好的作文题目

好的作文题目（20篇）

1.好的作文题目 篇一

风，吹动了少年们的头发，凌乱中夹杂着淡淡的忧伤，我们的双手，紧握着。

云，扰乱着少年们的思绪，悲伤中透入着点点的自信，我们的未来，紧握着。

眼眸中的彷徨掩藏不了那颗蠢蠢欲动的心，朝夕相处的我们走到了分别的十字路口，没有人想开口说分手，更没有人敢说分手，一瞬间，我们持续了九年的信仰，改变了方向。

我们每天相处着，认定了彼此就是对方的一切。

我们的青春，夹杂着我们的狼狈故事。

早晨，刺眼的阳光将我们从甜美的梦中唤醒，睁开眼，第一个看到的不是蔚蓝色的天空，而是你们：由于不良的睡姿而变形的“鸡窝头”，由于晚上翻动而凌乱不堪的衣服，由于起床气而迟迟不肯起床的可爱模样，还有那因为阳光刺眼而不断传来的呻吟声……这一次，显得那么平常，那么熟悉。我们不是陌生人，我们是亲人。

或许是离别的号角太过烦躁，我们的内心都躁动着，我们不敢想象失去了翅膀的鸟儿是否还能坚强地飞翔，步履蹒跚的蜗牛是否还能勇敢前进?

未来的一切，显得那么未知和神秘。

我们的青春，挥洒着这片绿色的塑胶跑道上。

还依稀记得，炽热的阳光下，不擅长跑步的我，迈着小步，紧皱着眉头，以龟速向前行驶着，跑着跑着，豆大般的汗珠顺着脸颊滑下，眼前渐渐昏暗起来，腿渐渐没有了力气，正当我感叹着自己“卑微”的体质时，你格外轻松地跑到我的身边，二话不说，拉着我往前冲，有了你的陪伴，我感到格外温暖，我看着你慢慢微红的脸，我笑了。看到我那略带嘲笑的目光，你用意味深长的眼光看了我一眼，随后……

操场上回荡着“杀猪”般的惨叫和一阵阵让人想起鸡皮疙瘩的”冷笑“。

我们的青春，放荡不羁，却倍感温情。

你是否忘记，那些我们一起走过的困境?当同学之间发生冲突时，第一时间就有人制止，就算之间的关系再怎么僵硬，第二天，两人都有同样的默契，手搭着对方的肩，在众人难以置信的眼光下大摇大摆地走着，最美的不是夕阳下的剪影，而是两人相视一笑的回忆。

或许以后再也没有这样的机会了。

我们的青春，即将告结。我们的故事，再翻一页。我们的过往，就要变成回忆。

我们不舍。

而我们只能前进，因为，我们要继续书写未来的奇迹。

我们，或许不再相见。

但是，请相信，我们不会忘记，因为我们是彼此的唯一。

2.好的作文题目 篇二

第二, 熟语引用法。此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、广告词、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致, 产生独特的魅力。如“众里寻它千百度”“所谓伊人, 在水一方”“我想有个家——一只小鸟的心声”“对面的老师看过来”“我想唱歌不敢唱”“最近比较烦, 比较烦”“为有源头活水来”“得失寸心知”“前事不忘后事之师”“谁的眼泪在飞”“爱的奉献”“大家好才是真的好”“没有最好只有更好”“我的未来不是梦”“让我悄悄地告诉你”“随遇而安”“月是故乡明”“感时花溅泪”“只缘身在此山中”“怎一个情字了得?”“莫让浮云遮望眼”“横看成岭侧成峰”“待到山花烂漫时”“条条大路通罗马”“都是‘答案’惹的祸”“请把你的微笑留下”“常回家看看”“背起爱的行囊”等, 这些标题, 贴近生活, 活泼有趣, 新颖别致, 使人喜闻乐见, 倍感亲切。

当然, 这种命题法的关键在于活用, 就是要“套用”而富有变化, 要变换词语, 翻出新意, 如“谁是最可亲的人”“化作春泥更护人”“课堂历险记”“景是故乡美”“我有正气我怕谁?”“自古人生谁无情”“生命诚可贵友情价更高”“真诚诚可贵理智价更高”“为诚消得人憔悴”“只留诚信满乾坤”“若为诚信故一切皆可抛”“此时有声胜无声”“都是诚信惹的祸”“诚信, 爱你没商量”“都云老汉痴, 谁解其中味”“同一片天下同一颗心”“勿为情所障目”“你快乐我快乐”“‘爱’在心头口难开”等。这样的作文题目更有新意, 更高明。

第三, 修辞美化法。这是最为常见的拟题法, 就是灵活运用比喻、拟人、借代、夸张、设问、反问、对偶、算式等修辞手法来拟题。这样的作文题目能给人以形象新颖之感。

运用比喻法来拟题:如“飘落心灵的秋叶”“诚信——人生的指针”“我是一粒沙子”“苦恼方程式”“给美丽做道加法题”“阳光是一种语言”“人生如下棋”“初三光盘”“生命是一支铅笔”“心灵是一棵会开花的树”“微笑是一把神奇的钥匙”“彩色的翅膀”“爸爸是船”“妈妈是一碗凉茶”“奶奶是本史书”“浸润书香”。另外, “树的叹息”“大海的歌”“让心灵在书中憩息”“月若有情月长吟”“‘诚信’喊冤”“善良回家记”“二胡和小提琴的爱情变奏曲”“我与自信签约”是拟人法, “我是一条鱼”是拟物法, “一针一线总关情”“人生需要掌声”是借代法, “那个障碍粉碎了我”“克隆太阳”“一千个伤心的理由”“粉身碎骨为考试”是夸张法, “诚以养德, 信以修身”“车无辕不行, 人无信不立”“瞬间选择, 永恒坐标”“朋友最真友情最贵”“读智慧之书做有用之才”是对偶法;“问世间情为何物?”“幸福是什么”是设问法, “钱, 何罪之有?”是反问法, “5+2=0”“1+1>2”“8-1>8”“现代人=长×宽×高”是算式法, “从‘?’到‘!’”是标点出新法。

第四, 文中取语法, 就是把文中精彩的话语抽出来做题目。毕淑敏、余秋雨等当代作家的文章有不少题目都是这样, 如“孩子, 我为什么打你”“只因他特别忠厚”“请回乔伊斯”“布拉格不后悔”“那句话一直萦绕在心坎”等。这样的作文题目能揭示题意, 一举两得。文中可抽取的话语, 大多为开头语或结尾语, 也可是其他地方。总之, 这样的题目, 要言简意赅, 生动新颖。

第五, 诗情画意法。这种方法就是运用诗歌和散文的语言, 营造一种优美的意境, 大有抒情的意味。或景中藏情, 或情中见景, 或情景并茂, 或有诗情, 画意。如“白云·夕阳·歌声”“那河·那船·那人”“雨季, 我们一起去看海”“风中飞舞的白手帕”“恋恋风尘恋恋情”“浪花里飞出欢乐的歌”“一地梨花”“悠悠父女情”“母亲, 你是我一生的感动”“雨夜, 何处是家”“孝心, 归来吧”“美味午餐爱意绵绵”“用诚心打造天堂”“让快乐多一条腿”等。

以上标题, 或白云清风, 或黑夜红尘, 或星光灿烂, 或浪花飞溅, 或情思绵绵, 或欢歌飞扬, 语言优美, 形象鲜活, 以有限的言辞显露出无限的生活意蕴, 给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时, 很容易拨动读者的心弦, 使人产生情感上的共鸣, 具有极强的艺术魅力。

第六, 新奇制胜法。就是作文题目别出心裁, 出奇制胜, 有时还能制造悬念, 给读者以充分的联想和想象的空间。如“感谢车祸”“我发现了家中的‘贼’”“宝钗鸣冤”“孔乙己考研”“孙悟空大闹因特网”“猪八戒减肥记”“拍卖‘诚信’”“带着‘诚信’上路”“爱因斯坦复活以后”“生命的出口”“地球上的最后一个人”“三人一双眼”“我发现枕头里有个世界”“我是一只想死的‘老鼠’”“孙悟空下岗记”“野狼辩护词”“留给子孙们的一封信”“谎言不开花”“站在心灵的十字路口”“电脑与人脑的世纪之辩”“Q Q城风波”“李白上网”等。

