技术员的职责

技术员的职责（共15篇）（共15篇）

1.技术员的职责 篇一

1 政府部门在适宜卫生技术推广和应用工作中的职责

在我国,政府部门肩负着为人民群众提供医疗卫生等公共产品的职责。政府主导、行政干预是适宜技术推广应用的主要模式[3]。在适宜卫生技术推广和应用工作中,政府的作用主要体现在两个方面:财政投入和政策支持,主要涉及财政部门、卫生行政部门、科技部门、人事部门和工商部门,各个部门具有不同的作用和职责。

中央和各级地方财政应当在财政预算中提高适宜卫生技术推广工作的预算,并做好长远规划,分阶段、有步骤、按计划、层次性地投入资金。同时,财政部门和各级地方政府应当建立国家级、省级农村和城市社区适宜卫生技术应用专项基金,同时加强专项资金的监管力度。

卫生行政部门,应当健全适宜卫生技术推广的经费保障制度、项目管理制度、项目的验收和鉴定制度、奖励和激励制度,建立考核和激励机制,调动各级卫生机构引进适宜卫生技术的积极性,调动专业技术人员学习和应用适宜卫生技术的积极性。

科技部门应当把推广适宜卫生技术纳入我国科技发展战略体系当中,保障适宜卫生技术推广工作的地位。同时,科技部门应加大适宜卫生技术的科研立项比例和科技奖励比例,调动医疗卫生单位、医学院校和科研院所的研究人员研发适宜卫生技术的积极性。

人事部门应当通过政策调控,引导医药卫生人才向农村和社区医院流动,优化农村和社区医院的卫生人才配置,为适宜卫生技术的推广和应用提供人才支持和保障;同时,人事部门应当制定适宜卫生技术推广人才晋升的优惠政策,为适宜卫生技术的推广和应用创造良好的环境。

工商管理部门应当积极引导医药企业将资源配置到农村和社区,为适宜卫生技术的推广和应用提供药品和器械支持。对于积极参与适宜卫生技术推广的医药企业,给予经济奖励或减免部分税收;对于那些规避公益职责的医药企业给予通报批评;鼓励医药企业生产适宜卫生技术推广过程中涉及的薄利的药品、器械,为推广工作提供物质保障。

2 政府在适宜卫生技术推广和应用工作中存在的体制性障碍

2.1 双重职能和身份无法实现公平性

政府作为政治实体,其职能是提供公共服务,满足社会公众对公共消费的需求。然而,我国政府兼有政治实体和经济实体的两重身份。由于兼有经济实体身份,地方政府在提供公共产品与服务的同时,也热衷投资竞争性行业[4]。很多地方政府从本地企业利益出发,采取反市场

化措施,阻挠公平的竞争,人为分割市场,必然导致适宜卫生技术推广的低效率和高成本。

2.2 体制性麻木和扩权现象严重

我国目前的政府按照科层制管理,层级多、部门多,协调难度大,效率低下,常常出现“体制性麻木”,导致上层决策与基层行为偏差、扭曲。同时,政府部门扩权动力十足,常常用行政手段限制竞争,这种现象在带有资源垄断性的行业和市场集中度高的行业尤为突出,审批经济的特征随处可见,这就给钱权交易、创租、寻租活动创造了机会,设租与寻租并存,必然出现政府部门挤占市场与社会主体空间,却不能提供优质服务的现象,导致制度性腐败现象的发生。

3 破除政府体制性缺陷和结构性障碍,促进适宜卫生技术的推广和应用

我国适宜卫生技术推广工作中涉及的政府部门结构还不协调、完善,各个部门之间还不能各司其职、实现功能互补。消除政府各个部门的体制性弊病和结构性障碍,形成各个部门的良性互动才能实现适宜卫生技术有效推广和应用。

3.1 深化政府体制改革,优化各个政府部门的结构

政府部门应该深化自身体制改革,建立有限政府,并做好自己该做的事情,给予其他部门行使权力的空间,确立政府部门是财政提供者、政策制定者及行业监督者的角色,保障其他部门与政府的协调、顺畅运作。同时,政府部门应当制定一个政府部门参与适宜卫生技术推广和应用工作的结构性框架。在这个框架里,明确各个部门的职责和相互关系,既保证各个部门权力的独立行使、互不干扰;又实现各部门的互相监督,从而真正实现各个部门在适宜卫生技术推广和应用工作中的良性互动,功能互补,在动态的相互交往中真正建立起稳定有效的适宜卫生技术推广和应用的结构体系。

3.2 积极引导和鼓励市场主体和社会组织参与适宜卫生技术推广

政府体制改革虽然在一定程度上可以解决政府部门在适宜卫生技术推广工作中的缺陷和问题,但并不能完全解决政府在公益性事业中的遇到的问题(如人力资源不足和财政投入有限),要实现适宜卫生技术的长期有效推广,需要其他社会部门的参与,市场主体和社会组织参与适宜卫生技术推广是弥补政府不足,解决这一问题的关键。

在适宜卫生技术推广的推广过程中要充分发挥政府导向和市场机制的协同作用,对不同的技术采取不同的推广模式[5]。对于市场价值体现明显的项目,应当通过市场机制加以推广,节省推广成本;对于疗效好但没有经济优势的项目可以多渠道筹集资金,不同项目联动予以推广。同时,政府部门应当给予参与推广工作的企业税收优惠和政策扶持,鼓励企业参与适宜技术推广工作[6]。

社会组织在弥补市场机制和政府体制性障碍方面的作用不可或缺。一方面,它有助于维护竞争性的市场经济体制,弥补市场自发功能可能产生的不良后果;另一方面,它可以协助参与解决社会问题,从而弥补政府在处理社会矛盾等方面的局限性[7]。因此,政府应当为社会组织提供参与适宜卫生技术推广的平台,发挥社会组织在适宜卫生技术推广工作中的优势和整合作用,推进适宜卫生技术推广。

综上所述,在适宜卫生技术推广应用中,政府部门具有不可动摇的主导地位。政府主导、行政干预模式依然是适宜技术推广应用的主要模式。政府部门在深化政府体制改革,破除政府部门体制性缺陷和结构性障碍,明确不同政府部门职责和作用的同时,也应当积极引导市场主体和社会组织参与适宜卫生技术推广和应用,形成三大社会部门的良性互动和相互配合的运行机制,实现适宜卫生技术推广工作的长期有效开展。

参考文献

[1]陈国瑾.推广和采用适宜技术和基本药物的重要意义[J].中国初级卫生保健,1992,6(1):37-39.

[2]曾智,梁宗安,孙荣国,等.农村适宜卫生技术推广模式与机制初探[J].卫生软科学,2007,21(1):51-53.

[3]邹嘉明.关于农村卫生适宜技术推广机制的思考[J].中华医学科研管理杂志,2006,19(6):329-332.

[4]黄范章.双重身份和双重职能的改革应是政府体制改革的重点[J].东南大学学报,2006,8(2):5-9.

[5]薛惠元.关于医疗保障领域引入市场机制的思考[J].卫生经济研究,2007,11:15-17.

[6]周宗顺.社会保障中政府机制与市场机制的适度选择[J].社会保障制度,2004,10:6-9.

