音乐学员能力测试表（精选11篇）
1.音乐学员能力测试表 篇一
党校学员鉴定表范文
匆匆，太匆匆，时间真是跑得比兔子还快，大一穿着土不拉叽的绿军装在太阳下暴晒的情景还历历在目，转眼就到了大四，党校学员鉴定表范文。回想四年走过的路，感到收获不小，这四年没有白过，现总结如下： 政治上我积极向团支书李小花同学汇报我的思想。尽管她一直恶意地认为我是心怀不轨，是在追求她，从而拒绝我的单独约会，对我交给她的书面汇报材料看也不看，随手就把它丢在风里。我待人热情。上次李小花的爸爸来学校，是我事先打听到消息把他从火车站接到学校来的。我看到她父亲没地方住，就主动要把自己的床位腾出来，虽然李小花没有接受我的好意，但我待人热情的信条一只没有改变，我深信，只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美丽的人间。
我乐于助人。为了帮助经济困难的同学，我把我打扫教室、寝室的机会让了出来，以出钱的方式包给了班上一位特困生，这远比光捐钱给他好得多，即顾全了该位特困生的面子，又培养了他自食其力的观念。我热爱所学的中文专业，努力培养自己深厚的文学功底。四年来，我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片12000多张，对世界影视艺术有了全面的了解。我还熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品，达到了倒背如流的地步。为了提高自己的观察能力，我特意买了一架望远镜，暗中观察对面那栋楼的女生的生活情况。我的这些积累极大的提高了我的文学修养和写作水平，我曾在课桌上、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等各类文学作品300多篇，自我鉴定《党校学员鉴定表范文》。
为了全面提高自己的素质，以适应社会的需要，我自学了麻将、扑克、桌球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技，简直到了炉火纯青的地步。我也从这些技艺中尝到了甜头，基本上能养活我自己了。去年元旦，我没有回家，仅两天功夫，我就靠麻将挣回了一年的学费外加三个月生活费。我爱好音乐，我的歌声具有极大的震撼力，同学们经常可以在深夜，听到我在卫生间、澡堂、走廊上发出的高亢而嘹亮的歌声，整栋楼也为我无眠。我热爱体育，简直到了疯狂的地步。欧洲三大联赛我常常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛，尽管我们男生输了，但从输的比分上讲，我是最少的。我还擅长拳击、跳水，游泳，由于没有场馆和对手，我的水平也就无法展示了。
总之，大学给了我很多，而我却回报极少。到现在，四年20000元学费，我一分都没交呢!我为此感到惭愧!真的很惭愧。
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1.∶评论的话2.∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语3对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅 倭艮峯 日记，见其上方评语，有曰‘子 涵 子 洁 ’者，问之，则其 河南 同志 王检心、王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。
2.音乐学员能力测试表 篇二
一、要提高讲话的艺术性, 正确运用肢体语言
语言运用得好与差, 对讲话质量有极大影响。这就要求学员必须重视讲话语言的运用, 军校学员在文化基础课程中也对正确运用好肢体语言要有一定的了解, 因此要做到以下几点:
要善于运用通俗易懂的语言, 讲话要口语化, 不能讲大白话, 不要咬文嚼字, 近几年基层官兵文化水平有了很大的提高, 不然他们就会觉的一些做作, 有官架子, 很容易拉开官兵之间关系, 不宜与官兵交流;要善于运用生动感人的语言, 运用形象化的语言, 运用准确、朴素的语言;要注重手势运用。所使用的手势根据情况需要而定, 可挥动一只手, 也可双手并用, 可抻平手掌, 也可把手攥成拳头, 基层部队任务多样化, 面临的形势是不同的, 要针对具体的问题进行具体的分析运用;要注意面部表情。从心理学观点看, 表情具有较强的条件反射性质, 从而与听者产生心理共鸣, 起有声语言有时起不到的效果。所以, 必须注意自己的面部表情, 以和善友好的面孔与战士进行感情交流。
二、要注意讲话的实在性, 才能树立好威信
讲话必须建立在实事求是的基础上, 切不可拿讲话当儿戏。俗话说“病从口入, 祸从口出”, 缺乏实事求是, 言行不一, 就是失去了根基, 也就降低了自己的威信。所以, 在平时学习训练中讲话时, 应该注意:
1.不说空话、大话、假话、过头话。既害己, 又害人, 更害部队。
2.克服随意性。不轻率迎合少数人的无理要求。
3.少说多干。凡是要求下署做到的, 最好先做后说, 多干少说, 或者只干不说, 不能“干打雷, 不下雨”, 引起下署的反感和不满。
三、讲话要有针对性, 也就是要“看人说话”
所谓讲话要有针对性, 简单地说, 就是要能分清场合, 不应千篇一律。在鼓动下署士气时, 要在讲话中充满激情和希望, 使所属人员听了充满信心、充满斗志;在说服对方时, 要能站在不同的角度想问题, 能从理解的角度出发, 多用亲近、同情的语言, 取得下署的信任与好感;在要求战士时, 要多讲提要求的理由, 使他们认识到它的合理性;在表扬战士时, 要多用实实在在的话, 不要运用浮华的语言;在批评战士时, 要一分为二, 不能因出了问题就把人家说得一无是处, 或语言尖刻, 让人难以“下台”。总之, 要根据所处的不同情况和条件, 见机行事, 采用不同的说话技巧。
四、讲话要有情感性, 也就是以情感人
基层带兵人做思想工作或实施管理教育, 是靠道理来说服战士的, 要根据战士的理解能力, 善于用他们所熟悉的道理和事物来解释他们不懂的东西, 把道理由浅入深、由表及里讲清楚, 使他们的心扉洞开, 乐意接受你的思想。要言而有情。就是要把话说得动人, 有吸引力。要善于抓住战士的心理变化和气氛特点, 把最好的思想、最深厚的感情用形象化和风趣幽默的语言表达出来, 激起他们的心理和感情共鸣。
讲话的目的不仅仅是把自己的思想情感表达出来, 沟通信息, 更重要的是要对战士产生奋发进取的动力。这就是说, 讲话语言必须具备激励力量, 具有鼓动性。基层带兵人处在带兵的第一线, 抓工作非常直接, 这就需要经常利用讲话来鼓舞和激励战士的士气, 使战士始终保持旺盛的斗志, 圆满完成各项工作任务。
五、讲话的时间性, 也就是要掌握时间观念
(一) 要有整体的时间观念, 能快则快、能短则短, 简洁明了。
必要时, 可事先给自己规定个时限, 并严守时限。时刻牢记长篇大论, 夸夸其谈, 不是基层带兵人的行为。
(二) 要对讲话内容进行合理取舍。
用一句能表达清楚的, 就不用更多的语言来描述。不讲客套讲, 不讲离题重复的话、不讲罗嗦话。
(三) 根据战士的心理情绪。
适当增强讲话的幽默感, 从而造成战士意念时间的缩短。
六、讲话要有逻辑性, 也就是事有所备
(一) 要准备充分。
讲话内容, 讲话提纲, 主题讲什么, 都要心中有数, 避免想到哪儿说到哪, 漫无边际, 语无伦次等问题。基层带兵人讲话大都立姿即席讲话, 这种讲话, 尽量是打腹稿, 不拿本子、稿子, 必要时可在本上列个提纲。
(二) 要层次分明。
讲一个问题, 说几层意思都要清清楚楚。如果讲几个问题, 讲完一个再讲一个, 防止相互交叉, 逻辑混乱。
(三) 是要掌握好节奏。
3.学员鉴定表填写示范样表 篇三
一、自然情况栏的填写示范：
文化程度：本科在读
单位：主要写院系、年级、专业、班级
职务或职称：学生
申请入党时间：年月日
培训时间：2011年3月10日至2011年4月21日共45学时
二、培训内容：（统一填写）
