9年级语文阅读能力竞赛

9年级语文阅读能力竞赛（共15篇）（共15篇）

1.9年级语文阅读能力竞赛 篇一

五年级语文阅读作文竞赛卷

第一部分：积累部分趣味阅读题（33分）

1、搜肠刮肚（6分）

（1）在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。

铁公鸡----（）螃蟹过街----（）泥菩萨过河---（）小和尚念经----（）

（2）将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来。

捡了芝麻，2、活学活用（10分）

（1）“青箬笠、绿蓑衣”指的是（）的穿戴。

A、《渔歌子》中渔夫B、《江雪》中的老渔翁 C、《悯农》中的农民

（3）《七步诗》中诗人用“豆”来比喻（）。A、曹操B、曹丕C、曹植

（4）“过江千尺浪，入竹万竿斜”写的是（）。A、雨B、风C、巨浪

（5）“笑问客从何处来”的“客”是指（）。A、杜甫B、李白C、贺知章

（6）“又疑瑶台镜，飞在青云端”描写的是（）。A、太阳B、星星C、月亮

4、一脉相连（5%）

把名城同对应城市用线连起来。

狮 城苏 州

水 都新加坡

泉 城重 庆

雾 都济 南

春 城昆 明

第二部分：阅读部分阅读短文，回答问题。（37%）

(一)“绿色建筑”

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能 1

驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们的地球。

1、联系上下文，理解下列词语。（2分）

耳目一新：独具匠心：

2、按短文内容填空。（6分）

（1）德国建筑学家设计了一种的建筑，它的功能是

（2）澳大利亚建筑学家设计了一种的建筑，它的奇特之处体现在：①；②。

3、短文想要告诉我们：。（2分）

4、用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。（2分）

5、海西建设，其中一个口号就是“建设海西，绿色海西”。读了这篇短文，你一定受到启发，请你给海西建设奉献两条好建议。（4分）

(二)一记耳光

我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。

那一年我九岁，一向反对棍棒教育的，文弱且极少发怒的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。

起因十分简单。我去游泳，回来时（），便用准备坐车的钱买了两串豆腐干。车

仍然坐了——下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员饿眼睛。到家后，当我（）地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。

我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出10倍甚至100倍的代价。

父亲似乎看透了我的心事，沉默许久，他靠在床边，点燃了一支香烟。

就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到了一个曾（）、震撼人心的故事：在很久很久以前，有一对母子（）。母亲很疼爱自己的儿子，以至对他（）纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，（）的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初我偷了邻居的东西你不是夸奖我，而是责备我，让我（），我怎么会有今天的下场呢！我好恨你呀！”

讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕，说：“我当财会科长十几年，经手的钱财成千是万，但我从没拿过一分一厘。我虽清贫，却（）。我今天所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家东西在本质上没什么两样，都是一个贪字。蚁穴虽小可溃千里长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，要多买一张票，要向售票员说明情况，能做到吗？”

我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。

从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……

1．把下列词语填入文中相应的（）里。（6分）

百般呵护流传久远痛不欲生眉飞色舞明辨是非相依为命饥肠辘辘问心无愧

2．根据下面的意思，从文中选择恰当的词语填入括号中。（3分）

（1）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。（）

（2）形容喜悦或得意的神态。（）

3．说说下面句子的意思。（2分）

“蚁穴虽小，可溃千里长堤。”

4．补出文中省略号省略的内容。（2分）

从那以后，每逢在生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚，于是，5．用“”划出一对前后照应的句子。（2分）

6．根据课文意思，在正确的句子后打“√”（5分）

（1）震撼人心的故事指我被爸爸打了的事情。（）

（2）我完全理解了爸爸故事中深奥的道理。（）

（3）爸爸讲那个故事是为了说明他打我是有道理的。（）

（4）我对爸爸打我的事印象很深，一直耿耿于怀。（）

（5）爸爸打我一个耳光是为了我能做一个诚实、正直的人。（）

第三部分：作文部分

六、习作（30％）

习作要求：根据开头和结尾，展开合理的想像，补写中间，400字左右。

开头：一阵风，把桌上的算术本掀开了，忽然，从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳地又说又笑。

结尾：大伙儿见“0”那神气，都生气地离开了，剩下他一个，孤零零，比谁都小，“0”心里很难过。

2.9年级语文阅读能力竞赛 篇二

一、从书目入手,让学生“会”读

书目是一篇文章的眼睛,对低年级学生来说教学开始能够瞬间吸引他们注意力的,往往是一个引人入胜的书目。 因此,教师如果善于从题目入手,就能“ 一石激起千层浪”激发学生的学习兴趣, 有助于学生深入理解和感悟文章所要表达的内容,提高学生的阅读水平和写作水平。

1.从书目的内容入手,猜测故事的主要内容

例如,课外阅读《 小狐狸空空和小狸猫冬冬》《 云朵面包》 ,教师可以设计这样的问题:读了《 小狐狸空空和小狸猫冬冬》 和《 云朵面包》 这个名字,猜一猜作者会写些什么呢? 它们之间会发生什么事? 学生根据自己的想法阅读绘本,这样既激发学生阅读兴趣,又调动了学生学习的积极性,理解了文章内容。

又如,《 大脚丫跳芭蕾》 一书时,先让学生说说对芭蕾舞的了解, 再让学生猜一猜为什么书名是 《 大脚丫跳芭蕾》? 调动学生的阅读兴趣,再指导学生看书,弄清这个改名字的来历,会有意想不到的效果。

2.善于从书目的重点词语入手,抓住故事的关键

书目中的重点词语往往暗示文章的主要内容是什么 , 教师可以 从书目的 重点词语 入手 ,抓住文章 关键 ,直奔主题 进行阅读指导。

例如,阅读《 大卫惹麻烦》 时,教师设疑:题目中哪个词语引起了你的注意? 再问:你平时会惹出哪些麻烦呢? 大卫又会惹哪些麻烦呢? 这样由学生的生活体验入手,充分激发学生的求知欲望。

3.因题质疑,以疑启思,激发兴趣

“ 学贵有疑 ”,利用书目来设疑求答 ,就像机器添加了润滑油 , 能激发他们阅读课文的兴趣和欲望。 如学习《 小猴种果树》 ,我这样质疑导入:看到这个题目,同学们有什么疑问吗? 学生纷纷提出疑问:小猴为什么要种果树?它种了哪些果树?这些果树种活了吗?随后对学生提出的疑问进行引导。 这样通过质疑,激发了学生了解文章的兴趣,充分调动学生自行解疑的欲望。

二、关注文本表达,让学生“善”读

为了便于学生读懂文章内容, 低年级的课文在内容安排上会采用类似段落的写法。 教师如果能够在教学中注意引导学生,通过反复诵读、比较,发现写作特点,就能逐步培养学生通过模仿文本的表达,不断规范和丰富自己的口头表达。

1.结构相似的表达

低年级的课文有很多儿歌,内容充满童趣,读起来朗朗上口。 教师如果在教学中依托基本句式,就能帮助学生读懂儿歌的意思, 进而利用相同的句式训练表达,不断规范和丰富学生的口头表达。如,在教学《 家》 一课时,教师以句式“ 谁是谁的家”为抓手,通过和学生的问答配合动作的方式记住儿歌内容。 接着,由此为依托启发学生想象“ 还有谁是谁的家呢? ”在反复的训练过程中,学生学会了在具体语言环境中灵活运用的句式

2.反复出现的表达

当结构相似的段落出现在课文中时, 常常会反复出现一些相同的语句。 这些表达看似重复,其实不然。 如,《 一株紫丁香》 一课中,第3、4段结构相似,通过诵读体会文章的妙处。 在教学中,有意识地引导学生从看似相同之中发现不同,思考作者的写作意图,从而将段落的表达和文章整体的表达建立起联系。

叶圣陶先生说过:“ 作者思有路,遵路识斯真。 ”关注表达,既要关注学生的语言表达,又要关注文本,注意学习作者的表达,体会文意,领悟情感。 如果从低年级就注意培养学生在阅读时从形式和内容两方面入手思考的习惯,他们就会逐渐形成“ 语文思维”,独立思考和判断的能力也会日积月累逐步增加。

三、关注课堂生成,让学生“慧”读

布鲁斯说过:“ 没有预料不到的成果, 教学也就不成为一种艺术。 ”只有“ 生成的课堂”才具有生命的气息,才能发挥学生的主体作用,满足学生探求知识的欲望。 在教学中,教师如果能够特别关注学生在课堂上“ 生成”的新内容,根据教学内容及时调整和变更, 将会使课堂获得意想不到的快乐和收获。

1.精心预设,引向精彩

叶澜教授认为:“ 教学成功的重要前提之一就是要重新激活书本知识,使知识恢复到鲜活状态。 在多向互动和动态生成的教学中凸显知识的活性。 ”课前预设要以人为本、以学定教,真正关注低年级学生的发展,为课堂的生成提供条件。 在课堂教学中,学生根据自己的个性化体验可能会获得许多新颖的个性化观点, 这就要求我们必须进行多元化的预设来应对学生对文本的解读。 把教师、学生、文本和情境等诸多因素融为一体,从而将课堂引向精彩。

2.即时生成,产生创意

一位著名的教育学家说过:“ 人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围,如今的课堂正显现出刚性的向弹性转变的趋势,更要关注过程和体验,关注过程和体验中即时生成的东西。 在动态的生成的过程中出现新思想、创意。 ”培养学生的创新能力,是当下语文课堂教学的重心之一。 课堂教学如果能向学生提供创作的机会, 他们的创作潜能就会得到极大的发挥。 一个民族如果不能创新,那他终将会被淘汰。 所以我们必须重视学生创新精神和创新能力的培养,同时教师也要努力提高自己的教育智慧,用心聆听,捕捉学生智慧的火花,让即时生成的资源化为教学过程的神来之笔。

3.9年级语文阅读能力竞赛 篇三

姓名______________ 指导老师______________ 邮政编码______________

友情提醒：本卷总计120分，60%的题目出自2011年全年刊物，40%为综合实践题。

（一） 知识大比拼（50分）

1．给下面加点的字词选择正确的读音，在正确的读音下画“＿”线（5分）

（1）这家川菜馆的菜非常地道（dào∕dao），今天你感冒咳嗽（còu∕sòu），算你没口福。

（2）果园里，苹果成熟（shóu∕shú）了，一个个红红的，特别招人喜爱。

（3）外面大雨滂沱（pāng tuó∕páng tuō），天还这么黑，他万一出事怎么办？

（4）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi∕cuī）

2．北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到！又快要到新年了，小朋友们想一下，你学过哪些与“雪花”“春天”“新年”有关的诗句，说一说，写一写，表达你对新年的祝福！。（3分）

如“风雨送春归，飞雪迎春到”

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3．请用“／”标出下面古诗句的朗诵节奏。（4分）

（1）故 人 具 鸡 黍，邀 我 至 田 家。

（2）种 豆 南 山 下，草 盛 豆 苗 稀。

（3）清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 遇 断 魂。

（4）三 千 里 河 东 如 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。

4．古诗词及戏曲中经常出现许多花卉的名字，你知道多少？（8分）

（1）花名入诗（4分）

桃花 菊 杏花 蔷薇 芍药 牡丹 梨花 梅

①不是花中偏爱（ ），此花开尽更无花。

②唯有（ ）真国色，花开时节动京城。

③有情（ ）含春泪，无力（ ）卧晓枝。

④小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（ ）。

⑤（ ）须逊雪三分白，雪却输（ ）一段香。

⑥人面不知何处去，（ ）依旧笑春风。

（2）下面是评剧《花为媒》里的著名唱段《报花名》，五姑娘为阮妈唱了一年四季的花，请你试着填一填，再找来音频或视频听听这段唱词，看填对了多少。（4分）

阮 妈：五姑娘呀，我想起来了，我听人说过，姑娘会报花名，您得给我报报花名让我听听。

五姑娘：今天，姑娘不高兴。

阮 妈：啊哟，这是怎么啦？我说五姑娘，你别看我活那么大岁数，它就是一年四季开什么花，我愣不知道。

五姑娘：阮妈，你要不知道，姑娘就说给你听听。

阮 妈：哎呀，那就太好了！

五姑娘：阮妈，听，花开四季皆应景，俱是天生地造成。阮妈妈呀！他怎么还不来呀！春季 里风吹万物生，花红叶绿好心情。（ ）艳，梨花浓，杏花茂盛，扑人面的（ ）飞满城。