第七, 哲思醒目法, 就是让作文题目洋溢哲思, 诱人思考, 引人入胜。如“拨开云雾见太阳”“生命的高度”“心灵的颤动”“心灵归属何方”“跪拜自己的心灵”“倾听花开的声音”“为韩寒让出一条道”“雪化了以后是什么?”“谎言能掩盖多久?”“谁是真正的朋友?”“我是谁?”“活出个性”“别让欲望弄昏了头”“让心灵茂盛一片庄稼”“王位与思想”“摆正心灵的天平”“搬掉心灵的石块”“把握人生的细节”“抵制辉煌的打击”“精神的残疾”“放飞精神世界的苍鹰”“让实力说说话话””““用用双双手手创创设设自我背景”“步入精神的天堂”“遗憾是一种凄迷迷的的美美””““拷拷问问灵灵魂”“真想有个星期八”“莫让情云遮慧眼”等。

第八, 添加新词法。就是在话题作文内容关键词语的前面或或后面添加新词, 对其进行限制或补充, 构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文, 在幸福之前可以加新词语构成“珍惜幸福”“感受幸福”“创造幸福”“追求幸福”“体味幸福”等题;在幸福一词的后面添加新词, 可以构成“幸福时光”“幸福的日子”“幸福无忧”“幸福感觉”“幸福是什么”“幸福是一种乐趣”“幸福大观园”等题目。又如以“选择”为话题, 在选择之前可以加新词构成“简单选择”“无悔选择”“消费选择”“唯一选择”等题;在选择之后的后面添加新词, 可以构成“选择成功”“选择自由”“选择新生”等题目。

作文拟题的总体要求是:1.准确贴切;2.简洁明快;3.新颖醒目。即文题应当做到紧扣话题、简洁新颖、文采斐然、含蓄隽永, 要能高度准确地概括全文内容, 让人读题思义, 富有启发性, 在咀嚼、品味、欣赏中, 能领悟到文章的主旨, 进而急切地读完全文。

同时要注意多种标题的综合运用, 如副标题、小标题等, 尤其是文中小标题的利用, 会使文章增色不少。

3.好的作文题目 篇三

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方……

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【素材分析】

山东卷究其根本是为了突出人生行囊到底该准备哪些东西，是不是有些东西很快就用到就要准备，而有些东西无用就不需要准备了？这里素材选择的三个关键词至关重要：“行囊”“准备”“有用的与无用的”。围绕这几个关键词来选择素材，就是准确典型的素材。

1.热点素材

写议论文，可以立足于热点素材。正面的如台湾主播胡一虎牢记父亲“应该多准备一双鞋子”的教诲，让他逐渐成为台湾最受欢迎的十大主播之一；杨绛坚忍于知识分子的良知与操守，坚贞于伟大女性的关怀与慈爱，固守于中国传统文化的淡泊与坚韧，她的内心是坚硬的，又是柔软的。“最贤的妻，最才的女”，杨绛绝无仅有地结合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。反面的如人生行囊中缺乏原则，缺乏正确的价值观， 广东省茂名市原市委书记罗荫国的行囊中缺乏信仰和底线，不仅大腐特腐，还让其子女加入澳大利亚国籍，并在国外有产业。在被查前，他还自称廉洁公正。

2.名言素材

引用名言，能使文章文采斐然或具有思想性。黑格爾的“背起行囊，独自旅行”的号召性，《朱子治家格言》中的“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，东汉哲学家王充在《论衡·超奇篇》中的“足不强则迹不远，锋不铦则割不深”，则极具文言性和思想性。挪威剧作家易卜生的“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备”则切近材料。再如西汉学者戴圣 《礼记·中庸》“凡事豫则立，不豫则废；言前定，则不跲；事前定，则不困；行前定，则不疚；道前定，则不穷”等，均能使论证有力，逻辑严谨。

3.经典素材

选择一些不为人熟知的经典素材，说人之未闻之事，会给人耳目一新的感受。行囊中的有些东西虽然暂时用不到，但不代表无用。几百年前，在富阳郊区的深山老林里，七十多岁的老画家黄公望独自在山林中守着孤寂作画，那个时代的“城里人”也都在忙着做些“有用”的事，赚名赚利。几年之后，作品完成了。他自己大概也觉得“无用”，便将它送给一位名叫“无用”的僧人，该画因此得名“无用师卷”。几百年过去了，多少功名富贵已烟消云散，一幅“无用”的画，却为这座古城带来了扎扎实实的声名和利益。这就是文化的“无用之有用”。

【高分作文】

看似无用的行囊，

助你走向远方

山东一考生

高晓松有言：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”诚然，在人生的旅途中，我们的“行囊”总会有意想不到的变故，但这种不可预知正是人生魅力所在。人生无彩排，人生不再来，每时每刻都是直播。看似无用的行囊，助你走向远方。

【素材运用亮点1】引用高晓松的名言，巧妙结合材料展开，对“看似无用的行囊，助你走向远方”这一观点进行了深入分析，揭示出写作的中心。

没有任何方法可以检验自己的做法是否正确，因为不存在比较，一切都是马上经历，仅此一次。米兰·昆德拉说过：“人活过一次就等于没有活过。”此言得之，没有参照，没有彩排，这就是我们的人生。我们唯一能做的，只是背上那未知的行囊，向着远方奔跑。

日本作家村上春树从来没有想过自己会成为一个作家，他只是在一天下午“喝着啤酒，惬意地看着棒球赛”时突然想到“好吧，就去写小说吧”，才开始了写作之旅，他凭借着自己的《且听风吟》获得新人群像奖，从此名声大噪，终成一代文学巨匠。他将文学装入行囊，陪伴他走向远方。

【素材运用亮点2】文化名人素材“村上春树”，写他将文学装入行囊，贴近生活，更能引起共鸣。联系经典人物尤其是作家素材展开深入分析，揭示出写作的中心，这是这篇文章给我们的有益启示。

鲁迅是伟大的，他的一生呐喊过也彷徨过，但他从未停下前进的脚步，为救中国，他去仙台学医，因为偶然的刺激，他终于放下手术刀，拿起纸和笔，成为中国人灵魂最尖锐的解剖者。中国的思想文化界，没有一个人像他一样招致密集的刀剑，因此，也就没有一个人像他一样获得更为光辉的战绩。因为偶然，鲁迅在看不见的险恶战场里，建立了超人的殊勋。

【素材运用亮点3】文化素材能够彰显文章的文化气息。本文运用鲁迅的例子展开剖析，写他准备纸和笔为行囊为国人做有意义的事情，语句锤炼，可谓文采和经典相结合。对“鲁迅”这一素材的深入分析，可谓精彩。

人生恰似一张单程车票，充满随机，无法重来。人生也类似由狂人主办的奥林匹克运动会，我们必须在同人生的抗争中学习面对那未知的人生。如果有人对这种荒唐的比赛愤愤不平，最好尽快退出场去，决心留在场内的，便只有努力拼搏，背上那未知的背包，奋力向前。

行囊的不确定性，也正是人生的不确定性，如芥川龙之介所说：“人生近乎严重缺页的书，很难称其为一部，却仅此一部。”但正是因此，我们每个人的人生才会丰富多彩，我们也会有继续努力下去的干劲，因为一切未知，前方总会有美好在等着你。

【素材运用亮点4】结尾进一步引用芥川龙之介名言，首尾呼应，对“看似无用行囊，却助你走向远方”这一观点进行了深入分析，主旨升华。

背起行囊，上路吧。看似无用的行囊，助你走向远方。

【阅卷总评】

这是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：

1.开篇引用名言素材精彩。作者文章开篇引用高晓松的名言，彰显深厚的文学功底和阅读功底，由此引出中心论点，“看似无用的行囊，实则助你走向远方”。观点的位置鲜明，给阅卷教师以良好的第一印象。

2.正文人物素材典型。行文中作者适当引用材料，分析材料也围绕论点展开，精炼而生动。在围绕论点选择素材方面，作者精心构思，选取经典作家村上春树和鲁迅的例子，突出他们的“不经意间准备的行囊”，为国家和民族做出了贡献，可谓新颖而引人深思。而这两个人物都是具有文化气息的名人，素材彰显丰富。

3.名言素材论证层层深入。文章结尾辅之以比喻论证，进一步引用芥川龙之介的话语，既首尾呼应，又绝不雷同，在语意递进中写出简单生活方式的重要性，给人启迪。

编辑/于智博

4.好的作文题目 篇四

①德国工程师卡尔?本茨发明第一辆石油动力汽车时，他所发明的不仅是带轮子的发动机，他所驱动的是彻底改变社会结构的全新行业。同样，英国计算机科学家蒂姆?伯纳斯?李不仅建成了世界第一家网站，同时也为万维网奠定了基础。这两位先驱都不可能预料到自己的所作所为产生的影响。