第十八期入党积极分子培训班以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，以《中国共产党章程》、“三个代表”重要思想、科学发展观为主要内容，以《大学生入党积极分子培训教材》为主要教材。培训内容主要为中国共产党的基本知识，包括党的指导思想；党的根本宗旨和党员标准；党的组织原则及纪律；坚定共产主义信念、端正入党动机；党员发展程序等专题。
三、学习主要收获摘要：
通过学习，使我加深对党的性质、奋斗目标、指导思想、纲领路线、根本宗旨、组织原则和纪律的认识，增强了党性原则，端正了入党动机，懂得在新的历史时期怎样才能加入中国共产党，成为一名合格的共产党员。同时，更加深刻地领会了时代赋予我们当代青年崇高的历史使命，我作为当代大学生，应树立崇高的理想，确立为共产主义事业奋斗的信念，以国家主人翁的责任感，更好地“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”，成长为祖国的栋梁之材。我将以实际行动从思想上先入党，以党员的标准严格要求，早日加入中国共产党。
四、自我鉴定：
在整个培训期间，我以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为学习指导，认真自学党课读本，努力学习党的基本理论知识，学习态度端正，能够做到课前自觉预习，课堂做好笔记，课后积极参加小组讨论和实践活动，遇到疑问及时找支部书记、授课老师、党校辅导员解答，并深刻攥写学习总结参加培训班大会交流，诚信参考，较为圆满地完成培训课程。
五、小组意见：
该学员参加培训以来，能够在各方面严格要求自己，努力以实际行动积极向党组织靠拢。他自觉遵守党校各项规章制度，按时出勤，不迟到早退，并认真学习，虚心请教，积极参加小组讨论及实践活动，学习心得体会深刻，结业考试优秀，在思想上、学习上都有较大的提高。该学员以XXXX分的综合成绩结业。
六、综合成绩：100分100%
1、结业考试卷面成绩x60%;60分60%
2、出勤情况10分10%
3、小组讨论情况10分10%
4、平时表现10分10%
4.入党积极分子培训班 学员鉴定表 篇四
党的性质和奋斗目标
党的指导思想和基本路线
党的组织原则和纪律
党的理想和个人自身发展
党员条件和以实际行动争取入党
党的作风和党风建设
学习主要收获：
参加这次党校培训的时间不是很长，从报名那天算起到今天刚刚一个月，而这一个月里面每周只有那么可怜的一个周日有党课，这样算下来，整个培训也没有几节党课了。但让我感动的是给我们讲课的老师，每节课都能够讲的那么生动。党校的培训课，偶尔会和实验课冲突了，但还是坚持去把党校那边的课上完了。毕竟这样的机会不多，也就那么一个月的时间，稍微调整一下也就过去的事情。
培训课里面有一项是要求在周五晚上自行到云大VOD上观看红色经典系列的影片，红色经典系列有很多的影片，至今为止还有几个没有看，在以后的时间里面会抽时间看看的。毕竟里面的影片都是不错的，详细介绍了中国新民主主义革命和中国共产党的历程，看了影片之后无论是都中国的近现代史还是对中国共产党的发展史都有较为深入的认识了，同时也能够看到中国共产党的性质和奋斗目标，看到中国共产党是怎么样领导着处于水深火热中的中国人民走向成功的。这是一种认识和了解中国共产党的有效方法之一。
整个培训过程当中给我很深印象的是老师多次强调了要端正了党动机，入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为，共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，它从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观、人生观的集中反映。因此，树立正确的入党动机是十分重要的问题。通过老师的强调，加之自己也意识到了它的重要性，于是也不断的端正自己的入党动机，让它逐渐地和党的奋斗目标靠拢。
我们说共产党和社会主义好，最根本的是因为，我们党始终忠实代表中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益；我们的社会主义能够通过自身的改革和内在的力量不断发展先进社会生产力、先进文化和实现最广大人民的根本利益。江泽民同志在二十世纪最后一年提出“三个代表”的重要论述，绝非偶然。正是站在世纪交替的历史高度，着眼我国改革开放和社会主义现代化建设全局，继承历史，立足现实，前瞻未来的基础上所作出的精辟论断。是运用马克思主义的立场、观点和方法，对于社会发展的客观规律与必然趋势所作的深刻洞见和精辟揭示，它在诸多方面继承、丰富和发展了马克思、恩格斯的《共产党宣言》。
我们党自1921年建党至今，已经走过了八十三年的辉煌历程，在这不懈奋斗的八十三年里，涌现出无数已为历史铭记的优秀共产党员，他们的感人事迹充分体现了我党全心全意为人民服务的伟大使命，每一位共产党员必须时刻树立为共产主义事业奋斗终身，随时准备为党和人民的利益牺牲一切的理想信念和先进的世界观、人生观、价值观。通过党课学习，我认识到每一个有志于中国革命和建设的先进青年，都应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。一名真正的共产党员，无论何时何地都要始终代表人民利益，要在一切工作中真心实意地想着人民，处处关心人民的疾苦，全心全意为人民服务，在日常工作、学习、生活中，正确处理国家、集体、个人之间的关系，不断创新，勇于开创各项工作的新局面。
一名真正的共产党员还要通过不断学习永葆先进性，共产党员的先进性不是与生俱来的，而是在不断学习、实践的过程中，通过不断地总结和提高自身的思想境界形成的。共产党员只有通过学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习我党最先进的理论武器，用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想武装自己的头脑，才能具备正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导才能，防腐拒变的能力。
我深深地感到：作为一名入党积极分子，必须首先正确认识党的性质、宗旨和历史任务，才能在思想上与党中央保持高度一致，在行动中自觉依照党员标准要求自己。大学生活还剩下最后一年，我将会用科学的思想武装自己，用对祖国、对人民的忠诚和责任时刻鞭策自己，努力使自己成为一名自信乐观、意志坚定的共产主义战士。
自我鉴定：
一、能够遵守学习纪律，较好完成培训课程。在1个月的学习培训中，我按照市委党校制定的学习纪律和课程安排，从未缺课和迟到早退，注意听讲，认真记笔记，尊重老师，团结同学，较好地完成了培训课程。
二、能够自觉地加强理论学习。在学习中，我能够勤记笔记，尽量把所听的知识详实地记下来，在课余对知识进行回味、消化，并对马克思主义基本理论、科学发展观及现代经济管理等基本观点进行重点把握，与湘西的发展实际结合起来进行思索，澄清自己的模糊认识，汲取新知识，夯实理论知识基础。
通过为期1个月的学习，我深深感到自己取得了长足进步。
一是加强了党性修养。能够自觉地运用科学发展观的眼光看待事物，坚定了“立党为公、执政为民”的信念，牢固树立了“情为民所系，权为民用，利为民所谋”的思想基础，深深认识到作为人民公仆和共产党员，就要坚定不移地贯彻党的方针政策，为人民群众扎扎实实地办好事、办实事。
二是增强了干事创业的信心，通过学习，我认为作为一名党员干部，就要始终保持党的先进性，为推动生产力的发展而努力奋斗。因此，要坚定科学发展的信念，增强干事创业的信念，脚踏实地，勤政为民，为建设魅力湘西作贡献。
5.音乐学员能力测试表 篇五
培训游戏规则和程序
1.将学员们分为2人一组，让他们进行2~3分钟的交流，交谈的内容不限。
