气器具的完好，发现漏气，及时检修；使用过程中遇到漏气的情况，应该立即关闭总阀门，切断气源；

C、燃气使用十分方便，即使燃气器具处于工作状态，只要其运行稳定，门窗关闭完好，人也可以长时间离开。

54.燃放烟花爆竹时应注意安全，下列做法中不正确的是：（C）A、为了防止发生火灾，严禁在阳台、室内、仓库、场院等地方燃放鞭炮。也不允许在商店、影剧院等公共场所燃放。

B、燃放时，应将鞭炮放在地面上，或者挂在长杆上，不要拿在手里，这样做很危险，容易发生伤害。

C、点燃鞭炮后，若没有炸响，应马上上前查看，及时排除隐患。55.被塌落重物压住身体时，错误的做法是（B）。

A、查清压在身上的物体是何物 B、撤去身边的物体，用力向外面抽拉身体

C、检查自己是否受伤，若没有受伤，根据情况向外缓慢拽拉身体 56.任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当（A）为报警提供便利，不得阻拦报警。

A、无偿

B、有偿 C、自愿

57.头部发生创伤的人员, 在接受医生检查前, 采取下列急救措施中，(B)是不正确的。

A、尽量减少不必要的活动 B、给伤者服止痛片止痛 C、运送途中应把伤者的头转向一侧 , 便于清除呕吐物 58.当有异物进入眼内 , 采用以下方法中，(A)不正确。A、用手揉眼，把异物揉出来 B、反复眨眼，用眼泪将异物冲出来 C、用清水冲洗眼睛

59.误服强酸后 , 以下方法中，（C）急救方法不正确。

A、口服牛奶或豆浆 , 并速送医院抢救 B、口服花生油 , 并速送医院抢救

C、大量喝水 , 并速送医院抢救

60.发现煤气中毒人员 , 采取以下行动中，(A)急救方法是正确的。

A、迅速打开门窗通风 , 并将病人送到新鲜空气环境

B、在现场拨打电话求救 C、在现场马上给伤员做人工呼吸 62.下列说法中错误的是（B）。A.通过人体电流越大，致命时间越短

B.通过人体电流频率越高，对人体危害越大 C.电流通过人体时间越长，后果越严重

63.安全帽帽衬与帽壳的间距是安全帽结构的重要指标，可以（B）。A.保证良好的透气性 B.保证良好的缓冲性能

C.保证坚固性 64.扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火器?(C)A.四氯化碳灭火器 B.二氧化碳灭火器 C.泡沫灭火器 65.对于工作岗位中可能存在的危险因素，生产单位应该(B)。A、不告诉作业人员，以免引起不必要的惊慌

B、如实告知作业人员 C、有选择地告知作业人员

68.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，下列哪项行为是正确的?(A)A、停止作业，撤离危险现场 B、继续作业 C、向上级汇报，等待上级指令

70.《突发事件应对法》规定，有关人民政府及其部门为应对突发事件，可以征用单位和个人的财产。财产被征用或者征用后毁损、灭失的，（A）。

A应当给予补偿 B应当给予双倍赔偿 C无需给予补偿

二、多选题（30题）

71.《中华人民共和国安全生产法》对从业人员的安全生产教育和培训做出了明确的规定。通过安全生产教育和培训，从业人员要达到（ABC）。

A、具备必要的安全生产知识 B、熟悉有关安全生产规章制度和操作规程

C、掌握本岗位的安全操作技能 D、掌握其它岗位的安全操作技能

73.预警级别是依据突发公共事件可能造成的危害程度、紧急程度和发展势态来划分，一般为4级：Ⅰ级（特别严重）、Ⅱ级（严重）、Ⅲ级（较重）和Ⅳ级（一般），依次用(ABCD)表示。

A、红色 B、橙色 C、黄色 D、蓝色

75.在公共安全突发事件的紧急情况下，选择应急避难场所，妥当的是（ABCD）。

A、在室内遭遇地震时选择洗手间等跨度小的空间

B、在室外遭遇洪水时选择地势较高、牢固楼房的平坦楼顶 C、在家里遭遇龙卷风时选择地下室

D、在树林里遭遇雷电时选择低矮浓密的灌木丛下面 76.加强政府对安全生产投入的力度，各级地方人民政府要（ABC）。A.积极支持企业安全技术改造

B.重视安全生产基础设施建设资金的投入

C.对国家安排的安全生产专项资金，加强监管，专款专用 D.由地方各企业自筹资金加以解决

77.《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》提出的加强安全生产监督管理，大力推进安全生产“三项建设”是指加强（ABC）方面的建设。