阮 妈：你再报夏季给我听。

五姑娘：夏季里端阳五月天，火红的（ ）、白玉簪，爱它一阵，黄啊黄昏雨，出水的（ ），婷婷玉立在晚风间（都是那个并蒂莲呀）。秋季里，天高气转凉，登高赏（ ）过重阳，枫叶流丹就在那秋山上，（ ）飘香分外香（朵朵都是黄啊）。冬季里，雪纷纷，（ ）雪景显精神，（ ）在案头添呀添风韵。迎春花开一片金（转眼是新春）。我一言说不尽，春夏秋冬花似锦，叫阮妈，却怎么还有不爱花的人。……

5．动脑动手，填填补补。（18分）

（1）补充下面的歇后语、俗语和成语（5分）

孔夫子搬家—_________________________________________________________________________

千里送鹅毛—_________________________________________________________________________

竹篮打水—_________________________________________________________________________

师傅领进门，_________________________________________________________________________

兵来将挡，_________________________________________________________________________

余音（ ）梁，三日不绝

逆来（ ）受，（ ）充数

掩耳盗（ ），粉墨（ ）场，

（2）解释下面的词语。（4分）

露马脚：_________________________________________________________________________

孺子牛：_________________________________________________________________________

身无长物：_________________________________________________________________________

锲而不舍，金石可镂：

（3）请将下列成语故事的主人公填在后面的括号里（2分）

四面楚歌（ ）

纸上谈兵（ ）

闻鸡起舞（ ）

江郎才尽（ ）

（4）仔细看看下面句子有什么毛病，找出来，并修改。（3）

①难得团聚，我们和母亲坐在一起，围着簸箕，一边剥玉米，一边谈笑风声。

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②通过这次乡间劳动，使我懂得了凡事还要亲身做一做才知其中甘苦。

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③这个同学写的东西，文不加点，错字连篇，简直没法儿看。

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（5）按要求写句子（4分）

①雨来在水里钻进钻出。（扩句）

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②冬眠是动物在寒冷的没有食物的冬季减少能量消耗的一种方法。（缩句）

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6．看谁知道的作家作品最多，连连看吧！（8分）

法布尔 《从百草园到三味书屋》

高尔基 《家》

巴金 《时间简史》

夏洛蒂·勃朗特 《昆虫记》

霍金 《童年》

鲁迅 《红楼梦》

曹雪芹 《皇帝的新装》

安徒生 《简·爱》

7．《百家姓》里有许多姓氏，有单姓，如“张”“王”“赵”“李”，也有我们不常见的复姓，如“诸葛”。你还知道哪些复姓，并说出姓这个姓的著名人物。（4分）

例：“诸葛”，诸葛亮

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（二）选一选（20分）

8．下面标点符号使用正确的一项是（ ）

A.一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说：‘八斤獾肉七斤油’啊。”

B.“满招损，谦受益。”这句话教育我们不要骄傲自满。

C.参加这次会议的只有八、九人。

D.“这，这是怎……”他惊讶得说不出话来。

9．“春种一粒粟，秋收万颗子”中的“种”和“收”分别跟哪两种农具有关？（ ）

A.耧和镰刀 B.斧头和镰刀 C.犁和锄头 D.耧和锄头

10．长江各段有不同的名称，以下称“扬子江”的一段是（ ）

A．宜宾至宜昌 B. 湖北枝城到湖南城陵矶 C.九江至南京 D.镇江以下

11．下面四组短语中结构相同的一组是（ ）

A.百川归海 目不识丁 B.万水千山 志士仁人

C.得意洋洋 哈哈大笑 D. 干干净净 打扫打扫

12.加点字解释有误的一项是（ ）

A.扶老携（带）幼 B.两股（屁股）打颤 C.疾（憎恨）恶如仇

D.窈窕（美好的姿态）淑女

13.为下面句子中的“好”选择意思正确的一项。

①夏天喝绿豆汤的好处是可以清热解暑。（ ）

②他做数学题好把除法算错。（ ）

③孩子既然好唱歌，就把这个兴趣培养一下吧。（ ）

④她的皮肤好白。（ ）

⑤从此以后，廉颇和蔺相如成了好朋友，同心协力保卫赵国。（ ）

⑥路倒是好走，就是远了点。（ ）

A.喜爱、乐于

B.容易发生某种事情

C.有利，跟“坏”相

D.表示肯定，相当于“容易”

E.表示程度上的特点

F.表示感情上的友好、亲密

14.和“雨是最寻常的，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。”运用的修辞手法相同的一项是（ ）

A.好雨知时节，当春乃发生。

B.试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D.白发三千丈。

15.下面语句与场合不相符的的一项是（ ）

A.如果来一次你不再来，是我们的错；如果你一次也不来，是你的错。（饭店）

B.嫩草心中事，唯有我知音。（公园草坪）

C.如假包换，假一赔十。（医院）

D.为了你和家人的幸福，请勿酒后驾驶。（道路旁）

16.找出下面四组句子中意思完全相同的一组（ ）

A.上海来的客人很多。

很多是上海来的客人。

B.他差点就成功了。

他差点没成功。

C.她今天去拍照了。

她今天去给人拍照了。

D.两个中学学生参加了比赛

学生参加了两个中学的比赛。

17.填入下面句子的词语正确的一组是（ ）

①人的头盖骨结合得非常（ ）。

②詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（ ）。”

③敌人知道他是我们党的干部，想从他嘴里得到党的（ ）。

④哪里要开山，哪里要架桥，都要经过（ ）的计算，

A.机密 精密 致密 周密

B.致密 周密 机密 精密

C.致密 机密 周密 精密

D.机密 精密 周密 致密

（三）阅读理解（20分）

乡愁

余光中（台湾诗人）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

18.用自己的话说说什么是乡愁。（4分）

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19.全诗分四小节，诗人分别把乡愁比作（ ）、船票、（ ）和（ ），它们对应人生四个时期的离合悲欢，依次是（ ）、成年、（ ）和（ ）。（6分）

20.怎样理解“乡愁是一方矮矮的坟墓”？（5分）

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21.仿照这首诗，描述自己的一种情感或情绪。（5分）

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（四）作文（30分）

22.题目：一件小事

平常的生活里，可能不经常发生什么大事，我们每天经历的、记忆的经常是一些小事，请写下一件让你难忘的或你觉得特别的事，要求叙述详细，有感情。

23.题目：爱是

把题目补充完整，写一写你对“爱”的理解。

以上两题任选一题，字数不少于600字。

参赛说明

1.答案可另用纸答写，请写清题号。

2.作文用方格稿纸誊写，也可打印。

3.请在答案卷上写清答题者的详细地址、邮编、联系电话、指导老师等信息。

4.答卷请寄：（210009）南京市湖南路1号A栋20楼新语文学习杂志社。信封上请注明“高年级阅读竞赛”字样。

4.9年级语文阅读能力竞赛 篇四

一、用简要语言解释下列词句的意思。8%

1、厚德载物：

2、上善若水：

3、天道酬勤：

4、弱水三千，我只取一瓢：

二、“杏坛”“杏林”是两个常见词，经常被混为一谈，其实是有区别的。4%

“杏坛”指的是：

“杏林”指的是：

三、简要解释下列诗句的基本意思。9%

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

衣带渐宽总不悔，为伊消得人憔悴。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

四、有专家在《咬文嚼字》上撰文，指出“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中的“径”应该是“胫”。原来一直被误写了。请你说说理由：为什么应该是“胫”?(回答不要超过30字)4%

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五、阅读下面的文字，然后指出其常识错误。3%

1、看见报上的一幅图画，一口烧热的油锅中一条鳝鱼弓着身。图画下面的说明是：下油锅的鳝鱼极力弓起身体，厨师不解，拿起鳝鱼用刀剖之，才知道腹内有一条小鳝鱼。它是为了保护腹内的小生命，才努力弓起了腹部。

常识错误在于：

六、美国《基督教科学箴言报》曾组织过一次“写给成年人看的短童话”的征文比赛，获得金奖的是《一支燃着的烟》全文如下：

一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：“我是最好的直观教具，说明吸烟会缩短生命。”

请你以评委会成员的名义给这个短童话写20字左右的评语。3%

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乙

一、《窃读记》开头写道“闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。”文章中间又有：“当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘……”文章为什么要这样写饭菜?(回答不要超过10字)3%

二、《梅花魂》的主题是赞扬梅花的品格还是表达外祖父眷恋祖国的心?请你用简要的语言说明。(回答不要超过20字)3%

三、《钓鱼的启示》倒第2自然中说：转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

这里的“著名设计师”指的是谁?是作者自己吗?自己可以用“著名”相称吗?(回答不要超过10字)3%

四、小小说《桥》在情节上的最显著特点是什么?(回答不要超过10字)3%

五、写加拿大6岁男孩瑞恩的课文，题目为什么不是《瑞恩的梦想》，而是《梦想的力量》?(回答不要超过30字)4%

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六、《“凤辣子”初见林黛玉》开头部分王熙凤的“我来迟了，不曾迎接远客。”一句表现出什么性格特征?采用的是什么表达手法?4%

表现的性格特征：

采用的表达手法：

七、阅读下面的文段，然后回答问题。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

这是《穷人》中的文字，这里，桑娜为什么会想到被揍?为什么又说“揍一顿也好”?(回答在10字左右)3%

八、《别饿坏了那匹马》和《唯一的听众》这两篇课文在情节上的共同点是什么?

这样安排情节的意义是什么?4%

情节上的`共同点：

这样安排的意义：

九、《卖火柴的小女孩》和《凡卡》都是外国作家写外国儿童悲苦生活，但前者是童话，后者是小说，这种区别当然不是因为安徒生是童话作家，契诃夫是小说作家，请你从文本本身的角度来说明为什么前者是童话，后者是小说。6%

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十、阅读《跨越百年的美丽》中的下面这段文字，然后回答问题。4%

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

这段文字中有四个“变成”，为什么前一句“一个端庄坚毅的女学者”之前没有加“变成”?

十一、《鲁滨孙漂流记》采用“梗概”和“精彩片断”组成课文，如果说梗概是人的一副骨架，那么，那么精彩片断就是。2%

十二、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇典型的议论文，它的典型性在于哪里?(回答要求在30字左右)5%

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丙

阅读下面这篇杂文，然后回答问题。

朱铁志

在我的印象中，英国人是比较矛盾的，既有严肃、刻板的一面，也有轻松诙谐的一面;既有不苟言笑的政治家，也有王尔德、萧伯纳那样的幽默大师。近年来媒体披露的有关消息，让我觉得普通英国人挺有意思，甚至可以说有几分可爱。

布莱尔当首相那会儿，他夫人怀上了第三个孩子，全国人民似乎都很兴奋。知道首相日理万机、无暇照顾夫人，于是掀起了一个不大不小的“劝休”活动。有人说：“当首相与照顾夫人并不矛盾”，有人说：“谁也代替不了你照顾自己的孩子”，有人说得更直接：“唐宁街10号离开你没事，夫人孩子离开你不行”。在人民群众的强烈呼吁下，布莱尔首相终于从繁忙的工作中抽身，回到家中照顾夫人一段时间。没人指责他不以国家利益为重，也没谁抱怨他婆婆妈妈、儿女情长。据说回到首相府后，布莱尔的支持率还因此增加了几个百分点。

最近的消息更有意思：唐宁街10号竟然发现了老鼠!在前不久举行的公务会见中，一只壮硕的老鼠居然大摇大摆地从外国首脑面前走过、接受检阅，这让首相府很没面子。于是，一场寻找“公务猫”的活动随即发起。很快，一只长有灰黑色条纹的流浪猫拉里进入人们视野，并迅速入住唐宁街10号，成为“英国第一猫”。大批记者蜂拥而至，各种报道充斥媒体，一位试图抱起拉里拍照的女记者还不慎被抓伤。拉里的知名度迅速攀升，很快超越了英国政府绝大多数要员，成为世界人民特别是孩子们津津乐道的话题。不过好景不长，没过多久，一位叫做玛格丽特?萨克利夫的伦敦妇女就公开声称，拉里不是什么“无亲无故的流浪猫”，它分明是自己去年10月走失的宠物“乔”!她说，不敢相信她的“乔”会去了唐宁街，刚看到它的新闻的时候，她几乎昏死过去。萨克利夫的侄子蒂姆也深信首相府的小猫拉里就是姑姑走失的宠物“乔”，他说，拉里捕鼠的本领就是在姑姑家练出来的。他在“脸谱”网上发起“讨猫运动”，很快得到482名网友支持，有人甚至直接联系了首相卡梅伦，请求首相把小猫还给人家。对于“乔”抓伤记者一事，萨克利夫并不感到意外，她甚至有几分得意地说：“我的小猫只愿意让我一人抱。”