2.当大家停下以后，请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现，包括肢体语言或者表 情，比如有人老爱眨眼，有人会不时地撩一下自己的头发。问这些做出无意识动作的人是否 注意到了这些行为。
3.让大家继续讨论2~3分钟，但这次注意不要有任何肢体语言，看看与前次有什么不同。
相关讨论
1.在第一次交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言?
2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪?
3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉?是否会觉得很不舒 服?
总结
1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互 为 补充，缺一不可。有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确，比如如果一个人不停的向 你以外的其他地方看去，你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣，需要调动他的积极性了 。
2.同样，在日常的生活工作中，为了让别人对你有一个更好的印象，一定要注意戒除自己 那 些不招人喜欢的动作或表情，注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语 言会帮助你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。
参与人数：2人一组
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
应用：(1)培训、会议活动开始前的学员相互沟通
6.音乐学员能力测试表 篇六
2018年可锐学员政治理论入学测试题
注意：
1、本卷满分100分，请在1.5小时内做完；
2、本试卷共47个题，其中单项选择题20个，多项选择题25个，分析题2个，请合理安排时间。
一、单项选择题：1～20小题,每题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指
A．物质和意识何者为第一性 B．物质和意识是否具有统一性 C．物质和意识何者更为重要
D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切
2．“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情要区分可能性和不可能性，二者的区别在于
A．人的主观努力程度 C．现实中有无根据和条件
B．对人是否有利
D．现实中的根据和条件是否充分
3．有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于
A．必然性通过偶然性开辟道路 C．量变必然引起质变
B．肯定中包含着否定的因素 D．有其因必有其果
4．1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由
A．真理的主观性和实践的客观性所要求的 B．真理的相对性和实践的决定性所预设的 C．真理的属性和实践的功能所规定的 D．真理的本性和实践的特点所决定的
5．“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’”。这段话说明
A．人们首先必须吃、喝、住、穿，才能从事政治、科技、艺术、宗教等等活动
B．人的生理需求是历史的基础
C．人的自然属性决定着人的本质 D．人的物质欲望是社会发展的根本动力
6．商品内在的使用价值和价值的矛盾，其最完备的外在表现是
A．商品与商品的对立 C．私人劳动与社会劳动的对立
B．具体劳动与抽象劳动的对立 D．商品与货币的对立
7．国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节的实质是 可锐教育官网：http://
A．维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益 B．维持资本主义经济稳定增长 C．消除或防止经济危机的爆发 D．提高资本主义社会的整体福利水平
8．列宁得出社会主义革命首先在一个或者几个国家内获得胜利的理论依据是
A．无产阶级政党的成熟程度 C．民族解放运动的空前高涨
B．资本主义经济政治发展的不平衡 D．无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化
9．在中国共产党的历史上，第一次鲜明的提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是
A．党的二大
B．遵义会议 D．党的七大 C．党的六届六中全会 10．新民主主义革命的中心内容是
A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有 B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有 C．没收封建地主阶级的土地归农民所有 D．保护民族工商业
11．在中国革命进程中，具有新民主主义革命和社会主义革命双重性质的事件是
A．没收地主阶级的土地归农民所有 B．没收官僚资本归新民主主义国家所有 C．没收帝国主义在华企业归新民主主义国家所有 D．赎买民族工商业归人民民主专政国家所有
12．1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是
A．生产力落后
B．生产力不断发展的要求 D．人民日益增长的物质文化需要 C．经济文化发展不平衡
13．某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票分得的红利2万元；出租住房收入2万元；转让一项技术收入1万元。该员工一年的劳动收入为
A．12万元 B．9万元
C．8万元
D．7万元
14．发展社会主义民主政治，最根本的是要
A．坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一 B．实现民主政治的制度化、规范化 C．充分发挥人民群众的监督作用 D．有领导、有步骤地推进政治体制改革
15．近代中国资产阶级思想与封建主义思想的第一次正面交锋是
A．维新派与守旧派的论战
B．洋务派与顽固派的论战 可锐教育官网：http://
C．改良派与革命派的论战
D．革命派与洋务派的论战
16．“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”五四运动以后，马克思主义在中国得到了广泛传播。在中国最早讴歌十月革命、比较系统地介绍马克思主义的是
A．陈独秀
B．李大钊
C．毛泽东
D．瞿秋白
17．1956年4月和5月，毛泽东先后在中央政治局扩大会议和最高国务会议上作《论十大关系》的报告，他指出：“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这表明以毛泽东为主要代表的中国共产党人
A．实现了马克思主义同中国实际的“第二次结合” B．开始探索中国自己的社会主义建设道路 C．开始找到自己的一条适合中国的路线 D．已经突破社会主义苏联模式的束缚
18．中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容。其中，“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”等动人的传说所集中体现的是中华民族精神
A．勤劳勇敢
B．团结统一
C．自强不息
D．爱好和平
19．2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确规定了公民基本道德规范的主要内容。公民道德建设的重点是