A.监管体制

B.执法队伍

C.安全生产法制

D.安全教育与培训

81.下列哪些内容是生产经营单位从业人员享有的权利(ABD）： A、要求生产经营单位依法办理工伤等保险 B、参加安全生产教育和培训

C、不得拒绝违章指挥和强令冒险作业 D、因生产安全事故受到损害后依法要求赔偿 84.《刑法》规定，（ABCD）违反国家规定，降低工程质量标准，造成重大安全事故的，对直接责任人员，处5年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；后果特别严重的，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。A、建设单位 B、设计单位 C、施工单位 D、工程监理单位 85．《中华人民共和国道路交通安全法》中规定，申请机动车登记，应当提交以下证明、凭证（ABCD）。

A、机动车所有人的身份证明

B、机动车来历证明

C、机动车整车出厂合格证明或者进口机动车进口凭证 D、车辆购置税的完税证明或者免税凭证 86.旅行社应当为旅游者提供（ABCD）。

A、保障旅游者人身、财物安全的服务

B、对危及人身、财物安全的项目，应明确说明和警示 C、要采取防止危害发生的措施

D、对旅游地有关的情况，事先明确说明和忠告

87.《中华人民共和国道路交通安全法》中规定，乘车人（ABC）。

A、不得携带易燃易爆等危险物品 B、不得向车外抛洒物品

C、不得有影响驾驶人安全驾驶的行为 D、不得在车厢内大声喧哗

88.《中华人民共和国消防法》规定，消防安全重点单位除应当履行本法第十六条规定的职责外，还应当履行下列消防安全职责：（ABD）A、确定消防安全管理人，组织实施本单位的消防安全管理工作 B、建立消防档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理

C、实行每周防火巡查，并建立巡查记录

D、对职工进行岗前消防安全培训，定期组织消防安全培训和消防演练

89.被狗咬伤后正确的救治方法是（）。

A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上 B、将伤口的上端（近心端）用布带结扎 C、及时去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗 D、等待病症出现后再去医院治疗

91.下列哪种情况下，不准进行水上娱乐活动（）：

A、下雨打雷等天气恶劣的情况下 B、近海风5级及5级以上

C、近海浪高1米；水下能见度3米

D、无成年人或其他监护人陪同的未成年人 92.职业安全卫生教育的内容包括()。

A.本岗位的安全操作技能 B.劳动纪律

C.劳动防护用品及用具的使用与保管 D.安全生产的法规、法律和方针政策

93.安全生产责任制的内容包括()。

A、各级领导的安全职责 B、职能部门的安全生产职责 C、安全专职机构的职责 D、工人的安全生产职责

95.生产经营单位是本单位安全生产的责任主体，必须依法履行以下哪些职责（）。

A、建立、健全安全生产责任制 B、完善安全生产条件 C、确保安全生产

D、依法加强安全生产管理

96.以下不属于《中华人民共和国安全生产法》调整范围的情况是（）。

A.台风造成人员死亡

B.大雨引发山体滑坡造成人员死亡 C.人为纵火引发火灾

D.因泄密危害国家安全 97.从业人员在作业过程中，应当（）。

A、严格遵守本单位安全生产规章制度

B、严格遵守操作规程 C、服从管理 D、正确佩带和使用劳动防护用品

98.安全生产许可证颁发机关应当承担的责任（）A.应当加强对取得安全生产许可证企业的监督检查 B.谁审批，谁监督，谁负责

C.发现企业不具备《安全生产许可证条例》规定的安全生产条件的，应当暂扣或者吊销其安全生产许可证

D.企业是生产经营活动的责任主体，颁发机关主要抓好事前许可 99.安全生产工作奖励的形式有（）

A.荣誉奖励 B.一次性物质奖励 C.给予提职、晋级奖励 D.增加工资

100.劳动保护是根据国家法律、法规，依靠技术进步和科学管理，采取组织措施和技术措施，用以：()A.消除危及人身安全健康的不良条件和行为 B.防止事故和职业病

C.保护劳动者在劳动过程中的安全与健康

D.内容包括劳动安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保护、工作时间和休假制度 答案

1-10： CAACB CCCCB 11-20： CCCAB CCCCA 21-30： BCBAC BAACC 31-40： BAAAB BABBA 41-50： AAAAC BABAA 51-60： BACCB ABACA 61-70： BBBCB BAABA 多选题

11.数学潜能知识竞赛 篇十一

1. 如图1,在△ABC中,M是BC中点.作MD垂直于AB,ME垂直于AC,D､E是垂足.若BD=2,CE=1,且DE∥BC,求BM2.

