桥头中心小学综治工作总结

桥头中心小学综治工作总结（10篇）

1.桥头中心小学综治工作总结 篇一

高举“唯实笃行”办学理念，践行“特色内涵”发展之路

桥头中心小学2010——2011学年春学期工作总结

（2011年6月23日）

2011年春学期，桥头中心小学在上级部门的正确领导下，在桥头人民的共同关心下，在全体师生员工的辛勤努力下，以科学发展观为指导，以“办桥头人民满意的教育”为宗旨，高举“唯实笃行”的办学理念，践行“特色内涵”的发展道路，开拓进取，锐意创新，取得了喜人的工作成果，开创了学校工作的新局面，各项事业呈现出一片生机盎然的新气象。现将一学期以来的各项工作总结如下。

一、创新管理，勇于探索，不断摸索学校管理工作新思路

1.把握一条原则：法度与人文兼施。

管理，拆开来读是管和理。这样的词语构成形式告诉我们，管理既要管，还要理。光管不理，就是拒绝“开张圣听”，势必会陷入个人主义狭隘境地；光管不理，还是“眉毛胡子一把抓”、到最后势必会造成“剪不断，理还乱”的尴尬境地。反过来，光理不管，就是“放任自流”，想当然以老子“无为无所不为”来治校，势必会天下大乱；光理不管，还是“束手无策”，到临了势必会“积弊难返”。管理管理，既要管，又要理。管就是要建章立制，申明法令，众生一致，官兵一等；理就是要以人为本，广开言路，兼听博闻，主动出击。本学期，我校先后讨论制定了《桥头小学部门岗位职责》、《桥头小学食堂财务管理意见》、《桥头小学公车使用意见》等相关规章制度。建章立制，促进规范；广泛讨论，彰显人文。

2.确立一种方式：大胆假设，小心求证。

任何创造性的变革，都是没有现成的经验可循的。改革开放是摸着石头过河；胡适之从西方思潮中觅得学术研究的法门：大胆假设，小心求证。这都体现了我们的管理是面向创新的。从这个意义上说，学校管理没有最好的，只有最合适的。当然，学校管理的创新既需要有广大教师群体的理解支持，又得凭着你自己的经验和理智来尽量接近正确的方向。例如，我校本学期在全校推行的德育作业改革工作，就是一项从学生的实际出发，在学习借鉴与广泛调研充分论证的基础上，以勇于摸索学校德育工作新途径为立足点，取得的一项较有成效的创新管理实践成果。这项管理创新做法，有力地增强了学校德育工作的实效性，促进了家校联系，贴近生活，面向全体，可操作性强。

3.关注一个重点：内心的和谐。

管理是面向人的，其本质是直面人性的。管理的艺术就是在众多的人性面前，学会求得每个心灵的平易和谐。在促进学校发展的过程中，和谐地自然地满足每一个合理的需要，艺术地真诚地善良地引导抛却不合理地需要。让每个人在索取与舍弃间见得欲望的可怕和烦恼的根源，识得超脱的美感与快乐的源泉。每位教师在爱人生、爱生活的本性面前，如果都能自由游走在儒家入世与佛家出世的境界中，此斯为内心的和谐。为此，我校在每次的全体教师政治学习过程中，以“身边的感动”为主题，每次围绕一位身边的好教师，来讲述教育教学工作中感人的故事，让他们现身说法，回顾每一步走来的付出与艰辛，以及在这样的过程中所收获的幸福与微笑。讲述他们如何面对名利战胜诱惑，追求快乐教育人生的切身体验。以身边的人来感染身边的人，以身边的事来映衬身边的事，关注教师的内心世界，引导积极 2

向上的人生态度，追求每位教师的内心和谐，求得整个学校的和谐。

二、立德树人，育人为先，切实增强学校德育工作实效

德育是学校一切工作的出发点和生命线，一学期以来，我校以“三心”主题德育活动为载体，紧紧围绕市局关于德育工作“四个教育”、“三个建设”、“五个结合”的具体要求，结合学校实际，切实增强德育工作的实效性。

1.深入开展“三心”专题德育活动。

以“三心”为主题的专题德育活动，是本学期德育工作中贯穿始终的主要工作。一学期以来，我校紧紧围绕“三心”主题，主要从以下几个方面来开展工作。一是健全工作机制，完善组织网络，加强领导，落实责任。一把手校长任活动领导小组组长，分管德育校长牵头协调，相关职能部门具体组织实施，少先队与班主任密切配合，整合学校各种德育资源力量，健全活动组织网络，为专题德育活动的有效开展，提供了强有力的组织保障。二是宣传发动，营造浓郁活动氛围。在全校师生间组织开展“德才兼备”人才观大讨论，促进全体师生认识德育工作的紧迫性与重要性，在思想上提高认识。三是组织调研，确定活动内容，制定活动计划，分类推进，组织实施。制定活动计划内容前，由校长室组织召开各职能部门碰头会和班主任工作座谈会，围绕三心德育主题活动地开展建言献策，集思广益；少先队大队部组织牵头开展学生品行发展现状调研，因地制宜，分层实施，确保德育活动计划的可行性与实效性。如我校设计了一个《学生家庭现状调查表》，经统计吃惊地发现：全校特殊家庭占5.4%，留守儿童家庭比例占22.3%。这些家庭大多是隔代教育。四是组织实施，凸显主题活动 3 的时序性、生活性、实践性、整合性、开放性与常态化开展。我们根据主题活动的要求，采取分段推进的方式，分时段围绕某个重点专题推进活动的开展，确保活动的开展不走形式，不走过场；结合学生生活实际，遴选一些与学生生活实际靠得近的活动内容，增强活动的生活性与实践性，让学生乐于参与进来。如妇女节开展感恩父母教育，结合慈善一日捐开展爱心教育、结合“三心”主题，开展班名、班风、班训、班规、班主任寄语等征集活动。植树节期间“人人争当护绿使者”活动。设计一句护绿提示语，完成一件护绿任务；三八妇女节期间，组织队员通过出版专刊，自制卡片，为妈妈做一件事等形式来表达对妈妈的爱；清明节期间，开展了“中华魂〃清明”祭扫、诵读活动；5月30日无烟日向全校发出《禁烟倡议书》等等；整合学科教学资源，突出阶段活动实施重点，强化学生道德感知和体验，促进道德认知向道德行为飞跃，保证活动的常态化开展；密切家校联系，整合社区教育资源，形成专题活动资源的最大化整合。如邀请市新四军研究会的老革命家宣讲革命史，帮助学生提高社会责任心和历史使命感。联系市环保局与镇环保科，聘请校外环境教育辅导员，为学生义务宣讲环境保护知识，增强学生的社会责任感。2.德育队伍建设不断增强。

本学期，我校狠抓教师师德师风，努力提升整体队伍素质，保障了德育工作开展的纯洁性。一抓全体教师的师德师风。本学期结合教育工会的“争创六有好教师”活动，评选出了市级六有好教师1名，校级六有好教师6名，在全体教师中间，涌现出了一批师德师风高尚的好教师。二抓班主任队伍建设。结合我校年轻教师担任班主任较多，4

班主任工作经验不足的实际，本学期我们着重从集中组织学习班主任工作理论、定期开展班主任工作经验交流会、邀请知名儿童心理学专家李如齐教授开设讲座等方式，提高班主任工作的理论和实践水平。三是健全班主任管理考核机制，激发班主任工作的积极性。我们结合教育局关于班主任考核的相关原则，组织制定了班主任工作一日责任问责制度，从常规管理、活动开展、安全教育、突发事件处理等方面明确班主任每日工作的职责；建立了德育处与大队部分阶段实施班主任工作考核自评与他评反馈制度，及时总结工作中出现的问题与经验，实施班主任工作动态过程管理，表扬先进，督促不力，肯定优秀，淘汰不足，保证班主任工作队伍的强大力量；明确班主任在评优评先方面的优先权利；保障优秀班主任的绩效考核待遇。3.德育工作特色逐步彰显。

本学期我校在继续推进学校德育工作规范化、制度化运行的基础上，大胆创新，勇于探索，探索出了一些较有成效和特色的工作方法和形式。一是启动“五扶”爱生助学工程。所谓“五扶”：即以爱为核心，对需要帮助的学生开展生活上“扶贫”、品行上“扶德”、学习上“扶智”、心理上“扶健”、精神上“扶志”。全体党员教师或入党积极分子根据学科特点、班级特点、个人特长等对经调查梳理出来的特殊学生进行有针对性地结对帮扶。每次党员大会上都要安排专门时间对帮扶方法、帮扶进展等方面情况进行交流，以求帮扶取得实效。二是改革家庭作业，将德育作业纳入学生每日的家庭作业范畴。学生的德育家庭作业，由各班主任根据学生年龄特点和班级实际，选取一些适合学生动手实践的旨在促进学生良好道德品质形成的作业内容，5

让学生在每天与家庭成员的亲密沟通中，健全人格，养成良好的道德品质。如六年级学生回家给自己的妈妈讲一个动人的亲情故事；一年级学生回家吃完晚饭后湖洗碗；三年级学生回家帮家人洗一次脚等等。基本操作流程如下：以月为基本单位，每周一布臵1周的德育作业内容，由各位学生每天放学回家完成并由家长写上评价意见后，待下个周一时，集中评价，表扬先进，鼓励后进。此举引起了教育局办公室领导的兴趣，并深入我校进行实地调研，在我校总结的基础上以《让学生享受学习的过程和乐趣》为题，以全市的名义刊载在2011年4月4日的《中国教育报》上。4.主题活动开展丰富多彩。

本学期我校除了认真开展“三心”主题德育活动之外，还组织实施了一系列其它的丰富多彩的主题活动。如结合建党90周年开展的红歌合唱比赛和看一部红色电影，写一篇观后感的主题征文活动；每周一国旗下各班的爱国主义诗歌诵读活动；结合英语节开展的信心、爱心、责任心双语手抄小报比赛；结合学校春季体育运动会开展的“谁是最坚强的人”评选活动；开展了“文明健康上网”专题报告暨签名承诺活动；揭牌成立“小探索者实践基地”。这些活动的开展，都为我校德育工作的开展，注入了无穷的力量，为学生搭建了展示风采的舞台。