后续故事如何发展，眼下还不清楚。我冒昧作了个续篇，希望能够成为现实：有关专家经过慎重检测，发现“第一猫”拉里确系平民“乔”。虽然唐宁街生涯时光短暂，但它已和卡梅伦的小儿子建立了深厚感情，成为唐宁街不可或缺的重要一员。尽管如此，卡梅伦先生知道情况后，还是说服了年幼的儿子，并让儿子抱着小猫“乔”合影，然后附信一封，请工作人员将“乔”送还萨克利夫。信中说：“亲爱的萨克利夫女士：很高兴和您的‘乔’相识，并共同度过了愉快的几周。感谢‘乔’为首相府捕鼠工作做出的努力，相信它在您那里会比在我这儿感到更幸福。我真诚地祝福你们一家，并欢迎你们在方便的时候回到‘乔’曾经的家――唐宁街10号做客。您忠实的朋友卡梅伦。”

我的故事讲完了，相信读者不会把它仅仅当成一个趣闻来看。据我所知，英国人是不愿管闲事的，谁家生孩子，谁家养猫，那是人家的私事，用不着外人操心。但生孩子、养猫的如果是像首相这样的超级公众人物，情况就完全不同了。我之所以说英国人民可爱，就在于他们对“人”的关注超过了对()的关注，对普通人普通情感的关注，超越了对()的尊重。当英国人民要求布莱尔回家照顾夫人的时候，没谁把他当成首相，而仅仅把他当成一个与所有英国人没有区别的();当萨克利夫理直气壮地向卡梅伦讨要小猫的时候，好像也不担心军情六处会找她的麻烦。作为首相的布莱尔和卡梅伦应该为此感到幸福。

1、给文末三个括号内分别填上恰当的词。6%

2、请你用一个并列式短语给这篇杂文拟个题目，直接写在题目的位置上。4%

3、文章说：“据说回到首相府后，布莱尔的支持率还因此增加了几个百分点。”从这里你读出什么信息?(回答不要超过20字)4%

4、概括本文所表达的基本观点。(回答不要超过30字)5%

5、本文最大的艺术特点是什么?写出主要两点，每点不要超过15字。2%

艺术特点一：

艺术特点二：

丁

请你发挥想象，用形象的语言(或比喻、或拟人等手法)解释下面这个词。比如：梦是一个小草对山巅的仰望。4%

气质：

参考答案

甲、一、1道德高尚的人能承担大业。2、最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。3、上天偏爱于勤奋的人们，付出的努力一定会有所回报，4、原指优秀美丽的女孩很多，但我只要一个。现已泛指其他事物。二、教坛、讲台：医学界。三、形容雪下得很大。为追求而不惜代价。曾经见过浩翰海洋的人，再见到别处的水，便觉得是那样的相形见绌，黯然失色，除了巫山绚丽缤纷的彩云，其他的云真不该叫云。四、应为胫，腿，路要用腿来走;径即路，与前面的路重复，不对。五、鳝鱼是卵生动物。六、拟人手法，形象化。

乙、一、吃饭与读书都渴望。二、通过对梅花品质的赞美表达眷恋之情。三、是作者叙述错误。四、出乎意外，合乎情理。五、瑞恩的梦想在不断扩大，因为有一种力量在推动。六、性格特征：风风火火，不拘小节。表达手法：先声夺人。七、她经常挨打，说明地位低下。八、说谎;突出人物性格。九、前者有大量不现实的幻觉描写，后者则是符合现实生活的想象。十、四个“变成”之后都是超凡的业绩，而“女学者”则是相对平凡的。十一、一块肌肉。十二、先提出论点，再用事例论证，最后引申简发。

5.9年级语文阅读能力竞赛 篇五

班级 :姓名:

综合素质部分（50分）

一、时事政治

1.2008年第29届奥运会在举行

2.2014年3月21日，美国第一夫人________偕母亲及女儿访问中国，国家主席习近平的夫人________陪同她参观了北京著名的旅游胜地_________、_________和北京大学。

二、成语部分（共15，每两空0.5分）

1.面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（）枪（）剑袖（）旁观孤（）难鸣

屈（）可数（）有 成 竹得（）应（）

（）（）之劳牵（）挂（）促（）（）谈

2.叠词填入括号中，把成语补充完整。

（）（）有名（）（）有条（）（）不绝（）（）不舍

小心（）（）想入（）（）文质（）（）千里（）（）

三、综合部分（共10分）

（一）、选择（将正确的答案填在各题的序号下面）（7分）

1、“关羽” ”这一人物形象出自（）

A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

2下面不是三国故事的是（）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

3下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）

A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游

4《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

5被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（）

A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

6“能说会道”中的“道”的意思是（）

A、道路 B、说、讲 C方向

7下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。

A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙

C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍 8下面四首古诗中，有描写色彩句子的是（）

A．《山行》B．《早发白帝城》C．《题西林壁》 D．《宿新市徐公店》

9.夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法是（）。

A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张

10被人们称为“天府之国”的我国的（）省。

A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南

（二）、填空（25分）

1、下面的一些俗语可以用一个成语来概括，你能写出来吗？（2分）

做一天和尚撞一天钟——（）

小和尚念经——（）

小葱拌豆腐——（）

擀面杖吹火——（）

2、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”请你也写出两

句你积累到的这样的“借月抒怀”诗来：

（1）_______________，______________。

（2）________________，______________。（2分）

3“四书”指《》《》《》《》

“五经”指《》《》《》《》《》

4括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。

（）出洞——东张西望

（）王爷搬家——厉害

（）屁股——摸不得

（）拿耗子——多管闲事

（）吃草——吞吞吐吐

（）吃辣椒——抓耳挠腮

亡（）补牢——为时已晚

洞里的（）—不知长短

盲人骑瞎（）——乱闯

（）八戒戴花——臭美

（）拉车——连蹦带跳

（）给黄鼠狼拜年——死巴结

5综合知识填空。

a、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳

是指：、、、、。

b“文房四宝”是指、、、。

c“四大发明”是指：、、、。

6关联词语填空。

a、（）今天下雨，（）运动会照常举行。

b.（）今天下雨，（）运动会延期举行

c、（）明天下雨，运动会（）照常举行。

d.（）明天下雨，运动会（）延期举行。

课外阅读部分（50分）

一、填空（19分没空0.5分）

1、《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家，书中的鲁滨逊在荒岛上生活年，他第一夜在睡觉。

2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“______”，后来，这一土人

成为他的忠实的仆人和朋友。鲁滨逊在岛上还用_____制作了一把伞。

3．_______年_____月____日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛。

4.鲁滨逊流落的荒岛叫岛。鲁滨逊认为荒岛上可分两季：和。

5.皮皮鲁先给枕枕头，皮皮鲁的胆子，鲁西西的胆子，“炮兵司令”

是。

6.皮皮鲁把“地球之钟”拨了，皮皮鲁坐飞上了天。

7.嗑瓜子比赛中男孩子比女孩子，嗑瓜子比赛时，每人各发颗瓜子。

8.拍拍是警察，皮皮鲁在牢房遇到了个小女孩。

9.皮皮鲁跟学会了开车，奇奇市长用吃饭。

10.《寄小读者》中，“我”在波士顿读了一首诗，题目是《我在不认识的人中间旅行》，这首诗是写的？

11.《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了节日？

12.《寄小读者》中，作者用“是处人家，绿深门户”来形容的居民房？

13.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了

14.拇指姑娘跟成了亲

15.《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了

16.《野天鹅》中，妹妹编织救了哥哥。

17.在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了..18.《寄小读者》中一共有篇？

19.《斑羚飞渡》主要有篇小说，分别是、、、、和。

二，选择题（１5）

1.1659年9月1日,鲁滨逊从____上船到几内亚去

A伦敦B葡萄牙C巴西D西班牙

2.鲁滨逊的生日是____.A九月一日B九月三十日C十月一日D十月三十日

3.马的特性是（）、（）、（）。

A、忠诚B、勤劳C、温顺D、机警E、灵性

4.用下面哪个词来形容斑羚飞渡的场面最好了？（）

A、团结B、机智聪明C、沉着冷静D、悲壮、惨烈

5.收养鲍尔的农民是（）

A 王生B 葛师傅C明明

6.鲍尔钻进船舱，里边躺着一个男孩，他是（）。

A鲁西西B 皮皮鲁C替他打抱不平的孩子

7.《寄小读者》中“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。是因为“我”()

A．希望自己珍惜光阴B．素来不喜欢热闹

C．不敢触及离别的伤感D．需要给小朋友回信

8.《寄小读者》的作者是()

A．巴金B．叶圣陶C．冰心D．金波

9《寄小读者》中作者远行时乘坐的油轮名称叫什么？()

A．玛丽号B．哥伦比亚号C．约克逊号D．诺曼底号

10.《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达多久？()

A．一年B．两年C．三年D．五年

11.《寄小读者》中，作者离家时经过山东，见到了五岳中的哪座山？()

A．华山B．衡山C．嵩山D．泰山

12.新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。A毒酒B毒苹果 C毒梳子

13.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（）。

A她身上沾满了灰，又脏又难看B她皮肤是灰色的C她姓灰，所以叫她灰姑娘

14.在《小红帽》的故事中，是（）救了小红帽和她的外婆。

A猎人B妈妈C小红帽自己

15.没有在《白雪公主》这个故事中出现()。

A七个小矮人B魔镜C水晶鞋

三、阅读能力测试（15分）

1.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊漂刚刚到岛上时思考了哪些问题?（3分）

2.皮皮鲁想的什么方法再一次飞上天空，把地球之钟拧回原来的位置?（4分）

3.斑羚飞渡》课文中几次写彩虹,有什么作用？（4分）

4.自己平时的读书情况，在推荐的五本书中选出印象最深的一本书，并写出体会。（4分）

课外读物《》读书体会_____________________________________________________________________________________________ ___________

一：略

二：唇舌手掌指胸心手举手肠肚膝长

三：(一)．(1)c(2)D(3)A(4)D(5)C(6)B(7)C(8)A(9)A(10)A（二01、2略

3.大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

4、老鼠 龙虎狗牛猴子羊蛇马猪兔子鸡

5、a/泰山、华山、衡山、恒山、嵩山。

b纸、笔、墨、砚。

c火药、指南针、造纸术、印刷术

6.（1）就算但是（2）因为所以（3）即使也（4）如果就

课外

一（1）笛福28树上(2)星期五羊皮_(3)1686_ 1219(4)绝望岛旱季雨季(5)爷爷奶奶大小皮皮鲁(6)快二踢脚

(7)少十万(8)便衣三(9)瓜皮帽叔叔粗管子

(10)(华兹华斯)

(11)(圣诞节)(12)(美国乡村)(13)奶奶(14)花王子(15)狗(16)披甲(17)肥油（18）29（19）5 《红奶羊》、《斑羚飞渡》）；《老鹿王哈克》；《老马威尼》、《罪马》

二．1.C2.A3.ACE 4.D5.A6.C7.B8.C9.C 10.C11.D12，B

13.A14.A15.C

⑴ 三．1.（1）生存问题 ⑵物质问题 ⑶精神问题

2.答：皮皮鲁叫淘淘找来了五十个“二踢脚”二百个鞭炮，然后同小伙伴把“二踢脚”和鞭炮里的火药都倒进小卧车的排气管，再装上一根药捻。皮皮鲁把小卧车开上土坡，车头朝着天空，车身竖了起来皮皮鲁钻进去坐好，把车门关紧，小伙伴把药捻点着，“轰”一声巨响，小卧车飞上了天。

3.答案：文中一共三次提到彩虹，主要是为了烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美同时还通过描写渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。