2.技术员的职责 篇二

关键词：整车企业;岗位职责;职业能力

中图分类号：U467.4     文献标识码：A      文章编号：1006-8937（2014）35-0023-02

近年来，随着汽车产业的飞速发展，越来越多的汽车整车生产企业在各大城市安家落户，同时汽车类的本科及以上学历专业成为了各大高校的热门专业。如何培养汽车专业学生的职业能力，成为各大高校汽车专业老师思考的问题。本文以武汉地区的汽车整车生产企业为例，分析各个技术岗位的岗位职责以及对应的职业能力，以供参考借鉴。

武汉是华中地区的重要城市，汽车产业是城市发展的支柱产业。东风总部、东风乘用车公司、神龙汽车公司、东风本田汽车公司、上海通用汽车公司等知名汽车企业纷纷在武汉安家落户。其中东风乘用车、神龙汽车、东风本田汽车三家公司比较具有代表性，是集汽车研发、生产装配、质量管理、销售管理一体的综合汽车整车企业。下面以这三家汽车企业为例，分析各个技术岗位的岗位职责以及岗位人员需具备的职业能力，以供各高校汽车专业参考。

经过研究，这三家汽车公司的构成基本大同小异。每款汽车到用户手中，都要经历技术研发，部件制造（一般外包给零部件供应商完成），部件装配，市场销售及售后管理几个阶段，并伴随有质量监控过程。对应的职责部门可划分为几大类，分别是技术研发部门、工艺装配部门、市场管理部门以及质量监控部门。这些部门是汽车专业学生就业的主要方向，我们主要针对这些部门进行研究。

1  技术研发部门

1.1  技术研发部门的工作任务

要生产一款新的汽车，首先需要有技术研发部门，该部门主要的工作任务是整车定义和产品设计，是汽车生产的前提，细致的工作任务主要包括以下内容。

1.1.1  整车定义

用通俗的话语讲就是需要定义一款什么样式和功能的车辆，比如是两厢还是三厢等。车辆有哪些功能配置，比如最高车速和加速能力要求，是否带氙气大灯，自动雨刮等。

1.1.2 产品设计

根据对整车的定义，对汽车的车身、底盘、发动机及电器设备进行设计。在设计的过程中除了要满足整车定义功能的要求之外，还要考虑到整车装配和后期维修的要求，最后形成产品各部件图纸。

1.1.3  产品改进

产品设计完成后，结合对竞争对手车型的分析，以及市场的需求，对车型的产品设计进行改进。如果是合资汽车企业，一般整车定义及产品设计这两个工作由国外汽车厂家完成，比如神龙及东风本田分别由法国和日本完成。那么国内的技术研发人员主要的工作就是产品的改进，根据中国国情需求进行优化。

1.1.4  供应商选择及产品验证

产品设计完成后，与其他部门一起参与零部件制造供应商的选择，从技术角度评判供应商的制造能力。并在产品设计改进后，与零部件供应商进行协商沟通，提出改进要求，并对产品进行功能、装配及维修要求的验证。

1.2  技术研发部门的职业能力

以上四点是技术研发部门的主要日常工作任务，对应的职业能力主要包括：

①汽车构造知识。技术研发人员必须对整车的构造足够的了解，这样才能考虑到每个细节，做出完整的整车定义。②汽车理论知识。技术研发人员需要对汽车的动力性能、燃油经济性能、排放性能、制动性能及电器功能等全面了解，这样才能让产品的定义和设计切合实际。③汽车设计理论知识。汽车设计理论要以机械设计理论为基础，并考虑到其结构特点、使用条件的复杂多变以及大批量生产及装配等情况。这样才能设计出合理的产品。④机械制图及识图能力。包括二维和三维的制图能力，目前各大汽车厂家主要用计算机进行制图，需要具备机械制图能力，才能完成图纸的绘制。⑤其他能力，包括与供应商及其他部门沟通的技巧，外语能力等。

2  工艺装配部门

2.1  工艺装配部门的工作内容

当技术研发部门完成了产品的设计，供应商完成了产品零部件制造之后，工艺装配部门需要设计合理的工艺装配流程，把产品零部件装配成一个完整的车辆。具体的工作任务包括以下内容。

2.1.1  装配工艺文件的制作

汽车产品零部件成千上万，如何正确的装配一台整车，需要有工艺文件的指导。工艺装配部门要根据产品设计部门的图纸资料，编制装配文件，指导流水线装配工正确的进行装配。

2.1.2  装配工时的设计

在编制工艺文件之后，对每个装配工序的工时进行标定。然后设计合理的工序顺序，力争达到最高的装配效率。

2.1.3  生产线的设计

目前，武汉三大汽车企业均采用流水线式装配生产线，根据每个工序的工时计算生产线的工位数，并合理配置每个工位所需的工具，零件存放点。

2.1.4  专用工具的设计及大型设备的采购

装配过程中一般会有部分工具无法通过采购获得，需要专门定做，这类工具属于专用工具。工艺部门需对这类专用工具进行设计然后联系工具供应商进行制做。除此之外，大型装配设备的规划与购置主要由工艺部门进行负责。

2.2  工艺装配部门的职业能力

以上四点是工艺装配部门的主要日常工作任务，对应的职业能力主要包括以下内容：

①汽车构造知识。必须在对整车构造足够了解的前提下，才能编制合理的工艺文件，设计最佳的装配顺序。②汽车制造工艺与装配知识。必须在熟悉汽车制造工艺与装配要点的前提下，才能保证良好的装配质量。③机械制图及识图能力。编制工艺文件时，需参考技术研发部门的图纸，并在专用工具的设计工作中，需用到机械制图的能力。④各类机械、液压及电子设备的相关知识。在设备采购的工作中，需要掌握一定的设备相关知识，这样才能与设备供应商进行良好的沟通。⑤其他能力，包括谈判沟通的技巧，外语能力等。

3  质量监控部门

3.1  质量监管部门的工作任务

顾名思义，该部门的工作主要是进行质量的监控，具体的工作任务有以下几方面。

3.1.1  供应商零部件质量监控

根据技术研发部门给出的功能要求及图纸，定期对零部件供应商的零件进行抽查，如果发现不合格，对供应商提出整改要求并跟踪。

3.1.2  工艺装配工具及设备质量监控

根据工艺部门装配文件的要求，对生产线上的重点拧紧工具及设备进行定期检查。如果发现工具未达标，通知工艺部门联系工具供应商或者相关设备维修部门进行维修。

3.1.3  整车质量监控

对下线的整车进行功能测试及装配质量检查，如果发现有质量缺陷，要分析故障点所在，并联系研发、工艺等部门进行处理。

3.2  质量监控部门的职业能力

以上三点是质量监控部门的主要日常工作任务，对应的职业能力主要包括以下内容：

①汽车构造知识。必须对整车构造足够的了解，认识了每个零部件，熟悉了每个零部件的功能，才能做好零部件质量监控工作。②汽车故障诊断能力。必须具备一定的汽车故障诊断能力，才能在整车质量监控时初步分析故障点所在。③机械识图能力。在对供应商零部件进行质量监控时，需参阅研发部门的设计图纸。④各类机械、液压及电子设备的相关知识。⑤其他能力，包括谈判沟通的技巧等。

4  市场管理部门

4.1  市场管理部门的工作内容

目前，汽车整车的销售及售后业务一般采取4S店代理的方式，市场管理部门主要的工作是对这些代理商进行开发和监管，具体的工作包括以下内容。

4.1.1  网点的开发和监管

开发新网点，并对新网点的建设进行监管，包括新开网点的装修设计配置、工具设备配置、备件配置、人员配置等方面的监管。

4.1.2  销售监管

根据企业制定的销售计划，对全国的销售网点进行监管，根据各地网点的实际情况制定各个网点细分的销售目标。并通过各种营销方法提高管辖区域的销售业绩，完成企业整体的销售目标。