三、提质增效，课堂为宗，深度挖掘学校教学工作潜能

本学期，我校教育教学工作紧紧围绕学校工作目标，以“质量为本、全面发展”的宗旨，认真贯彻落实市局教研室工作计划，全面落实学校工作意见，坚持以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学 6

校的教育教学质量为目的，着力抓好校本教研活动，努力提升教师教育教学素养，加强教学常规管理和教学质量监控，促进教学质量上台阶，实现师生共同发展。

1.抓教学常规管理，促进教学更加规范

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好了如下工作：

（1）落实“五严”规定，抓课程管理。严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，教导处严格按课程计划开齐课程，编排课表，根据教师变动情况及时调整课表，做好工作安排，将课表、作息时间表、阳光体育活动表上墙上网及时公布，保证教学秩序稳定正常。本学期进一步加强了巡课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，有效地遏制了挪课和弃课现象，确保非语数学科也能上足课时，保证质量，保障课程正常运行。

（2）抓备课和作业质量。备好课是上好课的前提，要营造高效课堂，必须要有高质量的备课，我们严格按照市学科教学常规，进一步强化备课工作，对电子备课和手写备课都提出了明确的要求。提高作业质量是提高教学质量、培养学生良好学习习惯的一个重要环节，必须着力抓好，对学生来讲要认真书写，对教师来讲要及时认真批改和抓好作业评讲。本学期，我们分学科组定期组织教师进行备课和作业互阅评比，让教师参与教学管理，通过相互评价，了解自己工作的不足，从而促使教师优化教学设计，取人之长，改进自己的工作，在提 7

高备课质量和作业质量上下功夫。从备课、作业综合评价表反馈出：各教师都能认真备课，备课流程规范，内容翔实，能较好地体现出对教材的处理、师生活动设计、问题设计、练习设计、板书设计等内容，青年教师的手写备课都比较工整，坚持分课时作出教学反思，中老年教师能做一单元一反思。学生的作业书写质量比上学期有了较大的进步，各老师都能做到及时认真批改，由此反映出各教师教学工作是比较踏实认真的。

（3）抓上课。上课是教学过程的中心环节，提高教学质量的关键在课堂，本学期我们开展了同年级同课异构教研活动，新老教师个个上教研课，学科组教研活动轰轰烈烈、扎扎实实。分阶段组织教师进行评课，在肯定优点的同时找出课堂教学中的不足，研究改进教学的方法，通过同课异构活动，让每一个教师感受到教无止境、学无止境，课堂教学既要关注知识生成，又要关注学生发展，从而有效地落实课程标准，在提高课堂效益上下功夫。

（4）抓学困生转化。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，我们组织各任课老师建立了学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转变过程，各老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促进所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

（5）定期召开教学工作总结会。学科组期中召开教学工作总结会，组织教师总结教学成绩，排查教学中存在的问题，采取扎实有效的措施，切实改进薄弱环节，保证教学工作优质高效地向前推进。

2.加强质量监控，促进教学质量提高

教学质量始终是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。我们坚持狠抓质量不动摇。我们要求各教师每教完一单元，要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。双基是学生能力提升和素养提高重要支撑，双基教学和双基训练丝毫不得懈怠。各学科组根据期初计划安排，及时组织基础知识及基本技能过关测试。语文学科开展了各年级学生写字、查字典、习作比赛；数学组举行了低年级口算、中年级笔算、高年级解题能力检测；英语组组织三—六年级单词、词组、语法过关测试，增强了参与学生对英语的兴趣。期中调研了二年级语文、三年级数学、四年级英语，期末，我们精心组织各年级语、数、外三门学科的期末考试，认真做好成绩统计和教学质量分析。我们在重视抓好语数外学科教学质量的同时，也非常重视非语数外学科的教学质量，出了平时的抽样调查监控外，期末我们制订了详细的考查工作方案，指导教师用多种检测形式实施考查工作，对学生学业成绩作出客观公正的评价。由于我们注重教学常态化管理，教学质量监控机制严密健全，在全市学科质量调研和学生能力竞赛中都取得了较好的成绩，教学质量有了大幅度提高。3.关注青年教师成长，打造优质精干的青年教师队伍

我校现有青年教师近30人，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。（1）成立“杏坛成长工作室”，为教师学习成长提供空间。学校特开辟一间专用教室，排好桌凳，铺上桌布，将订阅的教学类报刊全部移至该室，规定全体教师每天挤出1小时到此工作室坐 9

坐、看看、谈谈、议议，明确学校教科室为负责考核单位，以人文的关怀和硬性的制度迫使广大教师在理论引领下提高教育教学能力。同时在教室墙壁上开辟青年教师成长专栏，以成长袋的形式公开陈列，为青年教师的专业成长提供学习、竞争的平台。学校教科室专门制定了《杏坛成长工作室工作思路》，计分语文组、数学组、英语组、综合组四个学科，每周一个学科组活动，每月循环一次，每次活动都有明确的活动时间、召集人、学科导师，每期活动计分五大板块，即：“成长展示”、“读书论坛”、“身边见闻”、“教育故事”、“学科导师讲座”等。每到活动日，相应学科所有教师都能齐聚在“杏坛成长工作室”展示成绩，话谈教学困惑，传授教学经验，在愉快宽松的气氛中一起成长，共同进步。迄今为止，各学科组青年教师积极参加各类校级、区级、市级比赛，取得了令人欣喜的成绩。无论从获奖层次，还是从获奖数量和学科均衡发展的面上来看（一年来25位教师中有20位教师获奖，学科成果范围涵盖语、数、英、音、体、美、科学、综研、信息技术、品德），这样的成绩让我们倍感自豪。（2）抢抓学习机会，发挥辐射传播作用。

一方面抓外出学习机会，只要是教育局下发的学习通知，我校都积极组织，慎重确定人选，选派有学习潜能的教师外出学习，回来后要对所听的课上移植课，对所听的讲座二次培训，确保最新理念辐射全体教师。另一方面抓校内学习机会。上学期，市教育局实行城乡教师交流制度，我校很幸运地来了两位名师。我们抢抓这一资源，充分发挥“校宝”效应，利用“青蓝工程”之机，选派多位青年教师投在二位名师门下拜师学艺，“青蓝工程”计结对师徒22对，并对所有师 10

傅、徒弟提出具体要求，期中、期末分别对“青蓝工程”实施效果进行跟踪了解。学校还在校园网开辟“预约听课”专栏，同学科、同年级老师都能互相学习，取长补短。此外在校长室、教导处牵头下还举行了“学科间教师相互听课活动”、“师徒同课异构活动”，系列举措，有力地促进了全校教师教学水平的同步协调发展，确保了课堂教学的有效性。

4.坚持做实“三位一体六步走”的“草根式”校本教研模式。

我校的教科研曾经是姜堰市教科研的品牌，但姜堰市级“三级骨干教师”竟没有一人。全市学校教科研表彰会上只有为数不多的学校没有获奖，桥头小学就是其中一名。是什么让我校教科研成为昨日黄花，面对全市教育咄咄逼人的竞争态势，我校全体教师围绕教科研召开专题会议，谈困惑，谋思路，找出路，最终一致确定把2011年定为教科研年，全力营造教科研氛围，在此基础上提出“三位一体六步走”的“草根式”校本教研模式。所谓“三位一体六步走”。即将校本课题研究、集体备课、教研课三者有机整合，称为“三位一体”，“六步走”讲的基本步骤，即备课组于学期初研究确定本学期校本研究课题（即问题），这是第一步，然后根据校本研究课题选定本学期同课异构课，这是第二步。经集体备课确定上课教案，这是第三步，上课实施过后组织相关人员评课，这是四、五步，最后形成教后反思上交教科室，这是第六步。质量高的还推荐给《姜堰教研》等教育教学刊物。模式确定了，关键是坚持、做实。为了做到坚持，学校制定了“三位一体六步走”的校本教研模式安排表，全体教师人手一份，做到提前准备，相互监督。学校每周工作安排也将每周教研课单列出来。做 11

实，就是明确各学科、各年段负责人，集体备课、教案草案、评课、反思都要求相关负责人参与把关，确保每一环节的质量。大半学期实施下来，欣喜地发现老年教师与年轻教师齐上阵，共同备课、上课、评课，教师们发现到自身的浅薄，纷纷去杏坛成长工作室学习充电，教师们的理论积淀深厚了，课堂变得灵动了，评课变得智慧了，反思变得有思想了，学校形成了较浓厚的教研风气。教师参加市级以上赛课、论文评比先后有29人次获等级奖次。

5.开展艺术兴趣活动，举办艺术节和英语节，着力打造高质量的学校文化

本学期，学校组织创建了书法、美术、舞蹈、号鼓艺术兴趣活动小组，各班根据实际情况，做到班班有艺术活动特色项目，形成了一班一品、一校五品的校园艺术特色活动局面。每周星期五活动一小时，确保活动开展有序有效有时，教师精心组织，认真指导，学生在活动中愉悦了身心，发展了艺术才能。六月份，我们精心策划和举办了丰富多彩的校园艺术节，由于各班主任重视，今年的艺术节兴趣小组节目展演，获得了社会的广泛赞誉，产生了较大影响。为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语组以较高的质量举行了第六届校园“英语节”系列活动，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐，进一步丰富了校园文化。6.其它教育教学工作

（1）做好教学资料搜集及数据统计，为教师工作考核提供依据。（2）指导各班学生《成长档案》的记载和资料收集，着眼立足过程、促进发展的课程评价要求。

（3）重视学籍管理，严格按照学籍管理程序，做好学生转学和安排插班就读工作，建立学籍档案、学生学业档案、学困生档案和留守儿童档案。

（4）组织教师制订了学科教学计划和检测后的教学质量分析。（5）适时组织安排教师参加培训和外出听课。

四、深入开展主题活动，切实推进党建示范校的创建工作 在党建工作系列主题活动（党建工作示范学校创建活动、师德创先争优活动、党员“三个教育”活动、“优秀党员先锋岗评比”活动、“三争三创三满意”实践活动、党员进社区活动、“结对共进“五帮五促”活动等）中，学校紧紧围绕深入学习实践科学发展观这一主题，牢牢把握“践行师德创新争优，办人民满意教育”的发展任务，结合实际，制定实施方案，按照党建工作规范化、均衡化、特色化的总体要求，切实加强领导，精心谋划安排，认真组织实施。

