泉州市小学毕业数学

泉州市小学毕业数学（17篇）

1.泉州市小学毕业数学 篇一

湖南永州市小学毕业班质量检测

姓名

班级___________

座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

（时间：90分

满分：100分）

一、基础知识。（47分）

（一）单项选择。（将序号填入括号内）（14分）

1.按音序下面城市排在第一位的是（）

上海

广州

重庆

北京

A.上海

B.广州

C.重庆

D.北京

2.下面“宁”字读nìng的是（）

A.宁愿

B.安宁

C.宁静

3.正确选项是（）

王师傅雕刻的工艺（），他用自己毕生的（），（）钻研，制作的工艺构思（），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。

A.精巧

精力

精心

精湛

B.精力

精心

精巧

精湛

C.精湛

精力

精心

精巧

4.恰当的关联词语是（）

（）没有春天的播种，（）没有秋天的收获。

A.即使……也……

B.如果……就……

C.只有……才……

5.选择下列句子的修辞手法（）

她们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而又那么谦虚。

A.比喻

B.排比

C.拟人

6.在下面各组词语中，全部正确的一组是（）

A.哀思

荣誉

翡翠

义味深长

B.静谧

锻练

忧虑

卓有成效

C.朦胧

考验

残暴

发愤图强

D.顽强

眯缝

书藉

精兵减政

7.“答应别人的事就一定要做到”与这句话意思不一样的是（）

A.答应别人的事能不做到吗？

B.答应别人的事非做到不可！

C.答应别人的事非做到不可吗？

D.答应别人的事不能不做到。

（二）填空。（按要求填）（23分）

1.快乐小字典。（3分）

“望”字共（）画，用音序查字法应先查（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“望”在字典里的解释有：①名望；②意料；③看；④闻、听等。“望而止步”的意思是（）（把序号写在括号里）。

2.写出下列词语中的同音字。（共3分）

zhū

（）连

（）位

（）联璧合shì

（）利

（）放

（）务繁忙

3.词语小超市。（共3分）

（1）写出三个表示高兴的成语：

（）

（）

（）

（2）写出含有反义词的成语三个：（）

（）

（）

（3）写出三个表示动作的成语：

（）

（）

（）

4.句子模仿秀。（4分）

例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。

（1）幸福是（），（），（）。

（2）幸福是（），（），（）。

5.艺海拾贝。（10分）

（1）时间对于每个人来说都是极其珍贵的，请你写出所知的惜时名言。（1分）

（2）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“

”就说明了这个问题。（2分）

（3）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”的诗句：

。（2分）

（4）人固有一死，或，或

。（2分）

（5）《将相和》中的“将”指（），“相”指（），全文通过三个小故事，即、、说明了将相之间要

。（3分）

（三）按要求改写句子。（5分）

1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（1分）

2.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（1分）

3.妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（1分）

4.每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）（2分）

（四）口语交际。（5分）

今年4月份永州市冷水滩区申报全国文明卫生城市成功。假如你参加了这次庆祝活动，请你按要求完成以下任务。

1.如果你是本次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（不超过60字）（3分）

2.请你帮永州电视台写一则广告词。（2分）

二、阅读短文。（23分）

（一）阅读短文，完成练习。（8分）

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

1.给短文加上适当的题目。（2分）

2.作者在短文中写了路路三次脸红时的不同神情，联系短文写出它们的不同含义。（6分）

（1）“路路的脸憋得通红。”是表明她

（2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块布。”是表明她

（3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她

（二）阅读短文，回答问题。（15分）

生活处处有语文

生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。

走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。

生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。

生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

1.解释词语。（2分）

受益匪浅：

绞尽脑汁：

2.作者在文章中从、、、四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。（4分）

3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：

（2分）

4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味？（3分）

5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助？（4分）

三、习作练习。（30分）

同学们，你们即将告别小学生活，告别自己的母校，告别朝夕相处的老师和同学。六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事情历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师或同学诉说你毕业前夕的心里话。

题目自拟，不少于400字。

参考答案

一、（一）1.D

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.C

（二）1.11

W

王

③

2.株

诸

珠

势

释

事

3.（1）兴高采烈

欣喜若狂

喜出望外

（2）七上八下

左顾右盼

前赴后继

（3）东张西望

走马观花

手舞足蹈

4.一个亲切的微笑

让人感到愉悦

让人怀起对美好生活的无限遐想

一个及时的鼓励

让人感到振奋

让人鼓起对未来人生追求的巨大勇气

5.（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）苏轼

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还

（4）重于泰山

轻于鸿毛

（5）廉颇

蔺相如

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

团结和睦

（三）1.老屋旁种着桃花心木。

2.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

3.妈妈对我说，她今天有事，（让）我和爸爸先吃饭。

4.每个学生都应该端正学习态度。

二、（一）1.路路脸红了

2.（1）没借到钉锤很不好意思。

（2）知道自己做错了，很愧疚。

（3）被表扬后很高兴。

（二）1.受益匪浅：得到的益处很多。

绞尽脑汁：形容想尽了办法，用尽了心机。

2.大街上的广告

电视节目

社会生活

艺术世界

3.没有真情实感的故事描述，既不能掀起读者心中的波澜，也不能比以前动人，只不过是文字的堆砌而已。

4.生活中处处蕴含着语文知识，并不仅仅局限在课本中，只要我们用心去观察，去体验，就能体味到语文的无穷乐趣，这样既能学到知识，又能快乐地去发现，品味生活中的点点滴滴。

5.①网络的资源丰富，利用网络这个平台，可以学到更多的语文知识；

②网络可以帮助我们拓宽视野，增长见识，对我们写作有很大的帮助；

③网络是一个多元化的平台，可以促进同学与同学，同学与老师之间的相互交流与沟通。

2.泉州市小学毕业数学 篇二

一、结合本班实际, 制订复习计划

小学毕业班数学总复习知识容量多、跨度大、时间长, 所学知识的遗忘率高, 复习之前教师必须再次钻研教材, 进一步了解教材的知识内容和编排特点, 还要重新学习《数学课程标准》, 把握好教学要点, 并对学生掌握知识的情况全面摸底, 然后确定复习目标, 制定复习计划。

根据学生情况去设计。基础好, 优等生多的可以增加复习的难度和加快复习进度;基础不好, 后进生稍多的放慢复习进程速度, 以基础知识为复习重点, 从易到难。如基础差的, 可以从概念知识入手, 弄清法则、性质, 会进行有关整数、小数、分数的四则混合运算, 会根据数量关系式解方程, 根据性质解比例, 会解答简单的应用题和一般的复合应用题, 进行一些简单的面积、体积的计算, 在掌握好基础知识后, 再复习难度稍大的知识。

基础好的同学, 对于基础的概念, 简单的计算及简单的应用题可少花时间, 而要把更多的时间放在稍有难度的知识上, 比如:稍复杂的应用题、表面积、体积计算的应用题等要多花时间练习。让学生照书做完了事的思想。

二、抓住复习重点, 突破难点

能听的被动学习方法。各部分知识在复习时要让学生真正理解掌握所学的基本概念、法则、性质等。熟记数量关系、法则、公式和计量单位的进率。

小学所学数学知识中, 计算和应用题是复习重点, 要突破这两个重点, 坚持每天利用自习和课后辅导时对学生进行多次的过关练习, 从而提高学生的计算能力和准确率, 其中简算是重点中的一个重点, 必须通过多种题型的反复训练, 方能提高学生计算技能。

应用题可以归类复习, 但数量关系是基础, 可以结合线段图, 分析法等帮助解答并进行专项训练。例如:相遇问题的应用题就可以结合线段图进行分析解答。例如:“一列客车和一列货车同时从相距840千米的甲乙两地相对开出, 经过7小时后两车相遇。已知客车每小时行70千米, 货车每小时行多少千米?”根据题意画出线段图:

在根据“总路程÷相遇时间=速度和”这一关系式先求速度和, 再从速度和里减去客车的速度即得货车的速度。列式如下:

本题根据题意和线段图还可以用方程来解答。

三、对易错题需多讲多练

复习易错题时, 教师要有意识的把这些题放在一起进行对比复习, 提高学生的分析和鉴别能力, 加深知识的理解, 提高学生分析问题, 解决问题的能力。例如, 比30吨多1/3是 () 吨, 比30吨多1/3吨是 () 吨。相差一个字, 解法完全不同, 计算结果也不相同。

为了便于复习, 有时可让学生整理出复习中容易做错的《错题集》, 例如:

1. 甲数比乙数多1/4, 乙数就比甲数少 () 。

2. 一项工程, 甲独做5天完成, 乙独做6天完成, 甲乙工作效率比是 () 。

3. 把3米长的铁丝平均截成8段, 每段占全长的 () , 每段长 () 米。这些都是平常学生容易做错的题。

复习时, 让学生先订正这些错题, 订正错题要从正确的解答方法、错因及相关知识入手。然后教师进行讲评。先细讲重点题, 常错题, 并可作引申扩展。个别错题分析比较, 可以作个别辅导。