4.1.3  售后监管

对网点的售后部门进行监管，规范售后服务流程，提高客户服务满意度，并督促网点完成企业的备件销售目标。

4.1.4  销售及售后技术培训

定期的对网点销售人员及售后服务人员进行销售技巧和技术培训，提高网点工作人员的整体能力。

4.1.5  技术支持及质量问题反馈

当网点售后部门遇到疑难故障时，作为技术支持，分析故障点，并联系相关部门对故障进行处理。

4.2  市场管理部门的职业能力

以上几点是市场管理部门的主要日常工作任务，对应的职业能力主要包括以下内容：

①汽车构造知识。汽车构造是汽车故障诊断能力培养的基础条件。②汽车故障诊断能力。在处理网点疑难故障时，需对故障点进行分析。③汽车营销知识。只有掌握一定的汽车营销技巧，才能带动网点共同提高销售业绩。④客户服务流程相关知识。这样才能制定规范的客户服务流程，提高客户服务满意度。⑤富有团队精神，有良好的沟通交流能力。

整车生产企业中，以上几大部门是密切与汽车专业相关的，是汽车专业学生就业的主要方向。列举这些部门典型的工作任务和职业能力要求，希望能够对各高校汽车专业的发展提供一定的借鉴意义，同时对汽车专业的学生提供一定的就业指导，找准自己的定位方向，成为企业真正需要的人才。

参考文献：

[1] 张祖新.汽车企业为毕业生准备了什么[J].家用汽车，2014，（7）.

[2] 徐颖.企业工作任务与课堂教学一体化教学模式探索[J].科技创新导报，2013，（8）.

[3] 严太云.汽车企业客户关系维护与管理[J].现代营销，2013，（4）.

3.恪守教师的职责 篇三

2000年9月至2003年7月在文昌市铺前镇养正小学执教, 在三年乡村小学的辛勤耕耘中, 懵懂的我承担了毕业班的语文教学工作, 带着领导的信任与家长的重托, 年轻的我和学生一起学习成长。经过努力, 所任毕业班的教育教学终于给学校和家长交上了一份满意的答卷。2003年至今, 我调往铺前中心小学。工作的环境改变了, 但是“学为人师, 德为世范”始终是我的人生理想。我恪守一名人民教师的职责, 热爱学生, 热爱教育事业, 以校为家。在教育教学方面, 认真钻研教材教法, 对家庭困难、成绩落后的学生给予母亲般的关怀。让学生快乐学习、健康成长是我身为人师的工作宗旨和奋斗目标。

任教以来所获荣誉:2002年撰写的《我家的庭院》一文获全国第四届语文教师范文写作比赛三等奖;2004年获文昌市铺前镇先进教师称号、文昌市小学优秀班主任称号、文昌市师德演讲三等奖;2001、2002、2005、2007年分获文昌市铺前镇优秀教师;2005年《怎样在新课程改革中给学生创造一片畅想的天空》获文昌市语文教学论文评比三等奖;2007年《浅谈夸张手法在英语教学中的运用》获文昌市小学论文评比三等奖;2009年被评为文昌市教坛新秀;所撰写的教学设计《〈Unit4 Do you like pears第一课时〉》获文昌市小学优秀教学设计三等奖;《如何提高小学英语的课堂效率》获文昌市小学论文评比二等奖。

4.“蜜罐蚁”的职责 篇四

蜜蚁生活在沙漠地区，每到雨水丰饶充沛的季节，沙漠草长莺飞，花团锦簇，虫儿吟唱，一片生机勃勃，蜜蚁的食物也丰盛而美味。但美好幸福的日子总是转瞬即逝，雨季迅速过去，干旱炎热又肆虐而来，沙漠在其威力下，万籁俱寂，蜜蚁又将面临饥饿干渴的煎熬。

蚂蚁和蜜蜂一样，是一种极其团结勇于牺牲的动物，比如它们会齐心协力搬动大块的食物；会万众一心高唱着生命之歌，为给同伴信息以避开危险，即使一只蚂蚁的脑袋没有了也会原地转圈几小时；会众志成城、同仇敌忾抵御外敌；会通力合作搭建直徑超过1米的巨大蚁穴；甚至在遇到火灾或洪灾时会抱成一团，牺牲外层的兄弟姐妹来保证家族的绵延……

对于干旱带来的饥荒，蜜蚁也昂扬地发挥为了族群不惜牺牲个体的伟大精神。甘甜的树汁、芬芳的花蜜以及蚜虫的蜜露，既能填饱肚子也能解渴，味道甜甜的，对于蜜蚁来说是美味佳肴。但这些只有在雨季才会有，如何将其储存成了最重要的事情。

这时便会有蜜蚁挺身而出，将自己吊在洞壁上作为储罐，专门储存同伴们采来的蜜露、甜树汁。这些被称为“蜜罐蚁”的工蚁从此哪儿也不去，外面喧嚣美好的世界不再属于它们。除了要耐得住寂寞，还要忍受蜜露几乎将肚子撑破的苦痛。因为蜜罐蚁不停地接受伙伴们采来的蜜露，直到把自己的肚子撑得圆滚滚。因储存蜜汁的颜色不一样，蜜罐蚁的肚子会形成不同的颜色，蜜蚁穴壁上宛然一些五颜六色的琥珀小球悬空而挂。

当雨季飞快地过去，漫长的干旱袭来，蚁群外出觅食再难有收获时，蜜罐蚁便“开罐放粮”，让同伴们吃它肚中的蜜汁，顺利度过困难期并繁衍生息。

不要以为肚子中的蜜汁被伙伴们吃完，小球没有了，蜜罐蚁就能恢复正常。其实，一旦工蚁选择了做蜜罐蚁，也就选择了一辈子吊在洞壁上。由于蜜蚁与其他蚂蚁一样，身体表面覆盖着一层硬硬的骨骼，满满的蜜汁将骨骼撑开，蜜罐蚁正常的行动能力也就丧失殆尽。

蜜罐蚁中的蜜也会引得人类的垂涎，如澳洲的土著居民会将蜜罐蚁的脑袋拧掉，然后像吃葡萄一样将蜜罐蚁放入口中。据称蜜罐蚁不仅美味，而且营养价值极高。他们甚至用蜜罐蚁的蜜来酿酒，据说这样的酒还闻名世界。

蜜罐蚁被人为地减少之后，立即会有形体较大的工蚁补充进来。在那些繁衍在墨西哥的北美沙漠蜜蚁和生活在澳大利亚的澳洲沙漠蜜蚁中，皆有体形超过普通蜜蚁1/5大的工蚁承担着蜜罐蚁的职责。这些个体的牺牲，保证了蜜蚁族群的延续与壮大。

世界上的事情总是这样，一部分生命个体的牺牲让整个世界甜蜜芬芳……

5.工厂技术员的岗位职责 篇五

岗位职责：

1、能够独立根据产品图纸，按照要求正确操作慢走丝，保质保量完成加工任务

2、会操作电火花成型机床，能看懂电火花加工图;并负责小孔机操作，进行独立穿孔

3、检测工件尺寸和精度并按工艺流转到下一工序

4、正确使用并定期检查常用的工具及设备，保证其安全可靠，并做好日常维护保养

5、完成其他部门所安排的工作任务

任职资格：

1、中专以上学历，___年以上相关工作经验

2、具有慢走丝的操作经验___年以上，精密加工、模具加工为主

4、能操作电火花机床者优先

篇二

岗位职责：

负责公司IATF16949,ISO9001管理体系创建与质量管理体系维护;