党建示范校的创建，是我校本学期支部作风与能力建设的一项核心工作。一学期以来，我校党支部对照泰州市党建示范校验收标准，结合实际，精心组织，认真落实，扎实推进创建的各项工作有条不紊地有特色地开展。

实施“五扶”爱生助学工程，努力形成党建示范校创建特色。为了更好地实施“五扶”爱心助学工程，广大党员对那些需要帮扶的对象辅导学习、引导品行、指导与人交往、疏导心理、训导观念、13

经济支持，切实帮助学生解决学习、生活、心理等方面的困难与困惑，让学生切实感受到党的温暖，促进学生学会做人、学会学习、学会生活。本学期党支部组织广大党员、入党积极分子集中对家庭贫困的学生进行了经济上的帮助，给他们每人送去了一包学习用品。开展庆祝建党九十周年系列活动又是本学期党建工作的重点之一。本学期我校党支部通过开展经典诵读、观看红色电影、主题报告会、书法绘画等活动回顾我党成长的历程，感受党的恩情，目前各项活动正按方案稳步实施。

五、安全是天，生命是本，时刻绷紧学校安全工作之弦 人命关天，生命无价。安全重于泰山，加强学校安全管理，事关社会和谐、家庭幸福、学生一生、学校一切，马虎不得，麻痹不得，懈怠不得。一学期以来，我校在组织认真学习武晓明局长，在3月26日全市中小学校长工作会议上的讲话精神的基础上，围绕学校安全领域的十大主要内容，进一步统一全体教师对安全工作重要性的认识，进一步明确了安全工作的重点内容，全员皆兵，广泛讨论，深入排查，保证了我校一学期以来各项工作的安全开展。1.校长室组织牵头，全员参与，优化安全网络。

本学期我校健全了值班制度、巡查制度，优化了学校的安全管理。加强防火、防盗、防触电、防意外伤害等安全防范工作，防止各类安全事故的发生。从人防、技防、物防多方面确保校园的安全。今年如期进行了应对地震疏散演练、防灾减灾的视频宣传，多次检查校园环境，排除安全隐患。3月份发放了告学生家长书，做好甲肝的普查与防范宣传工作。学校栅栏坏了及时排除，还动员全体教师帮助排查校 14

园内的安全隐患，把安全隐患扼杀在萌芽状态。

2.积极启动校安工程工作。

今年我校在上级的关怀下，校舍加固防震的校安工程工作紧锣密鼓地进行。总务部门积极落实周转安臵方案，安臵落实的校舍资产，强化校安工程周围环境的安全保护和校安工程文化环境的布臵，几次召开安全工作会议，协调解决施工过程中出现的安全隐患，多次用广播对学生进行不进施工现场的教育，落实“4.12”施工现场的整治工作，专题召开校安工程会议，落实质量报验制度，材料见证取样制度，真正让校安工程落实在“安全”上。3.重视食堂的安全卫生和服务管理。

年初学校出台了食堂管理《意见》，成立了学校膳食管理委员会，每天轮流值班，对采购物资的数量、质量进行验收把关。专题召开供货老板会议，强调货源质量、数量、安全、卫生，对供货老板提出了“一次否决制”，让食堂的管理更加阳光，让老师、学生、家长们满意。

4.重视校车的安全管理。

明确了校车上下车管理人员、跟班押车老师的责任，经常督促驾驶人员安全行车，专题召开了车主、驾驶员、车辆管理人员和押车老师的会议，加强学生的乘车安全管理，严禁超载，实行点名上车制度，“五定”制度，确保学生的乘车安全。5.重视法制教育宣传普及工作。

一是借助争创省绿色学校的契机，聘请了校外环保辅导员，启动了创省“绿校”的仪式，请环保局宣教科长作了“低碳与生活”的环 15

保法制讲座；二是请镇派出所王羽警官就青少年犯罪的原因、未成年人应知应会的法规以及如何加强自我防范的法制讲座；三是在防灾减灾周播放视频录像，从紧急呼救常识、防灾灭火常识、家庭用电常识几方面，让学生留下直观预防、保护的意识；四是对学生进行文明上网、健康上网、遵守网络文明公约的教育，让警察宣传动员，学生签名文明上网，达到理想的教育效果。

六、以人为本，健康第一，坚定落实市局体育工作精神 全学期我校能够认真贯彻《学校体育工作条例》和武哓明局长在全市体育工作会议上的讲话精神，切实开展阳光体育活动，坚决执行省《五严》规定，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。通过丰富多彩的体育活动，让学生享受体育运动所带来的乐趣，学生的体育锻炼意识得到了强化，运动习惯得到了培养，身体素质得到了增强，体育运动技能得到了提高。真正做到了以人为本，健康第一，学校体育工作取得了一定的成绩。

1.以大课间展示为抓手，促进学校体育工作的稳步前进。3月份校长例会在我校召开，重点展示我校大课间体育活动。作为一所农村小学，市局领导把这副重担交给我们，我们对于领导的信任，倍感自豪。学校高度重视这一展示机会，一把手校长全程在场，分管体育工作的校长则亲力亲为、协调指导，体育教师当仁不让，班主任带头学操练操。一时间，校园内口号震天，热火朝天；抬望眼，满园矫健的身姿，满院欢声的笑语，满脸开心的汗水。滑板、推铁环、跳格子、呼啦圈、篮球……百花齐放，争姿斗艳；广播操比赛、集体舞比赛、眼保健操比赛、投篮比赛……百舸争流，千帆竞发。大课间 16

活动取得了预期的展示效果。校长例会过后，我校大课间活动在全市小学激起一阵阵涟漪，先后有13所兄弟学校近600人次来我校观摩大课间活动，为全市大课间活动的有效、有趣的开展做出微薄的推动之力。

2.以体育兴趣小组为抓手，促进学校运动训练成绩的再提升。

一学期以来，我校以校田径运动队、校篮球队、校足球队建设为载体，努力实现体育运动训练的常态化、规范化，学校体育运动训练在以点带面的辐射作用下，节节攀升，足球、篮球和田径运动水平有了质的飞跃。在本学期的“市长杯”足球比赛中，我校健儿取得了优异成绩，两名运动员获得足球“希望之星”称号，一名运动员获得“最佳射手”称号，极大地激发了学生参与体育运动的兴趣。3.以活动为载体，营造浓郁的体育文化氛围。

一学期以来，我们分别在教师队伍当中组建了校教工篮球队、校教工乒乓球队，组织了教工乒乓球队员选拔赛和篮球队员选拔赛。开展了一次教工羽毛球赛。在学生活动开展方面，我校站在素质教育发展的高度，不畏安全之险，恢复了多年未举行的学生春季体育运动会。校园内“生命在于运动”的体育文化深入人心。4.加强课堂管理，自主构建课程内容。

体育教学不像其它学科，一直以来都没有一个具体明确的课程内容，所以一线教师在授课时往往缺乏授课内容的系统性与完整性，因而造成体育课堂教学的随意性较大，甚至有“放羊”的现象出现。针对这种现状，学校分管体育教学校长，带领全体体育教师，对照《小学体育与健康课程标准》，动员组织编写了各年级的体育课程内容，17

并形成序列化，有力地保障了体育课堂教学的有效性，极大地提升了体育课堂教学的安全性，使得我校的体育课堂教学有的放矢，有备无患。

七、开源节流，合理规划，牢固树立总务后勤工作的服务性 1.规范了物资采购工作。

学校基本建设的规划，增强了工作的计划性，做到努力降低办学成本，量力而行，逐步实施。本学期学校停办了小商店，教学所需用物资、办公用品的采购，总务处都能认真筹划，两人以上集中采购，做到货比三家，在阳光下运行，严格规范管理。重要物资、大批量物资的采购，有的提交校务会讨论，有的通过招标途径，把好质量关、价格关。如“三八”的慰问品等，大家反映很好。2.强化学校资产管理工作。

去年建立健全了学校资产帐目，今年总务处为了规范物资使用管理行为，提高资产使用效率，与各班签订了班级物资保管责任书。平时办公用品实行货物领用签名制度、进货物资登记制度。实践证明，效果比较明显。公开透明地处理食堂闲臵资产，如锅炉等的变卖。加强电教设备的维护管理工作，充分发挥电教设备的使用效能。加强图书资料管理工作、水电和文印耗材的使用管理，提高物资使用效益，降低损耗，节约办学成本。

3.抓好校园内的环境整治和绿化工作。

平时和少先队一起整治环境，打扫卫生，与此同时抓了校园现有的绿化改造。学校原有的绿化层次比较低，对照创建省绿色学校的要求，对校园原有的绿化的树种、草种等，学校进行了重新规划调整，18

新栽樟树64棵。借校安工程之机，盘活校舍功能，食堂操作间整体迁移，学生餐厅与原商店合并，既减少了上下楼梯的安全隐患，又腾空了食堂二楼的活动空间，规划后肯定是一道亮丽的风景。

八、存在的问题

1．学校特色不够鲜明。想要在短期内形成一个在全市有影响力的特色还有困难，因为学校特色的形成应该与学校教师、学生、地域等都有很大的关系，最终的形成应有水到渠成之感。

2．少数教师观念守旧，教学的急功近利思想束缚着他们的教学行为。如：让学生大量阅读早已成为全体语文教师的共识，学校也提倡教师利用中午时间指导学生阅读课外书或让学生静思阅读，美美徜徉在优美的文字中，但仍有教师偷偷地讲课，那么辛苦，吃力又不讨好，忽视了学生厚实基础的夯实，忽视了学生终身发展的奠基。3.学生常规习惯养成教育仍需加强，需要花大力气，持之以恒地坚持下去。