②谷歌被推出时，人们惊奇地发现只要往电脑里敲几个字，他们就可以找到想了解的一切。背后的操作机制在技术上非常复杂，但由此得出的结果却相当简单直观：那就是一页文字，其中包含10个蓝色的链接。这确实比什么都好，但按照今天的标准还没有好到极致。

③于是我们的创业合伙人拉里?佩奇和谢尔盖?布林像其他成功发明家一样不断改进。他们开始引入图片。毕竟，人们想要的不仅是文字。格莱美颁奖仪式后上述趋势开始显现，颁奖仪式上珍妮弗?洛佩兹的一袭绿裙吸引了全世界的`注意。当时这成了互联网有史以来最流行的搜索热词。但我们无法为用户提供他们想看到的东西：珍妮弗?洛佩兹身上那条裙子的图片。谷歌图片搜索应运而生。

④地图是另一个典型的例子。当人们在谷歌上搜索地址时，他们要找的不是提到这条街道的链接，他们想要知道如何到达那里。于是我们做出了可以点击、拖动和轻松浏览的地图。现在地图已经成了谷歌不可或缺的组成部分，以至于多数用户或许都无法想象没有电子地图是什么样子。

⑤我们的许多变化也是如此。随着时间的推移，我们的搜索结果日臻完善。谷歌天气能够显示你所在地区未来数天的预报结果，为你节省了大量的时间和精力。

⑥几年前，我们某家竞争企业的律师画了一幅画，上面有一条海岸线和零星几个岛屿。他又画了一条虚线，说这是连接岛屿和大陆的唯一渡口。他想说谷歌就像渡船一样，是浏览互联网的唯一方式。

⑦现实是，网上浏览有很多方式，想看新闻，可以直接登录喜欢的新闻网站;想买东西，可以直接登录购物网站搜索款型及价格、浏览评论并且付款购买。

⑧问题是我们所处的经济大趋势不仅充满竞争，而且变化不息。，我们的行业迎来了重要的里程碑：人们在移动终端所花的时间已经超过了台式机，花在台式机上的时间已降到只有40%，而且人们使用移动终端和台式机时采取截然不同的方式。

⑨很多人认为没有竞争者能击败Facebook、谷歌、苹果和亚马逊这样的大企业，我却不这样认为，大公司可以被迅速超越。就在几年前，雅虎、诺基亚、微软和黑莓这样的企业似乎还无可匹敌。但从那以后他们逐渐被一波高科技企业的浪潮所吞没。

⑩谷歌不是一艘渡船、一条铁路、一张电网或电信网，为你提供单向、没有竞争空间的服务。人们有选择权，如果我们不再有用，我们的用户就会开始流失。

○11人们很少能料到重大技术革命所带来的动荡。电报葬送了邮政，收音机和电视扰乱了报纸，飞机终结了远洋客轮。发明总是充满活力。这也解释了为什么未来永远那样令人振奋。

（选自《读者》20第6期，有改动）

9．根据上文，在下面方框中填入合适的文字，以揭示谷歌的改进过程。（3分）

（1）文档搜索→（2） ▲ →（3） ▲ →（4） ▲

10．下列说法符合文意的一项是（ ▲ ）。（3分）

A．卡尔?本茨和蒂姆?伯纳斯?李的发明都是重大技术革命，它们给世界带来的深远影响，除了他们自己，别人很少能料到。

B．珍妮弗?洛佩兹的那袭绿裙在科学发明史上具有重要作用，因为它促进了购物网站搜索、浏览评论并且付款购买的实现。

C．作者举电报葬送邮政，收音机和电视扰乱报纸，飞机终结远洋客轮的例子，是为了说明发明总是充满活力。

D．某家竞争企业的律师将谷歌比作连接大陆和岛屿的航线上的渡船，意在说明网上浏览有很多方式，充满竞争。

11．阅读下面句子，写出加点词的表达作用。（2分）

人们在移动终端所花的时间已经超过了台式机，花在台式机上的时间已降到只有40%，而且人们使用移动终端和台式机时采取截然不同的方式。

12．阅读下面材料，结合上文，谈谈你对腾讯公司最新尝试的认识和看法。（3分）

5.好的作文开头 篇五

开头:苗儿在龟裂的土地上濒临死亡，知了在干枯的树枝上无奈地长鸣，焦黄的树叶在风中无力地坠下。

这就是特大干旱的回放。

我至今仞记忆犹新。

结尾:火山爆发，是自然在发怒，你感受到了吗海啸来临，是自然在报复，你感受到了吗冰山融合，是自然在流泪，流到你心里了吗

愿人于自然，世世代代和谐相处，愿一切重回完美。

2.《人类，你将走向何方》

开头:我看到，天空中飘落着滚滚浓烟;我闻到，空中弥漫着浓重的汽油味;我听到，隆隆的机械声震荡大地。

我明白这是人类发展的必然结果。

可是人类啊!你真要走向这不归路

结尾:人类，你将走向何方是灭亡还是生生不息不是说要保护环境，谋求发展吗对自然的打击得到的是自然的报复，是紧之后的灭亡。

对自然的尊重，善待，得到的是自然的爱抚于慷慨馈赠。

人类，你将走向何方

3.《家的季节》

开头:冬天，家是温暖的，不用怕霜雪，因为家会给你力量;夏天，家是清凉的，不用怕烈日，因为家会给你驱除炎热，送来清爽。

家的季节永远只会是春和秋，舒适与温馨。

结尾:家的季节永远永远都停留在春和秋这两个季节了，我也沐浴在弥漫着爱的气息中。

4.《自我的轨迹》

开头:天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。

--题记

看庭前花开花落，望天空云卷云舒。

凝视着时光的匆匆流去，有些怅惘，有些感伤。

如何才能挽留那逝去的青春于是我踏上了寻觅的旅程。

结尾:对于未来，我更自信。

有一天，我会骄傲地说:“看，那是我的轨迹。

”

5、《多彩的职责》

开头:职责，是那片灼灼的红，燃烧着的人格的伟大于光荣;职责是那滴嫩嫩的绿，闪映着创新的艰难于不易;职责，是那方淡淡的蓝，染透了奉献的无私于坦然……

结尾:其实，职责并不无奈，并不枯燥，它像彩虹一样绚丽。

正是这多彩的职责，造就了我们今日的完美生活。

6.静好的作文 篇六

有些事，注定已成定局。任人如何挽留，却再也回不去曾经。终于彻悟“大江东去不复返”的真正内含。恰如时间每天的滴滴答答，只是，再也转不回昨天。何曾相似你我之间的友情，以时光为承轴，渐行渐远。背影相对，潸然泪下。

这尘世，总有太多我们无法喻知的风雨，无法抵挡的沧桑。终是凡夫俗子，不能像佛祖一般“心如明镜，不染尘埃。”便我亦希望，可以沾染佛前一朵白莲的素洁。于喧嚣中剪一断清宁的菩提时光，做一个淡然浅笑、安静向暖的女子，在窗前静看一树蓓蕾由含苞欲放到落英满地，看一枚落叶悄然从容的由枝头飘零，看一杯清茶由沸腾慢慢转为平静……亦或在某个阳光温暖的午后，寻一处林绿荫深的小径，与一朵花邂逅，与一弯清泉低语，不为找寻一份诗意，只想静享这一刻的静谧。

路还是那条叫做“人生”的路，只是永远没有彩排，你永远不知道下一脚踩在哪儿，也永远不知道这条路何时消失，战战兢兢地让人真切的感受到了寸步难行，我想说，哪怕活着一事无成，也很伟大，毕竟在这条坎坷路上摸索过，深深浅浅的走过，真的不容易。

时光的脚步总是匆匆忙忙，还来不及回望，那些灯火阑珊的过往，早已蒙上了岁月的沧桑。无论流光如何流转，而我一如既往，闲闲的素心，淡淡的容妆。把追忆丢在风里，笑看人来人往，不再黯然神伤，不再徒增惆怅。

人生里波澜一纹续一纹，起伏了言语万千，沉寂的都是难忘，漂浮的都是执着，理了乱，序了蔓。表里与暗里，一眼寒碧波凝秋水，一眼春娆垂青柳眉。感触曾经绽放的美丽是为了回顾那段海

7.好的作文题目 篇七

从表一核心词汇分析比较表可以看出:

第一,中国的初中生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的包括与被包括的关系,也即整体和部分的关系;美国的中学生这篇优秀作文涉及的自然景物的描写呈现的基本逻辑关系是事物之间的对立与矛盾关系,也即对立统一的关系;