A．爱国守法
B．诚实守信
C．勤奋自强
D．团结友善
20．我国宪法和法律的基本价值取向
A．保障公民的自由平等 C．实现公平正义
B．实现民主法治 D．权利义务观念
二、多项选择题：21～45小题，每题2分，共50分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。
21．从上世纪70年代至今，商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，删除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义作了修改。例如1971年版对“科举”这个词条的解释是：“从隋唐到清代的封建王朝为维护其反动统治而设的分科考选文武官吏后备人员的制度”，1992年版删去“反动”二字，1998年版又删去“为维护其统治而设”。再如1971年版在解释了“雉”就是“野鸡”之后，紧跟着说“肉可以吃，羽毛可以做装饰品”，1992、1998年版也一样，直到2008年版删去了这句话。一本小字典，记载着词语的发展变化，也记录着时代前进的印记，字典词条释义的变化表明人们的意识
A．是客观世界的能动反映
B．取决于词语含义的改变
D．需要借助语言这一物质外壳表达出来 C．随着社会生活变化而变化
22．马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的，体现这种一致性的公式有 A．个别——一般——个别 C．群众——领导——群众
B．实践——认识——实践 D．团结——批评——团结
23．19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与 可锐教育官网：http://
这句话在内涵上相一致的名言还有 A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．尽信书，则不如无书
C．感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它 D．饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的 24.人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有
A.区分实践活动的主体与客体 B.确立实践目的和实践方案
C.实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体 D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节
25．马克思指出：“一个社会即使探索到本身运动的自然规律，„„它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这表明
A．人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一
B．社会发展过程与自然界演变过程一样都是自觉的
C．人的自觉选择在社会发展中具有重要作用
D．人类总体历史进程是不可超越的
26．1989年，时任美国国务院顾问的弗朗西斯•福山抛出了所谓的“历史终结论”，认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种统治形式”。然而，20年来的历史告诉我们，终结的不是历史，而是西方的优越感。就在柏林墙倒塌20年后的2009年11月9日，BBC公布了一份对27国民众的调查。结果半数以上的受访者不满资本主义制度，此次调查的主办方之一的“全球扫描”公司主席米勒对媒体表示，这说明随着1989年柏林墙的倒塌，资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利，这一点在这次金融危机中表现得尤其明显。“历史终结论”的破产说明
A．社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用 B．人类历史发展的曲折性不会改变历史发展的前进性 C．一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律 D．人们对社会发展某个阶段的认识不能代替对社会发展整个过程的认识 27．同一劳动在同一时间内，当部门劳动生产率提高时会使
A．单位商品的价值量降低 C．单位商品的价值量不变
B．商品的使用价值量增加 D．单位商品的价值量提高
28.利润转化为平均利润的过程，同时也是
A.资本有机构成提高的过程 B.价值转化为生产价格的过程 C.资本在不同部门之间发生转移的过程 D.资本家集团重新瓜分剩余价值的过程
29．有一则寓言讲道：狐狸把鱼汤盛在平底的盘子里，请仙鹤来和它一起“平等”地喝鱼汤，结果仙鹤一 可锐教育官网：http://
点也没喝到，全被狐狸喝去了。这个寓言给人们的启示是：尽管资产阶级宣布“法律面前人人平等”，但是
A．法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等 B．这种形式上的平等即是资本主义的本质 C．它的实质是将劳资之间经济利益的不平等合法化 D．这种平等的权利是建立在财产不平等基础之上的权利 30．马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场和方法是
A．在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 B．在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点 C．立足于揭示未来社会的一般特征
D．把对未来社会的科学预见看作是一个不断丰富发展的过程。
31．中国革命、建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思主义之所以能够中国化的原因在于
A．马克思主义理论的内在要求
B．马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性 C．中国革命、建设和改革的实践需要马克思主义指导 D．马克思主义为中国革命、建设和改革提供了现实的发展模式 32．新民主主义的文化，是民族的科学的大众的文化。其中“民族的”是指
A．反对外来的资本主义文化
B．反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立 C．在形式和内容上有中国作风和中国气派 D．为全民族90%以上的工农大众服务
33．1942年，毛泽东在《整顿党的作风》中指出，我们要的是马克思列宁主义的学风。学风问题主要是指
A．对待知识分子的态度问题
B．领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题 C．我们对待马克思列宁主义的态度问题 D．全党同志的工作态度问题
34．党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是
A．什么是社会主义、怎样建设社会主义 C．建设什么样的党、怎样建设党
B．什么是现代化、怎样建设现代化 D．实现什么样的发展、怎样发展
35．我国走新型工业化道路必须大力推进产业结构优化升级，形成新的产业格局，其主要内容有
A．以高新技术产业为先导 C．大力发展劳动密集型产业
B．以基础产业和制造业为支撑 D．服务业全面发展
36．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括 可锐教育官网：http://
A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想
