实验室安全工程论文

实验室安全工程论文（精选13篇）

1.实验室安全工程论文 篇一

食品科学与工程学院实验室安全责任书

为保障教学、科研工作顺利进行，加强实验室消防、安全工作，预防和减少事故，保护师生员工人身利益和公共财产安全，根据学校及学院相关规定，结合学院的工作实际，特签订本责任书。

一、实验室安全管理工作坚持“谁主管，谁负责”的原则，各系（中心）、各学科方向、重点实验室必须制定消防、安全制度，实行安全责任制。

二、实验室安全工作必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，在进行科研、教学之前，实验室工作人员要对进入本室开展实验的教师和学生进行安全教育，各室应根据实验项目特点制定有针对性的实验操作规程和安全管理制度，并上墙公示。学生必须遵守实验室操作规程和各项安全管理规定。

三、实验室要定期检查安全工作，做好日常安全工作记录，随时消除事故隐患。

四、教师或学生在假期进入实验室进行实验，须经实验室主任和岗位责任人同意并完成安全责任委托手续后方可进行，否则各实验室可拒绝提供实验场地和条件。

五、加强对易燃、易爆、易制毒化学品的使用和管理。必须严格执行学校和学院相关规定，随领随用，安全管理。接触细菌、微生物的实验，必须谨慎操作，减少细菌向容器外繁衍的可能及生长途径。细菌室的废弃物应及时妥善处理，不能随意丢弃。对使用完和未使用完的化学试剂瓶和玻璃器皿不得随便乱扔、乱放、乱倒。

六、压力容器等特种设备使用管理人员必须按规定上岗。气体钢瓶应分类摆放，妥善固定，远离火源和热源，标识标记完好。

七、实验室要加强水、电的管理，不准超负荷用电，严禁非电工人员乱接、乱拉电线和随意在线路上增加用电设备，电源、电闸下禁止摆放易燃物品，防止电源打火引起火灾，出现问题要及时关掉电源。需要连续通电或连续用水运行的仪器设备，必须有专人守护，不得擅离职守。下班离开实验室之前必须关闭水、电开关。

本责任书是学院与各责任人签订；此责任书一式两份，签订双方各执一份。

学院负责人签字： 实验室主任签字： 年 月 日

教师签字： 学生签字：

北京农学院食品科学与工程学院师生 使用易制毒、易制爆化学品安全责任书

为了防止使用易制毒、易制爆化学品发生安全事故，保障教学、科研工作正常开展，保护师生人身和国家财产安全，特制订本安全责任书。

一、使用易制毒、易制爆化学品做到“四无一保”：无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全。

二、科技集团是北京农学院易制毒、易制爆化学品的监管部门，负责全校易制毒、易制爆化学品的采购、储存、销毁全过程的监督和管理工作。

本科生实验教学中使用的易制毒、易制爆化学品的采购、储存、销毁全过程由食品科学与工程学院实验中心负责，实验课的指导教师和实验员是责任人。

研究生科研课题实验教学中使用的易制毒、易制爆化学品的采购、储存、销毁全过程由实验课的指导教师负责。

科研课题实验中使用的易制毒、易制爆化学品的采购、储存、销毁全过程由课题负责人或指导教师负责。

三、易制毒、易制爆化学品每年6月份、12月份向科技产业集团申报下学期使用计划，经审批后购买。计划要有实验中心主任和主管院长签字，学院盖章方为有效。对于计划外临时使用的易制毒、易制爆化学品，要将手续齐备的使用计划在使用前2周提交到科技集团和保卫处治安科，以便于审核。

四、学院内部领取易制毒、易制爆化学品只限当天一次性用量，填写申领单，实验室主任严格审批，由指导教师和使用学生共同领用，试剂库管理员双人同时在场，实验室做记录并备案。指导教师要教育好自己的学生安全使用易制毒、易制爆化学品。

五、易制毒、易制爆化学品使用后的废渣、废液等，统一回收，不得私自乱倒污染环境，或引发安全事故。

六、严禁易制毒、易制爆化学品私自购买、储存、转让、买卖。

七、如果出现责任事故，由相应责任人承担法律责任。

八、本安全责任书一式两份。食品学院和责任人各持一份。

学院负责人签字： 实验室主任签字：（公章）

年 月 日

教师签字： 学生签字：

附件1： 易制毒化学品名录

易制毒化学品是指国家规定管制的可用于制造毒品的化学品。易制毒化学品分为三类。第一类是可以用于制毒的主要原料，第二类、第三类是可以用于制毒的化学配剂。

第一类：

1．1-苯基-2-丙酮 9．麦角酸＊ 2．3,4-亚甲基二氧苯基-2-丙酮 10．麦角胺＊

3．胡椒醛 11．麦角新碱＊ 4．黄樟素 12.羟亚胺

5．黄樟油 13．麻黄素、伪麻黄素、消旋麻黄素、去甲麻 6．异黄樟素 黄素、甲基麻黄素、麻黄浸膏、麻黄浸膏粉等麻 7.N-乙酰邻氨基苯酸 黄素类物质＊ 8．邻氨基苯甲酸

第二类： 第三类： 1．苯乙酸 1．甲苯 2．醋酸酐 2．丙酮

3．三氯甲烷 3．甲基乙基酮 4．乙醚 4．高锰酸钾 5．哌啶 5．硫酸

6．盐酸

说明：第一类、第二类所列物质可能存在的盐类，也纳入管制；带有＊标记的品种为第一类中的药品类易制毒化学品，第一类中的药品类易制毒化学品包括原料药及其单方制剂。

附件2：易制爆危险化学品名录（2011年版）

（一）高氯酸、高氯酸盐及氯酸盐：高氯酸[含酸50%-72%]、氯酸钾、氯酸钠、高氯酸钾、高氯酸锂、高氯酸铵、高氯酸钠；

（二）硝酸及硝酸盐类：硝酸[含硝酸≥70%]、硝酸钾、硝酸钡、硝酸锶、硝酸钠、硝酸银、硝酸铅、硝酸镍、硝酸镁、硝酸钙、硝酸锌、硝酸铯；

（三）硝基类化合物：硝基甲烷、硝基乙烷、硝化纤维素（硝化纤维素[干的或含水(或乙醇)＜25%]、硝化纤维素[含增塑剂＜18%]、硝化纤维素[含乙醇≥25%]、硝化纤维素[含水≥25%]、硝化纤维素[含氮≤12.6%,含乙醇≥25%]、硝化纤维素[含氮≤12.6%,含增塑剂≥18%]）、硝基萘类化合物、硝基苯类化合物、硝基苯酚（邻、间、对）类化合物、硝基苯胺类化合物、2，4-二硝基甲苯、2，6-二硝基甲苯、二硝基(苯)酚[干的或含水＜15%]、二硝基(苯)酚碱金属盐[干的或含水＜15%]、二硝基间苯二酚[干的或含水＜15%]；

（四）过氧化物与超氧化物：过氧化氢溶液（过氧化氢溶液[含量≥70%]、过氧化氢溶液[70%﹥含量≥50%]、过氧化氢溶液[70%﹥含量≥50%]）、过氧乙酸、过氧化钾、过氧化钠、过氧化锂、过氧化钙、过氧化镁、过氧化锌、过氧化钡、过氧化锶、过氧化氢尿素、过氧化二异丙苯[工业纯]、超氧化钾、超氧化钠；

（五）燃料还原剂类：环六亚甲基四胺[乌洛托品]、甲胺[无水]、乙二胺、硫磺、铝粉[未涂层的]、金属锂、金属钠、金属钾、金属锆粉[干燥的]、锑粉、镁粉（发火的）、镁合金粉、锌粉或锌尘（发火的）、硅铝粉、硼氢化钠、硼氢化锂、硼氢化钾；

（六）其他: 苦氨酸钠[含水≥20%]、高锰酸钠、高锰酸钾。

2.实验室安全工程论文 篇二

2012年12月5日, 由中国电科院参与建设的无线网络安全技术国家工程实验室在国家高新技术开发区西安软件园正式揭牌。

无线网络安全技术国家工程实验室的设立, 是“十二五”期间我国在信息网络安全领域实施战略新兴产业规划的重要举措。实验室由西安西电捷通无线网络通信股份有限公司、国家密码管理局商用密码检测中心、国家无线电监测中心检测中心、北京市政务网络管理中心、中国电科院、西安邮电大学、WAPI产业联盟等单位共同建设, 设有安全基础关键技术研发、安全验证、智能电网、电子政务等重要行业验证示范6个中心。自实验室申报批准至今, 中国电科院承担无线网络安全智能电网应用验证中心的建设任务, 在无线网络信息安全技术研究、标准制定、测试验证、示范应用等方面开展相关工作。

实验室的成立和运行, 对于切实增强我国信息安全保障能力, 贯彻实施十八大确立的“创新驱动发展战略”具有深远的意义, 将大力提升智能电网信息安全的防御保障能力和技术创新水平。

3.实验室安全工程论文 篇三

[关键词]专业实验；安全工程；教学方法

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）05-0148-02

课堂教学和实践教学是高等院校本科教学工作中的两个组成部分。实验课程隶属于实践教学环节。安全工程专业实验课程又是一门实用性很强的专业课，是继基础课、专业基础课程及专业课程学习后所进行的不可缺少的实践教学环节，是各门专业理论学习的继续、深入和发展，此门课程的顺利开展对学生掌握专业知识、认知专业发展、进一步深造等都会产生重要影响。

本文结合几年来的教学经验，对华东理工大学安全工程专业实验教学中存在的问题和改进措施进行了探讨。

一、存在的问题

首先是学生对专业实验不够重视。专业实验是独立开设的实践类专业课，内容涉及专业基础课和专业课。学生之前先后学习了基本化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理等课程，这些课程的实验教学环节附属于理论教学，实验教学所占学时较少，实验成绩在课程总成绩中的比例较低，因而在学生中形成了实验课不重要的想法。在此心态下进行独立开设的专业实验学习，其效果自然会大打折扣。

其次，受实验资源和教学课时的限制，难以要求每位学生独立完成实验任务。多名学生共同完成一项实验，学生之间容易形成依赖，部分实验报告内容雷同，甚至完全一样。由于以往实验课程成绩主要依据学生的现场操作与实验报告来评定，在学生中形成了“实验课轻松易过”的印象，使实验课程失去了教学意义。

安全工程是安全科学技术学科体系下的工学专业。该专业毕业生应能够运用自然科学、技术科学和管理科学的有关知识，识别、分析和预测生产生活活动中的不安全因素，并提出有效措施防止事故和职业病发生。学生不仅要掌握专业理论知识，同时需要注意培养解决实际问题的工程能力和创新思维。因此将理论知识转化为工程能力的实践环节就显得尤为重要。而由于以上两方面问题的存在，使得作为实践教学中重要组成部分的专业实验未能充分发挥作用，学生的实践创新能力未得到有效提高，同时也浪费了教学资源。