四、归纳方法, 巧妙运用

我认为复习过程中, 老师应注意归纳方法并交给学生, 使他们学会用最好方法解决问题, 提高解题的正确率和速度。例如:解答分数应用题关键是找准单位“1”的量, 很多学生不会找, 就归纳出找单位“1”的方法: (1) 找“的”字。如:“修了全长的1/4”“男生的人数是女生的60%”, 这两个“的”字既要在关键句中, 又得满足紧挨在分数、百分数前面, 否则就会找错单位“1”了; (2) 找“比”字。如“男生的人数比女生多2/5”, 在这个关键句中就出现了“比”字, 单位“1”就是它后面的“女生人数”。 (3) 先补后找。像有些关键句:“节约了10%”, 句子中既没有出现“的”, 又没有出现“比”, 那怎么来找单位“1”呢?这就需要先把这些关键句补充完整, 然后再找单位“1”。如:“节约了10%”, 结合题意, 可能是“实际比计划节约10%”, 然后就可以按照方法2去找单位“1”了。 (4) 特殊情况, 特殊处理。有些关键句比较特殊, 就像“用去的比剩下的多总量的20%”, 这个关键句中, 既出现了“的”, 又出现了“比”, 那怎么办?这就要特殊处理了, 当“比”和“的”都出现时, 以“的”优先, 所以这句关键句中的单位“1”是总量, 而不是剩下的量。

五、注意照顾学生的差异

学生的发展是不平衡的, 小学数学总复习是基础性、综合性强的复习, 常会出现后进生觉得太难了, 优等生觉得太简单而无心听课, 使得部分同学产生厌学情绪, 很大程度上影响复习效果, 所以对不同的学生既要统一要求, 又要顾及差异, 正确处理好“培优辅差促中间”的关系。复习时要重视班级学生的“分层导学”, 确立优等生主要目标:审题万无一失, 解题灵活运用;中等生主要目标:细心检查, 努力提高;后进生主要目标:基础扎实。

3.浅谈小学数学毕业复习策略 篇三

【关键词】小学数学    复习策略    认知结构 学习习惯

很多老师反映，小学毕业复习课不好上，的确是这样。六年级的下学期，新知识不多，有一半以上的课程是整理和复习，拿到教材觉得无从下手，不知道复习课究竟应该如何上。六年来学的知识怎样才能把它串起来，怎样激活课堂、用活教材、练活习题？怎样才能让学生快乐地复习，对复习课有兴趣，不感到乏味？这是我一直在思索的问题。那么究竟怎样来上毕业班的复习课呢？下面就谈谈我的一些做法。

一、调动学生学习的积极性，把课堂还给学生，增强学生学习的兴趣

复习阶段的内容都是学生学过的，如果老师再去重讲，学生就会觉得枯燥无味。但事实上，学生对一些知识已经忘了，许多内容只是一知半解。

在复习中，我不是让学生只做“听众”“观众”，而是把复习的主动权留给学生。提前把复习的任务布置给学生，让学生有足够的时间去归纳、整理内容，查找有关资料。在复习某节内容的时候，我再把学生分成几个小组，让他们在小组内交流，这一节需要掌握哪些内容，哪些问题你还没弄清楚，你感到哪些地方学起来比较困难，再让小组的同学通过讨论解决提出的问题。

二、准确掌握知识的脉络，帮助学生构建良好的认知结构

在数学中，新旧知识在本质上具有共通性，已学的知识在学生头脑中已经形成了一定的“知识链”，所以我们教师在备课时就要巧妙地进行设计。如在复习平面图形时，我先抛给学生一个长方形，然后提出“根据这个长方形你能变成哪些图形？”先留几分钟的时间让学生思考，然后分小组进行讨论。学生会想到如果这个长方形四条边都相等，它就成了一个正方形;如果把长方形拉斜，它就成了一个平行四边形;如果把长方形的对角剪开，就成了一个三角形;长方形还可以变成梯形等。教师再引导说说这些图形的特征，怎样计算这些图形的面积？再进一步展开说说三角形可以分成哪几类三角形？梯形有哪些特殊的梯形？这样有序地整理，使学生既见树木又见森林，既有利于记忆储存，又方便提取使用。

数学里，每个独立的数学概念，都是整个概念系统中的有机组成部分，它们不仅在纵向上有联系，在横向上与其他概念也有密切联系。有些数学概念特别容易混淆，如周长和面积，比和比例，质数、质因数、互质数等。这就需要我们有效地组织复习和练习，通过类比，找出异同点，这样就可以巩固旧知识，又能加强概念的清晰度，还有利于概念的系统化。

复习时，我们还要在学生的头脑中建立一个知识网络，编制知识网络的关键在于了解和掌握知识与知识间的联系，以及各部分知识间的内在联系。如在复习“比和比例”时，关键让学生搞清楚什么是比？什么是比例？弄清楚比是两个数的关系，而比例是两个比的关系。通过比的意义可以求比值，通过比的性质可以化简比，按比分配来解决问题;弄清楚比例的意义、比例的基本性质，比例尺、正比例关系和反比例关系，根据比例的基本性质来解比例，根据比例的关系解决问题等。有了这些知识网络，既有利于知识的内化，又可以减小学习的难度，对改善和提高记忆能力、学习效率和思维能力都有较大的好处。

三、继续培养学生的观察能力、审题能力、分析能力，养成良好的学习习惯

在数学学习中，认真审题是学习数学的关键，学生拿到任何一道题都应该仔细读题，弄清题意，特别是对一些关键词和关键句的理解，必须区分清楚。所以在复习中特别要注意学生对数学概念表述的准确性。例如，“去掉小数末尾的0”和“去掉小数点后面的0”、“含有未知数的等式”和“含有未知数的式子”、 “每相邻两个单位之间的进率”和“每两个单位间的进率”等等，这些表述只有一字之差，但它们的意义却完全不同，教师都要及时加以辨析，而且应从正反两方面举例说明，让学生在比较中对知识加以理解。

在解决问题时，学生要养成按步骤解题、认真检查的好习惯。认真审题是解题的基础，分析好数量关系确定解题方法是解题的关键，列式计算是解题不可少的主体，仔细检查而后答题是正确解题的保证。所以我们应该要求学生按步骤解题，培养他们良好的解题习惯。

四、在复习时也要注重练习

在复习中要多做练习题，做到举一反三，使学生了解各种类型的题目，掌握做法。之后教师要及时总结，发现问题，及时纠正，对共性问题，课堂上大家一起纠正，并进一步强化练习，防止学生犯重复性错误;对个别问题个别辅导，使学生在练习中一看到题目就知道是什么类型的题目应该怎样做。每复习完一个单元，及时进行测试，测试的题目，应该具有新、全、活等特点，知识点要多，覆盖面要广。检测之后，教师不仅要精讲、巧析、记录学生的缺陷，及时对症下药，并在下一次检测中有所侧重，努力使学生做到“知己知彼，百战不殆”，而且要让学生学会正确地评估自我，自觉查漏补缺。

4.泉州市小学毕业数学 篇四

赣南师范学院教育科学学院教育学0901 毛淑芬 0912040

4111月24日，我们09教育学全体同学在厚德路小学听了一天赣州市乡镇各小学数学优质课（统计）竞赛，使我颇有体会，结合自己的专业特点谈谈自己的感受，总结了一下这几节课的特点。

一、注重数学与生活相结合。

仔细分析一下这几节课他们有一个共同的特点是将知识与生活相结合，这样符合学生的认知范围，容易让学生接受 而且还容易调动学生的参与的积极性，效果明显。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。例如：第二节六年级的数学课上，主讲老师运用生活的必需品---牛奶，与同学们一起分析牛奶中的各种营养成分的比例，同时又与大家一起分享家庭月支出的费用，让同学们在生活中发现统计、应用统计，使学生能学以致用，使统计源于生活又服务于生活；还有些老师从同学们的校运动会入手引导学生谈谈谁为运动会争得荣誉，从学生的实际生活出发，让他们有事实可说，增强真实性，激发了学生的集体荣誉感。从学生的生活实际出发，学生的兴趣浓厚，积极性高学习效果好。可见，在教学中我们应注重