4.教科研质量有待进一步提高，回首曾经的辉煌，我们还需沉下身子，静下心来，奋力追赶。

总之，我校一学期以来的各项工作均取得了长足的进步，这些成绩的取得，彰显着桥小人“唯实笃行”的工作作风，凝聚着广大师生员工一年来的汗水辛劳。当然，在面对走好“内涵发展、特色发展”之路的征途中，我们还有许许多多需要聚精会神去解决的问题和困难。前进的道路从来都不会是一帆风顺的，困难和挫折更能折射出我们工作的价值与意义。我们坚信，明天的天空一定更蓝；我们憧憬，19

明夜的月亮一定更加皎洁。

振臂高呼：相信未来，热爱教育！

2.桥头中心小学综治工作总结 篇二

一、深入开展“标准化建设行动”

开展落实安全教育和管理“标准化建设行动”，是深入贯彻落实科学发展观，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力的重要举措。学校要切实把“标准化建设行动”摆上重要工作议事日程，严格按照《省教育厅关于进一步落实学校安全主体责任扎实开展学校安全标准化建设的意见》等文件精神扎实有序开展。

二、深化“平安校园”创建活动

“平安校园”创建活动是深入贯彻落实科学发展观，维护校园安全稳定大局，保障广大师生健康平安的重要举措。学校要充分认识创建“平安先行学校”的重要性和必要性，把创建“平安校园”作为学校的重要基础性工作摆上议事日程，根据《关于开展商洛市“平安校园”创建活动的通知》要求，完成自评和申报，市教育局、市综治委学校及周边治安综合治理领导小组将组织考评验收。

三、突出工作重点，加强安全管理

1、加强校舍安全管理。要进一步加强和完善校园安全防范措施建设，加大安全工作的“物防”“技防”投入，定期或不定期对学校校舍、附属建筑物、食堂及学校体育设施设备安全，进行全面的检查，发现问题立即整改。加强对台风、暴雨、洪涝、泥石流等自然灾害的预警工作，密切关注校舍安全，及时做好相关防护措施。

2、加强消防安全管理。要进一步强化学校消防安全责任主体意识，提高师生抵御火灾和逃生自救的能力。要进一步加强对消防器材设备的管理，配合消防部门定期对学校消防器材设施进行定期排查。学校实验室、仪器室、图书室、电脑室、综合电教室等重点区域和人员密集场所，要按照《消防法》规定配置消防器材、设施设备，确保消防栓有充足的消防水源,设置明显的应急照明灯和应急疏散标志灯，保障安全出口和疏散通道畅通，预防上下楼梯发生学生拥挤踩踏事故发生。建立严禁学生违规使用电器的制度，并定期检查通报，坚决杜绝出现因违规使用电器等引发校园火灾事故。

3、加强交通安全教育管理。交通安全是学校安全工作的重中之重，也是发生师生伤亡事故的重点领域。学校要切实加强对交通安全宣传教育活动的组织领导，切实提高青少年学生关爱生命、遵守交通安全的意识，坚决纠正各种交通违纪违规行为，预防和减少各种安全事故的发生。在交通安全宣传教育活动期间，学校要精心组织，精心安排，有条件的学校做到“十个一”：即学校出一期交通安全专刊，班级出一期交通安全黑板报，开一场交通安全主题班会、队会，举办一次交通安全讲座，发放一批交通安全宣传册，观看一场交通安全专题教育片，开展一次交通安全知识竞赛，举行一次交通安全征文活动，写一篇交通安全心得体会，组织一次与学生家长互动的交通安全宣传教育活动。积极配合交警部门加强《交通安全法》的宣传，严格禁止未满12周岁的小学生骑自行车和电动车等机动车辆的违法行为，加强对接送学生车辆的管理和整治力度。

4、加强防溺水安全教育管理。学校要加强学生防溺水安全教育，以致家长一封信、召开家长座谈会、家访、签订预防溺水安全责任书等形式，落实家长的监护责任，配合学校共同做好学生防溺水工作。特别是学生上学放学路途水域复杂的区域，要及时报告当地政府，配合有关部门对易发生溺水的区域进行安全警示，警示学生远离危险水域和不在上学放学路上和节假日私自或结伴到水库、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不要贸然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而导致群死事件等，严防溺水事故发生。

5、加强隐患排查治理力度。认真贯彻落实上级部署的各项安全隐患排查整改工作，每月开展一次安全隐患大检查，加大整改力度，狠抓责任落实。要认真分析本校的安全工作实际，认真查找安全隐患，针对春季和开学初学校安全

工作的特点，全面进行安全大检查，并认真进行隐患整改，切实提高学校安全防范水平，预防和避免师生各种伤亡事故的发生。

6、加强校园周边综合治理。进一步加强校园及周边治安秩序的管理和整治力度，充分发挥综治副校长的作用，实行警校联动制度，积极配合公安、工商、文化等行政执法部门对滋扰校园治安予以整治和查处。

7、加强教学安全管理。学校要严格按照教学规范和安全要求组织开展教学和学校集体活动，有效预防教学活动中各种器械、物品和药品对学生可能造成的伤害；组织学生开展社会实践、学生运动会、文艺会演等集体活动时，要规范管理，按活动范围和活动规模，制定活动方案和安全预案；严禁组织小学生参加与教育教学无关的商业性活动。

四、加强制度建设，夯实学校安全工作基础

1、创新学校安全管理。加强和创新学校安全管理，关系着青少年的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系校园及社会的和谐稳定，责任极其重大。学校要切实提高认识，增强加强和创新学校安全管理的责任感紧迫性。要以社会管理创新为契机，以办好人民满意教育为宗旨，以解决学校安全管理的突出问题为突破口，以体制机制方法创新为动力，积极构建符合时代特征、符合青少年成长规律和教育教学规律的学校安全管理体系。认真遵循“以人为本、服务为先；多

方参与、共同治理；关口前移、源头治理；统筹兼顾、协商协调；依法管理、综合施策”的管理原则，努力增强学校安全管理的时代性和实效性。

2、加强安全管理制度建设。学校要依据有关法律法规，建立健全各项安全管理制度。即安全工作责任书制度、安全工作会议制度、保安员管理制度、来客登记和保卫制度、校内安全定期检查制度、治安巡逻制度、安全岗位责任制度、食品卫生安全管理制度、危爆物品清查和管制刀具清缴制度、学生请销假制度、预防拥挤踩踏制度、安全教育制度、防火防盗防爆制度、突发事件应急处置预案、安全信息报送制度、安全事故责任追究制度等。

3、落实安全责任追究制度。学校要落实安全责任追究制度，全方位加强学校安全教育与管理，进一步强化责任意识，把安全责任制落实到每位教职员工身上，对工作失职和造成学校安全责任事故的，要依据有关法律法规，实行责任追究制。

五、加强宣传教育，提高师生安全和法制意识

1、加大培训力度。要继续深入贯彻落实教育部制定的《小学公共安全教育指导纲要》，学校要将安全教育纳入教育教学计划，鼓励教职员工积极参加安全与法制培训、树立服务意识，密切关注校园安全稳定动态；积极参与安全法规和安全业务知识培训，提高他们的业务能力，以胜任岗位职

责。

2、加大宣传力度。学校要多渠道、多形式地加大社会宣传力度，广泛宣传学生安全保护知识和安全工作的重要性和必要性，学校要在放假前召开一次家长会或进行一次家访，印发《致家长的一封信》，向家长通报学生在校表现以及学校放假至开学的时间，假期学生应遵守的事项等，争取家长与社会的支持与密切配合，并敦促家长（特别是外来民工）切实履行监护人的职责，共同做好学生的假期安全教育与防范工作。学校要加强与学生和学生家长的沟通联系，及时了解掌握学生假期的安全信息，要在学生中建立互相联系的网络，加强学生之间安全的互相监督，有效遏制学生意外伤亡事故的发生。

3、加大教育力度。要利用3月26日第十七个“全国中小学生安全教育日”、3月26日—3月31日是 “学校安全教育周”，“6.26”禁毒日，“11.9”消防宣传日，“12.4”法制教育日等特殊时段，对师生进行系统的安全教育，切实提高全体师生的安全意识和自救能力，把学校安全教育活动推向新高潮并贯穿全年安全宣传教育的始终。学校要认真制定今年的“六五普法”工作计划，同时，要将法制教育列为学校课时计划，做到教学有大纲、学习有教材、任课有教师，提高学校法制教育的效果，同时做好资料的收集整档工作。

3.桥头中心小学综治工作总结 篇三

为了进一步加强学校安全工作，确保校园的安全稳定，全面落实《永定县教育系统进一步做好学校综治维稳安全工作要点》，根据坎市中心小学安全工作实际，决定继续开展学校安全综治维稳活动，特拟定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会和全国、省、市、县综治、维稳、安全生产工作会议精神，牢固树立科学发展观，加强基层基础建设，深入推进“平安校园”建设，全面落实社会治安综合治理、维护稳定、安全生产工作的各项措施，切实维护学校安全稳定，保持良好的教育教学环境，促进我校教育工作不断向前发展,为进一步做好今学校综治维稳安全工作, 结合本校实际，认真研究制定落实措施和方案.二、组织领导：

1、为了加强对学校综治维稳安全工作的领导，特别成立坎市中心小学综治维稳安全工作领导小组。成员名单如下：

组 长：卢东灿

副组长：卢锜先 卢启斌 邓灿芹

成 员：卢林海 卢耀星 赖洪光 刘启银 廖芳茹 李振铭

２、各小学、幼儿园要切实增强做好安全整治工作的紧迫感和责任感，立足本地、本校实际，认真抓好综治维稳安全工作；要全面落实安全工作责任制，做到一级抓一级，层层抓落实，真正把综治维稳安全工作落到实处，确保取得实实在在的整治效果。各校请于9月13日前把综治维稳安全工作总结报送中心校。

三、任务与措施

（一）根据《永定县教育系统进一步做好学校综治维稳安全工作要点》的要求，每学期将开展四次安全大检查。

1、检查时间：2010年9月、10月、11月、12月；2011年3月、4月、5月、6月，具体时间为每月1号至5号。如遇周末或法定节假日则顺延。

２、检查办法：按照“谁主管、谁负责”和“分级管理，分级负责”的原则，采取学校自查与抽查相结合，全面检查与重点抽查相结合的办法，开展四次全面彻底的拉网式安全大检查。