二、改进措施

1.课程内容层次化

根据华东理工大学安全工程专业特色和安全科学技术学科的要求，将专业实验分为基本技能实验、综合验证实验和研究探索实验三个层次。

基本技能实验开设有可燃液体闪点测定实验、燃点测定实验、物质氧指数测定实验、接地电阻实验等，涉及专业基础课和部分专业课。这一层次实验是利用实验的直观性，使学生对理论知识有清晰的感性理解，强化理论，加深对专业知识的理解。

综合验证实验在于强化学生综合运用专业知识的能力，培养学生解决实际工程问题的能力。以“表面静电综合实验”为例，实验中不仅要求掌握表面静电参数测定，还要使学生清晰理解静电的来源，提出静电消除措施并验证。通过该实验，可使学生对生产生活中可能产生表面静电的场所、产生的途径进行识别与分析，提出有针对性的安全对策措施。这样，不仅将书面知识强化，同时也将多门理论课进行了糅合。

研究探索实验是基于研究性学习模式下提出的，关注点是培养学生研究开发能力。在这一层次中，学生为实验过程的主体。选题、资料调研、实验方案设计、数据分析及实验报告撰写等过程均由学生自主完成，极大的锻炼了学生的动手与实践创新能力。教师的主要工作是审核题目，为学生提供必要的实验器材。华东理工大学为研究型大学，本科教学实验室承担着一定的科研开发任务。将社会发展的科研需求与本科教学有机结合，这不仅为研究探索实验教学的开展创造了便利条件，同时也为学生开辟了一条了解专业和社会的有效途径，有利于开拓学生的专业视角。

实验课程层次化，打破了学生对实验的常规认识，不仅使实验教学的内涵充实丰富，而且提高了学生的专业认可度，学习热情高涨。

2.教学方式多样化

华东理工大学安全工程专业以化工为特色，专业实验涉及化学化工领域较多知识。为充分发挥实验教学的特点，我们采用了多样化教学手段，以提高学生兴趣。例如，对在实际现场进行的“接地电阻测定实验”，要求学生在校区自行选取测试对象完成测试。因此实验预习和调研必须充分，同时要掌握建筑物防雷接地和设备保护接地相关知识，否则对测定过程的异常状况无法做出正确判断。通过这样的教学方式，学生不仅掌握了接地电阻测量方法，同时将接地电阻的相关知识进行了整合。在“可燃性粉尘爆炸特性测定实验”中，考虑到爆炸实验的危险性和实验室安全，教师以仿真模拟为主、演示操作为辅的方式开展实验，演示时球形爆炸测试仪采用高压电弧放电点火，既避免了采购火炸药的申请审批困难，又可以使学生再次认识设备接地的作用。

教学方式多种多样，应根据实验内容灵活运用。近年来高校实验室软硬件配备日臻完善，电子信息行业的迅速发展也为多样化教学方式的实现创造了便利。

3.成绩考核客观公正化

以往实验成绩以实验报告为主要考核依据，多人同组实验的模式使得报告内容雷同，难以体现学生的水平差距，因而学生对实验课积极性不高，对学生综合素质培养不利，实验教学考核模式必须进行改革。

总结若干年的教学经验，我们依据教学计划和教学方案，制定了透明公正、切实可行的考核体系。课程总成绩由平时成绩、实验报告成绩和期末操作考查成绩组成，三部分所占比例分别为30%、30%、40%。平时成绩主要反映学生的出勤、实验预习以及学习态度。实验报告成绩主要体现报告的完整性与规范性、实验数据的整理与分析讨论、思考题的完成三个方面，尤其注重实验数据的整理与分析讨论。对数据进行整理与分析讨论，目的是将实验中所观察的现象、所获取的实验数据进行综合分析，并与理论知识挂钩开展讨论。学生往往忽略这方面，只是对所获取的实验数据进行简单的评判，甚至有个别学生不进行分析讨论，这样会使实验教学的实践性、启发性难以发挥。期末操作考查是在课程结束时进行，包括实验原理陈述、现场动手操作和回答教师提问三个环节。由3名以上教师组成考查组，其中实验教师不能超过2名。操作考查成绩由几位考查教师共同给出，所以操作考查既是考核学生，又是对实验教师专业素质的考验。

全面的考核方式，打破了以往吃大锅饭的局面，既可以更好的评判学生的综合素质，又提高了学生的积极性。

4.落实保障——提高实验教师专业素质

目前国内大多数院校的实验教师归为教辅系列或其他系列，普遍学历较低，专业技术水平不高。另外，受传统观念和高校人事管理体制的影响，实验教师的工作积极性不高。因而为保障以上所提出的专业实验教学方法改进措施的落实，作为实验课程教学方法改进的执行主力，实验教师专业素质的提高尤为重要。

安全工程专业实验教学中使用大量的仪器设备，要使教学工作正常开展，仪器设备的正确操作及维护保养必不可缺，这其中除了专业知识外，还涉及物理、化学、力学、机械、材料、电工学、信息等多门学科。同时，随着实验室建设的推进，实验室硬件投入增加，一些精密仪器也逐渐进入本科实验课程，这对实验教师的专业技术水平要求更高，否则教师在进行实验内容规划和授课中都有可能陷入被动局面。

技术水平高、业务精的实验技术队伍，对保障实验教学质量具有非常重要的作用，一些高校已采取措施以提高实验教师的技术水平，但这些建设不可能一蹴而就，对当前在岗教师进行有效的技术培训应是效果最明显的一条途径。

三、结束语

高等学校是培养未来社会建设人才的基地，实验教学是人才培养的重要部分。已有丁肇中、李远哲等多位科学家表达了对高等教育中实验和实验教学的重视，物理学家冯端专门发表文章强调实验室的重要性。安全工程是一个涉及面极广的综合性交叉学科，专业实验在其课程体系中占有显著地位，课程开设效果的好坏对提高专业教学质量、培养高素质人才、提高学生就业竞争力与工作适应性具有重要意义。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 吴国辉，邹广平，张学义.浅谈材料力学实验教学与学生创新意识培养[J].黑龙江教育，2011（4）：80-81.

[2] 周光礼，朱家德.重建教学：我国“研究性学习”三十年述评[J].高等工程教育研究，2009（2）：39-49.

[3] 夏兴有，张学义，邹广平.材料力学研究型实验教学的实践[J].实验室科学，2008（4）：42-44.

[4] 袁方，何莉辉，王亮.强化实践教学环节，提高计算机专业生的综合能力[J].实验技术与管理，2010（9）：121-123.

[5] 郑家茂，熊宏齐.实验教学新模式—开放·创新[M].北京： 高等教育出版社，2009.

[6] 吴建强，李琰.全开放、自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践[J].中国大学教育，2011（4）：70-72.

[7] 张双才，王友明，罗联社，等.优化结构，完善机制，建设高素质的实验技术队伍[J].实验室研究与探索，2007（6）： 115-118.

[8] 高言，赵会武，党高潮.高校实验技术队伍建设的创新思路[J].实验室研究与探索，2012（11）：164-166.

[9] 冯端.实验室的重要性，再强调不过分[J].实验室研究与探索，2012（10）：1-2.

4.实验室安全工程论文 篇四

一、总则

根据“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，数据工程与知识工程教育部实验室热忱欢迎和邀请各有关领域的国内外科研人员来实验室进行合作研究，共同推动数据工程与知识工程的发展，促进我国数据工程与知识工程研究和技术自主创新。

二、资助对象

具有中级职称(助研、讲师或工程师)以上，或具有博士学位并在科研机构、高等院校中有一定工作经验的科研、教学及技术人员。均可在《指南》规定的范围内提出资助申请。资助数量：不超过10个。其中，有2项为定向支持合作实验室。

三、申请程序

1、申请人根据实验室开放基金的主要资助方向填写“重点实验室开放基金课题申请书”一式二份。经所在单位主管领导同意后，向本实验室提出申请。开放基金申请截止日期2009年11月30日。

2、实验室将组织有关专家对提交的申请书进行评审，由实验室学术委员会确定资助项目和金额，网上公布，并通知获得资助的申请人。

3、申请书可在网上下载(deke.ruc.edu.cn)，也可打电话、发电子邮件索取。

四、资助范围

围绕实验室目前支持的下列研究方向开展基础性或者应用基础性的研究。题目自定。方向一：数据工程，包括

高性能数据库系统与数据库新技术 数据永久存储与恢复迁移技术 系统与信息安全

方向二：知识工程，包括

数据挖掘与知识发现 知识网格 知识管理

五、经费额度和使用范围

每个开放课题资助金额不超过2万元人民币。经费使用参照国家科技经费管理办法进行，包括办公费、差旅费、交通费、会议费、出版费等，不支持设备购置。

资助经费不划拨到获得资助人员所在学校,采取报销的方式支付。开放基金项目申请人应完成至少1篇国内学报级或以上的学术论文，或者重要的国际会议论文。论文应标注本重点实验室名称和开放课题编号。另外，结项后一年内，需安排一次学术成果报告会。

六、联系人

易谦

5.实验室安全考试 篇五

2、[判断题] 连接在接线板上的用电总负荷不能超过接线板的最大容量。（分值1.0）你的答案： 正确

3、[判断题] 磨床开车前应先检查各操作手柄是否已退到空档位置上，然后空车运转，并注意各润滑部位是否有油，空转数分钟，确认机床情况正常再进行工作。（分值1.0）你的答案： 正确

4、[判断题] 实验室发生火警、火灾时，应立即采取措施灭火，并报保卫处或119。（分值1.0）你的答案： 正确

5、[判断题] 操作机床时，留长发者要戴安全防护帽。（分值1.0）你的答案： 正确

6、[判断题] 生物危害的标识是:

（分值1.0）你的答案： 正确

7、[判断题] 可将食物储藏在实验室的冰箱或冷柜内。（分值1.0）你的答案： 错误

8、[判断题] 实验结束后，应该打扫卫生、整理或运走废弃的试样或物品。（分值1.0）你的答案： 正确

9、[判断题] 从事特种作业（如电工、焊工、辐射、病原微生物等）的人员，必须接受相关的专业培训，通过考核并持有相应的资质证书才能上岗。（分值1.0）你的答案： 正确

10、[判断题] 各院系要加强对剧毒、有害、特殊化学药品的管理，建立严格的领取、发放、登记和主管领导审批制度。（分值1.0）你的答案： 正确

11、[判断题] 有毒实验废弃物应明确专人负责，使用专用容器和醒目标识，将重金属、氰化物、溴化乙啶（EB）及其结合物进行分类收集，专人管理，定期回收，统一处理。（分值1.0）你的答案： 正确