多与学生的生活实际和生活经验相结合，与学生的认知规律相接轨才不致脱离学生。

二、创造性的使用教材。

从这几节课我们应很容易的看出来现在老师的上课不再像以前那样照搬教材了，而是都创造性的有目的的选择教材。让学生在经历统计的过程中，体会数据的魅力、合作的意识、环保意识，可以说是教学目标体现了多元化。例如，第一节小学二年级的统计课，女老师通过老虎邀请动物们参加森林大会展开并贯穿整个教学活动，可爱的动画、优美的音乐使整个课堂轻松愉快；第三节二年级的统计课，女教师通过春夏秋冬的美景调查每个季节出生的人数从而进入主题---统计，教师的准备都非常充分，包括知识准备和学具准备。教师对教材挖掘透彻，重难点把握得当，这是上好一节课的关键。五位教师都注意前后知识的衔接与把握，教学设计流畅，环节过渡自然，引导学生在不知不觉中进入到下一个环节。他们都进行了精心的选择与创造性的使用教材，效果非常明显。此外，所有的执教老师都非常注重与学生的课前交流，增进彼此感情；课堂中，注重营造学习氛围，调动学生的积极性。

三、注重学生学习的探究性

在教学过程中老师们都注重学生学习的主体地位，注重让学生对新知识进行探究从而获取新知识。几位老师利用小组合作的形式 同

位交流的形式让学生对新知识进行探究与总结，学生学习能力得到锻炼，提高了对知识的认知与巩固。

（1）教师富有激情，使用鼓励性语言，即时评价学生的表现，调动学习积极性。教师的提问有技巧，每一次提问都是为了引导学生的思考更深入一些。教师能在课堂上引导学生用更完整、准确的语言描述统计。（2）学生有充分的时间，通过动手操作，自主学习体验知识。让学生通过这些活动增加感性认识，加深对知识的理解，同时练习及时、有针对性，每完成一个知识点，都进行相应的练习，及时巩固、提高。在练习的过程中，一步步达成教学目标。（3）注重抽象概括能力和逻辑思维能力的培养，它贯穿在每一个教学环节之中。（4）培养学生的合作意识。合作是现代人的生命线，对于独生子女，这一点尤为重要。在课堂教学中，该合作时合作，不该合作是要独立自主。

5.泉州市小学毕业数学 篇五

因学校发展需要，拟招聘小学语文、数学、体育、科学、美术教师若干名，欢迎在职优秀教师或应届本科毕业生前来应聘。报考人员均要求符合进杭条件，前来应聘人员需附“文一街小学优秀教师招聘登记表”，请在附件中下载。

杭州市文一街小学网站：www.wyjxx.com

联系人：金老师，咨询电话：0571-88052812

应聘简历可发电子邮件至： wyjxxbgs@126.com from:www.jobsoon.cn

也可以书面材料邮寄至：杭州市保m北路88号文一街小学办公室金老师收 邮编：310012。

杭州市文一街小学

6.小学数学毕业考试调研试卷 篇六

小学数学毕业考试调研试卷

5个百万、8个十万和4个百组成的，这个数写作，省略“亿”后面的尾数约亿。

2、如果小明向东走28米记作+28米，那么小明向西走50米记作米。3、2008年第29届奥运会在北京举行，2008年共有天。

4、口袋里有4个红球，2个黄球，在口袋里任意摸一个球，摸到球的可能性比较大。5、0.4升 ：300毫升的比值是。

6、用0、5、3这三个数字组成一个两位数，使它同时是2、3、5的倍数，这个数是。

（）

7、6÷()＝＝0.75＝():()=（）%

328、三个连续自然数，中间一个是a，另外两个分别是、。

9、18的因数中有个素数，个合数；从18的因数中选出两个奇数和两个偶数，组成一个比例式是。

10、下面是某村7个家庭的年收入情况。（单位：万元）2.84.52.8113.72.83.2这组数据的平均数是______，中位数是______，众数是。

11、把一个底面半径5厘米、高10厘米的圆柱体，切拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加了平方厘米。

40元。已知2千克荔枝的价钱等于1千克桂圆的价钱。荔枝每千克元，桂圆每千克元。

13、哥哥和弟弟周末分别骑车去森林动物园游玩，下面的图像表示他们骑车的路程和时

间的关系，请根据哥哥、弟弟行程图填空。

O

2:00 2:20 2:40 3:00 3:20 3:40 ①哥哥骑车行驶的路程和时间成______比例。②弟弟骑车每分钟行______千米。）里]（5分）

1、林场去年种植了1000棵树苗，死亡率是2%。林场种植的这批树苗的成活率是（）。

① 90%② 98%③ 2%

2、超市“双休日”，利用“快乐大转盘” 举行促销活动。下面这转盘中，指针落在白色区域的可能性是（）。

1①② 12.5%③

243、下面哪组中的三条线段不可以围成一个三角形。（）①5厘米、6厘米、7厘米② 5厘米、5厘米、10厘米③3厘米、6厘米、4厘米

4、右图，从侧面看到的图形是（）。①②③

5、下面第（①②

三、想一想，算一算。

1、计算下列各题（能简算的写出简算过程）（8分）

亿库教育网http://百万教学资源免费下载

1527112

5＋＋6.875＋÷ ＋×8779591

112231337÷（－）×【－（－）】÷ 3355245102、求未知数x（4分）

5－1=0.2X∶=21∶8148

不计算。（4分）

①、六（1）班有男生30人,占全班人数的。全班共有学生多少人？

9列式：。

54②、小红有36枚邮票,小新的邮票是小红的,小明的邮票是小新的。小明

63有多少枚邮票？

列式：。

③、某项目实际投资420万元,比计划投资节省20万元,节省了百分之几？

列式：。

④、把10000元存入银行,整存整取3年,如果年利率是4.41%,到期时可得税后利息多少元？

列式：。

2、①电影院在学校的北偏（）方向（）米处。②新华书店在学校的南偏（）方向（）米处。

3、早上5时40分1路公交车和2路公交车同时发车，1路车每隔8分钟发一辆车，2路车每隔12分钟发一辆车，这两路车几时几分第二次同时发车?（4、如图所示为一个棱长6厘米的正方体，从正方体的底面向内挖去一个最大的圆锥体，剩下的体积是多少立方厘米?

5、妈妈买一套衣服用去440元，上衣的价格是裤子的，一件上衣多少元？每条裤子多

6少元？（用方程解）

6、如果把三角形向左平移3格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？平移后的三角形的三个顶点的位置分别是A（，），B（，），C（，）。

7、游乐园的游园票价格规定如下表。

花园小学四年级同学去游乐园春游，一班有49人，二班有48人，三班有52人。①每班分别购票，各需要多少元？

②三个班合起来购票，共需要多少元？

8、王老师家新买一套住房，客厅长6米，宽3米，高3米。王老师这样装修客厅： ①地面铺边长为0.6米的方砖。请你算一算，王老师至少要买多少块这样的方砖？

②用立邦漆粉刷四周墙面，每平方米大约需要1.2千克。王老师至少要买多少千克立邦漆？（扣除10平方米的门窗面积）

9、用36米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是5∶4。①这块菜地的面积是多少平方米？

②如果按1：200的比例画出这个长方形菜地的平面图，那么这个平面图的面积是多少平方厘米？

10、下面是红豆集团两个服装连锁店2001—2006年利润情况统计图，分析并解答问题：

红豆集团第一、第二服装连锁店利润情况统计图

①第一服装连锁店哪一年到哪一年利润增长得最快？

②2006年第二服装连锁店比第一服装连锁店的利润多百分之几？

米的环形跑道上，每隔8米插一面红旗，然后在相邻两面红旗之间每隔2米插一面黄旗，应准备红旗______面，黄旗______面。

332、一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，你能判断出哪段绳子长吗？

553、我国古代的一部算书《孙子算经》上有这样一题：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各多少？

7.小学毕业班数学复习之我见 篇七

大纲确立是因人而异，老师不能对于每一个学生都是一样的教学，首先得和学生交流沟通，我们得要了解他们的实际情况，譬如有的学生对于列公式比较擅长，但是没有了公式就不知从何处下笔，有些学生看到题目太长就头疼，这些问题，都要注意。老师的责任是巨大的，他们要做的不仅仅是传授课程，还要找到他们的缺点，然后帮助他们加以改正，这其中，自然少不了交流。而且这个时候，学生的压力也是很大的，所以交流更是必不可少，如果一个班有五十个学生，你能够每一个学生都能够交流一次，也许就会解决一个学生的问题，那么就是有效果的。当然，不仅仅是与学生交流，家长那边也很重要，学生在学校和在家里的表现，有时候真的不一样，最近听说许多学生在校表现优异，但是在家却是让家长头疼，经常迷恋游戏。教师要及时了解他们的优点和薄弱环节，了解他们的心情和外界压力，及时与他们沟通，才能确定一个系统的大纲。

二、确定如何化整为分的数学复习大纲

对于学生已经掌握的知识点，不用再把时间花到这个知识点上，最多是花些时间做些小训练，重点是用在克服他们薄弱的环节。主要通过以下几步，首先，分段时间完成任务，因为这样才能够沿着大纲复习，而且不会那么机械，可以灵活的掌握时间的节奏。其次，综合考虑各方面情况，这就体现出第一步的交流的重要性了，和学生的交流，我们就可以把他们的情况牢牢掌握。最后，对于大纲进行实时的调整和修正，保证大纲能够适应学生的发展情况。