C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观
37.改革开放以来，中国成功地走上了一条与本国国情和时代特征相适应的和平发展道路。坚持走和平发展道路，符合中国的历史文化传统，这是因为
A.中华民族是热爱和平的民族 B.和平与发展成为时代发展的潮流
C.中国人民在对外交流中始终强调亲仁善邻，和而不同
D.中华文化是一种和平的文化，渴望和平始终是中国人民的精神特征
38．19世纪下半叶，以“自强”、“求富”为目标的洋务运动历时30多年，其最终失败的主要原因是
A．指导思想的封建性
C．资金人才的匮乏性
B．对外国具有依赖性 D．洋务企业管理的腐朽性
39．1921年中国共产党的成立，是中国革命历史上划时代的里程碑，中国革命从此焕然一新。从此中国革命有了
A．正确的革命道路
C．坚强的领导力量
B．科学的指导思想 D．崭新的奋斗目标
40．1941年1月，震惊中外的皖南事变爆发后，《新华日报》刊出周恩来的题词手迹：“为江南死国难者志哀！”“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急？！”大敌当前，中国共产党以民族利益为重，坚持正确的方针和原则，避免了抗日民族统一战线的破裂。这些方针和原则包括
A．又联合又斗争 B．有理、有利、有节 C．针锋相对，寸土必争
D．发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力 41．中国共产党在过渡时期的总路线和总任务是逐步实现
A．国家的社会主义工业化 C．对手工业的社会主义改造
B．对农业的社会主义改造
D．对资本主义工商业的社会主义改造
42．1955年，钱学森冲破重重阻力，回到魂牵梦绕的祖国。当有人问他为什么回国时，他说：“我为什么要走回归祖国这条道路？我认为道理很简单——鸦片战争近百年来，国人强国梦不息，抗争不断。革命先烈为兴邦，为了炎黄子孙的强国梦，献出了宝贵的生命，血沃中华热土。我个人作为炎黄子孙的一员，只能追随先烈的足迹，在千万般艰险中，探索追求，不顾及其他，再看看共和国的缔造者和建设者们，在百废待兴的贫瘠土地上，顶住国内的贫穷，国外的封锁，经过多少个风风雨雨的春秋，让一个社会主义新中国屹立于世界东方。想到这些，还有什么个人利益不能丢弃呢？”钱学森发自肺腑的言语，对我们在新时期弘扬爱国主义精神的启示是
A．科学没有国界，但科学家有祖国 可锐教育官网：http://
B．个人的理想要与国家命运、民族命运相结合 C．爱国主义与爱社会主义具有深刻的内在一致性 D．爱国主义是爱国情感，爱国思想和爱国行为的高度统一
43．“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”表明
A．个人与社会不可分离
B．社会是个人生存和发展的基础 D．个人是构成社会的前提 C．个人与社会既是对立的又是统一的
44.社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。社会公德涵盖的关系有
A．人与人之间的关系 C．人与自然之间的关系
B．人与社会之间的关系 D．人与物之间的关系
45．政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，这一基本权利具体包括
A．人身自由权
B．选举权和被选举权 D．政治自由 C．宗教信仰自由
三、分析题：46～47小题，每题15分，共30分。要求结合所学知识分析材料回答问题。
46．最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药„„结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”
美国医生爱德华·罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”
多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了!”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震憾。
著名医学家裘法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让裘法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
根据人民日报有关文章整理
结合材料回答问题：
（1）“医患换位体验”活动中蕴含着何种哲理？（5分）
（2）从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。（5分）（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？（5分）47．材料1 矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。可锐教育官网：http://
社会主义社会的矛盾同旧社会的矛盾，例如同资本主义社会的矛盾，是根本不相同的。资本主义社会的矛盾表现为剧烈的对抗和冲突，表现为剧烈的阶级斗争，那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决，而只有社会主义革命才能够加以解决。社会主义社会的矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是对性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身，不断地得到解决。
在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。不过社会主义社会的这些矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况罢了。
社会主义生产关系已经建立起来，它是和生产力的发展相适应的；但是，它又还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。除了生产关系和生产力发展的这种又相适应又相矛盾的情况以外，还有上层建筑和经济基础的又相适应又矛盾的情况。
——摘自毛泽东《正确处理人民内部矛盾》（1957年2月27日）
材料2 社会主义社会的基本矛盾和目前时期的主要矛盾。关于基本矛盾，我想现在还是按照毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的提法比较好。毛泽东同志说：“在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。”他在这里说了很长的一段话，现在不重复。当然，指出这些基本矛盾，并不就完全解决了问题，还需要就此作深入的具体的研究。但是从二十多年的实践看来，这个提法比其他的一些提法妥当。至于什么是目前时期的主要矛盾，也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题和中心任务，由于三中全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来，实践上已经解决了。我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾，解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。
——摘自邓小平《坚持四项基本原则》（1979年3月30）
结合材料回答问题：
（1）毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。（9分）