３、有关要求：⑴各小学必须认真组织好每月一次的安全大检查活动，学校领导要亲自带队参加检查，做到不走过场、不留死角，真正摸清安全工作的底子，掌握安全工作的第一手材料；⑵对检查中发现的问题，必须认真落实整改，在整改上要有新的举措、新的突破和新的成效；靠学校自身力量确实无法解决的，要及时报告当地政府和上级有关部门，取得上级的支持，以尽早消除隐患；各校必须按要求及时报送开展安全大检查的情况，尤其是重大安全隐患整改落实的具体情况。

（3）、时间安排。根据《永定县教育系统进一步做好学校综治维稳安全工作要点》的通知，分三个阶段进行。

第一阶段：准备阶段。各校应认真总结2010年工作经验，本着存在什么问题整治什么问题的工作思路，成立领导机构，制定切实可行的综治维稳工作方案。

第二阶段：实施阶段。各校根据上级的部署，结合学校实际全面开展综治维稳工作。

第三阶段：检查评比阶段。把各校开展专项整治的情况列入年终创建“平安校园”考评内容，进行考评。

（二）、综治维稳的具体内容：

1、学校消防安全综治维稳。按照省、市、县安全生产委员会“关于进一步开展公众聚集场所消防安全的通知”精神，以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，进一步采取有力措施，加大学校消防安全疏散通道的检查，确保安全出口畅通，做到不留火险隐患，坚决防止群死群伤火灾事故的发生；加大消防安全知识宣传教育力度，健全消防安全组织网络，努力提高师生员工的消防安全意识，增强师生员工防火减灾的能力，加大经费投入，配齐配足消防灭火器材及其它消防设施。

2、学校交通安全综治维稳。以《中华人民共和国道路交通安全法》为依据，认真落实“交通安全宣传教育月”和“安全演练周”活动的部署，大力宣传，主动造势，开展声势浩大的交通安全知识教育活动。要确定宣传教育的重点对象和重点内容，因人而异、因地制宜

地进行交通安全常识和法规的集中教育、集中培训活动，切实提高广大师生员工的交通安全素质。要继续深入开展“五个一”活动，即：悬挂一幅交通安全宣传标语；开辟一块交通安全宣传栏，定期专题宣传；召开一次交通安全主题班(队)会；组织一次对学生的《道路交通安全法》基本常识的测试；举行一次向“交通违章行为告别签名（宣誓）”活动。在活动中，要注意加强与交警、交通等部门的联系与配合，采取“走出去、请进来”的办法，增强教育效果。农村学校要侧重加强对学生进行不乘坐无牌、无证车辆(船只)、不乘坐非客运车辆的教育，镇政府所在学校要侧重进行文明行路、文明乘车、文明骑单车教育。同时，学校要负责对本学校（园）教师（驾驶员）集中进行《道路交通安全法》的宣传教育，与有机动车驾驶证的教师签订安全责任书，切实加强校（园）车管理。并上交一份本校作息时间表给交警部门。

3、学校防汛安全综治维稳。各校要针对学校实际和汛期安全形势，根据气候变化特点和上级防汛减灾工作部署，及时对学校防汛安全工作进行周密的部署，并制定应急救援预案，确保安全度汛；要加强防汛安全宣传教育，提高师生安全防范能力；要落实防汛安全责任制，将责任落实到汛期安全工作的全过程；要在认真排查汛期安全隐患的基础上，及时抓好隐患整改工作，制定有效的防汛措施；要安排好汛期值班人员，加强巡查，及时消除隐患。加强情报信息工作，发现重大险情或重大事故，要按照规定及时上报，并做好排险救援工作。要特别重视并加强学校建筑安全管理工作，抓好除险加固工作，坚决

遏制校园建筑质量安全事故的发生。

4、学校食品卫生安全综治维稳。按照《食品安全法》和《学校卫生工作条例》的要求，进一步加强学校食品卫生安全工作，严防集体食物中毒事故和传染疾病疫情的发生。要根据市工商局、市教育局、团市委《关于进一步规范校园周边市场经济秩序的通知》精神，切实抓好校内外食品经营场所集中整治工作，坚决取缔非法经常场所，全面消除食品安全隐患，健全食品卫生各项管理制度，从业人员必须持证上岗，确保师生生命安全。

5、实验室危险药品安全综治维稳。学校应将实验室、仪器室制度及《永定县中小学实验室安全管理制度》上墙悬挂或张贴，根据《永定县中小学实验室常规管理规范》进行管理。学校必须设立危险化学药品库(柜)，用于存放易燃、易爆、剧毒等危害师生安全和社会公共安全的化学药品。对于危险化学药品实行“五双”管理制度(即“双人验收、•双人发货、双本帐、双人保管、双把锁”)•由分管副校长和实验教师各带一把钥匙，并安装防盗报警装置。为确保危险化学药品的安全，在每次使用浓硫酸、浓硝酸等危险药品之前，必须填写“化学药品领用单”，由分管副校长审批后方可使用，并及时做好帐务处理，做到领用库存心中有数。

6、学校应急预案的综治维稳。

学校应成立相关应急预案，如：《突发事件应急预案》、《地震应急预案》、《火灾应急预案》、《食品中毒应急预案》、《紧急疏散应急预案》、等，充分利用安全演练周加强各项应急预案的安全演练。各校

上交一份应急预案的安全演练总结。

7、加大校园及周边环境专项整治

各校要积极主动地与当地政府及有关部门联系沟通，定期分析学校及周边治安形势，要积极配合有关部门大力清理整顿校园及周边违规经营的网吧、游戏厅等场所和违章建筑、商业摊点等，以维护学校及周边地区的良好秩序。开学前后各校要对校园及周边进行一次排查整治，对排查出的安全隐患,学校能解决的应及时整治解决，对无法解决的请于9月15 日之前报校园周边整治办（未保办），便于统一向有关部门报告要求整治。要加强校园内部环境的整治工作，坚持每月开展一次由校级领导带队的安全隐患排查和管制刀具清理工作，坚决清理校内无证摊点，学校房产决不允许出租用于影响学校环境的经营性场所。各校都要设立维稳综治联络员、信息员，及时向县教育局报告学校及周边安全稳定信息，依法进一步开展学校及周边环境集中整治工作。

8、畅通信息抓好学校安全稳定信息报送工作

各校要建立和完善信息收集、处理和报送制度，严格落实信息报送制度和责任追究制度，校长手机24小时开机，严格安全信息报送纪律，对拖报、不报、谎报重要信息而延误事故处理、造成恶劣影响的，要严肃追究有关人员和领导的责任。各校要有专人负责这项工作，保证信息报送及时准确。信息报送情况将列为考核各校安全稳定工作的重要内容。

4.桥头中心小学综治工作总结 篇四

根据《2012县对乡（镇）、县直单位综治检查考评的通知》文件精神，为进一步加强校园及周边治安综合治理工作，着力解决学校及周边存在的安全隐患，营造良好的育人环境，经对各校园及周边情况进行全面的排查，现将各校排查情况汇报如下：

一、校园内建筑物、构筑物及设备设施排查情况

1、坎市中心本部

（1）、教学楼系1990年兴建，属砖混构造，也没有防震设计，如今各层窗户老式、腐化，遇台风窗扇或玻璃极易掉落，非常凶险，极易造成伤害事故，待整改。（2）、教学楼四楼教室及走廊的天棚由于雨天渗水大面积脱落，学生上课和课间活动不安全，有待整改。

2、坎市一小

（1）、教学楼和忠信楼属雷区，经常有电器被雷击坏，且在教学期间容易伤害到师生，待整改；（2）、学校教学楼边的围墙向外倾斜3—6公分，已整改；（3）、校后（卢氏）祠堂前的两口大水塘边上无栏杆，水塘常年有较深的水，学生上下学不安全,待整改。

3、浮山小学

（1）、土坯宿舍楼使用年限已严重超期，且墙体剥落严重，砖柱倾斜，已不能再使用，需拆除。（2）教学楼板面有裂缝渗水，待整改。

4、白土小学

（1）、校门左边还没有围住（私人店面），外人可随意出入学校已整改；（2）、教学楼部分班级窗户玻璃破损，已整改。

5、秀山小学

（1）、厕所水泥顶棚无梁，且因地基不实，造成墙体开裂，已呈垮塌之势，险情严重，必须马上拆除重建。

（2）、教学楼边的山墙太陡，虽然有石坎作为防护，由于石坎系干石堆成，如遇暴雨容易造成山体滑坡。

6、中心园

(1)、教学楼11根落水管老化、生锈，必须拆除更换。

二、交通安全排查情况

1、各校校车安全管理情况：无校车

2、社会接送学生车辆管理情况：（1）坎市中心本部：无校车，也无发现社会接送车辆；（2）白土小学周边发现一个私立无证园（幼稚园）有一辆牌照为闽F-V1939面包车接送幼儿,已当面通知其负责人停止使用面包车接送幼儿；

3、过坎市中心小学的公路斑马线已模糊不清，已向公路部门反应情况。

3、校园周边道路交通设施设置情况：

（1）坎市中心小学校园周边道路交通安全设施设置较规范，学校门前道路两侧有警示标志、人行横道标志标线、交通信号灯，但无隔离护栏和车辆减速设施及学校大门口的斑马线模糊不清；学校自己设有“严禁接送车辆进入”的标识牌。在学生上、下学高峰时段，有交通民警或协管员执勤，指挥疏导交通。

（2）坎市一小路口也设有交通警示标志，也有人行横道标志标线、交通信号灯，但在学生上、下学高峰时段，没有交通民警或协管员执勤，指挥疏导交通，比较危险。

（3）白土小学大门出口系公路交通要道，且距学校大门太近，视野狭窄隐患难防，需安装交通警示牌和减速带。

（4）秀山小学入学校的道路破坏不堪，教师往返不安全。（5）中心园学校大门紧靠交通要道，且人车穿行，十分拥挤，极易伤及学生和交通事故发生。

三、消防器材、消防标识、消防通道等方面的排查

1、各校（园）都有按照消防部门的要求配备一定的消防设施、消防设备。排查时发现部分灭火器气压不够，需增压。

2、各学校电路排查情况：坎市中心本部需更换部分教室的多媒体线盒及线路；浮山小学办公室需重新布线；坎市一小教学楼前面的网线、电线、广播线交叉纵横需整改；白土小学的电线线路也老化也需整改。