12、[判断题] 操作机床前要穿好工作服，袖口扣紧，上衣下摆不能敞开，严禁戴手套，不得在开动的机床旁穿、脱换衣服，防止机器绞伤。（分值1.0）你的答案： 正确

13、[判断题] 电源插座附近不应堆放易燃物等杂物。（分值1.0）你的答案： 正确

14、[判断题] 如遇刺激性及神经性中毒，先服牛奶或鸡蛋白使之缓和，再服用硫酸铜溶液（30g溶于一杯水中）催吐。也可以用手指伸入喉部催吐后，立即送往医院。（分值1.0）你的答案： 正确

15、[判断题] 实验室内可以堆放个人物品。（分值1.0）你的答案： 错误

16、[判断题] 进行需要戴防护眼镜的实验时，戴隐形眼镜的近视者可不戴防护眼镜。（分值1.0）你的答案： 错误

17、[判断题] 电动工具应定期检修。（分值1.0）你的答案： 正确

18、[判断题] 当有人发生触电事故时，应马上直接将其拉开。（分值1.0）你的答案： 错误

19、[判断题] 实施急救的顺序：若有呼吸心跳停止的，先行复苏，然后是止血、包扎、骨折固定或脱臼复位（固定）、搬运。（分值1.0）你的答案： 正确

20、[判断题] 电气设备着火时，可以用水扑灭。（分值1.0）你的答案： 错误

21、[判断题] 红外灯、紫外灯不得安装在木柜或纸箱中使用。（分值1.0）你的答案： 正确

22、[判断题] 在室外灭火时，应站在上风位置。（分值1.0）你的答案： 正确

23、[判断题] 触电时，不可人去拉（可用木棒把伤员挑开），应立即切断电源，然后先做人工呼吸，再做心脏按压，同时报120送医院进行处理。（分值1.0）你的答案： 正确

24、[判断题] 操作机床时，应穿工作服。（分值1.0）你的答案： 正确

25、[判断题] 任何电气设备在未验明无电时，一律认为有电，不能盲目触及。（分值1.0）你的答案： 正确

26、[判断题] 实验室内电源根据需要可自行拆装、改线。（分值1.0）你的答案： 错误

27、[判断题] 焊接时，必须穿戴好必要的防护用品，如工作服、手套、防护眼镜等。（分值1.0）你的答案： 正确

28、[判断题] 实验室常用的灭火方法：用水灭火、砂土灭火、灭火器。（分值1.0）你的答案： 正确

29、[判断题] 电路谐振时，电容的电压可以是电源电压的几倍。（分值1.0）你的答案： 正确

30、[判断题] 创造安全、卫生的实验室工作环境，仅仅是实验工作人员的责任。（分值1.0）你的答案： 错误

31、[判断题] 实验室的电源总闸没有必要每天离开时都关闭，只要关闭常用电气的电源即可。（分值1.0）

你的答案： 错误

32、[判断题] 一定强度的电场，磁场，电磁场都可能对人有损害。（分值1.0）你的答案： 正确

33、[判断题] 轻微的肌肉拉伤或少量的肌肉纤维的断裂，应立即冷敷，局部加压包扎，抬高肢体。（分值1.0）你的答案： 正确

34、[判断题] 加强计算机的安全管理，建立病毒防护系统并不断加以更新，重要的数据资料应定期进行备份。（分值1.0）你的答案： 正确

35、[判断题] 建立健全安全管理规章制度，完善逐级安全责任制，贯彻执行“谁使用，谁管理”、“谁主管，谁负责”的安全工作原则。（分值1.0）你的答案： 正确

36、[判断题] 当可燃烧液体呈流淌状燃烧时，应将灭火剂的喷流对准火焰根部由近而远并左右扫射，向前快速推进，直至火焰扑灭。（分值1.0）你的答案： 正确

37、[判断题] 大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火灾蔓延时间，呼叫待援。（分值1.0）你的答案： 正确

38、[判断题] 涉及生物安全性的动物实验，都必须在相应级别的生物安全实验室内进行。（分值1.0）

你的答案： 正确

39、[判断题] 冲压模型前，认真检查防护装置的完好性以及离合器和制动装置的安全性。（分值1.0）

你的答案： 正确

40、[判断题] 有易燃易爆危险品的实验室禁止使用明火。（分值1.0）你的答案： 正确

41、[判断题] 使用钻床钻孔时，身体与主轴可以靠近些，这样工作起来比较方便。（分值1.0）你的答案： 错误

42、[判断题] 未经指导教师许可，不得搬弄仪器、设备，以及擅自开始实验。实验时，应注意安全，按要求操作，如发现异常立即停止。（分值1.0）你的答案： 正确

43、[判断题] 学生进入实验室首先要了解实验室的安全注意事项。（分值1.0）你的答案： 正确

44、[判断题] 可以将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理。（分值1.0）你的答案： 错误

45、[判断题] 强酸灼伤时，必须先用大量流水彻底冲洗，然后在皮肤上擦拭碱性药物，否则会加重皮肤损伤。（分值1.0）你的答案： 正确

46、[判断题] 仪器设备用电或线路发生故障着火时，应立即切断现场电源，将人员疏散，并组织人员用灭火器进行灭火。（分值1.0）你的答案： 正确

47、[判断题] 冲压模型前，不用清理干净工作台上的不必要的物件。（分值1.0）你的答案： 错误

48、[判断题] 对容易产生静电的场所，要保持空气潮湿；工作人员要穿防静电的衣服和鞋靴。?（分值1.0）

你的答案： 正确

49、[判断题] 高压钢瓶可以没有固定设施，可以使用过期、未经检验和不合格的气瓶。（分值1.0）你的答案： 错误

50、[判断题] 离开实验室前应检查门、窗、水龙头是否关好，通风设备、饮水设施、计算机、空调等是否已切断电源。（分值1.0）你的答案： 正确

51、[判断题] 发现有人触电，应立即切断电源，不能直接拉触电者，应用木棒或其它绝缘物将人与带电体分离。（分值1.0）你的答案： 正确

52、[判断题] 若被火场浓烟所困，应迅速起身跑出火场。（分值1.0）你的答案： 错误

53、[判断题] 锉削时，如果暂时不使用锉刀，应将锉刀放在台虎钳工作台的右面，其手柄不可露出工作台面。（分值1.0）你的答案： 正确

54、[判断题] 锻压过程中，不锤击时，脚可一直踩在踏杆上。（分值1.0）你的答案： 错误

55、[判断题] 实验室气体钢瓶必须用铁链、钢瓶柜等固定，以防止倾倒引发安全事故。（分值1.0）你的答案： 正确

56、[判断题] 人患感冒以后，可以通过激烈的体育锻炼使身体出汗，进而治病。（分值1.0）你的答案： 错误

57、[判断题] 冲压小工件时，可以用手送而不使用专用工具。（分值1.0）你的答案： 错误

58、[判断题] 在机床快速进给时，要把手轮离合器打开，以防手轮快速旋转伤人。（分值1.0）你的答案： 正确

59、[判断题] 高校实验室科研教学活动中产生和排放的废气、废液、固体废物、噪声、放射性等污染物，应按环境保护行政主管部门的要求进行申报登记、收集、运输和处置。严禁把废气、废液、废渣和废弃化学品等污染物直接向外界排放。（分值1.0）你的答案： 正确

60、[判断题] 铸造实习期间不准穿凉鞋、拖鞋，不准穿短裤，女生不准穿裙子。（分值1.0）你的答案： 正确

61、[判断题] 实验室不得乱拉电线，套接接线板。（分值1.0）你的答案： 正确

62、[判断题] 生物实验中的一次性手套及沾染EB致癌物质的物品，可以丢弃在普通垃圾箱内。（分值1.0）

你的答案： 错误

63、[判断题] 实验中遇到一般烫伤和烧伤，不要弄破水泡，在伤口处用95%的酒精轻涂伤口，涂上烫伤膏或涂一层凡士林油，再用纱布包扎。（分值1.0）你的答案： 正确

64、[判断题] 身边没有胶水胶棒时可以用口舔标签用以粘贴。（分值1.0）你的答案： 错误

65、[判断题] 实验室灭火的方法要针对起因选用合适的方法。一般小火可用湿布、石棉布或沙子覆盖燃烧物即可灭火。（分值1.0）你的答案： 正确

66、[判断题] 为了确保动物实验的正常开展,应严格控制无关人员、昆虫及野生动物、病原微生物进入实验室。（分值1.0）你的答案： 正确 67、[判断题] 浇注期间，其他同学不用让开通道，或可站在身旁观看。（分值1.0）你的答案： 错误

68、[判断题] 实验室内可以使用木制配电板、闸刀开关、花线电线。（分值1.0）你的答案： 错误

69、[判断题] 烘箱、微波炉、电磁炉、饮水加热器、灭菌锅等高热能电器设备的放置地点应远离易燃、易爆物品。同时，规范操作，避免饮水加热器、灭菌锅等无水干烧。（分值1.0）你的答案： 正确

70、[判断题] 在熟睡时，听到火警信号后正确的做法是：

1、用手试一试门是否热，如是冷的，可开门逃生；

2、准备好湿毛巾；

3、切勿随意跳楼，自制救生绳索后再设法安全着落；

4、利用自然条件作为救生滑道。（分值1.0）你的答案： 正确

71、[判断题] 任何单位和个人不得在电子公告系统、聊天室、网络新闻组上发布、谈论和传播国家秘密信息。（分值1.0）你的答案： 正确

72、[判断题] 不准在车间打闹，不准随意攀登吊车、墙梯或者其它设备，不准在吊车吊运物体运行线上行走或停留。（分值1.0）你的答案： 正确

73、[单选题] 以下哪项不是呼吸、心跳停止的表现?（分值1.0）A.意识忽然丧失 B.颈动脉搏动不能触及 C.面色苍白转而紫绀 D.瞳孔缩小

你的答案： A 标准答案： D 74、[单选题] 进行较剧烈的体育锻炼如球类比赛、快速跑、健美操等，运动后应多补充一些碱性食物，如：（分值1.0）A.蔬菜、水果 B.动物蛋白 C.维生素 D.糖 你的答案： A 75、[单选题] 锻造过程中，脚踩踏杆时，要注意什么事项？（分值1.0）A.脚跟不许悬空 B.脚跟可以悬空