第二,大海与小溪的关系,群山和砾石的关系比之于昏暗与光亮、下雪与太阳的关系,在哲学的普遍意义上远远不如后者的概括性和理论性,是具象思维在抽象思维面前的相形见绌,这与中国的作文教学要求学生关注别人、关注外界的文化有着密不可分的关系,学生愿意歌颂集体的伟大,而这种虚假的歌颂并不能解释普遍规律,也不能唤醒学生自己内部的情感共鸣;而美国学生对于“昏暗时人对光亮的苛求,下雪时对太阳的想念”的揭示是和生活密切相关的,和作者本人的切身的体验和经历密切相关,是真实的,而这样的体验是能引起人的共鸣的;

第三,当下中国的中学作文教学还在搞什么考前背诵“感动中国十大人物”的事迹写进作文来博得阅卷老师的喜欢之类的训练、考场写作把司马迁、项羽、屈原至少一个写进自己的文章增强文章的历史感,这样的训练为什么会让考生在考后忘得干干净净?因为这些训练关注的不是学生自身的体验,是建立在背诵基础上的、和自身无关的材料的堆砌,中国的中学作文教学需要建立新的观念,即关注学生主体[1]。

8.如何让作文题目“靓”起来 篇八

一、拟题的基本原则：

1.简洁，就是精炼，题目不要过长，过长则显得松散。

2.准确，就是紧扣考题或提示语要求，准确地概括文章内容，题目中无语病，特别还要说明的是要符合文体要求。

3.小巧，缩小话题范围，力避空洞。

4.新颖，不落俗套。

二、题目的常见类型：

1.以写作对象为题：如《我的父亲母亲》、《报人邵飘萍》、《孔乙己》（中心人物）；《白杨礼赞》（动物植物）、《春》（景物）。

2.以中心事件为题：《贾芸谋差》、《范进中举》、《武松打虎》。

3.以叙事线索为题：《枣核》、《背影》、《项链》、《百合花》、《投名状》、《霸王别姬》、《山楂树之恋》。

4.以思想主旨为题：《左手诗经，右手扫帚》、《最美的月光》、《历史在这里沉思》、《无极》、《长恨歌》、《十月围城》、《孔雀》、《立春》。

5.以背景为题：《赤壁》、《唐山大地震》、《列宁在1911》。

6.矛盾集中的焦点，情节围绕此展开。如《我的叔叔于勒》、《羚羊木雕》。

除了以上这几种题目类型，还有如下技巧可用：

（1）修辞法

一个好题目最好用到一个修辞。

可以比喻入题，如《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；可以拟人入题，如《地球就诊记》（话题：环保）；可以反问入题，《杞人忧天，何错之有？》；可以对偶入题，《一头白发，满山青葱》（话题：环保）；《城市的草和乡下的苗》；可以呼告入题，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；可以谐音入题，《从心做起》（话题：亲情）；可以双关入题，《冬日暖阳》（话题：温情）。

（2）引用法

是修辞法中一个特殊的小类，所以单列。

①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦，比较烦》。

②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》、《世界变得好美丽》。

③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》、《别时容易见时难》。

④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题。

⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。

用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。

（3）反常法

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。

以“竞争”为话题，如《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》。

以“关注生活”为话题，如《往事并不如烟》、《以胖为荣》。

以“素质教育”为话题，如《真想做个后进生》、《渴望停电》。

（4）意象组合法

中间用间隔号隔开。如《蜗牛·痕迹·我》、《汽笛·布鞋·红腰带》、《胡杨·古道·飞天梦》、《黑·白》。

（5）景物渲染法

能增加读者的阅读兴趣，为文章增添浓郁的抒情色彩。如《我爱秋天》、《 我爱阅读》、《我爱远山那抹星光》 。

（6）具体事物入题法

以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文《难忘的_______

___》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面对_______时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

这种拟题方法对于话题作文也是很有效的。针对一些写作范围过大的题目，可以从小处改动，拟出新题。

（7）虚实结合法

拟题要力避大众化，虚实结合的语言组合可以带给人一种新颖别致的感觉。如：

“________并没有结束”这一个作文题，通常填入“考试”“奋斗”等，换一下，填入 “召唤”如何？

再如，“谢谢你，教会我___

____”，“自立”还是“在风雨中挺立”哪个好？

再比如一篇议论文的题目叫《换个角度看问题》，题目的好处是观点明确，一目了然。不足是中规中矩，缺乏个性。而面对同题材的作文，另一位同学拟的题目是《苹果里面有星星》，仍含有“换个角度看问题”之意却无其之直白，显得新颖别致，作文也因之上了一个档次。如《背靠背，心贴心》，（原题《友谊》），《叩开312的门》（原题《我们的宿舍》），《让你做一次诗人》（另拟《一节对诗课》）便是这样的好题目。

（8）特定情景拟题法。

这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》等，将会获得另外一种奇妙的效果。

（9）借题法

王安忆的《长恨歌》就是白居易的《长恨歌》的“拿来主义”。如果不想直接拿来，可以稍加翻新即可，如《在桥一方》、《一句话，一辈子》、《爱，是怎样炼成的》。

（10）以文章观点入题

如《善待生命》、《用好网络这把“双刃剑”》、《近墨者黑》、《苦难是一笔财富》、《讲点节操》、《站直喽，别趴下》。

（15）色彩嵌入法

如《心中舞动的蓝纱裙》、《山边那抹绿色》、《今年流行黄裙子》。

9.风景好的作文 篇九

一到公园，我抬头仰望只见天空晴空万里，就像用清水洗过的蓝宝石一样。美丽的天空还是个魔术师，它能把白云变成小羊，正低着头吃草;还能把白云变成一匹骏马，在草地上奔驰……远处有一座座连绵起伏的高山，葱绿的高山显得格外秀美典雅，就像披了一件绿外套。高山的旁边是一片茂密的树林，树林里啄木鸟医生忙得不可开交，它用双爪抓住树干，用舌头把害虫一只只都钩了出来。树林的周围有一片草地，碧绿碧绿的，像一块绿色的地毯。突然，我看见草丛里有东西在动，于是我轻轻走过去一看，呀，有一只小白兔，我见小白兔这么可爱，很想抱抱它，可我刚一伸出手，它就吓得后腿用力一蹬，前腿一纵，一蹦一跳地跑得无影无踪。“绿地毯”上还绣了几朵小花，红的像火，黄的若金，白的如雪，粉的似霞。花香引来了一群群小蜜蜂，它们提着采蜜桶，跳着八字舞嗡嗡地飞来了。围绕着花草的是一条小河。水里有一些可爱的小虾，游着游着，它们就会进行立定跳远比赛，看，它们尾巴一摆，身体一跃，跳出了好远。我正看得起劲，突然，有两只虾打了起来，它俩胡须对胡须，互相挥舞着钳子，真好玩!

风景这边独好，一有时间我们还会来玩。

10.新年好的作文 篇十

放学了，妈妈来接我。她对我说：“宇凡，学校里玩得开心吗?”“开心!”我大声地回答。妈妈又笑着说：“今天妈妈也要送你一件新年礼物!”“是什么礼物呀?”我兴奋地问。“回到家你就知道啦!”从妈妈的话中，我觉得这件礼物不同寻常。

在回家的路上，我心里一直在想那件礼物。新年礼物会是什么呢?是一张贺卡?或者是一个大蛋糕?还是一本我想要的书?……可是想了很长时间我都觉得不太可能。算了，还是到家再说吧!回到家，我就嚷着妈妈要新年礼物。妈妈笑眯眯地对我说：“礼物就在你的书桌上，自己去看吧!”我兴冲冲地跑到书桌边，可是书桌上只有一张《慈溪日报》，我正纳闷着，忽然发现首版的右下角上有个“毛源昌杯·全市中小学生书法大赛获奖名单”。我想：“难道我获了奖?我在暑假里只是想练习一下而已，并没抱多大希望呀!”这时，妈妈指着“三等奖”说：“你在这里看一看。”难道我获了三等奖?终于，我发现了自己的名字，激动地满屋子跑，还大叫：“我获奖了!我获奖了!”这时，妈妈又说：“明天你还要去图书馆领奖呢!妈妈送给你的新年礼物怎么样?”“好，太好了!我非常喜欢!”我开心地回答。

11.2014年高考作文题目之最 篇十一

【真题】：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【点评】：答案只有两个：一个遵守规则，二是合作共赢。遵守规则当然可取，但合作共赢更具创意。两个人、两个企业、两个民族，直至两个国家，只有合作共赢才是最佳选择。当然，拒绝合作共赢者另当别论。新课标全国卷历年较少思辨性，今年新课标全国一卷是2014年命题最好的作文试卷，最值得称道