制，培训，推行)

负责监控、考核公司质量体系推行的有效性，符合性和持续性;

负责监控公司KPI指标达成及经营管理指标评审的开展并推进;

负责推动体系内部管理评审及计划内部审核并完成;

审核前准备，如有需要陪同审核及审核后协助责任部门进行改善;

负责组织仪器校验及工厂文控工作

完成上级领导安排的其他工作

任职资格

专科或以上，机械电子，工商管理等相关专业，英语可以读写;

2，五年以上质量体系工作经验;

3，熟悉ISO9001,IATF16949,ISO14001管理体系，有内审员证书，有较强的管理能力和协调能力;

4，能够熟练运用质量工具进行统计分析。

篇三

1、协助工艺主管编制产品工艺规程、产品工艺卡、岗位操作方法等技术文件;

2、参与新产品的工艺审核、工艺改革及试产工作;

3、参与技术攻关活动，推广先进的技术、解决生产现场有关技术问题

6.建筑技术员的岗位职责 篇六

岗位职责：

1、对桩基基础工程项目施工全过程负全面技术责任;

2、编制工程项目的施工技术措施,解决执行中存在的问题;

3、编制施工组织设计、审查施工方案、进度计划并进行监督检查,负责提出整改方案;

4、参加本项目经理部施工项目的分项,分部工程的自查、自验工作;

5、组织参加图纸会审,善于与甲方讨论数据、切磋解决施工中出现的技术难题;

6、完成领导交办其它的工作内容。

任职资格：

1、大专及以上学历，工程造价、工民建相关专业，有相关工作经验优先;

2、熟练使用autocad制图软件;

3、懂桩基基础工程，懂支护;(必要条件，不符勿投)

4、较好的书面表达能力和沟通协调能力;

5、具有团队合作精神，能吃苦耐劳，工作认真负责。

篇二

岗位职责：

1、负责项目施工工程质量和技术工作;

2、解决施工现场的技术问题;

3、审批招、投标工作的相关技术资料等;

4.施工方案编制

5、负责贯彻执行国家科技法规和政策，建立健全相应的管理制度;

6、主持交竣工技术文件资料的编制，参加交竣工验收、组织施工技术总结和学术论文的撰写并负责审核和向上级报告。

任职资格：

1、大专以上，土建工程相关专业优先;

2、___年以上相关领域施工工作经验;

3、有独立承担专业工程项目工程技术管理经验和能力者优先;

4、专业基础知识扎实，熟悉专业规范，对专业知识有较强的钻研精神;

5、良好的合作精神和较强的工作责任心。

篇三

岗位职责：

1、现场施工协调及监督

2、协助工程师对新建/扩建工程施工管理、协调

3、建筑不合理改善/维保运营施工管理与监督

4、PM日常点检并落实改善

5、正常工作时间：周一至周五早8-晚5

任职要求：

1、大专学历，建筑、工程造价、土木工程类相关专业

2、了解国家和地区现行各项规范和法规

7.母亲，是我的职责 篇七

彭军梅从小就生长在农村，质朴的生活给了她勤劳善良的品质。19岁时，她嫁给了家境一般的残疾丈夫，“他淳朴善良、厚道正直，所以我认定就嫁他了。”虽然生活贫寒，但也和谐美满。

没多久，大儿子降生了，夫妻俩欢天喜地地精心呵护，可等到同龄孩子能说话时，他们的儿子还不会说话，邻居的孩子能走路时，他们的孩子还不能走路。彭军梅预感有些不妙，趕紧送孩子去医院，经诊断才得知孩子患有先天性脑部疾病。

为了孩子的未来，心中尚存一线希望的彭军梅辗转过很多医院，用过数不尽的偏方，可孩子的病情丝毫不见好转。就这样熬过了7年，彭军梅和丈夫商量着再要一个孩子。二儿子的降临，给彭军梅夫妇增添了一份安慰，“我想至少在我们走后，还能有人照顾大儿子。”

之后的生活，一家人相互搀扶，彭军梅负责安排农事工作和料理家务，丈夫打理农活，靠着辛勤付出，生活倒也衣食无忧。然而，幸福总是那么短暂，2011年，丈夫因病一觉未醒……“痛只有自己知道，要忍。”话语间彭军梅哽咽了，眼睛也红了，“自从他走后，我就不敢想将来，一想就害怕。”如今，她是两个儿子唯一的指望。就如她所说：“如果我丢下他们不管，这个家就真的完了。”这一年，二儿子考入姜堰市励才学校，可1.5万元的高额学费对这个原本就困难的家庭来说，实在是一个天文数字。二儿子执意放弃学业，外出打工帮助家里维持生计，彭军梅第一次对孩子发了火。这时，镇妇联知道了彭军梅的困难，她们伸出了热情的手，通过减免部分学费等办法，缓解了彭军梅家庭的暂时困难。

命运的不公要么让人越发脆弱，要么让人越发坚强。彭军梅选择了后者，为了最大限度地安排好家里的活计，她学会了统筹规划，合理利用时间。令彭军梅感到欣慰的是，懂事的二儿子学习刻苦，成绩在班上总是名列前茅。

这些年，看到彭军梅顽强地与命运抗争，镇村两级妇联及时伸出了援助之手。她们帮助彭军梅申请了低保，纳入了救助范筹，月保障金额为270元，改善了彭军梅家的生活状况。同时，镇村妇联逢年过节还会上门回访，与彭军梅促膝谈心，帮她解决生活困难，鼓励她坚强生活。

作为带着两个孩子的单身贫困母亲，其中还有一个孩子残疾，彭军梅脸上却没有悲忧之色，反而一片安宁。而且她的家族非常和谐，虽然经济困难，但逢年过节她总买些礼物送给父母和公婆。在公婆眼里，彭军梅是最孝顺的儿媳。力所能及的时候，彭军梅还会帮助邻居做农活。

彭军梅始终微笑面对生活，积极挑战困难，现在的她在人们羡慕和敬佩的目光下，成为了村民的榜样。而她，只是平平淡淡地说：“我是一名母亲，我所做的都是我的职责。不管未来的道路有多难，我也会带着他们坚强走下去，直到自己走不动为止。”

（泰州市妇联供稿）

（编辑 李婉莉 njlwl@163.com）

8.学校安全管理的职责 篇八

作为教育工作者, 我们无权用孩子们的血来“吸取教训”, 面对在湘潭踩踏事故中8个无辜生命的远去, 我们无论受到什么惩罚, 都无怨言。

看过媒体的相关报道后, 我们不难从中感悟到一个根本的原因:管理松懈。在事发时现场为什么只有一名管理人员?当堂晚自习的辅导老师们怎么没有对下课的学生进行疏导分流?教师的安全意识和责任感是和学校管理层平时的严格要求与督导密不可分的。为什么事发之时会有几名调皮学生阻塞楼梯口?事发现场纪律相当混乱, 学生是一窝蜂式地涌入, 而安全教育真正到位的学校是不会出现这种现象的。从媒体报道出的情况看, 学校存在未进行相关的安防演练以及安防设施不到位的问题, 在这些方面, 学校管理者有着不可推卸的责任。