2. 如图2,在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB.CD为三角形中线. AE⊥CD,延长AE交BC于点F,连接DF. 求证: ∠BDF=∠ADC.

3.(中国古代数学问题)哑子来买肉,难言钱数目.一斤(即16两)少四十(文),九两多十六(文).试问能算者,应得多少肉?

4.若a､b､c为整数,且|a-b|2 001+|c-a|2 001=1.求|a-b|+|b-c|+|c-a|的值.

5.|x+1|+|x-2|+|x-3|的最小值是.

(本刊辑)

注:本文中所涉及到的图表､注解､公式等内容请以PDF格式阅读原文

12.浙江省高等数学竞赛 篇十二

浙江省大学生生命科学竞赛是2008年由浙江省大学生科技竞赛委员会倡导的在浙江省普通高校组织开展的学科竞赛之一。历届的成功举办, 都为培养大学生创新意识、合作精神和实践能力, 扩大大学生的科学视野, 提高大学生综合能力提供了理想的实践平台。同时对促进生命科学学科教学改革, 提高人才培养质量起到了强有力的推动作用。

1 浙江省大学生生命科学竞赛的特点

以2009年“自然界中产淀粉酶菌株的分离、鉴定及提高产酶能力的研究”为例介绍。竞赛分两部分, 包括综合能力竞赛和微生物学科知识竞赛。综合能力竞赛部分要求学生从自然界分离淀粉酶的产生菌并加以鉴定, 设计实验以提高酶产量, 制备粗酶提取物并对酶活力进行测定。各参赛队在课余时间进行实验设计, 开展实验研究, 记录实验过程及获得实验结果, 形成作品 (产酶菌株、粗酶冻干粉) 、撰写论文。在完成研究项目的基础上对创作过程和结果进行现场答辩, 参赛队员陈述10分钟, 专家提问15分钟;查阅论文、实验原始记录10分钟。各项分值:作品 (10分) 、实验设计 (30分, 要求实验设计具有科学性、规范性、先进性) 、实验原始记录 (20分, 要求规范、真实, 提供相应图片) 、论文质量 (20分, 以《微生物学报》的格式规范书写) 、现场答辩 (20分) , 总分100分。只有综合能力竞赛成绩前50%的参赛队才有资格参加微生物学科知识竞赛。内容包括微生物基础 (占50%) 、课外拓展 (占50%) , 由竞赛委员会负责组织命题, 形式为必答题和抢答题。

竞赛总评分为综合能力竞赛成绩占60%, 微生物学科知识竞赛成绩占40%, 按照两项总成绩排序进行评奖。

浙江省大学生生命科学竞赛分成2个阶段:一是竞赛过程, 是学生运用理论知识与实践能力分析问题、制定实验方案、解决问题的过程, 也是考察学生综合能力的过程。二是现场知识竞赛过程, 即考察学生对理论知识的掌握程度, 以及心理素质和在竞赛现场的应变能力。

2 生命科学竞赛对生物类专业教学的促进作用

科技竞赛是指在高等学校课堂教学之外开展的与课程有密切关系的各类科技竞赛活动, 是综合运用一门或几门课程的知识去设计解决实际问题或特定问题的大学生竞赛活动。学科竞赛是在紧密结合课堂教学的基础上, 考察学生某学科基本理论知识和解决实际问题能力的比赛。它的目的在于激励学生学习某种学科、专业知识的积极性, 提高学生在某学科领域中运用基础知识来解决实际问题的能力。在第一课堂的学习中, 由于各种条件的限制, 学生的学习状态大多是被动的, 学生们按主讲教师的要求上课听讲, 下课做作业、考试前复习, 所学知识并未经历应用实践过程。因此, 考试过后, 所学的知识迅速被遗忘。举办浙江省生命科学竞赛, 目的在于通过竞赛前准备的活动和竞赛本身, 综合应用各课程知识, 了解各学科的前沿动态, 培养学生解决实际问题的能力和创新精神, 从本学科扩展到多学科交叉综合发展, 有效地提高了教学效果。自然界中产淀粉酶菌株的分离、鉴定及提高产酶能力的研究不仅要求学生具有扎实的微生物学知识, 同时也要具备生物化学、分子生物学和酶学等基础知识, 主要包括微生物菌株的分离、纯化和鉴定, 显微镜的使用、微生物发酵、发酵条件的优化、菌种的诱变选育、粗酶的提取、酶活力的测定、DNA的提取等等。在整个竞赛的研究过程中, 运用的理论知识点很多, 涉及的课程很广, 相关生物类的专业基础知识要求融会贯通。通过这种竞赛的形式可以巩固学生所学的理论知识, 同时要求学生能够充分运用理论知识于实践中, 达到教学目的的升华, 提高教学质量, 通过竞赛对生物类专业教学起到了重要的促进作用。