6.小学四年级数学竞赛练习题9 篇六

一、简便运算

1212-1111+1010-909+808-707+606

1+2+3+....+100

2+4+6+....+20

20-19+18-17+....+4-3+2-1

二、解决问题

1.甲数除以乙数商为4，甲数比乙数多276，求甲乙两数各是多少？

2.妈妈要买橙汁，甲乙两家超市正在做活动，甲超市买10瓶送一瓶，已超市买满10瓶每瓶便宜2元，已知每瓶橙汁要12元，妈妈有120元，在哪里买便宜？

3.甲乙分别从东西两地同时出发相对而行，两地相距240千米，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，如果甲带一只狗和自己同时出发，狗以每小时10千米的速度向乙奔去，遇到乙后回头向甲奔去，遇到甲后又回头向乙奔去，直到甲乙两人相遇狗才停下来，请问这条狗跑了多少千米？

4.小明骑自行车上学，他每分钟行驶200米，15分钟到校，到校后发现作业忘记在家里了，他马上以每分钟比原来多行50米的速度返回家取，他几分钟后到家？

5.用卡车运来一批救灾物资，每次运25吨，5次后还有35吨没运完，这批救灾物资共有多少吨？

6.10月1日到10日长途汽车站一共运送旅客28400人，照这样计算，这个月共运送多少旅客？

7.花店有菊花240朵，是百合花的2倍，玫瑰花的朵数比百合花的三倍还多20朵，玫瑰花有多少朵？

7.低年级小学生语文阅读能力的培养 篇七

首先,因为低年级学生识字量较少,对文字的理解能力较弱,对图片的想象力较肤浅,自学能力差,这样的话,就需要先找成绩较好的学生阅读课文,其余学生仔细听并认真看图,使学生对图画内容有先入为主的鲜明印象,然后再让学生图文结合自读,而且给一定阅读时间,目的是让学生通过多遍的阅读,加强对课文内容的理解,最后达到使学生读懂课文内容的目的。实践证明,这种教法起到了事半功倍的效果。

其次,对于人物对话语言、动作多的课文,让学生通过表演,来理解课文内容。例如,一篇课文讲了许多小鱼被困在海边浅水洼里,太阳一晒,浅水洼被晒干,鱼就会干死。主人公小男孩弯下腰,捡起鱼,最后扔回大海的举动,表明了他珍视生命、爱护动物、热爱大自然的品质。我先让学生读课文,整体感知;接着,让每个学生边读边用动作表演,使其独立理解课文内容;再接着,分小组,由一位学生在组员面前阅读,把学生慢慢地带入那种氛围中,其余根据课文内容表演动作,互相纠正动作,使学生融入故事情境中去,最后,推出代表上台表演,由全班学生评价其是否正确表演出了课文内容。

再次,文章中的重点词句往往使学生难以理解,较抽象甚至晦涩的词句,对于低年级学生而言很难把握。而且那些能够直接反映文章中心内容的词语、句子对于课文有牵一发而动全身的功能,抓住它,对于把握全篇课文十分重要。如,在教学《沙漠中的绿洲》一文时,学生对文中的为什么像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木?又是如何精心侍弄的不理解。我引导学生认真感悟课文,通过打比方,列举实际生活中的例子,浅显易懂地加以感知,最后把他们的目光直接引向文章的精华,问题自然得到解决。

当然,由于小学生的年龄、阅历对知识的积累与运用都存在一个逐步积累、消化吸收、运用提高的过程,对他们的要求和期望也不能过高,否则会使小学生产生惧怕心理、畏惧情绪,不利于他们自信心的树立,不利于他们对语文学习兴趣的培养,久而久之,他们会对语文教学产生厌倦情绪,对于学生能力的培养产生消极影响。所以,作为老师在培养低年级学生阅读的过程中要循序渐进、因人而异,因课型不同而进行精心的设计,不能千篇一律或照搬照抄,实行“拿来主义”,要形成自己的教学风格和特色,才能走出一条既体现自己特点又切合学生实际的教学路子,引导学生在整节课中都能积极思考,并通过阅读和感悟理解课文内容,从而提高课堂效率。

摘要：小学生的年龄、阅历、知识的积累与运用存在一个逐步积累、消化吸收、运用提高的过程。质疑问难是激发兴趣、启发思维的重要手段,是培养学生读书能力的有效途径。

8.9年级语文阅读能力竞赛 篇八

姓 名 学 校指导老师

杨 柳江苏省南京市南京炼油厂学校五年级王 莉

胡世玉江苏省连云港市赣榆县海头镇第二中心小学仲启硕

季戴城聿江苏省靖江市外国语学校城南分校六（1）班戴滢淼

吴云逸 江苏省盐城市建湖实小东校区五（7）班秦 勋

周婷婷江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学马冬梅

二等奖（15名）

姓 名 学 校指导老师

陈家怡江苏省靖江市外国语学校城南分校朱巧萍

潘若琪江苏省靖江市外国语学校城南分校朱 敏

朱文玥江苏省盐城市阜宁县实验小学府前街校区顾冬梅

陈思羽江苏省盐城市大丰县小海镇第二中心小学六年级陈亚平

丁 艺江苏省盐城市大丰市万盈中心小学六（2）班张 芳

孙 云江苏省靖江市外国语学校城南分校范晓华

许夏楠江苏省靖江市外国语学校城南分校范 钧

姜梦婷江苏省海门市四甲小学六年级姜 平

刘艾昕江苏省南京市南京炼油厂学校五年级丁风平

刘婉琳江苏省盐城市南苑小学六（2）班王 霞

刘 运江苏省盐城市滨海港经济区闸南小学徐魏侨

毛 洋江苏省海门市四甲小学翟志松

吴淞彧江苏省盐城市郭猛实验学校孟彩霞

王礼莹江苏省盐城市滨海县滨淮镇梁港小学五年级柏汉柱

赵懿靓江苏省盐城市南苑小学六（1）班徐冬芳

三等奖（60名）

姓 名 学 校指导老师

卜令宇江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学顾远波

陈 龙江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学王延君

李 伟江苏省连云港市赣榆县海头二小六（4）班石 勇

徐 凯江苏省盐城市迎宾路学校六（1）班

孙 尧江苏省盐城市第一小学六（2）班

李 宇江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学仲崇雷

徐 笑江苏省盐城市南苑小学五（2）班凌亚琴

徐 雪江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学五（1）班朱玲玲

朱文宝江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学六（2）班宋 娟

肖 诺江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学五年级李 云

顾 龙江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学陈 勇

马若丹江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学王 顺

吴 雪江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学卢 涛

曹文静山东省博兴县曹王镇中心小学五（1）班曹玉凤

李晓飞江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学六（1）班仲济艳

潘文清江苏省盐城市南苑小学六（3）班金安秀

熊鑫果江苏省盐城市南苑小学五（3）班吴卫芳

刘新琪江苏省连云港市海头中心学校五年级盛威娜

张梦婉江苏省徐州市兴北学校六年级马鸿雁

朱玲玲江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学六年级张 健

冯 玉江苏省连云港市赣榆县海头镇龙庙小学五（1）班周 静

汪莹莹江苏省连云港市赣榆县海头二小五（1）班秦 莉

程 娟江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学五（1）班李 会

李烁程江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学五年级崔恩东

徐 莹江苏省连云港市赣榆县赣马中心小学六年级董翠红

王礼莹江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学柏汉贵

田玉婷江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学王 远

尹一云江苏省连云港市赣榆县海头二小六（3）班吴海平

万 翔江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学五（2）班李珊珊

陈家铠江苏省盐城市五星小学杨建平

仲 硕江苏省连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学谭海云

刘 颖江苏省盐城市滨海县坎北学校卢海林

朱颖颖江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学六（3）班丛小丹

缪 晶江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学蔡正皓

蒋陈婧江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学五（3）班蔡 华

张婷婷江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学刘秀平

陈姝楠江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学五（2）班陈桂明

徐溶堤江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学五（1）班蔡卫平

肖文娟江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学朱俊华

缪徐晶江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学丛新龙

卢正文江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学高 建

陈嘉欣江苏省盐城市阜宁县沟墩实验学校六年级王彦庆

刘慧慧江苏省盐城市滨海县通榆镇中心学校六年级李成龙

张琳婧江苏省徐州市铜山区大许镇板桥学校五年级朱从付

金 鑫江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学朱美芳

葛叶萍江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学高松梅

鲍月月江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学六年级刘秀平

徐倩倩江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学六（1）班王 云

史黎明江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学於红梅

董 亮江苏省盐城市永丰小学六年级王东风

缪 妙江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学吉利芹

陈雨丹江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学六（2）班肖玉才

徐美昌江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学五年级沈建宇

梁渝晨江苏省连云港市赣榆县海头二小六（2）班席家勇

沙朱霄江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学曹杨春

姚许逸江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学陈宝英

吴陈艳江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学五（1）班赵 兵

南雅妮江苏省盐城市滨海县滨淮镇梁港小学六年级王 云

潘桢荣江苏省靖江市外国语学校城南分校刘 剑

郭亚娟江苏省南京市南京炼油厂学校五年级王 莉

优秀组织奖（8名）

江苏省盐城市南苑小学江苏省盐城市阜宁县沟墩实验学校

江苏省盐城市滨海县滨淮镇中心小学山东省博兴县曹王镇中心小学

江苏省南通市如东县岔河镇岔北小学江苏省连云港市赣榆县海头二小

江苏省盐城市大丰县万盈中心小学江苏省南京市南京炼油厂学校

9.9年级语文阅读能力竞赛 篇九

大兴区采育镇第二中心小学——王锐锋

课题的提出

学生怕写作文，学生不会写作文，一写作文就胡编乱造，甚至东拼西凑。作文真的那么难吗？许多作家子女在小学、中学读书期间，不仅作文写得很好，而且还会写诗、写散文、写小说。作文是写作的基础训练，通过学校的作文教学，学生获得写作的知识和技能；写作又是一项复杂的劳动，如何选材、构思、表现，对缺乏写作实践的绝大部分教师就显得力不从心、勉为其难了。何况作文教学要求学生严格按照一定的程式去写作，难免存在模式化的弊端。改变这种状况，需要我们教师对作文教学进行改革，在小学高年级语文阅读教学中提高学生的作文能力。

关键词界定

《语文课程标准》的“总目标”中关于阅读与习作的有关表述如下：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这里提出了两点：阅读与写作。

《现代汉语词典》中对“阅读”的解释是“看并领会其内容”。把“写作”定义为“写文章”。

研究目标

培养学生的写作兴趣，使学生掌握初步的写作技巧，形成初步的写作能力，适当积累语言，使学生写作说真话、写实事，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。

研究内容

在小学高年级语文阅读教学中探索提高学生作文能力的方法与规律，确定研究方法。依据研究方法，在小学高年级语文阅读教学中提高学生的作文能力。主要研究方法

主要是行动研究法，并辅之以观察法、测量法 研究过程

运用文献研究、经验总结、调查问卷等方法，分析在小学高年级语文阅读教学中存在的问题，及其提高小学高年级语文阅读教学的基本方法。然后开展行动研究，提出研究设想，制定行动研究报告。

采取的具体措施：

一、对生活经验的积累。

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本。”这很值得我们今日的为“作文而作文者学习”。学生在写作中往往会遇到“无米下锅”的问题。教给学生用眼、耳、鼻、舌、身及身体的各个部位去观察生活、观察社会，做生活的有心人。古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能勃发。叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过：“作文教学的最终目的应为自能作文，不待教师改；教师之训练必做到这一点，乃为教学之成功。”这就是说，作文教学的目的是培养学生写作的能力，以期学生具有自己会写的本领。在语文教学中利用图片、模型、实物、幻灯等进行直观教学，给学生观察的机会。例如课文中所讲到的稻、麦、瓜、菜、豆、葵花籽、山芋、萝卜、苹果、梨以及青蛙、蜻蜓、萤火虫、蝉等等，除了利用现成的挂图外，我还有目的、有重点地把一些实物带到课堂上结合课文指导学生仔细观察。在教学《落花生》一课时，把一小袋花生带进课堂，让孩子们先看花生的表皮，知道是什么颜色。然后把它分给每一个学生，让他们用手模，了解光滑程度。接着剥开花生的皮，知道皮的厚薄，然后让他们通过嘴来尝一尝花生的味道。最后要求大家说出花生都有哪些用处。使学生确实感受到花生虽然不好看，但却是对人们很有用处的道理。