近年来, 新闻媒体对全国各地学校由于安全防范不到位而引发的突发事件的报道不在少数, 但仍然未能引起我们的重视。

其实, 学校安全方面的工作主要包括两个方面:师生人身安全和学校财产安全。随着社会发展及学校周边环境文化氛围的改变, 安全教育工作也随之增添了更多的内容, 教育者的工作更加繁重, 更具挑战性。为了确保这两项安全工作落实到位, 学校的安全保障工作要走技术装备专业化、体制思想创新化的路子。

笔者了解到, 现在越来越多的学校选择了科学、有效、先进的技防设备保护校园安全, 各级政府也不断地加大了对学校安全设施的改造力度, 这无疑是教育的福音。但是, 值得注意的是, 在安全工作中, 最重要的环节, 还是加强教育和管理。学校管理者在平时, 要不断强化学生和教师的安全意识, 增强他们的安全责任心。现代化的安防设备只是一种技术手段, 只有在管理者充分重视之下才能有效发挥作用。

许多学校在基础设备设施比较落后的状况下平安无事, 靠的就是“加强管理、责任到位”这服“灵丹妙药”, 靠的就是领导多“谋之”的工作思路。教职工多份安全责任心, 孩子们就能多份安全的保障。所以加强教师的师德师风建设是保障安全的更为重要手段, 而师德的核心是“爱心、良心、责任心”, 如果都具备了这“三心”, 很多问题就可以避免。

一人把关一处安, 众人把关稳如山。学校的安全管理人员和教师应该多学习相关的法律和法规, 进一步强化安全责任意识和安全观念, 加强学习安全知识, 掌握基本的安全防范和救护技能, 才可以减少事故的发生。

安全工作也是一份责任。作为一名教育工作者, 应该以高度的责任感来对待安全工作。责任的体现可以从两个方面来理解, 其一, 要以高度的责任感来对待安全工作, 要保证尽量不出事;其二, 出了事是要追究责任, 严惩不贷。这就要求, 学校的各级单位要积极主动配合相关部门开展安全整治工作。积极主动地发现、报告和处理问题, 变被动为主动。学校安全管理人员和各位教师必须切实履行自己的安全职责, 严格遵守师德师风和安全管理的各项规定。如果是自身的行为不当或违规造成的事故, 那该承担的责任谁也推不掉。

简而言之, 防范的工作分为人防和物防。而这两者相比较, 人防不力的危害比物防不力的危害更大。在安全工作中惟有高度重视, 惟有小心谨慎, 惟有处处严加防范, 惟有把应该做的工作做到家, 才是保护自己、保护他人、保护学校的最佳途径。千言万语汇成一句话:事故教训是镜子, 安全经验是明灯。安

9.水暖技术员的岗位职责 篇九

1、积极参与并配合根据合同确定的甲方应提供给乙方施工单位进场，水暖方面各项必要条件的前期准备工作.

2、负责水暖工程项目前期经领导指定的有关技术资料的收集整理工作.

3、参与委托设计任务书中有关水暖方面的数据及甲方要求的编制.

4、积极参与施工现场管理制度中水暖工程方面的管理制度的编制，并负责由领导指定的水暖工程的现场管理，对水暖施工形成的质量、工期.

岗位要求：

1、大专及以上学历，给排水、供热与通风、环境工程类相关专业;

2、五年以上相同专业工作经验;

3、熟悉国家及地方相关法规、政策，熟悉专业类施工图、施工管理和有关的施工规范及要求，掌握项目规划、设计、施工、验收等基本建设程序;

4、具有良好的计算机操作能力，熟练使用广联达，会预算;

10.跨国公司的环保职责 篇十

由于经济发展与环境的相互影响出现的问题日益明显, 而国际贸易也更加繁荣及参与国际贸易国家范围的扩大, 从20世纪70年代开始环境问题在国际贸易领域内得到了重视, 正日益得到国际社会、各国政府及人民的关注, 成为国际政治、经济领域的焦点问题之一。其中, 跨国公司作为国际贸易中的中坚力量, 其对环境的影响不容忽视。

二、跨国公司的环境剥削

国际贸易活动对环境的剥削主要有两种形式——污染转移和资源掠夺。跨国公司大多起源于发达国家, 即总部或决策部门所在母国;而跨国公司在发展中国家投资建设分厂, 发展中国家多为跨国公司生产部门东道国。此处所说的“环境剥削”即为跨国公司的生产对东道国的环境影响。

(一) 污染转移

1、产业转移。

由于发展中国家资金缺乏、技术落后, 且环保限制比较宽松, 跨国公司通常利用其资金技术优势, 将污染产业转移到发展中国家, 采取设立生产工厂等方式, 直接在发展中国家进行生产。

2、废物转移。

生产废物的处理已经成为贸易项目之一。通过一系列利益交换, 将废料出口到环保标准低的国家, 其中多为发达国家向发展中国家的废料输出。

(二) 资源掠夺

发展中国家其实不乏资源, 主要是由于资金技术等生产条件的不足, 未充分开发利用其自有的资源进行生产, 因此发展中国家主要从事资源密集型的输出。而发达国家一是由于某些资源几乎没有再开发的空间, 二是由于对本国家资源的重视和保护, 通常凭借其资金、技术优势, 从发展中国家取得资源进行生产。

三、跨国公司环境剥削的原因——比较优势

比较优势造成了跨国公司向环保限制宽松的国家和地区实施环境剥削, 因此跨国产业公司的母国多为发达国家, 东道国多为发展中国家和地区。

(一) 资金

发达国家企业有更多的资金用于环境保护。发展中国家企业资金主要用于生产资料的投入, 剩余资金不多, 且难以用于环保方面。而跨国公司的资金除了用于自身生产的环保投入, 还可利用资金优势, 通过污染转移, 将造成环境污染的生产活动转移到发展中国家。

(二) 技术与产业结构

跨国公司往往比中小型企业拥有更先进的生产制造技术, 其中当然包括环境保护方面的技术。同时, 发达国家拥有更多的高技术产业, 环境污染较小, 产业结构更为合理, 通过从其他国家进口或在别国设厂的方式, 利用资源进行大规模生产。

(三) 政策法规

发达国家环保法规更完善, 执法更彻底。发展中国家为了经济更快的发展, 环境限制比发达国家更为宽松, 法规力度也较弱。

(四) 产品的生命周期理论

产品生命周期理论为发达国家污染密集型产业的转移提供理论依据, 因为发达国家向发展中国家转移的的确是国内已淘汰、高耗能材料、高污染的产业, 然后把清洁的产品出口到母国。所以, 如果考虑环境因素, 发展中国家贸易利得处于明显劣势。对于污染产生于生产过程的商品, 发达国家将这些污染产业转移到发展中国家, 而发展中国家出口资源密集型初级产品和污染滞留型产品。对于污染产生于消费过程的产品, 发达国家为了减少污染处置费用, 把污染废弃物转移到发展中国家处理, 而发展中国家由于财政和生活问题, 以低价或降低关税进口消费这些污染产品。

(五) 成本-收益

发达国家由于环境限制, 取得一定收益要投入更多的成本用于环境保护;而跨国公司通过在发展中国家投资, 除了资源、人力的相对廉价, 生产活动的环境标准要求也更低, 取得相同的收益所需投入的成本会更低, 能够获取更多的利润。