3 通过生命科学竞赛促进课内专业知识的学习

科技竞赛本身就是一个综合性教学活动, 学生参加竞赛与完成创新实验的过程都是建立在扎实的专业知识基础上的。大学生在教师的指导下将专业理论知识运用到社会实际问题中, 会不断出现问题而又不断解决问题, 大学生往往发现自己专业知识的不足或欠缺, 并及时补救, 如此的过程完善了大学生的知识结构。学以致用的学习方式能够激励大学生产生自主学习专业知识的动力。

4 生命科学竞赛有利于增强学习氛围, 促进良好学风的形成

举办生命科学竞赛, 不但为生物类专业的学生提供了一个良好的参与平台, 同时也在校内为学生营造了一个浓厚的科技创新氛围。竞赛团队由5~6名学生组成, 要求参赛者具有直面困难的勇气, 探索问题的毅力和团队协作的凝聚力。他们本身在竞赛过程中、在获奖表彰中得到全系乃至全院学生的关注, 会产生强烈的示范和影响力。这实际上树立了优秀学生的典范和标准, 为推动优良学风的形成找到现实的典型。学科竞赛所倡导的竞赛文化, 推广了竞赛这一获取知识的新思路, 培养了学生的竞争意识, 使学风建设有了一个长效有力的推进器。

5 生命科学竞赛构建了教学“改革—检验—反馈”的调节体系

在学科竞赛的过程中, 教师积累了大量的相关经验, 也发现学生知识结构乃至课堂教学以及相关环节存在的问题。这些问题可以纳入教改中加以考虑, 使学科竞赛融入人才培养的教学体系中, 也只有这样, 教学改革才能更有针对性。同时, 也可以在学科竞赛中融入课程改革新成果, 从竞赛过程反馈应用情况, 根据竞赛成绩在一定程度上可以评定课程体系和教学内容改革的成效。

13.浙江省高等数学竞赛 篇十三

1．在浙江省立第一师范学校发生的“一师风潮”是在（B）年。

A、1919 B、1920 C、1921 2．1920年翻译《共产党宣言》第一本中文全译本的是（A）。

A、陈望道 B、邵飘萍 C、谢文锦

3．由中国共产党人领导的全国第一次农民运动——萧山衙前农民运动发生在（B）年。A、1920 B、1921 C、1922 4．最早的中共浙江省委建立于（C）年。A、1921 B、1926 C、1927 5．土地革命战争时期历任中共浙江省委书记和代理书记的共有（B）位。

A、9 B、10 C、11 6．1930年在浙江建立了中国工农红军第十三军，军长、政委、政治部主任依次是（C）。A、胡公冕、陈文杰、金贯真 B、金贯真、胡公冕、陈文杰 C、胡公冕、金贯真、陈文杰