3、部分学校（园）的消防标识、消防应急灯没有或不明显，各校消防通道没有发现堵塞的现象。

4、各校的教室、实验室、图书室、办公楼、食堂、微机室、配电箱等重点部位进行检查，未发现明显的火灾隐患。

四、学校周边及食品卫生安全排查

1、中心小学及中心园放学时段校门外仍有路边摊点，埋下卫生上的隐患。

2、学校门口仍存在小卖部向学生出卖一些垃圾食品和玩具，影响学生的身心健康。

3、有食堂的学校皆有食品留样（并冷藏保留48小时）和登记及餐具消毒，饮用水卫生安全。

五、开展安全教育活动

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。

2、广泛宣传，形式多样。编辑《安全教育讲座》、《法制教育讲座》、《安全视频点播》资料，对学生进行安全、法制知识培训。同时我们充分发挥墙报、厨窗的宣传阵地作用，定时刊登有关法制、安全常识和综治知识，加强宣传，促进交流。组织“综治宣传月”、“法制宣传日”等活动，加强对广大学生的交通安全知识宣传，提高青少年学生的交通安全意识和自我防范能力；

3、确保防范和自护自救能力，抓好安全演练。我校每学年开展全校性的火灾及地震逃生安全演练活动及其它的安全教育活动。

六、校园内部保卫力量、物防技防设施建设情况

1.安保建设情况

已配备专职保卫人员7名，中心本部2名，其余各完小1名，都已取得保安资格证，并定期参加保安岗位培训；

2.保安管理制度

(1)认真贯彻执行国家有关法律条例及学校各项规章制度，配合学校有关部门做好安保宣传教育；

(2)积极做好学校的治安保卫和门卫的管理，发现问题及时报告领导，提出整改；

(3)积极配合公安部门和有关部门，查处学校日常偶发案件及处理违纪事件；

(4)负责学校节假日期间的安全值班和夜间护校巡逻工作；

(5)定期协同学校对财务室、实验楼、食堂、办公楼和教工、学生宿舍进行安全检查；

(6)经常与消防部门联系做好教职工、学生的防火教育。消除火灾苗头和隐患；

(7)做好来访人员登记和学生临时离校登记工作，做好学生放学时间段的安全保卫工作。

3、校园物防技防设施建设情况

学校在上课期间实行封闭化管理制度，保卫人员配备基本的防护装备，中心本部重点部位安装视频监控19架，各完小大门、教学楼、食堂都已安装视频监控；且监控设施已接入教育局、公安机关监控平台，并充分发挥物防技防的作用。

坎市中心小学 2013、1 附隐患排查图片：

消防检查

坎一围墙隐患（已整改）

本部天棚隐患

秀山厕所隐患

消防检查

坎一围墙隐患（已整改）

本部天棚隐患

5.综治工作中心职责 篇五

一、联调机制。综治工作中心在排查化解各类矛盾纠纷工作中，按照分级负责、归口调处的要求，着力推行“四理机制”，即：“统一受理、分口管理、依法办理、限期处理”，综合运用人民调解、司法调解、行政调解等方法进行疏导化解。

二、联防机制。综治工作中心定期分析治安形势，提出针对性工作意见，及时发布治安预警预报及防范措施。充分发动专职民防和其他群防群治组织开展多种形式的治安巡防活动。积极推广技防、物防手段，落实治安防控措施。

三、联勤机制。统一调配使用中心工作力量，落实值班备勤，统一纳入突发事件预警处置工作体系。一旦发生突发性群体性事件，在党委、政府领导下，组织协调有关部门依法妥善予以处置。

四、联治机制。定期组织排摸、梳理辖区治安混乱地区和突出治安问题，确定重点整治地区、行业、部位，统一组织专项整治。按照上级部署，动员和组织各单位各部门及广大群众积极参与“严打”斗争和各项集中整治行动。

6.2010年综治中心工作总结 篇六

2011年以来，街道综治委认真贯彻落实市政法工作会议精神，牢固树立“发展是第一要务，稳定是第一责任”的思想，进一步落实领导责任制，不断增强社会治安防控能力，加强矛盾纠纷排查调处工作，全力维护政治社会稳定，为街道经济稳步发展创造了良好的社会治安环境。现将街道2011年上半年综治工作情况汇报如下：

一、加强领导，落实综治责任

立足于社会主义新农村建设，加强社会治安综合治理，确保全街道社会政治大局稳定，实施了“组织、制度、责任制、落实、督查、典型示范”六个保障机制，继续实行平安创建“四四四”工作模式，即构建“四个阵地”、推行“四个一”矛调工作方法（一句问侯、一杯清茶、一席交谈、一片真诚）、夯实四个基础（思想基础、物质基础、组织基础、群防群治基础），标本兼治，综合治理。5月26日在街道社会治安综合治理工作会议上，与各村、各站所、各重点企业签订社会治安综合治理责任书、信访工作责任书、普法依法治理工作责任书、安全稳定工作责任书，确保了对各项工作的量化、细化考核。对涉及社会稳定的重大矛盾纠纷信访案件及时召开专题会议，安排专人，限期解决，并将办理情况作为年终街道、村两级干部目标考核的重要内容。

二、深化矛盾纠纷排查调处工作，全力维护社会稳定

一是矛盾排查调处报告制度。每周一小结每月一大结召开矛盾纠纷排查工作会议，并及时向市综治委上报全街道矛盾纠纷排查调处工作情况。二是领导接待日制度。每日由一名领导值班，负责处理群众

信访案件。每天有一名专职干部在信访中心负责信访接待、登记、交办等事宜。三是信访矛盾纠纷调处包案制度。对一些比较突出的矛盾纠纷，落实领导包案制，集中时间人力，着手解决处理。四是信访调处联席会议制度。对涉及群众切身利益的信访案件，及时召开联席会议，查找问题症结，研究制定解决办法。五是信访矛盾形势分析评估制度。街道党委坚持每月信访工作例会，对全街道信访矛盾形势进行分析评估，对可能发生的群体上访苗头提前介入，安排人力，努力将矛盾纠纷化解在萌芽状态。

截于目前为止，全街道无一起赴市以上信访案件，无一起群访事件，人民群众安居乐业，有利的促进了我街道经济社会的和谐稳步发展。

三、结合当前实际，搞好专项治理工作

一是大力开展“六五普法”宣传活动。按照市综治委的统一安排，我们精心组织，周密部署。对群众进行了《治安管理处罚法》、《信访条例》、《土地承包法》和《婚姻法》等法律法规的宣传教育，全街道共悬挂横幅18条，发放普法书籍400余本，办板报16块，张贴标语120余条。

二是加强对流动人口与出租房屋的管理，认真解决流动人口工作、生活中遇到的困难，依法维护他们的合法权益。截至目前，登记暂住人口180人，并发放了《暂住证》，出租房屋7家，全部签订责任状。

三是加强创建“平安校园”活动。为加强创建“平安校园”活动，街道党委坚持每周“三个一”即：每周检查巡视一次安全工作，听一次安全工作汇报，研究一次安全工作，确保了各校校园和学生安全，全面推

进校园治安综合治理，加强“防、控”一体化工作体系建设。

四是做好刑释解教人员帮教工作。刑释解教人员作为重点人员由所在村治保会担负主要帮教责任，派出所包片民警不定期对其进行教育、帮助。现在我街道共有刑释解教人员15名，全部安排就业，安分守己，没有发现重新违法犯罪现象。

五是对全街道81名宗教信仰人员进行了造表登记，取缔了非法聚集场所，实施了动态管理。同时加强了反邪教工作力度，使“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的反邪教警示教育，深入到村，深入到户，深入到人。

四、加强综治基层队伍建设，全面提升治安防范水平

今年，我们由街道综治委牵头，以派出所为主力，以各村为主体，将村、企业、道路相结合划分为三个综治责任区，建立健全了社会治安防控体系，严格实行了民警干部责任制，切实将此项工作抓在了手上，有效地维护了全街道的社会稳定。二是强化综治基层组织建设。去年底两委换届完成后，我们迅速配齐配强了各村“两会一队”，并利用街道法制学校普遍对他们进行了2——3次轮训。综治中心、派出所继续坚持治保、调解人员每月例会制度，进一步完善了街道以“两所”为龙头，“两会一队”为骨干的治安防范网络，切实维护了全街道人民群众生命财产安全。另外，各村还认真开展了“遵纪守法户”评选和“十户联防”落实工作，通过落实联防制度，改进联防办法，扩大联防内容，有效地预防了发案。

五、做好安全防范和严打整治工作，确保农村稳定

努力发挥以党支部为核心的治保会、调委会、巡逻队、村民代表

议事会、党员议事会等群防群治组织在维护社会稳定的第一道防线作用。同时街道党委对各村、各单位实行一票否决、末位警示和情况报告制度。凡因领导重视不够，发生重大刑事案件、重大治安案件、恶性安全生产事故、聚众闹事等事件，造成严重后果，危害社会稳定的，予以一票否决。以派出所为骨干，各村、各单位治安巡逻队参与，加强夜间巡逻、重点地段巡查、重点人员监控，构筑了较为完善的社会治安防控体系。积极开展严打整治斗争，截止六月底，全街道共发生刑事案件3起，破获2起；治安案件10起，全部查结，有效惩治了犯罪，维护了安定。

六、关心群众切身利益，以办实事促进社会和谐

不关心群众切身利益，就不会赢得民心，就不会有稳定的局面。只有维护群众利益，大办实事好事，才会使广大人民群众认可，维护社会安定才会有广泛的群众基础。目街道党工委、办事处坚持关注民生、改善民生，从细微处着手，从解决老百姓最关心、最直接的问题做起，如财务公开问题、饮水安全问题、道路交通问题、教育卫生问题、社会保障问题等等，取得了较好的成效。事业聚民心，发展促稳定，所有这些工作的开展，得到了广大干部群众的支持，有效促进全乡干群思进良好局面的形成。所有这些也充分证明了，抓发展就是抓住了解决一切问题的根本。