【最具现实性的题目】：北京卷

【真题】：北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

【点评】：核心是传统的发扬与革新。老规矩有些需要传承，有些需要改造，甚至抛弃。

【最具个性化的题目】：湖北卷

【真题】：阅读下面材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【点评】：美与不美在于谁？在于审美主体。所以有人说山上风景美，有人说山上风景不美。其实，换一个角度来看，过程与目标谁更重要？如果我们重视过程，那么，登山的过程最美，最重要。如果我们重视目标，登山观景最美。到底目标重要还是过程重要？这也是一个见仁见智的问题。不过，我想强调一点：人生的本质就是一个过程。

【最具争议的的题目】：四川卷

【真题】：阅读下面的文字，根据要求作文。

人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。

1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。

【点评】：“站起来”应当是一种比喻，当指自立、成功。其实，世界不属于任何个人，世界属于全人类，虽然这个目标尚不能马上实现，但人们追求的是目标应当是世界属于全人类。当然，命题人“世界属于他”也是一种喻指。

【最具弘扬社会正能量的题目】：全国大纲卷

【真题】：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

【点评】：这则选题希望引导学生联想到社会主义核心价值观中“友善，和谐，诚信，敬业，平等，文明”等关键词，做到了选材贴近现实，突出时代精神，有利于发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。

【最具鼓励表达真情实感的题目】：江苏卷

【真题】：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

【点评】：这道作文题力图把握学生正值青春期的特点，引导考生永葆积极向上的心态，直面现实、关注人生、珍视生命，并对“时间”“历史”和“价值”等有个性化的认知。作文命题从考生熟悉的题材或社会文化热点切入，有助于引导学生激活人生体驗和知识积累，写出真我风采。

【最具激发考生多向思维的题目】：安徽卷

【真题】：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【点评】：这个题目创设论辩情境，引领考生充分展开正面论述的同时自觉进行反向思维，更全面、更辩证地探究问题、表达思想。

【最具想象力的题目】：天津卷

【真题】：阅读下面的文字，按要求作文。

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷 4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

【点评】：很超前，很富有想象力，但我怀疑人类真有这种能力吗？

【最具最具思辨性的题目】：上海卷

【真题】：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

【点评】：只觉得“可以选择穿越沙漠的道路和方式”，是对“自由”的传统认识；又明了“必须穿越这片沙漠”，是对“自由”的时尚认识。传统和时尚在现实中发生碰撞，引发思考。试题力图引导考生直面“自由”“限制”“选择”“自我与世界”等既是思辨的、更是人生的命题，进而树立正确的人生观、价值观、世界观。

12.好的课堂从好的关系开始 篇十二

一、好的师生关系是好的课堂的基础

好的师生关系是好的课堂的基础。亲其师, 信其道。学生喜欢一个老师, 自然就喜欢他所教的学科, 这一学科就能学好。

如何做一个有魅力的老师? 一是要有过硬的专业技能; 二是要有很高的语言艺术。专业技能需要老师在平时的教学实践中不断积累和反思, 在公开课中去磨练, 学习前沿的教学理念, 对于专业有独到的见解。语言艺术则需要老师不断地学习、修行, 提高自己的人生境界, 学习专业的语言表达, 说话说到学生的心坎里去。学生在没有控制、打开、快乐的状态下, 接收信息快, 学习效果事半功倍。那我们就想办法把学生的学习状态调整到打开、快乐的状态, 我主要采用以下方法。

( 一) 冥想, 让学生静下心来

我每天都会给学生做冥想, 刚开始只有十几个学生能闭上眼睛, 投入进来, 跟随我的引领去想象; 一个月的时间过去了, 班级的三十位同学基本上都能静下心来去感受和体验。我的冥想内容大多是想象美好、快乐的画面, 比如学习《秋天的图画》, 我就让学生闭上眼睛, 想象自己来到了田野, 一片片金黄色的稻子, 笑弯了腰, 随风起舞; 来到了果园, 红通通的苹果、黄澄澄的梨, 闻一闻, 好香啊; 来到了森林, 看到了漫山遍野的枫树林, 红红的枫叶像火一样鲜艳。深吸一口气, 把秋天丰收的喜悦吸进来, 把秋天的美好吸进来。同学们在冥想的过程中, 心情很放松、舒畅, 感受到了秋天的丰收和美好, 同时也能静下心来, 把状态调整到打开、快乐的状态。

( 二) 游戏, 增加学习的乐趣

二年级的学生学习任务比一年级有所增加, 这就对学生的专注力要求更高, 我在课堂教学中适时加入游戏, 增加学习的乐趣。如专注力训练的游戏, 听到水果拍手, 其他的不拍手, 老师说: 苹果、香蕉、橘子、火车等; 抓手指的游戏, 同学们右手打开, 掌心朝下, 左手食指伸出向上指, 顶在左边同学的右手手掌上, 老师说“开始”就抓别人的手指。

二、好的生生关系成就好的课堂之精彩

好的生生关系成就好的课堂之精彩。在学校教育中, 同伴关系对学生的成长起着很大作用, 影响着学生的价值观的建立。基于此, 我们在做好各项常规教育工作的基础上, 重点做了两项工作:一是制定班规, 二是六人小组合作。

( 一) 班规, 共同制定, 内化于心, 自觉执行

开学第一节班会课, 我和同学们共同制定了三条班规: 做最好的自己, 做好分内的事。会做的, 坚持做; 做不完, 继续做; 不会做的, 学着做。这些班规, 我们会经常诵读, 学生已经内化于心。遇到问题, 我们就会把班规拿出来, 自觉执行。

( 二) 六人小组合作, 产生团体动力, 能量最优化

一年级的小组合作, 我们是以四人为单位, 讨论时前面两个同学回头, 这里面学生对小组的概念不强。殷永胜校长说, 团体心理学中, 六个人以上才能产生团体动力。于是, 我们就大胆改革, 把学生分成六人一组, 座次变成三对三的会议桌模式, 学生面对面交流。这样一来, 学生的小组团体意识大大提高, 产生团体动力, 共同维护团体荣誉。小组讨论时, 由组长组织组员按照顺时针或逆时针顺序轮流发言, 会的同学大胆去说, 不会的同学认真倾听、积极学习, 会的教不会的, 能量达到最优化。

三、好的家校关系是好的课堂的保证

好的家校关系是好的课堂的保证。好的家校关系主要是指好的老师和家长的关系。老师和家长的教育目的是一致的: 教育好孩子, 培养独立、有民主意识和科学精神的好学生。作为班主任, 我主要从以下两方面努力, 一是家访, 二是开展父母效能课堂。

( 一) 家访, 让家长通过孩子反观自己

在我学习父母效能和家庭系统排列课程之前, 我的家访议题主要是孩子的优缺点, 怎样取长补短。最后发现, 孩子的优越点依然在那里, 因为家长没有改变。孩子是家长的一面镜子, 孩子的问题就是家长的问题在孩子身上的投射。基于此, 我暑假的这次家访议题就是家庭教育, 父母如何成长自己。父母送给孩子最好的礼物不是房子或车, 而是父母的自我成长。

( 二) 开展父母效能课堂, 让家长达成家庭教育共识

魏台凤老师说: “孩子在母亲子宫里多舒服, 出生就面对伤害。第一个伤害是: 要经过母亲的产道; 剖腹产的孩子没有面对伤害的勇气。剖腹产的妈妈真的爱孩子吗? 人是带着伤害来到这个世界的, 所以人要修行。可是, 没有一门功课叫“父母学”, 我们爱孩子的方式就是用父母爱我们的方式。”我们尽管不喜欢父母的教育方式, 可我们又在潜移默化中传承, 真是苦不堪言。其实, 孩子是来成长父母的, 所以身为人母的我愿意去改变和成长, 我也愿意把我的成长分享给家长朋友。

好的课堂, 有了好的师生关系做基础, 好的生生关系去成就, 好的家校关系做保证, 一定就是真正意义上的好课堂!