从国际经验看, 处于成熟期或衰退期的污染密集性产业, 或污染产品的使用, 其治理污染的外部社会成本有日益增加的趋势。美国等发达国家在工业化期间, 其污染控制费用的比重在企业生产成本中已非常可观, 纺织、皮革、家具、食品、陶瓷与玻璃、化工工业分别占到4%、7%、7%、9%、13%、14%, 在石油加工、造纸、金属冶炼等部门产业中, 污染控制费用甚至几乎增加到了企业全部成本的1/4-1/3。这主要是因为发达国家的环境标准和规范越来越严格。日本已将60%以上的高污染产业转移到东南亚和拉美国家, 美国也转移了39%以上。为了减少总成本的梯度值, 缩短利润最大化路径, 增加利润最大增长率, 发达国家的企业要么降低私人成本, 要么转移污染产业, 或者将污染产品与废弃物质以贸易方式输出, 转移到国外, 以减少污染产生的源头和污染物质使用与处理的外部成本, 但是通过贸易的方式向国外转移污染废弃物质会受到各种关税和非关税壁垒的限制, 难度将越来越大, 而向落后国家或地区转移污染密集性产业或输出污染产品是一条捷径。

四、跨国公司的环保职责

跨国公司作为经济全球化最重要的参与者, 其作为对环境的影响不应忽视。跨国公司应该成为保护环境的积极力量。

批评者一般认为, 作为环境的主要污染者, 跨国公司在过去的几十年里制造了许多环境悲剧。据研究表明, 跨国公司是使臭氧减少的含氯氟烃 (CFCs) 的主要生产者和消费者, 并且还排放50%的温室性污染物。它们广泛参与了许多污染严重行业的活动。仅此一项, 就足以要求跨国公司有更多的环境投入。

并且, 理论上, 跨国公司具有解决环境问题的独特优势。因此, 分析跨国公司解决环境问题的优势就能更好的看出跨国公司的环保工作从哪些方面实施。

(一) 跨国公司解决环境问题的优势

首先, 环境问题具有跨国性, 即使一些原来是局部性、国别性的问题, 如森林的过度砍伐, 由于影响到世界气候, 也已变成跨国性问题。各国政府受国家主权的限制, 往往无法在具有跨国特点的环境领域里施展身手, 而跨国公司所具有的跨国生产经营的特性使其得以在环境领域长袖善舞。

其次, 跨国公司拥有从事环境外交的财力和技术优势。联合国体系一直是全球环境外交的组织者和协调者, 但资金的严重不足使它的作用难以得到充分发挥, 如环发大会设立的全球环境贷款设施 (GEF) 所筹资金仅有20亿美元。跨国公司则富可敌国, 并掌握着最先进的环保技术。

再次, 随着跨国公司的制度化和规范化, 它已拥有和主权国家相似的组织系统和决策机制, 实际扮演了国际关系行为体的角色。而一些内部结构脆弱的国家往往没有能力执行环保政策。非洲和南美一些国家的事例证明, 当国家内部政治构造十分陈旧和虚弱时, 国家的政权是很难执行国际协定的。

最后, 贸易、投资、技术的自由化进程近年来明显加快, 自由化浪潮给跨国公司带来空前的自由和机会。许多处于经济转轨期的发展中国家为吸引外资, 加快经济发展, 对跨国公司实行了宽松的投资法。跨国公司理应以高度的公共责任感对环保事业做更大的投入, 尤其是投入到那些处于不利国际分工地位、经济脆弱的发展中国家。

(二) 跨国公司如何履行环保责任

环保责任分担不仅仅适用于国家间, 也适用于企业间。占世界人口15%的发达国家排放的二氧化碳仍占世界总量的70%以上, 富国带来的污染远远超过了其他国家, 他们对消除工业化过程中产生的污染负有不可推卸的责任。因此, 跨国公司不仅应从生产活动对环境的影响程度方面要承担起经济活动的环保责任, 更要充分利用其优势, 成为国际贸易中的环境保护领域一支不可缺少的力量。

从跨国公司环保优势可以得知, 跨国公司以其全球化的生产经营战略, 高技术的生产制作工艺、雄厚的资金投入和较强的社会责任感, 在经济活动中的环境保护能够起着较大的作用。

在环境问题上采用责任分担制旨在较为合理的进行环境保护, 按生产活动所属主体及其造成的环境影响程度, 实行环保任务的责任分但。

因此, 就国际贸易中产生的环境问题, 发达国家须承担更多的责任, 而其中, 跨国公司应该履行其环保职责。

五、综述

发达国家与发展中国家就国际贸易中的环保问题有不同观点。世界经济发展的不平衡, 造成对不同国家贸易和环境的不对称影响。在国际贸易中, 发展中国家处于明显的劣势地位。如发达国家认为发展中国家环保限制宽松, 因此可以成为“污染避难所”, 并且在发展中国家能得到更低的生产成本, 获得更多利润;而发展中国家则认为经济发展条件和目的不一样, 采用统一标准在当前并不容易。因此, 在不同的经济条件下, 发达国家和发展中国家从各自的立场和视角出发, 从而得出了不同的研究结论。

跨国公司多以发达国家为母国、发展中国家为东道国, 即管理决策在发达国家总部、生产加工部门设在发展中国家, 这是由于资源需求、投入-产出收益、产品周期、政策环境等因素——跨国公司在生产经营中的比较优势所共同决定的, 而跨国公司的环境剥削的原因也主要在此。

参考文献

[1]、傅京燕.贸易与环境问题的研究动态和述评[J].国际贸易问题, 2005　, (10) .

[2]、朱素梅.全球环保领域中的跨国公司及其环境外交[J].世界经济与政治, 2000.

11.新课改中校长的职责 篇十一

新课程改革必然引起教育内部各因素的变化，其中最活跃的因素是人，也就是教师和学生。而教师是落实新课程的核心因素，只有教师转变观念，明确方向积极投入，才能使新课程落到实处。

所以，校长首先要帮助引导教师给自己在新课程背景下的角色定位。并从传统的角色中走出来。由传统的知识传授者向教育过程中的指导者的角色转变，由学生学习的评判者向学生发展的促进者角色转变，由“教书匠”向“教学研究者”的角色转变。其次，校长要结合新课程的要求和实施前景，在经费、时间方面支持和鼓励教师参加有关的课程理论学习，参加相关学科的课改展示活动，使教师树立以学生发展为本的现代课程观。最后，校长还要通过各种培训活动，帮助教师对新课程准确地理解，诚心地接受，并热情地投入到新课程的改革中，尽快成为新课程的有效执行者、建设者和推进者。

支持教师引导学生变革学习方式

基础教育的任务不仅是传播知识，更重要的是使学生掌握学习方法，使其具有探究精神和实践能力，培养其终身学习的愿望和能力，因此，学生实现学习方式的变革是课程改革的重要目标。为此，第一，校长要根据新课程的要求，积极引导学生从单一的接受性学习方式转向多种形式的研究性学习方式，改变传统课程学习中死记硬背、机械训练的状况。第二，要组织有学校管理者、学科带头人和教师参加的研究小组，确定实现学习方式转变的总体目标，制定实施学习方式转变的工作原则和具体办法，第三，从经费的投入、师资力量的配备、奖励政策的制定等方面，支持和鼓励教师重视学生在课程学习中的主体地位，引导学生开展研究性学习建立起学生自主探索与教师指导相结合、学生与学生合作学习等多种学习方式的活动体系。

处理好“三级”课程关系，组织好学校课程的开发

我国新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程互为补充的模式，这样既能保证国家统一要求，又能使各地方各学校根据自己的不同条件和不同需求，开设不同的地方课程和学校课程，实现办学目标。学校课程的开发是校长为领导，教师为主力，课程专家为指导，包括家长、学生和社会有关人员共同参与的；是在国家课程和地方课程的基础上，以学校为基地，以学生的发展为目标的课程开发工作。它是国家课程和地方课程的延续和拓展，是体现学校办学特色的重要标志。