课外，组织学生自己动手制作一些简单的实物模型、图形。我们平时注意做些简单的静物写生或看景写文，通过观察再进行描写。在观察了蟹以后，有一位女同学写下了这么几句：“快爬吧，千万别碰上那倒霉的破棉花，它会把你缠得不可动弹的。你赶快钻到那堆湿稻草里去，湿稻草后面有一个小洞洞，你可以穿过洞，爬到后面的小河里去。快，快呀！穿过洞的时候，可千万别再发出丝丝的吐沫声了，一定要悄悄地爬过去，你的孩子在焦急地等着你呢。”学生平时观察的事物多了，就会把一事物形象地描写刻画出来。我们让学生改写《卖火柴的小女孩》这篇课文，有个学生为了写小女孩瘦弱，不是用常规的“面黄肌瘦”、“骨瘦如柴”之类的词儿，而是这样写的：“„„她蜷缩着身子，手里还抓着一大把火柴梗，倒在马路上再也不动了„„这时，我仿佛看到这位小姐姐一根根可数的肋骨，跟搓衣板差不多的胸脯”。

还根据农村不同季节的特点，搞一些有意义的校外活动，为学生创造观察的条件。春天，组织孩子看播种、种菜的全过程；夏天，有计划地组织孩子粘“知了”、钓鱼；秋天，组织学生剥玉米、采集树种、拿棉花；冬天，让大家搞液体结冰试验，看猪油、汽油、盐水、糖水、水等哪些先结冰，哪些不结冰。

二、对语言的理解、感悟、积累和运用

通过对语言的理解、感悟、积累和运用，找到培养学生作文的生发点、训练点。在教学《鸟的天堂》这课时，同学们看了插图十分兴奋地说：“我们看到鸟的天堂啦！”我就抓住这句话借题发挥：“同学们，点击表现第二天众鸟纷飞，到处都是鸟声，到处都是鸟影的网页。体会“鸟的天堂”的确是鸟的天堂这句话的含义。请同学们读一读下面的句子。“我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”有的，（填表现形状、姿态、颜色、动作等语句）有的，有的 „„ 师：这个片断的最后是句号，现在你能将句号改成省略号，帮巴金爷爷补写下面的句子吗？ 生：有的在梳理五彩的羽毛，有的在散步，有的站在树梢歌唱„„ 生：有的在洗脸，有的在互相抓痒痒，有的在与同伴窃窃私语„„

师：巴金爷爷看了你们这些小作家的创作，一定会露出欣慰的微笑。那么究竟是省略号好还是巴金爷爷的句号好呢？请大家发表意见。生：我认为两种符号都可以。

生：虽然巴金爷爷是个大作家，但是我个人认为这里用省略号比用句号更理想。因为鸟的天堂里鸟多得不可计数，早晨，百鸟醒来，大家都在为新的一天做准备，姿态万千，用句号就表示结束了，当然不够理想。

我及时抓住学生发言的闪光点，就势利导说：大家很善于动脑，很有见地。那么，究竟哪种方法好呢？老师给你们一条建议，我们一部分同学给巴金爷爷写一封信，亲自向巴金爷爷请教；我们另一部分同学给人民教育出版社编辑部的叔叔去封信讨教研讨一下。这就是我们同学近三天的一个研究性作业。

小结：我们多么向往70年前巴金爷爷笔下的那个小鸟天堂，多么渴望人鸟和谐相处。我们更感谢巴金爷爷为我们留下这么珍贵的记录。同学们，我们也用我们特别的方式送给巴金爷爷一份特别的礼物，好吗？请同学们到超市购物吧！为巴金爷爷送上一份最好的祝福： 礼物超市

任选一种方式：既可独立完成，也可合作完成，既可动笔，也可口述。

1、为巴金爷爷有感情地背诵自己最喜欢的片断

2、为新的“鸟的天堂”写一首诗赞美它。

3、为新的“鸟的天堂”编写导游词。

4、《给巴金爷爷的一封信》

5、阅读课外读物《小火炬》

6、其它自我设计的礼物。

三、体会作者写法

“教材无非是个例子”，我们教师要好好利用现有的例子，在感受祖国语言文字的同时，体会作者要表达的思想感情。同时，还可以体会作者布局谋篇、写作的方法。结合十二册的《小站》，让学生体会从中间到两头、从前到后描写月台的方法；结合第九册的《长城》，教给学生由远到近、从上到下观察事物的方法；结合《桂林山水》，教给学生抓住事物特点观察的方法；结合《黄河象》的插图教给学生用比较法进行观察的方法。例如我在教学《仙人掌》一课时，在学生理解了仙人掌生命力顽强、奇特的特征后，我告诉学生这只是秦牧先生写的《在仙人掌丛生的地方》原文的节选，现在我们来读一读原文，想一想秦牧先生只是在赞扬仙人掌吗？作者想通过赞扬仙人掌的品质，实际在赞扬谁的什么精神？学生通过阅读原文，体会到作者实际想通过赞扬仙人掌的品质，来比喻同样具有仙人掌品质的解放军战士的顽强拼搏的精神。在体会这种“以物喻人”的写法后，学习课文的写法描写了自己喜欢的一种植物，写出了这种植物值得人们赞扬的品质。

四、课文的延伸

作为一名教师，要有一双善于发掘课文延伸点的慧眼，找到培养学生写作的生发点、训练点。《语文课程标准》要求“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。”例如，为《小猫钓鱼》续写，想一想小猫听了妈妈的话，第二次是怎样钓鱼的？学习了寓言《鹬蚌相争》后，写一写《鹬蚌相争新编》；把《将相和》改编成课本剧，让学生来演一演战国时候的故事；续写《夜莺之歌》的结尾，说说小夜莺第二天又是怎样完成任务的；想象机器人方方在《机器人出诊》后，经过黄大夫的改装，又是怎样再次出诊的„„

在高年级语文阅读教学实践中，教给学生观察生活、理解语言、体会写法，并对课文进行合理延伸，学生渐渐会写作文、爱写作文了。本学期我们班每周片段练习至少两次、大作文一次、读书笔记两次、观察日记两次、口头作文三次„„学生作文水平有了质的提高。

10.九年级英语阅读竞赛策划 篇十

一、活动目的：

初升高英语考试进入倒计时，很多同学也都在紧张的准备当中，英语考试的重要性毋庸置疑，而英语阅读在整张试卷中的比重之大，也是我们决不能忽视的。利用这个阅读大赛，我们可以向大家宣传英语阅读的重要性，提高大家英文阅读的能力以及自主阅读的能力，同时英语文章中蕴藏着很多的英美文化知识，这也是一个学习英语的人必需了解的，使同学们对阅读的模式有一个整体的认识，提高同学们的英语阅读能力和学习英语的兴趣，为之后的英语学习打下良好的基础。

二、竞赛时间：2011年-----

三、竞赛地点：墨江中学九年级各班教室

四、参加人员：九年级全体学生

五、活动内容：竞赛时间约为1个小时，阅读模式以及难度与初升高相近，篇幅量会适当增加，易于选拔优秀的同学给予鼓励，提高大家对英语学习的重视以及学习的热情。

七、活动奖项设置：

一等奖5名；

二等奖10名；

三等奖20名；

11.如何提高小学高年级语文阅读能力 篇十一

关键词：小学高年级；语文；阅读能力

随着新课程改革在小学语文教学领域的发展和深入，教育更加重视阅读能力在学生综合能力中的作用，对小学语文阅读教学提出了更高的要求，因此，小学语文教师在平时的语文常规课中更加注重对学生阅读水平的提高和阅读能力的培养。尤其是在小学高年级语文阅读教学中，语文教师更应该抓住学生的学习心理和年龄特点，实时培养学生对文章阅读的兴趣，用科学的阅读方法指导学生，这些都是提高学生阅读水平和阅读能力的必要途径。下面我就多年的教学经验，谈一谈在语文教学课堂上如何通过转变教学方法和教学思路提高小学生的阅读能力。

一、理论学习，提高教师自身科学知识素养

要想提高学生的阅读水平，首先，教师本身应该具有过硬的阅读功底和专业的阅读指导技能，只有教师理解如何快速有效地阅读文章，掌握文章的叙述方法和表达内容，才能够将自身知识传授给学生。这就需要教师在课余时间对阅读的专业指导进行深刻的研读，掌握阅读技能和方法。所谓“活到老学到老”，不能因为自己是教师就不进行自我充实。其次，教师要对学生在阅读中发现的问题做到及时准确地解答，引导学生按照正确规范的阅读技巧进行阅读分析。因此，教师要在教学之前做到深入了解，对阅读教学文本做到心中有数，不管是课外书还是课本文章，都要做到通读详读，以便对学生遇到的问题进行梳理和解答，提高学生的阅读效率。鉴于小学高年级学生的年龄特点，对人情世故已经有了一定的了解，教师在学生接触文本之前就告诉学生要有感情地朗读课文，将自己想象成文章中的主人公，引导学生思考作者想要表达的感情，这对学生理解文章、掌握文章大意是大有帮助的。

二、在平时的语文课堂上进行阅读训练教学

细节决定成败，阅读教学体现在语文教学的每个细节中，例如，一个标点符号、一个句子的停顿都会影响到学生对一句话乃至整篇文章的理解。阅读不仅是一项大工程，还是一项在零碎时间里磨炼出来的细工程，因此，语文教师应该将对学生的阅读能力培养训练体现到每一堂语文课上。例如，在学习《陶校长的演讲》时，教师在讲解时要特别注重学生的阅读和理解，了解演讲的特点，在课堂上以多种形式的朗诵展开学生对文章的阅读训练，也可以采取排排合作阅读、两两竞争阅读等方式，既培养了学生的团队合作和个人竞争精神，又利用课堂时间锻炼了学生的阅读能力，提升了学生的阅读水平，更重要的是学生在这样积极活跃的教学气氛中融入班集体大家庭中，参与了学习和教学的整个过程，通过语文阅读体验，深入地了解文章，并激发了学生自身的阅读兴趣。

三、开展专业的阅读活动，充分利用和合理开发各种阅读资源

虽然在平时授课中教师会对学生的阅读能力进行训练，但毕竟时间短、见效慢，文本类型也比较少。要想在一定时间内提高学生的阅读水平，还需要教师对学生的阅读进行专业的训练，增加学生的文本阅读类型，提高学生的课外阅读量。我校这几年在这一方面做出了重大创新和改变，首先，定期组织图书漂流活动，图书漂流活动是一项对学校图书馆资源和学生家庭图书资源进行合理利用的阅读活动，此活动是我校语文教研组组长根据长期的工作经验和语文教学组的讨论研究决定的。活动其一是将学校仅有的图书资源进行轮流式传递阅读，采取各班之间图书种类不同，周一做交接的方式进行，各班做好交接前的记录工作，严格借阅制度和破损惩处制度等是图书漂流活动得以持续进行的保障；活动其二是鼓励学生自己购买一本图书捐献给班级图书架，做到“我有一本书，你有一本书，我们共有50本书”，使每个学生花一本书的钱，享受看50本书的待遇。这种做法不仅提供给学生更多的图书资源，也是对图书资源的节约利用，使学生积极主动地参与到图书阅读中来。在图书资源和图书阅读活动得以有序开展的同时，还要组织好阅读比赛和检查等工作，帮助学生养成写读书笔记和读后感的良好习惯，利用班会的时间组织学生相互交流读书的心得和体会，通过比赛和演讲检验学生的阅读能力，根据实际情况制订出更加具有人性化和科学化的阅读措施。

总而言之，小学语文阅读能力的提高不仅能提高学生的理解能力和文学素养，还会对学生的语文成绩以及其他学科的成绩造成直接或者间接的影响，需要引起教师以及学校、家长的充分

重视。

参考文献：

[1]王观发.如何提高小学高年级语文阅读能力[J].新校园：中旬刊，2014（5）.