13.好的作文300字 篇十三

好溪的四周是宁静的美。眼前的一切，都是静静祥和。当一个人悄悄的站在溪边时，只有那哗哗的流水声，才能将我你唤醒。此时四周的一切景物好像都被惊动了，草丛中跳出来几只蚱蜢，树林里飞出了几只小鸟。太阳将光洒向树叶，像是镶嵌上了一层金片，黄灿灿的光亮洒向溪水，闪闪发光。

好溪的水是清澈见底的。这儿的鱼不害怕人，似乎有些喜欢被众人所围观，一点都不怕羞。鱼尾一搅，水花四溅，溪面搅动的涟漪层层。

好溪的河面平静的像一面镜子。那清澈见底的河面微波粼粼，更具诱人的魅力。夏天，好溪的溪水缓缓地流着，仿佛一条银白色的长带子。那波光粼粼的波纹在阳光的照耀下金灿灿的，好似一颗颗珍珠在闪闪发光。

清晨，你到好溪边散步，一阵凉风掠过，让人十分舒服，顿感容光焕发，那潺潺的;流水仿佛是一曲乐章。好溪，我家乡的溪，她是一个无私的母亲，敞开她那宽阔的胸怀，让清澈的`溪水哺育两岸的人民。

14.好的作文600字 篇十四

有一天，马祖道一下山去城里讲经，他在山下的小路上遇见了一个小和尚，正晃晃悠悠地挑着小半担柴从西山上下来，马祖道一好奇地问：“东山更近，西山更远，你为什么跑到西山来砍柴呢？而且你怎么只砍了这么一点柴就下山来了？”

小和尚脸一红说：“师父，东山的树都太硬了，我砍了一个时辰才砍了这么一点儿，所以我才来西山上看看。”马祖道一更好奇了：“东山西山的树难道不是一样的吗？”小和尚摇摇头说：“不一样的，师父，大师兄昨天把柴刀交给我让我负责砍柴，昨天我在东山很轻松就砍了一担柴，可是今天东山上的树似乎都变硬了，我才跑到西山上去砍柴，可没想到西山上的树比东山上的树更硬，所以我觉得我还是回东山去砍吧。”

马祖道一稍稍沉吟了片刻，指着路边的一棵树对小和尚说：“既然山上的树难砍，你试试山下的树会不会好砍一些呢？”

小和尚点点头说：“师父说得对，平地上的土地肥沃，水分充足，或许会比山上的树好砍一些！”说完，小和尚就拿起柴刀开始砍，可没想到他砍了好几刀也没能把一根只有像手臂一样粗的树枝砍断，小和尚垂头丧气地说：“师父，山下的柴一样很硬呀！”

马祖道一这才哈哈大笑着说：“其实不是树变硬了，而是你的刀变钝了，钝刀在东山砍不了柴，到西山也一样砍不了柴，即使在山下也照样砍不了柴，但你只要能先磨好自己的刀，你就在哪儿都能砍柴了。我们做人也是这样，只要我们努力让自己成为一个有本领的人，做什么都會有所成就，如果自己一点本领也不学，那做什么都将一事无成，所以一切都在于我们自己呀！”

15.这种感觉,挺好的 篇十五

爷爷是个农人, 与农田打了一辈子交道, 虽已年过七十, 但依然精神矍铄。他的两鬓早已霜白, 头上也只剩稀稀落落的几根白发, 杂乱无章地挂着。

爷爷是去年寒冬时节来的。那时寒风凛冽, 原本冷冷清清的家, 因为他的到来, 顿时变得热闹起来。

爷爷有一爱好, 就是下棋。到我们家后, 下棋便成了他的消遣。

爷爷可能是年纪大了, 棋艺看起来已不咋样, 但他的棋品却比棋艺更让人担心, 而老爸却依然热衷于和爷爷切磋。

就拿上次来说吧。吃完晚饭, 爷爷照例拿出棋盘, 摆好棋子, 端坐在那儿, 一言不发。不一会儿工夫, 老爸就坐到了爷爷面前。只听爷爷吼开了:“好啊!今晚让你输个彻底!”老爸一言不发, 脸上微微含着笑, 让爷爷先走, 然后静静地等待开始。

在爷爷的一番自我吹嘘之后, “战斗”开始了。爷爷架起了当头炮, 老爸随即跳起了马;爷爷飞起了象, 老爸也效仿;爷爷出其不意地出了车, 老爸胸有成竹, 应对自如……屋子里一片寂静, 只有棋子落到棋盘上的铿锵声。

时间飞逝, 不一会儿, 棋局就进入到了白热化阶段。爷爷渐渐招架不住了, 老爸占了上风。

突然, 老爸的车“咬住”了爷爷的双马, 无论爷爷怎么动脑筋, 都会被老爸吃掉一匹。我想, 爷爷只能忍痛割爱了。

爷爷安静地坐了片刻, 猛地拍案而起, 指着老爸, 质问他的车怎么会到这里来的, 并命令他把车退回去。老爸似乎并不急躁, 他一步一步, 慢慢地给爷爷分析、解释。爷爷的耍赖没有成功, 他闷闷不乐地坐了下去。谁料, 他屁股还未坐稳, 又猛地站了起来, 这次不是质问, 而是强行要求老爸:要么回去, 要么送个子给他吃。见过“蛮横”的, 却没有见过如此“蛮横”的, 这下, 老爸就算有100张嘴也没辙了。无奈之下, 老爸只好妥协。

可强者总是有办法的。在爷爷面前, 老爸就是这样的强者。没一会儿, 爷爷又到了危急关头, 这一次, 他不再耍赖了, 而是自说自话, 说自己赢了, 随即点起一根烟, 跑了, 留下老爸一人, 坐在棋盘前, 含笑不动。霎时, 我悟出了那笑的含义:大度, 善解人意。

因为爷爷, 冷清的家里多了一份生机, 多了一些活力, 虽然时不时要忍受他的“蛮横”, 却很温馨。

这种感觉, 挺好的。

点评:这篇文章, 小作者主要通过语言、神态、外貌、动作等描写, 以下棋的故事为载体, 塑造了爷爷和老爸这两个人物形象。爷爷率真, 老爸稳重;爷爷随性, 老爸体贴;爷爷“蛮横”, 老爸谦让……爷爷看起来像个老顽童, 老爸倒真是个“一家之主”。正是在这样的人物刻画中, 小作者描绘出了爷爷给我们增添的热闹和情趣, 并且在文末巧妙点题。文章语言流畅风趣, 叙事简洁明了, 充满了生活气息, 是篇难得的佳作。

16.怎样命个漂亮的作文题目 篇十六

【关键词】漂亮作文题 标准 方法

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0100-02

考试作文，命一个漂亮的题目非常重要。作文有"好题一半文"之说。好的题目能先声夺人，有心动神凝、摄魂夺魄之功效。

一、好题目的三个标准

我认为好题标准有三，即准、新、简。

准：命题要准确无误，要与试题材料和要求相吻合，不能离开所给材料或要求去自由命题；要紧扣全文的中心，或与全文的展开符合，不能文不对题；要把握熟知的材料准确地冠以标题，这样文章才有具体的内容可写。

新：命题要新鲜、奇特、别致有趣。近几年，"创新"这个词使用频率很高，江泽民指出："创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。"文题创新则是文章进步的灵魂，是文章永葆生机的源泉。

命题要新奇，《活着真累》、《当一回差生》就很新奇。

命题要别致，《余秋雨与泰戈尔有个约会》，让中外两位文学家穿越时空，亲密接触，来表现"爱世界上所有文化瑰宝"的主题。《王熙风遇上了辛吉斯》的文题，让《红楼梦》里的王熙凤与世界网坛球星辛吉斯相遇谈各自的经历，来表现"小可以变大，大可以变小"的主题。这样两个题目，具有悬念，给人以极强的视觉冲击和心理期待，别致有趣，体现出考生丰富的想象力。

简：命题要简约，字数不能太多，这是一般的拟题原则。简洁有力，干净利落，不拖泥带水，能突出写作重点，把自己想要表达的主旨凸显出来。写28届奥运会我国连夺金牌《一金一金又一金》为题；写"他"代表班级参加学校"夜之韵"演讲比赛，以《因你而精彩》為题，都与精当的内容很好地匹配起来，非常好。

好题三标准不是孤立存在的，往往互相渗透，互相补充。根据材料、话题的要求能够准确地拟个题目就不错了，如果不仅准确无误，而且新奇简洁，那就是漂亮的题目。漂亮的题目能让人眼前一亮，心头一惊，精神一振，能得到阅卷老师的青睐，使他有往下批阅的欲望，最后他便会不由自主地给出高分。

二、话题作文五种拟题法

作文拟题方法很多，时间、地点、人物、称谓、事物、事件、数字、标点等等均可以作为题目。

这里主要介绍五种根据话题材料自拟作文题目的方法。可概括为五个字：借、仿、拼、抽、代。

借：就是根据话题材料要求，巧妙地借用古今中外现成的优秀文题为己所用。如《神曲》，他就借用了，并以《神曲》中的三个部分"地狱"、"炼狱"和"天堂"作小标题，结尾加上"后记"，点明"保护海洋，匹夫有责"的主题。