学校课程的开发要求校长明确国家课程、地方课程与学校课程之间的关系，理解学校课程开发的内涵。需要校长调动全体教师的积极性和能动性，引导教师意识到自己所承担的课程责任，积极参与学校课程的设计和研究，并充分利用学校内外的教育资源形成教育合力。

改革课程评价模式

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：评价改革的目标是“改变课程评价过于强调学生成绩和甄别、选拔的功能。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”校长要积极主动地参与到课程评价的改革中来，树立发展性评价观。在进行课程评价模式的改革中，第一，校长要研究课堂教学的评价标准，并要求教师关注学生学业成绩的过程评价。第二，发挥教育评价的激励功能，引导教师实践新课程的教育观、课程观、学生观，以提高学校管理的效能和效益。第三，建立课堂教学评价体系，逐步提高教师的自我反思和从事教学研究的意识和能力，成为科研型教师。

促进课程改革与学校教育的同步发展

课程改革的目的就是促进学生的发展、教师的发展、学校的发展，而新课程改革为学校的发展提供新的契机，校长是学校发展规划的总设计师，承担着领导全校教职员工实施新课程的任务。

为此，第一，校长要更新学校管理的理念。建立课程改革与学校发展之间积极有效的联系，强化校本管理机制。第二，掌握学校发展战略应遵循的规律与效益统一的原则、全面与重点结合的原则、原则性与可操作性结合的原则、现实性与超前性结合的原则。第三，分析学校发展面临的形势与环境，确定学校在新课程改革中的发展目标。

12.电脑技术员岗位的基本职责 篇十二

1、负责产品(台式机、笔记本)的安装调试、负责现场的设备安装、调测等各种技术 支持工作;

2、负责设备售后维修、维护工作;

3、诚实肯干、积极主动、有责任感，能不断自主提高个人能力;

4、完成领导安排的其他工作;

任职要求：

1、计算机专业毕业，懂电脑(台式和笔记本)及其安装，具有电脑软硬件相关知识;

3、工作积极主动，认真负责，学习能力强，具备团队合作精神，可以承受较大的工作压力;

13.土建技术员的岗位职责 篇十三

岗位职责：

1、协助项目经理落实项目计划，并根据上级领导的批示跟进项目的进度，保证项目保质保量按期完成;

2、负责项目驻场，跟进、跟踪工程实施，及时反馈工程中出现的技术问题，并提出合理的解决措施，保证工程的顺利进行

3、负责所有施工工程质量和技术工作的总体控制，参与项目验收工作，分析、诊断问题产生的原因，并提交书面报告;

4、协助项目经理对大型施工项目的工程技术文件进行审核，确保工程量的准确性;

5、协助项目经理，编写工作标准。

任职要求：

1、大专及以上学历，土木工程、建筑工程等相关专业;

2、有相关证书者优先;

3、三年以上建筑工程现场指导及管理经验;

4、熟练使用AutoCAD制图软件、熟悉工程技术图纸;

5、具备优秀的沟通能力、现场协调能力及书面表达能力。

篇二

岗位职责：

1、负责项目资料的搜集、整理与归档;

2、协助项目经理做好工程计划、技术方案等;

3、协助项目经理做好施工现场的工作安排及日常管理。

岗位要求：

1、土木工程、工民建等相关专业，大专及以上学历;

2、熟练使用AutoCAD识图、制图，并熟练使用Project等相关软件;

3、责任心强，吃苦耐劳;

4、工作经验不限，热烈欢迎优秀应届毕业生。

篇三

岗位职责：

1、负责熟悉施工图纸，严格按照图纸、规范、施工组织设计及施工方案施工;

2、负责参与施工前的技术准备工作，负责测量放线工作，督促施工人员保护好各种测量标识

3、协助技术负责人对项目的图纸会审、试验、技术交底、技术复核、资料管理等工作进行日常管理;

3、负责对施工现场的具体指导，认真向现场施工人员作好技术交底，及时解决施工中出现的问题;

4、负责项目日常技术交底检查、技术复核工作，参与本项目测量、计量、隐蔽工程验收工作;

职位要求：

1、土工工程相关专业，中专及以上学历，有施工员证优先;

2、熟悉工程绘图软件、办公软件等相关软件;

14.构筑高效课堂是校长的职责 篇十四

问题一：用行政管理的方式来实施课堂领导。校长对课堂的领导专业含量不足，对课堂领导的意识还停留在对教师实施课堂教学行为的监控上，主要侧重于检查教学常规、规范教师的课堂教学行为，导致课堂领导的浅层次重复。

问题二：用学科研究的方式来实施课堂领导。校长对课堂的领导关注领域不宽，主要体现在两个方面：一是比较注重对自己所在专业学科的指导，二是比较关注对重要年级(如毕业年级)的指导。前者容易囿于自身专业领域，后者则体现出较多的功利色彩。如果从学校发展的现实需要出发，这些行为具有一定合理性，但无论是哪一种，都易陷入“为实效而实效”的泥潭。

在构筑师生共同发展高效课堂的探索中，作为校长，我的体会是：

1. 没有校长的专业含量就没有高效发展的课堂

校长的专业含量体现在有思想、有勇气、有智慧。

做一个有思想的校长。教育的伟大使命是让人们由无知走向睿智，从幼稚走向成熟;教育的最高境界是让人们具有崇高的理想、完美的人格。一个有思想的校长，应该深深地懂得教育的真谛，牢牢地把握住教育的本质，充满教育的热情，肩负起“促进人的全面发展”这一重任。

为了做一个有思想的校长，校长要在实践中明确和完善自己的思想，所以，需要倡导校长重回课堂。江都市教育系统要求校长到一线、进课堂，显然是一个明智的决策。当然，重回课堂并不只是要求校长完成一个普通教师的学科教学任务，而是要求校长在实践中明确和完善自己的思想，靠前指挥，要让教师真正地认同校长对“课堂的领导”，产生共同的愿景。

做一个有勇气的校长。当大多数人只盯住提高升学率的时候，当大多数人为了升学率而背弃教育规律的时候，作为一个校长，是屈从现实还是坚持真理，是选择沉默还是选择奋起?这需要思想，更需要勇气!

为了做一个有勇气的校长，校长要具有广阔的视野，进行真正意义上的专业引领。

校长对课堂的领导，应对学校的所有课程具有指导意义但又不能太空泛。所以，校长应抓住课堂教学中普遍存在的问题、亟待解决的问题，加以研究，加以指导。

做一个有智慧的校长。急功近利没有前途，遵循规律才会取得成功。

一边是现实需求，一边是历史使命，如何在现实与理想之间找到平衡。这需要校长的智慧。

为了做一个有智慧的校长，校长要努力寻求教育的规律。为此我校进行了“尝试、诊断、发展”课堂教学范式的探索，以更好地改变课堂中学生的生存状态和教师的行为方式。

尝试，是为了让学生成为学习的主人。尝试是学习的本质，人的一切成长，都有明显的尝试过程。面对新知识、新技能，消极的心态是等待老师教，积极的心态是自己主动尝试。因此“尝试”不仅体现了学生的主体性，而且体现了学生的主观能动性。学生主动尝试的结果一定是主动发展，成为学习的主人。