（2）邓小平对社会主义基本矛盾的“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有哪些？（6分）
2018年可锐学员政治理论入学测试题（答案）
一、单项选择题：每题1分
1、A
2、C
3、C
4、D
5、A
6、D
7、A
8、B
9、C
10、C
11、B
12、A
13、C
14、A
15、A
16、B
17、B
18、C
19、B 20、A
二、多项选择题：每题2分
21、ACD
22、ABC
23、ABD
24、BCD
25、ACD 可锐教育官网：http://
26、BCD
31、ABC
27、AB
32、BC
37、ACD
28、BCD
33、BCD
38、ABD
29、ACD
34、ACD
39、BCD
44、ABC
30、ABCD
35、ABD 40、ABD
45、BD
36、ABCD
41、ABCD
42、ABCD
43、ABCD
三、分析题：每题15分 41.【答案要点】
（1）从认识论的角度看，人们只有亲身实践，才能获得直接经验；从辩证法的角度看，换位思考反映了对立面的统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立。(5分)(注：考生从其中任一角度回答均可得分)（2）人是自然属性和社会属性的统一体，人的本质在于人的社会性。人类一切活动在本质上都体现着人与人的关系。因此医生在治病的过程中，既要“看病”，更要“看人”。(5分)（3）矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地、具体地分析矛盾；用不同的方法解决不同的矛盾是辩证法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾。(5分)
42.【答案要点】
（1）社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。（4分）
毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革解决这种矛盾提供了根本的理论依据。（5分）
7.心理压力测试表 篇七
注意：以下问题仅限于过去三个月的心理压力状况。从未发生0分，偶尔发生1分，经常发生2分。
（1）觉得手上工作太多，无法应付。
（2）觉得时间不够用，所以要分秒必争。如过马路时闯红灯，走路说话的节奏都很快。
（3）觉得没有时间休闲，终日记挂着工作。（4）遇到挫败时很容易发脾气。（5）不能集中精力专心做事。（6）担心别人对自己工作表现的评价。（7）觉得上司、家人都不欣赏自己。（8）与人交际应酬变得很不起劲。（9）担心自己的经济状况。
（10）常觉得吃下的东西像沉积在胃里。（11）出现口腔溃疡或舌头上出现白苔。（12）眼睛容易疲劳。（13）肩部或腰部酸痛。
（14）上床后思潮起伏，牵挂很多事情，难以入睡。（15）睡觉时做梦。
（16）与人倾谈时，打断对方的话题。（17）做事急躁、任性而事后感到内疚。
（18）需要借烟酒、药物、零食等抑制不安的情绪。（19）稍有一点不顺心就会生气。
心理压力测试图
人们的心理都在不同程度的发生着变化，欲望随机而起。
经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。
8.DISC性格测试表 篇八
1、以下什么事情会让你觉得非常恐惧，是你最害怕发生的事情？ 呈现弱点，被人利用
失去认同，被人排挤 过度变动，让人无所适从 制度不清，标准不一
2、你与同事们或同学们之间的相处怎么样？
以公事为主，很少谈到个人生活 重视气氛，能够带动团队情趣 良好的倾听者，对人态度温和友善 被动，不会主动与人建立关系
3、要完成一件事情时，你最在意的是？
效果是否有达到 过程是否快乐 前后是否有改变 流程是否正确
4、当你需要做个决定，你会？
希望能立即有效 感觉重于一切
有时间考虑或寻求他人意见 要有详细的资料评估
5、当面对压力时，你会选择如何做？
用行动力去面对它，并且克服它 希望找人倾吐，获得认同 逆来顺受，尽量避免冲突
重新思考缘由，必要时做精细的解说
6、仔细回想同事们或者同学们对你的评价，你是以下哪种人？
积极、热情、有行动力的人 活泼、开朗、风趣幽默的人 忠诚、随和、容易相处的人 谨慎、冷静、注意细节的人
（下页↓）
7、你希望别人如何跟你进行有效沟通，这样你最能接受？
直接讲重点，不要拐弯抹角 轻松，不要太严肃
不要一次说太多，要给予明确的支持 凡是说清楚，讲明白
8、以下哪种岗位描述，你觉得最适合你，是你比较擅长的？
以目标为导向，有不服输的精神
良好的口才，能主动的与人建立友善关系 能配合团队，扮演忠诚的拥护者 流程的掌握，注意到细节
9、比较而言，你喜欢看以下哪一类型的杂志？管理、财经、趋势类 旅游、美食、时尚类 心灵、散文、家庭类 科技、专业、艺术类
10、以下描述，哪些是你认为自己有的缺点？没有耐心 欠缺细心 没有主见 欠缺风趣
请填写：姓名（）
9.霍兰德职业能力测验评估表 篇九
霍兰德职业兴趣测验是美国著名职业指导专家
Ｊ.霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的, 在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业的决定。霍兰德认为具有某一特殊类的人格的人，便会对于同一类型的工作（环境）发生兴趣，从而人格与工作环境的相互匹配。
这个是国内最常用也是最经典的职业测评，值得注意的是，心理测验有一个特点就一次性，如果你记得如何影响结果倾向自己偏好以后再做第二次第三次就会不够准确了，所以为自己负责，请认真做，为确保准确性，请在２０分钟内完成第二到第五部分的测试，之后再算分
下面拿出一张纸和一只笔来记录你的回答
现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：
R(实际型)：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I(调查型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
E(事业型)：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。
C(常规型)：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，例如你的职业兴趣代号是RIA，那么牙科技术人员、陶工等是适合你兴趣的职业。然后寻找与你职业兴趣代号相近的职业，如你的职业兴趣代号是RIA，那么，其他由这三个字母组合成的编号(如IRA、IAR、ARI等)对应的职业，也较适合你的兴趣。
RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE；建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。
RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。
RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工。
REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救
生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。
RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。
RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：人类学家、天丈学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。
ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。
ISR：水生生物学者，昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
IES：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC：档案保管员、保险统计员。
ICR：质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
IRS：流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。
IRE：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。
IRC：飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。
CRI：簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员。
CIE：打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发扳员。
CSE：接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。CSR：运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。CSA：秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：邮递员、数据处理员、办公室办事员。
CEI：推销员、经济分析家。
CES：银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI：银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员，购买员、会计。
ERI：建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
ERS：仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：科学、技术和有关周期出版物的管理员。
EIC：专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS：警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。
EAS：法官、律师、公证人。
EAR：展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。
ESC：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、I程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。
ESI：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、(轮船或班机上的)事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
AER：新闻摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。AEI：音乐指挥、舞台指导、电影导演。
AES：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。AIS：画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。
AIR：建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。
SEC：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
SER：体育教练、游泳指导。
SEI：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。SRI：外科医师助手、医院服务员。
SRE：体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。
SRC：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。
10.普通话水平测试常用儿化音词语表 篇十
药方儿 yàofünɡr 赶趟儿 ɡǎntànɡr 香肠儿 xiünɡchánɡr 瓜瓤儿 ɡuüránɡr iɑ＞iɑr 掉价儿 diàojiàr 一下儿 yÿxiàr 豆芽儿 dîuyár iɑn＞iɑr 小辫儿 xiǎobiànr 照片儿 zhàopiünr 扇面儿 shànmiànr 差点儿 chàdiǎnr 一点儿 yÿdiǎnr 雨点儿 yǔdiǎnr 聊天儿 liáotiünr 拉链儿 lüliànr 冒尖儿 màojiünr 坎肩儿 kǎnjiünr 牙签儿 yáqiünr 露馅儿 lîuxiànr 心眼儿 xÿnyǎnr iɑnɡ＞iɑr（鼻化）
鼻梁儿 bíliánɡr 透亮儿 tîuliànɡr 花样儿 huüyànɡr uɑ＞uɑr 脑瓜儿 nǎoɡuür 大褂儿 dàɡuàr 麻花儿 máhuür 笑话儿 xiàohuɑr 牙刷儿 yáshuür uɑi＞uɑr 一块儿 yÿkuàir uɑn＞uɑr 茶馆儿 cháɡuǎnr 饭馆儿 fànɡuǎnr 火罐儿 huǒɡuànr 落款儿 luîkuǎnr 打转儿 dǎzhuǎnr 拐弯儿 ɡuǎiwünr 好玩儿 hǎowánr 大腕儿 dàwànr uɑnɡ＞uɑr（鼻化）
蛋黄儿 dànhuánɡr 打晃儿 dǎhuànɡr 天窗儿 tiünchuünɡr ûɑn＞ûɑr 烟卷儿 yünjuǎnr 手绢儿 shǒujuànr 出圈儿 chūquünr 包圆儿 büoyuánr 人缘儿 rãnyuánr 绕远儿 ràoyuǎnr 杂院儿 záyuànr ei＞er 刀背儿 düobâir 摸黑儿 mōhýir en＞er 老本儿 lǎobþnr 花盆儿 huüpãnr 嗓门儿 sǎnɡmãnr 把门儿 bǎmãnr 哥们儿 ɡýmenr 纳闷儿 nàmânr 后跟儿 hîuɡýnr 高跟儿鞋 ɡüoɡýnrxiã
别针儿 biãzhýnr 一阵儿 yÿzhânr 神儿 zǒushãnr 大婶儿 dàshþnr 小人儿书 xiǎorãnrshū 杏仁儿 xìnɡrãnr 刀刃儿 düorânr enɡ＞er（鼻化）
钢镚儿 ɡünɡbânɡr 脖颈儿 bïɡþnɡr ie＞ier 半截儿 bànjiãr ûe＞ûer
旦角儿 dànjuãr uei＞uer 跑腿儿 pǎotuǐr 耳垂儿 þrchuír 围嘴儿 wãizuǐr uen＞uer 打盹儿 dǎdǔnr 砂轮儿 shülúnr 没准儿 mãizhǔnr uenɡ＞uer（鼻化）* 小瓮儿 xiǎowânɡr -i（前）＞er 瓜子儿 ɡuüzǐr 没词儿 mãicír -i（后）＞er 墨汁儿 mîzhÿr 记事儿 jìshìr i＞i:er 针鼻儿 zhýnbír 肚脐儿 dùqír in＞i:er 有劲儿 yǒujìnr 脚印儿 jiǎoyìnr inɡ＞i:er（鼻化）
花瓶儿 huüpínɡr 图钉儿 túdÿnɡr 眼镜儿 yǎnjìnɡr 火星儿 huǒxÿnɡr