仿：就是用别人用过的文题格式，仿造一个符合自己需要的作文题目，例如《爱莲说》可仿写成《爱鸟说》；这和半命题作文形式差不多，按自己熟知的去填写即可。

拼：就是根据材料、话题，结合自己的实际体验，把几个有效的相关的词语拼合组成题目。如一考生以《秋风秋雨牵我心》为题目，有题记，又加"呐喊"、"彷徨"和"故事新编"三个小题目。题目、小标题，该考生拼组得都很好。名人--"秋雨"，魅力--"牵我心"；又巧借鲁迅的《呐喊》、《彷徨》和 《故事新编》三部短篇小说集的名字做小标题，拼组巧借，读来生趣。因此，它成为中考的满分作文。

抽：就是从材料中抽取关键词或短句作文题。2004年江苏无锡中考作文给的材料如下：不管是父爱、母爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱；都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以"珍惜"为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。根据以上材料，一考生抽出关键性词语《懂得珍惜》作题目，用富有诗意的语言，写了他"珍惜时间，是因为它宝贵"，"珍惜亲情，因为它是阳光下的真爱"，"珍惜友情，因为它难得"，这三句分别做总启句，接着具体分析阐述，每段都紧扣文题，写得很好。

代：在考场上，有时越急越拟不出满意的题目，怎么办?干脆，先拟一个代替，或许写着写着就能触发灵感，突然想出个好题目，或许写完后才能确定个漂亮的题目。需要指出的是，时间再紧，心里再急，写前都要审准所给的材料及要求，明确写作中心，选好题材，有个大体的写作思路。拟出好题目的灵感，都是在这个前提和基础上产生的。否则，灵感就无从谈起。

上面介绍的"借、仿、拼、抽、代"的命题方法。有时不孤立使用，比如在"抽"中举的例子，可以既用"抽"又用"拼"，从材料中抽出两词--"珍惜"和"父爱"，然后拼成题目《珍惜父爱》；再如，借用某题，临时作代题，写作过程中觉得不好，又想抽材料中的词语或短语作题，不妨换掉。

三、几种修辞拟题法

1.比喻：如《我心如雪》、《生活好比一桌宴席》、《父爱是一座大山》等。

2.夸张：用夸张法拟题，吸人眼球。《我发现枕头里面有个世界》，写父母为孩子准备枕头的事，抒发了伟大的亲情。

3.比拟：运用比拟法拟题，会使文题生动活泼，富于情趣。如《小河在哭泣》，以呼吁环境保护为主题。"哭泣"，让人看到日益恶化的环境带来的严重危害。

4.设问：以设问句作题目，文章的内容就是答案。如《谁之错》、《实话能实说吗》、《"网络"离我们有多远》、《学校的路哪去了》等。

5.反语：如《甘当傻瓜》、《做一个书呆子》、《不能当这样的好人》等，用反语拟题，也很吸引读者。

6.顶真、回文：顶真是用上句结尾的词语作下句的起头；回文则可以倒过来读。例如某学校在创建省教育现代化示范初中的过程中，学生发出倡议：《人人为创建，创建为人人》，属于顶真。又如，《梦想，想梦》属于回文，"梦想"是目标，"想梦"则是实现梦想的行动。有了梦想，并想着如何去实现梦想，就能梦想成真。考生用回文命题，正好概括了文章内容。

7.叠字：例如《来也匆匆，去也匆匆》，感叹人生短暂，应珍惜时光，抓紧做些有益于人类社会的事情，不愧对今生。

8.反复：例如《攀登，攀登，攀登》，表现了不断向上的坚强决心和顽强意志。再如《向南，向南》，向南，坚定深沉，为什么她如此执著?读者不由想往下看。

9.引用：引用歌词中的词句，或引用古诗文中名句作题目，起到镶珠嵌玉的作用，使文章的题目璀璨耀眼，熠熠生辉。例如《露出胸膛才算男子汉》，自然让我们想起了郑智化的《年轻时代》。

10.仿拟：所谓仿拟，指对名诗句、成语、俗语、歌词等进行翻新改造，模仿拟题：如《都是考试惹的祸》、《都是"笑傲糨糊"惹的祸》，都是由《都是月亮惹的祸》一改得来，再如《假招损，诚受益》等也是。

除以上介绍的十种修辞，还可以用呼告、移就、借代、对偶等方法拟题，这里不再一一举例。

要想作文得高分，务必掌握方法命出个漂亮的题目，让阅卷人眼前一亮，慷慨给分。

17.岁月静好的作文 篇十七

纸页翻动，文字馨香，灯影有些晃。

一帘幽雨

屋外，淅沥的雨线似珠帘；屋内，倚门观雨的幼童露笑靥。

听着似曾相识的旋律，对着那逐渐变成深色的墙面，看着荡开细小涟漪的雨脚，他们痴痴地朝雨中伸出白嫩嫩的小手。雨滴落手心，绽开，盈满，滑落，凉透……他们目光澄澈，一脸认真，一脸笑意。雨渐歇，地上的水洼倒映出云影天光。他们欢呼雀跃地跑出门去，脚印在身后绽放出一串串欢愉的`水花。

墙角带着雨的玫瑰娇艳欲滴，墙上晕染开的青痕如墨几行……

这一瞬间，童趣盎然。

一缕阳光

九月未央，在阳光下季节的心事由绿转黄，在阳光下坚实的黑土地弥漫着清香，孕育着希望。

暖暖的午后，一群老人在墙角眯着眼睛，回味起那些过往的岁月，仿佛在咀嚼一枚青色的橄榄。他们互诉往事，谈着以前的艰苦，谈着现在的幸福。他们说，党的政策好，总为人民着想，这日子愈过愈好了。他们说，就这样身体健康地每日活动活动筋骨，茶余饭后聊聊天，晒晒太阳，挺好！说罢，看几眼远处戏耍得正开心的孙子孙女，脸上露出慈祥满足的笑。

这一瞬间，顿觉温暖。

一曲温情

在傍晚时分，总有一阵琴声悠悠扬扬地从窗口传进来。不很熟练，也不追求快速的音阶和花哨的技巧，只是很慢很慢，很长很长地弹，弹得夕阳也变了颜色，黄橙红紫，暖暖地洒在对面那红砖墨瓦之上。

每家每户的庭院里都飘出了饭菜的香味。锅勺的碰撞声和音调宛转的家乡话交织在一起。溢满整个巷子的是亲切温暖，热闹欢喜。

此刻，这厚重悠远的琴声犹为特别，将人的心绪拉得绵长。闻声暗想弹者谁，他应是一个刚学弹琴的孩子，站在窗边为明天的学习做最后的练习。他应是一个热情洋溢的少年，用单薄的身体架着白衬衫弹起青春的歌。他应是一个头发花白的老人，在日薄西山时奏起悠悠岁月之曲……

这一瞬间，温情弥漫。

一室灯光

缺月挂疏桐，漏断人初静。灯光下，学生们写着作业。

个个眼帘低垂，或深思皱眉或执笔演算，不管题目解出与否，不放弃，不悲观，嘴角总有那么一抹若隐若现上扬的弧度。我们的心情，有时开心，有时沮丧，但从未失去希望；我们的生活有时明朗，有时迷惘，但从未失去方向。

窗外一两阵夜风，抬头三四颗星点，写下五六行文字，耳畔七八声蛙声，对面九十点灯光。我们都在奋斗，不是吗？我们都在追梦，不是吗？黑夜给予了我们黑色的眼睛，我们该用它来寻找光明！

这一瞬间，热血沸腾！

18.好的作文初二 篇十八

那年，正当我们一门心思沉浸在毕业的狂澜中，忘记了即将各奔东西的痛苦。也许，也忘记了那个一直在背后默默付出的人——班主任。

我们的班主任有一双非常大的眼睛，好像是孙悟空在炼丹炉炼就的火眼金睛，犀利的眼神让人无法直视，她还有着一头乌黑干脆利落的“鸡窝头”。她虽然没有天使的外貌，却有“蛇蝎”般的心肠，即使你再拔尖，若是犯错误，责骂也会劈头盖脸地压得你喘不过气来。对于这点，我可是深有感触。

那是的夏天，别的学生都在渴望暑假的来临，而对于我们来说简直如噩梦般。我们面对的是升学考，它的到来给我们带来无穷无尽的压力，每天的生活都是作业、试卷，作业、试卷……周末也是灰溜溜地走了，返校的日子随即到来，我的心里隐隐有些不安。

交作业，后早读，每天如此。班主任抱着一大叠试卷来到教室，眼睛有些浮肿，在朗朗书声中一如既往地改着作业。你可能不知道，班主任改起作业来就像打了鸡血，无论有多困，效率一样存在，甚至连个标点也不肯放过。

突然，班主任的目光停留在我的.作业本上，久久未曾离去。我的心整个揪成一团，理由很简单，我没有好好写作业，没有像以前一样认真对待她留下的任务。

眼看着情况不妙，只见班主任奋笔疾书，在我的作业本上大刀阔斧地写了些什么，之后朝我座位的方向投射了令人窒息的目光。我几次想躲避却无处躲闪，那种眼神，严厉中带着温柔，温柔中略带斥责。强烈的预感告诉我：死定了。果然，自作孽不可活，我放弃了那仅存的挣扎的力气，还是保存体力面对下一轮的批评吧!