12.9年级语文阅读能力竞赛 篇十二

一、小学高年级阅读教学中存在的问题

1.教学方法和手段落后,学生缺乏浓厚的学习兴趣

教师在课堂教学过程中忽视发挥学生主动性的重要作用,学生的主体地位没有凸显出来,教学方法和手段比较落后,不利于激发学生的阅读兴趣,教师在课堂教学中发挥主导作用,教师会将阅读文章的内涵和重要知识点详细剖析出来,学生的主要任务是理解教师传授的知识,没有亲身参与到阅读中,长此以往,学生就会缺乏阅读的动力,过于依赖教师,教师对培养学生阅读能力的意识比较淡薄,没有对学生的学习习惯进行及时纠正,学生的阅读能力无法提高。

2.缺乏有效的教学模式

现阶段,小学教学过程中依然将学生的学习时间集中在课堂上,课堂教学时间有限,学生的学习能力得不到充分发挥,无法满足学生对知识的需求,教师要在课堂中讲解重点知识,教材以外的内容无法得到最大限度的扩展,这种教学模式会降低学生的学习热情,培养学生的阅读能力是一个长期坚持的过程,需要学生熟练掌握课堂教学重点,并在不断阅读过程中积累丰富的知识,从而提高学生的阅读能力,狭小的学习空间限制了学生阅读能力的提高。

3.过于重视教学内容,忽视了学生学习能力的培养

教师将教学内容作为课堂教学重点,忽视对学生能力的培养,阅读教学的最终目的是培养学生的阅读能力,教学过程中,没有将阅读和写作的关系联系起来,阅读能力无法得到展现,受应试教育影响,教师会更关注教材内容,小学高年级语文阅读教学中难以提高学生的阅读能力。

4.缺乏科学的阅读方法

大部分学生的阅读能力比较差,难以抓住阅读文章中的重点,这主要是因为学生缺乏科学的阅读方法,阅读方法包括:朗读、默读,缺乏阅读方法和技巧,阅读教学质量难以提高,教师在教学过程中将指导学生的阅读方法作为教学内容的重要组成部分,但学生无法掌握阅读方法,问题在于教师只教了方法,忽视对方法的解释,学生不能真正理解阅读方法,不能真正发挥作用,会对学生的阅读水平产生直接的影响作用,不利于学生阅读能力的培养。除此之外,教师没有关注学生对学习方法的应用效果,语文教学质量得不到提高。

二、小学高年级语文阅读教学中培养学生阅读能力的对策

1.提高学生的学习情趣,创新教学方法和手段

在课程改革背景下,小学教学要提高课堂教学质量和效率,必须优化教学方法和手段,提高学生的主体地位,使学生参与到课堂中,从而提高课堂参与度。在阅读教学过程中,使学生充分发挥主动性,积极发表自己对阅读材料的理解,将“互动式”教学应用到课堂教学中,学生和教师之间进行有效互动,共同探讨阅读材料的内涵,教师引导学生进行学习,学生自主学习,可以有效地培养学生的探究能力。教师在课堂教学中创设教学情境,使学生在教学情境中获得更加直观的认识,例如,在学习《山中访友》这一篇课文的时候,教师可以让学生提前预习课文,并在课余时间去爬山,寻找作者描写的景和物,将课堂教学内容和生活联系起来,可以提高学生的学习兴趣,学生在生活实践中更容易体会到学习的乐趣,在课堂教学的时候,学生对文章已经有一定的了解,这个时候教师再利用多媒体播放一些有关山中景物的图片,唤起学生爬山的记忆,学生带着美好的回忆学习课文,可以激发他们阅读文章的兴趣,也可以加深学生对阅读文章重点知识的理解,对提高课堂教学质量和教学效率具有重要意义,也有利于培养学生的阅读能力。

2.重视学生学习能力的培养

小学高年级语文阅读教学阅读能力的培养,利用内容进行辅导,重点培养学生的阅读能力,学生具备阅读能力,对提高语文阅读教学质量具有非常重要的意义,教师要教学生语文阅读的方法和技巧,并对学生学习方法的应用效果进行监督,对学习使用阅读方法进行阅读时存在的问题及时指正,引导学生正确阅读,使学生正确掌握阅读方法和技巧,此外,加强实践练习,培养学生的阅读能力,要求学生进行大量的阅读,在阅读过程中培养“语感”,丰富自身知识积累,学生拥有语感,可以快速阅读文章,并理解文章内涵,大量阅读要求学生进行自主学习,学生进行不断的阅读,可以提高自主学习能力、探究能力以及其他各方面能力,在语文阅读教学中培养学生各方面的能力,充分发挥语文阅读教学的重要作用。

3.创新教学模式

课堂学习无法满足学生对知识的需求,针对这个问题,教师应该将课堂内外的时间进行有效结合,在课堂教学中为学生疏通阅读障碍,解释阅读方法,剖析阅读文章结构,使学生掌握阅读基础知识,为学生阅读奠定坚实的基础,课余时间要求学生进行大量的阅读,《家》《春》《秋》等文学名著都是小学生必读文章,教师可以使学生在课余时间自行阅读,并专门开设一节“文学作品赏析”课程,学生阐述自己的读后感,提出自己在阅读中存在的问题,学生和教师共同探讨问题,学生充分展现自己的阅读能力,对提高学生的阅读兴趣具有非常重要的意义,学生在课余时间阅读大量的文学作品,可以丰富知识,对提高学生的阅读能力具有至关重要的作用。

4.形成有效的阅读评价体系

语文阅读教学培养学生的阅读能力,要形成有效的阅读评价体系,教师定期对学生的阅读效果进行综合评价,可以及时发现学生阅读中存在的问题,纠正学生错误的阅读习惯,优化阅读评价方式,通过写作评价学生的阅读能力,因为写作能够充分展现出学生的阅读能力,将阅读能力和语言应用能力进行有效结合,可以培养学生的各方面能力,教师对表现好的学生进行表扬,鼓励表现比较差的学生,帮助阅读能力差的学生进行阅读,通过这种方式,可以形成一种积极的阅读氛围,表现好的学生带动其他人进行阅读,可以有效提高语文阅读教学质量和效率,提高学生的阅读水平,对培养学生的阅读能力具有促进作用。

综上所述,小学高年级语文阅读教学中培养学生的阅读能力具有非常重要的意义,可以使学生掌握阅读方法和阅读技巧,为学生学习和今后的发展奠定坚实的基础,培养学生自主学习能力、探究能力、语言表达能力以及应用能力,促进学生的全面发展,适应新课程改革要求,进一步提高小学教学质量,充分展现阅读教学的重要意义。

摘要：小学高年级语文教学中培养学生的阅读能力,可以增强学生各方面的能力,促进学生全面发展,学生拥有良好的阅读能力,可以从文字信息中迅速抓住重点,通过有效阅读,丰富学生的知识,提高学生的综合素质。因此,小学高年级语文阅读教学过程中,要注意阅读能力的培养,使学生充分展现出自身的知识积累、智力水平以及其他学习能力,提高课堂教学质量,充分发挥培养学生阅读理解能力的重要性。主要对小学高年级语文阅读教学中存在的问题进行了分析,讨论培养学生阅读理解能力的有效措施。

13.语文课外阅读知识竞赛题 篇十三

1.下列对联涉及对有关人物的评价，请选出对应正确的一组（ ）

①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

②铜板铁琶，继东坡高唱大江东去；采芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

③世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。

④千秋冤案莫须有，百战忠魂归去来。

⑤已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师。

A、①蒲松龄 ②苏 轼 ③杜 甫 ④岳飞 ⑤诸葛亮

B、①吴敬梓 ②苏 轼 ③李 白 ④袁崇焕 ⑤刘 备

C、①吴敬梓 ②辛弃疾 ③李 白 ④袁崇焕 ⑤刘 备

D、①蒲松龄 ②辛弃疾 ③杜 甫 ④岳飞 ⑤诸葛亮

【解答】D

2.我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”的主题的作品是（ ）

A.《窦娥冤》

B.《孔雀东南飞》

C.《桃花扇》

D.《西厢记》

【解析】

本题考查文学文化常识，解答此类题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容是否正确．

【解答】

A．《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事，讲述了一位穷书生窦天章为还高利贷将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，不出两年窦娥的夫君早死．张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他不成，将毒药下在汤中要毒死蔡婆婆结果误毒死了其父．张驴儿反而诬告窦娥毒死了其父，昏官桃杌最后做成冤案将窦娥处斩，窦娥临终发下“血染白绫、天降大雪、大旱三年”的誓愿．窦天章最后科场中第荣任高官，回到楚州听闻此事，最后为窦娥平反昭雪．《窦娥冤》是中国著名悲剧之一．

B．《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧．原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为“孔雀东南飞，五里一徘徊”，故又有此名．主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神．

C．《桃花扇》是一部表现亡国之痛的历史剧．作者将明末侯方域与秦淮艳姬李香君的悲欢离合同南明弘光朝的兴亡有机地结合在一起，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，悲剧的结局突破了才子佳人大团圆的传统模式，男女之情与兴亡之感都得到哲理性的升华．

D．《西厢记》大约写于元贞、大德年间，这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”．历史上，“愿普天下有情人都成眷属”这一美好的愿望，不知成为多少文学作品的主题，《西厢记》便是描绘这一主题的最成功的戏剧．故选：D．

一、人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。

仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。

例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：)

蜂 (形容人多，朝一个方向走去) 雁 (比喻守纪律，有秩序)

乌 (比喻无组织无纪律地在一起) 雀 (比喻活泼，蹦蹦跳跳)

蜂拥 雁阵 乌合 雀跃

二、根扒提供的材料，写出相应的成语：

1、“瓜出不纳履，李下不正冠。”(出自《君子行》

2、传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。

3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。

5、李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” （ ）

6.苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。” （ ）

7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （ ）

8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。” （ ）

1.瓜田李下2.含沙射影3.东山再起 4.集腋成裘 5.青梅竹马 6.春宵一刻

7.过犹不及 因小失大 欲速不达8.口蜜腹剑

三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。

①（ ）的居处－－－开门见山

②（ ）误闯白虎堂－－－单刀直入

③（ ）用兵－－－以一当十

④（ ）败走华容道－－－不出所料

⑤（ ）大摆空城计－－－化险为夷

⑥（ ）断案－－－铁面无私

⑦（ ）七十二变－－－神通广大

⑧（ ）草船借箭－－－满载而归

愚公 林冲 孙武 曹操 诸葛亮 包公 孙悟空 诸葛亮

四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。下面这些句子中加点的`词，你知道它们表示什么意思吗？

1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。 （ ）

2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。（ ）

3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（ ） （ ）

粉丝：崇拜者 爱好者

驴友：自助旅游者

菜鸟：初学者

大虾：高手

五、在括号里填上动物名称（5分）

例：为（虎）作伥

哀遍野 管中窥（ ） 噤若寒（ ） （ ）头微利 泥（ ）入海 一箭双（ ）

爱屋及（） （ ）目混珠 门可罗（ ）黔（ ）技穷

哀鸿遍野 管中窥豹 噤若寒蝉 蝇头小利 泥牛入海 一箭双雕 爱屋及乌

鱼目混珠 门可罗雀 黔驴技穷

六、仿照例子写出下列的意思的俗称

例：把世故圆滑的人喻为（老油条）

把在团体中起主导的人喻为（）

把足智多谋的人喻为（）

把接待宾客的当地主人喻为（）

把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）

把混混噩噩、不明事理的人喻为（）

把没有专业知识的外行人喻为（）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

领头羊 智多星 阶下囚 东道主 铁公鸡 糊涂虫 门外汉 三脚猫

七、改正下列成语中的错别字。

走投无路（）、心心相映（ ）、惹事生非（ ）、变本加励（ ）按部就班（ ）、能曲能伸（ ）、一笔勾消（ ）、无原无故（ ）

心心相印 变本加厉 能屈能伸 一笔勾销 无缘无故

八、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用修改符号改正过来

1、不速之客——跑得不快的客人。

2、后生可畏——后生下来的可怕。

3、身体力行——身体有力就行。

不请自来的客人。

年轻人，新生力量，很容易超过他们的前辈。

亲身体验，努力实行。

九、写出相对的字、词

有（）同享，有（ ）同当 （ ）有所思，（ ）有所梦

（）无双至，（ ）不单行 当局者（），旁观者（ ）

（）则改之，（ ）则加勉 （）在天边，（ ）在眼前

（）之即（ ），（ ）之即（ ） （ ）枪易挡，（ ）箭难防

福 难 日 夜 福 祸 迷 清 有 无 远近招 来 挥 去 明 暗

十、习惯语填空：

__________，后人乘凉__________，必有一失

__________，后门进虎__________，必有近忧

__________，后车之鉴__________，必有一伤

__________，近墨者黑__________，败兴而归

__________，近在眼前__________，败也萧何

__________，焉知非福__________，皆成文章

__________，死而后已__________，绳锯木断

__________，败絮其中

前人载树 智者千虑 前门拒狼

人无远虑 前车之覆 两虎相争

近朱者赤 乘兴而去 远在天边

成也萧何 塞翁失马 嘻笑怒骂

鞠躬尽瘁 水滴石穿 金玉其外

十一、完成下列带有“春”字的诗句。

春潮：____________ 春江：

春风：____________ 春色：

春潮带雨晚来急 春江潮水连海平春风又绿江南岸 春色满园关不住

十二、选择题

1、鲁智深这一形象出自（ ）

A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（ ）

A、洞庭湖的美丽景象 B、太湖的美丽景象 C、西湖的美丽景象 D、镜湖的美丽景象

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（ ）

A、格列佛 B、汤姆·索亚 C、保尔·柯察金 D、海伦

4、下面哪个故事不是三国故事（ ）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、笛福《鲁滨逊漂流记》是（ ）