三、实施确定好的数学复习大纲

在数学复习大纲的实施过程中，既然是一复习为目的，当然不能顾此失彼，千万不能想着将所有的精力都花在克服薄弱上，要及时的进行知识的巩固，严格按照大纲要求，遇到特殊的情况及时的调整，。

四、培养学生的复习积极性

教学大纲的确定，要坚持落实好大纲内容，保证按大纲计划的实施，毕业复习是一个系统工作，过程中学生可能因为已经掌握这些知识，而出现懈怠的情况，所以要积极的调动学生的积极性，让学生乐于学习。

特别是作为一名小学教师，对于孩子的语气和态度，都应该心平气和。让学生感觉到你是他们的朋友。要让学生们乐于学习，首先要展现你的个人魅力，一个不受学生喜欢的老师，不能提高学生的学习情绪，幽默而不失身份，严格而不苛刻的老师最受喜欢了。如果你只是苛刻的要求学生，这也会影响到学生的积极性，在数学复习时，要建立奖励制度了，有研究表明，大多数的学生都是渴望老师的额表扬的，或许你口头微不足道的一声夸奖，他们会因为这个而开心半天。奖励那些表现优异的学生，并鼓励大家向他学习，除了精神奖励之外，也可以适当拿些物质奖励。就在数学复习时，如何对学生进行奖励，让他们感到自豪，可以通过，一道题目，或者一张试卷，及时的夸赞学生，说这次发挥的比上次好，这么难的题目都能做出来等等。这样他们会更有动力去学习。对于复习测验获得前三名的学生，应该给予一点物质的奖励。

学生乐于学习，才能够有更好的学习效果。例如一道很难得数学题目，在你的鼓励和引导下，他花半个小时解决了这道难题，他会非常开心，而且更加自信的做以后的题目。特别是现在的学生很少花费太多的精力去做一件事情，有时候连简单的家庭作业，也是在家长的监督下才勉勉强强的完成，这对于学生的主动性培养，有很大的制约。所以在复习中，要培养学生自主的去学习，乐于学习，这样才会事半功倍。

五、辅导之余安排一些练习

练习是数学成绩提高和知识掌握的重要手段之一，除了课间复习知识以外，还应加强对数学知识的练习，数学是需要通过练习来提高的，除了家庭作业的形式以外，也可以做些适当的课堂练习，或者找一些考试的例题，让他们去做，如果有难度的，建议更要在课堂解决，不要当家庭作业去做。家庭作业，都是以复习一天的学习为主，不需要布置太多的难题，对于难题，应该增加他们在课堂上讨论。对于小升初的毕业考试复习来说，数学的复习，不应该放在题海战术上，建议做一些历年考过的试卷，这些题目都是经典的数学基础知识，对于学生知识的掌握具有非常大的帮助，通过实战模拟，增加学生感受考试的氛围，培养学生的心理素质。

由于数学是小学的重点学科，所以对于小学毕业班数学复习，家长都非常的关注，这无疑给学生们添加了不少的压力，许多家庭对孩子更是采取封闭式的教育，每天除了在学校外，都是在家做各种资料，或者是有些学校为了加大本校的宣传，什么几校联合考试等等，这些封闭的数学辅导班并不适用于每一位学生，学生最重要的还是掌握课堂内学到的基础知识，学生应该打好基础，才能更好的适应初中的数学内容。一味的最求难度和强度，不能给学生带来更好的复习效果，反而增加了负担，导致学生厌学的情绪。

六、结语

做好小学毕业班数学复习可以更好的为即将的初中数学打好基础，也是进行小学数学总结的重要手段。在进行复习时，要做复习时要安排好复习计划，通过各个方面的学

摘要：小学是踏进中学的预备, 是一切学问的基础, 小学毕业班的成绩, 更是决定孩子将来的中学, 乃至大学的归宿, 所以教师要做好毕业班复习工作。本文通过对小学毕业班数学复习的分析, 提出小学数学复习, 首先要一个明确的大纲, 然后以大纲为中心, 做出一系列的课程安排, 从各个方面全面保证小学毕业班复习效果, 对于其他课程具有一定借鉴意义。

关键词：小写数学复习,有效复习方法,复习大纲

参考文献

[1]邓秋权.浅谈小学毕业班数学复习的教学策略[J].时代教育 (教育教学) , 2010 (03)

8.小学数学六年级毕业自测题 篇八

1.直接写出得数(每题0.5分,共5分)。

2.求未知数x的值(每题2分,共4分)。

x-x=x∶42= ∶10

3.用递等式计算(每题3分,共15分)。

二、仔细推敲,认真辨析(对的在括号内打“√”,错的打“€住?,每题1分,共4分)

1.除0以外的自然数,不是素数就是合数。( )

2.根据“某班女生人数是男生人数的”可以想到男生与全班人数的比是5∶9。( )

3.如果+=, ++= ,则C=5。( )

4.把一个正方体的6个面分别标上1、2、3、4、5、6,抛出后偶数朝上的可能性是 。( )

三、反复比较,慎重选择(把正确答案的序号填在括号内,每题1分,共6分)

1.下面的几个比中,能与 ∶4组成比例的是()。

(1)20∶1 (2)1∶20(3)5∶

2.你听说过“黄金比”吗?黄金比的比值约等于()。

(1)0.68(2)0.628(3)0.618

3.用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形,从()面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。

(1)正面 (2)上面(3)侧面

4.小亮把1000元钱存入银行,整存整取,定期两年,年利率是4.50%。到期后计算他缴纳5%利息税后的实得利息,正确的列式应是( )。

5.中国2010年上海世博会,将于5月1日开幕。今年1月1日是星期五,那么世博会开幕那天是星期( )。

(1)四(2)五 (3)六

6.下面说法不正确的是()。

(1)订阅《读写算》的份数与总钱数成正比例。

(2)同一时间,物体的高度和影长成正比例。

(3)长方形的周长一定,长和宽成反比例。

(4)给一个房间地面铺砖,每块砖的面积与铺砖的块数成反比例。

四、细心读题,认真填空(每空1分,共20分)

1.据统计,四川大地震发生后,截至2009年9月30日,全国共筹集社会捐赠款物达七百九十七亿零三百万元(含“特殊党费”),这个数写作___________元。改写成用“亿”作单位的数是_________亿元。

2.在下列□里填上适当的数。

3.一种贺卡的单价a元,小英买了6张这样的贺卡,付出n 元,正好找回b 元,那么 b=____元。

4.右图是“万方超市”2007年销售情况统计图。已知第一季度销售300万元,那么第四季度销售占全年的__%,2007年全年销售_____万元。

9.小学升初中数学毕业试题 篇九

一、填一填。(26分)

1、北京奥运期间，“鸟巢”的建设总投资为3596000000元，横线上的数读作( ) ，省略亿位后面的尾数，写成用“亿”作单位的近似数是( )。 4、一个三位小数精确到百分位是4.70，那么这个三位小数最大为4.699。 ( ) 5、甲乙两个不等于0的数，如果甲数的

11

与乙数的相等。那么甲数>乙数。 ( ) 23

三、我会选(把正确答案的序号填在括号里)。(6分)

1

1、在下面哪个箱子中任意摸一个球，摸到红球的可能性是。 ( )

3

2、如果把小亮的身高140厘米记作0，那么小明的身高记作-2厘米。小明的实际身高是( )厘米。

3、最小的质数与最小的合数的和是( )，这个数和8的最小公倍数是( )。 4、2小时15分=( )小时 ( )平方米=60平方分米 5、( )s20 =

30

= 六折=( )% = ( )(填小数)。

6、把3米长的铁丝平均分成7份，每份是这根铁丝的( )，每份长( )米。 7、把400千克s0.6吨化成最简整数比是( )，比值是( )。

8、给2

7

的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上( )。

9、在35克水中加入5克盐，盐水的含盐率是( )%。

10、比50千克多20%的是( )千克;比24厘米少( )%的是18厘米。 11、把右图中的长方形以18

( )体，它的体积是( )立方厘米;与

它等底等高的圆锥体的体积是( )立方厘米。

12、一个直角三角形，有一个锐角是36°，另一个锐角是( )°。

13、小华身高1.6米，

在照片上她的身高是4厘米。这张照片的比例尺是( )。 14、五(1)班有38人，在他们班至少有( )人是同一个月出生的。

15、一个底是8厘米，高是5厘米的三角形按3∶1放大，得到的图形的面积是 ( )平方厘米。

二、我会判(对的.在括号里打“√”，错的打“×”)。(5分)

1、一个非零自然数除以小数，商一定比这个自然数大。 ( ) 1、六年级今天出勤48人，1人请病假，1人请事假，出勤率是96。 ( ) 3、如果a是2的倍数，那么，a+1一定是奇数。 ( )