C.脚跟时而悬空时而不悬空 你的答案： A 76、[单选题] 浇注过程中一旦发生安全事故，应：（分值1.0）A.迅速逃离现场

B.保持镇静，及时汇报并听从指导人员安排 C.按自己判断，进行处理 你的答案： B 77、[单选题] 造成触电事故的因素是：（分值1.0）A．电流流过人体 B．电压 C．电场 D.磁场 你的答案： A 78、[单选题] 车削开始前要进行极限位置检查的原因是：（分值1.0）A.防止卡盘与刀架或车刀相撞 B.防止工件伸出长度不够 C.防止工件因装卡不正而跳动 D.以上原因都不对 你的答案： B 标准答案： A 79、[单选题] 实验解剖用过的无污染动物尸体，应：（分值1.0）A．随意丢弃

B．放入塑料袋中，直接作为生活垃圾处理 C．放入塑料袋中，交由学校动物中心统一处理 你的答案： C 80、[单选题] 电源电压高于电容耐压时，会引起:（分值1.0）A.电容短路 B.电容发热

C.电容爆裂而伤害到人 D.电容不会爆裂 你的答案： C 81、[单选题] 预防电击（触电）的一条重要措施是用电设备的金属外壳要有效接地。请从下列选项中选择可靠的接地点：（分值1.0）

A.单相供电的2根线分别称为火线和地线，选择其中的地线接地 B.三相供电中的中性点电压应该为零，可以选择这个中性点来接地 C.专门埋设地下、保证接地电阻很小专用地线

D.实验室内的自来水管（暖气管）是埋设于地下的金属管相连的，可用来接地 你的答案： C 82、[单选题] 电气设备的外壳应有什么防护措施?（分值1.0）A.无 B．保护性接地 C．防锈漆 D.绝缘 你的答案： B 83、[单选题] 实验室内的浓酸、浓碱处理，一般可：（分值1.0）A．先中和后倾倒，并用大量的水冲洗管道 B．不经处理，沿下水道流走 C．不需中和，直接向下水道倾倒 你的答案： A 84、[单选题] 有人触电时，使触电人员脱离电源的错误方法是：（分值1.0）A.借助工具使触电者脱离电源 B.抓触电人的手 C.抓触电人的干燥外衣 D.切断电源

你的答案： A 标准答案： B 85、[单选题] 在有电阻、电容、电感的电路中，电源电压是几十伏，电容或电感的电压可以是：（分值1.0）A.几十伏

B.不超过电源电压 C.超过百伏 D.不会触死人 你的答案： C 86、[单选题] 电线插座损坏时，既不美观也不方便工作，并造成：（分值1.0）A．吸潮漏电 B．空气开关跳闸 C．触电伤害 D.以上都是 你的答案： D 87、[单选题] 使用手锯锯工件快要锯断时，哪种做法是正确的？（分值1.0）A.放慢锯削速度 B.加大锯削时的压力 C.锯削的速度可以加快 D.用榔头打断工件 你的答案： A 88、[单选题] 在使用设备时，如果发现设备工作异常，怎么办？（分值1.0）A.停机并报告相关负责人员 B.关机走人

C.继续使用，注意观察 D.停机自行维修 你的答案： A 89、[单选题] 实验中溅入口中已下咽的强酸，先饮用大量水，再服用：（分值1.0）A．氢氧化铝溶液，鸡蛋白 B．乙酸果汁，鸡蛋白

C．硫酸铜溶液（30g溶于一杯水中）催吐 你的答案： A 90、[单选题] 引发电气火灾的初始原因是:（分值1.0）A.电源保险丝不起作用 B.带电改接电气线路 C.线路或设备过电流运行 D.没有保护性接零或接地 你的答案： C 91、[单选题] 在实验室区域内，可以：（分值1.0）A．吸烟、烹饪、用膳 B．睡觉过夜和进行娱乐活动 C．做与学习、工作有关的事情 你的答案： C 92、[单选题] 漏电保护器可防止：（分值1.0）A.触电事故 B．电压波动 C．电流过大 D.双手触电事故 你的答案： A 93、[单选题] 模型工具使用后应如何放置？（分值1.0）A、放在工作台上 B、及时放在工具箱中 C、随意放置

D.放在随手可即的地方 你的答案： B 94、[单选题] 爆炸物品在发生爆炸时的特点有：（分值1.0）A.反应速度极快，通常在万分之一秒以内即可完成 B.释放出大量的热 C.产生大量的气体 D．以上都是 你的答案： D 95、[单选题] 铣床对刀时，应保证：（分值1.0）A.刀具静止，工件快速进给 B.刀具旋转，工件慢速手动进给 C.刀具静止，工件慢速进给 D.刀具旋转，工件快速手动进给 你的答案： C 标准答案： B 96、[单选题] 在遇到高压电线断落地面时，导线断落点多少米内，禁止人员进入。（分值1.0）A．10 B．20 C．30 D.50 你的答案： A 标准答案： B 97、[单选题] 扑救易燃液体火灾时，应用那种方法？（分值1.0）A.用灭火器 B.用水泼 C.扑打 D.以上都可以

你的答案： C 标准答案： A 98、[单选题] 下列选项中属于防爆的措施有：（分值1.0）A.防止形成爆炸性混合物的化学品泄漏 B.控制可燃物形成爆炸性混合物 C.消除火源、安装检测和报警装置 D.以上都是 你的答案： D 99、[单选题] 被电击的人能否获救，关键在于：（分值1.0）A.触电的方式

B.能否尽快脱离电源和施行紧急救护 C.触电电压的高低 D.人体电阻 你的答案： B 100、[单选题]

6.实验室安全制度 篇六

一、实验室应该经常开展四防(防火、防盗、防爆、防破坏)安 全、保密教育，加强重点部位的安全检查和管理，发现隐患及时整改，确保实验室仪器设备的安全，保证教学、科研工作的顺利进行。

二、实验室内大型精密仪器设备应设立专人管理，要有严格的操作规程和防火、防盗、防事故的安全保卫措施。

三、对“易燃、易爆、剧毒及放射性”物质必须储存在专用的库房内，并分类，分项专人管理，要有严格的领用、使用、库存记录，采取相应的保险措施发现问题要及时处理并报告有关领导。

四、实验室应严格遵守国家环保部门制的有关规定，不得随意排放超剂量的废气、废弃的培养物、废水及其他废物(包括实验动物)。

五、实验室使用完后应做好室内的清洁工作，关闭电源、水源和门窗，当班教师和实验员要负责进行安全检查。

六、不得随意持家属和外单位人员带入实验室内，更不得以私事使用教学设备、空调等。

七、实验室各房间的安全应有专人负责，实行安全责任承包，实验室负责人要经常检查安全工作。

7.实验室生物安全措施 篇七

1.1 培养或采样的实验或工作进行时, 能否近或进入实验室、动物设施, 由实验室或动物设施负责人裁决定。

1.2 工作人员于操作培养液及动物后、脱除手套后及离开实验室前, 均需洗手。

1.3 在动物设施内, 禁止饮食、抽烟、处理隐形眼镜及化妆。戴隐形眼镜者需戴护目镜或是防护面罩。

1.4 所有操作程序须小心执行, 以减少溅出或飞沫发生。

1.5 工作台表面于使用后或有任何活性物质溢出之后, 均需去污。

1.6 动物房舍的门需往内开启且能自动关闭, 在有动物存放时需保持关闭。

1.7 动物房内的废弃物在丢弃前需适当地去污, 最好以高温高压灭菌处理。

感染动物尸体与需以防漏、有盖之容器运出、焚化。

1.8 设施内有效防治所有昆虫及鼠类。

2 特殊操作程序

2.1 进出动物设施需由实验室或动物设施主管限制, 仅预先被告知有潜在危险的人员及当时实际工作需要的人员方得进入。一般来说, 对于易受感染之人员, 或感染后病症特别严重者, 须禁止其进入实验室或动物房。举例来说, 免疫力差 (免疫力下降) 或免疫抑制的人员, 可能有较易受到感染的风险。

2.2 实验室或动物设施主管须订定守则, 仅容许被告知潜在危险性者, 以及符合特定要求者 (例如疫苗注射) , 才得以进入实验室或动物房。

2.3 动物笼内垫料之清除需尽量减少飞沫产生, 并依机构或地方政府规定处理。

2.4 笼子可用手洗或洗笼机洗。如以机器洗涤, 其最后冲洗温度需为1800F。

2.5 在动物房舍尽量穿着实验衣、或罩袍。在动物房舍所穿之实验衣尽量不要穿到别的区域。

2.6 需准备生物安全手册。工作或需进入人员需事先阅读并遵守规定。

3 安全设备 (初级防护设备)

3.1 动物感染生物安全等级一的物质, 通常不需要特殊的防护隔离装置或设备。

3.2 建议穿着实验袍或制服以防止便衣之灰尘掉落。

3.3 手部皮肤有伤口或疹子最好穿戴手套。

3.4 穿戴防护眼罩, 避免微生物或其它有害物质飞溅至脸部。

4 实验室设施 (二级防护设备)

4.1 动物设施之设计与建筑须易于清洗与易于保持清洁。

4.2 动物房舍需设一个洗手台。

4.3 如果实验室具有可开放式的窗户, 则须加装纱窗。

8.实验室安全工程论文 篇八

[关键词]车辆工程；人才培养；实验室开放

[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）12-0144-02

传统的实验教学模式，是将固定班级的学生安排在固定的时间段到固定的实验室做固定的实验项目，这种实验教学模式封闭特性显著，很难体现“以学生为本”的教学理念，为此，多数高校纷纷进行了开放式实验教学的改革。[1]我校汽车与交通学院在不断深化实验教学改革的过程中，将实验室开放作为一个重要手段和实施策略。实践证明，深入并有效地推进实验室开放，对于逐步提高大学生科技创新精神和动手实践能力，乃至促进大学生就业，都具有十分重要的意义。

一、工程应用型人才培养模式改革

（一）车辆工程专业“卓越工程师”培养目标

车辆工程专业以卓越工程师教育培训训练计划为平台，构建以车辆现代设计为主线，以工程实践能力和创新能力培养为核心的工程应用型人才培养模式；建立了“能力培养+知识结构+人格养成”三位一体的人才培养体系。

（二）人才培养质量保障体系

随着汽车工业的发展及科技进步，越来越多先进技术应用到汽车上，学生在课堂上接受的是现代汽车技术，而现行实验内容多为验证性实验，使理论教学与实践性教学严重脱节。学生对实验课的学习兴趣不浓，做实验时主观能动性、参与性不高，不利于培养学生的创新精神，更谈不上发展学生的潜能。[2]为此，车辆工程专业结合“卓越计划”的指导思想，深度开展校企合作，实施以企业实际应用和产品研发为主导的产学研联合培养工程应用型人才的“双导师”制，强化学生的企业学习过程，使学生在校企联合培养过程中能够更多地接触企业的新产品和新技术，强化工程实践能力和创新能力培养，激发了学生自主学习的积极性。