7．著名革命领导人方志敏曾领导（A）在浙江开展革命斗争。

A、中国工农红军北上抗日先遣队 B、中国工农红军挺进师

C、中国工农红军第十三军

8．1937年3月下旬，周恩来与蒋介石在（C）就国共合作进行谈判，双方在一些争议的问题上渐趋一致，中共中央认为这次谈判“结果尚好”。A、西安 B、庐山 C、杭州

9．1939年2月，流亡大陆的台湾籍爱国人士李友邦在浙江（B）建立了台湾义勇队。

A、丽水 B、金华 C、衢州

10．1939年7月，中共浙江省第一次代表大会在浙南（A）成功召开。

A、平阳 B、文成 C、瑞安

11．为贯彻中共中央关于开辟浙东战略基地的策略，1942年7月在浙江建立了中共浙东区委，（C）任书记。

A、谭震林 B、何克希 C、谭启龙

12．中共浙江省委书记刘英是在（B）时期被捕牺牲的。

A、土地革命战争 B、抗日战争 C、解放战争 13．1949年5月中共浙江省委成立，（A）担任省委书记。

A、谭震林 B、江华 C、谭启龙

14．（C）年，毛泽东在杭州主持起草第一部《中华人民共和国宪法（草案）》。

A、1950 B、1952 C、1954 15．1955年11月间，时任共青团中央书记胡耀邦视察温州时，提出组织一支青年垦荒队建设（C）的建议。

A、嵊泗岛 B、登步岛 C、大陈岛 16．1991年12月15日，我国大陆第一座核电站（B）并网发电。这是我国第一座自行设计、自行建造的30万千瓦的核电站。

A、大亚湾核电站 B、秦山核电站 C、大鹏湾核电站

17．1993年2月，中共浙江省委和中央文献研究室联合在绍兴举行纪念周恩来诞辰95周年活动，3月，（A）纪念室落成。

A、杭州梅家坞周总理 B、绍兴周恩来祖居

C、周恩来视察金华

18．1997年8月，国家批准兴建的浙江（A）铁路全线铺设完成，1998年6月全线正式通车。

A、金温 B、浙赣（复线）C、宣杭

19．2008年4月14日至15日，浙江省委十二届三次全体（扩大）会议在杭州召开，会议全面落实科学发展观，着眼于扎实推进（B）总战略。A、深化改革，统筹发展 B、创业富民，创新强省 C、加强合作，扩大开放

20．2008年5月1日，世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥试运营通车。大桥全长（C）公里。

A、32 B、35 C、36 21．2010年9月8日，浙江省第（C）次党史工作会议在杭州召开。

A、六 B、七 C、八

22．2009年9月，由中宣部、中组部等11部门联合组织开展的“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选揭晓，其中浙江籍英雄模范人物和感动中国人物分别是（C）。A、钱壮飞、刘 英和马寅初、孙道临、孟祥斌、鲁冠球 B、朱自清、鲁 迅和王启民、孟祥斌、钱学森、谢 晋 C、鲁 迅、钱壮飞和王启民、钱学森、蒋筑英、樊锦诗 23．浙江最早的党组织——中共杭州小组创建于（Ｂ）年。

Ａ、1921 Ｂ、1922 Ｃ、1923

24．（B）年8月，中共中央执行委员会在杭州西湖召开会议，决定在孙中山改组国民党的条件下，共产党员以个人名义加入国民党，从而为实现第一次国共合作迈出了重要的一步。

Ａ、1921年

Ｂ、1922年

Ｃ、1923年 25．1935年2月，中国工农红军挺进师组成，师长和政委分别是（A）。红军挺进师进入浙江所创立的浙西南、浙南游击根据地，成为党在南方革命的一个战略支点。

Ａ、粟裕、刘英

Ｂ、刘英、叶飞

Ｃ、叶飞、粟裕

26．1949月4月，人民解放大军突破国民党苦心经营的长江防线解放南京后，即分兵数路进入浙江作战，于（A）解放了杭州。

Ａ、5月3日

Ｂ、5月6日

Ｃ、5月8日

27．1956年，浙江京昆艺术院新编了传统剧（B）。该剧在北京上演后，受到了毛泽东、周恩来等党和国家领导人的高度评价。《人民日报》以《一出戏救活了一个剧种》为题发表了评论员文章。

Ａ、《红楼梦》

Ｂ、《十五贯》

Ｃ、《三打白骨精》。

28．（B）年1月5日，毛泽东在杭州视察小营巷的卫生工作。

Ａ、1957 Ｂ、1958 Ｃ、1959 29．曾驻守浙江（B）的东海舰队海军航空兵第四师第十团，是一支以“海空雄鹰团”的光荣称号享誉全军的英雄团队。

Ａ、杭州留下

Ｂ、台州路桥

Ｃ、舟山岱山

30．2002年6月24日，全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动总结表彰大会在（A）召开。

Ａ、杭州

Ｂ、北京

Ｃ、上海

31． 1959年12月9日至1960年1月5日，毛泽东组织部分专家和身边工作人员在杭州（A）研读苏联科学院研究所编的《政治经济学（教科书）》，留下了一份近10万字的谈话记录。

Ａ、丁家山

Ｂ、北高峰