A B C、

2、下列各选项中，两个量成反比例关系的是( )。 A、每公顷的产量一定，总产量和种的公顷数 B、一根绳子，剪去的一段和剩下的一段 C、平行四边形的面积一定，底和高 3、下列能化成有限小数的是( )。 A、

724 B、61

515 C、3 D、

12

4、下图是某品牌汽车的标志图案，这个图案有( )条对称轴。 A、1 B、2 C、3 D、4

5、要反映一位病人24小时心跳次数的变化情况，应绘制( )统计图。 A、条形 B、扇形 C、折线

6、用一张边长2分米的正方形纸，剪一个面积最大的圆。这个圆的面积是( 方分米。A、3.14 B、6.28 C、12.56 四、我是计算小能手。(共29分) 1、直接写得数。(5分)

1.2+8= 1.1-0.11= 11÷12

7-8= 0512.5×8=

3423(14+13)×24= 1÷32×230.32 = ( )192、脱式计算，怎样简便就怎样算。(12分) 453187×1875 12.5×0.32×25

10.小学五年级数学毕业考试试卷 篇十

一、填空：（每空1分，共42分）1、1.6时=（）分

1.05吨=（）吨（）千克

6小时=（）日

2、一个三角形的面积是5.6平方米，高是2米，底是（）米。

3、若A=2×2×3×5，B=2×3×7，则A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

4、一个三位小数保留两位小数约是3.90，这个三位小数最大是（），最小是（）。

5、已知a=5，b=0.4，c=21式子3a-6b+2c的值是（）。

6、五年级有4个班，计划每班栽树x棵，实际每班多栽5棵，一共栽树（）棵。

7、找规律填数: 0，3，8，15，24，35（），63。

8、一根6.4米长的彩带，每1.4米剪一段包扎一个礼盒，这根彩带可以包扎（）个礼盒。

二、选择题（每小题2分，共12分）

1、两数相除，被除数扩大100倍，除数缩小10倍，商（）。

A、扩大10倍

B、缩小10倍

C、扩大1000倍

2、平行四边形的一个角变为直角，则这个图形一定是（）。A、长方形

B、平行四边形

C、梯形

3、两个三角形的面积相等，则下列说法正确的是（）。

A、这两个三角形一定等底等高。

B、这两个三角形一定完全一样。C、底与高的乘积相等。

D、一定能拼成一个平行四边形。4，五（1）班男生占全班人数的88，五（2）班男生也占全班人数的两个班男生人数（）。1515A．同样多

B．五（1）班的男生多

C．五（2）班的男生多

D．无法比较

9、一个小数的小数点向右移动两位，所得的新数比原来大17.82，原来的小数是（）。

A．1

B．2

C．3

D．4

10、一次考试中,古丽的语文数学的平均分是95分,数学英语的平均分是99分,语文英语的平均分是94分。，一个合数至少有（）个因数。

6，一个正方体的表面积是24cm²，把它平均分成两个长方体，每个长方体的表面积是（）cm²。

他语文得（）分，数学得（）分，英语得（）分。

A．16

B．24

C．32

D．12 11、1÷7的商小数点后第500位是（）。

12、一堆水管，上层放了6根，以后每层多2根，最底层放30根，这堆水管共有（）根。

三、判断题。（每题2分，共12分）13、100以内所有能被2或3或5或7整除的自然数一共（）有个。

1、同时是2和5的倍数的数一定是10的倍数。

（）

14、两数相除商2.4余0.7，如果两数同时扩大10倍，那么商（）余（）。

2、三个相邻的自然数中，必定有一个是合数。

（）

15、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是（）。

16、因数共有8个的最小自然数是（）。

17、一道算式，被除数,除数,商三个数的和是354,商是4,被除数是()。

18、一个停车场停一次至少要交费0.5元。如果停车超过1小时，每多停0.5小时就要多交 0.5元。

这辆汽车交了5.5元停车费。这辆汽车停了（）小时。

19、一个正方体的棱长是4cm，这个正方体的表面积是（）cm²，体积是（）cm³。

20、小明每小时40千米的速度行了240千米，按原路返回时每小时行60千米，小明往返的平均速度是每小时行（）千米。

21、鸡兔同笼，有23个头，56条腿，鸡有（）只，兔有（）只。

22、小明买了1枝钢笔和1本笔记本共用3.6元，小东买了同样的1枝钢笔和4本笔记本共用了10.5元，钢笔的单价是（）元。

23、超市开展矿泉水“买5送1”的活动。一个旅游团有48人，想每人发一瓶矿泉水，需要购买（）瓶水就够了。

24、甲堆棋子是乙堆的3倍，如果从甲堆拿20粒给乙堆，则两堆同样多，那么甲堆原来有（）粒。25，24的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添（）个这样的分数单 93、1.5×8＝12，所以12是1.5和8的倍数。

（）

4、从12时到3时，时针旋转了90度。

（）

5、有因数2的数一定是合数。

（）

6、除2外，其他质数中的任意两个数的和都是偶数。

（）

四、1、直接写出得数。（8分）

2.3×3.5 =

0.7＋1.001 =

7.2＋9.5 =

0.56÷0.5=

0.32×53=

6.7－3.8 =

2，计算（12分）

6115623

4.8×7.8＋78×0.52

(16＋1.48÷3.7)÷0.82

＋＋－

11151115 5

525 7

31 831位后就是最小的合数（）。

26、五年级举行数学竞赛，共 10 个赛题，每做对一题得 8 分，错一题倒扣 5 分，小强全部做了，但只得 41 分，他做对（）题。

27、五年级有 38 人，男生比女生多 8 人，五年级有男生（）人。

28，把3m长的绳子平均剪成7段，每段长（）m，每段是绳子全长的（）。

3、解方程。（12%）

（1）X ÷ 36＝0.4（2）8X－9.1＝22.9（3）36＋2X＝78.6（4）4×0.9＋3X＝46.2

2、甲、乙两站间的铁路长840千米，两列火车同时从两站相对开出，甲车每小时

行68.5千米，乙车每小时行71.5千米，两列火车开出多少小时后还相距210千米？

, 4，列式计算。（6分）

（1）10与8.7的和，除以4.5与1.1的差，商是多少？

（2）2.7与4.5的和除以12，得出的商再乘以0.3，积是多少？

五，只列式不计算。（6分）

1、男生120人，比女生人数的2倍多14人，女生有多少人？

列式：---------------------2、3辆汽车5天可以运送货物187.5吨，4辆汽车6天可运多少吨货物?

列式：——————————————————————————————————————————

3、水果店老板购进香蕉和苹果一共1039千克，其中香蕉比苹果的一半还多13千克。苹果有多少千克？

列式：---------------六，应用题。（每题5分一共40分）

1、学校买40套桌椅，一共花了5720元。每张桌子的售价比每把椅子贵25元，每张桌子

3，新华农场要修一条7.5千米的路，已经修了4天，这4天里每天修0.65千米，剩下的要7天修完，那剩下的每天修多少千米？

4、一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米．如果每升机油重0.72千克，可装机油多少千克？

5、有四个小朋友，他们的年龄一个比一个大一岁，四个人的年龄的乘积是360。

他们中年龄最大是多少岁？ 的售价是多少元？，一本290页的书，前4天平均每于看20页，以后每天看30页，再用几天可以看完？

7，食堂有280千克大米，计划吃7天，实际每天比计划少吃5千克，这批大米实际吃了多少天？

11.泉州市小学毕业数学 篇十一

一、注意审清题目条件

数学题所提供的已知条件，大多可直接用于解题，但也有许多其他情况：1．条件多余且用不上。如；利民鞋厂去年12个月生产鞋20000双，今年比去年增产了1/10，今年生产鞋多少双?这里的“12”个月这个条件就用不上，是一个多余条件。再如：一个长方体鱼缸长8分米、宽6分米、高5分米，这个长方体鱼缸的占地面积是多少平方分米?所求问题只要用长8分米和宽6分米这两个条件就可求出答案，而与高5分米这个条件无关。2．条件多余可用也可不用，这种情况在小学应用题中较为普遍。如：一根长2米，底面直径为4厘米的圆柱形木材，把它锯成同样长的4段，表面积比原来增加了多少平方厘米?经审题，表面积比原来增加的就是比原来增加了6个横截面的面积，即3．14×（4/2）²×6，这里不仅有?米长的多余条件，还有锯“同样长”的多余条件，锯4段其实是锯“3”段的隐藏条件。此题如果用4段总表面积减去原来圆柱形木材的表面积，将条件都用上反而复杂得多了。再如：一本书共120页，李扬已经读了全书的2/5，余下的要6天读完，读完这本书一共要用多少天?都属于类似上述的题目。3．条件隐藏的，要善于培养学生发现条件的能力。如：有一信封，长20厘米，宽6厘米，做这个信封至少需要多少平方厘米硬纸?(接头不计)此题有好多学生都用20×6=120(平方厘米)来计算，而忘记了信封是由两张大小一样的纸做成的。再如：有一长方形周长是48厘米，长和宽的比是3：1，求这个长方形的面积是多少平方厘米?这题也是一道隐藏条件的应用题。此外，应用题的条件还有可能高度压缩、省略，出现许多易混淆的宇词、单位不统一、多增附加条件等情况；要想知道并理解它的意思，必须让学生在读题时就能引起注意，从而确保解题的正确无误。