（三）实验室开放

为进一步提高学校教学设备利用率，2011年3月，学校决定将汽车与交通学院汽车实验中心面向全校师生开放。学生在实验中心除了正常实验，还能进行车辆修理、车辆保养及其他工作。另外，学生还自发成立了各种志愿者小组。

实验室现有用于测量汽车驱动轮输出功率、扭矩和转速的汽车底盘测功机，发动机试验台，汽车拆装试验台，各种汽车零部件总成拆装实验台，汽车电子实验台及汽车电脑检测仪等设备和仪器。这些设备及仪器都应用在实验教学中，并部分对学生开放。目前汽车实验室承担汽车学院汽车理论、汽车设计、汽车构造、汽车实验学、发动机测试技术等多门主干课程的实验教学任务。

根据实际的教学情况，在学校领导和教务处的支持下，汽车实验中心实验室对教学实验设备仪器进行创新性改进，制作了如下实验设备：奔驰车整车解剖实验台、奔驰车V8发动机解剖实验台、奔驰车自动变速箱解剖实验台、奔驰车驱动桥解剖实验台、桑塔纳发动机及变速箱解剖实验台、桑塔纳转向机解剖实验台、汽车ABS原理实验台、汽车点火系实验台、汽车起动系实验台、汽车充电系实验台、汽车照明系实验台。这些设备仪器的制作，丰富了汽车试验室开设实验课的能力，不但解决了本学院的实验课开设问题，同时也为实验室面向全校师生开放奠定了基础。

实验室开放既不限制实验内容，也不限制实验次数，满足了不同程度、不同层次学生的要求，它消除了传统实验教学让学生按规定的内容，在限定的时间内“齐步走”带来的弊端，让学生有所收获。[3]

二、实验室开放存在的问题

汽车与交通学院实验室是一个新建的实验室，我们深刻知道我们与其他实验室的差距很大，经验少、底子薄、人员知识结构偏低，且现行的实验室开放模式中仍存在着一些不足之处：

1.急需建立和健全实验室各种规章制度，使实验室在运行过程中有法可依、有据可查，使实验室始终处于规范化、合理化之中。完善各种登记制度，认真填写相应的实验记录和设备保养维护情况，确保设备处于完好的状态，并将记录存档。

2.开放实验室一般都按照设计好的模式步骤去进行实验，极大地限制了学生创新精神能力的提高。

3.开放实验内容单一，缺乏多学科的综合性和交叉性，实验室按课程设置依附于课堂教学，缺乏创新性。

4.新设备严重缺乏，限制了学生对新知识的探索。

三、实验室建设改革措施

（一）未来实验室开放发展方向

实验室开放要科学地优化实验课程体系，统筹安排实验内容，精选实验项目，采取切实可行的开放实验形式，充分发挥学生的自主性。要增设综合性实验以培养学生创新精神和初步的科研意识。同时要注意课程前后联系，循序渐进，构成一个由浅入深，螺旋上升，具有内在联系的有机整体，建立完整的和一体化多层次的实验教学体系。

1.创新实验教学内容。合理搭配验证性、综合性、设计性及创新性实验内容，理顺它们之间的关系；实验内容体现基础性、先进性和趣味性。

2.改进实验教学方法。实验教学应以学生为学习主体，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极主动探索实验过程；使学生在实践自己的想法时有一定的主动权，提高学生的实践能力。

3.将开放实验纳入学生实验教学环节，鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。

（二）改革措施

1.建立大学生创新实践平台

建立大学生课外科技活动和创新创业实践平台，给大学生提供工程实践和创新基地。在教学计划中设立创新创业学分，并将学生参与挑战杯、机械创新大赛获奖和申请国家级、省级和校级创新训练获得的项目折算成相应的学分，学生参加创新训练和工程实践的成绩经考核及格后可取得学分。

2.配备创新创业指导教师

为鼓励和帮助学生参与课外科技活动和创新创业训练，要将指导大学生课外科技活动获奖和申请大学生创新创业项目作为教师科研考核的指标之一，吸引和鼓励教师积极参与到学生的创新创业指导环节中。鼓励和支持实验教师积极开展开放实验工作。

3.学生培养

实验室开放要有明确的目的和内容，学生进实验室要根据实验室开放的内容和要求进行实验活动，每次开放都要做好学生进入开放实验室的记载。实验室开放要强调效果，每期实验室开放尽可能做到要有多种形式的物化开放成果。

4.设备更新

提高设备利用率，增加新型整车及主要总成用于实践教学，更换替代淘汰车型，使学生掌握各总成在整车中的具体布局位置及与其他总成之间的相互关系，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强实践动手能力。

四、实验室开放取得的成果

从形式上来讲，这种开放型的教学模式是指实验时间、实验教室、实验设备的开放。从深层次来讲，是指提供给学生选择实验题目和实验方案的空间。实验内容一般有必做和选做两部分。必做部分主要是一些基础性的实验内容；选做部分是对于能力较强、学有余力的学生，其可利用实验室开放时间，做一些相关的、感兴趣的其他实验；课堂实验完成质量不好的学生也可利用课余时间来实验室温故知新。这样，既提高了实验技能，又保证了实验教学的质量。

实验室的开放，使学生对实验所使用的仪器设备和实验内容有了一定的了解和掌握，上课时学生把主要精力放在实验的重点上，思路明确，授课效果也得以提高。这样学生就成了主体，能自主进行学习。汽车学院三个专业实验课成绩通过率平均达到97%以上。特别是在本科生毕业设计阶段，实验室的开放使学生根据课题进行了必要的测绘、验证及相关实验，提高了毕业设计的质量。同时，还增强了毕业生的就业竞争力。

实验室的开放，不但提高了学生的实际动手能力，而且在汽车与交通学院教师的精心指导下，汽车学院学生出色完成了2011年东北地区首届大学生工程训练综合能力竞赛“无碳小车”的设计与制造，取得了东北地区总分第二的成绩，荣获一等奖。这次竞赛反映了我学院在学生工程训练综合能力的培养上取得了长足的发展，为我学院今后在提高学生实践能力、创新精神的工作中提供了新的发展思路。

五、总结

实验室开放四年多来，对培养学生的技能训练、创新意识、创新精神和开拓能力方面都具有实际的促进作用。今后我们将继续充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质应用型人才培养的新机制，规范有序地做好实验室开放工作。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 王志军.也谈开放式实验教学[J].实验室研究与探索， 2010（3）：98-100.

[2] 王峰，鱼静.高校开放实验室与学生创新能力培养[J].实验室研究与探索，2011（3）：320-323.

[3] 殷志明，徐永清.高校实验室开放工作的实践与探索[J]. 实验技术与管理，2010（8）：188-189.

[4] 应乐安.美国高等汽车工程人才培养模式及其启示[J]. 高等工程教育研究，2004（5）：85-88.

9.实验室安全工程论文 篇九

兹证明 同志 2015年10月12日参加检验科生物安全培训合格，特颁发此证。

于田县人民医院

病原微生物实验室生物安全责任承诺书

于田县卫生与计划生育委员会：

本单位申请病原微生物实验室备案，对于卫生行政部门告知的内容已清楚、全面了解，将认真履行告知的义务，接受卫生行政部门的监督管理，并郑重作出如下承诺：

1、本单位所报备案申请材料中所提交的所有材料是准确的、真实的、有效的。

2、实验室从事病原微生物菌（毒）种、样本有关的检测、诊断、教学、科研等活动，自觉遵守《中华人民共和国传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等实验室生物安全法律法规及规

教学、科研等活动，自觉遵守《中华人民共和国传染病防治法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》等实验室生物安全法律法规及规章制度。

3、建立健全法定代表人责任制，实施病原微生物实验室生物安全管理制度，实行实验室操作人员培训上岗制度。

4、按照国家有关规定从事病原微生物菌（毒）种、样本有关的检测、诊断、教学、科研等活动，不擅自改变、增加活动范围。

本单位保证：如违反了国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规、规章、标准、规范、规范性文件的规定，将承担由此产生的法律责任。

单位法人（签章）：

承

诺

日期：

年

月

实验室生物安全承诺书

根据国家相关法律法规的要求和于田县人民医院（生物安全管理委员会）制定的有关病原微生物实验室生物安全管理的一系列部门规章制度的规定，现将相关事宜告知如下：

1.本人已熟读了本实验室生物安全手册等相关受控文件，意识到本实验室存在病原微生物获得性感染的风险和危害，对所读内容无任何疑义，对部门告知单内容已完全清楚和全面了解，并能认真履行告知的义务，全面接受各级卫生行政部门的监督管理。

2.在实验室病原微生物检测工作中，自觉遵守《传染病防治法》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《实验室生物安全通用要求》《病原微生物实验室生物安全管理条例》《实验室生物安全通用要求》《病原微生物实验室生物安全环境管理条例》《人间传染的病原微生物名录》等相关的规章、规范性文件、技术标准和规范的规定及病原微生物实验室管理的要求。

3.根据核准的内容从事病原微生物检测工作，不擅自改变病原微生物检测项目范围；不更改病原微生物技术操作流程，严格规范执行各种标准化操作程序，认真如实填报各项实验记录，认真履行病原微生物实验室消毒和灭菌规则及规范。

4.有权拒绝违反实验室生物安全的一切操作，对实验室存在的生物安全等所有缺陷或隐患有权向生物安全责任人或生物安全主管进行书面报告并自留有效文件备查。同时有义务完成上级生物安全管理专业委员会交办的其他相关任务。

5.本人已知在实验室工作，有可能感染《人间传染的病原微生物名录》确定的已知的各种病原微生物，如病毒性肝炎、艾滋病、梅毒等感染性疾病及由于医学学科发展的局限性等尚未了解的其他病原微生物的感染。

6.本人保证：如违反了国家有关病原微生物实验室生物安全管理的法律、法规、规章、标准、规范、规范性文件的规定，本人将承担由此产生的所有法律责任和民事责任。

7.对于上述内容和有关实验室安全的其他相关文件内容，本人已被详细告知并能全面遵章执行，本人愿意亲笔签署“知情并同意”意见，同时，自签名之日起将履行病原微生物实验室生物安全管理的所有法律责任和民事责任及其义务。