总之，今年以来街道党委、办事处高度重视社会治安综合治理工作，积极落实综合治理各项措施，强化综治网络建设，建立健全基层综治机构，整合群防群治队伍，不断完善维稳机制，综治工作取得了较好的成效。

今后工作打算：

一、重点宣传《村民委员会组织法》《物权法》、《突发事件应对法》、《治安管理处罚法》、《食品安全法》、《人民调解法》等新法规。

二、全面排查矛盾纠纷和治安乱点；

三、对农村“两会一队”人员进行培训；

四、完善街道维稳中心、矛盾纠纷调处中心建设工作。

7.乡镇综治中心工作计划 篇七

一、认真贯彻落实社会治安综合治理领导责任制，目标管理责任制的落实，重大问题责任查究制，坚决实行一票否决制度，做到综治机构健全，人员到位，经费保障，制度完善，各方齐抓共管，形成合力，积极抓好社会维稳及综治工作。

二、建立“严打”整治的经常性工作机构，严重刑事犯罪得到遏制，“黄赌毒邪”活动减少，定期排查整治治安混乱地区和突出治安问题，效果明显。

三、各种防范措施落实，积极开展以五张网络为主要内容的治安防控体系建设，建立群防群治保障机构，没有发生群众群伤的重特大案件和重特大火灾伤亡事故，工作计划《乡镇综治中心工作计划》。

四、全面开展优秀安全文明小区、平安村，平安和-谐社会建设及安全、无毒、无邪社区创建工作，镇、村委会、自然村努力建设好护墟队、护村队坚持巡逻放哨制度，积极开展各项活动。安全文明小区覆盖率达到85%以上，达标率70%以上，“无毒社区”覆盖率面不断扩大。

五、积极开展“五五”普法教育，上好各类人员的法制课，预防青少年违法犯罪，确保在校学生和未成年人违法犯罪(劳教以上)稳中有降，控制在总人口的万分之零点五以下。

六、刑释解教人员安置帮教工作措施落实。安置率达85%以上，帮教率达100%，重新犯罪率控制在5%以下。

七、流动人员和出租屋管理措施落实，对流动人员底数清，情况明，管得住，管得好;在出租屋里发案逐年减少。

八、铁路护路联防工作措施到位，大力宣传护路安全知识，确保铁路及伤亡事故不发生。

九、综治宣传，法制教育坚持不懈，形式多样，教育面广，效果好。

十、社会政治稳定，加强镇村两级党政的统一领导，综治牵头，实行综治、派出所、司法所、国土所、村建办、妇联、信访办、民政办八位一体的联合互动大调解的工作网络。把矛盾化解在基层，消灭在萌芽状态之中，做到小事不出村，大事不出镇。

8.代化镇综治工作中心工作汇报 篇八

——中共代化镇委员会代化镇人民政府

代化镇位于长顺县南部，东与惠水县长安乡相邻，南与长顺县敦

操乡接壤，西与长顺县交麻乡及紫云县宗地乡相连，北与长顺县鼓扬镇交界。镇区距县城58公里，距省府贵阳144公里。全镇总面积104.53平方公里。辖4个行政村94个村民组，15741人，3461户。健全了4个标准化调委会，在4个村设立了社会矛盾纠纷化解中心，健全了37个治保委员会，全镇共设立了4个调解小组，共有人民调解员27名，纠纷信息员94人，镇成立了治安联防大队，这些基础性网格化建设为我镇综治工作中心开展各项工作打下了良好基础。今年以来，中心共直接接待当事人97批，170人次，处理各类重大矛盾纠纷32起，其他案件分流给有关部门处理。防范和处理邪教工作成绩显著，现将有关工作汇报如下：

一、领导重视、健全组织、规范制度、确保运行

代化镇党委政府历来重视综治工作，始终把综治工作摆在党委政府的重要议事日程，树立发展是第一要务，稳定是第一责任，稳定出生产力的思想，高目标定位，自我加压，以综治工作中心为依托扎实狠抓综治各项工作，取得了显著成绩。

首先，我们根据上级要求调整了综治工作中心人员组成，中心主任由党委副书记、镇人民镇长担任，副主任由镇人民政府副镇长担任，常务副主任由政法委书记担任，同时配备了两名专职副主任，中心下设办公室，主任、副主任分别由综治办主任、副主任担任，综治办、防邪办、司法所、信访办、派出所、团委、妇联、法庭、社会事务办、计生办等部门为成员单位，各成员单位部门负责人为成员。明确了中心工作职责、运行机制（联调、联防、联勤、联治、联创机制），健全了组织领导制度、联席会议制度、群防群治工作制度、信访稳定工作制度、社会矛盾纠纷排查、化解工作制度、检查考评制度。设计了一整套工作流程，通过各类制度建设，确保了各项工作正常运行。

二、形成网格、定期排查、严格考评、兑现奖惩

要使综治工作中心各项制度得到充分落实，必须与村（居）综治工作紧密连结，形成网络，做到周密细致，工作具体，为此，我们在各村（居）健全调解、治保组织的同时，成立了社会矛盾纠纷排查化解中心，规定村（居）每旬开展一次矛盾纠纷排查，每月24日中心召开一次有各村（居）、单位综治专干参加的工作例会，听取汇报，解决问题，安排下一步工作，我们还建立了中心每月一次联席会议制度，分析问题，评判形势，谋划工作，形成了严密的工作网络，排查处理了各类矛盾纠纷，研究解决了重大社会治安问题。

镇年初就研究制定了详细的综治工作考核细则，对村（居）、各单位、各综治成员单位每季度考评一次，四季度累计总分为全年得分，按得分多少给予奖惩，从而激发了村（居）、单位、成员单位的工作积极性，为实现全年工作目标提供了动力。

三、充分发挥综治工作中心接待作用，认真开展社会矛盾纠纷排查调处工作

综治工作中心在镇政府一楼设置了接待室，坚持每天有一名党政班子成员带班，一名工作人员值班，按照“排查、挂账、处理、销号”的工作流程开展工作，使来自领导批转的纠纷、群众来中心反映的纠纷、平时排查出的纠纷件件有回音、事事有着落，做到了小事不出村、大矛盾不出镇、问题不上缴，使大量矛盾纠纷解决在基层，消灭在萌芽状态，消除了大量信访隐患，对于中心解决不了的问题，在每周的党委扩大会议上研究解决。

四、运行五大机制，确保社会稳定

充分运用联调机制，对矛盾纠纷和来信来访进行疏导化解。切实加强联防机制，落实治安防范措施，组织开展治安联防活动，增强防控和打击违法犯罪的能力。努力统揽联勤机制，统一调配使用中心工作力量，形成职能配合，力量整合，网络配合，信息汇合的工作机制。大力发挥联治机制，每月排查辖区内治安混乱地区和突出治安问题，开展各类专项整治。积极推进联创机制，开展平安创建工作。

从去年起，我们成立了30人组成的镇治安联防大队，设立了6个联防中队，配备了专车，实行夜间值班巡逻，与公安派出所夜间巡逻紧密合作，互通情报，实现了警民联防，同时还规定各村、驻镇单位夜间必须有人值班，接受治安联防大队检查，配合做好相关工作，这一举措，使群众安全感普遍增强。

我镇虽然无治安混乱地区和明显突出治安问题，但综治工作中心

坚持每月排查一次，只要发现问题，立即纠正，今年8月份，我们在排查中发现网吧管理存在未成年人进网吧及下半夜网吧营业问题，校园周边违规饮食摊点影响学生身心健康问题，立即整合中心成员单位组成联合工作组，处理了3个网吧营业点和5名违法行为人，取缔了5家违规饮食摊点，为青少年学生健康成长提供了良好环境。

我们平时围绕平安创建目标，实行动态管理，通过典型引路，整体推进，形成了党委政府统一领导，政法综治组织协调，各部门齐抓共创，全社会共同参与的工作格局，加强了平安创建宣传力度，广泛开展群众性的“平安创建”活动，积极开展了“平安村（居）、”“平安校园”、“平安单位”等创建活动，营造了下塘平安人人有责的氛围。

五、围绕中心、服务大局

群众反映的热难点问题通常是多种因素造成的，牵扯主要领导精

力。因此，综治工作中心遇到群众反映的热难点问题，都能主动介入，寻求解决途径，将事态平息掉，把问题解决好，不致矛盾激化，使当事人息诉罢访。

近年来，中央出台了惠农政策，外出务工人员受利益的趋动加之

金融危机的影响，纷纷返乡要求收回原承包地，因当时外出务工人员弃耕的情况特别复杂，处理时也非常棘手，同时这类纠纷当前和今后一个时期占纠纷总数的65%左右，综治工作中心在总结处理纠纷经验的基础上向党委政府提出在全县率先召开一次研讨会。为此，请来了县农委、县司法局、县律师服务所及相关部门相关村负责人展开研讨，依据不同情况，提出了不同的处理意见，为全县处理农村土地承包经营权纠纷提供了可操作性意见。

六、落实信访责任制，着力解决疑难信访问题

我们以贯彻落实《信访条例》为主线，结合本镇实际，落实信访工作责任制，严格了信访责任追究制度，全面落实“人不出县，事要解决”的要求，坚持畅通信访渠道，坚持“一把手”工程，坚持以人为本，坚持信访问题包案工作制，强化预警机制，切实防止恶性事件发生，对重点信访案件实行“一定三包”责任制，即：定责任人、包调查、包处理、包稳控，主要领导和分管领导包案处理，强化处置。对有较大信访隐患的缠访户发动其亲友劝说疏导，实行亲情感化，同时抽调专人实行24小时信访专控，确保实现稳控目标。每逢重要会议

和重大节日之前，我们都认真梳理研究，制定出信访应急稳控预案，认真摸排信访隐患，切实做到心中有数，防患于未然。今年前三季度与去年同期相比信访量下降28%，促进了本镇的社会稳定。