二、注意新颖题型设计

单纯地教学应用题，学生和教师难免会产生枯燥乏味的感觉，教师在教学和复习应用题时，可适当地设计一些新颖的习题，采用不同的训练方法，以提高学生学习应用题的兴趣。如补充条件或问题、编题等，这样也有助于学生学习应用题的知识具有系统性，并能举一反三。如，我设计了这样的题目：国家一级保护动物丹顶鹤2001年全世界约有2000只，我国就有500只，一9根据题中已知的条件提出用分数或百分数解答的应用题，这样学生所提的问题涉及的知识面广；再如，复习工程问题时，请根据1÷(1/10+1/15)编一道工程问题的应用题，并且注意选材要尽量符合生活实际，具有合理性，学生踊跃编题，汇报交流时出现了各种类型的应用题。如下：

1．一项工程，甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，两队合作几天可以完成?

2.修一条长2400米的水渠，甲队单独修要用10天，乙队单独修要用15天，两队合修几天可以修完?

3.一笔钱可以买10张桌子或买15把椅子，如果买配套桌椅，可以买几套？

4．甲乙两地相距480千米，快车行完全程要10小时，慢车行驶完全程要15小时，两车同时从两地相对开出，几小时相遇?

5．一个水池有两个水管，单开甲管10小时可以注满全池，单开乙管15小时可以注满全池，两管齐开，几小时可以注满全池?

……

三、注意发散思维培养

有些应用题的问题具有发散性，应要求学生深入挖掘应用题的各种因素，结合自己的知识水平和已有经验，凭借自己的智慧与能力，从多角度思考问题的解答方法，深入地剖析应用题的数量关系，用不同的方法去解决问题从而拓宽了学生的思维空间。如：一个长方体长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。用两个这样的长方形拼成一个长方体，拼成后的大长方体的表面积是多少平方厘米？此题拼法不同，就会出现不同的表面积结果。再如：一个圆柱形水桶，底面直径是5分米，高4分米，放入半桶水。结果把一个铁块全部浸入这些水中，水面上升了2毫米。你认为上面提供的信息可以解决哪些问题？请你提出来。

此题是一道开放性应用题，改卷时，经统计学生提出了如下的一些问题：

1.这个圆柱形水桶的容积是多少立方分米？

2.这个圆柱形水桶的容积的一半是多少立方分米？

3.铁块的体积是多少立方分米？

4.铁块的体积比水的体积少多少立方分米？

甚至还有的同学提出可以求圆柱形水桶的占地面积等等。

12.泉州市小学毕业数学 篇十二

一、充分了解学生、教材, 制定复习计划

美国心理学家奥苏贝尔说:“影响学生学习的最主要的原因是学生已经知道了什么?我们应当根据学生的原有知识状况去进行教学.”在复习过程中, 最重要的就是了解学生对知识点的掌握情况, 激活学生已有知识的沉淀, 便于形成学习平台.如果大部分掌握不错, 那就可以蜻蜓点水, 反之就火候大一点.

了解教材的整个知识体系对梳理知识点至关重要, 只有找出知识点之间的联系, 大胆重组教材, 抓准基点展开梳理, 才能更好地帮助学生建立较为完整的知识体系, 才能走出数学教学的“只见树木, 不见森林”的“点教学”的误区.有种说法是“平时教学是栽活一棵树, 复习过程是育好一片林”.这句话, 充分说明了复习的重要性.

二、对知识进行分类整理, 梳理、强化复习的系统性

1. 复习时应建立基础知识结构网络

复习课的一个重要特点就是在教学目标及重难点的指导下, 引导学生对所学过的知识进行系统地整理, 把分散的知识点综合成一个整体, 使之形成一个较完整的知识体系, 从而提高学生对知识的掌握水平.如《分数的意义和性质》一章, 可以整理成表, 使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较, 分数的分类与互化, 以及分数的基本性质与应用, 有一个系统的了解, 有利于知识的系统化和对其内在联系的把握.

2. 注意知识点之间的联系

在整个复习过程中, 不能只抓一点而不顾其余, 教师应引导学生把前后知识联系起来, 综合运用.有些题目, 从不同的角度去分析, 可以得到不同的解题方法.如解应用题时, 同一道题, 可以看成是工程问题, 也可以看成是归一问题, 还可以看成是比.一题多解可以培养学生分析问题、解决问题的能力.不同的分析思路, 列式不同, 结果相同, 灵活多样的解题方法不仅可以开阔学生的思维, 还能达到殊途同归的效果.

三、突破重点, 把握住复习中的难点

小学毕业复习中要突破重点、把握难点, 应用题应该是复习中的难点, 在复习中要多下工夫.对应用题的复习, 我觉得要注意以下几个方面的问题:

1. 分类复习

小学的应用题, 按知识性分类, 可以分为一般应用题, 平均数应用题, 行程问题, 工程问题等;按解题方法可以分为简单应用题, 复合应用题, 用比例知识解应用题, 列方程解应用题等几类.复习时按照一定的标准, 根据实际情况进行合理的分类复习, 弄清各种应用题的基本解题方法和解题思路分类复习完后, 还要进行各种应用题的整合训练, 练习用不同的方法解应用题, 使这部分知识彻底系统化.

2. 分层次学习

针对本班的实际情况, 对学生掌握得不好的一类或几类应用题应加大力度训练, 精心设计练习题, 设计的时候还应该注意复习内容的层次性, 要做到循序渐进、由易到难, 把握好“会”“熟”“活”三个阶段, 最后形成较强的解题能力.

四、加强反馈, 注意因材施教

要想做好毕业班的复习工作, 就要体现“不同的人学不同的数学”的基本理念, 使不同的学生得到不同的发展.

首先要查漏补缺, 使每名学生, 特别是学困生都能达到数学课程标准提出的基本要求.从“以学生发展为本”的基本理念出发, 鼓励和引导学生自查、自纠、自补.查和补的内容不仅是知识和技能方面, 还应包括数学的思想、方法和自主学习能力等.其次, 要根据不同学生之间的差异, 组织不同层次的练习, 提出不同层次的发展要求, 使不同的学生得到不同的发展.

五、加强学生自觉的反思与质疑

小学生的反思行为往往处于一种下意识的和不自觉的状态.也就是说, 我们的学生还不会反思或者不善于反思.其实, 教师要舍得花一些时间, 让学生进行反思自问:A.今天老师复习的是什么知识? (整理内化, 构建知识体系) B.我知道了多少? (对照检查, 确定补习方向) C.还有哪些不懂的地方?对课堂中的哪些地方还存在疑问? (质疑提高, 培养创新精神) ……然后有问题的可以举手提问, 师生集体商讨解决.这种课堂空间的安排必然能帮助学生对所复习的内容进行自我的整理和内化, 从而构建自身的知识体系.这样的反思, 教师要以鼓励和表扬为主, 让学生敢想, 更敢说.这样学生不仅能将学到的知识有条不紊地储入到“知识库”, 还培养了学生的探究精神, 提高了学习的信心.

当然, 要做好小学毕业班数学的复习工作, 方法还有很多, 但无论采用哪一种复习方式, 都不能脱离本班的教学实际, 更不能超越小学生的认知水平, 只有结合小学生的心理特点和学习状况, 有针对性地对知识进行迁移、归纳, 才能达到事半功倍的复习效果.

参考文献

[1]小学数学教学探索课程标准与教材教法之演进.北京:人民教育出版社, 2007.

[2]《中小学数学》小学版.中国教育学会主办, 2009.4.