8.承诺书签字生效后一式两份，由科室和个人保管以备查询 本人已知情并同意

部 门：

实验室责任人：

成 员：

日

10.实验室安全管理 篇十

实验室安全管理 办公室主任负责监督检查实验室安全工作并定期提出整改意见。2 实验室室主任对所管辖区域负有直接责任。每个实验室设一位兼职安全员，对本实验室的安全全权负责。监测室室主任须对所管辖区域的安全管理做出明确规定，经安全员审核通过后立即执行。安全员应每月对实验室进行安全检查，对隐患应做出特别规定。并提出整改建议。检查结果应做好记录。化验人员必须高度重视安全工作，严格遵守操作规程，防止事故发生，万一发生事故，要沉着、冷静，应迅速切断电源火源由室主任或当事人立即报告办公室积极采取措施避免事故扩大。凡能产生刺激性、腐蚀性、有毒或恶臭气体的操作，必须在通风柜中进行。8 所有剧毒药品，要由仓库保管员严格管理，小心使用，切勿触及伤口或入口中，操作后必须洗手。剧毒试剂氰化物、砷化物、汞制剂等，须经主管领导批准后方可使用，必须两人共同称量、登记用量、剩余试剂要在安全员监督下，退回仓库，注明入库数量。易燃易爆试剂坚持随用随领，用多少领多少，不得在实验室内存放，用明火蒸馏加热时必须有人看守。凡装过强腐蚀剂，易爆物和有毒药品的容器，应由操作者亲手洗净，清洗实验器皿污水，不能倒入废液罐中，不能直接流入下水道，最后由办公室集中送到废物化学品公司回收处理。要严格遵守用电规程，下班前要检查水、电、气开关是否关好，检查门窗是否关好。实验室内不准吸烟、吃饭和喧哗。实验室应配备适当的消防器材，每个实验区应配备二台灭火器。化验人员应掌握灭火知识，应会使用消防器材。若发生重大违反安全管理规程时，安全员须做出相应的处罚决定，并报站领导。出海采样时室主任必须清点海上救护用品，作业时每人必须身着救生衣，并配备手机一个，以便与陆地联系。高温、高空作业室主任要确保人员安全，配齐劳保护具及用品，气温超过35℃时不能作业。使用高压气瓶要固定好，远离热源火源避免爆晒和震动气瓶内气体不得用尽一般要保留约3*105Pa气压。监测人员出入有毒有害气体事故现场时，应配备防毒面具，以防其它事故发生。

11.化学实验室的管理与安全问题 篇十一

一、试剂存放要合理，管理要科学

化学实验室的试剂品种多、数量大，存放时要做到既易于存取，又要确保安全，为此要注意以下几种存放方法：

1.分类存放。无机化学试剂要按无机物分类方法归类存放，其中盐类物质种类多、数量大，还可按阳离子（或阴离子）的顺序进行分类、排列。有机试剂，尽量按有机物分类方法排列。烃的衍生物可按官能团排列，易挥发的有机物应置于开放式柜架上。

2.隔离存放。①乙醇、乙醚、汽油、丙酮、苯、乙酸类等易挥发易燃烧的液体试剂，要远离火源，与可燃物及易发生火花的电器隔离，并在低温通风条件下存放。②氰化物、砷化物、汞盐等剧毒固体试剂，要与酸类物质隔离，并用专柜加双锁，建立使用登记制度，防止发生意外事故。③钾、钙、钠等活泼金属应隔水存放，少量者可盛放在煤油中。④氯酸钾、高锰酸钾、过氧化物、硝酸盐等强氧化剂，要与炭粉、木屑、硫化物、糖类、酸类等物质隔离存放，且放在阴凉通风处。

3.特制料架存放。①硝酸、发烟硫酸、氢氟酸、苯酚、烧碱等试剂，对人或金属仪器有极强腐蚀性，要用抗腐蚀料架存放。②硝化纤维、苦味酸、三硝基甲苯、硝酸盐等易爆炸；黄磷易燃烧；红磷、镁粉、铝粉、萘等物质受热或撞击摩擦，或与氧化剂接触，能引起燃爆。这些试剂应分别置于防爆料架上，浸放在砂箱中。

4.低温存放。对于过氧化氢、氨水等，宜低温存放，最理想是保存在10摄氏度以下的低温通风状态。

5.干燥密封存放。①易吸湿变质的试剂，如无水氯化铝、无水氯化钙、氧化钙、碳化钙、固体烧碱等应密封瓶口，存放在通风干燥处。②防止配好的试剂变质。硝酸银溶液、双氧水应贮存在棕色瓶内；碱或碱性溶液不能用磨口瓶塞试剂瓶盛放；二氯化锡和硫酸亚铁溶液要密封，防止被空气氧化。

二、要操作谨慎，严守规程，做到“四预防”

每一项实验（或操作）前，应充分了解实验（或操作）内容和要求，熟悉有关药品、仪器性能和注意事项。强化安全意识，严守操作规程，要研究预案，切忌疏忽大意，特别认真做好“四预防”工作。

第一，预防中毒。防止实验室发生中毒事故，要注意以下几点：①实验室一切药品都要有标签，剧毒药品专柜存放还应有特殊标记。②一切试剂均不得入口；不在实验室吸烟、饮食；不用仪器当餐具；下班后一定要洗手和漱口。③吸取液体时，用耳球或胶头玻璃管，不能用嘴；不得用鼻靠近瓶口鉴别药品，应当以手轻扇瓶口而闻之。④制取或使用氮的氧化物、溴、氯、硫化氢、氢氟酸、砷化物等时，应在通风橱内进行，并带上防毒口罩。⑤取用剧毒而又有挥发性试剂时，操作者应站在“上风”位置。⑥为防止毒气在空中积累，实验室应有良好的通风换气设备。

第二，预防燃烧与爆炸。隔火并在物质着火点温度以下进行操作是防燃的基本原则。如已着火，应及时切断火源，隔绝空气，迅速降温则是灭火的原则。操作时应遵守下列几点常规：①开启挥发性易燃试剂瓶盖时，要远离火源，并且瓶口不能对着任何人脸部。气温高时，在开盖前应将瓶置冷水中冷却一会。②需排除容器内挥发性有机物时，不能直接用火加热，只能用水浴加热。③高温物体，如灼烧的坩埚、燃烧匙等，应放在石棉网上或不易起火的地方冷却。④不准向燃着的酒精灯内添加酒精；不得用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯；不得用嘴吹灭酒精灯。⑤遇到突然起火时，应切断火源、电源，关闭煤气阀门，采取隔绝空气措施。切莫惊慌失措或持火奔跑。应根据着火的原因、着火试剂（或物质）的性质，区别对待进行灭火。⑥防爆最根本的原则，是细心谨慎操作，消除一切可能引起爆炸的因素，比如：点燃氢气、甲烷、乙炔时应先排尽容器（或发生器）中的空气；不得将氧化剂和还原剂放在一起研磨，不要在纸上称量过氧化物；做爆鸣实验时，用湿布将玻璃容器包裹；受热分解或挥发性药品不能置火上烘烤；水浴加热者，不得随意改用直火加热；移动有爆炸性药品时，不得激烈振动；不要用带磨口瓶塞的试剂瓶盛爆炸性药品，要及时销毁爆炸药品残余。

第三，预防腐蚀。在实验过程中，腐蚀的事故经常会发生，要步步小心谨慎并注意以下几点：①取用强酸、强碱、浓氨水、浓过氧化氢、氢氟酸、溴水等时，要戴橡皮手套、护目眼镜，必要时还应带防毒口罩或面具。②不能用肩背扛来搬运盛腐蚀性液体的大缸，开启盛腐蚀液体大缸时，要用锯子或铲将材料据开或撬开，禁止敲打。③稀释浓硫酸时，要慢慢将浓硫酸加入水中，而且容器必须是耐热的。中和浓酸、浓碱时，应先进行稀释。④弄碎或研磨危险物质时，应注意防止碎块溅散，烧伤手或眼脸。⑤做有关浓硫酸热浴操作时，眼睛要离开一定距离，搅拌均匀，防止突然溅出。

第四，预防“机械”伤害。在实验室进行玻璃管切割或其它加工，或者仪器的安装和拆卸过程中，也都应注意安全。要小心操作，防止违规操作造成伤害，防止因破碎玻璃管片造成手臂划伤。

三、处理事故要科学

如果能注意以上各方面的工作，实验室灾害事故肯定会减少，甚至可以避免，至少不会发生大的事故。如果万一意外的事故发生了，也不要害怕，这时最重要的是保持镇定和清醒，并立即弄清原因，迅速采取有效措施扑救。并快速报告主管领导或专业人员处置。如有人员受伤，应进行必要的处理，并尽快请医生或送医院治疗。严防再生灾害事故。

12.安全人机工效实验室规划研究 篇十二

安全人机工效学是集工效学、安全工程、生理学、心理学、人体测量学、系统工程、生物力学等学科为一体的综合科学[1,2,3,4]。安全人机工效学主要作用是通过人-机-环相互关系的研究为作业人员创造最佳的作业条件和环境, 保障作业人员的安全、减少失误、减少疲劳, 从而提高作业效率, 保证系统的安全;同时也事故的系统分析、事故的预防以及安全决策提供理论依据[5,6]。

安全人机工效学实验是安全人机工效学研究的基础, 作业环境与作业活动模拟、作业过程人员心理、生理、劳动负荷等参数变化等均需要通过大量实验开展研究, 因此, 开展安全人机工效实验室建设是有必要的, 通过科学规划研究, 充分综合运用安全人机工效相关学科的设备和技术, 最终建设成为门类齐全、重点突出的安全人机工效实验基地。

2 安全人机工效实验室体系架构

安全人机工程实验是安全工程科学研究的基础, 主要有三个研究方向, 一是作业人员同作业对象和周围环境之间的内在联系, 以及人的心理、体力、能力与岗位作业要求、作业环境、疲劳状态之间的关系;二是以生产系统的微观基础如作业或操作为研究对象, 对工作过程中的程序、操作、动作进行诊断分析;三是通过作业环境与事故环境模拟与仿真, 以及劳动工具工效学评估, 改善作业环境, 减少作业人员负荷与生理心理压力, 实现安全与健康作业[7,8,9]。

基于这三个研究方向, 在对国内外有关实验室调研[10,11,12,13,14,15,16,17]的基础上, 我们初步规划安全人机工效实验室体系架构应包括基础测量、虚拟仿真与监测、心理与行为分析、综合评估等4个实验室 (见图1) 。

2.1 基础测量

进行人体基本测量 (形体尺寸、生理参数、认知特性等) 、环境基本测量 (温度、湿度、气压、光照、噪声、振动、辐射、空气等) 以及工作地基本测量 (几何、物理测量等) 等实验条件, 作业人员运动能力、生理变化、能量与代谢、疲劳程度测量, 进行动作捕捉与分析, 人体体表受力分析, 关节受力分析, 关节活动角度测量、动作模拟与肌肉力量测量分析, 心肺功能测试、表面肌电分析等实验。