诊断，是为了寻求促进学生发展的最佳平台。“诊断”用到教育上来，就是要用医生为病人看病的细心，客观地、科学地、准确地、辩证地、由表及里地找出教育教学问题的症结，便于对症下药，解决问题，提高效率。在教育教学上，“诊断”的主体有两个，一是教师，二是学生。教师根据学生尝试的过程与结果等信息，进行分析、诊断。学生也能根据自己在尝试活动中遇到的问题，进行自我诊断。通过自身的不断诊断与教师的分析诊断，学生能不断地克服障碍，及时调整目标，得到最大限度的发展。

发展，是为了实现教育的终极目的，教育的目的就是为了促进人的发展。在“尝试、诊断、发展”这一课堂教学范式中，发展是尝试、诊断的目的。通过尝试、诊断，学生的学习能力将得到发展，学生的知识、技能、情感、态度、价值观、创新意识也会得到相应的发展。不仅如此，它还应该包括教师的发展。因为从某种意义上说，尝试、诊断既是学生学的方式，也是教师教的方式。在尝试、诊断的过程中，教师根据反馈信息进行诊断的能力得到提高，教师的教学方法得到很大的改善，教师的教学风格得以形成，教师的人格魅力得以提升。

一个校长，有了思想，有了勇气，有了智慧，才会有专业含量，有了校长的专业含量，才可能会有高效发展的课堂。

2. 没有课堂文化积淀就没有高效发展的课堂

文化的概念很宽泛，也很抽象，具体到课堂便具有了课堂文化的特质。课堂文化是课堂教学过程中师生关系的总和，是师生行为的特征体现。新课程提出了“知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观”的三维学习发展目标，在课堂文化范畴中，这样的目标同样应该成为对教师的要求。

在高效的课堂上，学生的学习是自主的，兴趣是高昂的，参与是积极的;教师的教学作风是民主的，技能是精湛的，方法是科学的。高效的课堂，是师生精神的历险、生命的洋溢……显然，有无这样的课堂文化，决定着课堂是否高效。

如何形成这样的课堂文化?主要是靠学校文化的建构，尤其是办学目标、办学理念的确立。

课堂文化是学校文化在课堂中的具体体现。因此，从这一意义上来说，课堂教学是否具有实效性，或者说有没有提高实效性，还要看课堂教学有没有体现办学目标、体现办学理念。因此，江都国际学校提出了这样的办学理念，并以此来作为“课堂文化”的指引：“不仅要有高的升学分数，还要培养堂堂正正地走向世界的中国人。”可以肯定，片面追求分数的教育不是良好的教育，没有自己课堂文化的课堂肯定不是高效的课堂。

3. 没有教师的共同发展就没有高效发展的课堂

要想实现课堂实效的全面提高，仅仅有校长的专业引领，有学校自己的课堂文化，还是远远不够的，还要靠全体教师的价值认同和努力实践。因此，作为校长，必须要促进教师的共同发展。

在很多教师的意识里，教育的目的是为了学生的发展;在很多校长的意识里，教育既要发展学生，也要发展学校。学生、教师、学校的发展是内在统一的，没有教师的发展，就没有学生的发展，没有师生的发展，就没有学校的发展，三者统一于课堂中，课堂才是高效的。需要说明的是，在提高课堂实效的初始阶段，需要打造名师，以点带面，促进发展;在全面提高实效阶段，需要打造教师团队，互相促进，共同发展。

促进教师的共同发展，校本研修是非常有效的途径。

在内容选择上，凸显课堂教学方面的培训。校本研修的内容应该是丰富多彩的，但核心只能有一个，那就是课堂教学方面的培训。因为教师的发展主要在课堂，而任何一种教育教学理论，只有到了课堂的实践中才能真正焕发生机。所以，我校的校本研修始终把目标瞄准课堂，活动围绕课堂目标的制订、课堂评价的实施等开展，课题研究也围绕课堂来进行。

在操作形式上，凸显规范、务实的特点。学校建立了务实的校本培训操作模式，设立科教处，理顺工作关系;实施“主题引领，连环跟进、分层推进”校本培训操作模式，提高校本培训实效;积极进行培训形式的尝试，如，集中时间开展教学理论对话、教师课堂教学基本功(朗诵、演讲、板书、课件制作)展示等。

在合作机制上，凸显丰富、灵活的特点。设计多种教师团队合作的载体，形成教师团队，以备课组、教科研组、年级组、课题组活动为载体，共同制订工作目标、共同学习研究、共同承担相应的任务、共同承担责任、共同享受成果。如，2006年11月，我校成立了青年教师教育教学研究会，青年教师自主加入，自我规划，自立章程，自组沙龙，形式活泼，不拘一格。近几年来，青年教师研究会发展如火如荼，自然入会率高达100%，先后送出培训100多人次，专项支出10余万元，青年教师的专业成长速度明显加快。

15.岗位、职责与责任的关系 篇十五

崗位、职责、责任三者是密切联系互为条件的，有了岗位才有职责，有了职责就要负起责任，其岗位是前提和基础，职责是约束和保证，责任是关键和体现。

具体讲：岗位是每个人就业、谋生、成就事业的必要条件，职责是自身岗位应履行的基本要求，责任是履行好岗位职责、干好工作、抵御风险的重要因素。下面就岗位、职责与责任谈一下初浅认识。

岗 位

在大千世界和不同的社会制度中，岗位有千万亿个，类别有千万种，地位性质也各不相同，待遇也有千差万别。但不论生活在什么样的社会背景下，每一个人都要谋生，都想得到一个适合自身特长和自身愿望及要求的岗位。这需要个人的奋斗，并付出十分艰辛的努力才能够实现，个人的努力和奋斗是决定性因素。

当然，个人的成长离不开父母及社会组织的培养和教育，同时也需要社会及组织提供必要的条件和良好的平台。就每一个到达一定岗位的人来讲，主要得益于父母的养育、教诲，得益于党和政府的关心培养和自身的艰辛努力以及单位提供的条件和平台，才能实现梦想。

在实现这一梦想的过程中，最关键的要素是个人的努力，是个人通过从基础启蒙到系统学习取得一定学历层次后，经过招录所必须经历的各种笔试、面试、考核及考察等实现的，是经“过五关”、“斩六将”才被招录或聘用的，真可谓来之不易。这个过程必将成为每一个在工作岗位上的人最为深刻的记忆，我们务必要珍惜，要用实际行动做好本职工作。

职 责

在什么样的岗位就有什么样的职责。俗话讲：“没有规矩不能成方圆”，职责是匡正每个在工作岗位上的人做好工作的行为规范，它既是一种权力和义务的体现，更是约束和规范行为的指南。我们所做的工作必需在职责范围这个“方圆”去完成，成效也要在这“方圆”中去体现。

这就要求我们每一个在工作岗位上的人要认真学习自己工作岗位的职责要求，熟知自己岗位职责的内容，并认真而不敷衍地去履行，只有这样，才能把自己分内的工作干好，也才会有干好工作的目标和方向。反之，则会做出与自己岗位职责不相符的事，甚至会做出违纪违规的行为。每一个在工作岗位上的人必须把职责当“天职”，要认真的对待，要脚踏实地的去践行。

责 任

有什么样的职责，就要负什么样的责任。人们常讲：“责任重于泰山”，这充分说明了责任的重要性。一个善于负责、敢于负责，勇于承担责任的人，在工作中就不会出现或很少出现差错事故，也就减少和避免给自己、给他人、给单位带来不必要的麻烦。反之，则会出现这样或那样的差错和烦事，甚至出现影响个人和单位的不良事件。