13.小学毕业生数学模拟一 篇十三

数

学

试

卷

一、我会填（1小题4分，其它题各2分，共22分）。

1、3吨=（）千克

4.5m2=（）m2（）d

m2

400

mL=（）L

时=（）分2、38640读作（），二亿五千四百万零三百七十写作（）

3、2：5=

=（）÷20

=（）%=（）（填小数）。

4、1的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

5、：1.5的比值是（），和（）互为倒数。

6、8和12的最大公因数是（），6和9的最小公倍数是（）。

7、15吨的40%是（），15比10多（）%。

8、在比例尺是1：20000的地图上，量得甲、乙两地相距5厘米，甲、乙两地的实际距离是（）千米。

9、7□0这个数能被2，3，5整除，□最大能填（），最小能填（）。

10、按规律填数：1，1，2，3，5，（），11，（）。

二、我会判断。（对打“√”，错的打“×”。）（5分）

1、所有的奇数都是质数。（）

2、假分数的倒数都小于1.（）

3、速度一定，路程和时间成正比例关系。（）

4、棱长6cm的正方体的表面积和体积相等。（）

5圆柱体积等于圆锥体积的2倍。（）

三、反复比较，我能选。（8分）

1、一个三角形三个内角度数的比是2：3：4，这个三角形是（）三角形。

A、直角三角形

B、钝角三角形

C、锐角三角形

2、下列各式中，是方程的是（）。

A、2x+5

B、8+x=12

C、3+6.5=9.53、10克盐溶在100克水中，那么盐占盐水的（）。

A、B、C、4、下面（）组中的两个比能组成比例。

A、：

和4：6

B、12：

和9：

C、7：5和14：10

四、认真思考，我能算。（28分）

1、直接写出得数。（10分）

+

=

×

=

4―0.92

=

+

=

201―85

=

324

÷3

=

0.6×1.5

=

1―25%

=

2÷

=

=

2、用你喜欢的方法计算。（12分）

1375

+

450

÷

［1――］÷

12.43―（3.6+5.43）

3÷

×

3、解方程。（6分）

x

=

x

+2.5

=

4.9

15：x=5：4

五、动手实践。（8分）

1、按要求画出下面各地方的位置。

（1）小红家在学校东偏北30°1000米处。（2分）

（2）小东家在学校南偏西60°1500米处。（2分）

2、(1)画出三角形绕点O逆时针旋转90°后的图形。（2分）

（2）画出三角形按2：1放大后的图形。（2分）

六、求阴影部分面积。（单位：cm）

七、解决问题，我能行。

1、王叔叔买了一台手提电脑，现打八五折后6800元，这台电脑原价多少钱？（4分）

2、六年级同学参加文艺小组32人，比参加数学小组的人数的3倍少4人，参加数学小组有多少人？（用方程解）

3、小明读一本书，第一天看全书的60%，还剩50页没有看，这本书有多少页？（5分）

4、学校运回600本图书，取出图书的按4：3分配给六年级和五年级，五、六年级各分得多少本？（5分）

5、一个圆柱形无盖油桶，底面直径4分米，高5分米。

（1）做这个油桶要用多少铁皮？（3分）

（2）如果每升油重0.8千克，这个油桶能装油多少千克？（3分）

2015年小学六年级学业水平模拟考试

数

学

试

卷

一、1、3000

0.4

252、三万八千六百四十2540003703、35

0.44、75、6、4187、6508、19、8210、8

二、××√××

三、C

B

B

C

四、1、3.08

116

0.9

0.75

162、=1375+30

=［

―

］÷

=12.43―9.03

=

×

=1405

=

÷

=3.4

=

=

3、（÷）x

=

÷

12x

+(2.5―2.5)=4.9―2.5

5x

=

15×4

x

=

12x

=

2.4

5x

=

(12

÷

12)x

=

2.4÷12

x

=

60÷5

x

=

0.2

x

=

五、略

六、（8

+

14）×6

÷2

―

3.14

×（6÷2）2

=

―

28.26

=

37.74（cm2）

七、1、6800÷0.85=8000（元）

2、设参加数学小组有X人。

3x

―

=

3x

―

+

=32

+

3x

=

(3

÷

3)x

=

÷

x

=

12（人）

3、50

÷

（1

―

60%）

=

÷

0.4

=125（本）

4、600

×

=

450（本）

450

×

=250（本）

450×

=

200（本）

5、（1）3.14

×

（4

÷2）2+

3.14

×4×5

=

12.56

+

62.8

=

75.36（平方分米）

（2）3.14

×（4

÷2）2

×

5×

0.8

=

122.56

×

×

0.8

=

62.8

×

0.8

=

14.小学毕业班数学教学计划 篇十四

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学是学校工作的重中之重。

从事数学教学已有数年，这些年深刻地体会到一个学生如果计算能力不强，对这个学生的数学成绩会产生很大的影响，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，从每次的考试中也不难发现，计算能力的好坏直接影响学生成绩的高低，因为数学中解决实际问题的思路、步骤、结果要通过计算来落实．几何知识的涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关．可见学生的计算能力是至关重要的．所以只要提高了学生的计算能力．学生的成绩定会上升一个台阶。

那么，如何培养学生的计算能力呢？本学期决定从以下几方面进行训练。

一、要熟练的掌握乘法口诀。有些学生对乘法口诀还不熟，有的已经忘记或者记混，这是导致计算错误的原因之一，所以要重温乘法口诀。

二、加强口算能力的训练。学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。因此，在数学课堂教学中，每天利用课堂三分钟时间训练学生的口算能力，每天十道口算题，这些口算题以卡片、听算、用作业本做口算练习等形式出示。

三、重视错题的积累。让学生准备错题本，把作业中的错题摘抄下来，隔段时间就拿出来看看，做一做。

四、培养学生打草稿的习惯。学生在计算时，不喜欢打草稿，这是一个普遍存在的现象。老师布置了计算题，有的同学直接口算，有的在书上、桌子上或者其他地方，写上一两个竖式，算是打草稿，这些都是不良的计算习惯。所以针对这一情况，要求学生准备专门的草稿本，认认真真地打草稿。

五、培养检查、验算的习惯。教给学生计算的检查方法是：一对抄题，二对竖式，三对答案，审题的方法是两看两想。即：先看一看整个算式，是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行运算。

六、加强训练各种类型的题目。每周利用快乐计算课训练。

本学期除了重点抓计算外，还要教学新课，完成本学期的教学任务，让学生掌握新知，并做好总复习。准备用两个半月的时间结束新课，其余时间用来总复习。在这期间只利用课堂上的这点时间肯定是不够的，所以准备把中午的时间利用起来，对学生进行系统训练，有关事项还有待与领导商量。

15.泉州市小学毕业数学 篇十五

一、引导学生方面的策略

1.引导学生织好个人的知识网

具体做法:以手抄报或拼图等形式,把所学知识进行分类、归纳,整理成知识结构网络图,以课前预习作业或课后家庭作业的方式,由每个学生独立完成或以小组合作的形式完成,在复习课中进行交流,通过取长补短,对自己的整理方案进行调整补充和充实完善。

2. 引导学生建好个人的错误档案

具体做法:人手一本笔记本专用于记载自己在课内外练习、课堂作业,课堂小测和各种考试等学习过程中产生的错误。同时对错误进行分类,标记错误处,旁注错因和纠正方法。

3. 组建传、帮、带的复习互助组

具体做法:组织部分数学学习骨干,进行培训,然后以“责任承包制”的形式,组成若干复习互助组,采用积分制对各复习互助组进行管理,即对复习互助成员的作业情况、错题摘录和订正情况、考试成绩、课堂表现等方面按7、5、4、3、2、1、0计分,每个星期评比一次,并进行奖优罚劣。形成在复习互助组内互助学习,相互监督,协助前进;在互助组之间形成互相竞争,互相借监,相互促进。

二、选择复习课型的策略

1.知识梳理型

以再现知识、理清脉络、沟通联系、联结网络、构建体系等为主要目标任务的教学活动,称之为知识梳理型复习课。知识梳理型复习课一般由以下三个层次组成:①再现知识:温习所学知识,明确相关概念的内涵和外延;②梳理知识:理清知识脉络,做到横成排竖成线,实现深化认识;③形成网络:实现知识系统化、认知结构化。

2.问题解决型

以熟悉解题路径、明晰解题思路、完善解题策略、培养应用能力、提高综合思维能力等为主要目标任务的复习活动,称之为问题解决型复习课。问题解决型复习课分为以下三个步骤进行:①基本训练:所需知识单一,数量关系简单常见,解题路径明显,解题方法相对固定的练习;②综合训练:所需知识面广,数量关系相对复杂,解题路径隐蔽,解题方法多样的练习;③发展训练:数量关系错综复杂,解题方法灵活多变,综合性思维强的练习。

3.主题拓展型

以丰富、补充、拓展知识网络结构,以充实、完善、深化认知结构,以培养发现、探究问题的能力,以发展学生思维、诱发创造性等为主要目标任务的复习活动,称之为主题拓展型复习课。主题拓展型复习课必须做好以下两项工作:①确定主题:就是对学习过的内容进行分析、比较,通过筛选甄别,确定可作为拓展和进一步深化学习的主题;②选好载体:就是选择符合主题要求的对象,提供给学生进行研究和探索,以此来丰富、补充、拓展知识的网络结构,提升学生的学习兴趣,提高复习的实效性。

三、选择复习例题的策略

1.设计递进式例题,完善解题策略

小学毕业班的学生在学习水平和认知能力等方面有明显区别。新课标要求我们尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。因此,设计的复习题一定要有层次性,即由易到难 , 循序渐进,一步步引导学生将问题深化,揭示出解题规律,发展思维能力。

2. 设计多解式例题,发散学生的思维

引导学生注重数学之间的联系,了解数学的整体性,是完善解题策略、提高解题能力的有效途径。一题多解能加强知识纵横联系、深化认识水平、提高思维能力。设计复习题时,应有意识地选择那些可用多种思路来完成的典型题,引导、鼓励学生不拘泥于常规方法,寻求新意,勇于创新。

3. 设计类化式例题,提炼数学思想方法

以分数(百分数)应用题复习为例,类化式例题设计一般分为以下三个层次:

第一层次:重现基本题型结构,掌握基本解法。

第二层次:丰富题型结构,完善解题策略。

第三层次:深化认识,提高解题的能力。

通过以上三个层面的复习,已把分数应用题相关知识点、解题策略和数学思想方法集中体现在复习例题中,便于总结解题方法和规律。

4. 设计变通式例题,培养思维的灵活性

如:一列快车由甲城开到乙城需要10小时, 一列慢车从乙城开到甲城需要15小时,两车同时从两城相对开出,相遇时快车比慢车多行120千米,甲乙两城相距多少千米?