2.2 虚拟仿真与监测

运用虚拟现实技术对各类作业环境进行“人-机-环境”交互系统模拟、仿真与监测;同时在不同粉尘、毒物和噪声等作业环境下, 开展通风除尘等防护措施效果模拟实验。

2.3 心理与行为分析

对作业人员的听觉反应、视觉反应、知觉反应、注意力集中能力、注意力分配、时间反应动作判断等作业能力进行测量, 同时分析作业人员在重复不同强度作业时心理对环境的反应, 并分析其变化规律, 进行人机系统的科学设计, 如疲劳强度实验、人体反应实验等。

2.4 综合评估

在上述三方面实验基础上, 通过高性能计算机对作业环境与作业过程进行全方面评估, 同时, 进行个体防护用品与手持工具的工效学如舒适性、防护效率和对作业效率影响等多方面进行综合评估实验。

3 安全人机工效实验室建设

为了更好地掌握安全人机工效实验室发展趋势, 我们对清华大学、北京航天航空大学等一流人机实验室进行了调研, 收集国内外有关人机工程的实验设备资料及使用情况, 同时根据2006至2010年中国安全生产科学研究院安全人机工效实验室建设规划, 进行了实验室前期建设, 目前形成了以下实验能力。

3.1 基础测量实验室

此实验室的主要功能是人体、环境基本测量与分析, 主要实验能力包括人体基本测量 (形体尺寸、生理参数、认知特性等) 、环境基本测量 (温度、湿度、气压、照度、噪声、辐射、风速等) 以及工作地基本测量 (几何、物理测量等) 等。通过人体多参数测量, 提供工程设计的人性化基础数据。特别是增加了运动跑台与呼吸代谢、心率血压监测设备, 可模拟监测作业人员的呼吸与血液循环状态, 为劳动负荷基础研究奠定了实验基础。

3.2 虚拟仿真与监测实验室

建立三维环境模拟仿真系统与三维运动追踪模拟系统, 同时配备三维建模软件, 分析作业人员在虚拟环境下行为运动状态、生物力学、劳动负荷等参数变化, 并通过模拟发烟装置等设备模拟粉尘、毒物等危害作业环境下, 开展不同通风除尘防护措施效果模拟研究。

3.3 心理与行为分析实验室

通过深度知觉仪、彩色分辨视野计、空间知觉测试仪、错觉实验仪、记忆广度测试仪、空间位置记忆广度测试仪、动作判断仪、速度知觉仪、多项反应时测试仪、视觉反应时测试仪、手指灵活性测试仪等一系列人体心理与行为测量设备, 对作业人员的听觉反应、视觉反应、知觉反应、注意力集中能力、注意力分配、时间反应动作判断等作业能力进行测量, 同时分析作业人员在重复不同强度作业时心理对环境的反应, 并分析其变化规律, 进行人机系统的科学设计, 如疲劳强度实验、人体反应实验等。

3.4 综合评估实验室

通过使用高性能计算机系统, 对有关实验数据进行模拟与建模, 对作业环境、作业人员生理心理参数与作业效率 (含误差) 进行综合评估分析。

4 结论

目前, 国内有127所高校设立了安全工程专业, 但绝大多数在安全人机工效实验研究方面都比较薄弱, 缺少较完备的实验设备和实验条件[9,18]。近年来, 我们通过多种资金资助初步建立了国内较为先进的人机工效实验室, 但与国外先进国家如荷兰、日本相比, 仍存在较大差距。随着安全生产形势的发展, 单纯的安全工程研究已不适应形势的需要, 未来安全与健康并重的科研工作对安全人机工效学提出了更高的要求, 我们只有通过更新知识结构, 跟踪国际先进水平, 不断促进我国安全人机工效研究向前发展。

摘要：安全人机工效学是安全工程科学的重要组成部分, 而安全人机工效实验是该学科研究的重要基础, 安全人机工效实验围绕作业环境与作业活动模拟、作业人员心理、生理、劳动负荷等参数变化需要通过大量实验进行研究, 因此有必要建立基础性、综合性、开放性与动态性相结合的人机工效实验室。通过国内外调研, 根据初步规划研究建立基础测量、虚拟仿真与监测、心理与行为分析、综合评估等4个实验室, 可初步形成安全人机工效实验研究平台, 为进一步实现安全与健康并重安全工程研究提供良好的基础条件。

13.实验室安全考试答案 篇十三

2、[判断题] 在着火和救火时，若衣服着火，要赶紧跑到空旷处用灭火器扑灭。（分值1.0）你的答案：错误

3、[判断题] 大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火灾蔓延时间，呼叫待援。（分值1.0）你的答案：正确

4、[判断题] 当发生火情时尽快沿着疏散指示标志和安全出口方向迅速离开火场。（分值1.0）你的答案：正确

5、[判断题] 当电气设备发生火灾后，如果可能应当先断电后灭火。（分值1.0）你的答案：正确

6、[判断题] 所有的火灾刚开始时都是小火，随着火灾的发展输出的热量越大，火灾蔓延的速度和范围也愈大，所以扑灭初起火灾最容易的。（分值1.0）你的答案：正确

7、[判断题] 实验大楼因出现火情发生浓烟时应迅速离开，当浓烟已穿入实验室内时，要沿地面匍匐前进，因地面层新鲜空气较多，不易中毒而窒息，有利于逃生。当逃到门口时，千万不要站立开门，以避免被大量浓烟熏倒。（分值1.0）你的答案：正确

8、[判断题] 实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。（分值1.0）你的答案：正确

9、[判断题] 火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接。应加强对火灾三要素（易燃物、助燃物、点火源）的控制。（分值1.0）你的答案：正确

10、[判断题] 灭火的四种方法是隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。（分值1.0）你的答案：正确

11、[判断题] 在室外灭火时，应站在上风位置。（分值1.0）你的答案：正确

12、[判断题] 火灾发生后，穿过浓烟逃生时，必须尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。（分值1.0）你的答案：正确

13、[判断题] 同学发现宿舍楼的电闸箱起火，可以用楼内的消火栓灭火。（分值1.0）你的答案：错误

14、[判断题] 灭火器材设置点附近不能堆放物品,以免影响灭火器的取用。（分值1.0）你的答案：正确

15、[判断题] 用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的中部。（分值1.0）你的答案：错误

16、[判断题] 液体着火时，应用灭火器灭火，不能用水扑救或其它物品扑打。（分值1.0）你的答案：正确

17、[判断题] 身上着火被熄灭后,应马上把粘在皮肤上的衣物脱下来。（分值1.0）你的答案：错误

18、[判断题] 实验室必须配备符合本室要求的消防器材，消防器材要放置在明显或便于拿取的位置。严禁任何人以任何借口把消防器材移作它用。（分值1.0）你的答案：正确

19、[判断题] 电气设备着火，首先必须采取的措施是灭火。（分值1.0）你的答案：错误

20、[判断题] 实验室发生非火灾类事故，应立即报告单位负责人和学校保卫处，设立警戒区并撤离无关人员，以减轻潜在危害。（分值1.0）你的答案：正确

21、[判断题] 火灾发生后，受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。（分值1.0）你的答案：正确

22、[判断题] 火灾发生后，穿过浓烟逃生时，必须尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。（分值1.0）你的答案：正确

23、[判断题] 若宿舍门外已被大火封死，要紧闭房门，用湿毛巾等堵塞门缝，在室内等待救援。（分值1.0）你的答案：正确

24、[判断题] 实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。（分值1.0）你的答案：正确

25、[判断题] 使用手提灭火器时，拨掉保险销，握住胶管前端，对准燃烧物根部用力压下压把，灭火剂喷出，左右扫射，就可灭火。（分值1.0）你的答案：正确

26、[判断题] 发现火灾时，单位或个人应该先自救，当自救无效、火越着越大时，再拨打火警电话119。（分值1.0）你的答案：错误

27、[判断题] 扑救毒害性、腐蚀性或燃烧产物毒害性较强的火灾时，必须配戴防护面具。（分值1.0）你的答案：正确

28、[判断题] 使用手提灭火器时，拨掉保险销，对准着火点根部用力压下压把，灭火剂喷出，就可灭火。（分值1.0）你的答案：正确

29、[判断题] 实验动物是进行生命科学研究基本的材料和对象，它的质量关系到研究结果和成功率。因此，实验动物应该来源于具备资质的单位。（分值1.0）你的答案：正确

30、[判断题] 一些低毒、无毒的实验废液可以不经处理，直接由下水道排放。（分值1.0）你的答案：错误

31、[判断题] 夏季天气热时可以在实验室内穿露有脚趾的鞋。（分值1.0）你的答案：错误

32、[判断题] 同位素实验室和使用固定放射源实验室要在明显位置张贴放射警示标志。定期检测放射污染情况，严防射线污染超标。（分值1.0）你的答案：正确

33、[判断题] 因实验需要，仪器设备可以随便拆装。（分值1.0）你的答案：错误

34、[判断题] 因吸入少量氯气、溴蒸气而中毒，可用碳酸氢钠溶液漱口，不可进行人工呼吸。（分值1.0）你的答案：正确

35、[判断题] 胸外心脏挤压法：救护者跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相迭，手掌根部放在伤者心窝上方、胸骨下，掌根用力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液，挤压后迅速松开，胸部自动复原，血液充满心脏，以每分钟60次速度进行。（分值1.0）你的答案：正确

36、[判断题] 强酸灼伤时，必须先用大量流水彻底冲洗，然后在皮肤上擦拭碱性药物，否则会加重皮肤损伤。（分值1.0）你的答案：正确

37、[判断题] 碱灼伤时，必须先用大量流水冲洗至皂样物质消失，然后可用1%～2%醋酸或3%硼酸溶液进一步冲洗。（分值1.0）你的答案：正确

38、[判断题] 急救时伤口包扎越紧越好。（分值1.0）你的答案：错误

39、[判断题] 如溴滴落到皮肤上，应立即用水冲洗，再用1体积25%的氨水，1体积松节油和10体积（75%）酒精混合液涂敷；也可先用苯甘油除去溴，然后用水冲洗。（分值1.0）你的答案：正确

40、[判断题] 如酚灼伤皮肤，先用浸了甘油或聚乙二醇和酒精混合液（7：3）的棉花除去污物，再用清水冲洗干净，然后用饱和硫酸钠溶液湿敷。但不可用水直接冲洗污物，否则有可能使创伤加重。（分值1.0）你的答案：正确

41、[判断题] 实验室如发现存在安全隐患，要及时向所在学院和实验室负责人、保卫处、实验室处报告，并采取措施进行整改。对安全隐患隐瞒不报或拖延上报的，学校将对相关责任人进行严肃处理。（分值1.0）你的答案：正确