结果不出所料，班主任把我叫了出去，我的腿直打颤，眼神也不愿直视她，头也低到了极点。余光依稀能看见她那紧锁的眉头、紧抿的双唇，气氛紧张到让我连大气也不敢出。我早已做好了视死如归的决心，然而没有想到，扑面而来的不是劈头盖脸的责骂，而是一句比这些更让我不知所措的话语：“你想好了吗?现在快毕业考了，你这样会带来什么后果，你应该比我明白。”

我提到嗓子眼的心终于放下，同时也陷入了沉思：我这样真的对吗?也许它会让我的努力付之东流。

从那以后，我的作业不再草率，甚至比任何人都要认真。毕业以后，我进入了一所陌生的学校，学习也更加紧张，作业当然也更多了，但是我依然谨记班主任的话，秉持自己的原则：既然努力去做一件事，就要一直努力下去。这也让我的学习得到了提高，避免了许多不该出现的错误。

两年真的很长，也让我沉淀了很多。我很庆幸，我遇到了那个对我严格要求、让我及时回头的班主任。如果不是她，我不会是今天的我，也没有这样的成绩吧!

19.论好的学习态度 篇十九

第一是积极。积极者对待学习是自觉主动的, 是进取上进的, 是拼搏发奋的;而消极者却是被动的, 甚至是被逼迫着学习, 在学习上显得那么无奈和极不情愿。课前不预习课后不复习, 课堂上不思考不答问, 经老师再三提醒再三强调或许方能跟上老师的思路, 完成作业需要老师一再督促, 自习课及闲暇时间不知道去弥补学习上的缺漏, 甚而根本就忘了有学习这么一回事……如此态度, 学习能搞好才是怪事!

第二是认真。认真就是不折不扣地执行老师的要求, 就是一丝不苟地完成每一项学习任务。人虽然坐在教室, 却是“身在曹营心在汉”;桌子上虽然摆着书, 却挂羊头卖狗肉;课虽然听了, 却如风过耳;作业虽然做了, 却是偷工减料, 应付了事;老师虽然语重心长, 苦口婆心, 却是死水一潭。如此马虎苟且, 敷衍塞责, 又如何能搞好学习呢?认真者对待学习, 课堂上全神贯注听讲、做笔记、动脑筋答问题忙得不亦乐乎, 课下整理笔记、梳理知识、查漏补缺、复习巩固充实而快乐, 完成作业、独立思考、保质保量, 甚至超质超量……凡事认认真真, 一丝不苟, 这才是对待学习的好态度。

第三是专心。专心者读书, 或青灯黄卷摇头晃脑, 或伏案冥思奋笔疾书, 沉沉焉不知月上西楼, 醉醉焉已然穿越时空, 已然进入忘我境界。荀子说“蚓无爪牙之利, 筋骨之强, 上食埃土, 下饮黄泉, 用心一也”, 讲的就是专心;郑板桥说“咬定青山不放松”, “任尔东西南北风”, 说的也是专心致志于一件事情、一个目标, 无论条件多么恶劣, 环境如何变化。告别浮躁, 拒绝诱惑, 远离尘嚣, 心无旁顾, 全神贯注, 一门心思地搞自己的学习, 专心很重要。

第四是勤勉。华罗庚说:“勤能补拙是良训, 一分辛劳一分才。”他又说:“聪明在于勤奋, 天才在于积累。”每年高考、中考都有不少学生天赋一般却通过自身的勤奋努力而考上理想的学校, 这难道不说明问题吗?有些同学自恃才高, 懒散拖沓, 学习不积极, 其结果只能是成绩不断地下滑。“业精于勤荒于嬉”, 同学们不可不谨记啊!

20.好的作文题目 篇二十

全国高考I卷作文:漫画——餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”

2010.1《有德才有能》《你的成长丢失了什么》《浸泡生活的悖论》;2010.3《做人什么比有什么更重要》《缺少的才是最重要的》;2010.4《被优雅击败》《可怕的人性副产品》;2010.5《驾驭诱惑》《一样不一样》《主动的人机会多》《当多们被炒》;2010.6《比与不比》。

全国高考II卷作文:世界读书日这天,网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲乙丙丁都表达了自己的看法。

2010.1《于丹的益者三友》《成功者的十句箴言》《是谁塑造了我们的心灵》《钱钟书论快乐》;2010.3《我们为什么要学文史哲》;2010.5《我与弟子规》。

北京高考作文:仰望天空与脚踏实地。

2010.1《总理道歉的风范》;2010.5《梦想丰满,现实骨感》《活出个样儿来给自己看》;2010.6《时刻在路上》《年轻人应承担起对未来的责任》《心灵在纸上行走》《我在深圳做蚁族》。

辽宁高考作文:大与小的选择。

2010.1《迷恋细节》《凡事看简单些》;2010.2《生之大者》;2010.4《贵知舍得》《问题本来很简单》;2010.5《瑞典人好简单》。

四川高考作文:从人生的角度,根据点、线、平面、立体关系作文。

2010.1《每个人都要为自己的心灵埋单》《只要你深深地爱着》;2010.5《人生的三个步骤》《成为亿万富翁的三个秘密》。

浙江高考作文:年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。施教者与受教者之间,角色常常发生转换。

2010.5《下跪的冠军》《怕你被人伤害》《年轻人要学会身心整合》《亲情是把万能钥匙》;2010.7《天使为什么会飞》《顺序决定意义》《善在往前一步是上善》《母亲的母亲》。

江西高考作文:找回童年

2010.1《少年错》;2010.3《感谢人生少年时》;2010.4《青涩出生不胆怯》;2010.5《年少的情谊真好》;2010.7《亲爱的笨小孩》。

天津高考作文:我生活的世界

2010.1《你是否要预知今生的苦难》《谁的夜晚比白天长》;2010.3《每个人都是自己的导演》《人生自是有清欢》;2010.4《交换“私享”》;2010.6《凡尘中最动人的果实》;2010.7《山的背面开满了鲜花》。

重庆高考作文:难题

2010.1《敢于亮剑的陶志安》;2010.2《大奖成灾》;2010.3《沈南鹏别解智力题》;2010.4《谁的噩梦,谁的盛宴》;2010.6《隐性较量》;2010.7《如何化解面试中的缺陷难题》。

江苏高考作文:倡导绿色生活

2010.3《让心境转动环境》《迎接春天》;2010.4《和风景对话》;2010.5《女孩和她的蔬菜画》;2010.6《人造树有效减缓全球变暖》《美国人心中没有3·15》。

广东高考作文:与你为邻

2010.2《身边的人》;2010.3《带着笑脸出门》;2010.6《谢谢你不在这里》《让我的声音继续陪伴你》;2010.7《拥抱》《与百科全书式朋友相伴》。

山东高考作文:人生的一切变化,一切都有魅力,一切都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰

2010.1《人为什么要说谎》《丑女养心》《真相和真爱》;2010.3《每一颗头颅都要高高昂起》《守都云开见月明》;2010.5《花田半亩》;2010.6《青春没有死胡同》《当杰伦成为记忆》《伤痕是命运馈赠的花纹》;2010.7《麦田守望者》《阳光铺路,月色盈湖》。

湖北高考作文:幻想推动现实,幻想照亮生命,幻想是快乐的源泉。

2010.1《幸福时光的断想》2010.3《心想事成从异想天开开始》《要敢把梦想放大》《天天预习你的梦想》2010.5《先闭眼,再睁眼》

山东高考作文:生活品质,靠什么来支撑?

2010.1《日本的多元化教育模式》2010.2《阮小美的梦想地图》《自己的鸟语花香》2010.3《做人当有底气》《刘子歌的座右铭》2010.4《把浪漫变成动词》《爱是最好的处方》2010.6《我们一起喊“茄子”》

海南高考作文:参与

2010.4《行动比抱负更有效》《你也可以成为金点子大王》《人人都有奋勇的本能》

宁夏高考作文:人才成长是有一定规律的