A、小说 B、寓言 C、童话 D、散文

6、素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（ ）

A、李白 B、王维 C、杜甫 D、白居易

7、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）

A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿

8、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）

A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒

9、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（ ）

A、三国时期 B、南北朝时期 C、战国时期 D、五代时期

10、春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表

人物（）

A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子

11、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）

A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

12、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

13、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（ ）

A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。

14、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

15、奥林匹克运动会的举办地是（）

A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国

17、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指

A端午节 B重阳节 C春节

【解答】ACCDA BACCB DBCBA B

十三、按下面的提示默写诗文句子。

1.谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“____________，____________”（曹植诗）的叹惋。

2.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“____________，____________”。

3.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“____________，____________”。

4.一天，乾隆来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客。”有意思的是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。纪晓岚想了一会对出了下联：人过大佛寺，____________。同学们，你们能把纪晓岚的对联填全吗？

5.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“____________，____________。”（陆游《游山西村》）

6.开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“____________，____________，____________。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）

7．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“____________，____________。”

8.高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王维有句诗意思和它相反，它们是（____________，____________）。

9.朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”他的话是针对李商隐的诗句（____________，____________）说的。

10.俗话说，站得高才能看得远。下面的诗句都表现了这个意思，请补充完整。

欲穷大地三千界，____________。

欲穷（____________），（____________）。（唐 王之涣）

（____________），（____________）。（杜甫《望岳》）

11.下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填全吗？

（____________），蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，（____________）。

【解答】

1.本是同根生,相煎何太急

2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

4.寺佛大过人

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.

6.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

7.问渠哪得清如许?为有源头活水来。

8.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

9.夕阳无限好,只是近黄昏

10.须上高峰八百盘/欲穷千里目，更上一层楼。/会当凌绝顶，一览众山小

11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/化作春泥更护花

附加：选择题

1、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（ ）

A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒

2、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（ ）

A、三国时期 B、南北朝时期 C、战国时期 D、五代时期

3、春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表人物（ ）

A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子

4、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）

A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

6、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（ ）

A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。

7、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

8、20奥林匹克运动会的举办地是（）

A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国

14.9年级语文阅读能力竞赛 篇十四

（一）邓世昌誓不独生

1894年甲午战争期间，申日海军于9月17日在东海大东沟xiálùxiānɡfénɡ()，双方展开了一场激烈的战斗。

战斗一开始，北洋舰队的“致远”舰就在管带邓世昌的指挥下，劈波斩浪，直扑敌舰，一颗颗仇恨的炮弹向敌人飞去。在激烈的战斗中，为了掩护旗舰，“致远”舰被4艘日舰团团围住。邓世昌临危不惧，指挥官兵英勇还击，交战约数小时，“致远”舰多处中弹，舰身倾斜，甲板起火，弹药也将用尽。在这危急关头，邓世昌yìrán()下令：“最高速，向‘吉野’冲!”准备与敌人最凶猛的先锋舰“吉野”同归于尽。

立刻，“致远”舰像一条火龙，全速冲向“吉野”。邓世昌双手紧握着舵轮，愤（努 怒）的目光直射敌舰；甲板上，全舰官兵面向祖国的方向跪着，个个脸上露出刚毅的神情。敌人被这种大无畏的英勇行动吓得hún fēi pò sàn()，纷纷跳水逃命。

眼看离“吉野”越来越近了，突然，一发鱼雷击中了“致远”舰，邓世昌和全舰官兵坠入海中。一个士兵将救生圈递给邓世昌，他伸手推开，激昂地说：“事（已 己 巳）至此，誓不独生!”他的爱犬游过来，叼住他的发（辩 辨 辫）不让他下沉，他把狗按入水中，随（既 即）自己也沉入茫茫大海之中。全舰200多名将士，也都与舰同沉。

1、根据拼音写出词语。

2、在括号中选择恰当的字，并圈出来。

3、“临危不惧”的意思是___________________________________。在文中，“临危不惧”的“危”具体是指______________________________________。

4、读短文，用两个词概括邓世昌的品质特点 ：①、②，并在文中用直线划出体现品质特点①的语句，用波浪线划出体现品质特点②的语句。

（二）不熄的暖灯

①听到冰心去世的消息，我很难过。冰心这个名字，代表着一个时代，她是二十

世纪中国新文学的高峰之一，她的那些洋溢着博大爱心的优美文字，影响了中国的几代读者。

②在我的印象中，冰心是一位慈祥的老人，想起她，我的心里总是荡漾着一种难

以言喻的亲切感。我忘不了我和她的一次难忘的会面。

③那是1990年12月9日下午，我到她家里去看望她，冰心在她的书房里接待我，在见到她之前，我的心里既激动又不安，唯恐自己打搅了她。见面时，她拉着我的手，笑着说：“久仰久仰，我读过你的文章。”我问她身体如何，她又孩子般调

皮地一笑，答道：“我嘛，坐以待毙。”她的幽默驱散了我的紧张。

④冰心的书房很简朴，家里的陈设也极简单。她说：“有人建议，要我把家里弄

得豪华一些，我不知道什么叫豪华。”说这些话时，冰心的脸上露出不屑的神

情„„

⑤我们谈了一个多小时，一起议论了很多事情，老人兴致勃勃，谈笑风生，我感

动极了。临走的时候，我把自己刚出版的一本散文集送给她，我在扉页上这样写：

“敬爱的冰心老师，在风雪弥漫的日子里，你的正直和诚实为我们点燃了温暖的灯。”这些话发自我的肺腑。她仔细看了我的题字，微笑着说：“谢谢你写得这么

好。”说罢，从书橱里拿出一本《冰心文集》第五卷赠我，并在扉页上为我题写

了一句话：“说真话就是好文章。”

⑥读着冰心老人的题词，我感慨万千„„我和冰心的会面，尽管只有一次，但我永远也不会忘记。

⑦现在，这位可敬的老人已离我们而去，然而她留给世界的智慧和感情，不仅不

会随着她生命的结束而消失，而是犹如一盏不熄的暖灯，映照在人类的道路上。

1、读③④⑤节文章内容，用三个词概括冰心的性格和品质特点。

2、在这次难忘的会面中，“我”的心里有哪些变化？先从文中找到有关词语，再

用连贯的话简要介绍。

15.九年级英语能力竞赛试题 篇十五

2、将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在答题纸上。

Ⅰ . 阅读理解 (共17小题;每小题2分, 满分34分)

阅读下面材料, 从每题所给A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

(A)

Different weather makes people feel different. It infl uences health, intelligence and feelings.

In August, it is very hot and wet in the southern part of the United States. People there have heart troubleand other kinds of health problems during this month. In the Northeast and the Middle West, it is very hotat some times and very cold at other times. People in these states ( 州 ) have more heart trouble after theweather changes in February or March.

The weather can also infl uence intelligence. For example, in a 1983 report by scientists, IQ ( 智商 ) of agroup of students was very high when a very strong wind came, but after the strong wind, their IQ was 10%lower. The wind can help people have more intelligence. Very hot weather, on the other hand, can make itlower. Students in many schools of the United States often get worse on exams in the hot months of the year (July and August) .

Weather also has a strong infl uence on people’s feelings. Winter may be a bad time for thin people. Theyusually feel cold during these months. They might feel unhappy during cold weather. But fat people may havea hard time in hot summer. At about 18℃ , people become stronger.

Low air pressure ( 气压 ) may make people forgetful. People leave more bags on buses and in shops onlow-pressure days. People feel best at a temperature of about 18℃ .

Are you feeling sad, tired, forgetful, or unhappy today? It may be the weather’s problem.

根据短文内容, 从A、B、C、D四个选项中选择最恰当的答案。

1. What can cause problems on health?

A. Hot and wet weather B. A strong wind C. Warm weather D. Low air pressure

2. A report shows that people may have more intelligence when ______ comes.

A. rain B. a strong wind C. very hot weather D. low air pressure

3.According to the writer, fat people may feel bad in ______ weather.

A. cold B. cool C. warm D. hot

4. The writer wants to tell us that ______.

A. hot and cold weather infl uences all people in the same way

B. weather infl uences people’s behavior

C. IQ changes when weather changes

D. people feel good on low pressure days

5.Which is the best title for this passage?

A. Hot Weather Causes Health Problems

B. Different Weather Makes People Feel Bad

C. Weather Infl uences Feelings

D. Weather Infl uences Health, Intelligence and Feelings

(B)

Qi Haoran, a Junior 1 student, was quite busy over the past winter vacation–and not just with homework. Qi, together with 10 other classmates made a volunteer group to call on people to join the Clean Your Plate Campaign (“光盘行动”) .

The 11 students went to many restaurants and told people the importance of saving food. “Excuse me, do you know that 950 million people around the world still haven’t got enough to eat? Please don’t waste food.” They would say this kind of thing hundreds of times every day.

The Clean Your Plate Campaign began on the Internet in January. It calls on people to reduce food waste.

China in these years had serious problems with wasted food. CCTV reported in January that the food Chinese people waste every year is enough to feed 200 million people for a year.

Chinese people are well known for being hospitable and generous. Many even feel that they lose face if their guests have eaten all the food.

Luckily, the campaign has got the support of many. In a restaurant in Xinjiang, the owner give the guests who have eaten all that they ordered a sticker ( 贴花 ) . People can enjoy a free meal when they have 10 stickers. More than 750 restaurants in Beijing have begun to offer smaller dishes and encourage their guests to take leftovers ( 剩饭剩菜 ) home

To reduce food waste is a big task, and it needs time. It’s important that everyone does their bit, just like Qi. Did you fi nish your meals today?

根据短文内容, 从A、B、C、D四个选项中选择最恰当的答案。

6. What did the 11 students do in the winter vacation?

A. The helped each other with homework.

B. They opened a restaurant together.

C. They volunteered for a campaign.

D. They collected money from customers in restaurants.

7. In this passage the underlined word “call on ” means ______

A. 打电话B. 号召C. 拜访D. 叫喊

8. The Clean Your Plate Campaign calls on people to _____.

A. do volunteer work B. work part time in restaurants

C. cut down on food waste D. wash your plates after dinner

9. From Paragraphs 4-5, we learn that _____.

A. wasting food is a serious problem in China

B. Chinese people waste the most food in the world

C. Chinese people want to show off that they are rich

D. most Chinese people are afraid of losing face at the table

10. What did the restaurant in Beijing do to support the campaign?

A. The owner would have dinner with those who had eaten up their food.

B. It offered a free meal to the guests who had fi nished all their food ten times.

C. It gave stickers to the guests who ordered small dishes.

D. It encouraged customers to take leftovers home.

(C)

John and Bobby joined the same company together just after they completed their university studies the same year. Both of them worked very hard. Several years later, however, the boss promoted ( 提拔 ) Bobby to manager but John was still a worker. John could not take it, and gave his resignation (辞职书) to the boss. He complained that the boss did not think much of those who were hard -working, but promoted only those who fl attered him.

The boss knew that John had worked very hard for the years. He thought a moment and said, “Thank you for what you said, but I hope you will do one more thing for our company before you leave”

John agreed. The boss asked him to go and fi nd anyone selling watermelons in the market. John went and returned soon. He said he had found a man selling watermelons. The boss asked how much they cost every kilogram. John shook his head and went back to the seller to ask and returned to tell the boss $1.2 every kilogram.