分析:这道题从形式上看是“相遇问题”,可以根据“相遇问题”的数量关系来解,但解决起来很复杂,如果能实现“相遇问题”与“工程问题”“按比例分配”和“分数应用题”的有效沟通,解答起来就容易多了。

解法一:转化成工程问题解。根据题意得:①相遇时间:1÷(1/10+1 /15)=6(小时)。②快车比慢车每小时多行的路程:120÷6=20(千米)。③全程:20÷(1/10 - 1/15)或120÷(6/10 - 6/15)=600(千米)。

解法二:转化为按比例分配方法解。根据题意得: ①快车与慢车的速度比是1/10∶1/15=3∶2。②相同时间里快车和慢车所行路程比是3∶2。③全程:120÷(3-2)×(3+2)=600(千米)。

解法三:转化为分数应用题方法解。根据题意得:①由相同时间里快车和慢车所行路程比是3∶2,可知相遇时快车行了全程的3/5,慢车行了全程的2/5。②3/5 - 2/5的分率差即120千米的对应分率。③全程:120÷(3/5-2/5)=600(千米)。

5. 设计引申式例题,锻炼解题的综合能力

在复习课中要尽量避免对一个问题就题论题,应当进行适度引申和变化,培养学生思维的变通性和深刻性,提高解题能力。设计引申题时必须注意如下几点:①引申要在原有习题的基础上进行;②引申要在学生思维水平的“最近发展区”;③引申要循序渐进、有梯度;④引申题目的数量要有“度”。

以复习圆柱的表面积计算为例,设计如下引申题:

(1)一个圆柱,底面直径和高都是6厘米,这个圆柱的表面积是多少?

(2)把一个底面直径6厘米的圆柱,沿直径和高纵剖成两个半圆柱,已知纵剖面是正方形,原来圆柱的表面积是多少?

16.泉州市小学毕业数学 篇十六

一、填空（把正确答案写在括号里。每空1分，共20分）

1.7月份，小雪家做家庭收支计划。爸爸工资收入4200元，妈妈工资收入4000元。购买国债到期获利1500元。给爷爷、外婆各200元。水电煤气等费用550元，购买食品1100元。小雪假期和妈妈旅游需要3200元。请根据以上信息填写下表。

根据以上信息算出7月份的余额是（ ）元。

2.一个盒子中有5个红球、7个白球、10个绿球，从中随意摸出1个，则摸到（ ）颜色球的可能性最大。

3.右侧的魔方，如果上下、前后、左右都打通（如图），那么共拆除了（ ）个小方块。

4.写出A、B点表示的数。

5.一个圆柱的体积是75.36m₃，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）m₃。

6.右图中阴影部分面积占长方形面积的（ ）。

7.计算右侧水瓶的容积，先计算“图一”水的体积，再把瓶盖拧紧后倒置，计算“图二”水面以上的无水部分的容积。再计算两部分的和。这样做是把不规则的瓶子的容积（ ），从而计算出瓶子的容积。

8.据统计，去年清明小长假期间桂林24个景点门票收入为10100000元，改写成用万作单位的数是（ ）元。今年比去年同期增长了10%，今年清明假期的门票收入是（ ）万元。

9.找规律，填数。

0.9+0.09+0.009+0.0009+（ ）+…照这样加下去，结果越来越接近（ ）。

10.右图是六一班学生最喜欢的运动项目统计图。六一班有学生40人，最喜欢足球的有（ ）人。如果要统计六一班学生从一年级到六年级平均身高的变化情况，用（ ）统计图更合适些。

11.一个三角形按照3：1的比例放大，放大后图形的面积是原来的（ ）倍。

17.义乌市小学数学毕业测试卷 篇十七

班级

姓名

得分

一、填空

1.十九亿八千零六万零一百写作（），改写成用万作单位是（）万，四舍五入到亿位是（）。

2.18和24的最大公约数是（），最小公倍数是（）

53.把米的绳子平均分成5段，每段长（），每段长占全长的（）。

84.3吨40千克＝（）吨

3.05千米＝（）千米（）米 5.黄球有24个，白球有84个，摸到黄球的可能性是（），要使摸到黄球的可能性是3，需要增加（）个黄球。106.画一个周长18.84厘米的圆，圆规的两脚间的距离是（）。7.一个长方体的棱长总和是84厘米，长、宽、高的比是3﹕2﹕1，这个长方体的表面积是（），体积是（）。8.甲数是乙数的9.一辆汽车行5，甲数比乙数少（），乙数比甲数多（）。692千米用了升油，平均每升油可以行（）千米，每千

316米需要（）升油。

10.小华把2000元压岁钱存入银行，定期三年，年利率是2.25%，到期后，小华可以拿到（）元。

11.今年植树节，学校种植了160棵松树，12棵没有成活，今年植树的成活率是（）。

1112.5米增加是（）

（）米减少是5米

5513.把250千克﹕0.5吨化成最简整数比是（）﹕（），比值是（）。

二、判断题 1.有一组对边平行的四边形叫梯形…………………………………（）2.钝角三角形只有一条高。……………………………（）3.如果把一个圆柱形木料削成一个最大的圆锥，那么圆柱的体积是圆锥体积的3倍………………………………………………………………（）4.若A的11等于B的，那么A必定比B不上。（A，B≠0）…（）455.加工同一个零件，甲用了

三、选择题

32小时，乙用了小时，则甲加工的快。…（）

341.2克盐溶于18克水中，盐和盐水的比是（）A、1﹕9

B、1﹕8

C、1﹕10

D、1：11 2.如果a是真分数，那么下面结果最大的是（）A、a×2.5B、a+2.5，C、a÷2.5 D、a-2.5

3.一个长方形木架，拉成平行四边形后，又拉成长方形，面积（）A、不变

B、先减后增

C、先增后减

D、无法确定 4.一根绳子截去13后，还剩米，截去的绳子和剩下的绳子（）44A、截去的长

B、剩下的长

C、一样长

D、无法判断 5.两个长8cm，宽5cm，高3cm的长方体，拼成一个更大的长方体，表面积最少减少（）cm²，最多减少（）cm²

A、15、40

B、24、40

C、30、80

D、30、24

四、认真审题、灵活计算

1、直接写出得数

2316.25-3.2＝

1-＝

÷＝ 3.4×2+6.6×2＝

551511352444+＝

×＝

0.25+＝

-×＝

7734109552、解方程

1216X━×3＝1.2

X━X＝3.6

4.5×（+2X）=18 5533、计算

1651÷7+× 3.68×[1÷（2.1━2.09）] 27277

38.9×7.5+3.89×25

11413523（━+）×45 ÷（+×）35***5÷（━×）15936

五、求右图的周长与面积。单位：cm

六、解决问题

1.装配一批空调，计划每天装45台，20天完成，实际每天比计划每天多装5台，实际提前几天完成。

2.一件衣服打六折出售，比原来便宜了24元，这件衣服原来售价多少元

3.淘气家的客厅的长6米，宽4.5米，要用地砖铺满整个客厅，A地砖：

边长为40厘米的正方形 每块售价：8元

B地砖：

边长为30厘米的正方形 每块售价：5元

哪种地砖最省钱？

4.笑笑看一本书，第一周看了这本书的12，第二周看了这本书的，第二周47比第一周多看了20页，这本书共有多少页？

5.奇迹创意社团原来有30人，其中男队员与女队员的比是2：3，后来又加入一批男队员，这时，男队员占总人数的6.《义乌商报》发布信息：每月每户用水缴费由原来的每立方米1.90元作如下调整： 用水量 收费标准 20立方米及以下 每立方米2.30元

20立方米以上的部分 每立方米3.45元