夹缝儿 jiüfânɡr 提成儿 tíchãnɡr 小鞋儿 xiǎoxiãr 主角儿 zhǔjuãr 一会儿 yÿhuìr 墨水儿 mîshuǐr 走味儿 zǒuwâir 胖墩儿 pànɡdūnr 冰棍儿 bÿnɡɡùnr 开春儿 küichūnr 石子儿 shízǐr 挑刺儿 tiüocìr 锯齿儿 jùchǐr 垫底儿 diàndǐr 玩意儿 wányìr 送信儿 sînɡxìnr 打鸣儿 dǎmínɡr 门铃儿 mãnlínɡr 蛋清儿 dànqÿnɡr 人影儿 rãnyǐnɡr û＞û:er
毛驴儿 máolǘr 小曲儿 xiǎoqǔr 痰盂儿 tányúr ûe＞û:er 合群儿 hãqúnr e＞er 模特儿 mïtâr 逗乐儿 dîulâr 唱歌儿 chànɡɡýr 挨个儿üiɡâr 打嗝儿 dǎɡãr 饭盒儿 fànhãr 在这儿 zàizhâr u＞ur 碎步儿 suìbùr 没谱儿 mãipǔr 儿媳妇儿 ãrxífur 梨核儿 líhúr 泪珠儿 lâizhūr 有数儿 yǒushùr onɡ＞or（鼻化）
11.音乐学员能力测试表 篇十一
摘要：中央农业广播电视学校具有农村远距离教育的特点，它通过广播电视等多媒体手段，采取自学与辅导相结合的途径，以不脱产学习的形式发展农村成人教育，其中自学效果对教学质量是极为重要的。
从农广校教学工作的角度看，如何培养学员的自学能力就显得十分重要，下面仅就这一问题，谈几点认识。
(一)培养学员的自学能力的客观必然性
自学能力，是指学员独立地学会某种知识或技能并加以运用的能力。这种能力也是不断获取新知识，是开发学员智力的重要手段，是学员独立探索知识的途径，也是提高学员自身素质的基本功。努力培养学生的自学能力是社会现实和未来发展的需要。
从农广校学员的特点来看，学员大多数来自生产第一线，他们或是农业生产组织者或是实施者，既有一定的自学能力，又有一定的实践经验，他们的学习目的比较明确，学用结合，科教兴农、科学致富是他们的学习宗旨。广大学员都有很强的自学学习的动力，科技意识不断增强，学科学、用科学的热情空前高涨。这就为培养学员自学能力奠定了良好基础。
从当前农广校教学内容、方法、形式等现状来看，教学内容方面：教材篇幅大，理论课自学性、实践性差，还不完全适应农广校学员的需要;教学方法上，还没有发挥远教的优势，没有跳出普通教育框子，仍然习惯于手把手地教，在极为有限的面授辅导时间内填灌大量的教学内容，辅导教师课堂上一味地讲，学生在下面被动地听，存在教师讲得多，学员学得少，室内讲得多，实际指导少等问题。当前，农业广播电视教育中存在着这些弊端，从某种意义上讲，是把成人阶段混同于普通教育，违背了成人教育规律，忽视了成人教育的特点，其结果必然是影响成人教育质量，当然也影响了农广校学员在农村中作用的发挥。作为农广校学员，如果没有自学能力，就无法对课程进行学习。正因为如此，我们说对学员自学能力的培养。在农广校教学中具有特别重要的意义。从一定角度看，它是办好农业广播电视教育，保证教学质量的关键。所以，培养和提高学员的自学能力，就成为农业广播电视教育的一项重要任务。
(二)培养学员自学能力的具体做法
几年来，我校对如何培养学员自学能力进行了初步尝试，现结合实际谈几点具体做法。
1、推行学导式教学法，培养学员的自学能力。学导式教学法是我国普通教育广泛应用的.一种教学方法，这种教学法，是把教学的重心从“教”转移到“学”上来的一种教学手法。其具体做法如下：
(1)自学：包括预习教材和自学。教师要向学员提示要点和要求，或者作出示范，提供范例。每次辅导之前，要求辅导教师按教学大纲的要求，印发《自学指导》，学员则是按自学指导，独立自学材料，写下自学笔记，提出疑点问题。每次课前要提问和检查自学笔记，都打分，记作平时成绩。
(2)解疑：针对学员在自学过程中提出的疑难问题，通过学员讨论，查阅参考资料或工具书以及教师的个别辅导，使之得到解答。
(3)精讲：农广校辅导课不是老师重广播电视的市场信息，它应当是充分消化广播讲座的基础上，充分了解学员情况的前提下，对学员无力弄清的重大疑点，及材料中的重点、难点，紧密联系当地实际，进行精心讲解。
(4)演练：辅导后要留一定量有针对性的习题做为作业，让学员进行练习，只有通过练习才能提高学员的概括和独立操作的能力。
上述四个环节构成一个有机的统一体和综合过程，而后一个环节又是显得尤为重要。因为它是综合开发学员智能的主要环节。
2、根据教学大纲和教学计划，编印好《自学指导》，引导学员逐步提高自学能力。鉴于农广校学员是成人，水平参差不齐，思维方式和学习习惯还不可能一下子就适应广播电视教育，而且学习内容多，课程深度大的情况， 《自学指导》就显得尤其重要。
作为辅导教师，对于《自学指导》的编写必须在了解教材体系和内容，把握教学进度，熟悉教材内容的基础上进行。同时要求辅导教师认真钻研大纲，使《自学指导》中充分体现学习的重点和难点所在。总之，教师一定要在抓住教学、教纲、学员的三基础上编写出完整、系统、简明扼要的《自学指导》，这对于提高学员的自学能力，无疑是有很大帮助的。
教学中我们对农技推广专业的学员做过调查，他们中有97%的人都认为不但要有好教材，而且还要有好的《自学指导》，《自学指导》在他们的学习中起着举足轻重的作用，简直是学员分不开的资料。有一名学员曾这样讲：“虽然开始读教材不容易明白，但是一看《自学指导》就很快弄懂了”，这就充分证明，好的《自学指导》和好的教材同等重要。
3、充分调动学员学习积极性，认真落实教学环节。农广校学员绝大多数是乡里的农民及乡里做农村工作的干部，他们有着强烈的学习愿望，在知识结构方面，具有一定的实践知识和理解能力，尽管与普通中专学生比较，基础理论知识相对薄弱些，但只要适当安排学习计划，使他们明确阶段学习的内容，掌握学懂内容的方法，哪怕在基本概念的论述或公式的推动中跨度大一点，学员也能够通过自学达到理解和较好地掌握教材的内容。
作为农广校辅导教师，在学期初就要把全学期的教学计划发给学员，安排学生按步骤进行学习。教师列出的《自学指导》包括：第一，重点概念介绍;第二，理解要点：第三，重要结论及其推理思路。在学员自学的基础上，进行精讲，主要讲重点、难点，介绍知识的纵横脉络和基本骨架，以及解决问题的思想方法。学生经过自学基本内容后，是主动而不是被动的，是有准备而不是盲目的，是带着问题来听取教师的讲解，使学员找到自己消化知识的正确和错误的地方，从而进一步总结自己思维方法上的问题，使学员在思维方法上登上一个新台阶。这样，教师的精讲将起到画龙点晴的作用，使学员在以后的学习中，更加积极主动。
4、针对学员的实际，辅导教师要向学员介绍一些值得提倡和需要纠正的学习方法。一名好的辅导教师，不但能够讲好辅导课，而且还要具有一系列行之有效的自学方法。为的是在讲辅导课期间，针对自己所教学科内容采用恰当的自学方法，这对学员来说，是最宝贵的。然而一个自学能力不强的教师，是没有能力做到这一点的，这就给辅导教师提出了更高的要求。
教师上辅导课的任务，是帮助学员进一步弄懂弄通，理解吸收所学知识，弥补学员自学时留下的缺欠，纠正学员在自学中存在的错误，帮助学员掌握解决课程中的难点的方法，关键是教会他们分析问题的思路。以便提高学员分析问题，解决问题的能力，从而提高学员理论联系实际，学用结合的能力，增长学员为农业生产服务的基本技能。例如：在读书方法上推荐给学员一种分三步走的方法。第一步，粗看，全文看一遍，了解主体内容，即重点、难点内容，掌握基本指导思想;第二步，细琢磨，对大纲提出的重点和难点加以剖析，仔细考虑，它为什么是重点、难点?第三步，消化，通过分析比较，深刻领会精神实质理解吸收，变为己有，为己所用。
成人都有良好的观察能力，注意力也较稳定和持久，但在思维和记忆能力方面，人与人之间差别很大，因此培养学员的自学能力就应该在这两方面多下功夫。教师也就要引导学员对内容进行分析、综合、比较、概括，教给学员学会掌握概念和进行判断、推理，懂得解决问题的思维过程和影响解决问题的因素。教给学员如何进行理解记忆的方法。学员正是在这些具体自学方法中，提高自学能力的。
(三)培养学员的自学能力，应注意的几个问题
1、强化教学管理，保证教材和学习资料发放及时准确。
2、对于培养自学能力这个问题，要本着积极探讨，又要稳妥进行。
3、辅导教师业务素质是关键。