The boss told John to wait a second, and he called Bobby to come to his offi ce. He asked Bobby to go and fi nd anyone selling watermelons in the market. Bobby went and returned, saying, “Boss, only one person is selling watermelons. $1.2 every kilogram, and $10 for 10 kilograms. The seller has 340 melons. On the table there are 58 melons, and each weighs about 2 kilograms. They were brought from the South two days ago. They are of good quality.”

Hearing what Bobby said, John realized the difference between himself and Bobby. He decided to stay and learn from Bobby.

11. How did John feel when Bobby was promoted to manager?

A. Angry. B. Nervous. C. Unlucky. D. Helpless.

12. The boss gave John a task because______________.

A. he wanted John to do more for his company

B. he wanted John to learn more about himself

C. he wanted to punish John for what he said

D. he wanted to prove what John said was right

13. We can infer from the passage that_____________.

A. Bobby was unselfi sh B. John was lazy

C. the seller was dishonest D. the boss was wise

14. What can we learn from the passage?

A. The boss should treat all his workers in a fair way.

B. The boss should not promote one who fl atters him.

C. One should not only work hard but also use his head.

D. One should try to get every detail of watermelons.

(D)

No one wants to look silly or do the wrong thing at a new job. It is important to make the right impression from the very f irst day. You will face new people. You will be in a new place. It may be diffi cult to know what to do. Here are fi ve tips to help you make it through the fi rst day in a new job:

First impression can last forever. Make sure you make a good one. Before your fi rst day, fi nd out if your new job has a dress code (rules about what you can wear to work) . If so, be sure to follow it. No matter what, always be neat and clean.

Get to work on time . Give yourself an extra 15 minutes to make sure you arrive on time.

Pay attention to introductions. You may be introduced to your workmates. They will be important to you. They are the ones who will answer your questions when the boss is not around.

Ask plenty of questions. Make sure that your supervisor has told you what is expected of you. If you are not told your duties, ask for a list. Set daily and weekly goals for yourself.

Never be the fi rst one to leave. Watch what others do at the end of work hours. It does not look good for you to be eager to leave.

15. What does the writer think you should do on your fi rst-day work ?

A. We should dress in a right way.

B. We should learn how to introduce ourselves.

C. We should know our duties.

D. We should know our workmates well.

16. Which of the following statements is TRUE according to the passage?

A. You should be the fi rst one to arrive at work.

B. You should ask your workmates for your duties.

C. You should not be eager to go back home at the end of work hours.

D. You are required to arrive 15 minutes earlier.

17. From the passage, your supervisor is most likely your _______________.

A. visitor B. teacher C. workmate D. leader

Ⅱ . 完形填空 (25小题, 每小题1分, 共25分)

(E)

先通读短文, 掌握其大意, 然后从所给的选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案, 并将其标号填入答题卡相应的位置。

I have a friend named Monty Roberts who owns a horse ranch ( 牧马场 ) . He has let me use his __18__ to raise money for youth at risk programs.

The last time I was there he told me his story. When he was young, his family is too __19__ to have a house to live in. As a __20__, when he was in high school, he was asked to write a paper about __21__ he wanted to be and do when he grew up. That night he wrote a seven-page paper describing his goal of __22__ a horse ranch. He also drew a picture to show a 4, 000-square-foot house that would sit on a beautiful farm. The next day he handed it in to his __23__. Two days later he received his paper back. On the front page was a large red F. Roberts asked, “Why did I receive an F?” He teacher said, “This is a (an) __24__ dream for a young boy like you. Owning a horse ranch requires a lot of money.” Then the teacher added, “If you will rewrite this paper with a more realistic goal, I will reconsider your __25__.”

The boy went home and thought about it for a __26__ and hard time. He asked his father what he should do. His father said, “Look, son, you have to __27__ your own mind on this. Finally, after sitting with it for a week, the boy turned in the same paper, making no __28__ at all. He told his teacher “you could keep the F and I __29__ keep my dream.

Monty tell me this __30__ because I am sitting in his 4, 000-square-foot house in the middle of my 200acre horse ranch. He said a lot of kids’ __31__ can be stolen. Don't let anyone steal your dreams. Follow your heart, no matter what. __32__ he had enough gumption ( 毅力 ) not to give up my dream.

18. A. name B. company C. ranch D. school

19. A. small B. busy C. poor D. lazy

20. A. present B. return C. punishment D. result

21. A. what B. which C. whom D. who

22. A. renting B. donating C. owning D. kitchen

23. A. teacher B. father C. friend D.wife

24. A. surprised B. great C. terrible D. unrealistic

25. A. work B. grade C. family D. ability

26. A. easy B. long C. short D. hurry

27. A. change B. rewrite C. have D. give up

28. A. decision B. reason C. excuse D. changes

29. A. never B. still C. sometimes D. even

30. A. square B. story C. house D. teacher

31. A. money B. house C. dreams D. hobbies

32. A. Quickly B. Suddenly C. Unluckily D. Fortunately

(F)

How would you like to go to a school like this one in Oxford, England? There are no formal classes. The students ___33___ from one group to another when they want to. ___34___ may fi nd students who are fourteen, fi fteen or sixteen years old all in the same ___35___. They work at their own speed. ___36___ tells them what they should or shouldn't be doing. The day I ___37___, school began at nine. Some students were working ___38___ a tape recorder and listening to their own voices. Others were watching a TV program ___39___ physics. A third group was working in the library. I didn't see anybody just sitting doing ___40___. Nobody was wasting time. ___41___ the students taking a break in the cafeteria were having a ___42___ on politics.

33. A. move B. study C. travel D. stay

34. A. You B. A man C. He D. I

35. A. grade B. school C. class D. group

36. A. Somebody B. A teacher C. Nobody D. The group leader

37. A. visited B. moved C. studied D. stayed

38. A. on B. with C. for D. Through

39. A. in B. according to C. on D. by

40. A. something B. much C. anything D. nothing

41. A. However B. Even C. Also D. 0nly

42. A. drink B. show C. debate D. quarrel

Ⅲ . 短文填空 (共20小题, 每小题1分, 满分20分)

(G)

阅读下面短文, 根据上下文填入适当的词语, 或使用括号中的词语的适当形式填空, 并将答案填写在答题卷上标号为43—52的相应位置。

Do you know __43__ countryside is changing these years in some countries?

Life has becoming diffi cult in many villages, and some are becoming empty. There are a lot of __44__ for this. Firstly Young people from __45__ usually want to live somewhere livelier, and they often move to thetowns and do not return. Secondly, people move to the cities to fi nd work, as there are often very few __46__ in the countryside. Sometimes villages remain because people from the cities have bought a“second home”in the villages __47__ they come and stay at weekends. The price of houses __48__ (go) up and people like to buy a house in the countryside. __49__ problem is that it is becoming more and more diffi cult for farmers to make money from their farms. __50__ they sell their land and fi nd another job.

All these things mean that many villages are __51__ (fi ght) to survive (留下来) . We can only hope that they will remain. The countryside would be sadder and uglier places __52__ them.

(H)

阅读下面短文, 根据上下文填入适当的词语 , 首字母已给出。

Henry works in a factory. He comes from a poor family and was in school for only four years. He has to do the hard work, but he is p__53__ less. He likes to watch football matches very much and s__54__ much time on them.

One afternoon there was a big football match on the playground. He borrowed some money from his friend and h__55__ there. There were a lot of people there. And all the tickets were sold out. He was sorry for it. He saw a pole ( 杆子 ) outside the playground and climbed it quickly. A policeman came and said, “It is d__56__ to stay on it! Come down!”

“Wait a m__57__, please!”Henry said and just at that moment the policeman heard cheers on the playground and asked in a hurry, “Which team has kicked a goal?”“Ours!”“W__58__! You can stay there. But take care!”The policeman said h__59__ and left. When the match would be soon over, he came back again and asked, “Who has won?”“Theirs, 3:2.”“Come down, ”the policeman said a__60__. “Such a match is not worth w__61__!”

Henry had to come down. But soon they heard cheers again. The policeman said in a hurry, “ C__62__ up and see who has kicked a goal.”

IV阅读并按要求完成各题 (共11小题, 每小题2分, 共22分)

( I )

“USA? Britain? Which country is better to study in?” We often hear such discussion. As China opens its door, studying abroad has become a dream for many Chinese students. They want to learn about the world. It’s true that studying abroad can help students develop themselves. Language skills will improve and it may be easier to fi nd a job.

But there are problems that should be considered. Language is the fi rst. Students must spend a lot of time learning another language and getting used to a different culture.

Students must also learn to live without parents’ care and deal with all kinds of things they haven’t had to do before, like looking after themselves. There are reports about Chinese students abroad sinking in an ocean of diffi culties and giving up easily. When they have to take care of themselves, it is hard for the students to study well.

Finally, studying abroad brings a heavy burden to the family. For most Chinese parents, the cost of studying abroad is very high. But is it worth it?

We know that there are many famous people who succeed in great things through their hard work in China. Liu Xiang is a good example. Once an American teacher invited him there but he refused. He kept training hard with his Chinese teacher. He surprised the world when he won a gold medal at Athens

Olympics. So when you wonder which country is better to study in, consider whether studying abroad is the right choice.

根据文章内容完成表格

(J) a rich and fa

Jean is a bright young woman who comes from a rich and famous family. She goes to a good university and has everything that money can buy. Well, almost everything. (71) The problem is that the people in Jean’s family are so busy that they can hardly fi nd time to be with her. In fact, Jean is quite lonely.

So Jean spends a lot of time on her QQ. She likes being anonymous (匿名) , talking to people who do not know about her famous family and her rich life. She uses the name Linda on QQ and has made a lot of friends who she keeps in touch with quite often.

Last year Jean made a very special friend on QQ. His name was David and lived in San FranciscoDavid was full of stories and jokes. He and Jean had a common interest in rock music and modern dance. (72So it always took them hours to talk happily on QQ and sometimes they even forgot their time. Of coursethey wanted to know more about each other. David sent a picture of himself. He was a tall, good-lookingyoung man with a big, happy smile. As time went by, they became good friends and often sent cards andsmall things to each other.

When Jean’s father told her that he was going on a business trip to San Francisco, she asked him to let her go with him so that she could give David a surprise for his birthday. She would take him the latest DVD of their favorite rock singer. But when she knocked on David’s door in San Francisco, she found that her special friend was a twelve-year-old boy named Jim!

A. 根据短文内容简要回答下列问题:

69.Why did Jean think David, his friend on QQ, was special?

___________________________________________________________________

70. What will Jean’s QQ friend’s real name and age?

___________________________________________________________________

B. 将短文中划线的两个句子译成汉语。

71._________________________________________________________________

72._________________________________________________________________

C. 请给短文拟一个适当的标题。

73._________________________________________________________________

V.智力测试 (IQ) (共5小题, 计5分)

开动脑筋, 完成下列英语智力题!

74. There are 49 birds and hares. A bird has two legs and a hare has four. There are 100 legs in all. So there are ______birds and _______.

A. 45, 45 hares B. 23, 26 hares C. 42, 6 hares D. 48, 1 hare

75. what 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away?

76. Two men, starting at the same point, walk in opposite directions for 4 metres, turn left and walk another 3 metres. What is the distance ( 距离 ) between them?

A. 2 metres B. 6 metres. C. 10 metres. D. 12.5 metres.

77. I see three men on a bus. A speaks English and Japanese. C only talks with B. B can speak Chineseand English. What does C speak? He speaks ________.

A. English B. Japanese C. Chinese D.English and Japanese

78.. What would George Washington be most famous for if he were alive today?

A. A president B. A great American. C. A father of his son. D. His old age.

VI. 英译汉。 (4分)

79. Look before you leap.

80. Rome was not built in a day.

81. Practice makes perfect.

82. Action speak louder than words.

VII. 书面表达 (Writing) (10分)

在日常生活中, 因特网起着越来越重要的作用。请根据下表所给提示为某英文报写一篇题为On the Internet的征文稿。

英特网的主要用途 :

信息 : 看国内外新闻、获取其它信息

通讯 : 发e-mail、打电话

学习 : 上网上学校、阅读各种书籍、自学外语

娱乐 : 欣赏音乐、观看体育比赛、玩棋牌游戏

生活 : 购物

注意:1. 征文稿必须包括表内所有信息, 行文连贯通顺;

2. 词数80词;