七、认真开展防范和处理邪教工作，促进社会各项事业发展

防邪办在综治工作中心的统一领导下，制定了切实可行的工作计划、工作要点及“创无”活动方案，强化了队伍建设、坚持了村（居）旬排查制度，镇月排查制度。深入开展了反邪教警示教育工作，通过工作，镇达到了无邪教镇标准、村达到了无邪教村标准，该项工作的深入开展促进了我镇社会经济各项事业的发展。

9.章古台综治工作中心材料 篇九

及时化解各类社会矛盾

彰武县章古台镇综治办（2011年10月28日）

我们章古台镇地处彰武县北部，距县城40公里，北与内蒙古科左后旗相接壤，总土地面积256平方公里，全镇下辖7个村，52个村民组，常驻人口1.3万人，流动人口5000人。近年来，随着我镇樟子松育苗基地的不断扩大，外来育苗打工人员逐步增多，各类社会矛盾突显，综治信访维稳工作任务重、压力大。针对这种情况，镇党委、政府以综治信访维稳工作中心为平台，以强综治、创平安、促发展为目标，积极探索综治信访维稳工作中心建设的新方法、新措施。我们的主要做法是：

一、坚持标准，学习经验，搭建综治工作新平台

面对新形势和新矛盾，我镇按照市、县的部署，把落实稳定作为第一责任，把社会稳定作为民生工程，不断加大综治工作力度，在原有矛盾纠纷调处中心、综治工作中心的基础上，由县综治办组织协调，带领镇综治办全体人员到丹东市振兴区学习考察，结合我镇实际，于2010年10月高标准的建立综治信访维稳工作中心，办公面积达120平方米，落实综治工作人员5人，同时镇综治办又组织了相关人员的业务培训，进一步增强责任意

识，高起点、高要求、高标准、高质量的完成市县交给的任务，切实把综治信访维稳工作中心建设成为党委、政府解决社会矛盾的主阵地和第一工作平台。

二、规范运作，狠抓落实，构建综治工作新格局

（一）加强领导，提供组织保障。“中心”成立以来，由分管政法的镇党委副书记担任中心主任，设专职副主任1名，派出所长、司法所长、兼任副主任，实行同责、同权、同利，工作上分工不分家，业务上一专多能，并设立综治、司法、调解、信访等四个服务窗口，配备了12名专兼职人员，全天候接待群众办事，做到统一力量、统一办公、统一运作，形成各个机构一个场所办公、各类案子一个口子受理、各项工作一个目标统领的综治工作大格局。当群众有矛盾纠纷时，首先想到的就是找镇综治信访维稳工作中心，“中心”工作人员总是尽心尽力帮助解决，做到了小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交。

（二）整合资源，形成工作合力。一是各方联动，健全调解机制。建立健全“部门协同、镇村联动”的工作机制，形成一盘棋工作格局。“部门协同”，就是加强综治组织之间的横向联系与配合，坚持每月一次例会制度，建立案件纠纷移送、重大疑难纠纷联调、化解矛盾月报等制度，使各部门之间工作有交流、情况有汇报、职能有协调、措施有配合。“镇村联动”，就是加强镇、村、组三级综治组织的互动，建立纠纷快接、快调、移送制度，做到及时受理、快速调处，调处不成、迅速移送。二是因事制宜，探索调解新路。章古台镇的苗木产业给地方经济发展带来活力，同时也引发职工权益保障、劳资关系协调、苗木合同纠纷等方面的问题。我们在土地征用之前，严格履行法定手续和程序，在政策制订和工作落实中充分考虑群众的承受能力和接受程度，努力消除可能引发群体性事件的不稳定因素。几年来，没有发生因土地征用补偿、失地农民安臵等问题引发的重大矛盾纠纷。三是特殊情况，特殊处理的原则。针对不同年份，不同季节的热点难点问题，我们充分发挥综治信访维稳工作中心的作用，涉及人员多的问题集中调处，个别矛盾，我们组织相关部门，深入基层，调查了解，然后由相关部门参加拿出解决问题的方案。同时，在矛盾化解过程中，整合社会各种力量，充分利用各种手段、形式，化解各类社会矛盾，使矛盾化解达到事半功倍的效果。

（三）重心下移，共筑防范网络。工作中，我们加强并完善了“五联”工作机制。一是联合调解。综治维稳中心对于排查反馈上来的各类信访案件和矛盾纠纷，充分发挥“六调联动”功能，严格实施“调、邀、移、分、合”五字工作法，实现了“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。2011年，村委会调解的矛盾纠纷要在去年的基础上下降10%，移送调解矛盾纠纷下降5%，中心分流调解矛盾纠纷下降20%，合力调处矛盾纠纷下降20%。二是联合防范。组织基层政法、综治力量开展多种形式的治安大联防活动，严密编织了“警防网”、“民防网”和“技防网”，全镇4名驻村民警、52名综治信息员、7支专（兼）职巡逻队联动联

防联控，有效提升了基层防范水平。三是联合管理。依托镇综治信访维稳工作中心，全面提升社会管理的力度和水平。四是联合整治。针对不稳定因素、生产安全隐患、治安问题，组织相关部门进行定期排摸、梳理安全隐患和治安问题突出的村、企业，并深入开展专项整治行动。五是联合创建。整合各方力量，组织开展平安单位、平安村、平安企业、平安校园、平安镇等基层平安创建活动。

（四）加强管理，确保高效运行。“中心”成立以来，始终以维护社会稳定、排查化解社会矛盾、创建平安章古台为己任。按照镇半月集中排查一次，各村委会、镇直各单位一周排查一次的要求，我们大力开展了横向到边、纵向到底的矛盾纠纷和不安定因素大排查，重点排查了可能发生的群体性苗头和经多次处理仍反复上访的信访老案，充分利用人民调解中心这个平台，完善综治信访信息员责任制，在矛盾纠纷排查等工作中发挥了巨大作用，把一大批矛盾纠纷和不安定因素化解在基层，解决在萌芽状态，夯实了信访维稳的工作基础。2010年10月至2011年9月，全镇共发生各类矛盾纠纷98件，调解成功96件，调解率和成功率分别为100%和98%。同时，建立完善综治委成员单位实绩考核机制；完善镇、村领导干部的考核制度；实施检查督导和捆绑倒查制度，对相关人员的工作实绩进行定性定量考核，考核情况纳入绩效与作风考评范畴，对工作扎实，成绩显著的单位和个人给予表彰，并与单位及领导的晋职晋级、奖惩挂钩。

三、突出重点，落实措施，推进综治工作迈上新台阶 一是提高社会管理水平，将法制建立在村组。在及时化解已出现的矛盾纠纷的同时，我们努力把综治工作的着力点往前移，注重抓好源头治理，确保社会长治久安。在土地承包、小区建设，土地征用等方面，我们每做出一项决策之前，都提前进行风险评估，从源头上预防矛盾纠纷，使各项工作阳光操作，做事公开，公平，公正；决策科学，民主，合法。每年对镇、村干部以及企事业单位中层以上干部进行三次以上的集中法制教育，举办企业家法制与经营管理学习。镇、村两级、九年制学校和有关企事业单位普遍建立了法制教育课，筑起覆盖全镇的法制宣传教育阵地。每年开展法制文化进村活动，以群众喜闻乐见的形式普及法律知识，在全镇营造学法、懂法、守法、用法的良好氛围。根据各村的文化特色，因势利导，开展体育村、书画村、演唱村、戏曲村和平安村、学校、家庭等创建活动。目前全镇村村有图书室和健身娱乐场所，群众性文体活动十分活跃。

二是提高依法调处能力，将矛盾化解在村组。矛盾的调处来源于排查，矛盾的化解来源于调处，因此这项工作是我们的经验中心。使矛盾发现的早，调解的好，处理的了。在矛盾排查方式上，采取了日常排查、定期排查、专项排查等方式。除了每月定期排查一次外，还针对各个不同时期容易引发的矛盾纠纷，进行专项排查。如针对各个不同时期容易引发邻里纠纷，婚姻纠纷，农闲季节，建房引发宅基地纠纷，年终容易引发债权债务纠纷等

突出问题，我们都专门组织人员，集中时间、集中精力，进行逐村开展专项排查和重点调处。如我们在林权转制过程中，并没有急于转制，而是召开各种会议，争求群众意见，群众想法，加深群众对政策的理解，得出群众对此政策的反映，然后我们研究具体措施，争取满足群众的不同要求，平稳地把潜在的矛盾解决，同时我们借鉴其它乡镇的经验，达到了平稳转制的目的。

三是提高督查督办能力，将责任落实到村组。我们坚持把调解责任落到属地，落到单位，落到个人。每年与村签订了综治信访维稳工作目标管理责任状，把矛盾纠纷调处纳入岗位目标责任制，对发生重大不稳定事件的，实行一票否决，取消各级、各类评优评先资格。并建立了班子成员定期下访制度，所有班子成员每月10日到联系点下访，接待群众，尽力做到事事有答复，件件有着落。同时，对综治信访维稳工作，严格督查督办和问责究责制度，确保万无一失，及时堵截漏洞。对原因认识不到位，解决问题不到位、思想转化不到位、稳控措施不到位，导致出现越级赴省进京非正常上访的部门单位，将给予通报批评，后果严重的，按照相关规定追究当事人的责任。

10.桥头中心小学综治工作总结 篇十

（2006-2007第二学期）

本学期，我镇在市教研室的号召，成立了中心教研组。由于成立不久，许多工作做得还不是很完善，成绩也不是很突出，我相信在不久的将来，我一定也要把信息技术这个学科带到更高的层次上。现总结一下这个学期来的一些情况：

1、加强各兄弟校的信息技术老师的联系，促进沟通。从而为中心教研组开展教研工作打下的基础，更好地开展教研工作。

2、积极组织参加由市组织的教研工作，努力提高教研组成员的业务水平和教学能力。同时，组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。

3、商讨了如何加强教学常规。在规范原有常规的基础上，大家对课堂常规的要求上更加重视和严格，一学期下来，课堂面貌有比较大的改变，课堂教学互动状态得到明显得到改观，但部分课堂仍需要努力。