42、[判断题] 有易燃易爆危险品的实验室禁止使用明火。（分值1.0）你的答案：正确

43、[判断题] 可以在粉尘操作区饮食及吸烟。（分值1.0）你的答案：错误

44、[判断题] 二氧化碳灭火器使用不当，可能会造成冻伤。（分值1.0）你的答案：正确

45、[判断题] 轻微的肌肉拉伤或少量的肌肉纤维的断裂，应立即冷敷，局部加压包扎，抬高肢体。（分值1.0）你的答案：正确

46、[判断题] 有毒实验废弃物应明确专人负责，使用专用容器和醒目标识，将重金属、氰化物、溴化乙啶（EB）及其结合物进行分类收集，专人管理，定期回收，统一处理。（分值1.0）

你的答案：正确

47、[判断题] 早晨、中饭、晚上等几个人员稀少的时间段，要特别注意随手关门，确保实验室财产和个人物品的安全。（分值1.0）你的答案：正确

48、[判断题] 发现有人触电，应立即切断电源，不能直接拉触电者，应用木棒或其它绝缘物将人与带电体分离。（分值1.0）你的答案：正确

49、[判断题] 人体触电致死，是由于肝脏受到严重伤害。（分值1.0）你的答案：错误

50、[判断题] 计算机使用完毕后，应将显示器的电源关闭，以避免电源接通，产生瞬间的冲击电流。（分值1.0）你的答案：正确

51、[判断题] 可以将无毒无害试剂当作有毒有害试剂处理。（分值1.0）你的答案：错误

52、[判断题] 节假日或假期在实验室做实验必须经导师批准，并报院系备案。（分值1.0）你的答案：正确

53、[判断题] 实验室应保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。（分值1.0）你的答案：正确

54、[判断题] 在照明电路上可以不用安装漏电保护器。（分值1.0）你的答案：错误

55、[单选题] 灭火的四种方法是：（分值1.0）

A、捂盖法、扑打法、浇水法、隔开法 B、扑灭法、救火法、化学法、泡沫法

C、隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法你的答案： C

56、[单选题] 在火灾初发阶段，应采取哪种方法撤离？（分值1.0）

A、乘坐电梯

B、用湿毛巾捂住口鼻低姿从安全通道撤离 C、跳楼逃生

D、跑到楼顶呼救你的答案： B

57、[单选题] 在火灾逃生方法中，以下不正确的是：（分值1.0）

A、用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子 B、弯着身子快速跑到安全地点 C、躲在床底下，等待消防人员救援

D、马上从最近的消防通道跑到安全地点你的答案： C

58、[单选题] 我国消防工作的方针是：（分值1.0）

A、群防群治

B、遏制种特大火灾

C、预防为主，防消结合你的答案： C

59、[单选题] 消防车和消火栓的颜色是：（分值1.0）

A、白色 B、黄色

C、红色你的答案： C

60、[单选题] 我国消防宣传活动日是每年的（分值1.0）

A、11月9日 B、1月19日 C、9月11日 D、9月10日你的答案： A

61、[单选题] 人体在电磁场作用下会受到不同程度的伤害，其原因是？（分值1.0）

A．电流 B．电压

C．电磁波辐射

D.静电你的答案： C

62、[单选题] 实验大楼因出现火情发生浓烟已穿入实验室内时，以下哪种行为是正确的？（分值1.0）

A、沿地面匍匐前进，当逃到门口时，不要站立开门 B、打开实验室门后不用随手关门

C、从楼上向楼下外逃时可以乘电梯你的答案： A

63、[单选题] 任何单位（）都有参加组织的灭火工作的义务。（分值1.0）

A、男性公民 B、成年公民

C、包括少年儿童在内的所有人员你的答案： C 标准答案： B

64、[单选题] 火灾初起阶段是扑救火灾()的阶段。（分值1.0）

A、最不利 B、最有利

C、较不利你的答案： B

65、[单选题] 《中华人民共和国消防法》自（）起施行。（分值1.0）

A、1997年 B、1998年

C、2000年你的答案： B

66、[单选题] 被火困在室内,如何逃生？（分值1.0）

A、跳楼

B、到窗口或阳台挥动物品求救、用床单或绳子拴在室内牢固处下到下一层逃生 C、躲到床下,等待救援

D、打开门,冲出去你的答案： B

67、[单选题] 窒息灭火法是将氧气浓度降低至最低限度，以防止火势继续扩大。其主要工具是：（分值1.0）

A、砂子 B、水

C、二氧化碳灭火器

D、干粉灭火器你的答案： A 标准答案： C

68、[单选题] 干粉灭火器适用于：（分值1.0）

A、电器起火 B、可燃气体起火 C、有机溶剂起火

D、以上都是你的答案： D

69、[单选题] 公安消防队救火（）（分值1.0）

A、只收救火成本费 B、收取所有费用

C、不收任何费用你的答案： C

70、[单选题] 一般准备活动主要是一些全身性身体练习，主要包括、踢腿、弯腰等。（分值1.0）

A.慢走 B.俯卧撑 C.慢跑

D.游戏你的答案： C

71、[单选题] 运动中腹痛多数在中长跑时产生，主要是因为准备活动不充分，开始运动过于剧烈，或者跑的过快，内脏器官尚没有达到竞赛状态，致使什么功能失调，引起腹痛？（分值1.0）

A.脏腑 B.呼吸 C.血液循环

D.精神紧张你的答案： A

72、[单选题] 实验室常用于皮肤或普通实验器械的消毒液有：（分值1.0）

A．75%乙醇

B.福尔马林（甲醛）C.来苏儿（甲酚）

D.漂白粉（次氯酸钠）你的答案： A

73、[单选题] 师生进入实验室工作，一定要搞清楚等位置，有异常情况，要关闭相应的总开关。（分值1.0）

A．日光灯开关、水槽、通风橱 B．电源总开关、水源总开关

C．通风设备开关、多媒体开关、计算机开关你的答案： B

74、[单选题] 实验中溅入口中已下咽的强碱，先饮用大量水，再服用：（分值1.0）

A．氢氧化铝膏，鸡蛋白 B．乙酸果汁，鸡蛋白

C．硫酸铜溶液（31g溶于一杯水中）催吐你的答案： B

75、[单选题] 有人触电时，使触电人员脱离电源的错误方法是：（分值1.0）

A.借助工具使触电者脱离电源 B.抓触电人的手 C.抓触电人的干燥外衣 D.切断电源你的答案： B

76、[单选题] 在铣削中清理切屑时，应使用:（分值1.0）

A.手 B.毛刷 C.棉丝

D.吹气你的答案： B

77、[单选题] 加热和蒸馏有易燃试剂的实验时，不能用：（分值1.0）

A．水浴锅 B．明火

C．通风橱你的答案： B

78、[单选题] 若某种废液倒入回收桶会发生危险，则应：（分值1.0）

A．直接向下水口倾倒 B．随垃圾一起丢弃

C．单独暂存于容器中，并贴上标签你的答案： C

79、[单选题] 实验室内。（分值1.0）

A．使用闸刀开关、木质配电板和花线 B．自己随意接、拉电线

C．固定电源插座未经允许不得拆装、改线你的答案： C

80、[单选题] 车间内的插座距地面的高度一般不低于多少米?（分值1.0）

A．0．3米 B．0．2米 C．0．1米

D.0．5米你的答案： A

81、[单选题] 雷电放电具有什么特点？（分值1.0）

A.电流大，电压高 B．电流小，电压高 C．电流大，电压低

D.电磁波辐射你的答案： A

82、[单选题] 造成触电事故的因素是：（分值1.0）

A．电流流过人体 B．电压 C．电场

D.磁场你的答案： A

83、[单选题] 万一发生电气火灾，首先应该采取的第一条措施是：（分值1.0）

A.打电话报警 B.切断电源 C.扑灭明火

D.求援你的答案： B

84、[单选题] 实验室电器设备所引起的火灾，应：（分值1.0）

A．用水灭火

B．用二氧化碳或干粉灭火器灭火 C．用泡沫灭火器灭火你的答案： B

85、[单选题] 火场逃生的原则是()。（分值1.0）

A、抢救国家财产为上

B、先带上日后生活必需钱财要紧 C、安全撤离、救助结合 D、逃命要紧你的答案： C

86、[单选题] 有机物或能与水发生剧烈化学反应的药品着火，应用（），以免扑救不当造成更大损害。（分值1.0）

A、其他有机物灭火 B、自来水灭火

C、灭火器或沙子扑灭你的答案： C

87、[单选题] 从下列选项中选择万一发生电气火灾后首先应该采取的第一条措施（分值1.0）

A、打电话报警 B、切断电源 C、扑灭明火

D、保护现场，分析火因，以便采取措施，杜绝隐患你的答案： B

88、[单选题] 我国大陆通用的火警电话号码是：（分值1.0）

A、991 B、119 C、911你的答案： B

89、[单选题] 灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示：（分值1.0）

A、正常 B、偏高

C、偏低你的答案： A

90、[单选题] 储存可燃物资仓库的管理，必须执行国家有关（）（分值1.0）

A、消防安全 B、物资安全

C、劳动安全你的答案： A

91、[单选题] 当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。（分值1.0）A、着火相反的方向 B、人员多的方向

C、安全出口的方向你的答案： C

92、[单选题] 下列不具备消防监督检查资格的是（）。（分值1.0）

A、公安消防机构 B、治安联防队

C、公安派出所你的答案： B

93、[单选题] 学校教学楼应配备的灭火器型号是（）（分值1.0）

A、ABC干粉灭火器 B、BC干粉灭火器

C、泡沫灭火器你的答案： A

94、[单选题] 公共场所安全出口的疏散门应（）。（分值1.0）

A、双向开启 B、向外开启

C、向内开启你的答案： B

95、[单选题] 实验室仪器设备用电或线路发生故障着火时，应立即（），并组织人员用灭火器进行灭火。（分值1.0）

A、将贵重仪器设备迅速转移 B、切断现场电源

C、将人员疏散你的答案： B

96、[单选题] 如果睡觉时被烟火呛醒，正确的做法是（）。（分值1.0）

A、寻找逃生通道 B、往床底下钻

C、找衣服穿或抢救心爱的东西你的答案： A

97、[单选题] 公安消防人员在灭火过程中，应当（）。（分值1.0）

A、优先救人 B、优先抢救财物

C、优先灭火你的答案： A

98、[单选题] 扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火器?（分值1.0）

A、四氯化碳灭火器 B、二氧化碳灭火器

C、泡沫灭火器你的答案： C

99、[单选题] 身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的？（分值1.0）

A、就地打滚

B、用厚重衣物覆盖压灭火苗 C、迎风快跑 D、大量水冲或跳入水中你的答案： C

100、[单选题] 进行照明设施的接电操作，应采取的防触电措施为：（分值1.0）

A.湿手操作 B.切断电源